幼儿园大班的教学内容主要涉及认识世界、语言表达、数学逻辑等方面。在小编整理的幼儿园大班总结范文中,你可以看到孩子们在学习和生活中所展现的能力和潜力。
和你在一起大班教案
1、体验被人关心的幸福和关心别人的快乐,对人真诚、友善。
2、大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。
布置“谁在关心我们”图片展览会,幼儿自制的小礼物,邀请儿童福利院的部分小朋友参与活动。
1、感受他人的关心,体验被关心的幸福
(1)提问:在家里谁最关心我们?他们是怎么做的?你心里有什么感觉?
(2)提问:还有谁在关心我们?他们都做了些什么?
2、参观“谁在关心我们”图片展览会
(1)同伴间互相说说谁在关心我们,他们是怎么做的?
(3)小结:有很多的人关心着我们,被人关心是很幸福的。
3、学习关心、帮助他人
(1)爸爸妈妈生病时,你是怎样关心他们的?
(2)小朋友走路摔跤了,你是怎样关心和帮助他的?
(3)你在关心、帮助别人的时候心里有什么感觉?
4、体验关心别人的快乐
(1)采访福利院小朋友,知道他们是需要关心的人。
(2)讨论:我们怎样关心福利院的小朋友?可以为他们做些什么?
(3)幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物,并为他们表演节目。
制作区:提供各种废旧材料,幼儿自制小礼物。
阅读区:提供图书《卖火柴的小女孩》《快乐王子》等。
丰富娃娃家的游戏情节,鼓励娃娃家的成员之间相互关心。
日常生活
在日常生活的各环节中鼓励幼儿相互关心,相互帮助。
幼儿大班社会教案:《和你在一起》
1、能找出自己好朋友的优点,学习好朋友的优点和长处。
2、能和好朋友相互关心,相互帮助、团结友爱。
幼儿了解好朋友的长处,幼儿美术作品若干幅,视频展示台。
1、游戏"找朋友"
(1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?
(2)听音乐玩找朋友的游戏。
(3)介绍自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每个人都有自己的`优点,你的好朋友有什么优点呢?
(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点,说对了,好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
3、向好朋友学习
(1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品,请大家欣赏。
(2)讨论:这幅画好在哪里,如何向别人学习?
(3)欣赏其他美术作品,幼儿分小组展开讨论。
(4)小结:每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好,就要虚心学习好朋友的长处,与好朋友一起互相协助、共同进步。
4、好朋友在一起
(1)讨论:好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心,团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候,更应该去帮助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手,边唱边跳。
区域活动美工区:提供卡纸、水彩笔,设计制作同心树,把自己和好朋友的画像连在一起。
表演区:提供熊的头饰,故事磁带、录音机,表演故事《真正的朋友》。
游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏,如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。
日常生活:
1、欣赏故事《真正的朋友》。
2、鼓励好朋友之间互相学习、共同进步。
大班社会和你在一起教案
1、合理利用旅行箱的空间,学会有效整理物品。
2、在整理中尝试运用协商合作解决遇到的问题。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
六只旅行箱、露营必备物品、塑料袋、盒子等
一、激发兴趣讨论露营计划:
二、幼儿共同尝试探索有效整理物品的方法
1、第一次整理,(分六组,每组3人)
要求:把露营的物品都放进旅行箱,用最快的速度。
2、幼儿互相检查并评价,教师小结。
3、第二次整理,(提供纸盒、袋子)
要求:物品摆放整齐、卫生、取用方便
幼儿介绍自己的整理方法及理由。
三 、引导幼儿充分合理利用旅行箱的空间
小结:在生活中,还有很多东西也需要经常整理,整理时也可以运用今天整理的方法,要摆放整齐,合理。
三、结束部分
小朋友,带上我们的旅行箱,出发吧!
3、时间到,跟着我一起去检查一下,放得怎么样。
我们看看,这样放,合适吗?(乱,哪里乱--摆放不整齐)(饼干和鞋子放在一起,合适吗?)(还有一袋洗发液,放在哪里了?找一找,这么找,真不方便!)
幼儿互相评价:旅行箱都检查过了,你们觉得有什么不合适的地方吗?
