工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
杭州研学总结篇一
xxx20xx年11月在中央扶贫开发工作会议上强调：“消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。”在当前全面实施精准扶贫战略的背景下，大学生发挥自身的知识和智力优势，积极投身精准扶贫社会实践是其成长成才的重要途径，同时大学生参与精准扶贫社会实践也是探索“教育—专业—科技”三位一体的高校精准扶贫模式的有效尝试，是高校服务社会功能的具体体现。
精准扶贫战略的实施，为当代大学生参与社会实践、贡献社会提供了广阔舞台和发展空间。但大学生参与精准扶贫社会实践的现状不尽如意。主要表现在两个方面的“认识不到位”：学生方面，大学生积极性不高，不能以“主人翁”的责任感和使命感积极参与其中。这主要是对精准扶贫国家战略的认识不到位，部分大学生认为，精准扶贫是国家的事，自己参与其中只是为了完成学校对社会实践学分的要求;帮扶或服务对象方面，有些地方政府或村镇对大学生社会实践认识不到位，他们把接收大学生社会实践活动看作一种负担，而不是将其视为帮助本地改变贫困的重要手段，不主动为大学生的社会实践活动提供便利条件。
(一)增强参与社会实践学生对精准扶贫的认知度和认识水平
精准扶贫是新时代赋予当代大学生义不容辞的责任，那么大学生就要增强对精准扶贫的认识。精准扶贫是一项国家发展战略，它有一系列的具体配套措施和政策。因此我们要引导大学生积极了解和学习有关精准扶贫的方针政策。学院通过学生管理系统，利用大学生扶贫实践活动qq群、微信群和贴吧向学生适时推送国家精准扶贫有关政策及讲解。根据河北省委统一部署安排，20xx年以来邢台职业技术学院对口帮扶张家口宣化区塔儿村乡西庄子村。学院以该村为基地，多次组织学生到该村开展社会实践和精准扶贫活动。因此，学院定期邀请上述包村干部面向学生开展专题讲座，面对面地介绍精准扶贫方法、传授精准扶贫经验，为大学生开展精准扶贫社会实践“传道”、“解惑”、“授业”。通过上述政策推送讲解和现场参观体验以及包村干部的现身说法等措施，使学生在参与社会实践前和过程中从理论和实践两个层面，对国家精准扶贫的相关方针政策有了更加清楚的了解和认识，提高了其对精准扶贫的认知度和认识水平。
(三)完善和强化大学生精准扶贫社会实践考核机制
科学完善的考核机制是推动工作的“方向标”，这同样适用于大学生实践活动。邢台职业技术学院学生管理实行大学生综合素质测评体系。为鼓励大学生参与社会实践尤其是精准扶贫社会实践，学院将学生参与精准扶贫社会实践次数的多少与成效列入大学生综合素质测评体系，并进行量化考核。精准扶贫社会实践活动次数多和成效大的学生会被奖励加综合素质测评分，综合素质测评分又与评优评先、评定奖助学金、发展党员和推荐就业等事关学生切身利益的事项挂钩，这样大大激发和扩大了广大学生开展精准扶贫社会实践活动的积极性和参与面。同时，也让学生认识到参与精准扶贫社会实践是自己大学生涯中一种难能可贵的经历，更是一项不可多得的荣誉，激发他们投入精准扶贫社会实践的参与热情，提高其主动性。
(四)对社会加大大学生社会实践意义的宣传力度
通过新媒体、电视、广播等途径向社会宣传大学生社会实践意义的力度，使社会和服务对象认识到大学生社会实践不仅是大学生利用自己知识和智力优势服务基层的重要手段，是大学生成长成才的重要途径，也是大学生参与精准扶贫国家战略的及高校服务社会功能的具体体现，从而能积极主动地为大学生开展社会实践活动提供便利条件和支持。
杭州研学总结篇二
为进一步提高教师教育教学水平，提升全园教师的专业素质，我园开展了以“研学促教，提高专业素养”为切入口的“研学促教”活动，为了更好地开展活动，我们做了充分的准备：
