作文是一种综合能力的体现，而优秀作文则需要具备丰富的想象力和精准的表达技巧。优秀作文需要注意细节的处理，用恰当的修辞手法让文章更加生动。写作过程中要注意修改和润色，不断提高文章的质量。为了帮助大家更好地掌握写作技巧，下面是一些优秀作文的指导范文，希望能给你们带来一些启示。
风筝和小鸟小学作文
一只无忧无虑的风筝,我自由地活着.有风时,主任会把我送上天空,让我和云儿们说话.无风时,主人会把我放在旧橱柜中,让我安静的休息.当我飞翔于天空时,我会高歌,会畅谈自己的理想,但我始终被一根长长的绳子牵着...直到有一天,那条牵着我的绳子断了,我看了看主人失望的眼神,毅然了决定离开,我自由了.但,当风儿停止后,我掉入了臭水沟中...我被人们践踏,我被臭水冲击,我被鸟儿嘲笑,......直到有一天,我离开了......
风筝和小鸟作文
在一个晴朗的日子，一只风筝在蔚蓝的天空中飞翔着，远处有一只可爱的小鸟在学飞行。
风筝一边飞一边嘲笑小鸟，说：“小鸟小鸟真笨蛋，光累不说飞不高，奇丑无比的样子，根本无法和我比。”小鸟听了说：“你是靠风来飞的，而我是靠自己的力量飞的。”风筝根本不听它说，就又说：“谁说的，谁说的，你这个傻瓜。”说着，便跳起舞来，一会儿往左飞，一会儿往右飞，还翻了几个跟头，一不小心，被一些树枝绊倒了，一头摔了下去。
小鸟急忙飞下去为风筝疗伤，风筝很惭愧，脸也红了，不好意思地对小鸟说：“我们做个好朋友吧。”小鸟说：“好！”于是，它们俩成了好朋友。风筝教小鸟学飞行，飞累了就在风筝上歇一会；风筝一旦掉到地上，小鸟就为它疗伤。
但好景不长，风筝被坏人偷走了，但经过小鸟的智慧和警方的努力，风筝被找到了。
小鸟和风筝的友情越来越深，一直不断，直到现在……。
风筝与小鸟小学作文
蝴蝶风筝与小鸟蝴蝶风筝与小鸟一个春天的下午，一只蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，背上的花纹又精致又美丽，忽然，她发现一只小鸟在她的脚下吃力地飞过，于是，蝴蝶风筝叫住小鸟，她傲慢地小鸟说：“我们俩谁更漂亮？谁飞的更高？”小鸟谦虚地回答：“当然是你呀，看你背上的花纹，看你优美的舞姿，真是一种享受！”“那当然”说完，蝴蝶风筝便不再理会小鸟，扭扭身子往前飞走了。突然，线“蹦”的一声断了，蝴蝶风筝撞到了电线竿上，线头被缠住了，她在呼呼大叫，喊救命。小鸟赶忙回来，把蝴蝶风筝的线头解开，蝴蝶风筝红着脸谢谢小鸟，然后载着小鸟一块飞。
风筝与小鸟小学作文
早上，小明拿着五颜六色的风筝到广场去玩。
风婆婆吹起风，风筝飞得很高，它看见一只可爱的小鸟正在学习飞行，学得可认真了。飞着飞着小鸟累了，在树枝上休息一会儿，渴了，到河边找点水喝，继续练习。看着它很努力但又有点笨拙的样子，风筝嘲笑它说：“你飞一百年也飞不高的。”
小鸟不理它，只管练习飞行。风筝说：“你敢和我比吗？”小鸟说：“比就比。”比赛开始了，风筝一下子飞得很高，可是过了一会儿，风婆婆不吹了，风筝慢慢地落下去了。小鸟眼看风筝直直地往下掉，就连忙飞过去使劲背着风筝慢慢落下去。
风筝很惭愧地说：“谢谢你，我知道以前是我不好，我不该嘲笑你。”这样它们就成了好朋友。
风筝小学作文
