影子研修心得体会（热门17篇）

通过总结心得体会，我们可以更好地发现和分析问题，并寻找解决问题的有效方法。小编为大家准备了一些优秀心得体会的案例，欢迎大家一起来学习。

研修心得体会

这次研修学习，分为两种形式：一是线下集中培训，主要让学员们面对面互相交流、观摩、评价、讨论等；二是线上研修，有研修课程、研修活动、研修沙龙等。我在与大家一起学习、一起探讨、交流、碰撞……共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多。随着研修学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：

三次线下集中培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，几位老师的讲座，阐述了他（她）们对数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。线上从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学教育教学工作。在三次线下培训过程中，我把与老师交流得到的感悟在平常教学中进行跟进，用新的设计理念指导我的数学教学，使我从有力变得更加有心。

在这次研修学习，很多的活动我都积极参与了。我最看重也最为用心的是研修沙龙中培训活动主题：初中数学新知识版块起始课的深度教学研讨。通过这个研讨，我认识到了新教学教法和设计的新理念。研讨之后紧接着是第三次线下集中培训，主要活动是磨课。听课之后就是评课，轮流上台就每一节课的不同方面进行评价。同时聆听了其他老师们的精彩示范课，更有以下感受：一节课要想上好，要创新、要清晰、要灵活、更要贴近生活（社会）。教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。教学思路、目标、过程清晰，取决于老师的基本功，基本功扎实，课前要准备充分，理清教学脉络。教学过程可以做到分层教学、主题教学、自主探究式、分组协作等的方式。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活、学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。

本次研修，无论线上线下，我都在认真地学习、认真地写心得，写自己的心中所感。当自己真正在本职工作有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会一直努力！在以后的教学中，我要做的是：及时自我反思，从以往的'实践中总结经验得失。不断学习、多与他人交流沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发现自己不足有效途径。要听真言，要会听真言。

影子研修心得体会

影子研修是指在某个工作岗位或者职业领域中，通过旁听和观察高级员工的工作和业务流程，来提高自己的专业技能和职业素养。在最近的一次影子研修活动中，我有幸成为一个领域专家的影子，并且从中收获了很多宝贵的经验和体会。下面，我将围绕我在影子研修中的所见所闻以及自己的感悟，进行一些总结和反思。

首先要感谢我所选择的领域专家，她是我的榜样和导师，她在这个领域里有着丰富的经验和很高的声誉。刚开始的时候，我对自己的选择很有信心，但当我真正进入她所在的工作环境时，我才意识到自己的不足之处。她的工作效率和专业知识让我刮目相看，她在处理问题和解决困难时表现出的沉稳和果断，给我留下了深刻的印象。通过观察她的工作方式和态度，我明白了作为一个优秀的职业人士需要具备的一些重要品质，比如坚持、耐心、细心等，这些都会对工作产生深远的影响。

其次，影子研修中的观察和学习不仅限于工作流程，还包括与他人的沟通和合作。在这个领域中，良好的团队协作是完成任务的关键。我通过观察发现，团队中的成员们能够高效地分工合作，各自发挥优势，最终完成任务。而对于团队合作能力的培养，我学到了要学会倾听他人的观点，并尊重不同意见，这样才能达到更好的团队合作效果。此外，我还学到了在团队协作中需要主动承担责任和积极表达自己的见解和想法，这样才能更好地融入团队，发挥自己的价值。

再次，我在影子研修中还发现了自己的一些不足之处，这给我提供了改进和进步的机会。在观察他人工作的过程中，我发现自己的思维局限和工作方法存在一定的问题。我总是陷入固定的思维模式中，难以开拓创新，这限制了我的发展和进步。另外，我还发现自己对细节的关注程度不够，这在实际操作中会导致一些错误和疏漏。通过反思和总结，我明白了要不断学习和提升自己，与时俱进，不断适应新的工作环境和技术要求。我也认识到了培养细致入微的观察力和关注度对于工作的重要性。这些都成为我今后发展的目标和方向。

最后，影子研修给我带来的最大体会是学会与他人学习和共享。在整个研修期间，我与领域专家进行了深入的交流和讨论，从她那里获得了很多宝贵的经验和建议。我还利用影子研修的机会与其他影子们进行了交流，我们互相分享了自己的发现和体会，这对我们的成长和进步都起到了积极的促进作用。通过与他人的学习和共享，我意识到了知识和经验的积累是一个不断迭代和扩散的过程，只有通过与他人的互动和交流，才能不断拓宽自己的知识面和视野。

总而言之，影子研修是一次宝贵的学习经历，通过观察和学习，我不仅学习了专业知识和技能，还提高了自己的职业素养。同时，这次体验也让我意识到了自己的不足之处，并为自己的未来发展制定了更明确的目标。我希望通过不断的学习和实践，能够不断提升自己，在职业道路上创造更加辉煌的成就。

