优秀作文具备逻辑性强、观点明确、立意新颖、表达流畅等特点，能够打动读者的心灵。下面是一些优秀作文的片段，希望能够激发大家写作的灵感和创造力。
舍不得小学作文
舍不得那年的秋天，舍不得八三，更舍不得你们。
如此，认识了你们，如此，就那样让我爱你们剩过爱我自己。
那年冬天，我离开了我们一起生活了一年的地方，离开了你们，离开了那个让我喜让我忧的八三，就那样留下目瞪口呆还来不及掉眼泪的你们，你们还来不及挽留，我的身影就离开了你们的视线中。就那样的走了，不回头，不去看那思绪还没回来的你们，我只能边走边流泪。
又是个深夜，我从梦中醒来，眼泪流过脸颊，我控制不住我对你们的想念，舍不得，舍不得，我们在一起的点点滴滴，舍不得你们的笑脸，舍不得曾经那么爱吃醋的你们，还记得吗？那天，我和生一去玩了回来的有点晚了，你们说：“怎么还知道回来啊，怎么不和她去玩了？是不是把我们忘了呢？是不是交了新的朋友，就把我们给忘了呢？你这个喜兴厌旧的人。”
顿时，我不知道该怎么说了我说：“怎么生气了？我们只不过玩了一会，哪有那么严重啊，什么喜新厌旧啊。我们是好朋友啊，我怎么可能把你们给忘了呢？”你说：“你不要理我们。”于是，我也急了，我说：“不理就不理，谁稀罕理你们啊！”说完我就头也不回转身就走眼泪在眼眶里打转，不再看你们的表情。
后来，我就又想了想，是不是我说的有点过了啊？我说的话太重了，你们是因为在乎我，才那么说的，对呀，真的有友谊也容不下第三者吧！
舍不得可以时间，回不去了，舍不得可是时间不能倒流，舍不得啊，可是世界上不卖后悔药！就这样我们分离了！但是，我们的友情永远存在！
友情万万岁！
舍不得小学作文
我们马上就要升初中了，将要离开这个美丽的校园了，虽然有无数个舍不得，但还是要离开。
舍不得那小小的教室，在这个家庭里，我知道如何快乐地健康地成长；
舍不得那黑板和粉笔，它们帮助了我更好地学到知识；
舍不得那椅子和桌子，它们都见证着我获取知识的印迹；
最舍不得的还是那老师和同学，老师教我知识，教我做人，但随着时间的推移，她奉献了青春，渐渐衰老；同学们也是一位位好老师，他们教会了我团结、友爱，使我懂得许多。
……。
上小学的作文：舍不得这所幼儿园
我的两条浓黑的眉毛，像两条小黑鱼。眉毛下面长着一双水汪汪的大眼睛，又长又翘的睫毛，在眨眼的时候，就像上蝴蝶的翅膀在扇动。白净的脸上长着一对小小的酒窝。不过，它们只有笑的时候才显露出来。
我的性格最大的特点就是爱幻想。有一次，我五点钟起来，看到门窗上逶进来一束蓝色的光。我想，会不会是ufo在外面？想到这里，我很兴奋的马上跑过去开门一看，原来是外公在看电视，那有什么ufo呀？害的我高兴一场。
我的胆子很大，天不怕地不怕的一个阳光男孩子，但我最怕的动物：蜘蛛。因为蜘蛛不但长的难看，而且毒性很强。所以我很怕它，时时刻刻的提防它。有一次我睡觉醒了，想起来上厕所。下了床，我飞快地把蚊帐的拉链拉上，生怕蜘蛛爬到我的床上去。上完厕所，我立刻跑到床边拉开拉链，爬进床上又很快的拉上拉链。
这就是我，一个可爱的小男孩。喔，忘了告诉你们，我叫林圳杰，上小学三年级。
我是一个聪明英俊的小男生。我的脑袋瓜长得像鸵鸟蛋，一双大大的乌溜溜的眼睛，一张大大的嘴巴。我的鼻子很灵，有人就叫我狗鼻子呢！
我的爱好是画画。我最喜欢画喜羊羊与灰太狼里的人物。我还喜欢看书，因为看书可以让我学到很多知识。
这就是我，一个爱学习，爱动脑的的孩子。
开始迷茫，开始彷徨，开始了寻求方向，没有了骄傲，没有了自豪，不知走向何方。绚丽的舞台中央没有了我，掌声与鲜花都与我擦身而过，只留下令人伤心的分数和怒啸的狂风陪我到明日的天亮。
狂风还是不停的阵阵吹打在枯黄的树叶上，耳旁只留下树叶的“沙沙……”响声，突然发觉自己很寂寞，没有了昔日的辉煌，没有了往日的骄傲。孤独的我蜷缩在阴暗的角落里哭泣。等待着别人的安慰，身旁的人们却匆匆走过，没有任何余光停留在我的身上，我知道，现在的我在这里的地位太过卑微，孤单的身影只会掺加在人行匆匆中。但我在努力，努力从人群中脱颖而出，因为我知道，我也是一颗闪光的superstar。
