优秀作文能够引发读者共鸣，让读者重新思考自己的经历和观念，并进一步拓宽眼界。希望大家能够从这些优秀作文范文中汲取灵感，不断提高自己的写作水平和表达能力。
《这里危险让我来》教学设计
知识目标：
会认生字新词，能读通课文，了解叶欣护士长在抗击“非典”战场上的动人事迹。
能力目标：
有感情地朗读课文，抓住重点语句体会叶欣无私奉献、舍己为人的高尚品德。
情感目标：
激发学生对无私奉献、舍己为人，对工作尽职尽责的叶欣护士长的敬佩和赞叹之情。学习叶欣坦然面对危险、乐观坚强的精神。
教学重点：
抓住重点语句体会叶欣无私奉献、舍己为人的高尚品德。
激发学生学习叶欣坦然面对危险、乐观坚强的精神。
教学难点：
通过品读描写叶欣的话语和行为的句子，体会她无私奉献、舍己为人的品质。
教学准备：多媒体课件。
一、创设情境，激情导入。
1出示“非典”的资料，让学生了解非典相关知识，知道非典是一种很可怕、很恐怖的病，感受非典的危险性。
2：学生谈感受。
此刻，你想说什么？
（学生自由发言）。
3：教师小结入新课。
非典是一场突如其来的重大灾难，面对这无情的病魔，我们都惊恐万分，避而远之，但有一个人却在这样危险的时刻能从容地面对，走在抗击非典的第一线，她给我们留下了一句刻骨铭心的话：“这里危险，让我来。”（出示课题）。
二、初读课文，整体感知。
1、听课文范读录音。
这人是谁呢？她在什么情况下说的这句话？请孩子们带着问题听课文范读。
2、说说，你知道了什么？
三、品读关键句子，体会情感。
学会自读，勾画批注。
过渡：带着你对叶欣的敬佩再读这句话：“这里危险，让我来。”类似这样为别人着想的话在文中还有哪些？再读课文，把它们找出来，哪些话最让你感动？为什么？边读边做批注。我相信四年级的孩子，读书能有自己独特的感悟，等会来说时，我相信你们一定会侃侃而谈。
2：学生汇报。
（1）“我已经给这个病人测过体温、听过肺、吸了痰，你们就别近来了，尽量减少感染的机会。”
师：抗非前期，平均每抢救一个非典患者将有三名医护人员倒下。1月31日，广东中山医院收治第一例非典病人，20多名医护人员直接、间接被感染了非典时期，感染的5327名患者中，医护人员占了近四分之一。作为一名医务人员，每个人都清楚非典那超强的感染力，接触非典患者一分钟，就多一分的危险，因此在危险面前，叶欣常常说--（学生朗读句子）。
（2）叶欣拦住护士小余，轻轻地说“这里危险，让我来。”说完毅然走进手术室。
（3）医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰难地在纸上写道：“不要靠近我，会传染。”
（4）院长和其他同事来探望时，她写道：“我很难受，但我挺的住。谢谢关心，以后不要来看我，这里危险。”
（在学生汇报的时候，根据学生的汇报，让其说体会，指导朗读。）。
（二）品读描写叶欣行动的关键语句。
1、学生自渎、勾画。
过渡：打动我们的不仅是叶欣护士长生前说过的这些话，她的行动也象她说的话一样，让我们刻骨铭心，她的哪些行动让你感动，找出来，读一读。
2、学生汇报。
（1）生：“当科里发生第一例护士感染后……一一巡视并消毒”
（2）生：“叶欣护士长病倒了……的病人翻身、拍背……”
（在学生汇报的时候，根据学生的汇报，让其说体会，指导朗读。）。
（三）补充句子，升华感情。
过渡：叶欣护士长的话语、行动都会让护士们刻骨铭心，还会让我们同样刻骨铭心，请孩子们试着来补充这段话。
当她拦住小余，自己进手术室时，她轻轻的说：“________________。”
