幼儿园中班是孩子开始接触学习内容,构建自己的知识体系的重要时间点。附上幼儿园中班总结的一些经典范文,供大家参考和学习。
幼儿园中班体育教案
1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。
2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
长约50厘米的纸制彩棒。
1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。
2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;
3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来”。边念儿歌边做动作,念“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子”时,两只手臂有节奏的左右摆动,念“你开,我开”时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。
幼儿园中班体育教案
1、训练幼儿身体的平衡能力。
2、锻炼身体的灵活xx。
平衡凳、沙包。
一、热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走平衡木,训练幼儿的`平衡能力。
二、教师讲解游戏玩法。幼儿分成4-6组,在每组旁画一个圈,圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上,沿地上直线走到末端,把沙包放入篮中,在他上平衡凳,最后双脚跳在地上。
三、幼儿游戏。
1、分组进行游戏。
2、老师与幼儿一起进行游戏。
3、教师讲评游戏过程。四、放松活动。幼儿听音乐自由活动结束游戏。
请幼儿说说走平衡木的感受。
幼儿园中班体育教案
1、学习快速跑,锻炼灵敏性和耐力。
2、能认真将路铺的整齐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
1、在场地上画一条起跑线,线前15米左右每隔1米插一面小旗,共插4面,当施工地区。
2、将幼儿分成人数相等的四个队,分别站在线后,每隔幼儿手持一块长方形型积木(不宜过大,以一只手拿取方便不影响幼儿跑为宜)。
1、创设“为铺路锻炼身体”的情境,进行热身活动,引发幼儿兴趣。
教师引导幼儿跟随音乐节奏进行手臂摆动、脚踝转动、腰部运动等动作的热身,激发幼儿为铺路锻炼身体的积极性。
2、教师讲解“小朋友来铺路”游戏的玩法和规则,激发幼儿游戏的愿望。
教师发令后,每一队第一名幼儿手持长方形积木,跑向小旗,按照要求建铁路(摆上长方形的积木),饭后跑回本队拍第二人的手。自己站在队尾。如此反复进行,一直到最后一名幼儿。最后以建路快,铺路整齐的对获胜。
3、和幼儿一起玩游戏“小朋友来铺路”的游戏,学习快速跑,锻炼灵敏性。
(1)请多名幼儿一起玩游戏,教师进行重点指导。
(2)幼儿讨论,怎样使道路铺得又快又整齐。
(3)幼儿进行练习,锻炼快速跑的能力。
4、四组幼儿进行比赛,根据幼儿游戏水平和活动量及时调整玩的次数,教师及时总结、指导。
5、创设“小朋友铺完路要洗澡”的情境,引导幼儿放松胳膊、腰、腿等部位。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园中班体育教案
幼儿喜欢原地旋转的游戏,旋转过程中周围的事物也跟着转动,带给他们奇妙的体验。幼儿期是感统训练的关键期,可通过转圈游戏有效解决前庭觉失调的现象,提高平衡能力。中班幼儿平衡能力和稳定性明显増强,有一定的自我保护意识。本次活动意图通过儿歌的引领,帮助幼儿掌握原地旋转的基本方法,进一步发展幼儿的平衡能力。
1.掌握原地旋转并保持身体平衡的基本方法。
2.能遵守游戏规则,旋转时会自我保护。
3.体验掌握平衡、保持稳定的愉悦。
宽阔平坦的户外活动场地,音乐,沙包若干。
1.引导幼儿自由探究原地旋转的方法,注意观察幼儿不同旋转方法,重点借助胳膊保持平衡的幼儿进行分享、交流。
提问:你转起来了吗?旋转结束时,你用什么办法站稳?你的胳膊是怎样的'?小结:原地旋转时,可以借助胳膊保持身体平衡,如侧平举、躬着腰等。
2.适当增加旋转圈数,鼓励幼儿进一步探究,掌握原地旋转并保持身体平衡的基本方法。提醒幼儿每回最多转3圈,站稳后再准备下一轮旋转,可建议幼儿改变方向旋转,以防头晕跌倒。
1.第1遍游戏,帮助幼儿了解游戏规则。
教师朗诵儿歌:“迷迷转,迷迷转,大风吹来快快站。”幼儿原地旋转,当教师念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。比一比,看谁站得稳。
2.第2遍游戏,教师变换速度朗诵儿歌,幼儿根据儿歌的节奏原地旋转,增加游戏的难度和趣味性。
3.第3遍游戏,幼儿手托沙包旋转,进一步增加游戏难度。
介绍游戏规则:幼儿两手侧平举,手掌伸开,手心向上,左右手各托一个沙包原地旋转,旋转结束时,看看谁的沙包还在手掌上。
游戏反复进行,重点对个别平衡能力较弱的幼儿进行指导。
幼儿园中班体育教案
初步养成勇敢、大胆的品质。
30、60cm高的高台或积木(从30cm高开始,每一层差距在10、15cm)。
在直径约50x50cm的硬海绵垫或体操垫的中心贴上用即时贴制作的大小适当的花。
以游戏的口吻引出活动内容。
