班主任工作总结可以帮助我们寻找到适合学生个体差异的个性化教育方法。班主任工作总结是对我们过去一段时间的工作进行总结和概括,以下是小编为大家整理的几篇范文,供大家参考。
幼儿园大班班主任工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班班主任工作总结,希望能够帮助到大家。
在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们的学期也到了结束的一刻。回顾走过的日子,很忙碌也感到很充实而有意义!本学期,我和吴老师继续合作跟班至大(2)班,时时以新《纲要》为指针,根据幼儿的身心特点开展了各项有意义的工作,处处以幼儿为主体,注意观察孩子的行为,分析孩子的不同个性发展方向,有针对性的教育孩子,尊重个体差异并进行因人施教。在工作中,我们密切配合,心往一处想,劲往一处使,有困难一起想办法解决,努力做好各项工作。现将我班的工作做个小结:
本学期幼儿总数为43人,其中3人为插班生,班中有男孩21名,女孩22名。其中外来幼儿7人,本学期我班的出勤率为95%。经过两年半来的朝夕相处,不但与幼儿产生了深厚的感情,并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。两年半来,孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。本学期我们给予了他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而大胆、大方地展示自我。
本学期的教育主题活动共有八个,分别是《你变我变大家变》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《中国娃》、《动物,我们的朋友》、《元旦》、《开心一刻》、《克隆专家》每个主题活动都深入、有趣。为了让孩子们更积极主动地参与到活动中,根据不同的主题活动,我们进行了环境创设。每次的活动创设都得到了家长的积极配合,这为我们的主题活动开展描上了浓重的一笔。孩子们进入大班,在生活自理方面大多数已经完全不用费心了,但仍有少数孩子缺乏锻炼,起床时较拖拉,衣服和被子都不会整理,我们都会耐心的去帮助和指导他们。作为一名幼儿教师我们的责任就是“一切为了孩子,为了孩子的一切”只要是我的孩子,无论活泼、顽皮、还是胆怯,我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿,更多给以热情帮助。让他们树立起自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿,我则提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的,老师的真诚付出孩子是能感受到的,只有幼儿接受了你,才能以主动的态度接受你的教育。
安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识。幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的整天提醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的安全知识,如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时,还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品,如:别针,小珠子,项链,硬币等之类的物品。发现后我们及时妥善处理,排除一切不安全因素。
家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段,对此我们一直很重视,注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间,和家长互相交流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。遇到我们班的孩子上公开课,我们也热忱地欢迎家长来到我们的课堂参与活动。因为用心真诚,这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定,融洽了家与园关系,与家长们也成了亲密的朋友,这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。
下学期我们将做好幼小衔接的工作,通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”,同时通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学,为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。并在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
在本学期,我班举行了跳绳、计算、沙包投准、叠被子等各种比赛,我们班的十个孩子参加了独山港镇合并一周年的文艺汇演,并积极的参加由学校举行的运动会,取得了两个团体第一和男子组、女子组个人跳绳第一,男子组立定跳远第一的好成绩。通过各种活动培养了幼儿积极参与、不怕困难、勇于进取的精神。
总结这个学期的点点滴滴,在领导、配班老师、同事、家长与孩子们的支持、配合中,虽然取得了许多宝贵的经验,但还存在着很多不足的地方,在今后的工作中我将继续努力努力再努力,争取使班内的各项工作在原有的基础上更加完善。
幼儿园大班班主任工作总结
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在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结:
一、常规管理常抓不懈,体现班级特色。
一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如薛添成小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
二、营造自由、宽松的气氛,引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。
本学期,区域活动中,我们开设了如下一些活动区:数学区、表演区、阅读区、探索区、美工区、建构区、电脑区等。
在区域活动中,材料的投放是相当重要的,直接关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点:一是与主题活动或教学活动的开展同步,有时作为主题活动的先行军,有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如探索区里,小朋友从家中带来了各种各样的棋、拼图等。平时在家里正愁没有人陪着下棋,这一来,既能找到同伴下棋又能相互学习,掌握了好几种棋的规则。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些纸制品,象喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等各种盒子放在建构区里,由于我班的特色是纸艺,幼儿通过折、剪、粘贴等技能充分体现着孩子的创造力和想象力。我们还设计了记录表,让幼儿在活动的时候能有条不紊,井井有序。
三、注重学习环境的创设对幼儿的作用
