8.优秀的作文必须有独特的观点和深入的思考，不能沦为空洞的陈述和概念的堆砌。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，欢迎大家共同学习和交流。
彩虹的秘密作文
彩虹是一种自然景观，它由七种颜色组成，十分艳丽，只有在空气清新干净，环境污染很少的地方出现。
我第一次看见彩虹时，就觉得它最美丽的自然景观。彩虹非常长、颜色艳丽。雨天后看它时，彩虹只展出三、四种颜色，是红、黄、蓝、绿或紫。为什么它子站出这几种颜色呢？可能是彩虹害羞了吧，不愿将自己的颜色全展示给人们看看。它在天空停留的时间比较短，只有两至四分钟左右。当你拿相机去拍的时候，它可能早就颜色变淡要消失了呢。那是为什么呢？因为彩虹是阳光射到空气中的水滴里形成的光学现象，雨后少见。只能说雨后的天气好不好，好的话就水分蒸发得快，彩虹就消失得就越快，天气不好的话水分蒸发得慢，它就消失的越慢。我想：很久以前，彩虹妹妹身披七彩霓裳衣，对着镜子照，自言自语地说：“看来还是我最美呀！”
于是她就很傲慢的和万物比美。太阳公公看了，摇摇头，对彩虹妹妹说：“彩虹，世上所有东西外表美并不重要，重要的.是心灵美，心灵美才是世上最美的。”彩虹妹妹听后羞愧地跑进她的家——云层，不出来了。她在家里反省，反省完后出来走走，她现在很谦虚，所有人都喜欢她、赞美她，但她没有骄傲。因为她又有点害差了，所以听到赞扬声也不骄傲。
我喜欢彩虹，喜欢它的七彩的颜色，更喜欢它的心灵美。虽说彩虹很少出来，被我称为“最美自然奇观”。不管它怎么变化，在我心里，它永远是最美丽的。我喜欢这美丽的彩虹。
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我发现彩虹的秘密作文
星期天的中午，外面吹着微风，看那明丽的阳光，我一猜就知道今天肯定是个好天气。我快乐地奔回屋里，拉起正在打电脑的爸爸，说：“爸爸，你能陪我打羽毛球吗？你看，今天天气多好啊。”爸爸点了点头说：“好的，我们走吧。”
我跟着爸爸来到附近的草地上，我开始和爸爸打羽毛球了，我们玩着玩着，突然，天空变暗了，一阵倾盆大雨从天而降，我和爸爸都被这大雨弄得全身湿淋淋的，我和爸爸跟快回家换衣服。雨过后，我又跑出屋，呼吸一下外面的新鲜空气，我一跑出屋，呀，一道美丽的彩虹出现在我的面前，我被这眼前这一幕迷住了。后来，我想：雨过后怎么会有彩虹呢？后来，我终于知道了：下雨之后，雨水落在草地上，还没掉落下来，等太阳出来后，雨水经过太阳的反射，就出现了一道美丽的彩虹。后来，我把这个问题问了爸爸，她就是不知道怎么回事，我把答案告诉了爸爸，他说：“咦，你是怎么知道的，不会是随便说说的吧。”我说：“我可是带有科学道理的哦，有一些问题可都要有一定的科学道理才可以的哦。”
彩虹的秘密作文
又是一个夏日的雨后，天气闷热潮湿。我和我的几个好朋友到郊外去游玩，我们一边走一边唱。突然不知谁大叫了一声：“大家快往东边的天上看！”一道半圆的彩虹出现在我们的眼前，宛如一道七色的彩绸悬挂在天上。我们好像走进了童话世界。
这是我第一次见到了真实的彩虹。以前彩虹的印象都是在书本里见到的，还有老人嘴里描述的。与真实的彩虹相比，截然不同。看着天上的彩虹，随着阳光的强弱，若隐若现。七色的光芒变幻无穷。看着看着彩虹，我脑海里突然出现了一个幻觉，一帮美丽的小精灵穿着美丽的衣裳，手拉着手，在那美丽的彩虹上翩翩起舞，快乐的在一起聊天，快乐的一起唱歌。他们无忧无虑，快乐无比，天真活泼。
随着太阳公公的出现，天上的七色彩虹就像是掉了色一样，慢慢的在我们眼前消失了。我们几个好朋友等彩虹消失一段时间后才回过神来。大家对看到彩虹都非常兴奋激动。七嘴八舌地描述见到彩虹的经过。都说今天真高兴真快乐呀！
在回家的路上，我想：这次观察彩虹真高兴呀！祖国的自然景观真美，祖国还有很多大好河山需要去观察呀！
