作为一种重要的学习总结方式，优秀作文可以帮助我们回顾过去的努力，同时也有助于我们规划和改进未来的学习目标。以下是一些优秀作文的片段，希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。
生活中的乐趣_小学生六年级作文
生活，是五彩缤纷的；生活，是有甜也有苦的；生活，是有欢笑也有悲伤的。它们大部分都已经随着时间的流逝而随波逝去，但也有一些事情像刻在心上一样，抹也抹不掉。下面，就让我给你们讲一下我在养小宠物时的乐趣。
我十分喜爱小宠物，因此我也喜欢养小宠物。我可还没有成为宠物专家，因为没有足够长的时间供我去研究。
在我的家里，有一只小狗，叫“虎子”，是妈妈的一位朋友去年送给我的。我十分喜爱它，因此一有时间我就陪伴它：为它洗澡、喂食、喝水、做柔软的窝，陪它玩耍。现在，“虎子”已经一岁了，也比较大了。每次我放学回家，它总是兴奋地一下子扑到我的怀里来迎接我。
有一次我去给它洗澡的时候，它无论如何也不肯过来，无论我怎样哄、怎样吓，它就是不过来，当时我很奇怪，仔细一看才明白，在它的身后有一盆剩菜剩饭，它怕走了以后我会来抢它的食物，因此“死守阵地”，就是不愿意过来。明白了它的意思以后，我又好气又好笑，只好放弃了给它洗澡的打算。
我这么努力地养着它，不知道它感谢不感谢我。我可得感谢它。每当我写作业累了的时候，就出来和它玩一会儿，放松一下精神，劳逸结合，有益身心；每当我心情苦闷的时候，我也出来和它玩一会儿，这样，不一会儿，它的活泼可爱就把我的烦恼一扫而光，心情愉快地去做下一件事了。心情愉快，有益健康。
当然，也有伤心的时候。有一次，“虎子”生了七八只小狗，大部分都送人了，家里只剩下了一只。可是过了不久，这一只小狗又得了病，它又死活不肯吃药，连把药放到鸡腿里都不肯吃。不久，这只小狗就因病而死了。为此，我们一家人伤心了好几天。等到下一窝小狗出生的时候，又是送的送，卖的卖，家里只剩下了一只小狗，可不久，这只小狗又因为贪玩而被车压死在外面，为此，我们一家人的脸上好几天没有了笑容。
当每次“虎子”生孩子的时候，是我们家最快乐的时光。看着朋友们抱走小狗，心里自然特别欢喜。
有喜有忧，有笑有泪，既须费神，又有收获。这就是养狗的乐趣。
生活中的一个小镜头_小学生六年级作文
生活，有时觉得多姿多彩，有时觉得索然无味。可就在那一瞬间，可能就会让你泪流满面，善恶美丑就在那一刻刻骨铭心。
那是一个阴暗的午时，我走在路上，正准备回家。正当我走着走着的时候，看见远处黑压压的一片人群。按捺不住自我的好奇心，我走过去，钻进人群中，好不容易钻进了中间。一抬头，看见了一位大概年老七十的老奶奶跪在人群中央，前面有一张纸，上头写着歪歪斜斜的几个字：救救我儿子!他儿子怎样了？我心里想着。忽然，一个人说：“老太婆，你儿子怎样了？”我心里想着：有这样对老人说话的吗！那位老奶奶用颤抖的声音说:“我儿子被车撞了，司机逃跑了，此刻需要大笔的钱，我已经把积蓄用完了，求求你们救救我儿子吧！”老奶奶眼睛闪烁，饱经沧桑的脸上透着恳求和无奈。刚才那个人又说话了：“真的假的，这种骗人的理由我见多了，老太婆，还是找点好的理由吧！”我听了，登着那个人，要说什么。
还是泪水，从我脸颊滑落……。
只要你注意，生活中的一个小镜头，会让你感到生活的酸、甜、苦、辣，让你感受到生活的善、恶、美、丑，这就是生活中的一个小镜头！
生活中的感动小学六年级作文
在我的.生活中，发生了许许多多的事，它们如遍地的鲜花，数也数不清。这些事，有的难忘，有的伤心，有的感动……印象最深的是这件事。
那天放学，忽然雷声大作，大雨如注，倾盆大雨从天空中倾泻下来。我在校门口等了许久，终于看到那熟悉的身影——妈妈。
回到家，我感觉头昏眼花，妈妈看出了我的不正常，又看到我的脸红彤彤的，急忙上前摸了摸我的头，又摸了摸自己的头，发现我发烧了，不顾外面下的暴雨，给我拿了一件雨衣就向外奔去。到了医院，医生说：“她只要吃点药就行了！”妈妈拿着药，道了一声谢，就抱着我急急忙忙地回家了。
