优秀作文不仅仅是纸面上的文字,更是一种思想的传递和交流。在下面的范文中,你可以看到一些优秀作文的写作思路和技巧,希望对大家有所帮助。
课堂的作文:有趣的一节课
课堂是丰富多彩的,有些课堂总是那么令人难忘,它们能使我们在老师绘声绘色的讲解中汲取知识;在轻松的小游戏中获得启发……我最喜欢这些有趣的课堂了。
一次语文课,老师和我们讨论到“行百里半九十”这一俗语,同学们议论纷纷。我想:应该是“行百里半五十”,怎么成“半九十”了呢?老师见我们不理解其中含义,便说:“那么请同学们到操场上跑五圈吧。”边说边叫我们到教室外边集合。大家估计一时丈二和尚摸不着头脑:不是只是说说而已,怎么还真下去跑步了?但恭敬不如从命,很快我们便排好了队,等待老师命令。
此时,我于无形之中受到了启发:做一件事犹如这次跑步,前几圈路程十分轻松,犹如那“九十里”。而最后的冲刺就是那“十里”,难以征服。看来任何事的最后才是扣人心弦的环节,一旦放弃便会功亏一篑。“行百里半九十”这句话的含义已深深地印在我的脑海之中。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这节课真是有趣!让我们在实践中明白为人处事的道理,老师的达到了事半功倍的效果。
课堂的作文:有趣的一节课
今天的数学课令我难以忘记。
这一天,上课铃还是像往常一样打响。由于何老师家里有事,于是,邱老师来代替何老师上课。没想到,上课没多久,居然有陈校长亲自来上数学课――天哪,这事可真令人激动。
开始上课了,首先,老师让我们复习小数的意义和读写法。校长与我们一起在欢乐的气氛中学习。校长还提出了一个数学问题:45。00事整数还是小数?大家对于这个问题的答案说法不一,有的说是整数,有的说是小数。校长公布了正确答案:因为45。00是45的小数形式,所以,这两种答案都是正确的。接下来便是复习小数的性质与小数的变化规律。这里面涉及到一个重要的知识点,就是小数点的移动。课堂上校长提出了许多的问题,都被我们一一解答。
就在这时,下课铃声响了,这堂精彩的数学课也结束了。
课堂的作文:有趣的一节课
那是上星期的事了,那天的生物课,让我难忘至极。那节课上我们上,我们做了一个实验。这个实验说来一般,但对我们来说又好像不一般,这个实验就是-接唾液,听到这个名字,是不是觉得有点恶心啊?呵呵,下面还有更恶心的,但是我不想到你的胃口,还是略说一下吧!经过十分钟的“艰苦历程”,我们接到的唾液也不多,老师选了几个同学的来做实验,本来要接4毫升的唾液,弄到八毫升了,老是不知道什么管把唾液弄起来,但是粘住了,超级恶心……在这里我不再一一讲述了。
这节课虽然有点恶心,但是我认为这是一堂最最有趣的课了!
课堂的作文:有趣的一节课
铃铃铃,铃铃铃,上课铃响了,邱老师优雅地走进教室,刚准备上课,陈校长就走过来看了看我们班,面对邱老师用响亮的声音说:“这一节数学课让我来上吧”。邱老师笑了笑说:“那我就去改作业了”。说完便往工作室的方向走去。我心里想:为什么陈校长今天要教我们数学呢?因为数学老师家里有事。
陈校长走了进来说:“我们已经学了小数,我们现在复习一下。”说完陈校长就在黑板上写了0.125这个小数说:“这个小数怎么读?”“零点一二五”我们齐声说。陈校长又写了几个小数,我们也一一读出来。陈校长又问小数的性质是什么,有两位同学说的是错误的,而有一位同学说的是对的。
陈校长为我们复习了二十多分钟,终于可以上新课了,今天我们学的是名数的改写,上完后陈校长让我们自习,过来一会儿就下课了,我喜欢陈校长给我们上课。
好玩的一节课有趣的课堂作文
