实习总结是对实习单位及导师对自己表现评价的参考依据,也是自己在求职过程中的重要辅助材料。面对写实习总结的困惑,以下是一些优秀实习生的范文供你参考,希望能给你写作上的启迪。
支教实习总结
短期支教能开拓学生视野、带给孩子新的课堂模式,但它更像是一次假期实践,主要受益人还是大学生自我。在长期支教中,用心教书,才能更大程度地帮忙学生。”20xx年7月,经历了短期支教后,我感到了自我意识上得到了新的提升。
我想条件艰苦的地方更需要我们,可发挥的空间也更大。所在的队伍里,许多名队员都是广东人,适应昌都的气候条件,要克服很多困难。加上工作强度大,身体吃不消,在平原地区一年都不感冒一次的绝大多数队员,到了贵州也接连“中招儿”。
生病、想家、饮食不习惯。但我觉得,这些都不算什么,生活条件与原先差异越大,支教想法反而越坚定。
支教更是“支心”,支教前,我想象中的画面,是泥泞不堪的操场、风雨飘摇的教室和穿着破烂的孩子们,但开学后,眼前的一切让她难以置信:现代化教学楼、多媒体投影仪、等一应俱全,趋于完备的硬件设施促使我重新思考支教的意义。
而经过缜密的观察和探访,我认为我们支教的意义,是带去和教学设备一样先进的思想。在我看来,除了帮忙学生提升学业,支教更是“支心”,“给孩子一片家乡之外的广阔天空”。
村前的大山遮挡了孩子们远眺的视线。我和同伴“张罗”“实验课”、“讲座”等活动,将一个孩子们不明白的世界带到他们身边。由于支教的贵州一所学校位于城乡结合区域,学生家庭情景复杂,留守儿童、单亲家庭的比例较高,一些父母对孩子的要求,是“做一个好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教团成员坐上数小时“小电摩”,一路“晃悠”到学生家里,和家长分享自我的成长心得,改变他们对子女的教育观念。
在我看来,自我所能做的,就是努力成为孩子看向山外的另一双眼睛。在清源村第一次上课感觉还行,但自我评价仅有60分。主要是有些东西没有讲出来,课上有些紧张会不自觉地落掉一些东西。还有准备的东西不太适应小孩子的年龄阶段,以后采取的形式要更加直观,互动性更强。
我真的很爱他们,想方方面应对他们好。我打心底里心疼自我的学生们。我不知多少次被孩子们的热情所打动。有一次,我正走在操场上,一名小学生跑来递给我一块糖:“教师,给你吃。”我说不吃,小朋友却非要给我。于是我就一边小跑一边拒绝,小朋友也追着我在操场跑了一圈。收下糖后,我提出要给他拍一张照片,那个小学生就像我拒绝吃糖那样拒绝了我,两人又在操场上互追了一圈。此刻,我手机相册里还有那张灰溜溜的小脸,昏暗的光线下,我看不清楚孩子的脸上是紧张还是开心。
“力的作用都是相互的”有人说,从清源回来之后,我像是变了个人。我也评价以前的自我是个“莽撞少年”,而经历支教之后,我成长了。
从清源回来后,受学生的感染,我更珍惜学习的机会,也坚定了继续深造的想法。此刻,我还坚持跟学生互通微信,回复他们在学习上的困惑,偶尔也当当“正能量导师”。对我来说,不管是这群孩子还是曾支教的学校,都已经是他记忆中不能抹去的一部分。
教育实习支教总结
实习学生:
实习时间:xx年3月16日到xx年6月30日。
实习科目:化学。
实习地点:喀什市疏附县塔什米里克乡塔什米里克中学。
实习过程:从3月17日到21日听课学习,共听课14节,涉及物理、化学、生物、汉语多个学科。从4月12到6月19日负责9年级3班的化学教学,每周2个课时,另加周末辅导共计40余课时。3月22日到4月30日负责8年级9班的汉语教学,每周5课时,共计30个课时,负责7年级3班听力课,每周1个课时,共计6课时。5月1日到6月29日负责8年级1、2班汉语听力,每周1课时,负责8年级5、6、7、8班汉语听力阅读,每周2课时,共计80个课时。期间还负责7年级10班班主任工作,每周两节班会,共计25个课时,主持全班工作和班级建设,主持班团会和参加活动共计二十余次。
总结经验及教训:
青春似火,岁月如歌――3个半月的实习支教生涯在我的人生答卷上谱写了优美的篇章,使我的人生画卷更添色彩。
xx年3月16日下午,我们一行8人在塔什米力克中学德育主任阿主任的带领下来到塔什米力克乡(疏附县),进行为期三个半月的实习支教活动。那天阳光明媚,然而边疆大地却依然在熟睡中不舍得苏醒,只是我们的热情已远远高于当天的气温,唤醒了塔什米力克的春天。xx年6月29日上午,同样的`校门,同样的车,同样还是我们7人(方锡强被调到疏附县二中实习),只是这一次,我要离去,作为整个塔什米力克乡中学支教实习生中的的一员,我圆满完成了为期三个半月的实习支教工作,即将离开我工作与生活了近4月之久的的可爱的校园、难忘的同事、不舍的学生!当我与校领导聚餐话别,与学生挥手向不同方向离去时,我想“天下哪有不散的宴席,有相聚就有离别”,我们都坚定的朝着我们应该走的方向前进,头也不回。这时正如我离开的那个季节:艳阳高照、梅熟瓜甜,充满了收获的气息!
三个多月来,我们在塔什米力克乡中学取得了卓越的成绩、获得了良好的口碑,深受当地师生欢迎,社会好评!用当地领导的话说就是:你们教学水平高、责任心强、做事有干劲、遇事能及时与老教师沟通,受老师好评、让学生喜爱,整体上充分展现出石大学子的光辉形象,真正起到了支教作用,是一支可堪重用、令人不舍的支教队伍!回首三个多月来我的工作、学习以及生活,有太多的话要说,可很多事情不是用语言所能表达的。我只好拣一些我认为重点的东西记录整理如下:
一、学以致用,教学相长,始终把教学作为实习支教的工作重点。
作为代表学校前往喀什支教的我,在去的时候在接受学校领导给予支教任务时,我就对自己作出了要求:把“学以致用,认真教学、钻研教学、提高教学”作为我的工作重点,并准备为之努力。在实习支教期间,我深深地感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材、设计教案、组织教学。基于这些考虑,我认识到,作为一名实习学生,对于教学工作,需要学习的还很多:了解学生、收集材料、准备教案等等;同时作为一名支教老师,我又应该为当地学校的教学注入新鲜的血液,为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力!这样就要求自己更加把教学工作作为这学期的重中之重来抓!而事实证明,三个多月以来,我的工作做的还不错:能积极与指导老师交流,反应教学情况,学习她的各种教学经验;认真钻研教材、用心备课、细致认真地批改作业,一心扑在教学的各个环节上。当然了,做工作总会有失误的时候。我带的初三(3)班化学,由于毕业班的原因,加上他们的新课剩余太多。为了留出更多的时间带领他们复习,开始的时候我把课赶的很快,幸亏吐尔逊古丽老师及时发现,我才认识到中学生的课堂不能像我的大学课堂一样满堂灌,需要给学生留出更多的接受新知识时间。这是我第一次深刻体会到教学是一门艺术。只有把握好,才能使我们的学生得到更多的知识。
教育实习支教总结
时间过得好快,转眼间一个学期就快要过去了,自己的实习支教生活马上就要画上句号了,仅有的一次实习支教机会啊。来到了忻州师院,就听说在大三的时候要下乡扶贫定岗,实习支教,当然也听说了许多学长学姐对支教活动的看法,有的说支教的半年是大学生活中最有意义的一部分,最充实的一部分,你会学到很多你在学校学不到的东西,下去要好好珍惜那仅有的一次支教机会;也有的在抱怨,下去太苦了,天天吃土豆块、白菜、睡硬床板、有时候还得受气,在村里不能上网,打电话还得上山找信号?实习支教,有的人过得很充实,有的人却只知道抱怨叫苦而错过了锻炼自己的机会。
生活本来就是在逆境中成长,在风雨中成长,乘着年轻,有朝气,多经历一些风雨,真的对自己很有用。支教生活短短的一个学期,短短的四个月,自己失去了许多时间,但是也懂得了很多东西,不管是教学经验,还是人际交流的学问,或是做人的一些道理,觉得自己多多少少在长大,自己在慢慢得长大你!9月3号,坐上接送实习支教生的大巴,一上车,自己肩上便觉得担子很重,自己真的要做一名老师了,这是多么神圣的工作,曾经是自己的理想。教书育人,授人知识、做人的道理,好自豪,但其背后更多的是压力。一个乳臭未干的大学生小子下乡支教你,什么经验都没有,“下去支教会不会教不好而误人子弟,下去会不会与当地人发生冲突,怎样做好一名教师,怎样和学生家长沟通,怎样讲好每一节课,怎样让学生学好考下好成绩”,许多问题浮现在脑海中。带着一片迷茫和神圣的责任来到盂县二中,与带队老师匆匆告别又来到了南娄中学,觉得自己来到了陌生的世界,找不到回去的路,陌生的环境,陌生的工作,好在当地的老师比较热情。