妈妈把我轻轻地放到床上，给我泡药，我喝了药，妈妈一直坐在我床边陪着我，还把冷毛巾放在我的头上，不时地换换，每过一小时妈妈都要给我量一下体温，看看病情有没有好转或者继续恶化。我看到妈妈为了不让她自己睡着，便定了闹钟，每当妈妈要睡着时，闹钟就会响起。有一次妈妈为我毛巾时，我摸到了她滚烫的手，泪水不禁模糊了双眼，妈妈见了，着急地问：“你怎么了？是不是哪里不舒服？”我摇了摇头说：“妈妈，谢谢你！”妈妈听了，笑了笑说：“你要是知道感恩的话，就好好学习！”
虽然这件事过了很久，但我还是记忆犹新。我以后一定要好好学习，来报答妈妈对我的养育之恩！
六年级上3单元作文西师大版：生活中的感动
时值冬季，阴冷潮湿的风直往人的衣服里钻。几身旧衣显然已经抵挡不住寒流的侵袭，于是母亲决定为我和她自己各添置一件新冬衣。
到了商场，妈妈看中了一件卡其色的风衣，店员将衣服拿给妈妈。妈妈穿起来，在镜子面前转了几圈，所有光彩似乎都汇聚在妈妈身上。妈妈用那布满冻疮的手抚摸衣领。我看着妈妈的手，那本来是多么嫩滑的手，去因为每天早上为我做早餐而冻得发裂，我心头有一丝心酸。妈妈将衣服换下来，说；”等下来买。说完拉着我出了店门，出门后我再次望向橱窗中的风衣，冬阳照在它上面，是多么耀眼。
随后我和妈妈来到另一家店。我一眼就看中了一件糖果色羽绒服和一件卡通外套。妈妈让店员把衣服拿给我，让我试穿。试穿之后，妈妈和我都很满意。我手里掂着这两件衣服，心里暗暗发愁：鱼和熊掌不可得兼，这该如何是好？母亲看出了我的心思，问：“这两件，你都喜欢？”
我低着头回答：“嗯。”
“那好，两件都给你买……就当是给你期末成绩进步的奖励！”
“嗯！好！谢谢妈妈！”方才还我愁眉苦脸立马破涕为笑。母亲见状，脸上也洋溢起了满足的笑容。
买完单后，母亲领着我径直向商场门口走去。再次经过第一家店，妈妈看中的衣服还在，可妈妈却一眼都不看就走了。我感到疑惑：“妈妈，你的衣服还没买呢！怎么这就走了呢？”母亲笑着回答：“没看见特别合适的，下次再说吧！”
夜幕降临，一切都归于平静。晚上，我无意中听到了父母的对话。
“你原来不是也准备买一件衣服的吗？怎么没买？”
“女儿试穿的两件都蛮好看的，我看她喜欢得很，就都给她买了……我嘛，那两件旧衣服还能凑合。”
听到这段对话，我的眼里起了雾，温热的泪夺眶而出，脑海里涌起了许许多多因为常见普通而被丢弃在角落的记忆：父母每天催促我起床，催促我吃饭，让我注意保暖。然而面对这一切温馨的画面，温情的话语，我却都是应付了事。
同学们，我们生活中有很多温馨的画面，很多温情的对话，我们多少次漠视它，排斥他，所以这次让我们坦然面对它，体会它！我们终将收获一片感动。
小学六年级作文：生活中的烦恼
在我的生活中，快乐时常伴随身旁，与此同时，烦恼也紧随其后，烦恼的记忆，构成了我人生中不可磨灭的篇章，为我的成长奠定了基础。
“这个音怎么那么难听！”一练琴第一个听到的.便是这如霹雳的声音，这句话一下子就将我那高涨的情绪打到了无底的深渊里去了，。我只好去更加勤快的练习，去到处寻找好听的音色，寻找那奏出美妙音色的技巧。我四处寻找，练了一遍又一遍，可每一遍得到的，却都是那声“雷”。我正摸索着弹，弹着弹着，又打了那声“雷”，把我吓了一大跳。我急忙又更加仔细的练习。让一个缺乏乐感的人去寻找美妙的音色，就像让狗去抓鸟一样难。我把速度放到最慢，一个音一个音的去练，练得手都酸了，偶尔瞎猫碰到死耗子地弹好了一次半次，第二次就又不会弹了。我没有长进，那边批评得更厉害了：”一看你就没好好练，你看你吊儿郎当的样子！”“你的乐感也太差了吧！”······到了上课的时候，无论老师如何去描述乐曲的情感，乐曲背景，我还是对音乐情感一窍不通。我弹得还是被说成和尚念经，平淡乏味，可我却全然不知我弹得有多难听，丝毫体会不到乐感。我弹不好，心里很急，却没有丝毫办法。这“缺乏乐感”让家人急，老师急，我更急。我实在没辙了：我怎么这么笨？连这一点乐感都没有？······我开始想各种办法：我反复练习，仔细地听，沉下心去用心体会乐曲，反复揣摩，理解乐曲，让心中有一个标准，再照着这个标准去练，总算小有收获了！我终于进步了！
这个害得我苦了这么多年的烦恼：缺乏乐感，总算是让我治服了！
生活中的一个小镜头_小学生六年级作文
餐桌上摆满了各种各样的美食，厨房里散发着阵阵扑鼻的香气。而在不远处，一群调皮又贪吃的孩子们两眼直勾勾的盯着这诱人的美食，如同一群饥肠辘辘的贪狼正盯着肥美的羊肉。