一、准确把握研学方向
1、加强学习，转变教育观念。
2、以“研学促教，提高专业素养
”为切入口。
我们通过研学习，认真查阅资料，深入了解研学方向，学习其他老师的研学经验；并通过学习，使自己的专业水平有了较大的提高，为今后的教学打下了良好的基础。
二、深化研学内涵，丰富研学内容
xx年来，我园开展了丰富的研学课，让老师们在研学中提升自我，在研学中提升专业素养。
3、组织教师开展“同课异构”活动。
本次研学课，我园老师们通过开展同一课型的研学课，相互学习、借鉴，共同提高。在同一课型研学中，我们通过对同一课型进行对比反思，找出教师在教学研究中存在的困惑，并进行研学活动。
4、开展教学沙龙活动。
这次研学课中，我们组织教师们通过开展教学沙龙活动，共聚教学沙龙，使全园教师在同一的环境同提高。
三、开展教研活动，提高教师业务素质。
我园的业务能力较弱，教师们在研学活动中的积极性不高，教学水平不够，因此在开展业务能力的培养方面有所欠缺。在研学活动中我们注重提高教师的业务能力，要求老师们通过研学课堂教学、观摩课、听评课、专题讲座、业务考核等多种形式，开展业务练兵。通过研学课堂活动来提高老师业务水平。
四、以课题研究为抓手。
为了提高课题研究的质量，我园开展了课题研究的培训，让教师们在研学课堂的研究过程中提高教学能力，在研究课堂的研究过程中提升业务水平。
5、以教学为中心，抓好教学常规管理。
在教学工作中，我们坚持以“研为主”、“教为辅”的原则，以课题研究为载体，以“课题研究为核心”，以“研促教”为宗旨，以课程改革为突破口，以研发教师的发展为重点，以课堂为研究的主阵地，以教学管理为切入口，切实开展教学研究工作。
本学期，我们根据园务计划的要求，结合班级实际，扎扎实实开展了一系列的教研活动，使教研活动真正成了教师专业成长的阵地。
6、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养。
为了让教师在理论的指导下，更好地为教学服务，我们通过每日一题、一课、一研、一观摩等形式，加强教师理论学习。
本学期，我园继续围绕“新理念下的语文主题活动——《幼儿园课程指南》》为核心，以《幼儿园教育指导纲要》和《3—xx岁儿童学习指南》为指针，认真开展了《幼儿园教育指导纲要》、《3-xx岁儿童学习指南》学习活动，以“新理念、新方法”为理念，结合课程实施中出现的新情况、新问题开展了《幼儿园指导纲要解读》学习活动。通过学习，教师们明确了新理念在语文课程中的应用，对教学活动有了更明确的认识，教师们认识到语文教研对课改的促进作用以及幼儿园的发展的作用，教师们通过学习，更深入地理解了《指南》精神，在组织教学研究活动中，教师们能以新的理念指导活动实践，使教师们不仅从教师角度认识到了“新理念、新技术、新策略”的重要性，而且也从自身的角度理解了新课程理念下的语文教学。
7、以科研课题研究为切入口。
为了深入开展课题研究，我园开展了《幼儿多元能力的培养策略研究》的课题研究工作，我们以课题研究为切入口，结合幼儿发展的特点，以园本为载体，在课题研究过程中，我们重点做好教师的理论学习及实践研究活动的过程指导工作。我们要求教师每周至少读一本教育理论专著，并做好读书笔记，教师们通过学习有所收获，教师们的理论素养有了很大提高，课堂教学有了新的突破。
8、加强教学常规的管理工作
本学期，我们继续加强了对教师备课和说课的管理。
杭州研学总结篇三
1、 开户。开户人需携带本人身份证并填写个人账户开户申请表，可根据客户的资金量选择“一卡通”普通卡或“一卡通”金卡或“金葵花”卡，亦可按照客户的要求办理存折本，但同一个账户不可以一齐使用储蓄卡和存折。若开户人请代办人前来办理开户的，需要带齐开户人身份证、代办人身份证填写开户申请表。
