通过听力训练，我们可以提高自己的听力理解能力和口语表达能力。善于借鉴他人的经验和写作技巧，会让我们的英语写作水平更上一层楼，以下是一些建议和范文。
诚实的孩子作文
诚实是一切美德的基础，每当读到这一句话，我就想起发生在我身上的一件小事。
记得那天下午，妈妈出差带回来了三串水晶项链，紫水晶耀眼夺目，白水晶晶莹剔透，黄水晶温润。我忍不住悄悄拿了最漂亮的紫水晶项链，放到了我的床底下。妈妈做好饭了，叫爷爷奶奶、姐姐、姥姥、姥爷、爸爸，都出来吃饭。突然，妈妈发现桌子上的'项链少一串了，就问：“怎么少了一串项链？”。大家连忙在桌子上，地上，沙发下面一通乱找。
这时候，外边响起了轰隆隆的雷声，天也变黑了。我想：一定是老天爷在惩罚我吧！我似乎已经看到了妈妈高高举起的巴掌，我很害怕，但是又想到诚实是一切美德的基础，就鼓足勇气说:“妈妈，项链是我拿的。”大家都惊呆了，妈妈却笑着说：“孩子你的诚实什么都买不来！”
做诚实的孩子
今天下午，因为我找不到跳绳，就偷偷地从储蓄罐里掏了5角钱去买跳绳。在上学的路上，我手一直往口袋里摸。爸爸问我口袋里放的是什么？我说：“没有啊。”爸爸不放心，他要检查一下。我走过去让爸爸检查，最后，5毛钱还是被爸爸找到了。爸爸就把钱没收了，还骂我说：不能偷偷地拿钱出去。
放学回到家，我把事情的经过告诉了妈妈，并承认了我的错误。妈妈说：“知错就改还是好孩子。”
我以后再也不跟爸爸妈妈撒谎了，我要做一个诚实的好孩子。
诚实的孩子作文
昨天晚上，我正在洗脚，看见桌子上放着的手机，就拿起来玩，可一不小心没拿稳，手机掉进了水盆里。我慌张地把手机捞起来，手机的显示屏已经不亮了。我赶忙用毛巾把手机擦干，悄悄地放回原处。我上床以后，躺在床上一动也不敢动，生怕来问我手机的事情，心里忐忑不安。第二天一早起床。我很惭愧也很难过。常常教育我们，诚实是做人最基本的`品质，可我却没有勇气承认自己的错误，太不应该了。于是，我低着头小声地对妈妈说：“妈妈，对不起。手机是我不小心掉进水里弄坏的。”妈妈并没有生气，说：“手机我已经修好了，你能主动承认这件事，说明你是个诚实的好孩子。”
这时，我笑了。
诚实的孩子
今天，我读了《》这篇文章。让我深受启发。
这个故事的主要内容是这样的：列宁小时候到他的姑妈家里去玩，一不小心打碎了花瓶。当时列宁因为害怕没有敢于承认错误。回到家后，列宁在妈妈的鼓励下写了一封道歉信给了姑妈，姑妈夸他是一个诚实的好孩子。
是啊！诚实比什么都重要。老师家长从小就教育我们做一个诚实的小孩子。诚实是一个人最重要的好品质。没有了诚实，就失去了一切。
这不由让我想起了发生在我身边的事。记得在三年级的时候，我的同桌是一个女生。有一天，她把发夹拿下来说：“想不想要啊！”我没理她，但是她还在旁边烦我。我想：不如抢过来，可以安心写作业。我把笔一放，一下子就把她手上的发夹抢过来。她见我抢了她的发夹便开始“反扑”和我抢发夹，“啪”地一声发夹断了。我想完了，又要挨批了。好不容易放学了。我怀着忐忑不安的心情回到家里。骗妈妈说：“我的同桌的发夹断了她问谁家有强力胶帮她粘一下，我说我有，就把这带回来了。”我不断地告诉自己不能慌张，不能慌张。可我还是很慌张。妈妈看出了我很不对劲。便不停地问：“是不是你弄的，是不是。”我越来越紧张，终于鼓足勇气说：“是我弄的。”我闭上眼睛想：马上又要骂我了。可是妈妈不但没骂我，还对我说：“没关系，诚实就是好孩子，我帮你粘上”
诚实比什么都重要，诚实能让人与人和睦相处，我们都是诚实好孩子。
诚实的孩子作文
一个人聪明固然好，可妈妈常说做一个诚实的孩子，更讨人喜欢。
上个月，我去博文书店去买书。一进门，我就直奔我最喜欢的`儿童书架，挑选了一本漫画书，津津有味地看了起来。我看得太入迷了，翻页的时候，一不小心“呲啦”一声，把书的一页撕了一个大口子。我大吃一惊，赶紧左顾右盼起来，没有一个人看见。在那时我决定换一本新的，可是全身好像被控制的，我想到妈妈说做人要诚实，立刻我拿起书走到了收银台，决定买下。售货员阿姨拿起书看了看，看见书中有一页被撕了一个大口子，就说：“小朋友，这本书坏了，你再去换一本把。”我听后连忙说：“阿姨没关系，这本书是我弄坏的，我应该买下它。”售货员阿姨听了，连连称赞我：小朋友你真诚实。”
虽然我拿的是一本破书，但是我还是很高兴。
诚实的孩子作文
