读后感是一个人思考和思维的过程,能够培养我们的思维能力和批判性思维。以下是一些科幻作品的读后感,这些作品对人类未来、科技发展等方面进行了独特的想象和描绘。
卖火柴的小女孩儿读后感
《卖火柴的小女孩》是六年级的一篇教材,主要讲了一个贫穷的小女孩在街上卖火柴,但没有一个人能同情她,还将她的一双拖鞋给弄丢了。小女孩在寒冷的情况下忍受着,但她不敢回家,因为回家会被爸爸打的。她终于受不了了,拿出了火柴,终于擦了一根,看到了五次幻觉,在最后一次,她和奶奶到了一个没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的地方……读了安徒生童话中的《卖火柴的小女孩》这篇文章之后,我禁不住沉思起来。对于这个小女孩的悲剧生活,我不禁同情她。因为他所拥有的一切都是梦幻,而我拥有的一切都是现实。
这篇文章的主人公是一个可怜的小女孩,在圣诞节前夕,小女孩赤着脚,走在寒冷的大街上,他那小脚冻得发紫,肿了起来。而竹篮中的火柴一根也没有卖出去,她不敢回家,因为她没有卖一分钱,如果他空着手回家了,妈妈和爸爸就会打他,而家中也非常冷。他蹲在墙角中,把脚和手往衣服里一缩。此时,他感到更加寒冷了。
这时,小女孩擦亮了第一根火柴,火柴慢慢燃烧起来,他仿佛看见了一个大火炉,他在温暖的火炉旁烤火,火柴灭了,他又燃起一根火柴,他又仿佛看见一大桌丰盛的食品,火柴有一又次灭了,那一大桌丰盛的食品离他远去。小女又燃起一根火柴,她看到了他的祖母,他把所有的火柴都擦亮了,那微弱的光照亮了他那苍白的小脸,他的祖母带她离开了人世。小女孩和他的祖母到了天堂,变成了天空中那最灿烂的星星,他从此不再寒冷了,他感到温暖。
这个卖火柴的小女孩是多么得可怜啊!在那下着大雪的冬天光着脚去卖火柴,而我每天享受着幸福和温暖,现在的孩子有可口的食物,温暖的衣服,好玩的玩具,最重要的是父母的关心与呵护。而小女孩每天吃不饱穿不暖,父母像大雪一样吹着小女孩。希望小女孩在天堂会得到温暖,得到一个温暖的家!
《卖火柴的小女孩儿》读后感
一、教材分析:
《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家安徒生的作品。课文记叙了在大年夜,一个小姑娘又冷又饿,在街头卖火柴。她擦燃了火柴,眼前出现了暖和的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。最后她在旧年的大年夜冻死街头。小女孩的悲惨遭遇让我们看到当时社会的黑暗,也感受到了作者对穷苦儿童的深切同情。
二、教学目标:
(一)知识教学点。
1.学会本课9个生字,理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。
2.理解重点句:
(l)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
(2)他们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
(二)能力训练点。
1.培养学生理解词句,领悟课文中心的能力。
2.指导学生展开合理的想象。
3.指导学生有感情地朗读课文。
(三)德育渗透点:通过了解小女孩悲惨的命运,唤起学生对小女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同情,对资本主义社会制度的憎恨。
(四)美育渗透点:体会小女孩的美好愿望,珍惜现在的美好生活。
三、教学重点、难点:
1、从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
2、从最后三个自然段含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
四、课型:精读课文。
五、教学方法:谈话法、引导学生讨论,启发学生想象。
六、学情分析:学生能较好地理解课文内容,对小女孩悲惨的命运深表同情。
七、教具准备:多媒体课件。
八、课时安排:2课时。
九、教学过程:
第一课时。
(一)导入新课,揭示课题。
1.板书课题,启发谈话。
同学们一定都读过童话故事,今天,我们学习丹麦童话作家安徒生所写的著名童话《卖火柴的小女孩》。
2.简介时代背景及作者。
安徒生,19世纪丹麦著名的作家,被称为“世界童话之王”。他家境贫寒,14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明,想象力丰富,构思巧妙,情节生动。我们今天要学的这篇童话就是其中之一。
(二)整体感知,理清线索。
1.自读课文,了解课文大意。(同桌交流)。
2.检查自读情况。
思考:本文写了什么内容?按什么顺序写的?课文写作顺序是怎样的?
(本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴,冷得几次擦燃火柴,产生一次次幻象,最后冻死了。全文是按事情发展顺序写的。具体顺序:卖火柴一一擦火柴--人死去)。
板书:卖火柴擦火柴人死去。
(三)学习“卖火柴”这一部分内容。
1.默读思考:读了这一段,你都知道了什么?体会到了什么?
(故事发生的时间是大年夜,地点是街上,当时的天气冷极了,一幅悲惨、凄凉冷清的景象。)。
3.交流(反馈)。
a.对小女孩的鞋是细节描写。
(说明她穷得连鞋都穿不起,男孩拿鞋跑说明她被人欺负。)。
b.课文中对女孩的头发是细节描写,“头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。”
(说明小女孩是一位美丽的小姑娘,但是她却贫穷,又冷又饿,根本注意不到自己的美丽。)。
c.“每个窗子都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味”是细节描写。
(作者运用对比的方法告诉人们,资本主义是多么不平等,有的人富有,有的人流浪街头。)。
d.“天快黑了,又下着雪”是细节描写。
(这样写能进一步烘托出女孩的可怜与孤独。)。
4.指导朗读。
小女孩是多么可怜,值得同情。在朗读的时候要读出这种感情。
5.总结扩展。
这一段突出描写了小女孩生活的悲惨,没吃没穿又冷又饿,得不到同情和帮助,我们读了也禁不住万分同情,那么作者是怎么体现出这种感情,让我们受到强烈的震撼呢?具体体现在哪几方面呢?讨论交流。
(体现在:(1)运用细节描写刻画人物;(2)动用对比烘托人物;(3)语言朴素,感情真挚。)。
(四)布置作业。
l.抄写词语。
2.朗读课文,进一步体会感情。
(五)教师巡视,学生质疑。
第二课时。
(一)学习“擦火柴”这一部分内容。
1.默读思考:课文写了小女孩几次擦火柴,各出现了什么幻景?(生答)。
(l)自由读第一次擦火柴部分。思考:
为什么会出现火炉的幻景?
“她敢从成把的火柴中抽出一根来……吗?”怎么理解?