教师:小朋友,今天我们要学习解放军练习跳伞。看谁又勇敢跳得又好。
带领幼儿在平地练习原地定点跳、跳起转体等动作,指导幼儿落地时要屈膝缓冲。
教师讲解、示范跳伞的方法:向垫子(紧挨着跳台)上贴的花心跳。落在花心得2分,落在花瓣得1分。鼓励幼儿大胆地从较高的台面上跳下。
幼儿自选不同髙度的跳跃平台反复练习,教师巡回指导,对幼儿适当加以保护。
游戏“花样跳伞”。
待幼儿熟悉玩法,掌握了基本跳法后,提髙难度,指导幼儿从50、60cm的髙处
向下跳,按规定的转体角度在空中旋转(教师可根据幼儿实际水平确定转体的角度),落在垫子上的花心中。
幼儿自由练习,教师加强指导。
幼儿可分队进行表演赛。
放松活动。
在教师的带领下,做放松游戏“蛇行走”,提醒幼儿紧跟前面的'人,不要掉队。
活动自然结束。
活动延伸幼儿掌握基本跳法后,可组织幼儿进行其他自创的动作表演,发展幼儿的创造能力。
重点提示(1)学习此动作时,可根据需要适当调整跳跃的髙度、距离,满足幼儿的不同需要,提高幼儿的兴趣。如有的幼儿动作完成质量高,就可以将平台升高,垫'子距离拉远,并鼓励他完成。(2)加强运动保护,如在幼儿落地时扶一把、提醒幼儿落&地时屈膝缓冲等,减少幼儿的心理恐惧。
个别指导对于接受能力和运动能力差的幼儿要多鼓励和帮助,如降低起跳高度、拉着幼儿的手跳、师生一起跳等,不要埋怨、责备和歧视他们。
幼儿园中班体育教案
1.学习阅读指示牌。
2.根据指示做动作。
自制有趣的指示牌。
1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备,并为它们命名。
2.来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。
3.选首儿歌或童谣,让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时,便成为“快乐国”里的精灵了。
1.可选择户外或幼儿园里适当的地方,自己制作指示牌。
3.若因雨天无法进行,也可在教室中进行此教学。
幼儿园中班体育教案
游戏材料:
乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法:
游戏规则:
合作吹球过程中,手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方:
延伸游戏:
1、变换轨道(桌面)的长度。
3、用积小搭建多种形式的“球门”,激发幼儿游戏的`兴趣 。
幼儿园中班体育教案
1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。
2、发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。
一、开始部分。
幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
二、基本部分。
1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。
2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
3、多人搭山洞。
师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。
4、幼儿尝试多种过山洞的方法。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)。
5、游戏:小侦察员。
规则:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。
(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的'讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
小百科:山洞:自然形成或经过人工开采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或经过人工开采、打通的孔道。自然形成的孔道比较小,且不规则,仅供人躲雨或考古之用,而且基本上都是开放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、战时转移或遮掩、深藏宝贝之用。
幼儿园中班体育《捉小鱼》活动教案
体育活动的教学要让同学们养成手眼协调能力,训练他们的协作能力和 身体的平衡能力。以下是百分网小编精心为大家整理的幼儿园中班体育活动《捉小鱼》教案,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
1、培养幼儿手眼协调能力2、 训练幼儿协作能力和 身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
、难点能准确快速的抓到鱼,在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。
1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。
2、几十个夹子。
、导入1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?"
