读后感是读者通过阅读一本书，对书中的情节、主题、人物等进行思考并表达个人的观点和体验。以下是一些经典读后感的摘录，希望能给大家提供一些启发。
《疯狂的鹦鹉》读后感
一颗小小的、闪闪发光的、像珍珠一样洁白的蛋动了，“嘶”的一声裂开了，裂痕越来越大越来越多，不久，麦迪娜来到了这个世界!
她一身色彩斑斓的羽毛，眼睛小小的，像两颗黑宝石，远远望去发出智慧的光芒；镰刀似的嘴巴锋利无比。她最漂亮的地方还是头上的那一簇毛，像凤凰的凤冠一样。她就是麦迪逊和胡雷迪的女儿。
麦迪娜热情、勇敢、善良、善于、思考发现……一天，一个蒙面人鬼鬼祟祟来到麦迪娜的家里，那个人手里拿着一颗闪闪发光的球。麦迪娜刚拿出手机准备拨打110，就在这时，那个球发出绿色的幽光，只听嗖的一声，麦迪娜被送到了他们的巢穴。只见巢穴的角落里有只遍体鳞伤的老虎，旁边还有只失去左眼的狐狸，这边还躺着一只失去前腿的小狗，手断了的猴子。他们看了一眼麦迪娜，然后又爬了下去，他们对生已经不抱希望。麦迪娜看到这一切，赶紧走到猴子猴子面前，想给他处理一下伤口，猴子无精打采地说:“没用的，逃不出去的 ！”那只缺了前腿的狗爬了过来:“这是一个倒卖动物的犯罪集团，他们把动物拐骗到这里来，然后再杀害或者卖掉。我们试着逃跑，但是怎么样都逃不出那个球的幽光外。”哎！狗叹了一声气。
原来那个光球是个魔法球，想要逃出去一定要把它打碎。麦迪娜进入了思考，他们不能坐以待毙。麦迪娜想到爱他的父母，还有和蔼可亲哈里一家人。她一定要逃出去，还要把犯罪集团彻底粉碎。
通过她观察和分析，想到了完美的主意。她说服了其它动物，让其它动物对生又有了新的希望。
麦迪娜失踪两天了，麦迪逊像热锅上的蚂蚁一样，走来走去。哈里在旁边劝说道:“冷静，麦迪逊，相信警察，相信麦迪娜”！麦迪娜他们在一个月高风黑的晚行动了。
她用锋利的嘴死死的咬住了坏人的手，老虎用它高大的身子压住坏人的两条腿，狗瞅准机会一跃而上，把那个发出幽光的球狠狠地砸在地上摔碎，在电石火光之间他们成功的逃了出来！警察也同时出现在案发现场，坏人无处可逃，等待他们的将是法律的制裁！
清晨哈里家又成了宽敞的舞台，鹦鹉们又在舞台上一展歌喉 ……
疯狂英语讲座
李阳老师的讲学，针对中小学英语教学中存在的一些客观问题而展开，引起了与会教师的广泛关注。我认为，要想真正地深化教学改革，就必须敢于开放自己的教研视野，敢于虚心了解别人提出的教学主张。这样，我们才会有更多的可借鉴的东西用于反思自己，用于创新或完善。闭门造车，或独囿于一家之言，是很难创新的。因此，我非常感谢市教研室能够提供这样的开放的学习机会。现将本次学习之后的心得体会汇报如下，希望可以和我市更广泛的中小学英语教师共同交流。
一．听李阳老师讲学所录之12条笔记。
1．语音教学要常抓不懈。
2．教英语就是教语法，教语法就是教句型。
3．语法翻译+背诵，是最有效的英语教学法。
4．汉语是文字语言，英语是语法语言。
5．通过一篇文章的透彻讲解和反复背诵，让孩子爱上英语。
6．英语老师的首要使命是简化英语。
（用拼音教英语；按发音划分音节；语法只有六个字――主谓宾定状补）。
7．读“准”单词是背单词最好的方法。
8．越夸张越地道越自信，记忆越深刻。
9．成就感带来持久的动力。
10．结构清，句意明，理解快，背诵易。
11．打基础从背诵单选题开始。
12．背诵不靠记忆，靠解构能力。
二．两点心得体会。
1．教师要正确理解运用新课程理念，高度重视学生学习能力的培养。
李阳老师的讲学内容中，丝毫没有提到《英语课程标准》所“建议”的“任务型教学法”。但是，他所介绍的一些学英语的主张（如：“读准单词是背单词的最好的方法”，“越夸张越地道越自信，记忆越深刻”，“成就感带来持久的动力”），却极其有利于学生学习能力的培养和良好学习习惯的养成。这也正是《英语课程标准》所明确提倡的：“使学生树立自信心，发展学生自主学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。
立足所教学生的具体学情，下大力气培养他们“自主学习的能力”，才能让学生在卓有成效的学习过程中真正地“体验成就感，树立自信心”。如此，才能算作是真正地理解运用新课程理念。
