教学工作计划是一种规划和安排教学活动的重要工具，它能够帮助教师提前准备并有条不紊地组织课堂。好的教学工作计划可以提高教师的专业水平和教学能力，使教学工作更加高效和有成效。
医学教学的工作计划
计算机多媒体技术具有将信息处理范围空间扩展的能力，可以极大地丰富信息的表现力和增强动态效果，能把许多抽象难懂的内容变得生动有趣，把复杂的事物简化，把时间过程缩短或拉长，把空间距离变近或变远，可以在操作中任意地暂停重放、放大扩展，把微观的事物放大，把宏观的事物缩小。
可以随意放大定格某一画面，或自由任意重现某一部分内容，让学生反复观察，深刻理解，增强学生的感性认识和理解能力‘3)。
1.重现临床病症，提高教学效率。
临床课程中往往涉及到临床各种症状。
如在心内科的教学中，要讲清心脏的收缩、舒张与心音的关系，应用多媒体就只需将心脏收缩的动态示意图并结合心音展示出来，就能达到“时”半功倍的效果。
再如血液循环等动态过程的描述，以往教师用挂图和语言描述总是不够直观，而用多媒体则能轻而易举地解决这一难题。
多媒体教学既能节省讲授的时间，又能使学生由抽象记忆转为直观记忆，加强理解和记忆。
在临床课的学习期间，理论课的学习与见习临床病症常间隔一定时间，不利于学生对临床病症的记忆。
而且，许多疾病的发病具有一定的季节性与地区性，使临床实习生在实习期间常常不能见到所有病症。
而多媒体教学可以一边讲授理论，一边通过丰富的图片资料或录像等重现临床病症，加深学生的记忆。
特别是对临床上少见的病例更为重要。
2.突出重点，化解难点，善于驭重就轻。
多媒体教学可以直观地再现传统课堂教学中难以表达的重点与难点内容，帮助学生全面建立多感知、形象化与多维体的知识体系。
如在胸腔穿刺、腹腔穿刺与骨髓穿刺法的教学中，穿刺的部位、操作方法是重点内容，可将穿刺部位的血管、神经、肌肉与骨骼等解剖图输人计算机，制成三维动画，从不同角度、不同层面、清晰显示穿刺部位的解剖关系，阐明穿刺部位选择的重要性。
还可将穿刺操作录像导人计算机，分解动作讲解，尤其是突出演示局部进针的动作，增强课堂教学的效果，使课堂上难以表达的重点与难点内容真实、直观地再现出来。
3.抽象问题形象化，化难为易。
利用多媒体教学的直观性可以化解许多抽象晦涩的问题。
免疫学的学习对学生一直是个难点，原因就是免疫学内容中有很多抽象的问题，教师很难通过讲述和板书而形象地表达出来，许多免疫反应的演变过程不直观，故而使教学内容枯燥难懂。
在多媒体的课件中，我们利用多媒体的直观性，将抽象的问题以分步图解演示或动画的形式表现出来，使抽象的内容形象化，复杂的内容简单化。
如在讲解免疫球蛋白的结构与功能的内容时，首先图示免疫球蛋白的一级结构，在学生对此结构的特点有了一定的了解后，继续演示免疫球蛋白的二级、三级结构，使学生在脑海中建立了免疫球蛋白的立体构象。
在此基础上，进一步演示和讲解免疫球蛋白如何结合抗原、如何结合组织细胞，学生就很容易理解了。
免疫应答是免疫学的中心内容，其整个过程涉及细胞与细胞间、分子与分子间复杂的联系和相互作用，利用多媒体技术，可将这一过程用动画的形式生动地表现出来，使学生易于理解各个关键知识点。
4.实验演示标准化，提高操作规范。
在医学实验教学中，实验技术教学多媒体的应用，在培训学生的规范操作，提高动手能力，全面掌握实验技术，培养分析问题、解决问题的能力方面起到了重要作用。
在学生初次接触某医学实验时，不了解实验室常规仪器的使用方法和用途，难以掌握正确的实验操作手法。
在操作过程中，学生注意力大多集中在添加试剂的顺序、能否得出满意结果上，操作手法往往不够规范，而错误习惯一旦形成，很难予以纠正，对今后工作将会造成不良的影响。
如果在实际操作前让学生观看光盘，演示规范操作，并列举常见错误进行对比。
通过演示最基本的操作手法，如微量移液器的正确使用、无菌操作，以及常规仪器的正确使用，如冷冻离心机使用前须预冷、离心样品应轴向平衡、嗅乙锭污染物的处理等，使学生在实际操作前对规范操作手法心中有数，因而大大提高了教学效果，学生们较好地掌握了规范的操作方法，提高了动手能力，为今后顺利开展医学科研工作打下良好的基础。
二、多媒体教学在医学教育中存在的问题与对策。
在多媒体教学中，如果把握不好，也会存在一些问题。
主要体现在:说话的速度远大于书写的速度。
所以，授课速度比传统教学的速度快得多，授课内容大大增多，如果不合理应用，则学生不仅消化吸收不了，可能连笔记都记不好。
因此，控制的授课内容与重点的反复，是上好多媒体课的关键。
在制作多媒体课件时，应尽量减少繁多的文字，以形态图谱、动画为主。
重点的内容用字体的不同及醒目的颜色或其他方式加以提醒，并在讲课时反复讲授。
多媒体教学采用的屏幕投影方式使学生必须长时间注视屏幕，这种单调刺激极易造成视觉疲劳并使学生注意力分散;另外多媒体教学对周围环境弱光的要求也不利于学生记笔记。
另一方面，有些课件内容简单，缺乏有效的组织管理与提炼，只是大量堆砌教科书的内容，将讲课的语言展现在屏幕上，重点不突出，没有把图、文、像、声等有效地结合起来，只是文字幻灯与图片幻灯的播演，而动画与影像设计基本没有，声音播放功能未完全利用。
要克服这些缺点，保证cai课件的制作质量，教师必须认识多媒体教学的特点与制作技巧。
多媒体教学中教师的备课不同于普通教学，多媒体幻灯的制作应素材丰富、及时快捷。
根据教学大纲进行设计，突出重点与难点，还应根据学生的特点及薄弱环节在多媒体幻灯中准备必要的相关基础知识，做到重点突出，条理清楚。
平时应注意积累图片、动画、录像等各种素材，素材的来源可以包括教材、教案、录像、vcd、报刊杂志、网络上的文字、图片和动态资料。
cai课件最后要有总结，把讲课的提纲、需要掌握的重点、难点、要熟悉的内容、要了解的内容以及相关的参考书目编制出来，使学生了解重点、难点，为课后复习提供参考。
总之，多媒体辅助教学对大多数教师来说都是一个新课题，小小一个教学课件，涵盖了多方面的知识，比如，制作一个教学课件，一般包括制作前的准备、脚本编写、课件制作、课件封装等四个步骤，这就要求每个教师不仅要精通本学科的专业知识，还要掌握计算机、图文编辑以及心理学等方面的知识。
因此，要有效地开展多媒体辅助教学，必须加强教师计算机操作与多媒体制作的培训、加强对教学内容和教学方法的研究，提高教师对心理学知识的'掌握运用。
制定教学工作计划的方法
教学计划，是对教学工作的总体谋划，统率着一个时间段的教学事务，有很强的计划性。制定的计划具有现代教育科学的理念，教学工作才能有“章”可循，才能有效避免盲目性、随意性。在聆听了冯局长关于工作计划的理论培训后，对于制定教学计划有了更深刻的认识。现结合教学实际谈谈如何制定教学工作计划。
1、充分分析学校教学现状。首先充分调研了解当前学校学校教师业务水平、师德的状况。其次了解学情，学生学习基础，学风建设情况。第三分析学校教育教学管理现状。第四科学的调研分析制约教育教学发展因素。第五系统学习上级的教学工作安排和学校工作计划及学校发展规划。
2、综合各种情况确定未来一年教学工作的.总体目标，进行学校教学目标的顶层设计。依据总体目标设计教学、教研、年级组等各部门需要达成的具体目标。
1、建立以校长为核心、教务处、年级组、教研组为管理主体的扁平化管理体系，形成一种垂直的联系，这就使学校的各项管理工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，充分发挥学校管理的效能。
2、完善实现教学目标的管理制度，保障目标的有效落实。
明确教学目标实现具体措施：
1、明确教学常规管理的重点及整体安排。
3、突出年级组在教学管理中地位，明确年级管理目标、措施。
4、以校本培训、继续教育、教科研为平台加强教师专业素养提升。
各部门目标责任明确，分工合理，措施科学有效，具有可操作性。
经教职工代表大会通过后再实施。扩大教学计划参与主体，提高教学的科学性。使全体教师能积极参与计划制定、落实中，发挥教师主人翁地位。
制定教育教学工作计划
在新的学期里，我校教育教学工作以提高教育教学质量，树立学校品牌，提高学校信誉度和美誉度为主线，全力推行养成教育、感恩教育、成功教育及成功教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求“校风正、学风浓、教风严、质量高”的精品教育，实现以良好的校风促进教学质量，以优良的教风提升教学质量，以课堂教学改革保障教学质量。
二、工作思路。
本学期我们兴华学校的工作思路是：
1、围绕一个中心：以提高学校的教学质量为中心。
2、落实两个重点：以全面推行成功教学法为重点，以规范师生的行为习惯为重点。
3、突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢乐。
4、强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破;加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破;加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破;加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。
