读后感不仅可以帮助我们更好地理解书中的内容,也可以培养我们的批判性思维和表达能力。接下来,让我们一起来看看一些优秀的读后感示例,或许可以给我们一些启发。
读少年毛泽东读后感
读后感悟是指读一本书、一篇文章、一段话、几句名言、一首音乐,然后把感悟和感悟写进一篇文章,叫做读后感悟。读后感是阅读笔记,是应用写作研究中常用的文体之一。总之,就是看完这本书后的感觉。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
1893年出生在湖南韶山冲的一个地主阶级家庭,在当时看来似乎还不错,毕竟温饱问题不是一个很大的问题。可父亲对毛并不是那么宠爱,依然让他去地里干活,把他当作家里的一个小工,不许他偷懒,经常拿毛的偷懒给自己带来的各种损失(主要是经济损失)来说事。这种家庭现状促使毛开始思考自己的人生,是屈服现状苟活一生,亦或是勇敢追梦,活出自己想要的样子。透过书本这一窗口,毛看到了一个迥异于身边世界的一个全新的世界,除了在地里干活,他唯一的爱好就是看书(不得不说,优秀的人都喜欢看书)。在传统观念与现代思想的斗争中,在变与不变的斗争中,毛造了他父亲的反,卷起铺盖,离开家乡,上起了学堂。他这种自己的事情自己说了算的性格贯穿了他的一生,既成就了他,也惹来了非议。
对于已经十几岁的毛,却要跟比自己小很多的孩子一起上小学,难免会惹来异样的眼光。但毛丝毫不被这些小事影响,因为他知道,只有读书,才有出路。毛的苦读加上天分,很快就使他在学校崭露头角,得到了老师和同学们的认可。与此同时,受时代环境的影响,毛接触到了马克思主义、社会主义,入了共产党的门,毛也开始思索自己的人生方向,进而思索着中国的命运。渐渐地,他明白自己应该要做点什么,来唤醒麻木的国人,与之一起拯救水火之中的中国。于是乎,他积极的参加各种学生运动,组织工人罢工,辗转奔波全国各地求援,即使多次遭到旧势力、军阀的镇压,险些丧命,却依然毫不畏惧,一次次从失败中站起来。他团结一切可以团结的力量,农、工、兵、匪、丐、娼,只要愿意起来反抗,他便来者不拒。偏偏时运不济,在当时,新生力量还远远不足以和旧势力抗衡,无奈之下,毛带领他的残部来到了井冈山。
在井冈山的日子,毛实际上已经脱离了苏共中央的控制,因为党内毛的批评者们斥责他联合明显的落后分子。而事实上,只有这些社会底层,一无所有的游民,才最有可能被团结起来,才最敢放手一搏,因为他们没有什么好失去的,也就没有了太多的顾虑。往往是有身份有地位有钱的人,日子还能过的下去的人,才最难团结,因为拥有就会害怕失去,这是人之本性。也许毛正是意识到了这一点,才坚持自己的观点,把这些人紧紧团结起来,不惜与党中央对着干,所以有人说他这时候像个“山大王”。
我认为或许这只是形势所迫,党内矛盾没有化解,尤其是“二十八个布尔什维克”与毛的意见分歧很大,双方僵持不下。布尔什维克们认为自己是苏联的嫡系,是正统的社会主义,看不起毛的老土思想、老土办法,唯苏联是从,坚持要按苏联说的办法来革命。
而毛也跟他们正面硬刚,说他们不了解中国的实际情况,只有理论和他国实践,没有考虑到中国的实际情况,缺乏国内的实践经验,与他们不同的是,毛就是从农村走出来的,对中国社会底层的了解有一定的深度。毛认为要解决国内面临的问题,就要做实践调查,他说:“调查就像十月怀胎,解决问题就像一朝分娩。”这个比喻非常精妙。在此期间,毛不仅要和党内的异己们斗争,还要和凶残的敌人斗争,他是一个孤独的斗士。而他的妻子孩子和家人也遭到军阀何键的迫害,毛的家人为革命事业做出了巨大的牺牲,在公开场合,毛不允许自己因悲伤而落泪,这需要多大的勇气啊。
1933年,毛带领着他的部队开启了人类历史上史无前例的悲壮迁徙——长征。没有亲身经历过,根本无法想象这其中的艰难。说它是光彩耀人的奇迹一点也不为过,甚至比奇迹还奇迹,因为不仅要跟自然环境斗,还要与敌人斗。幸运的是,毛不仅带领他的同伴们取得了这一史诗般征程的胜利,而且战胜了党内的对手,成为了党内具有话语权的领导人。在延安期间,毛撰写了一系列著作,并对党进行了必要的整顿,使整个党的精神面貌焕然一新。延安给了毛一个很好的缓冲时间,让他能够静下心来思考中国的命运,以及如何改变中国的凄惨命运。他主张团结一切可以团结的力量,甚至秘密组织哥老会他也努力争取,因为他认为只有结成统一战线,共同抵抗日本侵略者,才有可能救中国。为此他甚至不惜冒着生命危险飞去重庆和国民党谈判,希望能够结成联盟,而后者却是一直想要将他除之而后快的。明知山有虎,偏向虎山行,这是需要巨大的勇气才能做出如此决断,毛用生命豪赌了一场。我很钦佩毛的这种为求大义,甘做牺牲的精神。
可是好景不长,虽然成功赶走了日本侵略者,可毛却始终无法赢得他的国内最大竞争对手——蒋介石的好感,尽管毛做出了一定的让步,想换来国内的和平,避免内战,可一山不容二虎,中国人民还将经历一场同胞之间斗争的浩劫。苏联人说毛在抗日期间并没有全心全意,而是有意识的保存自己军队的力量,为的就是日后与蒋一决雌雄,因为他已经预见到内战不可避免,因而他实际上帮助了日本侵略者占领中国,导致中国人民极大的牺牲。对于这种观点,我不是很认同,毛为什么要这么做呢?难道他就眼睁睁的看着百姓们忍受日寇的残害而不管不顾,只为了自己未来能在中国走上权力的顶峰吗?他的同伴会支持他这么做吗?如果有这种想法难道人们察觉不出来吗?一个愿意冒险去重庆赴“鸿门宴”的人怎么会在民族大义面前做小动作?我觉得从当时的情况来看,毛的部队装备跟日寇差距太大,正面刚肯定要吃亏,与其让战士去送命,不如充分利用游击战、麻雀战在敌后战场发挥作用,配合国军的正面战场,共御外侮。
在举国上下齐心协力赶走侵略者后,中国人民又不得不在两派力量中选边站。刚开始,两派力量的相差实在太悬殊了,但毛和他的同伴们就像蛇吞象一样,不是一口气吞下,而是一口一口的把国军吃完了。中国人民在内战的水深火热中又煎熬了四年后,终于和毛共同迎来了新中国的诞生。这是一场来之不易的胜利与和平,战争期间中国军民的牺牲无法估量。所以,我们应该感谢他们,没有他们的牺牲,我们现在还不知道过着怎样的生活。
建国后的过渡时期,毛是真心的想把这个饱受战火的国家建设好,他也知道想一下实现共产主义是不可能的,所以他提出先从新民主主义过渡到社会主义,再从社会主义慢慢发展到共产主义。毛并没有完全否认资产阶级的价值,他还说要接纳资本主义的存在,让资本主义帮着国家一起搞建设。某种程度上讲,这是一种明智和大度。但后来,毛似乎有些急功近利了,他搞大跃进,搞人民公社,满怀希望的以为找到了一条通往共产主义的捷径,事实却是,这不符合事物发展的规律,因为事物的发展要有一个漫长的过程,所以这注定是要失败的。但我们不能以此来怀疑毛的初心,他的初心就是要把国家建设好,想让人民过上幸福安康的生活。虽然在次期间,也许毛犯了冒进的错误,因为毛的同伴曾提醒过他步子迈的太大了,可他似乎听不进去,有点一意孤行的感觉,颇有点想证明自己的意思。虽然这个错误在一定程度上阻滞了中国的发展,但我想我们应该给予毛一定的理解,因为他也是第一次搞社会主义建设,没有任何国家在这方面有成功的经验可以借鉴,虽说苏联曾有一段时间搞得不错,但最终是失败了的,所以说这时候毛和新中国其实进入了一个发展和前进的无人区,是在摸着石头过河,没有明确具体的方向,不知道怎样干才是正确无误的。我们实在不应该苛求一个人做到面面俱到,完美极致,正所谓‘人非圣贤,孰能无过’。在不知道该怎么办的时候,勇敢尝试是唯一的出路,而试错是有成本的。
对毛的指责声最大的我想就是文化大革命了。原本是一场针对领导与被领导的实验,毛只是希望给人民发声的机会,整顿一下官僚主义,凝聚党心民意,营造一个良好的发展环境,可事态的发展似乎并非是毛想象中的那样。实际上,后来事态已经完全失控了,没有人听他的,他基本上已经被架空了,以林彪和四人帮为首的激进派和以刘少奇周恩来为首的温和派已经剑拔弩张了。本想依靠年轻的红卫兵那种敢说敢做的造反潜力来打倒那些官僚主义们,却未曾想这股年轻力量虽然是一把利剑,但并不是那么容易控制。实际上毛看到的听到的东西都是经过精心筛选的,真实性都是值得怀疑的,因此根据这样的虚假消息做出的决策难免会出现误判。很多人在这场声势浩大的运动中丧生,确实悲哀,毛原本只想教育一下,可下面的人却把教育变成了教训。原本完全有能力和毛抗衡的刘少奇,为了避免党内分歧引发的动荡给人民带来劫难而在这场运动中选择了牺牲自己,这种将集体利益放在个人利益之上的精神是难能可贵的,我想,在毛的内心应该也会为刘留下几分敬意吧。从历史的角度看,开国之君对开国重臣的处理方式大多非死即贬,这似乎是不成文的历史规律,在毛身上,我彷佛也看见了这规律的影子。不可否认,毛要对这场文化大革命的后果负主要责任,幸运的是,毛后来有所醒悟,并没有完全放纵林彪和四人帮胡作非为,他在尽自己最大的努力防止更大的悲剧发生,说白了,他意识到了自己的错误,并在极力改错,正因如此,邓小平、叶剑英等人才能保住性命。
毛并非一个完人,在管理国家方面他是不太足的,在同伙伴们的合作中也显得不是那么理智,毛极强的个性既成就了他,也成了他人生中最耀眼的黑点。即使是光芒万丈的太阳,也存在黑点,我想这也许符合《易经》里的阴阳论,即阴阳合一。毛的伟大功勋是显而易见的,不能因为犯了一些错误而全盘否认。不要说什么即使没有毛泽东,也会有其他人带领中国走出黑暗,走向光明,这是没有良心的说法。历史选择了毛泽东,而毛泽东只有一个,作为上天选中的人,毛终其一生在救中国,建中国,强中国。承认吧,没有毛泽东,谁也不敢说我们今天的生活会是什么模样,我们是幸运的,学会感恩吧。
另外,我觉得毛的诗词也写的挺不错,虽然不像郭沫若吹捧的那般登峰造极,但是都是从自身经历中提炼出来的,这些诗词中包含了他的理想,他的艰难,他的得意,他的无奈,他的激动,他的彷徨,他的孤独。很多诗读起来是那样的大气磅礴,雄浑有力,读他的诗词,也许更能深入的认识他了解他。毛是一位真正的诗人。
纵观毛泽东的一生,一直在斗争,与父亲斗,与旧社会斗,与资本主义斗,与艰苦的自然环境斗,与日本人斗,与蒋介石斗,与苏联斗,与美国斗,与竞争对手斗,正如他所言:“与天斗,其乐无穷;与地斗,其乐无穷;与人斗,其乐无穷。”他是一个伟大而又孤独的斗士!