3、小朋友刚才整理的时候都出现了一个共同的问题,第一,摆放不整齐,第二,
把吃的和用的放在一起,既不卫生又不干净,第三,想找自己想要的东西一点也不方便。你们说,我们怎样来改进呢?互相讨论一下。
5、好,就按照你们刚才讨论的方法,我们再整理一次,给你5分钟,请你们3人先商量再行动,争取把物品摆放整齐、卫生、取用方便,开始!
6、谁来介绍一下,你们是怎么整理的?为什么把它们放在一起?(好的)
你们的整理方法和他们一样吗?(坏的)提意见
我刚才发现你们整理 好象遇到难题了,怎么回事?(没完成)为什么?抓紧时间。
9、好,带着我们的旅行箱,出发吧!
幼儿大班社会教案:《和你在一起》
1、知道快乐的事情可以与,体验分享的快乐。
2、能与同伴进行有效的交往合作。
电脑课件(扭秧歌的场景),乐曲《喜洋洋》,玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。
1、快乐的感觉
(1)欣赏乐曲"喜洋洋"。提问:听到这样的音乐,你有什么感受?你觉得快乐吗?
(2)你快乐的时候是怎样的?
(3)再次欣赏乐曲,播放扭秧歌的电脑课件,大家一起快乐地跳舞。
2、快乐的事
(1)你有没有感到快乐的事儿?能说听吗?
(2)你快乐的时候最想做什么?
(3)你认为怎样才能让别人觉得快乐?
3、分享快乐
(1)快乐的方法:我们可以做什么事使自己快乐?怎样让别人快乐?
(2)快乐传递。请幼儿说说自己快乐的`事儿,利用玩具笑袋发出的笑声体验快乐是可以传递的。
(3)快乐游戏。对好朋友说说自己的快乐,理解说己的快乐可以使自己和别人感到更加快乐。
:生活中有很多让人高兴的事,它能使我们感到快乐。我们可以用多种方法让别人知道。使别人也快乐,快乐的事情要与。
区域活动阅读区:图书《河里面的彩虹》等。
设计区:小卡纸、剪贴纸,用于设计制作送给好朋友的小礼物。
游戏活动玩身体运动游戏《快乐的感觉真是好》。
日常生活为过生日的幼儿集体庆祝生日,共同分享快乐。
附:游戏儿歌《快乐的感觉真是好》
你快乐呀,我快乐,和你在一起真快乐。
抱一抱呀,抱一抱,快乐的感觉真是好。
你快乐呀,我快乐,和你在一起真快乐。
跳一跳呀,跳一跳,快乐的感觉真是好。
("抱一抱"可以换成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)
《和你在一起》幼儿园小班教案
1.学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式,分享和家人一起的活动的经验。
2.愿意并能安静倾听同伴说话。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
1.小花猫手偶一个,小花猫爸爸妈妈图片各一张。
2.每位幼儿一个爱心。
3.两颗大爱心笑脸。
4.幼儿每人一张家庭生活照片。
5.漂亮衣服图片和鱼图片各一张。
导入:用小花猫手偶引起幼儿的注意力。
一.家人介绍。
1.小花猫先自我介绍。
2.介绍爸爸妈妈,并引出主题“我喜欢和妈妈在一起,我喜欢和爸爸在一起”的句式。
二.用图片表示“我喜欢和….一起…..”的句式。
三.喜欢用大声说出来。
1.教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来。
2.鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起,妈妈会给我买漂亮的'衣服;我喜欢和爸爸在一起,爸爸陪我去钓鱼。
四.喜欢也可以小声说出来。
1.教师引导幼儿小声说出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂亮的衣服。
2.教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起,爸爸陪我去钓鱼。
五.发放幼儿家庭生活照片,互相交流。
鼓励幼儿互相交流,说出我喜欢和…..一起…..的句式。
六.鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和…..一起….的句式。
七.发放爱心礼物,回家送给自己最喜欢的亲人,并表达出自己对家人的爱,同时给喜欢的亲人一个拥抱。
结束部分:
有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友,请小朋友到动物王国去玩吧!