一轮明月高挂空中，凛冽的寒风开始咆哮，来势凶凶的它吹翻了世界原有的安宁，我傻傻的站在门外，刺骨的寒风从我衣服的空隙里钻了进来，我不竟开始颤抖，望着头顶上的明月，它的光散发这一种淡淡的优雅气息，它的皎洁不都是人们所想得到的吗？包括我在类，它的光是那样刺眼闪烁，就像是天空中一颗闪耀的明星．狂风越发的猛烈，我还是呆呆的站在那里，让寒风将我的心洗濯。失利了，在爬起来，像那月亮，每晚都从山的那边生起，散发着耀眼的光成为大地上的superstar。
原本的我骄傲，原本的我自豪，可在这里，我孤单寂寞，没有了自信，没有了信心。甚至在被子里偷偷的抹眼泪。我抬不起头，挺不起胸，因为分数我不爱走出教室，不爱太靠近同学。所以的笑声，在我看来，都是悲伤的，都是来嘲笑我的。风儿开始了温柔的'吹动，它轻轻的“摘＂了一片落叶，任它在空中舞。我的双手接住了它，它安静的躺在我的手上，等待着下一阵风将它吹起，将它送到另一双手中，等待另一个掌声为它响起。我呢，就是那片落叶，等待着下一站的掌声与鲜花，因为我知道，我需要漫长的道路，去赢得我的superstar。
让我们大声地说出来吧，让灯光下的你更加光芒。
在玻璃窗里，一个扎着丸字头的女孩坐在窗前，手中握着一只蓝色的中性笔，出神的望着窗外，倾听着雨滴与大地的合奏。在远处看来，这是一幅多么唯美的画面啊！
过了一会，雨停了，那个女孩才如梦初醒般的看了看笔下尚未动字的稿纸，似无奈的摇了摇头，嘴角勾起一抹微笑，提笔，低头，书写着属于自己的悲伤文字。
在这个世界的某一个角落里，有一群被人们扣上了“放荡不羁”的称号的孩子们，他（她）们就是90后，他们中有许多喜欢文字，喜欢独自一人。他们在感到寒冷的时，会与文字相取暖；再受伤后，他们会用笔尖舔舐自己的伤口；在感到自己的才华被埋没之后，他们会用‘文字’这双翅膀飞翔梦想的天空……这个女孩用他们一样，爱好文字。
这个女孩，喜欢文字带给自己的种种感受，喜欢文字带给自己的欢笑，喜欢因悲感文字而留下的眼泪。
这个女孩，有时会因为文字而毫不顾形象的悲伤哭泣，有时会因为文字而怒火滔天，有时会因文字而兴高采烈。
这个女孩，看着笔下的唯美而悲伤的文字组合成的文章，她会露出满意的微笑。
这个女孩，她会感谢文字，因为文字，她找到了一群和自己一样，视文字为死党的朋友，因为文字，她得来了一段又一段的珍贵友谊。因为文字，她感到了友谊的美好，感到了人世间的真爱的温暖。
这个女孩…………。
在园湖路小学三年级六班，有一个帅哥，那就是我。本帅哥活泼开朗，热爱学习，而且非常帅！
我人不仅长得帅，而且还喜欢运动，游泳、打羽毛球、滑浮力板、踢足球……都是我的强项。但本帅哥最喜欢的还是游泳。我4岁时，妈妈带我游泳，教练让我做完操后，让我们跳下水。这时，我的牙齿好像失去了控制不停地发抖，全身起了鸡皮疙瘩、上下牙齿象打架似的咯咯作响！因为水太冷了。有一个比我大的哥哥一边说水太冷了，一边爬上了岸。教练走过来，用严肃的目光看看着他，吓得他脸色苍白，哇哇大哭起来。我心里想，我可不能像他一样做逃兵，因为我太想学会游泳了。经过一个月的苦练，我终于学会游泳，还能一口气游50米，厉害吧？经过几年坚持练习，我现在都能游1千米呢！看，我就是一个坚持有韧性的大帅哥。
我不但喜欢运动，还喜欢看书。我经常看小说入迷。有一次，妈妈让我看一会书就写作业。这时我拿起《寻找快乐岛》这本书来看，妈妈也拿《窗边的小豆豆》津津有味的看着。看书的时间总是过得很快，我以为才过几分钟，出来上厕所一看时间马上叫起来：“啊，已经9点了。”妈妈听见了连忙说：“快去写作业！”我只好放好书去写作业。爸爸看见了，笑得前俯后仰，一边笑一边说：“哈哈，真是两个小书迷。”我和妈妈异口同声的说：“才不是呢！我们只是爱看书而已！”
怎么样，你喜欢这个活泼开朗，爱运动，爱看书的本帅哥吗？
理想是人生导航的灯塔。每个人都应该有自己的理想。有的人拥有成为科学家或天文学家的鸿鹄之志，有的人只是希望做一名普通工人，人民教师。我的理想是成为一名记者。每当我看到电视里战火纷飞，枪林弹雨的真实场景，我自然而然地会想起战地记者的功劳。他们用性命作赌注，手无寸铁地在战场上徘徊，只为博得人们对和平的感慨。电视里，体育赛事正如火如荼地进行着，除了运动员外，谁有着同样的艰辛？是记者。三伏天，他们在摄像机旁忙得不亦乐乎，人们却在大呼“精彩”的同时，只看到了运动员的荣耀，忘却了记者们的汗水。他们也累啊。其实，大多数时候不是人们忘了记者，而是记者把自己牢牢地“藏”了起来。我赞叹记者的默默与无私，同时，一颗理想的种子在我心中萌芽。我认为：记者，是一份光荣的职业。