"贵在坚持"，只有坚持不懈才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。下面是一些值得一读的经典范文，希望能够启发和指导大家的写作。
幼儿园中班经典童话故事幼儿园中班经典诵读教案
“着火啦——着火啦——快来救火啊!”
一大早就听见鹦鹉在树上大吵，动物们被吵醒，都热心的赶来救火，来到鹦鹉家，动物们看到森林里的树木都被烧焦了，急忙拨打119找大象火警们来帮忙。
火势不断蔓延，很快就烧焦了花草树木，动物们各显本领，黑熊用手掌扑灭火苗、犀牛用脚踩灭火苗、小鸟们聚集在一起用翅膀扇灭火苗、小猴、小兔、小猫大家也不断用水浇灭火苗，可是火实在是太大了，怎么也熄不灭。
正当大家疑问的时候，鹦鹉低下了头，坐在地上“哇哇”大哭的说：“都是我不好，我不该在森林里放烟火，是我的错才会让森林发生大火。”
原来是鹦鹉偷偷贪玩放烟火才会使森林起了大火，还好大家没事，大象消防员说：“放烟火可以，但是为了家园和自身的安全，我们还是要在规定较安全的环境，比如叫空旷无人的地带。”
鹦鹉得到了大家的原谅，受教的说：“下次我再也不敢随便乱放烟火了……”
幼儿经典童话故事
小猪摇着头说：不——不知道，我从没吃过。
那我们来尝一尝吧!小狗兴奋的说。
小猪点点头，可是它们要怎么吃呢?
小狗说：是樱桃味的。
小猪也学着小狗的样子，啊呜~~一口把星星放进嘴里。小猪说：我的是牛奶味的'。
幼儿经典童话故事
在教学过程中，学生特别喜欢有趣的童话故事，尤其是教师用抑扬顿挫的语调为他们描述故事的时候，他们的眼中都闪烁着兴趣的光芒。因此，笔者决定试着引导学生学习欣赏童话故事，并将此作为帮他们学习语言的一种活动。此类型活动中，由于童话的文学作品属性，能够向学生展示何为成熟的语言，也能够让他们在阅读过程中扩展其词汇量，这是童话直接向学生输入的知识。
首先，幼儿教师要对童话作品有正确的认识。
其一，童话作品一定是根据学生的心理特点来专门创作的，作品中的形象一般比较鲜明，能折射出一定的现实道理。譬如，大班童话中有这么一篇，《做在大胡子里的鸟窝》。这篇故事写的是一个小矮人的胡子非常大，大到什么程度呢？有一只小鸟，竟然在里面做了鸟窝，并生了几个鸟蛋，在里面专心孵化起小鸟来。善良的小矮人为了不影响专心孵蛋的鸟儿，愿意忍受饥渴和腰痛，纹丝不动地躺着，呆呆地望着白云在天空飘动。终于，五只可爱的小鸟全部安全出世了，大胡子也欣喜不已，那兴奋和喜悦之情不亚于刚孵出蛋的鸟妈妈。这篇童话就像一出精致、幽默的小品，学生在欢笑、快乐之余，还能感受到：自然与人类的和谐，珍爱大自然也就是珍爱人类自己。
其二，一般情况下，学生的童话故事书常常配有大量的插图，甚至可以说童话书也是“画书”。这些大量的插图，有鲜明、亮丽的色彩，有生动的人物和风景，它带给学生具有冲击力的视觉体验。
其次，幼儿教师要准确地使用童话作品来教育学生。建立在以上几点关于童话故事的定义和功能认识的`基础上，笔者在指导学生欣赏童话的过程中，比较注重从兴趣出发，并注意随时传递给学生快乐的感受，进而能够较为轻松地达成教育目标。笔者在教学中主要采用下面几种方法：
小班：选择有生动的形象，选择与学生在这个阶段接触较多的生活体验相符合的故事。一般要求这个童话具有鲜明的声音和色彩，换言之，具有强烈的音乐感和画面感的童话故事。
中班：选择故事中有较为奇特的形象，有较为夸张的情节，有较为多变的情感，或是有一定复杂情节的作品。为中班学生选择的童话故事，其篇幅可长也可短，此时的幼儿教师应当多准备一些篇幅长短不一、故事情节复杂程度不同的童话故事，来满足不同成长程度的学生的需要。
大班：可供选择的题材颇为广泛，可选择情节、情感都有较多变化的，相对复杂一些的童话故事，选择的作品篇幅长度，可较小班和中班有适当增加。在大班学习的学生，已经具备一定的阅读和理解能力，教师可以适当选一些中外著名的童话故事，增加学生的阅读面和选择面，以满足学生阅读、欣赏的需要。
虽然童话故事本身就十分有意思的，但幼儿教师在课堂上应注意创设亲切、温馨、愉悦的阅读气氛，进而吸引住学生的注意力，激发他们希望听故事或是读故事的兴趣，让他们尽快地进入欣赏故事的情景中。引导学生进入欣赏童话故事的过程中，教师的语言是非常重要的一个铺垫。教师要尽量以生动、活泼的语气，变化而富有感情的语调来讲述童话故事，同时，在讲述的过程中，尽量充分地展现出童话故事中蕴藏着的意义或道理。理教师在为幼儿们讲童话故事的时候，也要机动地根据学生们的眼光和表情来调整自己的语调。学生在不断倾听教师深情丰富的语言的时候，会慢慢养成安静倾听的习惯。
为学生朗读童话故事的时候，幼儿教师要善于把握故事中精髓的部分，学生们在读童话故事的时候，最为喜爱的部分是那些带点诙谐、风趣的场景描述。例如，在《猪八戒吃西瓜》一文中，八戒因为踩着西瓜皮滑倒，最终摔得鼻青脸肿的一幕，又如，《小熊请客》这个故事中，众动物用石头怒砸狐狸的那个场景，均为学生最为喜爱的情节。因此，在为学生们读童话的时候，教师一定要善于把握故事中的精髓部分，学生们喜爱的部分。如此，有目标地重复欣赏童话故事，可以真正激发学生对美的感受，对文学的激情和感受。所以，他们在教师读完故事以后，会恳求老师：“再来一遍吧，再来一遍吧！”