当她亲自一一巡视并消毒时，她无声的说：“________________。”
当她在隔离治疗早期时，她还打电话说：“________________。”
当_______________时，他艰难地在纸上写道：“________________。”
当_______________时，她坚持的说：“以后不要来看我，这里危险。”
(让学生补充句子后，深情的朗读)。
师：可是，这样一个心地善良的人，她却永远的离开了我，她走的是那样的平静。她和千千万万的医护人员一样，尽到了自己的责任！
出示课文最后两段，齐读。
四、小练笔，畅谈感受。
1、在音乐、画面的渲染下，学生抒发自己的感受。
面对叶欣护士长的遗象，你想用什么方式来表达你此刻的感受？也可以联系自己说说。
（写一段话，写几句诗，唱歌……都可以）。
让学生在音乐背景下，自己试写，然后上台朗诵。
2、在音乐中，师生深情的朗诵诗歌结束。
师：叶欣没有什么豪言壮语，用平凡的语言和行动感动了我们。课文没有什么华丽的辞藻和曲折的情节，用朴实的文字和真实的描写感动了我们。在生活中，平凡真实才是动人的源泉。我们做人或者写作都能从中借鉴。这也是我们学习这篇课文的收获。我相信你们这堂课不仅仅是学会感动，你们还会把获得的感受内化为力量，学会爱别人，最后让我们一起来朗诵这首诗，去怀恋已经离开人世的叶欣护士长，去怀恋那无数个在危难时刻献身的烈士们。
四年级瞧这里有作文
每一个人都有一个属于自己的家庭，有爱自己的家人，提起我的那一家，可真有趣！
我家里有帅气“胆小”的爸爸，有美丽爱唠叨的妈妈，有臭美的妹妹，当然还有“老大”我了！
我的爸爸可是个大帅哥！走在大街上的回头率可是百分之百呢！可在妈妈的唠叨下，他就像只胆小的“米老鼠”似的，躲得远远的。
妈妈的美丽和唠叨可不是常人能比的。妈妈不隔多久就要买几件新衣服。妈妈在冬天每天换一件一副都是小菜一碟。说起唠叨，看，妈妈正在千叮咛万嘱咐让我在里面加一件棉袄小背心。我不穿，就像是像要调入“虎口”的小兔子。
“姐姐!姐姐！你看，这是妈妈买给我的新鞋！”一会家，我那妹妹就开始炫耀个不停。我的妹妹也是个“抢东西王”。每次我带了贴纸回家，她总是第一时间把它抢走，一张也不留。
我在家里可不像在学校里那么文静，相反我在家里而是大大咧咧的。有时，我会摆着潇洒的姿势坐在沙发上无忧无虑地看电视；有时，我会严肃地坐在钢琴前弹琴；有时会不顾形象地像个“女汉子”一般与妹妹大吵；有时，我会和妹妹在家一起大闹天宫，然后接受妈妈的批评……不管怎样，我都觉得这个家是最温暖，最幸福的。
瞧，这就是我的一家子。
原来你就在这里四年级作文原来你就在这里从不曾离去
飘落在我的身后。
用你那火热的声音。
如晨钟幕鼓。
敲响我沉睡的意识。
你用不多不少的微笑。
迎合着我的回眸。
增一分太多。
减一分太少。
恰似致命无形的撒手锏。
袭中我的每一根神经和每一粒细胞。
就那么一次转身。
你定格在我的际遇里。
就那么一次回眸。
你总闪烁在我的`眉眼间。
就那么一句凭空而降的：“喜欢吗？”
你格局了我的性情。
为此。
我饶恕了你的莫名搭讪。
为此。
我忘记了你来自何方。
去向那里。
为此。
我开启原本寂寞的双唇。
扬溢你渲染的喜悦。
从此。
生活有了故事。
黑夜有了烛光。
从此。
你像穿越星际的霞光。
照亮我的心门。
温暖我的时光。
这里真热闹作文四年级
今天早上，我早早地起了床，因为今天我要去买菜。
