天上的星星范文（18篇）

每个人都渴望创作一篇优秀作文，因为它代表了一个人的思想和才华。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能够为大家提供一些写作的参考和指导。

天上的星星

过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的'笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。

1用横线画出你喜欢的语句，并练习有感情地朗读？

2用浪线画出描写颜色的词语，想想用上这些描写颜色的词语的好处。

参考答案：

1先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。

2玫瑰色的红黄了黄中的青紫又白了极白极白的乳白色。

好处：写出了月亮的颜色变化。

对天上星星许下愿望作文天上星星对残月打一三国人物

很久都没有抬头凝望天空，像以前那样和鸭子一起满天的找星星．那是6年级快毕业的时候了，晚自习一下课，我和鸭子就跑出教室，仰着头在校园里乱转．说来也怪，那时候星星总是很少，就像毕业班的快乐一样难找．每次找到一颗，我们2个都争着抢着说是自己的星星．当天空里只有一颗星星的.时候，我们便双手合十，makeawish.这样的话愿望就可以成真－－其实从来没有灵验过，因为这只是我们自己的说法，或者说是一个美丽的小谎言．然而我们却始终寻找着星星，闭上眼睛，快乐的许个愿望。

我不记得什么时候告诉过冰我喜欢星星，真的不记得，但我没有告诉他我不记得但他说他记得，他在给我折星星，还说虽然数目不多，却是他的心意那一刻，我真的好感动。我猛然想起3年前的现在，那时候我们都还太幼稚，只懂得学习和玩，单纯的很，没有一丝杂念．那时候我和依都是小学里的风云人物－－每个老师挂在嘴边夸奖，每次考试满分200分可以拿199分，稳居年级并列第一的那种而3年后的现在．．真的不敢想，现实太残酷，老天也太不公平．我和依其实是一类人，学习不怎么努力，爱找些小浪漫，和很多男生有着很微妙的关系或许就是这最后一个相同点，让我们走成今天这个样子吧？！但依是很幼稚，小心小胆的那种，这也害怕，那也不敢．她似乎害怕伤害每个人，可没有一点主见，最后反而弄巧成拙了．而我比依要乐观，胆大．并且老天对我也算不错了．可是我又不得不承认，在这6年，我在男生身上浪费的东西太多，比如时间，精力，心情．冥冥之中，明天又会是什么样子呢？今天的星空很寂寞，只一颗，我双手合十，makeawish．希望鸭子，依，我，和身边所有的朋友alldreamscometrue!

天上的星星高中作文天上的星星的星

“奶奶，天上为什么有那么多的星星呢？”一个小女孩依偎在奶奶怀里，望着深蓝色的星空痴痴地问。夏夜的星空很美很美，群星闪耀，院子里到处都是虫儿的叫声。

“那是因为在这个世界上，善良的人多，善良的人死了就会变成星星，守护着他们爱的人。”奶奶笑着抱紧了她。

小女孩似懂非懂地点了点头。

二

“奶奶，奶奶。你要离开我了吗？不要我了吗？是宝宝不乖吗？”五岁的小女孩站在病床边，望着奄奄一息的奶奶，红着眼睛问。

“傻孩子，奶奶怎么会不要你呢？宝宝最乖了，”奶奶强露出一丝微笑，颤巍巍地抬起手拭去小女孩脸上的泪水，“奶奶不会离开宝宝的。”

深夜里，医院外的天空中星星依旧闪耀。

三

奶奶去世的那天夜晚，天气很好，天空中的星星忽闪忽闪的。小女孩搬了条小凳子，坐在平时和奶奶一起看星星、讲故事的地方。她抬着头，擦了擦被泪水模糊了的眼睛，望着星空发呆。她心想：奶奶是个善良的人，也许她变成了星星。于是，小女孩站起来，对着天空大喊：“奶奶，你在哪！”

这时，一颗最亮的星星眨了下眼，小女孩激动地叫道：“奶奶，奶奶，我找到你了！”