2．教学评价者应多一些务实，少一些“教条”。
李阳所倡导的一些教学主张，是在借鉴国内外某些外语教学流派以及国内一些语言教学专家所提倡的某些实用型主张（如：语法翻译+背诵）基础上形成的。这就启示我们，在遵守《课程标准》基本理念的同时，我们应该大胆开放自己的教研视野，而不是亦步亦趋地将自己束缚在某一个具体的模式中。
目前所用的《课程标准》是我国外语教学专家们一个阶段以来各自研究而产生的集体成果。正如已故的胡春洞教授曾说过的，“《课程标准》不是尽善尽美的，是需要我们大家来共同完善的。”在选择或设计教学方法时，教师应该尽量考虑“如何充分发挥其个人优势、尽量避免其难以弥补的个人劣势”，“如何组织学生开始有效学习”。每个教师个人的优劣势不尽相同，所面对学生的具体学情也并非全国统一，这就再次证明了“教无定法”是极其正确的铁律。在观摩那些“优质课”时，我们应该去体会如何实现“教师的扬长避短”，如何组织学生的“有效学习”，而不是盲目地模仿人家的教学套路。
这就要求教学评价者应该为教师提供更多的自由空间，以便于他们更多地了解国内外主要的外语教学流派所主张的观点，并从中选择或创造更适合于自己“扬长避短”、更适合于所教学生“有效学习”的教学方法。作为教学评价者，我们不应该用同样的“规矩”去束缚教师的教研思路，因为这样会迫使他们在勉为其难的“样板课模仿”中去曲意迎合“领导要求”的课型――这样只会逐渐消磨他们的教研激情与教研灵感。作为教学评价者，我们应该更多地观察“学生的学习方法怎么样，学生的学习成绩怎么样”，而不是过分教条地指挥教师应该“如何教”。唯有这样，我们才能真正地为教师“减负”，使他们可以有更多的思考空间，去真正地关注学生，研究学法，并花费更多的心思去帮助学生形成“自主学习的能力”，而不是盲目地、被动地模仿“示范课”，或者是“阳奉阴违”地应付“验收课”。
疯狂原始人英语读后感
原始与文明的碰撞，用最绚丽与纯真的动画演绎出来，赢得满堂彩！影片的编剧和导演真的想象力很丰富，构建出来的这个世界，既有孩子的想象，又有成人的魅力，渺小的人类，巨大的动物，异常的植物，各种不同的风格，千奇百怪，奇思妙想的事物，很奇妙的融合在一起，让观众尽情放松娱乐，孩子看到儿童的世界，成人看到成人的复杂，好笑的同时又很心酸，好在终于happyending!
另外值得一提的是，reald的3d效果很清晰，配合梦工厂的动画制作功力，画面、颜色、角色很真实，看起来的效果感受很好，也不会头晕，很喜欢这种3d，很赞！梦工厂的动画还是一如既往地让人着迷，不论小朋友，大朋友都很喜欢，很受欢迎。推荐指数加加加。
在寒冷的冬日，感受一场其乐融融，温暖如春的疯狂之旅，不管是带着大朋友、小朋友、男朋友、女朋友，疯狂原始人2，你都值得拥有！
疯狂英语感受
尊敬的领导：
您好！谢谢您在百忙之中能抽出时间来看我的总结。首。
先，很有幸能加入疯狂英语这个团队，让我有机会认识那么。
多行业的精英，感谢疯狂英语给我这个平台来发展自己，表。
现自己，提升各种能力，充实自己的大学生活，回报社会！
虽说有点幸苦，但却锻炼了自己的能力。由于我是初次做这。
项工作，很多地方做的不够好，多亏了疯狂英语耐心的解释。
合技术。销售中的学问不仅需要高超的人际交往能力，语言。
表达能力，还有敏捷的思维能力，察言观色，随机应变，还。
要有基本的“读心术”和良好的心理素质。
第一，要对产品了解，产品与四级的关系，学生与四。
级的关系，让学生对我们的产品有详细的认识，建立对产。
品初步的信任。
第二，要做好心理准备。端正自己的心态，积极乐观。
面对，只要自己能鼓起勇气，相信自己就没有做不到的，世上无难事，只怕有心人！要把每一次机会看作是对自己的挑战，对自己的锻炼。
第三，要准备好宣传资料，让学生能实际看到我们的产品，可以消除他们的疑虑。如果怕有些同学还是不放心，可以带上自己的证件，可以是身份证，学生证，或者英语过级证书等。
第四，在我看来，可以带上一个小本子，对于那些有点犹豫或者有意向的同学，留下他们的联系方式，或者留下自己的联系方式在宣传单上。但主动联系签订单的机会要大些。
