幼儿园教案的编写要结合教学大纲和课程标准，合理安排教学内容，确保教学目标的达成。小编为大家整理了一些优秀的幼儿园教案范文，供教师们参考和借鉴。
幼儿园一带一盔安全设计教案中班范文
设计意图：
大班段的孩子，虽然已经比较懂事，但也活泼好动了不少，虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。特别是乘坐电瓶车时没有佩戴头盔的习惯，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解安全头盔与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
一、活动目标。
1、认识基本的交通规则和交通设施。
2、知道头盔的作用和正确佩戴头盔的方法。
3、增强安全出行的意识，遵守良好的交通规则。
二、活动准备。
1、头盔一个。
2、各种交通标志、头盔的图片。
3、交通事故的视频。
三、活动过程。
（一）了解交通规则的重要。
1、出示交通规则的图片，让幼儿简单的了解一些交通规则的标志。知道出行要遵守交通规则，这样才能安全。
2、播放交通事故的视频。
3、回忆自己和家长出行时候是怎么样做的，有没有做到安全出行。
（二）、认识头盔和了解头盔的正确戴法。
1、出示头盔，让幼儿认识各种不同的头盔。
2、教师试戴头盔，示范正确戴头盔的方法。再请个别幼儿试戴。
（三）增强安全意识，遵守交通规则。
了解头盔的作用，增强安全意识。知道带上头盔会避免有些意外风险发生，对头的保护。骑车戴头盔是一个非常有效的自我保护措施，可以减少70%的头部受伤和28%的面部受伤，对我们的保护效率更高，让我们一起增强安全意识，骑摩托车、电动车一定要佩戴安全头盔。
活动反思：
此次安全教育活动，不仅让孩子们全面而深刻地接受了一次交通安全教育，更重要的是让孩子们充分认识到了“戴好头盔，安全出行”的重要性，从小树立交通安全法治意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
幼儿园一带一盔安全教案
1、知道生活中常见的保护工具。
2、了解头盔的重要性。
3、了解头盔的组成与佩戴方法。
1、安全头盔ppt，安全头盔探究实验记录表。
2、幼儿对自我保护有一定的认知。
（一）情景导入（哪些东西有保护的作用）。
提问互动。
问题一：
小结：原来呀，鸡蛋壳比较薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，容易发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破碎的作用。
玻璃制品容易摔碎，气泡塑料膜中的空气能够保护玻璃不被摔碎。
问题二：
小结：原来在汽车碰撞或突然减速的情况下，安全座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的伤害。飞机上的安全带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到伤害。
问题三：
教师：我们在坐电动车的时候，什么能够保护我们呢？
（二）了解头盔结构。
1、过渡语教师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的安全，我们一起来看看它为什么能够保护我们吧。
2、讲解介绍。
教师：头盔最坚硬部分，我们叫它外壳，能够抵御外部对我们“小脑袋”的伤害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到柔软和舒服。护目镜能够保护我们的`“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。
（三）探究实验。
1、提问互动。
教师：小朋友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些容易破碎的物品呢？
（鸡蛋、西瓜、玩具等）。
教师：那我们可以用哪些方式去保护他们呢？
（布、塑料泡沫、盒子等）。
2、讲解介绍。
3、小结。
（四）了解头盔佩戴方法。
2、讲解介绍。
教师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。第二步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。第三步，在下巴处把安全扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最安全合适的佩戴方法。第五步，调节两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。
提问：
小朋友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢？
（五）其它的护具。
（六）活动延伸。
接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜欢的图案吧！
幼儿园小班一盔一带安全教案全文
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备。
1、图片两张。
2、安全卡片和不安全卡片若干。
过程。
导入活动，引出话题。
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？
2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好。
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地。
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮。
1、故事里有谁，讲了什么。
2、皮皮为什么三次受伤。
3、我们从故事里受到什么教育。
三、游戏。
这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四、集体讲评。
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
三乐幼稚园迪迦班20__年3月9日迷路的时候活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
幼儿园一盔一带安全教案
为唤起幼儿的交通安全意识，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强幼儿的自我保护意识和能力，阳坊镇中心幼儿园围绕“一盔一带”安全常在”的主题，开展了交通安全教育活动。
各班级老师分别通过参与讲故事、做游戏，场景模拟、情景表演等形式多样的趣味活动，引导幼儿了解重要的交通规则，认识常见的交通标志。
活动中，教师为幼儿详细讲解走路要走人行道、过马路要看对面信号灯，走斑马线等安全出行知识，嘱咐幼儿要“一慢、二看、三通过”，并以安全儿歌、图片标识、小司机、红绿灯游戏、观看交通安全动画片等教育形式，引导幼儿学习必要的交通安全常识，引导幼儿感知日常生活中行走、过马路、乘车时如何注意安全，还带领幼儿学习了指挥交通的手势，幼儿热情很高，学得形象生动。
幼儿园一盔一带安全宣传教案范文
学习目标：
1、辨别过马路时的正确及错误做法，进一步增强安全意识。
2、认识交通安全设施的名称和用途。
活动准备：
小班上学期《活动手册》第28页。