四

从此，小女孩每天晚上都会坐在星空下对着那颗最亮的星星讲自己的心事。她相信，奶奶会听到，她相信，奶奶一直陪着她。小女孩一直都很努力，因为她不想让奶奶失望。她一直很懂事，一直很乖。

五

一晃，小女孩初二了。一次，朋友问她认为最好的是什么，她毅然回答道：“星星！”

是的，星星。那个小女孩就是我，我知道奶奶说的是善意的谎言，我知道星星不是善良的人的化身。但是，奶奶说的也没错，她是我心中的那颗星，永远陪着我。星星，只是人们心中美好的假想，但我不愿去捅破那层美丽的薄膜。就让星星，永远成为奶奶的替身！

天上的星星高中作文天上的星星的星

亮的星星在深蓝的天空中越发显得亮，它们赢得了行人的关注和赞赏，而那些暗的星星在亮星星的照映下越发显得暗，几乎要与天空融为一体，它们无人问津。

然而，星星的一生要经过许多次的洗礼，成绩便是它们洗礼的`唯一标准，同时，成绩也决定了它们的亮度，有的星星在洗礼后变得更加明亮，而有的星星在洗礼后依旧暗淡。

每颗星星都想成为最亮的一颗，它们为此也付出了不同的，有的星星虽然没有成为那最亮的一颗，但它的亮度在不断提高，有的星星并没有为此付出努力，它们只能越变越暗，最终融入深蓝的天空。

最近，星星们刚刚接受了一次洗礼，其中三门课的卷子已发了下来，星星们有喜、有悲、有乐、有叹。可大多数星星知道，成绩已经定格，无法再改变，它们在双休日里将卷子拿出，分析，吸取经验，总结教训，不在同一个地方跌倒两次。

吸取了经验教训的星星从今以后，更加努力，准备在下一次洗礼中重新点亮自己的光芒，而那些没有认真分析的星星，在下一次的洗礼中被一直在努力的星星超越，它们的光芒将会被失败的冷风给吹灭。

每一颗星星都会犯错误，谁也不可能做到永不粗心，永不大意，但犯错误后要改错，将错误铭记在心，就像拥有了抵抗错误的抗体，让星星们不再犯同一种错误。

天上的星星有很多，它们有明，有暗……。

天上的星星高中作文天上的星星的星

天上的星星这篇短文又短又非常使我有了感想星星就像我们这些小孩。晚上，它出来了在黑漆漆的夜空上玩耍。可是，在这星星正玩得开心时，月亮出来了，这又星星害怕躲藏起来。月亮却灿烂的在夜空上。

星星就像我们这些不自由的小孩子，但是我们有时候还是自由的。我们过了一个大周从学校回来了。父母不时会问我们学习情况怎样?如果是很好，父母就非常开心，有时候让你轻松点。不好，就要催促努力点，多看书，不要看这些无聊的电视节目了，多学习。星星也肯定是这样，没有了自由，想玩也不能出来玩。我想：”爸爸、妈妈也太严了吧!“就算严也不能一天死呆在书房写作业，看书吧!也总得让我们休息一下吧。

可是，在这些烦恼来看，大人也是有极大的压力的。他们要为我们学费、生活费等等，要去工作。如果，有时候生意不好，再加上我们学习不好不努力，这也不难怪会朝我们发火。大人还有时候，会被我们气得生病了或是有时候工作压力大而生病，但他们还是去上班。晚上，他们下班了想放松一下，但是又被我们这些小孩吵得不得安宁。所以不要只顾自己快乐，而不顾大人们的快乐。