“卷心菜一块两毛！卷心菜一块两毛！”早起的我来到了菜市场，卖菜的阿姨大声地吆喝起来，那声音犹如一千匹马从我身边跑过。我正在发愣，突然听到有人在喊我，我转过身一看，是一个老伯伯在叫我，我赶紧跑过去。
卖菜的老伯伯和蔼地问我：“小姑娘，你是来买菜的吗？”老伯伯的声音就像一缕阳光照进我的心里，使我的心暖暖的。我微笑地说：“是呀，我要买香菜和麦菜。”老伯伯笑眯眯地对我说：“来我这买吧，今天刚摘的，很新鲜，我给你便宜一点。”我在老伯伯那里买了菜，便走回了家。
阿姨满脸通红，手指着阿婆说：“你不是说好一块二吗？怎么又反悔了？”她们吵了一会，吵得满脸通红，看起来像两座即将爆发的火山。我赶忙跑出了菜市场。
今天上午，我过得很快乐，因为我不仅学会了买菜，还认识了在菜市场卖菜的老伯伯。
四年级瞧这里有作文
如今社会上什么花样都有，就脸睡姿都五花八门，各有千秋。不信，请到我家来看看。
大字型——弟弟。
弟弟睡觉常摆造型。瞧，他仰面朝天张开双手，活像一个“大”字。显得很霸气！难怪平常在家里他总是自称自己是老大！
活跃性——我。
我睡觉时常把被子登开。夜里，爸爸总是起床来，给我盖好几次被子、记得有一天晚上，爸爸又为我盖被子，我居然来了个降龙十八掌，突然，听见哎呦一声，我被爸爸惊醒了、等我睁开朦胧的眼睛时，不知道怎么回事，抬起头，爸爸正摸着自己德啤酒肚含疼呢！
s型——老妈。
一天中午，我去妈妈的房间去东西。看见妈妈正在睡午觉。无意间我看见妈妈的睡姿可真奇怪：身子右侧，两腿并拢并弯曲，整成一个s型。
呼噜型——老爸。
老爸睡觉，睡姿一般，可就是经常打呼噜，那声音可真是惊天动地，震耳欲聋，几乎想把整个家都凡过来。我在书房，即使把门关着，荏苒能听见他的呼噜声。听，老爸的“音乐”又想起来了。真是拿他没办法。
我们一家虽然各有各的睡姿，可彼此间互不侵扰，那可是相亲相爱的一家人。
这里景色美作文四年级
儿童节前后，父母带我去植物园，感受大自然的气息。
我们一进植物园的大门，一排排的“万年红”和“万寿菊”就朝我们点头微笑，仿佛祝你们长寿。鹅黄色的报春花散发出淡淡的香味。走在里面，是柳姑娘绿色的长发，细长的柳叶像绿色的“小鞭炮”。桃妹子的脸粉红粉红的，看起来很害羞。
爬“狮子山”，五颜六色的植物在争抢，你比我漂亮，我比你迷人，谁也不会放弃。
穿过“狮子山”，有一个蓝色波浪的人工湖。早上，还有几条金鱼在游泳。开心的样子好像在说：“我好开心，能住在这么美的湖里！”
我们穿过小木桥，不知不觉走进了一片小树林。小树上挂着小“绿灯笼”，林中插着“请保护花木”等标语牌。所以，我们不应该消灭他们，因为他们也是活着的！
植物园，你不仅是人类的天堂，也是动植物的天堂！
《这里危险让我来》教学设计
1.通过学习课文，了解叶欣在抗击“非典”的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。
2.有感情地朗读课文。
一、交代背景，引入课文。
1.请学生回忆“非典”时期，自己所了解到的一些情况和身边发生的一些故事。
2.引出“抗非”战线上的英雄--叶欣。
二、初读课文，整体感知。
1.自读课文，思考：“这里危险，让我来！”这句话是谁说的？在课文中出现了几次？
2.交流初读后的感受。
三、直奔重点，深入体会。
1.细读课文，找出最令自己感动的地方，多读几遍。
2.交流学习。
（1）研读第3段时，抓住关键句子：“这里危险，让我来。”着重体会叶欣面对危险，毫无惧色，把生的希望留给别人、死的危险留给自己的精神。
（2）研读第4段时，抓住关键词语“亲自”，体会叶欣细致入微的工作作风。
