管乐教学个人简历（精选20篇）

编写个人简历可以帮助自己梳理自己的教育和工作经历，发现自己的优势和不足，从而更好地为自己的职业规划做准备。下面是一些成功求职者的个人简历样本，希望能给大家在求职过程中提供一些实用的参考。

管乐教学个人简历

姓名：

性别：

女

婚姻状况：

已婚。

政治面貌：

群众。

民族：

汉族。

身高：

162。

体重：

46。

最高学历：

硕士。

所学专业：

心理学。

毕业学校：

华东师范大学。

毕业时间：

特长概括：

心理咨询师4年财务经验。

户籍：

上海上海市虹口区。

现所在地：

上海上海市虹口区。

自我评价。

我是一个善良、正直的女生。生活当中，我关心时事，喜欢娱乐，热爱生活，简单真诚，虽然不擅长但还是喜欢运动。工作中，我做事仔细周到，很有责任心，有追求完美的强迫倾向。我的生活轨迹相对于同龄人来说会有些独特，我曾经从事过四年的'财务工作、之后辞职学习心理学、接过心理热线、做过儿童冬令营的领队、去过精卫中心实习体验。我现在已婚已育，宝宝嗷嗷待哺，不能再那么随性的生活了。聪明美丽机智的我坐等工作机会养家糊口，选择我，没错的！

求职意向。

职位性质：

全职。

到岗时间：

4000～6000元。

求职状态：

意向岗位：

意向行业：

不限行业。

工作地区：

上海上海市。

其他要求：

教育。

学历。

学校名称。

专业。

时间范围。

专业描述。

华东师范大学。

心理学。

2009年9月-至今。

上海财经大学。

其他专业。

2000年9月-2004年7月。

培训。

2009年4月-2009年11月培训课程：国家二级心理咨询师。

培训机构：

华东师范大学。

培训地点：

华东师范大学。

获得证书：

国家二级心理咨询师。

培训描述：

语言。

外语语种。

掌握程度。

英语。

良好。

工作经验。

2004年11月-2008年8月：泛韩物流（上海）有限公司。

公司性质：

中外合资。

所属行业：

企业单位。

所在部门：

财务部。

担任职务：

财务。

工作描述：

工作期间曾从事过出纳、应付账款专员、管理费用专员、公司内部审计等工作。负责公司日常的财务记账、编制报表、参与公司内部财务系统的更新升级和新系统培训工作。工作期间一丝不苟，同事间关系融洽。