正在烧菜的大人一离开，就如同吹响了比赛开始的哨声。他们飞快地冲向餐桌。而我也在这群孩子中间。可是，阿姨一直都在厨房，我们根本没机会下手。
于是，我们就让表妹把阿姨引开，我们冲向了那盘糖醋排骨。我们几个争着那块最大的，结果，只听“砰”的一声，一个空碗从餐桌上掉了下来，摔了个“粉身碎骨”，我们立刻呆住了，这可是外婆最喜欢的碗啊！大人们闻声而来。怎么办，这，该怎么解释才好，这，唉！爸爸问我们说：“这到底是怎么一回事，这好好的碗放在桌上，怎么会掉下来呢？是谁把碗摔碎了的？”我和表姐还有表哥都互相望了望，却没有一个人敢承认。这时表妹走了过来说：“是我，我肚子饿了，就让他们帮我去拿吃的，结果，我接的时候没拿稳，就把碗摔碎了。”“那你怎么刚刚不在呢？”爸爸反问道。“我……我……我怕你们知道后要说我，所以，我就先跑了，让哥哥姐姐帮我顶罪，对不起，我知道错了，下次不敢了！”表妹低下了头，脸羞愧得红了。
听了表妹的话，我心想：让表妹顶罪也好，反正她还小，爸爸不会责罚她的。可是，我又转念一想，这毕竟也不是表妹一个人的错，我不能让她一个人接受惩罚。嗯，对，我应该承认我也有参与。不行，这碗是外婆最喜欢的碗，如果我跟爸爸说这件事我也有参与的话，爸爸一定会觉得我是主谋的，那我岂不是惨了。就在我举棋不定时，表姐却站出来说：“这件事，是我做的，我是主谋，表妹只不过是帮忙引开阿姨的，要罚就罚我一个人，跟他们都没关系。”表姐都承认了，我还有什么好怕的，既然我也有参与，我就应该承认，做人要诚实。“我也参与了！”我抬起头，对爸爸说。“我也参与了”表哥也说了。爸爸正准备罚我们，外婆却走了出来说：“这大过年的，罚什么罚，不就是一个碗嘛，碎了就碎了吧，再说了，碎了多好啊，这叫‘岁岁（碎碎）平安’，多吉利啊！孩子们知道错了就好。”就这样，我们顺利逃过了一劫。
生活中的启示小学六年级作文
跌跌撞撞走过朦朦胧胧的童年道路，有些人发现自己长大了，独立了，而有的人依然不愿抛下童年美好的记忆。我的妈妈就像是一个贝，用自己的心血把我磨成了一个耀眼的珍珠。当别人称赞我的时候，妈妈只是默默的微笑，那笑中充满了爱，却默默无闻。
那是一个傍晚，我悠闲地一边看电视一边吃零食，而妈妈在一旁借着电视微弱的光在给我缝补衣服，是那样的专注，而我却全然不觉。过了一会，我感到肚子一阵疼痛，如刀绞一般，望着我难受的样子，妈妈立即站起来对我说：“宝贝，怎么了，哪里不舒服？”
我疼的满头大汗，说不出话来。妈妈二话没说，立即马上背起我就向医院跑去。过了好长时间，妈妈又把我背回家，上楼时，我心疼地对妈妈说：“妈妈，您太辛苦了，我已经好多了，我自己能上楼。”
我的话立马就被妈妈拒绝了：“不行，你太小，体质又这么差，还是我来吧。”
终于到家了，我猛然一回头：妈妈的脸憋的通红，豆大的汗珠从那张苍白的脸上划过。我内心升起了愧疚之情。是呀，妈妈养育了我这么多年，从来都没说过累，不管发生什么事情，但在我的.面前从来都是面带微笑，给我一种温馨的感觉。而我，给过妈妈什么？我连自己都不知道，我现在只有好好学习，才能不辜负妈妈对我的殷切希望。
六年级上7单元北师大版作文：生活中的感动
作者以“生活中的感动”为题，用短小精悍的篇幅讲述自己的生活中遇见的感人瞬间，关于内容详情如下。
生活像一幅迷人的风景画，使人流恋往返;生活似一篇妙语如珠的诗篇，陶人心扉;生活恰似一首激动人心的歌曲，使人热血沸腾;生活有时也像一杯浓浓的咖啡，经过多次品味方能回味无穷，荡气回肠。
生活难免会有“海浪”来袭，这时白帆是你心中的偶像，载着你摆脱困境，那白帆是感动的化身。生活难免有荆棘，刺伤你，使你无法勇敢地站立，这时感动便是你坚韧的外衣，指引你去摘朵玫瑰。
浪子因感动而回头，从而再次拥有生活，使生活的色彩更加绚烂。误入迷惘的少年因感动而寻回希望，生活才有美好。离别多年的母子因感动而互相思念，感动使人不再迷惘，感动使人更依恋生活，感动使人感悟人生。
失去感动的人，整日无精打采，意志消沉，看破人世，生活因此会失去色彩;失去感动的人整日孤独地徘徊在人间，生活因此而变得不再依恋。感动正是风景画中最迷人的风景线，引人入胜;感动正是诗篇中最美妙的语句，使人沉醉;感动正是歌曲中最精彩的高潮，扣人心弦。倘若你拥有感动，生活会更加灿烂，更加完美但愿你被花草感动，被山岩感动，被日月感动，被亲情，被…感动，但生活更需要你感动!
