优秀的作文是一种精神的表达方式,能够充分展示作者的思想和情感。以下是一些经典的优秀作文片段,展示了不同作者的独特魅力。
随笔初中一般水平_随笔初中一年级
平时多动手写一写,在不知不觉中就能提高你的写作能力,以下就是来自随笔网小编为大家整理的随笔600字初中一年级,欢迎阅读和借鉴。
姥姥家的院子里,有一棵樱桃树,翠绿的叶子密密麻麻,像用绿漆漆过似的,远远望去,好像姥姥的院子里撑着一把绿绒大伞。那棵樱桃树是我小时候和姥姥一起种的,我可喜欢它了。
一个星期天的午后,我来到院子里,想为樱桃树浇水时,看见这棵樱桃树越发高大,我心花怒放,围着这棵樱桃树跑着,还唱着自己编的一首儿歌:“樱桃树,长得高,樱桃树,长得美,樱桃果子挂树上,摘下一咬你就笑……”
我唱着唱着,把姥姥吵醒了。姥姥从房子里走了出来,问:“什么事让我的小公主那么高兴呢?”我连忙跑到姥姥面前,高兴地对她说:“我们种的樱桃树终于长大了。”姥姥乐呵呵地说:“这叫有付出,才有收获。”
我抬头看,发现自己精心种养的樱桃树差不多有三米多高,树叶绿油油的,像一只只停在树枝上的绿色的“小毛毛虫”似的。“毛毛虫”旁边长着许多个黄中带红的小球球,它们胀鼓鼓、圆溜溜的,在阳光的照射下,金光闪闪,从远处看,真像一颗颗又大又圆的红珍珠。“哦,原来那是樱桃!”我兴奋地说着,树上的樱桃有单个的,像宝石点缀在绿叶丛中;还有几个凑在一起的,就像在说悄悄话的娃娃。这时,姥姥开口说:“樱桃成熟时颜色鲜红,玲珑剔透,味美形娇,营养丰富,医疗保健价值颇高,又有‘含桃’的别称。”没等姥姥把话说完我就跑到屋子里,用力地把梯子搬了出来。
我放好了梯子后,就像一只猴子快速地往上爬。过了一会儿,几棵樱桃从树上掉到了姥姥的头上,姥姥往上一看,发现是我正在摘樱桃,于是就赶紧回屋里拿出小篮子递给了我。又过了一会儿,一小篮樱桃洗干净摆上了桌,我和姥姥吃着甜甜的果实,顿时感觉幸福极了!
今天,我收获了樱桃,也收获了劳动的快乐!
事实上真实存在着。并且这花开得是这样盛,这样密,令人忍不住多看几眼。
花开得是这样艳。铅灰色的苍穹下,密密层层的枝桠中,唯有这满树的粉花最为耀眼。花开的是这样密。远远望去,一大片一大片的粉色满是的。起风了。一片片花瓣就像一滴滴轻盈的雨点,稳稳悠悠地从树上飘落,让这个灰色的冬天增添了一点色彩。花开得是这样美。一朵朵小花变成一个个小点,就像是画家用轻巧的画笔点出的美丽图案,汇聚成这一树花开。
中午,仅轻轻一瞥,你便被它强烈的光辉吸引住了。她轻轻摇曳,仿佛在向你招手。她就像剧毒的药水,一点一点诱惑着你前进。
黄昏时分,我走进这座小树林。这是她最美的时候。夕阳斜斜地照在它们身上,虽不算美艳,但自有一种静美。我细细观察,它的花有3~5瓣,中间长长的花蕊伸出来,但却并没有软塌塌。不管是花瓣还是花蕊,全都无一例外地向上生长着。一朵朵花你争我挤,却都有着团结的力量,向着更高,更好的方向去努力。就像一个小小的班级呢,我想。
深夜,四周开始沉寂下来,人烟也开始稀少。但树呢,并不在意,依旧盛放着她的花,依旧下着她的花瓣雨,与一盏孤灯为伴,等待着第二天的来临。
啊,这一树花,是多么优雅而美丽!她告诫我做人需要时时刻刻奋发向上,才能活的勇敢与主动;她告诉我不论外界有什么流言蜚语,只需要专心做好最好的自己;她告诉我只有在勇敢经历过漫漫长夜后,才会迎来属于你的黎明。
人的一生就像树的一生。我们都在等,等一树花开。
小溪里流着故乡的水,天空中飘过故乡的云。我走在乡间的小路上,心里充满了一份激动,一份期待,一份思念,一份………太多的感触,让身在他乡的我一想到即将回到自小长大的家乡就激动不已。让我想起了一切的美好事物。
看着故乡的田地,小路,山野………把我拉回了童年美好的时光。那时我跟我的小伙伴们在田间野炊,放风筝,玩泥巴不亦乐乎!傍晚,那美丽的晚霞,是如此的令人捉摸不透,这个地方给我们留下了太多的美好回忆。远处,那五颜六色的野花是那么的好看,那么的芳香。总是让从念念不忘!还有那清澈见底的小溪,是那么的可爱。淘气的我们在那里留下了许多的小脚印……。故乡的山。故乡的水。故乡的树。故乡的云。故乡的月。故乡的花。故乡的小溪……它们组成了一幅美丽的自然风画。深深的印在我的脑海里久久都无法忘记。
一提到我的故乡,脑海里又浮出一句句的古诗来:“露从今夜白,月是故乡明”。“春草明年绿,王孙归不归”“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这里的句子同时也表达了我对家乡的思念之情。
天色已晚,我走在乡间的小路上迎面吹来徐徐的微风,我仰头看着天上的明月,这让我想起了我的奶奶,小时候,奶奶常在月光下给我讲故事,跟我一起做游戏,童年有太多的回忆,太多的乐趣,我非常怀念儿时自由自在,无忧无虑的日子。
啊!我爱我的故乡。
我觉得最让我们小孩开心的就是过年时大人不能生气、不能打人、不能骂人。嘿嘿,我们小孩儿尽管大闹天宫啦,就是把天闹翻了,大人也只能干瞪眼。
这不,大年三十,一大早,爸爸就叫我起床了,说要回老家贴对联,我高兴得在床上蹦来蹦去,手舞足蹈。太兴奋了,终于可以回老家和哥哥弟弟大“干”一场了。
回到家,汽车刚停稳,我就迫不及待地一边跑一边大声喊:“哥哥,我回来了!”
