有趣的魔术（专业16篇）

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有趣的魔术作文

昨天，王老师，不，是“王大师”给我们变了个有趣的魔术。

“王大师”先取出四个分别标着1、2、3、4的纸杯，然后得意地对我们说：“我有一对火眼金睛，任意将一枚硬币放入一个杯子中，我能立刻说出硬币在哪儿。”我半信半疑地想：“王大师”又不是孙悟空，只是一位语文老师，她有七十二变吗？她尝过仙桃吗？她打败过妖怪吗……一连串的问题使我很想快点知道“王大师”有没有火眼金睛。

“王大师”选了一位助手——耿梓睿，让她把硬币放进纸杯中，自己蒙上眼睛，等耿梓睿说：“可以了。”“王大师”睁开眼，在四个杯子前走来走去，还一边搓着手，一会儿用手敲敲这个，一会儿又把耳朵贴上去听，这时全班同学都屏息凝视，教室里鸦雀无声。就在这时，“王大师”做了一个祈祷的姿势，可能是希望老天爷保佑她能猜对，然后突然走到了3号杯子前，举起杯子，拿出一枚亮晶晶的硬币！我们惊呆了，教室里马上炸开了锅，有人说：“不可能！绝对不可能！”有人说：“王大师真厉害！”也有人说：“这一定是幻觉！”……“王大师”对我们说：“看，我找到硬币了，是不是该给我点掌声啊？！”“啪啪啪……”教室里的掌声响彻云霄。但我们还是不相信，便说：“再来一次！再来一次！”我心想：上次只是巧合，这次“王大师”又要变回王老师了，她肯定找不着！

又开始看看这个，看看那个，问耿梓睿：“好了吗？”她回答道：“好了。”于是“王大师”就快速举起2号杯子，硬币就在里面！我们个个呆若木鸡……

最后，“王大师”请耿梓睿为我们揭开谜底：如果放在1号杯子里，当魔术师问：“好了吗？”时，助手就说：“好”；放在3号杯子里，助手就说：“可以了”；放在2号杯子里，助手就说：“好了”；放在4号杯子里，助手就说：“已经好了”。“哦——”我们恍然大悟，原来是按助手回答的字数来判断的啊！

这次的魔术真有趣啊！作者：顾申航。

有趣的魔术小学作文

昨天，我爸爸早已盼望许久的坪山的泰富华庭楼盘正式公开认筹，我爸爸听到了，真是高兴到极点，一大早就带着我一起去看房子，到了那里，我们想看的房子倒是没看到，却又看到了一场我们俩从未看到过的既精彩而又刺激的又拥有十二分的热情的表演！

有趣的魔术作文

“哇塞！”听到教室传来的阵阵欢呼，我不由加快了脚步。

老师开始做实验了，只见她拿出一瓶液体，几个气球，一个空瓶子和一杯白色粉末。我好奇极了，想知道老师这葫芦里到底卖的是什么药？老师拿出气球，又“变”出一张纸，把这张纸卷成一个小漏斗，用小漏斗舀一些白色粉末，倒入气球内。同学们又兴奋又好奇，目不转睛地盯着老师的手，有的踮起脚尖，有的甚至爬上桌子。白色粉末缓缓地倒入气球，原来扁瘪的气球一会儿就成了爸爸的“啤酒肚”。接着老师又拿出那个空瓶子，把透明液体小心翼翼地倒进空瓶子里。

“老师这是要干什么呀？”同学们议论纷纷，我跟大家一样疑惑。老师把那个装满粉末的气球拿了起来，让一位同学紧紧地握住瓶子，老师用力地撑开气球把它套在瓶口上。气球里因为装有白色粉末垂挂在一边，像一位马戏团的小丑带着一顶歪帽子，可滑稽了。此时，老师不露声色得说：“同学们，睁大眼睛哦！见证奇迹的时间到了。”我们个个蹬大眼睛，全神贯注地盯着老师，深怕错过一场好戏。老师慢慢地把气球竖起来，气球里的粉末像坐滑滑梯似的一股脑儿滑进瓶子里。刹那间整个瓶壁布满了许多气泡，气泡一直向上冒，只见那气球慢慢地越来越大。吓得站在前面的同学立刻拿起书包当盾牌；有的捂着耳朵，闭上眼睛，害怕得连大气都不敢出一下；还有的跑到教室最后一排躲起来。引得老师同学们哈哈大笑。

