优秀作文是一种思想的传递和交流方式，通过文字表达出深沉的感情和独特的见解。接下来，小编为大家推荐一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些启发和借鉴。
读《创造机会》有感作文
近日，我读了《创造自己》这本书，他启发了我，激励了我，使我深深的懂得：要奋发向上，坚持不懈，勇敢的面对现实，才能创造出自己美好的人生！
“上帝创造了我们，我们则当创造另一个自己，创造自己的风格！创造自己的前途！创造自己的自己！”这是作者刘墉在文中常常提到的一段话。可以说，这本书改变了我。“不要认为不去跟别人比，就能减少面对敌人的机会，也就能比较快乐。因为你不去比，别人却要来跟你比，这个世界也总是把大家放在一起比！”比，是每个学生最痛恨的事。当家长，老师用别人的优点来和的我的缺点评比时，我难免会有些丝丝的不快。因为比，打破了我编织的“满足的梦”，使我面对现实。但和敌人正面交手，面对敌人时，才会更有真实感。了解自己的不足，改正自我的缺点。这段话使我克服了一些惰性，也对比产生积极的态度。
为何有那么多人沉迷于网络，走向吸毒，走向犯罪？原因可能有很多，例如生活压力，家庭问题；但有一点我肯定推动他们接触并陷入这些之中不能自拔的是当初的那一丝好奇。好奇而不得，父母的避讳，让他们对于这些渐渐产生“憧憬”，最后一发不可收拾。这是心理学上的一种体现，人是无法避免的，常言道“堵不如疏”。《创造自己》就是这样的一本书，难得的一本书啊。
不仅仅如此，该书也予了我不少启迪，告诉了我‘失败’，与‘没有赢’两词有着本质上的区别。书中引用的三句话对我有所触动，相信和我一样的少年同样会如此。“英雄可以被毁灭，但是不能被击败”，“受苦的人，没有悲观的权利。”“当你的左眼被打到时，右眼还得瞪得大大的，才能看清敌人，也才能有机会还手。如果右眼同时闭上，那么不但右眼也要挨拳，只怕命都难保”充满冷静与战斗性的话语，激荡人的内心，斗志会不由燃起。这方面可以看出《创造自己》有利于青少年确立良好的志向和信念。
正与书中所说的，“上帝创造了我们，我们则当创造另一个自己，创造自己的风格！创造自己的前途！创造自己的自己！”
创造机会的哲理故事
智利高山地区有一种短尾猴，群居生活。但这个种群和与其他种群不太一样，别的种群的猴子非常团结，任何群落里的成员都相互照顾和帮助，而它们群落如果有伤了或是病了的，只能被群落无情地抛弃。
被抛弃的短尾猴也要生存，可伤病已无法让它们在树上穿行，有时，它们就蹲守在猴群经常活动的地方，捡群里扔出来的.食物，有的则等在树底下，期待果实能掉下来。一段时间过后，这些短尾猴的命运便发生了变化，有的在饥饿中死去，而有的则在伤病中坚持过来，重新加入群落当中。
为什么有的死了，有的重新焕发了活力呢?这还得从一个有趣的现象说起。被抛弃的猴子里，有一些经常呆在果树下，等着果子掉下来，过着饥一顿饱一顿的日子。而有一些则不然，它们等不到果实的时候，便会在猴群休息时叽叽喳喳乱叫，猴群瞬间便会骚乱起来，纷纷爬上果树，一会向这只伤猴呲牙咧嘴，一会愤怒地冲向树枝顶端，因为众多猴子在果树上发怒而上窜下跳，树上的果实一个接着一个掉在地上，这时，伤猴便会快速地捡起掉在地上的果实，然后放在一个隐蔽的地方，这些果实足够它吃很长一段时间，也正是这些果实，让他们慢慢地好了起来。
同样是伤猴，为了得到饱腹的食物，有的在树下傻等，而有的则主动想办法寻找机会，最终获得新生。这对我们人类有很大的启示，有些时候，为了生存，我们千万不要等待机会，而是要努力创造机会。
创造机会作文创造机会作文
世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
做人应认真又不要太认真。假如轮到你发言，大可不必看人的颜色，该怎么说就怎么说，真话就行。这叫认真。而以为你说对了，人家非得听，一言定乾坤，否则就缄默，这又未免太认真。
如果想让自己的人生有所造就，就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖。给自己一片悬崖其实就是给自己一片蔚蓝的天空。
大笑使人觉得张狂，浅笑使人觉得小气，狂笑极易乐极生悲，阴笑让人不寒而栗。微笑貌似平平淡淡，其实却恰到好处。
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿。
希望的种子，只有撒在奋斗的土地上时才可发芽。
机遇如风，才智似帆，勤奋为桨，现实是水，欲一帆风顺，须据此努力。
朋友之间第一是理解，第二是平等。
你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
人生最大的错误是不断担心会犯错误。
爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
下棋找高手，弄斧到班门。
你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
如你想要拥有完美无瑕的友谊，可能一辈子找不到朋友。