生活中的感动小学六年级作文
第二天早晨，没精打采的我老早就醒来了。妈妈昨晚得很熟，没有发觉我生病了。但天气好像发觉了，变得阴沉了许多，太阳好像也怕被我传染，戴上了口罩。我不想让妈妈操心，硬着头皮吃了饭，迎着刺骨的寒冷，走向学校。
在学校里，老师讲的课我无心听下去，只因这可恨的肚子又开始打内战了。轮到班主任的课了，我更加强忍着听讲，总担心老师那双慧眼瞧出我的心不在焉。可偏偏越加掩饰，就越容易露馅。
“方嘉惠，回答我刚才的问题。”
我根本无心听讲，老师提的问题我怎么会知道呢?老师开始批评我，我心里有一种说不出来的难受。
刚刚坐下来，还没等凳子焐热，我就当着老师的面来了个“一泻千里”，“噗”的一声吐了满地，全班同学的目光不约而同地向我看来，我捂着嘴向外面跑去，背后传来老师响亮的声音：“这孩子，生病了也不早说……”
我感受到了!它不仅是一杯苦茶，它还是一份无言的关爱!
感动的瞬间。
无论何时，那一棵枇杷树总能带给我瞬间而美好的感动。
花开的感动。
春天的到来，总伴随着百花怒放。枇杷树也不例外。但它的花相较于其他话就显得那么不起眼。小小的花躲在叶中，像羞涩的孩子。看那点点嫩白的生机，忆起儿时，我们不正这样羞涩，可爱吗?童年的一幕幕浮现眼前。坐于树下，望一树花开的那一瞬间，便忆起儿时的美好。一树花开带给我儿时回忆的快乐。
结果的感动。
初夏，正是万物生长的时候。但枇杷却结出硕果，小小的，黄黄的果实，挂在树上。遮在丛中的，浸在阳光中的缀满枝头，像个个活泼的少年，闪着生命的光辉。在炎热的夏天个大家送上甘甜与清凉。
我坐于树下，望一树硕果的那一瞬间，一种莫名的感动弥漫心间。细细品味，才知道那种感动的味道叫---奉献。
叶落的感动。
坐于树下，看一片叶落的那一瞬间。心中不禁荡漾出一种名叫-----爱的感动。
萌苞的感动。
冬天，万物枯萎，但它----枇杷树却越长越茂盛。开始孕育了小小的花苞。含羞地藏在叶丛中。这些小小的花苞，含羞地藏在叶丛中。这些小小的嫩苞，是生命的延续。寒冷，才会使它更美，更坚强。
我坐于树下，望一树在料峭寒风中萌发的嫩苞。那一瞬间我为生命的坚强而感动。
一树枇杷，满树的感动。在花开，结果，叶落，萌苞的那一瞬间。领悟到了一生的真谛。
这件事真让我感动。
在记忆的空间里，总会有一抹深深的回忆令自己铭记于心。那一次的经历，让我深深难忘;那一次的经历，让我深深感动;那一次的经历，触动我内心深处。
记得那天是个很糟的天气，我答应了哥哥要去他家，于是我没管天气怎样，出了门就赶紧向他家跑，真怕下起雨来。可是，天公不作美，在我走在半路上的时候，闪电开始鸣叫，乌云开始翻滚——真要下大雨了。尽管我奋力奔跑，可还是被淋成了落汤鸡。我赶紧跑到一条小街里，找了个闪电进去躲雨。
当我不经意的向接到中央望去，被眼前的一幕震住了——一个乞丐我在街道中央，被雨淋的已经林的没有了力气，只得在街中央跪卧着，显得十分无助。“这个乞丐好可怜啊!我心里想。”我心里想。
此时，那个妇女一动不动，尽管自己身上早已湿透了。那个乞丐一个劲的说：“好心人啊，你别这样了，这是让你难受了啊……”这时，更多的人上去，为那个乞丐撑起了一片晴朗的“天空”。雨终于不下了，而我的眼睛——泪水早已徘徊在眼眶。
我被眼前的场景深深打动了，这件事让我真真正正的体会到了人们的真、善、美。体会到了人与人之间，陌生人与陌生人之间的那份真情。
事情过去有些时间了，但我仍然忘不了。这一次，令我非常感动，非常难忘……。
小学六年级作文：生活中的烦恼
“最近比较烦，比较烦......我正哼着这小曲烦呢!不知是因为成长才会有烦恼，还是因为有烦恼才会长大.总之成长与烦恼相伴，正如成功罗网着大量的失败.
我是班上的语文课代表，整天为语文作业忙这忙那，搞得我晕头转向.可是班上几个调皮的同学好像和我作对，一会儿作业没带，一会儿作文没写.叫他做，他又说：“我就是不写，你拿我怎么样.‘‘又跑去溜达了.这还不是最惨的呢，老师要求我要全班同学都交，才能交给她.可是，在这个还没“改革开放‘‘的时期，这个任务对我来说简直是如摘月亮.所以我桌上常常堆满作业本.生字本......在这些本子中，我隐蔽着，别人都看不见我.还好热心肠的同桌帮我转移障碍物.才让我获得“新生‘‘.
