三年级教案的设计应该充分考虑学生的认知能力和学习特点，注重培养他们的思维能力和创新意识。小编特别为大家准备了一些优秀的三年级教案，希望能够给大家提供一些帮助和启发。
小学三年级西瓜作文
西瓜是我的最爱，而且它还被俗称为热带果王。
西瓜外皮近似闪电，里面小小的种子宝宝们在暖烘烘的红被子里静静地睡觉。
西瓜还可冰在冰箱做成冰镇西瓜，夏天吃的时候，冰凉可口，非常美味。当你切开西瓜的时候，你会惊奇地发现，里面的.骨肉鲜红一片，还有许多小黑点点，其实，那就是西瓜的种子。
西瓜不仅色彩鲜艳，而且味道香甜可口，味道美极了！
我爱西瓜！
小学三年级西瓜作文
今天的天气可热了，我开始想念那清甜解渴的西瓜！于是，我和妈妈便去超市买西瓜。
到了超市一看，啊，一个个又大又圆的'西瓜摆放得整整齐齐，就像是一个个胖乎乎的小娃娃在排队呢！他们身穿绿衣裳，上面还布满了翠绿色的条纹。我东摸摸、西看看，不知带哪一个“胖娃娃”回家好。一个阿姨走过来告诉我：“我们挑瓜啊，有个技巧。你用手指去弹弹看，如果西瓜发出‘当、当、当’的声音，就表示西瓜还未熟；‘砰、砰、砰’的声音就说明西瓜熟过头了；‘咚、咚、咚’的声音则意味着这个西瓜刚刚好，不熟不生。”在阿姨的帮助下，我终于挑好了西瓜。
一路上，西瓜沉甸甸的，我使出了吃奶的劲儿，好不容易才把它抱回了家。开始切西瓜了。只听“咔嚓”一声，西瓜就分成了两半。里面露出了红红的、水润润的果肉。在这红红的果肉中，有许许多多的小黑籽儿，就像一双双小眼睛在笑眯眯地看着我。
一阵微风吹过，把西瓜的清香送进了我的鼻子。我抵挡不住西瓜的诱惑，迫不及待地咬了一大口。顿时，一股香蜜凉爽、清甜可口的感觉油然而生。我吃了一块又一块，连西瓜籽儿也来不及吐，真是“口水直流三千尺”啊！
不一会儿，西瓜就被我们吃地干干净净。我的肚子圆鼓鼓的，就像一个大皮球。我拍着肚皮，打着饱嗝，心里甜滋滋的。
小学三年级的水果作文
我最喜欢的水果那就是西瓜。
它的形状是椭圆形的，而且又大又圆，皮是绿色的，还有几道黑色的条纹。打开里面是鲜红透亮的'果肉，果肉里面有黑黑的，小小的瓜籽。
夏天，西瓜熟了。如果很干渴，吃一口西瓜，就感觉很清爽，很可口，非常好吃的！
西瓜有美妙的美称，那就是“热带国王”。
我很喜欢西瓜，不光因为它外观美，而是我吃起来有一种很清爽的感觉。
小学三年级西瓜作文
一天，唐僧师徒在取经的路上口渴了，孙悟空说：“师父，我去找点东西解解渴！”这时，猪八戒连忙说：“猴哥，我去找吧，你歇歇！”孙悟空点了点头。于是猪八戒就去找食物了，他在不远处发现了一片西瓜地，他看着西瓜地里的`西瓜，馋得直流口水，他找到一个又大又圆的西瓜，用石头砸开了西瓜，他想：这个西瓜肯定好吃，说着他就抓起西瓜吃了起来，西瓜皮扔得满地都是。
猪八戒边吃边走，这时孙悟空来了，看到了满地的西瓜皮，气愤地说：“我要好好教训一下猪八戒。他把西瓜皮砸向了猪八戒，猪八戒被摔得四脚朝天。
猪八戒站起来，走一步摔一下，走两步摔两下，原来是孙悟空把西瓜皮变到他的脚下。最后，摔得鼻青脸肿的猪八戒大喊：“谁这么不讲卫生？”
这时，孙悟空现身了，说：“你不讲卫生！”猪八戒又羞又愧，孙悟空拧着猪八戒的耳朵说：“快把西瓜皮捡起来扔进垃圾桶！”猪八戒边声说：“好！好！我捡起来！”接着猪八戒就把西瓜皮都捡起来扔进了垃圾桶。他又摘了一个大西瓜带给师父、师兄、师弟吃，他们吃完后又开始上路了。