三、具体措施。
从我校的实际和特点出发，转变价值观念，坚持以人为本的理念，以创建良好的校风龙头，全员育人，齐抓共管，落实制度，强化管理，切实提高德育实效。
(一)加强教师队伍建设，提高教师育人水平。
1、加强学习制度不断提高教师政治思想素质和管理水平，树立终身学习的理念。引导全体教师认真学习新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中学习时间和平时的自学时间努力学习、组织广大教师开展读书、写作工程;勤写反思，适时开展教师基本功竞赛。
2、开展“三个一”工程：每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。通过“三个一”活动温暖学生的心灵、激发学生的自信、沟通师生之间的感情。
3、加强师德建设：深入开展“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”为核心的师德教育。提出“学校无小事、处处是教育、教育无小节、事事皆楷模”的要求。在教育学生当中，严禁教师体罚和变相体罚学生，倡导思想引导、心理疏导、习惯指导的三导理念，精心打造一支“关注细节、注重创造、张扬个性、高效执行”德育工作者队伍。
4、树立责任意识：引导全体教师以主人翁的态度关注学校、敬业爱岗、勤奋工作。要求每一位教师政治上有上进心，工作上有责任心，学习上要虚心，生活上有童心，教育学生有爱心。
5、积极开展活动。要求教师积极参加活动，在活动中锻炼自己，提高自我，活动中比思想、比工作、比成绩、比贡献。及时理解师情，发现典型、培养典型、树立典型、弘扬典型，用先进典型去鼓舞和激励整个教师队伍。
(二)狠抓养成教育，筑劳学习基础。
1、抓好学生养成，筑牢学习基础。
学校本着管理育人、德育为先的教育理念，在平日学生管理中，切实抓好学生的思想意识和行为养成教育，本着先从强制养成习惯入手，最后内化为素质的总体目标，采取以情动人，以理服人，先管住再教育的方式，去督促学生的思想道德规范。
(1)、培养学生良好的礼仪习惯：我们要依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》狠抓学生的文明礼貌教育;在具体工作中，我们要坚持“三性”一是榜样示范，坚持针对性;二是晓理动情，坚持持久性;三是潜移默化，坚持互动性。
(2)、培养学生良好的学习习惯：要求全体教师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;注重学法指导，让学生会学。
(3)、培养学生良好的生活习惯：采取不同形式的活动教育学生养成良好的卫生习惯和就餐习惯。培养学生学会生活的能力，规范学生在校的生活习惯。
2、凸显德育地位，拓宽德育渠道。
一方面由年级主任负起责任，由政教处，少先队抓督促，各班抓落实，各学科教学有机渗透。另一方面，利用晨会、班会、黑板报、学习园地、广播站、文化长廊、宣传橱窗对学生进行养成教育，适时举行有益健康的文化娱乐活动，使学生从中深受教育。
(三)实施成功教育，并重感恩教育。
(1)成功教育，让学生体会学习的快乐：体验成功是培植学习快乐的最好方法。当学生取得成功后，因成功而产生的自信心和快乐感，有利于形成追求新目标、新成绩的动力，随着成绩的取得，自信心进一步增强，从而形成发展进步的良性循环。
(2)感恩教育：让学生体味学习的重要，组织学生与亲情作文。
给父母的一封信，向父母献爱心等活动，教育学生尊重父母，感恩亲人，并把这种积极的情感内化为奋进的动力，刻苦学习，回报关爱和培养他的人。
(四)开展多彩的活动，丰富德育内容。
(1)坚持活动育人：本期中小学部要结合学生特点和节庆日举办丰富多彩的学生活动，在活动中育人，培养学生的孝心、爱心、责任心。教育学生做道德美、心灵美、行为美、语言美的合格接班人。
(2)抓好每天“三操”、“路队”规范管理，结合团委、政教处、少先队工作对学生中出现的问题及时总结和教育，促进学生身心健康发展。
(五)家校紧携手、沟通重实效。
1、要求教师利用每大周告家长书、校信通、打电话等形式主动与家长交流，做到沟通有内容，有记录，有效果。
(1)(2)。
2、开好中小学部家长会。家长会是我们向家长进行交流的一种重要形式，也是我们向展示我校工作的一次重要活动，要求我们的家长会有新意，高水平，多元化，上台阶。家长会内容要多彩、精彩。要让家长会成功为家校紧密联系的纽带，要让家长会成为家长了解我校教育特色的一个看点和亮点。
3、适时进行家访。为更进一步提高我们的服务意识，接近与家长的关系，我们教师有必要对学生进行家访，互通有无，互相协作和配合，促进我们的控流工作顺利进行。
“教学为中心，质量是生命”这是我校工作之重，提高教学质量必须以教师队伍建设和课堂改革为基础，以学生为中心，以加强管理为关键，营造一个良好的校风、教风和学风，人人重视质量、人人关心质量、人人做好质量的氛围，确保教学质量的提高。
(一)提高教师合作意识和团队意识。
提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。
(二)规范教师教学行为。
在要求教师教学理念发生转变的基础上，教师陈旧的教学行为也发生动摇，如传统的教学是以教师为中心，以教材为中心，以教师的教为中心，以学生的发展为中心，以学生的学习为中心，一切为了实现学生学的成功。教学中，教师要给学生留出足够的学习空间，多安排学生的实践性活动，鼓励学生敢于质疑，鼓励学生敢于发表不同意见，允许学生出错，允许学生向老师提出意见，教师要做到尊重学生，耐心释疑，讲练求精，注重学生的个体差异，培养学生的合作意识，使我们的教学行为规范化、人性化。
(三)实施课改，推行“成功教学法”。
1、进行成功教学法的培训。我们将开学前对全体教师进行成功教学法的培训学习，了解成功教学法的成功教学理念，熟悉成功教学法的上课模式，让全体教师学会备课、学会上课、学会课后管理，把成功教学法的实施重点置根于教师们的心中。落实不培训不上岗，不成功，再培训的原则。
2、扎实开展教学研讨活动。为使我们的教育更精彩，使我们的课堂更成功，我们将围绕成功教学法不断进行研讨，在研讨中提高、在提高中创新我们的课堂。要求教研及时，注重实效，不搞形式，不走过场。
3、开展听评课活动。校领导将积极带领全体教师开展听评课活动，活动中将点课制和推门课，示范课互相结合起来，以促进成功教学法的实施，促进每个教师的专业成长。
4、集体备课、共享资源。要求全体任课教师使用切合我校实际和学生实际的成功教学案，发挥学科组的作用，丰富备课的内涵，使每一节的备课富有针对性和实效性。
5、向课堂要质量。要求教师课堂教学高质量高效率，向课堂要质量，练在课堂，反馈矫正在课堂，完成作业在课堂，彻底克服课内损失课外补的传统教学。
(四)制定有力措施，规范教学管理。
(1)开展课堂教学评估，学部年级组长、教研组长要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。
(2)不定期开展语文、数学、英语等学科的质量抽测活动定期举行月考和期考。求真求实，不弄虚作假，不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。
(3)强化训练、严格要求。教师一定要对学生的书写，计算等各方面强化训练、严格要求，让学生养成良好的终生受益的学习习惯。
(4)关注后进生。让不同的学生在不同的程度上有不同的发展，教师不放弃，不嫌弃任何一个后进生要细心耐心地加强对后进生的辅导、让他们最大限度地在原有基础上有所提高。
(五)加强教研组、年级组建设。
加强教研组年级组管理。教研组、年级组要明确职责，扎实开展活动。教研组活动要实实在在地研究成功教学课堂上经常面临的问题。对此问题我们提出“集中力量、合力攻坚、稳步推进、各个击破”的教研工作方针。教研内容要形成专题化、系列化。本学期要围绕“新课程、新理念、新课堂”这一主题开展研究活动，同时要做好资料积累工作，认真总结经验、力争形成特色。
(六)加强重点学科建设，丰富师生竞赛活动。
学科课程建设是我们这学期的工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，促进学生全面发展。在语文、数学、外语、物理、化学等重点学科的管理上，认真执行“三要”“三不要”，即课堂上要讲练结合，反对无效劳动，各种练习和作业要及时反馈、要堂堂纠正、节节落实;不要无效环节，不要搞环节，不要齐不走。
在学科建设的基础上，我们一方面开展好教师的朗读比赛，论文评比、说课比赛等，另一方面搞好学生中的优等竞赛，后进生比赛等活动。
制定教学的工作计划