笔者在组织欣赏童话故事的活动时，不单在文学活动中进行，还在学生中间掀起了积极参与“亲亲童话世界”的学习热潮。这个学习是将童话的欣赏渗透进日常生活的各个环节，如离园前，游戏后、活动间隙中等。组织形式变得自由、多样，便能让学生充分地感受、了解、理解童话故事所含有的道理、意蕴。学习能力强的学生，在此期间能接触到精彩的语句，拥有提高语言水平的机会，完善自身语言基础；能力一般的学生，他们在参与的时候，也许看上去不是非常积极，实际上他们在欣赏的时候也能感受到语言的优美，收集丰富的词汇，感受到有趣又富有变化的情节。他们在倾听同伴的回答和感受反馈的时候，也能达到加深对童话故事含义理解的效果；能力相对弱的幼儿，也许始终或不能透彻地理解故事所要表达的内涵，但是，只要处在教师读，同伴们反馈的环境下，在耳濡目染中，优美的词句、变化的情节、鲜明的形象，同样能够在他们的心中留下一星半点的痕迹。
其一，如前所述，童话大都是以图画为主的“画书”。所以，学生看画、读画的同时，看画面时，要引导他们通过自己的联想和想象，将一幅幅画面联动起来，补足画面上没有表达出来的情节，将静态的画面在头脑里变成一个个动态的、有趣的故事。
其二，在引导学生读故事的时候，要让学生感受到读书是一件快乐的事情，书本是他们的好伙伴，而不只是用来学习的课本。已经重复读过很多次的书，则可以考虑请他为自己的小伙伴们讲述这个故事，请他在读书的时候扮演“老师”的角色，让他能够兴致盎然地为大伙儿讲童话故事。
其三，在班级开设“阅读角”。“阅读角”是一种以“开放”吸引学生阅读的形式。在阅读角，学生们可以将自己在家里最喜爱的童话故事书放置在这里，小伙伴之间可以交换书本，扩大阅读量。在阅读角，学生们可以时时根据自己的喜好选择阅读的对象，自由地交流自己的感受和想法，增进同学间的友谊和交流。通过阅读角，班级里的书籍会更加丰富，学生会逐渐养成在空闲时间看一点书的习惯，久而久之，便会养成自觉阅读、自觉学习的习惯。
综上所述，童话故事是具有其独特魅力的一种文学作品。它的诞生来自人们对学生的爱，它属于快乐、属于天真、属于奇幻的想象。优秀的童话故事作品是学生成长的助手，陪伴学生成长的伙伴，让学生在自然而然、耳濡目染中受到道理的熏陶。在整个幼儿园学习时期，教师让学生欣赏童话的时候，应当奉行快乐为上的宗旨，用童话故事里面的语言美、意境美、情节美、艺术美感染学生，激发学生的联想与想象能力，鼓励学生用自己的语言表达自己的感受，最终达到促进学生身心全面、和谐发展的目的。这也是为学生将来的成长、发展，培养良好的文学素养奠定坚实的基础。
幼儿经典童话故事
一天，刺猬唐德拉卡在河边散步。
这一带的景色优美极了。往近处看，河岸上的旅行者树排成一行，在微风的吹拂下，不断地摇着宽大的叶子，像一队少女翩翩起舞;往远处看;牧场上瘤牛成群，牧童们一边捏着烂泥玩，一边。
唱歌。
那悠扬的歌声此起彼落十分动听……可这一切唐德拉卡并不感兴趣它所希望的是能碰上一两个虫子压压肚中的饥火。俗话说：“饥饿的人没有耳朵”“饥饿的人是瞎子”这可不假。一个肚子空空的人是没有心思欣赏风景的。
唐德拉卡正走着，忽然觉得撞到了一截粗树干上。可抬头一看，又奇怪了：这截树干不仅有两只闪着凶光的小眼睛，还有一张可怕的大嘴。噢!明白了，这哪是什么树干?原来是凯门鳄沃埃。唐德拉卡起初有些害怕，但很快就镇静下来了。它客客气气地说：“亲爱的沃埃老哥，实在对不起，打扰您睡午觉了。不过，我是特意来看望您、向您请安的。”
沃埃这时的心情特别好，因为它刚吃了一顿可口的早餐。
“亲爱的唐德拉卡小弟，没关系!”沃埃高高兴兴地回答，“我正想跟你聊聊天呢。你看，河岸上只有我一个人，大家一看到我就躲得远远的，我不知道这是什么原因。”
就这样，刺猬唐德拉卡和凯门鳄沃埃聊了起来。它们又是相互问候，又是相互祝福;后来，还决定结为好朋友，各请一顿晚饭。因为沃埃年龄大，东道由它先做，并讲定了时间和地点。
这天，刺猬唐德拉卡高高兴兴地去赴宴。路上，它想，沃埃家的宴席肯定很象样;谁知到了那儿一看，沃埃什么还没准备呢。唐德拉卡正纳闷，只见一头牛，把头埋进水里，好像正在喝水的样子;再仔细一瞧，沃埃一边紧紧地咬住牛角，一边用尾巴不停地抽牛脖子;不一会儿，牛就死了。沃埃请唐德拉卡一块儿吃牛肉。这实在不对唐德拉卡的胃口，但出于礼貌，它还是吃了几小块。沃埃却吃得很香，只几口就把余下的牛肉吞光了。
刺猬唐德拉卡回请凯门鳄沃埃的日子也到了。为了招待大个子客人沃埃，唐德拉卡费尽了心思，花足了力气，准备了许多好吃的东西，在它看来，这是最丰盛的了。可是，沃埃来了一看，桌子上全是蚂蚱之类的昆虫，没有一点儿象样的食物，顿时发起火来：“这难道就是你准备的宴席吗?这些东西，根本就不值得动嘴!”
“唉!亲爱的老哥，我只能准备这些东西呀!虽说你不屑一顾，可我却是尽力而为的呀!”
“不!你是个不懂礼义的小人!上次我请你吃的什么?牛肉。一头牛你几乎全吃了，我没说什么吧!可今天，你竟这样无礼地对待我，真没想到!”
旅行者树：非洲常见的一种树，叶宽大狭长，对称地生在树干两边，如张开的绿手掌，是极好的绿化观赏植物。所以叫“旅行者树”，译者在刚果作过调查，说法有二：一是叶柄根部成勺形，贮满。
雨水。
可供旅行者解渴;二是叶子南北对称生长、可给旅行者指向。
凯门鳄沃埃说完，大嘴一张，一口就把刺猬辛辛苦苦准备了几天的食物吞了下去。但它还不解气，又说出了更难听的话：“你别想叫我原谅你!你不仅是个吝啬鬼，还是个丑八怪!瞧你那双眼睛，一丁点儿，要多难看有多难看!”
刺猬唐德拉卡早就不高兴了，这时也反唇相讥：“你还是光拿镜子照照自己吧!是谁让珠鸡气得肚皮都快炸了的?”