星期四下午第一节是体育课,我迫不及待地跑出门口排好队,安静地等老师来上课。等了大概5分钟,老师还没有来。语文老师说带我们到操场上去观察、研究昆虫。下来礼堂,我们就分成四人小组去捉昆虫了。
我和陈家林、汪思琦还有李嘉怡一组。到了操场,同学们就像箭一样四处散开,各自开始了紧张的捉蚂蚁比赛。很多同学都去足球门那里捉,因为那里的蚂蚁又大又多。我在足球门那里捉到了一只很大的蚂蚁,得意地拿给老师看,老师在旁边帮我们拍照。老师这里照照,那里照照,就像割稻谷的农民伯伯一样认真,忙都忙不过来。
忽然,我听到一声尖叫,循声望去,原来是一个女生被蚂蚁咬了一下。我也被蚂蚁咬了,那滋味不太好受,就像每次体检扎针一样麻麻的。老师在一旁笑得很奸诈:“不被蚂蚁咬一下,怎么知道这是啥滋味。再说了,叫你们整天欺负小蚂蚁。”
课堂的作文:有趣的一节课
上课了,老师走进我们的教室,就问:“你们想上一节有趣的课吗?”同学们说:“想。”“那今天我们就上一节游戏课吧。”
我跟你们讲一下游戏规则吧!老师给我们分了四组,这四组分别是春、夏、秋、冬,第一组写“名字”,第二组写“在什么地方”,第三组写“心情”,第四组写“事情”。老师说:“你们记得了吗?记住了就开始动笔写吧。”
游戏开始了,老师叫四位同学来把写的词语连成一句话:麦当劳在家里伤心地放屁。同学们听了哈哈大笑起来,有些人都差点把桌子锤破了。老师又请来四位同学,这四位同学说:老板在班级高兴地发大财。同学们又哈哈大笑起来,有的同学直接打翻了桌子。
通过这节课我知道了一个道理,如果上课不认真听讲,写作文时词语搭配不当,就会闹出很大的笑话。
课堂的作文:有趣的一节课
星期五下午第三节课,老师给我们上了一节有趣的课,主题是“我的名字我做主”
“我的名字我做主”这个活动包括两项游戏,第一项是名字的由来,第二项是起名字,就是给自己再起一个新名字。
我们先进行第一项――名字的由来。一开始,很多同学都争先恐后的举手,要说出自己名字的由来,而我因为不知道自己的名字是怎么来的,错过了这个机会。这样,在紧张中,第一项游戏过去了。
第二项是取名字,准备要进行这个项目时,很多同学都在台下小声议论着自己的新名字,我也和我的同桌议论着,直到老师说停,我们才停下来。老师说:“谁想好了自己的新名字请举手!”我高高的举起了手,当老师点到我时,我就说出了自己的名字“刘植花”我一说出来,全班同学脑子里冒出了无数的小问号,这个名字是什么意思?其实意思很简单,就是我长大了想当植物学家,研究花。
你说这是不是一节有趣的课?
课堂的作文:有趣的一节课
“哈哈,耳朵怎么没和脸挨住啊?”“鼻子和耳朵差了半尺远。”“哎呀!嘴和眼睛长一块了。笑死我了!”走在楼道里,你就会听到一阵阵欢声笑语。没错,这声音是从我们三年级九班传出来的。
我们正在进行“盲人画画”的游戏呢!规则是这样的:先在黑板上画三个圆圈,作为脸的轮廓,再选出一组同学,承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务,然后让他们用“蒙眼布”(其实就是红领巾)蒙住自己的眼睛,接着让这几位同学依次画五官,最后,让其他同学来评价。
一个词――错误百出。耳朵画到了最右面,远远地离开了脸,孤独地躺在那里,它多么希望能和脸融为一体啊!咦,这嘴巴长到了眼睛上面,使它成了“四不像”。啊,脸妈妈那么嫌弃鼻子宝宝,把它丢到了九霄云外,这下鼻子宝宝可回不来了。快乐像潮水一样向我们涌来,男孩子粗矿的笑声,女孩子银铃般的笑声,透过窗户传遍整个校园。
真是妙趣横生、充满快乐的一节道德法治课!