他,深受人民爱戴,被比作东方升起的红太阳;他,充满胆识和智慧,令无数对手和敌人胆寒;他,就是中国伟大的革命家、战略家、理论家和诗人——毛泽东。
毛泽东同志的渊博学识和政治智慧不是与生俱来的,他所取得的一切成就也不是上天的恩赐。正如《毛泽东阅读史》一书所昭示人们的那样:毛泽东同志所取得的一切成就,是和他投身变革社会的革命实践、和他一生刻苦的读书生活分不开的。正是读书,使毛泽东具有了渊博的知识和高超的政治智慧。
毛泽东同志可谓是终身学习、酷爱读书的典范。在党的第一代领导人中,若论读书之多、之广、之深、之活,无人能出其右。早在少年读私塾时,他就读了《增广贤文》、《幼学琼林》等普及读物和“四书”、“五经”等儒学著作。从此,他一生不断读书,甚至在戎马倥偬的战争年代,乃至极其艰苦的长征岁月里,都没有间断过读书。据不完全统计,毛泽东同志一生读书13万余册,其中《红楼梦》5遍,《资治通鉴》17遍,《反杜林论》、《国家与革命》熟读成诵,《共产党宣言》毕生在读。这是一个多么惊人的数字啊!
在十年“文革”期间,他的阅读依然很执着,但有困惑,甚至不乏感性,充满对现实和未来的忧虑。
一生不断的读书过程也是毛泽东同志不断提升人生理想信念的过程。
假使他只记得当年私塾老师教授的那首《琵琶行》,假使他只会吟诵“天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高”,那么他充其量只是个“县令”、“郡守”,不过为国家守土而已。况且恰逢乱世,更合理的结果恐怕也就是“有怀投笔,无路请缨”。
作为一位读书家,毛泽东同志学贯中西,学用结合,读有所得,得有所用,形成了博大精深的论学思想。他刻苦用功、好学深思的精神,修学储能,修身处世的态度,对人生对真理对国家命运的孜孜以求地学习和思考,永远是我们学习的光辉榜样!
今天,捧读《毛泽东阅读史》,学习他的读书经验,分享他的读书喜悦,除了对一代伟人倍增崇敬,我也深深感到读书对于一个人的成长、对于一个国家兴衰的重大意义。
根据一份权威读书报告:美国人平均每人每年看书21本,日本人平均每年看书17本,中国人平均每年看书不到3本,全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人,为64本,是中国人的21倍还多。众所周知,犹太民族的历史是一部苦难的历史,经受了一次又一次毁灭性的打击,让世界惊叹的是,尽管灾难如此罕见,他们却向世界贡献出了那么多伟大的思想家、科学家、政治家。今天,没有任何一个国家、任何一个民族敢于忽视犹太人的存在,这不正是读书的力量吗?当今世界正处于大发展大变革时期,科学技术日新月异,新学科新知识的更新速度不断加快,特别是在加强中国特色社会主义建设这一新的历史任务中,层出不穷的新理论、新知识、新领域、新实践需要我们学习掌握,学习任务比以往任何时候都显得更加紧迫。我们广大青年公务员更是肩负着重要职责和使命。只有不断增强紧迫感,使阅读成为一种习惯,做到努力学习、刻苦学习,使自己具备深厚的理论功底、广博的知识储备、缜密的逻辑思维、前瞻的敏锐视角,才能在各种复杂形势和热点难点问题面前,确保政治坚定,业务精深,应对自如。
“最是书香能致远,腹有诗书气自华”。没有坚强的品质,我们就不能攀登人生的高峰,更无从谈起树立正确而远大的人生观,世界观,价值观。作为新时代的民族工作者,让我们从我做起,从读一本书做起。各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的光荣事业,需要我们每一个人以自己微小的力量积沙成塔,集腋成裘。朋友们,让我们与伟人同行,为圆好团结梦、实现发展梦、共筑中国梦而发奋读书!
第一次牙牙学语,第一次上学读书,第一次坐火车,第一次看大海……我们人生中有许许多多的第一次。面对众多的第一次,我们或惊奇,或困惑,或兴奋,或满足。正是这许许多多的第一次构成了我们丰富多彩的人生,成为我们生活中的点点滴滴。它们或重要或不重要,有的已成为我们记忆中难以磨灭的痕迹,是岁月遗留给我们最宝贵的财富。正如我们每个人一样,一代伟人毛泽东的人生中也有许多的“第一次”。但不同于21世纪的我们,毛泽东人生中众多的“第一次”是属于他那一辈的时代印记。
读完《毛泽东的81个第一次》,我的心久久不能平静,我仿佛回到属于他的那个时代。毛泽东少年时期,中国大地军阀割据,战火纷飞,人民生活在水深火热之中,为救亡图存,无数仁人志士奔走呼号,遍寻救世良方,毛泽东就是其中最具代表性的一位;毛泽东青年时期,中国大地上革命风起云涌,土地革命,抗日战争,解放战争,革命浪潮一浪高过一浪。毛泽东领导全国人民彻底推翻三座大山的重重压迫,建立了新中国,使中国人民站起来了。毛泽东晚年时期,带领全国人民战天斗地,进行社会主义改造和建设,敢叫日月换新天。
此书通过毛泽东一生中众多的“第一次”,对亲人、对战友、对人民,甚至对敌人纷繁复杂的感情,让我们再一次走近毛泽东,了解毛泽东不同常人的非凡伟大历程。让我们感受到伟人的内心世界,感受到属于他的那个时代的血与火。正是这些非凡的人生经历成就了一代伟人毛泽东,这些“第一次”深深影响着毛泽东,同时也深深影响着中国的历史进程,影响着全世界。
少年毛泽东的读后感
第一次牙牙学语,第一次上学读书,第一次坐火车,第一次看大海……我们人生中有许许多多的第一次。面对众多的第一次,我们或惊奇,或困惑,或兴奋,或满足。正是这许许多多的第一次构成了我们丰富多彩的人生,成为我们生活中的点点滴滴。它们或重要或不重要,有的已成为我们记忆中难以磨灭的痕迹,是岁月遗留给我们最宝贵的财富。正如我们每个人一样,一代伟人毛泽东的人生中也有许多的“第一次”。但不同于21世纪的我们,毛泽东人生中众多的“第一次”是属于他那一辈的时代印记。
读完《毛泽东的81个第一次》,我的心久久不能平静,我仿佛回到属于他的那个时代。毛泽东少年时期,中国大地军阀割据,战火纷飞,人民生活在水深火热之中,为救亡图存,无数仁人志士奔走呼号,遍寻救世良方,毛泽东就是其中最具代表性的一位;毛泽东青年时期,中国大地上革命风起云涌,土地革命,抗日战争,解放战争,革命浪潮一浪高过一浪。毛泽东领导全国人民彻底推翻三座大山的重重压迫,建立了新中国,使中国人民站起来了。毛泽东晚年时期,带领全国人民战天斗地,进行社会主义改造和建设,敢叫日月换新天。
此书通过毛泽东一生中众多的“第一次”,对亲人、对战友、对人民,甚至对敌人纷繁复杂的感情,让我们再一次走近毛泽东,了解毛泽东不同常人的非凡伟大历程。让我们感受到伟人的内心世界,感受到属于他的那个时代的血与火。正是这些非凡的人生经历成就了一代伟人毛泽东,这些“第一次”深深影响着毛泽东,同时也深深影响着中国的历史进程,影响着全世界。
少年毛泽东读后感
读后感悟是指读一本书、一篇文章、一段话、几句名言、一首音乐,然后把感悟和感悟写进一篇文章,叫做读后感悟。读后感是阅读笔记,是应用写作研究中常用的文体之一。总之,就是看完这本书后的感觉。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
《东方七色花》是一部关于讲述中国传统节日的动画连续剧,讲的是在很久以后的未来城,由于七色花能量不足,便派了少年航当、筱语和小机器人太平去激活保护未来城的七色花。他们来到了古中国,在春节、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重阳这几个中国传统节日中激活了代表祝福、缅怀、追忆、敬老、忠贞、团圆、喜庆的七种花瓣,未来城的人也感受到了这些节日的温暖和幸福。小伙伴们一路上遇到郝帅、郝美并救了他们,成为好朋友,并及时阻止了德里博士用机器人代替人类的阴谋,保护了未来城。