小学生影子研修心得体会

小学生影子研修是一项为期一周的实践活动，旨在让小学生们亲身体验不同岗位工作的困难与快乐，从而培养他们的实践能力和社会责任感。在这次影子研修中，我担任了一名小学老师的助理，我深刻体会到了作为一名教师的艰辛和快乐。

首先，作为一名小学老师的助理，我深刻体会到了教师工作的辛苦。每天早上，当其他同学还在享受美梦的时候，我就已经和老师一起早早来到学校准备工作。我们要备课、批改作业、制定教学计划等，这些工作使我深刻认识到了教师的辛苦。此外，教师还要面对学生的不同问题和需求，要根据孩子的特点制定个性化的教学方案，然后还要帮助孩子克服困难，激发他们的学习兴趣。这些工作不仅需要耐心和智慧，还需要敏锐的观察力和敏感的情感洞察力。在这一周的研修活动中，我深刻认识到了教师这个职业的伟大和不易。

其次，与学生们相处的过程让我感受到了教师工作的快乐。作为一名小学老师的助理，我有机会与学生们近距离接触，并倾听他们的想法和需求。我发现，每个孩子都有自己的独特个性和潜力，只需要教师用心去发掘和开发。在与他们相处的过程中，我发现，只有真正了解每个孩子，才能找到最适合他们的教育方式和方法。与学生们相处的时候，我努力尽量以平等、关爱和理解的态度对待他们，这样他们才会敞开心扉与我分享他们的快乐和困惑。看到他们在学习中的点滴进步，我也感到无比的快乐和满足。

此外，影子研修也让我进一步认识了教育的重要性。在实际工作中，我发现教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。我和教师们一起尝试了很多新的教学方法，如小组合作学习、拓展活动等，这些方法旨在培养学生的合作精神、创造力和责任感。我看到学生们通过这些活动不断进步，不仅在学习上取得了优异的成绩，还逐渐形成了良好的品德和行为习惯。这让我深刻认识到，培养学生的品德和价值观不亚于传授知识的重要性。

最后，这次影子研修让我对未来的职业规划产生了新的思考。在与教师们的亲密合作和学生们的接触中，我逐渐明白了教育是一项伟大而有意义的事业。我深深地感受到了教师的辛苦和快乐，也认识到了教育的重要性。因此，我决心今后要将自己的事业与教育相关的工作结合起来，为培养下一代做出一份贡献。

通过这次小学生影子研修，我对教师职业有了更深刻的了解和体会。我体会到了教师的辛苦和快乐，认识到了教育的重要性，并对自己的未来职业规划产生了新的思考。这次影子研修让我经历了一次难忘的成长之旅，对于我的人生和未来将产生深远的影响。我将会时刻怀揣着这份体验和感悟，努力奋斗，成为一名优秀的教育工作者。

研修心得体会

通过这段时间学习，我认识到旧的教学理念已经不适应现代教育，要想做一个合格新时代的人民教师，应该让自己跟上时代的步阀，必须有一种新思路，一种新理念，这样我们才能跟上现代教育思想，只有这样我们才能适应现代的教育。

这次培训，通过讲座、看视频、研讨等这样的形式使我们知道了新的教学思路、新的教学方法、和技巧等；通过这次培训会不仅提高了自己理论水平，了解了当今教育现状和发展方向，而且使我深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的能力为主。通过培训开拓了我的视野，也开拓了课堂教学的新思路。下面我就本次参加培训谈谈自己的一点感受：

感受一：要改变只灌输知识，只注重知识传授、对学生进行机械训练的教学方式，把教学过程转变为学生的学习过程。我们的课堂是要有生命活力的课堂，课堂该是鼓舞人心的：要让不同层次的学生有清晰的尊严感，能使学生找到自信。要使每个学生都感到非常轻松，感受学生的活力，达到人人参与。课堂要体现自主性，也就是学生自愿学习，要想让学生自愿学习，就要让学生对课堂产生兴趣。集体感，也就是要让学生感受到共享合作的乐趣。教师要有敏锐的观察力和驾驭课堂的能力。

感受二：探究式学习涉及到一个过程的要求。也就是说，要有一个研究的过程。在这个过程中，问题的提出是一个必要的也是重要的环节。这个问题可以由老师提出。但是，如果说真正要让学生去进行深入探究的话，我们可以由老师启发引导学生去建构自己的问题。这就比由我们老师自己提出问题来更有意义。然后是探究过程，探究的过程其实是学生形成研究能力的一个过程。在这个过程中，我们老师要善于去引导、组织学生，同时要注意发挥学生的积极性和他们的主体性。

感受三：教学中，我们要保证课堂的和谐，首先就是要尊重学生，与学生建立一种良好的师生关系，营造一个宽松和谐的民主氛围。要做到这一点，当然老师的心态很重要，要把学生当成朋友，当成平等的人来看待，学生就会跟你越来越亲近，你的教学效果也会越来越好。