本学期,我们有一项重大的任务——迎接省示范验收,环境创设是一大重头戏,为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,也是教师、幼儿、家长共同的责任。在环境的布置上,我们花了大量的精力,找资料,到姐妹园参观,请姐妹园来园指导,每天老师们查阅资料,加班加点的布置教室环境,让空白的墙有了颜色和内容。通过这次的验收,使我们了解到环境的布置必须体现让幼儿成为环境的主人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”,实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,其次要体现整体性。
四、开展丰富多彩的活动,锻炼幼儿各方面的能力
本学期,我们开展了各种各样的活动,使幼儿在各方面都得到了锻炼,在早操比赛中,我班幼儿获得了大班组二等奖的好成绩,在十二月份的'跳绳比赛中,我班幼儿的表现也很出色。在十月份的合宿活动中,我班幼儿的表现也不错,孩子们的自理能力都比较强,能自己的事情自己做,并体验到了合宿的愉快。
五、积极做好家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:
1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。
2、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地,发放成长册,为彼此更容易交流,两位教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。
3、班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我们的教学活动提供了很大的帮助。
4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。
诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。看着孩子们快乐地成长和获得的成功,我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力,只有通过不断反思、探索、创新,才能更好地培养下一代,更好地再创辉煌。
幼儿园大班班主任工作总结
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜又忧。 幼儿教师的职业是琐碎的,细小的。但我热爱我的'职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:
我班上有56名幼儿,男生有30人,女生有26;年龄都差不多。教学进度都把握的很好,家长也比较满意。在保教工作上,我力求一每件小事做起,耐心细致。我班小朋友刚进园时,有些小朋友自理能力比较差,吃饭会掉饭粒而且倒掉不愿意吃的等方面,我就会耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听,后来就鼓励他们多吃饭、吃青菜,不挑食——————自己吃,教他们正确的吃饭姿势,尽量让小朋友自己的事情自己做,鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体验成功的喜悦,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天多留意他们的精神状况,该多喝点水的就多提醒一下,该休息的就让他(她)休息等等。对生病的小朋友细心照顾,多带在身边方便照顾与给予关心。他们开心我也就开心,孩子的笑容,家长的笑容,使我们再苦再累也是觉的甜的呀!
在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察,发掘小朋友的优点。我们班的卢锦生小朋友,平时比较好动,调皮,爱和其他小朋友打闹。但他对舞蹈很有兴趣,每天跳来跳去的。我就每天让他带小朋友做早操,他可高兴了。我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候,有时候我会放一些古典音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!但常规方面我也抓得比较好,上厕所要排好队不能推打其他小朋友,免的发生安全事故,学会团结友爱。常规抓得好老师轻松家长也放心!
在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验 。如家访, ,首先了解幼儿在家的情况,汇报幼儿在校各方面的表现。和家长多沟通,我会把家长提出的意见记住并完善的解答, 同时,我会在网络中了解其他幼儿园的教育,怎样和家长的沟通。这些都让我受益非浅!我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到 教学活动中 ! 我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大!。 体会到实践工作中的意义与欢乐。
幼儿园大班班主任工作总结
转瞬间,10月就快进入到尾声,感叹时间的.快速,也惊讶自己竟然做好了这一个月的工作。我本学期所带班级是大班,作为班主任,我的工作很是繁重,10月份过去,学期就过去一半了。现就10月份做班主任工作总结:
第一次大扫除是中秋国庆假回来,给大班班级进行了一次大扫除,把教室各个角落做了一次清洁,并对教室的地板和桌椅全部都做了消毒处理,为大班幼儿提供安全卫生的学习和生活环境。第二次大扫除是这个月的月底,这次是有幼儿们的参与的,在这样的情况下进行的大扫除,也格外的有意义,让幼儿们学习怎么打扫卫生,也是培养幼儿懂得注意个人和公共的卫生。本月两次大扫除的进行,让幼儿们的环境是安全的健康的,帮助幼儿建立良好的卫生习惯。
在今年的20xx年,中秋撞上国庆了,所以我也特别的举办了一场双节活动,并邀请了家长一起来参与,本次活动的开展让幼儿和父母有了更深的交流,也加深了他们的关系,再有就是让幼儿了解了中秋和国庆这两大节日的由来,并且活动中,还有各种与节日相关的游戏,猜谜语、背相关的古诗词,这也让幼儿们有了文化知识的积累,帮助幼儿在了解这两个节日的情况下,也学习到相关的知识,丰富他们的知识。
本月中秋齐放假,所以放假之前特意写了一份给家长注意假期安全的信签字,保障假期幼儿的安全。回归幼儿园之后,就是关注幼儿在幼儿园的安全和上下学的安全,尽可能的保护好班级所有幼儿的安全。上学和放学我都是陪同另一个老师亲自接送,直到幼儿的安全得到充分保障才放心。在园的安全,我通常是把所有有尖角的物品全部进行包裹,以免幼儿在玩耍时撞到造成伤害。
10月份进入月底了,我在幼儿园大班班主任的工作也进入尾声,本月我的工作情况良好,那么我争取在下月也将再接再厉,为大班的幼儿们服务,联合其他老师管理好他们的学习和生活,为大班孩子将要进入的小学时期打下良好的基础。我相信明天的工作我会做的更好的,我一定会加油把班主任的责任进行到底的。
幼儿园大班班主任工作总结
时间飞逝,转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到孩子健康成长,明年就要进入小学学习,看着他们这半年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新。本学期我以新《纲要》为指南,根据本班幼儿的`实际情况提高了保教质量,有目的、有计划地运用各种教育手段,进行教育教学活动。我和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短,顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中,我注重把握整体发展水平与个体差异相结合,强化活动过程,让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验。能因材施教,通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下:
我班幼儿主要来自农村乡镇,一部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子女,幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练,已经有了明显的转变,但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中,在座位上动来动去,坐不住等等。针对这些现象,我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友,让小朋友知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,积极向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。
现在小朋友礼貌习惯较好,早晨能主动向老师“问早”,离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁,都能做到饭前便后洗手,在学习上,兴趣高,还能积极大胆地发言,本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高,同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做。总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。
现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关心他人,但是通过我的教育,如讲故事,谈话等,使小朋友知道了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮助,并会关心班级体,能主动为班集体做些力所能及的事等等,上学期存在的一些问题,如:小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象,在这个学期的教育和引导下,基本上不出现这种现象了。
我加强了做操的力度,在做操时时,要求幼儿动作正确、合拍,姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练,注重提高个别幼儿的能力,引导幼儿正确地创造性地使用,继续加强了同伴间的合作,提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我保护意识,提醒幼儿多用肥皂洗手,注重保教结合,增强幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势,引导幼儿从小保护视力。针对许多幼儿都在换牙的情况,为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼儿,使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。
我以亲切的姿态对幼儿进行教育,建立起平等、宽松的教育环境。在教学活动中,运用各种自制教具,充分发挥各教育教学手段,加强师幼互动,为幼儿提供了更多更新的知识,使每个幼儿都能积极参加教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力,在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境,为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间,如“我喜欢,我快乐”、“神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。家长园地为家长提供更丰富的阅读材料。我还注意激发浓厚的阅读兴趣,探索多样的阅读方式,把阅读活动建立在幼儿的兴趣上,并以多样的阅读方式指导幼儿阅读,提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面,还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。
为提高幼儿的交往能力,特别是对一些性格内向的幼儿,我们采用“一帮一”“一带一”的方式,为个别幼儿提供交往的机会,提高幼儿互相协作的能力。“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作,使幼儿了解各行各业人们的劳动,培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念,我除了让幼儿自己的事情自己做以外,还引导幼儿在老师的帮助和指导下,学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐,提高了劳动技能。
通过引导幼儿观察大雨前夕,蚂蚁等小动物的变化,组织幼儿积极参加小组讨论,积极探索,培养幼儿合作学习的意识和能力,并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时,让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化,在活动中鼓励幼儿大胆提出问题,发表不同意见,初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣,进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理,经常给植物浇水,引导他们观察植物的生长变化过程,并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻,提高了幼儿对科学活动的兴趣。
饭后有时组织幼儿去塑胶地上游戏,在游玩的过程中,注重引导幼儿从小保护生态环境,并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的温暖和春天的气息,激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设,互动能体验到自己的力量、地位和价值,感受到自己的成长与进步。所以我在开学初,就与幼儿共同收集、整理游戏材料,布置活动区域。在上学期活动开展的基础上,制定、修改相应的游戏规则,游戏内容由幼儿讨论产生。并合理利用了家长资源,幼儿亲自参加收集后,既美化教室的整体环境,又提高了幼儿的主人翁意识,也更爱惜玩具了。
在家长工作方面,能和家长保持密切的联系,及时和家长交换意见,做家长和孩子的贴心人。平时填写好《成长档案》,及时反应幼儿在园学习、生活的情况,定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地”的教学内容,还在“家长园地”中开辟了保健小知识,深受家长们的欢迎。平时能注意了解每个家长的特点,提高服务质量,对幼儿家长的态度和蔼,在工作中做到一视同仁。
大班学习即将结束,我为幼儿拍摄了毕业照,带领幼儿参观了小学,帮助幼儿了解小学生学习生活的情况,激发了幼儿争当小学生的愿望。在老师、家长的关心下,在每个幼儿的努力下,我们相信她们能够在新的一年有更好的表现!