彩虹的秘密作文
我早听说很好玩，我真做梦都想看看是什么样，今天，多日的梦想终于变成了现实！
早上，我便早早的起床，催妈妈快点，过了一会我们就坐上了车。这次是要去沂水玩，我第一次到这里来，以前也是路过而已。这次的车程要走2个多小时，所以刚上车就有点烦了，只好看电视。过了一个半小时后，导游说：游客们，我们现在快要到彩虹谷了，现在我来介绍一下吧。彩虹谷景区位于临沂沂水县城东2.5公里，总面积达350公顷，是集观光、休闲、参与、娱乐、表演、度假于一体的高档旅游区。主有景点有：彩虹谷、情人谷、欢乐谷、迷彩故、摸鱼池及特色表演等。大家下午2点半在这里集合，一定要把安全放在第一位。下车后，我们会发彩虹谷的门票，大家不要弄丢了，因为凭此卷可免费玩6个娱乐项目。否则就要自费了。
发现彩虹的秘密作文
在雨后的天空；在瀑布上空；在喷水池上空常会出现绚丽无比的彩虹。彩虹是怎样形成的呢？彩虹的形成要具备哪些条件呢？我一直在思考这些问题，终于，一天我找到了答案。
那也是一个炎热的夏天，我和表妹闲着没事便找来了一节水管，准备来一场“水仗”，一边玩水，一边为自己降降温。我们打得正激烈，在无意中，将水管对着太阳喷水的时候，眼前忽然出现了一个五颜六色的东西，定睛一看原来是一道绚丽无比的彩虹。我用手揉了揉眼睛，又看了一次，不错，那是彩虹！
我又试着用水管朝太阳的方向喷，彩虹又出现在我的眼前了。这下我明白了，原来把水管朝太阳的方向喷也会出现彩虹。
在雨后的天空，瀑布上空，喷水池上空和用水喷向太阳都会出现彩虹。在这四种情况中都有两种东西：阳光和水。这其中到底有什么秘密呢？我心中忽然一亮：对！老师不是说过吗？把三棱镜放在阳光下，阳光通过三棱镜后会分散成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。可是天空中没有三棱镜，彩虹又是怎样形成的呢？我疑惑不解，便去上网查资料，阅读书籍、并反复做了许多次实验，得出结论：水珠的作用跟三棱镜一样，如果空中悬浮着许多水珠，它们就会像三棱镜一样，把阳光分散成七种色光，就形成了彩虹。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，只要我们认真观察、发现，就能发现新的大陆，开创一片新的天地，推动社会与科技的新发展。
我发现了彩虹的秘密作文
我小时候可贪玩了，一看见什么新奇的.东西，总会抢过来看看，玩玩。
记得五岁时的一个星期天，爸爸妈妈去医院探望亲人了，我留着看家，坐着坐着，便开始打盹睡觉起来，“真无聊呀！”我想，“去卫生间找找乐子！”我站在板凳上，拿起手电筒，把它高高举起，照在镜子上，“唰”卫生间一下子亮堂堂的，好刺眼呀，我想：“用半透明的纱布蒙住眼睛，就不会那么刺眼了。”于是，我蒙上纱布，还能隐隐约约地看见外面的一切，打开电筒，突然，镜子里出现一道“彩虹”，我“哇”的尖叫一声：“鬼呀！”这时，纱布从头上脱落，“鬼”又不见了，我很好奇，又把纱布蒙上，“彩虹”又出现了，“原来不是鬼呀！”我自言自语道：“这是怎么回事？”
一年、两年、三年，足足过了五年，这个谜才被我揭开。
20xx年8月8日，当我打开我们爱科学6上时，看到“佛光”的秘密，我才明白：这种现象是光发生衍射造成的。光在传播过程中经过微小障碍物边缘或孔隙时，传播方向会发生弯曲，这种现象就是光的衍射现象。不同波长的光弯曲程度不同，实验中，光遇到纱布发生衍射现象。由于不同颜色的光波长不同，弯曲程度不同，所以各种颜色就从白光中分离出来，形成了七色光环。
科学是无处不在的，小科学大奥秘，我们一定要做个有心人，多做做科学小实验。
彩虹的秘密作文
大千世界无奇不有，这不，今天我就发现了彩虹的秘密。