大人们也是有烦恼的，别以为大人们没有烦恼，就只顾怪大人们，不想一下大人们的苦处。

天上的星星这篇短文又短又非常使我有了感想。星星就像我们这些小孩。晚上，它出来了在黑漆漆的夜空上玩耍。可是，在这星星正玩得开心时，月亮出来了，这又星星害怕躲藏起来。月亮却灿烂的在夜空上。星星就像我们这些不自由的小孩子，但是我们有时候还是自由的。我们过了一个大周从学校回来了。父母不时会问我们学习情况怎样?如果是很好，父母就非常开心，有时候让你轻松点。不好，就要催促努力点，多看书，不要看这些无聊的电视节目了，多学习。星星也肯定是这样，没有了自由，想玩也不能出来玩。我想：“爸爸、妈妈也太严了吧!”就算严也不能一天死呆在书房写作业，看书吧!也总得让我们休息一下吧。可是，在这些烦恼来看，大人也是有极大的压力的。他们要为我们学费、生活费等等，要去工作。如果，有时候生意不好，再加上我们学习不好不努力，这也不难怪会朝我们发火。大人还有时候，会被我们气得生病了或是有时候工作压力大而生病，但他们还是去上班。晚上，他们下班了想放松一下，但是又被我们这些小孩吵得不得安宁。所以不要只顾自己快乐，而不顾大人们的快乐。大人们也是有烦恼的，别以为大人们没有烦恼，就只顾怪大人们，不想一下大人们的苦处。

“星星，我的希望”常有人这么说，希望之星嘛。星星是很美的，在那里停放着善良的故事和美丽的传说，看着星星会让人想起牛郎织女，想起友爱的兄弟，同时也想起了已死去的亲人。有人说天上的星星是死人灵魂的住所，你干的每件事情都有你的先人在看着，他们在监视着你。这些能在星星上看望你的先人都是善良的，他们会容忍你的错误，并且帮助你尽快改掉它，这让我想起了《狮子王》(1)中，辛巴望着天空，它已去世的父亲在群星中出现，并告诉它要夺回王位。这无形中给了他一种力量。在卖火柴的小女孩中，女孩在弥留之际，在天空中看到了流星，她预知了自己即将死去。那颗流星是什么样，一定很美丽，还有在另外一个地方，还会有人对着它许下一个美丽的心愿，人们说如果对流星许愿就会实现，小女孩一定对流星说：“让我和奶奶一起走吧!”流星是天上的星吗?我不知道如何回答，因为天上的星是永恒的，流星是短暂的，可是流星是天上的，他来到地上作客，但毕竟是天上的客人嘛，他给人带来了希望，同样也是希望之星。所以我不知如何回答，但是无论什么星，我都会感到了希望，给人以促进的作用，他永远给人以神秘之感，他们等着我们去作客。努力吧!感受到星星的神秘不如亲自揭开他的神秘面纱。