漫无目的的生活就像航行而没有指南针。
永远扭曲别人善意的人，无药可救。
没有无缘无地得到，也没有无缘无故地失去。
你硬要把单纯的事情看得很严重，那样你会很痛苦。
成就下属，就是成就自己。孤家寡人是成就不了事业的，部属是延伸自己智力和能力的载体。
虽然我们存在于这个客观世界，但许多东西是取决于人的主观感受的。
把本应昨天做的事情放到今天来做，叫做失时;把应该明天做的事情放到今天来做，叫做失察。失时的结果往往是错失良机，失察的结果常常是欲速则不达。
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
要想与对方交流成功，必须采取对方喜闻乐见的方式;要想征服对方，必须用潜移默化使其容易接受的方式。
爱是没有方向的，我们在彼此鼓励对方的时候内心却一片茫然。
如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
相亲宣言：摧残不要紧，只要主意真，
毙了这一个，还有后来人。
即便你一无所有，只要拥有时间就够了，时间能够创造一切。因此，无论身陷怎样的逆境，你都没有理由太过悲观。
喝酒时，想巴结你的人和想让你出丑的人，都会找你干杯。
生活就像一只缓慢向前爬行的绿蜘蛛，却流出了鲜红的血。
当你对自己的前途没有任何想法时，惰性便开始了。
你不能左右天气，但你能转变你的心情。
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所以的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
人的不幸在于他们不想走自己的那条路，总想走别人的路。
想象力比知识人更重要。
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
问候不一定要郑重其事，但一定要真诚感人。
狂妄的人有救，自卑的人没有救。
退一步，天地宽。这就像下围棋，有块棋臭了，若尚未祸及全盘，与其困兽犹斗，愈下愈重，弄得不可收拾，不如暂搁一边，另辟战场，说不准弈到最后，那被围的臭棋变成伏兵，反败为胜呢。
寂寞是一个人的痛苦，孤独是一个人的光荣。
你可以用爱得到全世界，也可以用恨失去全世界。
有时候，不回答也是一种回答，而且是最好的回答。
因为害怕失败而不敢放手一博，永远不会成功。
交酒肉朋友伤胃，交势利小人伤心。
生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。——巴金。
人就这么奇怪，嫌旧手机嫌旧衣服嫌旧车子嫌旧房子，就是不嫌自己是旧的'。
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
觉得自己做得到和做不到，其实只是一念之差。
理想的路总是为有信心的人预备着。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
行动比思想更具有力量。一个人能否成功的关键，不在于想象得多么完善，而在于是否愿意采取明确的行动。
微笑无需成本，却创造出许多价值。微笑使它的人们富裕，却并不使献出它的人们变穷。
美，不能造作。女人欲显示妩媚，一旦造作，便成了媚俗人。过多的造作，本身就是一种浅薄。
横看成岭侧成峰。凡事要多变换几个角度看问题。
你不给别人活路，最终将会自断生路。你给了别人机会，也等于给了自己机会。
科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威。
人似乎不能太忙碌，太忙碌了，便会觉得时光短暂得可怕。人似乎也不能太悠闲，太悠闲了，便会觉得光阴漫长得无聊。
开头不幸，结局幸福，仍然称得上幸福。开头幸福，结局不幸，仍然只能称为不幸。
获致富的不二法门是珍视你现在所拥有的遗忘你所没有的。
对付恃才狂傲的人，一是要用其所长，切忌打击成排挤;二是要有意用短，善于挫其傲气;三是宽容大度，不为人以瑕疵舍玉。
合于所有欺骗中，自欺是最为严重的。
高雅不是一种包装，而是一种内涵。极度的美，让我们惊羡。极度的高雅，让我们心折。
宽容是长者式的，刻薄是小人式的。让一颗宽容的心变得刻薄不容易，让一颗刻薄的心变得宽容更难。
善解风情的男人是好男人，不解风情的男人更是好男人。
手是奇妙的仪器，装配在一个人的手臂的顶端，常常插在另一个人的口袋里。
栽一棵树的最好时间是在前年前，第二个最的时间是现在。智慧意味着在恰当的时候，追求恰当的目标。
创造机会的哲理故事
美国加州有位刚毕业的大学生，在的冬季大征兵中他依法被征，即将到最艰苦也是最危险的海军陆战队去服役。
这位年轻人自从获悉自己被海军陆战队选中的消息后，便显得忧心忡忡。在加州大学任教的祖父见到孙子一副魂不守舍的.模样，便开导他说：“孩子啊，这没什么好担心的。到了海军陆战队，你将会有两个机会，一个是留在内勤部门，一个是分配到外勤部门。如果你分配到了内勤部门，就完全用不着去担惊受怕了。”
年轻人问爷爷：“那要是我被分配到了外勤部门呢?”
