在中班教案中,教师会根据教学目标和幼儿的具体情况,制定相应的教学内容和教学策略。下面是一些实用的中班教案范文,供教师们参考和借鉴,帮助他们更好地指导幼儿学习和发展。
《新年到》幼儿园中班活动教案
活动目的:
1、学习量词:双、条、顶、挂、……。
2、学习正确运用量词,培养语言迁移的能力。
3、培养幼儿的观察力,口语表达及扩散思维。
活动准备:图片、礼物若干。
活动进行:
一、学习量词:
1、分组看六幅小图:幼儿自由探索图上有什么?各有多少?
2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一:一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3、引导探索:说每个东西有多少时,数字后面有一个词,如:一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、……(这些词就是量词)。
每个物体不同,它用的量词也不相同,一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞,说它们的时候要将量词分清楚。
4、师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词:
1、运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。
2、根据大图的情节,转移到送礼物的活动。
(圣诞老人拉着雪橇车,给小朋友们送礼物)让幼儿拿出自己准备的礼物,说一句完整的话,注意量词的运用。如:我准备了一双手套。
3、游戏:《换礼物》。
新年到,新年到,幼儿园里真热闹,
你做伞,我做帽,互换礼物哈哈笑!
要求幼儿儿歌念完后,和好朋友换礼物时说一句完整的话,如:我送给你一双手套。
伸延活动:找量词,培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体,并能用恰当的量词说出来。
活动意图:
中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不达意,特别是量词的运用。因此,针对我班幼儿对量词的学习需求,结合新年的到来,我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节,让幼儿在自由探索中发现量词,在不知不觉中掌握和运用量词,使他们的思维得到训练和提高,培养了他们语言的迁移能力。
中班活动教案《新年到》
活动设计背景:
春节是我国最隆重,最热闹的传统节日,我们把农历年的岁首称为春节;同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日,漂亮的新衣服,一把把的压岁钱,欢天喜地的放烟花,让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口,让幼儿重新回味过年的趣事,感受过年时欢乐热闹的气氛。
活动目标:
1、理解儿歌内容,学说儿歌。
2、感受春节欢乐热闹的气氛,体验与同伴合作朗诵的快乐。
3、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。
4、解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
活动重、难点:
学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。
活动准备:
1、环境布置,营造春节气氛。
2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲,课件《红鞭炮》。
活动过程:
一、用歌曲《过新年》导入,幼儿快速进入新年喜悦的情境中,为后面的活动做好铺垫。
二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容,学习儿歌。
教师小节:拜年和放鞭炮的声音,过春节的.时候能听到这些声音。
2、经验交流,教师提问:春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)教师小节:过春节的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。
3、欣赏儿歌,教师播放课件《红鞭炮》。
恭喜恭喜新年到,欢天喜地放鞭炮。
礼花炮,冲云霄,还有支支冲天炮。
大人笑,孩子闹,岁岁平安乐陶陶。
4、学习儿歌,通过各种形式朗诵儿歌。
(1)、利用课件,教师和幼儿共同朗诵儿歌。
(2)、请部分幼儿分角色表演儿歌。
(3)、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室,结束教学活动。
活动延伸:
在美工区,给幼儿提供各种材料,幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡,剪窗花等活动。
活动反思:
本次活动幼儿与教师互动的非常好,气氛活跃,主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉,在此基础上,教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感,一同欣赏儿歌,并请幼儿分角色表演儿歌,激发了幼儿的`合作意识,加深了幼儿对儿歌的理解,使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。整个活动环节衔接自然,幼儿参与积极,基本达到了预设的目标。
《新年到》幼儿园中班活动教案
活动目标:
1.积极参与各种布置新年的活动,有大胆的创新精神。
2.孩子感受与体会“新年到了长一岁”的愉悦心情。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动重点:积极参与各种布置新年的活动,并有创新精神。
活动难点:孩子感受与体会“新年到了长一岁”的愉悦心情。
活动准备:各种与新年有关的图片或者物品活动过程:
一、谈话引出课题。
新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?
幼儿自由讨论,请想好了的小朋友来讲一讲:
1.他准备怎样过新年?
2.去年的时候是什么过的?心情怎么样?
二、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看1.上面都有些什么?人们在做什么?
2.他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?
3.引导幼儿回忆《过年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的向往。
三、观看课件,教师小结:
四、孩子们画画,动手做贺年卡。
《新年到》中班教案
2、学习正确运用量词,培养语言迁移的能力。
3、培养幼儿的观察力,口语表达及扩散思维。
:图片、礼物若干。
一、学习量词:
1、分组看六幅小图:幼儿自由探索图上有什么?各有多少?