《天上的星星》教案

1、抽读生字词语卡片。

2、读课文。

1、分组分角色读课文。

2、指名分角色读课文。

3、自由组合扮演朗读课文。

1、出示会写字：

摘 未 想 端 面 镜 叔 船

2、读一读，说词。

3、仔细观察田字格里的生字，同桌说一说书写规律。

4、教师范写。

5、同学练写，教师个别指导。

6、作业展示，大家评价。

作业：

1、 写字。

2、 和家人扮演读课文。

3、 画一副夜空的画，把自身的愿望表达出来。

对天上星星许下愿望作文天上星星对残月打一三国人物

自己没有意料到的事还有很多，第一天放学就被一群女生给欺负了。

当时，小月去教室里拿书包了，叫我在这儿等她，就在我正好好地看着自己非常喜欢看的书的时候，一群不知名的女生突然冒出来，说叫我成为她们的手下，我当时一口就拒绝“我为什么要做你的手下呢？”“因为你是新来的，如果你不做的话也行，那就是滚出我们这所学校，”“我学的好好的，为什么要走呢？”“你这丫头，还要顶嘴，你是不是不想活了，”其中一个穿得很非主流的女孩说道，并推了我一下，我不喜欢吵架，我正准备走，却被另一个女生给拦住了，“想走，没门，你要是不答应，你的日子永远不会好过，”我知道自己吵不过她们，自己也不想刚一这个学校就发生事情，更不想让小月担心，“我想，我们可以谈谈，你们也是学生，不应该这样的”“死丫头，我们还要你来教我们啊！”其中一个女生边说着边给了我一个耳光，自己好想哭，可是不能哭，自己一定不可以哭，我摸着被打红的脸，哭着跑开了。“哟！还哭呢！你的日子够你哭的了，”那个打自己的女生还在后面嘲笑着自己，自己说了不会再哭了的吗？星星，你别哭，你一定要坚强。自己不停的劝着自己别流泪，可是泪水却像什么似的一下就留了出来，怎么也止不住。

回到家，已经很晚了，小月睡在客厅的沙发上，我摸了摸小月的脸，好清秀的一张脸，“小月你不应该为了我而不睡的，我不值得你去那样做，”我为小月盖好被子，一个人慢慢地走上楼，今天伯父，伯母又不在家，我来到并不属于自己的房间，轻轻地拿起笔，用自己习惯的笔画轻轻地在纸上写了一段很长的文字，便提着自己那轻巧的包轻轻地走下了楼，我并不想惊醒小月，我独自一个人走在马路上，天又下着雨，好苦涩的味道，感觉自己被全世界都遗弃了，而自从那次以后，自己好像变得更加坚强了呢！也许是因为自己心中的仇恨在自己心里已经生根了吧！

第二天，小月醒来的时候，发现我还没有回来，赶紧跑到我房间里一看，果真不在，但她看到了那封我写给她的信。

也许是自己写得太悲伤了，害得小月都哭了，当她看那封信的时候，她哭得很历害，也许谁也不知道我上面写得是什么，只有我与小月知道，也只有我知道，自己伤害了小月。

“小月对不起，我不是故意要伤害你的，如果自己不这样说，是不可能让你放弃对我的照顾的，对不起了，小月，再见，我会永远记住你对我的好。”自己自言自语说着，却并不知道小月不是那种轻易放弃的人。

小月找到了星星吗？星星还会去上学吗？

《天上的星星》教案

1、在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词。

2、通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情绪及内容。

3、能体会“宝宝”在夜晚数星星的惬意之情。

4、学会歌唱本首歌曲。

5、能愉快地参与集体演奏活动。

1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。

2、玩具小男孩娃娃一个。

一、谈话导入。

1、提问：“小朋友你们喜欢星星吗？（喜欢）那你们知道星星是在什么时候出现的吗？（晚上）那你们知道天上有多少颗星星吗？”

2、现在请小朋友们跟着老师一起去数星星吧！（音乐：闪烁的小星）

3、你们数清楚了吗？

二、在情境中理解歌词。

1、“有个小宝宝啊，他也在晚上数星星，那他数清楚了吗？我们一起来听听看。”

2、听老师唱歌曲两遍。

3、“小宝宝是怎么数星星的呀？数星星的动作应该怎么做？”幼儿尝试做数星星的动作。

4、小宝宝啊，他数来数去也数不清。”这个数不清的动作你想怎么做？

三、游戏：数星星

1、老师做“小宝宝”，其余幼儿做“星星”，小宝宝在“星星”中间边走边数。

2、分角色玩游戏，可连续玩几次。

3、将“宝宝”数星星的惬意之情反馈给全班幼儿，集体扮演“小宝宝”数“星星”。

对天上星星许下愿望作文天上星星对残月打一三国人物

呜呜，呜呜……咆哮的西北风轻轻地刮着，月儿呈一轮偏舟，那无垠的夜晚就是汹涌澎湃的港湾，将你轻轻地摇荡，很怪异，今夜的星空，仅有最终三颗闪闪发亮的金豆子，闪啊闪，闪啊闪......