3、现金转汇。现金转帐、汇款按银行来分，可划分为对本行和对他行的转汇，对招行应填写。跨行应填写。按收款方来分，可划分为对私和对公的转汇，对私应填写对公则应填写现金单。
4、存取现金。没有带银行卡或存折前来存款的客户，可以带着本人身份证，填写交到储蓄窗口办理。提取现金则必须携带银行卡或存折到柜台办理，使用银行卡的客户也可到到自助银行的柜员机上提款。
5、卡内结汇、转帐。有外币现汇或现钞账户的客户要办理结汇业务，可在自助查询终端机上进行，并且即时到帐。卡内转帐是指同一账户内的活期、定期相互转帐，同样是在自助查询终端机上进行，也是即时到帐的。
6、银结通的通存通兑业务。持有民生、浦发、兴业、光大、华厦、深发银行的存折或银行卡都可以在招行的柜台办理通存通兑业务，自由存款、取款和转帐。
1、低柜服务范围：办理对公业务、国际业务、个人开户等非现金业务。
2、高柜服务范围：办理现金的存、娶转、汇业务。又细分为对公优先窗口、金葵花客户优先窗口、银结通服务窗口。
3、贵宾室服务范围：对开通了招商银行“金葵花”卡的用户提供贵宾服务，为他们提供专业、优良的理财服务。
4、外派驻点服务范围：为有意购买证券的客户办理第三方存管业务，由商业银行作为独立第三方，为证券公司客户建立客户交易结算资金明细账，通过银证转账实行客户交易结算资金的定向划转，对客户交易结算资金进行监管并对客户交易结算资金总额与明细账进行账务核对，以监控客户交易结算资金安全。
1、“金葵花”卡尊享的理财产品。招商银行的贵宾客户除了可以享受免排队以及减免手续费的优越服务，也可以购买特色理财计划。
2、信用卡。招商银行推出的信用卡分为普通卡、金卡、白金卡三个级别。可以按照客户的信用度及消费能力开通不同级别的信用卡。
3、基金定投。招商银行为具有不同资金量的客户制定出多项的基金定投方案，让每位客户都能根据自己的实际情况来投资，从而获取最大收益。
4、分红型保险。既能保障人生安全，也能作为定期存放的储蓄资金。
1、维持大堂秩序。注意保持整洁的环境，负责对银行的标识、利率牌、宣传牌、告示牌、机具、意见簿、宣传资料、便民设施等整齐摆放和维护；维持正常的营业秩序，提醒客户遵守“一米线”，根据柜面客户排队情况，及时进行疏导，减少客户等候时间；密切关注营业场所动态，发现异常情况及时报告，维护银行和客户的资金及人身安全。
2、与客户沟通交流，实施无缝式服务。热情、主动地询问客户的需求，并因应不同客户的不同需求，给出正确的引导。当客户提出问题时，耐心而又准确地解答客户的业务咨询。
3、收集信息。在为客户提供服务的过程中，广泛收集市场信息和客户信息，充分挖掘重点客户资源，记录重点客户服务信息，用适当的方式与重点客户建立长期稳定的关系。
4、调解争议。快速妥善地处理客户提出的批评性意见，避免客户与柜员发生直接争执，化解矛盾，减少客户投诉。
5、传播招行文化。“招商银行，因您而变”是招行的口号。实际行动上是要为客户提供最殷勤的服务与最优质的产品。用微笑来迎接每一位客户，让所有人都有宾至如归的感受。
我在招商银行广州市上下九支行实习的一个月期间，学到的不仅仅是银行业务知识，还懂得了与人沟通的方式、接人待物的态度以及产品销售的模式。这对于我的工作，甚至是人生都有着重要的意义。
招商银行成立于1987年4月8日，是我国第一家完全由企业法人持股的股份制商业银行，总行设在深圳。自成立以来，招商银行先后进行了四次增资扩股，并于xx年3月成功发行了15亿普通股，4月9日在上交所挂牌（股票代码：600036），是国内第一家采用国际会计标准上市的公司。xx年9月22日，招商银行(3968。hk)在香港联合交易所正式挂牌上市，引起国内外广泛关注。目前，招商银行总资产超过1万亿元。在英国《银行家》杂志发布的中国银行业100强最新排行榜中，按照一级资本排序，招商银行位居第六。
杭州研学总结篇四
调研时间：