(一)小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是 捕鱼能手,捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去会游的鱼好吗?"(二)捉"活"鱼
二、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。
1、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
1、 教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。
2、 教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。
教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和 身体的.平衡能力。但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。
幼儿园中班体育教案
练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量;提高两人之间的协调配合能力。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
八块地毯、欢快的音乐。
1、教师引导幼儿随着欢快的`音乐做热身活动,注重对双臂的锻炼。
2、请两名幼儿为一组,练习双手支撑着地,锻炼双臂支撑的能力。
一名幼儿用双手撑在地面上,另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝,在原地练平衡支撑。两名幼儿可互换练习。
3、启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。
(1)请两名幼儿为一组,一名幼儿在前面用双手撑在地面上做小车,另一名幼儿在后做推车人,后面幼儿用双手抓着前一名幼儿的脚踝一起向前移动。
(2)启发幼儿相互交流是怎样推小车的,重点引导当小车的幼儿双手要用力支撑,推车的幼儿步伐要与前一名幼儿协调配合,不能过快或过慢。
4、做游戏——推小车,进一步练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量。
幼儿在原地练习,熟练地掌握了推小车的方法后,可指导幼儿根据教师的指令,向不同的方向移动或进行小组比赛。教师一定要提高幼儿的安全意识,并重点指导能力弱的幼儿。提示幼儿双手要用力支撑,要与另一名幼儿协调配合。
5、放松活动。
幼儿跟随教师的语言提示做伸臂、抖动、转圈等放松活动。
本次体育活动幼儿的兴趣很大,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
幼儿园体育中班教案
随着现代家庭生活水平的不断提高,各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。其实,生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯,启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。
1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)。
2、长2米,宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。
3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。
4、活动得到本班其他配班老师的支持。
引题部分。
1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。
2、组织幼儿复习小动物模仿操。
师:小动物模仿操小朋友还记得吗?
幼:记得。
幼:老师,我想站在小板凳上做动物模仿操!
幼:噢,我也想。
师:大家觉得他的主意怎么样?
幼:噢,可以站在凳子上了,太好了??
师:好,我们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?
幼:可以再站上来。
幼:不能太紧张要不也会掉下来的??
幼:一只脚站的时候很容易摔倒的,最好两只脚都站在凳子上。(教师倾听、微笑、默许??)。
师:我们一起听着音乐来做操吧,动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)。
师:刚才我们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉?
幼:我很高兴的!
幼:我觉得自己又长大了。
幼:感觉腿有点酸酸的。
幼:开始有一点点的害怕,后来不害怕了。
幼:我觉得自己比以前高了??
基本部分。
1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。
师:刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢,我们一起来玩。有新的'玩法要记得告诉老师和小朋友。幼:我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。
幼:我让小凳子当我的小舞台。
幼:我绕着小凳子转圈玩。
幼:我可以从小凳子的这边跳到那边去。
幼:我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。
幼:我把小椅凳放到头上练习平衡。
幼:我拉着小椅凳在地上走,象开车一样??
师:小朋友们玩的太好了,以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。
2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。
(1)穿过森林。
幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿“s”形路线穿梭。
(2)过段桥。
幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼:老师我不敢走。
师:没关系,勇敢一点,看看别人是怎样走的。来,我们一起走过去。
(3)乌龟爬。
幼儿在连接起来的凳面上爬过。
师:爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。
幼:身体要收拢,要不就会掉下来。
幼:动作要轻,要不小凳子会翻过来的。
幼:眼睛要看着前面,往前爬才能走的快??
幼:可以把凳子插起来,就慢慢变高了。
幼:我们来试一试。
幼:好。大家快搬椅子过来。
师:呀,这么高了,我们来做小伞兵好吗?
幼:好。
幼:老师我们想试一试。
师:那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)。
幼:好高呀。
幼:感觉今天我也很勇敢的。
幼:呜(哭声)??老师我害怕了。
师:快过来在这边休息,让其他小朋友跳。
结束部分:
师:今天我们玩了板凳游戏,大家都累了,我们一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
活动反思:
从幼儿活动过程中的表现分析:大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼,听到老师说要让大家一起来“玩”,孩子们表现出了异常的兴奋和创意,语言表达的积极性也比往常高了许多,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
在幼儿提出想站上凳面做操时,教师及时的给予支持和满足,能较好的体现新课程中教师是学生探索道路上的支持者和合作者和游戏的伙伴的观念。
基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏,孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。
游戏目标的达成。
幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏,较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力,同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时,站在板凳上做操和从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验“刺激”、挑战自我的好机会。
游戏活动中有引发反思的不足之处:
集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队,是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力,但实践过程中发现幼儿等待的时间过长,影响了孩子充分的探索和体验。
幼儿园中班体育教案
1、大胆探索滑板车新的玩法,有初步的合作意识。
2、能找到适合自己的有些方法完成任务。
准备:滑板车若干、水果标签、水果筐若干。音乐磁带。
重点:大胆探索滑板车新的玩法。
难点:合作意识的`培养。
1、热身运动:
——小朋友,我们一起来做滑板操吧!