其中,有一篇故事让我印象最深刻。这篇故事讲了少年航当、筱语、太平、郝帅、郝美五人降落梅花村,那时正准备过新年,可德里博士复活了年兽来打败他们。航当、筱语听说年兽最害怕爆竹,就去山中寻找硫磺来做鞭炮,后来航当、郝帅、郝美三人把年兽引到石头阵中,用智慧与年兽作战,最后太平及时赶到,用鞭炮打败了年兽,取得了最终的胜利。是啊,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,我们在强悍的敌人面前,光凭一个人的力量是无法取胜的,必须团结一致,同心协力,才有可能打败敌人,同时故事也告诉我们,面对强大的敌人和困难时,我们仅凭力气是远远不够的,我们必须要多动脑,靠勇敢和智慧才能取胜。
东方七色花,七种珍贵的传统文化。我们是中华民族的传人,中华民族的每个传统节日背后都有深刻的意义、特有的习俗,我们在传统的节日中感受到了亲情、友情的可贵,我们要把这些美好的传统文化代代传承下去。
刘胡兰,1932年出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭,小小年纪,便对黑暗的旧社会产生了强烈的不满。全国抗战爆发后,中国共产党领导山西人民开展救亡运动,文水县成立了抗日民主政府。从此,刘胡兰开始逐步接触革命道理。在党的领导下,云周西村涌现出一批抗日积极分子,一些贫苦农民相继入党,并成立了党支部。刘胡兰积极参加村里的抗日儿童团,为八路军站岗、放哨、送情报。抗日战争胜利后,国民党阎锡山部队占领了文水县城,解放区军民被迫拿起武器,保卫抗战胜利果实。1945年11月,刘胡兰参加了文水县党组织举办的妇女训练班。40多天的学习,使她懂得了许多革命道理,阶级觉悟有了进一步提高。回村后,她担任云周西村妇救会秘书,与党员一起,发动群众斗地主、送公粮、做军鞋,动员青年报名参军。1946年2月,她参加了我军反击阎锡山顽军作战的东庄战斗的支前工作,得到了进一步的锻炼成长。1946年6月,她被批准为中共候补党员。这一年,她才14岁。1946年10月,国民党军进犯文水县城。为保存革命力量,县委决定大部分同志转移上山,留下部分同志坚持斗争。她以自己年纪小、熟悉环境为由,主动要求留下来,党组织同意了她的请求。她和留下来的同志一起向各村党组织传达党的指示,组织群众掩埋粮食,并配合武工队镇压了反动村长。1947年1月12日,国民党阎锡山军和地主武装“复仇自卫队”包围了云周西村,将群众赶到场地上,刘胡兰因叛徒出卖被捕。在敌人威胁面前,她坚贞不屈,大义凛然。敌人问她:“你给八路做过什么工作?”刘胡兰大声说:“我什么都做过!”“你为啥要参加共产党?”“因为共产党为穷人办事。”“你‘自白’吧,你‘自白’了,就放了你,也给你一份土地。”刘胡兰说:“你给我个‘金人’,也不‘自白’!”敌人恼羞成怒:“你小小年纪好嘴硬啊!你就不怕死?”刘胡兰斩钉截铁地回答:“怕死不当共产党!”残忍的敌人为了使她屈服,在她面前将同时被捕的6位革命群众用铡刀杀害。但刘胡兰毫无惧色,从容走向铡刀,壮烈牺牲,年仅15岁。
1947年2月6日,《晋绥日报》刊登了刘胡兰英勇就义的详细报道,并发表评论,号召全体共产党员和解放区军民向刘胡兰学习。同日,延安《解放日报》也发表题为《只要有一口气活着,就要为人民干到底——女共产党员刘胡兰慷慨就义》的文章。中共中央晋绥分局追认刘胡兰为中共正式党员。3月26日,毛泽东带领中共中央机关转战陕北途中,中央书记处书记任弼时向他汇报了刘胡兰英勇就义的事迹。毛泽东问:“她是党员吗?”任弼时说:“是个优秀共产党员,才15岁。”毛泽东深受感动,挥笔写下了“生的伟大,死的光荣”八个大字。新中国成立后,1957年1月刘胡兰烈士牺牲10周年时,党和政府在山西省文水县修建了刘胡兰纪念馆。纪念馆广场上耸立着毛泽东题词“生的伟大,死的光荣”的纪念碑。纪念馆内陈列着刘胡兰烈士的遗物、文献资料、事迹展览,以及党和国家领导人为刘胡兰烈士题词的手迹。2009年9月14日,刘胡兰革命烈士被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物之一。刘胡兰革命烈士的先进事迹早已家户喻晓,为了弘扬小小少年刘胡兰为党的事业不怕流血、牺牲的革命精神,在全国许多中小学校、教室内、外到处张贴着刘胡兰、雷锋等许多革命烈士的照片,在学校广泛传诵他们的革命精神,以他们为榜样,好好学习,从小树立远大理想,将来担当共产主义接班人时刻努力着。刘胡兰革命烈士先进事迹鼓舞了一代又一代中国青少年健康成长。
刘胡兰虽然离开了我们,但她给我们留下了最宝贵的精神财富。在任何时候、任何艰险的情况下,就是像她那样始终忠于祖国、忠于人民、忠于党的事业。我们更不应该忘记那些曾经为新中国的诞生、为共产主义事业献出宝贵生命的许许多多革命先烈。刘胡兰作为一个花季少女能够在危急时刻舍生取义真的难能可贵,我们这个时代需要刘胡兰那样勇于献身的精神,需要为了社会主义现代化建设不断地努力着、奉献着。
刘胡兰短暂而又悲哀的青春年华谱写了一首流传至今的伟大颂歌,刘胡兰的名字永远被一代又一代人所传诵,“生的伟大,死的光荣”的刘胡兰永远活在人们的心中。
今年暑假妈妈带我到市大众书局,向我推荐了《趣味数学》这本书,刚看到书名我想又是一本辅导类书,有什么好看的。妈妈建议我先看一看再说,读着读着我就被书的内容吸引住了,书的内容真的很有趣,难怪叫趣味数学。
这本书用20个有趣的数学游戏活动,介绍了富有教育意义的数学故事,如摆树叶、军事游戏、填幻方到从幻方中寻找“和”为已知的四维数组、根据实际问题列方程组、收集数据、整理数据、分析数据…。每一次数学活动都是培养思维能力、想象力、实践力的最好课外训练。它寓教于乐,是对我们小学生进行有趣的、益智训练的好书。
假期中我一有空就拿出来读,书里的很多游戏都是我和爸爸、妈妈一起合作完成的,在玩中学,在学中玩,时间不知不觉就过去了,在轻松、愉快的气氛中,我不仅学到了许多数学知识,还深刻体会到了父母对我爱。现在我已经迷上了《趣味数学》,和它成为好朋友了,《趣味数学》真的是太有趣了。
最近我读了小学生最好奇丛书之《30个趣味数学故事》。对数字有了进一步的认识。
大家都知道数字是没有生命的,可是这本书却把一个个数字写活了。这本书充满了朴朔迷离的数学故事,读完后你们肯定会和数字成为好朋友。读了这本书,我学到了自己还不知道的知识。比如无理数,它们没有特定的规律,和有理数的性质不一样,所以导致它们无限的连续。还比如奇数和偶数,我们将偶数和奇数分别加、减、乘、除一下,就会发现他们的独特性质:奇数与奇数之间的和或差都是偶数,奇数与奇数相乘或相除的结果都是奇数……。
《故事中的数学》这本书是谈祥柏教授写的。这本书讲述了一个又一个生动有趣的故事,但每个故事中都有关于数学的知识。这一个又一个的趣味故事,无论是在古代,还是在近代,数学在人们的生活中无处不在。
在这本书中,每一个生动的故事,都讲述着一个关于数学的道理。这些趣味数学,题材广泛,妙趣横生,并且与智力训练巧妙结合,深受我的喜爱。其中几个故事,也让我明白了很多我不理解的数字道理。比如,书中有一个故事叫“神奇的1001”,说1001是一个非常好玩的数。任意一个3位数乘以1001,你简直算都不用算,只要一眨眼睛,结果就出来了。其办法是:只要把那个3位数“克卤一下接在原始的后面,使之变成6位数学就行了。
看完这本书,我受益匪浅。我本来就很喜欢数学,读完这本书以后,使我产生了研究数学的巨大兴趣,让我倍受鼓舞。
我想说,这本书,虽然表面上是在写故事,但它实际上在写数学在日常生活中的应用,仔细琢磨,确实如此。
请大家都来看看这本《故事中的数学》吧!让我们一起去体验数学的奥秘!
