对于领导来说，工作汇报是了解下属工作情况的一个重要途径。小编精心挑选了一些值得一看的工作汇报示范文，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
小学教育科研工作汇报
我们学校近年来，在上级领导的关怀和正确指导下，坚持“依法治校、以文化人，科研兴校、质量强校”的办学方略，始终遵循在实践中创新，在创新中发展，在科研中改革，在改革中提高的办学理念，把“扎实、特色、发展”作为教科研工作的行动目标，将“以研促教，以研兴校”作为学校教育发展的强大支柱，将“教育科研创特色，科研兴校创品牌”作为办学特色，先后启动和实施了“家校共育工程”、“校际交流工程”、“教育科研工程”，大力推行“一人一课题，一校一品牌”的群众性科研活动，加强教育科研创新，提升学校办学品位。通过师资培训、教研活动、课题研究、师生评价体系的改革，形成了以课程整合为特色的校本教研制度，使教育科研工作取得了一定成效，成为学校实施素质教育的一大亮点。
一、领导重视，责任落实，加强教科研工作管理。
学校领导十分重视教科研工作，制定了《陈店小学科研兴校五年规划》和年度计划及《陈店小学教育科研工作管理制度》等相关的各种制度规章，成立了以校长为组长的教科研工作领导小组，教学副校长负责主抓教科研工作，管理机构健全，专人负责职责落实，并能有组织、有计划、科学规范的实施；形成了以校为本的教科研长效机制，教科研工作做到了制度化、常态化、科学化、规范化。
二、多途径、全方位培训教师，加大校本培训力度。
学校牢固树立以人为本，全面发展的教育观、质量观、教学观、人才观、效益观，制定了《陈店小学课程改革师资培训方案》和各年度师资培训工作计划，建立了《陈店小学校本培训制度》，完善了《青年教师培养制度》，有计划、有组织地开展师资培训工作。学校启动了“青蓝工程”实施计划和“学校名师工程”计划，努力做到“两个工程四级培训四个提高”。
1、岗前培训：组织教师学习先进的教育教学思想、理念与方法，分期分批选派教师参加省、地、市级新教材和新《课程标准》培训以及国培计划和农村教师素质提高培训，听取有关专家专题讲座，提高教师的现代教育教学思想、理论水平。
2、校本培训。以课题组和教研组、备课组为阵地，组织学科教师政治业务学习，观看素质教育、课程改革专题讲座，优秀教师优质课教学视频，研究新教材，探讨新教法；利用每周的例会学习有关素质教育、新课程教育理论和实验经验文章，并在教学中实施其思想理论，实践新的教法，运用新的学习方式组织教学形式，使新的教育教学理念深入到广大教师心中，并在教与学中得以实施。开展了师生诵读经典读书节活动，利用课余时间到阅览室自学教育教学理论，进一步转变思想，更新观念，强化质量意识，明确育人目标，特别注重了课程整合理论的学习，增强了教师与时俱进的步伐，提高了教师的课堂教学水平。
3、岗位培训。（1）立足课堂教学，抓好教师的岗位练兵活动。学校领导定期与不定期的深入课堂指导教学，随堂听课，了解教师教学情况，发现问题，及时指导，使素质教育的思想理念在教学中得到落实。（2）大力开展教研活动。坚持每周的教研组活动和学科组教师的集体备课活动，相互探讨教法。搞好镇内校际教学互动，全方位提高教师教科研能力。（3）每学期组织学科教师开展听课、说课、评课活动不少于18节，落实骨干教师学期初示范课制度，把课内比教学活动常态化，狠抓教师的课堂教学基本功的'培训提高。
4、教育信息化培训。学校抓住教育均衡发展的契机，为教师课堂教学创造较完备的现代化硬件条件。为了充分发挥学校现代信息技术硬件优势，对中青年教师定时限期培训，使全校教师能充分利用班班通设备吸收先进的教育教学信息，掌握计算机电子白板基本操作方法，熟练课件制作，研究信息技术与学科教学整合的理论和方法。提高了教师的教育信息化水平，培养了一大批学习型、研究型和科研型的教师队伍，为开展教育科研增强了实力。
三、建立健全教科研机制，大力开展校本教研活动。
1、尝试构建了“全员参与，分步实施，共同发展”的“联动”教研活动模式，全方位多角度开展教育教学研究和改革。
（1）理论启动：用例会、业务学习时间组织全校教师集中学习先进的教育教学思想理念和有关素质教育、课程改革的理论与经验文章，及时了解教育发展动态，吸收先进的教育教学经验，启动“学科整合”的新思路。
（2）活动规范：教研活动定时间、定地点、定内容，有布置、有检查、有落实、有实效，形成了学校（教导处）——教研组（课题组）——备课组（学科组）三位一体的教研活动体系。
（3）信息速递：充分利用网络资源组织教师发布信息，创建了“陈店小学中青年教师博客群”和“陈小工作群”及《陈店小学课题组博客》，开辟了教育科研交流新平台。
（4）创优联动：学校每学期都举办“四优”（优质课、优秀教学设计、优秀课件、优秀论文）评选活动，为教师提供教科研活动的表现空间，搭建教师成长的展示平台，促进教师专业化成长，培养了大批学校名师和教学骨干。
（5）榜样带动：充分发挥各级骨干教师作用，推行“名师工程”。建立了“青蓝工程”导师制度，做好骨干教师的传、帮、带工作；通过每学期初的示范课引领和课堂观摩与专题讲座等活动，推广骨干教师教研教改经验，扩大研究成果；组织开展拜师学艺活动，让每位青年教师在拜师学艺中快速成长，要求他们“一年能上课，三年上好课，五年能出师，七年成骨干”。
（6）群体互动：定期召开教学经验交流研讨会，不断把教研工作推向深入。以点带面，以强带弱，用语数课题组的教研优势带动其他学科组，建立学科间的整合与联系，鼓励每位教师开展小课题研究，提高教师的整体素质，促进学生的全面发展。
2、以课题为载体，开展课堂教学专题研究，促进课堂教学改革。
（1）立足课堂教学，以信息技术教育为基础，在各科教学中开展课程整合研究，积极探索师生互动的学习方式，努力实现学科间的整合，教学内容的整合；将教科书与生活实际结合起来，使学科教学走进生活，让生活融入课程；充分利用各种课程资源，引导学生动脑动口动手，自觉学习探究，形成以学生为主体的大教学观。注重学生个性发展，关注学生自主探究、合作学习的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。
（2）用“经典诵读与语文教学整合”和“网络环境下学科整合的有效性研究”两个省市重点课题推动学校教科研工作。学校制定了《陈店小学教育科研管理制度》，成立了课题研究管理领导小组，由校长任组长，教科室、教导处、学科组、备课组为教研活动组织机构，开展课题研究与管理。建立健全了《陈店小学教育科研管理实施办法》，积极探索和实践两个立项课题及小课题研究。抓实抓紧课题的申报、立项和课题的过程性指导与研究，注重教研资料的收集和整理，落实教研成果的申报、评选、宣传和推广。每期都开展系列教科研专题会，如召开课题开题报告会、阶段性研究成果汇报会、教研成果专题论坛会……把教育科研与教育教学紧密结合起来，将老师推上了自觉参与的教研之路。
（3）教学行动和科研活动相结合。将教育教学中的应用性问题研究、生成性问题研究、师资培训校本课程开发研究列入教师日常工作管理，通过科研育人，促进教师即研究者的转变。每学期定期召开教学质量分析研讨会、教学经验交流会、课题研讨会，将教学中的问题进行阶段性总结与反思，促进课堂教学的不断娈革。特别是“十一五”以来，广泛开展学生学习方式变革的探索和研究，教师的教和学生的学均发生了巨大的转变，也确保了陈店小学教育质量大旗永不倒下，并取得了义务教育质量综合评估“十一连冠”的可喜成绩。
四、注重行动研究，抓实研究过程，促进课堂教学的根本变革。
1、规定每周一和周二文理科半天的教研活动时间，主要开展课题理论培训、教材教法培训，研读新《课标》，收看经典课例，听取专题讲座，交流课改经验等活动。
2、定期组织集体备课。发挥年级备课组的基础和核心作用，每学期初制订集体备课计划，做到“四定”即定内容、定时间、定主备课人和定中心发言人。教务室专人负责，及时了解情况，指导协调和解决集体备课中遇到的困难。
3、定期进行形式多样的教研活动总结，如教改经验，教学随笔、课后反思等，搞好教学教研成果展示活动。
4、学校行政领导组成课堂教学督导组，定期与不定期深入课堂听课，及时了解教学情况，进行交流和指导，研究解决出现的问题，使新理念在教学中不断得到落实。
5、按学校学期计划安排每学期都进行的教学研讨课、展示课、引路课，把教学研究做实、做细，把课内比教学常态化。
6、聘请专家进行教育教学专题讲座，激活我们的头脑，启发我们的思路，帮助我们接受新理论、学习新方法、吸收新经验。
五、找差距，知不足，坚定信念争创“科研兴校”新局面。
对照上级要求找差距，我们的工作也还存在许多不足。
1、学校科研资料不注意积累，档案管理还不够科学规范。
2、教师理论知识储备不足，研究工作缺乏深入思考，老师们的科研能力还亟待提高。
但我们坚信，学校将以“务本、求实、和谐、创新”为指导，牢固树立“科研兴校”意识，不断开拓创新，更新办学理念，提高办学效益，为开创“科研兴校”新局面而努力奋斗！
教育科研工作汇报
教学质量是学校的生命，如何持续不断地提升教学质量，我们认为核心应是教育科研工作。为此，我们立足本校实际，围绕全面实施素质教育，扎实提高教育质量这一中心目标，切实有效地开展教育科研工作，把教育科研工作作为立校之本、兴校之策、强校之路。
现从以下几方面简要汇报我校20xx年7月以来课题研究工作开展情况：
根据我校实际情况，建立完善了由校长、副校长、教导主任组成的教育科研领导小组，并形成四级教育科研体系：校长室——教科研组——教研组——课题组（备课组）；构筑了校长牵头、各领导分工明确、教师全员参与的组织网络和运行机制，使教科研工作有一个较为完善的组织保障。
教育科研的发展离不开教育理论的学习，构建学习型组织，要抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点、发展的观点、创新的观点，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。本阶段，教导处继续倡导教师开展理论学习，要求围绕申报的课题进行相关教育教学理论文章学习，并做好下载上传校园网的工作，从而达到资源共享。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。
学校高度重视课题研究工作，对课题研究的过程进行规范管理。我们严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。做好课题的中期检测、研究资料等方面的指导，组织课题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑，并请有关专家指导。各课题组对已有的实验资料、案例进行整理、分析，做出阶段性小结，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。
1、“引导自学”型课堂教学模式“学案”的编写。“引导自学”型课堂教学模式在二十多年前已成型，具有科学性和前瞻性，但在发展过程中束缚过多，理论上先导，实践上缺少深度，大多数实验校浅尝辄止，观望等候，少数学校深入研究但创新不足。
统观国内目前影响较大的课改模式，都是在实践中不断总结经验，日臻完善，才会呈现出蓬勃的活力。在几年的研究过程中，我们愈发感到课堂上缺少可操作性的材料，缺少学生信息反馈的素材，有鉴于此，我们借鉴一些课改模式的成功经验，结合“引导自学”型课堂教学模式，设计出供学生在课堂上使用，便于教师实际操作的“学案”，赋予“引导自学”型课堂新的活力。“学案”的诞生突破了我们研究工作的瓶颈，为“引导自学”型课堂教学模式在全校的推广起到了强有力的保证。目前初步成型的有语文、数学、音乐、体育、美术等学科。
2、“自育自学”课题研究和因特尔未来教育的数学学科国家级课题成果集的成印。几年来，“自育自学”课题组成员在何炳章先生“自育自学”理论的指导下，自觉践行“引导自学”型课堂教学模式和课外阅读指导方略，大胆探索，不断总结，积累了丰富的研究资料。近期，我们将这些成果结集成印，一方面会有力推进我校课堂教学结构改革工作，另一方面，势必为我县的`课改推进工作增添活力。
3、在我县课改工作中发挥辐射带动作用。我校“自育自学”课题被县教育局向全县推介，目前已有3所学校申请加入，多所学校前来观摩。课题领导组安排骨干成员前往肥西县新型工业园中心校和上派镇菁菁小学，就“自育自学”课题工作做专题报告，就语文和数学学科的教学设计和课堂模式作详细解读，积极引领兄弟学校加入到“自育自学”实验中。本学期，四所学校联合制定课题研究计划，区域推进课题研究工作，对我县的课改工作起到了有力的推进作用。
4、为学校的校本教研和集体备课活动起到了有力的支撑。我们继续以“自育自学”理论体系为指导，以“引导自学”型课堂教学模式为抓手，以“学案”编写为支撑点，以集体备课活动为平台，赋予我校校本教研和集体备课活动生机与活力。教导处成员分工负责相关学科，牵头联系开展活动。利用集体备课的形式，要求语、数学科各个年级，其它各个学科分别成型两份“学案”，将校本教研和集体备课活动落到实处。
5、积极组织教师外出观摩、学习。我们利用和合肥市屯溪路小学结对合作的有利时机，借助名校的有利条件，尽可能组织课题组成员参加活动。积极组织骨干教师参加各种培训活动。本期，我校外出参与活动的次数近20次。
6、以课堂为主阵地，深度研究“引导自学”课堂教学模式。上学期，陶健老师和屯溪路小学的张玉彪老师结对，通过每周一次不间断地开展“引导自学型”课堂教学模式的研究工作，业务能力得到很大的提升。本学期，我们以他的数学课堂为研究对象，深入研究“学案”的设计，取得了很好的效果，为学校其它学科的“学案”编写起到了很好的引领作用，使学校的课题研究工作得以深度推进。
7、英特尔项目课题研究工作在市级作经验介绍，两项课题研究工。
作均取得了阶段性的成果。学校结合艺体“2+1”创建活动，成功开发了音乐、体育、美术学科上学期使用的校本教材计9种，下学期使用的9种校本教材正在开发中。
8、继续推进全校性重点课题《经典诵读写与学生行为习惯整合的研究》。在成功申报合肥市“经典诵读·写”特色学校的基础上，稳步推进省级特色学校的创建工作，以课题为抓手，落实各项活动的开展，让校园充满浓郁的书香气息。学生经典诵读手抄报评比，班级黑板报、展示台评比，校园诵读之星评比等活动开展得有声有色。
9、结合课改工作以来取得的教科研成果，我们正在积极申报“依托市级教育云平台开展信息环境下互动教学的有效路径研究”的国家级课题。
我们不断完善教科研工作的考核机制，本期，我们已把学校教科研工作考核办法挂在校园网上公示。在教育科研方面工作积极、效果好的教师将给予奖励，优先选派外出学习；在学期末的综合评价考核中给予教师不同级别的加分，此成绩还作为学校各种评选工作的重要依据，优先成为评优、评先、骨干教师等后选人。学校以此鼓励先进，树立榜样，激励广大教师大胆实践，争创佳绩。
目前，我们的教育教研工作虽然取得了一定的成绩，但我们清醒地认识到，教育教研是一个长期的系统工程，需要不断地探索实践和研究创新。我们上派学区中心校全体师生将继续高举“教研兴校”的旗帜，在上级教育部门的正确领导下，坚持正确的办学方向，争创省级特色学校。
小学教育科研工作汇报
在这一学期中，我校的科研工作在原有的基础上得到了深化，加强了科研力度。我们清楚地认识到没有科研工作的学校是不完善的学校，没有科研能力的老师是不称职的老师。特别在这个学期中，我们把科研作为我校的一项重点工作来抓，科研工作也是我校的特色之一，为了提高我校的知名度，充分发挥我们学校的优势，结合研究性学习，为此我们在全体教师中大力提倡：“以科研促进教学，以教学带动科研”的创新意识和科研态度。
在本学期中，我们主要做了以下几项工作。
（1）制定并完善了《学校科研工作条例》、《学校科研工作五年发展目标》等规章制度和方案。
（2）积极投身于二期课改，我校所有教师通过培训正在执教新教材，还有多位老师在上探究型课程，有目的地培养一批中青年骨干教师参与课程改革和教科研工作。
（4）加强校本培训工作及校本教材的开发使用，本学期印刷成册的有美术学科校本教材、音乐校本教材体育校本教材等，并体现了“以人为本，实施分层教育教学的实践研究”，目前共有五册校本（培训）教材。
（5）11月10日学校召开科研开题论证会，邀请区有关专家领导来校检查指导科研工作，对推动我校的科研工作起到了积极作用。多次组织部分骨干教师外出参观兄弟学校的科研成果展示会和学习他们的成功经验，加强横向联系，达到共同发展的目的。
（6）落实市、区两级的课题研究，对课题进行了中期检查；组织并审核20xx年课题申报，其中四项课题《初中创造性学科教学结构、方法、途径模式的研究》通过沈阳市教科所鉴定，获得证书。《创新教育的地理教学模式的研究》通过沈阳市教科所鉴定，获得证书。《开发网上教学资源与课堂教学相结合的理论与实践研究》荣获国家级优秀科研成果二等奖。《实施学生合理平衡营养膳食的对策研究》荣获国家级优秀科研成果三等奖。另有16项教师个人立项（区级），已申请通过。完成学校历年来已批准立项的课题整理统计以及教师论文统计等常规工作，建立了学校科研网页并负责增补内容。
学校在研究课题方面，做了大量的工作，提出了网络环境下的研究性学习理论和网络教育与传统教育的优势互补，先后搭建了网络平台，完善校园网络建设工程，为了配合教师利用信息技术与学科整合更换了学校部分线路，学校大部分教师能使用学校的外网和校园网运行正常，内容丰富，有资源库、网络学校、在线教育、科研、党建等一些大的模块，极大地方便了教师学习和工作，对学生的学习帮助了起到了推动作用。
（7）认真完成教育局和区科研室等有关单位布置的各项科研工作任务；积极订购科研用书和有关科研方面的报刊杂志供教师们作参考；按时出席各级各类的科研工作会议。
我校有3名教师的教育科研论文被评为市级科研课题研究一等奖，4名教师被评为区教育科研先进个人。通过课题研究，推广成果，不仅提高了教师的科研能力，也推动了学校的课程改革发展。
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教育科研工作汇报
在“十三五”期间，我们以研究教学、指导教学、管理教学和服务教学为宗旨，以落实课程标准为中心，以课程改革为重点，通过开展多种形式的教育科研活动，为我校教师提供了一个“实践新课标，实施新课程”的学习交流平台。在进一步转变教师的教育理念，提高教师课堂教学水平，促进学生全面、健康、和谐发展等方面，做了一些工作，在此向各位领导汇报如下。
学校把教科研工作作为整个工作的重中之重，坚持以教科研为先导，形成了“以科研为龙头，以教学为中心，促进全面工作”的思路，建立健全了教科研组织机构和网络，构建了校长室——教科室——教研组——年级组——备课组——教师的教研网络，制定完善了《校本教研制度》《教研组长、备课组长工作职责》《课程改革实施方案》《教师业务学习制度》《教科研奖惩制度》《教师培训办法》等一系列教科研管理制度，使教科研工作的各项措施落实到位，保证教科研工作在学校顺利开展。
课堂教学是学校工作的主阵地，几年来，我们按照新课程改革的要求，定期开展了青年教师的教学基本功大赛，（包括三字一话、即兴演讲、短文写作，课件制作、独立备课等）。优质课比赛，名师展示课等活动，提高广大教师对新课改的认识，使他们树立起新的教学理念，建立新的教育观和质量观。同时，通过这些活动也提高了教师的教育理论水平、设计课堂教学的水平，驾驭课堂教学的能力和运用现代教学方法、手段的能力。
每学期重点抓好“一人一课”教研活动，每次课前进行研课，课后都要组织说课、评课活动。通过“研课、上课、说课、评课”研讨教法、学法，研讨新课程下课堂教学模式，相互学习，共同提高，使课堂教学实效不断提高。
“他山之石，可以攻玉”。多年来，我们学校通过多种途径引导教师学习先进的课堂教学方法和手段，提高课堂驾驭能力。首先，组织全校骨干教师参加省、市、区教科研活动。这里仅从20xx年来说明，例如组织20名市、区名师到无锡参加封闭式的专业理论培训；每学期组织骨干教师参加省、市联盟校活动；积极组织教师参加市、区各学科名师工作室活动；语、数、英、科学、音乐、美术、体育等学科参加区乡村骨干教师培训。其次，我们与江苏大学教师培训学院合作，开展引智工程活动。