通过这个故事，我明白了好的东西要分享，不要吃独食！
小学三年级的水果作文
我喜欢吃很多水果，其中我最喜欢吃的就是桔子。
桔子金黄黄的，圆圆的像车轮，像足球，还像灯笼。桔子皮上面有一个个像雨点一样的小水泡，是桔子用来呼吸的。如果你不小心把水泡弄破了的话，水就会掉到眼睛，眼睛就会觉酸酸的。桔子前面有一个黑点像它的眼睛，好像在看这个世界。桔子拿起来软软的，滑溜溜的，有一股淡淡的桔子味。桔子真可爱呀！
我剥开它的外衣，听到吱吱的声音。同时有一股气味扑鼻而来。剥开的桔子皮像章鱼，像一朵花，还像观音菩萨的莲花宝座。桔子圆圆的瓤像一个南瓜怪的灯笼，上面沾着一层白白的细丝，像白纱一样。我数了一下，一共有十二个桔瓣，像一些月亮在一起玩耍。我掰开桔瓤，撕下一片桔瓣像月亮，像小船，还像元宝。我迫不及待地送进嘴里，酸酸的。我捏着一个小桔瓣把皮剥开，那果肉像小雨点一样，晶莹剔透的。可漂亮了！
桔子可以做果汁，罐头，桔皮还可以做成小桔灯，而且可入药。
我最喜欢吃桔子了。
小学三年级西瓜作文
今天，爸爸带我去卜蜂莲花超市买西瓜。
我一进到超市水果部，就被眼前青翠欲滴的西瓜引得口水直咽，高兴得蹦跳蹦跳的。爸爸让我自已挑，我看着满目的西瓜这个抱一下、哪个抱一下，左看右看都不错，于是我挑了个又大又圆的抱着就走，爸爸把我拦住说：“挑西瓜不能只看表面，如里面不红、不甜外面就是再好看也不好吃。正所谓瓜熟蒂落，西瓜蒂部这里的茎越弯越好，而底部的圈圈越小越好。再看看你手上的西瓜，茎不够弯而底部的圈圈又大，所以这个西瓜是中看不好吃。”
哦！不说不知道，原来挑西瓜也有讲究的！我马上按照爸爸的方法重新挑选起来，忙得不亦乐呼！好不容易才选了一个合乎标准的西瓜，爸爸却笑而不语很快的也挑了一个。
因为这是我第一次买西瓜而且是自已选的，所以回到家，我就迫不及待的将两个西瓜都切开了，要验证一下结果。不过姜还是老的辣，经过家人一番品评，结果不管从色、味及口感方面爸爸都是胜我一筹。
经过买西瓜这件事让我明白，人生中会有很多类似的第一次，成功也好、失败也好，我们要懂得从中汲取经验、掌握方法。
西瓜小学生三年级作文
在诱人的西瓜、毛茸茸的桃子、香甜又脆的苹果、酸甜可口的桔子等众多的.水果中，让我最流连忘返、最喜欢的就是穿着大绿袍，在水果界中称为“王子”的西瓜，它的外皮很光滑，一摸就像个光头，很舒服，而且一想起里面的瓜瓤，就让我直流口水。你瞧！那又大又圆的西瓜，穿着墨绿色的袍子，就像一个超人，又像一个指挥官，那一条条花纹点缀着它的身子，好漂亮呀！
再仔细看，那有篮球大的身子，好像打满了气，一碰就要裂开似的。当你远远望去，那圆圆的身子，就像穿着迷彩服的小胖墩，憨厚可爱，让人忍俊不禁。当你摸摸这个惹人喜爱的小胖墩，拍拍它时，它就会发出“咚咚咚——”的声音，好像在骄傲地说：“小主人，赶快吃我吧，我很好吃哟！”当你凑近它时，清香四溢的味道就会扑鼻而来，沁人心脾、心旷神怡，馋得你大口大口地吸气，不知不不觉地喜欢上这种香气。当你迫不及待地用刀子一切，那鲜红欲滴的果肉就露出来了，而且还是那么水灵灵的，当你看着那籽，就会想：“啊！