匆匆忙忙整理了宿舍,稍微熟悉了一下环境,第二天校长给分配了所教课程,我带初一的历史课,专业对口。第二天便着手准备备课,当自己真正的拿起笔写一份真正的教案的时候,却又无从下手。“第一节课怎么讲啊,跟孩子们认识的时候该说些什么,一向寡言少语的我万一站在讲台上打结巴没话说了怎么办,自己可是老师啊,必须给孩子们留下好的第一印象,将来才有可能在学生当中扮演好老师的角色,管理好学生,教好学生”,想想这些,真的好难,做一名老师真的好难。第三天开始正式上课,本学校是学案教学,得写学案,自己借了一份学案看了一下,觉得也挺简单,担当自己拿起笔准备学案时又觉得笔好沉,“哪些地方该写,哪些地方不该写,万一给孩子们短缺了知识点怎么办”,觉得什么地方都该写,真的是一字值千金啊,因为教师要对孩子们负责。要给孩子们上课了,站在讲台上的感觉很神圣,但第一节课便又发现了很多问题:课堂上学生不注意听讲,有的还捣乱,有的学生貌似在听课,其实早已形神分离;有的学生听话,有的班乱的课都讲不下去,课堂上光处理学生就够了,四个班的进度便有了差距,又该怎样去合理调节这种差距;学生的很多面孔多的记不住,怎样去认识他们,该怎样去管理;自己的学期计划怎么安排,一节课分几个课时讲才适合,进度该怎样安排?一个个问题接踵而至,哎,整个支教过程就要在问题中度过了!当自己真的成为老师,心中背负责任的时候,你会觉得当一名老师也不容易啊。
生活可能就是这样,发现问题,解决问题,提升自己。万事开头难,但你不去做永远只是停留在想象中觉得很难,你不去思考,想办法解决问题,问题依然是问题。当你真正去做了,想办法把一个个问题解决了,你会发现,原来自己也行,原来自己在慢慢地长大。支教的生活马上就要接近尾声了,我也在当中得到了锻炼和成长。现就一学期来的工作做一总结:
1.政治思想方面。
我能够认真学习落实教育方面的方针、政策,坚定自己的政治立场,服从学校领导和带队老师的各项安排,在自己的工作岗位上认真工作,认真向各位老师请教,学习有关教学管理和实际教学的经验,让他们给予自己指导。能够跟上学校的计划安排,积极实行新课程改革,到阳泉十二中学习参观,在校认真听课,向其他老师学习怎样在课改的脚步中和同学们共同学习,共同进步。
2.教学工作方面。
通过自己去听课,其他老师给予很多指导,自己也一步步的讲课实践,孩子们给自己提出建议和期望,我在具体教学和教学管理过程中学到了很过的东西。
在具体教学方面,孩子们给予我许多建议指导,作业经常完成不起,很大程度在于一次性布置太多,要分开,每节课少留点,这样同学们就能做起作业;课堂上背诵记忆的东西,当天要抽查,课下布置的作业第二天一定要去检查,并要及时处理作不好的学生,不能培养孩子们的惰性;课堂上不要讲得太快,每一堂课板书都要认真去写,做到善始善终;课堂上多留一些时间让学生去发挥,让他们讨论、思考,展示自己的思考成果,并且要给予鼓励等等,我学到很多东西,我和孩子们共同进步。
在学生管理方面,在实际教学中,最重要的、最难的不是向同学们传授知识,一个大学生对于中小学教育,知识储备是足够的,而重要的是管理好学生!很多老师给予我指导,我明白了无论做什么,都要靠自己,自己要亲自去管理学生,处理不好学生问题的时候可以向班主任请教但不能交给他们去处理,这样自己永远也管理不好;教育孩子们,不能够体罚,使用暴力,体罚真的很愚蠢,自己要去慢慢的去感化、教化学生,让他们自己明白认识到自己的错误,然后自己去改正;怎样去处理学生之间的矛盾,应该让他们把事情纠纷的具体过程一五一十的说出来,在老师的监督下让他们双方自己处理,认识错误,向对方道歉并且明白做人的道理;课堂上捣乱的、不好好听讲的、做小动作的一定要及时处理,叫去办公室,但要课下去处理,注意节省大部分同学的时间等等。只有管理好学生才能为学生提供正常学习的环境,只有真正管理好学生,一个老师的能力才会得到真正的提高!
3.在生活方面。
在支教的的过程中,无论是带队老师还是学校老师都给予了生活上的关心和问候,在寒冷的冬季有了温馨之感。长期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力,在支教的这一个学期,生活上基本没有问题,能够保障自身安全、不给组织添麻烦、能够正常从事教学。在学校时就听返校支教生说,下去吃得不好,天天吃土豆块,白菜,下去可能要自己生炉子,有的人会抱怨。但是,扶贫支教,本来就是下来支援贫穷地方的教育,条件越是苦一点,将来到了社会上越是会好一点,风雨之后是彩虹,苦累之后自己得到的是锻炼,得到的是硕果累累的经验和能力。一个学期的历练,我学会了很多东西,长大了许多。
4.在心得体会方面。
在支教的过程中,最大的感悟是自己要敢于去思考,敢于去做,万事开头难,但有些事情总是要开头的,关键就在于自己去不去做。去做了,去尝试了,去一次一次努力了,你会发现,原来自己也可以做到,原来自己也行。只有去做了,才能发现问题,只有去想了,思考了,才能想出解决的办法,生活当中的事就是这样,只要敢想敢做,你就有可能成功,只要敢去思考,想象,没有什么是不可能的,当你站在一个新台阶上的时候,向下望望走过的台阶,你觉得自己也行,值得骄傲,在长大!
支教的一个学期过去了,在当中有欢笑,也有委屈,有成果,也有问题,但更多的是责任,对孩子们、对自己要负责任。对于学生,望着孩子们渴望求知的眼眸,我们要做好一名老师,做好学生的引路人,传授知识和做人的道理,对于自己,要做好一名实习支教生,顺利完成自己的支教任务。支教过程中我做了一些工作,但离各位领导的要求和期望仍有一定距离,学校领导也给予了我无微不至的关怀。
支教是一首歌,歌中有快乐也有辛酸,支教是一条河,河中荡漾的是知识、经验和做人的道理。在支教中我们得到了锻炼,苦累之后是硕果累累。我自信,我奋斗,我去想,我去做,支教,我们在成长,我们在长大!
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教育实习支教总结
实习学生:
实习时间:xx年3月16 日到xx年6月30日
实习科目:化学
实习地点:喀什市疏附县塔什米里克乡塔什米里克中学
实习过程:从3月17日到21日听课学习,共听课14节,涉及物理、化学、生物、汉语多个学科。从4月12到6月19日负责9年级3班的化学教学,每周2个课时,另加周末辅导共计40余课时。3月22日到4月30日负责8年级9班的汉语教学,每周5课时,共计30个课时,负责7年级3班听力课,每周1个课时,共计6课时。5月1 日到6月29日负责8年级1、2班汉语听力,每周1课时,负责8年级5、6、7、8班汉语听力阅读,每周2课时,共计80个课时。期间还负责7年级10班班主任工作,每周两节班会,共计25个课时,主持全班工作和班级建设,主持班团会和参加活动共计二十余次。
总结经验及教训:
青春似火,岁月如歌——3个半月的实习支教生涯在我的人生答卷上谱写了优美的篇章,使我的人生画卷更添色彩。
三个多月来,我们在塔什米力克乡中学取得了卓越的成绩、获得了良好的口碑,深受当地师生欢迎,社会好评!用当地领导的话说就是:你们教学水平高、责任心强、做事有干劲、遇事能及时与老教师沟通,受老师好评、让学生喜爱,整体上充分展现出石大学子的光辉形象,真正起到了支教作用,是一支可堪重用、令人不舍的支教队伍! 回首三个多月来我的工作、学习以及生活,有太多的话要说,可很多事情不是用语言所能表达的。我只好拣一些我认为重点的东西记录整理如下:
一、学以致用,教学相长,始终把教学作为实习支教的工作重点
作为代表学校前往喀什支教的我,在去的时候在接受学校领导给予支教任务时,我就对自己作出了要求:把“学以致用,认真教学、钻研教学、提高教学”作为我的工作重点,并准备为之努力。在实习支教期间,我深深地感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材、设计教案、组织教学。基于这些考虑,我认识到,作为一名实习学生,对于教学工作,需要学习的还很多:了解学生、收集材料、准备教案等等;同时作为一名支教老师,我又应该为当地学校的教学注入新鲜的血液,为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力!这样就要求自己更加把教学工作作为这学期的重中之重来抓!而事实证明,三个多月以来,我的工作做的还不错:能积极与指导老师交流,反应教学情况,学习她的.各种教学经验;认真钻研教材、用心备课、细致认真地批改作业,一心扑在教学的各个环节上。当然了,做工作总会有失误的时候。我带的初三(3)班化学,由于毕业班的原因,加上他们的新课剩余太多。为了留出更多的时间带领他们复习,开始的时候我把课赶的很快,幸亏吐尔逊古丽老师及时发现,我才认识到中学生的课堂不能像我的大学课堂一样满堂灌,需要给学生留出更多的接受新知识时间。这是我第一次深刻体会到教学是一门艺术。只有把握好,才能使我们的学生得到更多的知识。
二、锻炼能力,积累经验,尽心尽责地做好班主任实习工作!