“那么久?都等得不耐烦了。”
“你是孙悟空,这是你的‘金箍棒’”。小强哥哥顺手扔过来一根小塑料管,五、六只“猴子”大开杀戒,一会儿窜上楼顶,一会儿蹬上梯子,一会儿又飘进厨房。你追我赶,“腾云驾雾”,喊声、笑声不绝于耳,全然不顾大人们的感受。“猴弟弟”一不小心,把大人刚刚做好,放在箥箕里的糖散推倒了,糖散撒了一地……婶婶们干瞪眼,敢怒不敢言。
一阵追闹后,我们又拿起几个簸箕,来个“车轮”大战。我的“车轮”最历害,冲破几道防线,直接击中了正要做糖散的妈妈。妈妈手一晃,端着爆米花的簸箕掉了下来,爆米花像天女散花撒了一地,引得一群鸡叽叽叽叽来抢吃。“车轮”满地乱滚,瞬间鸡飞狗跳。妈妈大喊:“看看你们做的好事!”我扭头一看,妈妈一脸怒气,“今天是过年,不能生气。”我一本正经地提醒妈妈。
妈妈无可奈何地摇摇头,“过了年,看怎么收拾你们。”一个个“顽猴”都把大人的话当耳边风,自顾自地乐着。
过年,就是可以无忧无虑地疯玩,太过瘾了,好希望天天都过年啊。
大自然无奇不有,大自然中的生物也令人啧啧称赞,它们生命力旺盛,那坚强的品性值得学习。
上一个学期,我为了美化班级,带了一盆仙人球进班。可日子,久了,仙人球的刺不知被哪个调皮的同学拔光了。等了半个学期后,我把它带回家是,它的刺不见踪影,别人还在它的茎上画画当成涂鸦板,还差点被人连根拔起。我把它放在阳台闲置后,就再没人给它浇水,把它放到阳光下。待在那阴冷、潮湿的地方快一年的仙人球,如果换作其它的植物,早就尸骨无存,可当七八个月后,妈妈因要用花盆种花,准备动用已“死去”的仙人球的花盆时,它却以焕然一新的姿态展现在外面眼前:它长高了一大截,并没有因为没有阳光而枯萎,她在努力地生长!生长!身上被拔掉的刺又长了出来,茎更加翠绿。我试图拔起它的根,可它苍劲有力的根直插土里,一点没有当时的弱小样。我查了一下资料,原来,仙人球的花语是“坚强”。这一刻,我被仙人球这种精神所折服。
是呀,多么顽强的生命哪!
人要成功就需要经历仙人球那种漫长的磨练!坚持不懈,相信自己一定能行!如果吃不了苦,就只能做一个“啃老一族”!如果仙人球放弃了内心的希望,就只能倒在花盆里。这磨练的不仅仅是身体,还是心啊。它们平时就严格要求自己,努力适应各种环境,为的就是在恶劣环境下能存活。
坚强的仙人球呵!