感受四：评价手段上，要打破原来的只重分数的终结性评价，要把形成性评价作为平时检查、督促、鼓励和评价学生的主要手段，充分发挥形成性评价在教学中的激励机制，要把形成性评价和终结性评价结合起来建立一个严密而科学的评价系统，以促进教学的活泼发展。

另外，这次培训，为广大教师营造了一个崭新的学习环境，同时调动广大教师教育教学的钻研兴趣，也提高广大教师的课堂教学能力。这次研修学习开阔了广大教师的视野，净化了广大教师的心灵，为广大教师提供了一个提高的机会，一个充实自我的机会，同时研修让我们更加清醒地认识到自己的不足！一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新，做到与时俱进，让学生不断得到充分发展。通过本次培训，我深深体味到自觉加强自身科学素养和教育素养的提高应成为每位老师的共识。

1．创设和谐民主轻松的学习环境使学生身心愉快。

课堂上教师以饱满的热情、平和的语言努力营造轻松愉快的学习氛围。人在思想放松、心情愉悦时智力活动的效益才会更好。在师生之间，生生之间平等交流中学习尊重他人，也能体会尊重的快乐，从而使学生得到自主发展。在课堂上创造一个有利于学生的生动活泼持续发展的教育环境，调动学生主动参与，激发学生的兴趣。例如：在讲大气压这一节时，教师先做一个有趣的实验，酒壶里装满水，用手指堵住壶上的小洞，水怎么也倒不出来，然后把手指移开，水倒出来了，教师问：“你们认为这个壶神气吗？它的秘密是什么呢？”顿时课堂气氛活跃起来，大家七嘴八舌的讨论，教师趋势引导：“想不想知道这个原因呢？今天我们就来学习它。”这样，大家可以在愉快轻松的学习氛围中学习知识。

2．教师要有驾驭教材的能力

新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性的用教材要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，创造性的理解和开发教材使教材为自己的教学服务。例如：在探究滑动摩檫力的大小与那些因素有关时，可以让学生猜想出许多因素，然后指导学生探究实验得出真确结论，学生在获取知识的同时，在思维能力、情感态度价值观等方面得到进步和发展。

3．教师要有较强的课堂组织能力

新课程打破了传统的教给学生知识的教学方式，教师的角色从传授者变为指导者、引导者这种角色的转变要求教师要有较强的组织能力，因为在整个课堂教学中不是教师一个人讲，学生只需听、记，而是学生与学生之间，学生与教师之间的一个交流、合做、互动的过程。由于学生的年龄特点他们很难把握自己的行为，有可能导致课堂秩序的混乱。例如在物理课上进行探究活动时，学生手里有仪器他们要做实验，由于对器材和过程充满强烈的好奇心，易兴奋，教师不加以组织和引导学生就会大吵大闹，所以教师的组织能力很重要。

4．完善教学行为，突出教学的个性

教学行为是为实现目标服务的。课堂教学的一个非常复杂的综合体，教师的教学行为应该是多样性的教学是艺术教学方法必须为实现教学目标服务，如果一味的追求方法的多样化，会不恰当的占用学生的思维空间与时间，削弱学生思维的广度和深度。例如有一位教师上观摩课时一味的标新立异，搞“花架子”完全抛弃了传统的教学，虽然一堂课花样倍出、热闹非凡但忽略了双基的训练，例如有一位老师在讲电与磁的知识时本来可以板书的内容却用了透影仪结果造成浪费时间和不清晰的事实，有些知识必须讲授给学生，但他用讨论的方式由学生自己解决，结果许多学生的讨论变成了优秀学生的个人意见，由过去的教师的“一言堂”变成了优秀学生的“一言堂”。究竟采取什么教学手段，必须遵循为教学服务，有助于启发学生的思维，有助于化解教学难点突破教学重点，有助于提高教学效率。

却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？我们的老师做到了没有？这就要求我们必须要转变观念，采取一些行之有效的措施。

本次培训虽然结束了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高一线教师的素质,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责，使自己成为一名新时期优秀的教师,使我此生无悔的选择能更加的煜煜放光。

研修心得体会

影子研修心得体会

影子研修是指通过与他人的实践活动相结合，观察其工作细节和过程，并向他人学习和借鉴的一种方式。在现代社会中，影子研修已经成为了一种非常重要的学习方式和方法。通过影子研修，我们可以了解不同领域的工作方式和流程，从中吸取经验和教训，提升自己的职业素养和技能水平。影子研修不仅对个人的职业发展有利，也对组织的业务提升具有重要意义。

我曾有幸参与一次影子研修活动，在一家知名互联网公司的技术部门进行观摩和学习。通过一天的观察和学习，我深刻体会到了该公司技术团队的工作方式和流程。首先，他们高效的项目管理和协作能力令我印象深刻。他们通过使用各种项目管理工具，合理地分配任务和资源，保证了项目的高效推进。此外，他们的团队合作意识也非常强烈，不仅能够充分发挥各自的优势，还能够紧密配合，共同解决问题。通过观摩和学习，我深刻认识到了高效的工作方式和团队合作对于项目的顺利完成至关重要。