籽，你住在这么漂亮的房子里，是多么的幸福呀！”当你大口大口地吃它，就会满嘴留香，甜到你心里，你看我还狼吞虎咽，吃得津津有味……西瓜不仅外表漂亮,果肉还让人念念不忘,而且营养价值很高,它还可以帮治口疮、肾炎、黄疸、糖尿病等病状，并且还可以消除酒毒，所以呀，小朋友们，要多吃西瓜哟！
小学三年级西瓜作文
我喜欢吃的水果可多了，有成串的葡萄，有酸甜的苹果，还有香软的香蕉。但是在众多的水果里面，我最喜欢的要数西瓜了。
西瓜圆溜溜的，大小不一。小的有几斤重，大的有十几斤重。
西瓜的外皮是绿色的，上面有一道一道深绿色的条纹。顶上还有一个绿色的“小辫子”——瓜秧。用刀切开鲜红的果肉里面镶嵌着一颗颗黑宝石一样的瓜子。看着那鲜红的果肉就让人眼馋，恨不得赶快吃上一口。
西瓜不但好吃还解暑呢！每年到了天气最炎热的时候，妈妈怕我中暑总是买很多的西瓜让我吃。
在炎炎的夏日里，在又渇又热的时候，吃上一口甜美的西瓜别提有多爽了！
所以我喜欢西瓜。
小学三年级教案
三年级一班共有学生51名，其中男生25名，女生26名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用字帖临摹。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
继续进行作文片断的练习。
周次
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
小学三年级西瓜作文
夏天里除了吃饭、喝水，还有一样不可缺少，那就是：吃水果。水果包括像大珍珠小的甜甜蜜蜜的葡萄;有翠绿的枣子，当你咬上一口时，一股冬天的冰寒刺骨的气味沁人心脾。但说起西瓜，谁都认识，谁都爱吃。今天我向大家推荐的就是：西瓜!
西瓜是属于葫芦科，西瓜属。它是人类倾爱的对象。它的果肉脆嫩，味道香甜，果汁里含有多种的维生素。是夏季主要的消暑“小护士”。它又称夏瓜、寒瓜。可以说得上是瓜中之王。
每到夏日，又大又圆的西瓜就在地里成熟了。它穿着一身有浅有深的绿袍子，碧绿和翠绿相间的波纹，仿佛维族少女的衣裙。它的表皮很光滑，头上长着一个“猪尾巴”。它的形状是椭圆形的，但有些西瓜的脾气可真是顽固，要它长它不长，但它吃起来可是“香甜可口”。小一点的西瓜，像排球那么大，大一点的西瓜，有好十几斤重呢。
西瓜们可要好好谢谢“画家”了!画家给它们涂上了绿色，一看就让人们觉得很新鲜;画家给它们涂上了黄色，一看就是人们在烈日下品尝的最佳人选。你如果要买西瓜，不要看它的这两种颜色哦!一定要选深墨色的，深墨色的`也就比较甜;还有一般敲起来比较空的，就说明比较甜;一般敲起来声音响，就说明汁比较甜哦!
西瓜的种类有很多。有叫“黑美人”的西瓜;有叫“麒麟瓜”的西瓜;还有全国性的西瓜品牌“京欣”呢!每种品牌的西瓜都有各自的风格，每种西瓜吃起来都有不同的口味。西瓜就是西瓜，就是地道!
西瓜的作用可多了!你可以把西瓜晒干，做成西瓜籽。西瓜籽可做成茶后和饭后的零食;还可以把西瓜榨成汁，做成美味可口的西瓜汁。当你在夏天口渴时，当你在夏天中暑时，你喝上一口，保证让你的身体永远保持冰凉!
我爱这个平凡的东西;爱这个看起来是绿的，吃起来是红的，吐出来是黑的的东西;它是夏天我们人类必不可少的东西!