许多人有了好条件却还成功不了,那是为什么?就是因为他们把好条件当成挡箭牌,而自己却只顾吃喝玩乐;相反,恰恰是那些没有好条件的人,他们便会像仙人球一样在苛刻的条件中开出绚烂的花。因为,他们失去的多,他们的目标却更大,目标大了,他们就更坚强,更努力了。
仙人球啊,是你让我学会了坚强。
初中一年级随笔作文
“哎呦,闪到腰了。”放学回家后就看见妈妈一脸痛苦的表情,还揉揉腰。我放下书包,连忙上前问“妈妈,没睡吧?扭到哪了,我看看。”面对我关心的话语。妈妈勉强的笑着,说“没事,年纪大了,不碍事。”“这么能不碍事呢!以后碗我来洗就可以了嘛!你就安安心心的坐着就行了。”我扶妈妈到沙发上去坐。我则去洗碗了,妈妈脸上漏出欣慰的笑容。
“女儿,今天的晚饭吃什么?我去买。”妈妈问道。“好久没有吃胡萝卜了。”我一边洗碗一边说。“那好,我出去买菜了,你一个人在家哈!”说着,妈妈拿着气出去买菜了。洗完了碗,今天的作业还没有写完,我走进我的小房间,写作业去了。
等我写完作业妈妈已经煮好菜了,香喷喷的饭菜,我拿起筷子,刚想夹菜,妈妈打掉我的手。“手还没有洗干净就吃饭,多不卫生啊!去洗手了再来吃饭。”我收回双手,往厨房走去洗手。“好好吃,妈妈你的厨艺又长进了。”我夸赞道。“贫嘴。”妈妈说道。“事实嘛!妈妈做的饭最好吃了,我实话实说而已嘛!”吃完了饭,我就抢着洗碗,妈妈只好坐在沙发上,看看电视什么的。
我打算出去散步,正好妈妈也要出去买东西,不记得有多久和妈妈一起散步了。还记得小时候妈妈经常背着我来公园,那时候还小,好怀念啊!现在和妈妈一起散步,找不去话题来,我们就这样静静的走。
随笔日记初中一年级随笔日记初中人生考试
亲爱的母亲大人,您好,初三了,随着一天天的学习任务加重,不得伴随着劳累与焦虑,但对于我来说,这一切都是为了未来更好的成果而努力,一切都是值得的。因为成长,我们之间渐渐地无形中生成了许多隔阂与代沟,有很多时候您不能理解与体谅我们这一代的人想法,而您总是对我爱得太满,强势的主宰着我们的世界,这是我对您的不满。是的,您是我生命中的引导者,不得不说,是您,鼓励我学习,给予我关心和爱护,正是您的爱,成为我们努力学习,力争上游的第一动力,你的陪伴,是成长中最美的风景,是天空中最灿烂绚丽的色彩,永不凋零。感谢您的陪伴与爱护!还有,这一次的家长会您不要太紧张,当作一场朋友聚会,唠唠家常,放松自己。最后,希望您越来越年轻,漂亮,青春永驻!
一年级的随笔
"嘀嗒!嘀嗒!嘀嗒!"泪在眼边苦苦地挣扎着,但是,泪终究还是"力竭"掉落了下来,在脸上留下了一条条的痕迹……泪,有人说是懦弱的象征,有人说是包含着喜悦之情,有人说那是痛苦,悲哀的泪……其实泪很简单,泪是包含着一个人所有的情意而落下的。
若是这样,那你又是因什么而落泪呢?
一年级的随笔
小埋是我的邻居的小孩,她有一双水灵灵的大眼睛,高挺的鼻子和一个樱桃小嘴。她有一个乐于助人品质。记得又一次,我遇到语文有一道题不会做。她耐心的教我,跟我讲解。最后我懂得了那个知识。我要学习她的品质,这样就可以帮助别人。
小埋她的品质需要我们学习,我以后会向她一样的。
随笔日记初中一年级随笔日记初中人生考试
最近,我听说柠檬美白,嘻嘻,能美容养颜的水果我肯定是要买的哩!
于是,我下楼就买了四个柠檬,味道清香,长得还挺可爱的。我还特地买了个塑料杯和吸管。之后??????就开始做柠檬汁了呗。我先从冰箱里拿出了一个冻冰块的东东(呃????我也不知道叫神魔玩楞,哈哈哈),把它灌满水之后,就把它扔进了冰箱(嘻嘻,其实我没有那么残暴滴),然后我把塑料杯装满了水,放到了一边。之后,一只穿着黄色衣服的柠檬小仙女优雅的飞了过来,没错,就是飞过来,小仙女就是用飞的。哇哦,小仙女刚飞到地上,就被一个水果刀切了好几个片,柠檬小仙女连死去都是那么滴可爱!
冰块冻好了之后,我把小仙女的尸体和冰块放到了塑料杯里(我都不敢喝了),放上吸管,就做好啦!我吸了一口,嘴角阴笑,小仙女的尸体就是好喝(好像恐怖小说呦)。
一年级的随笔
晚饭的时候吃太多,肚子涨得难受。所以我拉着姐姐和我一起去散步。小区里人很少,很安静。我抬头就看见了圆圆的像白玉盘的月亮,月亮皎洁的光,撒满了大地,洒在我和姐姐的身上。好舒服啊,突然想起,再过几天就是中秋节了。月亮圆了,家人团聚了。
希望所有人都可以和自己的亲人永远的在一起。
初中生一年级随笔
刚步入初一的小可爱们还适应吗?下面就跟随小编一起看看大家的趣事吧。
“哎呦,闪到腰了。”放学回家后就看见妈妈一脸痛苦的表情,还揉揉腰。我放下书包,连忙上前问“妈妈,没睡吧?扭到哪了,我看看。”面对我关心的话语。妈妈勉强的笑着,说“没事,年纪大了,不碍事。”“这么能不碍事呢!以后碗我来洗就可以了嘛!你就安安心心的坐着就行了。”我扶妈妈到沙发上去坐。我则去洗碗了,妈妈脸上漏出欣慰的笑容。
“女儿,今天的晚饭吃什么?我去买。”妈妈问道。“好久没有吃胡萝卜了。”我一边洗碗一边说。“那好,我出去买菜了,你一个人在家哈!”说着,妈妈拿着气出去买菜了。洗完了碗,今天的作业还没有写完,我走进我的小房间,写作业去了。
等我写完作业妈妈已经煮好菜了,香喷喷的饭菜,我拿起筷子,刚想夹菜,妈妈打掉我的手。“手还没有洗干净就吃饭,多不卫生啊!去洗手了再来吃饭。”我收回双手,往厨房走去洗手。“好好吃,妈妈你的厨艺又长进了。”我夸赞道。“贫嘴。”妈妈说道。“事实嘛!妈妈做的饭最好吃了,我实话实说而已嘛!”吃完了饭,我就抢着洗碗,妈妈只好坐在沙发上,看看电视什么的。
我打算出去散步,正好妈妈也要出去买东西,不记得有多久和妈妈一起散步了。还记得小时候妈妈经常背着我来公园,那时候还小,好怀念啊!现在和妈妈一起散步,找不去话题来,我们就这样静静的走。
期盼已久的“十一”长假终于来临了,我满心欢喜,准备好好休息一下,谁知却适得其反。
我的希望破灭了,这是怎么回事呢?我很是恼火,光是学校只放四天假也就算了,但还有堆积如山的作业。这下糟糕透了,我本来要到西安去玩的,也就去不成了,打乱了我的计划。看着那些作业,我真不想写它们,但怎能违抗老师的命令呢?我想,有四天时间,不如第一天先出去玩,后三天再写,一天写一些,也不见得很多。好,就这么定了!