从小到大，我的理想一直在改变：科学家，警察，司机……可它唯独在“记者”二字上定格了几年。如果我成为一个记者，我会尽我的力量为观众报导最新新闻。也许我不能成为一个著名的记者，但我依然会在唯独岗位上努力奋斗。哪里有新闻，我就奔赴哪里，争取第一时间为观众奉上精彩节目。我要让唯独镜头定格在大江南北。如果有条件，我会出一本自传，让大家知道做记者的不易。没有记者，人们就无法尽快了解国内外大事，也没有了坊间茶余饭后的谈资，那样的生活多么索然无味！父母对我说，记者是吃青春饭的，等老了就无所是处了。并且，我也知道作为一名记者，会被许多人所排斥，所不解。但是不管怎样，我热爱传媒事业。为了达成我的理想，我应该从小好好学习，争取离我的目标更近一步！
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小学三年级语文《舍不得这棵树》教案小学三年级语文
一、教学目标：
1、抓住关键词想象鸟儿和大树快乐的时光以及鸟儿和树之间的对话，感受他们之间深厚的友情。
2、了解小鸟为了誓言而千辛万苦地寻找大树的过程，并能够体会小鸟和大树之间的真挚友谊和鸟儿信守承诺的品质。
3、朗读体悟课文中的角色对话，体会童话角色的心理。
3、想象鸟面对灯火时的对话。
二、学情分析：
本文属于拟人体童话。童话虽然语言朴实无华，但就是在这平淡的语言中充满了一种深邃的美。本文主要通过人物的对话，引导学生体会童话故事所蕴含的道理。
三、教学重难点：
1、品味课文中的四次对话，把握人物的情感，体会人物的心情，用朗读的方式把它表现出来。
2、通过抓关键词感受树和鸟儿之间深厚的友谊以及鸟儿的信守承诺。
四、教学过程：
（一）趣味复习，扫清字词障碍。
师：让我们继续走进《去年的树》细细品读。
师：首先我们先跟谁鸟儿来一次词语旅行吧！
生：齐读词语。
（设计意图：使用白板功能复习字词，趣味性十足。）。
（二）研读开头，品味友情。
1、读故事的开头。
师：故事的开头这样写到，我们一起来读一读。（出示故事开头）。
生：一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
2、谈感受。
师：读着这样的故事开头，你的感受如何？哪些词语让你有这样的感受？
3、想象画面，这会是怎样的“天天”呢？
（出示课件）当早晨第一缕阳光照进树林时，
生：鸟儿站在树枝上，给树唱歌；
师：树呢？
生：听着鸟儿唱。
师：这样的“天天“还是怎样一段美好的时光，想象画面，以小组为单位，写一写。
生：当春天百花盛开，树木长出嫩绿的叶子时；当夏夜满天繁星，月儿高悬时；（预设）。
生：鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。
师：通过“天天“这两个词，我们感受到鸟儿和树是一对：形影不离、友情深厚，非常要好、心心相印、情同手足、难舍难分……的好朋友。他们之间的友情如此深厚。让我们再来美美地读一读故事的开头吧。体会他们之间深厚的友情。
（设计意图；通过抓关键词“天天”想象鸟儿和树之间幸福美好的时光，感受他们之间深厚的友情，同时也为学生们更好的感受离别之情做铺垫。）。
（三）离别之语，难舍之情。
1、找对话。
师：可是，寒冷的'冬天就要来了，鸟儿必须飞到遥远的南方去了，临行前，这对好朋友说了些什么？请你用――画出来。
生：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！
2、作比较，体会关键词的重要。
师：现在我们比较一下这两句话，找不同。
生：一定。
师：能不能去掉？为什么？
师：“一定”这个词语虽然普通，但是却很重要，因为鸟儿对树那千金般的承诺就在这关键的一词中。
3、学习提示语，体会人物心情。
师：鸟儿和树的对话也是故事中的第一次对话，在前面的童话故事中，也有人物语言的描写。我们再来比较一下，看看有什么不同。（课件出示《巨人的花园》中的人物语言。）。
师：这些叫提示语，加上形容词或动词这些提示语读起来更有感觉。我们来读一读。
生读。
师：那我们也来体会一下鸟儿和树分别时的心情和所做的动作。在任务单上添加提示语。
4、师生分角色深情朗读，品味感情。
师：同学们体会到了当时的心情，关注了动作。我来读旁白，男同学读树说的话，女同学鸟儿。