(卖不了火柴会挨打。她不敢随便取,因为火柴是他们家生活的依靠,但她实在冷得受不了,终于抽出了一根,进一步说明她冷,渴望温暖,所以会出现大火炉的幻景。)。
2.指出学法。
刚才学习这一段用的是“读--想--读”的方法,先读课文,弄清写了什么?再抓重点词,为什么这样写?说明了什么?用这样的方法学习其他几次擦火柴出现的幻景部分。
3.小组讨论学习,完成表格。
第几次擦燃火柴现实幻景说明现实。
第一次寒冷火炉渴望温暖火柴灭了火炉不见了。
第二次饥饿烤鹅渴望食物烤鹅不见了。
第三次孤独圣诞树渴望快乐圣诞树不见了。
第四、五次痛苦奶奶渴望幸福跟奶奶飞走了。
4.小结自学情况。
因为冷才出现火炉,因为饿才出现烤鹅,因为孤独才出现圣诞树和奶奶,这些幻想都随火柴的熄灭而消失,使本来就痛苦的小女孩更加痛苦,这一段主要写小女孩的四次幻想和产生这些幻想的原因,反映了小女孩对美好生活的追求,显示了生活的痛苦和命运的悲惨。
5.指导朗读(读出小女孩生活的痛苦和命运的悲惨)。
(二)学习“小女孩死去”这一部分内容。
1.读后思考。
(l)这一段主要写了什么?
(3)怎样理解课文结尾的那几句话。
(写小女孩死去的神态,证明她是在幻想、幸福与欢乐中死去,这就使幻想与现实形成了鲜明而强烈的对比,再加上“大年夜”这本应得到的欢乐和幸福,更增强了这种对比效果,加深了人们对女孩的同情,启发人们深思。)。
2.指导朗读。
小女孩冻死了,我们对她寄予了无限的同情和怜惜。读这一部分,体会作者的思想感情,融入自己的感情,深情地读出来。
(三)围绕中心,学习表达。
1.回忆课文内容,归纳中心思想。
(这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情及对统治者的不满,揭露了资本主义社会的罪恶。)。
2.前后桌讨论,总结写法。
(1)运用细节描写刻画人物;
(2)想象丰富深化中心。
3.学习表述。
这篇文章是童话,也是很典型的一篇文章,读了之后不觉热泪盈眶,那么究竟是什么让我们感动呢?也就是作者如何表述的,我们讨论学习一下。
(1)这四次幻想表现了作者丰富的想象,作者以小女孩心理特点和具体环境为依据,符合小女孩的迫切要求,这样是合理的,脱离了实际,凭空捏造的想象只给人虚假的感觉,这是我们所要学习的一个方面。
(2)详细的刻画,环境的衬托则是我们所要学习表述的另一个方面,文章细致的描写(例如:小女孩的头发、小女孩的鞋),深刻地写出了女孩的可怜,环境的衬托也起到了一定的作用(例如:每个窗子都透出灯光来……)也反映出女孩的可怜凄凉。
对照以上两点,用笔在书中画出这两方面。
(四)总结、扩展。
(珍惜幸福生活,努力学习,长大为祖国做贡献。)。
2.感动之余写一篇读后感,把自己的真实感受写出来。
(五)布置作业。
1.抄写本课生字词。
2.理解文中最后三个自然段的含义。
板书设计:
痛苦的生活美好的幻想。
冻僵暖和--铜火炉。
饥饿食物--烤鹅。
痛苦欢乐--圣诞树。
孤单爱抚--奶奶。
教学后记:
《卖火柴的小女孩》一课极富感情,不宜层层分析,那样会削弱文章的感染力。在这一教学中,我能从整体入眼,引导学生自主、合作、探究的解读课文,感悟课文,全面提高语文素养。所以在这节课中我的教学体现了以下特点:
1、把握了一条情感脉络。
2、培养了学生的四种能力。
卖火柴的小女孩儿读后感
小女孩儿的童年是悲惨的,在一年的大年夜里,小女孩儿赤着脚走在街上,一双小脚冻得红一块青一块的。这一整天谁也没买过她一根火柴,也没给过她一个钱。她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走着。她向前走着。她在一座房子的墙角里坐下来,绻着腿缩成一团。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。小女孩儿的小手冻僵了。于是她擦燃了四、五次火柴,出现了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树。在第四次火柴的亮光里,她的奶奶出现了,她又擦亮了一大把火柴要把奶奶留住,奶奶抱起小女孩,她俩在光明和快乐中飞走了,飞到那没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的地方去了。当我读完后,不禁为小女孩儿悲惨的命运感到痛惜。
这个童话故事使我想起了我们现在美好的生活。我们这些生活在新社会的少年儿童,从小就过着幸福的生活。在家里是爸爸妈妈的心肝宝贝,掌上明珠。父母那么疼爱我们,哪舍得打我们呢?我们经常穿好的,吃好的,吃什么都要讲究营养。但我们还不能满足,仍要父母买这卖那,还经常浪费粮食。我自己也曾把白花花的米饭倒掉,现在想起来。可真是惭愧万分。我们这些生长在社会主义大家庭里的孩子,每天都是充满欢乐与温馨的,人人都有没好的生活啊!此时此刻,小女孩儿那瘦小的身影不禁浮现在我眼前,心里不由得再一次叹息。
读了《卖火柴的小女孩儿》,不仅让我感动,更重要的是让我得启发:我们今天的美好生活来之不易的,要珍惜今天的美好生活。
卖火柴的小女孩儿读后感
我还小的时候,每天睡觉前,妈妈都会给我讲一个故事。在一个大年夜里,妈妈也给我讲了一个叫《卖火柴的小女孩儿》的故事。那时候我还太小,只觉得小女孩儿幻想到的东西真美,想着想着便进人了梦乡;大一点儿后,我自己也能读《卖火柴的小女孩儿》了,那时,我才开始觉得卖火柴的小女孩儿挺可怜的。
今天,我又重读了它一次,这一次给我的感受却全然不同。今年我已经满13岁,就要小学毕业了。我美美地度过了12个大年夜。在每个大年夜里,我们一家三口都依偎在一起,看天上那闪烁的星星与美丽的烟火。之后,我们会开始吃年夜饭,那饭菜也是365天里最丰盛、最好吃的。当然向爸爸妈妈要压岁钱当然更不会少锣!
再想想卖火柴的小女孩儿,没有人和她一起吃年夜饭、看烟花,没人给她买新衣服,也没人给她压岁钱。虽然小女孩儿在幻想中看到了美丽的圣诞树、暖烘烘的火炉、冒着香味的烤鹅,还有唯一疼爱她的奶奶,但她的现实生活是多么残酷啊!她生活的社会竟然那么黑暗,让一个如此乖巧可爱的小女孩儿冻死在一个墙角!
我很想帮助卖火柴的小女孩儿,但我有什么办法呢?唉,爱莫能助的感觉真不好。也许,我可以从帮助身边的人做起,我可不想在我的身边也出现“卖鲜花的小女孩儿”、“卖餐巾纸的.小女孩儿”呀!