有一天，考试的卷子发下来了。小明看见同桌小红得了100分，自己却得了99分。小明心想：下回一定得100分。
再一次考试的时候，小明看见自己得了100分，心里很高兴。但是仔细一看，原来是老师把一道题给批错了。小明想了想说：“我该不该去找老师呢？要是去，我就不能得１００分。要是不去，我就不是一个诚实的孩子了。”最后他决定去找老师，他拿着试卷到了老师的'办公室，敲了敲门，老师说：“进。”他打开门，走到老师面前，拿着卷子对老师说：“老师，您这道题给我批错了，请您改过来。”
老师拿起卷子看了一下，就改过来了。老师对小明说：“你真是一个诚实的孩子。”
诚实的孩子
要说起，我也名列其中哦！
这天，数学老师让我们复习三年级的知识，便考了三年级试题。下午，数学老师改好了试卷，让我发下去。发完试卷，我看了我的试卷，只见我的试卷上写着一个红红的100。我高兴极了，拿着试卷翻来翻去。突然，我看到一道题那儿被扣了5分，很明显，我并不是一百分，而是95！我犹豫着，要不要告诉老师呢？这时，我的耳边响起了妈妈的话：“孩子，做人要诚实啊！不能说谎。”我左右为难，心里蹦出了一个白色和一个黑色的精灵，一个白色精灵对我说：“告诉老师吧！你虽然失去了5分，却获得了宝贵的诚实！”黑色精灵向她挥了挥拳头，说：“不行不行！如果你失去了5分，这意味着什么？意味着你的100分将不复存在！城实算个屁，满分才好，老师会夸奖你，父母会奖励你。这不是比诚实更好吗？”我决定三思而后行——我郑重的想了想，决定照白精灵的话去做——告诉老师。
后来，我把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长的说：“孩子，你要记住，在什么时候都不能说谎！”妈妈的这句话永远存在我心中。
诚实的孩子作文
丁铃铃，上课了，老师抱着一叠试卷来到了教室，笑咪咪的看着同学们，大家又高兴又紧张。他们的心怦怦地跳个不停。卷子下来了，同学们有的眉开眼笑，有的愁眉苦脸，有的在眼同桌讨论，还有的高兴地跳起来。发到了小明的.，小明看着鲜红的100分，嘴角往上一弯，想着老师会给五角星的还有妈妈会带他去银泰玩的。他心里像喝了蜜一样美滋滋的。
突然小明的笑容没了，他发现有一个错字，老师没改出来。他想：“要不要告诉呢？不然我的一百分会泡汤了，老师也不会给我五角星了，妈妈也不会我去银泰了。这可怎么办啊？小明的眉头都弯了起来。
小明想起老师说过：“我们要做个诚实的孩子。“小明二话不说拿起试卷，跑到老师办公室，指给老师看那个错误，老师仔细又看了一下小明的试卷，把一百分划掉打上了九十九分。
老师摸了摸小明的头说：“虽然你语文没考一百，但是诚实考了一百分。”老师又给他了一颗五角星，两个人都笑了。
做诚实的孩子
从前有一片美丽的大森林，那里春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天瓜果飘香，冬天白雪皑皑。森林里住着一群可爱的小动物，它们快乐又无忧无虑的生活在这个美丽的大自然中。
其中有一只叫豆豆的小狗，它总是丢三落四，找到这样，那样东西又找不到啦。每一次做事都会要借东西。
瞧，这一次也不例外。豆豆准备在家里画画，它找来了蜡笔、铅笔、画架等工具。豆豆发现他要用的尺子找到了，找了半天也没有发现，就想去小猫咪咪家借。豆豆出门，沿着一条蜿蜒曲折的小溪来到小猫咪咪家。豆豆说：“咪咪，我在家画画呢，突然发现尺子找到了，你能把你的尺子借我用一下吗？”咪咪说：“可以啊，你等一下，我去拿。”咪咪走进屋子在书桌上拿起尺子，到门口。咪咪说：“豆豆，拿去吧。”豆豆接过尺子就往回家跑，咪咪都来不及说一声再见，豆豆就已经跑得不见了人影。豆豆回家继续画画，可画好以后就随手一扔，把所有的工具都扔在了屋子里，也不收拾。
过了几天豆豆突然想给咪咪写信，感谢下咪咪借尺子，可是走进书房，看着乱七八糟的房间，豆豆只能东找找西找找，也找不到铅笔了。豆豆想还是去借支吧，反正找到了，向谁借呢？找小兔子露露吧。豆豆离开家，走过一个百花齐放的花园，来到了露露家。豆豆敲了敲门，说：“露露在家吗？”屋子里的露露回话道：“谁呀？这么大清早找我，什么事呀？”豆豆说：“是我，是我，我是豆豆，我想写封信，铅笔找不到了，你能借我一支铅笔吗？”“好的。”露露说着边向书房走去，在一只竹子制作的笔筒里拿出铅笔借给了豆豆。豆豆又急匆匆的回家写信去啦，可是豆豆的坏惯还是老样子，完成就随手一扔。