第五，还有比较重要的是售后服务，这是很多消费者最担心的问题，怕自己交了钱不能即使拿到东西或者货物不全的问题。作为销售商，信誉是相当重要的，因此，要向同学讲明我们的服务宗旨和服务要求，还请他们监督我们的工作，再一次建立下信任关系。
作为校园管理，还要做好经销商的工作，多多鼓励他们，坚持就是胜利，对每天的销售情况做总结汇报，制定自己的营销方案和计划，一步一步实现自己的目标。要鼓励他们遇到各种问题困难的时候，灵活变通，变被动为主动。认真书写单据，收好费用。
最后，祝愿疯狂英语蒸蒸日上，越来越红火！也祝愿。
自己一帆风顺！
2011年8月27日。
疯狂英语讲座
非常有幸参加了李阳教授的讲座，非常感谢市教研室能够提供这样的开放学习机会。现将本次学习之后的心得体会汇报如下，希望可以和我市更广泛的中小学英语教师共同交流。
一．听李阳老师讲学所录之12条笔记。
1．语音教学要常抓不懈。
2．教英语就是教语法，教语法就是教句型。
3．语法翻译+背诵，是最有效的英语教学法。
4．汉语是文字语言，英语是语法语言。
5．通过一篇文章的透彻讲解和反复背诵，让孩子爱上英语。
6．英语老师的首要使命是简化英语。
（用拼音教英语；按发音划分音节；语法只有六个字――主谓宾定状补）。
7．读“准”单词是背单词最好的方法。
8．越夸张越地道越自信，记忆越深刻。
9．成就感带来持久的动力。
10．结构清，句意明，理解快，背诵易。
11．打基础从背诵单选题开始。
12．背诵不靠记忆，靠解构能力。
二．两点心得体会。
1．教师要正确理解运用新课程理念，高度重视学生学习能力的培养。
李阳老师的讲学内容中，丝毫没有提到《英语课程标准》所“建议”的“任务型教学法”。但是，他所介绍的一些学英语的主张（如：“读准单词是背单词的最好的方法”，“越夸张越地道越自信，记忆越深刻”，“成就感带来持久的动力”），却极其有利于学生学习能力的培养和良好学习习惯的养成。这也正是《英语课程标准》所明确提倡的：“使学生树立自信心，发展学生自主学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。
遗憾的是，不少英语教师往往忽视学生的实际学情，错误理解《课程标准》所提倡的“兴趣原则”，曲意迎合《课程标准》所“建议”的“任务型教学法”框架，过分重视课堂上“兴趣气氛”的营造，片面讲究教学流程的完美，却舍不得花费足够的时间来训练学生的学习能力。这种本末倒置的做法，直接导致学生“自主学习能力”的严重缺失――相当一部分学生甚至到了高中阶段仍然使用“背字母顺序”的极其错误且低效的学习方法来记忆英语单词。学习方法的错误，必导致学习信心的下降，如此又岂能保障课堂上极其短暂的学习兴趣得以维持？立足所教学生的具体学情，下大力气培养他们“自主学习的能力”，才能让学生在卓有成效的学习过程中真正地“体验成就感，树立自信心”。如此，才能算作是真正地理解运用新课程理念。
2．教学评价者应多一些务实，少一些“教条”。
李阳所倡导的一些教学主张，是在借鉴国内外某些外语教学流派以及国内一些语言教学专家所提倡的某些实用型主张（如：语法翻译+背诵）基础上形成的。这就启示我们，在遵守《课程标准》基本理念的同时，我们应该大胆开放自己的教研视野，而不是亦步亦趋地将自己束缚在某一个具体的模式中。
在以后的工作中，认真学习李阳教授的先进教学理念。
疯狂英语误区
很多朋友，许许多多的同学都在问我：李阳老师不是说把口语练好了就能突破考试吗？为什么我天天在练口语，怎么一考试还是不行呢？在这里我要纠正大家的一个误区：李阳老师提倡的口语突破考试是指把考试变成口语材料反复朗读，直至脱口而出，这样考试就会变成小菜一碟！但很多同学拿着很简单的口语材料反复朗读，能应付日常生活的对话，但一考试肯定不行了，因为首先你的词汇就不过关，你的口语再好，一篇阅读里面的大部分单词都不认识还考什么试？所以大家平时在练习口语的同时可以把考试题反复朗读，但，同时也千万不要忽略一些考试技巧的培养，尽管可能你的基本功很扎实，但一些很有用的技巧却可以帮助你取得更高的分数！在这方面新东方是专家，我就不赘述了。