2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一:一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3、引导探索:说每个东西有多少时,数字后面有一个词,如:一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、……(这些词就是量词)。
每个物体不同,它用的量词也不相同,一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞,说它们的时候要将量词分清楚。
4、师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词:
1、运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。
2、根据大图的情节,转移到送礼物的活动。
(圣诞老人拉着雪橇车,给小朋友们送礼物)让幼儿拿出自己准备的礼物,说一句完整的话,注意量词的运用。如:我准备了一双手套。
3、游戏:《换礼物》。
新年到,新年到,幼儿园里真热闹,
你做伞,我做帽,互换礼物哈哈笑!
要求幼儿儿歌念完后,和好朋友换礼物时说一句完整的话,如:我送给你一双手套。
伸延活动:找量词,培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体,并能用恰当的量词说出来。
中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不达意,特别是量词的运用。因此,针对我班幼儿对量词的学习需求,结合新年的到来,我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节,让幼儿在自由探索中发现量词,在不知不觉中掌握和运用量词,使他们的思维得到训练和提高,培养了他们语言的迁移能力。
中班新年到教案
1、了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、能大胆地表达自己的想法,并感受过新年的快乐。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
一、了解十二生肖
1、师出示礼物:新年到了,我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)
2、你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引导幼儿观察辨认)
3、采访活动:采访客人老师的生肖。
4、生肖一共有多少?一起数一数。
5、十二生肖中,你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)
6、师小结:十二生肖是中国人很早就发明的,只有中国人才有。我们用十二种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。
二、十二生肖的故事
1、十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗?
2、讲述“十二生肖的故事”:谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?
三、结束
1、今年是什么生肖来过年?
2、给客人拜年。
随着新年的'到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼儿说,今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的探究,并结合新年的主题,让幼儿了解一些我国的民俗,并参与到节日活动中去。
《新年到》幼儿园中班活动教案
确定目标:
1.幼儿能够知道5月10日是母亲节,感受母爱的伟大。
2.能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3.体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。
4.体验人们互相关心的美好情感。
5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
晨间谈话中围绕感恩母亲的话题。
我们感谢父母,是他们领我们来到这勃勃生机的世界。我们感谢父母,是他们在每一分每一秒都跟随在我们身边,对我们细心的呵护与照顾。太多太多的感谢,说也说不完,他们永远都是我们的引导者,永远在我们的身边关心我们,爱护我们。当老师说:“这个周日是母亲节!谁知道母亲节是谁的节日吗?”我们小班的孩子都知道这是“妈妈的节日”当说到一些我们要如何爱我们的妈妈,妈妈的生日是哪一天,妈妈有什么爱好习惯,我怎样让妈妈开心,为妈妈做一件事的时候,孩子们马上表示,要为妈妈做好多事,给妈妈洗衣服,送妈妈礼物。原来孩子们心里都很爱自己的妈妈。
教学活动中感受母亲的伟爱。
活动一:音乐活动《我的好妈妈》,知道妈妈很辛苦,萌发热爱妈妈的情感。
活动二:美术活动《红花送给好妈妈》,通过自主涂色制作红花的方式表达对妈妈的爱。
活动三:社会活动《妈妈我爱你》,知道母亲节到了,大胆表达自己的爱妈妈的情感,要让妈妈更高兴。
活动四:体育活动《打败怪兽救妈妈》,让孩子了解“母亲节”,通过一系列的亲子活动,让孩子更加了解自己的母亲。用游戏的方法增进母子间的感情,让孩子懂得感激身边的亲人。初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
集体活动中表达对母亲的爱。
1、学习感恩母亲的歌,例如:《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》等,增强爱妈妈的情感。
2、学说对母亲感恩的话语,回家开展“我送妈妈一个吻”活动,唱一首感谢妈妈的歌曲。
五、活动延伸中体会妈妈的艰辛。
幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动,体验妈妈劳动的辛苦,感恩妈妈,回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。
教学反思:
通过这次母亲节的系列活动,孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈,但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈,而是每天都要坚持这样做,从内心对母亲感恩。最后,祝福天下所有的母亲健康快乐,也祝福天下所有的家庭幸福美满。
中班诗歌新年到
1、过新年――新年到,放鞭泡,鞭泡蹦蹦跳,新年真热闹;鞭泡响,哈哈笑,祝我新年长一岁,祝我个子快长高。
2、新年乐呵呵――新年到,真热闹,大红灯笼墙头挂,倒贴的福字门上挂,爆竹声声震大地,绚丽的烟花冲云霄,小朋友穿着新衣蹦蹦跳,大人们看着孩子乐呵呵。
3、新年喜洋洋――咚咚锵,咚咚锵!过新年,锣鼓响。小鼓咚咚咚,大鼓锵锵锵!舞龙舞狮真热闹,大街小巷喜洋洋。
5、新年好――四季里收成好,转眼又是新年到,丰收的新年多热闹,大街小巷啊放鞭泡;舞龙灯踩高跷,迎财神接元宝,家家户户乐逍遥,过新年人人笑,见面说声新年好。
6、新年好――快乐的新年多热闹,无论男女和老少,穿新衣戴新帽,大家乐乐陶陶,大家欢迎新年到!