小学体育教学工作计划包括学年教学工作计划、学期教学工作计划(也称教学进度)、单元教学工作计划和课时计划(教案)。传统的体育教学工作计划是按年级，根据体育教学大纲规定的教学内容，分年级制定学年度各种教学工作计划。《标准》改变了按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架，根据“健康第一”的指导思想，适应社会需求，根据素质教育和学校、学生的实际情况结合课程特点，构建了五个领域(运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应)、三个层次的课程目标(课程目标、领域目标、水平目标)，《标准》以达成目标来统领教学内容和教学方法的选择。《标准》对教学内容并没有作出明确、具体的规定，各校应结合当地课程资源、本校特点和学生的实际，认真编写制定符合本校实际的各种教学计划。《标准》根据学生身心发展的特征，将小学的学习划分为三级水平，三个学习阶段，并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。水平目标的设置反映了学生通过六年的体育课程学习应分别达到的各级标准，因此，以整个水平阶段来设计教学计划是实现教学目标的必要步骤。本书根据《标准》的要求，吸收、借鉴了传统教学计划优秀的部分，将水平一(1、2年级)、水平二(3、4年级)、水平三(5、6年级)的水平目标细化为1-6年级六个教学目标，并根据三个层次的课程目标，制定1-6年级的教学工作计划，从而全面达成课程目标。在制定教学工作计划时，应注意以下几个问题：第一，以达成目标为目的`，根据五个学习领域的目标和水平一、二、三的水平目标，分别制定1-6年级的学年教学目标。第二，根据每个年级的教学目标，以及学校场地、器材的条件来确定每个学年度的教学内容及各项教学内容的时数比例。第三，根据年级教学目标和教学内容的安排，制定年度教学工作计划。第四，根据年度教学计划，制定学期教学计划和单元教学计划，根据学期计划和单元计划制定课时计划。学年教学工作计划学年教学工作计划是以年级为单位，根据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，它是制定学期教学工作计划和其他教学工作计划的依据。一、制定学年教学工作计划的方法与步骤(1)确定年级教学目标。年级教学目标是从领域目标到水平目标再到年级目标，然后列出每个年级五个领域的年级教学目标。(2)根据年级教学目标选择教学内容。教学内容的基本要求是：符合儿童身心发展水平，形式活泼新颖，能激发儿童的兴趣；符合五个领域目标和水平目标提出的要求；具有知识性、科学性、健身性、趣味性、实效性，简单易行。(3)确定教学时数比重。每个学期按18周计算，一学年为36周，3-6年级，每周3课时，一学年共108节课时；1-2年级每周4课时，一学年144课时。每节课安排两个教材，3-6年级共216课次；1-2年级共288课次。(4)绘制表格，分配教材，审核，调整。二、制定学年教学工作计划注意事项(1)选择教材要突出儿童特点：趣味性、可接受性、新颖性、娱乐性。(2)认真研究教材所属的领域。(3)教材内容要体现创新性，要有创造性，要突出实用性。(4)教材内容的调整要注意五个领域的均衡发展。学期教学工作计划学期教学工作计划(又称教学进度)是把学年教学工作计划规定的每学期的各项教学内容、教学时数、课次安排、课程标准的要求合理地分配到每一课时中去。一、制定学期教学工作计划的方法和步骤(1)确定学期教学总时数、课次(在学年教学工作计划中已经确定)。一学期仍按18周计算，3-6年级，每周3课时，共计54课时；1-2年级，每周4课时，共计72课时。每课时安排两项教学内容，或个别课时安排一项教学内容。(2)绘制草表。(3)将学年教学工作计划中的内容，按时数、课次要求进行分配。(4)审查、调整。二、制定学期教学工作计划注意事项(1)要注意室内外有机结合，学与练有机结合，以室外实践课为主。(2)充分考虑气候条件、季节特点，科学合理安排教材(注意纵横关系，新旧教材搭配，优先安排重点教材和考核项目，适当增加校本教材教学内容)。(3)活动量较大的球类、游戏等项目尽量不安排在炎热的夏季。(4)计划可以集中排列，也可以间隔分散排列。(5)留出适当的机动课(2-4节)，以弥补特殊原因的停课。(6)审查要细致，一定不要发生冲突。单元教学工作计划单元教学工作计划是根据学期教学工作计划中的某项教学内容及目标进行系统安排的课时计划，它有自己相对独立的完整性。单元教学工作计划应保证体育课达到五个领域目标，是学期体育教学工作计划(教学进度)的深化和具体化的教学文件，它为体育教师制定课时计划提供了更加科学的依据，有利于提高课堂教学质量。小学的单元计划一般安排3-5课时为宜。单元教学工作计划的制定，必须从学生需要和客观实际出发，认真钻研教材，掌握教材的重点和难点，选择新颖、多样化的教学方法与手段，安排好合理的教学顺序。一、制定单元教学工作计划的方法步骤(1)确定单元教学目标。单元教学目标是学完一个单元以后所达到的教学目标或教学要求。所有单元计划教学目标完成以后，才能完成教学总目标。(2)对单元教学工作计划进行分解(分解到每节课中去)，列出单元教学工作计划表。(3)填表并进行审查。
_年级_单元教学计划教材名称选择内容1.2.教学目标1.2.3.4.课次教学目标与要求重点与难点教法、学法与措施一二三二、制定单元教学工作计划注意事项(1)一定要把单元教学目标确定下来，这是完成学期教学要求和完成单元教学任务的关键。(2)一定要把每次课的教学目标、教学要求、教学重点确定下来，这是完成单元教学不可缺少的部分。(3)针对每次课的教学内容，认真安排每节课的教与学的组织形式。(4)最后一次课进行单元终结评价。课时教学工作计划课时教学工作计划又叫教案，它是根据学段水平目标的规定和学期教学进度以及单元教学工作计划的安排制定的具体的教学方案，是教师组织课堂教学的基本依据。一、制定课时教学工作计划的方法步骤1.根据课堂教学内容，确定课堂教学目标，或者根据课堂教学目标选择教学内容。2.根据教学目标和教学内容，安排课各部分的内容。3.根据各部分教学内容的难易程度、繁简情况分配教学时间。4.根据各部分教学内容、教学时间，确定教学组织形式。5.根据各部分教学内容、教学时间、组织形式，确定教学手段。6.根据各部分教学内容、教学时间、组织形式、教学手段安排生理负荷。7.根据各部分教学内容、教学时间、组织形式、教学手段、生理负荷安排场地器材。8.完成课时计划。二、制定课时教学工作计划注意事项1.要钻研教材，使学生在玩中练，动中练，学中练，乐中练。用音乐、图片等进行导入，吸引学生注意力，把精力集中到课堂上来，这也是我们常说的备教材。2.了解学生，设计新颖的组织形式，多采用非指令性的形式，开创和谐、宽松、灵活的课堂气氛，为学生自主学习、创造学习、探究学习提供发展的空间，充分展示学生的才能。3.采取有效的教学方法。导--学--感知--解疑--精讲--练习--评价--比赛等，反复螺旋式上升，波浪式发展，提高学生创造精神和实践能力。4.合理安排场地器材。
制定教育教学工作计划
一、指导思想：
坚持社会主义方向，依邓小平理论和党的xx届五中全会精神为指导，深入学习和贯彻《全教会精神》、《关于教育问题的谈话》;全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，不断深化教育体制改革，落实部颁计划，全面推进素质教育;狠抓政治思想建设，树“敬业爱岗，团结奉献，求实创新”新风尚，以“创一流，争先进，出人才，有特色”的办学目标，创办特色学校提高办学的社会效益;改善办学条件，优化育人环境，总结办学成果，强化学校内部管理，坚持“以法治教，以德兴校，以质强校”，力求再创居峪教育新佳绩。
二、主要工作任务目标：
1、进一步端正办学思想，规范办学行为，加强教职工的思想建设和对学生的养成教育、安全教育，坚决制止有违反师德的行为，杜绝学生的安全事故再发生。
2、坚持依法治教，巩固和发展“普九”成果，确保四率达省定标准，迎接省对我县的“普九”复查验收。
3、全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，依据课程计划，开全课程，开足课时，加强教学过程管理，落实教学环节。强化质量意识，树立进取观念，确保本辖区教学质量居全镇前列。
4、多方筹资，完善配套建设，改善办学条件，优化育人环境。
(1)、中心小学修建标准化篮球场。
(2)、中心小学修建标准化田径跑道。
(3)、中心小学修建操场会议台阶防护拦。
(4)、中心小学装配多媒体阶梯教室。
(5)、各村校要进行校园的基本维修建设。
5、加强教师业务学习，大力开展继续教育，增强科研意识，强化科研力度，中心学校确定、申报省立项课题，并将养成教育经验总结在全学区推广实施。
6、迎接省级示范学校的督导评估工作，力争评估成功。
(1)、推进课堂教学结构改革的力度和步伐，提高教师讲课艺术、抓好校本培训。
(2)、搜集整理各种材料，完善档案资料建设。
7、各校巩固好原有的勤工俭学项目，鼓励校校发展牲猪业，努力提高创收育人的双重效益。