班主任:
幼儿园大班班主任工作总结
在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结:
一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心。如薛添成小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
本学期,区域活动中,我们开设了如下一些活动区:数学区、表演区、阅读区、探索区、美工区、建构区、电脑区等。
在区域活动中,材料的投放是相当重要的,直接关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点:一是与主题活动或教学活动的开展同步,有时作为主题活动的先行军,有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如探索区里,小朋友从家中带来了各种各样的棋、拼图等。平时在家里正愁没有人陪着下棋,这一来,既能找到同伴下棋又能相互学习,掌握了好几种棋的规则。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些纸制品,象喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等各种盒子放在建构区里,由于我班的特色是纸艺,幼儿通过折、剪、粘贴等技能充分体现着孩子的创造力和想象力。我们还设计了记录表,让幼儿在活动的时候能有条不紊,井井有序。
本学期,我们有一项重大的任务_—_—迎接省示范验收,环境创设是一大重头戏,为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,也是教师、幼儿、家长共同的责任。在环境的布置上,我们花了大量的精力,找资料,到姐妹园参观,请姐妹园来园指导,每天老师们查阅资料,加班加点的布置教室环境,让空白的墙有了颜色和内容。通过这次的验收,使我们了解到环境的布置必须体现让幼儿成为环境的主人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”,实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,其次要体现整体性。
本学期,我们开展了各种各样的活动,使幼儿在各方面都得到了锻炼,在早操比赛中,我班幼儿获得了大班组二等奖的好成绩,在十二月份的跳绳比赛中,我班幼儿的表现也很出色。在十月份的合宿活动中,我班幼儿的表现也不错,孩子们的自理能力都比较强,能自己的事情自己做,并体验到了合宿的愉快。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:
1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。
2、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地,发放成长册,为彼此更容易交流,两位教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。
3、班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我们的教学活动提供了很大的帮助。
4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。
诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。看着孩子们快乐地成长和获得的成功,我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力,只有通过不断反思、探索、创新,才能更好地培养下一代,更好地再创辉煌。
幼儿园大班班主任工作总结
回顾这过去的20xx学年下学期的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的.快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作,是实践,给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感谢这一切!
一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
抓紧“养成教育”:首先,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么高兴,如果换成是我,早烦了。”我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多”。
其次,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友。
我随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利,记得有一位家长对我说:“他儿子没上大班之前总是不敢来,害怕大班老师厉害,但来到大一班后,老师和老师对我很好,我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说:“孩子们爱上大一班,说明这个集体对他们有一定的吸引力,是一个温暖的集体。”
幼儿园大班班主任工作总结
回顾一学期以来的工作,我始终是保持着高度的责任感,以积极进取的精神投入到工作中,做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心,并能以《规程》为依据,围绕园里的'中心心得,认真对待每次的教学调研,争取上好每节课。我认真准备每次活动,得到了家长对我工作的肯定。
这一学期来,我的工作中还存在着很多不足,我班幼儿的常规还不够好,玩玩具时,不够爱惜,在收拾玩具和学具时,不能主动将其放回原处,并有随地乱扔的现象。同时,今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材、加强理论学习,不断提高自己的理论水平。
幼儿园大班班主任工作总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大二班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结:
1、把安全教育融入幼儿的日常生活中。
加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识。幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的整天提醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的安全知识,如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时,还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品,如:别针,小珠子,项链等之类的.物品。发现后我们及时妥善处理,排除一切不安全因素。
我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患,让幼儿信赖老师。
2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任,就要从保护孩子生命的高度出发,提高自己岗位的安全意识和应对能力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不安全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个安全和健康的发展环境,做好幼儿的每日生活。
开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
3、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划,通过事例,让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性,知道小猫小狗会伤人,不能随便逗撩它们,并且教孩子自我保护的方法,以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点,采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法,让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
4、家园沟通,确保幼儿园外安全。
本学期,我们利用节假日来临前,及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。
卫生工作:这个学期h1n1流感肆虐,幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病,虽然不可怕,但还是比较棘手,孩子年龄小抵抗力差,容易感染和传播。所以,我们结合幼儿园的实际情况,向孩子进行防治各种传染病的知识宣传,督促孩子养成良好的卫生习惯,每天做好晨检工作的同时,加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒,如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子,并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜,以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫,让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。
1,做好生病幼儿的护理工作,每日定时喂药,降低生病率,坚决杜绝传染病流行。本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高。
2,积极带领幼儿锻炼身体,开展了丰富多采的游戏活动,增强幼儿的体质。
3,夏季午睡时,提醒幼儿穿适量的衣物,为幼儿勤擦汗,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。
4,冬季......