第二大误区：学习疯狂英语就要买李阳老师的书。
这是一个普遍的现象，很多人在听完李阳老师的演讲后一口气把李阳老师的书能买回来的全买回来，结果读了几天后就束之高阁了！我想告诉大家这是极大的浪费！根本没有必要！李阳老师出了很多书是为了适应不同的人群，同时也为了获取自己的利润，这也是一直也来给李阳引来很多争议的事情。我想告诉大家的是疯狂是一种方法，更是一种信念，他不属于李阳，不属于邓良平，不属于其他任何人！你只要拥有的疯狂的精神，疯狂的信念，你就一定能学好英语！任何教材都可以！重要的是任何教材你都要吃透！一定要切记：贪多嚼不烂！当然我不是说李阳老师的教材不好，我是说大家可买可不买，要买也可以有选择性的买，买一套吃透一套！李阳老师欣赏的不是把他的书都买回家的人，而是能讲一口流利英语的人！所以请大家务必要搞清楚这里面的关系。
第三大误区：词汇一定要放在句子和文章里面记。
李阳老师一直强调孤独的记单词是没有用的，一定要放在句子和文章里面记，这样的单词才是有生命力的！这个观点是正确的，就像记汉语词语一样，只有把它放到句子里讲出来才算把这个词语掌握了，这也是记单词、记词语的目的。但这并不代表从头到尾，任何时候都要这样！比如为了提高自己的阅读能力就必须要有针对性的去背一些单词，因为阅读，特别是考试里面的阅读只要读懂就行了，不需要你去脱口而出，所以就需要把这些单词记住，方便阅读，大家一定要记住，英语只是一个工具，只要你能把阅读看懂，哪怕一边查字典一边读，目的也达到了！另外比如说在参加一些高难度考试，或者考试时间很紧的时候，例如gre考试，就不可能用放在句子里面的方法去背单词，因为gre考试里面的很多单词是美国人都不常用的，而且时间又紧（我就是在2个多月的时间里背下了8000多个单词），所以必须要有针对性的去记忆，所以具体情况大家千万一定要具体对待！
第四大误区：疯狂英语意味着只需要说，不需要听。
疯狂英语自问世以来，充斥于我们耳边的都是“疯狂说英语”、“听懂是骗人的”、“口语好，听力自然好”等等口号，导致了无数的英语学习者走入了一个这样的误区：即英语只需去说，而不需要去听！我要告诉大家，这是大错特错的！从某种意义上来说，听力比口语更加重要！花在听上面的时间应该比花在说上面的时间更长！因为语言从来都是先听后说，通过大量的听可以提高自己的语感，改善自己的发音，同时听的环境才是一个真正的英语环境！而且只有通过大量的听才可以使自己的耳朵变得非常的敏感，任何音色都可以迅速转化为语言的信号，这才是语言！当然，只要你能说出来你肯定是能听懂的，但问题是天下的句子那么多，你怎么能说的完？你可以控制自己讲什么，你如何去控制别人说什么？再说了，世界上的英语发音千奇百怪，光印度口音就足以让你崩溃，怎么办？必须要去大量的听，这样才能提高你耳朵的辩音能力！所以必须要大量的听，只有通过听你才能获得发音、获得语感、获得一口流利的英语！这才是语言学习的规律！我鼓励大家一边疯狂的听，一边疯狂的说！只要你坚持半年，奇迹马上就会出现！
第五大误区：只有说出纯正的英语才能听懂纯正的英语。
这是李阳老师的一个观点，是为了强调发音的重要性。但事实并非如此，正如我在前面一篇文章里强调的一样，发音分为嘴上发音和脑中发音，嘴上发音是指你能让自己的嘴巴发出的音，人们常说的发音标准就是指你的口中能发出的标准发音；而脑中发音则指的是你心里知道，或者说你能想象的出来的发音，这一种情况正是我们现在很多人遇到的情况，就像我们的母语一样，我们大家心里都能想象的出来新闻联播播音员的发音，但我们谁可以说出那么标准的发音？所以答案就显而易见了：我们身边有很多口语不怎么样，但听力很好的人就是属于那种由于长期的听力训练导致英语的发音已经深深的引在脑海中，一听到各种英语能马上转化成信号，但由于不坚持开口导致一开口就结结巴巴，我身边有太多这样的例子！当然我们不提倡这种方法，我们需要的是既有很强的听力能力又能开口就讲的人！但我只是向大家强调这一点，即发音不好不代表你的听力就不好，只要你的脑中发音过关就行了！我的母亲说一口地道的方言，普通话几乎一句话都不会讲，但照样能轻松听懂电视上标准的发音，就是很好的一个例证！但我不是让大家不要去练发音，相反，大家要把自己的发音练的越纯正越好！一口纯正的发音将是一个让你受益终身的法宝！开始拼命模仿吧，我亲爱的朋友们！你一定可以讲一口最纯正的英语！