或许没有人想过，可是确实有可能，在某一无意间的角落里，半躺着一个破衣烂衫的小女孩，她的头发粘满了黑暗的污泥，眼泪从那成型的眼泪滑过的印痕波涛滚滚，呃唔，呃唔……小小响声从女孩的口中传出，她雪白的雪纺裙，早已被染上了灰黑色，她用双手拽紧了手上的星星颈链，妈妈健在的情况下，告知过她，三颗星星，三个愿望，如果你确实真诚，那n，在你和你像父亲一样躺在了那满是草青的地底，坠落埋葬以前，也许，三颗星星便会给你闪耀。或许，它是唬小孩子的，可是女孩依然确信，妈妈得话是确实，妈妈是不容易蒙骗她的。儿时，她向隔壁邻居的小孩子显摆自身的星星颈链，但只引来一片讥讽，可是，她是自始至终一副好勇斗狠不害怕的脾气，她缓解抽泣，刚开始去想事儿：假如，妈妈说的是确实，我的第一个愿望，便是有着一栋自身的房屋，那边，很有可能有着无数女佣，无数漂亮的屋子，可是最重要的是，有她慈祥的母亲，俊秀的爸爸，疼惜她，维护她。很想睡，不好，不可以睡，睡觉了，很有可能就不醒了，就无法完成愿望了啊。

天亮，女孩抬起头，外露一副可爱表情，这时候，一辆马车开过来了，停在她眼前，她踏入前，很多着该辆车，很奢华，马，也很健硕，这时候，一位女性从车里，出来，她是女孩的妈妈，没人坚信死而复生，可是，它是确实，她扑向妈妈，但是为何自身却摔倒了，啊，原先，女孩的人体早已全透明了，她的背后，是一个扎着高马尾，填满稚嫩的衣着公主裙子的女孩，这不是她自身吗？妈妈把女孩牵上马车，她见到车内有一个男的，没有错那便是爸爸爸爸和妈妈原先，复生了，这是什么原因？女孩跟随马车，赶到一栋豪宅别墅，如同她所期待的，啥都有。过去了较长一段时间，她受够看见自身在父母的关爱下发展，她感觉很不公平，她低着头，发觉星星颈链仅有2颗星星了，原先，愿望如愿以偿了，她接下去的一个愿望，是，让父亲妈妈和自身过上贫苦的生活，她要处罚哪个女孩，假冒自身抢走了归属于她的一切。

可是，她]有注意到，自身一个人真在默默地唉声叹气，一年又一年，她亲眼看到这一假冒她的人与她爱情的爸爸妈妈过着痛不欲生的生活，内心一些伤心，有一天早上，父亲忽然去世了，妈妈和哪个假冒自身的女孩跪在地面上痛哭流涕，她的内心很难受，她许过最后一个愿望，返回哪个夜里，最后一个愿望没有了，只不过是，天空的三颗星星，消失了，可是，女孩却安祥的闭上眼了。

天上的星星高中作文天上的星星的星

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

天上出铁砧，地上水成潭。

东虹日出西虹雨。

日出东南虹，无雨便是风。

东虹风，西虹雨，南虹出来下大雨。

星光生暗毛，两天雨必到。

日晕三更雨，月晕午时风，

月亮毛登登，不雨便起风。

朝霞不出门，晚霞行千里。

天上钩钩云，地上雨淋淋。

日落胭脂红，无雨也有风。

云下山顶将有雨，云上高空好晒衣。

云从东南长，下雨不过晌。

云归南山边，明朝是晴天。

天上的星星阅读答案

（1）大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。

（2）“星星！”妹妹突然叫了一声。

（3）我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。

（4）夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……（5）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

（6）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。

（7）“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。

（8）“月亮出来了。”我说。

（9）“月亮出来了为什么星星就少了呢？”

（10）我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。

（11）“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。

（12）我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。

（13）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。

（14）溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。

（15）“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。

（16）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。

（17）于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！

（18）大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。（作者：贾平凹选自《读者》20xx年第23期，有删改）。

