英语是一门实用的技能，对我们的工作和生活都有很大的帮助。小编整理了一些英语学习总结范文，希望能给大家在英语学习中提供一些帮助和指导。
五年级奥数的练习题总结
答案与解析：
行程问题首先要画图。根据题意，可作出佳佳、瑶瑶两人的移动如下图：
佳佳回到a点时，佳佳跑了一圈400米，瑶瑶跑米。所以佳佳每跑200米，瑶瑶跑100米，佳佳比瑶瑶多跑100米。当佳佳追上瑶瑶时，佳佳比瑶瑶多跑300米，所以佳佳还要跑200×3=600米。加上之前跑的一圈，佳佳一共跑了600+400=1000米。
五年级奥数的练习题总结
为广大朋友编辑了“小学五年级奥数题及答案：日期时间”，希望对广大朋友有所帮助!
日期时间：(中等难度)
一个月最多有5个星期日，在一年的12个月中，有5个星期日的月份最多有几个月?
日期时间答案：
1年有365或366天，365=7×52+1，所以1年最多有53个星期日.而每个月至少有28天，28=7×4，所以每个月至少有4个星期日，53-4×12=5，多出的5个星期日，分布在5个月中.所以最多有5个月有5个星期日.
五年级英语同步练习题
提高语言理解能力和提高成绩。
初中英语教材中出现的新词和词组培训课程培训课程的老师可以帮助学生及时了解用法，并使用正反词比较、相似词比较等方法加强记忆。初中英语教师还通过朗读教学生掌握单词和用法，帮助学生感受英语的语气、语境和理解。每天大约需要30分钟，但他们一直在继续。
养成及时记录错误的好习惯。
相对于其他科目，英语知识点有些零散，需要学生在平时的收集、整理和总结上下功夫。如果你上英语辅导班的话，每次在英语辅导班学习完之后，老师都会让你仔细复习答案，确认错题，并及时记录下来，以备日后复习。
利用暑假扩大阅读范围。
泛读可以帮助学生扩大兴趣，逐步提高语言理解能力，在潜移默化中提高英语水平。另外，多交流可以提高学生的口语能力，加深学生的记忆力，使学生学到的知识清晰地记在脑海中，不容易忘记。这样做，大大提高了学生的学习成绩。
五年级奥数的练习题总结
91.甲、乙、丙三人，甲的年龄比乙的年龄的2倍还大3岁，乙的年龄比丙的年龄的2倍小2岁，三个人的年龄之和是109岁，分别求出甲、乙、丙的年龄.
93.甲、乙两车先后离开学校以相同的速度开往博物馆，已知8：32分甲车与学校的距离是乙车与学校距离的3倍，8：39分甲车与学校的距离是乙车与学校距离的2倍，求甲车离开学校的时间.
94.有一个工作小组，当每个工人在各自的工作岗位上工作时，7小时可生产一批零件，如果交换工人甲、乙的岗位，其他人不变，那么可提前1小时，完成这批零件，如果交换工人丙、丁的岗位，其他人不变，也可提前1小时，问如果同时交换甲与乙、丙与丁的岗位，其他人不变，那么完成这批零件需多长的时间.
100.一批苹果平均分装在20个筐中，如果每筐多装1/9，可省下几只筐？
五年级英语同步练习题
2、阅读简单的英语杂志，报纸。阅读可以使我们增加词汇量，从不同方面理解一个词或句的含义。但要注意，不要一开始就阅读复杂的文章，先从简单的开始，一步一步来。
4、学会连读，略读。大家肯定都有过这样的经历，明明单词都会读，都知道什么意思，但从老外口里说出来，就完全不理解了。那是因为你没有学会正确的连读和略读。当你学会时，就可以轻松的听懂老外的话了。
5、大声读出来。英语听和写是不分家的，有许多人只在意了书面的写，却没有大声说出来，这样就会无法进行正常的英语沟通。只要每天经常的说英语，即使错了，也一定会锻炼你的英语水平。
五年级奥数的练习题总结
一个人站在铁道旁,听见行近来的火车鸣汽笛声后,再过57秒钟火车经过他面前.已知火车汽笛时离他1360米;(轨道是笔直的)声速是每秒钟340米,求火车的速度?(得数保留整数)。
答案与解析：
火车拉汽笛时离这个人1360米.因为声速每秒种340米,所以这个人听见汽笛声时,经过了(1360÷340=)4秒.可见火车行1360米用了(57+4=)61秒,将距离除以时间可求出火车的速度.