更可恶的是，有的同学作业虽然交了，可是我看见的`不是工工整整的作业，而是一张白纸.我常常拿着xx同学的作业，对着阳关照一照，问自己：“这是不是无字天书？‘‘也常问同桌；“这是不是用水浸，用火烧，字才能显示出来？‘‘可是同桌却摇着头笑着说；“这我可不知道，我只知道你神经失常了.‘‘我一次又一次地给他们{作业没完成的人]改过自新的机会.可是他们却常常辜负我的好意，也许他们是想让我好好研究那“无字天书“吧!”
“最近比较烦，比较烦......唉，我还是继续烦吧!
小学六年级感动作文
“老师的目光是轻轻的风，轻轻的是她对幼苗的问候；老师的目光是长长的线，长长的是她对学生的牵挂；老师的目光是深深的海，深深的是她对世界的热爱……”读着这首琅琅上口的儿歌，我才明白了老师对于我们这些懵懂无知的孩子是多么的重要。
老师，一个神圣的称呼。您那和蔼可亲的笑容，谆谆诱导的话语和那严厉的`批评依然在我脑海中浮现，在我的耳畔回响。从母亲十月怀胎到长大成人，都离不开老师的教导。老师与学生间的爱便像茉莉一般，虽然平淡无奇，却馨香无比，让人回味无穷。当我们早已进入梦乡时，老师还在挑灯夜战，那晶莹的泪珠，模糊了我的双眼；当我们犯错时，老师却温柔地教育我们，那谆谆的教导，伴我走过一生。
一年一年不知不觉地过去了，我与老师朝夕相处的点点滴滴，如今还是让我记忆犹新。从我入学时老师就一步一步地搀扶着我，让我能优秀地走到现在。人间除了父母之情外，最重的莫过于师生情啊！
“一路有你，老师是盏明灯，照亮我们人生的旅途；老师是护花使者，培育出鲜花万朵，色彩缤纷。”啊，老师，因为有你的教导与关怀，让我渐渐地走上了成功之路，我们之间那浓浓的师生情永远也剪不断！
小学生活六年级作文
丰富多彩：有快乐的，有悲伤的，有痛苦的……下面是小编为你带来的小学生活六年级。
作文。
欢迎阅读。
我在六年的小学生活里面，经历了很多很多，明白了很多很多，也认识了很多很多;但就在这一年里就要离开了。离开了蕴藏着我天真童年的母校了。
六年，一生中有多少个六年，并且是在无暇的童年中的六年。我感到得到了很多也失去了很多。失去的是我的童年，而得到的是知识，还有很多说不出来，但我坚信这六年我不会只学了那薄薄的几本书，但又不知道还有些什么。
每每想到这里，我就有一种莫名的激动和一些说不出的味道。本来应该在初中，而幸运的是我们又多呆了一年，因而得到了最后一年的小学生活，得到了最后一个短暂的儿童节。唉，六年的小学生活中的每一幕出现在眼前时都像是刚发生过的似的，那每一幕都铭记在我的心中，无时无刻不在我心中回放。
六年的小学生活回想起来好像是一天，而我知道不该再想这些，因为新的一天又在我的想象中过去，一天又一天过去了，一分又一秒又在度过，离告别的日子在一秒一秒靠近，而我的小学生活在一秒一秒的时间里离我远去。仿佛他在告诉我过去的日子不回复反了我的小学生活在流水似的逝去。
我想对天空大喊：回来!我的童年!
小学生活丰富多彩：有快乐的，有悲伤的，有痛苦的……这其中一定有一些刻骨铭心的事，我也不例外。
记得四年级时，我和现在一样，也是少先队里的干部之一。可没想到刚刚当上一个学期多一点的时间，就因那件事我丢掉了我所在部门的职位。
那个星期，寝室内的同学突发其想：把垫单绑在床边的铁栏杆上，再把另一头也用同样的方法固定好，这样就成一个秋千的形状了。在地上垫了一床被子。就这样她们开始了嬉戏，玩耍。而全然不顾我们少先队里的干部。这时，其它的大队部的同学来了。当然，我就是被同寝室内的其它成员污蔑。而导致了我和同样当大队部的郑璐瑶失去了职务。
当然，除了倒霉的事，也会有开心的事。
记得那次青田县流动少年宫把在他们的活动开展以来的第五站设在我们的学校——章旦小学。活动开始后，同学们积极参与。而我，却只能在一旁帮助老师一起完成分数计时。不能享受其中，看到其它同学都通过自己努力得来了奖品，我羡慕不已。
五年级时，学校举行了一次全校性的合唱比赛。我们五、六年级的同学，经过自己的努力，认真练习，以及指导老师的努力，在五一那天，我们的努力没有白费，我们拿了全校第一名。
以前还小，从来没有想过这些。我忽略了整整四年时光。直到我上了五年级，我才渐渐明白这些，会想：再有一年多，我就要离开这个学校了，好舍不得!知道上五年级，我才懂得了珍惜!