《卖火柴的小女孩儿》读后感
知识与技能目标:
1.认识本课12个生字,会正确书写11个生字。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
3.理解课文的内容,体会课文的情感,以及小女孩儿的悲惨命运,社会的不公,从而深刻的挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。
过程与方法的目标:
1.继续进行自主识字,提高学生隋文理解词义的能力,同时提高学生的阅读能力。
2.通过朗读课文,让学生与作者的心灵产生共鸣,增强对文本的理解,培养学生爱读书,读好书的兴趣。
情感态度价值观目标:
通过学习,激发学生情感,让学生的情感与作者的心灵产生共鸣,产生强烈的人道主义精神。
教学准备:
教师准备:多媒体课件,生字卡片。
学生准备:预习,不懂得生字记下来。
教学设计:
一、复习巩固,导入新课。
(一)概括课文内容。
师:上节课我们已经初读了课文,谁来说说课文讲了一件什么事?
生复述课文内容。
师:同学们,这节课我们继续来学习27课《卖火柴的小女孩》。
(二)板书课题。
二、感知课文,体会情感。
(一)浏览课文。
师:请同学们快速的浏览一下课文,看看课文中小女孩一共擦亮了几次火柴?(5次)。
(二)小组合作,探究课文。
1.出示自学提示,小组合作学习交流、探究。
(1)在每一次擦燃火柴发出的亮光里,小女孩都看到了什么?
(2)你从中体会到了什么?从课文中画出相关语句读一读。
2.小组汇报、交流。
(1)提问:小女孩第一次擦燃火柴看到了什么?你从小女孩看到的东西中体会到什么?结果怎样?请同学们带着这几个问题默读课文第5自然段。
(预设:因为她的一双小手几乎冻僵了。“啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!”小女孩需要用那微弱的火光来取暖。但是她开始不敢擦火柴,“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?”这句话说明小女孩是不敢擦火柴的,连一根也不敢,因为要靠卖火柴来维持生活,而且爸爸知道了会打她。但是“她终于抽出了一根”,从“终于”这个词可以体会到,小女孩抽出这根火柴经过了激烈的思想斗争。她实在是冷得支持不住了,鼓足了勇气,擦燃了一根火柴来取暖。)。
师:她看到了什么?你从小女孩看到的东西中体会到什么?
师:当小女孩看到大火炉时,她什么心情?
老师要指导学生用低沉的语调来表现小女孩幻象破灭后的失望和痛苦。
(2)提问:小女孩第二次擦火柴的看到了什么?(一桌子食物)。
师:你从小女孩看到的烤鹅中体会到什么?
(预设使学生理解到小女孩又冷又饿,饥寒交迫,“这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱”。她已经一整天没吃东西了,而街上飘着一股烤鹅的香味,这个饥饿难忍的小女孩是多么渴望得到食物呀!)。
(3)第3次擦燃火柴小女孩为什么看到了美丽的圣诞树?
(预设:是呀,每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味。大年夜是一年中最令孩子兴奋的时刻,可以围着美丽的圣诞树跳啊唱啊,尽情地欢乐。又冷又饿地卖火柴的小女孩也不例外。她也需要欢乐。小女孩家里一贫如洗,生活贫苦。正是在这种环境中,小女孩才渴望得到欢乐。)。
(4)第四次擦燃火柴。
老师导读完第8自然段后,提问:小女孩为什么第四次擦燃了火柴?
(因为她想起了奶奶说的话。)。
师:提问:她为什么看到了慈爱的奶奶?
(预设:从“她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的”来看,小女孩是多么孤苦可怜啊!家里只有奶奶疼爱她。在小女孩面临绝境的情况下,很想念奶奶,自然在幻觉中看到了奶奶。)。
师指导学生有感情地朗读第9、10自然段:把小女孩怕奶奶消失,要留住奶奶的急切心情读出来。
(5)讨论第五次擦火柴,理解重点句含义。
出示重点句,理解其含义。
师:“飞到那没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的地方去了”是什么意思?
(预设:小女孩是在产生幻觉的绝境中死的,仿佛是奶奶搂着她一起飞走的。小女孩活在这个世界上只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦,死亡才能摆脱这一切。可见小女孩十分可怜和悲惨,可见当时社会十分黑暗和不公。)。
3.体会作者的合理想象。
4.师:卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象?打开书,把你认为最能打动人的段落读给同桌听。
三、仿写训练,升华情感。
1.是啊,小女孩形象已深深地印在我们的脑海里,这个悲惨的故事曾给无数人带来了心灵的震撼,一位九岁小女孩在看完这个故事后写下了一首诗《你别问这是为什么》。
出示《你别问这是为什么》,让学生读读,体会情感。
2.如果小女孩来到了我们的身边,你想为她做些什么?让我们展开想像的翅膀,与小女孩来一次“心灵对话”,来仿写一首诗或一段文字。
3.小结。
虽然我们生活得都很幸福,但在现实生活中,在我们身边,仍有像小女孩一样贫困的孩子等待着我们的帮助,让我们人人都献出一点爱,相信世界会变得更加美好。
《卖火柴的小女孩儿》读后感
我想大家都听过《卖火柴的小女孩儿》这个故事吧!这是一个典型的对无情的资本主义进行“血泪的控诉”的安徒生的童话小说。
第二天早晨,“她已经在这个严寒的冬季里,沉沉地入睡了!”
我们拥有无比的幸福和爱,小女孩儿只拥有幻想的空间——温暖的房子、温暖的烤炉、喷香的烤鹅、亲人的关怀。
小女孩儿没有时间享受充满色彩的人生,那,我们就当她是在大年除夕的夜晚,划着一根又一根的火柴,枕着五彩缤纷的梦境,跟随着奶奶走向了没有寒冷,没有饥饿,没有压迫,也没有痛苦的地方去,不愿醒来!