那是一个炎热的暑假，我和王科宇、黄鑫杰、卢大卫、还有黄俊翔一起玩“第五人格”的游戏。我们玩的正开心，突然天空中乌云密布，眼看要下雨了，我们立马躲到一个屋檐下，“哗啦啦”下起了倾盆大雨，过了一会儿雨停了。夏天的天气真是说变就变，我们又准备去玩的时候，只听见王科宇指着天空大喊到：“快看！快看！彩虹！”
我们的目光都转移到天空，果然，一座五颜六色的.“拱形桥”挂在天空，我们都被“拱形桥”给迷住了，尤其是我，看得那么专注，他们都笑我成“呆子”了。其实，那时的我一直在想：“为什么平时看不到彩虹呢？非要等雨过天晴时，彩虹才会出现呢？”
回家吃完饭，我就迫不及待地翻开巜十万个为什么》，一查才知道，原来彩虹是因为阳光射到空气中的小水滴再折射而形成的。所以，只有在下雨后出太阳时才会出现。原来如此啊！因为我善于观察和思考，而发现了彩虹的秘密。顿时，我欣喜若狂。
看来生活处处有科学，只要我们用心观察，就一定会有所发现。
彩虹上的秘密作文
今天报名了，明天就要!--er:。
209月1日开学第一周。
说是1周，其实我们只上了一天课。太热了，让人受不了，学校放了一天假，加上双休日，就是三天。从今天起，我就是学校里的大姐姐了。说真的，我不是特别想上六年级，因为六年级太多压力。
今天举行了开学典礼，同学们都要穿校服。我不喜欢校服，是裙子。我不穿裙子，如果要穿，里面我肯定要穿短裤。
彩虹的秘密作文
你知道美丽的彩虹饮料怎么做的吗？来吧，让我们一起开启制作之旅吧！
首先，我们要准备的材料有：一个玻璃杯，三个塑料杯，一个量杯，一根筷子，秤，蜂蜜，酸奶，橙汁和勺子。首先，需要倒出同样体积的三种饮料。先用勺子把蜂蜜倒入划好刻度的量杯里，然后取出倒入塑料杯中。酸奶和橙汁重复这一过程。注意，三者的体积必须一样。然后，对三种体积一样的液体称重。依次将装着蜂蜜的塑料杯放到秤上，秤量出蜂蜜的重量最重，酸奶次之，最轻的是橙汁。最后，先用勺子将蜂蜜倒进玻璃杯中，选蜂蜜作为最底下的是因为它不仅是最重的，而且不易溶解。再用勺子将酸奶导入。在导入酸奶的时候，酸奶总粘在塑料杯的杯壁上，搞了好半天才把酸奶全倒进杯中，这弄得我手忙脚乱。倒橙汁时，可以用筷子贴在玻璃杯杯壁上，利用筷子的纹路将橙汁倒进去，或者直接缓缓倒入。不一会儿，一杯漂亮的彩虹饮料就做好了。
通过这次实验，我知道了做科学实验时一定要严谨，认真。因为在我第一次做实验的时候，只是因为倒橙汁时有点急，酸奶溶解了橙汁，就功亏一篑了。以后我如果要做科学实验的话，一定要非常严谨，认真地对待它！不过，这次实验成功了，我还是非常高兴的！因为我做出了美丽又美味的彩虹饮料。
彩虹上的秘密作文
人们通常认为，多样性取决于实际规模的大小。其实不然，它还取决于消费者的感知。换句话说，你的货品不丰富并没有关系，重要的是要能让顾客认为你的货品丰富。
是的，几十平米的便利店，也同样有机会创造出商品齐全的认知。
接下来就是见证奇迹的时刻――先看看国外营销研究者所做的实验。
蒙哥尔、鲁迪克和伊恩格分别是斯坦福大学、哥伦比亚大学教授，为了研究分类对顾客满意度的影响，他们在某连锁超市的杂志货架前观察购买杂志的顾客，并对他们做简单的采访。
第一次，超市货架上只设置了3种分类标签：时尚类杂志、健康类杂志和娱乐杂志。
第二次，在标签上将时尚类细分为服饰、美容和旅行，将健康类细分为饮食、健身和保健，将娱乐杂志细分为明星、电影音乐和体育，总共增加了9个细分标签。
虽然两次杂志的数量和摆放没有任何区别，但是前后两组顾客的反应却大有不同：第二组顾客对杂志种类的丰富性非常满意，比第一组顾客有更高的满意度。
为了证实自己的发现，这三位大教授又开始了第二次实验，
他们在某咖啡馆准备了两种菜单，上面的50种咖啡的名称和排列顺序完全相同，不同的是其中的一张菜单将50种咖啡分成了10类，而另外一张菜单没有分类。