20__年x月x日-x月x日
调研地点：
调研过程及体会：
基本情况：它是位于长沙市比较中心的一家食府，地处车站北路黄金地段。由^v^辖的一家前国有宾馆所主管。餐厅处于中等规模，大厅有15张大圆桌，靠窗有7张卡座。另有7个大包厢，最大可容纳20人就餐。整个餐厅可容纳270人就餐。
月营业额在30万左右，服务部23人，制作部34人，财务2名。
据湖南省^v^最新调查显示：省国有、国有联营和国有独资公司共96家，占全部餐饮业企业法人单位的，集体、集体联营和股份合作企业96家，占，私营企业894家，占，港澳台商投资和外商投资企业31家，占，其余类型企业175家，占。从产业活动单位看，20__年，国有、国有联营和国有独资公司产业活动单位共__3家，占全部餐饮业产业活动单位的，集体、集体联营和股份合作企业产业活动单位111家，占，私营企业产业活动单位940家，占57%，港澳台商投资和外商投资企业产业活动单位61家，占，其余类型产业活动单位214家，占。餐饮业私营企业法人单位数和产业活动单位数所占比重均在五成以上，分别比全部二、三产业中私营企业所占比重高42、6、37、9个百分点，再加上万户个体户，私营个体经济单位数已占绝对优势，成为二、三产业中私营个体经济最具影响力的行业之一。
该餐饮企业是__一家三星级企业，其成功之处来源与其独特的三大优势：
天时：湖南娱乐业的发展在全国是首屈一指的。在这个大环境下，湖南的餐饮的兴旺发达是有目共赌的。借湖南卫视的东风，带动了湖南一系列产业的发展，例如餐饮，旅游。
地利：长沙交通枢纽中心长沙火车站北，北临一家四星级大酒店，档案馆。南有边防局，邮局，学校。背靠一家三星级宾馆。
人和：周边有三个社区。火车站附近人流相对教大。且有长沙市芙蓉路的一家总店提供技术，经验。
其不足只处有：
卫生方面：餐饮业的卫生是是企业发展的核心问题，如何把卫生做好，提高卫生质量，抓住顾客的胃口的关键。根据调查知道，该餐饮是没有经过严格消毒的，餐具用完后都是人工用洗洁精清洗。完工后用桌布擦洗便了事，根本没有采取任何的消毒措施。
据湖南^v^最新调查显示，湖南的餐饮业51%存在着卫生问题，作为服务行业，这方面的问题是至关重要的，必须引起高度重视的。
管理方面：
1、内部任人唯亲，85%是其亲属关系，导致管理不严格;
2、员工内部流动性大，员工79%是工作未满6个月便离职的。
技术方面：
根据西方经济学边际效益递减原理：同样的道理，同样的菜肴在没有任何创新的情况下，吃过多次后，获得满足的程度是会递减的。据调查可知。该企业自20__年开张至今，未有大的创新，大部分是在原有的基础上，改名不该貌，实际上还是同一个菜。湘菜还是传统的秘制乌龟，风味竹香鸭，铁板水晶粉丝。粤菜还是深井烧鹅，卤水拼盘，一品鸡。因此出现顾客关于菜质量不稳定的反映。
经过2个月的调查感触颇多。
在卫生方面，一定要严格细心，多下苦工夫，采取一系列措施。上顾客吃得满意和放心，并取得相关^v^门的许可认证。
在管理方面，管理人员应招聘贤才，不能任人唯亲。
在技术方面。加大创新力度，学习其它企业的技术，努力改进其不足之处，借鉴他人的优秀之处，不断推出新的菜肴招徕顾客，还可以举办一系列相关的活动，如推出特价菜特价宴席等一系列优惠活动，让渡顾客价值，提高顾客回头率。
经过2个月的调查实习，我也学到了很多：
杭州研学总结篇五
当我坐在拂着微风的书房前，看到蓝天白云，就不禁想起了我的新加坡之旅。新加坡是东南亚热带岛国，虽然领土面积不大，却创造了众多世界之最，如：全世界最高的摩天轮、东南亚唯一的环球影城等。
那天，我们在飞机上，飞机张开了有力的翅膀，带着在蓝天白云间翱翔。一下飞机，我就看到了新加坡那美丽的夜景，金色的光芒闪着我的眼，就像站在太阳下一样。