1360÷(57+1360÷340)=1360÷61≈22(米)。
五年级奥数的练习题总结
75.甲、乙两人分别从a、b两地同时出发，相向而行，乙的速度是甲的2/3，两人相遇后继续前进，甲到达b地，乙到达a地立即返回，已知两人第二次相遇的地点距离第一次相遇的地点是3000米，求a、b两地的距离.
五年级奥数的练习题总结
答案与解析：方法一：因为每班的平均成绩都是整数，且两班的总成绩相等，所以总成绩既是42的倍数，又是48的倍数，所以为[42，48]=336的倍数.
因为乙班的平均成绩高于80分，所以总成绩应高于48×80=3840分.
又因为是按百分制评卷，所以甲班的平均成绩不会超过100分，那么总成绩应不高于42×100=4200分.
在3840～4200之间且是336的倍数的数只有4032.所以两个班的总分均为4032分.
那么甲班的`平均分为4032÷42=96分，乙班的平均分为4032÷48=84分.
方法二：甲班平均分×42=乙班平均分×48，即甲班平均分×7=乙班平均分×8，因为7、8互质，所以甲班的平均分为某数的8倍，乙班的平均分为某数的7倍，又因为两个班的平均分均超过80分，不高于100分，所以这个数只能为12.
所以甲班的平均分比乙班的平均分高12×(8-7)=12分.
五年级奥数的练习题总结
甲、乙两人从相距36千米的两地相向而行，若甲先出发2小时，则两人在乙动身2个半小时后相遇;若乙先出发2小时，则在甲动身3小时后两人相遇。求甲乙两者的速度。
答案与解析：
甲走4.5小时和乙走2.5小时可以走完全程;又知甲走3小时和乙走5小时也可以走完。
间比是3:5，那么甲的速度为36(4.52.553)6千米/小时;乙的速度为。
36(2.54.535)3.6千米/小时。
五年级奥数的练习题总结
题目：
答案解析：
根据“柴油是机油的2倍”这一条件可知，这两种油之和一定是3的倍数。而六桶油的和为15+16+18+19+20+31=119(公升)，119除以3得到的余数为2，说明汽油量是3的倍数还多2公升。又知“汽油只有一桶”，在油桶上标明的'六个数中，只有20是3的倍数多2的数，所以标明20公升这一桶装的是汽油。从而可求出机油量为(15+16+18+19+31)÷3=33(公升)，柴油量为33×2=66(公升)通过观察可知，标明15公升与18公升的两桶装的是机油，标明16公升、19公升与31公升的三桶装的是柴油。
四年级数学比一比同步练习题的总结
一、我能行。
1.果园里有桃树a棵，平均每棵桃树收桃子360千克，果园共收桃子千克。
2.打字员小王每分钟打字90个，一份稿件她打了m分钟还剩c个字没打。这份稿件一共有()个字。
3.苹果和香蕉的单价分别是每千克4.5元和6元，买x千克苹果和y千克香蕉共需要()元。
4.五个连续的`整数，其中最小的数是n，这五个连续的整数的和是()。
二、自我挑战。(列方程计算)。
1.一个数的4倍与这个数的和是55，求这个数。
2.哪个数的5倍比它自己多88?
3.一个数的2倍比25多5，求这个数。
4.甲数是370，比乙数的3倍多40，求乙数。
三、智乐园。
1.摆一个三角形至少需要()根小棒，连摆两个三角形至少需要()根小棒。
2.连摆三个三角形至少需要()根小棒，连摆m个三角形至少需要()根小棒。
五年级英语同步练习题
1.填空，我最棒。
(1)一个数除了________和它的________，不再有别的因数，这个数叫做________数。
一个数除了________和它的________，还有别的因数，这个数叫做________数。
(2)________不是质数，也不是合数。
(3)最小的质数是________，最小的合数是________，最小的偶数是________，最小的奇数是________。
(5)一个合数至少有________个因数。
(6)在自然数中，既是质数又是偶数的数是________。
2.下面的说法正确吗?说说你的理由(课本练习四第1题)。
4.猜一猜，说一说。(课本练习四第3、5题)。
5.课本练习四第4题。
五年级数学方程练习题的总结
1、小数的计数单位是()、()、()……分别写作()、()、()……每相邻两个计数单位间的进率是()。
2、小数点右边第二位是()，它的计数单位是()，小数点左边第三位是()，它的计数单位是()。
3、1里面有()个0.01，有()个0.001。
4、“20.04”中的“2”表示()，“5.42”中的“2”表示()。
5、3.625是由3个()，6个()，2个()，5个()组成的。
6、由4个十，2个一，8个十分之一，3个百分之一组成的数是()，这是一个()位小数。
7、0.66的计数单位是()，它有()个这样的计数单位。
8、5.007保留两位小数是()，0.9999保留整数是()。
9、一个自然数的近似值是5万，这个数最大是()，最小是()。
10、把0.9扩大到它的10倍是()，扩大到它的100倍是()。
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五年级数学方程练习题的总结
一、找找数量间的等量关系，再把每个方程补充完整。
1.水果店运来x箱苹果，每箱重10千克，卖出75千克，还剩下5千克。
等量关系：
方程：=5。
2.水欣原野有画片45张，送给豆豆和乐乐各x张后，还剩13张。
等量关系：
方程：=13。
3.一个长方形长13米，宽x米，周长38米。
等量关系：
方程：=38。
4.小华拿8元钱去买作业本，每本作业0.75元，买了x本后，找回3.5元。
等量关系：
方程：=3.5。
五年级数学解决问题的策略练习题
6、甲、乙两车同时从相距528千米的两地相向而行，6小时后相遇，甲车每小时比乙车快6千米，求甲、乙两车每小时各行多少千米?(用方程解)。
8、学校分配学生宿舍，如果每个房间住6人，那么有20人没有床位;如果每个房间住8人，则正好住满。学生宿舍有多少个房间?(用方程解答)。
五年级语文课堂同步作业练习题
一、下列词语只有一组是正确的()。
a破绽穿梭辉皇气派。
b郎中祖宗风搔打量。
c膀大腰粗脸声屏气。
d放诞无礼精神抖擞。
二、下面词语中只有一个搭配不当，把它选出来。()。
a参观经验b聪明的大脑c动作敏捷d用力地打开。
三、下列三句话中，画横线的词语，使用恰当的选项是()。
a.老师要把我们培养成知识丰富的人。
b.我们要建立远大的理想。
c.春天到了，公园里百花盛开，令人应接不暇。
四、依次选出合适的词语填空，正确的一组是()。
1.只要双方都有()，解决矛盾就有可能。
2.我们()向您求教。
3.她向大家道歉，态度很()。
a诚心诚意诚恳b诚恳诚意诚心。
c诚意诚心诚恳d诚心诚恳诚意。
五、下列各组词语中，没有错别字的选项是()。
a文致彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮。
b满面春风神采弈弈垂头丧气目瞪口呆。