8、加强教育宣传，提高学校的知名度，推进居峪教育事业的蓬勃发民展。
三、工作方法措施：
(一)、突出德育工作的重要地位，深入持久地开展德育工作，建立一支高效、廉洁、优质、过硬的教师队伍。
1、加强对教职工的政治思想教育，以工会组织为龙头，坚持“一学(政治学习)、三讲(讲团结、讲正气、讲奉献)、四不(不说落后话、不做亏心事、不打击报复、不违法违纪)”规范教师的言行，端正教风，创“文明、勤奋、求实、创新”的校风。
2、充分发挥教代会、学生座谈会、家长座谈会作用，端正教师队伍中的不正之风，推进教育“形象工程”健康发展。
3、加强对学生的思想品德教育，以少先队、班主任、各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育厨窗、文化长廊、新风台、讲座、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，形成“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。
4、进一步落实中共中央《关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》有机地结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，不断增添养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展健康有益的娱乐活动，树立良好的校风、班风、学风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。
5、积极抓好教育宣传工作，增强宣传意识，强化宣传力度。在中心学校和辖区内各村校配备56名兼职通讯员，继续建立宣传报道奖励制度。把教育宣传工作明确纳入教师岗位责任，力争实现教育宣传责任目标。
(二)、加强基础教育，依法治教，进一步巩固“普九”成果。
1、加强教育法规的宣传，全面贯彻《义务教育法》和《教师法》做到家喻户晓，巩固好“普九”成果，对困难生要行“减、免、缓”制度，强化教师责任心，能够面向全体学生，重视培优辅差工作，严禁排挤和歧视差生，严禁体罚和变相体罚，导致学生流失。进一步加强和完善“普九”档案建设，做好国家“普九”抽查工作。
2、抓好学区内教学督导工作，落实“严、实、高、细、活”的五字方针，加强教师业务进修培训工作，加强教研、科研力度，在“减负增效”上做深入细致的探究，加快素质教育进程。
3、坚持开展实验教学，积极推进电化教学，充分利用电教媒体，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，让学生在宽松、愉快的环境中，学习求知。
4、继续完善对微机室及多媒体教室的装备，积极创建省级示范学校。
5、加强对村校基础教育的管理，确保全学区基础教育缩小差距平衡发展。
(三)、加强师资队伍建设，创建一支思想过硬，业务精良的教师队伍。
1、加强在职教师业务进修和培训工作，实施教师继续教育工程，提高教师的业务素质和教学能力水平。
2、克服经费和代课困难，不惜代价选送部分教师外出学习，采用送出去，带回来发扬广大，培养出一批骨干教师和学科带头人。
3、抓好新大纲，新教材以及普通话培训过关工作。
4、加强听课(起始课、示范课、跟踪课、改进课、复式教学研讨课、教改汇报课、优质课)研讨活动。
5、聘请县、市教学专家指导教师改进课堂教学结构，提高讲课艺术。
6、成立以校长为组长，教导主任为副组长，各教研组长为成员教研领导小组，制订出各学科教研课题，督促教师人人参与，达到教有所学，学有所获，提高教师素质。
7、充分利用学校的教育资源，加强对教师的校本培训。
(四)、加强教学管理，强化质量意识，实现全程育人。
1、认真贯彻课程计划，开齐课程，开足课时，不得随意增加课时，根据学校实际，对36年级学生开设微机课。所开设的课程要达到六有：有计划、有总结、有教案、有作业、有批改、有辅导，杜绝只上课表，不进课堂，只摆样子，不讲实效现象，以此规范课程计划管理。
2、注重对教师业务素质的提高，切实减轻学生负担。坚持定期由教导处或教研组织教师进行业务学习，不断给教师充电，用理论指导实践;积极选派教师参加市、县、镇举办的培训活动、听课活动;在教师之间掀起“比、学、赶、帮”的热潮，大胆应用启发式、互助教学方法等;要求教师自学，加强基本功训练。
3、加强教学常规管理，注重教学常规的五环节(备、讲、批、辅、考)落实到位，加大两课的督查力度，成立以校长、教导主任为巡查组，对中心和村校，采取随堂听课的措施，督促教师自我加压，提高业务水平。
4、强化教学竞争机制，奖优罚劣，适当修订教学奖惩制度，实行能者上，庸者下，教学综合效果与个人评估、评先表模、职务晋升、干部的任用、人事的安排相结合，在全学区形成“积极进取、爱岗敬业、求实创新”的教风。
(五)、多渠道筹措经费改善办学条件。
上下求索，求得多方扶助，力争创建省示范学校督导评估前完成标准化篮球场和田径跑道的修建，以及操场会议台阶的防护拦，装配多媒体阶梯教室，进一步完善校园环境的净化、美化。
(六)、全力以赴迎接省级示范学校的督导评估工作，力争评估成功。
1、聘请市、县教学专家到我校进行教学指导，推进课堂教学结构的改革力度和步伐，提高教师的讲课艺术。
2、要求教师自我加压，自我“充电”，狠抓教师基本功训练，切实提高自身素质。
(七)、进一步总结，推广养成教育。
1、进一步加强对德育队伍的建设。组织教师学习《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等德育文件，系统学习德育目标、内容、方法、途径等德育理论，树立德育为首的思想意识。
2、继续加强对德育科研课题《养成教育》的研究，及时总结，及时推广。
(八)、加强财务管理，严明财务审批制度，确保节支增收。
1、建立健全的财务管理、使用、赔偿制度，严格执行一支笔签字制度。
2、建立校长负责制，坚决执行校长交接班制，各学校不允许发生新债务。
3、加强对村校账目的审计制度，对不合理的开支，不予核销。
(九)、加强勤工俭学项目的开发，力求增效，充实学校财力。
各校要扩大养殖业，校校发展牲猪业，努力提高创收育人的双重效益。
新的一学期，我们以新的精神面貌，以开拓进取，无私奉献，求实创新的工作作风，全面推进居峪学区教育教学工作再创佳绩。
制定教育教学工作计划
依据《课程标准》和“备教批辅考”的要求,认真贯彻“洋思中学的教学方法和理念”.
二、教学目标。
根据课标要求，使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心，七年级英语教育教学工作计划。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事；能与教师或学生就熟悉的话题交换信息；能读懂简单的书面材料；能参照范例或借助图片写出简单的句子。使学生在听说读写等各方面得到训练和发展。
重难点：根据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。
措施：采用循序渐进的操练活动，例如结对活动和小组活动。由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生帮助后进生的同时，自己也复习了所学知识。在层次相同学生中，学生可按照自己的进度完成活动并操练语言。同时，让学生运用重点语法和词汇创造新的对话。课后作业让学生复习重点词汇及新的语法项目。花时间辅导语言不流利的学生。在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并知道活动如何进行。总之要充分运用任务型教学方式，让学生积极主动学习。
三、课时安排。
本学期教学任务共2个复习单元，12个基本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。最后一课时做复习和练习，并适当安排单元测试。
四、补充改进意见。
适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。
制定教学工作计划的方法
学科教学工作计划是实现该科教学总目标的阶段性规划。它是完成教学任务，实现教学目标的重要手段，也是保证教学工作有条不紊、卓有起效地开展的重要环节。在深化教学改革中，教学计划的作用越来越被人们认识和重视。我们一直都把是否认真制订了教学计划作为常规教学管理的主要内容之一，予以检查和评比。所以，按规定制订出切实可行的教学计划，有着重要意义。
制订学科教学工作计划只要从教材实际和学生实际出发，充分研究教学工作过去和现在的情况，把握教学中的主要问题，抓住目标明确、重点突出、措施具体、讲究实效等基本要求，就可以制订出既具有探索性，又实实在在，便于工作于操作的计划，就可以有力地指导教学工作。
教学计划，一般应包括以下内容：