爷爷说：“那同样会有两个机会，一个是留在美国本土，另一个是分配到国外的军事基地。如果你被分配在美国本土，那又有什么好担心的。”
年轻人问：“那么，若是被分配到了国外的基地呢?”
爷爷说：“那也还有两个机会，一个是被分配到和平而友善的国家，另一个是被分配到维和地区。如果把你分配到和平友善的国家，那也是件值得庆幸的好事。”
年轻人问：“爷爷，那要是我不幸被分配到维和地区呢?”
爷爷说：“那同样还有两个机会，一个是安全归来，另一个是不幸负伤。如果你能够安全归来，那担心岂不多余。”
年轻人问：“那要是不幸负伤了呢。”
爷爷说：“你同样拥有两个机会，一个是依然能够保全性命，另一个是完全救治无效。如果尚能保全性命，还担心它干什么呢。”
年轻人再问：“那要是完全救治无效怎么办?”
爷爷说：“还是有两个机会，一个是作为敢于冲锋陷阵的国家英雄而死，一个是唯唯诺诺躲在后面却不幸遇难。你当然会选择前者，既然会成为英雄，有什么好担心的。”
是啊，无论人生遇到什么样的际遇，都会有两个机会。一个是好机会，一个是坏机会。好机会中，藏匿着坏机会，而坏机会中，又隐含着好机会。关键是我们以什么样的眼光，什么样的心态，什么样的视角去对待它。
如果用乐观旷达、积极向上的心态去看待，那么坏机会也会成为好机会。如果用消极颓废、悲观沮丧的心态去对待，那么，好机会也会看成是坏机会。人生的际遇中，始终存在着两个机会。对那些乐观旷达、心态积极的人而言，两个都是好机会。对那些悲观沮丧、心态消极的人而言，则两个都是坏机会。
创造机会的哲理故事
4.投诉是第二次表现的机会。管理培训专家余世维。
5.选择机会，就是节省时间。英国文艺复兴时期作家,哲学家培根。
6.人应不失时机地创造机会。英国文艺复兴时期作家,哲学家培根。
7.不要以为机会会第二次敲门。意大利艺术家桑弗。
8.机运总是战斗在谨慎这一边。希腊悲剧作家欧里庇得斯《珀里托斯》。
9.天不再与,时不久留;能不两工。战国末期商人,政治家吕不韦《吕氏春秋》。
10.态度好的人赚钱的机会比较多。作家,演说家,企业家陈安之。
11.需要和机会能使懦夫鼓起勇气。英国历史学家托·富勒。
12.聪明的人造就机会多于碰机会。英国文艺复兴时期作家,哲学家培根。
13.正确的人是能够抓住机会的人。德国剧作家、诗人、思想家歌德。
14.如果良机不来，就亲手创造吧。英国政治改革家和道德家斯迈尔斯《自助》。
15.聪明人遇到机会就能交上好运。英国历史学家托·富勒《箴言集》。
17.有时候死扛下去总是会有机会的。阿里巴巴集团主席和首席执行官马云。
18.只要你有耐心，总有成功的机会。德国哲学家叔本华《论自然界中的意志》。
19.有机会出去的话人人都要离开监狱。爱尔兰剧作家萧伯纳。
20.明智者创造的机会比他发现的要多。英国文艺复兴时期作家,哲学家培根。
21.人一看重机会，就难免被机会支配。当代哲学家、学者、作家周国平。
22.机会是一切努力之中最杰出的船夫。古希腊三大悲剧作家之一索福克勒斯《断片》。
24.朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。公元前6世纪古希腊寓言家伊索。
25.机会不会上门来找;只有人去找机会。英国小说家狄更斯。
26.老是遇不上机会的人，最终总会走运。古罗马哲学家塞内加。