通过学校搭建的平台和教师自身努力，20xx年我们学校数学教研组被评为区“教育教研优秀共同体”；20xx年我们学校《数学课堂教学与生活的融入》被列为区课程文化研究项目；20xx年被评为扬州市教科研星级创建二星学校。近几年教师80多篇论文参加省、市级评比并获奖，发表的论文也有30多篇。有10多名教师参加市、区各种赛课活动获一等奖。五年之前学校市区级名师数量少而且层次低，如今我们市、区级名师达到22人，学科带头人2人，教学骨干5人，教学能手8人，区级名师7人。
课题研究对于我校来说，起步相对较晚，我们首先从培训科研骨干做起，组织骨干教师参加市每年的教科研论坛活动。通过培训学习，使一部分教师初步掌握了课题研究的基本理念、基本程序和方法。
我们制定了《教育科研课题管理暂行办法》，对已立项的各级各类课题实行动态管理。“十三五”期间，我校共成功申报市级立项课题3个，省级立项课题一个。
在看到成绩的同时，我们也清醒的感到，当前学校教育科研工作还存在一些实际困难和亟待解决的问题。一是认识有偏差。少数中老年教师对教科研工作认识不正确，认为抓常规教学即可，把教育科研工作看成是额外的负担，不愿做，也没打算去做。二是管理有盲区。学校对教育科研工作的管理不规范、考核不到位，没有建立起长期有效的激励机制。三是学科发展不平衡。学校目前数学学科成绩突出，其它学科还有待进一步提升，各学科资源整合与利用、教研氛围与成果、教学能力与质量等方面有着很大差异。四是课题研究出现“虎头蛇尾”的现象，平时的实践研究、课题组研讨活动还流于形式。
回顾过去，我们也充分认识到，在师资队伍建设、业务水平及条件建设上还存在不少问题，在今后工作中，我们将着重抓好如下几方面的工作：
1、是抓好管理，向教学管理科学化和科研管理规范化迈进，向管理要质量，靠管理提升水平。
2、是要培养一支教育理念新、理论水平高、组织能力强、实践经验多、敢于创新的骨干教师队伍。
3、是要继续抓好各类教育教学科研活动，提升科研水平。
教育科研工作汇报
各位专家、各位领导：
首先非常欢迎各位领导莅临学校，检查指导我校校本研修工作。下面从四方面将我校校本研修工作汇报如下：
一、我镇小学师资现状及课题开展情况：
1、教师队伍年龄老化十分严重，全镇小学教师队伍平均年龄在45周岁以上，教师队伍老龄化十分严重，新教师又调不进来。
2、专业结构不合理：部分教师知识老化，教法落后，骨干教师缺乏，音体美学科无专业教师，学科严重不配套。
3、师资不稳定：由于我镇距舒兰较近，交通便利，多年来师资和生源的外流现象一直比较严重，一些不能直接调入市区学校的教师，便把水曲作为一个跳板，致使我校的教师队伍一直不够稳定。
上，充分尊重立足教师实际，以点带面在全校范围内营出造积极向上的学习氛围，并将校本科研工作与校本教研工作有机整合，以活动开展为载体，层层带动了科研课题实施。
二、课题实施情况：
学校加强了课题研究力度：行政领导蹲点课题组，检查和指导课题研究；间周开展一次研究活动，学科教师全员参与，参与面100﹪；每次研究活动保证时间、地点、人员、主题四落实；严格按照课题研究程序，规范操作，及时收集、整理阶段资料，资料齐全。我们本着求真务实的精神，课题研究工作落实在平时，走实每一步，着实体现课题研究的实效。
1、把学习培训做为课题研究的重要基础。
为了让广大一线实验教师熟知科研课题的相关知识，保证课题研究工作的顺利开展，学校把学习培训工作做为课题研究的重要基础。开学备课之初，学校课题领导小组召开了全镇小学教师培训会，对全体教师进行了一次有关小学生学习方法指导研究内容普及的培训，并组织组内教师进行了研讨。以后学校利用周三业务学习时间每两周组织一次集中学习培训活动，就学习方法指导的特点、方法，等相关知识对实验教师进行培训。同时争订了《中小学语文教学方法》《青年教师》等刊物，这些刊物成为广大教师的范例、参谋和助手。为了进一步拓宽教师们的视野，学校积极提供网络让广大教师登录《中国教育网》《全国中小学教师继续教育》网站，与专家对话，与全国各地的同行对话，同时认真参加上级部门的培训研讨活动，不断地把新的理念与教育思想传达给实验教师，从多方面、多层次、多途径来提高实验教师的科研水平和实验能力。
2、把活动作为课题研究的重要载体。
管理，我校认真执行教科研制度，学校确定了教导处副主任专职负责教科研工作，根据子课题的内容，加强教科研与教学研究的整合工作，认真组织教研组开展教研，学校从制订了相关的教科研工作规章制度，并逐年修订、补充、完善一系列的规范管理。现在已形成完整的一套符合学校实际、行之有效的校本研修制度，如：《教育教学管理制度》、《水曲柳镇中心校科研制度》、《校本研修制度》等，规范的管理确保了我校科研工作的顺利实施。
三、课题研究成果及成效；
1、促进了实验教师队伍素质的整体提高，学校研究型教师队伍初步形成。
在课题实施进程中，广大实验教师通过学习培训和学校系列活动的开展，科研、写作、课堂实践能力均有所提高，有效地满足了事业发展的不断需要，使教育教学质量得以提高。特别是涌现出韩旭华、张术娟、张宏艳等一批优秀骨干教师。教师们不但广泛搜集整理了很多典型案例，而且结合自身实践撰写了许多有价值的教育教学案例，分别在镇、市、省等评比活动中获奖，按实验前后对比，实验教师所教学科平均分、优秀率、及格率等都有所提高，特别是岗街的路秀英、中心校的滕淑艳、韩旭丽老师、大树的苑秀英老师教学成绩始终排在全镇前列，并多次承担各级公开课，取得了优异的成绩。
2、开创了学校教科研工作的崭新局面，教、研、培三位一体校本培训模式初见成效。
“课后反思”、“学法指导研究”等课题让一线教师教师深刻体验到科研就在身边，在课题研究中，学校通过引导广大教师结合教育实践，进行课例研究，撰写教学反思或教学案，教育叙事，使学校科研工作与教育教学实践无痕地结合，相互促进，共同发展。从而，形成了教师队伍由单纯的教学型开始向研究型转化的可喜局面，学校“立足校本-全员培训-分层实施-自主提高”具有农村特色的校本培训模式，“三同一评”课题研究模式得到教师充分认可。
3、学生学习质量有较大提高，学校和谐育人的办学特色初见成效。
在课题带动下，学生的学习质量也得到了很大提高，实验前后实验后相比，全镇学生学科成绩稳步提高，特别是在抽考二年级我校成绩排名位于全市前列，小科成绩位居乡镇前十，这在以往的教学史是没有的。同时学生在音、体、美、书法等方面也取得了瞩目的成绩，舒兰市级学生成果证书达二百多份，吉林省级证书五十多份。老师们普遍感受到实验前和实验中实验后相比较，学生的朗读、演讲等综合素质有所提高，特别是积极而上进的学习态度、学习习惯都有很大改变。在这种奋进、团结的办学氛围中，学校和谐育人的的办学特色悄然形成，但课题研究工作也存在着一系列的问题，由于刚刚起步，还存在很多问题和不足，希望各位专家给予指导和帮助。我们会更好地立足校本研修，加强科研工作建设，继续为教师专业素质提高做出不懈的努力。
教育工作汇报发言
现根据学生处关于学生思政教育工作座谈会要求，结合本学期开学以来一大队全体辅导员深入学生宿舍，与学生面对面细致了解交流后，在此，我代表一大队全体辅导员对全队学生思想教育的整体情况做如下几个方面汇报：
一、大队关于学生日常思想教育管理的工作;。
（一）、“准军式化”管理观念，逐渐植入学生的思想观念我队学生现已成功的进行了思想观念的转变。从大一的模糊了解甚至抵触“准军式化”管理办学理念，到二年级赞同学校管理模式，接收学校管理理念。现在学生党员，大队班级骨干不仅主动加入管理，并积极维护管理实施。当然这些观念的改变，是离不开全体大队辅导员。“牢抓一日生活制度落实，狠抓日常行为习惯养成”。大二上学期寒假结束，我队收回700多封《家长一封信》中，70%以上家长均表示赞同学校管理方式，学生在时间观念和习惯养成上都有长足进步，得到了许多家长的认可。学生家庭的认同，也是“准军式化”管理理念逐渐植入学生观念的有力支持。
（二）、发挥党组织的思想教育优势，逐渐引导学生坚定信仰我大队辅导员利用周五党团活动这一课堂，充分发挥党组织的思想教育优势，引导学生成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者。充分发挥党组织的思想教育优势，使核心价值体系为广大青年学生所认同、接受，是我大队今年工作的出发点。我大队做到了以下二点：一是以主题班会教育为主阵地。首先充分发挥大队辅导员思想教育优势，结合学院思政课堂教学的主渠道作用，不断激发学生加强思想政治理论学习和进行自我完善提高的热情。我大队组织党员和入党积极份子观看《感动中国10大杰出人物》，并在班会中要求辅导员突出信仰信念、民族精神、荣辱观等主题，积极引导了学生的思想观念转变。
二是以学院党校教育为纽带。我大队学生入党积极分子和党员培训工作形成了四个层次：一层是依托院党委举办的入党积极分子培训班，提高学生入党的觉悟;二层是大队每个月党员“六个一”活动的开展，重点开展增强党员意识、增强党性修养的教育;三层是学生党员骨干进入宿舍。大队将“党员宿舍”“党员示范岗”的牌子挂上党员宿舍的门和党员所在的床上，着力培养学生党员精英并形成良好的辐射效应;四层是学生党员带动班级团学骨干，侧重进行党务实务培训。强化党组织服务功能，引导大学生成为社会主义核心价值体系的自觉追随者。
（三）、“丰富多彩”的团学活动，促进学生思想健康积极向上我大队一直致力于团学活动的开展及创新，不断提高学生的个人文化素养的提高。从大一到大二不完全统计开展体育类活动总计70余次，感恩教育类60余次，安全教育类90余次，文艺互动类80余次。今年3月我院表彰大会表彰了400多名优秀团员典型，他们学业成绩优秀、品行兼优、各有特长，充分展示了能源大二学生的良好风貌。他们在青年团员中激励了更多的团员刻苦努力，开拓进取，形成了我大队团员在思想、学习、工作上互比、学、赶、帮、超的良好氛围，使得全大队学生形成了一片健康积极向上的思想局面。
（四）、大队辅导员不断加强自身修养，以身作则，学生不断潜移默化形成好的思想作风。
一大队全体辅导员在新进领导的带领下，不断改进自身缺点，每周在大队办公室进行学习，上个月“五心五镜”的集中学习，再次加强了辅导员自身素质的修养。我大队要求辅导员在各个场合都要做到以身作则，言传身教大于空泛的教条。要求辅导员深入课堂听课，并且经常深入宿舍了解学生的生活、学习和思想状况，与学生做思想沟通，通过思政教育的方式与学生学习生活教育工作做到互相补充。
二、大队关于学生目前思想状况的现实反映；
（一）、需从思想上加强学生对学校的“认同感”和“归属感”;学校在部分安全设施上未能具体完善，食堂学生套餐分量不足及菜品数量太少等问题，给学生学习生活照成一定程度的困扰，学生多次向学校反映，都未得到及时落实。诸如此类细节问题让学生对学校认同感和归属感不足。
（二）、需从就业指导上加强学生对企业的“诚信教育”在解决学生就业压力对其进行就业指导教育时，学生表现出缺乏“企业诚信理念”等问题，学校还应当加强“诚信教育”，进一步引导学生“诚信工作，诚信做人”。
（三）、需将解决学生思想问题与实际问题相结合学生中存在的实际问题主要有家庭经济困难问题、学生学习困难问题和学生学习动力不足心理重视程度不够等问题。学校需强化思想政治教育的人文关怀，将解决思想问题同解决实际问题结合起来。
（四）、需落实完善机关工作，避免空耗学生精力。
机关工作的落实程度不够，导致各辅导员在与学生通知交流以及事情处理的效率上，产生了一定程度的时间拖延，耗费学生精力，也使学生思想上对辅导员信任程度降低，加大了我们工作的难度。
三、对下一步开展学生思想工作的几点意见和建议；
通过调查问卷、走访学生宿舍和网络通讯等多种渠道，结合目前一大队学生思想状况，对下一步开展学生思想工作整合出以下建议：
（一）、希望加强第一课堂教师的言传身教作用。
育人者首先要有良好的道德品质，“教书者必先强己，育人者必先律己”。学院的“准军式化”管理理念的深入学生心，不能光靠辅导员的单独工作，也应该是广大能源机关人员，广大第一课堂教职员工的责任。希望学院每一位教职员工都能够以“过硬”的行动，以良好的思想、道德、品质和人格给学生以潜移默化的影响教育，将准军式化的理念带入第一课堂。
（二）、希望学院加强学生理想信念和爱国主义教育，树立学生主人翁意识。
学院应加强对学生进行理想信念及爱国主义教育，来提高学生的政治思想，使得学生有坚定的信仰的同时，也应该树立学生的主人翁意识。希望学院多搞些类似于今天这样的座谈会，能针对学院中舆论焦点、热点问题，着眼于解决学生实际需求的座谈会，这样能加强学院与学生之间的沟通，也让学生参与了学院的建设，增强学生的归属感、荣誉感。
（三）、增强学生政治敏锐度。
希望学院在重大时事教育上能够给予学生正确的引导，增强学生分析问题的解决问题的能力，并且能有一定的分辨是非的能力。对学院已发生的各种问题，希望学院能已实际案例教育学生，有针对性，可信度的同时，教育的效果会更好。
以上是根据学校学生处要求，针对一大队学生思想政治教育的实际情况所做汇总报告。我们也清醒地知道，我们的思想政治教育工作还有许多缺点和不足需要改正和进步。
在此，作为学校学生工作管理者中的一员，我谨记，既把自己当管理者，更把自己当服务者。一切尽可能从学生角度考虑问题，努力为学生解决学习、生活、思想上的各种问题。尽自己微薄之力，希望与大家一起将学校的教育事业做得更好。
谢谢大家。
中学教育科研工作汇报
近年来，我校教育科研工作以“****”的重要思想为指针，按照十*大“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，落实，坚持以实施素质教育和基本实现教育现代化为研究重点，以规范管理加快内涵发展为主题，以课程改革为契机，在学校和上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在学校教育工作中的先导、服务功能，进一步实施“科研兴教”战略，大兴校本研究之风，切实推进我校教育科研事业的发展与创新，使教育科研更好地为教育决策服务，为教育实践服务。在近几年中，学校承担了黑龙江省“十五”课题《自主、合作、探究学习方式在农村中学语文。
教学。
中的应用的研究》，在依兰县科研所领导和关怀下，通过我校全体研究人员的共同努力，较好地完成了各项科研任务，在研究中，我们积累了较为丰富的研究经验和研究资源，培养了一批青年骨干教师。
为了促进学校发展、加快教师专业成长、全面提高学生素质，努力开创学校“十五”新局面，近年来，我校一直在积极探索适合我校实际的教育科研发展新思路，基本确定了“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的教育科研工作目标，努力在科研中“求发展、求活力，求创新”。“十*五”初，我们对学校教科研工作重点作了重新定位与调整，确定了以“十*五”课题引领课程改革，提出了“让课题走进课堂”的研究思路，立足课堂教学，使教育科研与教育实践产生良性互动，进一步深化教育教学改革，全力推动教科研质量和现代教育的发展。现将近年来我校教科研工作网汇报如下：
一、建立和完善机制，为科研工作高效运作保驾护航。
走“科研兴校，科研兴教”之路是学校发展的必由之路，也是提高教师素养的有效途径，但教育科研的高效运行必须建立在完善的机构组织和规范的规划管理基础上。为此，我们做了以下工作：
1、健全了“学校——科研室——课题组（教研组）——教师”四级科研工作管理网络。
为了使教育科研工作更为规范、扎实、有效，学校于xx年设科研室主任一名，学校配备了两名兼职科研员，有明确的工作职责和要求。课题有研究小组，成员基本稳定，基本形成以学校主课题带动各学科子课题规范运作的格局。中青年教师占各课题组成员xx%以上。在科研管理上我校主要采用分层负责制的管理办法：以校长为组长的教育科研领导小组，负责定向；以科研室主任为主的科研室具体实施指导教科研工作，负责定标；以各课题组组长为主的课题组具体落实教科研工作，负责定位。同时，学校能逐步优化教师群众性的教育科研运行机制，在开展群众性的教育科研活动中，突出“以学生发展为本”的中心，做到“读书、实践、反思、写作”四个结合，坚持“反思性教学、教学案例、教学随笔、教学日记”四条科研途径，并形成论文创作、竞赛、评比、思想汇报发布等系列机制。这样层层负责，责任到人，使我校教科研工作逐步入轨运行。
2、明确课题组职能。我们明确规定课题组负责人必须负责制订好计划、组织指导开展研究活动、听课评课活动等；课题组成员要有相应的任务落实，积极主动参加课题组各种研究活动，撰写好教学设计、经验。
总结。
研究论文等。
3、领导以身垂范。学校校级、各室领导都是学科课题组成员或主要负责人；校长重视教育科研，把教育科研作为“一把手”工程来抓，亲自主持主课题研究，经常深入课题组指导研究工作，并且身先士卒，积极参加各级各类教育科研活动，撰写好教科研论文。现在几个课题的研究工作运作良好，与学校领导的重视和带动是分不开的。
（二）制定和完善有关规章制度。
为了加强科研工作的管理力度，保证各项工作的顺利开展，科研室制定了有关科研工作的管理制度和职责，执行情况良好。如：教育科研管理制度、科研室工作条例、辅导组特殊奖励制度（含教科研奖惩制度），科研室基本职责、主管教科研副校长工作职责、科研室主任职责、兼职科研员和教研（课题组）组长工作职责等。通过一系列制度的实施，我校科研工作逐步向科学化、规范化、序列化发展。
1、目标管理。每学年初，我们要求各课题根据各自特点制定好阶段性研究目标。各教师也相应根据各学科特点，确立各自的科研工作研究目标，围绕各研究任务与主题，联系实际确定各自的研究子课题，我们要求各子课题宜小不宜大，免费要源于教学并服务于教学。
2、过程管理。学校能充分重视科研工作的规范管理，能切实做好科研信息的收集和科研资料的积累、整理和保管工作。各类资料管理较好，主要资料齐全，有一定的过程和活动资料。同时，科研室能根据研究过程适时进行督查指导，激励促进科研工作，重点从以下几个方面进行督查：（1）科研课题方案的设计是否科学合理；（2）研究过程记录及材料积累是否完善；（3）研究效果如何；（4）科研阶段性成果的推广。
3、评价管理。学校根据制定的科研工作目标，对教师的科研工作进行专项评估，采取过程管理和结果相结合，定量与定性相结合的考评模式，同教师学期考核相挂钩，客观公正地评价教师的科研水平和效果，实行精神激励和物质奖惩，评估结果纳入教师科研工作考核，并作为教师评优、晋级的重要依据。对科研工作取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、学术交流等）的教师，根据学校奖惩细则进行奖励。
小学教育科研工作汇报
按照区教师进修校研修意见和要求，结合学校工作计划和教导处工作计划，我校教育科研工作将以“开展有效研修、建设骨干教师队伍、探索成长教育模式”为核心，继续挖掘学校文化内涵，打造校园特色，扎实开展“经典”教育活动，“师生共诵读，书香满校园”，将骨干教师的培养作为本学年的重要工作来抓，使我校的教育质量，教育科研再上新的台阶。
一、工作主题：
开展有效研修、建设骨干队伍、探索成长教育模式。
二、工作要点。
（一）、打造研修团队，开展有效研修。
（二）、建设骨干队伍，促进全体教师共同成长。
（三）、推进特色建设，进行成长教育模式探索。
三、领导小组：
组长：曾盛强，负责教研组达标建设工作的总体安排与部署，并深入教研组会。
副组长：徐建强、邓元明，负责教研组达标建设工作的具体安排、指导与督促。
组员：各教研组长，负责教研组达标建设工作的具体落实。
行政负责年级具体职责及分工：：
（1）指导所负责的年级组、教研组的教育教学及管理工作；及时了解及反馈教育教学中的经验和问题。
（2）参加所负责的年级组、教研组的教研活动。
（3）随堂听课，及时评价交流。
（4）随机检查教师教案作业批改。
（5）做好检查登记，按子云小学教学常规检查记录表进行，每月底报教导处汇总。
邓元明：一年级张静：四年级。
曾盛强：二年级严莉：五年级。
赵健：三年级徐建强：六年级。
四、工作措施。
（一）、打造研修团队，开展有效研修。
关于教育科研，学校明确要求：那就是每学期教研组、教师个人有计划。对老师个人提出了教学有反思、教研有随笔、研修有记录、读书有笔记等要求。教研组活动有“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员；活动过程有“四要”：要准备充分、要互动生成、要追求效果、要检查评比。
此外，本学期将结合区教研室的相关要求，深入推进a61网络研修，继续将研修重心下移，在全校各教研组继续开展微型课题研究，并鼓励教师进行新课题申报。具体要求：