《卖火柴的小女孩儿》读后感
今天是星期六,我们又放假了。好开心呀。妈妈爸爸都去上班了。就我一个人在家里,我打开电视机,看了一会儿电视节目,觉得很没意思。于是我坐在床上读着《安徒生童话》中《卖火柴的小女孩》。
疏稀的晨星在窗外的天空闪烁着,似乎在看着我快要流泪的眼。小女孩悲惨的命运充满了我的整个脑海。虽然这只是安徒生写的童话,可我无法从悲愤的感情中解脱开来,眼前浮现出小女孩悲惨生活的情景。
我仿佛看见小女孩在寒冷的圣诞节前夜走在大街上卖火柴,哆嗦着冻的发紫的嘴唇叫卖着。可谁也没有买她的火柴,哪怕是一根。谁也没有给过她一分钱。
我仿佛看见小女孩蜷缩着身体,坐在墙边,用冻得通红的双手划着火柴。
我仿佛看见小女孩穿着薄薄的上衣,光着双脚。
为什么穷苦的小女孩会受到这么不平等的待遇呢?如果有时光穿梭机,我就要来到她的身边。我要把我的新衣服送给她,让她有衣服穿。我还要把零花钱分给她一些。如果有时光穿梭机半,让她可以买好吃的东西。如果有时光穿梭机,我就把她接到我家,让她和我一起上学。如果有时光穿梭机,我一定帮她实现愿望。
《卖火柴的小女孩儿》读后感作文
夜深了,人们已经熟睡,邻家的小狗也不再吠了,我在暖暖的被窝里读着安徒生的童话《卖火柴的小女孩儿》。“……天冷极了,下着雪,又快天黑了,这是一年的最后一天——大年夜……”这个童话故事深深地吸引着我,使我忘记了时间。这个童话故事不知已经读过多少遍了,然而我每次读这个感人的故事都有更多的思考。我读着,读着,仿佛看见了那个小女孩儿。“在这又冷又黑的晚上,一个赤脚的小女孩儿在街上走着……”“那是一个大雪纷飞的夜晚,周围死一般的宁静。一个小女孩儿披散着一头卷曲的、美丽的金发,她衣衫简陋,睁着一双惊恐的眼睛,脸和嘴唇冻得发紫,冻僵的小手攥着一束火柴,嘴里不断喊着:“谁要火柴……”她在阴暗的墙角边,我遇见了这个卖火柴的'小女孩儿,她伸出那双冻僵了的小手,向我兜售火柴。她的衣服好脏啊,也许是因为妈妈生病在床没有时间给她换洗?也许她家里穷得根本没有另外的衣服。
我继续读着,回答她的只是风雪的呼啸声。整个城市像漫天飞舞的雪花一样,冷酷无情,她没有卖掉一根火柴,没有赚到一个铜板。她的父亲一定会打她,而且家里也是很冷的。“家”对她来说不是温暖的地方,也不是可以避难的地方,她没有地方去。我多么感谢上天给了我一个温暖的家,爸妈和外婆每天在家里欢欢喜喜地等着我回家,我一回到家,外婆还把各样食物塞到我的嘴里,又给我加添衣服,等等,等等。多么可怜的卖火柴的小女孩儿!我真希望把她带到我家做我的妹妹!
她抽出一根火柴,火柴给她带来了光明,给她带来了希望,她在火光中遇见了她的祖母,“她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到既没有寒冷,也没有饥饿,更没有忧愁的地方去了——她们是跟上帝在一起!……”读到这里,我流泪了,这既是悲伤的泪,又是欢欣的泪。因为她终于可以不再经受寒冷、困苦、贫穷、饥饿了。这个可怜的小女孩儿历尽了人世沧桑,终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。她虽然没有富有的生活,快乐的童年,在有生之年只能拥有美丽的梦,但她没有抱怨命运对她的不公平。当她离开这个悲惨的世界的时候,她的嘴唇上带着微笑,她虽然死了,但她相信她已经与祖母一起飞上天,住在永恒的光明当中,她的心是何等的美善!
《卖火柴的小女孩》读后感
这个故事主要讲了一个小女孩儿因为家里穷,在又黑又冷的大年夜里卖火柴的凄惨情景。
哎,我合上书,深深地叹了口气……。
卖火柴的小女孩悲惨的境遇告诉我:我是多么的幸福啊!在这个世界上,有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子,我们有父母的疼爱,有老师的教导,有同学的关心,还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们。
我们是幸福的,我们要珍惜这幸福快乐的童年,好好地学习知识,学习本领,去圆我们五彩缤纷的梦!
卖火柴的小女孩火柴读后感
古有吕蒙手不释卷,今有沈俊杰手不释卷。我看过不少书,其中有一本我还记忆犹新,那就是《卖火柴的小女孩》。
在寒冷的大街上,一个小女孩赤着脚,拖着虚弱的身体,靠着围墙,轻轻地,慢慢地说:“卖火柴了……卖……火柴了,快……来……来买吧!过了一会儿,她顺着墙壁滑了下来,她饥寒交迫,有气无力地爬到烤鸭店旁,还没等一丝暖气传出来,满脸油光的老板就向她斥呵:“滚,滚,一边去,没看到我这正忙着吗!”
过了一秒,老板就笑了,用一种怪嗔的语气说:“小姑娘买烤鸭吗?这是纯种北京烤鸭,冰点价88元哦!”她知道老板的侮辱她,她静静地缩回墙角,想划一根火柴暖暖身子,又不舍得,只好硬着头皮回家,在爸爸的一阵暴打之下跑了出来,耳畔边响起爸爸的话语:“不卖完火柴,就别想回家吃饭!”她把所有火柴点了,插在雪地里,睡着了。她梦见了慈祥的奶奶在天国向她招手,在离天人世的那一瞬间,好笑了。
读到这里,我想起了我的生活。我的生活是多么的`美好。我的早餐美味而有营养,而她没有用餐时间,什么时候卖完了火柴就什么时候吃饭,经常饥一顿饱一顿,我们的衣服柔软而又贴身;似乎专门为我们量身订做,运动鞋的鞋底刻满了花纹和图案,既美观又实用,而她的衣服是布丁叠布丁,钉了一层又一层,她没有鞋子,三步一滑,五步一跤,脚底经常被铁钉、刀片划伤,真的是步步惊心呀!我们住的是高楼,可以一赏美景,她住的是茅草房,一不小心会有白雪漏下来,岌岌可危。我们有自己的小伙伴,有自己的电脑,可以在网络上寻找知音,她呢,在她眼里,只有卖火柴,卖火柴,多卖一棵火柴,就多一分生存的希望。
书读百遍,其意自现,世上还有数不尽的好书,让它们陪伴我们走过一生。
卖火柴的小女孩火柴读后感作文
读完一本经典名著后,大家一定都收获不少,何不写一篇读后感记录下呢?怎么引起别人注意?你想知道读后感怎么写吗?下面是小编为你们精心整理好的卖火柴的小女孩火柴读后感作文,希望能给你们带来实质性的帮助。
自从暑假读了安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》这本书,使我感到了现在的生活无比的幸福。文章主要讲了一个小女孩在大年夜里卖火柴,坐在一个墙角,五次擦燃火柴,看到了美丽的幻想,最后冻死街头的悲惨故事,这不禁让我思绪万千。
我仿佛看见了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角,望着屋子里的透出的点点灯光。我又仿佛看见她那嘴唇在颤动,迫切地想吃上一顿饱饭啊。
人和人真的有那么不同吗?她只是一个小女孩,本应该在无忧无虑、幸福快乐的陪伴下成长的呀!可她为什么就要以卖火柴维持家计,她低人一等吗?我想不通,天那么冷,飘着大下雪,一个饥饿,痛苦,寒冷的小女孩,她孤零零坐在街道的墙角,她内心被痛苦,害怕所占据,她是多么的可怜呀!人和人真的有那么不同吗?她只是一个小女孩,本应该在无忧无虑、幸福快乐的陪伴下成长的呀!可她为什么就要以卖火柴维持家计,她低人一等吗?我想不通,天那么冷,飘着大下雪,一个饥饿,痛苦,寒冷的小女孩,她孤零零坐在街道的墙角,她内心被痛苦,害怕所占据,她是多么的可怜呀!我忽然感到,在一个没有爱的世界里,是那么的冰冷,那么的冷酷。
读了这篇童话故事,我们应该多给那些学习上、生活上遭遇到困难的同学多一点爱心,多一点帮助,赠人玫瑰,手有余香。
一个大年夜的晚上,一位小女孩赤着脚走在街上,她本来是有一双拖鞋,可是因为鞋太大了不合适,在躲避马车的时候一只鞋子跑掉了,另一只被一个小男孩捡走了,小男孩说等他将来有了孩子,把它当做摇篮……可怜的小女孩就这样,光着脚走在街上,她多想获得家庭的温暖与幸福。看着书中,她第五次擦着火柴时,她和奶奶一起去了那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方,我深深地送去祝福!