了解学生人数、学生学习和掌握知识、学习习惯、存在问题等方面。其中了解学生学习和掌握知识的情况尤为重要，以此处理好新旧知识衔接的矛盾和加强学生的学法训练。比如语文方面的，学生的识字量，阅读和写作达到的程度；数学方面的，掌握了哪些基本概念、基本原理，理解能力和计算水平如何等等，以及学生思维方面的障碍，学习方法的情况等。通过分析，说明上册教材目的和任务完成的基本情况，预测学生接受新知识的能力。
在学习课程标准和重点钻研教材的基础上，弄清本册教材在整个教材体系中的地位和作用，以及每个章节，每一课的内容在本册教材中的地位和作用，并弄清知识之间的内在联系。
在学习课程标准和重点钻研教材的基础上，在分析学生和教材基本情况的基础上，提出本学期教材的教学目标。然后结合学生实际，确定全学期教学的总目标和要求，提出本学期教学工作的努力方向，如要求学生掌握哪些基础知识和基本概念，从哪些方面培养学生分析问题和解决问题的能力等。
同时提出相应的重难点，重点不宜太多，因为重点太多便没有了重点，所以重点和难点要力求把握准确，也就是说，要找准必须着力解决和突破的知识点。这一点必须站立在了解学生实际情况的基础上。
教学进度的科学制定是教学计划实施的时间保障，要在了解教材的内容、学生接受能力等基础上科学合理安排时间。同时考虑国定放假时间、期中考试时间，尤其是期末考试复习时间等因素。教学进度要求具体到每课课题，时间以周为单位。
拟定有效措施是完成任务的保证。没有措施，目标和任务提得再好，也难以落实和体现。因此，措施一定要具体、有力、可行。一般应包括教育教学理论的学习；根据学情，改进教法；不同课型所采取的教学方法、教学形式；难点重点突破所要采取的手段；电化教学作用的发挥和教具的采用，以及作业布置、批改；学差生辅导等方面。
学科教学计划撰写要求字迹工整、内容充实，特别是教材分析要全面、深入。学科教学计划制定后一般在学期初第一周交教务处审核，合格方可执行。
教学的工作计划
主办：区教育局、区语委。
承办：各相关学校。
二、活动时间。
20__年9月13日，星期一。
三、活动范围、对象。
全区各级各类学校全体师生。
四、活动内容及程序。
在9月13日（星期一）上午，全区各级各类学校通过举行升旗仪式，对全校师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动。其基本程序如下：
升国旗————唱国歌————国旗下讲话（内容以推普为主题）————全体师生诵读《推普五字歌》。
五、有关要求。
1．区教育局、各学校要提前部署，统一要求，活动覆盖面要力求达到百分之百。
2．各级各类学校要按本方案规定的时间、内容和基本程序，严肃、认真组织好本次具有特殊意义的升旗仪式。
3．选择一所学校作为重点活动单位，邀请有关^领`导、社会各方面代表参加升旗仪式，并精心编排诵读形式，营造必要的宣传环境，扩大活动的社会影响。
教学的工作计划
以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。
二、课程设置。
一)基本原则。
1、整体性原则，建立显形课程(包括学科类课程和活动课)，隐形课程(包括运动会、体育兴趣小组、课间操等)。
2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。
二)基本要求。
1、开足、开齐、开好学科类课程。
按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考查方式(分为优、良、及格、不及格四个等级)，标高按会考的基本要求进行教育。教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。
2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课。
体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课教师。
三、体育学科教学的具体管理要求。
学校一贯按"条例"要求，安排每周两课、两操、两活动。并且安排了合理的管理与监控。
1、执行教学计划和教学大纲情况：
20__年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。
a、管理和监控从部门分：
(1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学。
校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。
(2)学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。
学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。
体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。除了备有《器材使用情况表》(见表二)，还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》(见表三)。这样可以减少体育教师上课的随意性。
b、管理和监控从时段上分。
可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。
《场地使用分配情况表》(注：根据各校场地情况而定)，如果在使用上有重合，由备课组长之间调节。
(2)周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作计划以及各备课组的工作，检查体育课情况及各项活动情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作情况向分管体育校长汇报，提出管理建议。
学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看教师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研究学校体育工作，并全力支持体育组工作。
2、体育课开课率情况：
1)根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9：00———11：00和下午3：00———5：00，建议排课时按科学规律和学校实际，将体育课排在上午第四、五节;下午第一至三节。
2)根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求，建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。
3)我校现有的场地器材条件下，体育教学课每次课最多安排3———4个班为宜，以利于教学效益和教学观摩及检查工作。
4)体锻课可以安排在下午第三、四节课，但一定不要与正常体育课时间冲突。
四、课外体育活动与课余训练管理具体要求。
(一)课外体育活动：
1、早操：每期安排体育教师配合住校生管理员，组织学生早操锻炼。体育教师之间进行组织安排交流，尽可能使早操锻炼的组织合理化、规范化。如：
a。田径代表队早操。b。住校生早操。
2、课外辅导与锻炼：我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。能力强的学生进行教学比赛;能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习。教师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导。如：国家体育锻炼标准的实施;体育合格标准的实施;一年一度的成都市田径班级对抗赛。
3、群众性的竞赛活动：群众性的竞赛活动是由各个年级任课体育教师征求学生意见、提出学期竞赛活动方按、年级组配合、分管体育领导同意后进行的活动。活动中体育教师帮助和配合学生骨干组织各个体育项目的活动。如：
a。一年一度校田径运动会参加人次达到90%以上。
b。以年级各班为单位的sba篮球联赛每年都有不同程度的提高。
c。以年级各班为单位的乒乓球班级赛学生自己就达到了组织、竞赛的水平。
d。一年一度的成都市田径班级对抗赛。
(二)课余体育训练：
1、运动队训练与管理：我校运动队训练与管理，由体育教研组组长陈红戈全面负责，对各运动队训练进行管理及监控。
a。男子篮球队：我校男子篮球队由于是国家级篮球(试点校)之一，又是四川省篮球重点学校之一，我校男子篮球队特聘四川省篮球优秀教练杨旋为主教练，体育干事黄海镝为教练，对我校男子篮球队进行篮球训练：训练时间为每周二、四、六下午;训练地点在我校一号篮球场(即将到我校体育馆进行训练)。
b。田径代表队：田径运动项目，是我校获四川传统体育项目"学校的重要项目之一，教练由陈红戈、金仁杰、姚曦(获成都市体育局颁发的，田径教练员资格证)，分别担任跑、跳、投各单项的田径训练工作。训练时间为每周二(三)、四(五)下午;训练地点在我校田径场。