（设计意图：通过圈画对话、两次比较发现、添加练习和师生角色朗读的方法让学生们学习读书方法，从关键词中体会文章内涵，练习添加提示语体会人物心情以及用提示语帮助学生入情朗读、品味友情。）。
（四）角色扮演，移情体验。
1、关注对话。
师：鸟儿依依不舍地离开了树，终于春天来了，鸟儿带着春天的约定找她的好朋友树来了。可是树不见了。鸟儿四处寻找。
师：故事中出现了三个会说话的人物，他们是谁？
师：同时也出现了三次对话。请同学们找一找，画一画。
师：找同学读鸟儿和树根的对话。鸟儿和大门、鸟儿和小女孩（幕布方式呈现）。
生读。
2、添加提示语，感受寻找的焦急。
师：刚才我们学到什么方法能帮助我们更好的读出感觉？以小组为单位添加提示语并分角色朗读。
学生以小组为单位展示。
3、想象鸟儿所遇困难，感受鸟儿的信守承诺。
那么柔弱的一只鸟，他去山谷，去工厂，去小女孩的家，它可能会遇到？
生：暴风骤雨、风餐露宿、人们的捕杀……。
师：但是这些困难有没有阻挡鸟儿寻找树？因为？
（设计意图：品味课文中鸟儿寻找树的过程中的三次对话，把握人物的情感，体会人物的心情。）。
（五）研读结尾，升华感情。
师：鸟儿历尽千辛找到了树，现在我们来看看故事的结尾。
师：从这两个看字，你能否能感受到鸟儿和树之间无声的对话。小组为单位说一说。
师：从这两个看中，我们想象到他们语言的交流，体会到他们之间深厚的友谊和鸟儿的信守承诺。
（设计意图：这两次“看”给了读者极大的想象空间。安排想象说话的环节，这是情感的暴发点，也是学生对故事的感情升华。）。
（六）总结学法。
今天我们通过抓关键词和对话等方法感悟到鸟儿和树之间深厚的友谊和鸟儿信守承诺的品质。同时这篇平淡的童话故事也给我们创造了无限的想象空间，这也是这篇童话的魅力所在。
（七）诗歌创作，重温友情。
师：鸟儿和树之间的友谊让人感动，我们在一起相处了三年时间，也建立了深厚的的友谊，让我们一起来创作一首四、四班的友谊之歌，作为你们的大朋友，我想说：
友谊是下雨时，
朋友举过我头顶的那把伞。
友谊是生病时，
朋友送来的大柚子；
学生创作诗歌，并配乐朗诵。
师：课后请所有学生都参与到四、四班友谊之歌的创作中。最后祝大家友谊天长地久！
（设计意图：情动迁移，回忆同学之间感人的瞬间，感受同学之间深厚的友情，增进同学间的深情，同时让学生接触诗歌，指导学生练笔。）。
舍不得小学毕业的作文
六年的时光飞逝，只是一眨眼，我们就长大了。
我们从年的刚入学的，什么都不懂的小孩子长成了年届的毕业生。
回顾这六年来，我们最因该感谢的就是幸苦耕耘的老师们。
在老师们的培养下，我们从一个个懵懂，单纯的小孩子变成了今天的毕业生。这其中老师们付出了太多太多，得到的却太少太少。
你们以身作则，不怕*劳，不辞*苦。
是他们在灯光下，一本一本，仔仔细细的批改着我们的作业。成千上万的红勾，就如成千上万天我们那可敬可爱的老师们通红的，布满血丝的双眼。他们比我们更*苦！
是你们在教室里，一字一句的向我们传授知识。那熟悉的声音，慢慢的从洪亮变成了撒哑，可他们还是坚持着说下去，就算有人不听，就算有人在玩别的，就算有人在说话，可是他们还是说下去，直到铃声响起，你们才揉揉疼痛的嗓子离开。你们比我们更*苦！
每一个精美的课件，都凝聚着你们多少的心血；每一句句批评之后，都有着你们怎样的伤心和失望！
你们好累好累，可是你们不说，我们也就忽略了。可让我们现在看看我们的老师！也许声音不如以前的洪亮，变得暗哑；也许身体没有以前那样健康，变得消瘦，沧桑；你们因为我们声音撒哑了，因为我们身体消瘦了，因为我们，你你们*碎了所有的心血！
谢谢你们六年的。
小学六年级作文：母校我舍不得离开你
光阴似箭，眨眼间六年过去了。也意味着将要离开我那美丽的母校了。不舍，六年，陪我六年了。
母校给我的第一印象是美丽。瞧!小桥流水哗啦啦，水里的荷花美丽迷人;小鱼嬉戏时，以荷叶荷花为遮拦捉迷藏，吐泡泡。
第二印象是干净。虽然大家课间玩耍，嬉戏·······可四处总是干净的，即使在大型集会后。
第三印象是歌曲。在大家休息时总会听见动听的歌曲，久而久之，大家也能哼上几句了。开心时它让你更开心，伤心时它也能安慰你，让你时时刻刻感受到开心，高兴。
我爱你，更舍不得你，我的母校——陕西三原中山街小学。
小学毕业舍不得离别伤感的句子