猪八戒吃西瓜小学三年级作文
在一个炎热的夏天，猪八戒变得非常热。他买了一个大西瓜，坐在路边开心地吃着。
吃完西瓜后，猪八戒爬起来离开。他一迈步，就被他吃的西瓜皮绊倒了。哎哟！哎哟！猪八戒喊道。他迅速捡起西瓜皮，扔进垃圾箱。他还对自己说:“这样，别人就不会溜到西瓜皮下了。”
猪八戒吃西瓜小学三年级作文
猪八戒吃西瓜自从上次猪八戒因为贪吃摔过跤后，嘴上说再也不贪吃了，可还是改不了这个毛病。这一天，他们师徒四人来到了一个盛产水果的国家，外乡人叫这个国家水果国。水果国的人都很热情，水果也很多，很美味。正好猪八戒饿了，就狼吞虎咽的吃起来。孙悟空、唐僧、沙和尚呢，去看水果国有名的.水果展，以为猪八戒跟在后面。直到后来，才发现猪八戒不见了。孙悟空穿过热闹的人群，一个筋斗云去找猪八戒了。猪八戒正吃的高兴呢，发现孙悟空在找他，心想，我才不跟孙猴子去看水果展呢！想着，就找了一个苹果堆钻了起来。猪八戒闷在苹果堆里没事干，就睡着了，并发出了响亮的鼾声。别人都很好奇，围过来看究竟是怎么一回事。孙悟空听到了鼾声，知道猪八戒在苹果堆里，就挤进人群，把猪八戒提了出来。猪八戒没走几步，就摔了个四脚朝天，脸上青一块紫一块的。低头一看，原来是睡觉时掉出来的苹果。沙和尚和唐僧闻讯赶来，忙问这是怎么啦？说得孙悟空笑痛了肚皮。猪八戒吃西瓜作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
小学三年级西瓜作文
如果你问我“什么水果最好吃?”我一定会坚定地告诉你：“当然是大名鼎鼎的西瓜啦!”
西瓜的品种应有尽有，里面包括了黑子西瓜，黑美人西瓜……那么今天就给大家介绍介绍吧!
西瓜长得可真漂亮，穿着浅绿色的衣裳，中间有一条条深绿色的条纹，还有一个胖乎乎的大肚子。远远看去，就犹如一个绿油油的大皮球，皮球上面还有一顶弯弯曲曲的“小绿帽子”。真是让人百看不厌啊!
看着看着，我的肚子咕咕直叫了，于是我把西瓜切成了六瓣。那一颗颗晶莹剔透的小水珠向我迎面扑来，洗去了我一天的烦躁和疲劳。我怀着一份美好的好奇心，认认真真地看着，首先映入眼帘的当然就是那鲜红的西瓜肉了，我伸出小手摸了摸这美丽的“红宝石”，它冰冰凉凉的，摸起来舒服极啦!闻一下，还会有一阵淡淡的芳香扑鼻而来，使我们心旷神怡。
我食欲大动，拿起一块西瓜埋头就吃了起来。那西瓜肉甜甜的、酥酥的。吃进肚子里，还有一丝丝冰凉的气息弥漫在喉咙里，久久也没有散去，仿佛自己身在一片冰天雪地里。
“怎么样?现在你是不是非常想马上吃到这既好看又好吃的西瓜呢?”
猪八戒吃西瓜小学三年级作文
猪八戒吃西瓜新传自从猪八戒偷吃了西瓜后，向师傅承认了错误，师徒四人便上路了，这天，天气炎热，太阳犹如一个小火球，他们来到了山脚下的一个凉亭里，唐僧擦了擦头上的汗，说：“天气很热，你们谁能去帮为师找点食物和水来？”孙悟空说：“就让俺老孙去找吧！”猪八戒心想：“如果我和猴哥一块儿去找，岂不是能早点吃到果子吗？”于是，猪八戒也大声喊：“我也去！”
唐僧想了想，说：“好吧，你就与悟空一块儿去吧！”猪八戒很高兴，于是，他们俩人去找果子了。猪八戒走在炎热的地上，心里难受，就后悔了，猪八戒假装不舒服，孙悟空一眼就看出他是假装的，想偷懒，也不去说穿他，便说：“好吧，你就在那棵梧桐树下歇息歇息，我去摘些果子来。”猪八戒连忙说：“好，好，好。”再说孙悟空一个筋斗十万八千里，来到了南海边上。这里到处开满鲜花，树上结满了果子，苹果、梨子、葡萄、桃子、枣子……，什么都有，真是个好地方。孙悟空来不及细看，急忙爬到树上去，采了些蜜桃、甜枣、玉梨、黄杏……，解下围裙，满满地打了一个大包袱，往身上一背，又一个筋斗，回到了原来的地方。