7、新年好――新年好呀!新年好呀!祝贺大家新年好!我们唱歌,我们跳舞。祝贺大家新年好!
8、新年来到――新年来到,人人欢笑,姑娘要花,小子要炮,老太太要块大年糕,老头要顶新毡帽。
9、大家一起过新年――新年真快乐,小鸭、小鸡、小猫,小动物们都来过新年。嘭――上天了,啪――开花了。小动物们真快乐!大家一起过新年!
10、喷喷香的年夜饭――噼噼啪啪什么响,噼噼啪啪鞭炮响,叮叮当当什么响,叮叮当当锅瓢儿响,嘻嘻哈哈什么响,嘻嘻哈哈笑声响,我们一家团团坐,又吃菜,又喝汤,年夜饭,喷喷香。
11、过新年――过新年,人团圆。圆什么圆?红红的脸蛋圆又圆!红什么红?门上的春联红又红!门什么门?爷爷、奶奶、叔叔、阿姨通通请进门!
12、祝福歌――祝你心愿像花仙,脸上阳光多灿烂;祝你快乐像空气,永远围绕在身边;祝你烦恼像云烟,风儿一吹全飘散;祝你心情像蓝天,没有乌云一片片。祝你天天好日子,日子过得比蜜甜。
13、金鱼穿裙子――红红金鱼穿裙子,游来游去多欢喜。金鱼金鱼我问你:冬天为啥穿裙子?金鱼吐来小泡泡,泡泡声音细又细:“我要表演红裙舞,庆祝新年好节日。”
14、新年好新鲜――新年新年好新鲜,花草树木睁开眼。太阳海里洗了澡,小草戴上金项链,鲜花点头迎蝴蝶,鸟儿换上新衣衫。小河一路唱歌谣,一直奔向大海边。
15、新年好――路边的花炮噼啪噼啪到处跳,窗前的水仙花急急忙忙开回笑。爸爸妈妈使劲儿,使劲儿做元宵。爷爷奶奶穿上新衣戴新帽,小伙伴们见面总要大声喊:新年好!
16、过年红――红红的对联门上挂,大红的福字墙上贴;红红的鞭炮震天响,大红的灯笼高高挂;红红的笑脸迎新年,家家户户过年红!
17、小花猫盼过年――小花猫、实在馋,天天盼着快过年,过年能吃好食物,过年还有新衣穿。盼呀盼呀盼不到,急得花猫来回转。忽然一天发奇想,都因日历翻得慢。从此一天翻几页,全本翻完刚夏天。花儿正红草正绿,还是不能过新年。
18、新年到――新年到,新年到,穿新衣,戴新帽,小朋友们哈哈笑;新年到,新年到,贴对联,放鞭炮,噼里啪啦吓一跳;新年到,新年到,包饺子,蒸年糕,全家团圆乐滔滔;新年到,新年到,我给奶奶拜个年,奶奶给我红包包;新年到,新年到,见面都说过年好,互相恭喜大家好新年到,新年到,舞狮子,踩高跷,庙会上面好热闹;新年到,新年到,新年要有新气象,工作学习步步高;步步高!