1、理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。

2、请说说第（11）段“哦，月亮是天上的大人。”这句话的含义。

3、请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。

夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。

花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑，_____________________，_____________________，_____________________。

4、作者在选文中表达了怎样的思想感情？

5、请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（字数30左右）。

1、数星星（或者：看星星、赏星星），藏星星。

2、（1）在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。

（2）月亮地位高，有威严。

（3）夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。

3、示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉着手跳舞的。

4、不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。

5、示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。

天上的星星

天上的星星的作文

今晚有这么多明星！

我牵着爸爸妈妈的手去院子里看星星。

“看，宝贝，那七颗星星叫北斗七星。人家说它像勺子。”爸爸指着北方的天空说。

我看了看，歪着头说：“我觉得北斗七星像牙刷。”

母亲听了，说：“其实北斗七星是绕着北极星转的。”

看着看着，我唱着：“闪烁的星星，天空布满了小星星，”

天上的星星课文原文

1.自主学会本课生字。正确读写无聊陡然灼灼的目不暇接蓦地天涯海角榆树面面相觑不得其解没精打采等词语。

2.联系生活实际，注意和文本的对话，把自己的体会批写出来。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句，欣赏繁星满天和月明星稀的景象。

教学准备。

教师：搜集繁星满天和月明星稀时的图片。

学生：观察星星。

教学建议。

课文的题目给人以很多美好的遐想，星星是留在作者记忆中关于故乡迷人的印象、关于童年美好的回忆。文章以不拘一格的笔墨，显示出作者精彩叙事和真切状物的技巧。课文先写了我们小时候好奇地数星星，看见繁星满天，快活地向星星招手；接着写了月明星稀让我们大吃一惊，可怜这些没精打采的星星；最后写了我们无意中找到了躲藏在溪水中的星星，并且保守着这个孩子的秘密。课文描写了繁星满空和月明星稀时的景象，刻画了一群孩子天真童稚的'形象，表达了作者对星星的喜爱之情。

作者在文中多处地方，运用了多种修辞手法。例如，一时间，夜间一片闪亮，像陡然间打开的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接，用了比喻的手法。这些星星蓦地睁开了光彩的眼睛一出现就要玩一个调皮的谜儿用了拟人的手法。还有设问，看似在问，实际上写出了许许多多的星星陡然间出现在天空的美景，表达了作者无比惊喜之情。此外，还有排比：不再荒凉的夜空，有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提着灯笼一阵风似的跑的写出了热闹的星空中星星们的各种形态。

批读文旨在加强教材的导学功能，引导学生自读自悟，积极思考，随文旁批。选编这篇课文的目的，一是使学生通过自悟批读，进一步体会作者的思想感情，感受文中的童真童趣，领悟作者的表达方法；二是通过朗读课文，感受作者语言的优美，积累语言。教师除了要引导学生有感情地朗读外，还可以鼓励学生把喜欢的句子或段落背诵、抄写下来，以丰富学生语言的积累。

本文教学的重点是通过边读边批感受文中的童真童趣，想象繁星满天月明星稀的景象，体会作者对故乡星星的喜爱之情。

建议本课用1～2课时。

天上的星星作文

星星有一颗星星，十分美丽，十分闪烁，但是，它是一颗孤独的星星，不生活在任何一个群体，射手座用剑头指着它、嘲笑它，但是它依然美丽、闪烁，成为天空中最闪耀的星星。做好你自己，你就是最闪耀的星星。

文档为doc格式。

天上的星星课文原文

1、作者在课文中用了哪些修辞方法，举例说明。

作者在文中多处地方，运用了多种修辞手法。例如，一时间，夜间一片闪亮，像陡然间打开的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接，用了比喻的手法。这些星星蓦地睁开了光彩的眼睛一出现就要玩一个调皮的谜儿用了拟人的手法。还有设问，看似在问，实际上写出了许许多多的星星陡然间出现在天空的美景，表达了作者无比惊喜之情。此外，还有排比：不再荒凉的夜空，有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提着灯笼一阵风似的跑的写出了热闹的星空中星星们的各种形态。