假期的第一天,我与全家都出去玩了。我玩得很高兴,将所有不愉快的事都抛之脑后,包括那堆积如山的作业。玩完了,我们又在外面吃了火锅。回到家中,我已累得疲惫不堪,刚一躺下,就进入了梦乡。这一天就这么一晃而过。
第二天,我起得有点迟,起床后直到写作业就用了不少时间。我写完了英语作业后,觉得明天后天再写数学、语文作业也不迟。于是,我便冲到电脑前玩起了游戏。唉!时间过得真快,眨眼已到了假期的最后一天。可我的数学作业还没有写完,心里还想着作文呢!这次4天的假期里,仅数学作业就有大练习册的25页,还有一张报纸的题。
我在假期里忙着赶作业,我的大脑好似一碗八宝粥,熬到4号晚上十点钟,才写完所有作业。明天就要正式上课了,我的长假就在赶作业中度过了,这真是一个忙碌的假期。
我深深地懂得,不管做什么事,都要合理利用时间,制定切实可行的计划,万不可像过去那样胡乱浪费时间。
生活就像一段旅程,其中埋藏数不尽的快乐宝藏,在这诸多的宝藏中,我最喜欢在书中寻找快乐的感觉。书是人类的好朋友。书也可以获得知识,丰富人类的智慧。书就像一条金钥匙,打开我窄小的箱子,带我去更大的箱子里。每本书就是一位启蒙老师,指引着我们前进的方向。它告诉了我做人的道理,让我找到了我人生的目标。书带给我不少的快乐和无穷的乐趣。每当我在优秀作文选里看到一篇篇获奖的文章时,我多么希望我自己也能获奖啊!于是,我在我读过的优秀作文里的好词好句用一本笔记本摘抄下来,有空就去看看。书教会了我许许多多,在阵阵书香中,我完成了一次次生命的感悟,一次次美的享受,是一次次人格的提升。得意时,它教给我什么叫谦虚;失意时,它教给了我什么叫希望;迷茫时,它教会我什么叫睿智;心存芥蒂时,它教会我什么叫宽容。与书为舞,我感慨一滴水就是一片海;与书为舞,我惊叹整个世界就是一本书;与书为舞,我一天天变得充实,一天天懂得人生的真谛。好书教会我要重视友谊。人生得一知己足矣。爱因斯坦曾经说过:“世上最珍贵的,莫过于有几个头脑聪明与心地正直的朋友。”莎士比亚说:“人与人之间,真诚的交情是世界上的无价之宝。”于是,我学会了真诚待人,学会了选择志同道合的朋友,并珍惜与朋友的友情。好书教会我要有远大的理想。“理想是路上指明的灯光。没有理想,就没有坚定的方向;没有坚定的方向,就没有了生存的价值。”这是一位名人对理想的深刻体会。这让我想起了为真理而献身于罗马街头,死去仍脸带微笑的布鲁诺。于是,我希望通过努力能实现自己的理想。书,确实是我们一生中取之不尽的财富,我很庆幸自己与它结下了一辈子的缘。因为它的启蒙,我有了自己的理想,又因为它的鼓励与指导,我实现了自己的理想并拥有了一辈子都不会舍弃的事业——写作。做人如做文,因了一本本好书的陪伴,无论前方有几多风雨几多阳光,我都会宠辱不惊地笑看庭前花开花落,踏踏实实地走完自己的人生之路,写出更多的自己用心灵记下的文字,与所有热爱文字的朋友共享那份阅读的愉悦。
黄昏了,海滩的夕阳更加美丽,更加让人留恋,让人不舍,让人不舍。站在沙滩上,看着夕阳的余晖一点一点地从天际消逝,有种想拥住它的冲动,可是,谁也无法阻挡它落下。
黄昏的夕阳,是谁也留不住的…………。
没有比这个星期更黑暗的日子了!期中考浓郁的硝烟味儿充斥着整个生活,令人紧张,令人兴奋,甚至令人潸然泪下。
终于结束所有战争,漫步亮晶晶的操场上,听校园喧嚣声渐渐远去,才恍然大悟,下雨了。
雨中的校园如此美丽,缥缈得让我不忍破坏此刻宁静。于是决定躲在操场一隅,不让烦恼打扰神圣的雨……忽的,耳边回响起那首歌——《隐形的翅膀》。
“不去想他们拥有美丽的太阳,我看见每天的夕阳也会有变化”
四科主科的成绩已公布,拼命擦着眼镜看试卷上红红的大大的叉,百感交集。羡慕地望着那些分数比自己高的同学,面对他们的只有比哭还难看的笑。
注视天地间的大珠帘,雨点历尽艰辛,为的就是来到人间,汇入江河,滋润这花花世界。但有谁知道,有多少雨点未到大地上就被蒸发?又有谁知道,有多少雨点滋润植物后从此消失?人生要经历的考试正如这雨点一般数不胜数,这其中,一定会有许多成功的考试,若汇入江河的雨点,渊远流长。想到这儿,我的很重的心忽而轻松了。
“我终于翱翔/用心凝望不害怕/哪里会有风就飞多远吧”
剩下科目的成绩也公布了,我以不错的总分结束了这场期中考。自己感觉很满意吧,因为付出的辛苦没有白费。