活动过程：
1、播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。
妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过马路才能走到超市。瞧，走到马路边，欣欣一点也不着急，她安安静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。不一会儿，欣欣看见车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她赶紧拉着妈妈的手过马路。哦！哦！过来了！欣欣高高兴兴地和妈妈接着往前走。可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条马路上。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。没有人行横道，怎么过马路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条马路。就在这时，欣欣看见一些大哥哥大姐姐不遵守交通规则，险些被汽车撞倒，欣欣赶紧对妈妈说：“多危险呀！我一定要走天桥过马路。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。”
2、请幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页，把正确的行为圈起来。
3、向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。
4、请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家附近有没有图中的交通安全设施，并将其涂上颜色。
活动评价：
1、能辨别过马路时正确和错误的做法。
2、能说出交通安全设施的名称和用途。
幼儿园中班一盔一带安全教案
了解头盔保护的重要性。
理解安全防护的重要性。
讨论法、观察法、操作法。
知识目标:知道生活中常见的保护工具。
情感目标:了解头盔保护的重要性。
技能目标了:解头盔的组成与佩戴方法。
经验准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。
安全头盔ppt，探究实验记录表。
部分一、课前导入。
教师引导语：通过近期的活动，我们知道了认识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特别的帽子---头盔，接下来让我们通过两个小游戏看看你掌握了没有。
基本部分一、小游戏。
游戏一：角色知多少。
请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。
游戏二：头盔的结构。
根据图片的标示，说出该部分结构的的名称。
二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。
请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿讨论后进行回答。
教师小结：如果骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。
三、出示图片，提问互动。
教师：在生活中有哪些需要我们保护的物品？幼儿讨论并回答（鸡蛋、西瓜、粉笔等等）。
教师：我们可以用什么去保护它们？（布、塑料泡沫、盒子等）。
教师：我们一起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会出现什么样的结果。
互动部分一、幼儿探索，进行讨论。
1、请幼儿猜测三样物品，发生危险时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果，并把自己的猜测记录在猜测表上。
2、请幼儿分别去验证自己的猜测，一起观察物品在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，实验后把实验结果记录在记录表里。
3、幼儿自由实验并做好记录，教师巡回指导。
4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。
教师：原来保护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，一定要戴好头盔，保护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧！小朋友们别忘记回家找一找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动小朋友们的分享！
让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园分享。
一盔一带交通安全教育班会教案
1、通过教师的讲、同学间的争论等形式引起同学们对交通安全的重视及“一盔一带”宣传训练。
2、把握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平常日常生活中怎样做才能保证交通安全。
重视交通安全，把握走路、乘车、骑车等（交通（安全学问））。
教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全学问，强化防溺水的意识。
1、乘坐车辆的选择。
乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车等，由于这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不行乘坐违规经营的社会黑车，由于这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连（保险）费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，由于这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的'车。另外，假如你的父母会开车，你应当乐观劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不行酒后驾车。
2、乘车途中的安全。
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。
安全走路。
1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路肯定要走在人行横道线内，由于这是法律给予行人肯定通行权的地方，肯定要充分利用，并根据红灯停、绿灯行的规章通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不行迟疑不决。
2、不盲目横穿。横过大路其实是一件很危急的事情，很多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿大路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特殊当心。我们可以学习借鉴香港人的走法，实行“先望左、后望右”的方法，即：到达大路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们寻常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。