31. 六年的记忆，忘了吧。只为会笑的明天，不带走任何牵连一点思念。只是不想流泪。
32. 六年时光荏苒一去不复返。聚也不是开始，散也不是结束；好聚，好散。再见，时光。
33. 周五下午我们六年级照完了毕业照，终于我们也像曾经你们说的那样，痛苦的毕业来了。
34. 都说时光不老，我们不散。可回头望去，时光未曾老过，我们却早已分散，六年级的我们毕业了！
35. 记得小时侯，老是想着上六年级，可以毕业。可是，到六年级却不想了。因为不想离开我们亲爱的母校。
36. 毕业了，虽然摸不着，许多东西就像风一般。但是却能感受到。
37. 我们六年的友谊，六年的努力，却只换来了一场没有作业的假期。
38. 六年级毕业后，教室里又坐满了同学，但那些同学已不再是我们了！
39. 我们在一起玩了六年，六年的努力，换来的是什么是一次没有作业的假期！
40. 每一个高三和初三的人都忙着毕业伤感，却忘了我们六年级这个夏天也要分离！
41. 清风，从水面飘过，留下粼粼波纹；阳光，从白云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林间钻过，留下圈圈年轮……我们，从亲爱的校园走过，留下满满回忆。
42. 看着同学录上你写给我的话，我开心的流下了泪。
43. 夏天热了，升华了离别的温度；知了鸣了，叫响了毕业的序曲。
44. 六年的时光犹如一把巧妙奇特的刻刀，在老师的脸上雕下了岁月的沧桑；也如一个善于变魔法的小精灵，把你们从一个懵懂未知的孩童变幻成了一个个血气方刚、优雅淑贤的小小少年。
45. 我会努力读书，每个星期六都会回来，我忘不了小学！
舍不得小学作文
六年的小学生活即将逝去，从踏进校门的那一刻开始，我们仿佛就坐上了永远都没有返程的列车。马上就要离开亲爱的母校了，心里有一千种一万种的不舍，六年的时间显得那么短暂。此时，六年间我和老师同学们朝夕相处的一桩桩一幕幕往事都在我的脑海里像电影一样回放，可亲可敬、谆谆教诲我们的老师，依依惜别、难舍难分的同学，绿草如茵、朝夕相伴的校园使我有太多太多的依恋，让我最不舍得的人，就是既和蔼又严肃的语文老师段老师。
段老师您有一双有魔法的眼睛，只要我们做了一点小动作，被您的眼睛一看，就都会觉得良心不安；不知道为什么，我们总是那么听您的话，那么尊敬您。
记得那是五年级时，我们就要开始值周了，刚开始我特别激动，之前看见值周生大哥哥大姐姐们站在那极其威风，我自己终于也能体验这种感受了。值周是五六年级的班级轮着来的，每个班级值一星期，那一次，轮到我们班值周时，已经入秋天气转凉了，我被王老师分到了一楼值周，一楼直对大门，值了一早上，我的手脚冰凉。由于值周生早上没有时间背早读的东西内容，所以我每次都是前天晚上背会所要背的东西，我去找老师背《孟子》时，老师摸到我的手是冰凉的，就问：怎么回事？你的手怎么这么凉？我说：因为我值周的岗位是一楼，而且一楼正对大门，所以我的手就比较凉。老师听完我这番话，用她温暖的的大手紧紧握住我的双手，一直把我的手捂热了，并且让其他穿棉袄的同学跟我换了岗位。从这一刻开始，我就觉得老师像我的母亲一样，无时无刻都关怀着我，让我无比安心。
转眼间，无情的时间就要剥夺我六年的小学生活，可是它也教会了我要珍惜身边的每个人。老师，我们即将毕业，就要分别了，心中总有那么多的舍不得，舍不得生活过六年的母校，舍不得一起同窗苦读六年的同学，更舍不得您。老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长无不沐浴在您的阳光雨露之下；老师，您如同春雨一样滋润着我们的心田；在您的辛勤浇灌下，童蒙中队的少先队员们一定会茁壮成长！
舍不得小学作文
一转眼，六年过去了。低头再仔细算一算，想一想，我在这个校园里生活了2191天了。此时，我不由地落下了泪，在这2191天里，老师给了我多少关怀，教给了我多少知识。我舍不得这里的每个教室，舍不得这里的一草一木，舍不得敬爱的老师。更因为这里有我抹不掉的记忆。
记得，我刚升上六年级的时候，我不太喜欢语文，上课也不太认真，可是您并没有嫌弃我，而是在上课时寓教于乐，您刚学课文时，先讲一讲校故事，然后在引导我们阅读课文，从此以后，我就特别喜欢上您的'课，因为上您的课，不仅可以听一些小故事，也可以在您那里学到许许多多的人生哲理和丰富的知识.....