她是一个可怜的小女孩,被父亲逼迫在街道上卖火柴。她是多么想有一个爱她的家啊!多想尝一尝那香喷喷的烤鹅啊!她也是一个天真可爱的女孩,从书中我看到其实她这个年龄是最适合读书的。她其实还应该有许多优点,只是她自己还没有发现。她还应是一个阳光的女孩子,她那灿烂的笑容是多么渴望生活会给她光明啊!
我们和小女孩相比,都是年龄相仿的,她也适合在这知识的海洋中游荡,可是她的爸爸不让她学习,每天在外面卖火柴,如果没赚到钱,还会遭到打骂。我们中有的孩子讨厌学习,可是她是想学也学不了,有的时候你已经很幸福了,可是我们却不能感受到。我相信如果她某一天来到校园,那肯定是“小学霸”,因为她一定会珍惜学习的机会!
小女孩,我相信你在另一个世界也一定能走进幸福的生活,我也希望你能有自己独特的梦想,你也可以去完成这个梦想。其实你很棒,你有对美好生活的向往和追求,以后只要你想做,就一定可以做好,别害怕!祝你找到自己的幸福!
她坐在墙角,五次擦燃了火柴,她感受到了温暖,看到了食物,得到了欢乐,也得到了疼爱,但这一切却只是她临死前的幻觉。到了最后,她擦燃了一大把火柴,跟着奶奶飞向没有饥饿、没有痛苦的地方去了。
“这烟火是多么美丽啊!如果她的人生也那么美就好!”我边看着烟花边感叹道,今天是这一年中的最后一天——大年夜,但是在那么开心的日子也没能把我悲伤中拉出来。因为在这天我不禁想起了安徒生爷爷写的一篇故事里的女主角——卖火柴的小女孩,她就是在这一天默默死去的。
在除夕这天,一个小女孩赤着脚独自走在大街上。她不敢回家,因为她今天连一根火柴也没卖出去。她坐在墙角,五次擦燃了火柴,她感受到了温暖,看到了食物,得到了欢乐,也得到了疼爱,但这一切却只是她临死前的幻觉。到了最后,她擦燃了一大把火柴,跟着奶奶飞向没有饥饿、没有痛苦的地方去了。她连和新年的太阳打一声招呼的机会也没有,人们看到的只是她那小小的冰冷的身体,谁也不知道她离世前曾经看到了多么多美好的东西。
想到了这里,我就不禁想起自己的生活。天天过着衣来伸手,饭来张口的日子,要多幸福就有多幸福,想要什么就有什么。小女孩所渴望的温暖、食物、欢乐、疼爱,我通通都拥有,但我却身在福中不知福,从不懂得“知足”这个词的含义。父母一有反对自己半个要求,我就会在心里埋怨。但是自从看了这篇故事以后,我才知道自己是多么幸福,多么快乐!和卖火柴的小女孩比起来,我要比她幸福一万倍。
如果卖火柴的小女孩没有死,而是生活在我们这里,那该多么美好啊!我们会给她温暖,给予她食物和所有的幸福。但这是永远不可能实现的一个愿望,因为在那个资本主义社会里,贫苦人民只有痛苦和不幸,那里的贫苦人民永远都摆脱不了痛苦的悲惨命运!如果当时那个小女孩生活在我们这个社会主义社会里的话,那她的人生将会非常幸福,不再悲惨。因为在我们这个社会的人不会见死不救,更不会嫌贫爱富。
“好美的烟花,是天女散花哩!”妹妹大声对我说。我一看在那天空中瞬间爆发的烟花,我仿佛看见卖火柴小女孩和她的奶奶,她们正在爆开的烟花的蕊心中,幸福地拥抱着,她们已彻底地摆脱了痛苦,通往了幸福的彼岸。
自从我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章,我不仅深深地沉思起来……。
除夕是多长人都盼望已久的日子,家家都快快乐乐的过着新年,而小女孩呢?只能赤着脚在大街上卖火柴,那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞;我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音,那凄惨的声音如同利剑穿心,让我为她感到伤心。
天越来越黑,也越来越冷,她不敢回家因为她没卖掉一根火柴,没挣到一分钱,爸爸会打她的。她只能在外面受冻。挨饿,多么可怜的小女孩,擦然一根火柴,也要经过一番激烈的思想斗争。后来我想她肯定是冷极了,才擦燃了一根火柴温和温和自己的小手!你的快乐和幸福只能在幻想中得到。所以,最后你只能跟着奶奶“在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有严寒,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”
与小女孩相比我是多么幸福啊!我可以在教室里读书。写字;也可以和同学们尽情的玩耍;也可以得到父母的关爱。每当过年的时候,我和亲人团聚在一起吃年夜饭的时候,放烟花的时候,都会想起小女孩在大年夜冻死的那一刻,我的眼泪会不由自主地夺眶而出。我多么希望小女孩能来到我身边,和我一起玩耍,一起写字,一起茁壮成长!
《卖火柴的小女孩》是安徒生写的一篇童话故事。这篇家喻户晓的童话故事,给了我很大的感触。读后泪流满面、思绪万千。它让我深深地感悟到我们的童年是多么的快乐、是多么的幸福。
《卖火柴的小女孩》主要讲了,在一个寒冷的大年夜,有一个衣衫破烂不堪,只穿着一双破破的鞋子的小女孩走在街上。她手里拿了一篮子的火柴,只是希望能得到一点温暖,一点关怀而已。这一天,她的拖鞋又被一个坏蛋拿走了,可怜的小女孩在寒冷,冰凉的冬天里光着脚丫走在街上买着火柴,可是一个人都没有来买小女孩的火柴。最后小女孩在旧年的大年夜里被冻死在街头上!她带着迷人的微笑,带着对幸福的渴望,慢慢地在寒冷的雪地上死去了!卖火柴的小女孩是多么的可怜啊!