刘胡兰,1932年出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭,小小年纪,便对黑暗的旧社会产生了强烈的不满。全国抗战爆发后,中国共产党领导山西人民开展救亡运动,文水县成立了抗日民主政府。从此,刘胡兰开始逐步接触革命道理。(2011年03月28日《人民日报》)。
在我小小的年纪里,我就知道了刘胡兰的事迹,刘胡兰是我幼小心灵的航塔,也是生活学习和工作的指南针,正是靠着刘胡兰的这种不屈精神,让我也一步一步走来,不断成长,成为中国共产党党员中的一名。
如今,我再次读刘胡兰的事迹,几乎是泪如雨下,更是感激在心里,也在工作中,我们只有更好地工作,更好地服务,才能对得起革命,才能让刘胡兰的血没有白流,让刘胡兰的精神激励着我们,感染着我们。
刘胡兰是共产党人的优秀代表,也是妇女中的杰出代表,更是青少年中的优秀人才,她年纪小,但革命志气大,年纪小,革命的心不小,在工作中,在革命中,她虽是一位女同志,但她冲在前,走在先,哪里需要哪里搬的一块革命砖。
她无论是做群众工作,还是与敌人作战,都表现出一大无畏的革命气概,敢作敢为,也敢于承担责任,更勇于进取,不怕牺牲。斗地主、送公粮、做军鞋,动员青年报名参军,都少不了她,在革命的队伍中随时都能看到她闪光的身影,更看到一种精神和不屈。
刘胡兰更是生命诠释了“生的伟大,死的光荣”,面对敌人的铡刀,她不但不怕,而且是勇敢地走向铡刀,面对敌人的诱惑和拷问,她没有屈服,而有的上勇敢,更是坚强,也是一种革命的精神。
她的事迹不仅仅是一位女青年的事迹,更是中国妇女的一种精神,更是中国革命的一种精神,对她的这种事迹,无论是普通百姓,更是中央领导,都给予了极高的评价,任弼时评价她是是个优秀共产党员,毛泽东评价她“生的伟大,死的光荣”,她是当时革命学习的榜样,更是现在我们每个人学习的榜样,我们应该学习她的一种精神,一种对党的忠诚,对革命的坚贞不屈,更是对国家命运的关注,只有更好地工作,才是对刘胡兰同志最大的安慰和纪念。
《东方七色花》这部动画讲述的是很多年以后的未来,少年航当和筱语为激活支撑未来城能量核心的“七色花”,借助时空穿梭机来到春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等中国传统节日历史场景中搜集能量,激活了代表“祝福”“缅怀”“追忆”“忠贞”“团圆”“敬老”“喜庆”的七色花瓣,粉碎了德里博士用机器生命替代人类的阴谋,为未来城延续了文化情感的根脉。
里面有许多感人的故事,其中关于团圆的故事让我印象深刻,那里面有许多因为海盗的`绑架而不能与亲人团聚的人,他们不就是像现在被工作“绑架”而不能回去看望亲人的劳动人员吗?就像军人、护士、医生、环卫工人等等这些常年工作在外的人,很少能与家人团聚,有时甚至一年都不会回去。但是现在因为科技的发达,许多人就算团圆在一起,在餐桌上,还是一直低头看着手机和其他的电子产品,许多人家里的年味变少了许多,与家人的感情也冷淡了许多。如果一直这样发展下去,在我们这片土地上的“七色花”也会越来越暗淡,直到消失。
观看了《东方七色花》,我知道了七色花的意义是情,是爱,是生生不息的力量。而寻找七色花的过程中,也让我们明白了虽然人类发明了科学,科学也改变了生活,但如果科学不正确的掌握和应用,世界将会失控并且危机重重。生活不仅需要科学,更需要情感,这是我们赖以生存的维系和支撑。只有当科学充满了爱的体温,才是真正的能够推动未来的力量!
1947年3月,毛主席得知刘胡兰牺牲的消息,当即挥笔写下“生的伟大,死的光荣”八大字,对刘胡兰短暂的一生作了崇高的评价。刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。她凭着对人民的感情和对共产主义理想的坚定信念,在铡刀面前坚负不屈,视死如归,彰显了一名共产党人信仰坚定、不忘初心、牢记使命的高贵品质,是反抗侵略、反抗奴役,争取自由的精灵,也是胸怀家国、以天下为己任的优秀党员。坚守实践和初心不是空洞、抽象的口号,而是具体的践行;不是一时的心血来潮,而是一如既往、一以贯之的坚守,是自己毕生所追求的理想。
刘胡兰,这位爱国主义和共产主义孕育的堪称民族脊梁的民族英雄,以她那可歌可泣的高贵品格、革命气节和英雄壮举,谱写了一曲荡气回肠的革命英雄主义的慷慨就义歌,铸就了光照千钬、激励后人的“胡兰精神”。在任何时候、任何艰险的情况下,都要像她那样始终忠于祖国、忠于人民、忠于党的事业;要时刻做到“坚定信仰、严守纪律、无私奉献、敢于担当”的新时代刘胡兰精神。
自三年级起,我开始订阅《趣味数学》,它是一本生动有趣的课外数学辅导资料。
借用一句古话:授人以鱼,不如授人以渔。就是说:“给人一条鱼,不如教他打渔的方法(或技术)。”就像我们的老师孜孜不倦的在课堂上教会我们学习时的方法或公式。《趣味数学》就像一本教你如何在知识的海洋里“打渔”的杂志——它不仅让我们学到了知识的要点,更我们掌握了学习中的方法。
《趣味数学》它的内容分为:科幻故事。名人数学家的成长经历。历史故事。开心笑话。脑筋急转弯,以及漫画;它以这些方式,向我们展示了数学世界的.精彩。例如:科幻故事利用魔法的神奇让我们感到数学世界的魅力和神秘。科幻故事虽然只有一个叫《菜鸟魔法师之黑魔法复苏》,这是一篇每期连载的科幻故事里面的主要人物有:格鲁、贝奇、萨尔、吉米、托比和索拉,他们各有各自的本领以及独特的性格,但是他们都有一个共同点,就是爱探险。所谓的菜鸟魔法师就是格鲁,他喜欢钻研魔法。托比是个数学家。贝奇是个语言学家。萨尔是个植物学家。吉米是个考古学家。索拉是个探险家。他们是一个个爱动脑筋。善于思考的人。通过读他们的故事,让我的思维变的灵敏,使我更加喜欢思考和发现问题。
让我记忆深刻的是第一册《趣味数学》名人数学家的成长经历中讲的是我国著名数学家——陈景润。
陈景润爷爷,从小就酷爱读书,可惜家庭贫困无法供他读书。小时侯陈爷爷每天一见到自己哥哥放学回到家就缠着叫哥哥讲数学故事。这件事一直被陈景润的母亲看在眼里,她一咬牙把陈景润也送进了学校。入学后,陈景润的成绩优异,可是因家庭困难,陈景润上了高中以后,不得不退学,后来,他在家里坚持自学一学期。从小到大,陈景润都酷爱看书,他与小朋友一起捉迷藏时,手里都拿着本书,然后往隐蔽的地方一窝,等到大家都走光了,他也不知道。有一次,妈妈让他煮饭,因为专注地看书他居然连饭煮糊了也不知道。陈景润有着忘我的学习精神,能够在艰苦的环境下坚持学习,因此后来他成为我国著名的数学家。我们应该向他学习这种酷爱读书的学习精神。
另外,这本书中的开心笑话和漫画让我们在一个充满乐趣的环境下学习数学,还用脑筋急转弯的方式来锻炼我们的思维能力,让我成为一个爱思考、爱发现的孩子。
《趣味数学》让我们在趣味中学习,在快乐中进步。它使我的学习充满乐趣,也使我变得热爱思考。我喜欢读《趣味数学》。
桌上的台灯静静地亮着,窗外的狂风裹着雨肆意地下着。我的心就像这风和雨一样久久不能平静,让我激动的是一篇《我是中国人》文章。我不禁又细细品味了一番。“我”是一个在美国留学的中国学生,“我”总是向别人介绍我的祖国,并在下课时,在黑板上写一些关于中国文化的短文、诗句。在受到地理老师的歧视时,“我”下定决心,终于在大测试中得了美国人也很少得到的“a”。
我读了这篇文章后,心潮起伏。中国是一个矗立在东方,历史悠久的文明古国。这是留学生的自豪,又何尝不是我华夏儿女共同的骄傲呢?文中字里行间都洋溢着留学生对祖国的热爱。当自己受到不公正对待时,更是发奋图强,最后赢得了包括地理老师在内的所有洋同学的尊敬。
对祖国的爱是一种深沉的爱,当民族英雄邓世昌所在的军舰身中数弹,舰体倾斜时,他不顾一切地开着军舰,向敌舰撞去,拼死一搏;无数个革命烈士为了民族的事业,为了新中国的成立,抛头颅,洒热血,可歌可泣!在那奥运赛场上,奋勇拼搏。
联想到2008北京奥运火炬在西方一些国家传递中,受到一些反华势力和分子干扰时,特别是我国残疾人火炬手――金晶在巴黎受到伤害时,我更感到震惊,我为金晶的勇敢而自豪,同时我又看到了全世界华人大团结,支持奥运那振奋人心的场面,祖国为有这些好儿女而自豪。
今天,我们祖国虽然有了较快的发展,但和一些发达国家相比,还是有不小的差距,我们每个人都要努力做好自己份内的事,团结起来为国家多出一份力,把我们的祖国建设得更加富强,让世人刮目相看。
说起这“趣味数学”我就有些激动!从女儿开始学习“趣味数学”第一节课的那天起,就发现了一个有趣的现象,女儿每天不管忙或不忙,但凡有片刻闲工夫,第一件事情就是喊着要做那个“趣味数学”即使睡觉前趴在床上都会做几页的,看着孩子前所未有的专注和投入,我几乎不相信自己的眼睛。女儿对任何事物的热衷还从没有过连续多日的先例,但是在金子塔“趣味数学”却真实的“颠覆”了自己一直以来的习惯。