有趣的一节课
今天,我们上了一节很有趣的课。
上课铃声一响,老师对我们说:“这节课我们玩一个游戏,你们猜猜玩什么?”本来静得连呼吸声都听得见的教室,一下子变得热闹起来。“玩成语接龙?”一个同学问道,“玩开火车?”……老师都摇了摇头,她神秘地说:“看来你们都猜不出来呀,我们玩贴鼻子。”教室里面一片欢呼声。贴鼻子的玩法很简单,就是老师在黑板上画一个脸,让我们轮流贴鼻子,看谁把鼻子正好贴在脸的正中央,谁就赢了,老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。
经过漫长的等候,终于轮到我了。上讲台以后,老师给了我一个怪模怪样的鼻子,我先转了两个圈,向前走去。我转了两圈以后已经找不到方向了,本来心里已经很紧张了,找不到方向以后更不知所措,握着粉笔的手在发抖,心跳得很快,手脚冰凉,像握着冰块。结果我竟然走到了讲台下面,同学们哈哈大笑,还有同学说:“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到讲台下面。”我的脸红得像一个熟透的大苹果,一边心里一遍遍骂自己:我就说会出洋相嘛,大笨蛋,一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。这次,我吸取上次的教训,小心翼翼地走到黑板旁边,用手在黑板上摸了一下,想用凹线摸鼻子,可是,黑板上根本没有凹线,我心想:这可怎么办?我想到办法了。我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好像有东西写过的地方。接着听到同学们的笑声,我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来,我自己也忍不住笑了起来,我把鼻子居然贴在了眼睛上。
虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物,但我们收获了很多乐趣。
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有趣的课堂
叮铃……叮铃……上课了!
一上课,老师说:这节课,我们搞一个活动,名字叫如此包装!如此包装是什么?我们带着种种疑问听老师讲解,老师又说:包装的不是物品,而是人!呵,呵!这对我来说可是小菜一碟。这时我已经在心中暗暗盘算。
老师给了我们12分钟的时间,让我们包装一位模特儿。我们组可是万众一心,异口同声地喊出了宋振的名字,他可是我们班上最有表演天赋的人啊!
我们把宋振的全身以花围绕,脖子上挂着一个大锣鼓,手里的荧光棒当鼓锤,额头上带着一副小眼镜,用红色的粉笔当胭脂抹在他的脸上。哇!一个崭新的胜利女神诞生了!有了这一王牌,第一一定会是我们的!面对胜利,我们可是胸有成竹。
要上场了,第一个就是我们组,宋振一出场,全班同学个个前仰后合,捧腹大笑。朱行羽乐得大叫着:你的脸为什么那么红呀?宋振一抹脸,不好意思地说:呀!今天胭脂抹多了。接着又说了一句酸掉牙的`话:讨厌,人家不喜欢你了!这一下,全班更是乐翻了天。
第二组的白雪晨翩翩起舞,第三组的张瀚卿可算得上街头小子了。最后,三位选手在激情四射的舞曲声中展示风采,摆pose!
此刻,教室里气氛异常火爆。欢呼声、笑声、舞曲声响成一片。啊,这真是一个!
一节课堂作文
今天一上课,语文老师便哼着小曲,面带微笑地走进了教室,她好像在想:今天的作业同学们终于做完了。
老师接着讲课。刚才安静的班级,不一会又有声音了。老师突然转过身,眼睛瞪得像两个铜铃一样,往台下扫视了一圈,随后又大步地走向小张的座位,手往上一抬,再用力一拍桌子,大声骂道:“上课讲什么话?”说完,老师又生气地回到讲台边。我心里一颤,想:看来今天的作业要加倍了。
老师又开始讲课。眼睛时不时看一下上课认真的学生,目光里洋溢着一丝温柔,她好像在想:这些学生真棒!上课专心听课。
快下课时,老师布置了家作。我心想:平时都是下午才布置家作,怎么现在上午就布置了?而且作业比原来少一半。这时,老师笑着说:“这次作文写得很好!”大家禁不住叫了一声:“哦?”
天呐!今天语文老师上课也太“疯狂”了吧!一会儿生气,一会儿严肃,一会儿温柔,一会儿大方,这真是一节“疯狂”的课呀!
有趣的课堂
咦!听到这个题目一定有疑问了吧。怎么会出现?一连串的问题在你们的脑海里浮上浮下。别急,别急,这些问题会在作文里告诉你们的。
“叮铃铃,叮铃铃!”优美的铃声在校园里游荡。在校园奔跑的“小鸭子”们立刻跑回了自己的“窝里”,安安静静地等待着老师的到来。可是今天,我们特别兴奋,因为我们今天要做一次“水果拼盘”。呵呵,羡慕了吧!