幼儿跟音乐的节奏,身体躺在滑板上,用四肢交替移动滑板,模拟小蚂蚁,用滑板学着小蚂蚁走入场地。
2、自主探索:
想一想,前面可以把滑板当成什么?可以这样玩?
幼儿探索滑板的玩法,教师观察。
幼儿介绍滑板的玩法。
幼儿四散练习开滑板车,教师观察并进行适当的指导。
3、竞赛游戏:运水果:
交代任务、探索后行的方法:
——开心幼儿园需要一批水果,你们这样才能又快又好地把水果运到幼儿园呢?
幼儿探索运水果的方法,商量有些玩法与规则。
幼儿游戏,分享快乐:
幼儿自由组队,给自己的车队起名,并在空的箩筐上贴上相应的水果标签。
师生共同。
4、鼓励幼儿用滑板创编出更多的新游戏。
幼儿园中班《小鱼》教案
1、进一步学习撕、贴技能。
2、训练手指的灵活性。
3、在老师的引导下学习有序整理用具。
1、幼儿活动材料《纸工》第13页。
2、浆糊每组一盒。
3、范例一个。
一、漂亮的小鱼。
2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?
3、这么漂亮的小鱼,你们想不想也来做一条呀?
二、引导幼儿学习制作小鱼的方法。
1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做小鱼,小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《小鱼》的制作方法。
三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。
3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多,要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点,帮助能力弱的幼儿完成作品。
四、结束活动。
1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。
幼儿园中班体育教案
指导要点:侧重左右脚落地时机(老师必须有口令提示),在强调摆臂动作为对侧臂前后摆动。
2.变化走:
中班:听信号变速走。
指导要点:发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须保证每个幼儿都能够了解,并且能够比绕容易的区分两个信号的不同,以便在活动中做出相应的速度变化。加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快,手臂的摆臂速度也随之加快。
1.自然跑:
中班:按节奏,上下肢协调的跑。
指导要点:强调脚的蹬伸和摆动的协调,以及两臂的摆动,配合躯干协调的转动,步子大些,落地轻些、摆臂用力些。
2.变化跑:
中班:听信号变速跑。
指导要点:方法同:听信号变速走。强调跑的动作要领。
3.走跑交替。
中班:走跑交替跑200米。
指导要点:a.走到跑听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变成曲臂前后摆动,身体稍微向前倾斜。b.跑到走:听到走的指令,迅速转变为走的动作,并且能够调整自己呼吸。
4.追逐跑:
-----在一定范围内四散追逐跑。
b.躲闪的小朋友要有灵活躲避的能力。
5.快速跑:200米。
指导要点:强调下肢蹬摆充分,步幅要大,频率要快,摆臂要用力,上体稍微向前倾斜,目视前方。
1.跳高---自然摆臂连续跳起触摸物体---物体离幼儿举手指尖上方20厘米。
指导要点:落地时候屈膝缓冲,突出连续跳的特点。要求垂直向上跳,不要向前跳。掌握指尖触摸物体的时机。
2.跳远。
-----在直线两侧向前跳。
指导要点:注意髋部的预摆。
3.高出往下跳:
------双脚站立,从30公分高出往下跳,落地轻巧。
指导要点:屈膝预摆,身体稍微向前倾斜,落地缓冲,落地缓冲,注意身体平衡。
4.立定跳远。
-----跳距离不少于30公分。
指导要点:预备:腿部稍微弯曲,两臂向后摆动,身体稍微向前倾斜。
起跳:腿蹬直,双臂向前摆动,展体,使身体向前上方跳出。
落地:屈膝全蹲。
5.助跑跳:
----助跑起跳,距离不少于40公分.