一提起珠鸡。凯门鳄沃埃的火气就更大了，因为从前它曾经受过珠鸡的嘲弄。沃埃不顾一切地向唐德拉卡扑去，张开大嘴就咬。
刺猬唐德拉长一点儿也不在乎，它把身子缩成一个球、等在那儿。当沃埃把它吞进喉咙口的时候，它将浑身的刺全部直竖起来，不一会儿，凯门鳄沃埃就被刺死了。
刺猬唐德拉卡从凯门鳄沃埃的嘴里钻出来。高高兴兴地回到家中。看到妻子和孩子，它把事情的经过一五一十他讲了一遍。并教给它们唱自己新编的一首歌：
弱可以胜强，小可以胜大，只要你有智慧。
鳄鱼也不可怕。
从此以后，马尔加什妇女就有了这么一条生活。
经验。
：当她们看到河岸上有刺猬的时候，在河里干活便很放心，因为她们相信，这时鳄鱼是不敢出来咬人的。
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幼儿园中班经典童话故事幼儿园中班经典诵读教案
一天,天上下起了小雨,一颗雨点落在了草丛里,小雨点觉得自己是世界上最大的了,它得意洋洋地想去和大海去比一比谁最大。
翻过千山万岭,终于看见了大海,它只见一片汪洋,天连着海,海连着天,它怎么看也看不到岸边,它又环顾了一下四周,看见全部的东西都比它大,它惭愧地低下了头,自言自语地说︰“唉!我本以为自己是最大的其实正相反!”
大海听见后说:“不错,我的确比你大,但要是没有无数的江海和雨点，我也不会这么大呀!你就住在我这儿吧!”
小雨点听了大海的话,立刻跳进水里说:“大海爷爷,谢谢您!”
幼儿经典童话故事
大家都有溜冰鞋，只有小猪没有，它有点儿难过。
它的朋友小猴子说：“小猪，没关系的，给！让它做你的`溜冰鞋吧！”
说着，它扔了两瓣刚刚吃完的香蕉皮在地上，对小猪说。
小猪踩在香蕉皮上，滑的飞快，一下子就超过了所有穿溜冰鞋滑冰的小动物呢！
幼儿经典童话故事
很久以前，有个伯爵，因为他非常喜欢吃鹅肉，所以有一天他突发奇想，决定在房子后面的空地上围个院子养鹅。
他命人围起一圈篱笆，还开了个口子，做了一扇柴门，然后派人去乡下买来了一百多只小鹅养在里面，并用质的饲料喂养它们。第二天一早，伯爵打开了王宫的后门，可是眼前的景象让他惊呆了，这些小鹅全都叽叽喳喳地在院子外玩耍觅食。
“一定是这些篱笆太低了!”伯爵心想，他连忙叫来了工匠，命他们拆掉篱笆，围了一个足有两人多高的石墙大院，还装上了一扇厚厚的铁门。几天后，伯爵把这些小鹅赶迸了石墙院子里。
伯爵料想这些小鹅再也不可能飞出来了，但是没想到，第二天一早，等伯爵又来给小鹅们喂食的时候，发现这些可爱的小鹅，居然还是成群地在鹅圈外的空地上跑来跑去捉虫子吃。
伯爵决定继续对鹅圈进行加高加固，他又命工匠们运来许多大青石，盖上了厚厚的青石顶，这个鹅圈顿时成了个连蚊子也飞不进来的坚固密室。伯爵看着这个鹅圈，满意极了，他又把小鹅们赶了进去。
“魔鬼，它们一定是魔鬼的化身!”伯爵彻底接受不了了，他连忙叫来一些仆人，让他们把这些小鹅全都提起来，扔到荒山上去。
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幼儿园中班经典童话故事幼儿园中班经典诵读教案
窗外，蝉声阵阵就像悦耳的催眠曲，可是皮皮却怎么也睡不着。
他的小眼睛这看看，那看看，突然，他看见天上的`星星在对他眨眼睛呢！
于是他也对着星星眨了眨眼睛，星星说：“你好啊！我们做朋友好吗？”
皮皮说：“好啊好啊！我现在有好多好多朋友，太好了！”
星星说：“那你到底有多少朋友呢？”
皮皮说：“我不知道，我来数一数！”说着，他就开始数起朋友来：“一个朋友，两个朋友，三个朋友，四个朋友，五个朋友，六个朋友，七个朋友……六十一个朋友，六十二个朋友，六十三个朋友……”
数着数着，皮皮就打了个大大的哈欠，他梦呓般说道：“好朋友，我太困了，我们明天再一起玩儿好吗……”
说着，眼皮子耷拉了下来，进入了甜蜜的梦乡……。
童话幼儿教案
1．学会本课13个生字和由生字组成的词语。认识5个生字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．理解课文内容，懂得关心弱小，做个有爱心的孩子。
（一）谈话导入，揭示课题。
同学们，你们养过小动物吗？怎样对它们的？（养过小猫、小狗、小兔……好吃的，留给它……学生自由谈。）。
板题：小黄鸡的故事。
（二）初读课文，自学生字词，整体感知内容。
1．自读课文，勾画出生字词。
2．出示卡片，认读生字词卡片上的词。
（1）学生自由读。
（2）指名读。
3．再读课文，整体感知课文内容。提问：
（1）妈妈买回几只小鸡，非常可爱。
（2）有一只小黄鸡眼瞎了。
（3）梅梅是个有爱心的孩子。
（4）小黄鸡在梅梅的`精心喂养下长大了，还生了个蛋。
4．教师对学生给予点拨、引导，鼓励学生说出自己的见解。
（三）朗读课文，加深理解。
1．学生自由读课文。
2．分节指读课文。
（一）复习。
1．检查生字读音。
2．指名读课文。
（二）学习课文，理解课文内容。
l．学习第1－4自然段：
（1）自由朗读l－4自然段。找出小黄鸡和其他小鸡有什么不同之处？（其他的小鸡一边叽叽地叫，一边跑。小黄鸡是闭着眼睛，伤心地叫着，不跑，也不吃东西）。
（2）如果这只可怜的小黄鸡就在你的面前，你看到它这个样子，你心里会有什么感觉？（引导学生理解梅梅对小黄鸡的同情）。
（3）妈妈是怎样说这只小鸡的？（板书“瞎”）。
（4）梅梅听了是怎么说的？梅悔当时心里怎么想？
（5）指导读梅梅说的话。
（6）分角色朗读妈妈和梅梅说的话。
2．学习第5自然段：
（l）鸡不吃东西，梅梅是怎样喂这只可怜的小鸡的呢？请大家自己去读课文的第5自然段。找找答案。
（2）学生自由说。
（3）老师读梅梅喂小黄鸡的片断。学生找出从哪些地方可以看出梅梅对小黄鸡细心爱护？
（4）如果你是梅梅，小黄鸡就在你手心，你会像梅梅一样喂它吗？我们一起来试试。
（想象自己把小黄鸡疼爱地抱在怀里，手心托着菜叶和小米，凑到小鸡嘴边。）。
（5）看到小黄鸡吃东西了。高兴吗？你们和梅梅一样都是有爱心的好孩子。我们和梅梅一块高兴的喊出来吧：“小黄鸡会吃东西了！”
（6）全班齐读第5自然段。
3．学习第6自然段：
（l）梅梅不仅细心地喂小鸡吃食，还精心的养它，照顾它的生活。她具体是怎么做的呢？我们一起来读读第6自然段。
（2）指名说说梅梅是怎么照顾小黄鸡的。从这些你可以体会到梅梅是个怎样的孩子？
（3）全班齐读。
4．学习第7－8自然段：
（l）在梅梅的精心照顾下，小黄鸡的情况如何呢？大家自由读第7－8自然段。
（2）指名回答。（板书：长大，生蛋）。
（3）指导朗读梅梅和妈妈的对话。读出高兴的语气。
（三）总结课文，训练说话。
1．朗读全文。
2．小黄鸡的眼睛瞎了。可竟然长大了还和其他小母鸡一样生蛋了。这些都是谁的功劳。（板书：梅梅）。
3．你觉得梅梅是个怎样的孩子？请大家分小组去夸夸梅梅吧。
4．指名说。（板书：爱心）。
6．我们应该怎样对待这些人呢？
经典童话幼儿教案
家里买了新的电视机，小大耳猪高兴万分，坐在离电视机不远的地方就看起来。忽然，猪妈妈对他说：“你离电视太近了，往后坐吧!”