第三段：从影子研修中学到的宝贵经验（300字）。

通过影子研修，我不仅了解到了工作的细节和流程，还学到了很多宝贵的经验。首先，我学到了合理安排时间和资源的重要性。在观摩过程中，我看到了他们如何通过合理安排时间和资源，提高工作效率和生产能力。其次，我学到了在项目推进过程中要注重团队合作和沟通。一个高效的团队需要成员之间的密切配合和良好的沟通，只有这样才能及时解决问题，保证项目的顺利推进。最后，我学到了要持续学习和创新的重要性。在观摩过程中，我看到了他们不断学习和尝试新技术、新方法的努力，这种精神值得我去学习和借鉴。

第四段：影子研修对自身职业发展的影响（200字）。

通过这次影子研修，我对自己的职业规划和发展方向有了更明确的认识。我意识到了技术能力的重要性，以及团队合作和沟通能力的重要性。作为一名工程师，我要不断学习和提升自己的技术能力，熟练掌握新的技术和工具，才能适应不断变化的职业环境。同时，我也要注重团队合作和沟通能力的培养，只有与他人相互合作，共同解决问题，才能在团队中发挥自己的价值。

第五段：总结影子研修的重要性及对个人成长的意义（200字）。

通过这次影子研修，我深刻认识到了学习和借鉴他人的经验和方法对于个人成长的重要性。只有不断学习和尝试，才能不断提升自己的职业素养和技能水平。影子研修是一种高效的学习方式，它能够帮助我了解不同领域的工作方式和流程，从中吸取经验和教训，为自己的职业发展打下坚实的基础。在今后的发展中，我将继续积极参与影子研修活动，不断学习和提升自己，以适应职业环境的变化，实现个人的成长和发展。

研修心得体会

学习中，我在网上聆听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。

二、网络研修，使我得到深刻的感悟。

网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。

三、立足课堂，在实践中提升了自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。

通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的幼儿实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。

五、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。

六、通过学习，学会了交流。

在平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。

我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己需要学习的还很多很多。

感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。

在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。

在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们!

影子教师研修学习心得体会

小学生影子研修心得体会

在过去的一个星期里，我有幸参加了小学生影子研修活动。这是一个让我们小学生在研修老师的带领下，进入真实小学的课堂，体验教学生活的机会。通过这次活动，我不仅获得了课堂上所学的知识，还通过与小学生的交流，收获了许多宝贵的经验与感悟。

首先，这次影子研修让我体验到了真实的小学生活。在研修期间，我与小学同学们一起上课、做作业、进行体育活动等。在课堂上，我参与了数学、语文和英语等各个学科的课程。通过亲身体验，我深切地感受到了小学生应该具备的良好学习习惯和积极向上的学习态度。我发现，在小学生活中，同学们非常用心地聆听老师的讲解，认真完成每一项作业，他们对待学习充满了热情和渴望。通过参与他们的课堂活动，我学到了很多学习方法和技巧。这让我明白，学习不仅仅是为了应付考试，更是一种享受和提高自己的方式。

其次，这次影子研修让我体会到了作为一个小学生的责任与义务。在研修期间，我参与了小学的值日、卫生等活动。我看到小学生们每天都要负责自己的课桌和周围的环境清洁卫生，并按时完成各项值日任务。他们自觉自愿地为班级和学校的整洁环境做出了积极贡献。这让我意识到，作为一个小学生，我们不仅仅要关注自己的学习和成绩，还应该主动承担起班级和学校共同的责任和义务。只有这样，我们才能培养出良好的团队合作意识和集体荣誉感。

另外，这次影子研修引起了我对小学教育的深思。通过观察小学老师的教学方式和学生们的学习状态，我发现小学教育注重启发学生的创造力和独立思考能力。小学老师在讲解课程时，鼓励学生提出自己的见解和想法，通过互动和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。在小学课堂上，我看到了很多有趣的教具和互动游戏，这些都为学生的学习增添了乐趣和趣味性。我深深地感受到，小学阶段是培养孩子兴趣和探索精神的重要阶段。只有通过多样化的教学方法和策略，才能激发小学生的学习激情和兴趣，培养他们的创造力和独立思考能力。

最后，这次影子研修给了我一个机会与小学生进行交流，了解他们的生活和问题。在与小学生的交流中，我发现他们面临的压力和挑战与我们一样，但他们更加坚强、乐观和无畏。他们面对学业上的困难和挫折时，不会轻易放弃，而是积极主动地寻找解决问题的方法。他们用笑容面对生活，用行动诠释着勇敢和坚持。通过这次交流，我被小学生们的乐观和坚韧所感动，也受到了很多教益。我明白了，无论在什么年龄阶段，乐观与坚持都是克服困难的重要品质。