指导要点:向前运动中,单脚起跳,蹬地用力,方向要正,落地后不要骤停,应该继续向前跑几步.
-----能在肩上挥臂投掷.
指导要点:预备时候能够转体引臂,投掷时候能够转体,挥动大臂带动小臂将投掷物向前上方扔出.
1.走平衡木----在平衡木上走,平衡木须宽20cm,高30cm.
双手侧平举以此调节身体平衡,走步时候步副小,摆腿低,单腿支撑的`时间短,上体直,眼看正前方。
2.身体自转-----原地自转3圈不跌倒。
指导要点:以前脚掌为旋转轴,脚跟提起,脚腕用力挺直,上体正直,头部端正,以髋部腰部转动带动上体,双臂自然摆动帮助身体转动。
3.闭目向前走:----闭目向前走10步。
指导要点:闭目之前先对准目标正面站立,记住目标的方位,走时身体要正,颈部挺直,出脚之后方向要正,向前移动步幅要小。
指导要点:蹬伸腿时,膝部蹬伸力量和两臂的推撑力量结合,爬动时候,仰头向前看。
-----能够在60cm的障碍物下面钻来钻去。
指导要点:低头、弯腰、屈膝。
按照臀部、腰部、背部、肩部、头部的顺序依次接触软垫向后滚动,当头后部接触软垫时,两手压小腿往回向前滚至蹲撑。
----听信号切断分队走。
口令:切断分队----走!
指导要点:先将幼儿分成前后人数相等的若干组,听到口令后,每组第一名幼儿按教师指定的方向走,后面的幼儿跟随行进。
中大班:一路纵队跑。
口令:跑步=----走。立------定!
指导要点:大班幼儿可以用前脚掌着地跑,同时身体稍微向前倾,两臂前后自然摆动;中班幼儿要求上下肢协调,轻松跑步前进。小班幼儿仅仅要求自然跑即可,。
1.互抛互接求。
a.抛传动作:两手握住球的两侧,放于腹前,两腿稍微弯曲,上体稍微向前倾斜,抛球时,蹬腿展体挥臂曲腕,将球抛出。
b.双手接球动作:正确判断球的方位、速度、距离,及时向来球方向,伸臂迎球,做好接球手型,各种接球动作都应该手心对准来球,球触手后,双手及时向后缓冲来球。
2.自抛自接球。
指导要点:抛球方向正直,高度要符合自己的接球能力,接球时手张开,掌心向上,接球高时,球触手后,要有缓冲动作。
幼儿园中班体育教案
20xx年是渡江战役胜利70周年,为深入贯彻“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示精神,我园开展了一系列围绕渡江战役的活动。孩子们听了老战士讲述的战争故事,观看了渡江的影片。在教室里经常模仿战士打枪的动作。我突然有个想法,何不将这渡江的情境融入到我们的体育活动中呢。幼儿对红军战士很是崇拜,所以,当请孩子们来扮演小战士的时候,孩子们的精神马上就提上来了,模仿各种动作也非常认真。
1.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。本活动根据幼儿的特点,以幼儿近期特别感兴趣的战士打仗作为游戏形式,设置多种障碍,符合幼儿爱玩的天性,孩子们在活动中大胆尝试和探索不同的过障碍方法,此为活动的目标一。
2.打仗渡江的游戏形式具有故事性和形象性,有趣味,有玩味,孩子们积极参与的兴趣非常高。他们在情境中积极参与,努力按要求通过障碍,老师把孩子们不太掌握的匍匐前进要求设置其中,孩子们按照角色的需要,在兴味盎然的游戏中学会匍匐前进,提高了身体协调性及控制力,此为该活动的目标之二。
3.围绕幼儿园开展的一系列围绕渡江战役的教育宣传活动,孩子们听了老战士讲述的战争故事,观看了渡江的影片,查找了相关资料,对渡江战士勇敢坚强的精神很是钦佩,对战士们扛枪打仗的举动非常羡慕,在活动室里模仿各种战斗动作。因此,活动设计了训练和战斗两个情境,配合枪炮声渲染气氛,从而营造些许的紧张和急迫感,在情境中培养孩子们不怕困难,勇往直前的精神,此为该活动的目标之三。
1、4张桌子,椅子若干。
2、场景音乐。
1、热身运动。
师:训练基地到了,请大家有序下车。运动员们,四散站好,让我们先活动一下。
幼儿随老师舒展各个关节。
2、开始训练。
师:扛起抢,出发。
(1)遇见敌军,射击。
(2)地上有个坑,跨过去。
(3)炮弹,趴下躲避滚着过去。
3、自由探索。
(1)师:看,训练场到了,我们学习第一个本领,过障碍。想一想,可以怎么过去。想好了一起来试一试。
(2)请2个幼儿示范通过的方法师:刚才你们是怎么通过的,请你们做给大家看看。
(3)师:好,我们再来练习一次,请你们用和刚才不同的方法。通过以后在前面排队等待。
引导幼儿用不同的方法通过障碍,及时给予鼓励。
4、学习匍匐前进。
(1)学习第二个本领,钻电网。师:想一想,可以怎么过去。注意,千万不能碰到电网。谁想到了,请你们来试一试。
(2)讲解匍匐前进的要领师:刚才他做的非常好,头很低,身体贴近地面,手脚用力向前爬。