李老师从门前走出来的那一瞬间,我的心都快跳了出来,因为我实在太激动了。李老师神秘地对我们说:“今天我们来做一次水果拼盘,同学们或许从来没做过,今天老师要求大家做出色彩鲜艳、口味多样、造型美观的水果拼盘。现在你们开始拼盘吧!”
我迫不及待地拿出苹果,用塑料刀把苹果分成两半,再将苹果平均分成八份,然后将刀插瓜皮与果肉间,使皮肉分离,切成小块,苹果完成了!接着,我将它放进盘子里,摆了一座座小山。将梨头拿了一点儿,放在了小山的底层,表示一条河,最后再将桔子剥了一睡,用牙签往上一弄,插在了小山的上面。啊!美丽的拼盘展现在我们面前,我们在教室里川流不息,有的在欣赏,有的在品尝,还有的在动手做拼盘。
时间一分一秒在过去,“叮铃铃!”下课铃声响了起来,我们爱不释手地停下了手中的活儿!真是一堂有趣的劳动课!
有趣的课堂
我来,我可以画好!几个同学把手高高地举着大叫着,教室里变成了一片欢乐的海洋。原来啊,我们班正在玩画鼻子游戏。
上课了,正在走廊里疯玩的同学走进教室。老师说:今天,我们上一节游戏课。老师话音刚落,同学们异口同声地答道:好呀!名字叫’画鼻子’。老师神秘地说。啊,不要啊!同学们边说边用手捂着脸,生怕老师选自己,要在自己的脸上画鼻子。把手放下来!老师见状,笑着说,规则是:我在白板上画蛙蛙,但是不画鼻子,需要你们为它添上鼻子。哦,还以为是什么呢,原来是这样画鼻子呀!同学们恍然大悟。不过老师又增加了难度,要求蒙住眼睛,转三圈。同学们纷纷举手。
我来,我来。小明是第一个幸运儿。小明走上前去,我已经看到他的手心握了一把汗。老师用红领巾把小明的眼蒙得紧紧的。老师,开始了吗?开始!转三圈!一、二、三!同学们数着。转完后小明晕头转向的,分不清东南西北了。小明摸索了一下,干脆,利落地花了一个鼻子在黑板上,画完后大家都笑了。小明连忙取下眼罩,也忍不住哄堂大笑,原来蛙蛙变成了二郎神。
我来!第二轮小刚是幸运儿。只见他自信地戴上红领巾,在黑板上摸了摸,干脆地画了一个漂亮的鼻子。这次不是哄堂大笑,而是一阵阵热烈的掌声,老师也表扬了小刚。
欢乐的时光总是过得很快,一眨眼地功夫就下课了。但是在我的脑海中一直反复播放着这一节。
课堂的作文:有趣的一节课
“哈哈哈”“我来,我来,老是我来!”原来是课堂里同学们在做《你猜我做》的游戏呢!最有趣的要数鲁同学的表演了!
瞧!只见鲁同学一会儿抓耳挠腮,一会儿弯下腰,手好像在掏着什么东西似的,最后,他用手摆出一个月亮的造型。大家一边笑一边七嘴八舌地说开来了,教室里顿时议论纷纷。“猴子捞月!”一个同学大声地把答案报了出来,吵闹的教室立刻就安静了,个别同学还唉声叹气:心里嘀咕着,刚才我心里也是这么想的,好遗憾啊!
“汪!汪!汪!”鲁同学突然迅速地叫了起来,然后双脚一蹬地板,用力往上一跳,仿佛要跃过什么障碍似的。“狗急跳墙”赵同学灵机一动,脱口而出,一边还说这:“鲁同学,你也太搞笑了!哈哈”
紧接着,鲁同学瞪大眼睛,一眼不眨的目视前方,嘴巴猛地一下张得老大,好像看见什么让他吃惊的东西一样,惹得大家哈哈哈大笑,太滑稽了!“我知道!”赵同学兴奋的边跳边叫着,“目瞪口呆!”