通过让孩子介绍自己的生活照,引导幼儿说一句完整的话“我喜欢和……一起……这一环节孩子们表现的不错,这是我没想到的,没想到孩子们说得这么完美,我为孩子们感到骄傲。
让孩子们说说在幼儿园喜欢在一起,并用一个动作表示出来,这也算是这个活动的延伸吧。幼儿园也是一个大家庭嘛!这算是孩子们生活的第二个家吧,所以设计了这个环节。
最后教师小结,教育孩子要爱家人,爱爸爸妈妈、爷爷奶奶等,要学会感恩,对自己喜欢的人说一句感谢的话或祝福的话,对幼儿进行了情感教育。整个活动进行的非常顺利,孩子们都积极踊跃的表现了自己。
小百科:喜欢一词,也作喜爱,指对人或事物有好感或感兴趣,也有愉快、高兴、开心的意思,喜欢实际上是一种感觉,包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕、爱、崇拜。
《和你在一起》幼儿园小班教案
活动目标:
1.学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式,分享和家人一起的活动的经验。
2.愿意并能安静倾听同伴说话。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备:
1.小花猫手偶一个,小花猫爸爸妈妈图片各一张。
2.每位幼儿一个爱心。
3.两颗大爱心笑脸。
4.幼儿每人一张家庭生活照片。
5.漂亮衣服图片和鱼图片各一张。
活动过程:
导入:用小花猫手偶引起幼儿的注意力。
基本部分:
一.家人介绍。
1.小花猫先自我介绍。
2.介绍爸爸妈妈,并引出主题“我喜欢和妈妈在一起,我喜欢和爸爸在一起”的句式。
二.用图片表示“我喜欢和….一起…..”的句式。
三.喜欢用大声说出来。
1.教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来。
2.鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起,妈妈会给我买漂亮的衣服;我喜欢和爸爸在一起,爸爸陪我去钓鱼。
四.喜欢也可以小声说出来。
1.教师引导幼儿小声说出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂亮的衣服。
2.教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起,爸爸陪我去钓鱼。
五.发放幼儿家庭生活照片,互相交流。
鼓励幼儿互相交流,说出我喜欢和…..一起…..的句式。
六.鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和…..一起….的句式。
七.发放爱心礼物,回家送给自己最喜欢的亲人,并表达出自己对家人的爱,同时给喜欢的亲人一个拥抱。
结束部分:
有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友,请小朋友到动物王国去玩吧!
教学。
反思:
通过让孩子介绍自己的生活照,引导幼儿说一句完整的话“我喜欢和……一起……这一环节孩子们表现的不错,这是我没想到的,没想到孩子们说得这么完美,我为孩子们感到骄傲。
让孩子们说说在幼儿园喜欢在一起,并用一个动作表示出来,这也算是这个活动的延伸吧。幼儿园也是一个大家庭嘛!这算是孩子们生活的第二个家吧,所以设计了这个环节。
最后教师小结,教育孩子要爱家人,爱爸爸妈妈、爷爷奶奶等,要学会感恩,对自己喜欢的人说一句感谢的话或祝福的话,对幼儿进行了情感教育。整个活动进行的非常顺利,孩子们都积极踊跃的表现了自己。
小百科:喜欢一词,也作喜爱,指对人或事物有好感或感兴趣,也有愉快、高兴、开心的意思,喜欢实际上是一种感觉,包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕、爱、崇拜。
大班社会和你在一起教案
社会。
大班。
西安交大韩城幼儿园张静。
大班幼儿的归属感不仅仅局限于家庭、幼儿园,而是外延至更大的范围。且由具体到抽象,由熟悉到陌生,情感体验更为深刻,同时也表现出更多的自觉性和自主性。这与幼儿归属感发展的规律及大班年龄特点有关。大班幼儿开始对民族、国家等更加宏观且抽象的集体范畴产生认同,逐渐萌发作为一名中国人的自豪感。
本次活动围绕五星红旗展开,了解五星红旗是中国的标志,让幼儿知道升国旗时要立正、不讲话、并向国旗行注目礼,培养幼儿尊敬国旗,热爱祖国的情感。
1.知道国旗是国家的标志,尊敬、爱护中国国旗,有自豪感。
2.理解国旗出现在不同的意义。
3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
国旗的图片;ppt;。
一、交流区域中游戏中的发现。
主要提问:你们发现了什么?
小结:原来各国国旗式样、色彩、图案各不相同,但一面国旗就是代表着一个国家。
二、尊敬中国国旗,产生自豪感。
1、复习对中国国旗的认识。
(1)这是什么国家的国旗(出示中国国旗)。
(2)我们国家的国旗是什么样子的?