但自己仍需好好总结,再接再厉。因为,后面还有更多的“考试”正等待着我。人生就是一个不断完善自我的过程,之前总结得好,错误改正了,就是一种完善,也保证以后有足够的信心,解决类似的困难,争取“更满意”。
雨一直下,照样有许多被蒸发,许多会消失。但有更多更多,是汇入生命之长河,造福世界!
随笔日记初中一年级随笔日记初中人生考试
高又瘦,还很帅,同学们都说长得像李科翰,我可不这么认为。老师说他学习挺好的,他安安静静的,下课一直在学习,我感觉他很孤独,可是我是女生,不能陪他。
今天他被别人拿来开玩笑,我真的好生气好生气,好像帮他,可是我不好意思,害怕被同学说我是因为长得像李科翰才帮他的。我不是喜欢他,只是觉得他好孤独,我如果是男的就好了,可以陪他玩。他独自在一座,下课也没人找他说话。
如果能实现,我希望他有朋友。
随笔日记初中一年级随笔日记初中人生考试
只好,披件衣服,走出房间,蹑手蹑脚地上楼了。打开门,一阵冷风呼呼吹着。虽已入秋,但天气却让我觉的到了冬天。衣服单薄,吹得我瑟瑟发抖,不禁又拉紧些衣服。
向下望去,鲜少的路人经过这条白天是那么繁荣的街道。只有少数的清洁工,还在楼下饭店门口清扫着昨日的垃圾。对面楼上也只有一两盏灯是亮着的,两三辆汽车过轨道的声音,似乎比白天的声音更大,更沉闷。仿佛让我知晓,它们也还未入睡。
凌晨的街道显得冷清,就连月亮和星星的不肯给予一些亮光。在这样的凌晨,又有谁和我一样?看着这寂静而又冷清的街道。
转眼间,时间过去了2。3个小时,天快亮了,但是街道上除了一些买早餐的和一些老人,似乎没有人在今天会起来的很早,甚至失眠。
肚子疼的我已经没有了睡意,下楼洗漱,去补习班……。
一年级学生随笔
白蜡烛吝啬的投下光晕,凛冽的刀光融化在温暖的血液。
锈迹斑斑的指针虚弱的转动,古老的钟连续敲击十二下,任由刺耳的声音让脆弱的壳猛烈震动。
血液在光影下闪动着,悄无声息的.流淌。“我该走了吗?”
注定要逝去的灵魂,沉默的躺在冰冷的身体中。他在等待死亡,却不想死。
身体中血液正涌动着一种剧烈的痛,刺痛仿佛是全身长出荆棘,直到渐渐麻木。
心脏的舞蹈,血液的欢唱,动脉的歌声,在一瞬间戛然而止,一切都回归到了生命初始的平静。
死亡并非岁月的停止,而是生涯的完成。
一年级教学随笔
《认识图形》本节课比较好地体现了《数学课程标准》的新理念,内容设计建立在学生生活经验的基础上,贴近学生的生活实际,“玩中学,乐中悟”是本课最大的特点。
本课我以复习旧知,导入新课来唤起学生的学习欲望,在操作活动中,初步体验了立体和平面的转换。
本节课的设计中,我借助于学生已有的生活经验,挖掘数学外在的情感因素,发挥情感魅力来感染学生,让学生感到学习数学是很有趣的。这节课,我设计以“牧童图”为主线来串联知识的教学活动,给学生一种亲切感。学生学得有趣、活跃、自然,使全体学生都能全身心地投入到学习活动中来。
我安排了大量的动手操作活动,让学生感知“面从体来”,通过活动获取知识,教学中我注重从感知入手,通过“看、摸、描”和讨论、交流、认识平面图形等活动,使学生体会到“面在体上”,获得对图形最直接的体验。学生学习兴趣深厚,同时在数学活动中让学生亲自动手量一量,长方形、正方形的四边长来亲自体验感悟长方形与正方形的区别,有效地培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及分析、比较、概括的能力。
这节课我也存在着许多不足之处:
1)个别学生回答时,声音小,紧张。
2)小组活动时,怕收不回来,不敢放手让学生去探讨、研究。
3)原来设计的.课堂练习是让学生贴“牧童图”,由于课前准备不充分,课堂上没有进行。
就本节课出现的问题,我来说一下改进办法:
1)课后重新演示课件,给学生指正。
2)日常教学中应加强口语训练,力求使学生达到会说、敢说、大声说、说清楚的程度。
3)把课前教学准备做得再充分一些,例如,对学生可能出现的疑惑或随机生成的一些问题,及时给予合理解答。
4)认真学习新课标,加强数学教学方法的学习,提高自己驾驭课堂的能力。
初一年级随笔
初一生活你记得多少,忘记多少?忘记是因为你没有写随笔的习惯,而习惯写的人,即使忘记了也可以返回去看看,那感觉妙不可言。下面是本站小编给大家准备的初一年级随笔,希望你能喜欢!