坦白地说,塔什米力克乡是个比较特殊的支教点,她是疏附县最远的乡,这里民风彪悍,少数民族血液浓厚,所以这里只有男生没有女生。这里没有其他学校的实习老师,全是石河子大学的实习老师。所以该校老师缺乏,现代化教育无法实施,新课程改革更是无从谈起。但该校的教师对我们的能力和责任心都非常放心,将大多数的班级工作交给我们这些二把手来完成,这就使我有了更多的积累经验和实习锻炼的机会,也使我有了更多的把实践与所学理论知识结合运用的机会。为了不辜负校方对我们的信任,也我了使自己不浪费掉这一次千载难逢的好机会。我尽力参加班里的每一次活动深入了解学生的学习与生活(我带的初三(3)班化学,而班主任的实习是在初一十班)。5月份的歌咏大赛,我们班没有拿到奖项(不是没练好,而是我们准备最好的《同一首歌》没让唱),学生们都在班里哭个不停,我也想不通我们的那里就这样白费了?但我还要给做学生的工作,可是我怎么劝说大家都不听,我只好去找班主任阿不来提老师,可由于他是内高班学生化学教师,教学任务重、考试多,特别忙。没办法,我只好去请教有多年班主任工作经验的阿卜杜木江老师,他到班里只说了几句话(维语),学生们就停止了哭泣,开始做自己的作业。自此,我经常想阿老师请教管理学生的经验,同时也向讨教一些简单维语。我真正体会了语言和管理在这里同等重要。做班主任工作,我有过欢笑、有过泪水,品过欣慰、尝过艰辛,更有吐尔逊古丽老师的指导、阿不来提老师和阿卜杜木江老师的教诲,我无悔!因为当我离别时,我感受到的是充实。
三、绵薄之力,配合当地学校的工作,做一些力所能及的工作。
农村中学,设备落后,技术欠缺,人才不足。很多事情单靠他们自己是难以实现的。而作为来自石河子大学的大学生,我愿意为当地学校填补几丝空白,尽绵薄之力。几个月来,我怀着奉献的理念,依靠我的理论优势,技术强项,为当地学校做了几件力所能及的事情。我凭借着计算机方面的优势,帮助当地老师解决了一些办公软件中常见的疑难问题。他们的计算机知识非常缺乏。我除了正常任课外,我还叫他们简单的办公软件的应用,好多老师不会做ppt,我会帮他们做一些课件,教他们一些简单的小技巧,还有期末考试卷子的输入排版工作也是我们几个实习老师共同完成的。我的指导老师很少接触计算机,对办公软件的很多功能都不会,我教她做教案,教她简单的打字练习。阿不来提老师是化学老教师了,他对计算机相对来说要知道得多一点,但他不打化学方程式,不会添加条件,我教她如何安装和使用chemofficexx,并使用它打出漂亮完整的化学方程式,还教他用word“绘图”做类似工作。我很高兴,也很乐意去做这些事情。 除此之外,我也走出当地校门,深入当地方方面面,体验不同的工作经历,收获更多的工作经验。如四月份,跟着当地老师到山上挖树,载花,种草;五月份,到同学家里进行家访。六月份带学生到喀什参加中考,……这些工作经历都是弥足珍贵的,对我们今后走向社会有着极其重要的帮助。
四、地域风情,用心体会边疆大地的风采
我所在的塔什米力克乡为维吾尔族地区,除了乡政府和少数老师是汉族以外,就只有我们这些“游击队员”是汉族人,其他的全是清一色的维族,在这里我们成了少数,少数民族,同时我也深切感受了维吾尔族人民的纯朴和彪悍的民风。初到塔乡时,人生地不熟,语言又不通,买东西很不方便,到外面买东西只能通过肢体语言告诉他们握们需要什么,至于该多少钱,只能让他找,但几次先来,都没有多收我们钱,真是民风纯朴啊!我们的课余时间还是很多的,放学以后没事,我们都到文化站打篮球,我们一去就有好多-维族娃娃过来一起打球,他们大多瘦高瘦高的,刚开始不知道,打了几场下来,我们虽然能胜,但付出身体的代价也太大了,他们能跑能撞,抗击打能力还强,以后我们都不敢和他们打球了,果真剽悍啊!
我带的是毕业班(初三化学),需要更多的与学生家长的联系,以便及时纠正他们难以发现的问题。这使我了解了更多的少数民族风俗习惯。我班全是维族学生(双语班),每次去他们家的家访都进行的很尴尬,他们的汉语言能力还可以,但他们的父母基本上是一句汉语都不会说,我也只能让学生做翻译。记得第一个去的是阿伊夏木古丽家,先是热情的接待了我们,让我们在客厅休息,他的女儿陪我们说话,他们一家人都在忙着给我们弄吃的。一进客厅,我被惊呆了,外面看上去如此普通的房子,内部却如此华丽,全部地毯铺地,淡绿色的落地窗帘将房间与外界隔绝,使屋内阴凉干爽,桌上的干果,精致的摆放在漂亮饿果盘里,进屋先洗手,在入座吃各种果子,他们使劲劝你多吃点,你不吃都不好意思,后面的主食拉面,抓饭你更是无法拒绝了,吃得你走路都有点困难时,他还在劝你多吃点。那次我吃了拉面,有吃了一碗抓饭时,老人家有给我添了一碗抓饭,我实在不能吃了,她爸硬是不同意,还要我吃,后来还是阿伊夏木古丽劝说他爸爸的。之后去其他同学家都遇上几乎相同的情况。通过这些,我真真切切感受了民族同胞的热情大方。
五、五味举全,生活是一剂调味品。
实习支教总结
寒来暑往,光阴荏苒。转眼间,四个多月的实习支教生活就要结束了,时间虽短,但是收获颇多。
首先呢,思想方面有了极大转变。第一,身份的转变。自我认知由“学生”这一角色转变为“老师”,为将来步入教师行业提供了经验。当然,也让我明白了身份与责任之间存在着的莫大关系,体会到在我学习生涯中碰到的老师们的良苦用心。第二,在实习过程中,我始终坚持“态度决定一切”的觉悟,积极努力地完成学校布置给我的教学任务。在我所实习的中阳乡中这所学校,我还遇到了很多跟我们支教生年龄相差无几的年轻教师,他们饱满的工作热忱也让我很是惭愧。第三,理论与实践相结合。在支教之初,我曾经为自己的教学工作做了计划,但是事实表明“实践出真知”,没有实践做基础的计划都是不切实际的。讲课并非试讲那么简单,讲课注重的是教育方法和内容的`连贯性.可行性.教育性。讲课是门大学问,并非我们这些初出茅庐的实习生所能完全真正掌握的。
教学方面我也有很多的收获。第一,“育人为本,教书为重,二者不可偏废其一”在基础教育和素质教育并重的今天,“教书育人”思想更是备受关注。可见,教育真正目的在于“育人”,而“教书”则是以育人为基础,为前提的。第二,“安全是一切教学工作的前提与保障”,校园安全历来是教育关注的重点。校园作为培养未来的社会主义接班人的场所,肩负着振兴国家复兴,提高综合国力的历史使命,其安全更是重中之重。所以,我认为,作为一个合格的人民教师,只有在保障学生生命安全的前提下,顺利开展相关教学任务,才是真正地完成了教学工作。第三,将学生的心理差异性与教学方法相联系统一。中小学生心理发育尚不成熟,而且不同年龄段的心理需求也是不一样的。小学生对于正误和奖惩的认识基于授课老师在教学过程中的相应表现;而中学生则不同,他们已经有了自己对于某些事件的态度,不会为了老师的某些不经意的惯性言行而改变。小学生都渴望得到老师更多的关注,并且可能为了得到注意而做出一些傻事;中学生则更注重个人尊严的维护,或者为了所谓的“哥们义气”而做一些错事……所以,学生情况的差异性也决定了教学得注意“因材施教”,不能一概而论。第四,教学过程要讲求“循序渐进”不可一蹴而就。“十年树木,百年树人”这句话充分地体现了育人之难,时间之长。教学是一个逐步推进,潜移默化的过程,不能操之过急。
社会实践方面可以说也让我历练不少。我与支教点另一位支教生在每周二或四组织举办了趣味体育比赛,给枯燥的学生生活增添了几分乐趣。当然,也增强了我的组织时间能力;在“六一”文艺活动过程中,也举办了乒乓球,篮球的相关比赛,使我增强了相关方面的一些赛制的了解;在学校“十佳歌手大赛”中,我有幸做评委,给了我更多的历练吧;在五月中旬我还有幸参加了中阳联校的“同科异构”教学活动,并上台试讲,我发现原来真正地教学并非形式上的花样,而在于教学内容的深度及教学过程中的巧妙引导,深受启发;在中考前夕,我有幸参加了专门为中考生准备的“毕业讨论会”,会上,在座的任课老师都以自己的切身经历勉励督促学生,我也用自己的些微经历说了一些感同身受的话。
总之,在实习支教的这半年时间里,我收获了很多,发自内心的感谢那些在实习过程中给予我帮助和教导的老师和领导们。谢谢你们!
实习支教总结
寒往暑来,光阴荏苒。为期一年的支教生活即将结束。回顾一年来自己的工作和表现,我感慨万千:期间有辛苦地付出,也有幸福地收获。我感受着支教赋予我教育教学工作的神圣和生命的精彩,我能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到巩店镇乐安学校领导和老师的肯定,对于我真是莫大的鼓励。我顺利完成了一年的支教工作现总结如下:
支教对我们每个支教老师来说,应是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求我们要具备吃苦耐劳的精神。在日常教育教学中我严格要求自己以高度负责的主人翁精神,服从乐安学校领导的各项安排,绝不搞特殊化,主动地与本学科组的老师沟通交流,虚心向他们学习,向他们请教宝贵的教育教学经验,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我深知:在乐安小学我有一个双重身份:作为一个年青教师我自己要不断地学习,作为支教教师我还要为这里的老教师传递更多先进的教学思想和新课程的理念。我平时一有空就上网看一些教育信息,自己也经常买一些教育教学书刊、杂志来看,这学期除了一直订阅相关数学教学的《小学教学设计》、《小学语文教师》外,还订阅了《教师博览》,《班主任之友》等书,和学科组里的教师相互传阅,共同学习共同提高,并认真做好理论札记,撰写阅读心得。
根据乐安领导的安排,本学期我担任三年级语文教学工作,现从以下两个方面做好总结:。
(一)教研组工作方面。
1、语文老师团结协作。
乐安学校教师都是老教师,他们教学经验相当丰富,为人友善,我很尊敬他们。他们年龄虽然大,但教研教改意识强烈,工作热情高,上进心强。教研工作做到计划详细、分工明确,都能积极主动投入到教育教学研究工作,不管是教学上遇到的困难还是课堂上出现的问题,我们都能做到相互商量,形成相互帮助、相互学习、相互促进、相互竞争的教研氛围,取长补短。
2、精心准备做好示范课。
在乐安小学的支教过程中,我时刻提醒自己,我应该以学习的态度严格要求自己,以“尽己所能,发挥优势,以点带面,产生效应”的原则开展支教工作。首先,我以语文课堂教学为切入点,针对学校的实际情况,结合语文学科新课程理念,科学合理设计每堂语文课。其次,经常与学科组内4位教师交流沟通如何上好符合学生身心实际的语文课,怎样开发校本资源上好语文课,怎样科学合理抓好课后辅导等问题,作好分析和指导,确保做好示范课,受到各位老师和学校领导的一致好评。
3、认真听课、评课,精心指导我校青年教师的教学工作。
我在繁重的教学工作之外并结合我曾经教过低年级语文课程的教学实际经验,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年语文教师王青松的教学工作。听了王老师多节随堂课后,我提出了自己的意见和建议,并加以悉心指导,使得老师的教学水平有了很大的提高。
(1)是“听”,按照学校的安排,我先听王老师的课,摸清他课堂教学的基本情况,找准他课堂教学中普遍存在的一些突出问题.