1、以教研组为单位，成立研修团队，确定主题，确定参加人员。
2、抓紧时间出成果。本学期各研修团队在教研组的管理和领导下，要抓紧时间开展活动。
3、微型课题研修小组作好研修记录，让研修有实效。
4、研修主题要与课堂教学相结合，发现一个，研修一个，解决一个。
5、提倡研修内容具有代表性，具有可推广性，学期末上报研修成果。
另外，本学期还将继续我校区级课题的开展，完善各项研修记录，整理各项研修成果。原微型课题在已有经验上继续进行实践和总结，提升课题质量层次。
（二）、建设骨干队伍，促进全体教师共同成长。
1、学习目标要求，制定发展规划，明确个人职责。
本学期，将加强我校骨干教师团队建设，组织团队集体研讨、交流，让这个团队走在学校教学和教育研修的前列。
加强中青年骨干教师培养，认真实施学校《中青年骨干教师培养方案》，个人制定《子云小学教师专业发展规划》，通过专家引领、学习交流、自我学习、同伴互助、行动研究等方式，使有提高愿望和潜力的中青年教师脱颖而出。
2、开展主题教学研究活动，创建主题教学模式，形成适合本校实际的学科主题教学模式并在全校推广。我校本学期将按照学模式，用模式，研模式的思路，构建适合我校的教学模式。语文教研组探究小学语文阅读教学模式，数学教研组探究小学数学计算教学模式。
课前进行备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，努力发觉教学智慧的增长点。
4、互研互学互帮，提升骨干教师队伍水平。
定期组织骨干教师参加名师教学观摩，开展教学研讨。
组织骨干教师课堂教学观摩，提高个人教学业务水平。
定期组织骨干教师参加教学理论研讨，提高教学理论水平。
组织骨干教师读书交流活动，拓宽认知水平。
开展教学帮扶活动，带动更多教师进步。
（三）、推进特色建设，进行成长教育模式探索。
教育是师生共同成长的事业，学校是师生共同发展的场所。“成长教育”就是立足于师生共同发展的教育。
1、构建有利于“成长教育”开展的学校管理和学术研究机构。成立：
“教师成长研究室”――教科室负责，着力开展教师成长的综合研究和实践；
“养成教育研究室”――政教处负责，研究养成教育中问题与实施；
“特长教育研究室”――由综合组负责，着力开展学生特长教育成长的研究实践。
“综合教育研究室”――由教导处负责，指导学生成长教育中综合问题。
要求各教研组成立相关各研究室，要在广泛调研的基础上，制定出切合实际、易于操作的工作实施方案，并不断充实完善。
2、以校本教材《经典・子云》为载体，打造“经典”教育文化品牌。结合全校性读书活动，重点开展“经典”教育活动，通过“经典”教育活动的广泛扎实开展，培育学生良好的.精神气质，打造“经典”教育文化品牌。组建《经典・子云》教材修订团队，在广泛征求师生、专家意见的基础上，编写符合本校实际的校本教材，并将“经典”教育纳入教学常规考核。
3、搞好以“成长”为主题的校园文化建设，打造“成长教育”氛围。
（1）、营造书香氛围，创造书香条件。“营造书香满校园”，是我校创建特色的中心工作。首先是班级书香营造。根据各班实际，让学生自己管好书，读好书，好读书，规定读书时间，制定读书规则，让学生能随时读书，有效读书。其次是校园书香营造。包括书香长廊的创建，读书时间的安排，完善走廊、功能室布置，给学生创造读书的条件，让学生读书有地方，读书有时间，读书有乐趣。
（2）、挖掘文化内涵，塑造书香特色。书香校园，不仅是停留在读书，它是学校文化精神的传承，学生人格培养的指南针，教师崇高素养形成的引路人。学校的制度、校训、校风、校歌，育人目标，无一不体现出一所学校的特色。因此，挖掘学校的内涵，还需要在这些方面下工夫。通过形式多样的活动，熏陶师生，真正做到手留书香，胸怀天下。书香特色的塑造，便是从大处着眼，小处入手。让每个师生衣着得体，举止文雅，发展全面。
五、研修安排。
1、3月1日起骨干教师读书解读活动、献课活动开始。教育随笔每月一次，月底前发至ftp上。
2、区研修活动按通知时间参加活动。
3、半期后学科竞赛年级统一进行，竞赛时间、内容、地点报教导处。
时间研修内容参与教师。
2月17教师技能考核报名说明、微型课题新课题申报全体教师。
2月25制定《子云小学教师专业发展规划》全体教师。
3月4日骨干教师交流活动骨干教师。
3月11日骨干教师目标学习骨干教师。
3月25日微型课题开展情况统计、主题教学经验交流教研组长、
4月1日成长教育模式交流教研组长。
4月8日校本教材修订完成及经验交流相关教师。
4月15日骨干教师交流活动骨干教师。
5月13日学生课外阅读方法介绍语文教师。
5月20日骨干教师学习骨干教师。
6月10日微型课题结题，研究成果交流全体教师。
6月17日成长教育各研究室成立及方案交流全体教师。
7月9日班级图书阅读方法介绍全体教师。
7月10日主题教学模式经验交流全体教师。
中学教育科研工作汇报
近年来，我校教育科研工作以“三个代表”的重要思想为指针，按照十七大“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，落实科学发展观，坚持以实施素质教育和基本实现教育现代化为研究重点，以规范管理加快内涵发展为主题，以课程改革为契机，在学校和上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在学校教育工作中的先导、服务功能，进一步实施“科研兴教”战略，大兴校本研究之风，切实推进我校教育科研事业的发展与创新，使教育科研更好地为教育决策服务，为教育实践服务。在近几年中，学校承担了黑龙江省“十五”课题《自主、合作、探究学习方式在农村中学语文教学中的应用的研究》，在依兰县科研所领导和关怀下，通过我校全体研究人员的共同努力，较好地完成了各项科研任务，在研究中，我们积累了较为丰富的研究经验和研究资源，培养了一批青年骨干教师。
为了促进学校发展、加快教师专业成长、全面提高学生素质，努力开创学校“十五”新局面，近年来，我校一直在积极探索适合我校实际的教育科研发展新思路，基本确定了“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的教育科研工作目标，努力在科研中“求发展、求活力，求创新”。“十一五”初，我们对学校教科研工作重点作了重新定位与调整，确定了以“十一五”课题引领课程改革，提出了“让课题走进课堂”的研究思路，立足课堂教学，使教育科研与教育实践产生良性互动，进一步深化教育教学改革，全力推动教科研质量和现代教育的发展。现将近年来我校教科研工作汇报如下：
一、建立和完善机制，为科研工作高效运作保驾护航。
走“科研兴校，科研兴教”之路是学校发展的必由之路，也是提高教师素养的有效途径，但教育科研的高效运行必须建立在完善的机构组织和规范的规划管理基础上。为此，我们做了以下工作：
1、健全了“学校——科研室——课题组（教研组）——教师”四级科研工作管理网络。
为了使教育科研工作更为规范、扎实、有效，学校于xx年设科研室主任一名，学校配备了两名兼职科研员，有明确的工作职责和要求。课题有研究小组，成员基本稳定，基本形成以学校主课题带动各学科子课题规范运作的格局。中青年教师占各课题组成员100%以上。在科研管理上我校主要采用分层负责制的管理办法：以校长为组长的教育科研领导小组，负责定向；以科研室主任为主的科研室具体实施指导教科研工作，负责定标；以各课题组组长为主的课题组具体落实教科研工作，负责定位。同时，学校能逐步优化教师群众性的教育科研运行机制，在开展群众性的教育科研活动中，突出“以学生发展为本”的中心，做到“读书、实践、反思、写作”四个结合，坚持“反思性教学、教学案例、教学随笔、教学日记”四条科研途径，并形成论文创作、竞赛、评比、发布等系列机制。这样层层负责，责任到人，使我校教科研工作逐步入轨运行。
2、明确课题组职能。我们明确规定课题组负责人必须负责制订好计划、组织指导开展研究活动、听课评课活动等；课题组成员要有相应的任务落实，积极主动参加课题组各种研究活动，撰写好教学设计、经验总结、研究论文等。
3、领导以身垂范。学校校级、各室领导都是学科课题组成员或主要负责人；校长重视教育科研，把教育科研作为“一把手”工程来抓，亲自主持主课题研究，经常深入课题组指导研究工作，并且身先士卒，积极参加各级各类教育科研活动，撰写好教科研论文。现在几个课题的研究工作运作良好，与学校领导的重视和带动是分不开的。
（二）制定和完善有关规章制度。
为了加强科研工作的管理力度，保证各项工作的顺利开展，科研室制定了有关科研工作的管理制度和职责，执行情况良好。如：教育科研管理制度、科研室工作条例、辅导组特殊奖励制度（含教科研奖惩制度），科研室基本职责、主管教科研副校长工作职责、科研室主任职责、兼职科研员和教研（课题组）组长工作职责等。通过一系列制度的实施，我校科研工作逐步向科学化、规范化、序列化发展。
1、目标管理。每学年初，我们要求各课题根据各自特点制定好阶段性研究目标。各教师也相应根据各学科特点，确立各自的科研工作研究目标，围绕各研究任务与主题，联系实际确定各自的研究子课题，我们要求各子课题宜小不宜大，要源于教学并服务于教学。
2、过程管理。学校能充分重视科研工作的规范管理，能切实做好科研信息的收集和科研资料的积累、整理和保管工作。各类资料管理较好，主要资料齐全，有一定的过程和活动资料。同时，科研室能根据研究过程适时进行督查指导，激励促进科研工作，重点从以下几个方面进行督查：（1）科研课题方案的设计是否科学合理；（2）研究过程记录及材料积累是否完善；（3）研究效果如何；（4）科研阶段性成果的推广。
3、评价管理。学校根据制定的科研工作目标，对教师的科研工作进行专项评估，采取过程管理和结果相结合，定量与定性相结合的考评模式，同教师学期考核相挂钩，客观公正地评价教师的科研水平和效果，实行精神激励和物质奖惩，评估结果纳入教师科研工作考核，并作为教师评优、晋级的重要依据。对科研工作取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、学术交流等）的教师，根据学校奖惩细则进行奖励。
二、加强科研队伍建设，提升科研队伍工作实效。
（一）构建学习型组织，努力提高教师的理论水平与科研能力。
要全面推进学校科研的工作，提升学校科研的质量，关键在于人，在于学校的教师群体的思想和业务素质。而面对知识经济大潮的冲击和信息时代的要求，我们教师群体中原有的问题和缺陷也逐步地暴露出来，所有这些，都制约着学校教育、教学质量的提高和科研工作的开展。为此，我们学校把科研的首要任务放到了努力构建自主学习型组织，提高教师的理论水平与科研能力上。
1、加强对教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。
新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念，掌握育科研的思路与方法。近年来，我们采用集中学习与个人自学相结合，并充分利用现代教育媒体组织教师学习一些与学校研究课题相关的现代教育理论，学习课改前沿理论，促进教师更深入地把握课程改革的内涵。在学习中我们要求：
（1）读书活动要做到常态化、经常化、自主化，要把读书作为生活的一部分。
（2）要讲究学习的实效，要把学习与思考结合起来，做到融会贯通、学以致用。
（3）学习的方式要多样，一方面要加强自学研修，促进专业知识的增长；另一方面要通过讲座、进修、研讨等形式聆听窗外声音，促进教师对外来知识吸收和分享，教研组内要注重信息的互通与交流。
通过对现代教育理论的系统学习和讨论，从整体上提高全体教师的理论素养和科研水平，为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础。
组织教师开展读好书活动，并做好相关理论摘录，写好学习心得，100%的教师有读书笔记。同时鼓励教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。
2、认真做好信息的收集和传播工作。科研室时刻关注着教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，通过校园网或例会交流等形式供广大教师学习，为大家的学习提供方便，从而促进教育教学观念的更新，提高教师的科研水平。同时为提升我校信息化水平及教师信息化素养，我们对学校中层以上领导（包括完小校长或教导）、学校骨干教师、40周岁以下的教师进行了多层面的培训，使他们掌握了网上的信息处理、文档上传、邮件收发的能力，以提高我校领导与教师应用信息技术提高办公现代化水平，适应教育信息化这一大气候的需要。现代化教育技术培训及考核，达标率达100%。
3、抓好各级各类培训和校际交流。为迅速提高学校科研整体水平，力争使学校科研质量上个新台阶，我们持之以恒地抓好了校本培训，组织教师学习新课程，掌握新理念。同时，通过“走出去，请进来”等方法，加强业务培训：一是继续努力创设机会，让更多的青年教师走出去，扩大眼界，通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收，使全体教师的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。二是加强校际间的交流与研讨。我们近年来加强了与我县多所学校在教育科研上的往来，通过学术交流、观摩实践、主题讲座，有力地提高了我校教师的科研水平。同时，我们积极鼓励和支持教师参加各种形式的教科研培训、学历培训，为教师的自考、函授创设优越条件，进一步提高教师的科研水平、学历层次，促进了教师队伍整体素质的协调发展。
4、重视骨干教师的培养。学校非常重视培养骨干教师，认真制定了教师培训计划。为培养骨干教师了创设良好的外部条件，搭建了促进他们成长的平台，让广大骨干教师尽快成熟起来，向成为有一定知名度的教师而努力。学校目前有县级科研骨干教师三名，中学高级教师两名，市级学科带头人一名，乡级教学能手15人。
（二）树立人人都是科研工作者的意识，积极投身于教改实践。
我们学校响应校本研训的口号，号召全体中青年教师都来参加教育科研，都来争当科研型教师。目前我校现有研究课题一项，参与课题研究的中青年教师达100%。学校教科室则根据课题分解的原则，让每一位教师根据自己的教育教学实际，围绕主课题，确定好自己的研究专题，并制订好研究计划，做到年初制定个人研究方案，年终写好个人小结。各青年教师都要通过实践课、论文、案例等形式体现自己的研究成果，随堂课均要能看出课题研究的痕迹。
三、
以课题研究为抓手，深化教育教学改革。
（一）加强过。
教育科研工作汇报
随着课程改革的不断深入，人们对教育科研重要性的认识越来越深刻，我校在十一五期间勇于科研，锐意进取，扎实工作，先将十一五期间的教育科研工作向各位领导汇报。
一、着眼现状、科学定位、精选课题。
基础教育课程改革强调学生的主体地位，其中一个重要的目标是要改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现象。倡导学生主动参与、互助协作、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，小学课程标准把关注学生，过程转变为对学生学习方式的关注。积极倡导自主——合作——探究的学习模式成为新课程的基本理念，特别是联合国教科文组织将学会认知、学会做事、学会共处、学会做人确定为教育的四大支柱，其中学会认知就是学会学习方法，自主的、主动的参与学习，学会共处就是要学会与他人协作。尊重他人相互交流，分享成果，结合我校学生的学习往往只立足于被动的接受老师的知识传输，缺乏自主探索、合作学习、独立获取知识的实际情况我校于2005年12月将《农村小组合作学习的研究》作为省级科研课题申报，获得上级科研部门批准认可。
二、立足课堂、注重实效、推进研究。
我们将课题研究工作划分为五个阶段：即准备阶段（2005年10月——2005年12月）、探索阶段（2006年2月——2006年8月）、实施阶段（2006年8月——2007年2月）、巩固提高阶段（2007年3月——2007年8月）、分析。
总结。
阶段（2007年9月——2008年2月）。
在研究过程中，我们立足课堂这一研究主阵地采用理论学习，典型引路的方式，采用案例研究、比较研究等科学的研究方法，积极组织教师进行研究、定期组织教师进行座谈、交流、讨论，也积极走出去，珍惜上级科研部门给创造的机会，到省、市、县进行学习，回校后搞好业务讲座，学校引导教师积极利用现代教育技术促进学生学习的主动性、自主性、协作性。在整个实验过程中我们自始至终强调学生的主体地位，强调学生的主体参与下的自主、合作、探究学习。通过对课题的研究，在我们的课堂上，教师尊重学生的人格发展，充分调动学生自主学习的积极性，学生的参与意识浓了，表现的欲望和情感交流极强，张扬了学生的个性，焕发了课堂的生命力。
三、
素质提高、观念更新、科研结硕果。
通过三年多的研究，学生素质得到了发展，教师的观念进一步更新,学生学会了学习，学会了合作，实践能力与创新能力均不同程度有所提高，除学校的整体素质提高外，部分学生的个性也得到了和谐发展，于畅同学的《我爱福娃》荣获全国校园手抄报大赛一等奖；温舟同学正文《生日，我为妈妈洗脚》荣获县三等奖；程璐荣获全县小学生三独比赛独舞一等奖；孙博、张弛同学参加全县读书活动知识竞赛荣获第二名的好成绩。
教师理论水平增强了，科研能力增强了。课题组成员撰写论文，
教学。
设计50余篇，其中田龙同志的论文《科学课堂中小组合作学习探析》获市级二等奖；温艳伟撰写的《小组合作学习应注意的问题》、闫守纯《在小组合作中得到体验》、潘亚男《怎样开展小组合作学习》、韩金岩《数学小组合作学习的探索》、张敬华《一节美术课的思考》、张立秋《让综合实践成为学生成长的乐园》被评为省级科研成果。教师教育教学水平增强，潘亚男执教的《研究摆的快慢》、翟丽光执教的《3的倍数的特征》、《将相和》、张敬华执教的《徐悲鸿画马》、韩金岩执教的《小鹰学飞》、温艳伟执教的《我们的学校》、《》我自己会整理》、陈秀芳执教的《长方形的周长》、郑士丽执教的《eec教材leon9》等在课题研究进课堂展示活动中被评为市级一等奖。
四、后续研究、成果转化、搞好校本研修。
虽然《农村小组合作学习的研究》已经结题，但科研工作无止境，学校的教育教学工作离不开教育科研工作，广大教师用在科研工作中取得的经验指导我们的工作，我校把学生自主合作学习的研究作为我们的校本研修专题，深入经常地开展下去，以便于教育教学质量的提升。
在教育科研工作中，我们虽然取得了点滴成绩，但也发现了一些问题，如学生参与度的问题。合作的深度问题等带着这些问题。我们会倍加努力，使教育科研更好的为学校发展服务。
宁姜中心小学。
2010.6。
教育工作汇报发言
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邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的创立者，他的最突出贡献就在于高瞻远瞩地设计了有中国特色社会主义的一整套发展战略，在于旗帜鲜明地作出了“发展是硬道理”的著名论断，在于创造性地提出了“三个面向”的教育方针。“三个面向”的提出，即教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，既是对我国教育发展方向的战略性判断，又是对我国人才培养目标的宏观性指导，同时也为全国教育工作指明了前进的方向。
改革开放的25年，xx教育以贯彻落实小平同志的教育思想为工作核心，高举“三个面向”旗帜，全面实施素质教育，全面提高教育质量，充分发挥在经济社会发展中的基础性、先导性和全局性作用，辨正分析抓机遇、主动适应作调整、创新方法谋发展，为xx力争两个率先、实现富民强市提供了强有力的人才保证和智力支撑，同时，教育面貌发生了巨大的变化，主要表现在以下三个方面。
一、加大布局调整力度，全面推进教育现代化。
1983年，邓小平首次提出“三个面向”的教育方针。其中，教育现代化作为“三个面向”的重要方面，不仅是一个高水平的目标，也是一个在“硬件”和“软件”上不断变革、创新、完善的渐进过程。