令人惊讶的是，用分类菜单的客人对他们所购买的咖啡非常满意，其满意度明显高于使用无分类菜单的客人！
这是什么原因呢？
秘密就在分类上！
利用消费者的感觉。
小型卖场利用分类标签提高顾客多样性感知，进而增加满意度，这是一个简单又有效的办法。
以某小区便利店为例，货架安排仅仅标明食品和日杂两大类型，实在太过单调。店主可以将食品下细化为休闲食品/饮料烟酒/副食，日用杂货下可以分为文体/家居百货/五金等，各子类下还可以根据货品特征进一步细分。
这种方法还适用于目录销售和网络店铺，设置更详细的目录，既方便消费者查找，又能有效提升消费者多样性感知。
在感官体验时代，营销人员已经越来越懂得如何“利用”消费者感觉。比如：
配合恰当的背景音乐可以利用顾客的听觉，营造愉快的购物环境；
时下流行的“香味营销”又开启了顾客的嗅觉之门。
本文介绍的分类法，同样利用了消费者的感受，使顾客产生良好的第一印象，向他们发出积极的刺激信号。对于小型卖场来说，分类法不失为一个简单实用的营销技巧。
彩虹上的秘密作文
说到月亮，大家一定很熟悉吧。传说月亮上有美丽的嫦娥和她的玉兔，吴刚在砍桂花树。可根据卫星发回的图片，月亮并不象传说中那样美丽。
月亮是唯一围绕着地球转的行星，它的温差极大，白天有216度而晚上却只有－194度。这样的温差使得任何生物都无法生存。因此，可以说，月亮是一颗死气沉沉的星球。
月亮很轻，也很小：81个月亮才有一个地球重，4个月亮的`直径才有一个地球的直径长。其实，我们只能看到月亮的一面，因为月亮围绕地球转的同时，地球还在自转。
大家一定想知道月亮上的传说是不是真的？答案是：假的。之前已经向大家介绍了，死气沉沉的月亮上是不可能有生物的。但是不要伤心，科学家在月球上已经发现了冰，这可绝对是个好消息哦！
嘘……不要告诉别人哟，这可是月亮告诉我的！
说到月亮，大家一定很熟悉吧。传说月亮上有美丽的嫦娥和她的玉兔，吴刚在砍桂花树。可根据卫星发回的图片，月亮并不象传说中那样美丽。
月亮是唯一围绕着地球转的行星，它的温差极大，白天有216度而晚上却只有－194度。这样的温差使得任何生物都无法生存。因此，可以说，月亮是一颗死气沉沉的星球。
月亮很轻，也很小：81个月亮才有一个地球重，4个月亮的直径才有一个地球的直径长。其实，我们只能看到月亮的一面，因为月亮围绕地球转的同时，地球还在自转。
大家一定想知道月亮上的传说是不是真的？答案是：假的。之前已经向大家介绍了，死气沉沉的月亮上是不可能有生物的。但是不要伤心，科学家在月球上已经发现了冰，这可绝对是个好消息哦！
嘘……不要告诉别人哟，这可是月亮告诉我的！
发现秘密作文
有一次，爸爸买回了许多豌豆，我挑了几颗大点的豌豆，种进了花盆里。
过了几天之后，豌豆终于发芽了，后来豌豆越长越高。没过多久豌豆就不长了。过了好几天，我又去看，还是没再长高。又过了几天，我发现有几株豌豆开始枯萎了，叶子都掉了。我想：可能是浇得水太少了，可是我浇得水越多，枯萎的越严重。
我上网查了一下资料，原来是我忘了给豌豆搭架子。豌豆只有搭了架子才可以顺着架子往上爬，如果不搭架子，豌豆苗长到一定的高度就不会再长，逐渐枯萎。
我找了一根木棍，插进了花盆里。过了几天，豌豆过然顺着架子往上爬，越长越高，还在木棍上绕圈，就像一条碧绿碧绿的蛇围在树干上。
后来，豌豆长得高高的，结出了豌豆荚。当豌豆荚长大时，豌豆花却枯萎了。原来是豌豆花授粉完成了，所以自然脱落了。
大千世界，无奇不有，只要你留心观察，就会有所收获。
彩虹的秘密作文
天下起了一阵蒙蒙细雨，轻柔的雨滴从天空中飘然落下，滴在身上，凉凉的、轻轻地、柔柔的，真舒服。
雨一会儿便停了，正当我感到可惜时，抬头一看，却发现了雨和太阳的杰作――彩虹。它高高地挂在天空，远远看去，薄如绸带却不失本色，七彩色闪出耀眼的`亮光，明亮却不刺眼。