（3）研读第5～7段时，仍然要抓住关键句子“不要靠近我”“以后不要来看我，这里危险”，体会叶欣对同事们的关心，她心中装的是别人，唯独没有想到自己。
四、总结归纳，拓展延伸。
1.用自己的话，说说这篇文章的主要内容。
2.谈谈自己读了这篇文章后的感受。
四年级瞧这里有作文
我的家像一个动物园，生活着各种各样的“动物”，让我给你介绍一下吧！
我的老妈像只温顺的母老虎，人不高不瘦，偏微胖，眼睛不大不小，有一头乌黑的秀发，一张樱桃小嘴，不偏不倚的贴在脸部的下方。因为她一般不会打骂我，除非在特别生气时，例如我撒谎了、我不听话等等。
而我的老爸像一只调皮的猴子。爸爸特别宠我，爱我的老爸从不打我，只是有些时候我欺负了弟弟，只会教训我几句，言语带着一丁点生气。我的老爸是猴子，因为他非常调皮，经常跟我和弟弟开玩笑。这时我就想起了邱老师讲的：曾子曰：婴儿非与戏也，婴儿非有知也。爸爸最喜欢把我和弟弟的下巴托在手上，然后又往上顶，就形成了一种让人说不出口、很奇怪的、无法用言语来形容的一种声音。
我的弟弟像一只精神旺盛的小马，时时刻刻都在奔跑。只要他一跑，停也停不下来，只能将他抱住。而且你抱“太子”的时候，还要小心他的“无影脚”，他有可能踢中男生的要害，所以男生务必小心！
我姐是有威力的母狮子，她今年21岁了，在国外上大三。因为她生起气来，我都要打寒颤，特别是她的“河东狮吼”，她说她生起气来，自己都害怕。我姐姐很漂亮，比较瘦，但就是这个缺点，我认为不太好。
这就是我家的动物园，你喜欢吗？而且各种动物性格都是不一样的！
四年级瞧这里有作文
我喜欢站在舞台上的感觉，因为这里有属于我的世界。
“文艺表演还有一个名额，谁想参加？”从小由舞蹈梦的我环顾四周后慢慢举起了右手，无视掉周围惊异的目光与不屑的嘲笑，怀着勇气为自己插上翅膀，为了自己坚信的――舞蹈有属于我的世界。
来到舞蹈室，小心翼翼地站到第一排只为能更看清老师教的动作。每天清晨我总是第一个来到舞蹈室，听着音乐回顾昨天教的动作，每次当我练基本功，疼的呲牙咧嘴时，总有一股力量使我坚持，每当我进度不够别人快时，跳得汗流浃背时，心中却洋溢着拼搏的快乐，因为这样，我似乎又离梦想近了一点，为了自己坚持的――舞蹈有属于我的世界。
站在舞台上，灯光照下来，看着台下黑压压一片观众，面带微笑，自信地仰起脸，随着音乐，跳着早已烂熟于心的舞步，沉浸在自己舞蹈的世界里。
“这次的舞你跳得真好！
”真的吗？谢谢。”面对他人的赞美，我自信地回以微笑，不再像隐形人般活着。
我喜欢站在舞台上的感觉，因为在背后，我付出了无数的汗水。我喜欢站在舞台上的感觉，因为这时候收获回报的喜悦。我喜欢站在舞台上的感觉，因为舞蹈有属于我的世界。
四年级瞧这里有作文
瞧这一家子！
如今的社会上什么花样都有，就连睡姿都五花八门，各有千秋。不信，就来看看我们这一家子吧！
大字型--弟弟。
弟弟睡觉常摆造型。瞧，他仰面朝天张开双手，活像一个‘‘大’’字，显得很霸气！难怪平常在家里他总称自己是老大。
活跃行--我。
我睡觉常常把被子瞪开。夜里，爸爸总是起来帮我盖好几次被子。记得有一天晚上，爸爸又为我盖被子，我忽然来了个“降龙十八掌”，只听见哎呦一声，我被惊醒了。等开朦胧的眼睛，不知道怎么回事，抬起头，嘿嘿，爸爸正莫着他的啤酒肚呐！
s型--老妈。
一天中午，我去妈妈的卧室取东西，看见妈妈正在午睡，无意间我看到妈妈的睡姿特别奇怪，嘻嘻：身子右侧，两腿弯曲并并拢，整个一个“s”型。
呼噜型--老爸。