3、不要边走边看书，不在公路上相互追赶，不在公路上玩耍和长时间停留。大路是特别危急的地方，稍不留意就会圆满终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危急工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们专心把握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺当利地行走在宽敞的公路上。
(1)乐观参加“一盔一带”安全守护行动，自觉履行正确佩戴安全头盔、按规定使用安全带。
(2)家长驾驶摩托车、电动自行车接送孩子上下学或出行时，正确佩戴安全头盔;不闯红灯;不在机动车道内穿行;不逆向行驶。
(3)家长、训练孩子在人行道行走，没有人行道的道路要尽量靠右行走，晚间行走时尽量穿带反光条的外套;要严格遵守红灯停绿灯行和“一停二看三通过”规章;根据疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走，不在公路上追赶打闹。
(4)不让孩子乘坐超员车、无牌车、三轮车、黑校车等违规车辆。
(5)未满12周岁孩子不得骑自行车;未满16周岁孩子不得骑电动自行车;全部学生不得骑摩托车;不允许学生家长在租骑共享单车时违规加载孩子或同伴，确保骑行安全。
幼儿园一盔一带安全宣传教案范文
活动目标：
1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。
2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
活动准备：
相关图片或视频。
活动过程：
一、谈话，导入。
1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。
2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。
二、学习安全知识。
1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。
2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。
3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。
4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人。
5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。
6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。
7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。
三、结束部分。
活动反思：
本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。
一盔一带交通安全教育班会教案
活动目标：
1、知道生活中常见的爱护工具。
2、了解头盔的重要性。
3、了解头盔的组成与佩戴方法。
活动预备：
1、安全头盔ppt，安全头盔探究试验记录表。
2、幼儿对自我爱护有肯定的认知。
活动过程：
提问互动。
问题一：
小结：原来呀，鸡蛋壳比拟薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，简单发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破裂的作用。
玻璃制品简单摔碎，气泡塑料膜中的空气能够爱护玻璃不被摔碎。
问题二：
小结：原来在汽车碰撞或突然减速的状况下，安全座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的损害。飞机上的安全带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到损害。
问题三：
教师：我们在坐电动车的时候，什么能够爱护我们呢?
1、过渡语教师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的安全，我们一起来看看它为什么能够爱护我们吧。
2、讲解介绍。
教师：头盔最坚硬局部，我们叫它外壳，能够抵挡外部对我们“小脑袋”的损害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到松软和舒适。护目镜能够爱护我们的“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。
1、提问互动。
教师：小朋友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些简单破裂的物品呢?
(鸡蛋、西瓜、玩具等)。
教师：那我们可以用哪些方式去爱护他们呢?
(布、塑料泡沫、盒子等)。
2、讲解介绍。
3、小结。
2、讲解介绍。
教师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。其次步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。第三步，在下巴处把安全扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最安全适宜的佩戴方法。第五步，调整两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。
提问：
小朋友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢?
接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜爱的图案吧!
一盔一带交通安全教育班会教案
1、认知：让学生了解一些常见的交通标志，提高学生留意交通安全的自觉性。
2、情感：培育学生树立交通安全的意识，自觉遵守交通法规。
3、行为：初步养成遵守交通规章的好习惯。
教学重难点。
熟悉常见的安全和交通标志，树立交通安全意识。
教具预备。
小黄帽、课件、交通标志卡片、信号灯卡。
教学过程。
同学们，你们看教师为你们带来了什么?谁知道安全小黄帽有什么作用?(黄色比拟醒目，简单引起驾驶员的留意，从而有利于保障行路安全。)。
1、开展实践活动，生谈标志的含义，师引导。
教师要带大家去歇马举人村春游了，现在我们从学校坐车动身了，不久就观察路对面消失了(标志1)，司机也在这时候停了下来，同学们，这是什么标志呢?车为什么要停下来呢?是的，我们应当留意信号灯：红灯停，绿灯走，斑马线上可通行。
好的，绿灯亮的时候，汽车连续行使，经过汽车总站时，我们又看到了(标志2)，这又表示什么呢?这是留神车辆的标志，这就是告知我们这地方车辆许多，让我们多加当心。
好的，汽车连续行驶，我们看到了(标志3)---制止行人通行。特殊是一些施工路段，我们不能由于奇怪而闯入，那样是很危急的。
我们还看到了(标志4)，这是什么标志呢?对了，这是留意危急的标志，我们看到时要当心，千万不要走近，要立刻远离它!