他只顾看了，妈妈说了三遍，他也没动弹。猪妈妈有些生气了，上前拽着他的大耳朵，他才不高兴地嘟嘟囔囔地跟着妈妈走到后面去了。
猪妈妈想要让孩子明白了道理才行，就对小大耳猪说：“你知道为什么不能离电视机太近看电视吗?妈妈告诉你，因为电视图象是由千千万万个像素组成的它们由高速电子束通过扫描轰击在荧屏上产生的。
如果离荧屏太近，就像在近距离内看报纸上的传真图片看不真切。
离得太近，还刺激眼睛，影响视力。更严重的是，离得太近，容易受到从荧屏上泄露出来的x射线的辐射……”
不等猪妈妈说完，小大耳猪就说：“妈妈，我知道x射线对我们的身体有害。我明白了，看电视不能离电视机太近。那么，距离多远合适哪?”
猪妈妈说：“好孩子，妈妈这就告诉你，距离应当是电视机荧屏高度的7—8倍。像咱们家的这台47厘米电视机，距离应当是2.2—2.6米。”
“我知道了。”小大耳猪十分认真地找出尺子量了起来，猪妈妈笑了，夸奖他是好孩子。
那以后，小大耳猪看电视时都坐在那个距离合适的地方。
他还向他的小伙伴讲清了这个道理，小伙伴们也都这样做了，家长和老师都表扬了他们。
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幼儿经典童话故事
小公鸡阿大有一个大大的农场，一半是红草地，一半是蓝树林，正中是一座挺坚实的木板房，刷着白色的漆，阿大就住在那里。
农场里还住着卷毛羊朵拉和猪布朗，他们是阿大最好的朋友，分别住在红草地的草垛屋和蓝树林的大树洞里。
好在，大家过得心满意足。
小公鸡阿大在房间里整整跳了四百四十二下，累得全身酸软。他赶紧躺到床上，半天，没有要睡觉的意思，哪怕一丁点儿也没有。
阿大爬起来，在唱片架子前挑来挑去，选了一张橙色的唱片搁到床头的唱片机子上，那是一首柔软的曲子，棉花一样，他盖好被子听了一会儿，只觉得越听越清醒了。
猪布朗看到阿大的时候，他正坐在木板房前的藤椅上看天，没精打采的.样子，眼睛里布满血丝。
“怎么，夜里没睡好么？”布朗努努嘴，问。
阿大把头转向布朗，好像不认识似的看了一阵子，然后才点点头。
布朗皱着脑门儿坐到阿大旁边的藤椅上，以前他曾听说过，失眠是件顶痛苦的事儿，现在看看阿大的样子，好像比听说的还要严重。
“什么法子都用尽了，还是睡不着。”阿大像是自言自语地嘀咕着。
有人居然为了睡觉犯愁，这真让布朗不能理解，因为，他经常犯困，别说是夜里，随时随地睡着都没问题。
布朗想了想，说：“要是能把我的睡眠传染给你一点儿就好了。”阿大一脸不理解地看着他。
“是啊，就像感冒一样，睡眠也一定能传染的。”
说完，布朗从藤椅里站起来，临走还不忘叮嘱一句，“晚上到我家来吧，我去准备点儿蜜蜂，咱们可以一边吃蜜饯一边想办法。”
天擦黑的时候，阿大去了布朗的大树洞。
布朗把木窗子开得大一点儿，让风穿过屋子，然后，把准备好的蜜饯端到桌子上，满意地坐下来。
布朗总是有本事让自己舒舒服服，这真让阿大羡慕。
“呆会儿，你睡到我的床上，盖我的被子，枕我的枕头，一定会传染上我的睡眠。”布朗一边把抹了蜜蜂的桔子瓣放进嘴里一边说。
“那你呢？”可能是失眠的原因，阿大的胃口不算太好，有一搭没一搭地吃着东西。
“别担心，我在沙发上一样睡得香。”布朗很有信心地说。
“那好吧。”
吃完东西，阿大爬上布朗的大床。格子床单的下面，铺了很厚的乌柏叶，躺上去，整个人几乎陷进叶子的香味儿里，很舒服。
“晚安。”
“好的，晚安。”阿大闭上眼睛躺好。
布朗笑笑，抱了一只枕头去了沙发上。
过了一小会儿，布朗轻声问：“睡着了么？”
“还没呢。”阿大用非常清醒的声音回答。
“也许要再过一会儿，你知道，睡眠可能比感冒传染得慢一点儿。”布朗这样安慰阿大。
“我想是的。”
上次布朗得了风寒，不小心对着阿大打了个喷嚏，结果，阿大当天就感冒了，和布朗一起吃了三天的药才好。可是，这回的传染好像不管用，阿大直到现在还没睡着。
看来，睡眠是不能传染的。阿大心里想。
这时，布朗已经睡熟了，打起了呼噜。
阿大听着布朗的呼噜，长一声短一声，没多长时间，他就打起呵欠来，眼睛慢慢地睁不开了，沉沉地睡了过去。
阿大睡着前想的最后一个问题就是：原来，打喷嚏可以传染感冒，打呼噜可以传染睡眠……。
幼儿园经典童话小故事
在山的那一边，住着一个老农夫和他的三个儿子。这个老农夫有一大片葡萄园，每年都会收获许多紫红色甜美多汁的大葡萄。可是，老农夫的体力渐渐衰弱，再也不能到园里去工作，而他的.三个儿子又很懒惰，园子就这样一天天地荒芜了。
临终前，他把儿子们召集到一起，对他们说：“我的孩子们，在葡萄园里，我埋藏着一批财宝，以后生活困难时就挖出来补贴家用吧。”说完他就咽了气。儿子们见父亲已死，便纷纷找到锄犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始终也没有找到财宝，可整座葡萄园等于来了一次精耕细作。他们虽然没有找到意外之财，而土地却给了他们奖赏，这年的葡萄获得了前所未有的大丰收。
紫红色的葡萄，串串晶御，像钻石般发出耀眼的光芒。三兄弟高兴地绕着葡萄藤欢呼雀跃。
葡萄成熟后，他们把它运到镇上去卖，赚了一大笔钱。
“虽然没有找到宝物，但把园子松了土总是对的!”老三开心地说着。
老二说：“现在我总算明白爸爸的用心了!其实他是要我们辛勤劳动，将来的收获便是无穷的宝藏。”
老大感慨地说：“你们看，那满园的葡萄不就像钻石般闪亮、美丽吗?”
