通过写读后感，我们可以更好地回顾、总结和梳理自己在阅读过程中的感受，加深对作品的理解和把握。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文难忘的一天
晴朗的一天，小花猫乐乐去一个公园玩。公园里有五颜六色的花朵，有茂盛的草坪，还有高高的'大树。
乐乐先踢了会儿足球，又荡了会儿秋千，玩得兴高采烈。突然天上下起了倾盆大雨，乐乐没带伞，心里想：糟了糟了，我要被淋成落汤猫了。这时小狗拿着两把伞来了，它送给小猫一把伞。它们看见一群小鸡，井然有序地走过来，准备回家了。
最后它们打着雨伞，高高兴兴地回家了。
二年级作文难忘的一天
一个晴空万里的早晨，爸爸妈妈带我去游乐场玩。
刚一进游乐场，所有的游戏就进入了我的眼帘：有大滑梯、摩天轮，还有碰碰车……特别有趣。
最引人注目的是过山车。只见它全身绚丽多彩，非常壮观！我们坐上过山车，刚开始车慢慢往上爬，我心想：大家都说过山车很可怕，这也没有什么嘛。到了最高处，过山车一下子就冲了下去，我禁不住闭上眼睛大叫起来，双手也不由紧握安全杆！很快，游戏就结束了，可能是刚才太受惊吓了，我的腿都软了，特别是下过山车的时候，我都快要摔跟头了。
时间过得好快，一眨眼功夫就到了傍晚。我们恋恋不舍地回到了家，今天可真是难忘的一天呀。
二年级作文难忘的一天
今天，一年级的小朋友就要入队了，入队后有游园活动，大家都非常开心。谢老师说：“你们一定要写完汉语拼音本才能游园，写不完要留在教室里继续写。”我在同学们吃早餐时就写完了。这时，蔡老师广播了，大家排着一列列队伍走向操场，在操场上站得整整齐齐。一年级同学的家长们都来到了学校，给自己亲爱的孩子们戴上了鲜艳的红领巾。入队活动结束了，游园活动开始了。我印象最深的是“有问回答”，我答对了两道题，一道是世界上最高的山是珠穆朗玛峰，另一题是世界上能让人漂浮在水上的海是死海，一共有三题，只要能答对就有奖，我得到了一本汉语拼音田字本。在那里，让我知道了世界上最著名的山、河、海…….游园活动结束了，当我走在回家的路上，还在回忆着上午那美好的时光。
二年级作文难忘的一天
今天是“五一劳动节”，早上天空万里无云，天气风和日丽。
我写完作业就和妈妈迫不及待地去看“飞向太空展览”。
服，神气的太空服、真实的火箭残骸和关于航天知识的图片……。
我最高兴的一件事是和六位最优秀的宇航员叔叔的照片合影了。解说员大哥哥还告诉我：“宇宙飞船的发动机大约在宇宙飞船‘中国航天’的部位”。
我依依不舍地离开展览厅，和妈妈走在回家的路上。微风拂面，我顿时感到非常凉爽，今天真令人难忘啊!
二年级作文难忘的一天
那一天，我们一家人来到了太原著名旅游打卡地——古县城，为此，我还穿上了妈妈给我买的汉服。我们上了车没过几分钟就到了！
一下车，我就看到了古老又厚重的古城墙，以及它旁边静静的护城河。我们排队进入城内，街道上走着许多和我一样身穿汉服的小朋友，道路两边有许多商铺。行走在古砖青瓦间，我们仿佛回到了千年之前。
我和姐姐很开心，在街上看看这里，看看那里。突然，一个圆圆的、透绿的手镯吸引了我的注意力。我细看，手镯上还用金边镶嵌勾勒着一只小猫，它好像在跟我招手呢！我们继续往前走，我看到一家店铺里有一只可爱的小猫，妈妈见我很喜欢它，就给我买了。
不知不觉太阳已经落山了，我们也要回家了，今天真是难忘的一天呀！
二年级作文难忘的一天
我六岁生日是我最难忘的一天。生日之前几天，幼儿园的老师还问我什么时候过生日，我说：”老师，我的生日快到了"。
到了生日那一天，我妈妈捧着蛋糕，姨妈拿着瑞士糖到幼儿园与黄老师、刘老师和同学们一起庆祝我生日，切蛋糕、吃糖果、发水果，可好玩了。
那天，我和同学们在幼儿园玩得很开心，一直到五点才很不情愿的回家。