不一会儿，汽车又停下来了，我们看到了(标志5)，哦，原来我们又来到了一个十字路口。
对了，一个是要我们留意行人，一个要我们留意儿童。是的，在人比拟多的地方，我们都应当留意安全。
司机把车开到了加油站预备加油，这时，司机刚拿起一根烟，加油站的工作人员立刻喊住了他，给他指了指(标志8)，司机立即收起了烟。这是什么标志呢?是的，在加油站这地方是肯定要制止烟火的。
太好了，我们快要到达目的地了，原来还有一段路程的，可司机说接下来这段路不能把车开进去，由于遇到了(标志9)，谁能说说这是为什么呢?这是非机动车道，自行车和行人可以通行。
我们下车步行了一会，最终发觉了(标志10)，同学们知道表示什么意思吗?这是村庄的标志。
同学们真棒!一下子就熟悉了这么多交通标志。
2、找朋友：把交通标志与相应的含义贴在一起。
3、除了以上所学的交通标志，你还熟悉其他的交通标志吗?
1、(让学生戴上“小黄帽”)戴上了小黄帽，你就是小小安全员了，你想对这些小朋友说些什么?(课本20页的图)。
图1：追逐公共汽车。(要是司机紧急刹车的`话会很危急。)。
图2：在大路溜冰。(危急，由于大路上车辆许多。)。
图3：在电房四周玩耍。(高压电，很危急。)。
图4：爬高速大路护栏。(危急，由于车速很快。高速大路上制止非机动车和行人进入。)。
2、先在小组内说说，再请学生汇报。
3、总结：是啊!这些小朋友的行为多么危急啊!我们要(出示：看清标志，严守规章，别把生命当儿戏。)。
小导游：小朋友们，请留意!我们要动身了。(举公路牌)我们现在来到公路上，行人应靠哪边走?(靠右边1米内)连续走，(举制止行人通行的标志)前面是制止行人通行的标志，我们不能再往前走了，从这边绕过去。连续走，(举人行横道牌)我们来到人行横道，行人该怎样走?(走人行横道)连续走，(举留意危急的标志)大家请留意，前面有留意危急的标志，我们千万不要走近。连续走，(举留意信号灯的标志)前面有红绿灯，(一学生举起红灯)红灯亮了，我们应当—(齐答：停);(红灯换绿灯)绿灯亮了，我们应当—(齐答：走)。连续走，小朋友们，我们的安全之旅完毕了。
2、大家做得很好，过公路要做到一站二看三通过。这一次我们顺当地完成了安全之旅。以后，大家出门在外肯定要留意安全。齐读：遵守交通规章，高快乐兴出门去，平平安安回家来!