这时，老师拿起装有透明液体的瓶子，让我们一一闻过去。“啊！原来是白醋呀！”而这白色粉末不就是小苏打吗，都是生活中很常见的东西呀！正当我想着的时候。突然，教室里传来一阵欢呼声：“成功啦！我们成功啦！”

有趣的魔术小学作文

星期天傍晚，我和爸爸漫步在广场。突然看见好多人往一个地方涌去。我们也跟着奔了过去。挤进去一看，原来是有人要耍小魔术。

魔术开始了。耍魔术的叔叔先是把一个乒乓球放在手掌上，然后把一根红色的小毛巾放在乒乓球上。这时候，观众们都紧张了起来，也看得很专心。突然，那个耍魔术的叔叔把毛巾一拉，乒乓球就不见了。这个魔术真是精彩。观众们一下子响起了掌声，我和爸爸也拍了起来了，有的又拍又喊：“好！好！”

耍魔术的叔叔看到大家如此开心，就兴奋地说：“再给你们耍一个魔术。”

魔术又开始了。他拿起一块正方形的彩布，先得把那块彩布放在手里，然后吹了一口气，他便从那个布里陆续往外拿出几块布，他一拿就是好几块，而且拿个不停。这个魔术真是神奇，观众们的'掌声越来越大，我和爸爸的手里拍红了。

……。

这个耍魔术的叔叔真神奇啊！他给我们带来了无穷的欢乐。

我和爸爸看呀看，一直到九点多钟才高高兴兴地回家。

有趣的魔术气球作文

星期日上午，我们在教室里玩了一个有趣的游戏，名字叫作“运气球”。比赛规则是：先把全班同学分成几个大组，在每个大组里，以每两个同学为一个小组，手挽手，背靠背，中间夹个气球，谁先到终点谁就获胜！

老师把全班分成二大组，排成四例，我们按着顺序轮流玩。随着老师一声令下，比赛开始了。

我和小韩一组，第一轮，一个高个子和一个中个子开始，他们顺利完成了，接着到小张和丽丽了，他们跑着跑着，气球被挤炸了，他们只好重新开始，然后到我们了，我和小韩快到终点了，但调皮的.气球飞上天了，我把“逃跑”的气球抓回来，来到起点再来一次。

到了最后，特别搞笑，有一个人把另一个人拖着走了。原来那个人脚步太大，另个脚步太小，所以会出现这种现象。到第二组了，他们很快完成，没有一个出现摔倒和气球挤爆的现象，所以是第二大组赢。

我们不服，于是又来一轮，反败为胜，我们赢了！

这个游戏可真有趣啊！我想：以后再举办这个游戏，我一定保持两轮赢，我还懂得了一个道理：我们要互相配合！

写有趣的魔术课

有趣的魔术小学作文

星期六，我们在作文班玩了一个游戏，这个游戏――变魔术。

老师从口袋拿出四个杯子和一枚硬币，还有魔术棒，游戏前老师先告诉我们这个游戏的规则：先请一位同学把老师的眼睛蒙住，请另一位同学把硬币放入其中一个倒扣的杯子中，最后让老师猜出硬币在哪。

游戏开始了，老师叫了一个人蒙住老师的眼睛，又请了一个同学把硬币藏住。老实巴方硬币的同学拉到墙角，跟那个同学说悄悄话。有的同学把老师作弊就跑上去偷听，有一个叫范联杰的同学，跑到老师前面，竖起耳朵全神贯注地听，可是什么也听不清楚，只好夹着尾巴回到座位上。

激动人心的时刻到了，老师先用魔术棒敲了敲杯子，然后用魔术棒在杯子上空转了几圈，然后双手合十像和尚做法一样两眼一闭，嘴里还念念有词。把杯子一开，硬币果然在那里面。老师真是神了。每次都是这样。我们应该改口叫章大仙了。后来藏硬币的同学公布了谜底（在一号说嗯，二号说好了，三号说可以了，四号说确定可以了。）我听了才知道老师和同学早有暗号了。