我觉得这天很难忘，我六岁的生日。
二年级作文难忘的一天
今天下午三点，我跟着王、陈两位老师来到操场上训练我们的气球队，为了迎接新的运动会，我们做好了一切的准备。
我和同学们在操场上走呀走，过了一会儿，人越来越多了，我仔细一看，发现整个学校的同学都到操场上来了。最后，陈老师对我们说：“你们坐下吧。”我高兴地坐了下来。突然，喇叭声一响，三年级的哥哥姐姐们排着整齐的队伍走了过来，嘴里还喊着：“一一，一二一，超越梦想，超越自我，等他们走到主席台前时，他们突然停了下来，在主席台前跳起了舞，跳好舞后，他们排成队形接着走，我还发现后面跟着一队人，前面有一个小女孩手拿一块牌，牌上写着“三（1）班”，三（1）班走后，后面又跟着三（2）班，三（2）班的同学走得可整齐啦。他们也像三（1）班一样，到主席台前时，也跳了一会舞后再继续走。我想后面跟的一定是四、五、六年级，初中生、高中生等人。果然是这样的`，尤其是四（3）班的同学走得特别整齐，特别引人注目。我边看边笑，看得可高兴了。我越看越入迷，王老师说了声“起来！”别人都敏捷地站了起来，可我还在那里看得正高兴呢，最后王老师把我叫了起来。后来王老师又带我们走了一圈，走着走着，我发现有一队同学拿着红旗、黄旗、绿旗等各种颜色的旗，一问才知道他们是彩旗队，敲着铜鼓，吹着锣号的是鼓号队。啊！操场上真是热闹呵。
啊，今天我真快乐！明天开运动会一定会更精彩！
难忘的一天二年级作文
１０月３日，爸爸妈妈带我游览了黄山风景区。
一大早，我们就来到黄山。沿途目之所及的是形态各异的松树，最有名的是位于玉屏楼左侧的迎客松，犹如一位好客的主人，正张开双臂热情地欢迎远道而来的客人呢！
大大的眼睛，正拼命地抢夺着石球呢……
终于，我们登上了黄山的光明顶。啊，扑面而来的云雾越聚越多。霎那间，天地都笼罩在云海里。奇松、怪石和人们都在云海之中若隐若现，简直是身临仙境！
二年级日记难忘的一天
今天是我的好朋友的生日。
我们约在下午两点在肯德基碰面，吃完东西，我们就去她家里玩。来到她家，我们悠闲地坐在沙发上、摇椅上闲聊，我们在她家玩电脑、做手工、看书。
到了晚上，我们吃晚饭，看到桌上的丰盛饭菜，满心欢喜。吃完饭，我们准备吃蛋糕，把蜡烛点上，在幽幽烛光中，我们齐唱生日歌曲，我突然想起过生日必不可少的，我说：快，快抹奶油!"大家听到了就疯狂的往孙脸上抹，大家玩的很开心。
暑假里的一天，我们吃过晚饭，我们来到了离家最近的超市武商量贩，进了超市，只见货架上摆着各种各样的商品，一件件排列得整整齐齐。
超市里的人可多了，有的在挑选商品，有的在结账，还有的在推着车往前走。我推着购物车，直奔玩具区，那里有我喜欢的玩具。爸爸爱逛水果区，因为爸爸喜欢吃水果。妈妈爱逛食品区，因为她是我们家的“大厨师”。走出超市，我们每个人都提着一个包，里面的东西全市刚才从超市里买来的。
走亲访友。
“恭喜发财!”一阵阵问候传入耳中，原来是路上走亲访友的熟人互致问候。而伙伴们则是跑东家串西家，“跟你拜个年!”手中的钞票也多了起来，甚至手中还会赚得一大把香烟。而这大多是送给自己的老爸，有时也会试着抽一下，可咳嗽几声只好把它扔掉了。小姑娘们则在一起咬着嘴皮子悄声细语地说着什么。大人们在一起谈谈家常，老人们则在儿女们的陪伴下观看着tv节目，精彩的节目时而惹得老人们会心地笑个不停。
过新年，喜洋洋，家庭大团圆，每个人都春风满面，每个人都嘴角流油……。
正月十五真好玩。
有鲤鱼跳龙门、荷花、小猪放鞭炮、孙悟空等花灯，个个栩栩如生，非常好看。你看那荷花，粉红色的花瓣就像仙女的裙子，荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕;你看那孙悟空，它举着金箍棒，正要打妖怪呢,多神气呀!