卖火柴的小女孩在卖火柴的过程中幻想着各种美景:“于是她每擦然一根火柴的时候,就会出现一些美好的事物。小女孩看到了光明的火焰,感到了无比温暖而幸福。”她看到了香喷喷的饭菜;看到了盼望已久的圣诞树;看到了一个温暖的火炉,看到了一顿丰富的晚餐;一件精美的礼物就可以满足了,就会感受到无比的幸福和快乐!
同学们,我们现在的生活的确是很幸福。我们有家长的疼爱,有老师的教导,有同学们的帮助。有好吃的、有好穿的。天天生活无忧、衣食不愁。相比可怜的卖火柴的小女孩,我们还有什么理由不去珍惜这么好的生活条件呢?所以我们要珍惜每分每秒的时间发奋学习。
大年夜,天气很冷,卖火柴的小女孩孤苦伶仃地坐在富人家的墙角下,闻着从富人家飘出来烤鹅的香味,却望不可及;而我却穿着新衣裤一边吃着使人看了就想流口水的菜、零食,一边看着春节联欢晚会的精彩节目。卖火柴的小女孩其实也不是没有家人,她有一个父亲,可她那个残酷无情的父亲没有给她丝毫的温暖,在大年夜还叫她到街上卖火柴,火柴卖不出去还要挨打,卖火柴的小女孩的童年充满了痛苦。
我在默默地祈祷:卖火柴的小女孩,希望你能过上和我一样幸福、美好的生活!也让我们珍惜现在的美好生活。
卖火柴的小女孩儿读书笔记
我想大家都听过《卖火柴的小女孩》这个故事吧!这是一个典型的对无情的资本主义进行“血泪的控诉”的安徒生的童话小说。
第二天早晨,“她已经在这个严寒的冬季里,沉沉地入睡了!”
我们拥有无比的幸福和爱,小女孩儿只拥有幻想的空间——温暖的房子、温暖的.烤炉、喷香的烤鹅、亲人的关怀。
小女孩儿没有时间享受充满色彩的人生,那,我们就当她是在大年除夕的夜晚,划着一根又一根的火柴,枕着五彩缤纷的梦境,跟随着奶奶走向了没有寒冷,没有饥饿,没有压迫,也没有痛苦的地方去,不愿醒来!
卖火柴的小女孩火柴读后感
品味名著后,书中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事;什么的可以去?那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物,永远都活在我们的心中,永不磨灭!下面是小编为你们精心整理好的卖火柴的小女孩火柴读后感,希望能给你们带来实质性的帮助。
当圣诞节来临的时候,人们在温暖的房间内快乐时,可曾想到一个卖火柴的小女孩就在大年夜悲惨地冻死在了街头,带着她美好的愿望离开了人世。
卖火柴的小女孩光着脚在大年夜的晚上走着,没有办法的小女孩只好蜷缩着坐在街头同,滑卖完手中的火柴爸爸会打她的。小女孩由于寒冷终于点燃了自己的火柴,她看到了大火炉,她是多么地想得到温暖呀!直到了最后小女孩点燃了她手中的一整把火柴,并把奶奶停留了下来,并在明晃晃的火焰中看到了自己和奶奶向着没有寒冷,没有饥饿和没有痛苦的地方去了,当人们发现了小女孩悲惨的命运和当时社会的黑暗。
前几天,我又一次认真地读了《卖火柴的小女孩》这童话,这里面有许多细节、小瞬间都让我感动地热泪盈眶,下面的精彩段落我忍不住继续阅读下去。
小女孩家里比较贫穷,爸爸便让她在寒风刺骨的冬天里卖火柴。走着走着,忽然来了一辆马车,抢走了小女孩的一只鞋子,她只能冻着脚继续走下去。每走过一个人,她都会向他央求道:“买一盒火柴吧。”时间很快过去了,还是一盒火柴也没有卖出去。
由于小女孩的脚被冻到通红,她只好走到一个墙角休息。太冷了,她点了一根火柴,在墙上看到一个温馨的家庭,过着圣诞夜,小孩们拆着礼物,火苗消失了。她又点了一根,眼前出现了一桌子的美食,突然一只鹅从盘子里出来,跳了下去,火柴又灭了。又点了一根,小女孩看见她那慈祥的奶奶,并且小女孩被她奶奶带到了温暖的国度。
第二天早上,人们看见躺在墙角,面带微笑的小女孩被冻死了,她身边全是烧尽的火柴。
这个小女孩的命运太悲惨了,相比之下,我们出生在新中国,长在五星国旗下,生活和学习条件这么好,要理当珍惜呀!可是,生活中有不少小伙伴,却身在福中不知福,学习不努力,贪玩不知进取。虽然我们有时也感到学习苦,做作业累,但我们只要克服困难,就能看到希望。自从读了《卖火柴的小女孩》,我才真正明白了这个道理。
我很喜欢读安徒生的童话,特别喜欢读他写的《卖火柴的小女孩》这个故事。故事讲述了一个小女孩儿在大年夜里卖火柴,天空中飘着雪花,但她只穿着一件衣服和一双破鞋。时间过得很快,她一根火柴也没有卖出去。天气越来越冷,小女孩儿没办法,只好把火柴点燃,好让自己暖和些,她每点燃一根火柴,眼前都呈现出美好的幻像:温暖的烤炉,喷香的烤鹅……第二天早晨,“她已经在这个严寒的冬季里,沉沉地入睡了!”――她已经死了!
每读一次,我都会哭一次,内心深深的痛:小女孩那么小,生活中没有人疼爱,而唯一疼她的奶奶都走了。想想身边有那么多的人疼爱我们,爸爸妈妈、爷爷奶奶,姥姥姥爷等,我真是生活中的小公主、小王子。但是我们珍惜了么?就像我很多时候还闲妈妈唠叨我,把他们的关心当成了烦心。想想多不应该啊!有人关心我们,我们应该觉得幸福才是啊!
还有我们现在吃的穿的应有尽有,可是我们的小女孩呢?光着头,吃的没有,穿的还是妈妈的大拖鞋,还丢了一只。想想我们自己天天吵着要新衣服穿,吃好吃的,想想小女孩我们现在是多么幸福呢!我们更应该珍惜我们拥有的生活,也很想分享给小女孩一些,让她不再挨饿受冻。
《卖火柴的小女孩》告诉我们,应该珍惜我们现在的幸福生活,也让我真心的疼爱这个漂亮的小女孩。我多么希望世界上不再有挨饿受冻的人啊!