5,进餐:进餐时,向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,每天教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。
6,离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。
1、认真钻研教材,优化教学活动,让幼儿在学习中获得快乐。
认真学习《纲要》精神,切实从幼儿现有水平出发,我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动,并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思,认真制定修改计划、教学活动,从幼儿兴趣出发,实施各项活动,根据主题及时增添区域活动材料,引导幼儿主动探索,让幼儿在探索中获得快乐,在探索中获得知识。现在,孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、给幼儿创设宽松、愉快的环境,让幼儿学习的自主性得到发展。
幼儿的活动是离不开环境的,著名的教育家蒙台梭利说过:“环境对于儿童来说是利用环境改变自身”,可见环境对幼儿发展的重要性。
首先,给幼儿营造了和谐、安全的心理环境,让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由,乐于与同伴、老师交谈。其次,加强创设活动环境,促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为主体,创设了与幼儿发展相适应的环境,提供了充足的活动材料,让幼儿大胆地选择材料进行创设,让他们去感受美的乐趣。
3、培养孩子的上进心,形成良好的学习习惯。
在开学初,我们便设置了红花栏,在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心,无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看,有时侯,一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说:“我的红花比他的少,我要做的更好了。”他们便说到做到,做事情也便认真了。同时,我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时,对于一些能力差的幼儿,我便请能力好的幼儿对其进行帮助,这样不仅拉紧了幼儿之间的关系,而且还能让幼儿共同进步、友好相处,真是一举两得呀!同时,我们也用各种办法进行奖励,鼓励他们上进。现在,我在组织幼儿活动,上课都觉的比以前得心应手多了,小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了,他们也会有意识得抑制自己的不良行为。
幼儿园大班班主任工作总结
一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了,工作虽然有喜有忧,但也积累了不少经验。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。一个学期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐。下面我总结一下这一学期的工作:
本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行,安排我担任学期大(4)班的班主任工作,本班在这学期共有学生47人,其中男生22人,女生25人,平均年龄五岁左右。面对不同水平、不同能力、不同个性的学生,每天不仅要给他们上不同的课,还要做好他们的管理工作。当时的我深深地感觉到:自己本学期的身份不仅是教师,还是管理员、教养员、保育员、服务员,而且还是妈妈。经过我多方面的努力,现在的大(4)班已基本形成一个充满和谐,文明礼貌,团结友爱,活泼健康,快乐向上的小集体。
“爱心”不但体现在每位教师身上,更要体现在班主任身上。刚开学那段时间,课间比较乱,孩子们你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,要及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的黄意如同学,因吃生冷东西引起肚子痛,趴在桌子上时,我及时联系家长,孩子得到及时的治疗,孩子的家长感激得对我说:“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上,我们真是很放心!”
大(4)班的孩子年龄大小不等,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笑乱扔在教室里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这也是我们老师最大的安慰。
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:“四十七个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。再说,他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对47个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白:对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪律大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!
良好行为习惯的养成,是本学期的重要工作。针对全班四十六个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。教育学生礼貌文明的学习,在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
大(4)班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。工作要结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己的业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!
整个学期的班主任工作,我很用心的去了解学生、尊重学生、帮助学生,特别关注某些学生的工作智能及兴趣特长,从而争取与学生更多的交流和认识,为自己的工作赢得更多的有利帮助,这也让自己得到学生的尊重与信耐。当然,工作中也出现过些许小差错,但是大体上还是很理想。现在我更是信心十足地面对下学期的工作,能在下个学期能有更多突破。
我认为电大开放教育班主任工作中应该在以下几点得到更多进步:
1、抓好入学教育。由于学员来自不同的岗位,拥有的学历层次也不同。他们的素质和文化水平各异,需求又不同,这就要求我们把握好入学教育这个环节,首先,我们班主任要非常清晰明了地去理解电大的性质,让同学们在学习的同时更有明确的学习目的,要深知其任务的重要性及艰巨性。从而引起学生学习的强大动力,鼓励学生持之以恒,克服困难,有的放矢,克服盲目性,增强自觉性,及时指导并鼓励学生自主学习,从而与电大的教育共同进步。
2、更深入学员生活,熟悉每一个学员。我个人认为,电大学生对学习的热忠情绪很大程度上来源于师生之间良好的感情交流。我当班主任的首要事情是尽快地认识每一个学生,我深刻地感受到当我能喊出学生姓名的时候,学生的眼神里流露出一种诧异,同时感到被重视的喜悦。我明白,只有的与学员日常的实际接触中,班主任才能及时把握班级动态,对班级中出现的有利,不利因素随时予以具体的`引导和控制,建立起良好的师生关系,进而避免工作的主观性和盲目性,顺利地对学员开展各方面的工作。
3、严于律己,精益求精。作为班集体的领导者和组织者,学校的各项教育,教学工作和对学生的管理工作都是通过班主任来协调及管理的,所以班主任的管理工作及个人综合素质直接关系到学校培养目标的贯彻和实现。这就要求我们班主任严于律己,精益求精,对自身的发展严格要求,持有高度的事业心和责任感,热爱班主任工作,热爱学生,深入实际,善于疏导,积极钻研业务,为人师表。
4、善于思考,加强创新意识。电大开放教育的班主任,尤其具备的一个重要因素是:学会思考。班主任需要思考的内容十分广泛,如:通过怎样的途径,手段,方式,方法,才能使学员尽早地适应开放教育,怎样在学员具体的学习,工作,生活实际中发挥开放教育班主任的作用等等,通过于学员的接触,我深刻地体会到开放教育学生对学习的通过率始终比较关心,学习压力较大;在学习方法上,尤其在适应开放教育的特点上,刚开始明显表现出不适应,他们在克服“工学矛盾”的同时,把学习精力全部寄托在面授辅导课中,因而观念上的转变仍然需要付出很大的努力;因此,学员的学习有赖于班主任工作的灵活指导,只有自己善于思考,加强创新意识,才能不断地适应当年发展下的电大教育,充分地调动和发挥每个学员的主动学习积极性,把握教育契机,与学生共进步。