七色中混杂着好多不同的颜色，可真漂亮。犹如一条仙女的丝带，在阳光中飘来飘去，忽明忽暗，有红、桔红、橙、桔黄、金黄、黄绿、青、青绿、浅绿……五彩缤纷，还有些我怎么也叫不出名字的“怪色”。这么多颜色令人感到无比欣喜。“丝带”头尾的颜色，更是五光十色：顺着头尾往后看，颜色逐渐变淡、混合，呈现出褐色、灰色、乳白色等，好看极了。如同尝遍天下美食，回味无穷。忽然发现一旁长满了树木，翠绿的颜色配上美丽的彩虹，真可谓“似乎获得了重生”！
啊，彩虹！你虽然短暂，却是如此闪耀、美丽！
清晨，我推开窗户。窗外晴空万里，暖烘烘的太阳照在脸上舒服极了。昨天夜里还下着豆大的雨点儿，今天却好像换了一个世界似的。
一扭头，我看见一条像拱桥似的彩虹，不禁惊喜地叫了起来。爸爸走过来，他望着美丽的彩虹说：“彩虹是雨过天晴的时候出现的，说明现在离下完雨的时间还不久。”我好奇地问：“爸爸，彩虹为什么总是在雨过天晴的时候出现呢？”爸爸笑着对我说：“咱们做一个小实验，你就明白了。”
爸爸让我拿来一杯凉开水，含了一口，对着太阳一喷，在蒙蒙的细雾中，我看到一条和天空中一样的彩虹，这两道彩虹像仙女的彩带，又像迎接仙人的彩桥，仿佛哪一条都能把人引进神话的境界。实验中的彩虹和天空中彩虹同样分成七种颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这七种颜色在明净的天空中显得那样鲜艳美丽。
爸爸说：“阳光或其他白色的光是复色光，是由七种颜色的单色光组成的。空气中的小水滴好比是一个个小小的棱镜。复色光经过小水滴的两次折射，就发生了色散现象，又分解成七种颜色的单色光了。所以我们看见的彩虹就有了各种颜色。”
彩虹的秘密作文
我小时候可贪玩了，一看见什么新奇的东西，总会抢过来看看，玩玩。
一年、两年、三年，足足过了五年，这个谜才被我揭开。
20xx年8月8日，当我打开我们爱科学6上时，看到佛光的秘密，我才明白：这种现象是光发生衍射造成的。光在传播过程中经过微小障碍物边缘或孔隙时，传播方向会发生弯曲，这种现象就是光的衍射现象。不同波长的光弯曲程度不同，实验中，光遇到纱布发生衍射现象。由于不同颜色的光波长不同，弯曲程度不同，所以各种颜色就从白光中分离出来，形成了七色光环。
科学是无处不在的，小科学大奥秘，我们一定要做个有心人，多做做科学小实验。
彩虹的秘密
一场夏雨过后，在碧蓝色的天空中，常常会出现绚丽多彩、美丽无比的彩虹。在喷水池上空，在瀑布上空也常常会有彩虹出现。耐人寻味的是，它是怎样形成的呢？需要具备哪些条件呢？我前思后想，却总想不出答案。不过，在今天，我终于找到了长久以来苦苦寻觅的答案。
一个夏天的中午，火辣辣的太阳烤着快要热死的我。反正闲来无事，我接了盆水，端到阳台上，准备边玩水，边冲凉，给已经快要成火球的我降降温。玩着玩着，我无意中将水向天空泼去，出现了一个五颜六色的东西，定睛一看，竟然是彩虹！我高兴得一蹦三尺高，只是这彩虹为何会无端出现，这里没有喷水池，没有瀑布，噢……对了！出现彩虹的地方都有两种东西，水和太阳！
我曾在书中看过，三棱镜照到太阳，会散发出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光，可现在没有三棱镜，只有水，它和彩虹又有什么联系呢？我恍然大悟，原来水和三棱镜的作用一样！太阳本身就具备着七种色光，而水和三棱镜可以反射出七种色光，那么形成彩虹就不难理解了！
啦啦啦，啦啦啦，开心死我了……因为我发现了！
彩虹的秘密
《科学课程标准》指出：小学科学课程要向学生提供充分的探究式学习的机会，引导学生亲历科学探究的过程。科学探究能力的形成必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上内化形成，而不能简单地通过讲授教给学生。《》一课，向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验到学习科学的乐趣，增长科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