星期五下午，作文班老师说：“我们周末要在人民公园放风筝。”“放风筝”，我心里暗暗想着，“太好了！”
那天，我们到了目的地后，老师给我们讲了风筝的传说——风筝是谁造的、什么时候开始有了风筝，讲得非常生动。
之后，老师带我们去画风筝。对于我这个“财迷”来讲，心里当然想的全是钱啦！我不费吹灰之力就画完了。我画的是一个不缺钱的星球，树上长的是钱，地下长的还是钱，连天上下的都是钱。我想：“我把风筝放飞了，说不定真的能找到这种星球。”
终于到了放飞风筝的时候，但我不知道怎么放飞风筝？我拿着风筝跑呀跳呀，可风筝怎么也飞不起来。虽然我的风筝没有飞起来，但是我也没有灰心，旁边的妈妈见了笑得前仰后合。
老师看见我的风筝飞不起来后，就给我演示了几次。我大约看明白了，就又试了几次，风筝终于飞起来了。看着自己的风筝在空中摇摆，我仿佛看见了风筝在对我笑呢！
放风筝不仅好玩，还让我明白了一个道理：“干什么事都不要灰心，再多尝试努力几次，就有不一样的收获。”
风筝和小鸟作文
蓝蓝的天空干净的像水洗过一样，朵朵像棉花糖一样的白云在天空中慢悠悠的飘过。他们互相玩耍着，一会你变成了一只可爱的小狗的形状，一会他变成了张牙舞爪的老虎的形状，他们在比着看谁变的形状最漂亮，谁变的`形状最多。
一只小鸟唱着歌飞来了，啊，原来是一只美丽的画眉鸟。为什么她这么高兴呢？因为啊，今天在鸟的天堂里举行了一场由百鸟参加的“金嗓子”比赛，画眉鸟表现出色取得了第一名的好成绩。真开心啊。画眉鸟在天空中自由的飞着，一会直上云霄，一会直线俯冲，有时还跳着优美的舞蹈呢。
画眉鸟正飞着，忽然看见一只老鹰飞了过来，画眉吓坏了，她拼命地飞啊，她边飞边喊“救命啊”。画眉飞的实在没力气了，她停了下来，小心翼翼的回过头，老鹰还在飞着，没追过来。这是为什么呢？画眉飞了回去，胆怯的和老鹰唠起了嗑。最终画眉弄明白了，原来老鹰身上有一条线，在下面的人手里攥着呢。
老鹰说：“你看我多可怜，我多想任性的飞一次，想飞多高就飞多高，你能帮帮我吗？”画眉是个心软的孩子，她立刻行动起来，用她坚硬的小嘴把风筝线啄断了。当线断开后，他们欢呼着，大声喊道：“让我们一起飞吧”。
可是老鹰却掉了下去，原来，老鹰只有在风筝线的牵引下才能飞得更高。
风筝和小鸟小学作文
在天空中高高的飞。
享受阳光，赞美。
很长时间。
我都想挣脱你的牵挂。
挣断那根紧紧拉住我的绳子。
后来。
我才发现。
那根绳子给我的安全感。
是任何东西都不能给予的。
那根绳子不让我四处乱飞迷失了自己。
那根绳子让我一直平稳的飞。
在空中自由的飞。
我很高兴。
我是一只风筝。
是一只飞得最高的风筝。
是一直带着绳子高高飞翔的风筝。
风筝与小鸟小学作文
一个阳光明媚的早晨，风筝靠风婆婆的力量在天空中翩翩起舞，得意极了。不远处一只小鸟用稚嫩的双翼在天空中吃苦地学飞。
骄傲的风筝开心地嘲笑小鸟说：“看，你飞得这么低，瞧我飞得这么高，人们多喜欢我呀！”小鸟听了不答理它。这时骄傲的风筝又说：“可怜的小鸟，咱们来比比谁的本领强吧！”小鸟生气地说：“你能自由自在的在空中飞翔还不是靠风婆婆给你的帮助吗？而我是用稚嫩的'双翼飞的，你神气什么呢？”风婆婆看到这只骄傲的风筝生气极了，直接把嘴闭上，风一下子停了。风筝飞了一会儿，它控制不了自己，最终，掉进了臭水沟里，全身湿透了，再也飞不了了，可是小鸟还在天空中自由自在地飞翔。