过了几周后，豆豆发现咪咪和露露都没有来向它要回借们东西。豆豆想，这个方法不错，可以不找东西，要用的东西借就可以啦。
就这样日复一日，豆豆的坏习惯一点也没有改变，而借的东西越来越多，家里横七竖八的躺着各种各样的东西，可是森林中的小伙伴们渐渐的远离豆豆，不在一起玩耍啦。豆豆，这次又想去咪咪家借东西的时候，发现咪咪不愿意借，咪咪说：“我不借给你。”“碰”的一声，把门关上了；豆豆到了小兔子露露家，小兔露露也不想借也是“碰”的一声把门关上了……最后来到了小羊绵绵家，绵绵连门都没开。豆豆失落的回到了家中，看着满屋子的东西都是借来的，难怪大伙都不借给我啦。
豆豆坐在椅子上想，大伙渐渐的远离了我，我好寂寞啊，我要与大伙一起欢乐的生活在这个大森林里。豆豆开始收拾起房子，把借来的东西理了一遍，又把自己的东西有顺序的放在书房里。背上了咪咪的尺子、露露的铅笔、绵绵的画架……敲响了咪咪家的门，咪咪开门时豆豆还上向咪咪借的所有的东西，并道歉；又去露露家，绵绵家……森林中到处都能看到，豆豆忙碌的还东西身影。过了一天，大伙来到豆豆家，发现豆豆在家里打扫卫生，豆豆家不在是那个杂乱无章的房间了，己焕来一新。豆豆发现大伙在门外，豆豆邀请大伙到家里坐客，豆豆说：“谢谢大家来看我，我以前做错，请原谅我吧。”大家说：“没关系，知错能改就是个好伙伴”他们又开始快乐的玩在了一起，森林中传出阵阵欢歌笑语声。
俗话说“有借有还，再借不难”的道理，我理解是诚实二字，我们要做一个诚实的孩子。
诚实的孩子教案
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题；
（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）。
（2）小孩子说谎后发生了什么事？
（3）如果小孩子不说谎会怎么样？
2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？
（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。”
讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？
3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生发展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。在《做诚实的孩子》一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立“以学为中心”，创造“以价值观确立”为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学生能力，活化教材的育人价值。
1．体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。
2．教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
让幼儿知道诚实在生活中的重要性。
多媒体课件（手捧空盆的孩子）。
一、谈话导入：
孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
二、1．播放配有录音的课件（手捧空盆的.孩子），孩子静静的听。
3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）。
4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。
诚实的孩子
星期天，小松和妹妹在家里玩耍。忽然，“砰”的一声，小松把妈妈最喜欢的花瓶打碎了。
如果不告诉妈妈，就不是个了。他想来想去还是决定要告诉妈妈，因为老师说过要做一个。
下午妈妈下班回来，小松站在妈妈跟前，低着头小声地说：“对不起妈妈，我不小心把花瓶打碎了。”妈妈听了后不但没有批评他，反而还夸小松：“你真是一个诚实的好孩子。”小松问妈妈：“你不生气吗？”妈妈说：“我怎么会生气呢？知错就改就是好孩子，以后注意一点就行了。”说完他俩会心地笑了。
小松做的这件事让我明白了：诚实最可贵。