通过参加小学生影子研修活动，我获得了许多宝贵的经验和感悟。我深刻地体会到了作为一个小学生应具备的学习态度和责任心，也领悟到了小学教育的重要性和意义。我相信，通过这次影子研修的经历，我将能够在以后的学习生活中更加积极主动地面对挑战和困难，不断进步和成长。同时，我也希望将这些收获与更多的同学分享，让我们共同成长，成为一个更好的自己。

影子研修心得体会

第一段：引言（150字）。

影子研修是在职场研究中常见的一种培训方法，通过观察他人的工作和学习经验，来提升自己的工作能力和职业发展。最近我有幸参与了一次影子研修，通过与一位经验丰富的领导者共事，我深刻体会到了这种研修的重要性和效果。在这篇文章中，我将分享我从这次影子研修中获得的心得和体会。

第二段：观察与学习（250字）。

在影子研修中，我扮演着学习者的角色，全程观察和学习我的导师。我发现，他在工作中表现出色的背后，是他坚定的目标和高度的责任感。他能够清晰地设定目标，并制定详细的计划来达成这些目标。他展示了优秀的问题解决能力和扎实的专业知识，这让我意识到个人的自我提升不能停留在表面，而是要通过持续学习来提升自己。此外，我还注意到他与团队的沟通和协作能力非常出色，他善于倾听他人的意见和建议，并鼓励团队成员发表自己的想法。这让我明白，在工作中建立良好的人际关系和团队合作是成功的关键。

第三段：培养技能和习惯（250字）。

通过影子研修，我还学到了培养技能和习惯的重要性。在和我的导师一起工作的过程中，我发现他非常注重时间管理和优先级规划。他会合理安排自己的时间，尽量避免浪费时间和精力。同时，他会将工作任务分解为几个可行的部分，并制定明确的时间表来完成每个部分。这使他能够高效地完成任务，并在有限的时间内取得显著的成果。我从中学到了如何合理利用时间，优化自己的工作流程，并逐步养成高效和有序的工作习惯。

第四段：实践和反思（250字）。

影子研修不仅仅是观察和学习，更重要的是将学到的知识和经验应用到自己的实践中。通过在研修过程中提出问题、讨论和反思，我能够更好地理解和应用所学的内容。我找到了一些和导师讨论的机会，并分享了我对他的工作方式和管理风格的观察和想法。他非常乐于回答我的问题，并给出了很多有价值的建议。在研修的最后，我对自己进行了总结和反思，总结了我在研修期间的收获和改进点，明确了接下来的行动计划。

第五段：总结（300字）。

通过参与这次影子研修，我深刻体会到了观察和学习的重要性，以及如何将所学应用到实践中。我通过观察我的导师，学到了如何设定目标、解决问题、与他人沟通和合作。我从他身上学到了时间管理和优先级规划的技巧，以及高效工作和有序的工作习惯。此外，我还通过研修期间的实践和反思，提升了自己的理解和应用能力。通过总结和反思，我明确了下一步的行动计划，以进一步提升自己的工作能力和职业发展。

总而言之，影子研修是一种非常有价值的培训方法。通过观察和学习优秀的领导者和同事，我们可以不断提升自己的工作能力和职业发展。在影子研修中，我们应注重观察和理解他人的工作方式和成功经验，并将其应用到自己的实践中。通过不断地学习、实践和反思，我们能够不断提升自己，成为更出色的职业人士。

小学生影子研修心得体会

小学生影子研修是一种针对小学生的特殊教育活动，旨在帮助小学生更好地了解自己，并培养他们的自我调控能力和自主学习能力。通过参与这项活动，小学生们可以亲身感受到成年人的职业生活和日常工作内容，为他们的未来做好职业规划和选择提供参考。我在最近的一次小学生影子研修中获得了很多收获和体会。

第二段：影子研修的准备工作和影响（大约300字）。

在影子研修前，我们需要提前了解自己感兴趣的职业，并与安排了影子研修的成年人进行交流，明确自己想要了解的内容。通过这个过程，我了解到了很多职业的不同，更清楚了解了自己的兴趣爱好和长处。在影子研修中，我跟随着一位医生，亲眼见证了医生们的工作场景和学习状态。这对于我了解医学行业以及医生的工作要求和职责带来了很大的帮助，也让我更加珍惜自己的学习机会和时间。

第三段：小学生影子研修对小学生的成长和发展的启示（大约300字）。

小学生影子研修不仅使我对职业有了更深入的了解，还对我的成长和发展产生了显著的影响。通过参观不同行业或工作岗位的人们，我看到了各种各样的成功和失败案例。这让我明白，只有通过自己的不懈努力和坚持才能够实现自己的目标。同时，我也了解到每个行业都有他们自己的困难和挑战，并且这些都需要经过一些困难的努力才能成功。这些体会让我对学习和未来有了更加明确和积极的态度。

小学生影子研修对于小学生的影响和意义是非常明显的。首先，它帮助我们更清晰地认识到自己的兴趣和潜能，为将来的学业和职业选择提供了重要的参考。其次，它培养了我们的自主学习和主动性，让我们在参与职业活动时更加主动地学习和思考。最重要的是，它激发了我们对未来发展和努力的热情，让我们明白只有通过不断学习和努力才能实现自己的梦想。