小朋友们，这节课我们熟悉了许多交通标志，知道了怎样安全过公路，平安回家。以后，小朋友们过公路要遵守交通规章，这样，我们每天上学、放学爸爸妈妈就会很放心，我们每一天都会过得很快乐。
让我们欢乐地唱起《上学歌》吧!(自编上学歌：我去上学校，带着小黄帽，过公路，不乱跑，交通安全最呀最重要!)。
“一盔一带”交通安全班会教案
活动目标：
1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：
1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
教师：
（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？
（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。
（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
活动反思：
这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。
这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。
一盔一带交通安全班会教案
骑乘摩托车、电动自行车戴安全头盔、驾乘机动车系安全带，不仅是城市文明的象征，更是预防道路交通事故人员死亡的主要抓手。为了认真贯彻落实公安部《20xx年道路交通事故预防“减量控大”实施方案》，进一步预防道路交通事故、减少人员伤亡，提升我县城市地位，营造文明交通意识，预防道路交通事故，为全县人民群众安全、畅通出行创造良好的道路交通环境，特制定本方案。
一、指导思想。
以党的十九大精神和习近平总书记关于安全生产批示为指导，认真贯彻落实国务院、省、市、县系列安全生产工作会议精神,加大对摩托车、电动自行车骑乘人员不戴安全头盔、汽车驾乘机动车不系安全带等严重交通违法行为的整治力度，规范骑乘人员、驾乘人员驾驶和使用交通工具行为，提高文明交通安全意识，为全县人民群众一个“平安、畅通、和谐、有序“的道路交通环境。
二、工作目标。
依托预防道路交通事故“减量控大”总目标，提升安全文明意识，有力推进“一盔一带”安全守护行动，增强摩托车和电动自行车骑乘人员佩戴安全头盔、汽车驾乘人员使用安全带的意识，强化交通事故源头预防。力争到20xx年底，城市道路摩托车、电动自行车骑乘人员安全头盔佩戴率分别达到90%、80%以上，其中快递外卖行业骑乘人员安全头盔佩戴率达到90%以上；普通公路摩托车、电动自行车骑乘人员安全头盔佩戴率分别达到80%、60%以上；汽车驾驶人安全带使用率达到90%以上，汽车乘车人安全带使用率达到80%以上，其中大中型客车、上高速公路行驶的车辆乘车人安全带使用率达到90%以上。
三、组织领导。
为了确保“一盔一带”安全守护行动落到实处，成立“一盔一带”安全守护行动工作领导组。
组长：
副组长：
成员：
领导组下设办公室，设在县公安局交警大队，办公室主任由县公安局党委副书记、交警大队长兼任，副主任由交警大队党总支委担任，领导组办公室负责本次行动的组织、协调、实施等工作。
四、工作职责。
（一）公安局（交警大队）：组织开展全县“一盔一带”安全守护行动，检查、督促、考核各单位“一盔一带”安全守护行动履职情况，并加大摩托车、电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔、汽车驾乘人员不系安全带交通违法行为的打击力度，确保行动取得效果。
（二）宣传部：组织相关部门以广播、报纸、电视及新媒体等途径，加大对“一盔一带”安全守护行动的宣传力度，提高人民群众交通文明出行意识。设置专门栏目每周对“一盔一带“安全守护行动进行宣传报道，提高公民守法意识。
（三）市场监督管理局：监督摩托车、电动自行车销售企业销售合格产品；鼓励摩托车、电动自行车销售企业销售摩托车、电动自行车时赠送安全头盔，鼓励个体企业业主及雇佣人员骑乘摩托车、电动自行车出行戴安全头盔，驾乘汽车出行系安全带；对生产、销售不合格安全头盔、儿童安全座椅以及安全带插扣等违法行为加大查处度，确保监管到位。
（四）总工会：针对低保困难家庭赠送安全头盔，守护出行安全。
（五）教育科技局：组织全县中、小学生及家长骑乘摩托车、电动自行车要戴安全头盔，驾乘汽车接送孩子上学或自己出行时要系安全带，在守护自己安全的同时，也能给学生起到表率作用。
（六）工业和信息化局：督促企业给骑乘摩托车、电动自行车上下班职工人员发放安全头盔，驾乘机动车上下班职工人员系安全带，提高安全出行意识；督促企业组织一次交通安全知识答题有奖送头盔活动，提高企业职工文明交通安全意识。
（七）交通运输局：督促全县所有公路客运、旅游客运车驾驶员、乘客及货运企业、旅游公司、出租车公司、网约车、汽车租赁企业驾驶人、乘客，驾乘机动车出行要系安全带，并形成长效机制。
（八）住房和城乡建设管理局：督促全县所有建筑企业员工上下班出行骑乘电动自行车、摩托车需要配戴安全头盔、驾乘机动车系安全带。
（九）应急管理局：将“一盔一带”安全守护行动纳入机关、企事业单位年底安全生产目标责任制考核范畴，并建立长效机制。
五、时间安排。
（一）宣传发动阶段(5月31日以前)。
各单位要集中开展主题宣传，要制作形式多样的宣传资料，充分发挥媒体作用，网上网下协同联动，广泛传播安全知识，大力宣传“一盔一带”安全守护行动，积极倡导佩戴安全头盔、使用安全带，推动形成社会共识。
（二）劝导查处阶段(6月1日至11月30日)。
坚持宣传与查纠并进，坚持劝导提示与执法查纠相结合，坚持教育与处罚相结合，督促摩托车、电动自行车骑乘人员规范佩戴安全头盔，汽车驾乘人员规范使用安全带。
（三）总结固化阶段(12月1日至12月31日)。
全面总结“一盔一带”安全守护行动工作实施情况，固化成功经验做法，认真查找、分析存在的突出问题，进一步完善相关工作制度措施，巩固深化行动成果，并形成治理长效机制，防止各类违法行为反弹。