诚实的孩子
今天，我在一本书上阅读了《》一文，读后，我的心情久久不能平静。
原来是列宁小时候在姑妈家打碎了一只花瓶，先是没有承认，回家后他很不愉快。在他妈妈的帮住下，列宁终于承认了错误，并受到了姑妈的表扬。
往事又在我的脑海里浮现。那是一天下午，我跟妹妹正在看《白蛇传》，那里边的人物英勇得令人佩服，一会儿飞过去一会儿又飞过来，令人眼花缭乱。我们俩忍不住了，跑到床上拿起床单学他们飞、舞。结果一不小心把床单弄到电灯上去了，然后就把电灯弄坏了。这时我心急如焚，生怕被妈妈发现了。又提心吊胆，不敢走出去告诉妈妈，怕妈妈批评我。“怎么办呀！这下可好了……”妹妹说。一直到现在，妈妈都不知道真相，只知道那灯是自己坏的，但我现在读了这篇文章，心想我一定要做个。
诚实比什么都珍贵。我比起列宁来，我差远了！现在我懂得了诚实比什么都珍贵后，决定回家后一定要告诉妈妈事情的真相。
诚实的孩子
爸爸妈妈从小就教我做一个。
一天，爸爸做完饭，有事儿就和妈妈出去了，家里没有人，只有我自己，我迫不及待的去盛饭。盛完饭，我发现筷子忘拿了，我一转身“啪”什么声音？我转过来一看“啊”碗碎了，我心里好紧张，我想还是先把碎碗扫走吧。我刚要扫，门开了，妈妈回来了，妈妈一看问：“这是谁打碎的？”我没有说话站在一旁脸红了，我想：如果说我打碎的妈妈会不会批评我，如果不说那不是“白”让妈妈教育我了？我忽然想起妈妈说过要做一个。我就勇敢的对妈妈说：“对不起是我干的。”妈妈却微微一笑，妈妈说：“做一个妈妈是不会批评的。”我高兴的跳了起来，我心里充满了欢乐。
我现在知道了，做一个，妈妈是永远不会批评的。
诚实的孩子
《》这篇文章主要内容是：列宁小时候在姑妈家打碎了一只花瓶，先是没有承认，回家后他很不愉快。在妈妈的帮助下，列宁终于承认了错误，并且受到了姑妈的表扬。
这篇文章主要告诉了我们，城市比什么都珍贵。与列宁比起来，我差得太远了！想到这往事在我的脑海这里翻滚。
那是2个月前的一件事。那天我和妹妹在家里呆着没什么事，我就打开了一瓶冰箱一看，啊，有一瓶汽水。我见了高兴极了，急忙把这一瓶汽水和妹妹对半分了。喝完了，我装了些水。妈妈回来打开汽水喝了一口，觉得不对，一闻哪有味啊？生气得摔了瓶子，直骂卖汽水的商店。后来，我俩一直没有把事实的真相告诉妈妈。
现在我终于懂得了城市比什么都珍贵，如果不把事情真相告诉妈妈我的心将后会久久不能平静。所以我决定要把事实的真相告诉妈妈。
从今以后，我要做一个城市的孩子。再也不撒谎。我相信自己一定会说到做到。
诚实的孩子教案
1.引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2.教育幼儿爱日常生活中不说谎。
录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?
如果小孩子不说谎会怎么样?
通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?
介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”
东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?
介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?
与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
诚实的孩子教案
2．教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
让幼儿知道诚实在生活中的重要性
多媒体课件（手捧空盆的孩子）
一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
二、 1．播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听
3、 国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）
4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。