第六大误区：读英语一定要“最大声、最快速、最清晰”
文章读起来又没有感觉了？朋友们，这个问题是不是很常见？这就是因为你听的太少，说的太少，导致没有形成对整个语言的感觉，而只是拼命模仿某一段，所以就出现了上述这种情况。解决的办法只有一个：就是反复听，反复模仿，在早期一定要听纯正的美音或英音，这样有助于你培养对发音的感觉，再反复练习，朗读各种文章，久而久之，你读任何文章都会美味十足了！
第九大误区：学习疯狂英语意味着就要学习美式英语。
由于李阳老师的书、磁带还有他本人说的都是标准的美式英语，李阳老师一直在推广的也是美式英语，导致绝大多数朋友都陷入了一个错误的感觉：即学习疯狂英语就要学习美式英语。其实不然，疯狂英语只是一种方法，与你学美音还是英音并没有关系！疯狂英语的方法还可以去攻克法语、日语、德语，更何况是英式英语！李阳老师之所以推广美语，美式英语之所以风靡全球，是跟美国经济的发达有直接的关系的。我们看的外国电影基本上都是好莱坞的，喝的百事和可口可乐是美国的，吃的麦当劳和肯德基也是美国的，连穿的耐克鞋都是美国的！这才导致了美式英语风靡全球！从来没有哪门语言因为本身的语言美而成为世界霸主语言，都是因为语言背后的文化和经济来支撑着语言的入侵！在我们目前的英语学习者中，那些受传统英语教育，而且一直以来英文都很好的人带着明显的英式思维，说着明显的英式英语，而那些半路出家，或者以前英语一直不好的人现在学的大半都是美式英语。所以各位倾向于英式英语的朋友不用着急，疯狂英语的学习方法适用于任何语言的学习，请尽管使用！同时我也渴望中国早日强大，只有经济强大了，汉语才会有风靡全球的那一天！我们一起努力吧！
第十大误区：学习疯狂英语就要大喊大叫。
大家看到这个结论或许有些匪夷所思，但确实有很多人问过这样的问题，就在昨天我还收到一条短信问我以前有没有因为大喊英语把嗓子喊出血过？我以前还经常听到一些朋友跟我说他们因为喊英语喊出了支气管炎！我真的感到很恐怖！哪有学英语学成这样的！这不是自虐是什么！李阳老师提倡的大声喊英语，是为了让你喊掉你的羞怯，喊出你的自信（yellawayyourshyness,yelloutyourconfidence），是给那些自卑的、不敢开口说英语的人的一剂良方！但并不意味着要你去扯着嗓子喊！那样会很容易伤害你的喉腔和上支气管！如果疯狂英语给你的身体带来这么大的伤害还有什么意义！读英语的时候一定要字正腔圆，把每个音都发准，同时大声朗读（不是扯着嗓子喊），也可以结合三最法和一口气训练法进行。记住，只要你讲出来了，你就是成功的！再强调一遍，疯狂英语意味着不达目的誓不罢休的精神，代表着努力超越自我的执着追求，代表着不说一口流利英语决不妥协的态度！这才是疯狂的内涵！一旦你拥有了这种疯狂的态度，成功将近在咫尺！
各位亲爱的朋友们，以上是我为大家奉献的“疯狂英语学习十大误区”，是根据我自己的亲身体会和总结了很多英语学习者的疑问写成，目的是为了让大家破除迷信，疯狂英语是一种极其优秀的英语学习方法，但一定要结合自身情况好好利用才能取得最好的效果，而千万不能迷信于一些固定的说法！学习英语需要激情，但更需要智慧！只有激情与智慧并重才能最终将英语征服！送给大家一句我非常喜欢的话：“世界需要激情和冲动来改变，但更需要理智与智慧来维持”！为了早日征服英语，我们一起努力吧！
疯狂英语读后感
第八届疯狂英语集训营在7月31日完满结束。疯狂风暴吹遍了整个清华，每天早上都是大课的郎朗读书声，下午英语小课都会每个班进行快乐而充实的学习，真的好不热闹。人生只有数十年何不疯狂走不一回。
最后一天进行了离别总结大会。会上有不少的教练流泪了，我好感动，因为他们成长了。每个老师都讲述了一些他们自己的经历，其实跟我很相似的。从一个追随者到教练，最后成为疯英干部。疯英伴随着我的成长，我真的很感贵州李阳疯狂英语有这么一个集团，因为这里是很多人的舞台。疯狂英语并不是一个你能能索取任何东西的地方，相反当你为这个集团奉献越多，你会成长越快。