(3)匍匐通过电网。
师:我们就用这种方法通过电网。
5、学习搭桥过江。
(1)用椅子搭桥师:请你们用椅子在这条线上快速搭桥。
(2)爬行过江师:风太大了,为了安全,我们爬行通过。
6、游戏:参加渡江战役。
师:现在我们已经学好本领,马上要奔赴战场,怕不怕?
炮弹来了一定要趴下不动,等炮弹声结束才能继续前进。
7、放松活动。
我们胜利了,一起跳舞来庆祝。
游戏是孩子们最喜欢的活动,而体育游戏,孩子们似乎更加钟爱在钻爬跑跳中,孩子们得到种宣泄与释放,可以任意的活动身体的每个部位。本活动我能根据中班的年龄特点设计教学内容创设情境,提高幼儿参与活动的兴趣,在活动中通过活动朋友当小战士,不仅锻炼了幼儿的平衡能力提高身体的协调性,从中也培养了幼儿不怕困难勇往直前的精神。活动共分为三个环节,各个环节的设计符合幼儿的发展特征,难度层层递进,满足幼儿的探索热情。在学习通过各种障碍的本领时,我先让幼儿自由探索,然后让幼儿说一说用的是什么方法并示范,幼儿的经验不断丰富,通过讲述、学习不断的完善自我的动作发展,最终在实践中找出最适合的方法。障碍设置的高度由高到矮,学习的本领由易到难,越来越富有挑战性。幼儿在游戏中体验到胜利的喜悦,在快乐的气氛中结束活动。
幼儿园中班体育教案
2加强幼儿间的.情感交流,培养合作观念游戏。
3提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
报纸,录音机。音带。
1在场地上铺若干报纸。
4音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程。
1将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势。
2音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行。
3报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)。
1应该对幼儿们进行分组游戏。
2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。
幼儿园中班体育教案
1、练习闭眼起踵转,发展幼儿的平衡能力和动作的灵敏性。
2、巩固幼儿对数字的认识。
3、培养幼儿对同伴的协作能力,遵守活动规则。
活动准备音乐:欢乐游戏。
一、导入。
1、全体幼儿按组站在点上,听教师的口令玩“多一号”的游戏。
规则:教师报2号,则3号幼儿迅速从右侧跑至牌尾,后面的幼儿向前移一个点,
幼儿游戏一次后便站回原来的点上。
2、玩“少一号”的游戏。方法同上,要求幼儿跑时速度加快。
二、展开。
1、幼儿四散站在场地上,场地代替公园。
师:公园里有许多转椅,有单人乘的,还有多人乘的,今天我们来玩小转椅的`游戏。
2、交代游戏玩法。
教师发出信号:单人转椅。
幼儿便两手叉腰,闭眼原地起踵自转。
教师发出信号:双人转椅。
幼儿便两人一组手拉手,手臂伸直,起踵闭眼圈转。
教师发出信号:大转椅。
幼儿集体拉手成大圆圈,手臂伸直,闭眼起踵转圈。
教师提醒幼儿注意规则:手拉手转时,互相不能松手。
3、全体幼儿游戏2~3次。
必要时,暂停游戏重新强调游戏规则。
三、结束。
1、游戏“捉单不捉双”
音乐响起,幼儿自由奔跑,音乐停,幼儿大声喊出数字,
喊出单数的小朋友就是被捉的对象。
2、随教师做各种模仿动作,结束活动。
幼儿园中班体育教案
1.练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。
2.在快速连续钻的过程中提高身体的协调性。
3.愿意帮助他人,在“帮小动物送信”的过程中能保持愉悦的情绪。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。
1.60cm高的拱门若干,信封若干,游戏音乐。
共摆放4组。
1.重点:练习连续侧身钻过60cm高的障碍物。
2.难点:在快速连续钻的过程中提高身体的协调性。
1.创设“胖胖猪锻炼”的情境.引导幼儿随《三只小猪》做跑步、跳远、游泳、打球等动作。
2.引导幼儿探索侧身钻的方法,掌握连续侧身钻的动作要领。
(1)创设森林里开通隧道的情境,引导幼儿探索弯腰低头钻“隧道’的方法。
(2)请个别幼儿演示正面钻、侧身钻的动作,其他幼儿学习。
动作要领:弯腰.低头、膝盖弯曲,一只脚先迈过“隧道”,然后侧身移动肩膀和身体重心过“隧道”,最后另一只脚过“隧道”。
3.组织幼儿玩“胖胖猪送信”游戏,巩固快速钻的动作技能,提高身体的协调性。