老爸睡觉，睡姿一般，可就是老喜欢打呼噜，那声音可谓惊天动地，正而玉龙，几乎想把整个家都反过来。我在房间里，即使把们关了，可还是能听见老爸的呼噜声。你婷，老爸的“音乐”又奏响了，真是拿他没办法。
这里真美作文四年级
这儿真美！是个美丽得地方，犹如世外桃源一般！
湛蓝的天空，一望无边，显得格外纯净、明亮。白云悠悠地飘着，好像在空中无忧无虑地散步。一群小鸟在天空中唱歌飞来飞去，一会儿飞到这，一会儿又飞到茂密的树林里，从这棵树飞到那棵树，好像在捉迷藏呢！远处那连绵起伏的山峦，一山緑，一山青，一山浓，一山淡，像是一幅优美的山水画。
山脚下，一排排松树像站岗的卫兵，保护着每一棵树，草地上有很多棵郁郁葱葱的大树，宛如一把把撑开的大伞。你瞧，一群小动物正在开音乐会呢！小兔子是主唱，它拿着胡萝卜当话筒，唱得可带劲了。小猴拿着树叉当吉他，摇头晃脑地弹着曲子，小熊也来凑热闹，拿着椰果当腰鼓摇摆个不停，那模样真逗人！
大树下是一片绿油油的草地，小草儿在微风的吹拂下跳起了欢快的舞蹈。五颜六色的小野花竞相开放，散发出阵阵清香。蝴蝶扇动着美丽的翅膀，好像在欢庆这美好的环境和美好的时光，时而驻留在花草上分享自己的快乐。辛勤的蜜蜂一刻也不停歇，它和小伙伴们正在抓住机会酿造最甜美的蜜。几只蚂蚱在草地上蹦来蹦去，好像在寻找这个季节最好的“美食”。
草地旁边有一条月牙一样的小河，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地妈妈的怀抱里。一群小虾时而在水中自由自在地游来游去，时而来几下立定跳远。河面上，鸭妈妈正带着小鸭子出来游泳呢！小鸭子伸长脖子，用力划动着脚蹼，游得可欢快了！河岸边几只青蛙叫个不停，好像在轮流般地歌唱这美好的生活。
这么美的景色，真叫人流连忘返呀！
这里真美作文四年级
绿茵茵的草地上盛开着朵朵鲜艳的花儿，有鲜红的玫瑰话，有白色的蔷蔚花，还有金黄色的迎春花，引来了蝴蝶，蜜蜂．美丽的蝴蝶扇动着翅膀，在五颜六色的花朵上飞来飞去，翩翩起舞，看起来真像许多色彩斑斓的花瓣随风飘荡，好看极了．小蜜蜂也没闲着，为我们采着甜甜的蜂蜜．花丛中还有几只小白兔，雪白雪白的，真可爱！
在这如画的小河边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？
四年级作文：旅游四年级作文
星期五中午，爸爸来学校接我去宁波旅游。我乘坐客车在高速公路上开了一个小时，到了著名的杭州湾大桥，大桥架在东海上，像一条巨龙跨越杭州湾，气势磅礴。远远望去有一座座小岛，在桥下有停机坪和浮标。
客车用了二十分钟跑完了全长三十六公里的大桥到了余姚。我先来到明清遗留下来的孔庙，孔庙的门槛都很高，要把腿抬得很高才能跨进去，导游说，这是因为孔庙是古代人学习的场所，有很多学问的人才能进去。
星期六，我们离开了余姚到了宁波的老外滩——三江源。我们乘游船，看到了两岸一幢幢漂亮的新楼鳞次栉比，使人感到耳目一新，就像我们上海的浦东。
晚上，我们回上海的途中去了金山的农家乐吃饭，那里的农民是用灶台做饭的，烧出的菜饭香喷喷的，我一口气吃了三碗，涨得肚子圆滚滚的。
在回家的路上，我感到这次旅游非常快乐，不仅看到了雄伟的跨海大桥和古代人读书的场所，而且品尝到有特色的饭菜。
四年级四年级上学期周记
做蛋饺是我们中国过农历新年的风俗。每逢新年家家户户都忙着做蛋饺。我们家也不例外。
小年夜的晚上，妈妈在厨房做蛋饺。我看见后急忙跑过去对妈妈说：“妈妈，我能学做蛋饺吗？”妈妈笑着说：“当然可以啦！”然后妈妈一步一步地耐心教我。