进入新世纪，随着知识经济、信息时代的到来，教育处在新一轮洗牌和革命的前夜。我们在“九五”教育布局调整的基础上，主动适应xx特大城市建设，抓住城市化战略和农村城镇化推进给教育发展提供的新机遇，依据城市未来发展总体规划，抢先一步，提前运作，初步完成了2004－2020年xx市区教育布局规划，并积极启动实施新一轮城区教育布局调整，大力推进北郊中学新北校区、新北职教中心等一批重点项目建设，为新时期的新型人才培养和现代教育竞争打下了坚实的基础。
布局调整的顺利到位，教育现代化战略的全面实施，极大地提高了我市教育的整体水平和竞争实力。目前，我市共有省级示范幼儿园42所、省级实验小学54所、省级示范初中44所、三星级以上高中24所、国家级重点中专、职校、技校13所，重点校、示范校、实验校数量在全省位于前列。可以这么说，优质教育资源已经基本普及到xx的每一个地方，无论是城市的、还是农村的孩子都能享受到优质教育的关怀和培养。
二、大力加强队伍建设，整体提高教师素质。
教师是教育的灵魂，没有一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，实现“三个面向”就是空话一句。多年来，我们围绕教师队伍的师德教风、专业水平、人事制度改革等方面开展了大量的工作，取得了很好的成效。
我们围绕提高教师职业道德水平，深入开展“让教育充满爱”主题教育，推行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”四教承诺，评选表彰“十佳爱生标兵”，不断深化教育工作者“热爱事业、热爱人民、热爱学生”的美好情感，目前，共有9人获全国模范教师称号、26人获全国优秀教师称号、60人获省级优秀教师称号。
我们积极探索改革人事管理机制。在教师引进上，建立教育人才市场，实行双向选择，完善竞争激励机制，促进教师奋发进取；在教师使用上，实行全员聘用制、考核奖惩制，改革学校内部分配制度，真正打破“铁饭碗”，使事业留人、感情留人、待遇留人落到实处；在干部任用上，启动实施“校长、书记任期制”，探索解决干部“能上不能下”的使用状况，大力营造想干事、真干事、干成事的良好环境。
三、加快发展各级各类教育，构建现代国民教育和终身教育体系。
从实践中可知，“三个面向”既是发展教育的具体要求，也是教育未来的发展方向。多年来，xx教育以“三个面向”为所有教育工作的出发点和落脚点，结合创建学习型系统、学习型单位活动，加快发展各级各类教育，初步构建了具有鲜明地方特色的现代国民教育体系和终身教育体系。主要表现在以下四个方面：
（三）高等教育有特色。面对我市现代制造业基地建设的不断推进和沿江开发战略的启动实施，高级应用型人才的缺口越来越大。我们及时抓住大力发展高等教育的机遇，通过实施统筹规划，优化整合高职资源，协调六所院校组建xx大学城。大学城实行“菜单式”和“订单式”人才培养模式，六所院校共同培养一名学生，校区共用、资源共享、学分互认，其鲜明的办学特色得到了陈至立等中央领导的高度肯定，成为引领全国高职教育的一面旗帜。同时，随着工业技术学院、师专等院校实质性地并入xx工学院，“xx大学”建设也有了突破性进展。可以这么说，一个以培养应用型、实践型人才为主的、具有鲜明办学特色的高等教育格局已在我市初步形成。
（四）社会教育有成效。我们批准设立社会力量办学机构220家，提供计算机类、外语类、机电类等30多个大类、近200个专业的培训项目，基本满足了全市市民各种继续学习的需求；我们建立“xx市民学习信息中心”，为广大市民提供了充足优质的学习资源和场所。目前，全市共有省级农科教结合示范基地4个，市级农科教结合示范基地10个，每年农村成人培训保持在30万人以上，组织参加高等教育自学考试、成人高考5万人次左右，基本形成了覆盖全社会的开放式的全民学习教育网络，使“千载读书地、现代学习城”得到了真正体现。
综上，纵观xx教育改革开放25年来取得的巨大成绩，正是积极贯彻落实“三个面向”教育方针的生动写照，也是准确把握、科学执行邓小平理论的最好诠释，同时再一次证明了邓小平同志的远见卓识和战略眼光。当然，xx教育之所以有这样的成绩，离不开各届市委、市政府的正确领导和亲切关怀，离不开全市广大教育工作者的共同努力和辛勤劳动！在此，我再次表示衷心的感谢！
历史赐予了教育新的机遇、新的使命和新的挑战，总结过去，立足现在，展望未来，每一个教育工作者都要从我做起，敢为人先，追求卓越，努力为社会进步、国家富强、民族复兴培育具有时代精神和现代素质的建设者和接班人，为实现新一轮跨越、腾飞和可持续发展作出应有的贡献！
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小学教育科研工作汇报
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、工作目标。
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教材分析。
从这个学期开始将采用新的教材，教材内容以全新的的信息素养观念和现代技术理念为指导，改变了原有的“软件说明书”式的模块内容组织体系，依据信息素养和技术素养的结构要素进行信息技术课程内容的增减和重组，形成了非线性的、螺旋上升式的模块结构体系。
整套教材共分为八大主题，每一个主题都分有三大任务，任务主要由浅入深，层层深入，而每一个单独的任务又是相对简单的，学习起来十分轻松，学习任务并不繁重。从教材的栏目看，能从学生的主体性知识与能力出发，设置了必学栏目，如：“做中学”、“马上行动”、“案例分析”、“技术提示”；还设置了选学栏目，如：“游戏”、“阅读”、“拓展”。每个栏目都基于一定的教育理念，具有独特的教育功能，我们上课也有了很大的选择性。
五、教学措施。
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、进度内容安排。
七年级。
9月座位的编排走近信息时代・计算机基础知识上机操作常规的训练。
10月正确指法练习・智能abc输入法的使用。
11月智能abc输入法的强化训练汉字录入。
12月初步学会word的基本操作益智游戏。
1月学期小结，期末考查。
八年级。
9月主题一创建工作表。
10月主题二数据计算主题三数据管理。
11月主题四数据图表主题五设计我的网站。
12月主题六网页制作主题七网页制作深入。
1月主题八网站的发布与评价学期小结，期末考查。
教育科研工作汇报材料
我校一直以“教育科研促教育改革，向教育科研要质量”的方针为指导，全面实施“科研兴教，科研兴校，科研强师，科研助学”工程。全面贯彻教研室确立的科研先导的教改思路，制定了科研要“提质量、出成果、出人才、创特色”的目标的工作部署，以“深化课改实验，重在科研先导”为工作重点，确立“以教科研为先导，依托课题研究，整体推进教育教学改革，全面提高教学质量”的可持续发展的教育科研新思路，深入开展学校教育科研学习和研究工作，取得了不俗的成绩。
1、建立健全机构，形成教科研网络。
科研兴教、科研兴校，是一项群众性事业。为此，我校从强化教科研的领导入手，建立健全教科研组织，建立以校长为组长，业务校长为副组长，各学科组教研组长组长和骨干教师为成员的教科研领导小组，形成行政、教研、领域、班级一条龙的教科研网络。教科研工作列入我校整体工作计划之中。坚持业务校长主管教科研工作，校长进行宏观调控指导，业务校长组织管理微观调控，教研组、领域组贯彻落实，班级具体实施操作。教科研领导小组定期召开会议，总结、研讨、计划教科研工作；对教科研课题统一规划、统一管理；每一专题，均成立研究小组，制定研究计划，开展教科研活动。
2、分层培训，分类指导，提高师资队伍的科研水平。
开展教科研的基础是普及教科研知识，关键是提高教师教科研能力，建设一支科研型的教师队伍。为了切实提高教师的教育教学和教科研能力，我校充分利用园内外的各种资源，有针对性开展讲座、示范、指导、解疑活动，主要做法是：以科研成果为培训资源，采取多种形式，进行系统的科研培训。注重引进外单位的教学新信息、积极搜索教育教学及教改新动向、新观念，选定为校本培训内容，深入开展教科研培训活动，以提高教师的教科研能力。（1）、加强科研骨干教师的培训。分层培训教科研的骨干。大胆起用教研组长、热衷教科研实践并在研究中取得成效的教师做为校本培训的资源。分批组织骨干教师参加各类培训研讨活动，走出去参观学习、考察科研项目的老师回校后及时写汇报材料、作专题讲座、上示范课，产生单人学习多人受益的效果，在具体实验过程中，有步骤、分层次地起到骨干引路示范的作用。提倡“一师多徒、一徒多师”，发挥“传帮带”作用，促进教师特别是青年教师的快速成长。（2）、组织教师进行全员培训，开展科研课题研究，我校近年多次组织教师外出学习培训，提高教师教学、科研综合能力。
3、求真务实，科研见成效。
如今，“科研兴教，科研兴校”的办学理念已深入每一位教职工的心中，在教科研课题研究和教改实验中，我们不搞贪大求洋，不搞形式主义，不搞所谓“轰动效应”，鼓励教师扎扎实实开展教育教学改革和实验。
目前，在教科室的领导下，我校课题科研逐步呈现稳步上升的发展趋势——。
(1)我校申报的“十一五”课题《网络教学环境下，农村学生自主学习能力的培养》已顺利结题，我校确立的教改实验思路取得了初步成效，本学期10月中旬，我校由蔡志瑞主持的《小学生数学学习习惯培养的研究》、李霜主持的《农村留守儿童自主学习能力培养的研究》、沈雪梅主持的《生命教育在语文教学中渗透的研究》、徐翠主持的《新课程中教师教学行为研究》、孙聪利主持的《小学语文自主研究性学习的实践研究》、谭琴主持的《多样化作业的研究》共6项宿城区“十一五”规划立项课题都取得了研究性成果，并顺利结题。
(2)我校李霜主持的《学科教学中培养小学生研究性学习品质的研究》、徐翠主持的《新课程中教师教学行为研究》均被立项为宿迁市教育科学“十一五”规划课题；徐艺的《在语文教学中创设读书环境培养学生读书习惯》、均被立项为宿迁市教育科学“十一五”规划“个人课题”;蔡金玲的《小学生英语学习心理障碍的归因与对策》已通过市教科所的评审验收，顺利通过结题。
(3)在本年度课题申报中，我校由王少华、张文博、张成龙、靳宏顺、蔡小菊、沈雪梅等个人申报的课题均被市教科所立项为市级教育科学“十一五”规划“个人课题”,并与12月底经区教育局批准申报结题，目前结题工作正在积极准备之中。
(3)在宿城区教育局组织的中小学教学减负增效专项课题中，我校各教研组积极申报，共有语文组、数学组、英语组、品德组、艺体组5个学科组在教研组长带领下组织课题申报，并同时被批准为区级专项课题。
(4)在2011年8月，我校李霜教师被评为宿迁市小学语文教学“骨干教师”，蔡金玲老师被评为宿迁市小学英语“教学能手”，黎阳老师被评为宿城区小学数学“骨干教师”，何新艳老师被评为宿城区小学语文“教学能手”。
一、二等奖的好成绩。
教育局长教育工作会议汇报发言
面对我市现代制造业基地建设的不断推进和沿江开发战略的启动实施，高级应用型人才的缺口越来越大。我们及时抓住大力发展高等教育的机遇，通过实施统筹规划，优化整合高职资源，协调六所院校组建xx大学城。大学城实行“菜单式”和“订单式”人才培养模式，六所院校共同培养一名学生，校区共用、资源共享、学分互认，其鲜明的办学特色得到了陈至立等中央领导的高度肯定，成为引领全国高职教育的一面旗帜。同时，随着工业技术学院、师专等院校实质性地并入工学院，“xx大学”建设也有了突破性进展。可以这么说，一个以培养应用型、实践型人才为主的、具有鲜明办学特色的高等教育格局已在我市初步形成。
我们批准设立社会力量办学机构220家，提供计算机类、外语类、机电类等30多个大类、近200个专业的培训项目，基本满足了全市市民各种继续学习的需求；我们建立“xx市民学习信息中心”，为广大市民提供了充足优质的学习资源和场所。目前，全市共有省级农科教结合示范基地4个，市级农科教结合示范基地10个，每年农村成人培训保持在30万人以上，组织参加高等教育自学考试、成人高考5万人次左右，基本形成了覆盖全社会的开放式的全民学习教育网络，使“千载读书地、现代学习城”得到了真正体现。
综上，纵观教育改革开放25年来取得的巨大成绩，正是积极贯彻落实“三个面向”教育方针的生动写照，也是准确把握、科学执行邓小平理论的最好诠释，同时再一次证明了邓小平同志的远见卓识和战略眼光。当然，教育之所以有这样的成绩，离不开各届市委、市政府的正确领导和亲切关怀，离不开全市广大教育工作者的共同努力和辛勤劳动！在此，我再次表示衷心的感谢！
目前，全市上下正大力构筑21世纪参与国内外竞争的新优势，努力实现到2006年达到全面小康水平，到2011年达到基本现代化的宏伟目标。要顺利实现这个目标，教育必须要主动适应、服务、促进经济社会的发展，紧紧抓住国际潮流、时代特征和城市背景，充分体现历史传统和地域特色，牢固确立百年奋斗、百年服务、百年树人的战略思想，自觉投身于推进“三个面向”、全面实施素质教育的伟大历史进程。
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在xx县先进性教育活动整改提高工作汇报会上发言文教
尊敬的xx长，尊敬的各位领导：
县文教局的先进性教育活动，在县委的正确领导下，在县委保持共产党员先进性教育活动领导小组和县委督导组的精心指导下，围绕“提高党员素质，增强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的总体要求和“严格做好规定动作，切实抓好自选动作”的工作思路，既营造了比较浓厚的教育活动氛围，较好地完成了学习动员阶段和分析评议阶段的各项工作，并在全系统开展了“锤炼优秀品质，争做“三个表率””的活动和在全系统党员中喊响“我是党员，向我看齐”的口号两个主题活动。通过活动的开展，促进了文化市场管理、教育教学管理、学校安全管理和“控流保学”等各项工作的开展。下面，我重点汇报文教局先进性教育活动整改提高阶段的工作。在整改提高阶段，我们主要做了以下几个方面的工作：
一、高度重视整改提高阶段的工作。
整改提高阶段作为整个先进性教育活动的落脚点，是在学习动员、分析评议的基础上，集中时间、集中精力，解决思想、工作和作风上的突出问题，抓落实，见成效的阶段。为此，我们把能否真正整改提高作为群众和师生满意工程来抓，重点在“着力解决、认真解决、切实解决”上下功夫。经过努力，我们统一了思想，提高了认识。主要表现在“三个认识”上。即：一是我们深刻认识到，做好整改提高阶段的工作是实现先进性教育活动的最终目的的有效手段。在这一阶段，能不能在解决党员和党组织存在的突出问题和解决影响改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题等方面取得新的进展，关系到能否实现本次先进性教育活动所提出的提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众和促进各项工作的最终目的。因此，我们在整改提高阶段一开始就特别提出，这一阶段的工作只能抓紧，不能放松，只能加强，不能削弱。二是深刻认识到，做好整改提高阶段的工作是巩固前两个阶段成果的必然要求。广大党员通过边学边思，广泛听取意见，认真对照检查，深入开展剖析，普遍找准了自身存在的突出问题，明确了今后努力的方向。但是，光找准了问题，提出了整改的措施还不够，还必须付诸行动，抓好落实，认真整改。如果只说不做或只查找问题不真心整改，那么前两个阶段取得的成果就得不到巩固，党员的先进性最终无法得到体现。三是深刻认识到，做好整改提高阶段的工作是广大人民群众对我们党寄予的殷切期望。在开展先进性教育活动的过程中，广大群众给我们一些党组织和党员干部指出了不少缺点和不足，提出了一些善意的批评和建议，并希望我们能够引起重视，切实加以解决。因此，我们一定要把人民群众的愿望化为加强自身建设的强大动力，以饱满的政治热情和良好的精神状态，针对查找出来的突出问题，采取切实有效的措施，搞好集中整改，真正以实际行动取信于人民群众，以先进性教育活动的成果惠及于群众和广大师生。
二、抓好整改提高阶段的三个环节。
对支部和局班子的整改方案，向社会和广大师生反馈，征求他们的修改意见。三是审阅整改措施和整改方案。其中，局班子成员个人的整改措施，由局党委书记把关审阅，督导组配合，其他党员的整改措施由支委会把关审阅，并全部实行了审核签单制。四是张榜公布方案及措施。我们对制定出的整改方案和个人的整改措施实行了公示，接受群众和社会的监督。
在保持共产党员先进性教育活动中，我们始终做到结合行业实际、结合当前工作，按照“两促进、两不误”的要求来做好教育活动的各项工作。在整改提高阶段，具体表现为：
对学生的疑难问题实行“面批面改”；
为寄宿生“就寝守夜”中党员教师发挥带头作用，等等，通过为学生的一系列服务工作，力争考出较好的成绩。
2、抓好课堂教学改革。深入开展了“管理质量年”活动，以新课程标准为坐标，在精讲精练上狠下功夫，努力提高课堂教学效率。
3、切实抓好学校安全工作。对学生加强了安全教育、自我保护教育，按照“学生安全无小事，师生安全至高无上，安全隐患要鸡蛋里挑骨头”的紧迫感和责任感，抓好学校安全工作，确保师生安全。
4、加强文化市场管理。根据群众对“网吧”反映较大的问题，我们联合有关部门进一步整顿了文化市场秩序，集中力量规范了“网吧”的管理，采取“网吧”业主写承诺书、电视公开承诺、学校与有关部门联合治理、聘请文教系统离退休老教师、老党员为义务监督员等多种方式，教育广大未成年人远离“网吧”。
5、体现先进性，开展“帮扶活动”。按照县委的部署，在全系统广泛开展“党员结对帮扶”活动，仅机关党员帮扶蹲点村的贫困户和贫困家庭学生就达80多人。
6、进一步做好中心工作。我们时刻牢记中心意识和全局观念，在做好业务工作的同时，不断主动出击，广交朋友，在向上争资金、争项目、招商引资等工作中继续不懈努力，争取新的突破。
总之，我们要力争使文教系统的先进性教育活动成为“弘扬先进文化，努力办好人民满意教育”的群众满意工程。
师范生教育实习工作汇报发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是级xx师范大学物理学院学科教学（物理）专业的xx。
今天很高兴也很荣幸能够代表xx中的十位实习生同学在本次座谈会上发言。
首先，感谢xx中学校的领导以及各位老师们对于我们实习生各方面的帮助与支持。从8月25号来到xx中以来，我们便受到校领导和老师的热情款待。从到校第一天起，校办公室田主任为我们提前安排了学校附近的商务宾馆，为大家提供了很好的住宿条件。到入校后，又为我们每一位实习生发放了办公用品和个人生活用品，并特意为我们安排了专门的办公室，添置了崭新的办公室桌椅，还安排大家在教工餐厅免费就餐。可以说，从生活的衣食住行各方面，为我们每一位实习生提供了极大的便利，我们由衷的感谢学校为我们所提供的一切。让我们所有人感受到了家一般的温暖。
进入八中以后，高一教务处范主任先后组织大家召开了师徒见面会和师徒帮带会。在师徒见面会上，范主任先后介绍了学校的基本情况，宣读了具体的.教育实习要求，为我们每位同学配备了学校里最为优秀的学科指导教师；师徒帮带会上，我们举行了隆重的拜师仪式，郭校长和周校长对每位实习生提出了具体的标准与要求，表达了对实习生的殷切期望。可以说，从入校这一刻起，每位实习生都开始以一名准教师的身份严格要求自己，积极的投入到实习工作中。
在实习工作当中，我们每位实习同学均做到了认真负责，每天早上7点20到校，晚5点以后离校，认真备好每一堂课，认真讲好每一堂课，认真批改作业；课后，还积极向自己的师傅请教，认真的反思、积极总结。截至到昨天为止，我们每位实习生平均听课20节以上，上课8节以上，参与校内学科教研活动3次，xx市大型教研活动1次，多次参与到班级管理活动，配合班主任老师完成学生管理工作。可以说，短短的一个月里，大家的教育教学能力均有了很大程度的提升，为成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。
我们深知，在成为一名优秀教师的路上，我们只是刚刚迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我们都会以学生为本，以工作为重，把实习工作中所学到的一切融入到今后的教育教学工作中去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我们会不断努力，总结经验，吸取教训，学好知识，迎接新的挑战。请各位领导、各位老师放心，我们会以更高的热情，积极的投入到接下来的实习工作当中去，期待有着更大的自我转变与提升。