老师，我无法用语言来形容您。在我的小小的心灵里，除父母外便是您，在我的小小世界里，最了比起的便是您，将来我也当老师，我常常这样梦想.....
老师，这六年以来您和同学帮助了我多少回，那真是天上的繁星，数也数不清哪！老师，我不论走到哪里，都不会忘记您和同学们。
我永远记住在校园里永远长不大的记忆以及在岁月中永远抹不掉的纯真！
舍不得小学作文
光阴似箭，日月如梭，马上就会进入中学大门，与你分离了。忘不了在办公室认真批改作业的你，忘不了在课堂上认真给我们讲课的你，忘不了在黑板上认真写着“重点句”的你，忘不了……粉笔灰将会把你青丝般的黑发染成白色，这些年没听你叫一声苦，一声累。
记得有一次，重庆市举行了一场英语大赛，我们含小也有资格参加。在学校进行了初赛，三天之后又通知去参加复赛，后来又进入了决赛。那时，你夜以继日，废寝忘食地带我编写决赛稿子，还教我一个一个单词地读、背。之后，我获得了重庆市英语大赛b组第二名的成绩。那时，你高兴得像一个小孩子，一边夸我“不错，继续努力”，一边又为我竖起自己的大拇指，还说这个奖对报中学有好处。
还有一次你生病了，好几天都没有来学校。你怕我们上不了英语课，还专门给校长打电话，让她又调一个英语老师来代课，等自己病好了再回来上课。
你这几年对我的教诲也让我受用无穷。你让我从无知变得懂事，让我从胆小变得勇敢，让我从幼稚变得成熟。是你教会了我做人的道理，是你教会我如何去感恩，是你教会我为什么要学习，是为谁而学习。
在这里，不忘向你说一声：谢谢您―becky！
舍不得小学作文
有点舍不得车窗外，平平的草地间，一条碧玺一色的绿河，缓缓地漂淌着，像一条丝绸飘带，它柔和的曲线是大自然的杰作。弯弯的石桥拱在小河上沉默不语，暗灰色的他仿佛印证着许多岁月赐予此地的故事。现在正值初夏，圆圆的荷叶中带粉的荷花亭亭玉立，有些已绽开清靓，有些还是含苞待含着低回宛转的娇羞；本以为只有杭州西湖才有此景，没想带这里也别具一派秀气!“这儿这儿，小朋友们，来来来，拍个照拍个照!”老妈两眼放光，立马叫燕阿姨停车蹦了下去。(老妈，我不算是小朋友吧。）。
上了车，车子一路向前，我把脸贴在车窗上，像一个没见过大世面的孩子似的望着那一栋栋洁亮的教学楼。它们都有自己独特的名字，如：浙江工程院、农业与生物院、咏曼阁啦等等的。它们之间或是造型独特，充满着艺术色彩；或是肃静安详，“有宁静致远”之意，仿佛立于另一个空间；或是充满诗情画意，散漫这一味淡淡的书香。
最后一次下车，是在一座图书馆和展厅前。看着那些轻松自在的浙大学子，再想想不知何处是尽头的浙大学园，不自觉地低下头来。也许是出于本能的内向，也许是源自心中的一份与之相反的自卑感。当听见爸爸妈妈在一旁不停的鼓励着唠叨着：“幼秀，浙大好吧!以后你也好好努力，争取到这里来读，你舅舅就是从这里读出来的，以后你也可以说你是他。
的校友诶……”时，越发觉得自己渺小了。
尽管如此，上车之际还是有点儿舍不得。是啊，这里真好……。
这世界真是太小了，麻木的我看不清楼外之楼、人外之人；这世界真是太大了，我在这里遇见了“你”，从此你在我的心中埋下了一颗小小的种子，等待着它的萌发，成长。
有点舍不得，梦中的你，在这里相遇了；
我还会像小孩一样地望着你吗？
舍不得小学作文
毕业了，舍不得，六年了，六年的时间说长也不长，说短也不短，这六年里有我已经快走过的童年，真的舍不得。舍不得，舍不得敬爱的老师，老师在这六年里就像辛勤的园丁一样培育我。教我们怎样做人，叫我们学会感激，教我们怎样在知识的海洋里遨游。这份恩情，让我永生难忘！我知道我是差生，我知道我成绩不好，所以我准备放弃浩瀚的学习……是老师！您鼓励我不要放弃，您批评我半途而废，您的`教诲永记我心！舍不得，舍不得亲爱的同学，记得我们朝夕相处的那些时光，记得我们结下深情厚谊，记得我们曾在知识的海洋中奋力拼搏。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静？六年的时间怎么过得有些快？是我们在一起嬉戏打闹的快乐赶走它的，还是当我们立夏实验要永远在一起、努力、快乐时，它跟我们作对？快乐也好，努力也罢，总之我们在一起的回忆是不会忘记，不是么？舍不得，舍不得，充满快乐的校园！它想一位和谐的母亲，用填没的乳汁哺育我们，使我们茁壮成长。在它的怀抱中我们获得知识的琼浆、智慧的力量、做人的道理。小学生活即将毕业，小学，只是未来人生中的一小部分，尽管舍不得，也要走下去，因为，母校、老师、同学要看着我长大！