我奉献，我成长，我快乐。
当然在集训营中我要感谢许许多多的人，但我不得不提出来这些可爱的人说，第一是我们的教学总监：彭岚老师，她丰富的经验和那积极的态度总是激励着我，让我不断的学习！她总是喜欢挑毛病，哈哈，就是喜欢她挑毛病，有时我跟她商量事情，我会把她当大佬的，因为她的想法很多，将我不足给补充了。谢谢她经常给我挑毛病。没有她的指导我也不会成长得那么快。第二，就是成都讲学团的龚翼，他在自己忙完自己的集训营后，不辞辛苦的就来到贵阳，然后给我们培训，这精神，我想就是李阳疯狂英语的精髓，一个信念，那里需要我，我就出现在那里，因为我们是一家人！
更重要的是我要感谢李阳疯狂英语给我这次机会，让我们能够参与到这次教学活动中来。
我很高兴的看到，自己的学生经过了9天的夏令营生活后变得更加坚强，更有韧性。相对于家中舒适的生活环境，军营中的生活可谓非常艰苦。不过正是在这种艰苦的环境中，他们的斗志被更好的激发出来。与此同时，他们也在艰苦的环境中锻炼了自己的适应能力和社会生存能力。因此，我觉得这批学生的进步不仅仅在学业上，更体现于综合实力上。
其次，学生们通过李阳英语中特有的教学法，成功地突破了困扰他们多时的瓶颈。这让他们很自然地产生了更大的学习热情。我觉得李阳英语之所以“疯狂”，很大程度上因为学生们在学习过程中产生了征服欲和成就感。我在夏令营活动中，就曾经让我班的学生与其他班的学生进行学习方面的pk,这对双方都能起到很好的激励作用。
最后，学生们通过感恩教育，深切的体会到了家长的不易。这种对亲情的反思，无疑是他们终生的财富。感恩教育也因此成为了本次活动的一个亮点。当然，本次活动也有一些不尽如人意的地方。相信以后的活动中，这些问题会得到妥善解决。
第一：助教们在教学之前没有及时得到学生的相关资料以及他们来学习的目的。如果我们能够在活动开始之前就对各自的学生有一个整体的把握，相信我们可以更加顺利的开展各项教学活动。
第二：有一些班级由于人数很多，助教人数达到了三人。个人认为，如果班里只有一名助教，会使得教学风格过于单一。而如果助教达到了三人或以上，教学方面比较容易出现混乱。可以想象，一个班级同时产生三种不同的风格时，会让学生觉得非常茫然，甚至不知道应该用哪种方法来学习。这种情况在我班就有所体现。而两个助教不同的方法容易做到相辅相成，学生可以根据自身的特点选择更倾向于其中的一种。因此我建议，当生源规模扩大时，应该优先考虑增设班级，而不是向该班级增加助教。
以上就是我的观点。当然在自己成长方面也有许多的认识：
一．空杯学习的心态：来到集训营进入讲师团虽然自己有些不懂，那又有什么。
二．感恩的心态：在这十天的集训营的生活中，我觉得我要感谢的人有很多：
首先谢谢肖团、以及我我所提到的人还有许许多多在幕后默默付出的人，是他们教会我那么多的东西，还有就是谢谢讲师团中的其他战友，谢谢他们在我坚持不住的时候还是给我那么多的鼓励，让我有信心。
三．面对压力时的心态：这十天的压力是我进团以来压力最大的一次，因为这。
非常紧凑的，不但要教好学生，更要看好学生，不能出任何的意外，在及特别的一些学生身上，还要像他的哥哥姐姐一样去和他们交流，每一个细节都是那么的重要的，所以我不得不夸我们次届集训营中的所有工作人员，你们都是好样的！！
四．交流方面的。
心得体会。
总结：
作为讲师团的一员与人沟通是最重要的一项工作，也是进行各种教学工作的前提，所以对于交流，这期集训营我特作以下总结：
每天早上，当我听到我们的誓言时，心里总是很激动，因为它写的太好了，不。
了。答案是，永不！
虽然我们在集训营中遇到许多的问题和困难，但最后我们还是克服了。我们走。
到了最后。谢谢大家支持与配合！
马上又要开始了我们繁忙而又充实的工作。我爱的我们这个敢死队，这里有好。
多我的美好回忆，这里是我变疯狂的地方，这里是我成长地方。
最后，预祝我们下一期的集训营举办得更好，也祝我们这一家人的功绩越来越。
强大，越来越给力！