谢谢大家！
教育局长教育工作会议汇报发言
教师是教育的灵魂，没有一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，实现“三个面向”就是空话一句。多年来，我们围绕教师队伍的师德教风、专业水平、人事制度改革等方面开展了大量的工作，取得了很好的成效。
我们围绕提高教师职业道德水平，深入开展“让教育充满爱”主题教育活动，推行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”四教承诺，评选表彰“十佳爱生标兵”，不断深化教育工作者“热爱事业、热爱人民、热爱学生”的美好情感，目前，共有9人获全国模范教师称号、26人获全国优秀教师称号、60人获省级优秀教师称号。
我们根据经济社会不同阶段的不同需求，着力提高教师专业化水平，不断调高、调优教师学历层次。其中，高中教师的合格学历从79年的58.1%上升到03年的90%，初中教师的合格学历从79年的42.5%上升到03年的96%，小学教师的合格学历从79年的65%上升到99%，幼儿园教师的合格学历从83年的43.8%上升到03年的96%，职高教师的合格学历从94年的37.1%上升到03年的77%。同时，我们实施优秀人才培养工程，着力构建教育人才高地，共有186名教师取得硕士生学籍，32名教师获得硕士学位，31名教师被评为省级特级教师，形成了一批在省内、国内有一定影响的知名教师和学科梯队。
我们积极探索改革人事管理机制。在教师引进上，建立教育人才市场，实行双向选择，完善竞争激励机制，促进教师奋发进取；在教师使用上，实行全员聘用制、考核奖惩制，改革学校内部分配制度，真正打破“铁饭碗”，使事业留人、感情留人、待遇留人落到实处；在干部任用上，启动实施“校长、书记任期制”，探索解决干部“能上不能下”的使用状况，大力营造想干事、真干事、干成事的良好环境。
从实践中可知，“三个面向”既是发展教育的具体要求，也是教育未来的发展方向。多年来，教育以“三个面向”为所有教育工作的出发点和落脚点，结合创建学习型系统、学习型单位活动，加快发展各级各类教育，初步构建了具有鲜明地方特色的现代国民教育体系和终身教育体系。主要表现在以下四个方面：
高质量普及十二年教育，强化“两基”核心地位，是教育工作的重中之重。多年来，我们不断更新教育观念，积极参与教学改革，深入推进素质教育，全面提高教育质量。目前，全市学前三年教育普及率98%（79年42.66%），适龄儿童小学入学率100%(79年99.8%)，初中毕业生升学率96.37%（79年58.6%），适龄青年高等教育毛入学率42%(全国17%)；同时，在高考模式不断变化的情况下，万人进线率连续7年保持全省第一。可以这么说，我市在率先高质量完成普及十二年教育、全面扫除青壮年文盲的基础上，已经初步实现了高等教育大众化。如今，家长已经不满足自己的孩子能上一所大学，而是要上一所名牌的、重点的、一流的大学，而高质量的基础教育为他们增强了底气和自信，这也是对我市基础教育所取得的成绩的最好肯定。
党员先进性教育汇报发言
各位领导和党员同志们，大家好（您们好）！今天我很高兴的来到这里，参加这次“保持党员先进性”大家谈活动。作为省××局的一名青年党员，实事求是地说，我入党时间不长，参与党内生活、锻炼党性的机会很少，对党的理论体系认识也不够深刻。因此，参加此次保持共产党员。
活动，对我而言，是一次提高自身素质，增强党性修养的难得机遇。下面我就我个人前一阶段的学习体会，向在座的各位领导和党员同志们做一个汇报：
我汇报的题目是：增强党性修养，提高自身素质。
在新的历史时期，作为一名交通系统的青年党员，在“坚持和落实科学交通发展观，树立全新的发展理念，促进湖北交通事业全面、协调、可持续发展”的宏伟实践中，如何发挥党员先锋模范作用，如何践行“三个代表”重要思想，结合我个人的工作实际和岗位特点，我认为作为一名青年党员要保持党员先进性要做到“四个一”。
一是要铸好一个“魂”——理想信念。理想信念是共产党员的精神动力，是方向和灵魂。作为共产党员，追求共产主义的理想是神圣的职责，是奋斗的方向。要牢固树立共产主义远大理想，把远大理想和现阶段的目标结合起来，积极投身“全面建设小康社会，实现湖北交通新的跨越式发展”的伟大事业中，立足岗位、踏实工作。要用实际行动来坚定共产主义信念，做到“安其位、精其业、勤其政”，在脚踏实地的奉献中实现远大的理想抱负。
二是要永葆一股“气”——朝气蓬勃。蓬勃的朝气是青年党员特有的一种精神状态。有了这种精神状态，就有了成就事业的雄心和激情，就有了完成任务的责任和使命；没有这种精神状态，就只能“得过且过、不思进取，无所作为”。要始终保持革命的激情，对工作、对事业满腔热情、全身心地投入工作；要有一股不怕挫折、不怕打击、不怕批评，跌倒了再爬起来的韧劲。要经得起挫折，经得起批评。要有雷历风行、风风火火、干练高效的好作风。
教育工作汇报发言
邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的创立者，他的最突出贡献就在于高瞻远瞩地设计了有中国特色社会主义的一整套发展战略，在于旗帜鲜明地作出了“发展是硬道理”的著名论断，在于创造性地提出了“三个面向”的教育方针。“三个面向”的提出，即教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，既是对我国教育发展方向的战略性判断，又是对我国人才培养目标的宏观性指导，同时也为全国教育工作指明了前进的方向。
改革开放的25年，xx教育以贯彻落实小平同志的教育思想为工作核心，高举“三个面向”旗帜，全面实施素质教育，全面提高教育质量，充分发挥在经济社会发展中的基础性、先导性和全局性作用，辨正分析抓机遇、主动适应作调整、创新方法谋发展，为xx力争两个率先、实现富民强市提供了强有力的人才保证和智力支撑，同时，教育面貌发生了巨大的变化，主要表现在以下三个方面。
一、加大布局调整力度，全面推进教育现代化。
1983年，邓小平首次提出“三个面向”的教育方针。其中，教育现代化作为“三个面向”的重要方面，不仅是一个高水平的目标，也是一个在“硬件”和“软件”上不断变革、创新、完善的渐进过程。
进入新世纪，随着知识经济、信息时代的到来，教育处在新一轮洗牌和革命的前夜。我们在“九五”教育布局调整的基础上，主动适应xx特大城市建设，抓住城市化战略和农村城镇化推进给教育发展提供的新机遇，依据城市未来发展总体规划，抢先一步，提前运作，初步完成了2004－2020年xx市区教育布局规划，并积极启动实施新一轮城区教育布局调整，大力推进北郊中学新北校区、新北职教中心等一批重点项目建设，为新时期的新型人才培养和现代教育竞争打下了坚实的基础。
布局调整的顺利到位，教育现代化战略的全面实施，极大地提高了我市教育的整体水平和竞争实力。目前，我市共有省级示范幼儿园42所、省级实验小学54所、省级示范初中44所、三星级以上高中24所、国家级重点中专、职校、技校13所，重点校、示范校、实验校数量在全省位于前列。可以这么说，优质教育资源已经基本普及到xx的每一个地方，无论是城市的、还是农村的孩子都能享受到优质教育的关怀和培养。
二、大力加强队伍建设，整体提高教师素质。
教师是教育的灵魂，没有一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，实现“三个面向”就是空话一句。多年来，我们围绕教师队伍的师德教风、专业水平、人事制度改革等方面开展了大量的工作，取得了很好的成效。
我们围绕提高教师职业道德水平，深入开展“让教育充满爱”主题教育，推行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”四教承诺，评选表彰“十佳爱生标兵”，不断深化教育工作者“热爱事业、热爱人民、热爱学生”的美好情感，目前，共有9人获全国模范教师称号、26人获全国优秀教师称号、60人获省级优秀教师称号。
我们积极探索改革人事管理机制。在教师引进上，建立教育人才市场，实行双向选择，完善竞争激励机制，促进教师奋发进取；在教师使用上，实行全员聘用制、考核奖惩制，改革学校内部分配制度，真正打破“铁饭碗”，使事业留人、感情留人、待遇留人落到实处；在干部任用上，启动实施“校长、书记任期制”，探索解决干部“能上不能下”的使用状况，大力营造想干事、真干事、干成事的良好环境。
三、加快发展各级各类教育，构建现代国民教育和终身教育体系。
从实践中可知，“三个面向”既是发展教育的具体要求，也是教育未来的发展方向。多年来，xx教育以“三个面向”为所有教育工作的出发点和落脚点，结合创建学习型系统、学习型单位活动，加快发展各级各类教育，初步构建了具有鲜明地方特色的现代国民教育体系和终身教育体系。主要表现在以下四个方面：
（三）高等教育有特色。面对我市现代制造业基地建设的不断推进和沿江开发战略的启动实施，高级应用型人才的缺口越来越大。我们及时抓住大力发展高等教育的机遇，通过实施统筹规划，优化整合高职资源，协调六所院校组建xx大学城。大学城实行“菜单式”和“订单式”人才培养模式，六所院校共同培养一名学生，校区共用、资源共享、学分互认，其鲜明的办学特色得到了陈至立等中央领导的高度肯定，成为引领全国高职教育的一面旗帜。同时，随着工业技术学院、师专等院校实质性地并入xx工学院，“xx大学”建设也有了突破性进展。可以这么说，一个以培养应用型、实践型人才为主的、具有鲜明办学特色的高等教育格局已在我市初步形成。
（四）社会教育有成效。我们批准设立社会力量办学机构220家，提供计算机类、外语类、机电类等30多个大类、近200个专业的培训项目，基本满足了全市市民各种继续学习的需求；我们建立“xx市民学习信息中心”，为广大市民提供了充足优质的学习资源和场所。目前，全市共有省级农科教结合示范基地4个，市级农科教结合示范基地10个，每年农村成人培训保持在30万人以上，组织参加高等教育自学考试、成人高考5万人次左右，基本形成了覆盖全社会的开放式的全民学习教育网络，使“千载读书地、现代学习城”得到了真正体现。
综上，纵观xx教育改革开放25年来取得的巨大成绩，正是积极贯彻落实“三个面向”教育方针的生动写照，也是准确把握、科学执行邓小平理论的最好诠释，同时再一次证明了邓小平同志的远见卓识和战略眼光。当然，xx教育之所以有这样的成绩，离不开各届市委、市政府的正确领导和亲切关怀，离不开全市广大教育工作者的共同努力和辛勤劳动！在此，我再次表示衷心的感谢！
历史赐予了教育新的机遇、新的使命和新的挑战，总结过去，立足现在，展望未来，每一个教育工作者都要从我做起，敢为人先，追求卓越，努力为社会进步、国家富强、民族复兴培育具有时代精神和现代素质的建设者和接班人，为实现新一轮跨越、腾飞和可持续发展作出应有的贡献！
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教育工作汇报发言
(围绕“加强党的政治建设、全面从严治党、坚定理想信念、牢记宗旨性质、勇于担当作为、遵守政治纪律和政治规矩、加强党性修养、严格廉洁自律”八个方面内容)。
践行初心使命锤炼政治品格以新气象新担当新作为加快转型推动高质量发展。
今天，大家利用一天的时间，围绕“加强党的政治建设、全面从严治党、坚定理想信念、牢记宗旨性质、勇于担当作为、遵守政治纪律和政治规矩、加强党性修养、严格廉洁自律”八个方面内容，结合各自思想和工作实际发言，交流了体会，进行了研讨，既有理论研究，也有实践思考，收到了预期效果。我们读书班利用三整天的时间，集中进行了学习，内容是充实的、学习是深入的，效果也在逐步显现。下一步要继续坚持把主题教育开展好，切实把学习到的理论知识运用到实践工作当中，同时也要用学习到的理论知识来指导主题教育。
下面，围绕这次学习主题，我再和大家交流一下学习认识和体会。
习近平新时代中国特色社会主义思想既凝结着党和人民的实践经验和集体智慧，也反映了习近平总书记坚定的理想信念、真挚的家国情怀、强烈的使命担当、坚韧的斗争精神和非凡的革命勇气，是必须深入学习和践行的当代中国马克思主义。要坚定政治信仰。这次主题教育的总要求，首要的就是守初心。守初心是篇大文章，习近平总书记指出，入党誓词字数不多，记住不难，难的是终身坚守。我们学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想，首要的就是不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，做到坚定信赖核心，绝对忠诚核心，坚决捍卫核心，自觉在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要强化理论武装。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。面对理论强党任务，领导干部带头学好理论，仍是重中之重;全面系统、学深悟透，仍是基本要求;防止零碎空洞地学，仍是克服形式主义的重要内容。我们要将本次主题教育作为学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想的重要抓手，围绕主题主线，多补补理论课，多结合实际思考些问题，力求跟上理论强党步伐。要知信行相统一。学习的目的在于运用。我们要坚定不移用习近平总书记的思想伟力指导新时代双鸭山振兴发展实践，聚焦“十个新”目标，全力走好“六条路径”，推进“五个转型”，努力实现新时代双鸭山全面振兴全方位振兴，用强烈的政治担当和扎实的工作实绩践行好初心使命。
二、坚持以人民为中心，增强宗旨意识，始终在一心为民服务群众上作表率。
我们党为人民而生，因人民而兴，根基在人民、血脉在人民、力量在人民。习近平总书记强调，“不忘初心和使命，必须坚持一心为民。”我们要始终把人民放在心中最高的位置，牢记责任重于泰山，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上。要践行群众路线。要树牢群众观点，把人民群众满意不满意、赞成不赞成作为衡量工作成效得失的标尺，始终站在群众立场上想问题、做决策、干工作，自觉把以人民为中心的要求贯穿到工作始终，做到心里装着群众、感情贴近群众，从思想深处与群众建立深厚的感情，真正做到怀为民之心、思富民之策、兴乐民之举。要关心群众疾苦。要进一步密切联系群众，及时化解矛盾问题，千方百计为群众排忧解难，聚焦就业、教育、医疗、养老、食品药品安全等方面存在的突出问题，聚焦群众身边的涉黑涉恶问题，聚焦棚改回迁问题，聚焦公共服务水平不高等问题，全力解民忧、化民怨、纾民困。各级党员领导干部要拿出更多时间和精力到一线开展调研，深入群众，到问题多、矛盾多的地方去，设身处地了解群众所需所盼，紧扣民情民意调整工作重心，积极稳妥化解百姓难点堵点痛点。要办好民生实事。当前，我市群众就业难、看病难、养老难等问题依然没有得到根本解决，改革发展所带来的获得感、幸福感和安全感仍需加强。我们必须坚持问题导向，针对民生“短板”确定问题清单，精心制定民生行动计划，明确时间表和路线图，一件接着一件办，一年接着一年干，切实解决好我市群众牵肠挂肚的热点难点问题。特别是要结合当前的重点工作，围绕打好三大攻坚战、推动乡村振兴、重塑营商环境、开展“扫黑除恶”专项斗争、灾后重建等工作持续发力，有所作为、办好实事，以实际成果检验主题教育的实际成效。
三、坚持以转型发展为主线，扛起时代担当，始终在奋勇争先真抓实干上作表率。
习近平总书记强调，要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于担当负责、积极主动作为。具体到双鸭山，就是要把加快转型推动经济高质量发展、实现全面振兴全方位振兴大业作为我们不忘初心、牢记使命的具体实践，切实把读书班学习研讨成果转化为做好今后全市工作的具体行动，争做解放思想、攻坚克难、务实作为的表率。要在解放思想上走在前列。在新的伟大时代，我们要走出一条质量更高、效益更好、结构更优、优势充分释放的高质量发展之路，就必须把思想观念转型作为城市转型发展的“当头炮”。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足我市实际，把解放思想推动高质量发展大讨论与主题教育结合起来，在谋划地区改革发展思路上下功夫，在解决突出矛盾问题上下功夫，在激发基层改革创新活力上下功夫，主动适应变化、不断完善思路、积极调整状态，敢于探索、勇闯新路，创造性地抓好各项工作。要在攻坚克难中激流勇进。发展是践行初心使命的根本路径。当前，我市正处于爬坡过坎、滚石上山的关键阶段，我们要坚定信心决心，勇于思变求变，聚力“六个高质量发展”，按照新发展理念要求，把解决当前现实问题与着眼长远发展相结合，积极想办法、找对策，以改革开放创新为动力，加快结构优化、动能转换、发展转型。要把敢不敢斗争、会不会斗争作为践行初心使命的最好检验，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当做好加快转型发展各项工作，确保各项任务落到实处、收到实效。要在务实作为中强化担当。我们要以担当诠释初心，用实干践行使命，把忠诚干净担当作为行为准则，勇挑重担、积极作为，“干”字当头、“实”字托底，从实处着眼、靠实干说话。要大力弘扬求真务实精神，围绕党中央各项重大决策部署和省委工作安排，做到对标对表、亲力亲为、敢作敢为、善作善成，一项一项研究落实，努力把各自分管的每条战线、负责的每个领域、承担的每项工作都干到极致，在推动全面振兴全方位振兴的生动实践中体现人生价值。
四、坚持全面从严治党永远在路上，发扬自我革命精神，始终在清正廉洁自我革新上作表率。
习近平总书记强调，开展这次主题教育，要认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气，坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。我们要深刻认识从严治党、正风反腐的严峻形势，拿出自我革命的勇气，推动全面从严治党向纵深发展。要强化底线思维。底线就是不可逾越的鸿沟和不可触碰的红线。要针对习近平总书记指出的思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题，紧盯“四风”问题树倒根存，形式主义、官僚主义现象，增强底线意识，坚持无禁区、全覆盖、零容忍抓正风反腐，把我们的学习成果转化为清廉干净的行事作风，带头正风肃纪、廉洁从政。要发扬斗争精神。斗争精神是共产党人的政治品格。我们要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨，以只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，提高斗争本领，在大是大非面前敢于亮剑，在矛盾冲突面前敢于迎难而上，在危机困难面前敢于挺身而出，在歪风邪气面前敢于坚决斗争，做敢于斗争、善于斗争的战士。要增强自律意识。严以律己是领导干部必须坚持的行为准则。要时刻为自己敲响警钟，敬畏党纪国法，始终保持不想腐的思想和行动自觉，筑牢防腐拒变的防线。要以上率下、以身作则，通过主题教育涤荡心灵、自警自省，切实做到清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。要管好自己、管好家人和身边工作人员，重视家庭、重视亲情,注重家教、注重家风，以纯洁的领导干部形象，带头营造风清气正的政治生态。
不忘初心牢记使命矢志不渝守初心奋发作为担使命。
唯有不忘初心，方能知根知本、坚定信仰;唯有牢记使命，方能砥砺奋进、行稳致远。在决胜全面建成小康社会的关键之年，党中央在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，具有十分深远的重大意义。通过学习研讨，深受教育洗礼，进一步增强了守初心担使命的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