虹，就像一架彩桥，时常横亘在雨后初晴的天空。孩子们熟悉它，喜爱它，当然也愿意研究它。本课是让学生在认识了有关光学知识的基础上，通过模拟实验等方法来认识彩虹形成的原因，引导学生从身边的自然现象中发现和提出问题，然后提出探究活动的大致思路，并展开积极的探究活动，进而获得科学结论。本课通过揭示，指导学生认识光的色散现象；在能力培养方面，属于推理能力和实验能力的系列。
彩虹，是学生非常喜欢的一种自然现象，经常在雨后看到它，有时也会在喷泉旁边看到它；同时，学生对彩虹的形成原因也充满了猜测，对这种奇妙的自然现象充满了期待。学生通过本课学习，可以在探究实验中发现彩虹形成的秘密，认识彩虹这种自然现象为什么会在天空停留较短的时间。
科学探究：能从“是什么”“为什么”等角度针对彩虹现象提出问题，能提出探究活动的大致思路，能用简单的器材做简单的模拟实验。
情感态度价值观：想知道，爱提问；愿意合作交流；能用学到的知识解释生活中的现象。
科学知识：知道阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，知道彩虹的形成原因。
1.知道在什么情况下出现彩虹；
2.认识三棱镜；
3.知道三棱镜能将阳光分解；
4.知道水和平面镜也能将阳光分解；
5.知道阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的；
6.知道七种色光的排列顺序是固定的；
8.知道怎样可以制造出彩虹。
1．知道阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。
3．会做彩虹形成的模拟实验。
教学材料：教学视频、课件等。
分组实验材料：三棱镜、平面镜、水槽、纸屏、水、水彩笔、喷雾器等。
探究实验法、合作研究法、讨论交流法、知识讲解法。
本课教学，共设计五大环节。
一、情景导入，激发兴趣。
利用彩虹的视频和图片，认识彩虹的形状、颜色等基本特点，启发学生提出有价值的科学问题，激发学生探究彩虹秘密的，揭示课题——《》。
二、实验探究，发现秘密。
1.提出问题：
我们一般在什么情况下可以看到彩虹？彩虹的形成可能与什么条件有关系？
引导学生对彩虹形成的条件进行有根据的猜测。
2．实验探究。
包括两个实验。
实验一：太阳光是由七种色光组成的。（光的色散）。
认识实验材料：三棱镜。
讲解：三棱镜是一种透明的光学仪器，横截面是三角形，因此叫做三棱镜。它对阳光有一种特殊的作用。
使用提示：将三棱镜对着阳光，慢慢转动三棱镜，让阳光穿过，调整三棱镜与纸屏的距离，观察在纸屏上会看到什么现象。
实验要求：仔细观察纸屏上出现哪几种颜色，分别是按照它们的排列顺序用水彩笔画下来，把你看到的和彩虹的颜色进行比较，看看有什么发现。
实验二：利用水和平面镜将阳光分解。
实验材料：平面镜、水槽、水、纸屏、水彩笔。
学生交流设计实验方案。
重点从两个方面进行实验指导：
（1）平面镜怎样放在水中？a全部b大于二分之一c小于二分之一。
实验提示：保持水面平静，调整平面镜的角度，直到在纸屏上看到清晰的单色光。
3．交流发现。
给学生提供充足的时间，交流观察到的现象和他们的发现。
学生的发现大致可以概括为三个方面：
生1：在纸屏上会看到七种颜色。按顺序排列分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
生2：这七色光的排列顺序是不变的。
生3：彩虹的形成需要有阳光和水两个条件。
4．深入揭秘：