第二天，我们来到了新加坡的动物园，所有的动物都是开放的，动物们自由地在丛林里奔跑。我还在森林里见到了许多奇怪的动物，如：食蚁兽、马莱貘，变色龙、蜥蜴等。让我印象最深的就是马莱貘了，他们有“四不像”的外号，腿长长的，黑色的身躯带着一块白，水汪汪的大眼睛，猪鼻子，真的什么都不像啊，马莱貘还有一个特点就是很害羞，只要我们盯着它看，它就立马缩回去，真的好可爱啊！
第三天研学活动达到高潮，我们去了新加坡著名的景点，远远就望见高高耸立的‘鱼尾狮“，纯白色的，弯弯的鱼尾巴，大大的狮子头，瞪着大眼睛眺望远方，真是一头威武的雄狮！狮子它家喻户晓，是国家的象征，寓意着新加坡由一个小渔村发展到’亚洲四小龙‘之一。
我们还访问一所中学，体验了一节英文课，新加坡的英文课很有意思，新加坡的学生在学校学习把英语作为第一语言。那里的师生都很有礼貌，学生有马莱人，印度人，华人和欧亚混血。上课了，大家都坐得很端正，老师露出了一丝微笑，开始给我们讲飞机发动机的原理，之后开始教我们折纸飞机。最后我们互赠了小礼物，是同学自己写得书法或小制作，我送上了印有中国古代四大美女的特色书签，看着他们一个个高兴的样子，我们都非常开心。
环球影城也很有意思，有许多动漫人物和我们互动：芝麻街，小黄人，马达加斯加，狮子王……都是不错的选择。另外，我们还玩了木乃伊过山车、未来水世界、变形金刚、咖啡杯等项目，特别有意思。
7月12日，也是我们在新加坡的最后一天，我们来到了科技馆，看了各种有趣的东西，玩了好玩的镜子迷宫，我怎么也走不出去呢，商场里还有许多中国没有的小饰品。
六天五晚的新加坡研学之旅，让我体会到了游学的乐趣和新加坡之美。
杭州研学总结篇六
江心屿，又被人们称为“诗之岛”，问其原因无疑是有许多文人墨客在这儿题词作诗。江心屿的岛上有一幅家喻户晓的名联，曰：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消。”今朝，我们五（1）班同学来这儿开展“红色研学活动”。
渡轮上，我们就见到岛上航标建筑物“东塔”和“西塔”遥遥相望。下了渡轮，先走入温州近代开埠史馆，这是一座英国驻温领事馆旧址，就建在东塔下。当时，英人为了不让登塔人居高临下见到领事馆内，强令地方政府拆除东塔的塔檐、回廊，并盗走塔内的佛经等文物。虽然郭沫若称之“中空生华盖”，但这也是一段耻辱史，真是让人愤恨，这让我明白了“落后就会被挨打”，我们应该像xxx那样“为中华之崛起而读书”，我感到自己肩上的责任又重了一分。
绕过纪念碑，后面就是革命烈士纪念馆。在这里，我们了解党的沧桑历史：谢文锦，xxx创建者，在1924年12月建立党组织，是xxx的学生，于1927年被杀害，享年33岁。馆内还有一幅油画吸引了我的目光，那是农民为了反抗xxx，在xxx、xxx等xxx领导下，学习马列主义，学习俄国武装革命，展示了农民推翻xxx伪政府的情景：他们手持长予，一人单手叉腰，高吹号角，群众个个手握拳头向前奔，仿佛高喊：“冲呀！”我被画面深深震撼了，原来当时军民共同抗敌是多么不容易啊！
馆内最令我印象深刻的是摆在玻璃展柜里的草鞋和秘印。先说说那双草鞋，草鞋是战士们作战时穿的，有的战士还会随身在腰间再绑上一双。导游的提问，使我陷入了沉思：为什么战士们要穿草鞋？原来，战士们跋山涉水，穿草鞋方便。再来说说这块秘印，有一面是中空的。因为难辨信件真伪，只要是盖上空秘印，就说明军情十分火急，可以派军队前来支援。为了躲避敌人追捕，聪明的xxx什么法子都能想得出来。这使我想起了《地道战》中的老百姓，为了打胜仗，无法不用。我不仅佩服他们的机智，更敬佩他们视死如归。一条条鲜活的生命，为祖国而牺牲，永垂不朽！虽然困难重重，但办法总比困难多，最终xxx带领全国人民战胜敌人，解放全中国，翻身做主人。感谢你们在党的领导下实现伟大的中国复兴梦！