魔术是骗人的，我们不要相信魔术。

有趣的魔术小学作文

“叮叮叮”上课铃响了，同学们纷纷进入教室，小学生作文：有趣的魔术。赵老师笑盈盈地说：“今天，我要变个魔术。”“好啊！”同学们欢呼雀跃，教室里像喜鹊闹翻了窝似的。老师示意大家安静，便问：“什么物体会浮在水面上？”“木头”“可乐瓶，”同学们七嘴八舌地议论纷纷，不知道老师葫芦里买的是什么药。

老师拿起一个鸡蛋，放入一杯装满自来水的烧杯中，神秘兮兮地说：“你们看鸡蛋沉你们看鸡蛋沉下去了，我有办法让鸡蛋浮起来。”同学们半信半疑，目不转睛地盯着鸡蛋。老师一边举起一个玻璃棒在烧杯中搅拌，一边念着咒语：“鸡蛋，鸡蛋浮起来。鸡蛋，鸡蛋浮起来。”可是鸡蛋好像要和老师做对似的`，就是不浮起来。老师急得愁眉紧锁。有的同学幸灾乐祸地说：“老师的魔术失败了，老师的魔术失败了。”老师急得愁眉紧锁，鸡蛋却躺在杯里睡大觉。说也奇怪，当老师朝杯子里加了一点白色的东西，搅拌了一会儿后。鸡蛋就飘飘悠悠地浮了上来。同学们议论纷纷，有的说是盐，有的说是味精。到底是什么呢？我心里也打着问号。你们知道老师加了什么吗？”“是不是盐？”同学们迫不及待地问道。“是的。”老师说道。“那你们知道为什么加了盐会浮起来？”“不知道。”同学们异口同声地说。“那我告诉你们液体的比重越大，产生的浮力越大。”同学们恍然大悟。

做了这个魔术后，我明白了液体的比重越大，产生的浮力越大，还明白了科学无处不在，连一件实验都包含着这么深刻的道理。

有趣的魔术课作文

“小青龙的李老师去哪里了呀？”我东望望西瞧瞧，突然，一只庞大的恐龙蹦了出来，拍了拍胸挺了挺背叫道：“我是你们的青龙妈妈。”

只见青龙妈妈长着一条又长还带着绿刺的大尾巴摇来摇去。大家大吃一惊，青龙妈妈的手中拿着一根哈利波特送给她的小魔法棒和一个小巧玲珑的小花盆，感觉像里面装着红酒。

青龙魔术师真是一个戏精啊！只见它对魔棒念了一遍咒语：“天地混沌，法棒显灵。”她把魔法棒放入小花盆，“快点！快点！我快在里面喘不过气来了。”似乎有东西在气喘吁吁地说。霎时，一朵绿中有红的小花钻了出来，在电灯叔叔的照耀下生机勃勃。同学们目瞪口呆！

接下来，同学们的样子太搞笑了：有的捂住嘴哈哈大笑起来，有的在吃小手棒棒糖，有的笑得都摔倒在桌子底下……尤其是最后一桌的一个人，他站了起来，用手遮住光芒仿佛在大声叫道：“孙悟空，我来也！”

青龙妈妈问了问同学：“你们有谁来揭秘我的魔术，请举手。”周善慧同学站了起来铿锵有力地回答：“在魔法棒中间有一朵小花，小花的下方有一块小吸铁石，小花盆里也有一块吸铁石，只要把魔法棒放到小花盆里，一朵小花就变了出来。”哦！同学们好奇地看着周善慧，为他的回答而拍手鼓掌。

哦！不过如此，这真是一节带有物理知识的实验课，让我明白了科技很发达，告诉我吸铁石的重要性。

有趣的魔术作文

星期六的下午，雷雨交加，雨水像鞭子一样狠狠地抽在窗户上，真令人害怕。可这个下午对我来说却是非常美好的。因为张老师说是有送我们一件神秘的礼物。我一听到神秘这个词，就让我对这个礼物产生了很大的好奇心。