(2)是“讲”,我对王老师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用每周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座.我先后讲过的专题有“如何有效创设课堂教学情景”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等多次讲座,为了使他学有所获,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的.示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。
(3)是“跟”,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达30多节,评课、指导课达20多节,说课达20多节,王老师的课堂教学水平有了明显提高,尤其是他执教的一年级语文下册《水乡歌》、《春天的手》、《一粒种子》、《快乐的》、《小公鸡》》、《好事情》等汇报课,得到学校领导的一致好评,推动了学校新课改的顺利实施。
(二)教学及班级管理方面:。
支教对于教师来说是一次历练,无论是校舍,办公条件还是学生与县城学校比起来都是有差别的,但是作为教师教书育人的任务是不变的。虽是支教教师,但我也把自己作为乐安小学的一员来看待,为乐安学校的发展,为乐安小学每个学生的发展而努力。我服从学校领导安排,担任三年级语文教学工作,我们班里只有36个学生,虽然学生少,但工作量却不少。班里的36个孩子中有一个体弱多病的孩子叫胡鑫辉,天生发音口齿不清,小时候得过一场重病,怕受累怕受急,一急一累就犯病,功课又不能因此而落下。经过思考,我决定对不同学生采用不同的要求:课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教,使得每一个孩子在他们所能接受的范围内学一些简单的东西,绝不让一个孩子在学习上掉队。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深地吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对这个别孩子进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。这样,刚开始课堂上总是很难把握,要两边兼顾,很辛苦。但是经过摸索改进,现在我可以游刃有余地驾驭课堂,不同的孩子也都有了各自的进步。这是孩子们的收获,更是我的收获,我很欣慰!工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助家庭经济有困难的学生暂时垫付一些买日常学习用品的费用。
从我踏进了乐安小学的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时并保质保量完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。
一分耕耘,一份收获.在学校领导的鼎力支持和各位教师的热情帮助下,学生的学习成绩明显进步。
实习支教总结
时间过得好快,转眼间一个学期就快要过去了,自己的实习支教生活马上就要画上句号了,仅有的一次实习支教机会啊。来到了忻州师院,就听说在大三的时候要下乡扶贫定岗,实习支教,当然也听说了许多学长学姐对支教活动的看法,有的说支教的半年是大学生活中最有意义的一部分,最充实的一部分,你会学到很多你在学校学不到的东西,下去要好好珍惜那仅有的一次支教机会;也有的在抱怨,下去太苦了,天天吃土豆块、白菜、睡硬床板、有时候还得受气,在村里不能上网,打电话还得上山找信号实习支教,有的人过得很充实,有的人却只知道抱怨叫苦而错过了锻炼自己的机会。
生活本来就是在逆境中成长,在风雨中成长,乘着年轻,有朝气,多经历一些风雨,真的对自己很有用。支教生活短短的一个学期,短短的四个月,自己失去了许多时间,但是也懂得了很多东西,不管是教学经验,还是人际交流的学问,或是做人的一些道理,觉得自己多多少少在长大,自己在慢慢得长大你!
9月3号,坐上接送实习支教生的大巴,一上车,自己肩上便觉得担子很重,自己真的要做一名老师了,这是多么神圣的工作,曾经是自己的理想。教书育人,授人知识、做人的道理,好自豪,但其背后更多的是压力。一个乳臭未干的大学生小子下乡支教你,什么经验都没有,“下去支教会不会教不好而误人子弟,下去会不会与当地人发生冲突,怎样做好一名教师,怎样和学生家长沟通,怎样讲好每一节课,怎样让学生学好考下好成绩”,许多问题浮现在脑海中。带着一片迷茫和神圣的责任来到盂县二中,与带队老师匆匆告别又来到了南娄中学,觉得自己来到了陌生的世界,找不到回去的路,陌生的环境,陌生的工作,好在当地的老师比较热情。
匆匆忙忙整理了宿舍,稍微熟悉了一下环境,第二天校长给分配了所教课程,我带初一的历史课,专业对口。第二天便着手准备备课,当自己真正的拿起笔写一份真正的教案的时候,却又无从下手。“第一节课怎么讲啊,跟孩子们认识的时候该说些什么,一向寡言少语的我万一站在讲台上打结巴没话说了怎么办,自己可是老师啊,必须给孩子们留下好的第一印象,将来才有可能在学生当中扮演好老师的角色,管理好学生,教好学生”,想想这些,真的好难,做一名老师真的好难。第三天开始正式上课,本学校是学案教学,得写学案,自己借了一份学案看了一下,觉得也挺简单,担当自己拿起笔准备学案时又觉得笔好沉,“哪些地方该写,哪些地方不该写,万一给孩子们短缺了知识点怎么办”,觉得什么地方都该写,真的是一字值千金啊,因为教师要对孩子们负责。要给孩子们上课了,站在讲台上的感觉很神圣,但第一节课便又发现了很多问题:课堂上学生不注意听讲,有的还捣乱,有的学生貌似在听课,其实早已形神分离;有的学生听话,有的班乱的课都讲不下去,课堂上光处理学生就够了,四个班的进度便有了差距,又该怎样去合理调节这种差距;学生的很多面孔多的记不住,怎样去认识他们,该怎样去管理;自己的学期计划怎么安排,一节课分几个课时讲才适合,进度该怎样安排一个个问题接踵而至,哎,整个支教过程就要在问题中度过了!当自己真的成为老师,心中背负责任的时候,你会觉得当一名老师也不容易啊。
生活可能就是这样,发现问题,解决问题,提升自己。万事开头难,但你不去做永远只是停留在想象中觉得很难,你不去思考,想办法解决问题,问题依然是问题。当你真正去做了,想办法把一个个问题解决了,你会发现,原来自己也行,原来自己在慢慢地长大。
支教的生活马上就要接近尾声了,我也在当中得到了锻炼和成长。现就一学期来的工作做一总结:
我能够认真学习落实教育方面的方针、政策,坚定自己的政治立场,服从学校领导和带队老师的各项安排,在自己的工作岗位上认真工作,认真向各位老师请教,学习有关教学管理和实际教学的经验,让他们给予自己指导。能够跟上学校的计划安排,积极实行新课程改革,到阳泉十二中学习参观,在校认真听课,向其他老师学习怎样在课改的脚步中和同学们共同学习,共同进步。
通过自己去听课,其他老师给予很多指导,自己也一步步的讲课实践,孩子们给自己提出建议和期望,我在具体教学和教学管理过程中学到了很过的东西。
在具体教学方面,孩子们给予我许多建议指导,作业经常完成不起,很大程度在于一次性布置太多,要分开,每节课少留点,这样同学们就能做起作业;课堂上背诵记忆的东西,当天要抽查,课下布置的作业第二天一定要去检查,并要及时处理作不好的学生,不能培养孩子们的惰性;课堂上不要讲得太快,每一堂课板书都要认真去写,做到善始善终;课堂上多留一些时间让学生去发挥,让他们讨论、思考,展示自己的思考成果,并且要给予鼓励等等,我学到很多东西,我和孩子们共同进步。
在学生管理方面,在实际教学中,最重要的、最难的不是向同学们传授知识,一个大学生对于中小学教育,知识储备是足够的,而重要的是管理好学生!很多老师给予我指导,我明白了无论做什么,都要靠自己,自己要亲自去管理学生,处理不好学生问题的时候可以向班主任请教但不能交给他们去处理,这样自己永远也管理不好;教育孩子们,不能够体罚,使用暴力,体罚真的很愚蠢,自己要去慢慢的去感化、教化学生,让他们自己明白认识到自己的错误,然后自己去改正;怎样去处理学生之间的矛盾,应该让他们把事情纠纷的具体过程一五一十的说出来,在老师的监督下让他们双方自己处理,认识错误,向对方道歉并且明白做人的道理;课堂上捣乱的、不好好听讲的、做小动作的一定要及时处理,叫去办公室,但要课下去处理,注意节省大部分同学的时间等等。只有管理好学生才能为学生提供正常学习的环境,只有真正管理好学生,一个老师的能力才会得到真正的提高!
在支教的的过程中,无论是带队老师还是学校老师都给予了生活上的关心和问候,在寒冷的冬季有了温馨之感。长期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力,在支教的这一个学期,生活上基本没有问题,能够保障自身安全、不给组织添麻烦、能够正常从事教学。在学校时就听返校支教生说,下去吃得不好,天天吃土豆块,白菜,下去可能要自己生炉子,有的人会抱怨。但是,扶贫支教,本来就是下来支援贫穷地方的教育,条件越是苦一点,将来到了社会上越是会好一点,风雨之后是彩虹,苦累之后自己得到的是锻炼,得到的是硕果累累的经验和能力。一个学期的历练,我学会了很多东西,长大了许多。
在支教的过程中,最大的感悟是自己要敢于去思考,敢于去做,万事开头难,但有些事情总是要开头的,关键就在于自己去不去做。去做了,去尝试了,去一次一次努力了,你会发现,原来自己也可以做到,原来自己也行。只有去做了,才能发现问题,只有去想了,思考了,才能想出解决的办法,生活当中的事就是这样,只要敢想敢做,你就有可能成功,只要敢去思考,想象,没有什么是不可能的,当你站在一个新台阶上的时候,向下望望走过的台阶,你觉得自己也行,值得骄傲,在长大!