正要落下，忽然一想：“慢着，让我先看看八戒在干什么。”就停在半空中，从云缝里往下看，正巧看见猪八戒在一棵梧桐树下靠着，睡着了，“跟上次一模一样”孙悟空说。孙悟空看了一会，心想：“让我试探一下，经过上次的教训，他悔改了没有。”说完就把摘来的果子全部趁猪八戒没看见的时候，偷偷放在他的身旁，等待他醒来。过了一会儿，猪八戒醒了，发现了身边的一袋装满果子的包袱，大吃一惊，说：“果子怎么会自动跑到我的身边来，一定是上天帮助我，找到了果子，。”孙悟空听了，在一旁偷笑。接着，猪八戒把一些果子捧在手里，背着包袱向亭子走去，边走边吃，孙悟空看见了，说：“好小子，有了吃的，什么都忘了，真是个馋猪！”
说完，便跟在他后面走。猪八戒吃了几口，忽然停下来了，嘴里不知在说些什么，孙悟空仔细一听，只听见猪八戒说：“我不能一个人把果子吃了，师傅和沙师弟口正干着呢！等着我们把果子送给他们吃。”孙悟空听了，笑着说：“他总算觉醒了，把师傅牢牢记在心里了，改掉|‘吃’这个缺点了。”说完便落到地上，跟猪八戒会合，把事情经过告诉了猪八戒。猪八戒听后，说：“哦，原来你是在试探我呀！”说着说着，俩人又回到了亭子里，把果子交给了师傅。唐僧接果子以后，又问：“你们在路途中没有惹事生非吧？”八戒连忙说：“没有，没有。”
孙悟空笑着说：“八戒终于把‘吃’这个缺点给改正了。”唐僧高兴地问：“他是怎么改的？”孙悟空把事情的经过一五一十地告诉了唐僧，大家非常高兴。接着，师徒四人又向西前进了。
小学三年级教案
这是一篇略读课文，讲述了一位名叫聪聪的小朋友，搞创造发明的事。他在生活中遇到种种麻烦事情以后积极思考，经过大量的研究和实验，发明了一种万能胶水，可惜这种胶水暂时无法使用。
选编本课的意图，一是告诉学生，思考生活中的问题是发明创造的源泉，从而自觉实践，大胆创新；二是激发学生的想象力，培养学生对科学的兴趣。
课文学习的重点是理解聪聪是怎样想到要发明万能胶水的和他是怎样做的。
1．课文的故事内容比较简单，学生容易阅读理解。可以引导学生根据“阅读提示”，将课文多读几遍，了解聪聪怎样想到要发明万能胶水和他是怎样做的。在此基础上，组织讨论：聪聪发明的万能胶水为什么暂时无法使用，他的想法最终能够实现吗？突破理解的难点。
2．课文中的一些句子对理解全文至关重要，需要着重引导学生理解。
以上围绕三个句子所提出的问题没有唯一的答案，只要学生谈得合理都应该给予鼓励。
3．朗读时，要注意故事的情节发展和聪聪的心情变化。课文的前半部分，聪聪在生活中遇到的种种麻烦事情并引起他的思考，要读出他担心、好奇、盼望的语气；他决定发明一种万能胶水以及研究、实验的经过，要读出他充满自信的心情；在宣布发明结果而又无法演示时，要读出焦急、生气、无奈但又无比佩服的语气。
4．课后可以组织学生搜集更多的发明创造的故事或尝试开展某种发明创造活动。
1．认识本课的4个生字。
2．能正确、流利地朗读课文。
3．懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。
出示自学提纲：
自由读课文，思考：
这篇文章主要讲谁发明万能胶水？他是怎样想到要发明万能胶水的？他是怎样做的？
1．指名朗读课文，纠正字音。
2．交流自学提纲的问题。
引导学生理解：聪聪是在遇到很多困难的情况下想到万能胶水的，他为此做了深入的研究，收集了很多的资料，设计了很多方案并精心地做了不少实验。
启发学生认识到聪聪在发明过程中，十分认真。
（小组议答一全班交流）
引导学生弄清：尽管这种胶水暂时无法使用，但这只是无法解决到它自身出的问题，这正说明这种胶水是万能的，而且效果极好，因此，电视新闻这样报道。
从这个故事中，你们想到些什么？你认为聪聪的想法最终能够实现吗？为什么？