守初心担使命，必须强化政治建设、对党绝对忠诚，做“两个维护”的忠诚捍卫者。做到“两个维护”是我们党最根本的政治纪律和政治规矩，是共产党人践行初心使命的首要政治要求，首要前提是对党绝对忠诚。对党绝对忠诚，必须把准政治方向。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，时刻与习近平新时代中国特色社会主义思想，与党的基本路线方针政策，与党中央的各项决策部署对标对表，及时校偏纠差，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。必须严守政治纪律。严守政治纪律和政治规矩底线，严格遵守《党章》和党的各项纪律，严格执行党内政治生活制度，真正把守纪律讲规矩内化为思想自觉、外化为行动自觉。必须提高政治能力。把提升政治能力作为第一能力，着力提升政治鉴别力、领悟力、执行力和斗争力。
守初心担使命，必须坚定理想信念、锤炼党性修养，做党的理论的躬身践行者。习近平新时代中国特色社会主义思想是坚定信念、增强党性、提升本领的思想宝库，是理论武装的必修课，必须在学懂弄通做实上下足功夫，做到学思用贯通、知信行统一。加强理论武装，要走深，重在真学。要深研细悟学，原原本本、原汁原味地读原著、学原文、悟原理，学精悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、精神实质、重大意义和实践要求，着重掌握这一思想贯穿的马克思主义立场观点方法。要走心，贵在真信。要入脑入心学，做到刻印在心、立根固本，不断增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的高度政治认同、思想认同和情感认同，并转化到增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者。要走实，旨在真用。要联系实际学，主动从习近平新时代中国特色社会主义思想中找方向、找方法、找路子，努力在解决改革发展稳定的重大问题、人民群众反映强烈的热点难点问题上取得新的突破。
守初心担使命，必须增强公仆意识、恪守为民情怀，做群众利益的坚强维护者。时刻牢记为民宗旨，以为民尽责、为民谋利的实际成效取信于民。维护群众利益，要在“深”字上下功夫见成效。拿出更多的时间和精力深入到群众中间开展调查研究，真诚倾听群众呼声，真实了解群众诉求，紧扣民情民意民诉，用心用情为群众办一批实事、解决一批难题。要在“细”字上下功夫见成效。立足于做小事，从老百姓最急最盼的事情做起，从老百姓最烦最怨的问题改起，能解决的立即办，不能立即解决的分批办，以“小切口”推动群众生活条件大改善，真正让群众有实实在在的获得感。要在“实”字上下功夫见成效。要发扬钉钉子精神，对已经确定的各项民生工程和民生实事，坚持一件事情接着一件事情办，持之以恒、锲而不舍地把关乎老百姓切实利益的民生工作做出扎扎实实的成效，真正让群众看到变化、得到实惠。
守初心担使命，必须深入解放思想、勇于担当作为，做高质量发展的有力推动者。推动高质量发展是双鸭山全部工作的主题主线，要把初心使命变成敢担当、勇创新的精气神和能攻坚、善作为的落实力，将主题教育的成效切实转化为推动高质量发展的坚实力量。要聚焦解放思想再发力。围绕思想观念、体制机制、思路方法等方面存在的问题，在解放思想中找寻新出路、新办法，有效解决党员干部的积极性、主动性、创造性问题，进一步提振党员干部干事创业的精气神、激发破解难题的创造力，进而转化为推动高质量发展的不竭动力。要聚焦担当攻坚再发力。围绕“五个转型”“六个高质量发展”目标，重点聚焦“三偏”“四个短板”特别是经济总量不大、结构不优、速度不快、质量不高等主要矛盾和关键症结，通过“十抓”举措，着力补短板、强弱项、固优势、增活力、添动能，加快把我市现代农业、矿产资源、生态环境和地缘区位四大优势转化为高质量发展优势。要聚焦改革创新再发力。继续加大重点领域和关键环节改革力度，大力破除准入门槛和过度管制等各种壁垒，坚决打破束缚创新创业体制机制的各种弊端。加快推进“七个抓手”取得新突破，把优势潜力挖掘出来、内生动力激发出来、发展活力释放出来，推动双鸭山高质量发展。
守初心担使命，必须常怀敬畏之心、常葆清廉本色，做党纪党规的坚定执行者。党员领导干部必须坚持清正廉洁作表率，永葆为民务实清廉的政治本色。要坚守廉洁底线。自觉遵守中央八项规定和实施细则、省委九项规定，严格执行廉洁自律准则，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。要坚持依法用权。带头学法守法用法，养成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的思维习惯，严格按照法定的权限、程序和规章行使权力，切实做到秉公用权、廉洁用权、谨慎用权，做依法用权的“清白人”。要主动接受监督。进一步树立自觉接受监督的意识，养成“愿意监督、适应监督、喜欢监督”的习惯，主动接受监督，带头开展监督，把权力放在阳光下运行，做到阳光用权。
把初心和使命转化为加快转型推动高质量发展的实际行动。
初心和使命是我们党的政治灵魂所系、政治生命所在，开展集中教育是我们党管党治党的宝贵经验，也是马克思主义建党原则的内在要求。我们必须把守初心、担使命落实好，用初心和使命汇聚起加快转型推动高质量发展的磅礴力量。
一、守初心担使命必须强化理论武装。
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，它贯穿党的使命、国家前途、人民福祉、民族命运，是我们党统揽“四个伟大”的强大思想武器。守初心、担使命必须强化创新理论武装，推动习近平新时代中国特色社会主义思想不断往深里走、往心里走、往实里走。一是坚持乐学善学、常学常新。要把党的创新理论当作人生的灯塔、工作的指南，不断增强政治认同、理论认同和情感认同，更加自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是坚持学思践悟、铸入灵魂。要把党的理论创新作为坚定信仰、信念、信心的基石，更加自觉地践行为共产主义奋斗终身的入党誓词。三是坚持学以提能、学以致用。要把党的创新理论作为解决实际问题的“金钥匙”，学以致用、用以促学、学用相长，切实提高用党的创新理论指导解决实际问题的能力和水平。
二、守初心担使命必须坚持问题导向。
主题教育要求广大党员干部必须在“守初心、担使命，找差距、抓落实”中突出问题导向。面对实现全面建成小康社会和我市振兴发展“十个新”目标的紧迫任务，作为党员干部必须过好“三道关”，勇于直面问题、敢于破解难题，在发现问题中反思不足，在梳理问题中找到优势，在破解难题中推进发展。一是过好“思想关”。要聚焦“四个对照”，自觉对标对表，真正找到短板，找到不足。二是过好“实干关”。要聚焦分管工作，把职责摆进去，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的实招、硬招。三是过好“方法关”。要把“改”字贯穿始终，坚持具体问题具体分析，有的放矢进行整改。
三、守初心担使命必须践行根本宗旨。
为什么人、靠什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。70年的风雨历程，证明了人民是共和国的坚实根基，人民是我们党执政的最大底气。必须坚持群众观点、群众路线，在坚定不移践行党的宗旨、密切党群干群关系上取得新成效。一是心系群众干事业。要把守初心、担使命体现到抓改革、促发展、保民生等一件件实际工作上来，苦干实干、不务虚工，自觉践行党的根本宗旨。二是深入群众搞调研。要俯下身子，深入基层，准确掌握人民群众的看法、呼声、意见和建议，为市委科学民主决策提供有力支撑。三是帮助群众解难题。要聚焦群众最关心最直接最现实的利益问题，从最困难的群体入手，从最突出的问题着眼，切实解决好与百姓生活息息相关的问题。
提高站位守初心履职尽责担使命。
初心和使命，承载着我们党初创时的希冀与信念、责任与担当。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要深化对初心和使命深刻内涵的认知，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，激发广大党员干部干事创业的使命担当。具体到组织工作，就是要深入贯彻落实习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和对黑龙江重要讲话重要指示精神，做好新时代党的建设和组织工作，以新气象新担当新作为践行初心使命，为推动双鸭山全面振兴全方位振兴提供坚强的组织保证。
要在激励干部担当作为中践行初心使命。习近平总书记对我省重要讲话中多次指出，要充分调动广大干部积极性，不断提升工作精气神。在深入推进东北振兴座谈会上也提出，要激发干部群众创业积极性、主动性、创造性。这些重要论述，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对激励干部担当作为的鲜明态度，为干部工作树立了鲜明导向。组织部门必须时时对表、处处对标，从选拔任用上引导干部争相担当，从管理方式上推动干部敢于担当，从工作氛围上激励干部乐于担当，进一步调动广大干部的积极性、主动性、创造性，把广大干部的精气神凝聚到干事创业上来。
要在提升党管人才水平中践行初心使命。习近平总书记2016年3月7日参加黑龙江省代表团审议时提出，向选好用好各方面人才要发展。当年5月25日考察黑龙江时强调，培育人才资源队伍，要着力破解怎么选对人、怎么留住人、怎么用好人问题。2018年9月28日在深入推进东北振兴座谈会上指出，要多方面采取措施，创造拴心留人的条件，让各类人才安心、安身、安业。这些重要要求，为我们做好新时代人才工作指明了方向。组织部作为人才工作的牵头抓总部门，要认真履行管宏观、管政策、管协调、管服务的职责，积极探索建立党管人才工作统筹规划、协调发展的管理机制，努力建设一支热爱双鸭山、扎根双鸭山、奉献双鸭山的优秀人才队伍。
要在持续深化作风整顿中践行初心使命。习近平总书记在对我省重要讲话中强调，坚持把改进干部作风作为振兴发展的重要保证。组织部门担负着推动全市作风整顿工作的重要责任，必须深入贯彻落实习近平总书记关于改进干部作风的重要要求，按照省、市委深化作风整顿工作部署，协调推进形式主义官僚主义、政务环境、营商环境、法治环境、政策环境等方面专项整治，常态开展明查暗访，集中攻坚解决作风顽疾，保证作风整顿常态长效。
要在抓实基层党建工作中践行初心使命。习近平总书记多次强调，党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，并在党的十九大报告中对基层党组织建设提出一个重要命题，就是提升基层党组织的组织力。组织部门必须在加强基层党建上下功夫、出实招、求实效。要在加强政治建设中提升组织力，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部，引导基层党组织和党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要在健全组织体系中提升组织力，优化组织设置、理顺隶属关系，扩大党的组织覆盖和工作覆盖。要在激发党支部活力中提升组织力，创新党的组织生活方式，充分运用互联网技术和信息化手段，创办形式多样、党员群众欢迎的活动载体，增强吸引力和感染力。
“不忘初心、牢记使命”是每名党员干部，特别是领导干部必须坚守的政治信条和崇高的精神追求。此次主题教育对党员干部来说，是一次理论武装的再强化、党性修养的再锤炼、政治素质的再提高、砥砺奋进的再加油，使我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更加全新的理解和更加强烈的认知，切实感受到理论学习有收获、思想政治受洗礼。
一、坚守初心，坚定为初心和使命奋斗的政治定位。
习近平总书记指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。纪检监察机关作为行使党内监督、国家监察的专责机关、纪律部队，必须牢记这个初心和使命，努力做到从民族复兴的视野去谋划工作，以增进民生福祉为出发点和落脚点去落实举措，筑牢理想信念，坚守初心不改，保持政治定力，找准政治站位，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以高度的政治自觉和行动自觉践行初心使命。
二、勇担使命，扛起党内监督专责机关的政治责任。
习近平总书记强调，担使命就是要保持斗争精神。纪检监察机关作为协助党推进自我革命、全面从严治党的重要力量，必须以高度的政治责任感、使命感，持续在加强党的政治建设、巩固党的执政基础、精准化常态化监督等方面聚焦发力，切实肩负起协助党委推进全面从严治党的政治责任，严明党的政治纪律政治规矩，确保党的路线方针政策和中央、省市委重大决策部署贯彻执行到位。时刻秉持以人民为中心的办案理念，做到凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待,凡是损害群众利益的行为都要坚决查处，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，筑牢党的执政根基。
三、找准差距，着力发现制约高质量发展的问题瓶颈。
习近平总书记指出，找差距关键要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，推动有的放矢进行整改。纪检监察机关肩负着党和人民重托，必须有直面问题的政治勇气，时刻检视自己，及时查找不足。通过前一阶段的调研、对照查摆，发现有的纪检监察干部在政治素养、为民情怀、业务能力、工作作风等方面，与党和人民的要求相比还存在着一定差距和不足，对于这些问题必须引起高度重视，深刻检视剖析，全力有效破解。
四、狠抓落实，全面提升纪检监察工作整体水平。
习近平总书记指出，抓落实是衡量领导干部党性和政绩观的重要标志。全市纪检监察机关将始终把整改落实贯彻主题教育始终，紧盯政治建设、业务建设、自身建设等方面存在问题的病灶，深挖思想根源，找准对策措施，确保通过问题的有效整改落实，坚定践行“两个维护”的政治自觉，提升依规执纪、依法办案本领，永葆清正廉洁政治本色，努力建设让党放心、让人民信赖的纪检监察铁军，为推动双鸭山转型发展和全面振兴全方位振兴提供坚强纪律保障。
坚守初心使命强化责任担当把主题教育转化为政法工作实效。
一、深刻理解把握主题教育丰富内涵。
一是深刻理解重大意义。开展主题教育，就是要推动广大党员干部真正用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;就是要认真贯彻新时代党的建设总要求，坚决整治一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的突出问题;就是要教育引导广大党员牢固树立以人民为中心的发展思想，筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众根基;就是要教育引导广大党员干部勇于担当负责，积极主动作为，把党的十九大绘就的宏伟蓝图一步一步变为美好现实。二是全面把握目标要求。全面把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，全面把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务，全面把握理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标。三是严格遵循方法措施。坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，高标准完成“规定动作”，同时有针对性地做好“自选动作”，努力取得最好成效。
二、全面增强做好新时代政法工作的使命担当。
一是在维护政治安全上担当作为。着力推动构建党委领导、多方参与、社会协同的维护国家政治安全工作机制，严密防范、依法打击敌对破坏活动，坚决维护以政权安全、制度安全为核心的国家政治安全。二是在维护社会安全稳定上担当作为。紧紧围绕70年大庆安保维稳这条主线，提升防范化解重大风险能力，按照宏伟书记提出的“五不目标”，全力做好涉稳重点群体以及重点人的疏导化解稳控工作，维护社会大局安全稳定。三是在推进社会治理现代化上担当作为。推进社会治理创新，构建富有活力的效率的社会治理体系。深入推进扫黑除恶专项斗争，全面做好中央第14督导组移交问题整改工作，保持对黑恶势力的高压态势。四是在推动政法领域全面深化改革上担当作为。加快构建优化协同高效的政法机构职能体系，深化司法体制改革、诉讼制度改革，全面提升司法质量、效率和公信力。五是在建设过硬政法队伍上担当作为。按照“五个过硬”要求，坚持“四化”方向，推动加强政法队伍素质提升、能力增强，着力打造让党中央放心、人民群众满意的高素质政法队伍。
三、始终保持清正廉洁的共产党员政治本色。
一要“明纪律、守规矩”。坚持把政治建设放在首位，把纪律和规矩挺在前面，严格遵守政治纪律和政治规矩，始终保持忠诚干净担当。二要“强修养、炼品格”。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用科学理论武装头脑，把理想信念刻在心里、融入灵魂，锤炼对党忠诚的政治品格。三要“守身正、葆廉洁”。强化自我修炼、自我约束、自我塑造，带头端正政绩观，坚决守住底线、不越红线、不碰高压线，在廉洁自律上作出表率。
牢记宗旨担当尽责做初心使命的践行者。
一、践行初心使命，必须坚定信仰不动摇。
心中有信仰，脚下有力量，前行有方向。坚定信仰信念，必须重视理论学习，强化理论武装。通过读原著、学原文、悟原理，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想这一党的创新理论的理解和领会，做到理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步。要旗帜鲜明讲政治，坚持党的领导，对党绝对忠诚，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移把中央、省委和市委决策部署落实到转型振兴发展全过程。
二、践行初心使命，必须为民服务不松劲。
“全心全意为人民服务”是我们党的根本宗旨，也是我们党区别于其它政党最显著的标志。守初心担使命，要永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以实实在在的工作业绩兑现让群众过上美好生活的庄严承诺。始终把群众的利益放在第一位，真心实意地为群众服好务。大兴调研之风，多到矛盾突出的基层去，多到困难较多的一线去，找准当前群众最急最忧最怨的问题，解决好百姓最关心最直接最现实的利益问题，做到民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所为，扎扎实实完成好自身承接的各项民生实事，让人民群众有更多的幸福感和获得感。
三、践行初心使命，必须履职尽责不懈怠。
空谈误国、实干兴邦。对有利于党和人民事业的，就要撸起袖子加油干，把初心使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，着力抓好省委、省政府确定的重点工作和市委、市政府确定的各项主要目标、重点任务，重点围绕做好“三篇大文章”、做足“四头四尾”、延伸“五大产业链条”、壮大“七个新增长领域”，着力推动“五个转型”和“六个高质量发展”，有力助推我市加快转型振兴。
四、践行初心使命，必须严于自律不放松。
一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。要贯彻落实全面从严治党要求，进一步加强党性修养，提高思想觉悟，着力增强保持清正廉洁的思想自觉和行动自觉。牢固树立底线思维，以《准则》和《条例》为根本遵循，建好“防火墙”，念好“紧箍咒”，自觉守纪律讲规矩。从小节上加强修养，从点滴中完善自我，自觉净化朋友圈、管好身边人，克己慎行、防微杜渐。牢固树立法治意识和法治思维，提高依法行政水平，严格按法律法规和规章制度用权办事，确保各项工作在法治轨道上运行。
聚焦主责主业把握总的要求努力推动主题教育取得扎实成效。