这个故事告诉我们：做人应该谦虚，不能骄傲自满，不然受伤的还是自己。做什么事都不能全靠别人来做，应该用自己的实力去做自己的事情。
风筝小学作文
你们可知道风筝的故乡在中国，而且中国风筝已经有悠久的历史了，距离现在已经有20xx多年时间啦，而且还听说南北朝有个人背着风筝从高处跳下来都没有跌死，正是风筝使他下降由很快的速度变得很慢所以那个人才安全落地。
风筝的历史不仅悠久，而且风筝样式很多。
比如说，软翅风筝，硬翅风筝，板子风筝，串式风筝，这么多各种各样的风筝，看的我眼花，可是这么多风筝，我最喜欢串式风筝，因为它是一个一个串起来的，可以串很长很长，那样就好看了。
而且风筝在我国古代还帮助过我国打仗呢，他们吧风筝做成乌鸦的形状，然后再在乌鸦风筝上面装上炸药，敌人以为是乌鸦在天上飞，就没有在意，后来把敌人都炸死了，人们把这种风筝取名，神火乌鸦。
风筝好看，飞不上天那不还是等于零。
其实放风筝的方式是，一个人站在上风处，一个人站在下风处，再跑几十米，风筝就能飞上蓝天了。
这让我想起了一首诗，草上莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
风筝与小鸟作文
小朋友们高高兴兴地拿着只美丽的老鹰风筝来到鲜花盛开的公园里，那里微风习习，是个放风筝的好地方！
那个老鹰风筝在蔚蓝的天空下翩翩起舞，在风伯伯的伴奏下一会儿往左飞，一会儿往右飞，一会又在天空中翻跟头，它不断地做些高难度的动作，像直升机一样，又像杂技演员似的。
风筝看到了小鸟，越飞越高了，在下面的人们赞叹道：“那个风筝好漂亮，飞得多高啊！”
风筝听了人们对他的赞美，更加得意了，这时小鸟在它的下面飞，风筝骄傲自满地对小鸟说：“你的翅膀白长了，飞那么低，对得起你的爸爸妈妈吗？教你了这么久，还不会，真是笨啊！如果是我学飞，还不打破你这笨鸟的纪录？”小鸟说：“你还不是得靠风伯伯和线的力量才飞得起来，而我却是靠自己的能力。”风筝不服气地说：“是别人硬把线挂在我身上的，你不信我把线拉了一样飞得那么高。”说完，风筝就把线挣断了。这时突然来了一阵狂风，把风筝吹到九霄云外了，失去了线的控制，它不一会儿就从高空摇摇坠坠地摔了下来，四脚朝天，头破血流了。
这个故事告诉了我们一个道理，做人不要太骄傲自满了，毕竟人外有人，天外有天，骄傲使人退步，谦虚使人进步。
风筝与小鸟作文
在一个晴朗的早晨，一只风筝在天空翩翩起舞，不远处，一只小鸟在学飞行。
风筝见了，不禁哈哈大笑，说：“你飞得真低，瞧我，飞得多高！”说完，它就围着小鸟翻了个跟斗。小鸟听了，白了风筝一眼，谦虚地说：“你是依靠风伯伯的力量的，而我是依靠自己翅膀的力量而飞行的。”
风筝什么话也听不进去，就朝小鸟吐了吐舌头，还用身子去顶小鸟。
风伯伯见了，就说：“你们比赛就行了，不要吵吵闹闹”。“好！”两位异口同声地回答。
第二天，风筝约来了小鸟，比赛就开始了。
风筝一开始跑得很快，但是它一路上欢欢喜喜，闹着闹着，自己已经变得疲惫不堪，便找了个好地方睡下。而小鸟还在独立向前飞，即使路上有许多可怕的陷阱，对它来说，都只是个障碍物，它飞着飞着，朝着终点飞着，就发现风筝躺在那，一动不动地睡着呢，小鸟闪过一个念头：我要让风筝改变。于是，它又向前飞，飞得更高，飞得更快。