六、工作要求。
（一）提高认识，加强领导。“一盔一带”安全守护行动既是提高城市文明的有力抓手，又是预防道路交通事故的重要措施。各单位要站在讲政治的高度，增强大局意识，充分发挥本单位职能优势，加强组织领导，细化工作措施，高起点谋划、高标准推进、高要求落实，确保“一盔一带”安全守护行动落实到实处。
（二）发挥职能，主动作为。各单位要在领导组的统一安排下，对照方案、结合实际、明确目标，既要按时推进工作，各司其职、各负其责，做到心往一处想，劲往一处使，又要讲究策略、方法，做到依法、文明，确保整治效果。
（三）广泛宣传，营造氛围。“一盔一带”安全守护行动工作期间，各单位要结合本部门、本单位实际，充分发挥传统媒体和新媒体作用，加强正面宣传、正面引导。既要营造浓厚安全氛围，又要营造浓厚守法氛围，提高市民文明安全意识。
（四）党员干部带头，做好表率。在“一盔一带”安全守护行动中，广大党员干部既是宣传者、倡导者，又是参与者、守法者。在教育、监督每位骑乘摩托车、电动自行车戴安全头盔、驾乘机动车系安全带的同时，自己先要起到表率带头作用，营造一种安全文明出行新风尚。
（五）典型引路，固化成果。“一盔一带”安全守护行动要选树典型、认真培养、典型引路，促进文明交通行为的养成，对于好的做法、好的经验，要及时推广应用，固化行动成果，建立长效机制，确保全民养成文明交通行为习惯。
一盔一带交通安全班会教案
文明出行是展现城市形象的重要窗口，交通安全关系到每个家庭的幸福。开学在即，为了城市更文明、孩子更安全，我们倡导“排队上下车、礼让斑马线、遵守红绿灯、马路不乱穿、车辆不乱停、开车系好安全带、骑乘戴好护头盔”，特别7月1日《江苏省电动自行车管理条例》实施以来，明确规定并呼吁广大市民在骑行电动车出行过程中主动佩戴头盔做到“一盔一带”。在此我们也再次提醒和发出倡议：
文明交通，安全第一。在接送孩子时不管是驾车还是骑行电动车时请系好安全带，并提醒同车同乘人员系好安全带；不拨打、接听手持电话，不观看电视、视频，牢记行车规范，做到安全驾驶。在骑摩托车、电动车出行时，驾驶员和乘坐人员请自觉戴好安全头盔，践行一盔一带，在购买头盔时，一定购买经过检验合格的安全头盔。规范行车、安全骑行共同打造文明有序、和谐畅通、安全放心的城市交通环境，做孩子文明的榜样，做孩子安全行出的守护者。
一盔一带交通安全班会教案
设计思路本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气炎热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避免户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。教师发现有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地保护自己，希望通过本次活动让孩子理解头盔保护的重要性。
活动重点了解头盔保护的重要性。
活动难点理解安全防护的重要性。
活动方法讨论法、观察法、操作法。
活动目标知识目标知道生活中常见的保护工具。
情感目标了解头盔保护的重要性。
技能目标了解头盔的组成与佩戴方法。
活动准备经验准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。
材料准备：1.安全头盔ppt，探究实验记录表。
活动过程导入部分。
教师引导语：通过近期的活动，我们知道了认识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特别的帽子---头盔，接下来让我们通过两个小游戏看看你掌握了没有。
基本部分。
一、小游戏。
游戏一：角色知多少。
请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。
游戏二：头盔的结构。
根据图片的标示，说出该部分结构的的名称。
二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。
请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔?幼儿讨论后进行回答。
教师小结：如果骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。
三、出示图片，提问互动。
教师：在生活中有哪些需要我们保护的物品?幼儿讨论并回答(鸡蛋、西瓜、粉笔等等)。
教师：我们可以用什么去保护它们?(布、塑料泡沫、盒子等)。
教师：我们一起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会出现什么样的结果。
互动部分。
一、幼儿探索，进行讨论。
1、请幼儿猜测三样物品，发生危险时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果，并把自己的猜测记录在猜测表上。
2、请幼儿分别去验证自己的猜测，一起观察物品在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，实验后把实验结果记录在记录表里。
3、幼儿自由实验并做好记录，教师巡回指导。
4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。
活动总结教师：原来保护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，一定要戴好头盔，保护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧!小朋友们别忘记回家找一找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动小朋友们的分享!