幼儿园经典童话小故事
山鸡积攒了一篮子鸡蛋，提着想进城去卖。
没走几步，只听得“啪哒”一声，低头一看，一粒鸡蛋掉到地上摔碎了，原来篮子底部破了个洞。
“唉，倒霉，”山鸡懊悔地拍着后脑：“如果知道这粒鸡蛋会掉出来，我事先把这洞子堵上就好了。”
它说着没停下继续朝前走，可没走几步听得“啪哒”一声，又一粒鸡蛋钻出洞子掉到地上摔碎了。
“唉唉，真该死，”山鸡懊恼地顿着足：“如果我先把这洞子堵上就好了——可怎么知道这粒鸡蛋也会掉下来呀？”
山鸡即使很后悔，不过始终不肯停下来堵洞子，所以悲剧性的事情持续发生，鸡蛋持续顺着洞口滑落地上摔碎。而每摔碎一粒鸡蛋，山鸡就免不了要后悔一番，但又侥幸希望篮中的鸡蛋不再摔破。就这样，当它来到城里时，篮中的鸡蛋已所剩无几。
猪说道：“同意！”
他们走近一所花园，园的四周围是矮墙，墙上毫无罅洞。骆驼站在墙的这边，他的长颈伸入墙内，把园里的'植物吃了很多；他的早餐就解决了。
于是他讥嘲地向猪说道：“现在你愿意身材高或是矮？”猪这时正站在墙角下，连园里的好景色也不能一见。
以后，他们又走到了一所花园，园的四周围是高墙，开了几个小矮门。
猪由小门里进园去了；他在园中尽量地把植物吃了一个饱，然后走了出来，对骆驼笑道：“现在你以为身材矮好，还是高好？”
骆驼这时正站在园外，无法进去，因为园门太矮小，而他的身子太高大。
于是他们把这事想了一通，决定，骆驼不必去峰，猪不必去鼻。
他们同声说道：“高有高的好处，矮有矮的好处。”
经典幼儿童话故事
幼儿对童话故事有天生的敏感和情感依赖,可以使幼儿安静下来,静静地陶醉在童话世界里,有助于培养幼儿的倾听能力。下面是本站小编为您整理的经典幼儿童话故事大全，希望对您有所帮助!
近日，肯尼亚马赛马拉，作为丛林之王的狮子，在草原上遭遇到一群愤怒的水牛，并被牛群追赶。
狮子自觉不敌牛群，为免被踩死而选择逃逸，甚至不惜放弃尊严爬到树上。
水牛聚集在树下等待狮子掉下来。
牛群在树下等待，看起来不想离开，狮子开始有点支撑不住身子向下滑。
牛群显然没有了耐心，狮子瞅准机会跳下树匆忙离开。
起初，这头狮子藏在草丛中，可能想捕杀一头小水牛。“我和妻子意外看到这头狮子本来想吃一只刚出生的小牛，没想到被一群水牛发现，愤怒的牛群狂追狮子，把它逼到爬上树，还一直咆哮不肯离开。”目击全程的英国退休陆军官员查尔斯表示。“最后狮子看起来没力气了，只好趁它们不注意的时候跳下来溜走。”
有一年城镇里闹饥荒，一个富有的面包师，做了一项善举。他将本镇最穷的孩子叫来，足足有二十多人，然后告诉他们说：“孩子们呀，在饥荒这段。
时间。
每天的这个时候你们都可以来我这里篮子里有为你们每人准备的一块新面包。”
那富有的面包师刚讲完，饥肠咕咕的孩子们，便一哄而上，争抢篮子里的面包，甚至还吵闹起来。哦，那诱人的最大的一块面包，大家都想要。以至最后，这群孩子忘记感谢好心人就走了。
可是，一个叫格雷奇的小姑娘却与众不同。
她衣服非常破旧，大家争抢的时候，她只是远远地在一旁站着。当那些疯抢的孩子们离去后，她才走向前来，欢喜地拿起篮子里剩下的最小的那一块面包，然后，充满感激地亲吻了一下面包师的手，朝家里跑去。
第二天，那些孩子表现得依然很糟糕，可怜的小格雷奇，拿到的面包比昨天的还小。
可是当她把面包拿回到家，被她的妈妈切开后，意外的事情出现了，里面居然洒落出许多闪光的银币。
于是，格雷奇的妈妈惊呆了，但马上冷静下来，说：“乖女儿，快，把这些钱送回去。面包师一定是不小心掉进到这里面来的。”
小姑娘便把银币送回去了，同时把妈妈的话给面包师讲了一遍。
而面包师却说：“啊，好孩子，不是的，是我故意把银币放进去奖赏你的。我希望你永远能像现在这样，知足、文雅地。
生活。
怀着一颗美丽的。
感恩。
的心。孩子，回去吧，这是属于你的钱。”
一天，小黄和小黑肚子饿了，一起出去找嫩绿的草吃了。突然，它们发现路的两边各有一堆又新鲜又嫩绿的草，它们口水“直下三千尺，真是垂涎三尺”。它们像饿极了的狮子一样，分头向左右两边的草狂奔过去，准备好好招待一下自己空空的肚子。
可是，它们越往前跑，越吃不到草，它们两个脖子上系的绳子就勒得越紧。够不到草，还差一大截，两只小驴想：这样拉，也不是办法，应该冷静思考。于是它们坐在地上，左思右想，小黑皱起眉头，像热锅上的蚂蚁——团团转。它们终于明白是脖子上的绳子害的。
突然，小黄一拍脑门说：“有了，我们可以一起吃右边的草，再一起吃左边的草。”“对呀!我怎么没想到?”两只小驴子脸上露出开心的笑容。
小驴一起吃左边的草，又一起吃右边的草，终于轻轻松松地吃到了草，把小肚子撑得圆滚滚的。
有一天，天蒙蒙亮，乌鸦就从窝里爬出来，伸伸翅膀，呼吸新鲜空气，然后飞到一棵大树上，环视四周，它见没有别的动物，心想：“我起个早，这下子，只要我转一圈，不愁我吃不饱!”