六年的师生情像烙印一样，刻在了我的脑海中，怎么也抹不掉。有人说：不用那么挂在心上，又不是永远不见面了。可是，我们虽然还会见面，可是，我们还会每天在一起朝夕相处吗?那毕竟是我朝夕相处了六年的老师啊!还有人说：以后还有机会再来到这所母校，母校永远为你敞开着大门。可是，将来的母校，会是我记忆中的那样吗?那毕竟是我生活了六年的学校啊!
怀念我的学校，怀念我的老师，这种怀念将伴随我走完人生的路程!
小学六年级作文：感动
记得在老家的时候，有一件事令我十分感动。
一天早上，我很早就起床了，目的是为了写一篇观察日记。我看见奶奶出去买东西去了，于是我便溜出家门去追赶一群鸡，那群鸡被我追得筋疲力尽了，全都站在门口惊慌失措地尖叫。
这一幕情景太令我感动了，我觉得这群母鸡真是太伟大了，它们那么无私地爱着自己的孩子，就像我们的妈妈爱护我们一样，它们是天底下最伟大的妈妈。
文档为doc格式。
生活_小学生六年级作文
悠悠球我相信大家都很熟悉吧，那是我的童年乐趣之一。在我的脑海中，只要戴上一顶帽子、嚼上一块泡泡糖、再操一个悠悠球，就算是一个“酷哥”了。三年级的时候，我们班热过一次悠悠球，那时只是悠悠球刚“出炉”，也谈不上什么玩法，只是“抛出去再接回来”罢了。那时的“玩悠悠球”，就表示“抛出去再接回来”。五年级，悠悠球再次火遍全班，这时的玩法便多了起来，有“睡眠（现在也算是基本功了）”、“死睡（石器时代的高难度动作，哈哈）”、“溜狗（有损悠悠球）”以及“抛出去再接回来”。那段时间，我们班的人几乎天天时时分分秒秒都在练习“睡眠”；第一次听到“睡眠”时还搞不懂：全班都失眠？那时的我，还是只会“抛出去再接回来”。
现在，到初中了，悠悠球又回来了，他在我们这些初中生中又“称王称霸”了。时代进步了、科技也进步了。首先，悠悠球的品种增加了：从那时的2.5一只的“二度空间”、“魔剑”、“鬼异”，到现在的26、28元一只的“冲击波”、“烈火龙球”、“漩涡”等形形色色搞的人头昏眼花四肢无力两眼发白六神无主口吐白沫晕晕倒地的千万种品种（居然还有人能背下来）。其次，玩法也增加了，什么“精神狂舞”、“魔术球”、“环绕地球”也是令人窒息的一大堆。
六年级难忘的小学生活
经历了八千多个日日夜夜，六年的小学生活马上就要结束了，日历翻过了一页又一页，引起了我的思绪万千。时光飞逝，转眼间，六年的小学生活快要过去了，我和同学们一起经历了风风雨雨，有过喜怒哀乐。那段真挚的感情，让我好怀念，好难忘。
难忘，老师慈祥的脸庞;难忘，老师严肃的话语;难忘，老师深刻的教诲;还记得，刚上一年级的时候，是老师那温暖的大手握着我的小手，把我领进了知识的殿堂，用一把熔铸着希望的钥匙开启了我心中的大门。让我懂得“满招损，谦受益”的道理。
记得有一次校运会，同学们吸取了上次的教训，全力以赴的比赛。在大家的努力下，最终得到了入场式比赛第二名、全年级迎面接力赛第二名。虽然没得到第一，但我们心里也是乐滋滋的。
难忘，同学们幽默的表情;难忘，同学们幽默风趣的话语;难忘，同学们关切的问候。还记得，伤心时，是同桌那温馨的话让我得到安慰，是同学那风趣的语言逗我开心，看到她顽皮的鬼脸，我笑了，她也笑了。难忘，老师给我们的给予。
而今，六年了，我们即将迈向人生的新起点——中学，迎接一个崭新的旅程。回忆小学时，大家一起玩耍，一起读书，一起跳大摇绳，一起呐喊助威，还都历历在目。
毕业考试结束后，大家便要各奔东西，只有这难忘的`小学生活化成童年的记忆向理想继续腾飞!