支教的一个学期过去了,在当中有欢笑,也有委屈,有成果,也有问题,但更多的是责任,对孩子们、对自己要负责任。对于学生,望着孩子们渴望求知的眼眸,我们要做好一名老师,做好学生的引路人,传授知识和做人的道理,对于自己,要做好一名实习支教生,顺利完成自己的支教任务。支教过程中我做了一些工作,但离各位领导的要求和期望仍有一定距离,学校领导也给予了我无微不至的关怀。
支教是一首歌,歌中有快乐也有辛酸,支教是一条河,河中荡漾的是知识、经验和做人的道理。在支教中我们得到了锻炼,苦累之后是硕果累累。我自信,我奋斗,我去想,我去做,支教,我们在成长,我们在长大!
支教实习总结
时光飞逝,转瞬间五个月的顶岗支教实习工作已经结束了。这五个月的支教实习经历将在我的人生中写下不平凡的一页,在这五个月的时间里我曾高兴过、失落过,但我从没后退过,因为我知道这对于我来说是一种难得的磨练,实习生活中每一个人都有自己的收获,收获心中的那份经历、那份感动、那份真情、那份回忆。经历了五个月的牧区中学支教实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。这将是我人生的一笔财富,我感悟到许多许多。
在实习期间,我们的主要任务是教学工作和班主任工作。
这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。
通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。五个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。
在整个实习过程中,我做为初三班的实习班主任,对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话,面对新面孔,有点紧张。只是粗略的做了自我介绍,但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生,以及部分学生的个性特征。在实习中,我每天早上7点半准时到班级巡视早自修,检查包干区打扫卫生情况,每天课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加。周七下午去班上组织班会课。在实习期间,我还参与了学校组织的各项活动。
刚刚接手班主任工作的时候,我一点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向原班主任老师进行请教,例如如何对待和处罚不听话的学生,如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评,如何营造良好的班级气氛,以及如何培养一支高效率的班干部队伍,等等一系列让我迷惑的问题。在原班主任老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟,我也把班级管理的很出色。我有时间就和学生沟通,摸清每个学生的个性,我不骂他们更不体罚他们,而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的情况下,给他们说道理,全班性的进行教育,对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时,我是他们的老师,下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验,但我有的是热情,应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,我懂得了如何与学生相处,如何管理学生,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。学生们激起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我的优势。也因为我更了解他们,造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切。
在实习期间,我和搭档我的好友在生活和学习上互帮互助,在生病的时候互相照顾,在心情失落的时候,给对方关心和安慰,经历了风风雨雨,友情上增加了一份亲情。
支教实习总结
时间过得很快,实践前认为十分漫长的20天实践活动就像xxx乡的绿水,不知不觉中在我们的脚下缓缓流过,瞬间即逝,却给30名队员们留下无穷甜美难忘的回忆。一切的一切仿佛还在继续,因为这里面有太多的情谊与爱,20天留给队员们的不仅仅是实践中所取得的收获,还有人情、友情、师生之情……总之太多太多的眷恋,不是简单的文就能表达的。我们的实践基地是xxx市xxx镇xxx学校,在这里,我们开展了为时20天的实践活动,分为三个阶段有计划地开展进行着,以普通话为主,着重使侨界儿童们的在中华传统文化水平上有较大的提高,并增强他们的爱国意识。
这是我们来到xxx学校的第一个星期。还记得xxxx年7月10日,这是我们来到实践基地——xxx市xxx镇xxx学校的第一天,为期20天的服务地方活动在这时对于我们来说漫长又艰辛,但是我们又对它无比地憧憬与期待。那天下午经过两小时的车程后,实践队终于到达了xxx市xxx镇xxx学校。在学校老师的帮助下,队员们搬进了学校领导安排的宿舍,并受到学校热情的招待。真正的活动从第二天早晨开始,队员们怀着对小朋友们的期待,都早早地起了床,希望能给小朋友们留下美好的第一印象。这是我们走上讲台的第一天,我们作为教师的经验尚浅,带着一丝紧张初上讲台。课堂上一些突发状况,使得课堂的氛围还达不到我们预期的效果。像低年级的普通话课,孩子们的语言基础比较薄弱,加上小孩子天性活泼好动,给我们的教学带来了一定的挑战。相对于低年级同学的活泼,高年级的同学们显得有些低调,因此我们教师在师生互动环节下了不少功夫。最后,我们实践队还对每位学生的普通话水平做调研测试,然后根据结果进行分班分层教育,以便使我们的学习更有效果。接下来的四天中,队员们对xxx学校和这里的孩子们做了充分地接触与了解,按照计划规律地对学生们进行普通话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学,并在课余时间和学生们互动,使学生们在快乐学习的同时快乐生活。期间,我们实践队的指导老师们也不时地来到实践基地对队员们表示鼓励与关心,希望队员们在“授人渔”的同时,悉心体验,感受“为人师”的快乐,并且收获更多的成果。而接下来的两天是我们在xxx乡度过的第一个周末,我们自然欣喜万分,虽然最后不像预想中的那么美好,但是这个周末给xxx乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。在16号那天,我们实践队对一些学生进行了家访,几个可爱淳朴的学生带领我们,沿着山间小路,绕着弯,踏着石头随意铺成的台阶,走进学生家中。家长的热情,学生的害羞都印在我们的脑海中久久不能忘却,那是一份质朴,那是一份纯真,那是一种让我们感动的真心。虽然我们无法在那里至此停留,但是那份真情却会永远留在我们心头。在17号一大早,学校门口便挤满了学生,那天的游园活动分外吸引学生,各种各样的游戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴,也为他们提供了一个互动的平台,使他们更加懂得亲情的可贵。这个星期是我们实践的初步阶段,对孩子和周围的一切有了更多的了解之后,我们才能更有效地开展活动。
在第一周的基础上,这一周的教学活动进行地更加顺利,老师们不是按部就班,而是不断创新。除了计划中的教学活动之外,这一个星期的惊喜不得不提。7月20号是这一周中难忘的记忆,我们实践队组织学生们进行了朗诵比赛。同学们为了这次比赛,付出了很多的精力。犹记得每天放学,路过教室,都能听到他们琅琅的读书声,他们的付出,我们能听的出来,普通话的进步,平翘舌的不断正确,感情一次比一次真挚,让人在听的时候,有一种感动从心中溢出。从紧张到释怀,从怯懦到勇敢,从张望到切身体验……每一种前进都是成功,看到孩子们一步步的前进,我的心中满是感动与欣慰。这一周里,侨联的领导和xxx市计生局的领导们莅临学校,向我们介绍了一些华侨的信息以及华侨对于这个夏令营活动的关注和支持,领导们还代表侨联从许多方面给予我们实践队支持和帮助,并在学校里开展了以下列宣传与鼓励的活动,使孩子和家长们从中体验快乐,也力求能将我们的实践活动做到最好,能让留守的华侨子女在这个活动中感觉到温暖,感受的关心。在22号这个阳光明媚的日子里,老师们组织高年级学生开展了校园定向活动,让在教室里呆腻了的同学们能到外面来进行活动,舒展他们的筋骨,活跃他们的精神,也让他们从中体会找寻的快感,学会珍惜自己努力获得成功的喜悦。隔日,我们便迎来了我们在xxx学校的第二个周末。往日,周末的校园,总是比较安静,校园里少了孩子们的欢乐的笑声和奔跑的身影。但是今天,原本冷清的校园却显得热闹,最后的汇报演已经进入了紧张的排练阶段,读书声、歌唱声……从我们的排练教室中传出。孩子们童真的声音与纯真的笑脸让我们感觉非常的欢喜,像一首小插曲印刻在我们心中。而周日的玉女谷一游更是给队员们的身心彻底地放松,一路的秀丽风景与欢声笑语是我们最难释怀的记忆,这些毫无疑问给了我们更大的动力去迎接挑战。
这个星期显然过得比上一星期迅速得多,因为我们开始忙碌,开始不停息……
冲刺展示阶段
相对于前两个星期,这一周过得异常迅速,我们还来不及小憩,就已经踩在了最后汇报演出的舞台上。