c。羽毛球代表队：羽毛球运动项目，也是我校获四川省"传统体育项目"学校的重要项目之一，教练由何绍虹(成都市优秀教练员;羽毛球国家一级裁判员)担任羽毛球代表队训练工作。训练时间为每周二、五(日);训练地点在我校或租用场地。
d。棋类代表队：棋类代表队是我校近年来开展的项目，教练由蒲志宏担任。训练时间为每周一(二)、三(四)中午;训练地点在我校。
e、游泳代表队：游泳代表队是我校多年来一直开展的项目之一，教练由常汉中担任。训练时间为每周一、三下午;陆上训练地点在我校、水上训练地点在原无机校。
制定语文教学工作计划
本班共有学生45人，其中男生20人，女生25人。学生在识字方面突破难关，记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。大部分学生主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，能阅读浅显的课外读物，愿与他人交流自己的感受和想法。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。
二、教学目的。
1.识认字250个，写字250个。借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2.经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句、优秀篇段等。
3.能流利、有感情地朗读课文。引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情。
4.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。能认真听别人讲话，听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
5.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
三、教学重难点。
1.识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生。
2.重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。
3.指导学生采用多种方法朗读课文，给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，交流阅读体会，激发学生听说的愿望。帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思，体会文章主题情感。
4.学生能结合生活实际，写出真实、通顺的文章。
四、教学措施。
1.注重语文和思想品德合科教学，联系实际，进行指导，使学生养成良好的行为习惯。
2.重视识字教学，要教给学生识字方法。在“自检”中，学生要自查、互查。
3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。开始训练默读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，保证训练时间，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
5.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。使学生在生活中学语文、用语文。
6.利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。
7.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
五、教材简析。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
制定语文教学工作计划
1、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修3(人民教育出版社)。
2、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修4(人民教育出版社)。
经过高一上学期的磨合，学生基本适应高中阶段的语文学习,大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势，大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同，懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容，最起码有了这种认识、这种欲望了。
在上学期期中考试中，许多学生摸不着头脑，从不知考什么中反映出不知学什么，很迷茫。到期末考试时，大多数同学知道高中语文学什么，以及怎么学了。当然，迷惘的同学也还有不少。这需要我们进一步激发和引导他们学习语文。
本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。
必修3的“阅读鉴赏”部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是：人物与环境(小说一)，感受与共鸣(唐宋诗)，质疑解难(古代议论散文)，启迪与想象(科普科幻作品)。
“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：多思善想——学习选取立论的角度;学会宽容——学习选择和使用论据;善待生命——学习论证;爱的奉献——学习议论中的记叙。口语交际专题为议论。
“梳理探究”设计的专题为：交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价。
“名著导读”介绍《红楼梦》和《高老头》。
必修4的“阅读鉴赏”部分所选的课文，有中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。四个单元分别是：性格与冲突(中外戏剧)，情思与意境(宋元词曲)，理清思路(社会科学论文、随笔)，知人论世(古代人物传记)。
“表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作，写作专题分别是：解读时间——学习横向展开议论;发现幸福——学习纵向展开议论;确立自信——学习反驳;善于思辨——学习辩证分析。口语交际专题为辩论。
“树立探究”设计的专题为：逻辑和语文学习，走近文学大师、影视文化。
“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的'《谈美》。
拟在期中考试前完成必修3内容的学习，其中安排3次写作训练，2次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学习，其中安排3次写作训练，1——2次月考或单元测试。
教学中要求做到：
1、依据新课标，结合学生的实际情况，采用灵活多样的教学模式，力求获得的教学效果。
2、认真钻研、领会新教材和新大纲，提高课堂效益，向45分钟要质量。
3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务，时间紧，任务重，在完成教学任务的同时，还要强化语文基础知识的训练与提高。
4、本学期在写作上，着重培养学生写作议论文的能力。先了解议论文文本的相关知识，提高学生议论说理的兴趣和能力，训练学生的理性思维。
1、做好学情分析，面对高一下学期文理分科的现状，认识并了解新的学生，尽快熟悉学生的情况，有针对性地做到因材施教。
2、继续培养学生学习语文的兴趣，在平时的教学中，围绕学法设计教法，突出学生的主体地位。
3、讲究提问设计，板书设计，帮助学生进行知识归类、梳理。
4、利用课外时间给学生解疑答难，加强辅导，补学补差。
5、强化基础知识的教学，不断提高学生的语文素养。
6、在集体备课和教学中，以培养阅读能力为中心，在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。
1、充分认识到教科研工作在实施语文教学、提高学生语文素养的主要性。
2、认真学习、钻研新课程理论，切实转变教育教学理念，用科学的教育理念来指#教案#导语文教学。
3、坚持集体备课制度，集思广益，群策群力，用群体智慧和力量，提高整个高一年级组各位语文同仁的语文教学水平和能力。
4、充分利用现代化教学手段=，发挥笔记本电脑在备课、教学、辅导等方面的积极作用。
5、课外认真学习有关语文教学的杂志，如《中学语文教学参考》《语文学习》等，广泛吸收，不断充电，以期高屋建瓴地实施教学。
总之，不能做经验型语文教师，而要做科研型语文教师。
1、人民教育出版社《教学参考书》(高中语文必修3、4)。
2、大众文艺出版社《伴你行》(高中语文必修3)。
初中教学的工作计划