就这样,在老师们的用心指导下,仔细观察着表演者的动作、神态,在不知不觉中积累了不少成语,学到了非常多的知识。而且同学的踊跃表现也促进了课堂氛围和同学们的交流,这堂课真是太有趣了。
公众号:本站原创。
有趣的一节课
今天,我上了一节最有趣的课。
下午,上课铃声响过,周老师就拿着一块红布走进教室。同学们觉得很奇怪,相互嘀咕着。老师见到同学们的表情,只是笑而不言。这更激发了同学们的好奇心,都目不转睛地看着老师。只见老师拿起一支粉笔,在黑板的正中间简单地画了一个娃娃头像,上面画有头发、眼睛、耳朵和嘴巴。同学们看后都哈哈大笑,老师故作生气地问:“老师画的娃娃这么漂亮,你们为什么笑呢?”“老师,娃娃没鼻子。”同学们齐声说。这时老师好像恍然大悟:“噢,娃娃没鼻子,用什么呼吸呢?同学们愿意帮老师给娃娃画个好看的鼻子吗?”同学们都异口同声地说“愿意”。
开始画鼻子了,老师说:“想帮这位娃娃画鼻子的同学请举手!”我早已摩拳擦掌,就第一个把小手高高举起。走上讲台,拿着老师递给我的粉笔,看着头像,心想:“我一定要给娃娃画个最好看的鼻子。”可是,当老师用红布蒙住我的`眼睛后,我却不知所措,只好胡乱去画。很快就听到同学们哈哈的笑声。我摘掉蒙眼布一看,原来我把鼻子画到嘴角上了。接着,老师又让宋承祥去画,可他却把鼻子画到了娃娃的脸外边,同学们笑得更欢乐了。这时候,同学们都跃跃欲试。可是好几个同学也没画成功。看看同学们,都笑得前仰后合,热泪盈眶。最后,王奕洁上讲台了,只见他很慎重地观察了一会儿头像才把眼睛蒙上,小心翼翼地在娃娃脸的正中间画上了鼻子。“终于画成功了!”教室里响起了热烈的掌声。同学们笑了,老师笑了,娃娃也笑了。
多么有意思的“画鼻子”!多么!
有趣的课堂
为了证实蝗虫后腿的作用,老师拿出一只蝗虫。用棍轻轻一戳,顿时,随着“噔”!的一声响。这只蝗虫用后足在桌上一蹬,跳到了对面的课桌上。还不断地扇动着翅膀,似一只打了胜仗的大肚将军。“真厉害!”“跳这么远啊!”同学们互相议论着,赞叹着。之后,老师把这只蝗虫的两条后腿掰断,再用棍一戳。呵!这只刚才还威风凛凛的蝗虫,现在却似一只败阵的将军,垂头丧气,只能在课桌上爬来爬去。“哈哈哈!……”同学们个个笑得前俯后仰。原来蝗虫后腿的作用这么大呀!
有趣的课堂
如果你初次来到新加坡学校的课堂里,就会被它独特的教学方式与课堂上学生的活跃所吸引,在新加坡友诺小学我就上了一堂与众不同的华文课。
参加完学校的升旗礼仪式,就去各班的教室上课了。上午第2节到4节都是华文课。老师让我们做了简短的自我介绍便开始上课了。今天上的是深广课,课文是《鱼游到了纸上》。老师让我们读完几遍课文以后,同学们就争先恐后地要说出自己的想法。班里的“小淘气”小雨轩便站起来,嘻哈着对老师说:“老师,鱼是不是长腿了,跑到了纸上去?”同学们哄笑起来。天哪,我们几个女生惊呆了,几个眼神互相在空气中交换了一下。在中国是没有哪一个学生敢这样与老师开玩笑的。没想到老师居然也与同学们一起笑了起来,问我们:“有谁知道,‘鱼游到了纸上’是什么意思?”同学们纷纷举手发言。一位女同学站起来说:“因为他画的鱼很逼真,就像真的一样,所以说鱼游到了纸上。”这时小雨轩跳到桌子上学着京剧腔说了一句:“很生动。”教室里早就笑得人仰马翻了。
“我给你们讲一个猫和鱼的故事吧,”老师说,“我小时候家里养了十条金鱼和一只猫……”同学们聚精会神地听着,时不时站起来向老师提问题,老师不厌其烦地引导同学找到满意的答案,这个好玩的故事讲完了,下课铃声也响了。同学们还沉浸在故事里,一堂有趣的课就这样结束了,感觉三节课的时间好短。
这就是新加坡小学的课堂,一个生动。