我和爸爸妈妈正在赏灯，忽然，天空中出现了一束色彩斑斓的烟花，那烟花就像天上的仙女撒下的花瓣一样美，接着，烟花又从地面上连续不断地冒出来，有红的、黄的、紫的、蓝的，呈现出一道道特别的美景。这时，我看见“瀑布”了，好似从天而降，真是“飞流直下三千，疑是银河落九天。”。
这个正月十五过的真好。
中午去学校时才发觉，今天天气挺好。
和旭的风吹得我感觉飘飘然的，暖暖的阳光照在身上微微感觉灼热，不过还好，受得住。
悠然得一股花香飘进鼻子，不是特别的好闻，不过我感觉很熟悉，感觉有一点亲切。我投眼望去，想搜索这花香的源头。
看见了，果然没错…油菜花。在路边的一块不大的荒地里参差的长着许多油菜花，就是那飘来的花香。仔细看，花香不仅吸引了我，还有一些可爱的小蜜蜂。
想起那些童年的日子，在油菜地里追逐、玩耍，还有抓蜜蜂，想着能酿出蜂蜜……。
二年级作文难忘的一天
今天，我和我的家人一起去超市买东西。来到超市，我和姐姐一起去食品区看有没有好吃的，而爸爸妈妈就去日常用品区看有没有什么可以买。我跟姐姐在食品区走来走去，像一只流浪狗一样。最后，我们终于挑好买什么了。比如：果冻、饼干、可乐、橙汁等。而爸爸妈妈呢?我们就走过去看了看，原来爸爸妈妈也挑好了。有沐浴露、洗发水、洗衣粉和一瓶洗洁精。然后，我们就去买单，买完单后，我惊奇的发现，积分已经超过2000分了，害我高兴的把我的姐姐拽晕了。最后，我们就高高兴兴地回家了。这就是我最难忘的一天。
难忘的一天二年级作文
一直以来都有老师说课堂上学生非常的投入，以至于有时会被文中的.人物感动地哭了，可我却从没有碰到过，可是，今天却让我撞上了……今天的语文课是学习《难忘的一天》，这是又一篇介绍邓小平爷爷的文章（之前我们学过《邓小平爷爷植树》），文章讲述了“我”为邓小平爷爷进行计算机的表演，从开始的紧张到后来的平静，从容不迫地顺利表演完，并得到了邓爷爷的赞赏，心中满是兴奋。在课前我以为这样的文章学生可能不会喜欢，毕竟与我们的现实生活太远了，为了拉近与文本的距离，我也花了一番心思。
一开始我从介绍邓小平引入，（虽然以前也有过介绍，但比较简单）在原有的认识上又让学生了解了青年时期的邓小平，战争年代的邓小平，以及新中国成立以后的邓小平，从不同的时期了解邓小平，最后以“邓小平爷爷永远在我们心中！”让学生知道邓小平为我们所做的事，对我们国家所做的巨大贡献。想不到这样的介绍竟深深地吸引了孩子们，从他们不时的赞叹中看出他们对邓小平爷爷的崇拜，很多孩子的眼神开始专注了起来。于是，我话锋一转，说：“我们曾经学过一篇有关邓小平爷爷的课文，谁还记得？”马上有学生举起了手，说到了植树，说到了北京的天坛公园，说到了植树节，学生打开了记忆的仓库，小手也就如雨后春笋般纷纷地举起来。
接着，我又说：“今天，我们再来学习一个有关邓小平爷爷的故事，题目是――出示课题：难忘的一天……”让学生来读一读，读了课题，我又问：“读了这个课题，你有什么想问的吗？”学生说：“这一天有什么难忘的呀？”“为什么要说难忘呢？”“是呀”，我也说，“那么，你有没有难忘的事呢？谁来说说。”这时，阿成说：“我上次去旅游，看到那里有一山洞，里面很黑，进去以后会有一些动物发出很恐怖的声音来吓你，我也被吓得要死。”我说：“哦，因为那里很可怕，所以你到现在还记得，对吗？这就是难忘。”祺祺说：“我上次去常州玩，那里有一个穿越侏罗纪的地方，里面有很多恐龙在飞来飞去，很可怕，乘坐的小艇一定要抓得牢牢的，不然就有可能被甩出去了。”我说：“你也是因为害怕而记住了那个地方，对吗？怪不得你到现在还记得呢。”尧尧接着说：“我上次去苏州水上乐园玩，那里有个东西可以让你上去又下来，上去又下来，好玩得来。“大家看着她一边说一边还用手比划都笑了起来。”我也笑着说：“你是因为苏州乐园特别好玩就一直没有忘记，是吗？”而苗苗站起来却说：“我最难忘的是我家的小狗，上次它生了一种病，医生也没有办法治好它，后来它就死了……”说着说着，她就伤心地哭了起来。这是我事先没有预料到的，忙走过去搂着她的头说：“我知道你和你家的小狗就像好朋友一样，它死了你很伤心，对吗？所以也就对它很难忘。”
从这我让孩子们明白难忘的事不一定是一些好玩或觉得可怕的事，也可以是就发生在我们身边的事，可以是让你伤心的、难过的，也可以是感动的、记忆深刻的，而我们今天要学的这个故事就是发生在小作者身上的一件记忆深刻的事，令他至今难忘。
[后记]。