我相信,一个班集体只有心齐才能有好的结果,而心齐的前提是要有个成功的组织者实施正确的引导,鼓励及最优质的服务。这也是我反复提醒自己认真做好班主任工作的谨句。我相信目前来说,我的工作还算很到位的,当然,有些工作也存在缺失,如对于学生的一些思想动态没有及时掌握,和学生的交流还很不够,对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。总之,在这里我十分感谢学校能给我这么一次锻炼的机会,通过这一年的锻炼使我的能力提升了很多。我将继续努力,与电大的共同科学发展。
电大班主任是电大教学班教学和管理的具体组织者和领导者,对于实现教学班的各项任务具有举足轻重的作用。然而,由于电大学员多数来自工作单位,有一定的社会经验,比较成熟,学习形式基本是业余学习,上课来,下课走,基于此,“难管”,“不需要管”、靠学员自我管理”成了一些人的思维定势,我认为,电大学员的特点和电大教学的特点不能否定班主任的重要作用,而是对班主任工作提出了新的要求,这种新的要求就是电大班主任必须转变单纯“管”的观念,从根本上树立“服务意识”,这也许是我们逐步摸索到的做好电大班主任工作的一条路子。因为办好开放教育有一个理念就是强调服务意识,即在现代远程教育物质基础上,通过便利、人性化的教务管理,为学员提供以导学为特征的学习的支持服务。这种服务既是一种办学理念,也应该是从事开放教育工作者的自觉实践过程。
幼儿园大班班主任工作总结
秋季已经临近,本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,在我们教师的共同努力和辛勤工作下,顺利完成了各项任务。大一班像个大家庭,我班的孩子在老师的爱护下快乐成长。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高,特别是孩子的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,孩子的一日生活常规也有了较大的进步。现对这学期来的教育教学工作做一简单总结。
我们为孩子创造良好的环境,在一个合适的情境中,以强烈的环境和事件的发展,让孩子自然地体验人们想出的规则。比如午睡的时候,我们会给小朋友讲一两则睡前小故事,我们的.规则是,必须没有人讲话了,我们才开始,时间过了12点,就不讲了。所以每次小朋友都会互相关照:不讲话了,不然就听不到了。这个时候老师的轻柔语气、小朋友的安静倾听、放下窗帘的柔和光线就组成了一个良好的睡眠环境,孩子们也能在这样的氛围中自然入睡,不需要老师再三重申午睡纪律了。
其实很多好的习惯都可以在良好的环境暗示中形成。如对于孩子安静的棋类游戏,我是大加赞赏,每每有人学会一种棋,我就请他来当小老师,教其他的小朋友,这样我们的孩子会了很多棋,飞行棋、跳棋、五子棋、象棋……每到自由活动时间,一派游艺景象,迷漫着浓浓的艺术文化气息。
广义的知识认为,一个人所储备的知识是一个复杂的网络结构,他的知识体系不是静止不变的,而是在与环境相互作用的过程中,在不断进行的接受学习和自主的回顾、创新思考的过程中发展变化的。孩子在幼儿园要学习的不只是基本的知识,而应该包括各个方面,非常广泛,我们要让幼儿学会自理,学会做人,学会负责,学会关心,学会学习,学会思考,学会健康,学会审美,学会交往,学会管理。并在生活、学习上对幼儿加以培养,注重培养学生的表达能力、认知能力、自制能力……我们让孩子学习唱歌,每首歌都会编上相应的表演动作,我们让孩子学儿歌,每首儿歌都会激起他们心中的爱,我们让孩子学习画画,每幅画都能抒发孩子的心情,可谓心中拥有爱,花儿朵朵开。
幼儿园大班班主任工作总结
本学期我将以热心、耐心、细心的工作态度,使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!本班幼儿共29名,男孩17名,女孩12名,由于大部分孩子娇生惯养、自理能力较差,一些孩子自由散漫,会趁人不备跑去玩玩具,还有几个孩子性格内向、胆小,我会给这些孩子足够的安全感,逐步引导孩子融入集体生活。我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育。
1、幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头能主动饮水,少吃冷饮。养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。,能正确使用餐具,有文明的'进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
2、教育管理方面:
根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求,在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题。
1、常规工作:
1).班级卫生保健管理:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
2).幼儿安全管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。知道陌生人不可轻信的道理。不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。有一定的自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。知道一些安全常识,不玩危险物品和危险游戏。
3).在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
2、教学活动:
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
3、家长工作:
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议。并向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;希望得到家长的支持。
(2)随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
(3)完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系,并作好家访记录。
幼儿园大班班主任工作总结
(一)注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
(二)严格执行班级卫生消毒工作。班上阿姨每天必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
(三)加强安全教育,杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危险的东西,不做危险的事,不和陌生人说话,不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的不安全因素,发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
根据本班幼儿的年龄,教师的责任不仅仅在于文化知识的传授,更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流,归纳为:
(一)情感上的交流。
在生活中为孩子创设良好的环境,教师则以耐心、细心、爱心来真诚地对待每位幼儿,使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园,和老师建立深厚的感情。同时,与好朋友一起玩游戏,学会分享,同伴间的友爱,谦让。体现同伴间的友谊。
(二)生活常规的培养。
因为都是独生子女,在生活中家长过多的包办、迁就,使孩子养成以自我为中心、依赖性强、动手能力差、娇气等特点,针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如:有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿,这时我们就鼓励他自己动手,或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外,我们还以各种有趣的游戏形式开展学习:穿脱衣服;入厕;洗手;吃饭;喝水等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服,不依赖老师。同时,我们还加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
(三)组织开展各种生动有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中快乐成长。
这学期我们根据幼儿的实际情况开展了有趣的主题活动,并渗透情感教育。如在开展《高高兴兴》主题活动过程中,恰逢圣诞节、元旦,因此我们向幼儿介绍了圣诞节的.来历和庆祝方式,以及新年的由来,欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事,培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。
(一)充分发挥家教园地的作用。