小结:中国的国旗是长方形的,旗面为红色,左上角有五颗黄色的五角星,一颗大四颗小。这就是我们中国的国旗—五星红旗。
2、升旗时的礼仪。
主要提问:升国旗时我们应该怎么做?
什么叫注目礼?(突出站姿及眼神,请孩子对着国旗行注目礼)。
3、理解国旗出现的意义。
(1)我们的'国旗会在哪里出现?代表着什么?(幼儿四散观察图片)。
(2)分别出示场景图片:宇宙,雪山,国际会议。
主要提问:国旗在哪里?代表着什么?
三、表达心中的感受。
1、观看奥运赛场上的图片。
讨论:他们为什么这样做?
2、祝福中国。
小结:国旗可以拿在手上,贴在脸上,但它一定在我们的心中。
活动反思:
归属感是有目的、有计划、由浅至深慢慢引导和培养的,在这节活动之后还应该增加更多的延伸课程,从幼儿的浅表认知到内心深处进行加强,比如:1、在体验节庆活动中增强文化认同感,用知晓—表达—传递这个过程贯穿整个节日活动,体验的节日一定是中国本土文化传统节日,例如:春节,元宵节等。2、在感知本土文化中建立自豪感,带孩子参加一些社会体验活动,可以去菜市场、可以去邮局、可以去裁缝铺等,让孩子从中感受文化,了解文化,从而建立民族归属感。
幼儿园小班教案《喜欢和你在一起》含反思
活动目标:
1、学习使用“我最喜欢和…、一起…、”的句式,分享和家人一起的活动的经验。
2、愿意并能安静倾听同伴说话。
活动准备:
1、小花猫手偶一个,小花猫爸爸妈妈图片各一张。
2、每位幼儿一个爱心。
3、两颗大爱心笑脸。
4、幼儿每人一张家庭生活照片。
5、漂亮衣服图片和鱼图片各一张。
活动过程:
导入:用小花猫手偶引起幼儿的注意力。
基本部分:
一、家人介绍。
1、小花猫先自我介绍。
2、介绍爸爸妈妈,并引出主题“我喜欢和妈妈在一起,我喜欢和爸爸在一起”的句式。
二、用图片表示“我喜欢和…、一起…、、”的句式。
三、喜欢用大声说出来。
1、教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来。
2、鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起,妈妈会给我买漂亮的衣服;我喜欢和爸爸在一起,爸爸陪我去钓鱼。
四、喜欢也可以小声说出来。
六、鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和…、、一起…、的句式。
七、发放爱心礼物,回家送给自己最喜欢的亲人,并表达出自己对家人的爱,同时给喜欢的亲人一个拥抱。
结束部分:
有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友,请小朋友到动物王国去玩吧!
活动反思:
本次活动符合幼儿身心发展特点,突出了他们爱玩,并且更喜欢和伙伴们一起玩的特点。但是有三个幼儿表现不是十分的积极,主要是由于不太善于表达和羞涩造成的。
大班社会和你在一起教案
大班幼儿的绘画以线条造型为主,已初步掌握画人物的方法,所画人物基本正确,组成部分较完整,但比例、结构稍欠合理。本次活动重点引导幼儿关注人物的比例关系,画出好朋友在五官、表情、服装等方面的细节特点。活动中采用场景再现的方法,唤起幼儿对与同伴一起生活、游戏的美好回忆,引导幼儿在绘画的过程中进一步感受友谊的美好。
1.能画出自己与好朋友的细节特征及动态,能表现人物的比例关系和空间系,画面布局合理。
2.大胆作画,能表现自己和好朋友之间最有趣或最令自己感动、喜欢、难忘的情景,分享与好朋友和睦相处的方法。
3.感受朋友在一起的美好,喜欢和好朋友建立长久的友谊。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
1.播放音乐,导入活动。
请幼儿伴随音乐《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。
2.玩猜猜、画画好朋友的游戏,帮助幼儿掌握好朋友的画法。
(1)教师进行示范,边说好朋友的特征边绘画,表现出好朋友的细节特征,请幼儿猜猜
老师的好朋友是谁。
(2)引导幼儿观察并说出自己好朋友的细节特征。
3.指导幼儿绘画和好朋友在一起的情景,引导幼儿感受朋友在一起的美好。