感悟。

2、就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮地出现了。啊，两颗、三颗不对，十颗，十五颗奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。

啊，两颗、三颗不对十颗、十五颗为什么不直接写星星出现时间快，星星多？联系下文，我们不难理解这就是奇迹。这句话不仅写出星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时憨态可掬，写出了孩子们对星星的.喜爱。

孩子们为打开的百宝箱惊喜，也像星星一样睁大自己好奇的眼睛，看见了闹热的星星，我们则从中看到孩子丰富的想象：装熊的，学狗的，操勺的其实，这是描写的几个星座。生动体现了孩子们此时的好奇、快活。

4、这是怎么啦？妹妹慌忙地问。月亮出来了呗。我说。月亮出来了为什么星星就少了呢？我们面面相觑，不得其解。坐了一会，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。哦，月亮是天上的大人了。妹妹说。

从兄妹俩的对话中，可以体会到孩子们的天真可爱。面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。妹妹最后一句联系生活的说话，表达出孩子的童心。

天上的星星课文原文

郭沫若。

远远的/街灯/明了，

好像/闪着/无数的/明星。

好像/点着/无数的/街灯。

我想那/缥缈的/空中，

定然有/美丽的/街市。

街市上/陈列的/一些/物品，

定然是/世上/没有的/珍奇。

你看，/那浅浅的/天河，

定然是/不甚/宽广。

那/隔着河的/牛郎/织女，

定能够/骑着牛儿/来往。

我想/他们/此刻，

定然/在/天街/闲游。

不信，/请看/那朵流星，

是他们/提着/灯笼/在走。

相关阅读：

（其一）。

19，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大的愤怒，他在五四运动高潮时期对祖国的憧憬陡然归于破灭，诗人一度的兴奋激动陷入了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这个时期，作者写下了《天上的街市》，表达了对黑暗现实的'不满和对理想生活的追求。

（其二）。

课文《为中华崛起而读书》给《天上的街市》提供了具体可感的时代背景，那就是：当时的中国，国家贫弱不振。诗人怀着对未来美好生活的向往，写下了这首充满浪漫主义幻想的抒情小诗。诗人展开丰富奇特的想象，在我们的面前展现出具有童话色彩而又瑰丽动人的——《天上的街市》。

天上的星星读后感

昨天我讲了西师大版五年级语文第三单元的第11课《天上的星星》的第二课时。这篇课文描写了繁星满空和月明星稀的景象，刻画了一群孩子天真童稚的形象，表达了作者对星星的喜爱之情。

我把整节课分为三部分来讲，一是检查第一课时学习情况，即本课的生字和词语掌握情况及课文主要内容的检查。孩子们掌握的较好。第二部分是出示小组交流合作内容，让小组讨论两个问题一是课文描写了天空中怎样的景象？找出有关语句画出来，在小组内感受一下，可以旁批自己的感受。二是课文哪些部分写了繁星满天的景象，哪些部分写了月明星稀的景象？找出来在小组内交流。可以通过朗读来展示，可以旁批自己的感受来展示，可以通过分析语言文字上的特点来感受。针对以上两个问题，我给予学生充分的讨论时间，真正的深入到课堂中去讨论问题。通过一组组同学争先恐后的发言，找出了课文中关于表现孩子们对星星喜爱之情的句子。并且从语言运用上也分析了句子的修辞手法，学生学得较好。只是在时间安排上不是很得当，用时间多了点。以至于月明星稀部分也没有讲。我想放在下节课去讲。

每讲一次课对自己都是一次提高，课堂上觉得自己还是缺乏整体驾驭课堂的能力，对于课堂上的预设内容没有备课备到位。今后多听名师课，多学习，真正的提高自己的教育教学（此文来自）能力。