19、新年到――新年到,放鞭炮,噼噼啪啪真热闹。耍龙灯,踩高跷,包饺子,蒸年糕,奶奶笑得直揉眼,爷爷乐得胡子翘。
21、过年啦――高高兴兴过大年,过大年,吃饺子,放鞭炮,收红包,打花灯,穿新衣,一年一个新气象,全家团圆乐呵呵。
22、过大年――新年到,新年好,新年真热闹。欢欢喜喜做年糕,宝宝也来凑热闹。结果变成了小花猫,逗地奶奶哈哈笑。
23、新年到――新年到,新年到,敲锣打鼓放鞭炮,新年到,新年到,小朋友们拍手笑。
24、新年童谣――新年到,穿新衣,戴新帽;舞龙灯,踩高跷,迎财神;大家乐滔滔,大家一起迎接新年到。
25、新年到――新年到,钟声响,哥哥姐姐放鞭炮,弟弟妹妹穿新衣,爸爸妈妈包饺子,爷爷奶奶发红包,全家人欢聚一堂,欢欢喜喜过大年。祝愿祖国繁荣昌盛,人民生活幸福美满。
26、忙年――小孩儿,小孩儿,你别急,过了腊八就是年,贴对联,包饺子,放鞭炮,穿新衣,戴新帽,欢欢喜喜过大年。
《新年到》教案
2、学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。
3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。
让学生体验新年的喜悦。
认识和搜集新年的过节方式。
挂图。
新年即将来临,教师可引导儿童讨论如何庆祝新年,引导儿童进行回顾、总结,并思考自己的新年打算。
新年贺卡制作,并写上自己的祝福语。
1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。
三、认识祖国和世界各地的过节方式。
1、说说每年你是怎样迎接新年的。
2、说说自己知道中国的`过节习俗。
3、认识一些国家中的过节习俗。
出示图片让学生认识,让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式,学会尊重多元文化。
四、心愿。
1、说说自己在新年中有什么心愿。
2、你的心愿怎样才能实现。
六、全课小结,老师给予同学们的新年寄语。
板书设计:
新年到了迎接新年新年愿望。
《新年到》语言教案
名称:春节歌谣()
(1)理解的内容,愿意大胆朗诵、表演这首。
(2)体验感受春节欢乐的气氛。
准备:教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。
(1)听音乐磁带,激发幼儿的兴趣:
(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:————“是什么事那么热闹啊?”
教师用小结:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”
(2)听听、看看、讲讲‘理解内容:
阅读图书,引导幼儿猜测:
——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”
逐一出示小动物角色图片,配上。
教师提问:
——“刚才有哪些小动物在迎接春节?”
“小动物分别是怎样过春节的?”
教师帮助幼儿用的话语来小结。
集体朗诵。
(3)共同表演:
师生共同听录音磁带。
请部分幼儿分别扮演中的角色,进行表演。
幼儿自由结伴进行表演。
新年到小班教案
教材是死的,不能随意更改。但教法是活的,课怎么上全凭教师的智慧和才干。那么关于“小班歌曲《新年到》教案与反思”有哪些呢?一起来看看吧!
1.学用自然的嗓音唱歌曲。
2.再次感受新年气氛的热闹。
1.小鸡、小鸭、小鸟玩具各一个。
2.配套音乐磁带。
1.随音乐模仿小鸡、小鸭、小鸟进教室。
2.欣赏歌曲,知道歌曲的名字及内容。
3.学唱歌曲。
(1)在情境演示中,跟着小鸡一起学唱歌曲。
(2)在情境演示中,跟着小鸭一起学唱歌曲。
(3)在情境演示中,跟着小鸟一起学唱歌曲。
4.幼儿根据歌词内容创编各种模仿动作,并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。
5.集体在音乐声中愉快舞蹈,感受新年的快乐。
在这节音乐活动前,我和孩子们一同布置活动室环境。于是,在他们我的启发下,我示范唱出贴近他们生活的歌曲《新年到》。活动中孩子们的情绪很好,跟着我一会儿学小鸡、一会儿学小鸭,开心极了,歌曲的内容较简单,幼儿很容易学会,难点在情景演示中,这需要幼儿既能根据自己的演唱,又能自己表演唱,有一定的难度,孩子们特别专心,练习的过程特别认真,多遍下来,孩子们唱得可真不错!
中班诗歌新年到
1.新年到,放鞭炮,噼噼啪啪真热闹。
耍龙灯,踩高跷,包饺子,蒸年糕,
奶奶笑得直揉眼,爷爷乐得胡子翘。
2.新年到,新年到,瞧锣打鼓真热闹,
我给布娃娃穿上花花衣,戴上小红帽,
娃娃咪咪笑,伸手要我抱,
哎呀呀,不抱不抱,
咱们长大一岁了,你呀知道不知道?
3.新年到,真热闹,小朋友们哈哈笑。
穿新衣,戴新帽,见了大人问声好。
爷爷奶奶好,爸爸妈妈好,
叔叔阿姨好,哥哥姐姐好,
新年还请多关照,我是有礼貌的好宝宝。
4.呼呼,呼呼,雪花飘;劈啪,劈啪,放鞭炮;。
咚锵,咚锵,玩龙灯;哈哈,哈哈,过年了!