爱是博大的,它能容纳百川,它能渗透一块坚硬的巨石,它又如一杯香气四溢的茶,你越细细品味,你也就越能品出它的香味。
爱心是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出爱心究竟是什么。因为爱心不是用嘴说出来的,而是用行动去证明出来,用心慢慢品出来的。
爱心,如泌人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而明亮。
爱心,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯洁而宽敞。
爱心,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而平和。
因为爱心,流浪的人才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励。爱心是什么?爱心是雪中送炭式的资助。爱心是什么?爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱的后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
爱心不是覆水难收。有人说,爱心就好比一盆水,泼出去后将不再收回。我却说:“爱心本身就不像水,因为爱心可以传递,爱心可以容纳一切。也许有些人认为爱心只讲付出不求回报,我说这是肯定的。
太阳公公没办法,答应了小溪,并且月亮姐姐也勉强答应了。
过了一段时间,真是日月如梭,人们都无法干活,渐渐衰老了。小溪也发现到自己快凝固了,因为快到冬天了。小溪后悔极了,趁还没到冬天,使劲地往通到山上的路游去。太阳公公和月亮姐姐天天都很忙碌,因为,他们每过3小时就要换一次班。
小溪看着太阳公公和月亮姐姐一上一下地换班,看得摇头晃脑,更后悔自己当初鲁莽的决定,忍不住流出眼泪,可怜兮兮地说:“对不起!太阳公公,月亮姐姐,我害得你们那么忙碌!”小溪抽泣着,“求求你们,停下来吧!我知道,握错了,对不起大家,害得人类上气不接下气,没得干活,也连累所有植物、生物跟我一起受累!求求你们,停下来吧!”太阳和月亮听到它的一番苦言,就原谅小溪。从此,小溪又像以前那样欢快地流淌了。
我们应该。
珍惜时间。
浪费时间就是浪费生命把时间用在有用的地方上才好。同时也不要太自私也不要为了自己而连累大家。
似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活。
开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。
上初一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活。
初一年级随笔
在人生旅途中,我们往往惧怕黑暗,总会在旅途中寻找可以依靠的阳光。殊不知,其实我们自己本身就是一束阳光,我也可以照亮别人。我是一束暖心的阳光。
外面很安静,安静得使人害怕。天空被一张偌大的黑布死死罩住,坐在妈妈电瓶车后的我不禁打了个寒颤。妈妈一路上都很安静。我不敢多问,只是静静地坐着,忐忑的心随电瓶车一路颠簸。
到了那个熟悉的家,却又觉得很陌生。夜幕降临的它完全没有白天的活力,显得有些死气沉沉。我倒吸一口凉气,快步走进家门。爸爸一个人坐在床边,几个月没有看见他,他黝黑的脸瘦了一圈,嘴角向下,一副懊悔的表情。妈妈一到家就倚着房门,一言不发优秀,我意识到这个情况不太对劲。
我壮了壮胆,走到妈妈面前,轻轻地问:“妈妈,你们怎么了?”妈妈的眼里竟噙满泪水,嘴里却说:“没什么。”这种严肃的气氛在房间蔓延着。
我坐到爸爸身边,安慰爸爸说:“爸,钱赔了,咱可以再赚,身体气伤了,可折了大本优秀作文--我也是一束阳光作文600字2篇作文。况且,等我长大了,我会赡养你们的。这次就当花钱买个教训吧!……”
爸抬起头,说:“其实,我就是怕你知道赔钱后会担心,会影响你的学习,现在听到你这样说,爸爸真的很暖心。”我这才舒了一口气,死一般的气氛一下子就被打破。
……。
我是一束暖心的阳光。从小到大,你们是我依靠的阳光,现在,我也可以成为照亮你们的阳光!
低下头,其实你会发现自己脚下一片光明,因为你就是一束阳光!