通过参与小学生影子研修，我深刻体会到了职业的重要性和自主学习的重要性。影子研修让我们了解到每个职业都有他们自己的难处和努力，只有在正确的道路上努力并勇敢追求才能实现自己的目标。同时，影子研修激发了我们对未来职业和努力的热情和动力，也让我们认识到只有通过不断学习和努力才能实现自己的梦想。我相信，通过小学生影子研修这样的特殊教育活动，我们的未来将会更加明亮和有希望。

研修心得体会

初中物理是学生望而生畏的学科，对于普通初中的学生来说它更是“老大难”。作为一名普通学校的初中教师，更感教学中困难重重。有来自教学条件方面的，更多的是来自学生自身素质方面的。那么，如何完成初中物理教学任务，使学生的各种能力得到提高?我结合着自己的教学总结了以下几点，与同行们共勉。

1、做好初中物理知识衔接，化解学习难点。

刚从初一升上初二的学生普遍不能一下子适应过来，如何搞好初中物理教学的衔接，降低初二年级物理学习台阶;如何使学生尽快适应初中物理教学特点，渡过学习物理的难关，就要求我们老师注意新旧知识的同化与顺应。教学中应明确初中物理知识的结合部分，以小学自然课基础为平台由浅入深、潜移默化。如在《电荷》的教学中，自然教材有过一定的研究，在教学中应注意利用这一基础，这样既能加深知识的理解，又能培养学生的兴趣。即：知道初一学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据初中物理教材和学生状况分析、研究初二教学难点。知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。其次是加强直观教学，确保学生听懂、能学。

2、设置合理的教学层次、实施适当的教学方法。

为保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。我们应经常钻研如何降低“台阶”，改进教学方法，激发学生的创造性思维，是新课改势在必行的原因。教师的首要任务在于营造生动活泼的教学气氛，使学生形成探求创新的心理愿望和性格特征，教师在备课时首先要考虑为学生创设与教材内容有关的探索情境，要精心设计物理概念和规律的形成过程和应用过程，形成“参与―体验―内化-外延”的“科学探究”物理课堂教学模式。

3、转变教师角色，培养创新能力：

首先，应该突出学生的主体性：学生是学习的主体，成功的教学只有通过学生自己的学习活动才能实现。课堂教学过程要“以学论教”。培养学生的学习兴趣是促成初中物理课堂有效教学的关键。一节课的效果如何应当首先关注学生有没有兴趣学,学得怎样。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是学习中最活跃的因素,具有强烈的积极情绪色彩,是激发学生学习的内在“激素”。教学中要为学生创设自由讨论的场合，创设听取意见的氛围。调动学生的学习积极性和主动性，使学生敢想、敢说、敢问、敢做，勇于、乐于展现自我，保证自主探究活动顺利高效进行。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，将直接影响你的课堂教学的效果。

其次，强调合作性：小组合作学习是一种有效的教学方法。是让学生在小组活动中通过共同的学习，讨论，研究，使每个学生的学习活动达到一定的目标。合作学习是当前课改的主流，而探究式教学也非常需要学生以小组合作的形式参与学习。在这里我特别强调师生合作不可小视。

综上所述，初中物理教材的每一次改进都是与时代发展、社会对人才的需要相适应的。现正在试行的新教材可以说它代表着现代教学改革的最前沿，显著的特点是以生产和生活为背景提出问题，以体验探究作为过程掌握物理规律，以学习科学的方法为手段培养能力，学习的知识是掌握科学的方法的载体。我们中学教师要能尽快适应新教材教学，充分发挥新教材的优越性，必须加强终身学习的意识，更新知识结构、改变教学观念，学习现代教学技术和现代教育理论，同时在教学中要坚持实事求是的原则，从实际出发，分析初中教材的衔接和可能存在的台阶，探究合理的教学手段;根据学生的认知心理探索优化物理知识的教学方法，坚持以学生发展为本，培养创新能力;坚持以体验、互动为主的教学方式，优化教学过程，一定能促进每个学生的最优化发展。

研修心得体会

犹记得毕业时导师叮嘱：“做律师，什么都懂的万金油律师实则什么都不懂，专业化才是安身立命之本。”加之刑法专业出身，在尚未正式踏入律师行业之前，便已作出执业选择——刑事法律业务。读书时就对尚权在刑事业务领域的大名有所耳闻，然而资质平庸使我从未敢奢望能够有机会来到这个刑辩人都向往的殿堂开启律师生涯。时日如飞，转瞬间已来到尚权深圳分所一年有余，这一年中，跟随蔡华主任和所内其他经验丰富的律师前辈学习刑事业务技能，共参办了十多起广东省内外的刑事案件，繁忙且充实。