(1)给小免送信:沿途布置两个拱门,巩凡固正面钻的技能,激发幼儿参与活动的兴趣。
(2)给小猴送信:将幼儿分成4组,练习连续侧身钻过4个拱门,将信送到小猴家后返回,根据幼儿表现可多次进行游戏,练习幼儿侧身钻的`技能,锻炼身体的协调性。
(3)帮助小鸡或其他小动物送“加急挂号信”:练习连续正面钻和侧身钻的技能,增加游戏难度。
4.带领幼儿玩“胖胖猪洗澡”的游戏,引导幼儿随舒缓的音乐模仿小猪洗澡的动作,与同伴互相搓背、揉揉腿等,放松身体各部位。
幼儿园中班《小鱼》教案
1、在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少。
2、学习用“添上?或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。
3、在游戏中体验数学活动的乐趣。
材料准备:
1、教具:1—6的数字卡;5条红鱼和3条蓝鱼的示意图3张;红、蓝水彩笔各1支;进场音乐和游戏进行时的音乐各l段。
2、学具:红、黄、蓝、紫色小鱼若干(木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼);筷子人手2根;包装错误的小鱼若干份(卡纸中间写有1~6中的任意一个数字,卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼);大箩筐1个;小箩筐3个;小水桶24个。
3、经验准备:在日常生活中幼儿已会辨认1—6的数字;会正确区分红色和蓝色;会使用木夹子;会念“晒鱼”的儿歌。
1、师生拎小鱼桶入场,激发幼儿的活动兴趣。
幼儿拎着装有红色、蓝色小鱼的小桶在室外排队。师生一起跟随音乐愉快地入场。
2、游戏一:晒小鱼(红色)。
幼儿会准确地进行手口一致点数并说出总数。(数量尽量控制在6以内)。
教师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。
师生一起在音乐声中“晒小鱼”,教师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停止的时候,大家都停止“晒小鱼”。
让幼儿数数自己晒了几条红色小鱼?
请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。
教师举1~6的数卡,每举一个数卡,都请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。
3、游戏二:变小鱼。
学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。
(1)幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的`一样多。
教师出示自己晒的一串红色小鱼(数量为5),请幼儿一起数一数老师晒了几条红鱼?
请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量,谁多?谁少?
启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多?
幼儿操作,教师个别指导。
请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多,最后教师小结。
(丰富词汇“添上”)。
(2)师生晒蓝色小鱼。
师生在音乐声中比赛“晒鱼”(游戏规则同上面晒红鱼的规则)。
音乐停的时候,停止“晒鱼”,请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼。
(3)幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多。
师:数数老师晒了几条蓝色小鱼?(教师出示自己晒的蓝色小鱼,数量为3)。
引导幼儿想一想,可以用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多?
幼儿操作,教师个别指导。
请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多,最后教师小结。
(丰富词汇“去掉”)。
(4)幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多。
请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼,谁多?谁少?