初一的的生活即将逝去,会忆起这段生活的点点滴滴,有欢乐,有泪水,但此刻,更多的是舍不得。。。。。。
还记得刚开学的那段日子,刚刚互相认识,开学第一天就打成了一片,这里面都是最真切的感情,可是,相处了一年的我们,即将分开,多少是忘不了的。。。。。
忘不了我们每个人的自我介绍,忘不了共同和一班同学比赛,忘不了班主任生病的那段时间,忘不了我们的3个班主任和4个数学老师,我们经历的风风雨雨,是我们每个人心中永远是不去的彩虹。。。。。。
忘不了老师,同学,和回忆。。。。。。
转眼初一又将离我而去,回顾初一的生活。有同学和老师的欢笑,由我们努力奋斗的战场,有自己努力的身影和与伙伴倾诉的现场。这一点一滴,都混杂着泪水、汗水与欢笑。
初一即将过去,初二新的生活又将来临。勇敢面对过去了的和未来的事,不管它是什么,不管有多辛苦,不管前面的路有多坎坷。我们都会微笑着迎接新的挑战!继续品味成长生活中的酸、甜、苦、辣、咸!
班主任和我们讲过的话,我们永远忘不了。
我们的所有经历,都是我们的宝贵财富,不管他好还是坏,他都和你在一起过,要珍惜。。。
所谓成长,就是让你踉踉跄跄的受伤,跌跌撞撞的坚强。
有风的日子。
我喜欢有风的日子,没有理由。这是一种心灵的感受!有风的日子,我可以独自趴在窗前,任风儿亲吻我的脸蛋,没有烦恼,没有忧愁。
有风的日子,我可以放飞梦中的风筝,任它在天空自由翱翔,不管它是否会断线而跑,只要它可以高高飞翔。
有风的日子,我可以牵着我心爱的狗狗去闲逛,任它在草地上狂奔,我也不会在意。
有风的日子,我可以骑上飞车,在空旷的路上急驰,不必在意他人惊异的目光。不必在乎大人的唠唠叨叨。
有风的日子,我会踏进图书馆的大门,去翻阅我喜欢的书本,感受他人的心情,探求人生的真谛。
有风的日子,我不必担心明天是否依然晴朗,也不必担心明天会如何。只要好好享受今天,好好把握今天,那么风儿也会祝福我。
是风儿吹走了我生活中的惆怅,带走了我学习中的迷茫,消除了我和朋友间的误会;是风儿给了我一种无形的力量,使我更加热爱生活,珍惜生活。是风儿吹走了我生活中的惆怅,带走了我学习中的迷茫,消除了我和朋友间的误会;是风儿给了我一种无形的力量,使我更加热爱生活,珍惜生活。
我喜欢有风的日子!
合作。
“独木不成林,只有千树万树唇齿相依,才有那阵阵松涛。一花不成春,只有千朵万朵压枝低,才有那满园春色。”
在动物世界里,合作无处不在。非洲有一种鳄鱼,每次吃完食物之后,就会把嘴张开。这时,就会有一只千鸟飞进它的嘴里,替它细细地清理牙齿,把齿缝间的食物残渣啄食干净。鳄鱼获得了舒适,千鸟也填饱了肚子。假如鳄鱼不留神把嘴合上了,鸟儿就用它尖硬的翅膀戳一下,鳄鱼感觉到就会张开嘴。这就是是一个合作创造力量的例子。鳄鱼与千鸟默契合作让鳄鱼轻松除去了牙缝中的东西,千鸟也吃饱了。他们在合作中互生互存,多么美好的合作啊!
“天时不如地利,地利不如人和。”就是《孟子》中的一句名言,再次说明合作的重要性。不仅动物之间合作能产生力量,人与人之间的合作能产生巨大的力量。
大家都知道“负荆请罪”的故事。我国古代赵国的大将廉颇屡战屡胜,可是他却不把宰相蔺相如放在眼里,处处为难他,在朝政上讥讽他。可蔺相如总是礼让他。有人问他,他却答道:“我们都是赵国的重官,让别人知道我们不和,定会趁机进攻。”廉颇听了非常愧疚,于是背负荆条上门请罪。后来,他和蔺相如齐心协力,使赵国变得非常强大。廉颇被蔺相如的合作态度所感动,懂得了合作的力量,所以才主动认错。正是因为他们的合作,才有了强大的赵国。
在平时的生活当中,我也切实体会到了合作的力量。记得一次春游,去东湖划船。每4个人坐一艘船。在湖中我们决定比赛谁先到达对岸。我和其他3人坐一艘脚踏船,两个踏板,一个方向盘。刚开始我们各个意见不统一,蹬的节奏不一致。最后停在湖中央没有往前。后来我们合作起来,一个人掌方向,其余负责轮流蹬踏板,井然有序,赢得了同学的掌声。我们从成功的喜悦中明白了合作的力量。
“土帮土成墙,人帮人成王。”是的,合作很重要鳄鱼和千鸟在合作,廉颇和蔺相如在合作,我也参与了合作。所以,朋友,学会合作吧,因为合作就是力量。
友邻相伴。
邻居,一个生活中不可缺少的朋友。楼上楼下,左邻右舍,前村后院,这些相邻的人总是不可避免的分享着我们的生活,或多或少地构进我们的生活。
去年的十月份,我和爸爸妈妈搬家了,搬到了富力小区的一栋居民楼里。不久,我认识了小怡,她就住在我楼下。小怡是一个性格内向的女孩,她少说话,也很少出去玩。每当我叫她一起下去楼下花园玩或是带她去某些商场逛时,她总是兴奋的不得了。