(1)引导幼儿阅读《我长大了》第 26 页,说说图中好朋友在一起的甜蜜时刻,回忆自己和好朋友在一起的情景。
提问:图中的好朋友在哪里?在干什么?好朋友分别在画面的什么位置
(2)幼儿在美术用纸上自由创作绘画作品“和好朋友在一起”。
要求:绘画自己与好朋友之间发生的难忘的事情,画出自己和好朋友所在的地点及发生的事情,画面布局合理。
(3)幼儿作画,教师巡回指导,帮助幼儿在作品中记录自己想要对好朋友说的话。
4.引导幼儿分享、交流作品,互送祝福,表达彼此的心愿。
(1)将幼几作品集中进行展示,引导幼儿欣赏、交流,说说好朋友有哪些甜蜜时刻,启发幼几围绕作品主题、人物动态、画面布局进行评价。
(2)请幼儿找到好朋友互送作品,表达自己内心的情感,体会好朋友在起的幸福和感动。
大班社会活动和你在一起教案
1.学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式,分享和家人一起的活动的经验。
2.愿意并能安静倾听同伴说话。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
1.小花猫手偶一个,小花猫爸爸妈妈图片各一张。
2.每位幼儿一个爱心。
3.两颗大爱心笑脸。
4.幼儿每人一张家庭生活照片。
5.漂亮衣服图片和鱼图片各一张。
导入:用小花猫手偶引起幼儿的注意力。
一.家人介绍。
1.小花猫先自我介绍。
2.介绍爸爸妈妈,并引出主题“我喜欢和妈妈在一起,我喜欢和爸爸在一起”的句式。
二.用图片表示“我喜欢和….一起…..”的句式。
三.喜欢用大声说出来。
1.教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来。
2.鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起,妈妈会给我买漂亮的衣服;我喜欢和爸爸在一起,爸爸陪我去钓鱼。
四.喜欢也可以小声说出来。
1.教师引导幼儿小声说出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂亮的衣服。
2.教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起,爸爸陪我去钓鱼。
五.发放幼儿家庭生活照片,互相交流。
鼓励幼儿互相交流,说出我喜欢和…..一起…..的.句式。
六.鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和…..一起….的句式。
七.发放爱心礼物,回家送给自己最喜欢的亲人,并表达出自己对家人的爱,同时给喜欢的亲人一个拥抱。
结束部分:
有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友,请小朋友到动物王国去玩吧!
通过让孩子介绍自己的生活照,引导幼儿说一句完整的话“我喜欢和……一起……这一环节孩子们表现的不错,这是我没想到的,没想到孩子们说得这么完美,我为孩子们感到骄傲。
让孩子们说说在幼儿园喜欢在一起,并用一个动作表示出来,这也算是这个活动的延伸吧。幼儿园也是一个大家庭嘛!这算是孩子们生活的第二个家吧,所以设计了这个环节。
最后教师小结,教育孩子要爱家人,爱爸爸妈妈、爷爷奶奶等,要学会感恩,对自己喜欢的人说一句感谢的话或祝福的话,对幼儿进行了情感教育。整个活动进行的非常顺利,孩子们都积极踊跃的表现了自己。
《和你在一起》大班教案
1、知道快乐的事情可以与大家分享,体验分享的快乐。
2、能与同伴进行有效的交往合作。
电脑课件(扭秧歌的场景),乐曲《喜洋洋》,玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。
1、快乐的感觉。
(1)欣赏乐曲"喜洋洋"。提问:听到这样的音乐,你有什么感受?你觉得快乐吗?
(2)你快乐的时候是怎样的?
(3)再次欣赏乐曲,播放扭秧歌的电脑课件,大家一起快乐地跳舞。
2、快乐的事。
(1)你有没有感到快乐的事儿?能说给大家听吗?
(2)你快乐的时候最想做什么?
(3)你认为怎样才能让别人觉得快乐?
3、分享快乐。
(1)快乐的方法:我们可以做什么事使自己快乐?怎样让别人快乐?