以班级的家教园地为窗口,让家长更深入地了解、配合我们的工作,如:在开学前,每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换,让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。
(二)通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布班上的电话。方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。
(3)召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。
在本学期即将结束的时候,我们将认真总结本学期工作的不足,继续努力,把班级工作更上一个新的台阶。
幼儿园大班班主任工作总结
时间飞逝,转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到孩子健康成长,明年就要进入小学学习,看着他们这半年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新。本学期我以新《纲要》为指南,根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量,有目的、有计划地运用各种教育手段,进行教育教学活动。我和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短,顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中,我注重把握整体发展水平与个体差异相结合,强化活动过程,让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验。能因材施教,通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下:
我班幼儿主要来自农村乡镇,一部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子女,幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练,已经有了明显的转变,但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中,在座位上动来动去,坐不住等等。针对这些现象,我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友,让小朋友知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,积极向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。
现在小朋友礼貌习惯较好,早晨能主动向老师“问早”,离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁,都能做到饭前便后洗手,在学习上,兴趣高,还能积极大胆地发言,本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高,同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做。总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。
现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关心他人,但是通过我的教育,如讲故事,谈话等,使小朋友知道了要尊重长辈,团结小朋友,对人要有礼貌,小朋友之间要互谦互让,互相帮助,并会关心班级体,能主动为班集体做些力所能及的事等等,上学期存在的一些问题,如:小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象,在这个学期的教育和引导下,基本上不出现这种现象了。
我加强了做操的力度,在做操时时,要求幼儿动作正确、合拍,姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练,注重提高个别幼儿的能力,引导幼儿正确地创造性地使用,继续加强了同伴间的合作,提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我保护意识,提醒幼儿多用肥皂洗手,注重保教结合,增强幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势,引导幼儿从小保护视力。针对许多幼儿都在换牙的情况,为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼儿,使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。
我以亲切的姿态对幼儿进行教育,建立起平等、宽松的教育环境。在教学活动中,运用各种自制教具,充分发挥各教育教学手段,加强师幼互动,为幼儿提供了更多更新的知识,使每个幼儿都能积极参加教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力,在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境,为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间,如“我喜欢,我快乐”、“神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。家长园地为家长提供更丰富的阅读材料。我还注意激发浓厚的阅读兴趣,探索多样的阅读方式,把阅读活动建立在幼儿的兴趣上,并以多样的阅读方式指导幼儿阅读,提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面,还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。
为提高幼儿的交往能力,特别是对一些性格内向的幼儿,我们采用“一帮一”“一带一”的方式,为个别幼儿提供交往的机会,提高幼儿互相协作的能力。“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作,使幼儿了解各行各业人们的劳动,培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念,我除了让幼儿自己的事情自己做以外,还引导幼儿在老师的帮助和指导下,学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐,提高了劳动技能。
通过引导幼儿观察大雨前夕,蚂蚁等小动物的变化,组织幼儿积极参加小组讨论,积极探索,培养幼儿合作学习的意识和能力,并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时,让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化,在活动中鼓励幼儿大胆提出问题,发表不同意见,初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣,进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理,经常给植物浇水,引导他们观察植物的生长变化过程,并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻,提高了幼儿对科学活动的兴趣。
饭后有时组织幼儿去塑胶地上游戏,在游玩的过程中,注重引导幼儿从小保护生态环境,并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的温暖和春天的气息,激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设,互动能体验到自己的力量、地位和价值,感受到自己的成长与进步。所以我在开学初,就与幼儿共同收集、整理游戏材料,布置活动区域。在上学期活动开展的基础上,制定、修改相应的游戏规则,游戏内容由幼儿讨论产生。并合理利用了家长资源,幼儿亲自参加收集后,既美化教室的整体环境,又提高了幼儿的主人翁意识,也更爱惜玩具了。
在家长工作方面,能和家长保持密切的联系,及时和家长交换意见,做家长和孩子的贴心人。平时填写好《成长档案》,及时反应幼儿在园学习、生活的情况,定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地”的教学内容,还在“家长园地”中开辟了保健小知识,深受家长们的欢迎。平时能注意了解每个家长的特点,提高服务质量,对幼儿家长的态度和蔼,在工作中做到一视同仁。
大班学习即将结束,我为幼儿拍摄了毕业照,带领幼儿参观了小学,帮助幼儿了解小学生学习生活的情况,激发了幼儿争当小学生的愿望。在老师、家长的关心下,在每个幼儿的努力下,我们相信她们能够在新的一年有更好的表现!