贵州团：李龙。
疯狂学校的读后感
《疯狂学校》是美国丹·古特曼所写，美国吉姆·佩洛特绘图。我读的这本《疯狂学校：我们的奇怪午饭阿姨》是《疯狂学校》的系列之一。
海豚出版社出版的这套《疯狂学校》书籍，《我们的奇怪午饭阿姨》是第一辑中的一个故事，另外还有九个故事，一定会再找出来读读。
按照书的封面的出版方案，后续还会出版第二辑，第三辑等，可以期待。
《我们的奇怪午饭阿姨》主要讲述了在艾拉蒙奇学校，以阿杰，瑞安，迈克尔，安娣，艾米莉等为首的学生，由于讨厌学校食堂的饭菜，在午饭时间恶作剧，气走了女厨师麦库迪夫人。
校长卢克茨先生张贴了招聘启示，招聘到了一位新的女厨师拉兰奇小姐，法国厨师拉兰奇小姐有着怪怪的发音，引发了大家的新奇，好奇。
《我们的奇怪午饭阿姨》整本书都是在轻松欢乐，异想天开的气氛中开始与结束，冒充“女厨师”的校长卢克茨先生，胆小，迷糊的老师戴西小姐，神秘的嘉宾艾拉蒙奇夫人，淘气的阿杰，老是担忧掉牙的艾米莉等等。
每个人的性格，在艾拉蒙奇学校学生的心中已不再刻板，固化，显得那么生动，鲜活。
学生疯狂的想法，比方金字塔的建造假想，上课时间应该与课外活动时间对调等。大人们疯狂的行径，校长扮演厨师，点子很多的拉兰奇小姐。
在这样的欢乐，尊重的气氛中，孩子们的天性被充分彰显。与其给孩子报各种培训班，不如给他们一个轻松的环境，让他们把自己本质的发挥到最好。
这样的书，还是很期待英文与翻译双语本的面世，再有音频就更棒了！
最后，正如拉兰奇小姐在土豆泥上写的字母wawye，她的真正含义是：youarewhatyoueat，人如其食。
疯狂学校的读后感
今天，在快乐学校，我们看了一部电影《疯狂原始人》，让我感受颇深。讲的是咕噜家族六人和盖之间的故事。其中，盖让我印象最深刻，因为他和其它喜欢蛮力的原始人不一样，他善动脑，在影片中就没有他解决不了的问题。
咕噜家族一家来到了一片奇怪的森林，一到那，一家之主瓜哥不听劝告，又固执的开始寻找最为安全的山洞，找啊找啊，他们到了傍晚都没有找到山洞。天色暗了下来，突然，有一大群红色鸟飞了出来，天空都被染红了。咕噜家族一家都感到很惊奇，正欣赏这奇观时，那群鸟突然像地面俯冲下来，围着一头巨鲸鱼旋转了两圈，就只剩下鱼骨了。他们一家感到了恐惧，就在那群鸟冲他们一家的时候。瓜哥的长女小伊用和盖的独特联系方式，吹响了号角，盖听到了这个声音，向他听到的声音跑去，一边跑一边点出了火，惊跑了食人鸟。盖的这一举动对瓜哥有了触动，他也开始动脑了。最后他们一家在盖的带动下，历经艰难险阻，但他们不惧困难，终于到达了一个世外桃源。
盖那种勇敢，坚强、聪明的品质值得我们学习，我一定会成为像盖一样的人。
疯狂学校的读后感
我觉得《疯狂学校》真是一本好笑的书，下面就让我说说看吧。
书中主要讲鲁皮太太变成各种各样的人物。有一次，她竟然把锅盖戴在头上当帽子！第一天，她宣布自己是乔治华盛顿，转天她又变成了登月的宇航员！等等……不过，她根本不知道自己的行为有问题！
其实，鲁皮太太的行为根本没问题，因为她只是想让孩子们喜欢上这个图书馆才扮成各种各样的人物的。
刚开始，我还不知道这本书说的是什么意思。后来，妈妈叫我再读一遍，我读了第一页，才知道这本书的意思。
我想，我还得再读一次，直到全部弄懂为止。
疯狂学校读后感
放假期间我读了这套《疯狂学校》，我非常喜欢这套书，这里讲述的学校也是我喜欢的学校，我也想去这样的学校上学。
《疯狂学校》一共有六册，这六册分别是：《我们的笨班主任》、《我们的疯狂校长》、《我们的怪图书管理员》、《我们的神经美术老师》、《我们的邪门体育老师》、《我们的狂热音乐老师》。这本是才真正走进了我们孩子的世界。正如文学博士彭懿叔叔所说：“这是一套小学生读了就放不下的图书！它真正走进了孩子的内心，这才是他们所向往的理想学校。这是一套老师忍不住要读的书！因为疯狂背后有值得他们借鉴的教学方法和教学理念。”
如果我也能去哪个学校就好了，和阿仔一起玩游戏，去校长室拿巧克力……这是我最喜欢的书。
《疯狂星期二》读后感