在学习金子塔“趣味数学”之前我试过用一些自认为女儿可能会感兴趣的方法来诱导女儿学习,但是每次结果都不是很理想。在接触金子塔“趣味数学”之初我真实的想法也仅是试试看而已,直到经过一段时间学习后,看着女儿对“趣味数学”近乎痴迷的情景,我才发现原来这个叫“趣味数学”的东西真的是很“有趣”。
趣味数学的学习现已告一段落,从女儿在幼儿园和学前班的实际状况可以看到,女儿完成作业的速度和质量较以前都要明显的高好多,同女儿交流时也能发现女儿思维的敏捷程度、知识面范围的宽阔程度也都有大幅的提高,某些方面所具有的能力甚至是一般同龄孩子所不具备的,很显然这一切受益于学习金子塔“趣味数学”。
金子塔“趣味数学”能寓教于乐,从孩子幼小年龄出发,有针对性的设置内容,既有利于幼小衔接又普及了日常知识,比较符合孩子现阶段的实际需求。
在教材内容方面,我个人认为有些题目文字描述部分显得冗长繁杂若用类似象形或会意的内容替换一下,教材会更加完美!毕竟在这个阶段孩子所掌握的文字还不是很丰富,如果学习过程中过分依赖家长和老师的协助势必会影响孩子独立学习的能力;另外在教材内容的量上如果能再丰富上一点点那将是锦上添花!比如可在自然和科学知识等方面再有所充实。
对“趣味数学”教材和“趣味数学”的老师,我感觉用“很棒!”两个字概括还是很合适的。
《少年毛泽东》读后感
1893年12月26日,毛泽东出生了。他6岁时就干起了农活。无论放牛、打柴、种菜、挑水、喂猪,还是推稻谷、收割,样样都行。
毛泽东14岁的时候,就被迫辍学,但他并没有因此而放弃学习。每天下地的时候,他总是悄悄地带着书,一有机会就溜到山坡上的古墓后面,躲在一棵大树下津津有味地读起来。有一回,他读书时被父亲逮了个正着,父亲狠狠地骂了他一顿,并罚他在半天内挑15担粪。下午毛泽东再一次地失踪,父亲很容易找到了他,大动肝火。
毛主席不仅爱读书而且乐于助人。在一个秋天丰收的下午,毛泽东在山下放牛,忽然下起了倾盆大雨,他突然想起晒在家门前场上的稻谷,就赶着牛急急忙忙往家赶。走到毛四阿婆屋前,看见毛四阿婆一个人在收稻谷,眼看稻谷就被淋湿了,毛泽东过去赶紧帮毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的`稻谷,自己家的稻谷早就被淋湿了,结果回去被父亲骂了一顿。
看了这本书的故事,我深受感动。毛泽东宁愿自家的稻谷被淋湿,也要帮助别人家把稻谷收起来,使得毛四阿婆家的稻谷没有被大雨淋湿。这种关心他人的品质多么高尚!
《少年毛泽东》这本书写了毛泽东的少年时光,他是我们学习的榜样。啊!让我们学习毛主席的优良品质吧!让我们珍惜现在的学习环境吧!让我们努力学习,成为对社会有用的人才吧!
《少年毛泽东》读后感
毛泽东刚开始叫“石三伢子”,从小就聪明,看过的书过目不忘,四岁的毛泽东就能安静的坐下来听课,背书,不哭不闹。九岁时回到韶山冲,正赶上舞狮大会,毛泽东聚精会神在观看舞狮,出口成章,吟诵诗词,惊呆众人。
第一次跟邹先生学习时,他的才华比邹先生还高。后来,又到周先生那学习,除了好学他还很捣蛋………有好几次,他都把教他的一些老师给气得脸红脖子粗的。慢慢的,他长大了,不在捣蛋,十分聪明好学,看了大量的书,最后走出了韶山冲,走向了时代呼啸横流的大潮。
在毛泽东的诗词里,我印象最深的是毛泽东吟出的一首《吟天井》:“天井四四方,周围是高墙。清清见卵石,小鱼囿中央。只喝井里水,永远养不长。”
读完这本书,我们要向毛泽东一样,认真学习,抱以伟大的理想,认真的'完成这个理想。要“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”;还要坚持锻炼,拥有强健的身体;更要把自己的想法表达出来,有什么事大胆的做出来。总而言之,就是要认真学习,坚持运动,关注国家大事,心中有国,不忘历史,抱有伟大的理想,博览群书等等。
少年毛泽东的读后感
读领袖年谱,对于深化党史学习教育很有启迪意义。《毛泽东年谱(1893—1949)》作为国内外首次详细记述毛泽东的思想和生平业绩的编年体著作,由中共中央文献研究室用8年时间精心编撰而成,是一部集资料性、学术性、权威性于一体的高水平年谱,对于系统了解毛泽东对中国革命的丰功伟绩,多侧面多角度把握他的科学思想体系,感悟他的胸怀、情操、气度和风貌,并从他走过的路中感受中国共产党领导的新民主主义革命的艰难曲折,中国道路的艰难探索具有重要意义。自读书识字起到1918年6月毛泽东从湖南第一师范毕业,是他世界观、人生观、价值观形成的蜕变升华期,领袖成长的重要奠基期,他的读书经对于他的人生奠基、蜕变升华起着深刻影响。
读书是毛泽东一生的爱好。毛泽东常说:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”毛泽东爱好读书是从少年时候就开始的。毛泽东的父母虽是农民,却很重视教育。少年时代,毛泽东先后入下屋场、关公桥、桥头湾、钟家湾、井湾里、乌龟颈、东茅塘等处私塾读书,17岁时考入湘乡县立东山高等小学堂读书,18岁到长沙,考入湘乡驻省中学堂。19岁时考入湖南全省高等中学校(后改名省立第一中学)。20岁时考入湖南省立第四师范学校预科,不久第四师范合并于湖南省立第一师范学校。
毛泽东读书涉猎广泛。从经、史、子、集,到古代传奇小说,以及时论新书,古今中外,不一而足。后来他提出:只要是书,不管是中国的、外国的,古典的、现代的,正面的、反面的,大家都可以涉猎。少年时,毛泽东就读过《精忠传》《水浒传》《三国演义》《西游记》《隋唐演义》等。从先秦诸子到明清时代思想家的著作他无不涉猎,从二十四史到司马光的《资治通鉴》,从《昭明文选》到《韩昌黎全集》,从顾祖禹的《读史方舆纪要》到本省的县志,他都认真地研读。中国传统文化的优秀部分,包括人格修养和智慧,都对青年毛泽东产生了深刻的影响。
毛泽东读书为的是找准人生目标、追求富国强兵之道。青少年时,毛泽东读书的目的就很明确:就是“改造社会、改造中国”。13岁时他就喜欢读反抗反动统治阶级压迫和斗争的书。14岁时从他的表兄处借得一些书,如郑观应的《盛世危言》、冯桂芬的《校邠庐抗议》,这些书开阔了他的视野,也启蒙了他爱国思想。17岁时,他读了一本关于帝国主义瓜分中国的小册子,对国家前途深感担忧,开始意识到努力救国是每一个中国人的职责。这年秋天,他考入县立东山高等小学堂,离家上学时,抄录诗歌“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还,埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”给他父亲,表达一心向学和志在四方的决心。到一师后,毛泽东的志向越来越明确。他曾致信远在北京的黎锦熙,与老师“言天下国家之大计,成全道德,适当于立身处世之道”。他指出:“欲动天下者,当动天下之心,而不徒在显见之迹。动其心者,当具有大本大源。”“夫本源者,宇宙之真理。”“今吾以大本大源为号召,天下之心其有不动者乎?天下之心皆动,天下之事有不能为者乎?天下之事可为,国家有不富强幸福者乎?”提出要从“根本上变换全国之思想”。毛泽东之志,就是要探讨大本大源,动天下之心,谋国家富强,使愚人归于智,实现无比美好的大同世界。
毛泽东读书既注重学与思,也注重践与行。毛泽东读书,特别喜欢思考。他的老师黎锦熙在当年的日记中谈到他时讲:毛泽东“常独坐树下,疑思至晚,同住以为奇”。他喜欢抓住一个中心问题,集中精力专门研究。1911年10月,辛亥革命爆发,毛泽东投笔从戎,支持革命。1912年2月,清帝退位,毛泽东认为革命已经结束,方退出军队,决定继续求学。为了改造社会、救国图强,毛泽东在一师时,掀起驱逐校长张干的学潮,参与学校学友会工作,创办夜学以求“造成新国民及有开拓能力之人材”,创立新民学会以图“革新学术,砥砺品行,改良人心风俗”。毛泽东还特别重视游学,读“无字书”。1917年暑期,他和萧子升一起步行漫游长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五县,历时一个月,行程900余里。1918年春,和蔡和森沿洞庭湖南岸和东岸,经湘阴、岳阳、平江、浏阳几县,游历半个多月。沿途接触城乡社会各阶层,了解各地风土民情,获得许多新鲜知识。
毛泽东读书注重自学。他在第一中学读了半年。在此期间,国文教师柳潜借给毛泽东一套《御批历代通鉴辑览》,他读得非常认真。读完后,认为学校课程有限,在校学习不如自学,遂退学自修,每日到湖南省立图书馆读书。自修半年中,他广泛研读西方18、19世纪资产阶级的哲学和以进化论为核心的近代科学著作,如卢梭的《民约论》、达尔文的《物种起源》,以及严复翻译的著作,如亚当·斯密的《原富》、孟德斯鸠的《法意》、赫胥黎的《天演论》、斯宾塞的《群学肄言》等。这是毛泽东第一次比较系统深入地接触和了解西方近代思想文化。在北大图书馆时,毛泽东利用工作之便读了不少马克思主义著作。毛泽东后来多次回忆,他的马克思主义信仰就是在这一时期确立的。他说:“我第二次到北京期间,读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后,我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”毛泽东所说的三本书,分别是陈望道翻译的《共产党宣言》,考茨基著、恽代英翻译的《阶级争斗》和柯卡普著、李季翻译的《社会主义史》。毛泽东说,第一次看了这三本书,“我才知道人类自有史以来就有阶级斗争,阶级斗争是社会发展的原动力,初步地得到认识问题的方法论”。