过了一会儿，风筝醒了，它见这儿空无一人，自以为是地说：“小鸟肯定还没追上我，我先跑了。”说完，它飞走了。实际上，小鸟已经飞到终点了。
风筝飞到那儿时，惊呆了，每只动物都在给小鸟祝贺，忽然，有人敲了敲它的背，风筝扭头一看，发现是小鸟，小鸟还是谦虚地说：“你瞧，这就是骄傲自满的下场。”风筝听了，十分惭愧，从此，风筝靠着谦虚的力量，改变了自己。
小朋友们，我们不能像骄傲自满的风筝那样忘乎所以，最后输给了一只小小的鸟儿。
风筝小学作文
课余生活真是有趣，我们举行了一个风筝大赛。
比赛地点是在学校的草坪。有一个小女孩放的风筝真是奇特呀！只要一放，它就会吐出各种各样的泡泡，有三角形的、圆形的、小兔子、大房子……没想到那只小燕子风筝做得那么可爱，而且功能还那么奇特！
还有一个是一颗大大发亮的五角星，它发着金光闪闪的光芒。就感觉我们和星星一样，被挂在无边无际的天上，能看到世界发生的各种奇事。那个五角星风筝放上去照下来的光芒，照到我们身上真暖和呀！
还有一个风筝是一个小男孩放的，它的名字叫神舟号，它是一个宇宙飞船，要是它能带我到外星去那就好了，这样，我就可以看一看有没有外星人了。我还想去水星看一下，听说水星水滴无存，看看是不是真的。还有木星，我也要去看看，如果将来地球毁灭的话，我们就要搬家到木星去，如果那里环境不好，我们就无法生存。
今天的风筝大赛真好玩！
风筝小学作文
我的课余生活多姿多彩，他们就像天上的白云悠悠闲闲；就像海里的小鱼自由自在；就像花园里的花朵美丽无比。有跳绳，打羽毛球，绘画……但我最喜欢的是放风筝。
重阳节那天，秋风习习，秋高气爽，天空特别晴朗，是放风筝的好天气。我和爸爸去石花山广场里放风筝。
到了石花山广场，只见到处人山人海，小朋友们三人一群，两个一伙，争先恐后得把风筝放上天空。风筝花花绿绿，各式各样：那美丽的“花蝴蝶”，橘红的身子布满墨绿的斑纹，伸展着翅膀缓缓上升；那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游：那漂亮的“金孔雀”，在空中展翅飞翔。还有那得意的“九品芝麻官”，长长的“大蜈蚣”，快乐的“小燕子”……都得意地在空中展示自己的风采。
我急忙拿出自己的风筝——“老鹰”，让爸爸端端正正地用手托着，我牵着线，飞快的向前跑，边跑边放线，跑在最远的地方。等我说一声“放”爸爸就赶紧松开了手，那线一紧一松，风筝凌空飞起，渐渐高过树梢了。我拽着风筝飞快地跑起来。风筝越飞越高，我那“老鹰”已经稳稳当当飞上了天空。那两对威武的翅膀微微的颤动着。这时，我和爸爸顿时笑了起来。
放风筝让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐！这就是我的课余生活——放风筝。
风筝小学作文
松鼠和熊住在山上。松鼠住在山顶，熊住在山脚。山上的河刚好流到熊家。松鼠放了一只纸船，纸船飘到了熊家门口。当熊看到它时，它非常高兴。里面有一个松果，松果上挂着一张纸条。纸条上写着：“祝你幸福。”熊也想折一只纸船给松鼠，但是纸船不能漂到松鼠家。因为松鼠住在山顶上，熊想了想，绑了一只风筝。风筝在风中飞翔，飞向松鼠的家。当松鼠捡起风筝时，他非常高兴。风筝上挂着一颗草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝使他们成为好朋友。