(2)快乐传递。请幼儿说说自己快乐的事儿,利用玩具笑袋发出的.笑声体验快乐是可以传递的。
(3)快乐游戏。对好朋友说说自己的快乐,理解说出自己的快乐可以使自己和别人感到更加快乐。
小结:生活中有很多让人高兴的事,它能使我们感到快乐。我们可以用多种方法让别人知道。使别人也快乐,快乐的事情要与大家分享。
区域活动阅读区:提供图书《河里面的彩虹》等。
设计区:提供小卡纸、剪贴纸,用于设计制作送给好朋友的小礼物。
游戏活动玩身体运动游戏《快乐的感觉真是好》。
日常生活为过生日的幼儿集体庆祝生日,共同分享快乐。
附:游戏儿歌《快乐的感觉真是好》。
抱一抱呀,抱一抱,快乐的感觉真是好。
跳一跳呀,跳一跳,快乐的感觉真是好。
("抱一抱"可以换成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)。
大班社会和你在一起教案
1.初步了解投票的方法,知道少数服从多数。
2.大胆表达自己的想法,乐于与同伴交流、分享。
3.敢于在集体面前表现自己,提高自己的语言表达能力。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
纸、笔、统计表、展板、小花若干。
1.发布“好消息”.
(1)教师向幼儿宣布六一幼儿园举行运动会的消息,激发幼儿的兴趣。
(2)引导幼儿讲一讲自己知道运动会有哪些。
小结:运动会指体育运动的竞赛会,有奥运会等大型运动会,只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。运动会中,每人都能展现自己的光彩,迎接胜利的喝彩。
2.给运动会起名字,激发幼儿的主人意识
(2)请孩子将起的名字展示在展板上,再在集体面前讲述。
3.投票选出自己喜欢的运动会名字。
《和你在一起》大班教案
1、能找出自己好朋友的优点,学习好朋友的优点和长处。
2、能和好朋友相互关心,相互帮助、团结友爱。
幼儿了解好朋友的长处,幼儿美术作品若干幅,视频展示台。
1、游戏"找朋友"。
(1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?
(2)听音乐玩找朋友的游戏。
(3)介绍自己的好朋友。
2、夸夸好朋友。
(1)每个人都有自己的优点,你的好朋友有什么优点呢?
(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点,说对了,好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
3、向好朋友学习。
(1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品,请大家欣赏。
(2)讨论:这幅画好在哪里,如何向别人学习?
(3)欣赏其他美术作品,幼儿分小组展开讨论。
(4)小结:每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好,就要虚心学习好朋友的长处,与好朋友一起互相协助、共同进步。
(1)讨论:好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心,团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候,更应该去帮助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手,边唱边跳。
区域活动美工区:提供卡纸、水彩笔,设计制作同心树,把自己和好朋友的画像连在一起。
表演区:提供熊的头饰,故事磁带、录音机,表演故事《真正的朋友》。
游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏,如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。
1、欣赏故事《真正的朋友》。
2、鼓励好朋友之间互相学习、共同进步。
大班社会和你在一起教案
1、通过活动使幼儿进一步了解父母对自己的关爱与期望,激发对父母的敬爱之情,同时培养幼儿初步的报答父母和回报社会的意识。
2、引导幼儿体验不同过生日韵形式所带来的不同感受。
3、使幼儿家长意识到有意义的活动能使孩子度过一个快乐的生日并留下美好的回忆,从而树立正确的为孩子过生日的观念。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
1、了解本月有哪些幼儿过生日,并与将过生日的家长进行交流,了解以往幼儿过生日的情况(如形式,花费等);向幼儿家长介绍本次活动的意图、安排,听取家长的意见与建议。
2、组织活动《我的礼物》,幼儿通过自己选择材料制作一份献给“小寿星”的礼物;老师与家长共同制作有不同标记的爱心贺卡几张;老师购买几斤香蕉。
3、整理一份有关动物(幼儿不太了解的)生活习性、在生态环境中的作用等方面的资料分发给家长。与动物园管理员联系,请他们给予配合。
园内活动。
1、交代活动内容。教师:今天是个快乐的日子,是我们班的夏悦、赵伟业、孙鹏飞的生日,我们一起祝三位“小寿星”生日快乐。今天也是动物园馆的象宝宝一周岁的生日,我们邀请了你们的爸爸妈妈和我们一道去动物园和大家一起度过一个愉快的生日。
2、交代活动要求。
教师:小朋友乘车时要坐在自己的座位上,不要将头、手伸出窗外;下车时一个跟着一个,不要拥挤,眼睛看着老师,不要走散。
园外活动
1、馆内的活动。
(1)在动物园管理员的配合下,老师组织小朋友、家长来到馆,生日庆祝活动开始。
教师:7年前的今天,3位爸爸妈妈给我们这个世界带来了三位聪明可爱的小天使。由于他们的降生给他们3个家庭带来了很多的快乐,这3位小天使就是今天的“小寿星”夏悦、赵伟业、孙腥飞。今天也是宝宝1岁的生日,我们今天就和一起过个愉快的生日。