接着，老师说：“你们先猜一猜这个礼物是什么？”同学们有的说是书，有的说是笔，有的说是作文，还有的说是一本书。而我却认为是一个视频。后来验证了我的想法是正确的。

我为什么说是视频呢？接下来请听我的推理：首先是同学们的想法，作文的可能在这里面是最大的，因为平时老师在上半节作文课上都是讲解一篇作文；笔的话会放在包包里，而老师的包包里却没有一个方方正正的东西；接着是书，书一定会放在书柜里，可书柜里连书的影子都没有见到；视频呢？因为我看到电脑上一片空白，这像是老师对神秘礼物的铺垫，因为老师不想让同学们一下就猜到答案。

同学们一阵苦思冥想后，还没有猜到答案。原来是一个魔术视频。这个魔术叫“会飞的烛火”。哦！原来我猜对了一半。

接下来，老爷爷把火柴点着了，然后把右边的蜡烛点着。这时，老爷爷的手在摇动。然后，烛火像是被施了魔法一样飞到左边的蜡烛上——点着了。老爷爷呼地一声又把蜡烛吹灭，“哇！”这让我百思不得其解。

接下来，老师让我们小组讨论，我和我的同桌讨论了起来，她说：“我觉得是p图。”“我认为是有绳子在搞怪。”

然后老师问了几个同学，都没有猜到答案。无奈之下，老师只好公布了答案。接着，老师又打开了一个视频，原来，有一个黑衣人，手里还拿着一个打火机，然后屏幕上又出来一块玻璃。接着老师又放了一遍视频。原来一开始的烛光就是打火机的火焰，烛光到哪里，打火机就到哪里，一声“呼”的声音，打火机也灭了。

真是个让人想不到的礼物啊！

有趣的小魔术作文

今天我在快乐课堂上玩了一个游戏，叫做“会变魔术的气球”。

上课了，老师说要做一个活动，是用魔术气球做各种各样的物品。只见老师拿了一把五颜六色的像绳子似的气球，又拿出两个打气管。老师说先教我们做小狗，然后示范了一遍制作过程：先给魔术气球打气，但不要打的太满，在后面留一个小尾巴，并把气球的口系住！此时，气球看起来像一根香喷喷的烤肠特别诱人。开始变小狗了，首先拧一个约5厘米的小气泡当小狗的鼻子，然后拧两个约7厘米的结泡当小狗的耳朵，把鼻子和耳朵拧在一起，小狗的头就做好了。接着拧一个5厘米的球泡做小狗的脖子，顺着脖子往下拧出两个约7厘米的结泡，就成了小狗前腿，再拧出一个10厘米的结泡当小狗的身体，下一步就是像拧前腿一样再拧小狗的后腿，余下的部分当小狗的尾巴。就这样一只可爱的小狗就出现在了老师的手里。

这次我取得了成功，心里很高兴，不但因为自己成功的做成了小狗，还因为自己欢快地度过了最后一节课。

有趣的魔术作文

11月2日下午的作文课上，老师在教室里给我们表演了一个有趣的魔术。

老师先从包里拿出一块红布，又从桌斗里端出一杯墨水，用红布把墨水盖上，对着红布轻轻地吹了三口气，说：“墨水、墨水你快变清吧。”然后，老师揭开红布，墨水果然变成了清水。这时，同学们都很惊讶，在下面议论纷纷，大家都想知道其中的奥秘。老师看见我们这么迫不及待，就告诉了我们谜底。

原来老师端出来的不是一瓶墨水，而是一杯清水，只不过在杯子里套上了一个黑纸筒，在揭开红布时，老师连黑纸筒也一起拉了出来。这样就以为墨水变成了清水。听了老师的`讲解，同学们恍然大悟。

这个魔术使我们认识到：魔术并不高深莫测，只要认真观察，就能发现其中的奥秘。

有趣的魔术作文

魔术是很神秘的，观众明明知道是假的，却怎么也猜不透、识不破。今天，旷旷（旷老师）给我们表演了一个魔术，总算让我了解到了其中一些奥秘。

上课铃声一响，只见旷旷拿了一包餐巾纸走进教室。我不禁感到奇怪，旷旷上课拿餐巾纸干吗？看起来，这包餐巾纸还是刚拆的。旷旷不紧不慢地说：“同学们，你们相信魔术吗？”“信，不信，半信半疑……”同学们争先恐后地答道。旷旷说：“那今天我们来做一个魔术，叫复原术。”