在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是党的十九大作出的重大部署，特别是在新中国成立70周年、决胜第一个百年目标之际，由习总书记亲自部署展开，正当其时，意义重大。深入开展主题教育，必须要严格落实党委主体责任、党委书记“第一责任”，认真贯彻“十二个字”总要求，大力弘扬自我革命精神，将其作为推进自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的生动实践，强自身带班子抓部队，确保取得扎实成效。
一要在深度“自我净化”中坚守初心。不忘初心，方得始终。初心是精神根脉、动力之源。加强自我净化,就是要时常打扫大脑这个“房间”，让自己的思想既要不忘初心、保持先进，又要一颗红心、紧跟时代。军队作为执行党的政治任务的武装集团，如椽巨笔公众号整理，要始终把用党的创新理论铸魂育人作为首要任务，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和强军思想，坚持与学习马列经典、党史军史、我党我军优良传统和先进典型事迹相结合，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻军委主席负责制，打牢高举旗帜、听党指挥的思想政治根基。
二要在加强“自我革新”中勇担使命。使命高于一切，责任重于泰山。革故鼎新彰显担当。加强自我革新，就是要紧跟时代步伐、牢记职责使命、积极担当作为。军队因战而生，根本职能是打仗。军队建设各项工作，如果离开战斗力标准，就失去了其根本意义和根本价值。要积极适应改革强军新形势，努力推动工作导向向备战打仗转变、思维视野向面向“三军”转变、工作领导向军地并重转变、备战打赢向应急应战转变、工作重心向组织动员转变，切实担负起改革强军重任。
三要在着眼“自我完善”中找准差距。有比较才能有鉴别，知差距才能补短板。改变自己是成功的起点。加强自我完善，就要有榜样意识、先进意识，跟榜样作比较，与先进搞对标，乐于听取意见，敢于揭短亮丑，勇于修正错误。要坚持以直面问题、刀刃向内的积极态度，认真反思查摆遮蔽初心的灰尘、履行使命的短板、工作落实的差距;要坚持开门纳谏，广泛征求官兵、职工、专武干部和地方相关职能部门的意见建议，为切实解决问题提供精准的靶子;要坚持以上率下，通过逐级带动强化各级“积极发现并纠正错误、科学审视并补齐短板”的责任感和主动性。
四要在围绕“自我提高”中狠抓落实。抓落实是成事之道、发展之基、立业之本。再好的计划、再美的规划，如果不去落实，就会成为“南柯一梦”“空中楼阁”。加强自我提高，就是要紧盯问题抓整改、务求实效抓落实，积极破解矛盾、攻坚克难。要实行拉网式统计、项目化推进、课题化研究、销号式管理，切实通过从严整改落实，把“问题清单”转化为“成效清单”，确保主题教育取得扎实成效。
不忘初心使命坚定人民立场以脱贫实绩检验主题教育实效。
在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是党的十九大作出的重大决策部署。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大的意义。要从全面建成小康社会的底线任务、坚决打赢脱贫攻坚战的政治高度，切实把思想摆进去、把自己摆进去、把职责摆进去，将习近平总书记强调的四个“迫切需要”重大意义与中央和省委关于打赢脱贫攻坚战的重大决策部署对标对表，更为深刻理解开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义。
二、要深刻领会主题教育的思想内涵，不断增强打赢脱贫攻坚战的政治自觉。
习近平总书记指出，“我们党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。打好精准脱贫攻坚战、实现贫困群众对美好生活的向往，体现了我们党的初心和使命。”党的十八大以来，党中央把脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务和标志性指标，作出一系列重大部署。这次开展主题教育，我们要自觉向习近平总书记看齐，把增强政治自觉，树牢“四个意识”，做到“两个维护”，落实到打赢脱贫攻坚战的伟大实践中，不获全胜，决不收兵。
三、要深刻认识主体教育的宗旨性质，始终保持脱贫攻坚的正确方向。
中国共产党是人民的政党，坚持人民至上的宗旨理念，这就要求我们始终保持扶贫的工作的精准施策，要求我们扶贫战线的领导干部和各有关部门，进一步统一思想，反复核查摸清底数，聚焦突出问题，明确时间表、路线图，加大工作力度，拿出过硬举措和办法，确保如期完成任务。习近平总书记关于脱贫攻坚目标标准的一系列重要论述，为打赢精准脱贫攻坚战明确了攻击点位和着力方向。我们要通过开展主题教育，深化对习近平总书记关于扶贫工作重要论述的学习，把目标标准和精准要求贯穿脱贫攻坚全过程，确保始终沿着习近平总书记指引的脱贫攻坚方向前进。
四、要深刻把握主题教育的内在要求，不断完善以党建促脱贫的工作实效。
习近平总书记强调“打赢脱贫攻坚战,组织领导是保证。”“抓好党建促脱贫攻坚，是贫困地区脱贫致富的重要经验。”我们要通过开展这次主题教育，认真贯彻新时代党的建设总要求，做好全面从严治党与打赢脱贫攻坚战深度融合文章，把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神的成效体现到增强党性上来，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲，坚决同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，建设学习型、服务型、创新型党组织，让党员干部在脱贫攻坚主战场更好发挥模范带头作用。
突出关键环节狠抓整改落实开创全市宣传思想工作新局面。
宣传思想战线是党的政治部队，同时肩负思想建党、理论强党的重要职责，必须自觉在深化整改中推动宣传思想工作扎实有效开展。
一、坚持站稳政治立场、彰显政治本色。
要牢固树立“四个意识”、切实增强“四个自信”、自觉践行“两个维护”,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把讲政治作为第一位要求，把忠诚可靠作为第一位标准。要突出强化政治能力，提升从政治上分析和把握建设社会主义意识形态、维护思想文化领域安全等工作的水平，用坚定的政治意识和强大的政治本领服务全面振兴全方位振兴大局。
二、坚持筑牢信仰根基、强化理想信念。
以全面深入学习马克思主义基本理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、党史国史、党章党规为重点，坚持将科学理论、家国情怀、历史规律、市情认识贯穿其中，加强以坚定信仰和信念为主题的宣传教育，引导宣传干部自觉挺直精神脊梁、鼓足精神力量，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”的问题，做到虔诚而执着、至信而深厚。
三、坚持振奋精神状态、勇于担当作为。
要集中解决形式主义和官僚主义“树倒根存”的问题，引导宣传干部补齐精神状态和工作作风这个关键短板。加强思想教育，教育宣传干部同新时代新要求对标对表，同典型模范对照看齐，自觉找差距、查不足、抓整改。深入开展“走基层、转作风、改文风”活动，系统开展增强“脚力、眼力、脑力、笔力”教育实践，引导全市宣传干部转变观念、改进作风、提升素质、担当作为。
四、坚持践行为民宗旨、联系服务群众。
要从推进新形势下宣传思想工作守正创新入手，查找阻碍宣传思想工作高质量发展特别是制约广大群众文化获得感、幸福感、满足感提升的问题,拿出切实管用的改进办法，将一批整改措施纳入工作决策、融入发展政策，转化为服务群众的成果。要突出整治加重基层负担现象，解决好脱离实际向基层发号施令、重“痕”不重“绩”等问题，探索构建上下联动、科学高效的宣传思想工作新体系。
五、坚持树牢纪律规矩、严守原则底线。
要坚定不移推进宣传思想战线全面从严治党，严守党的政治纪律和政治规矩，严守党的宣传纪律。要组织宣传干部学习党章党规和各项原则纪律要求，使遵规守纪意识内化于心、外化于行，对踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”的绝不姑息。要发挥社会监督作用，对各方面反映的问题抓早抓小及时解决。要广泛宣传一批遵规守纪的先进典型，曝光一批违法乱纪的反面典型，发挥强大的引导和警示作用。
坚守初心勇担使命推动分管工作再上新台阶。
当前和今后一个时期的首要政治任务，就是要认真贯彻落实总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话精神和考察我省重要指示精神，按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，把“两个维护”落实到具体行动上、体现在工作成效上。
一要坚定理想信念守初心，全面提升综合素养。要充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想是引领我们工作的根本遵循，坚持党的领导，严守政治纪律是我们工作的最基本要求。我们要同以习近平同志为核心的党中央，始终保持高度一致，确保党中央的政令畅通。要坚持以理论筑牢初心，进一步统一思想、提高认识，推动习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行，自觉增强“四个意识”，不断坚定“四个自信”，更好做到“两个维护”，为主题教育取得扎实成效奠定坚实基础。
二要勇于直面问题担使命，努力提高工作成效。要从中华民族伟大复兴的高度，把主题教育作为实现党的十九大确定的目标任务、落实省委市委工作部署、推进我市全面振兴全方位振兴重要动力，要把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，确保干事创业敢担当。要深入转变工作作风，切实减轻基层负担，持续深化形式主义、官僚主义集中整治，确保为民服务解难题。
三要坚持问题导向找差距，统筹谋划落实招法。要认真围绕习近平总书记指出的“四个短板”、“三偏”和“四不”问题，坚决认真的找差距、抓落实。特别是要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，如椽巨笔紧紧围绕总书记对我省的重要讲话和重要指示精神找问题、抓落实。要充分将总书记的重要讲话和重要指示精神贯彻落实到我市安全生产、煤矿管理和“三农”工作中，着力解决我市安全监管、煤矿“淘化”的薄弱环节，以及农业发展相对滞后、农村基础设施严重落后等问题，加快推进相关工作快速健康发展。
四要要扛起政治责任抓落实，着力强化工作举措。要把贯彻落实总书记对龙江的重要讲话和重要指示批示精神，以及省、市委的工作部署，作为我们的首要政治责任狠抓落实。一是狠抓安全生产和应急管理工作。二是坚决做好防汛抗旱和森林防火工作。三是坚决完成煤炭行业“淘化”工作任务。四是推进农业生产工作。五是做好农村人居环境整治工作。六是推进秸秆综合利用工作。七是严格落实河长制工作。八是做好农村饮水问题专项清查整改工作。九是做好重大动物疫情防控工作。十是做好粮食安全工作。十一是做好产业项目推进工作。
要坚持以此次主题教育为契机，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，进一步坚定政治立场，牢记光荣使命，切实履责担当，以优异的工作成果献礼新中国成立70周年!
教育专题组织生活会个人发言材料汇报
根据两学一做学习教育活动的要求，全体党员都要对照党员标准，围绕“五查摆五强化”，深刻查摆剖析，自觉检身正己。主要内容为：查摆信仰信念是否动摇，强化政治定力;查摆纪律规矩是否松弛，强化党的意识;查摆宗旨意识是否淡薄，强化群众观念;查摆精神状态是否懈怠，强化担当精神;查摆德行表现是否缺失，强化道德修养。
通过反省反思查摆，汇报如下：
1、本人对“举什么旗、走什么路”认识清楚，有坚定的共产主义信仰，对中国特色社会主义充满信心，不存在精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题，有较强的政治定力。
2、本人有较强的纪律规矩，没有政治上的自由主义，没有发表和传播同中央决定相违背的言论，不当“两面人”、没有顶风违纪搞“四风”、拉帮结派、搞团团伙伙等问题，没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按规定交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题，党的意识较强。
3、没有漠视群众疾苦、为群众办事不上心不主动、在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题，没有与民争利、执法不公、吃拿卡要、优亲厚友、假公济私、损害群众利益等问题，群众观念较强。
4、本人没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为，不逃避责任，没有大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，有敢于担当精神。
5、本人平时注意个人品德、有奉献精神，注重讲公德讲诚信不够，没有违反社会公德职业道德家庭美德、价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等问题，有较强的道德修养。
作为校科级党员领导干部，我还注重联系领导工作实际，时刻树立发展理念，时刻警醒自己要用新发展理念做好本职工作，不把新常态当作避风港、不把工作没做好的原因都归结于新常态、不为不干事不发展找借口，认真落实好中央和省市委、市委教育工委确定的各项工作任务，强化践行新发展理念的思想行动自觉，成为合格的教育工作组织者、推动者、引领者。
按照“照镜子”、“出出汗”、
“洗洗澡”的要求，本人还存在以下一些问题：
1.学以致用不够。空余时间我基本上都是学习教育教学的书籍，不重视理论武装，不认真学习教育理论和做好工作所需要的知识，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了。
2.解决问题不够。有些会议没有解决问题，或者是没有能够跟踪落实，有些行政部门下达的文件较多，我一时没有理解文件的精神就将工作布置下去，可能有些就走样。尽管每学期听课还不算多，而且听课过程发现的一些问题没有能力解决，比如，有个别教师上课只上十多分钟就让学生自学，有老师备课不充分，重点不突出，课堂管理能力太差，不能面向全体学生教学等等，解决实际问题少。
3.勇于开拓不够。随着年龄的增长，创新意识淡化，多少还存在着职业倦怠，常常安于现状，面对难题常常从客观上找原因，或者就是等待领导指示，改革创新的勇气和能力不足，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
4.坚持原则不够。有的不能严格执行国家教育政策，遇到矛盾有时绕着走。对部门的工作计划安排、指导督促不够，致使工作效果还不是很理想。
5.担当意识不够。缺乏大局观，担当意识还不强，害怕增加教师负担导致吃力不讨好，也害怕得罪人，担心批评后影响干群关系，所以有时候轻描淡写就放过了。
1.要进一步加强理论学习，增强理论功底提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2.要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系;要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
3.要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气;要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
4.要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新。
方案。
拿出新举措开创工作新局面。
总之，我时刻铭记自己是一个共产党员，一个党员教师，应该走在前列，不怕吃苦，不怕吃亏，不求索取，做好本职工作，起到模范先进作用。
在今后的日子里，我仍将不断加强学习，提高自身素质，加强师德师风，加强党性修养，提高思想觉悟，以知促行，对工作加倍认真负责，积极思考，主动进取，使自己成为一名实事求是的优秀的共产党员。
教育科研工作汇报材料
我校位于东宁县城南10公里处，新建的村级小学教学楼在村中央格外醒目，学校建筑面积一千多平米，校内办公设施较先进，各室完备。有篮球场和供师生健身和娱乐的设施。各方面条件在农村学校来说是首屈一指。学校有教职工11人，全是小高及小高以上职称，教学经验丰富，师资力量较为雄厚。我校是一所教科研老校，历任学校领导都把课题研究作为学校的生存与发展之本。学校今天的成功得益于学校教学理念的前瞻性和实效性。“教育的出路在改革”是历任领导的共识。从“九五”到“十一五”，我校多次被评为市县级教科研先进单位，课改先进单位。在2011年我校又开始酝酿“十二五”的科研立项工作，经过精心的研究准备，在年末向上级提交了课题评审书，在2012年3月接到了市教育科学规划办下达的研究任务下达书。下面，我把我校的课题做以简介并汇报一下一年来课题研究的开展情况。
一、课题简介。
1、课题的选题及研究价值。
传统的课堂教学活动中，教学的目的性、计划性、预设性，常常会使教师不关注教学过程本身，把教学过程看作是预定计划或方案的简单体现，从而使最有活力的教学过程僵化。课改后虽注重了教学方法与手段的改革，也取得了一些实效，但在网络背景下，如何利用信息技术提高数学课堂的有效性，使学生学习能事半功倍，这仍有广阔的研究空间。在农村学校，师生们最为关心的是学生的学习成绩，往往没对网络下的教学效果过多的关注，加上教师过大的工作量、工作压力，没时间进行课件制作，根本不知道多媒体教学的优势，更谈不上提高教学效果。本课题主要研究网络下多媒体教学与传统教学如何相结合，进而针对提高教学效果提出意见与建议，这对转变学生的学习方式、促进学生发展以及对教师教学经验的总结和教学水平的提高有重要的现实意义。
我校有村里购买的先进的电脑，每台电脑都能上网，加上村里有一套先进的多媒体设备，常年闲置，我们把这些资源有效地利用起来，教师和学生可以随时随地地查阅资料，下载课件，对于调动学生的学习积极性和提高教学成绩有很大的帮助。
2、研究目标。
1）立足于农村小学数学教学实践，针对农村小学生的身心特点及教育环境，以现代教学理论为指导，系统借鉴、整理、选择教学经验，对成功的数学课堂教学经验进行分析与整合，在提高数学课堂教学实效性上取得突破，丰富、完善和发展现有的课堂教学实效性理论，努力铸造农村小学校数学课堂教学特色。
2）本研究对于新课改网络背景下农村小学数学课堂的实效性进行初步的探索，提出利用网络提高数学教学实效性的若干建议，这对教学经验的总结及教学水平的提高有重要的意义。
3）通过课题研究，进一步更新农村小学数学教师的教育理念，提高他们在新课改形势下的整体素质和业务水平，促进他们在数学课堂教学实效性研究中提高专业水平，力求成长一批市县级科研骨干教师。
二、课题研究的开展情况。
1、学校骨干示范，开题明确任务。
2012年3月，我校接到了市规划办的下达书后先进行了开题会。开题会上有三位骨干教师利用村里的多媒体设备上了示范课，每节课都使用了课件。课后，校长做了开题报告，然后请出课教师座谈，提出课题研究的可行性和研究中会存在的一些疑难问题。最后，镇科研教研员提出了指导意见。
每学期开学初，依据课题方案和教学实际情况，我校制定了切实可行的课题研究计划，明确每学期的课题研究的主要内容，在课题研究过程中，实验教师能够做到认真钻研教材，开展网络备课，精心挑选课件，预设教案。每学期我们都要上至少两节的研究课，课下，实验教师坐在一起交流，总结经验教训，提出改进意见。
2、优质课评选，绽放无穷魅力。