（1）三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。这七种色光的排列顺序是固定的。
（3）彩虹能长时间出现在空中吗？为什么？
三、拓展应用，解释现象。
瀑布前的彩虹是怎样形成的？
喷泉上空的彩虹是怎样形成的？
四、知识巩固，总结提升。
这节课的学习，你都知道了彩虹的哪些秘密？
引导学生通过交流进行课堂小结。
五、拓展实践，制造彩虹。
同学们对掌握得非常好，通过制造彩虹的活动，让学生加深对彩虹的理解。
板书设计：
12．。
三棱镜。
平面镜、水红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
小水珠。
彩虹的秘密作文
昨晚，下了一场大雨，早上我打开窗户，看见天空中有一道彩虹，当时有些不清楚，但我断定是彩虹。一条七彩弧线横跨在空中，像一座桥，看上去十分漂亮。
过了几分钟种，彩虹消失了。我不明白为什么雨后的天空会出现如此美丽的彩虹。第二天上自然课，我才解开这个秘密。
原来太阳光是由七种色光混合而成的，下雨后，空中悬浮着许多小水滴，它们就像三菱镜一样，一部分太阳光经折射和反射而形成在雨幕中的七种色光，就形成了彩虹。我回到家做了一个实验，在喷雾器的瓶子里装上水，对着太阳照射，一条人造彩虹就出现了。
发现了彩虹的秘密，我的心里特别高兴，雨后的彩虹让我想到了大自然的神奇。在大自然中还有好多好多的秘密等着我们去发现呢。
发现秘密作文
中午放学后，我还没进家门，就闻到一股诱人的香味。“奶奶，我饿了，您烧了什么好吃的？”奶奶笑着说：“看，我烧了你最爱吃的河蚌，快盛饭吃吧！”
我盛了满满一碗饭，准备饱餐一顿。我伸出筷子，夹了一大块河蚌肉，放进嘴里。啊！又香又鲜，真是人间美味。
我大口吃饭，大口吃菜。“哇！什么东西？我吃到沙子啦！”我叫了起来，牙齿被硌得生疼。我小心翼翼地把嘴里的食物一点一点往外吐。咦？这是什么？不是沙子唉！“奶奶，快来看，硌到我牙的不是沙子，是什么？”奶奶听后，立刻从厨房过来，仔细地看了一下说：“呀！这是珍珠唉！”“珍珠？哈哈，我发财了！可是，珍珠就长得这么小，怎么和我想象中的不一样。”奶奶说：“那能有多大？没事，快吃饭吧。”蚌肉里还会有珍珠吗？我放慢了吃饭的速度，一边吃，一边寻找。不失所望，我一共吃出了三颗珍珠。这三颗珍珠都是圆圆的，最大的有米粒那么大，最小的只有白糖粒那么小，差点就看不到了。我小心地把它们放进一个小盒子里。
吃完饭，我带着疑问，打开电脑，查了一下关于珍珠的资料。原来，小沙子等异物侵入河蚌的壳里，河蚌就分泌出一种比较特殊的物质——珍珠质。珍珠质把异物一层一层地裹起来，最后就形成了珍珠。
吃了一顿饭，我竟然发现了珍珠，还了解了珍珠是怎样形成的，真是太惊喜了！
彩虹的秘密
在教学《》这课时，我让学生猜谜语看图片：你知道彩虹是怎样形成的，有几种颜色？听到彩虹的形成，同学们兴趣盎然，求知欲的心情是可想而知的。
首先，我让同学们做阳光通过三棱镜，会分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的实验，一是使学生知道阳光是由七种色光混合成的。二是使学生认识三棱镜，知道三棱镜能使混合光分散。随后，利用一盆水和一面平面镜在墙上投射出彩虹。接着，揭示本课的重点：在什么地方什么时候看见到过彩虹？有的说在雨后看到的，有的说在洒水车洒水时看到的，有的说在河边玩水时看到的，有的说在瀑布前看到的。你发现这些地方能看到彩虹有什么共同特点？学生积极思考，有的回答的有阳光，有的回答的有水，我问;大海里有很多水，大海里有彩虹吗？马上就有学生回答：需要小水珠。学生很快就领悟到：彩虹的形成需要阳光和小水珠。这节课，学生分组实验配合的非常好，而且课堂气氛活跃，觉得学生很轻松地就掌握了所学知识.