她有一个悲惨的童年,她没有幸福的生活,她一穷二白,她没有受到关爱,她就是卖火柴的小女孩。
《卖火柴的小女孩》这个故事主要写了在圣诞节的前一天平安夜,小女孩在卖火柴,因为饥寒交迫,她出现了美好的幻想,最终和奶奶飞向天堂。我读到了卖火柴的小女孩在街上走着,她的衣服又旧又破,脚上穿着妈妈的一双的大拖鞋,口袋里装着许多的火柴,我想在这喜气洋洋的日子里,小女孩自己一个人在外,真是可怜,当看到大家都不理她,我就怒火中烧,人们也太没有同情心了,贵族大马车差点撞到她,就连小朋友们也欺负她,没有一个人给她关爱,多可怜啊!
接下来的描写更深深地吸引了我:“小女孩把手放在火苗上。小小的火光多么美丽,多么温暖呀!她仿佛觉得自己坐在火炉边旁,那里的火烧的多旺啊。”我想小小的火柴,对于我们带来的温暖是多么的微不足道,而对于她说却是小小的火炉。她多么容易满足啊,可是这小小的要求一点温暖她都得不到,生在那样的社会真是太可怜了!“桌上铺着雪白的台布,上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来背上插着刀叉,摇摇晃晃的向她走来,几个大面包也从桌上跳出来,一个个像士兵一样排着队,向她走来……”我想幻想总是美好的,现实总是残酷的。小女孩的幻想充满了童意,她想吃的东西,都是我很容易得到的。而对她如同登天一样难,我读到这里,我真想把家里的吃的东西全部送给她。她看到“富人家的圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡,那上边画有各式各样的美丽图画。树上还点着几千支蜡烛,一闪一闪好像星星向她眨眼问好。”小姑娘多想过一次圣诞节,看一次圣诞树,快乐过好每一天。但这只能在幻想中看到,我真想她到我家,给她香气宜人的食物。给她温暖的衣服。陪她过一个快乐的圣诞节……当我看到她飞向天堂,我难过的流下了泪水。
小姑娘的悲惨人生让我明白了我们要珍惜眼前的幸福生活,她的悲惨遭遇是因为当时社会的黑暗,而我们现在的生活是多么幸福,有这么多关心我们的人。我们可以无忧无虑的学习,健康快乐的成长。所以我们更要努力学习,尽自己最大的努力,给他人关爱,这样我们的生活会更美好。
古有吕蒙手不释卷,今有沈俊杰手不释卷。我看过不少书,其中有一本我还记忆犹新,那就是《卖火柴的小女孩》。
在寒冷的大街上,一个小女孩赤着脚,拖着虚弱的身体,靠着围墙,轻轻地,慢慢地说:“卖火柴了……卖……火柴了,快……来……来买吧!过了一会儿,她顺着墙壁滑了下来,她饥寒交迫,有气无力地爬到烤鸭店旁,还没等一丝暖气传出来,满脸油光的老板就向她斥呵:“滚,滚,一边去,没看到我这正忙着吗!”
过了一秒,老板就笑了,用一种怪嗔的语气说:“小姑娘买烤鸭吗?这是纯种北京烤鸭,冰点价88元哦!”她知道老板的侮辱她,她静静地缩回墙角,想划一根火柴暖暖身子,又不舍得,只好硬着头皮回家,在爸爸的一阵暴打之下跑了出来,耳畔边响起爸爸的话语:“不卖完火柴,就别想回家吃饭!”她把所有火柴点了,插在雪地里,睡着了。她梦见了慈祥的奶奶在天国向她招手,在离天人世的那一瞬间,好笑了。
读到这里,我想起了我的生活。我的生活是多么的`美好。我的早餐美味而有营养,而她没有用餐时间,什么时候卖完了火柴就什么时候吃饭,经常饥一顿饱一顿,我们的衣服柔软而又贴身;似乎专门为我们量身订做,运动鞋的鞋底刻满了花纹和图案,既美观又实用,而她的衣服是布丁叠布丁,钉了一层又一层,她没有鞋子,三步一滑,五步一跤,脚底经常被铁钉、刀片划伤,真的是步步惊心呀!我们住的是高楼,可以一赏美景,她住的是茅草房,一不小心会有白雪漏下来,岌岌可危。我们有自己的小伙伴,有自己的电脑,可以在网络上寻找知音,她呢,在她眼里,只有卖火柴,卖火柴,多卖一棵火柴,就多一分生存的希望。
书读百遍,其意自现,世上还有数不尽的好书,让它们陪伴我们走过一生。
大年夜,天气很冷,卖火柴的小女孩孤苦伶仃地坐在富人家的墙角下,闻着从富人家飘出来烤鹅的香味,却望不可及;而我却穿着新衣裤一边吃着使人看了就想流口水的菜、零食,一边看着春节联欢晚会的精彩节目。卖火柴的小女孩其实也不是没有家人,她有一个父亲,可她那个残酷无情的父亲没有给她丝毫的温暖,在大年夜还叫她到街上卖火柴,火柴卖不出去还要挨打,卖火柴的小女孩的童年充满了痛苦。
我在默默地祈祷:卖火柴的小女孩,希望你能过上和我一样幸福、美好的生活!也让我们珍惜现在的美好生活。
前几天,我学习了《卖火柴的小女孩》,小女孩的童年和我比起来简直就是一个生活在天堂,一个生活在地狱。
在那个寒冷的大年夜,小女孩为什么要出来卖活柴呢?那是因为她家里实在太穷了,她在大年夜迎着寒风叫买火柴,而我呢?在大年夜,外婆为我做好了香喷喷的饭菜,我们全家吃团圆饭。
墙角里,小女孩一次次地擦燃火柴,幻想着“温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树和慈祥的奶奶”。这些只不过是小女孩的幻想,但这说了在小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独,她是多么渴望幸福、向往快乐与光明。
为什么我和小女孩的生活条件不同呢?原来,她是在资本主义社会制度下生活,而我生活在社会主义制度下。她那里到处充满了冷酷与无情,穷人在那儿根本不能抬起头来生活;而我们这儿充满了温暖与热情,都是一人有难,众人相帮。
卖火柴的小女孩的读后感_卖火柴的小女孩读后感
内容。
“唉”多么可怜的小女孩!”我合上《安徒生童话》,眼前不禁浮现出小女孩的身影,心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里,一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴,不敢回家,最后冻死在街头的事。揭露了资本主义的黑暗,表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。
当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时,心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的,在贫富不均的资本主义社会,小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉,香喷喷的烤鹅,美丽的圣诞树,这一切对小女孩来说都只能是幻想,根本就无法实现。
比起小女孩,我是多么幸福,从小到现在,我都吃饱穿暖,在家里,爸爸妈妈疼爱我;
在学校,有老师和同学的关心。生活是多么的美好!