红色的党旗高高飘扬着，“红”涂抹了我们的微笑；“红”温暖了世人的心窝；“红”攀越了世界屋脊；“红”征服了白色极地。在建党100周年之际，我们深切缅怀英雄。当“天问一号”登上火星之际，我们更骄傲地宣誓：为共产主义事业而奋斗，时刻准备着！
杭州研学总结篇七
“挑战杯”红色专项活动要求学生依托重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事等活动，接受红色教育，感受党的精神伟力；依托返回家乡看变化、重走故地看新颜、深入乡村看振兴、走进一线看发展等活动，感受我国经济快速发展和社会长期稳定的生动实践，在“红色实践”中受到教育、坚定信念，形成有真情实感的心得体会、调研报告或视频图片等实践成果。
文学院
文学院积极组织动员学生开展线上线下红色实践活动。学院“赤心扬州”红色研学项目成员在调研扬州大学四史学习情况以及爱国主义教育情况的基础上，积极走访各地红色教育基地，建立红色研学路线，研发红色文旅产品。
学院经典传习社红色梦想课堂成员以线上平台为依托，通过云端课程的形式，为社区青少年提供云上“红色教育”。
社会发展学院
社会发展学院实践团队寻访多个社区，调研文化建设在异地搬迁进程中的现实意义及实现途径，在之前的实践基础上深加工、再打磨，完善调研报告，推动实践深入开展。
马克思主义学院
马克思主义学院的“强国梦”实践团队采访老兵，邀请退伍军人讲述经历，开设“红色讲坛”云上课程，推出“红色初心”系列讲座，开展红色军旅文化体验活动，唤醒有志青年投军报国的责任与担当。
法学院
法学院实践团队以线上问卷和线下访谈两种形式，调研了泰州、南通、无锡、湖南等地宅基地“三权分置”的实践难题及破解路径，进一步了解了宅基地建设和乡村振兴战略。
教育科学学院
（师范学院）学前教育学院
教育科学学院（师范学院）学前教育学院的“寻迹星火”实践团队到访多处红色文化教育基地与革命圣地，足迹遍及苏北、苏中、苏南，并发布红色课堂视频，汇编红色教材，加强革命历史宣传，推动红色文化发展。
新闻与传媒学院
新闻与传媒学院实践团队前往常州溧阳xxx军江南指挥部纪念馆和xxx纪念馆，了解江南指挥部历史，学习xxx同志精神，立志成为时代“劲草真金”。
外国语学院
外国语学院实践团队调研六坝村水果蔬菜大棚，了解相关乡村振兴项目的情况，并前往大王庄党性教育基地和甘肃省六坝村党群活动服务中心，提高了党性修养。
数学科学学院
数学科学学院实践团队前往苏州革命博物馆、泰州黄龙士纪念馆、句容市茅山红色基地、中原解放军纪念馆、昆山亭林公园烈士陵墓等多处红色革命基地，感受红色文化，学习烈士精神。
物理科学与技术学院
物理科学与技术学院实践团队前往多地调研无锡紫砂壶、常州乱针绣、苏州昆曲、扬州玉雕、南京云锦、徐州窑湾绿豆烧、盐城海盐晒制技艺、宿迁沭阳朝牌等非物质文化遗产，体悟传承人匠心，领略中华民族魅力。
化学化工学院
化学化工学院实践团队进入马陵山宿北战役红色教育基地参与“小小红船”活动，向游客科普宿北战役知识，传递公益精神，传承红色基因；淮海战役纪念馆所在地的成员拍摄了现场实景，使得更多同学“云上参观”，创新了传承红色精神的形式。
体育学院
体育学院实践团队开展了“重症孤独症儿童运动康复公益活动”，发挥专业特长，推出重症孤独症儿童运动康复课程，提供运动康复方案，缓解患儿家长的经济和精神压力，为“健康中国”贡献青春力量。
机械工程学院
机械工程学院实践团队前往河南省卢氏县城关镇高村，了解乡村振兴相关政策的落实情况，调研村民的生活变化和部分产业的发展情况，并将收集到的村内新旧照片剪辑成宣传片，让更多人深入了解乡村振兴战略的内容和价值。
信息工程学院
（人工智能学院）
信息工程学院（人工智能学院）实践团队前往延安宝塔山和延安革命纪念馆，感受红色氛围，学习红色知识，并向同学们展现真实的实践成果，鼓励更多人“追溯红色记忆，体悟红色文化”。