本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定发展，围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下计划：
1、通过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理念，做好我校4个实验班的导学控学三走教学模式实验工作，为学校积极开展高效课堂教学做好铺垫工作。
2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究，引导教师从经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。
3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进管理与理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学反思总结能力、评价能力与教学理论水平。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施，通过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提高，促进教师的专业化成长。
1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目标，以我校导学控学三步走教学模式实验为抓手，以此促进我校教师专业成长。教研组和教师要开展好以下几方面的工作：
1)学——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次学习的质量。教研组长要认真做好规划和准备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量安排其它时间。教研组长要计划好校本活动日的主题研讨活动，切实有效地解决教师的困惑和实际教学问题。教师要自主学习研究高效课堂教学等到教育教改理论文章，认真做好业务学习笔记。
2)思——增进教师的反思意识。美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”，该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程，教学反思已成为教师由经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由之路。教师要认真写好教学后记，每节课后反思不得少于50字，一周的教学里须至少有一篇教学后记撰写达150字左右。为积极撰写教师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。
3)听——教师要每周至少听课一节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。
4)备——认真备好每一堂学案课，课前保证45分钟的复备工作。
5)讲——每学期每位教师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校教师观摩学习，并对优质课进行评比。
6)读——每学期精读：一本教育专著，提升认识。
7)研——每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量分析报告。
2、完善以校为本的教研制度，全面提高教育教学质量。
健全“学校——教研室——教shy;研组(课题组)——教师”四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，提高课题研究的水平和质量，使科研进一步贴近教学，为教学服务。
本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学模式的实验工作，认真做好我校的导学控学三步走教学模式实验方案与实施。深入课堂一线，结合校情学情，与实验班教师一起探讨研讨适合我校的高效课堂教学模式。做好学校的这个大课题研究工作。
本学期教研室要积极支持、关注并指导好八年级语文组的电子集体备课实验工作，切实解决好备教案与抄教案及有效的集体备课等问题，探讨集备组充分利用好现代电子技术和学校教研qq群，较为熟练的应用远程教育资源学习、备课等，逐步实现资源共享，利用网络平台学习，下载或制作课件，做信息技术与学科教学结合研究的有心人。
根据县校本小课题工作开展之要求，大力倡导开展校本课题研究，提倡“课改实验过程中出现的难题即为课题，解决问题就是科研成果”的务实研究思想，以课题促进教学改革，以课题研究推动课改实验工作。本学期各组应按此选择适合自己的小课题申报学校课题，并加以组织实施，以完成精河县继续开展校本小课题的工作。
3、重视青年教师教学能力培训工作。
本学期启动青年教师培养工程，加大对青年教师的培训工作。学校要制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。教务处、教研室多听课，勤查教案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。
4、本学期与教务处一起认真开展好扎实有效的教师教学基本功的.竞赛评比活动，以达“以赛促教学技能”之宗旨。
5、认真制定和落实好联校教研和结对帮扶校的工作。在两校校领导的领导下，切实开展一些丰富多彩提升两校教研的活动，学习好兄弟校的先进之处以为我用。
6、按照县教育局校本课程开发的要求，认真研究学校的特色，组织教师开发校本课程。学校成立校本课程开发领导小组，组织安排在部分学科开展适合校情的校本课程开发，并加以实施。
7、本学期教研的重点，要关注一些薄弱学科。教务处、教研室要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析、共同查找，解决问题，提升学科教学质量。
8、加强对教研组活动常规管理和考评。
教研组、备课组活动是校本教研的主要方式之一，是教师钻研教材、课程标准，探求教法的主阵地，是培训教师、特别是青年教师的有效途径之一。教研组长要根据教研室工作计划，制定好实实在在的活动计划，保证每周一次的教研组活动落实有效，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。每次活动要安排好活动内容、主讲人、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学生学习习惯时，积极组织主题性的研讨课、对比课、示范课，认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一体的集体备课，保证活动扎实有效。本学期，对部分讲课教师的课进行录像，针对录像来进行评课议课，强化上课评课的实效性。切实做好教学工作月检查工作，检查认真公正，有详实的评价记录。集备组的集体备课要坚持“四定”、“五备”、“五统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学内容、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习)资料。备课组每周要活动一次，通过观看课堂实录，增强感性认识，开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，评课)。在教研活动中应做好相关活动内容的记载，形成浓厚的教研氛围，进而提高校本教研的效率。
年教学工作计划如何制定
1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。
2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。
6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
年教学工作计划如何制定
1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。
2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。
6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
新的一年我们将面临新的挑战以及新的机遇，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将继续以实施素质教育为目标，推进课程改革为中心，充分发挥教务处的指导、服务、督查的功能，扎扎实实开展教学工作，强化教学工作的全程管理，充分调动广大教师的工作热情,发挥教师们的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精细化的要求不断靠近。