新年到,新年到,穿新衣,戴新帽,小朋友们哈哈笑;。
新年到,新年到,贴对联,放鞭炮,噼里啪啦吓一跳;。
新年到,新年到,包饺子,蒸年糕,全家团圆乐滔滔;。
新年到,新年到,我给奶奶拜个年,奶奶给我红包包;。
新年到,新年到,见面都说过年好,互相恭喜大家好;。
新年到,新年到,舞狮子,踩高跷,庙会上面好热闹;。
新年到,新年到,新年要有新气象,工作学习步步高;。
步步高!
新年到,钟声响,
哥哥姐姐放鞭炮,弟弟妹妹穿新衣,
爸爸妈妈包饺子,爷爷奶奶发红包,
全家人欢聚一堂,欢欢喜喜过大年。
祝愿祖国繁荣昌盛,人民生活幸福美满。
四、过大年。
高高兴兴过大年,过大年,吃饺子,
放鞭炮,收红包,打花灯,穿新衣,
一年一个新气象,全家团圆乐呵呵。
五、过大年。
新年到,新年好,新年真热闹。
欢欢喜喜做年糕,宝宝也来凑热闹。
结果变成了小花猫,逗地奶奶哈哈笑。
六、忙年。
小孩儿,小孩儿,你别急,过了腊八就是年,
贴对联,包饺子,放鞭炮,穿新衣,戴新帽,
欢欢喜喜过大年。
七、童谣。
小巴狗,上南山,
吃金豆,拉金砖,
你打灯,我抽烟,
你放爆仗我放鞭,嘀喽噼啦过新年!
八、新年童谣。
新年到,穿新衣,戴新帽;舞龙灯,踩高跷,迎财神;。
大家乐滔滔,大家一起迎接新年到。
九、童谣。
过年啦,贴花啦,
满窗子,都红啦。
贴个猫,贴个狗,
贴个小孩打滴溜,
贴个老猴抽烟斗,
贴个没牙佬满窗走。
十、童谣。
小孩,小孩,你别馋,过了腊八就是年。
腊八粥过几天,漓漓拉拉二十三。
二十三,糖瓜粘,
二十四,扫房子,
二十五,做豆腐,
二十六,去割肉,
二十七,宰年鸡,
二十八,把面发,
二十九,蒸馒头,
三十晚上熬一宿,
大年初一扭一扭。
大班新年到教案
1、学唱歌曲《新年到》,感受歌曲活泼欢快的情感。
2、掌握xxxxx这一节奏,并能在间奏处用肢体动作表现。
3、能积极参与表演活动,注意相互合作,协调演唱,体验合作游戏的快乐。
歌词图谱、节奏型卡:xxxxx、打击乐器。
一、游戏导入,激发兴趣。
节奏练习。出示节奏型卡:xxxxx。
师:今天我们来玩一个节奏游戏,谁会用拍手的方式表示这个节奏?
除了拍手,还可以用身体的那些部位表示这个节奏?
(个别幼儿尝试,再集体练习,引导幼儿拍腿、拍肩等。)。
师:这个节奏还藏在一首好听的歌里,请你仔细听一听,找一找。
二、熟悉歌曲旋律,体验歌曲内容带来的愉快情绪。
1、教师清唱歌曲。
(1)提问:你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?老师拍手的时候有没有唱?
小结:这个节奏藏在这首歌的间奏处,拍手的时候是不需要唱的。
(2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2—3遍。
(3)师:你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容,根据幼儿的回答出示相应图谱。)。
2、教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作),帮助幼儿记忆歌词。
师:请你再认真听一听,然后告诉大家歌曲里还唱了什么。
三、学唱歌曲。
1、教师完整演唱,幼儿看着图谱轻声哼唱,熟悉歌曲旋律。
2、幼儿集体歌唱。
3、幼儿根据图谱用自然,欢快的声音有感情的歌唱,并加入身体动作。
4、再次歌唱,间奏处能用身体乐器表现。
四、游戏:新年音乐会。
匹配乐器,教师指挥,幼儿演奏。
师:新年就要到了,今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家,老师当乐队指挥。
新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的`一首歌曲,孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情,都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密,他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又长大了一岁,并能在学唱歌曲中感受新年的快乐,因此设计了此活动。
幼儿对新年充满了欣喜,为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。
活动中孩子们的情绪很高,歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣,我在最后加入了玩打击乐的环节,即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”,这种歌唱形式,既提高了孩子的兴趣,又增强了歌曲的演唱效果。