今天，我和小朋友一起看了一本有趣的绘本叫《疯狂星期二》。这本书可好看了，书的作者是大卫·威斯纳。这个故事写了一群青蛙和荷叶飞上天空，来到小镇，和吃面包的人打招呼。又来到一个人的家里，有的看电视，有的看画。天快要亮了，青蛙们很快的飞。天已经亮了，青蛙都掉下来了，最后青蛙们快速地跳，跳到池塘里去了。
我很喜欢这本书，因为我看见这本书的荷叶太神奇了，我也想坐在荷叶上。
《疯狂的地球》读后感
在未来，我们拥有超高的科技，纠正许多错误。这是多少年来我们对未来的幻想。虽然，一直到现在我们似乎都在发展的道路上大步前进，而当灭绝来临时，我们可能仍沉浸在自己的世界中。
作者在他的小说里描绘出了人类在地球环境变恶劣后的尴尬处境。太阳只是一团模糊的光晕。植物只剩下菌类植物，且体型巨大。蝴蝶的尺寸可以用米来计算。它们的身体是粉红色的，皮肤极为细嫩。这就是作者笔下的3万年后的`世界。
这惊天地、泣鬼神般的变化不是在某次巨变后突然间形成的，甚至也不是一年、两年的恶果，而是长期以来的积累。
“温水煮青蛙”这个典故似乎将要发生在我们人类身上。()在慢慢恶化的环境中，我们对此浑然不知，甚至还在为自己的那点微不足道的成就而洋洋自得。
我们破坏自然，自然一定会用其独特的方式来回报我们，所以，从现在起，我们一定要珍惜自然、爱护自然！
疯狂学校的读后感
放假期间我读了这套《疯狂学校》，我非常喜欢这套书，这里讲述的学校也是我喜欢的学校，我也想去这样的学校上学。
《疯狂学校》一共有六册，这六册分别是：《我们的笨班主任》、《我们的疯狂校长》、《我们的怪图书管理员》、《我们的神经美术老师》、《我们的邪门体育老师》、《我们的狂热音乐老师》。这里的老师都很可爱，我希望我的身边也有一位这样的老师，和我们一起玩，一起疯。当然在这里我也懂得了很多道理，不能像安德列亚一样做一个自以为是的人，不能像阿仔一样的调皮，在学校捣乱。更不能像埃米莉一样的爱哭，动不动就哭，不是一个男子汉做的事。我要做一个勇敢，听话，好好学习的好孩子。
疯狂学校的读后感
最近，我在网上观看了一个颇为幽默、但却让我受益匪浅的电影，《疯狂原始人》。
它讲述了原始人克鲁德一家六口在老爸grug的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿eep是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不愿意一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的世界。没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫流离失所。展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，四处都是食人鸟兽和叫不出名字的奇怪生物。危机中，他们遇到了游牧部落族人guy，凭借他超凡的创造力和革新思想，帮助克鲁德一家一次一次躲过重重困难，渐渐取代了老爸的地位，变成克鲁德全家人的偶像。就这样，顽固保守的老爸，叛逆的大女儿eep，神奇男子guy，像小疯狗一样的baby，疯狂老太奶奶，可爱的弟弟，以及温柔的妈妈，一起踏上了寻找新家园的旅途。他们一路上与拳击猴搏斗，与食人花捉迷藏，还差点酿成了森林大火……旅途中，他们与看似凶猛实则很萌的小鳄犬，鹦鹉虎成为了朋友，一次又一次化险为夷，途中还发明了许多“高科技”产品。最后，老爸grug相信了guy，他们一起找到了一个美丽安详的小岛，开始了追求光明的日子。
写到这里，我想道理已经很明显了：不要循规蹈矩，要靠自己的想象力创造更加舒适的生活，在危险面前不要害怕。
《疯狂星期二》读后感
今天下午，我和小伙伴一起看了一本绘本，名叫《疯狂星期二》，我觉得很有趣，它的作者是大卫·威斯纳。
这个故事写的是一群青蛙飞上了天。青蛙从池塘飞到了小镇，它们看见一个吃面包的人，而且还和他招手。接着，青蛙门撞到了床单上，又飞到了老奶奶家看电视，又遇到了一只狗把它吓跑了。天亮了，青蛙从天上掉下来了，它们回到了池塘。人们发现地上有许多荷叶，觉得很奇怪。
我喜欢这个故事，因为荷叶很神奇，我也想坐在上面飞。