1.课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。教师病事假或因公外出时需提前一天报告教务处，教师外出函授学习需凭通知单提前报告教务处。教师要按时上下课，不准空课。
2.教学常规管理：教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键。每一个课任教师要严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、判作业、课后反思、课后辅导等教学环节，切实将教学常规中的各项要求落到实处，本学期教务处将在这方面加强检查的力度。
(1)备课：强化集体备课的意识，加强集体备课的管理力度，各备课组长要有责任意识、质量意识，以身作则，肯钻研，乐于奉献。备课组以分析教材，研讨教法为主，做到备课、上课、练习、测评四统一。个人备课要做到规范和创新相结合，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑及解决的方案，备课中要多考虑教学方法的设计。
教案。
检查由教研组长每月底检查一次，要有详细的记录;二分钟铃到位和教具检查采取由教务处安排专人和学生反馈相结合的方法。教案和学生作业，主任每两月检查一次，并随时抽查;校长每学期检查一次或抽查。
(2)上课：提高45分钟教学质量。认真上好每一节课，上课过程中教师要突出目标意识及达标意识，多调动学生的参与意识及参与的力度，高效完成教学任务，每堂课应留至少1/3时间进行达成性练习或测试，及时反馈、矫正。教师在上课过程中应注意关闭通讯工具，同时还应规范学生的上课行为，培养学生良好的学习习惯。
(3)作业：作业量的布置要适中，多从学生角度全面考虑一天所需完成的作业总量。根据自己所教学生的特点，作业的布置要注意层次性、合理性，适量布置一些动脑思考、动手做的中、长期性的作业。作业布置后一定要及时检查，对于经常不完成作业的学生要有相应的转化方法。尽量让学生在校完成作业，如需留家庭作业，要本着减负的原则，留少量作业，并且及时批改。作业批改中要多与学生进行思想及学习方法的交流，使作业充分起到沟通师生关系的桥梁作用。学科组长月末对学生的作业本、质量监测、作文进行检查，检查学生的完成情况和教师的批改情况。教务处每两月检查一次。校长每学期检查一次，或抽查。教师要精心设计、选择、布置学生的家庭作业。
(一)教师判作业要求：
1、语文：作业本和质量检测8~12次/月;作文2次/月，(朗读、背诵、
日记。
除外)。
2、代数：作业本和质量检测12~14次/月。
3、几何：作业本和质量检测12~14次/月。
4、英语：作业本和质量检测12~18次/月(朗读背诵除外)。
5、物理：作业本和质量检测12~16次/月。
6、化学：作业本和质量检测8~12次/月。
7、政治：作业本和质量检测4~10次/月。
(二)批改要求：
1、作业本要求全批全改，部分面批;教师要有鼓励性。
评语。
2、质量检测要定期检查、批阅，不得只校对答案。
3、作文批阅：每次要有1/3学生的作文详批或面批;详批的作文要求有旁批和评语;评语要求指出优点和不足。
4、要求学生作业字迹工整。
5、理科作业要有日期;文科作业要有课题。
(4)课后辅导：主要针对班级中的成绩中等生和差生进行辅导，课后辅导要从平时做起，注意长期性。
(5)听课：坚持听课制度，全学期校长听课要达到40节;主任听课必须达到30节以上，各教研组长和年级组长听课必须达到20节以上;任课教师听课必须达15节以上;30岁以下青年听课要达到20节以上。
(6)组织好月考、期中、期末等质量检测，认真进行质量分析，及时收集、分析、反馈学科教学情况，总结经验，寻找不足，改进工作。定期召开年级教师会研究学生，分析学情。不定期召开学生座谈会，了解教学情况和学习动态，调整学生的学习思路，指导学生的学习方法。定期召开家长会，经常同家长沟通，取得家长支持，教师家长齐努力，提高学生学习成绩。做好资料的整理归档工作。
(7)探索学生评价办法：在期末考试后，对在德、智、体、美、劳等综合评价获得优异评价的同学和取得很大进步的同学进行表彰，同时还以学校的名义向这些获得表彰的同学的家长发出贺信。使对学生的评价更加灵活，更加关注学生全面发展。
3.年级组管理：本学期实行年级组长负责制。年级组长根据学校的总体计划制定本组的工作计划、管理措施、月考核等制度。各年级组长在开学的第二周周一将本年级组的具体工作计划打印成册交到教务处。本学期各年级组的工作重点：七年级要狠抓新生学习习惯的养成教育。从各方面规范学生良好的学习习惯。年级组可以根据教务处的《南孙庄中学学生课堂常规》对学生进行规范教育;八年级要有为中考做准备的宏观意识。八年级要为升入九年级做好两个准备：一是在提高各科合格率的同时努力提高优秀率，充分挖掘尖子生，为学科成绩不均衡的学生补课，使他们成为中考优秀生的后备力量。二是要让学生有学习压力和学习动力。让学生为升入九年级做好心理准备;九年级一要做到稳定，二要精诚团结，三要科学的利用45分钟，向45分钟要质量，高效完成教学任务。
4、教研组管理：各教研组及时制定教研计划，教研组长要树立责任意识、目标意识。教研活动以听课、学习理论、课题研究为主，立足于课堂教学，狠抓课堂教学改革，积极开展新课程、新教材的研究与试验。建立听、评课上报制度，各教研组将下周做课安排及时上报教务处，并在评课完毕后将评课情况及时总结上报，以便于学校从总体上把握教师在课堂教学中存在的普遍问题。教研组内的业务学习要做到有计划性、针对性，以课堂教学中的某个环节为突破口开展系列性研究活动，每次教研活动要做到中心突出，围绕教研课题展开，力争做到通过教研活动使老师们的教学思想得以提高，教学手段得以丰富，促进新老教师之间的互帮互学，使青年教师的业务能力有较大提高，培养一批素质过硬的骨干教师，切忌开展一些大而空的业务学习，学期结束后各教研组要形成文字材料汇报本组的教研成果。
5.各实验室、图书室、电教室的管理：加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。构建班级阅读理念，努力拓宽学生的阅读空间。网络多媒体的使用应从服务于教学的角度出发，有选择的加以利用，切忌为了完成次数而应付，本学期学校鼓励教师将多媒体技术及。
课件。
运用于课堂，以促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。
6.加强骨干教师、青年教师的培养工作：本学期学校加强对骨干教师的培养力度，优先提供各类外出参观、学习的机会，争取通过他们为我校的课堂教学树立起一面良好的旗帜。青年教师是学校发展的后备军，是学校得以持续发展的源泉，所以本学期学校将加强对青年教师在业务上的培养力度，通过老教师的传、帮、带帮助青年教师早日成才。
7.严格学籍管理制度：对新生及时进行造册登记、入籍，对新入籍学生的基本情况实施电脑管理，对休、复、转、借读的学生严格按制度进行，控制学生的流动。各级组长及班主任要及时上报各班学生的去留动向，以便于教务处准确掌握在校学生的情况。
8.深入抓好毕业班工作：
(1)对xx年的中考工作做全面的分析、总结，归纳一些成功的做法，同时认真深入的分析本届毕业生的特点，针对其弱项和不足共同制定出长期、有效的帮扶措施。
(2)学校定期召开毕业班教师会及学生会，及时了解学生的学习状态，帮助教师做好学生的指导工作，力争使学生能够在学习的过程中始终充满前进的动力。
(3)突出对毕业班教师教学方法的指导力度，使教师教好书，教活书，力争改变毕业班课堂气氛沉闷的局面，从而使学生的思维也得到相应的拓展。
(4)继续做好优等生、后进生的承包制度，并将这项工作落到实处，力争使本届毕业生的优秀率、待转化率较上学期有明显的改善。
9、加强阶段性与终结性考试的组织和管理，搞好成绩的分析统计，促进教学质量的提高。对于考试安排、监考和阅卷工作，学校将进一步落实责任制，进一步加大处罚力度，加强责任心，严肃考风考纪。同时对成绩分析也要进一步细化，提高可比性、甄别性，以更好地发挥考试的评价功能和激励功能。
10、体育卫生工作：本学期有体育组长具体负责，继续深入细致的做好体育“2+1”工作。
面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展。
1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在:扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。
3.为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。
4.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。
三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。