20xx年8月13日至8月16日，我有幸全程参与了“尚权刑辩学院第二期青年律师刑事辩护技能研修班（深圳站）”的研修学习，得此共话刑辩大牛的机会，在实习期即将届满之际，以此复盘、总结自己一年来刑事业务专业技能上的进步与欠缺。

本次研修班主打体验式教学，共安排三天三夜，研修内容涉及刑事辩护业务的全部流程，包括会见、阅卷、调查取证、庭审发问、庭审质证和法庭辩论五大刑辩技能。课程设置为先由授课老师对各项技能进行理论梳理和基本的法条讲解，再由研修学员以小组为单位进行模拟演练，最后由授课老师对模拟演练的情况点评、总结。每位学员都有多次模拟演练的机会，在演练过程中即展现了风采，又暴露了问题，是对自身现有水平的拆分、重构、提高的过程。

会见阶段，由高文龙律师进行理论铺垫和法条讲解，邱祖芳律师和张宇鹏律师作为模拟演练的点评嘉宾。这一阶段，各授课老师详尽讲授了侦查阶段首次会见和开庭审理前的最后一次会见的注意事项和重点内容。其中，门金玲老师关于律师会见的定位评价令我印象深刻，门老师称律师会见不但是刑事诉讼程序中谋取当事人法律利益化的重要一环，更要能够体现人文关怀，起到给予当事人精神力量的作用。在会见当事人的时候，应当以朋友的角色，用聊天的方式在了解案情的同时缓解当事人因羁押而产生的恐惧感。

阅卷阶段，张旭华律师向我们分享阅卷的重点和基本技巧，后由各组提出问题并派代表分享阅卷心得，张宇鹏律师和高文龙律师对阅卷存在的问题均作出了详尽的解答，最后由镐赞律师分享青狮阅卷的操作技巧。研修过程中，阅卷相较于其他刑辩技能问题较少，每个学员都有自己的阅卷风格和阅卷习惯，但大多都遵循着“从诉讼文书到诉讼证据，从主观证据到客观证据”的逻辑进程。这一阶段，一直以来都在用word制作阅卷笔录的我看到了张旭华律师制作的非常完整、漂亮的excel版阅卷笔录。张旭华律师分享的阅卷笔录在excel表格中将每一类证据单独列在一个sheet，并直接将质证意见作为表头标题之一。个人认为相较于word版的阅卷笔录，excel形式更加直观，全案的证据材料和质证意见融合在一个文件，辅助筛选功能快速定位。

调查取证阶段，分别由张宇鹏律师、邱祖芳律师和张旭华律师分享、点评。这一阶段的授课，除了有关法律规定的取证程序和为降低执业风险的需要——例如调查取证需两人以上同行，全程录音录像，向被害人调查取证还要经过检察院或法院的许可并经被害人同意——更重要的是如何能得到取证对象的配合。与庭审发问不同，调查取证需要获得取证对象的信任，尽量减少取证对象在取证过程中的焦虑，更不能对其造成心理上的压迫，这就要求律师注意取证的方式方法，例如地点选在取证对象熟悉的地方、取证过程注意询问的态度和方式等。

发问是每个刑辩人都难以绕过的“天堑”，发问之难不仅在于对案情及证据材料的熟悉程度，还在于司法实践中法律技能的积攒以及在社会实践中积累的生活经验和常识。这一阶段，门金玲老师在对基础知识进行梳理之后，通过封闭式发问的实战训练，针对被告人、证人、侦查人员和鉴定人等不同对象，向学员讲授如何通过发问拆分案件事实。门老师的讲授内容贴合实务，模拟演练又具有针对性，为我们构建了一套实操性极高的庭审发问的方法论。

研修班的最后一天是庭审质证、法庭辩论的授课和模拟演练。庭审质证阶段，先由邱祖芳律师进行理论梳理，邱律师称质证时应当鲜明地摆出对该份证据的观点，例如“不予采信”“应当排除”等，同时指出实务中经常出错的质证方式。然后所有学员，分为控方、辩方共四组进行模拟对抗。法庭辩论阶段，毛立新老师在理论铺垫的过程中从案例着手向我们详细讲解了司法三段论的运用方法，并介绍了图尔敏模型，通过分解构成要件事实寻找辩护突破口。

本期研修班通过三天三晚的高强度演练学习，系统复盘了刑事辩护所有流程。各位经验丰富的授课老师倾囊相授，毫无保留地分享自己执业多年的经验、技巧，对青年律师在执业道路上遇到的难题指点迷津。本期研修班提供了足量且实用的技能储备，必定会对我日后的刑辩之路产生极大的助益。虽然深知自己距离成为一名合格的刑辩人还有不小差距，但仍会坚定自己所选，带着对刑事辩护的敬仰，将在本期研修班学到的技能运用到以后的实务工作中，努力做到合格，竭力达到优秀！