离职原因：

(信息来源于大学生个人简历网http:///转载请注明)。

技能专长。

技能：

计算机：熟练使用office办公软件和spss统计软件。

英语：大学英语6级。

资格证书：国家心理咨询师二级证书、会计从业资格证书、报关员从业资格证书。

联系方式。

文档为doc格式。

心理学教学个人简历

就基本专业素养而言，我本硕七年时间学习心理学，并多次见习、实习和参加国家级科研项目的工作。心理学理论扎实，有丰富的工作经验。

我的个性乐观有韧性，不喜好张扬。

求职意向。

职位性质：

全职。

到岗时间：

面议。

求职状态：

意向岗位：

意向行业：

事业单位,企业单位。

工作地区：

辽宁省沈阳市。

其他要求：

教育。

学历。

学校名称。

专业。

时间范围。

专业描述。

辽宁师范大学。

心理学。

哈尔滨学院。

心理学。

9月-2009年7月。

培训。

语言。

外语语种。

掌握程度。

英语。

精通。

工作经验。

6月-209月：大连市台山小学。

公司性质：

事业单位。

所属行业：

中小学校。

所在部门：

担任职务：

实习教师。

工作描述：

教授心理课和进行心理团体训练。

离职原因：

实习。

3月-年4月：哈尔滨市第九专科医院。

公司性质：

事业单位。

所属行业：

医疗卫生机构。

所在部门：

担任职务：

见习生。

工作描述：

跟随主任医师进行查房、填写病人档案等工作。

离职原因：

见习。

技能专长。

1文字表达。

多次为心理学出版物以及博士毕业论文校稿。并在读研期间为幼儿园儿童家长写过200多份教育建议，收到广泛的好评，所写建议书被作为团队以后类似工作的.模板。

2外语。

多次协助团队科研项目的主要负责人开展科研工作，翻译大量的一手外文资料，并多次在团队工作中撰写英文摘要。

3社会学统计软件。

熟练掌握心理学和社会学统计软件spss，使用spss整理和统计各种心理测评数据。

4精通excel、word等办公软件。

心理学教学个人简历

基本资料。

姓名：

性别：

女

婚姻状况：

保密。

政治面貌：

民族：

身高：

体重：

50。

最高学历：

硕士。

所学专业：

发展与教育心理学。

毕业学校：

河北大学。

毕业时间：

特长概括：

二级心理咨询师、两年大学生心理咨询经验。

户籍：

未填写。

现所在地：

河北省石家庄市长安区。

自我评价。

积极乐观，勇于挑战；具有良好的协调沟通能力；做事勤勉务实、细致认真、踏实负责；为人诚恳、热情随和，有较强的团队合作意识和创新精神。

求职意向。

职位性质：

全职。

到岗时间：

1周以内。

面议。

求职状态：

意向岗位：

意向行业：

高等院校,事业单位,心理测评机构,幼儿教育机构,中小学校。

工作地区：

其他要求：

教育。

学历。

学校名称。

专业。

时间范围。

专业描述。

河北大学。

年9月-6月。

培训。

语言。

外语语种。

掌握程度。

英语。

良好。

工作经验。

10月-月：河北联华大通科技有限公司。

公司性质：

民营企业。

所属行业：

幼儿教育机构。

所在部门：

亲子园。

担任职务：

测评师。

工作描述：

利用多元智能测评系统负责对0—6岁婴幼儿的智能发展程度进行测试，并耐心为家长解惑，帮助其学习正确的育儿方法。

离职原因：

因个人性格无法融入亲子园的工作氛围。

2010月-2011年6月：新天际教育投资有限公司。

公司性质：

民营企业。

所属行业：

校外辅导机构。

所在部门：

教务。

担任职务：

工作描述：

负责帮助辅导学校内各中小学生进行考前心理减压、人际交往技巧的提升、学习心理调试、不良行为习惯的改正及其亲子关系的'协调。

离职原因：

专业技能无法提升。

技能专长。

擅长大中小学生心理辅导和亲子关系的协调，具有利用箱庭疗法进行心理咨询的经验。

联系方式。

心理学教学个人简历

户口所在：惠州国籍：中国。

婚姻状况：未婚民族：汉族。

诚信徽章：未申请身高：159cm。

人才测评：未测评体重：45kg。

人才类型：应届毕业生。

应聘职位：其它类，人力资源，行政/后勤。

工作年限：1职称：

求职类型：实习可到职日期：两个星期

月薪要求：面议希望工作地区：广州,佛山,惠州。

工作经历。

公司性质：所属行业：

担任职位：个体心理咨询员。

工作描述：

担任职位：城市志愿者。

工作描述：

教育背景。

毕业院校：广东培正学院。

最高学历：本科获得学位:学士学位毕业日期：-06

专业一：应用心理学专业二：

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语良好粤语水平：良好。

其它外语能力：

国语水平：精通。

工作能力及其他专长。

本人能脚踏实地干活，对工作责任心强。能较好地完成他人交待的任务。

个人自传。

本人性格开朗，喜欢羽毛球。成绩优秀，积极刻苦，有较强的学习能力，敢于接受挑战；具有较强的团队合作精神和良好的沟通能力；做事脚踏实地，是个负责人的'学生。

因为本人是应届毕业生，所以希望有更多的机会去挖掘在学校没体现出来的能力。

心理学教学个人简历

姓名：

性别：

女

婚姻状况：

未婚。

政治面貌：

党员。

民族：

汉族。

身高：

160。

体重：

45。

最高学历：

硕士。

所学专业：

毕业学校：

广州大学。

毕业时间：

特长概括：

有心理咨询与心理测评经验。

户籍：

广东省广州市番禺区。

现所在地：

湖南省长沙市天心区。

自我评价。

本人爱好广泛、开朗大方、忠诚可信。有很强的责任感，工作认真负责，踏实稳重。善于学习新事物，有很强的逻辑思维能力、分析能力以及综合管理才能，具有团队合作精神及良好的人际关系。16pf测验、霍华德职业资格测验结果显示适合从事心理咨询与教师工作。

求职意向。

职位性质：

全职。

到岗时间：

随时。

面议。

求职状态：

意向岗位：

学校非教学类,人力资源管理类,心理学专业技术类,心理学教学类,心理学研究类。

意向行业：

高等院校,中小学校,心理测评机构,心理咨询机构,事业单位。

工作地区：

湖南省长沙市。

其他要求：

教育。

学历。

学校名称。

专业。

时间范围。

专业描述。

吉首大学。

其他专业。

资环学院生物科学（教育）。

广州大学。

培训。

语言。

外语语种。

掌握程度。

英语。

良好。

工作经验。

10月-203月：广州市未成年心理咨询与援助中心。

公司性质：

事业单位。

所属行业：

所在部门：

担任职务：

电话咨询员。

工作描述：

电话咨询员，为未成年人提供包括生活、学习、人际交往、青春期心理适应、升学与择业、人格发展等方面的心理咨询，重点涉及儿童青少年成长、发展和社会适应过程出现的.心理失衡、认知偏差、情绪困扰、行为不良、人格障碍等一般性的心理问题和轻微心理障碍的辅导。同时还将为家长提供亲子关系、家庭教育等方面的指导。