这一周里,领导和老师们依然不忘对我们实践队的关怀,温州大学赵xxx教授和实践队指导老师等人来到xxx乡和队员们一起对实践活动做了交流与探讨并表示了自己对本实践队的看好与期待,也预祝本次实践活动的成功。期间,队长还协同队员们对xxx镇副镇长袁宏毅进行录像采访,使大家对这个美丽的侨乡有了更加深入的认识。不知不觉中,时间已经到了28号,此时日历簿上每一个数的跳动都会使队员们心中一颤。队员们在学校里开始对各个年级的学生进行最后阶段的普通话阅读录制工作,以便与实践第一阶段的录制有个比较,更好地反映出学生的学习与进步情况。而各位汇报演出的节目负责人分别安排时间对同学们进行最后的排练巩固工作,走秀、朗诵、武术、小品等节目全部到位。在忙碌的同时,队员们学习激情毫无缩减,一些队员在校园里同老师们一起学习乐器演奏,葫芦丝、二胡等乐器的演奏学习也给队员们带来了几分新的体验。有付出必会有收获,29日,对于实践中的每一位人来说都是最重要的日子,这不仅仅是成果的展示,更是大家辛苦付出之后的收获与大家一起度过的20天里最好的诠释。在上午夏令营的闭营仪式上,20多位各界领导出席闭营仪式,我们给优秀营员们颁发了证书与奖品,各位代表的讲话使我们感触颇深,特别是当小营员代表用刚学习的还不是很流畅的中文发表自己的讲话时,我们知道20天的努力付出没有白费。闭营仪式后,各位领导留校观看当天晚上的汇报演出。在音乐、话筒、灯光、后勤等负责人一致到位,彩排化妆工作顺利结束后,汇报演出正式开始。一个一个精彩的节目缤纷呈现,观众们掌声不断,尖叫声不断,孩子们个个变身为美丽的天使,脸上挂着真正属于他们的天真笑容。舞台上,歌唱、舞蹈、小品、相声、合唱、朗诵……各种节目应有尽有,异彩纷呈,给这个美丽的xxx更是注入了一股新的活力。在互动环节,孩子们与家长心有灵犀,赢走一个又一个的奖品,感受亲情的可贵与魅力。为时20天的实践活动最终在一曲《送别》中完美落下帷幕,学生们和队员们深情凝望,往日的欢声笑语历历在目,然而今天落下的泪是欢喜还是不舍?是激动还是怀念?一曲终了,我们的情不曾褪去,我们对这片土地的爱也不会就此带走。
xxx年7月31日星期六,我们结束了不知该说漫长还是短暂的20天实践活动。在一个简短的总结回忆之后,我们踏上归途,看着车旁孩子们不舍的双眼和挽留的絮絮叨叨,南海里往事一幕幕,我们的心中如何能说毫无眷恋。我们没有带走这里的一片云彩,我们带走了的是这20天的收获与快乐,还有和孩子们、实践队员们之间产生的那份再也道不明的深深的情谊。汽车的速度是那样快,我们还来不及回头,来不及道别,但是也许这样才是最好的结局,因为我们还在路上。
新的一年有新的突破,也有新的不足呈现,本次实践活动在激烈的队员选拔开始至今,给了队员们20天难忘的时光,也在每位队员的心中深深地埋下队员之间的友情种子与师生之间爱的种子。相信这次的活动能给每个队员带来收益,实践结束了,可是大家的奋斗精神与合作精神会一直持续下去。无论是孩子,还是实践队员们,抑或是xxx的乡亲父老们,相信大家在一起的今晚,一定会成为大家一生的难忘记忆。今天是实践队活动的最后一天,是队员们和xxx侨界孩子一起度过的最后一天,但是希望在未来之路上,今天不是最后一天,而是一个新起点。
支教实习总结
来到xx师范学校,我才真正理解了“支教”这个词。我以前从许多故事中学到了这个词。也许只有在电视上我们才能看到这些孩子渴望上学,渴望获得知识,渴望获得爱。也许没有亲身经历,我们感受不到那种情绪。但是,有这样一群人,一群致力于教育的好老师。他们带着期待和爱来到那些贫穷的山区,来到那些渴望知识的孩子身边。这是大学生的教学活动。支教是一个值得尊重和关注的群体,大学生支教是一项值得关注的重大活动。是一个需要关注和支持的群体。他们在最艰难的环境里,用年复一年最真实的行动支持贫困地区的教育,在三尺讲台上挥洒汗水,用知识打开孩子们心灵的天空。
要说我最佩服的职业甚至可能是老师,更让人佩服的应该是教书。看到那些支援贫困山区的老师,表扬他们的可嘉精神没有什么实际意义,因为至少他们做到了,而我们没有。我们只能给他们一些支持,支持大学生去教书。
每次看到灾区艰苦生活的孩子的照片,我的记忆都会不自觉的选择这句话。作为一个人,不能忘记自己的本质。也许你我今天的生活已经脱离了贫穷,走向了小康,甚至称之为“奢侈”。然而,我们不能忘记对弱势群体最原始的爱。虽然我不能下去当老师,但我必须尽自己的一份力量。
大学生的教学就是用我们微薄的力量去帮助那些孩子,让那些山里的孩子学得更好,改变自己的命运。支持贫困地区发展教育文化事业。很多人可能想当老师教,现在会有更多的人来参与当老师教。即使我不能参与,我们也应该鼓励将要教书的学生的信心。他们不打算去爬山,他们不打算去探索极地,他们不仅在教育别人,而且在磨练自己。这样的大学生教学活动,给人一个给予爱的机会。世界是巨大的,有多少人需要我们去关心他们,大学生去教书,他们把我们的爱传递给山里的孩子。对于这些可爱又有意义的大学生的教学,我们应该做点什么吗?也许只是鼠标一点,也许只是默默点头,也许只是竖起大拇指的夸奖,那么多也许,我们只需要把这些鼓励传达给一线的老师。
支持教育具有特殊意义。当你看到一双渴望知识的眼睛,穿过破旧的教室窗户,穿透贫瘠的土地,让人担忧的时候,你会觉得教学活动对于帮助更多的孩子获得知识是必要的。虽然农村义务教育迎来了曙光,但仍有许多问题需要注意。没有很好的硬件设施,但有全市最好的学风;它没有很好的生源,但有吃苦耐劳、持之以恒的精神,这需要老师们的苦心和孜孜不倦的教学。在学生的生活中,你就像一颗流星在那一刻擦肩而过。还没等我们看清你的样子,你就消失在中学生活的尽头,留下一盏让我们永远温暖的灯。
为了祖国可爱的花朵,让我们祝福这些配套学校和山区的孩子们。有爱,就有爱,就有期待!
支教实习总结
能作为实习支教代表发言我觉得非常的荣幸,20xx年实习支教总共有九县一市。实习学生316人,我在喀什市伽师县,距喀什市100公里左右,被誉为“瓜乡铜城”,实习生共34人,其中化学12人,温自成为大队长。
伽师县共十个点其中化学实习有七个点,我所在的是伽师县古勒鲁克乡中学,距县城65公里。
生活方面:
吃住环境
工作方面:
完成情况:
1.理论结合实际。
2.了解和熟悉学校运行。
3.培养良好的职业道德和正确的就业观通过实习。
4.缓解农村中学教师缺乏的困难。
5、促进当地双语教学水平的发展。
实习支教功在当代,李在千秋。
开水泡馕,荡气回肠!
支教实习总结
从出征仪式到今天,我们的暑期社会实践活动也终于结束了,师范生中心小学。回想起那短短的几天时间,不免感触十分。首先很庆幸自己能够参加此次的暑期社会实践活动,并且很荣幸自己能够成为负责人之一。从出征仪式一直走到现在,我们“拾禾先锋队”一直努力着,坚持着。我们此次的目的地是丽水龙泉龙南乡。这是一个贫穷的小山村,与外界的联系也只靠着这条年代久远并且狭窄的盘山公路。就是这样的一个村子,生活着那么一群淳朴的村民和可爱的孩子们。
我们此次驻扎的地方是龙泉市义和中心小学。自来到这里,我们就开始了一种与我们平时完全不一样的生活:我们只能睡在床板上,并且是十几个人一间寝室;我们必须亲自动手将晾衣服的铁丝拉好,把床板铺好;晚上蚊子很多,即便我们已经点了蚊香,也还是抵挡不住蚊子的“侵袭”;我们得在一间很小的浴室洗澡,更由于空间有限,我们得挨个儿排队洗澡,经常一等就是一二个小时,然后男生为我们在外面守着。吃的话我们是自己烧,但是那个小山村里没有多少的菜,更别说肉了,这对于从未下厨过的我真的是挑战重重……可就是这样的一种生活,让我们重新认识了自身的潜力:原以为自己在舒适,优越的环境里生活惯了,一定是娇气、弱不禁风的,可眼前面对着这种生活,我们虽然有点抱怨,但还是在忍耐中走过,回过头来,我们会惊喜:原来换了个环境我们依然可以很好地生活着,其实有时候不是困难吓倒了我们,而是我们自己吓倒了自己。我们总是喜欢把困难扩大化,可当困难真正来到你面前时,你根本没有时间犹豫和害怕了,我们唯一能想的只是怎样尽快克服困难。
实践的前三天我们是在义和中心小学进行支教。第一天我们是设点报名,本以为没多少人报名的,没想到反应却出乎意料,来报名的人非常多,甚至有些没报上名的家长来到我们的宿舍报名,实习总结《师范生中心小学》。虽然事前我们已经做了充分的准备,但是没有想到参加此次活动的小朋友竟比我们预计要多出一倍。此次活动也让我尝了回当老师的滋味。但是与此同时,我也认识到了这并不是一件简单的事情。认真写好教案,做好试讲,每一步都必须到位。当我第一次站在这三尺讲台上,紧张而兴奋的心情不言而喻。在诠释自己的同时,要调动他们的积极性,同时注重培养孩子独立思考的习惯。孩子就像一张白纸,我们不是他们的画笔,可是却可以当染料,也许我们很细微的话语和动作,都会影响到他们。在给他们当老师的半天里,他们的求知欲和对新鲜事物的好奇心无时无刻不让我们欣喜:“为什么……”这是他们对我们说的最多的话。虽然我们也是学生,可是对于他们来说我们就是不折不扣的小老师,我们带给了他们神秘和博学。
和小朋友们在一起的日子的开心的,他们聪明,他们天真,他们淳朴、在支教活动结束的最后一天我收到了一个小女孩送的礼物,是一个可爱的小米老鼠。第一次收到“学生”的礼物,真的很开心。我马上就把娃娃挂在了我的包包上。
虽然实践的时间短暂,但那些小朋友和村民的热情不减、、、就这样,我们拾禾先锋队的暑期社会实践在依依不舍中结束了。既然曾经拥有过,就无须太在乎其短暂,只要我们曾充实的走过,那就够了。此次实践让我们多了份成熟,多了分责任、让我一起铸就属于我们自己的未来吧!