引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。
幼儿操作,教师个别指导。
请个别幼儿说说自己的方法,教师出示相应的“添上”或“去掉”的示意图。
最后,请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小桶里,师生一起送到指定的地方。
4、游戏三:包装小鱼。
练习用“添上”“去掉”的方法把不一样多变成一样多。
教师讲解游戏规则:食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求,每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多,我们要把每一份小鱼的数量变得和包装纸上的数一样多。包装对了就放到盒子里。
幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作,教师提醒幼儿互相检查。
5。结束整理,分享游戏的快乐。
师生一起整理学具,退场。
把“小鱼”等学具带回活动室,可在自选活动中继续进行数物匹配的操作。
幼儿园中班体育教案
游戏材料:
乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法:
游戏规则:
合作吹球过程中,手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方:
延伸游戏:
1、变换轨道(桌面)的长度。
3、用积小搭建多种形式的“球门”,激发幼儿游戏的兴趣。
幼儿园中班体育教案
1、引导幼儿体验与人分享的快乐。
2、初步理解分享的含义,培养幼儿的分享意识和行为,能与同伴分享图书和食品等。
3、帮助幼儿学习用语言与同伴友好地交往。
重点:创设宽松的心理氛围,通过活动中真实的体验,初步培养幼儿分享的意识。
难点:以如何引导幼儿理解分享的含义,学习用语言与同伴友好地交往,体验大家一起玩的快乐为难点。
1、课前指导大班幼儿排练情景表演谁对谁不对、故事《猪八戒吃西瓜》幻灯片。
2、准备表演道具:小蝴蝶、小白兔、小猴、小猪头饰各一,玩具飞机、跳跳球各一。
3、每位幼儿自备一包食品。
(一)导入:找朋友游戏导入活动。
(二)展开:
1、幼儿任意找到朋友分成若干组,教师分发准备好的玩具。幼儿游戏,教师巡回观察。
2、教师组织幼儿坐好,与幼儿谈话并请幼儿说一说你跟谁一组?玩的什么玩具?怎么玩的?你喜欢跟小朋友一起玩吗?总结幼儿玩玩具时的具体情况。刚刚xx小朋友表现的真不错,她拿了玩具跟她们组小朋友一起玩,她们一起玩的真开心,小朋友说她做的对不对?(对)那我们一起表扬表扬她;可是老师看见xx小朋友,拿了玩具之后是一个人再玩,并没有跟她们组的小朋友一起玩,小朋友说这样做好不好?(不好)引导幼儿说出原因。教师小结。
3、情景表演:请大班的幼儿表演大家一起玩。观看表演后提问谁给小蝴蝶买了一架玩具小飞机?小猴和小猪怎么对小蝴蝶说的?小蝴蝶怎么回答的?小蝴蝶这样做对不对?为什么这时谁来了?小猴和小猪怎样对小兔说的?小兔又是怎样回答的?他们一起玩的高兴吗?小朋友你们喜欢小兔还是小蝴蝶?为什么?引导幼儿表达自己的'观点。教师小结:在昨天早上咱们班的一位小朋友来幼儿园的时候哭了,这时候xx小朋友拿出他妈妈给他买的一本新书《宇宙英雄奥特曼》给他,并说你别哭了,这是我妈妈刚给我买的新书,你别哭了我给你看。小朋友说他做的好不好啊?奖励该幼儿,加深幼儿的情感教育。
(三)结束:
与同伴分享自带的食品。引导幼儿讨论,除了食品、图书还有哪些东西可以和小朋友一起分享(玩具、画书)。
教师小结:自己有了好东西和小朋友一起分享,心里才会感到充实和快乐;只有时时处处心里有他人,才会有很多好朋友。
幼儿园中班《小鱼》教案
1、了解太阳对于人们生活的重要性。
2、理解故事,大胆猜测并讲述故事的情节。
3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
4、理解故事内容,丰富相关词汇。
教学课件,太阳图片,眼罩。
一、故事导入。
——中班的小朋友都长的.特别漂亮,你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗?今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事,看看是谁小时候的故事。
——太阳公公也有小的时候,猜猜太阳小时候会是什么样的?(出示太阳小时候的图片)。
二、阅读理解故事。
看看他们想出的是什么办法呢?三个办法里,你看懂了几个呢?三、小鱼救太阳。
这些办法都不行,这时候有个人要出来救太阳宝宝了,你猜是谁呢?
实践体验,找小朋友带上眼罩做小鱼,台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。
我们都很喜欢这个找太阳的游戏,我们再来找一次吧。
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