离职原因：

209月-2011年3月：广州市妇联。

公司性质：

事业单位。

所属行业：

所在部门：

担任职务：

电话咨询员。

工作描述：

主要为成人提供婚姻、家庭方面的心理咨询与指导。

离职原因：

年5月-2011年3月：广州大学。

公司性质：

事业单位。

所属行业：

所在部门：

担任职务：

工作描述：

负责新生入学的团体心理辅导，与个体心理辅导。

离职原因：

5月-2010年5月：广州市公安局。

公司性质：

行政机关。

所属行业：

所在部门：

担任职务：

工作描述：

在三次广州市招聘人民警察心理测评项目中，任心理测评面试官，参与心理测评题目的设定、心理测评结果的评价与数据处理、撰写36人的个性评价报告。

离职原因：

2010年5月-2010年5月：佛山市顺德区公安消防大队。

公司性质：

行政机关。

所属行业：

所在部门：

担任职务：

工作描述：

对乐山支队队员进行抗压力团体心理辅导。

离职原因：

技能专长。

联系方式。

管乐教学个人简历

性别：

婚姻状况：

民族：

户籍：

年龄：

现所在地：

身高：

联系电话：

电子邮箱：

求职意向。

希望岗位：高中教师。

工作年限：8。

职称：无职称。

求职类型：全职。

可到职日期：随时

月薪要求：面议。

工作经历。

xx年3月—至今xx有限公司，担任高中教师。工作内容：1、钻研教材，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划;2、认真备课，写好教案，制作好教具或多媒体课件;3、同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。

xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任高中教师。工作内容：1、在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导;2、组织单元测验、期中考试、期末考试等，并做到科学命题、严格监考、认真评卷和及时记录讲评;3、关心学生的身心健康，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件。

教育情况。

毕业院校：北京外国语大学。

毕业日期：-07

最高学历：本科。

所学专业：中文学。

语言能力。

英语：优秀。

粤语：良好。

国语：优秀。

自我评价。

本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与员工和谐并能沟通提高员工的最佳素质，能为公司利益付出个人利益，为公司创更高业绩，望贵司能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。

心理学教学个人简历

姓名:。

性别:。

女

民族:。

壮族。

1985-6-4。

婚姻状况:。

未婚。

政治面貌:。

共青团员。

身份证:。

***************。

居住地:。

广东省深圳市。

户口:。

广西钦州市。

身高:。

158。

体重:。

46。

视力状况:。

1.5。

工作年限:。

三年以上。

学历:。

大专。

1600-元。

毕业院校:。

南宁地区教育学院。

毕业年份:。

专业类别:。

医学类。

专业名称:。

心理学。

联系方式。

求职性质:。

全职。

薪金要求:。

职位类别1:。

行政/人力资源管理。

职位名称1:。

行政助理。

职位类别2:。

人事主管/助理/专员。

职位名称2:。

人事助理。

职位类别3:。

行政秘书/行政专员。

职位名称3:。

行政专员。

工作地点1:。

广西南宁市。

要求住房:。

不提供。

工作地点2:。

广西南宁市。

离职所需时间:60天。

行业要求:。

传媒/影视/文化/出版/教育/培训/咨询业/综合性工商企业。

公司性质:。

事业单位/民营企业。

工作描述:通过电话进行各种信用卡的办理，资料真实度的审核，处理客户投诉，客服及老客户回访。

工作描述:新出品的推广，销售，现场烹饪堂做菜。

工作描述:采购单的整理，日成本额的计算，原始单的封单，费用报销单的整理。仓库管家婆软件的.管理。

我的个性。

时间观念强，对工作负责，诚恳好学，愿意与同事分享工作技巧，共同进步，是个细心谨慎的人，在熟悉工作内容的基础上敢于创新。

培训经历和证件。

7-9月于广西医科大学进行三级心理咨询师的培训并顺利考取证件。07年底，初级中学教师资格的培训并顺利取得证件。

心理学教学个人简历

姓名：

性别：

女

婚姻状况：

未婚。

政治面貌：

群众。

民族：

汉族。

身高：

158。

体重：

58。

最高学历：

博士。

所学专业：

助理研究员。

毕业学校：

中山大学。

毕业时间：

特长概括：

有耐心和包容心，亲和力强。

户籍：

广东省广州市海珠区。

现所在地：

广东省广州市海珠区。

自我评价。

诚实守信；很强的学习能力和适应能力；条理清晰逻辑清楚的表达能力；亲和力包容力强，与人为善，和各种不同性格的人均可和谐共处；良好的`独立科研能力；良好的语言能力（普通话流利，能听和说粤语、客家话、潮汕话）；善于自省。