支教实习总结
二是想了解那里的情况提前做好准备。
我所查到的是修水县是江西省贫困县之一,这就意味着那里的条件很差,而黄港中学规模很小,教学质量也不高。并且听上一届的师哥师姐说支教的条件是十分艰苦的,要我们做好最坏的打算,可能连吃饭睡觉都保证不了。来自各方面的不好消息是我原本一颗准备好的新,立刻波澜不惊,无法平静。心中充满担心,不知道能否克服这些困难.
9月7日,我怀着一颗激动而忐忑不安的心踏上了支教的路。所有的支教、顶岗生统一由学校送去,心情得到了一些安慰。经过了三个多小时的车程我们终于抵达了修水县,我们都要送去修水县的不同乡镇,为了为我们践行,我们在修水县聚了一餐,然后到县教育局集合,出乎我们的意料,我们原先的安排全部打乱了。我重新分到了修水县何市镇何市中学,这让我多少有点气愤,因为本来有一个伴和我一起的但如今就我一个人,我感觉很孤独很担心,但这又无可奈何。幸好在那还有另外三个实习生其中有一个还是本地。到下午三点的时候我们见到了何市中学的樊校长和石副校长,这也是我们最早见到的两位老师和领导。就这样我们再一次的踏上了去何市中学的路。修水县与我们先前听到的并非一样,没有那么不好,至少我是这样认为的。并且去何市的路是高速,差不多半个小时就到了,因此交通十分的方便。过了半个多小时我们抵达了何市中学,一到那给我的第一感觉是,学校真的很小,没有我们学校的二十分之一大,但学生很热情,抢着来帮我们搬行李。心里想着这就是我实习的地方,多少有点担心,在我面前是我人生中从未遇到的挑战,还好这里的老师和领导很热情,以来就热情的招待我们。我想无论我前面的困难有多大,既然我选择了就应该勇敢的接受。我实习生活正式开始了。我的实习分为以下几篇:
1、学校篇。
进入学校,我们没有立即投入教学中,而是先了解学校各方面的情况。通过老师的介绍以及自己的观察。我对学校有了同一个初步的了解。首先我了解到何市中学其实有着悠久的历史,有着三四十年教学的老师跟我们讲何市中学在解放初期就存在了,迄今为止已有七十多年的历史。这倒令我很惊奇。学校环境不是很好但人文底蕴丰厚。其次,我了解到学校的规模真的很小,一共只有七个班。但学校的老师和学生都很热情,体现出一种和谐感。最后这里的生活条件确实不好但却比想象中的好得多。吃住问题都得到了保障。
2、生活篇。
这里的生活条件虽然不是很好,但却比我想象中的好得多。我本身也是出生在农村。在。
我上学的时候环境还不如这里,因此对于这样的条件我还是比较满意的,因此在这几个星期我已经适应的这样的环境了,并且修水县被称为生态环境好的县,这里的自然环境很好,。并且在这里我发现老师和学生吃饭的方式很有特点。以前我读书时吃饭通常是到窗口打饭,但这里的学生却是每十个人一桌,坐着吃,四菜一汤。人没到齐就不会开动。这要可以加强学生之间的团结。而老师也是如此。所有在校吃饭的老师都一起吃,很像一家人吃饭,一开始我觉得很尴尬,但我后来发现这里的老师、领导吃饭时完全没有老师、领导的架子,吃饭时也就没了压力,我也慢慢享受这种感觉,没事的时候还可以聊一下,加强老师之间的感情。宗旨我很满意这里的生活。
3、听课篇。
学校安排我们在实习学校至少要听两个星期的课,我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业知识足够的胜任他们的老师,但我们所学的都是理论知识,却很少的付出实践。因此教学经验不足,认识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。尽管这里的教学质量不高,但却不乏一些教学经验丰富有独特教学方法的老师。通过这两个星期的听课。我感觉收获不小。首先是一位初三的英语老师。她认识十多年的教学。虽然他的英语发音不是那么的标准,但他在其他方面却很值得学习。比如他的教学逻辑很严谨,教学目标很明确,能很好的把握一堂课的`重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。另一个老师是一位年轻的女英语老师。她是一位特岗老师今年是她第二年工作,尽管她的教学经验不丰富,但她教书却有自己一套独特的方法,他的发音、口语方面都很好,并且讲课时富有激情,讲课很详细注重细节,是一位很优秀的老师。最后给我留下深刻印象的一位老师是一位语文老师。她是我们学校公认的一位的一位才子。他不仅有着丰富的教学经验,更难得可贵的是他上课时很幽默,能够适时的调动学生学习的积极性,并且总能将课本知识与实际生活结合起来。当然每位老师都有我们值得学习的地方。通过听他们的课我受益不少。我想这必然对我今后的学习和教学有很大的帮助。
4、工作篇。
在实习期间,我不仅要进行教学工作实习,同时,还要进行班主任工作实习。
1.教学工作篇。
第三个星期我正式开始教学,我负责教八年级一个班的英语。很荣幸也很高兴。我想我一定要抓住这次机会。我认为我的工作重点是:学以致用,认真钻研,钻研教学,提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间,我深深的感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材,设计教案,组织教学。基于这些考虑,我认识到作为一名实习生,我对于教学工作需要学习的东西太多,态度要虚心,学习要刻苦,钻研要踏实。这样,就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明,我积极地与指导老师交流,学习她的各种教学经验,认真钻研教材,用心备课,细致认真批改作业,一心扑在教学的各个环节上,虽然不敢说有怎样的成绩,但我自认为我做到了一个老师应该做的,以严谨的态度对待教学,做到了对学生负责,也做到了对自己负责。在这四个月中,我感觉我积累了一定的教学经验,我成长成为一名教学一丝不苟的教师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。
2.班主任工作篇。
与指导班主任的简单交流,我知道我所带的班是八年级二班。八年级共两个班,八年级二班的学生是比较乖的,班里没有特别调皮难管的学生。作为实习班主任,我的工作就是协助指导班主任,管理学生日常学习、生活问题,监早操,看自习,卫生,纪律等问题。
我认为,教师只要有诚心诚意的对待学生,全心全意的关心学生,学生会感受到的,他们也一定会配合你做的更好。我坚信“没有学不会的学生,只有不会教的老师。”班主任的工作,让我觉得自己应该以身作则,切实的走到学生中去,去感受他们的喜怒哀乐,去纠正他们的错误,我还进行了家访,了解学生的家庭情况,这样了解学生更加深刻。从而在管理学生中,我从不采取批评,责骂的方法,因此学生都很喜欢我,但如果学生犯错,我会与他一同分析他的问题所在,该如何纠正。久而久之,我使学生的老师但也是他们的朋友。并且每两个星期我就会召开一次主题班会注重学生的德育发展虽然,“痛并快乐着”最好解释班主任工作,班主任工作虽然很辛苦需要极大的耐心才能胜任。但我学会了如何与学生相处如何处理学生的问题,如何管理一个班集体。
我发现,作为教师,不仅要有发现好学生的眼睛,更重要的是要给学生一个发展他们才能的机会。我学会了和不同学打交道,和不同老师打交道,和领导相处。在团委的工作是我受益匪浅。
5、收获篇。
支教的四个月,很快过去了。在这里,我收获最大的是成长,我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获,使我更坦然的给学生传授知识。班主任工作的收获,使我更加了解学生,学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业,在今后我也将不断地努力学习,真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。
结束。
如果说,当初只是对支教生活的憧憬,假设。那么这4个月的支教过程中,我真真切切的感受到了平淡,一种至美的境界!我相信我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。
回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆!感谢校领导让我有这种经历,如果让我说支教的感受,我会说“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!何市中学是我人生中的一个驿站,它将激励着我不断前进,不断奋斗。
支教生活让我有了改变,仅仅四个多月,他让我明白了什么是艰辛与付出,我不再是一个充满理想但却脱离了实际的小孩!首先,艰苦让我分清了理想和现实,在这之前我认为学校的一切都应该是美好的,教室是明亮的,学生是可爱的,老师的和蔼的,课堂是精彩的!到了这里才知道,这一切都是需要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神!而并非理论!课堂的40分钟需要的是一个全能的老师,因为孩子的脑子里有太多的为什么!我带的班级是七年级,值日,擦黑板,收作业很多很多孩子们都做不好,我同时教他们数学语文,所以很多时候感觉压力挺大的,这都是由于学校太缺老师了!中小学真的很缺老师,希望每一名支教实习的学生,不管在那里有多艰苦,都要用心的去教你的孩子!其次,充实和幸福让我坚定了我人生的方向和目标,在这里,每天都会忙忙碌碌,为了孩子们的学习和生活,看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习,会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动!
上课时,一定要、将课上所有伟大价值告诉给学生,要教孩子学习生活要有规律,每天要认真备课,要时刻记住对每个孩子负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则!孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你,在育生中学这段时间,所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和幸福起来!再次,这些经历和努力让我收获了艰辛与前进的动力,虽然学校环境很艰苦,教具很缺乏,但是我却更加热爱了这个职业,并非因为他有多高尚,而是心中有一颗心在向着纯净,美好,阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸,让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏!