第一步，先把汤勺放在煤气上加热；第二步，把打匀的蛋液舀一勺到汤勺里。手拿着汤勺朝一个方向转，使它变成一张圆形的蛋皮。第三步，用筷子挑一点肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夹到另一端叠成一个饺子的形状。一个蛋饺就完成啦。
我按照前面妈妈教的步骤反复地做了几个，终于做了一个完美的蛋饺。妈妈摸着我的头对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我开心地点点头，笑了！
四年级作文_四年级作文
在星期五下午第三节课上，我们四（二）班举行了一场让人激动的游戏，那就是一元五角。不过我、杨鑫昊、肖驭安因为身体特殊情况，没能参加游戏，但在一旁看着同学们的脸上喜笑颜开，我们心里也美滋滋的。
游戏开始了，我一直盼望着我的好朋友许航能赢，所以像十五个吊桶—七上八下般紧张。第一场，老师报五元五角，电光火石间，五十几位同学一下子都找到了“搭档”，可惜，许航失败了，我好难过。但转念一想：没事，反正有五轮，才失败了一轮，说不定下次就会成功呢！
第二场，老师报四元，同学们再一次找到搭档，我的好朋友许航也找到了。可是，当组队人杨珈维发现多了一个许航，就用“无情脚”一下把许航踢到“十万八千里”，许航顿时哭笑不得，我却眼泪都流出来了。没事，才失败两场，还有希望。我静下心来，继续看着精彩的游戏。
第三场，我满怀期待的盼着许航能够胜利，这次，老师报十元，同学们健步如飞地找到了“搭档”，这次，许航找到了，但被心狠手辣的杨卫宇用他的“杨氏必杀技”——“杨氏压顶”给“降服”了。许航又失败了，不过这次我终于知道了曹佳萁每次能胜利的“秘方”了，那就是先招几个人，手握手，等老师报的时候，把多余的踢掉。我把这个“秘方”告诉了许航，许航听了若有所悟。我觉得用这次失败换来了宝贵的“秘方”，还是值得的。
第四场，许航早已准备好，这回老师报两元，许航惊呆了：“两元，我们有二十多个人啊！”许航为了胜利，捉住一分一秒，连用“无情脚”、“无情掌”、“无情拳”、“无情冲击波”踢掉了十几个同学，但最后还是失败了。原来是因为招的人太多，乱了，导致这次的失败。我想许航也明白了这个错误，看他一脸惋惜的样子就看出来了。
最后一场，许航已经对这个游戏了如指掌。老师报五元五角，许航一瞬间就找到了“搭档”，最终，许航胜利了，真是功夫不负有心人啊！
虽然许航失败四次，胜利一次，但这场游戏让我明白了一个深刻的道理：只要坚持不懈，就一定会成功。最后这场游戏在同学们的欢声笑语中度过了。
秋四年级
盼望着，盼望着，一阵秋风吹走了炎热的夏天，秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。
一切都是那么秋高气爽，硕果累累，让人不禁神清气爽。
果园里瓜果飘香，香蕉划着小船儿来凑热闹了；柿子树上挂着一盏盏通红的灯笼，显示着它的美丽；石榴咧着嘴，哈哈大笑起来；一颗颗紫葡萄在阳光下显得更加闪耀夺目，如同一个个光闪闪的宝石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹来了一阵风儿，看着那沉甸甸的水稻一摇一摆的，仿佛在向我们招手。玉米猛的挣脱叶子，把头向外看去，仿佛在说：我成熟了，快来摘我呀，快来摘我呀！
一阵秋风吹过，百花凋谢。可是，菊花却挺着身子，显示出一副洋洋得意的神态。菊花的样子千姿百态，五颜六色，美丽极了。白菊花的花瓣卷起来，仿佛是小姑娘头上的卷发，有的花瓣舒展，如同一副欲飞的姿势。黄菊花如同一只只毛茸茸的小鸡真是美丽极了！