它飞到对面的小山上停下来，只听到“叽叽喳喳”的叫声，仔细一看，原来是一群麻雀，就说：“我本以为我是世界最早起床的鸟，你们却抢先一步。”这时，麻雀们都“叽叽喳喳”笑起来：“你全身都是黑的，我们看不见。”乌鸦被耻笑了一下，觉得很不舒服，愤愤地说：“你们这些麻雀，这么早就找吃的，”它摇摇头说，“我刚才在路上看到一只死麻雀，好像是你们的妈妈。”麻雀信以为真，就都飞了回去，回到家里一看，麻雀妈妈好好的，它在整理鸟窝呢。过了一会儿，麻雀妈妈让它们留在家里，自己去找食物，在路上不小心给摔伤了，小麻雀很伤心，都怪起乌鸦了。再说乌鸦骗跑小麻雀后，就不用飞得更远些找食物就吃饱了，一路上，它唱着歌：“蓝蓝的天，我恨你，太阳出来太不该，乌云出来……”，猫头鹰站一棵大树上，面对宁静、美丽的山林，正呼吸新鲜的空气，当它听到乌鸦的歌声时，马上把眼睛瞪得大大的。不久，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，猫头鹰全身被淋湿了，它大骂着：“可恶的乌鸦!”乌鸦飞回了家，它的窝也被淋湿了，只好飞到岩石缝里避雨，全身湿透的小鸟和猫头鹰早飞过来了，它们一见到乌鸦就骂起来：“可恨的乌鸦，你就不会说好话吗?”乌鸦有口难辨，“其实我只是说说而已，哪知这么巧。”，它说，“好吧，我说好话，‘麻雀妈妈健康长寿，太阳马上升起来’，我的话说完了”，可是雨越下越大，连续下了两天两夜，树倒了不少。不久麻雀妈妈也病得更重了，小麻雀非常伤心。
这些事情慢慢地在森林里传开了，大家都不敢靠近乌鸦，更不想跟乌鸦交朋友。从此，乌鸦过着孤独的生活。
在2032年的一个早晨，突然传来一阵歌声。“拔萝卜，拔萝卜，拔到一个大萝卜……”是谁在唱呢?原来是小白兔。
小白兔拔了没多久，松鼠兴冲冲地跑过来，嘴里还不停地喊着：“小白兔我找到了……”小松鼠还没说完，就消失了，只留下一张地图，上面有一些文字小白兔看不懂，只好去找森林里最有学问的山羊博士，山羊博士端详了很久，还是看不出内容，打开一本解密书，里面藏有一亿种古文字，经过了三个小时艰苦查找，总算找出了大概意思，可是翻译过来的内容却让小白兔吓了一在跳，意思竟然是：这是一张藏宝图，找到者，死!突然小白免也凭空消失了。
小白免朦朦胧胧地睁开双眼，看到了小松鼠正在熬药，就问小松鼠：“这是哪儿?”小松鼠回答：“我也不知道在哪里。可是那儿有一辆吉普车。”小松鼠话音刚落，一个哄亮的声音传了过来：“你们已经进入了虚拟世界，一定要找回宝藏才能回家。”
小白免握着方向盘，小松鼠绑着。
安全。
带。紧接着，小白免一边踩紧油门，一边唱着：“绕过了山路十八弯……”。他们走了三个小时还是没有到终点，可是却看到了一户人家，小松鼠和小白免打算去那户人家休息一下，可一进门，竟是一个大宫殿，再一出门，是一个破破烂烂茅草屋。小松鼠和小白免都明白了，这是一个陷井，不能上当，所以它们看到一个大宫殿就停下来，真是愚蠢的动物。这里应该有一个重要的宝藏。
突然，一位老者站在桌子的尽头，小松鼠和小白免连忙跑过去，老者说到：“没错，我和你们既使有缘，我打算把我的本领教给你俩吧!”小松鼠和小白免苦苦练了九九八十一天，总算练了一手好功夫，老者还送给他们一把方泉宝剑和一把风火棍。
它们告别老者继续上路可是后面的一段路很艰难，一路上都是妖怪，小松鼠和小白免还好会武功，要不然肯定被妖怪吃了，小松鼠和小白免走到一个“风暴”的前面，“风暴”是一个大妖怪。小松鼠和小白免看见风暴后面有一个宝箱，它们可以断定那就是我们要找的宝藏。
小白免用方泉宝剑十二式刺伤“风暴”，“风暴”往后退了几步，小松鼠再用风火棍三十三式打伤了“风暴”。这样“风暴”就不见了。
小松鼠和小白免走向宝箱，轻轻地打开宝箱，宝箱发出一阵光芒。小松鼠和小白免又回到了森林棚屋。它们这才明白。
友谊。
才是真正的宝藏。
幼儿园经典童话故事
在一个晴朗的日子里，有一只猴子在路上散步。走着走着，突然觉得肚子好饿好饿。于是，它一边走一边想：
“如果能在地上捡到好吃的东西的话，那该有多好啊!”“有了!有了!”猴子捡到了一颗柿子的种子。可是，它看了看种子，摇摇头说：“不行啊!这颗种子太小了，根本吃不饱，于是，猴子便拿着种子，继续往前走去。
忽然，猴子看到路的那端，有一个大饭团慢慢的向他这边滚过来，它便十分高兴的跑了过去，想抓住那个滚动的大饭团，心里想：“真是太神奇了!香喷喷的饭团一定很好吃，吃了它，就不会肚子饿了!”