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小学六年级语文第八单元作文：生活中的艺术作文
艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。
生活处处有艺术，当然我们家也不例外。当我小学一年级的暑假时，妈妈带着我来到了一个弦乐培训班，当我还没搞清楚是怎么回事时，一个慈祥的老爷爷递给我一把奇怪的东西，接着一个大哥哥手把手地教我怎么拿，还告诉我这把奇怪的东西叫“二胡”，从此，我的二胡学习生涯便开始了，刚开始还真是十分的“新鲜”
那时候，只知道新奇，根本不知道学习弦乐的艰辛，每天一放学回家就拿起二胡，拉着弓，内外弦地拉换，觉得很有趣，可学了一段时间，新鲜瘾过了，我便尝到了学二胡的“艰辛”
先是找音很困难，因为二胡没有像笛子、古筝那样有个固定的音准，所以只能靠耳朵来找音调，在音准问题上是需要学者下许多工夫。接着，我天生就是个慢性子，对快弓的掌握十分吃力，一练几个小时还得不到什么见效。为此，我常常是边哭边学，再加上小孩子贪玩，可练二胡常常是好几个小时，练完了还得做作业，哪还有什么时间玩。那时，我对二胡还真是厌倦至极，还想过放弃，可每次还是坚持下来了。练了几年，上了轨，也就不用那么辛苦了，其实练二胡也是有技巧的，我也终于感受到了音乐、艺术带给我的“乐趣”
随着学习二胡等级的升高，曲子也越来越有难度。可是，我却不再像以前那样厌倦，而是从中寻找乐趣。其实有没有学会固然重要，但过程，克服困难的过程更重要。当我开心时，我用音乐表达我的欢乐，当我悲伤时，我也用音乐来发泻、表达，将我的感情融入二胡，这也许是最好的表达方式吧！学二胡，真的令我“受益匪浅”
学二胡，不仅仅让我有了这一技之长，更重要的，是使我收获了克服困难的毅力与良好的心理状态。至今，我已经逐步学会如何良好把握和调解心理，使钉在面临重大事件前不会惊慌失措、紧张而导致没能发挥自己应有的水平。不仅这样，学一门乐器，还使我的乐感有了提高，陶冶情操。丰富了我的。
课余生活。
使我的生活中也飘满了艺术的芳香。
有了艺术，生活才有美，有了生活，也才有艺术。生活处处都是艺术，不需要刻意发现。自然产生美，自然才有艺术。
闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……这便是我闲时的最大乐趣。有人说，读书是一种艺术。是的，读书实在如此。
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
感动小学六年级作文
11月28日至29日，天公作美，好久不见的太阳露出了笑脸，为我校的冬季运动会呐喊助威。运动员个个精神抖擞，用自己的行动演绎着感人的瞬间。
跌倒了，爬起来。
落后了，不放弃。
四年级组女子800米决赛在全场观众的呐喊声中紧张地进行着。每个运动员奋力拼搏，唯恐落后。一圈之后，运动员的距离渐渐拉开。身材瘦小的黄嘉艺额角的汗珠大颗大颗地流着，她似乎有些累了，速度慢了下来，以近乎走的速度跑着。看她这个样子，好像有了弃权的想法。这时李校长过去了，不知对她说了什么。她又开始奔跑，腿似铅重，脸色渐渐苍白……一分钟，两分钟，三分钟……黄嘉艺坚持着，从我们眼前经过时，我看见她手捂着肚子，眼里含着泪水。终于，她冲向了终点，昏倒在郑老师的怀里。“黄嘉艺，好样的！”同学们竖起了大拇指。
身残了，志不残。
六年级200米短跑开始了，运动员像脱缰的野马在红色的跑道上你追我赶。突然，一位缺了右臂的大哥哥映入我的眼帘。他有节奏地摆动着仅有的一只手臂，像风一样把其他的运动员远远地甩在了后面。他表情是那样自信，步伐是那样坚定。虽然老天夺取了他的“一只翅膀”，但他靠着“另一只翅膀”也能飞翔。他像一位折翼的天使冲向了终点，夺得第一名。这是运动场上最美的画面，最感人的场景。
运动会上故事多，那一瞬间的感动，留给我们的却是永久的记忆。
小学三至六年级《生活中的小窍门》实践探究活动教案
1.具体目标：
讨论确定本次活动的几个板快，引导学生从深刻了解母校的历史、回放六年的学习生活、回忆难忘的老师、感念同学情深等几个方面去考虑确定小组活动主题。
2.活动时间：1课时(课内)。
3.活动场所：课内——教室。
4.学生活动：
(1)讨论在生活动中我们都离不开什么?