但是有一天，他们为了一件小事吵了起来，他们再也没有折纸船和风筝了。
随着时间的推移，熊和松鼠非常难过。他们还认为：我们不能为了一点小事而远离对方，而是要珍惜彼此的友谊。
最后，他们忍不住了。他们每个人都放风筝和纸船。收到对方的东西后，很感动。
从那时起，他们又成了好朋友。
风筝与小鸟作文
天空有很多风筝在飞，瞧，最大的那只风筝是蝌蚪风筝，他洋洋得意，因为它飞得最高。
这时，一只小鸟从远处飞来了，风筝瞧见了，对小鸟说：“小不点，你来干什么？”小鸟笑了笑，回答：“这儿伴多，我也来凑凑热闹呀！”
风筝听后，更高傲了：“你算什么，也配与我们风筝族在一起玩，真是不知高低！”
“我看你飞得最高，是想向你取经呢，请问有什么秘诀吗？”
“秘诀嘛，只要有人为我效劳就是啦，你看我多幸福呀！”说着，抬了抬头，又向更高处飞去。
小鸟想：原来是这样，我可不能学。
突然，风筝线断了，风筝一头栽到了地上。小鸟呢，仍在天空中自由自在地飞翔着。
风筝与小鸟作文
清晨，在一片美丽的森林里发生了一个有趣的小故事。
有一只羽翼未丰的小鸟正在刻苦地学习飞行。只见它扇动着翅膀，使劲儿往上飞，可才飞了一会儿，它就摔倒在地上了，但它并没放弃，它再一次飞起来了，它又摔倒了，它仍然没放弃，因为它飞得一次比一次高。
这时，随着风飞来一只美丽的花风筝，它看见了正在学飞的小鸟，便嘲笑小鸟说：“喂！小家伙！你这完全是白费力气，我劝你还是别练了吧！你看我，轻而易举就能飞起来。”可小鸟呢？根本就不理睬，仍然继续练习飞行。风筝又说：“喂！喂！你是怎么搞的？你居然敢不理睬我风筝大王？”可小鸟依然不理睬风筝而继续学飞，风筝懊恼地说：“可恶的家伙！到时候有你好看的！”
这时，一只蝴蝶飞来了，它作出了评判：“风筝可以飞起来是因为依靠了风的力量，而小鸟可以飞起来是用它自己的力量，虽然小鸟现在飞得很低很低，但是，我相信只要小鸟努力练习，最终它一定能飞上高高的蓝天！”风筝听了生气地说：“去！去！
丑东西！给我呆一边去！我就是比小鸟强！我就是比小鸟强！”蝴蝶听了只好摇摇头飞走了！
风婆婆听了风筝的话，非常气愤，便想给风筝一个惩罚。她立刻把风全收了回来，风筝开始晃晃悠悠惊慌地大声尖叫，最后，它一头栽倒在一块大石头上，它华丽的.衣服也被划破了，它再也飞不起来了！
不久，小鸟的翅膀长丰满了，它终于可以在广阔的蓝天上自由自在地飞翔啦！
这个故事告诉我们：虚心让人进步，骄傲使人落后，我们可一定不能骄傲哟！
风筝小学作文
星期六上午，阳光明媚。老师组织我们去时代广场放风筝，一路上同学们有说有笑。
时代广场里虽然长满了花草树木，但仍然很是宽敞。老师一声令下，同学们立刻分散开来，有的在熟练地组装风筝，一幅自信满满的样子；有的在绕风筝线，可越绕越乱，气得直跺脚；还有的拿起风筝到处乱跑。