秋，是一位魔术师。它把一个个惊喜都送给了人们。
秋，是一位画家。它用那画笔画出一幅幅栩栩如生的画面。
秋，是一位指挥家。他把农民的欢笑声，风儿吹来的沙沙声，谱写成了一首优美的交响曲。
四年级作文四年级作文
今天是11月8日，菊花节在我校正式开幕了!
我们怀着愉快的心情来到校园，只见校园处处都有那菊花那美丽的身影。这些菊花真是五彩缤纷，红似火，黄似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一个个小勺子;有的菊花花瓣翘起来，像一个个小尾巴;有的菊花花瓣低垂着，像一个害羞的小姑娘……真是千姿百态!
忽然我发现了一盆菊花，一看，原来是“风飘雪月”。呵!颜色多独特呀!花瓣下半边是白色的，上半边花蕊是绿色的，我从未见过这么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回头，原来是我的朋友费艳在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黄，像个金黄色的绒球，花瓣往上翘，花朵的下部分最密的花瓣都向着同一个方向，把里面的包了起来。闻起来，香香的，我想摸起来一定很舒服!我又一次细细地端详着这菊花，花杆上面有几片大叶子，衬托得菊花多像一位美丽的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道这菊花叫“泉乡水露”。真是花如其名，一个字：美!
这时，我突然想起了许多咏菊诗，如唐代元稹的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，晋代陶渊明的“采菊篱下，悠然见南山”。这些菊花在秋风中傲然开放，真令人敬佩呀!
文档为doc格式。
四年级作文四年级作文
我的校园坐落在郑州航院南校区。那里汇聚着各种智慧的声音，我将其称之为“智慧校园”。
走进南校区大门，一座洁白的教学楼环绕在一群挺拔的老树中，猛一看就像坐落在一片森林里一样。从教学楼东门进去走上二楼就是我们的教室。打开窗户，美丽的小花园如油画般尽收眼底。那里四季鲜花盛开，草丛里小虫的吱吱声仿佛带来了一丝夏日的清凉。再远一点儿有一个四百米跑道的大操场，做早操时的音乐声、口令声与同学们的欢声笑语汇聚成了一个生机勃勃的欢乐场。
每天清晨，当你走近我的智慧校园时，琅琅书声会立刻把你吸引到教室里。看到小朋友们刻苦学习的样子，你不禁会想起“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话。还有那无声而又无私地陪伴着我们的一盏盏明灯，一面面黑板，一张张桌子……看到这些，你会发觉在智慧中游荡是一件多么快乐的事情！
上课铃响起，当你再次走进我的智慧校园时，全神贯注的我们会立刻把你吸引进智慧的海洋。老师妙趣横生的讲解，我们聚精会神地听讲，专注认真地做笔记……你不禁陷入了深思。是啊，知识就像烂瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地将它捧起。每天，我们都在智慧的传承中流连忘返、乐此不疲。直到羽翼丰满的那一天，我们会从智慧校园里离开，将学到的知识派上更大用场。
是校园这方热土给了我们一片片羽毛，是校园这方热土给了我们无限动力。我爱我的校园——我的智慧校园！
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