求职意向。

职位性质：

不限。

到岗时间：

2周以内。

面议。

求职状态：

意向岗位：

其他类,心理学专业技术类,学校非教学类,心理学教学类,it类心理学网站编辑。

意向行业：

综合型心理服务机构,心理咨询机构,高等院校,心理学网站,出版社/媒体。

工作地区：

广东省广州市,广东省惠州市,广东省深圳市。

其他要求：

薪资面议，视工作量和所在地区而定。

教育。

学历。

学校名称。

专业。

时间范围。

专业描述。

中山大学。

其他专业。

计算数学。

中山大学。

其他专业。

9月-206月。

计算数学。

昆明理工大学。

其他专业。

9月-207月。

计算数学及其应用软件，也称信息与计算科学。

培训。

语言。

外语语种。

掌握程度。

英语。

良好。

工作经验。

207月-7月：中山大学。

公司性质：

事业单位。

所属行业：

高等院校。

所在部门：

工学院。

担任职务：

科研博士后。

工作描述：

研究非线性发展型方程的多尺度算法。

离职原因：

完成任务出站。

技能专长。

英语六级，计算机三级b类；能熟练使用c语言编程，能使用matlab编程；已通过205月份的心理咨询师三级鉴定考试，等待证书发放。

联系方式。

高师西洋管乐教学若干问题的思考

小学教育专业的实践性和“小学生心理学”课程目标的现实指向性要求任课教师不能只拘泥于理论讲授，还应紧密贴近实际，注重课程的实践性，防止出现“学用分离”甚至“学无所用”的结果。由于“小学生心理学”课程并不能为学习者提供完全真实的小学教育教学情境，课堂理论学习与现实教育世界总有一定的距离，使得课堂讲授有时不免单调枯燥。当该课程教学对小学生心理发展特点和规律的呈现无法做到真切、生动、贴近实际时，学生对这门课本应抱有的新鲜感与期待感也就日渐消退。多年前就有研究者指出，“学以致用”应是高师心理学教学改革的根本途径，并提出教学中需要注意的三个实际：紧密联系师范生未来教育对象的实际;紧密联系师范生未来教育工作需要的实际;紧密联系师范生在校学生生活的实际[4]。审视当下，这三个实际对包括“小学生心理学”在内的高师课程改革来说仍不无裨益。因此，改变以往过于注重课堂知识讲授的教学模式，将理论学习融于对现实世界的感受与探索中，以小学生心理发展的实际问题为导向，激发课程学习者的自主性与能动性，应该是高师小学教育专业“小学生心理学”教学改革的基本路向。2基于问题的学习模式对于“小学生心理学”课程改革的现实意义基于问题的学习模式(problembasedlearning)是在西方建构主义思潮影响下兴起的一种教学模式，它是以小组形式进行，由教师提供获取学习资源的途径和学习方法的适当指导，让学生解决拟真情境中的问题的一种教学策略[5]。与传统的课堂讲授法不同，基于问题的学习强调把课程学习设置到与现实密切相关的、有意义的问题情境中，通过让学习者分组合作来解决真实性问题，从而掌握隐藏于问题背后的理论知识，同时获得解决问题的技能和自主学习的能力。基于问题的学习突出了学习者的主体性和能动性，并在以下3个方面促进学生的发展：(1)训练思维，提高问题解决能力。基于问题的学习摆脱了传统课堂中由教师最大程度地控制学习环境和学习者的施教模式，鼓励开放性的思维，激励学生应用各种认知活动和技能对所设定的问题进行探究并提出解决方案。因此，基于问题的学习有助于学生提高对现实问题的分析、归纳与推理能力，同时掌握相应的学习技能;(2)借助体验，学习成人角色。基于问题的学习可以帮助学生在真实或模拟的社会性情境中发现问题、寻求解决，从而获得当事人才有的体验与感悟，尝试扮演成人角色。可以说，基于问题的学习是连接正式的课堂学习和校外实践活动的桥梁，它强调通过合作和共同参与来完成学习任务，鼓励学生在行动中搜集信息，在实地调研中学会与人交流;(3)成为自主的学习者。在基于问题的学习中，学习者需要通过个人或学习小组对解决问题的方法、途径和手段进行独立的设计和探索，还需要进行自我激励和自我引导的学习，不断监控和反思问题的解决过程。这在很大程度上发挥了学习者的能动性，促使他们从传统课堂中被动的信息接收者成为知识的主动建构者和自主学习者。

同其它教学模式一样，基于问题的学习在教学初始要求教师能够清晰地说明课程目标，表达对学生的学习期望，使学生树立积极的学习态度。问题的发现与问题情境的创设是基于问题学习的起点，但系统的基础知识掌握则是基于问题学习的基础。基于问题的学习模式直接从实际问题入手来组织教学，将学科知识隐含在解决问题的过程中，让学科知识服务于解决实际问题能力的培养[7]。对于本课程来说，如何将小学生的认知、情意与个性发展的特点与规律同小学生在小学教育教学中的行为表现和具体问题联系起来，创设真实的问题情境，激发起学生的探究兴趣，是基于问题的学习的首要环节，而合理的、结构良好的问题应该产生于真实的、开放的、令人困惑而又有意义的教育教学情境中。