“啊？旷旷也会变魔术呀，真是深藏不露！”听了老师的话，我大吃一惊。

旷旷先把纸巾举起来，左右晃动，告诉我们这是一张普通的纸巾。然后把纸巾撕得粉身碎骨。这下，一张好好的餐巾纸变成了几张纸片。最后他把纸条捏成一团，把纸巾从左手换过右手，又从右手换过左手，接着说：“下面出场的是魔术粉精灵。”只见旷旷从口袋里掏了出来。并说：“这些魔术粉是一般人看不到的，只有具有无穷智慧的人才能看得到。你不能，你也不能，你同样不能……”旷旷指着同学们说道。便慢慢地挪动着手指，把魔术粉均匀地撒在纸团上。一吹，说：“大功告成，同学们你们信不信纸巾复原了。”我第一个大喊：“不信，绝对不信，旷旷你一定是在骗我们……”旷旷说：“那好，那你就上来证明给大家看。”我把纸巾慢慢地摊开，用嘴轻轻地一吹，在空中抖动了几下。一看，果然纸巾复原了。这使我不得不服输了。我无奈地回到了坐位。

终于熬到魔术大揭密了，我们迫不及待地等着，聚精会神地听着。原来，旷旷拿了两张纸，一张是提前备好的，真是布置得天衣无缝啊。怪不得她能成功，我恍然大悟。

这堂魔术课可真有趣。经过这次的实验使我体会到了：魔术只是一种障眼法，它不仅能给人带来快乐，还可以锻炼人的眼力。魔术真有趣！

有趣的魔术作文

今天，老师说玩个有趣的魔术，道具是四个杯子和一枚硬币。

老师说：“我要选一个人来当我的助手。”同学们争先恐后地举起手来，因为同学们都想成为老师的小助手，帮助老师完成这个有趣的魔术。老师又说：“要找一个聪明、机灵、而且记忆力好的.同学来当我的助手。”老师最后选了白雪珲当她的助手。白雪珲在众目睽睽中，走上讲台。

老师先把桌子搬到中央，把杯子的杯口向上，同学们议论纷纷，我想：老师这葫芦里卖的什么药呀？然后她的助手白雪珲和老师在一块窃窃私语，只见她的助手正认真地听着，还不住地点头。

游戏开始了，老师背对着我们，可我们怕老师给助手提前说好藏在哪里，老师说：“你们说，白雪珲来放。”这下我们可满意了。老师猜时敲纸杯，结果猜对了。第二次我们不让老师敲，只让老师用眼睛看，还是猜对了。

最后，老师揭开秘密，原来答案就在白雪珲说的字数中。

我觉得只要你多观察，生活处处皆学问。

有趣的魔术作文

“你不许偷看！”“哈哈，我又猜对了！”“真的太神奇了！”这是什么声音？哦，原来是小桔灯的玲玲班正在上一节有趣的魔术课啊。

老师刚宣布要进行魔术表演，全班同学就高兴得一蹦三尺高。有的同学干脆跳到了桌子上，想要争个有利位置；有的同学乐得甚至在原地跳起了舞蹈；还有的在座位上哈哈大笑，声音传遍了整个教室；尤其是陈秋屹，激动得直拍桌子，差点把桌子都拍坏了。

有趣精彩的魔术课开始了，只见老师拿出四个杯子，上面标着序号，再拿出一个普通的硬币，最后选江星宇做了助手。玲玲老师说：“江星宇可以把硬币放在任何一个杯子里，我都能猜出来！”这一句话像炸雷一样，让所有同学都吃了一惊。我想玲玲老师肯定在吹牛皮。

最后，玲玲老师公布了答案，原来小助手就是她的托啊，问话只有一种“好了吗？”，答话却出现了四种，几个字的回答，就代表在几号杯子里。我们这才恍然大悟！玲玲老师，你可真“毒”啊！

这个魔术不仅让我学到了知识，还让我明白了：生活中还有很多神秘有趣的魔术知识等着我们去学习呢！

有趣的魔术课作文