班主任:xxx。
幼儿园大班班主任工作总结
在这个学期中,我的班级依然保持着团结协作、共同努力的良好风气。具体体现在以下几点:
1、认真备课,提前做好备课工作。
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我每次备课前都会与平衡班老师先讨论,确保目标的一致性。每次的教案都会认真写,做到目标明确、条理清晰。
2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录认真做好保育工作。
每天晨检、午检都能细致地观察、记录。一旦发现幼儿迟到、旷课,都能及时联系家长询问缘由;孩子入园后,每天都在观察他们的动向,了解的他们的学习、生活、性格,更关心他们的身体健康状况,只要发现有谁不舒服,就能及时通知家长,并送到附近诊所就医,特殊病症的立即上报,能尽最大限度保证万无一失。总之,不论在何时都会认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我选择了一些有特点的装饰布置,为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。同时我还根据课堂要求制作大量的教具。
1、文艺汇演这是这个学期的第一项大活动。为了排练好这个节目,我几次身体不舒服也没有休息过一天,即使家务繁忙也能做到教学、排练两不误,为的是不耽误本班的工作。我崇尚吃苦耐劳的精神为的是培养孩子们良好人格形成,正是有了我们老师的付出,才会有共同努力和相互协作的班集体,在这次演出中我们的小演员们的精彩表演博得了广大乡亲们的阵阵喝彩。
2、六一绘画竞赛为了迎接六一儿童节的`开放活动,我们中心举行了绘画比赛活动。既然是绘画竞赛,就要让孩子们体现出绘画水平的高超。我们利用平时的教学和中午的午休时间,辅导孩子们绘画,最终我们班的选手用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽,构图合理、画面丰满的画,获得了中心幼儿园画赛一等奖。
尽管我平时忙于教学工作,也不放弃我们班的卫生保健工作,尽量做到每一个工作都很符合卫生制度。教育他们科学饮食,了解日常事物的基本营养成分,一日三餐均衡搭配;不吃三无食品少吃零食。还非常注意孩子们的常规培养,确保孩子们时时在老师的视线内,并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定,所以我们的常规虽然说不是很好,但是也不差呀!
安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查,每天课堂,晨检、午检,放午学、放晚学时间,根据具体情况对幼儿及时进行安全教育,并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。如发现问题即使上报。我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的学习、生活环境。
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理得非常好,我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈,我们尊重了她们,处处为他们着想,家长也就会非常支持我们的工作了,比如这次六一文艺汇演,我本来不想让家长破费买一套很贵的衣服,但是家长说注重的舞台效果,钱是小事。还有这次六一绘画比赛,我说虽然只一张画可家长要买很多的,要花好多钱的。我们知道学画画是很费钱的,可家长非常慷慨地买了绘画所需的材料和工具,而且都是超市里最贵的货。这些都让我好感动,如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话,那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。
幼儿园大班班主任工作总结
班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的班主任工作更上一层楼!幼儿园大班班主任工作总结11时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结:
幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任,就要从保护孩子生命的高度出发,提高自己岗位的安全意识和应对能力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不安全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个安全和健康的发展环境,做好幼儿的每日生活。把安全教育融入幼儿的日常生活中,加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识。开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素。把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的整天提醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的安全知识,如让幼儿知道110.120.119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的`物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。
平时,还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品,如:别针,小珠子,项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理,排除一切不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患,让幼儿信赖老师。也做好生病幼儿的护理工作,每日定时喂药,降低生病率,坚决杜绝传染病流行。积极带领幼儿锻炼身体,开展了丰富多采的游戏活动,增强幼儿的体质。夏季午睡时,提醒幼儿穿适量的衣物,为体弱孩子调整床位。冬季午睡时,提醒幼儿盖好被子,看到幼儿蹬被子了,就给幼儿盖上,以防感冒。进餐时,向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。在放学离园时,要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接,不要和陌生人走。
切实从幼儿现有水平出发,我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动,并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过交流,了解幼儿兴趣而出发,实施各项活动,根据主题及时增添区域活动材料,引导幼儿主动探索,让幼儿在探索中获得快乐,在探索中获得知识。现在,孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。给幼儿营造了和谐、安全的心理环境,让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由,乐于与同伴、老师交谈,我们以幼儿为主体。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间,和家长互相交流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。
为了我们的孩子更快乐、更健康地发展,在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上,让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况,帮助家长了解科学的育儿知识,这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定,融洽了家与园关系,与家长们也成了亲密的朋友,这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。
本学期,我们有收获,也有不足,在来年的工作中,我们将克服不足,努力学习,争取使我们的工作更上层楼。