毛泽东读书好结良师益友。1915年6月25日,他在写给湘生的信中就谈到读书交友的重要性,他说:“人非圣贤,不能孑然有所成就,亲师而外,取友为急。”读私塾时,与主张维新的教师李漱清建立了师生和朋友关系。在一师时,与杨昌济、徐特立、袁仲谦、黎锦熙、王季范、方维夏等老师建立了良好的师生关系,他们对毛泽东的学业和思想有很大的影响。毛泽东还喜欢结交读书好友,重视交流互鉴,认为学问只有“用之而弥盛”。强调友不博则见不广,少年学问寡成,壮岁事功难立。少年时,他的表兄文运昌对他帮助很大。在一师时,在他身边,有许多志同道合者,蔡和森、陈昌、萧子升、熊光楚、李少青、周执钦、萧三等,交流读书笔记,切磋读书心得,探讨读书、治学之法,探求改造社会之道。
毛泽东读书特别讲求读书之法、科学之术。在一师时,他曾多次前往老师黎锦熙处探讨读书治学之法,不断修正错误,改进方法。毛泽东强调为学之道,应该日积月累,打好基础。他在为萧子升的读书札记《一切入一》所作的序中写道:“今日记一事,明日悟一理,积久而成一学”。认为做学问有如筑台,“庇千山之材而为一台,汇百家之说而成一学”,“台积而高,学积而博”。青年毛泽东读书强调效率,注重精读。主张有些书以精读为主,深入研读,探其真谛,有的书则一般浏览,略知其义。“不动笔墨不读书”是徐特立常说的一句话,这句话对毛泽东产生很深影响。毛泽东在四师、一师时积攒了许多读书笔记。其中有万余言的《讲堂录》,内容涉及哲学、史地、古诗文、数理等。对古今名人治学、处世、治国和有关伦理道德的言行,记录较多。细看所记所悟,可窥毛泽东读书之广、之精。精研细读的书,毛泽东都要把字弄清、把词弄清、把事弄清、把理弄清、把来龙去脉弄清,记住新鲜思想和观点,得出自己独立思考的结论。比如,毛泽东读清初诗人吴伟业的《雪中遇猎》一诗,全诗32句224字,毛泽东就在笔记本上记下注解21个。再如,毛泽东读《日知录序》,全篇不足900字,毛泽东将序言中列举的八个人物一一查明列出,并且研究各自的学术观点。恩师杨昌济翻译的《西洋伦理学史》是毛泽东很感兴趣的一本书,学得极为认真。他一度抄录了7本,还写下大量批注,表达自己的认识和领悟。
毛泽东读书特别关注时事。来到长沙以后,毛泽东就养成了阅读报纸杂志的习惯,阅读得最多的是北京、上海和湖南的报纸。梁启超主编的《新民丛报》、同盟会办的《民立报》,当时鼓吹革命的《湘汉新闻》,陈独秀主编的倡导新文化的《青年杂志》(一年后改名《新青年》)、章士钊主编的“以条陈时弊朴实说理为宗旨”的《甲寅》都是他关注的报刊。他在新军当列兵时,每月饷银大都用于购买报纸。在师范学校读书的几年,购买阅读了大量报纸。到1927年上井冈山为止,他从来没有中断过,购书费用占了他生活中很大一部分支出。
悟道、明志、践行是青少年毛泽东的读书经,从毛泽东的读书经中,我们可以感悟到一个人为什么读书,应该读什么样的书,如何读书。读书不仅仅是为了充实自己,更是为了改造社会、改造世界,造福社会、造福世界、造福人民。
毛泽东读后感
写完作业,我的目光停留在一本书上。我定睛一看,原来是一本名叫《毛泽东故事》的书。我迫不及待的拿到桌子上看。
当读到毛泽东十四岁因太穷而无法上学时,我不禁涌出一阵怜悯之情。但当我读袄毛泽东在干农活的时候也忘不了看书时。我心里想:我也要像毛泽东那样废寝忘食地读书,做一个对社会有用的.人。
我很快就看完了这本数,真是受益匪浅!我体会到了,做一个成功的人,不是一天两天能做到的,例如毛泽东,他之所以能当上人人皆知的伟大领导者,是以为多年的积累、巩固,才得到了如此的回报。
大家应该都听说过红军长征吧,毛泽东在《七律·长征》这首诗里写道:红军不怕远征难,万水千山只等闲。它的意思是红军不怕远征的困难,把万水千山只看作是悠闲的事,在这里,我真正体会到毛爷爷的伟大。怪不得《东方红》这首歌时刻飘扬在中国人的心中:东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。
高中毛泽东传读后感:毛泽东传
经常读好书,如同许多高尚的人谈话。
作为一名散文作家,我怀着十分崇敬的心情,虔诚地读完了中央文献研究室编写的《毛泽东传》一书,这部书不但充分展示了一代伟人毛泽东的人格魅力,而且,还让人们读懂了毛泽东一生的信仰与追求,从中领悟到许多人生道理。
为人民寻出路。
毛泽东1893年出生在湖南湘潭一个农民家庭,离家求学时写过一首《赠父诗》:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还,埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”。这是少年毛泽东走出家乡、奔向外面世界的宣言书,表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。可是,面对当时国内军阀混战的现实局面,中国实现和平的出路在哪里?人民群众怎样才能过上安稳幸福的生活?为了寻求真正的出路,长大成熟历经磨练后的毛泽东认准了一个道理,那就是“枪杆子里面出政权”才是人民群众改变自身受压迫、被奴役命运的唯一出路。于是,在秋收起义失败后,便率领幸存下来的战士们,毅然奔向井冈山,建立起属于自己的第一个红色农村根据地,走上了武装夺取政权的人生道路。在井冈山艰苦的岁月里,毛泽东率领秋收起义队伍一踏上这块红色土地,就遭到国民党反动派地方武装的猛烈进攻。对于这些反动地方武装,红军都坚决予以打击,尤其是在武装割据的中心区域宁冈县,对反动地方武装的打击更是不遗余力,不让一支能够起到骚扰作用的反动武装存在,有力地巩固了红色政权。
为人民打江山。
中青年时代的毛泽东,肩负着领导中国人民反帝反封建、争取民族独立解放、实现翻身当家作主的历史重任。作为一个出色的军事指挥家,毛泽东制定了三大纪律八项注意,从第五次反围剿失败被迫长征到抗日战争、解放战争、抗美援朝,用非凡的战争艺术,谱写出一首首雄壮的凯旋之歌。因为他坚信,只有中国和平了,全国人民群众才能走上幸福的康庄大道。毛泽东用在战争中牺牲6位亲人的事实,足以表达对中国人民的深情厚谊,足以证明毛泽东为人民打江山的信念是多么坚不可摧。尤其是在解放战争时期,中国人民解放军在共产党的领导和广大人民群众的支援下,为推翻国民党统治、解放全中国,共歼灭国民党军625万余人,摧毁了国民党各级反动政权,从根本上推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治。1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立,宣告新中国从此回到了人民手中,人民从此不再受奴役压迫,翻身成了国家的新主人。
心里永远装着人民。
新中国成立后,毛泽东在领导恢复国民经济、实现社会主义改造、探索中国社会主义建设道路过程中,与人民同命运、共呼吸,对广大人民群众,尤其是劳苦大众,有着一种特殊的无产阶级感情。当大家在党的领导下得解放站起来之后,他特别害怕老百姓再受苦,总是千方百计让老百姓过上好日子。可是,当听到人民群众遭受自然灾害的时候,他就用不吃肉的方式来惩罚自己。作为国家主席,因为毛泽东知道只有人民群众,才是他唯一的牵挂。
毛泽东是从人民群众中成长起来的伟大领袖,永远属于人民。
中国出了个毛泽东,这是中国共产党的骄傲,中国人民的骄傲,中华民族的骄傲。
中国共产党如果没有毛泽东的卓越领导,说不定人民群众还会有相当长时间生活在水深火热之中。
作为一个伟大的历史人物,毛泽东属于中国,也属于世界。
今后,我一定要以毛泽东思想为准绳,深刻领会毛泽东主席《在延安文艺座谈会上的讲话》的精神实质,努力掌握全心全意为人民服务的宗旨,力争创作出无愧于时代的优秀文学作品。
《毛泽东》读后感
在1893年12月26日,毛泽东出生了。他六岁时就干起了农活。无论放牛、打柴、种菜、挑水、喂猪、还是推谷、犁田、收割,样样都行。我是一个娇生惯养的小公主,我从来不帮爸爸妈妈干活,还经常和父母生气,撒娇。看了《少年毛泽东》以后,我心里十分愧疚。我以后要勤劳一点,帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。向伟人毛泽东学习!胸怀大志!脚踏实地!将来做一个有理想,有抱负的人。
相传毛泽东因为勤劳还有一个故事呢!