做为课题组长的我，带着五年级的数学课，也亲身投入到课题研究当中。一有空，我就上网查阅各种网站，查找各种资料，下载课件，有时也自己动手制作课件。研究中发现，利用多媒体上课，极大地调动了学生的学习兴趣，激发了学生的未知欲。多媒体课件以其特有的感染力，通过声情并茂的文字、图像、声音、动画等形式将生活中的事例展现在学生面前，让学生在情境中发现问题、提出问题，进而解决问题。轻松地帮助学生理解了重点，突破难点。在去年的五月份，我校有两名教师的课参加了市县级的优质课评选，课上，教师使用多媒体课件上课，学生学习积极性极高，师生互动活跃，得到上级领导与听课教师的一致好评。这也增强了我们继续进行课题研究的信心。
3、依托课题，构铸特色教研体系1)围绕大课题，确定小主题。
从“情境式教学法”到“主体教育的研究”，“三段式创新教学模式的研究”再到今天的“利用网络资源，提高数学课堂实效性的研究”我校的课题研究工作从未间断过，如何把课题研究、常规教研、集体备课、说课、评课等活动有机结合起来？我们经过长期思考与探索，决定以课题研究为切入点，每月一次的常规教研为着力点，提升教师教研水平。为此，每学期开学初教导处在制订学期教研计划时，就围绕大课题为每一位要讲研讨课的教师确定教研小主题（子课题），使教研的切入口更小更精确。现在我校人人有课题，围绕课题搜集相关的理论资料，丰富和提高自己的知识储备，形成有效文字材料，写出自己对本主题的认识及感悟，平时研究整理，期末都要写经验总结材料。
2）立足课堂，演绎精彩研讨课。
上好研讨课，是整个教研工作中最重要也最精彩的环节，讲课老师的教学基本功、驾驭课堂的能力、随机应变的能力、个人教学风采等都通过课堂这一灵动的载体而呈现在听课教师面前，讲课者为了上好一节课，往往使出了浑身解数，十八般武艺，因而出现了很多精彩的课堂教学片段。如王晓云老师在讲《时分的认识》，利用网络下载课件，并加以修改，使得课堂气氛活跃，极大地调动了学生的学习积极性，教学效果非常好。王育英老师在讲《抽屉原理》时，精美的课件演示，使得原本枯燥难懂的问题迎刃而解。崔永刚老师《解决问题》，陈红娟老师的《整十数加一位数及相应的减法》，都是利用网络资源，下载或制作课件，不但提高了教学效果，而且教师的业务水平也得到了极大的提高。
3）精心准备，认真说课、评课。
说课评课作为教师的五大基本功之一，其在教研中的作用不可低估，为了提高自己的说课评课能力，老师们既要把握新课标对本册、本单元、本节内容的具体要求，又要考虑新的教育理念在本节课中的体现。因此，说课评课前，老师们必然要认真阅读新的课程标准，查找相关的教育理念，读书的过程实际是一个自我提高的过程，老师们的条件性知识会在这一次次的阅读中逐步提高。在说课评课这一环节中，我们首先请主讲老师说课，说教学内容、说教材解读、说教学目标、说教学重难点、说教法、学法、说教学设计、说资源运用、说教后反思等，然后，其它老师围绕“教材解读、设计理念、教学目标、重难点、教学准备、教学程序、作业布置、板书设计、教学效果、教学创新”这十点对这节课进行客观公正地评价，使得教师得到了锻炼，提升了自身素质。
三、反思与希望。
通过研究实践，我发现，本课题研究的涉及面比较广泛，不但数学科可行，语文、英语等科也同样适用，所以这学期我们把研究面延伸到其他学科。但我校参与研究的教师大多年龄偏大，自身素质和能力都有待于提高，特别是对电脑这一方面，需要学习的知识还有很多很多。做为学校领导，对教师的培训指导要纳入主要工作日程。另外，对教师的研究如何更利于操作，能不能用一种模式化方式让研究更具体深入，更易于操作，这都让我去思考。还有就是，每个教师的教学任务都比较繁重，用于研究的时间太少，大多数教师的家里没有电脑，这也是对研究不对的方面。
所以说，我校的研究还不够深入，甚至可以说是蜻蜓点水。但无论结果如何，我们都会扎实地做下去，所谓“摸石头过河”吧，目的只有一个，那就是提高每一节课堂的教学效果。也请在座的领导与教师提出宝贵的意见，让我们的科研之路走得更顺利。欢迎到我校做客、指导。
教育工作汇报发言
非常荣幸能够参加这次“xxxx”主题教育座谈会。在喜迎新中国成立70周年之际，以座谈会的形式组织大家围绕大讨论谈认识、谈体会，自己从内心深深感受到市委对办公室工作的理解、关心和期望，倍受鼓舞、倍感温暖，同时也深感使命光荣、责任重大。现将我xx县加强和改进党委办公室工作、提升“三服务”水平的一些做法汇报如下，不足之处请各位领导和办公室同仁批评指正：
一是不忘初心，筑牢信仰之基。初心不改，使命不渝；壮志满怀，砥砺前行。县委办公室是党的政治机关，是县委连接四面八方的运转枢纽，岗位特殊、责任重大，必须把政治建设摆在各项工作的最突出位置，持续抓好党员干部的思想教育和理论武装，努力建设坚强前哨和巩固后院。一是突出政治引领。深入贯彻习近平总书记“五个坚持”要求，把对党绝对忠诚作为新时代党办干部的首要政治原则、首要政治本色和首要政治品质，时时强调、处处体现，全面落实到“三服务”工作的各个环节。牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。二是坚持思想武装。把学习领会贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，通过集体学习、个人自学、思想交流、撰写。
心得体会。
等方式读原著、悟原理，有效增强了党办干部的党性修养、理想信念和担当精神，在学懂、弄通、做实上下功夫，用新思想武装头脑、指导实践、推动工作，为提升“三服务”水平奠定了坚实的思想基础。三是增强行动自觉。坚持把抓落实作为党委办公室的核心职责，把行动放在协助县委总揽全局、协调各方上，主动聚焦新时代新使命新任务，与党中央和总书记保持同频共振、步调一致，千方百计抓好任务落实，确保党中央和省委、市委、县委政令畅通、决策落地生根，优质高效地做好各项工作。
二是牢记使命，扛起服务之责。使命在心不忘本，重任在肩勇担当。为不断提升“三服务”工作科学化、规范化水平，县委办公室把制度建设作为加强自身建设的“重头戏”，聚焦主责主业，着力建章立制，优化再造流程，构建起规范、高效的制度体系和工作机制。一是建全工作机制。从建立健全制度机制入手，坚持创新、规范、可行的原则，建立完善了县委办公室周一例会制度，实行办公室工作周。
总结。
周汇报周点评周部署，极大增强了各项工作的计划性和延续性。建立了以班子成员各科室及归口单位负责人为主要成员的“县委办公室工作微信群”，加强了办公室内部的联系沟通机制，工作效率和应急响应速度均成倍提升。办公室机关及各归口单位都制定了各自的学习制度工作制度和工作流程，实行定岗定责责任到人，为协助县委决策和抓好落实提供了有力的制度支撑。二是打造服务型机关。坚持“三服务”职责定位，把服务放在突出位置，寓服务于各项工作之中，不断推进运转工作提质提速。在服务发展上，围绕推进转型发展，不断改进调研工作，既减少了诸多繁文缛节和场外功夫，又保证了调研成果的真实性和有效性，着力整治“文山会海”问题，让基层干部把更多精力放在干事创业谋划发展上。在服务决策上，围绕县委中心工作，准确领会领导意图，紧贴领导决策需求，“吃透”上情，“摸准”下情；坚持“身在兵位胸为帅谋”，当好大参谋出好大主意，为领导科学决策提供高质量的参考意见。在服务落实上，围绕县委重大工作部署，充分发挥督查督办职责，狠抓督查问效，有力推动了重点工作任务全面落地落实。三是提升基本能力。在办公室系统开展对标提升活动，通过组织全体人员开展问题讨论和“人人讲”等方式找准差距补齐短板提升标杆，更好地服务县委中心工作。围绕加强政治学习开展主题教育开展组织生活等方面，不断对全体党员干部提要求提任务，各党支部以“党建统领工作”为目标，开展了系列“主题党日”活动。全面对标先进，通过组织干部参观学习上挂锻炼等方式，进一步交流经验，把上级部门的优秀方法过硬作风规范流程进行“移植”“嫁接”，工作标准和服务能力有了较大提高。
三是奋发有为，当好参谋助手。使命在肩，初心如磐。县委办公室坚持把当好参谋、搞好服务作为基本要求，狠抓各项业务建设，提升履职水平，坚决当好县委忠诚可靠的参谋助手。一是服务大局，当好参谋。坚持高度自觉的大局意识，紧紧围绕大局、时时聚焦大局、处处服务大局，使各项工作和服务紧贴县委需要、适应县委要求。会务工作求规范。按照“反应灵敏、行动迅速、运转高效”要求，不断提升办会质量，确保县委重大会议和活动有序高效进行。着力减少会议活动、精简会议规模，全年共承办县委常委会议x次、党政联席会x次、中心组学习会x次。办文行文求精品。材料起草工作，立足以文辅政，所有文稿材料都能正确传达上级精神、准确体现领导意图、如实反映基层情况。全年共起草讲话、汇报等各类材料x余篇、近x余万字；严格执行《党政机关公文格式》，按照发文程序办理公文制发工作，全年共审核编发文件x件。信息工作求时效。信息策划立足“快、准、全”，实时搜集涉及全县的重要动态情况，随时随地为领导报送快速及时、“适销对路”的决策参考信息，全年共向省委、市委办公厅编发报送信息x条。二是精益求精，做好服务。坚持精品工程，对每一项工作都要极端负责，做到高标准、严要求。机要工作方面，坚持24小时昼夜值班，做到人不离密、密不离人，全年共译传办理电报x份，实现“零事故、零差错、零错情”。保密工作方面，积极开展保密法制宣传教育工作，开展了全县《保密自查自评》专题培训和《档案管理保密知识培训》，确保国家秘密有专人管理，保密工作有专人负责。三是统筹兼顾，搞好保障。后勤工作方面，以“安全、满意、规范、高效”为总目标，全力保障县委、县政府机关运转。全面加强办公用房管理，出台《党政机关办公用房管理办法》，对x家党政机关单位办公用房进行实地测量、现场查验和登记备案。全面推进事业单位公务用车制度改革，不断完善公务用车平台建设，出台了《党政机关公务车辆管理和使用暂行办法》，推动公务用车管理信息化、标识化、规范化。接待工作方面，严格落实中央八项规定和《实施细则》，坚持“热情周到、文明节俭、工作有序”的宗旨，全年先后接待上级部门调研、检查、督查及省内外县市交流团x批次，圆满完成了各项接待任务。
四是强化作风，锻造党办铁军。作风彰显形象，作风成就事业。县委办公室认真贯彻习近平总书记关于建设宏大的高素质干部队伍的要求，坚持把队伍建设作为巩固提升“三服务”水平的基础工作，狠抓干部队伍廉政建设、纪律建设、作风建设，全力锻造忠诚担当的党办铁军。一是扛牢主体责任。严格落实全面从严治党管党责任制要求，把抓主体责任作为分内之事、应尽之责，自觉把抓党风廉政建设抓紧抓实抓好。在抓工作部署上，通过听取工作汇报、召开专题会议等方式，研究部署落实主体责任推进工作，把党风廉政建设和各项工作同部署、同落实、同检查、同考核。在抓责任传递上，办公室班子成员、各归口单位负责人认真落实“一岗双责”，层层传递压力，压实工作责任。在抓教育管理上，强化对党员干部的警示教育，完善惩防体系建设，着力加强对办公室班子成员和各对口单位负责人的日常监管，发现苗头性问题及时提醒教育。二是严守纪律底线。坚持将党的纪律和规矩挺在最前面，重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律常抓常严。深入学习新修订的《纪律处分条例》，全体党员干部知敬畏、守底线，毫不含糊地反对“七个有之”，旗帜鲜明地遵循“五个必须”，把严的要求和铁的纪律贯穿到工作、生活各个方面，始终管住自己、把住小节，树好形象、做好表率。三是从严抓好作风。坚持把习近平总书记关于作风建设的重要指示要求贯穿党办工作和队伍建设始终，深学细照、对标对表，树好形象、立好标杆。认真执行中央八项规定，严格落实县委关于加强作风建设的相关要求，从根本上筑牢抵制歪风邪气的思想根基。
不忘初心，方得始终；牢记使命，砥砺前行。党委办公室工作责任重大、使命光荣。作为党办人，我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是“五个坚持”要求为统领，xxxx，全力做好“三服务”工作，以扎实的工作成效迎接中华人民共和国成立70周年。
乡镇教育工作汇报发言稿
2020年9月9日。
各位老师、同志们：
大家好！
今天我们集会，隆重庆祝第36个教师节，在此，我谨代表镇党委、政府，向全镇广大教育工作者致以节日的问候和衷心的感谢！并向为我镇教育建设和发展付出心血和汗水的离退休老领导、老教师、老同志，致以崇高的敬意和节日的问候！向受到表彰的优秀教师和先进单位表示热烈的祝贺！并通过你们向你们的家人、向所有关心、帮助、支持梁庄镇教育事业的各界朋友表示诚挚的谢意！
一、工作回顾。
在镇党委、政府坚强领导和县教育局正确指导下，我镇教育工作,坚持以习总书记系列重要讲话精神为指导，深入贯彻落实党的各项教育方针和政策，坚持以立德树人为根本，大力改善办学条件，努力发展素质教育，全力推进均衡发展，努力拼搏，务实重干，开拓进取，圆满完成了学年内教育教学各项目标任务，全镇教育事业取得了显著成绩。
（一）巩固创均工作成果，提升办学条件。
硬件建设是办学条件的基础，近年来，镇党委、政府多方协调，积极争取项目资金近千万元，加强学校基础建设，各中小学校一座座教学楼、教辅用房拔地而起，陆续投入使用。投资135万元的郭村中心小学教学楼西楼也已竣工，即将投入使用。同时，争取上级资金200余万元，强力推进学校标准化建设，对照标准，为各中小学校增设了多功能室，配齐了仪器、图书等，全面提高了办学条件。并开展清洁校园活动，优化校园环境,加大校园文化建设，对各校墙壁进行粉刷，学校面貌焕然一新，学校的建设和发展，实实在在上了档次，确确实实提高了标准，在农村基本上实现了“最好的建筑在学校，最美的风景在校园”。
（二）狠抓教育教学，提高教育质量。
我镇始终坚持以教学工作为中心，以教学工作为出发点，以教学质量为目标。一是千方百计做好了今春疫情期间的网上教学工作，真正做到了“停学不停课”，如期完成了教学任务。二是组织教师参加濮阳县学科工作坊，完成暑期线上培训学习，培训教师50人次。三是注重学校内涵发展，注重学生核心素养的培养，切实实施素质教育，促进学生健康、全面发展。在濮阳县2019年“圆梦蒲公英—品味经典阅读”活动中，我镇荣获优秀组织奖。在濮阳县2019年“少年传承中华传统美德—小小百家讲坛”活动中，我镇荣获优秀组织奖。四是加强毕业班管理工作，把教学质量放在第一位。想办法，定目标，重奖惩，倾尽时间和精力，切实保证了毕业班的教学质量和中考成绩。四是加强考试和教学评价研究，完善教学评价机制。中心校积极落实全镇“中小学校质量检测实施办法”，勤考试，强训练；看分数，重质量，努力促进教学质量的不断攀升。今春复学后，在县教育局组织的36个课改项目学校三轮模拟考试中，镇一中九年级获得了第9名的好成绩。在今年中招考试中，镇一中毕业班被普通高中录取23人，取得了可喜的成绩。
（三）加强师德师风建设，落实立德树人。
一是全镇广大教师利用“学习强国”平台，加强自身学习，提高了思想政治觉悟，激发了工作热情。二是积极开展“优秀班主任”、“学生最喜爱的老师”和“最美教师”、“师德先进个人”评选活动，树立了先进典型。学年内，牛怀岭老师被评为市级模范教师，李永光老师被评为市级优秀班主任，杨丽红等6名教师被评为县级优秀班主任，段俊卫等3名教师被评为县级文明教师，王翠丽等6名教师被评为县级师德先进个人。三是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师增强“四个意识”，争做四有好老师示范标杆。四是开展了“加强师德师风建设、提高依法执教能力”演讲比赛、知识问答等活动，强素质、转作风、扬正气、树形象，提高了教师队伍的整体素质。年内，马坊中心小学被评为师德师风先进校。
(四)抓好控辍保学，助力脱贫攻坚。
教育扶贫资助是扶贫攻坚中的重要组成部分，我镇持续坚持扭住教育扶贫不放松，上学年，镇中心校严格落实扶贫工作周例会制度，投入了大量的人力、物力和精力，精准建立了“梁庄镇教育扶贫数据库”。同时，通过“多措并举、大力宣传”，做到了教育扶贫政策宣传全覆盖；通过“压实责任、加强管理”，做到了教育资助应有尽有。去年秋季及今年春季对315户档卡户326人，共发资助金86余万元。同时，按照辍学全清零原则，进行未入学儿童大排查，准确无误统计适龄儿童数据信息，对失学儿童进行成功劝返上学，未能到校学习的，帮教送课进行一对一教学，切实做好了控辍保学工作。
（五）强化目标责任，打造“平安校园”
一是齐心协力战疫情。今年年初，突如其来的新冠肺炎疫情，学校不得推迟开学，而我们各中小学校认真贯彻落实上级精神，积极响应，快速行动，充分利用“钉钉”等网络平台，积极向学生及家长宣传疫情防控知识，认真统计并上报师生健康信息，并严格落实24小时值班制度，校园做到定时消毒消杀，坚决把疫情拒之校门之外，筑牢了校园安全线。今年4月份，各中小学校严格落实“九方案十制度”，严格执行疫情防控要求，科学防控、精准防控，群策群力、联防联控，完善师生健康信息，购足防控物资，研判各个开学细节，做好开学日常演练，以万全之策应对万一可能，以万分准备确保万无一失。疫情防控期间，广大教师，用实际行动诠释了教育风采，用责任担当绘就了战疫画卷，确保了我镇中小学校6000余名学生如期全面返校复课。
二是把校园安全放在教育各项工作的重中之重。镇党委、政府组织安排中心校等有关部门，加大对各中小学校安全教育的宣传力度，发动各学校充分利用校内的宣传栏、黑板报、班会、微信群、校信通及安全教育学习的平台，大力宣传安全知识，对学生进行交通、消防、饮食、防溺水等方面的安全知识教育。并于今年暑假开展防溺水安全大宣传，发放致家长一封信，开展师生、家长共签名活动，做细做好了水域警示牌、防护栏设置、巡河等工作，广大教师始终绷紧了防溺水安全这根弦，真正做到了零溺亡、零事故。
同志们，这些成绩的取得，是镇党委、政府坚强领导和县教育部门正确指导的结果，是全镇广大教师、干部、群众共同努力的结果，是社会各界积极配合、大力支持的结果。在此，我代表镇党委、政府向大力支持教育事业的各级领导、社会各界及辛勤耕耘在教育教学一线的广大教育工作者，表示衷心的感谢！并致以崇高的敬意！
在总结成绩的同时，我们更要清醒地认识到，我镇教育工作仍面临着不少困难和问题：一是教育持续投资力度相对薄弱，制约了教育基础设施建设的快速提升。二是师资队伍薄弱，特别是小学教师短缺，后继不足。三是人民群众日益增长的多样化需求和现实教育，尚有一定差距，办好人民满意、学生喜欢的教育，任重道远。四是学生流失、留守儿童教育等问题亟待解决。我们要正视问题，不忘初心、牢记使命，上下一心，团结一致，克难攻坚，务实重干，锐意进取，力争我镇教育事业再上一个新的台阶。
二、工作安排。
在下一步工作中，镇党委、政府以统筹全镇教育均衡发展为主体，坚定不移的走质量强校和特色发展之路。
（一）加大投入，改善条件。
一是积极争取上级资金，扩大创均工作成果，抓好标准化学校建设和提升，以实际行动迎接国家创均验收组的顺利验收。
二是利用好国家政策，做好寄宿制学校标准提升和全镇教师周转房的开工建设的前期工作。
（二）准确定位，特色办学。
一是利用濮阳县“农村小规模学校联盟”和“项目学校”开展的系列活动，推进各中小学校的特色发展之路。
二是以内涵促发展，找准定位，按照“一校一品”的原则，走特色发展之路。
（三）强化队伍，提升素质。
一是整合全镇教师资源，建立健全教师奖惩机制。
二是持续开展师德师风建设，塑造良好教育形象。
三是加强教师学习和培训，促进教师专业化成长。
四是发放好农村教师三项补贴，切实提高教师待遇。
（四）抓牢安全，完善目标。
一是做到疫情防控常态化，要时刻绷紧疫情防控这根弦，慎终如始，再接再厉，既不痹大意，也不惊慌失措，做到精准精细，有序有力，坚决防止疫情在校园内传播，绝不能让来之不易的疫情防控成果前功尽弃。二是明确责任和目标，努力打造平安和谐校园，做到责任到人，措施到位，追究到真，坚持到底，确保学校安全工作零事故。
同志们，一学年来，我们没有辜负上级领导和人民群众的期望，用心血和汗水铸造了梁庄教育的成绩，一年一度的教师节，是我们教师的盛大节日，更是一个积蓄能量、蓄势待发的日子，是一个站在新的起点启航远行的开始。我衷心的希望每一位教育工作者都要珍惜每一个机会，加强学习，提升自己，靠一流的管理水平、废寝忘食的工作精神、永不言败的顽强品格、扎实过硬的业务素质、舍我其谁的责任感、时不我待的紧迫感，认真工作，一如既往地把各级领导和人民群众的新期望和新要求，落实到教育教学实践中去，恪尽职守、竭诚奉献，以实际行动和成绩，向党和政府，向我们的家乡父老交一份满意的答卷！
最后，祝大家身体健康，工作顺利，节日愉快，万事如意！
谢谢大家。