通过这次实习,我也了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。
支教实习总结
xx年七月份,像往年一样,中央民族大学塞上未来社团成员在宁夏多个地区开展了暑期支教活动,活动为期十五天。在这十五天里,从支教成员到村里的每个孩子,大家都收获颇多。
其实早在支教前一两个月,社团就已经开始了各项计划,从策划到支教志愿者的动员和培训,再到教案验收,都做了很充分的准备。但是当真正开始上课、同家长孩子们沟通交流的`时候,对我们又都是一个考验。
家乡的天空一如既往的蔚蓝,当我们行走在这片黄土地上时,每个人的心里都充满敬畏,不单是为这生我养我的土地,更是为这处于较落后、闭塞地区未来发展道路的忧虑。我们清楚地知道,要改变这一切,必须先从教育抓起。看到这些可爱的孩子们的时候,情不自禁的想起了十几年前的自己,在黄土地上欢闹、学习、生活。我们儿时的玩伴,有的和我们一样在祖国各地上着令人羡慕的大学,可是更多的人却是早已辍学在家,或者年纪轻轻便已为人父母。差距总是祸害着一代又一代的年轻又稚嫩的心。他们像我们一样渴望上学,渴望改变自己的命运。所以我们来了,来帮助他们,尽管我们的力量似乎看起来不那么强大。可是我们就是要把这种教育为本的观念深深植入每个家长每个孩子的心里,让更多的人加入我们,让塞上的未来亮起来,并以崭新的姿态迎接一代代建设家乡的儿女。
翻看着一张张的照片,时而为孩子们滑稽的表情开怀大笑,时而为他们的一个眼神儿感动落泪,不知该以何种心情来形容我此刻的喜怒哀乐。我想支教的每一个人都是好样的、都是值得我们敬佩的,“捡起旱海珍珠把阅读带入宁夏”也不只是说说,我们还会做的更好,塞上未来的明天也会是将责任与爱心相连,希望与热情共存,宣传与实践相结合的优秀社团。
世界上最美的表情莫过于孩子们天真可爱的笑脸了,他们像一泓清泉一样安静地渗入我们的心里,铭刻在我们的脑海里。当我们一起站在国旗下注视着五星红旗冉冉升起的那一刻,就仿佛每个孩子的未来也会像这鲜艳的旗帜一样光彩夺目,我们在心里默默的祝愿,愿每个梦想都成真;上课时,孩子们专注的眼神,让我们提起一百二十分的精力去授课,偶尔的打打闹闹、你推我搡倒也凭添了很多乐趣。其实我们与孩子们之间互相给予的东西是永远无法画等号的,我们给他们的只是很少一部分知识,更多的是一种思想观念,尽管在他们这个年龄可能还不懂,但是只要我们坚持去做,终有一天我们会成功。
而他们给我们的是人世间最单纯的童稚,离开各自的童年后,也许我们再也就没有享受过如此让人心无旁骛,开心打闹的时光,这是他们给我们的属于我们童年的后记;开运动会时,大家的积极性都很高,你追我赶,其实我们需要的是一种团队协作,在任何时候都携手并进的集体荣誉意识,显然我们在和孩子们一起努力进步。从地震自救演习到文艺节目,再到课外活动的做游戏以及家访,每一天我们都很快乐很充实,看到家长孩子脸上的笑容我们开心着此行很有意义。夕阳拉长了回家路上每个人的身影,想象着当年的自己是怎样一蹦一跳地行走在回家路上,这条路还很长,期待更多人的加入。
支教实习总结
本人于20xx年8月底来到塔城实习支教,在此期间担任学前年级数学,五年级信息技术,六年级英语和品德与社会的课程教学任务。
在受援学校唯一英语老师外出学习的日子中,我又能勇于承担起六年级的英语教学任务,虽然英语学得不会,但这对我来说无疑也是一个巨大的挑战,这不仅仅是跨专业,更是跨特长、跨语言的教学,如果教不好,可能就会影响孩子今后对英语的兴趣。还好,有校领导和各位老师对我的培养与帮助,慢慢摸索出了一套适合自己的英语教学方法,这套方法孩子们也很喜欢,经过老师的不断指导,自身的思想、工作和学习上,都取得了很大的进步。
在学校组织的校内组织的实习生公开课中,我脱颖而出,讲的英语课受到了老师很高的评价,被推选参加“塔城市支教教师课堂教学大赛。”虽然讲的不错,但要参加比赛,面对是更多的孩子,所以压力自然也很大,所以老师在这期间也对我进行了积极的指导,给我提出了更高的要求。
最终,在为期两天的比赛中,我不负众望,最后获得了一等奖。取得了一个令我、令全校老师都非常满意的成绩。而这些努力离不开我自己的努力,更离不开的每一位指导过我的老师。
思想上,自觉遵守各项法规和学院的规章制度,尊重风俗民情,弘扬民族团结,认真学习落实教育方面的方针、政策,坚定自己的政治立场,服从学校领导和带队老师的各项安排,在自己的工作岗位上认真工作,认真向各位老师请教,学习有关教学管理和实际教学的经验,让他们给予自己指导。向其他老师学习怎样在课改的脚步中和同学们共同学习,共同进步。
工作上,与老师积极沟通,探索学习方法,因材施教。由于受援学校可能是塔城比较贫困的学校,加之老师又少,男老师更少,所以工作之余又协助男老师完成一些维修、搬运等工作。夏天的时候挖土,搬货,冬天的时候拉煤,挖水管道,修水管等这些事情似乎在这里都变成了我们必须完成的工作,虽然非常辛苦,但这些工作可以使孩子、老师的生活。教学环境改善,这些就已足够。
在教学研究上,自己初为人师,深知在教学中没有经验和工作中难免会有不足之处,所以,我时刻提醒自己要随时随地的向其他经验丰富的老师请教学习,虚心听取他们的意见和建议经常与其他老师一块探讨和研究、讨论,使自己尽快成熟起来。
在向其他老师学习和向书本学习的同时,我还注意向自己的学生学习,学习他们的语言,让教育显得相得益彰。我深知:教学应以“学生为本”,不应脱离学生这个主体而谈教育,所以,在教学过程中我很重视学生的感受,经常向他们询问我教学的情况有哪些不足,哪些听不懂,学生给我反馈的意见和建议使我能更合理的安排教学任务,调整教学计划,通过向学生的学习和交流,我及时的了解学生的动态,发现问题,从而能更好的解决问题所在,真正的做到通过支教,使自己进一步得到了磨练意志。
在这几个月中,各方面的思想与能力都得到了锻炼与提高,真是支教一次,情存一生。有太多感受、太多感恩。感受策勒淳朴善良的人们,感受与我共处一学期的天真可爱的孩子,感恩这片土地赋予我生命的精彩,感恩这里的人们给予我的帮助,感恩这群孩子一直爱着我,感谢你们给我的无限温暖!
我想,当我回首这段往事的时候,我可以嘴角上扬,不枉此生。
支教实习总结
为期四个多月的支教生活,即将划上句号,在这里我们收获了多少,得到了什么,也许只有自己最清楚。
在这里得到锻炼的不仅是在教学能力方面,更多是在教学工作上,在大学里我们更多学到的是理论。如今来到实习地,使我真正体会到了作为老师的责任,同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校进行初步了解,包括学校所推行的教学模式“362”教学模式。其次在黄校长的安排下,我被分到初一年级政治刘老师那里,由她带着我认识所在班上的每个学生以及他们的学习情况。在这些基础上,我开始进入第一阶段,听课。与以往不同的是以前听课是为了学习知识,现在听课是学习教学方法,掌握教学技巧,目的不一样,那么在听课的过程中注意点就不同,在听课过程中注意指导老师的上课方式,上课的思想,以及如何应变、处理课堂上的突发事件,如何给学生评价语,如何组织课堂抓住学生的学习的兴趣点。接着,根据在大学所学的教育知识和自己参与国培学习的知识及为期一个多月的听课,根据具体的教学目的和学生的配合,我在征求指导老师同意后,进入备课状态,开始准备课件,分析所带班的学生情况,经过两天的准备,终于把我的第一节课整理好了,并且通过了指导老师的审阅,但是在授课过程中,我还是发现了很多问题,比如进行了教学预设,学生是客观存在的,思维是动态的,你可以控制教学但不能对教学预设,在课上什么情况都会发生,学生不会按常理出牌,所以教师要具备组织、应变能力。在实习过程中,指导老师经常加以指导教学技巧及班主任工作。开学至今,指导老师已给了我许多上台教学的机会,让我在实践教学中不断完善自身的不足,每堂课后,还会对我的教学提出不足及建议,面对指导老师的教导,我虚心接受,不断完善教学技能。在班级管理方面,老师也经常给我讲解管理理念和技巧,让我参与到班级的管理之中,给我许多锻炼的机会,例如每天看学生做眼保健操和跑操,看自习课和班会课等。
在完成指导老师交给我任务的同时,我还负责初一年级周周清考试安排,虽然看上去是一些琐碎的事,但是锻炼了我的耐心,以前自己性格比较急,通过担任这些工作后,我改变了不少。同时也得到了老师们的认可,这是我很开心的时候,也许无论是工作还是学习,每个人都希望得到别人的认可,这既是对自己工作付出后的鼓励也是自我心理上的一种满足。
实习生活即将结束,临近末尾,大家虽然每天都在喊着忙、累,但是又各自鼓励自己,不能对自己松懈,还是要严格要求自己。最让我留恋的是我的指导老师和我所带的709班,他们是一群充满活力、朝气、阳光的孩子,虽然会犯错误,但是内心是善良的,孩子总会犯错,但是只要引导的好,他们还是很可爱的。孩子在陌生人面前总会有一种自我的保护能力,很少跟你说话,709班的孩子就是,由刚开始对我的陌生,到后来不断的接触,渐渐的学生跟我亲近了,他们愿意跟我讲心里话、开玩笑。而我唯一可以留给他们的就是把他们步入初中这一学期的成长历程用数字故事展现给他们,留给他们作为纪念。
指导老师的身体不是很好,但是她任然坚持亲力亲为,每天到校很早,来不及到办公室就直接进班督促学生早读。在班级管理上,她的方法很值得借鉴,比如培养班干部,挑选具备能力的班干部管理班级,不仅是对学生自身的一种锻炼,同时培养学生责任感。班级采取加分制考核,每位同学都被分到任务,可以是浇花、擦黑板、捡地下垃圾、擦窗台,把班级工作细致化,不仅可以让每位学生都参与到班级管理中,还调动他们积极性,对班级事物的参与度。
工作、生活这四个多月的锻炼,让我们收获不少,积累了不少经验,希望在以后的教学中可以帮助到自己,实习,将是我人生中最美好的一段回忆,带着行李、带着我们的成果踏上了回去的路。
我希望自己在今后会做的更好。