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研修心得体会

终身教育是当今社会发展的潮流。教师素质的高低，直接关系着亿万少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运。教师的工作性质和肩负的重要任务要求教师应该成为终身学习的先行者，率先建立教师全员学习、终身学习型的组织。人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心人、培育人，满足人的发展需要。有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果。把教师专业发展作为研修活动的重要目标，需要研修活动组织者牢固树立以人为本的管理思想：始终把教师专业发展放在学校工作的重要位置，不断激发教师专业发展满足的内在动机，满足教师自我实现的愿望。为了加强自己的自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己.在学习中我有以下心得体会:。

1、在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。

7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼自己的写作能力。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

研修心得体会

今年我有幸参加淄博市第二期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每一天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。透过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合潜力，对于个人今后的发展起到了用心的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

在研修过程中，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，透过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：

1、用心认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间达：11687分钟，并且在观看视频的时候用心提出自己的问题，课程、话题留言到达314条，并发起了181条话题，认真撰写日志200篇。

2、用心建立个人工作室，并用心参与英语九班协作组的建设，被评为小组之星。

3、用心参与班级资源管理，上传资源226条，得到广大老师的应用和好评。用心配合班主任和指导教师的工作，用心参与班级建设，被推荐为第一批学员导师，被评为：第四期学员之星。同时被班主任和指导教师推荐为：学习研修组长，协助、帮忙我校英语教师的研修学习，我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。

4、认真独立完成作业16篇，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可，其中有3篇被评为优秀作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。

5、熟练运用班级沙龙，留言板，tq，学习交流区，学习论坛，视频会议室等平台的管理功能，用心参加各种网上学习交流活动。与专家、学员进行及时有效的研修交流，成功地主持主讲了视频会议：《在英语课堂教学中如何科学有效的实施小组合作性学习》效果很好，收获颇丰。

我勤勤恳恳的研修学习，不仅仅提高了自己基本素养和业务综合潜力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，我被淄博市第二期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我透过课程视频聆听了专家的专题讲座;透过课程文本加深了对专题的理解;透过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;透过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！

总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加用心、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学潜力，同时还要带动其他老师用心参与，以促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！

研修心得体会

什么样的课是一堂好课？相信每个人心中都有不同的标准。最欣赏叶澜教授所说：“一节好课，应该扎实、丰实、充实、真实、平实”，十个字，简单、精辟。万变不离其宗，无论课改怎么改，教材怎么变，好课的标准离不开这几个“实”字：一节好课，应该是有意义的课，有生成的课，有效率的课，同时是有待完善的课，更应是常态课。

结合专家报告，我觉得要想上出一节精彩的课，目标是关键，精彩在生成。

教学目标是一节课的魂。如果目标不明确，则这节课无论怎样包装，如何形式多样，都失去了意义和价值。如果目标过高，学生的学习效率肯定不高；如果目标过低，学生毫无收获。所以目标的确立要依据课标、教材、学生的认知基础等各方面，也只有在对教学内容整体把握、全面理解的基础上才能确定合适的教学目标，所以说教学目标的确立是关键，只有切实可行的目标作支撑，我们的教学活动才是有效的。

课堂是动态的，因为教学的对象是一群活生生的人。所以同样的教案，不同的执教者上出来的效果完全不同。照着特级教师的教学设计却上不出他们的精彩，为什么？原因就在于优秀的教师能及时抓住课堂的生成，让课堂因师生的智慧碰撞而熠熠生辉！“生成”两个字很简单，做起来却不容易。如果没有平时的日积月累，没有精心的预设，就不会有精彩的生成。只有课前周密的策划，心中有备案，才能以不变应万变！

什么样的课是好课？让我们朝着吴正宪老师的“教的有效，学的有效”努力！

文档为doc格式。

研修心得体会

此次有幸参加远程研修培训学习。通过各项研修使我的专业成长更上了一个崭新的台阶。我学的专业是幼儿教育，这个专业是自己非常喜欢的也一直从事这项工作。在工作中我努力学习技能技巧也积累了不少专业经验，先将我归纳的教育体会总结如下：

虽然现在的早期教育重心从知识转到情感能力。再发展到全面和谐发展的完整的人格教育，但知识作为各方面教育的载体，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其实，种种科学知识就蕴藏在我们每天的家庭生活中，完全可以信手沾来地引导孩子发现和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地运用这些活教材来直观生动地启发孩子去观察去思考去探索。

以前我们过于注重孩子外在的知识，而忽略了内置的情感教育。因而出现了许多社会性问题。在与人的交往中孩子可以学习到互助合作、关爱和尊重，这也是对孩子以后的成长会起着决定性作用之一。在解决问题的同时孩子可以体现自我价值，感受到责任和自信。种种情感教育隐含在生活当中的每一个细节，只要我们认真对待和及时教育，相信一定能事半功倍。

现在的社会对每一个人能力的要求越来越高，这种种能力的发展和提高都来源于生活实践的积累。生活中处处有教育，而教育也处处为生活而服务，孩子从生活中学习，经验和能力不但能帮助孩子解决生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快乐和充实，更重要的是帮助孩子形成良好的素质去把握未来。