饥饿的猴子一边流着口水，一边加快脚步，往前面跑着，希望能快点拿到那个好吃而且可以填饱肚子的大饭团。
“不行!不行!”猴子听到饭团后面有小小的声音说：“这是我的饭团!你不可以把它抢走!”它仔细一看，原来是一只小螃蟹正辛苦的搬着那个饭团。
猴子说：“可是，我肚子好饿啊!分一点给我吃吧!”螃蟹摇摇头回答它说：“不!我不能把饭团分给你吃，因为，如果我把饭团给了你，在家里等我的螃蟹宝宝们就没有东西可吃了。”
“那么，我用我在路上捡到的柿子种子和你换那个饭团，好不好?”猴子装出一付十分可怜的样子，螃蟹看了看种子说：“不行!那种子根本不能吃!”
猴子紧接着说：“可是，如果你把种子种在泥土里，勤劳的浇水，那么，不久，它便可以长成大树，每天都可以吃到很多红柿子呀!而这个小饭团一吃掉，可是什么东西也没留下来的。”
螃蟹听了猴子的说明以后，不但觉得猴子的话很有道理，还认为猴子非常的聪明。于是，它就用饭团和猴子交换了那颗小小的柿子种子。
猴子心里想：“想不到事情进行得那么顺利，这只笨螃蟹!这么容易就上当了，这下子，我可以好好享没这个香喷喷的饭团了!”
猴子一拿到饭团，立刻到原地，张开了嘴巴，大口大口的把饭团吃光了。
“真是太好吃了!”猴子拍拍肚皮对螃蟹说：“螃蟹妈妈!你要好好的把种子种到泥土里去哟!还要记得水，不久，你和你的螃蟹宝宝们就可以吃到许多又香又甜的红柿子了!”猴子说完，便笑着走掉了。
螃蟹妈妈不知道自己上当了，还把种子当成宝贝一般，她心想：“我带了这么好的种子回去，宝宝们一定也会觉得非常高兴。”
螃蟹妈妈回到家里以后，很高兴的.把事情经过，仔细的告诉了螃蟹宝宝们，然后，她便带领着小螃蟹们，来到了院子里，非常小心的把柿子种子埋在泥土里，而且，还十分仔细的替它浇水。
“快发芽吧!快发芽吧!如果你不赶快发芽，我们就用锋利的剪刀，把你剪成两半!”螃蟹们围着种子，不停的唱着，希望种子快快发芽，快快长大。
埋在泥土里的种子听了十分害怕，便努力吸收水份，拼命的生长着，因为，如果被剪掉，那是多么可怕的一件事啊!不久，种子便冒出绿色的嫩芽，螃蟹们又围着芽唱道：“嫩芽!嫩芽!快快长大!如果你不快点长大!我们就用锋利的剪刀，把你的嫩芽剪断!”嫩芽听了螃蟹的话，更加努力的长大，不久，便长成一棵好大好高的柚子树。
柿子树愈长愈高，愈长愈大，螃蟹们又开始唱道：“大树!大树!赶快长出又香又甜的红柿子吧!否则，我们就用锋利的剪刀，把你的树叶剪光，树干也剪断!”
螃蟹们一边浇水一边不停的唱着，不久以后，柿子树果真结了好多好多的红柿子，饿肚子的螃蟹看到满树好吃的果实，心里十分高兴，它们辛苦浇水和歌唱终于有了丰富的收获。
“肚子好饿啊!可是，树长得太高了，我们采不到好吃的红柿子!”螃蟹妈妈搬了一个长梯子，螃蟹宝宝们也用长竹竿，希望能采到树上的红柿子，但是，柿子树实在太高了，小螃蟹们只好站在柿子树下，不甘心的望着满满高挂在树上的柿子。
就在螃蟹们十分失望的时候，狡猾的猴子看到了好吃的柿子，便非常高兴的走到柿子树下来。
幼儿园经典童话小故事
一家大超市新进了一批提子和葡萄，它们一同被摆在售货台上。提子标价十块钱，葡萄标价一块五。而人们只抢购提子，对一旁的葡萄无人问津。
葡萄们嫉妒地对提子说：“瞧！你们个个神气得意的样子，要是我们也远道而来，哼！同样抢手！”
提子听了对葡萄说：“朋友，你们只看见了我们的`表面，没看不到我们内在的痛苦。”
葡萄翻着白眼哼了一声道：“别不知足了，你们能有什么痛苦？”
提子扭动了一下身体说道：“你们看看我们的身体水灵灵很精神吧？”
“是的，远道而来还能这么精神，啧啧！真厉害。”说完葡萄忍不住摸了摸自己干瘪的身体。
“哎！不在我厉害，是有原因的，要知道我们来到这里要走很远很远的路程，所以我们还没有成熟就被摘了下去，抹上厚厚一层的保鲜剂，这种东西让我们好像冬眠一样睡死了过去，等到了地方我们又会被化学药剂催熟，就成了现在这个诱人的样子，不过经过这个系列的保鲜催熟，我们的营养成分早就流失殆尽，只不过看上去好看罢了。”提子说着说着眼圈红了，看来真是流露出自己的心声了。
葡萄被提子得话惊得目瞪口呆。
所以说不是所以美丽的事物都如表面看上去那么风光。
幼儿经典童话故事
关于幼儿经典童话故事有哪些呢?童话故事是中学语文教学的重要组成部分,童话教学质量的优劣与初中生语文。
学习。
兴趣、发散思维能力、情景表达能力以及写作能力等息息相关。下面是本站小编为您整理的幼儿经典童话故事大全，希望能够帮到大家!
皮皮虾和妈妈。
生活。
在一起。平时，虾妈妈都非常照顾皮皮虾，皮皮虾也很享受着妈妈给他的那份照顾。可是，慢慢的，皮皮虾长大些了，看着身边的伙伴都很强壮。再看看自己，弱小得什么都干不了。突然，一种强烈的想长大的思想笼罩着皮皮虾。
最近，皮皮虾总是缠着妈妈问：“妈妈，妈妈。我什么时候才能长大啊?”
妈妈说：“别着急孩子，等你换新衣服的时候你就长大了。”
皮皮虾等啊，等啊。终于脱下了旧衣服，可是皮皮虾觉得自己还是没有长大，皮皮虾伤心的问妈妈：“妈妈，为什么我换了新衣服还是没有长大呢?”