看着大家忙碌的样子，我也不甘示弱。我找了一块空地组装风筝，将风筝平放在地面上，组装进行得很顺利，这使我更加自信了。我拿起风筝跑了起来，接着快速地将风筝抛到空中，可是一连试了很多次都失败了。风筝失去了平衡，从空中坠落到地面上。看着别人的风筝飞得那么高，我一下失去了信心，像泄气的皮球。这时，王宏宇走过来对我说：“我们一起放，肯定会成功的！”在王宏宇的鼓励下，我决定再试一次。王宏宇拿着风筝，我拿着线轴，一边跑一边喊：“放！”王宏宇用力将风筝抛出去的同时，我迅速地转动线轴放线。我们一起尖叫了起来：“哇！蝴蝶风筝飞起来了！”风筝越飞越高，我们开心地笑了起来。
远远望去，天空中的风筝各种各样，有可爱的小狗，有漂亮的燕子，有凶猛的鲨鱼……。
看着空中的风筝，我真想也像它们一样在空中自由飞翔。
风筝小学作文
小草之所以能成长，离不开甘雨的滋润；鸟儿之所以能高飞，离不开羽翼的保护；花儿之所以那么鲜艳，离不开土地的给养。
在一个凉风习习的秋天，我恣意地奔跑在路上，任凭眼泪从眼角滚落。不知不觉，风力逐渐大了，枯黄的叶子也从瘦骨嶙峋的树上扬扬洒洒的落下，洒满了大地，像是一层一望无际的黄褐色毛毯，没有边际；又似春姑娘迎接冬爷爷的到来而举行的庄重仪式。
我擦干了眼泪，慢慢地走着，只觉着身边的风更加肆意妄为了。就像刀子划在脸上，那么刻骨铭心。“女儿！”一个声音传到我的耳边，好熟悉，是妈妈。
只见妈妈骑着电动车向我疾驰而来。妈妈停下电动车，拿下放在电动车上的毛衣，走到我面前，我不予理睬。妈妈说“在家让你穿毛衣，怕你冷，你看，没错吧。”“我……”我欲言又止。说完，妈妈便给我穿上了毛衣。穿上毛衣的我，身上不觉暖暖的，心里也暖暖的。
我是风筝。妈妈是线。
我知道，这十几年来，妈妈一直紧紧地抓着那根充满爱意的线，不停奔跑，不敢松开，不敢停歇。她怕轻轻的一松手，她那颗牵挂的心便无处挂念，她怕脚步一停下来女儿的翅膀就不能早一点到达蓝天。
我还知道，不论以后的明天，我飞的多么远，笑的多么绚烂，是因为身后系着那根绳，线的另一端，连着妈妈从未放开的爱。
风筝小学作文
从小到大，我看过许多风筝，它们各式各样，有的承载着梦想，有的承载着希望，不过最让我难忘的是我二年级时看到的那一只风筝。
那是一个风和日丽的下午，我来到雕塑公园游玩，无意中看到一个可爱的小女孩，她有着一头海藻般美丽的长发，长得眉清目秀的脸庞上眨着一双迷人的大眼睛，一手拿着风筝一手拽着线，呆呆地站在一边，大眼睛里透露出几分焦急的情绪，仿佛在说“怎么回事呢？”
原来，因为她跑的速度不够快，所以怎么也放飞不了手中的风筝。看着她十分焦急，我忍不住过去帮她一起想办法把她手中那只可爱的风筝放飞到天上去。但奇怪的是，不管我怎么努力就是不能让风筝腾空而起。
就在我准备放弃的时候，忽然看到她眼里闪着泪花，我不禁好奇问她，为什么一定要坚持放飞这个风筝？没想到，她告诉了我一个令我久久不能忘怀的事，“我的爸爸是一个士兵，在一次战争中牺牲了，我想通过这个风筝和爸爸对话！”“哦！”“我还想用风筝告诉天使，让我爸爸回来！”
我被这个天真无邪的小女孩感动了，默默地再次拿起风筝，鼓起劲准备再次放飞的时候，估计是天使被感动了，风也变得大了起来，于是我迎着风，助跑、松开风筝、缓缓松线、拽线。啊，成功了！风筝自由自在地飘曳在风中，小女孩的眼里闪烁着喜悦的光芒。但愿天使真的能听到她的话，真的能把她的话传到给她爸爸。
这时我终于知道维护和平是多么重要的一件事，希望我们人类不要再有战争，希望那些满目苍夷的地区不再有弥漫的硝烟，希望罪恶的子弹不要再打穿和平之花！