(2)给“小寿星”送礼物。
在生日快乐的歌声中,老师和家长给“小寿星”挂上自制的爱心小贺卡;小朋友给“小寿星”送上自制的礼物;老师和小朋友一起给象宝宝送礼物――香蕉。
(4)其他小朋友的爸爸妈妈分别给自己的孩子讲述以上内容。
(5)老师向幼儿介绍为了他们的成长社会所做的努力,比如建儿童医院、儿童影剧院、儿童游乐场、幼儿园、学校,出版各种儿童读物等。
(6)管理员利用录像介绍象宝宝的有关情况:出生的情况生活习性以及目前的困难。介绍后,象宝宝为小朋友表演节目。
(7)捐款献爱心。小朋友将今天过生日节省下来的费用捐给象宝宝,帮助解决象宝宝生活上的困难。
2、馆外的活动。
家长自由地带孩子观看其他动物,要求家长启发幼儿讲述他所了解的、熟悉的动物的相关知识,家长也可根据提供的资料进行讲解。
回园后的活动。
启发幼儿讲述对今天活动的感受。教师:你喜欢今天的活动吗?为什么?
活动延伸:
1、区角活动:我喜爱的动物园。小朋友根据自己的意愿,分组设计活动《我设想的生日庆祝会》。
2、向园长建议组织一次全园的捐款献爱心活动。
课题评价:
一、效果分析
全班幼儿在家长与老师送贺卡给“小寿星”、同伴间互送礼物与父母回顾“小寿星”的成长过程以及了解象宝宝的情况、给象宝送礼物等一系列活动中,愉快地感受社会的期望、家长的关爰同伴的友情,使幼儿自然地产生幸福与快乐之感。同时,幼儿在活动中学会接受关爱与奉献关爱。小朋友度过了一个愉快、美好的生日庆祝活动,留下了美好的、难忘的回忆。本次活动使家长进一步了解了幼儿园的教育情况,增强了利用各种机会有机渗透教育的意识,加强了家园之间的沟通和交流,取得了良好的效果。
二、专家点评
本次活动是幼儿园、家庭、社会共同合作的一个典型活动。组织者能有效地利用多种教育资源,将园内与园外的活动紧密结合,教师、家长、动物园管理员三者紧密配合进行。巧妙地:选择活动主题――和一起过生日,将情感教育、知识教育融人;三方参与的活动之中,使幼儿在活动中快乐地感受关爱,自然地激发情感,符合幼儿的特点,满足了幼儿的情感需要。组织者能主动征求家长的意见和建议,让家长积极主动地参与活动,体现了组织,正确的家长观。教师在活动前将动物知识资料分发给家长看!很好地组织活动、注重活动的延伸,这些都体现了组织者较强的教育意识,希望今后继续保持。
大班语言活动教案《妈妈我要和你在一起》附反思
1、理解故事内容,懂得外出时不离开父母的道理:
2、具备初步的自我保护意识。
2、根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干,鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
1、引导幼儿猜测故事中的部分内容,初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段,即从开头到小鱼就游到哪里。
教师讲完故事。
教师:刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面,教师完整地讲述故事。
2、教师引导幼儿深入理解故事内容。
教师:为什么妈妈到哪里,宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?
教师小结:小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈,如果不跟着爸爸妈妈,就会走丢,发生危险。
3、表演游戏和妈妈在一起。
角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
教师:小宝宝们戴好胸饰,跟好自己的妈妈.一起来表演吧。
师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事,一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
教师:今天大家都是好宝宝,在外面玩不乱跑,都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时,也要紧跟爸爸妈妈,这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起,它们在绿油油的草地上散步,妈妈走到哪里,小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起,它们在清清的小河里游泳,妈妈游到哪里,小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上,小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书,图画书呀真有趣,小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。
大班社会和你在一起教案
大班幼儿的归属感不仅仅局限于家庭、幼儿园,而是外延至更大的范围。且由具体到抽象,由熟悉到陌生,情感体验更为深刻,同时也表现出更多的自觉性和自主性。这与幼儿归属感发展的规律及大班年龄特点有关。大班幼儿开始对民族、国家等更加宏观且抽象的集体范畴产生认同,逐渐萌发作为一名中国人的自豪感。
本次活动围绕五星红旗展开,了解五星红旗是中国的标志,让幼儿知道升国旗时要立正、不讲话、并向国旗行注目礼,培养幼儿尊敬国旗,热爱祖国的情感。
1.知道国旗是国家的标志,尊敬、爱护中国国旗,有自豪感。
2.理解国旗出现在不同的意义。
3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
国旗的图片;ppt;
一、交流区域中游戏中的发现
主要提问:你们发现了什么?