确定了问题之后，教师需要将学生分成不同的学习小组。学习小组可以由学生自愿形成，但也需要教师根据任务要求和个人特点进行适当安排，以保证每个小组由不同学习水平和实践能力的学生组成。这种小组内的异质性便于小组成员相互协作，取长补短。随后，教师在同学习者的协商讨论中将设定的问题细化，确定若干个子问题，协调学生选择他们想调查的主题，为各个小组安排学习任务和进度时间表。教师在这个阶段需要特别注意的一点是，要让所有的学生参与到问题探究中去，并尽力发挥各自所长，确保子问题探究的顺利推进并最终产生问题解决的可行性方案。

在学生经过实际调研、信息处理和小组讨论后，每个小组拟定出问题解决的方案并进行展示。展示可以是调查报告、图表、照片、音像资料等多种形式。教师需要对各个小组的问题探究过程与形成的方案进行总结和评价，肯定其优点，修正其不足。这既是对学生所获取知识的系统化梳理和提炼，也是帮助学生纠正认知偏差、更深刻理解教育现实的过程。总结、归纳和个性化地展示探究成果的过程可以有效调动学生的自主性和独创性，最大限度地展示问题的性质与研究遭遇的困难和阻力，使问题本身和探究问题的过程本身充分的明朗化。

在基于问题的学习模式中，教师紧密联系学科教学为学生创设既具有教育现实意义又具有个人成长意义的问题，同时营造一个能真诚、坦率交换观点，彼此合作与促进的学习环境，保证学生分工协作与自主探究的合理性与可行性。需要注意的是，基于问题的学习模式也有其占用教学时间和资源较多、不利于学生系统掌握理论知识等不足。因此，该模式在“小学生心理学”课程的应用并非是排斥和取代传统的讲授法，而是在保证任课教师清晰准确地为学生讲授基本概念和理论的基础上，增强这门课程的实践性和应用性，实现课堂的教与学、课内的学习与课外的实践、知识的讲授与能力的训练、职前的专业培养与职后的角色适应等多种教育目标与因素的整合与统一。

教师教学个人简历模板

性别：女。

民族：汉。

婚姻情况：是。

身高：180。

体重：55。

户籍：河南。

现所在地：郑州。

毕业学校：周口师院。

学历：本科。

专业名称：化学教育。

工作年限：六年。

联系电话。

求职意向。

职位性质：全职/兼职也可。

欲从事岗位：化学教师。

工作地区：郑州。

工作经历。

教学经历:对高中化学比较熟悉,高一,高二带两轮,带过高三,并带过高三班主任。

工作描述：

在这教学的六年中，使我在教学中如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,在这六年中我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.使我很幸福.

自我评价：

本人热爱教育事业，有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。

教学老师求职个人简历

学历：高中。

期望工资：面议。

工作年限：无经验。

工作区域：河南-周口。

工作经历：

求职者暂时没有填写工作经历。

教育经历：

求职者暂时没有填写教育经历。

自我介绍：

本人做事认真，性格开朗，有信心能够做好本职工作!

打电话给我时，请一定说明在xx网看到的，谢谢!

文档为doc格式。

语文文言文教学个人简历

个人简历制作教学设计个人简历制作教案

目前所在：花都区年龄：19。

户口所在：广州国籍：中国。

婚姻状况：未婚民族：汉族。

培训认证：未参加身高：167cm。

诚信徽章：未申请体重：

人才类型：应届毕业生。

应聘职位：网页设计/制作/美工：，通信技术：，电子工程师/技术员：

工作年限：3职称：初级。

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求：1000--1500希望工作地区：广州,深圳,佛山。

工作经历。

公司性质：民营企业所属行业：电子技术/半导体/集成电路。

担任职位：生产部实习生。

工作描述：

离职原因：

毕业院校：广东交通职业技术学院。

专业一：电子信息工程技术专业二：

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语一般粤语水平：一般。

其它外语能力：

国语水平：优秀。

工作能力及其他专长。

能熟练操作计算机，并能处理常见的软、硬件及网络故障。能利用protel设计常用的电子器件。懂c语言编程，能熟练操作office办公软件。能比较熟悉的运用dreamweaver软件制作静态的网页。

详细个人自传。

在大学里学习态度认真，勤奋务实，在现代无线通信和电子线路的设计、绘图、仿真方面打下了良好的基础，有较强的自主学习能力，对一些计算机普通软件比较熟悉，能比较熟练的运用access和dreamweaver软件，基本熟悉c语言和单片机的编程，在实验和课程设计中培养了比较强的`动手动脑能力和团队合作精神。

在生活上，性格乐观，做事积极，有责任心，待人友善。个性随和谦虚、自信、自律；积极创新，善于沟通，曾担任过文体文艺部副部长，有一定的组织协调能力，具有较强的团队合作精神，能够快速适应新的环境，对工作抱有极大的热忱和责任心。