舍不得小学作文
我们马上就要毕业了，令我最舍不得的是同学们的笑声。我们班集体里的每一个人都爱笑，每个人的笑声都各具特色。
“哈哈”你是不是听到了几声豪爽的笑声，这是从女汉子秦祺嘴里发出来的，她的笑声不像别的女生那么拘束，而是毫不拘束的“哈哈”笑.不管什么时候，她一笑，她周围的人也会被感染，也跟着哈哈大笑，让气氛变得欢快起来。
“嘻嘻”听到这笑声，我就知道这是“小绵羊”的笑声，可能有人会问:“小绵羊是谁？”连我们的“小绵羊”都不知道，你也太无知了。她的真名叫赵彬帆，很淑女的名字，可她却很可爱，我们为什么会叫她小绵羊呢？是因为她喜欢学羊叫，而且学的十分有八分像。她一笑，让我们为担心期末考试而皱的眉毛，舒张开了。
“呵呵”这是我们数学女天才何梦鑫的笑声，不要以为她很深沉，她可是很幼稚呢，整天笑呵呵的一蹦一跳的走路。我们只要听到她的笑声，我们就感觉回到了小时候，开心的玩耍。
哎，毕业了，真舍不得！
舍不得小学作文
六年过去了，我们就要进入新的学校，接触新的朋友……但我们怎能舍得母校、老师、还有同学！
在这六年里，我成长了许多。从第一次跨入校门，一双好奇的大眼睛总是看看这边，瞧瞧那边，对六年级的大哥哥大姐姐流露出羡慕目光的我，也已经成为一年级小朋友眼中的大姐姐；本来羡慕他们这么快就可以离开学校的我，终于感受到了他们当时的心情――除了舍不得，就只剩下难过了。
六年，仿佛弹指一瞬间。现在回忆起小时候做的事情，忍不住会想笑。在这六年里，一切的风风雨雨，母校都仔仔细细地看在眼里，她见证了我的成长！六年过去了，我突然发现，我和母校竟已成了一对好朋友，每当想起要离开母校，心里就会变得很伤感，心中涌起万分的舍不得，却一言难尽……六年，恍如一场梦一样快。回忆起老师们的辛勤，我们总会感到愧疚。老师们忙这忙那，一刻也停不下来，手头有忙不完的事。老师啊，您教了我们六年的书，我们也通过您，懂得了许许多多的道理，让我们自由地在知识的海洋里遨游。毕竟已经六年了，我们和老师之间也有了大部分的了解。谢谢您，老师，教给了我们这么多。除了感恩，我们也舍不得您啊，您批评我们的时候，您笑的时候，我们都深深地记在脑海里，记在心里……六年，好像就在眼前一闪。回忆起和朋友们一起玩、一起说悄悄话的时候，嘴角会扬起一丝微笑，因为那是我们友情的见证！在这六年里，我们一直团结合作，使我们的友谊越来越深。现在的我们，像一个大家庭里面的兄弟姐妹们，觉得自己与对方难舍难分。想起以前的情景，又想起现在马上就要分别，心中便感觉打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，各种滋味同时涌上心头，真不是滋味儿……我们的舍不得不止这些，还有好多好多，这些舍不得，我都会留在脑海里，永远也不会忘记！
舍不得小学作文
一、刻骨铭心的舍不得。
有一天下午，我看见几个六年级的大姐姐围在一起哭哭啼啼，她们干嘛要哭呢？哦，原来她们要毕业了，就要分开到另一个学校去读书了。因为感情太深，舍不得分开，所以便号啕大哭起来。我联想到自己，现在正在读四年级，还没认识到友谊的.珍贵，等到小学毕业时，也会象大姐姐那样，舍不得和同学分开而流泪。
二、过眼云烟的舍不得。
一个星期天，我表弟来我家玩。突然，他把目光停留在我的x战机上，我心里想，他该不会要我的战斗机了吧？果然，表弟用乞求的语气对我说：“哥哥，能不能把那战斗机送给我呀？”我心里虽然一万个不愿意，舍不得这个我最喜欢的战斗机，但我还是愉快地答应了。如果这架x战斗机能够增加我和弟弟的感情，我就心甘情愿。
舍不得小学作文
奶奶，虽然您离开我们已经有四年了，但对您的往事一直在我心坎间徘徊。