c活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰建步如飞。
d低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长。
六、“他的作品带有明显的地方色彩。”选择这句话中“色彩”的恰当解释。()。
a.颜色b.比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。
c.比喻文学作品中思想感情的色彩。
d.指画面上表现思想、情感所使用的色彩和色彩的浓淡。
四年级语文一个苹果练习题的总结
1、言行不一的人是一种坏作风。
病句类型：搭配不当。去掉“的人”。
2、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
病句类型：用词不当。“动作”改为“行为”。
3、尽管天气不好，我们总是按时到校。
病句类型：搭配不当。“总是”改为“还是”。
4、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
病句类型：搭配不当。“一张张笑脸”改为“观众都”。
5、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
病句类型：搭配不当。“克服”改为“改正”。
6、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
病句类型：搭配不当。去掉“称号”。
7、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
病句类型：成分残缺。“一件红衣裳”前添加“穿着”。
8、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
病句类型：成分残缺。在句末加上“的活动”。
9、他看到肩上的担子是沉重的。
病句类型：搭配不当。把“看到”改为“感到”。
10、英语对我很感兴趣。
病句类型：词序颠倒。把“英语”与“我”调换。
1、我们要养成边读边想的好办法。
病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。
2、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。
3、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
4、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
病句类型：语义重复。去掉“和文具”。
5、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
病句类型：语义重复。去掉“所有的”或“一切”。
6、每次老师提问他总是首先第一个发言。
病句类型：语义重复。去掉“首先”或“第一个”。
7、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
病句类型：成分残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯”
8、我校请解放军叔叔经常作报告。
病句类型：词序颠倒。“经常”放置在“请”的前面。
9、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
病句类型：成分残缺。“建设”前添加“完成”。
10、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
病句类型：词序颠倒。“盲姑娘看见有人”改为“有人看见盲姑娘”。
1、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。
2、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。“必须”后面增加“养成”。
3、河水倒映在云朵里，显得更白了。
病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。
4、香山的秋天是令人向往的地方。
病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
5、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”互换位置。
6、这学期是我小学学习生活的最后一年。
病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。
7、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
病句类型：语义重复。去掉“从前”或“往事”改为“事情”。
8、哥哥最喜欢打篮球和足球。
病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。
9、我日夜希望的春节，终于来到了。
病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。
10、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。
1、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。
2、你必须一定要认真负责。
病句类型：语义重复。去掉“必须”。
3、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。
4、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
5、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。
6、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。
7、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。
9、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。
10、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”;去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成!”
病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成!”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。