彩虹的秘密作文
夏天像小孩的脸一样，说哭就哭，说笑就笑。
一天下午，我在阳台上休息。突然，乌云遮盖蓝天，雷电闪耀大地，不一会儿便下起了倾盆大雨，我忙把电线拔掉。过了半晌工夫，渐渐变小，变成了毛毛细雨，又过了半个时辰，雨终于停了下来，乌云慢慢分散开来，太阳公公也出来了。在阳光下，小花像换了件新衣裳，小草像洗了把澡，全身闪亮亮的，显得格外挺拔……。
在这清新的空气中，我突然发现了稀有的美丽自然现象——彩虹。只见它穿着一身由赤﹑橙﹑黄﹑绿﹑青﹑蓝﹑紫合成的衣裳，近看像一个七彩的拱桥，远看像一座大山，它的顶部穿过了云层。
我很疑惑为什么雨后会有彩虹呢？是否有一定的科学道理呢？后来，经过我努力地查询、探索终于知道了彩虹的形成。原来，雨后空气湿度大，空气中充满小水滴，阳光在小水滴中产生了分光色散现象。由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。
朋友们，大自然是多么有趣呀！让我们一同到大自然中去仔细观察和深入研究吧！只要我们留心观察，就可以成为一个小小科学家。
彩虹的秘密作文
“想看彩虹吗？”叶凌琯冲盯着彩虹的叶凌莎问道。
叶凌莎看了看叶凌琯一眼，说道：“当然想。姐姐，你知道吗，这彩虹上面有彩虹仙子哦。”
“是吗？”叶凌琯看了妹妹一眼，“我很快就会看到你说的彩虹仙子咯。”
叶凌莎一脸羡慕的看着姐姐，说道：“姐姐，带小莎去好吗？小莎好想看彩虹仙子的样子！”
看着妹妹天真的脸，叶凌琯露出一个微笑。自己，在6年前也是这么天真。摸摸妹妹的`的头，说道：“这可不行。姐姐一去就不能回来了。小莎还要留下来和爸爸妈妈一起快快乐乐的在一起。”
“不能回来？！”叶凌莎疑惑的看着姐姐，“姐姐，这什么意思？姐姐为什么不回来？姐姐不要小莎和爸爸妈妈吗？”
“不是。小莎快去吃放吧。姐姐想自己一个人看风景。”叶凌琯将叶凌莎打发走后，看着门前辽阔的大海，心中一阵哀愁，“这可能是最后一次看大海吧。不知道在天国里有没有这么美的海？”
6月6日，下着大雨，叶凌琯朝天国走去。雨后的彩虹特别漂亮，从来都没有这么美的彩虹。
“爸爸妈妈，姐姐去哪里了？失去看彩虹仙子吗？姐姐说，她一去看彩虹仙子就不回来了。爸爸妈妈，小莎现在好想姐姐！”看着姐姐所有的东西都被搬进仓库中，叶凌莎不自主的说出了这一句话。
妈妈强忍着伤痛，说道：“姐姐太累了。等小莎长大了，就明白了。现在，小莎想姐姐，就看姐姐的照片吧。”说完这句话，妈妈终于忍不住了，趴在爸爸的肩膀上大哭一场。
叶凌莎长大后……。
“还是下雨啊。6月6日，姐姐你还在彩虹上吗？”叶凌莎看着雨后的彩虹，充满伤感。
彩虹还是那么美，叶玲莎去见姐姐了……。
发现秘密作文
在5月24日的晚上，带给我极大的震撼，因为当天晚上，我的一个朋友，她不仅仅在学校养水晶宝宝，而且令我觉得最最奇怪的是，如果我养水晶宝宝的话，我会用瓶子来养，而她就用裤袋来养，她养在口袋里，我们也无话可说，可是，令我愤怒的就即将来临。就在当天晚上，她冲完凉以后忘记把水晶宝宝拿出来了，之后，就和我们班女生的衣服、裤子洗在一块儿。弄个我们的衣服都染色了，有红色的等各种颜色……，怎么洗也洗不掉！这个问题使我产生了疑问，为什么水晶宝宝稀烂以后，为什么洗不掉呢？等我星期五回到家以后，做了一个实验！
然后今天早上我起来后，立马跑到客厅前看水晶宝宝的变化。虽然热水已经变凉了。但是里面的水晶宝宝明显有小。于是，我又拿出了放在热水里的水晶宝宝想做个对比。这一比不要紧，可是我却有一个惊人的发现：放在冷水里的水晶宝宝跟昨天比起来明显大了很多很多，而这个放在热水里面的水晶宝宝却很小。跟放在冷水里面的水晶宝宝比起来，可是说成是“侏儒”。所以，我认定水晶宝宝只是利用了“冷涨热缩”这个原理，可是，我错了。
我上网查找了资料。才发现，这种看似有“生命”的水晶宝宝其实只是一种塑胶制品，个别商家添加了有致癌危险的笨乙烯聚合物和工业色素。
正因如此，我发现了：所谓水晶宝宝并非生物而是一种化学物质，如果接触的久的话，就会对人体有极大的危害。