一根渺小的火柴,照亮不了这个开阔的世界,但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候,她感受不到寒冷和饥饿,在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以,我们没有太多的悲伤献给她。但是,这个世界的残酷和冰冷,却不能不让我们深受震撼。除夕之夜,一个小女孩不得不走上街头,赤着脚走在雪地里。这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良,在这里得到滋润和洗礼。一个高尚的人,应该具备这样一种基本的美德:帮助那些需要帮助的人,帮助那些比自己弱小的人。可是,我们有多少人的手里有那样一根火柴呢?而这个一无所有的小女孩,却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。
读了《卖火柴的小女孩》这个故事后,我似乎长大了,朦胧中懂得了什么……。
卖火柴小女孩读后感
我读完《卖火柴的小女孩》这本书后,心里非常激动。这是丹麦着名童话作家安徒生写的一个动人的故事。书中描写了一个小女孩,因爸爸负工伤被资本家辞退,为了挣钱买面包,小女孩不得不在大雪纷飞的新年那天卖火柴。她坐在墙角下,划起了火柴。从火光中,她仿佛看到了死去的奶奶,仿佛看到一只烤鹅正遥遥晃晃地走来。可是,这一切都是幻觉。第二天,人们在墙角发现了她的尸体。这可怜的小女孩就这样死去了!
我有想起20xx年是放鞭炮吃年夜饭家人坐在一起看春节联欢晚会!
我们的生活和她截然不同,所以我们要珍惜时光!长大报效祖国!
暑假《卖火柴的小女孩》读后感,卖火柴的小女孩读后感
命运是多么的不公平呀!你本来应该和我们一样快快乐乐地去上学;快快乐乐地生活。在大年夜里,你也本应该穿着漂亮的衣服,吃着喷香的烤鹅,烘着暖炉,在圣诞树上挂礼物,但你却穿着一件薄薄的、破烂不堪的衣服,赤着脚,上街去卖火柴,被寒风吹得瑟瑟发抖,肚子在“咕咕”叫着,但无人理睬你,没人同情你。
你,为什么偏偏生活在沙皇统治时期呢!你想得到温暖、食物、快乐,但却没有得到,而我是得到了,我有疼爱我的亲人,遇到不开心的事情时,他们会哄我开心;我有知心的好友,能和他们畅谈心中的想法;我有美好的生活环境,每天有营养丰富的早餐。我想,如果你能拥有这些,对你来说肯定是最幸福的事了。
只要你能生活在我们这个时代,你就不用忍受着寒冷、饥饿、痛苦,可以幸福地和你的家人一起生活着,也不用大年夜去卖火柴,脚也不用冻得青一块紫一块的。你可以坐在家里享受美味佳肴,坐在火炉旁,小脚也可以暖和暖和。你也可以跟我们一样背着书包上学去,还可以得到老师的关心、同学的帮助!
卖火柴的小女孩,你只是沙皇统治下,无数贫苦人民中的一个,还有许许多多的人和你有着一样悲惨的遭遇,甚至比你更可怜。这一切的一切到底是谁造成的呢?是你所在的那个资本主义社会,剥削人的社会制度,那个缺乏爱的时代!
可现在你悲惨的一切生活都将要改变了,因为你来到了我们的中间!
卖火柴小女孩读后感
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里,一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴,不敢回家,最后冻死在街头的事。揭露了资本主义的黑暗,表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。
当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时,心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的,在贫富不均的资本主义社会,小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉,香喷喷的烤鹅,美丽的圣诞树,这一切对小女孩来说都只能是幻想,根本就无法实现。
比起小女孩,我是多么幸福,从小到现在,我都吃饱穿暖,在家里,爸爸妈妈疼爱我;在学校,有老师和同学的关心。生活是多么的美好!
读了《卖火柴的小女孩》这个故事后,我似乎长大了,朦胧中懂得了什么……。
卖火柴的小女孩读后感
借助灯光,我读了《卖火柴的小女孩》,这篇课文深深地打动了我,突然之间,我觉得自己是多么的幸福,多么的快乐,多么的幸运。
卖火柴的小女孩在寒冷的冬天,寒冷的除夕夜,人情冷的社会,仍要在街上卖火柴,忍受饥饿和寒冷,她终于抵挡不住这两个凶恶的“幽灵”,擦了几根火柴,擦这些火柴的时候,陆续出现种种小女孩的愿望,可这仅仅是小女孩的幻想,最终,小女孩还是被冻死了。她多么可怜呀!
我很想去帮助她,把自己厚厚的棉衣、手套、鞋、袜和一碗热烘烘的汤一起送给她。只想让她快乐的活下去,只想让她感受到温暖而不是寒冷,只想让她多一份疼爱,只想让她多一点温暖。卖火柴的小女孩呀!假如你出生在现在,生活在现在,生活在我们中间,那该有多好呀!
让我自己把我的生活和她的生活比起来,我简直是一个骄贵的小公主,我该知足了,我应该好好的珍惜这美好的日子,幸福的生活。
卖火柴小女孩,读后感
今天,我又读了一遍《卖火柴的小女孩》,每次读完,我都觉得很悲伤。
除夕的夜晚,寒冷的街头,光着脚的小女孩因为卖不掉怀里的火柴,她不敢回家,也没有吃的,真是又冷又饿又累。为了得到一点点温暖,她在墙角里一次又一次的点燃了手中的火柴,透过明亮的火光,她看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅和美丽的圣诞树。可惜火柴熄灭的时候,这些美景全部都消失了,只剩下一根根用过的火柴和一堵冰冷的墙。最后在火光中出现的,是她日夜思念的奶奶,为了留住奶奶,小女孩点燃了手中的全部火柴。在一片光芒中,奶奶牵起了小女孩的手,在光明中越飞越高,飞到那没有冰雪,没有绝望,没有伤心的天堂里去了。
如果小女孩真的和奶奶飞去了天堂,从此过着幸福快乐的生活,我也会为她高兴,可是实际上,小女孩是在这个夜晚冻死了,谁也不知道,小女孩在临死时感受到的那些幸福和快乐。
看完了这个故事,我心里非常难过,那些美味的大餐、温暖的被窝、漂亮的礼物、和爸爸妈妈团聚的快乐,我们周围每一个小朋友平时都能享受得到。白天我们去学校和小伙伴们一起学习和玩耍,晚上我们可以看电视玩游戏,周末我们还可以去上兴趣班或者出去旅游。我们每一天都是那么幸福和快乐。和卖火柴的小女孩比起来,我们就像是生活在天堂一样,我们一定要珍惜现在的生活。