个人简历制作教学设计个人简历制作教案

六、简历应该包括个人资料、教育经历、外语考试状况、工作经历、著作或奖励情况和简单自我介绍，不要忘了写应聘哪个位置。大学里面当过什么干部还是可以写的，但是一笔带过就可以了。

一般来讲，个人简历的内容都应该包括：“本人基本情况”、“个人履历”“能力和专长”、“求职意向”、“联系方式”等基本要素。

“本人基本情况”

包括：姓名、年龄(出生年月)、性别、籍贯、民族、学历、学位、政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。一般来说，本人基本情况的介绍越详细越好，但也没有必要画蛇添足，一个内容要素用一两个关键词简明扼要地括说明一下就够了。

“个人履历”

主要是个人从高中阶段至就业前所获最高学历阶段之间的经历，应该前后年月相接。

“本人的学习经历”

主要列出大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩，尤其是要体现与你所谋求的职位有关的教育科目、专业知识。不必面面俱到(如果用人单位对你的大学大学成绩感兴趣，可以提供给他全面的成绩单，而用不着在求职简历中过多描述这些东西)，要突出重点，有针对性。使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。

“本人的实践、工作经历”

主要突出大学阶段所担任的社会工作、职务，在各种实习机会当中担当的工作。对于参加过工作的研究生，突出自己在原先岗位上的业绩也是非常重要的。

“本人的能力、性格评价”

这种介绍要恰如其分，尽可能使你的专长、兴趣、性格与你所所谋求的职业特点、要求相吻合。事实上，“本人的学习经历”、“本人的实践、工作经历”同样在映证个人的能力、性格，因此，前后一定要相互照应。

“求职意向”

简短清晰，主要表明本人对哪些岗位、行业感兴趣及相关要求。

“联系方式与备注”

同封面所要突出的内容一样，一定要清楚地表明怎样才能找到你，区号、电话号码、手机号、e-mail地址。我们有的毕业生喜欢频繁地变换手机、e-mail，当我们或用人单位需要和你取得联系的最关键时候，往往无法迅速找到你，我们感到遗憾的同时，恐怕最遗憾的应该是你。

个人基本情况。

姓名：本站性别：男民族：汉。

出生日期：1990.02.08户籍：北京政治面貌：团员

所学专业：航空机电设备维修学历：大学专科身高：183。

联系电话：15122665178e-mail：liuxue86。

联系地址：天津市中国民航大学北22公寓626室邮编：300300。

家庭地址：北京市房山区邮编：102409。

社会职务：班长。

职业应用技能。

l外语能力：大学英语a级。

l计算机能力：全国计算机等级考试二级c语言。

l全熟悉计算机操作，熟练使用office系列办公软件及internet应用。

l掌握c语言，汇编语言,matlab,cad等，有较强编程及程序分析能力。

教育经历(含培训)。

教育：

2009.9至今中国民航大学。

2006.9-2009.6北京市韩村河中学。

专业课程。

主修：普通物理，电工学，电工学实验，工程制图，高职英语、专业英语，互换性与测量技术、机械基础、金工实习，航空发动机原理、构造及系统，维修管理，人为因素，直升机结构与系统，航空电源系统，航空电子系统，维修实习，岗位实践基地实习等课程。

社会实践/见习经验。

7月在天津华润万家超市实习。

7月-9月在北京精工通航公司实习(主要发动机勤务)。

自我评价。

严谨务实，以诚待人，团队协作能力强;英语听说读写能力强。

吃苦耐劳，工作上有较强的管理和动手能力且有较强学习能力;。

敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责。

生物教学个人简历表格

姓名：

沈**。

性别：

男

1982年10月。

民族：

汉族。

婚姻状况：

未婚。

现居住地：

广东/广州市。

最高学历：

本科。

毕业时间：

毕业学校：

第一军医大学。

所学专业：

所获职称：

助理工程师。

工作经验：

应届毕业生。

外语语种：

外语水平：

现在从事行业：

技工。

欲从事岗位：

机械工程师||。

教育/培训。

起止时间。

毕业学校。

所在城市。

专业。

学历。

/9-/7。

第一军医大学。

广州。

本科。

我所学专业的培养目标和业务培养要求是培养具备医学科学，电子技术，计算机技术和信息科学等有关的基础理论知识以及医学与工程相结合的科学研究能力，受到电子技术，信号检测和处理，计算机技术在医学中应用的基本训练，具有生物医学工程领域的研究与开发的基本技能，能在生物医学工程领域，医学仪器以及其他电子技术，计算机技术，信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的生物医学工程高级技术人才。