有一天,父亲让毛泽东去地里收豆子,顺便让毛泽东的弟弟也去了。兄弟俩一块到了地里,弟弟仗着自己小,耍小聪明,就先挑了一块豆子长的.稀的地方干起来,不大一会儿就收割了一大片空地。毛泽东却选了一片豆子长的密集的地方,弯下腰老老实实地收割着。
过了半晌,父亲来到地头,一眼就看到小儿子那里有一片空地,便连连称赞小儿子手脚麻利,干得快。当然也就责备当哥哥的收的慢竟然不如弟弟能干。
毛泽东并没有指望要在父亲那里得到表扬,也不急着为自己辩解,只是直了直腰,擦了擦汗水,示意父亲先看看自己收的豆子再下结论。结果,父亲当然看出了实情,顿时觉得自己说话太武断,委屈毛泽东了,于是默默点头,不再说话了。
从这个故事中,我懂得了勤劳。做事要踏踏实实,不能投机取巧。
毛泽东不仅勤劳,而且乐于助人。
在一个秋天的下午,毛泽东正在山下放牛,忽然下起了倾盆大雨,他突然想起晒在家门前场上的稻谷,就赶着牛急急忙忙往家赶。走到毛四阿婆屋前,看见毛四阿婆一个人在收稻谷,眼看稻谷就要被大雨淋湿了,毛泽东过去赶紧帮毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的稻谷,自己家的稻谷早就被淋湿了,结果回去被父亲责骂了一顿。
看了这本书的故事,我深受感动。心想,毛泽东宁愿自己家的稻谷就要被大雨淋湿,也要帮别人家把稻谷收起来,使得毛四阿婆家的稻谷没有被大雨淋湿。这种关心穷人的品质多么高尚!我以后一定要处处以毛泽东为榜样,做一个助人为乐的好少年。
毛泽东是我们中华人民共和国的第一代领袖,是他领导着我们中国人从帝国主义列强的侵华战争中取得了胜利,解放了中国。我们的伟大领袖毛主席是在什么环境中成长的?而我们呢?这个问题值得我们思考。
《少年毛泽东》这本书写了毛泽东的少年时光,那时的贫穷与现代社会相比,差别太大,简直没法比。毛主席从一个小山村,从不识字到领导中国人民站了起来。啊!让我们学习毛主席的优良品质吧!让我们珍惜现在的学习环境吧!一代人有一代人的性格特征,一代人有一代人的精神追求,一代人有一代人钟爱的理想和哲言。我们这一代人,富于朝气,富于力量,渴望在天上飞翔!让我们踏着伟人的脚步,努力学习,成为对社会有用的人才吧!
毛泽东读后感
导语:小编为您推荐毛泽东读后感范文三篇,欢迎阅读!
读了《毛泽东传》这部书,对毛泽东有了更深的了解。
这部传记将毛泽东放在一个普通农家子弟的历史起点上,来客观地描述他的成长和成熟过程。毛泽东17岁才“出乡关”,与早期其他一些著名的共产党人比较起来,他接触外部世界和新知识、新思想也许要晚一些。但是,从书中我们看到,他虽和同时代许多人一样经过一段曲折后才走上马克思主义的道路,但他具有一种更执著、更实在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。这就使得他能做成前人未能做成的事业,达到前人未能达到的高度;这也就使得当许多人物徘徊不前甚至步入歧途的时候,而他却一步步走向成熟,并带领更多人取得成功。
毛泽东的一生是积极投身社会实践的一生,也是不断进行理论思考和理论创造的一生。他在年轻的时候,就注重探求事物的“大本大源”。在他掌握了马克思主义的基本立场、观点和方法以后,这一特质和思想源头得到了升华和充分的发展。他对问题从不满足于就事论事地去解决,而是力求抓住事物的本质,从中找出带普遍性的规律和解决问题的根本方法,并从理论上做出新的概括。书中对理论问题的叙述和分析,由于紧扣住中国革命的历史进程和具体实践,显得既深刻又生动,清晰地展示了毛泽东重要思想理论观点形成发展的脉络,也从一个重要侧面集中反映了作为中国共产党人集体智慧结晶的毛泽东思想科学体系的形成发展过程。
这部传记没有把民主革命时期的毛泽东当做天生的“救世主”或“完人”来写,而是把他放在一个个具体的历史环境中,努力反映客观的社会历史环境对他的影响。对于中国革命,毛泽东也不是一开始便什么都成竹在胸,而是顺应历史潮流,审时度势,吸取全党和群众的智慧,逐渐形成他的文韬武略。在中国革命过程中,对许多新情况、新问题的出现,他也不是都有足够的思想准备的。他自己还说过,在中央苏区时期,他在工作方式上有缺点,长征中他也指挥打过败仗。这部传记没有回避这些,而是一一做了客观的叙述和评价,从而保持了全书的历史真实性。
毛泽东是中华民族的骄子,是一个时代的象征。他身上集中了一个伟大民族和时代的精粹。这种境界不是大家都能达到的。但是,我们每一个人都可以从他的人生经历和道路得到程度不同的启示。
毛泽东—前无古人,后无来者,是超人,更是丰碑。他是我们中华人民共和国的第一领袖,他领导我们中国人民从被帝国主义列强的侵华战争中走出来。他是我们中国人心中的英雄。
“毛泽东有着多姿多彩和复杂多变的个性,注定它将成为一个非凡的人。”在毛泽东年少时就喜欢助人为乐。“有一次,在一个秋天丰收的下午,毛泽东正在山下放牛,突然下起了倾盆大雨,他突然想起晒在家门前场上的稻谷,就赶着牛急急忙忙往家赶。走到毛四阿婆屋前看见毛四阿婆一个人在收稻谷,眼看着稻谷就要被大雨淋湿了,于是毛泽东便帮毛四阿婆收稻谷,而自己家的稻谷却被大雨淋湿了。”这种关心穷苦人的品质多么高尚!我们以后一定要处处以毛泽东为榜样。“在毛泽东十八岁的时候,他考上了长沙专门为韶山所建的一所学校,并为推翻清王朝剪掉辫子,后来又去当了兵。他的人生并不是一帆风顺,然而生活的艰难更坚定了他奋斗的方向,几起几落,他不曾退出这只救国救命的队伍。“在延安,他与蓝苹结合,中央委员会讨论是反对的,但他决意如此,并威胁说要回家当农民。”这本书让我感触最深的是毛主席一生为理想,目标不达目的不罢休的坚韧,在前进途中,他探索,思考,实践,终于超越了很多人的预言,使中国更快摆脱了三座大山和苦难的生活,使中国人民过上了幸福的生活。
毛泽东曾把崇山峻岭看作战斗序列的一部分,山,引发了他的灵感。毛泽东就如那稳稳泰山,又如那棱角分明,热烈火爆,毫无顾忌宣泄个性的明快性格般的华山。他有着坚如磐石般的意志,力拔群山的个性,因为清醒,所以超越自我,造福众生。
读完这本书,让我坚信中国的明天会更好,因为他是我们的榜样,我们将会更优秀。毛泽东,他是中国的'奇迹,是中国人民心中永不屈的龙。
小时候,家里有一尊毛主席像,从我记事起,就见姥姥总是把塑像擦拭的一尘不染,一边擦一边说,多亏了毛主席才有好日子过……逢年过节还要供奉上饺子、水果,所以说,从记事起我就常常听到“毛主席”这个称呼,当时以为是名字,很好奇为什么家里人人都敬仰他,像神一样的膜拜。
那时候家里有两本红封皮的《毛泽东语录》,里面有很多毛泽东诗词,爸爸总是教我背诵他的诗词。我就是通过背他的诗词,开始更进一步的认识他。小小年纪的我,虽然什么都不懂,但是单纯的喜爱他的诗词,喜爱如“不到长城非好汉”、“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”、“欲与天公试比高”、“红雨随心翻作浪,青山着意化为桥”等经典名句,虽不能理解其意境,但是单从字面读起来朗朗?口,感觉上气势如云、豪情万丈。
后来,自己认得字多了,能独自阅读一些文章了,那时候没有电视机,除了看书,自己没有什么娱乐活动,家里的书也少的可怜,自己能看的也就是那两本《毛泽东语录》了。伴着一本破旧的《新华字典》,我反复翻阅这两本语录,看到自己喜欢的词句就默默记下来,看到关于他的事情,虽然当时年纪小理解不深,但是小小的心里仍然觉得他是个了不起的人物!