妈妈说：“你还要多换几次衣服才行。”
皮皮虾期盼着下次换新衣服的时候，很快皮皮虾穿上了第二次新衣，可还是没有长大，屁屁虾又跑去问妈妈。到了第三次、第四次、第五次的时候，皮皮虾在也不会问妈妈说“我什么时候长大?”
因为皮皮虾的身旁多了一个小皮皮虾，小皮皮虾问着曾经一样的问题“爸爸，爸爸，我什么时候才能长大啊?”
皮皮虾告诉自己的孩子说：“当你不再问这个问题的时候，你就长大了。”
黄牛不听兔子的劝告，跟老虎交朋友。一天，老虎对黄牛说：“朋友，昨晚我梦见你答应让我吃掉，现在我饿了，该吃你啦!”
黄牛不知如何是好，正好一只老鹰飞来，黄牛请他评理。老鹰想捞些油水，便说：“你在梦里答应老虎，老虎吃掉你是合理的呀!”黄牛不服，又找狼评理，狼想早点吃到剩肉，也说：“你在梦里答应老虎，老虎吃掉你是合理的呀!”没办法，黄牛只好找国王评理。国王怕得罪老虎，同样说：“你在梦里答应老虎，老虎吃掉你是合理的呀!”
黄牛正在绝望的时候，兔子带着礼物来见国王。国王问兔子来干什么?兔子说：“陛下，我来接公主回家完婚呀!”国王惊疑地问：“是谁许下你这门亲事的?”兔子答道：“陛下，我昨夜做梦，梦见您亲口答应把公主嫁给我呀!国王大怒，斥道：“用梦来做证据，简直胡说八道!”兔子立即回敬他一句：“我的梦不能做证据，难道老虎的梦就可以做证据吗?”国王无话可辩，只好勒令老虎，不得伤害黄牛。
在一个宁静的下午，一位美丽的丽琳公主出生在雪琳国。
在丽琳公主十五岁的时候，来了一位身穿紫色连衣裙，拿着一根星星魔法棒，长相很美的魔女来到雪琳国。丽琳公主很善良，特别欢迎客人，为魔女准备了满汉全席。这位魔女为公主许了一个愿望，只要公主愿意，随时可以说咒语：米琳卡，啊不斯卡。就可以许下一个愿望。
在她十六岁的时候，又有一位魔女来了，其实她是巫婆。巫婆看她那么美丽，非常嫉妒，拿着她那用骨头做的魔法棒，用魔法把丽琳公主变成了青蛙。
公主独自在草丛中哭泣，用她那嗓子唱优美动听的歌。一位王子骑马路过，看她唱歌那么动听。把她带回了宁琪国。
王子天天听丽琳公主唱歌。天天对她说心里话，丽琳公主天天对王子唱最动听的歌。渐渐的，王子与青蛙公主丽琳成了不可分离的知心朋友。
一天，王子来到青蛙面前，很伤心的说：“我的父亲为我找了邻国的公主，兰婷，我根本不喜欢她!父亲却要我与我不喜欢的人结婚。”说完，流下了眼泪，滴在青蛙公主的身上，突然，王子眼前一道金光，发现眼前站着一位美丽而又羞涩的姑娘，王子问：“那只青蛙呢?”“就是我呀!”丽琳公主说，便唱起了那熟悉的歌。
丽琳公主问：“请问.....你.....叫......叫.....什么.....名字啊?”“我叫克劳德!你呢?”“我叫丽琳!”丽琳发现自己已经喜欢上了克劳德王子，便说咒语：“米琳卡，啊不斯卡!我想与克劳德王子永远在一起!”
后来，丽琳公主成了宁琪国的皇后，克劳德王子成了国王，快乐的过着每一天。
有一天，天空格外晴朗，小兔子就准备到沙漠去看看。
到了沙漠，小兔子遇到了骆驼，骆驼一见到兔子，就傲慢地问“你敢在沙漠住一辈子都不喝水吗?”
“不敢，但我也有自己的长处，你跟我来吧!”小兔子说完，就带骆驼来到它家的门前。
“我家有许多嫩绿的青草，可惜你的身子太大了，进不去。而我却能钻进去!”小兔子说完后，就轻而易举地钻进去。
小兔子在家里吃嫩绿的青草，还得意洋洋地想：“骆驼吃不了青草，而我却能吃到青草，哈哈，我的生活真是太美好拉!”
小兔子吃完青草后，就钻出了那个洞。小兔子对骆驼说：“你呀，还是老老实实地待在你住的那个没有一点儿水源的沙漠吧!你根本没有权利到我们森林王国来!”
骆驼又反驳小兔子说：“那你以后也没有权利来沙漠!”然后，它们就有争吵起来，吵得不可开交。
猴子法官刚好路过小兔子家门前，看见了骆驼和小兔子在一起吵架/猴子法官连忙上前阻止，说：“不要吵了，有什么事情慢慢说!”
“他说不准我进森林王国，而且他自己会钻到他家去吃草，而我不行，他就笑我!”骆驼说。
“他自己可以在沙漠住一辈子都不喝水，那是因为他有驼峰，但我没有，所以我不能在沙漠住一辈子都不喝水，但他还笑我!”小兔子愤怒地说。
猴子法官听明白他们的诉说后，说“你们不要以自己的长处去比别人的短处，因为别人也有自己的长处啊!你们还是做朋友吧，不要为这事闹矛盾拉!”
骆驼和小兔子互相看了一眼，骆驼惭愧地说“我不应该拿我的长处来比你的短处。”兔子也惭愧地说：“我也不应该用我的长处去比你的短处。”
从此，小兔子和骆驼成了非常好的朋友。
小兔最喜欢兔爷爷讲故事了。兔爷爷没事的时候也会给小兔讲故事，每次，小兔都听得非常入神。
“你还好吗?”“还好。”它们醒来时，在荒岛上，岛上人也，可是果树却有好多。它们下面有一幅藏宝图,“这是宝岛，宝物就藏在那座山上，上山吧!”
两人爬上山山上有人说话的声音，只见前面有两个人，“是狗熊黑帮，世界都知道的。”两个人中强壮如牛，诡计多端。“是来抢宝藏的。”“要赶在它们前面找到。”这时，小龟偷懒了，赖在那不走，忽然小龟身后有一扇门慢慢开了，小龟好奇的钻进去，里面一片漆黑，小兔追了进去。门关了，洞里顿时亮了起来，它们面前有个藏宝箱，小龟跑上前去，只见箱子里有一块毯子和金酒壶，“这是干吗用的?”两人扑开毯子坐上去带上金酒壶说：“这块毯子会飞就好了。”毯子慢慢启动了，“我万用毯，可以变任何交通工具。”小兔尖叫道，“不愧是宝物!”