自我评价。

1.有较强的.沟通能力、社交能力和组织能力。办事认真负责、处事冷静、责任心强。工作踏实能吃苦耐劳、富有团队合作精神。勇于挑战新事物，富有革新精神。

2.掌握扎实的专业理论知识和实验操作技巧，具有良好的思维能力，动手能力强。

3.有良好的英语听说读写能力，拥有全国英语四级证书。

4.扎实的电脑基础，能熟练运用windows操作系统，对各种软件和硬件都很精通。

联系方式。

心理学教学个人简历

姓名：

性别：

女

婚姻状况：

未婚。

政治面貌：

团员。

民族：

满族。

身高：

155。

体重：

45。

最高学历：

硕士。

所学专业：

心理学。

毕业学校：

辽宁师范大学。

毕业时间：

特长概括：

擅长文字表达。

户籍：

辽宁省大连市沙河口区。

现所在地：

辽宁省大连市沙河口区。

自我评价。

就我自身能力特点而言，我比较擅长文字处理和规划。在本科期间带领班级同学排演话剧并为话剧撰稿，也多次获得写作以及演讲方面的奖项。

就基本专业素养而言，我本硕七年时间学习心理学，并多次见习、实习和参加国家级科研项目的工作。心理学理论扎实，有丰富的`工作经验。

我的个性乐观有韧性，不喜好张扬。

求职意向。

职位性质：

全职。

到岗时间：

面议。

求职状态：

意向岗位：

意向行业：

事业单位,企业单位。

工作地区：

辽宁省沈阳市。

其他要求：

教育。

学历。

学校名称。

专业。

时间范围。

专业描述。

辽宁师范大学。

心理学。

209月-至今。

哈尔滨学院。

心理学。

209月-年7月。

培训。

语言。

外语语种。

掌握程度。

英语。

精通。

工作经验。

年6月-2011年9月：大连市台山小学。

公司性质：

事业单位。

所属行业：

中小学校。

所在部门：

担任职务：

实习教师。

工作描述：

教授心理课和进行心理团体训练。

离职原因：

实习。

203月-2008年4月：哈尔滨市第九专科医院。

公司性质：

事业单位。

所属行业：

医疗卫生机构。

所在部门：

担任职务：

见习生。

工作描述：

跟随主任医师进行查房、填写病人档案等工作。

离职原因：

见习。

技能专长。

1文字表达。

多次为心理学出版物以及博士毕业论文校稿。并在读研期间为幼儿园儿童家长写过200多份教育建议，收到广泛的好评，所写建议书被作为团队以后类似工作的模板。

2外语。

多次协助团队科研项目的主要负责人开展科研工作，翻译大量的一手外文资料，并多次在团队工作中撰写英文摘要。

3社会学统计软件。

熟练掌握心理学和社会学统计软件spss，使用spss整理和统计各种心理测评数据。

4精通excel、word等办公软件。

《民族吹管乐器欣赏》教学反思

本学期，在四年级中尝试“竖笛进课堂”教学。

孩子们拿到竖笛都非常兴奋，放在嘴里就吹开了。一开始当然是先教会孩子们基本的吹奏姿势和手型，再练习自然地运气（因为竖笛急吹和缓吹，决定吹出来的事高音还是低音），这一步很关键。在孩子们饶有兴趣的学习中，一节课的时间眼看就过去了。按照自己的设计，离下课还有七八分钟时，我出示了一些民族吹管乐器给孩子们欣赏，并且介绍了其中几样乐器歌曲《箫》。教学中，我向学生介绍箫：“这就是箫，也称洞箫，是我国一种古老的管乐器，常用一根竹管做成，一端有吹口，竖着吹……”

我的话还没有说完马上有个学生叫到：“老师我见过箫，是深紫色的……”班上的小超故意插嘴：“老师，那不是箫，那是甘蔗……！”课堂顿时哄堂大笑，我立即补充：“小朋友观察真仔细，它们长得有些相似，但有不一样的地方，箫的身上有六个或八个孔，而甘蔗身上没有，是一种水果，箫是一种乐器。”小超无语，低下头顿感无趣!

【分析】。

小超的回答让我这个做老师的感慨万千。人的生命演变正如季节变化一样，时序是不能变更的。儿童时代是人生的早春，这是一个想象丰富、充满梦幻的时期。受孩子们的启发，反思今天的教学，已不能再简单地理解成传统意义上的教师的教和学生的学。教学的流程也不再是简单地教流向学。华东师范大学叶澜教授说：“一个真实的教育过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程，一方面它不可能百分之百的按预定的轨道行进，会生出一些意料之外的，有意义或无意义，重要或不重要的新事物、新情境、新思维和新方法，尤其师生的主动性和积极性都充分发挥时，实际的教育过程远远要比预定的、计划中的过程生动、丰富得多。另一方面从教师设想、计划的教育过程到实际进行着的过程，从教到学到学生发展的过程本身就是一个动态转化和生成的过程。”她的描述与新课程标准关于新课堂的描述是一致的，都是强调课堂的动态、发展性。正如课把中出现的事先未曾想到、也不可预见的情形，转化为有利的教学资源，教学就会呈现无法预料的生机。