小结:原来各国国旗式样、色彩、图案各不相同,但一面国旗就是代表着一个国家。
二、尊敬中国国旗,产生自豪感
1、复习对中国国旗的认识
(1)这是什么国家的国旗(出示中国国旗)
(2)我们国家的国旗是什么样子的?
小结:中国的国旗是长方形的,旗面为红色,左上角有五颗黄色的五角星,一颗大四颗小。这就是我们中国的国旗―五星红旗。
2、升旗时的礼仪
主要提问:升国旗时我们应该怎么做?
什么叫注目礼?(突出站姿及眼神,请孩子对着国旗行注目礼)
3、理解国旗出现的意义
(1)我们的国旗会在哪里出现?代表着什么?(幼儿四散观察图片)
(2)分别出示场景图片:宇宙,雪山,国际会议
主要提问:国旗在哪里?代表着什么?
三、表达心中的感受
1、观看奥运赛场上的图片
讨论:他们为什么这样做?
2、祝福中国
小结:国旗可以拿在手上,贴在脸上,但它一定在我们的心中。
活动反思:
归属感是有目的、有计划、由浅至深慢慢引导和培养的,在这节活动之后还应该增加更多的延伸课程,从幼儿的浅表认知到内心深处进行加强,比如:1、在体验节庆活动中增强文化认同感,用知晓―表达―传递这个过程贯穿整个节日活动,体验的节日一定是中国本土文化传统节日,例如:春节,元宵节等。2、在感知本土文化中建立自豪感,带孩子参加一些社会体验活动,可以去菜市场、可以去邮局、可以去裁缝铺等,让孩子从中感受文化,了解文化,从而建立民族归属感。
大班社会和你在一起教案
1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3、以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1、每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。
2、不同游戏区的游戏卡:
区域游戏:礼仪棋,10张。
自主游戏:好朋友精品屋,8张。
户外游戏:齐心协力,每组各5张。
1、游戏“拼爱心,找朋友”,引起幼儿交往的兴趣。
(1)师:今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏,请你找一个好朋友手拉手,拼出一颗爱心。
游戏规则:每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼,如果能拼成一个爱心,就可以成为好朋友。
(2)提问:你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心?
(3)幼儿拼爱心,找朋友。
(4)提问:大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的?又是怎么说的?
小结:跟别人一起合作时要有礼貌,态度要好,别人就会觉得你很客气,就愿意和你一起合作。
2、引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。
小结:当我们知大家一起玩时,要态度友好,有礼貌;要勇敢地说出自己的想法;试着和人家商量一下,用“行吗”、“好吗”、“行不行”这样的话取得人家的同意,这样你才会玩得开心。
评析:通过直观的、来自幼儿生活的情景再现,引导幼儿思考与交流,突破了教学难点,使教学目标得到落实。
3、找朋友,玩游戏。
师:今天老师给小朋友们带来了几组游戏,请大家商量一下,你们准备玩什么游戏?
(1)介绍游戏内容。
区域游戏:礼仪棋
自主游戏:好朋友精品屋
户外游戏:接力赛、脱圈
(2)幼儿自由讨论。
(3)提出要求:
师:在要求别人时,你应该怎么说,才会让更多的朋友和你一起玩?
(4)幼儿在音乐声中根据游戏规则找朋友,并悬挂游戏卡。
师:你选择了什么游戏?你是怎么找到朋友的?你对他说了什么话?
想和别人一起游戏时,不仅要态度好,有礼貌,还要先了解别人的想法,然后再勇敢地说出自己的愿望,征求别人的意见。这样,别人才会喜欢你,愿意和你一起玩游戏。
幼儿进行各个游戏区的游戏。
无论是精神因素还是其他原因,共同的一点是缺乏交际的机会。所以,应激发孩子活泼的天性,让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造机会,鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。