也许是由于苗苗的眼泪，也许是故事本身，也许是邓爷爷这个人物，使孩子们在学课文的过程中都显得那么的投入，那么的专注，当读到1984年2月16日这一天时，大家的神情显得那么的严肃，好象这一天就在眼前似的。对课文的感悟也是出人意料的，比如在理解“想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。”这句话时，对“紧张”和“激动”学生能说得很深入。“紧张”是因为“他没有见到过邓小平爷爷，不知道他长什么样子，不知道凶不凶；还有邓爷爷是我们的主席，怕自己表演不好而非常地紧张。”“激动”是因为“邓爷爷是我们国家的主席，一般的人是见不到的，而我马上要见到他了，所以很激动。”从“心怦怦地跳个不停”也知道当时的“我”有多么的紧张啊！
我想只有当一个人真正地沉下心来，他才能深入地理解课文，才能真正体会出作者当时的心情，对课文的理解也就不浮于表面了。虽然今天苗苗的眼泪并不是因为课文感人而流，但我认为正因为有了她的眼泪，让同学们深深地体会到“难忘”一词所蕴涵的意义，“难忘”所给予我们的震撼！
二年级作文难忘的一天
今天下午，我们一起在姥姥家吃饭。因为就在今天的凌晨一点，我的姨夫就要赶火车去上班了，他一上班回来就又要到了过年，回来一次也十分不容易，所以我们今天就来发送他。姨夫的脸上也是一副十分不情愿的样子，因为姨夫也不想走，但是为了挣钱没有别的选择。
我们带着姨夫，把整个村子都转悠了一遍。让姨夫再看一眼自己的家乡。一副也十分的舍不得，一边走着，一边伸着手摸着路边的每一棵树，因为姨夫从小就在这里长大，这里的每一棵树，每一块石头，姨夫都十分不舍。
今天可真是一个令人难忘的一天啊。希望姨夫能早点回来。
二年级作文难忘的一天
上学了，蓝蓝的天空白云飘，小鸟在枝头上歌唱，美丽的鲜花竞相绽放，大地一片生机盎然。
我正坐车上学，这时候，我看见一位大姐姐在吃香蕉，吃完后，竟然把香蕉皮扔在地板上。“喂，大姐姐”!什么事，亲爱的小朋友?"果皮要扔到垃圾箱。好了，以后我再也不乱扔果皮了。大姐说。我坐到坐位上，突然看见有一位老爷爷没有座，我就把我的'座位让给了他。我的心里美滋滋的。
二年级作文难忘的一天
上课很长时间感觉到自己似乎很难调动学生的积极性，而且也很难融入到课堂当中，对于我近一个多月的，我上的最好、令我最满意的一颗是《难忘的一天》。在备课时，我感觉这篇文章较长，生字较多，课文的对话也较少，对于学生来说，准是一篇比较难啃的课文，也很难调动他们的学习热情，所以在设计这篇课文过程中我感到很困难。
上课时问题的出现如我的料想，这篇文章太长，生字、生词梳通课文就用去了一个半课时，但庆幸的是学生终于读通了课文，生字也都熟悉了。在整篇课文的品读之前，我引导学生概括课文的内容，可能是学生读课文的次数较多，他们对课文比较熟悉，当我问他们作者没表演前心情是怎样的？他们回答：“紧张、激动”“表演过程当中呢？”“平静”“表演完之后呢？”“兴奋”学生的回答可谓是相当准确，在此过程当中，提问第一个问题时我把手放在胸前，右手按住胸，示意平静，第二个问题时右手在左手的上方不停地动，第三个问题的时候再从高处放下，同时伴随着表情的变化，学生对我的身势语可谓是彻底领会了。
在品读课文的过程中，在学生回答问题时，我将没个问题的设置放到他们在课本中能找到的地方，激发学生的发现欲，每当有学生的答案呼之欲出又打坷儿时，我都江堰市用着急的语言和身势语去激发他，也激发其它学生的发言欲望。在这堂课上，每位学生都非常积极，就连平时都不怎么愿意回答问题的学生也行动了起来。整堂课学生的积极性空前地高，与此同时我也发现自己其实也很投入，不论是我的语调变化、身势语还是表情变化都是一种自然地流露。教学过程要求教师要投入，这种感情的投入应当是不带有任何的虚假、任何地表演成分，那是一种从心底里最自然的展现。要想上好课，让学生紧随你，那么我们自己确实必须是真实的。
二年级作文难忘的一天
今天是“五一劳动节”，早上天空万里无云，天气风和日丽。
我写完作业就和妈妈迫不及待地去看“2013年飞向太空展览”。
服，神气的太空服、真实的火箭残骸和关于航天知识的图片……。
我最高兴的一件事是和六位最优秀的宇航员叔叔的照片合影了。解说员大哥哥还告诉我：“宇宙飞船的发动机大约在宇宙飞船‘中国航天’的部位”。
我依依不舍地离开展览厅，和妈妈走在回家的路上。微风拂面，我顿时感到非常凉爽，今天真令人难忘啊!