生物教学个人简历表格

姓名：

性别：

女

民族：

汉族。

1968年12月9日。

证件号码：

婚姻状况：

已婚。

身高：

160cm。

体重：

55kg。

户籍：

四川成都。

现所在地：

四川成都。

毕业学校：

宜宾学院。

学历：

本科。

专业名称：

毕业年份：

1990年。

工作年限：

二十年以上。

职称：

中级职称。

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

教师-院校教务管理人员。

教师-其它职位。

职位名称：

工作地区：

成都市双流县;成都市高新区;成都市。

待遇要求：

5000元/月可面议;不需要提供住房。

到职时间：

技能专长。

语言能力：

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

1987年9月-1990年7月。

宜宾学院。

专科。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

四川师范学院。

毕业证。

工作经历。

所在公司：

川安中学、泸化中学。

时间范围：

1990年6月-8月。

公司性质：

事业单位。

所属行业：

教育、培训、科研院所。

担任职位：

教师-中学教师。

工作描述：

工作认真负责，成绩突出，年年评先进，深受学生、家长的爱戴，同事、领导的好评。

离职原因：

照顾家庭。

其他信息。

自我评价：

从教来，担任过初、高中生物学教学工作、班主任工作以及教务员、行政办公室主任工作，工作认真负责，业绩优秀，深受学生、家长的爱戴，同事、领导的好评。

发展方向：

在教育、培训机构工作，更倾向行政管理。

其他要求：

联系方式。

相关内容：电算化会计大学生个人简历，政治教学工作总结，音乐教师教育专业简历。

教师教学个人简历模板

期望薪资：面议。

目前职位：教师/助教。

学历：本科。

工作经验：10年以上。

现居住地：长春高新。

联系电话：

电子邮箱：

自我评价。

二、授课方法：1、讲课通俗易懂，易于学生接受。2、对初中重点、难点、以及考点把握准确，从教多年经验丰富，把握中考方向。3、本人授课知识系统性强，解题思路灵活，便于学生在较短时间内获得学习的方法。4、善于总结题型，对典型题，分析到位，总结方法，注意培养孩子数学思维。5、有很强责任心，无愧于家长的信任和学生的期待,在最短时间内提高学生的学习成绩。，提升解题能力。多年来一直在几家辅导班兼职初中化学教育培训工作，现在在职教学并具有29年的教育工作经历。曾获得化学大奖.

工作经验。

高新。

1989-9至现在任职教师/助教薪资保密。

工作职责：从事初中理科教学工作，对考点把握透彻，其中从教化学年限较多，把握更清晰。

教育经历。

李老师语言能力。

英语：熟悉。

《民族吹管乐器欣赏》教学反思

这学期我教的是四、五、六年级的音乐课。在四年级下课临走时，向学生们布置了一项课外作业：“根据课本上的提示自制乐器。下节课带来。”当时，因为快下课了匆匆一说也未来得及特别强调。原想：完成的人肯定寥寥无几。不想，过了几日又上课时，竟然发现那孩子手中都拿着自制的乐器。有的学生没带来课前还专门跑到办公室说明情况。当时，我的心头一热，真的很惊喜。看来，孩子们对老师布置的课外作业非常感兴趣也很重视。一上课，我就表扬了他们：“自制乐器——变废为宝，不仅解决了我们课堂上乐器缺乏的问题，同时锻炼了动手能力，一举两得。”课堂上，孩子们乐不思蜀的使用着自制的`乐器，而且效果还相当不错。看到他们兴趣昂然的样子，这是四年级的孩子。

然而过了几日我对六年级的孩子说：“请大家课后去搜查一下有关巴西国家的风土人情，为下节课的欣赏做好准备。”过了几日上音乐课，只有极少数人举手，其余的都不吭声坐冷板凳。我点一个插一支蜡烛，再点再插，有几个凭着曾经课外书上看到过说上了那么一两句。询问原因，有的说家里没电脑；有的说没查过；还有的说忘了。把我的心情也搞得很糟糕，课堂上死气沉沉的样子。

案例分析：针对此，我具体分析了原因：

其一、“年龄”的因素。

四年级的孩子还天真烂漫，活泼好动，他们童言无忌，想说就说，毫不掩饰，就像一张白纸任由老师描绘。而高段的孩子随着年龄的增长，他们的思想逐渐成熟，开始特别关注周围人对自己的看法，他们不再轻易表白自己，生怕自己的表现会遭到老师同学的嘲笑。

其二、“课本”的因素。

新课程带来了勃勃生机，沐浴在新课程中的孩子对丰富多彩的教学内容和精美课件表现出了极大的兴趣和爱好。而六年级的课程在许多教学内容的安排上缺乏实际性，离学生生活太远，无法引起他们的共鸣，这也是客观存在的原因。