有一天,我们放学。回家的路上,我看见小怡走在前面,便追上她,和她一起回家。上了楼梯后,我一摸书包,整个人瞬间像触了电似的颤抖了一下——糟了,没带钥匙!小怡看着我这幅模样,吓了一跳。她小心翼翼的问:“怎么了?有什么问题吗?”被她这么一问,我才反应过来,“呵呵……没什么,就是忘记带钥匙了。”小怡明白,星期二学校是4点钟放学的,但是我妈妈星期二要上课,总是五六点才回来。她吐吐舌头,又耸了耸肩,指着电梯的10楼按键,示意我先去她家。我答应了,因为我不可能背着重重的书包坐在家门口等。
能在回不了家的时候有个暂时歇脚的地方,在困难时听到一句安慰的话,友邻相伴,总能让人感到幸福与快乐。
也许,你在许多年后,也会和我一样惊叹一句:“有一个这样的邻居,真好。”
一年级语文随笔
识字、写字,是一年级语文教学的一个重要任务。营造识字和写字教学的良好氛围,充分调动起儿童识字的兴趣,不断激发学生去体验识字的乐趣,掌握写字的技巧和方法,就显得极为重要。
苏教版一年级下册《识字五》是一篇采用“词串”形成的课文,课文围绕“夏天”,将12个词语按一定的联系排成4行,隔行押韵,分别介绍了夏天特有的气象、瓜果、昆虫和小动物、花卉,易于诵读。如何引导学生通过积极的读读,想想,猜猜,在朗读中思考,再思考中猜谜,在猜谜中主动识字、写字,是教学的重点和难点所在。回顾雷莹老师的教学,我觉得有以下几方面做的较好:
教师给学生提供充分展示自己的机会,张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受,轻松愉快地用语言和形体表达自己的见解认识。在言语实践中学习语言,在形体中感知事物,在积极思维中发展思维,在交流表达中提高表达能力。教师放开严肃的教学制度,让学生自由的参与在课堂中,不仅加大了师生间的亲和度,而且对学习重点有效地进行点拨和引导,增加了学生的学习深度和广度。
爱玩好动是孩子的天性,注意力难以保持是其年龄特点。只有尊重孩子的天性,让孩子在玩中学习,在快乐中学习,才能收到理想的效果。因此,教学中要创设学生主动参与的教学情境,激发学生的积极性,让学生主动识字,体验识字的乐趣。
如:教学“梅”这则谜语时教学生做动作,不仅很好地调动学生的积极性,而且很形象,学生在做动作的过程中牢牢地记住了这则谜语。教学第二、三则谜语时,大部分学生在理解上有一定的困难,我就用几张拆开的字卡随着谜面逐一演示的方法,让学生在一目了然的演示中心领会。并且很快就记住了谜面。再如:在学生猜出一个谜语之后,我用事先准备好的水果形字卡贴在黑板上,激起学生的成就感和求知欲。
新教材识字量大了以后,除了读准字音,记住字形、规范书写也是识字、写字的一大重点和难点。如何让学生在学习的过程中学会观察、思考、掌握规律,形成举一反三的能力,成了提高教学效率的关键所在。在教学中,雷莹老师抓住形声字的特点,利用字卡,让学生学会变魔术,列举木字旁的字有哪些?这些字有什么特点;抓住形近字的特点,选取了笔画繁多,容易写得又高又大的“夏”、“雷”两个字作为写字指导重点,先扶后放,培养能力。在指导“夏”字时,先提示书写上的注意点,再用故意写得变了形的字卡让学生矫正,加深印象,然后用板书范写进行正面示范,最后让学生描描写写,并通过反馈矫正,进一步强调注意点,将这个字深深地刻在学生的心里,提高学生自主观察、思考、书写的能力。
一年级教育随笔
“当老师真累,当班主任更累。”所有当老师者都有此同感。记得当班主任时,那时的孩子可能“见识少”,班主任一吓唬,家长一边倒(全向着老师),全班就都乖乖的了。此刻是网络时代,什么都是开放的,家长与学生的见识也是与时俱进,简单粗暴倒被小瞧了。于是,对于一些难管的学生,老师们变换了思维,要么放任――冷暴力;要么“哄”――应付一节课再说。但是,班主任能这样应付吗?显然不行,既然不行,那么就拿出真心来吧。对此,有几点感悟:
由于性格的原因,也怕学生翘尾巴,我很少“夸张地”表扬学生,更不会不厌其烦地表扬,认为他们都这么大了,好多事是他们就应做的,没表扬的必要。相反,对犯错误的同学,我“提醒”得很及时,我相信他们在小事上能做到“宠辱不惊”,有则改之,无则加勉。但是,我错了。
一生在周记中写到“老师开始表扬一部分同学了,我竖着耳朵听,没有我,但没想到在批评的同学名单中竟然有我,我很难过。”又一生在周记中写到“老师说我好做面子活,我承认,我也决心改正。那次听写,我只是下意识地向同桌本子上看了一眼,结果老师发现了,当堂点名说我。其实我什么也没看到。”
教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉,各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般状况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。