把这个故事讲给父母或小伙伴听。
省略
三年级作文我最喜欢的水果西瓜
夏天到了，你最喜欢吃的水果是什么呢？是红彤彤的苹果、紫溜溜的葡萄、还是黄澄澄的梨子？我呢，我喜欢那绿油油的西瓜。
西瓜身穿绿色的衣服，衣服上还有纹路，纹路像海边的波浪一样好看。它的外形圆圆的，像皮球一样大，让人看见马上想吃一口。西瓜藤像猪尾巴一样，可爱极了。
没放冰箱的西瓜摸起来非常光滑，而放过冰箱的西瓜摸起来很冰凉，就像摸冰块一样。妈妈用刀切了一个冰箱里的西瓜，我看到了西瓜的果肉是红色的，里面还有很多的黑籽。黑籽就像小孩子，正躲在西瓜里睡觉。我迫不及待地尝了一口，味道非常甜，而且很凉爽，瞬间让我觉得像在空调房里一样凉快，简直是人间美味。
记得有一次，妈妈给我榨了满满一杯西瓜汁，我大口大口地喝着，感受到了妈妈满满的爱。
西瓜能解暑生津、利尿消肿、调节血压，这就是我喜欢的西瓜。
猪八戒吃西瓜小学三年级作文
一天，猪八戒正在吃西瓜。他一边走，一边把皮扔到地上。孙悟空看到了这一切，心想:这头猪真不文明，我要好好教训教训它。
他拿出金箍棒说:“变，变，变。”西瓜皮立刻变成了猪八戒的`脚。猪八戒“啊啊”地倒在地上。孙悟空说:“你还乱扔垃圾吗？”“我再也不会乱扔垃圾了，猴子，我一定会改正的！”猪八戒连忙起身，把西瓜皮扔进垃圾桶。
小学三年级教案
1.这叫什么?这叫"点"。
用笔在纸上画一个点，可以画大些，也可以画小些。点在纸上占一个位置。
2.这叫什么?这叫"线段"。
沿着直尺把两点用笔连起来，就能画出一条线段。线段有两个端点。
3.这叫什么?这叫"射线"。
从一点出发，沿着直尺画出去，就能画出一条射线。射线有一个端点，另一边延伸得很远很远，没有尽头。
4.这叫什么?这叫"直线"。
沿着直尺用笔可以画出直线。直线没有端点，可以向两边无限延伸。
5.这两条直线相交。
两条直线相交，只有一个交点。
6.这两条直线平行。
两条直线互相平行，没有交点，无论延伸多远都不相交。
7.这叫什么?这叫"角"。
角是由从一点引出的两条射线构成的。这点叫角的顶点，射线叫角的边。角分锐角、直角和钝角三种。
直角的两边互相垂直，三角板有一个角就是这样的直角。教室里天花板上的角都是直角。
锐角比直角小，钝角比直角大。
习题一。
看看想想。
1.点(1)看，这些点排列得多好!
(2)看，这个带箭头的线上画了点。
2.线段下图中的线段表示小棍，看小棍的摆法多有趣!
(1)一根小棍。可以横着摆，也可以竖着摆。
(2)两根小棍。可以都横着摆，也可以都竖着摆，还可以一横一竖摆。
(3)三根小棍。可以像下面这样摆。
3.两条直线。
哪两条直线相交?
哪两条直线垂直?
哪两条直线平行?
4.你能在自己的周围发现这样的角吗?
猪八戒吃西瓜小学三年级作文
夏天到了，太阳很热。猪觉得太热了，所以他买了一些西瓜。
后面的孙悟空看到了，心想:我要教这个。
孙悟空绞尽脑汁，终于想出了一个好主意。孙悟空的西瓜皮变成了猪八戒想走的路。八戒没看见，所以他踩在瓜皮上，四面跌倒。
猪八戒知道自己错了，把所有的西瓜皮都扔进了垃圾桶。答应孙悟空不再乱扔垃圾，要做一个文明的好公民。
猪八戒吃西瓜小学三年级作文
有一天，唐僧师徒走在路上口渴了。所以叫猪八戒取走水。他在去找水的路上，看到了一个大瓜棚。所以就去里面偷瓜，农夫在那瓜棚前守护着瓜，而猪八戒就偷偷摸摸的去偷瓜，吃了一个又一个，吃了一个又一个。而且是吃了一半就扔掉，猪八戒仍呀仍，砸到农夫了。农夫看到一个西瓜在动所以就拿起棍使劲的打呀打。
猪八戒偷了四块西瓜，显示把自己的那份吃了，后来又把沙僧的吃了，又把悟空的吃了，最后把唐僧的吃了。孙悟空一来他就把西瓜皮给扔了，就走一步摔一跤，一共摔了四跤。