长大后才明白,他何止是了不起啊,他在很多领域都造诣很深、独领风骚,他的诗、词、文章、思想、军事诸方面都独占鳌头,前不见古人,后不见来者,称之为一代伟人当之无愧!我希望,我能通过本书,更全面、更深入的了解他的伟大一生。
高中毛泽东传读后感:毛泽东传
不管是对于网络还是书面的文字,那些似优美非优美,似行云流水非行云流水,插科打诨似幽默非幽默,似犀利非犀利的文字,都让我觉得腻了倦了。曾经带给我一些思索、一些快乐、一些感喟的这些类文字,曾经喜的报纸、杂志(有份已坚持读了xx年),现在几乎只能让我直直地感受到三个字——劣根性。它们露出过或甜美或严肃或深邃或一切都不在乎的容颜,我看到了,直直的感觉则是其骨里的苍弱无力和由衷的不自然。我想要逃遁,首选自然得是名家大师的经典之作,不管是文学史学哲学,还是经济管理政治都得如此。
因为所学专业的缘故,因为好奇之心,我就去读了《毛泽东选集》。前三卷读完了,脑此里有些想法不待启开第四卷就冒出来。我从未想到过,读毛选竟然能读得意兴盎然,觉得清新之气如春风般扑面而来;从未想到过,毛选竟会如此平易可亲,除了因一些旧事远去的生疏感外,并不觉得烦难。以前学过毛泽东思想概论,真真是学得头皮发麻,看教材也是觉得在嚼渣,当然对毛选厌烦了。现在两年过去捧读这套书,深深觉得相见恨晚。这样的好书,这样有趣有味的书,这样说理清清白白的书,怎会今日才去拜读!这样的文字实在是当下那一大堆一大堆文字垃圾所不能比的。
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毛泽东读后感
毛泽东是中华人民共和国的开创者,更是中华人民伟大的领袖。为了更深地了解毛泽东那充满传奇色彩的一生,我特意读了《毛泽东》一书。
毛泽东是我国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。毛泽东缔造了中国人民共产党,更开创了伟大的中华人民共和国。早期的他参加多次革命起义,并建立井冈山革命根据地,开始了以农村包围城市的道路。在1935年1月,遵义会议上确立了毛泽东在中国共产党的领导地位。在抗日战争时期,毛泽东发表了《论持久战》等文章。1946年起领导全国军民进行了三年的解放战争,推翻了国民党反动派的统治。于1949年10月1日这伟大的一天,在天安门城楼宣布中华人民共和国中央人民政府成立,从这一时刻起,意味着炎黄子孙有了尊严与国际地位,中国,也从此屹立于世界东方,立于不败之地!
在毛泽东早期的革命生涯中,妻儿在故乡韶山,自己则长期居无定所,颠沛流离,更无暇见日思夜想的妻儿。当时的国民党反动派为了使毛泽东心志动摇,便杀害了毛泽东的妻子杨开慧,但毛泽东不为所动,仍坚持抗战国民党反动派。三个儿子也流落街头,成了可怜的乞丐。后来,毛泽东终于与毛岸英见面,一对分别二十多年的父母终于见面。但毛泽东不徇私情,仍将毛岸英送去农村锻炼。可令人哀叹的是,在抗美援朝战争中,毛岸英不幸牺牲。朝鲜人民希望能将毛岸英葬在朝鲜,但中国从古至今讲究落叶归根,许多领导人也希望能将毛岸英遗体运回祖国,可毛泽东没有那么,仍将毛岸英葬在朝鲜,“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”,“为人民服务”,毛泽东用实际行动向人民证明了这一点。可在毛泽东心里,他没有痛苦悲伤吗?有,只是他不肯轻易表露出来,因为他是一个领袖,一个伟大的领袖!一切都要以公为主;一切都要“为人民服务”;一切都要把人民与祖国的利益放在第一位!
合上了书,我的心中久久不能平静,毛泽东那为人民服务的一言一行似乎还在我的脑海中回放。是啊!一个领袖,就应该为集体、为人民、为祖国付出一切,就应该将自身利益置之度外!这样的领袖一定会受人尊崇与爱戴,毛泽东用自身经历为我们很好地诠释了这一点。毛泽东尽毕生之力,为我国现代经济繁荣打下基础,而身为21世纪新一代的我们,更应向毛泽东学习,树立远大理想,努力学习,从现在起,珍惜每一分、每一秒,长大后成为祖国的栋梁之才!为国、为民奉献自己的智慧,为祖国发展献出自己的一份力。我们要将我整个生命和全部精力,献给世界上最壮丽的事业—为人类的自由与解放而斗争。那么,我们的生命也会与众不同,我们的人生会熠熠生辉,我们也会缔造出出于自己的传奇!
本篇高一有关毛泽东读后感,基调大气磅礴,扣人心弦。
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高中毛泽东传读后感:毛泽东传
我看过很多版本的毛泽东传,觉得这次看的这本很精彩,是老外写的,作者叫啥罗斯。特里尔的,外国人的名字总是叽里咕噜一大堆,不如例如韦小宝,张三之类的中国名字干脆,所以我总是很难记住老外的名字。对于一个中国人来说,不可能不知道毛泽东的,他是中国的骄傲和传奇,但由于在中国毛一直都是被当成神来顶礼膜拜的,所以中国人反而不能真正去了解和熟悉毛的一生。
对于政治家们来说或者对于无聊政客来说,他们更喜欢看毛掌权后如何熟练的应用中国古代哲学,军事巧妙融合马列主义的政治谋略,并一次次成功击败他的政敌,那些读者在毛的一次次成功经历中感受到了他们自己永远无法取得的决胜天下的快感。而对于我来说,我更喜欢看毛幼年时代和青年时代的成长轨迹,喜欢看毛作为一个平凡人的时候怎样去遭受挫折,内心困惑而探索发展和改变的,看毛怎样和其家庭社会进行斗争并超越了一个农民所无法超越的层次的。
毛是几乎所有中国人都梦寐以求的偶像,是真实存在过的英雄和伟人,但我告诫所有模仿者,你永远也成为不了毛泽东,即使你有着和他一模一样的能力,他自身固然可贵却依然是历史的时代的也可以说是天命所归,如果毛出生在当今社会,也可能无用武之地。毛是一个革命者,破坏者,是产生在大混乱时期中国的产物,在那个时代革命是一种时尚,就象当今社会炒股写博客是一种时尚一样。毛不是一个好的建设者,从他晚年的败绩就很明显的体现出来了。这真是此一时彼一时也!
毛出生在一个比较宽裕的农民家庭,其父极擅精打细算以及积累财富,同时也是一个及其吝啬和刻薄,脾气极暴躁的人,毛后来回忆说他这辈子第一个斗争的资本家就是他爸爸。毛的爸爸由于在和别人的诉讼中获败,所以极希望儿子不要象自己一样是个文盲,但毛总是和私塾老师搞不好,并极憎恶儒家文化,总是偷偷看水浒,三国等小说。毛的爸爸只是希望儿子粗略认几个字会算帐就行了,把毛培养成一个种田养猪能手并实现毛父的发财梦,而毛天生酷爱读书的习性却促使其走上了求学之路。
在经过一番激烈家庭斗争后,毛终于如愿以偿的得到了去城里读书的资格,恐怕大多数中国人都不知道,毛的爸爸要求毛支付一笔因为他去求学而导致家庭必须要雇请一个帮工的经济损失才能答应他的要求,而毛最终找母亲和亲戚借了一笔钱而解决了毛父提出的难题,最后毛收拾了简单的行囊带上自己最心爱的水浒传三国演义出发了,临行前毛没有和他的父亲道别,即使他妈妈一再劝他和父亲打个招呼,毛冷冷的说:我恨他!
毛在城里读书也并非诸事圆满,其天生就是一个叛逆者,同学们瞧不起这个个子高高的从农村来的家伙,而毛高傲的自尊也使他在学校及其孤立,只有两个同学是他的朋友,毛坚持认为三国演义里面描写的就是历史,并因此和同学发生激烈争吵,而且和高年级同学打了架。毛换了很多学校读书,很多都是中途而废,毛曾经想学经济学或者法律学,他写信告诉爸爸说自己以后会成为一个好的商人或者律师,但最终只是为了让他爸爸给他寄来生活费找个借口。
毛在文学上的天赋和造诣是非常惊人的,这个也不用咱多说了,全中国人都知道,毛学生时代经常给人写对联写家信换点零花钱,他喜欢在街头最喧闹地带看书以培养自己的注意力集中,极喜欢游泳和洗冷水浴,有一个雷电交加他浑身湿透从山上跑下来,说是野蛮其体质,文明其精神。
对毛一生最大影响的就是两个人,一个是他老师,杨昌济并不知道自己成了他岳父(杨开慧是在其父亲死后和毛同居的)另外一个人就是斯大林。毛就是因为杨老师的原因到了北京大学,毛当时在北大当了图书管理员,呵呵,当时没人会理会一个工作低下的人,毛曾经对著名学者胡适很热情的提了一个问题,而胡适在得知毛不是在校注册学生后,冷淡的拒绝了回答他的问题。毛在经济上经常陷入困境,总是债台高筑借光了所有亲朋好友的钱而无法再次启齿借钱了。毛当时在北京居住在最便宜的三眼桥,和七个老乡挤一个炕上,毛后来回忆说:翻身都要和左右两边打招呼。或者在杨教授家和看门的挤一张床……毛的思想就是在那时不断追求不断迷惑不断思考中形成的,毛和我们一样读了很多啥弗洛伊德,尼采,泰戈尔等等,五花八门,无所不涉猎。
在当时的赴法勤工俭学活动中,毛没去的原因主要是他不懂法语,也有人说是为了杨开慧,因为那时候杨正和他在热恋中,而他认为自己连中国的东西都没有学好,遥远的法国也不可能改变古老而混乱的中国。他在送别去法的同学时说:革命不能因为赴法勤工俭学而停顿。