那年，大雪纷飞，天寒地冻，妈妈说这是我来到人世之后最冷的一个冬天。我亲爱的奶奶在缝纫机旁忙碌着，清冷的灯光下，奶奶的神情是那么的专注，旁边堆满了许多棉鞋：有大的，有小的，有花的，有黑的……这些鞋子都是为您的儿子、媳妇、亲家、还有您的孙子们缝制的。您的儿女们都叫你别那么操劳了，累坏了身体就不划算了。你得意地笑笑说：“我做的鞋是温暖牌呢，商场里买来的棉鞋哪有我做的舒服啊。”当您准备把这些鞋拿给我们的时候，从南山下来的班车因为路面冰冻停开了，您竟然不顾风雪乘着摩托车把鞋送来了。奶奶，您可是70多岁的老人啊……到我们家时，爸爸妈妈都责怪你了：“妈，您不应该这样性急的，坐摩托车不安全又那么冷，电话一个我们自己会开车来拿的啊……”奶奶拉着我的手乐呵呵地说：“我太想我的小孙孙了，况且你们工作又那么忙，我等不到双休日了……”奶奶就是这样尽其所能地爱护她的亲人。奶奶，我现在长高了，您做的鞋做的衣服我穿不着了，可妈妈把你做的鞋和衣服都好好珍藏着了，说这个不能送人，留着可以作个想念的。
奶奶，我真舍不得您的离开啊！我常常想起您，在回忆中深深感受着奶奶的优良品质，您勤劳善良的品质值得我继承；您关爱人的作风值得我去传播；您节约的习惯值得我去实践……奶奶，我把对您的舍不得转化为学习的动力，努力超越自己，做令您倍感骄傲的好孙子。
舍不得小学作文
因为幼儿园就像温馨的家。
因为在我寂寞的时候他(她)们会陪我一起玩耍。
因为它们给我留下了许多美味回忆。
因为它每天中午都送我入睡。
因为它们给我带来了无穷的乐趣。
因为它们让我学到了许多知识和本领。
因为在我无聊的时候它们会让我快乐起来。
因为它给我勇气和自信。
我舍不得幼儿园的大树、小草和花朵。
因为它们给我带来了很多美好的心情。
我舍得我的老师。
因为她们就像妈妈一样照顾我。
舍不得小学作文
我觉得我的母亲，是一个矛盾的人。矛盾的点很奇怪，就是我不知道她是省钱的人，还是不省钱的人。
从小到大，母亲都一直在工作，这没什么，对于大人来说，工作也挺正常的。不过在这个过程当中，母亲，受过几回伤。有的时候是被机器伤，有的时候是因为肌肉拉伤，还有的时候，就是日常的感冒之类的。有大伤要动手术，有小伤要包扎或者打个点滴之类的。不管，母亲是受伤还是生病，每次都有一个特点，就是快快的回去工作。大伤动了手术，休息也不过一个月，就回去工作了，医生打电话来催，她也不去。我们责怪她，从那时到现在，但是她却总回答说“不是好好的吗”，也是从那时到现在。
不久之前，我牙疼，就从小就有得蛀牙。小的时候我也想让老妈带我去看看，但是我妈总说忍忍就过去了。事实上，这些年来确实也是忍忍就过去了。不过，这次是两三天的疼，我也忍不太过去了。也只好去牙科看看。牙医说我要是再晚些，就要伤着牙神经，就不好弄了。我知道我蛀牙很深，医生在帮我钻掉蛀牙那部分的时候，我也很忐忑，生怕就钻破了，但是我和母亲一样，习惯了，习惯了在该害怕的时候不害怕，所以我很沉默。看牙的过程当中，母亲一直在，结束之后，回家的路上，我感觉的到，她也害怕。
在补牙的时候，因为材质不一样，所以价格也有高低。最便宜的也要二百多块钱，所以我总是有些舍不得。但是我母亲说，要弄个好的。弄好的自然就贵了许多，我没应。好在自己长大了些，也算是说得上话了，便也没再听她说什么。我知道她是舍得的，因为她带了那么多钱，在第一次看牙时，问了牙医，她就开始打算着去银行取钱了。在母亲面前，我不想任性，但是这种时候，我不想听她说。
后来，有一天晚上，母亲叫我帮她把线穿到针里。小的时候，这种活，我做不来，她很灵活。现在我穿针，轻而易举的事情，容易得多。她却看不清针眼了。我问她要做什么，她说：“厂里有人说这布不要了，我拿回来做两个袖套”。我当时心一酸，觉得难过。后来过了好一会，我有些困了，母亲忽然叫我，叫我帮她穿针线。她已经做好了一个，又要做另一个。一副袖套也值不了多少钱，可是她还是愿意去做，甚至还觉得自己捡了个便宜。我从来不敢嫌弃母亲的那股计较劲，因为我知道那背后是什么。
母亲是矛盾的，矛盾到别人不要的一两块布，都是一个大便宜，矛盾到上千块钱的牙齿，她也没说舍不得钱。母亲是舍不得一点钱的，在自己的身上，在很多事情上，但是在我身上，她从来没有舍不得任何东西。我知道，我是她，最大的舍不得。
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