“一盔一带”交通安全班会教案
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备。
1、图片两张。
2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点。
一、导入活动，引出话题。
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？
2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好。
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地。
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮。
1、故事里有谁，讲了什么。
2、皮皮为什么三次受伤。
3、我们从故事里受到什么教育。
三、游戏。
传球玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四、集体讲评。
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
“一盔一带”安全班会教案范文
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。
2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。
3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、媒体的动画课件：红红闯红灯。
2、事先拼接好的违反交通规则的录像。
3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。
活动过程：
1、边观看动画课件边讨论：
（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。
（2）为什么红红差点被车撞上？
教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。
（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？
教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。
2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：
播放录像，让幼儿讨论、回答。
3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）。
4、游戏我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏"秋游去"。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应该注意什么？
场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走？
场景三：天桥。这是什么？我们应该怎么走？
（2）顺利到达目的地。
延伸活动：
户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏。
“一盔一带”交通安全班会教案
活动目标：
2.养成自觉佩戴头盔、系好安全带的良好出行习惯。
3.提高幼儿自我管理能力，培养良好的头盔佩戴和乘车系安全带的习惯。
活动准备。
视频、图片、儿歌。
活动过程。
1、讲述交通事故案例，导入教师讲述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)。
师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，从六月一日起。
摩托车、电动车的危险性也是客观存在的，如果驾驶员及乘客能够做好安全防护，同时在路上骑行时严格遵守交通法规，那么发生交通事故的可能性便会大大降低。“头盔是个护身宝，骑乘车辆要戴好”。
汽车安全带作为一种有效的安全防护装置，被誉为“生命带”。从交通事故的情况来看，未系安全带的`比规范使用安全带死亡率高约6倍。在车辆发生碰撞、紧急制动或侧翻时，安全带能将驾驶人和乘客牢牢固定在座位上，防止人体与风窗玻璃、车体发生碰撞或被甩出车外，造成伤害。“安全带是生命带，发生意外防伤害”。
2、集体交流。
一盔就是安全头盔，一带就是安全带。在乘坐电动车、摩托车的时候一定要佩戴好安全头盔，在乘坐私家车出租车时一定要系好安全带。
幼儿参与到有趣的戴头盔和系安全带的小实验中，让幼儿知道了为什么要佩戴头盔和安全带，知晓头盔和安全带是怎样保护我们以及如何正确地佩戴头盔、安全带的方法。
师亲手为孩子们佩戴头盔示范正确的佩戴方法。
1.打开束带;。
2.将头盔水平放于头上，缓慢收紧束带直到感觉舒适;。
3.调整束带置于耳朵下方;。
4.束带调整好之后，拉紧束带紧贴下巴;。
5.确保头盔移动的幅度不超过2.54厘米，同时保证未松开束带前头盔不会掉下来。
欣赏安全儿歌：电动车请注意，戴上头盔别大意。开摩托戴头盔，坐车也要戴头盔。开汽车准备好，安全带要系好。从今以后要牢记，头盔安全带别忘记!遵守道路交通法，平安出行你我他!
小结：为了自己及家人幸福请让“戴好头盔”和“系好安全带”成为习惯。“安全出行，佩戴头盔，从我做起”生命只有一次，文明从我做起，让我们携起手来，共同营造文明和谐畅通的交通环境。