(2)根据自己感兴趣的方面准备活动分组(定出小组成员组长参与的活动参与的方法成员分工等)。
(3)在老师的指导下设计活动方案。
5.教师指导重点：
(1)引导查找有关吃、穿、用的小窍门资料，可以从网络、资料等方面进行，还可以向父母及朋友咨询。
(2)实践调查。(对生活中的小窍门有一些了解和认识。)。
第二阶段资料的收集实践活动展开。
1.具体目标。
学生主要是通过查找书籍、网络、家庭生活中获取关于“生活中小窍门”的信息，小组成员共同整理，进一步加工、整合材料，合成小组交流文稿，确定发言人，准备上课交流。
2.活动时间：三课时(课外)。
3.活动场所：学校微机室、家里、超市、商场等。
4.学生活动：
(1)吃的窍门——整理出食物挑选、保存与保鲜的窍门并制作出精美的资料集。
(2)穿的窍门——收集衣服挑选和保存、祛除衣服污渍、衣服保养的方法，并设计各种形式展示。
(3)用的窍门——收集生活中有些物品可以废物利用，并且从节能方面进行收集资料。
5.教师指导重点：
(1)查找应学会归纳总结重点内容，避免内容过多过杂。
(2)调查实践时应注意方式、文明礼貌等等。
(3)活动中小组成员要注意分工合作，相互协作，课堂外时一定要注意安全。
第三阶段：成果展示活动总结。
1.具体目标：
(1)汇总学生收集的相关资料和具体数据，整理并归纳重点内容。
(2)把前面的多种活动方式的收获以资料展板或手抄报的形式展示，并交流活动中的心得体会。
(3)用具体文字资料和事例、图片等方式展示生活中的一些小窍门。
2.活动时间：二课时(课内)。
3.活动场所：教室。
4.学生主要活动：
(1)综合各种活动成果形式，进行成果汇报。
(2)师生共同汇总，总结生活中吃穿用的一些窍门。
5、教师重点指导。
(1)帮助学生进行资料的汇总，引导学生交流活动后的感受，知道写活动反思。
(2)引导学生学会巧用技巧，解决生活中的一些问题。并要学会废物利用，从而升华主题，节约能源，从我们身边做起。
第四阶段：评价总结。
1、自评与小组互评相结合，完成评价单。
2、家长评。
3、教师评。
六年级小学生生活日记
在绿茵茵的小路上，一群身穿绿马甲，脚蹬运动鞋的孩子们观光者各种风景名胜，学习着各种文化识。对了，这群孩子们就是我们，在这温暖的春季，我们游览了东平的风景名胜，进行一次研学行。
坐在宽敞的大巴车里，我们欢声笑语，来到了今天的第一站——东平博物馆。大概游览了两个多小时，八个展厅，其中印象最深的是玉器青铜器展厅。玉器青铜器展厅中有一件金缕玉衣吸引住了我的双眼，想必大家都看过《盗墓笔记》吧，其中的某一集中就出现了这件玉衣。它闪闪发亮，并不是说明它就是钻石做的，听老师讲解说，它是用石头做的，这可不是普通的石头，而是经过长时间打磨的上品石头。
好吧，就说到这里，还有一天的行程，请听下回分晓。
小学六年级感动作文
到了诊所，已经是凌晨3点多了，诊所的灯都熄了，妈妈在那不停地喊，直到后为诊所有的人听见了开的门，没有想到的是我身上没有湿多少，只是一点点，妈妈立刻叫医生看病，医生给我打了几针，开了点药，外面还在下着大雨，医生说：“要不你先不回，等雨停了或天亮了再回。”妈妈看了看我嗯了一声。
到了早晨妈妈见天也亮了，雨也停了，就把我背回了家，回来的路更难走，但妈妈很乐观，一直笑着，过了几天，我的病就好了。
妈妈告诉我：“你要好好读书，成为一个人才，把我们的家乡建设成一个好地方。”
妈妈的话一直埋藏在我心里，直到现在，妈妈的笑是那么感动，让我从那时起一直奋斗到现在，让我感悟生活。
妈妈，你爱您！
生活中的一个小镜头小学六年级作文
生活，宛如一部动画片，一个个精彩的瞬间，便组成了绚丽的镜头。而每一个镜头，都能让我明白一个道理，受到启发。
下雪了，妈妈带着我去大张玩，走了一站路，我不想走了。就在站牌下等公交车，好不容易才等到。车门刚开，几位十七八岁的大哥哥，就像一群奔赴战场的士兵一样，三两步冲上去。等我和妈妈上去时，座位已经满了。我们身后又有一位老奶奶走了上来，那位老奶奶看起来有八十多岁，拄着拐杖，提着一个手提袋，颤威威地站在了车门口。
车启动了，车厢里响起了悦耳的广播声:“尊敬的乘客，您好!如果您身边站有:老，弱，病，残，孕，及抱小孩的乘客。请您给予帮助，我们向您表示感谢!”我看看车里，没有人要有让座的意识，好像听不见这提醒，看不见这位老奶奶。突然，一个急转弯，老奶奶差点儿摔倒，还是我赶紧扶住了她。
忽然，一个大约六七十岁的爷爷站起来说:“大婶，快来这儿坐。”老奶奶先是和爷爷客气着，推让着，但还是被爷爷拉到了座位上。车继续行驶，爷爷趔趄了几下才站稳。这时候，那几位大哥哥竟然异口同声说:“爷爷，您来这儿坐。”“不用了，到下一站就下车了，谢谢你们。”说着说着，爷爷还是被一个哥哥扶到了座位上。
这个生活中很常见的小镜头，让车厢里充满了温暖和爱!如果人人都能像爷爷那样尊敬老人，如果每一个年轻人都像大哥哥们一样知错就改，那么我们这个社会就一定会更加和谐，更加美好!
作者：玉川路学校六二班吴雨茜。
公众号：金笔快乐作文。
六年级的小学生活作文
生活中，我们在手机、电脑阅读新闻、了解军事、了解国家大事。这不禁让我想起一句名言：家事国事天下事，事事关心，就是说要关心国家，关心政治，关心天下之事。当然，我们还可以通过报纸来了解新闻。
正是有了生活，祖国才会更加美好、和谐。大街上的花花草草、一棵棵大树，有了它们，生活，才变美了，路面变干净了。祖国更美好。
正是有了生活，祖国变美了。所以，我要感谢生活。
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