28.机会不会上门来找人，只有人去找机会。英国小说家狄更斯《远大前程》。
29.自由应是一个能使自己变得更好的机会。法国小说家、哲学家加缪。
30.机会就是在时间之流中，最好的一刹那。
缺陷中创造机会作文
美丽，从烈火中诞生，好一个富有诗意的题目，刚读到这个题目我就已经深深地被吸引。读完全文，我更是感慨万分，不知是在为碳b的成功感到激动，还是为碳a的失败感到难过。
本文讲述了碳a与碳b这俩兄弟因为太黑而遭到排斥，一心想变漂亮。大地妈妈告诉它们，只有通过烈火与高温的考验才可能变成钻石。碳a退缩了，碳b却在大地妈妈的帮助下，凭着勇气战胜的困难，最后成为了耀眼的钻石，而碳a却只有坐早一角独自悔恨。我想，人生的磨难又何尝不是“烈火”的考验，而成功的人往往就是经历了这些“烈火”的，他们的辉煌就是从逆境中诞生。
很早就听爸爸妈妈说过有一本世界名著叫做《简·爱》。我想世界上的能人多的事，写出一部世界名著不足为奇，但当我知道它的作者是夏洛蒂时，我还是不免感到震惊。
还记得那个在无声无色的世界里成长的弱女子海伦·凯勒吗?我无法想象，一岁时就失明又失聪的她，怎样度过这一个个艰难的岁月。不过，她却凭着自己的努力与认真，还有那坚忍不拔的意志学会了算数、阅读等等，最后还在老师的帮助下学会了与人交流。光是学习，她就要付出不常人多多少倍的努力，才能达到效果。尽管命运对她不公平，但她却用毅力书写可一部巨著《假如给我三天光明》!
美丽，可以从烈火中诞生，辉煌，一定是从逆境中诞生。之所以有些人拥有了辉煌与美丽，是因为他们经历了烈火与逆境。
缺陷中创造机会作文
人生的难题在，时间永远不等我们，我们却等时间来解决我们的难题。
时间却在等待中走掉了。
失恋的人等待时间来冲淡记忆，挫败的人等时间来治疗伤痛，少年等学成，中年等创业，老年等休闲，等到最后，却发现自己在时间中老去.
之外，又回到了漫无止境的'等待岁月，恐怕还平添了少去一年的哀愁吧!在此时，心头当有一番感悟，等待不能解决问题，反而把时间等掉了.
和您分享一个证实成功的创业机会。
机会：你看不懂，他看不懂，总有人看得懂。
事业：你不做，他不做，总有人去做。
谁也阻挡不住社会的发展和时代的进步。在潮流和趋势面前，
谁先帮别人改变观念，谁就拥有了市场!信息时代，商机时代，
信息和机遇相随相伴，而机遇总是垂青于有思想、有准备和敢于尝试的人。不喜欢和愚蠢的人接触!不喜欢和没有上进心的人接触!
时代在进步~~现在的网络带给我们不单单是聊天、游戏了~~。
对不对?赚得到钱你不会错过一次机会么?人的一生有多少次机会呢。
缺陷中创造机会作文
学生的生活是丰富多彩的，学习也应该是生动有趣、快乐活泼的。有了快乐的学习氛围，学生学习的积极性就会空前的高涨，就会是学习为自己的需要，变“让我学”为“我要学”。学生能够快乐的学习，我们就能取得教育的成功。要想收到“润物细无声”的教育效果，就必须懂得“尊重是学习的动力”。每个学生都有自己的个性、特征、天赋。当学生把老师当成真正的朋友时，他就会接受老师的思想，在学习中就会增强自信心，而自信心又是发挥学生创造性不可缺少的因素。在课堂上，当学生的创造性言行出现某些问题而自感不满时，老师要给与适当的表扬，指明他们发挥出了应有的潜能，这样学生心里就会快乐，认为自己的付出的到了老师的肯定，这是对他们的尊重，以后还会更加积极的发表自己的见解。列宁同志说过：“语言是人类重要的交际工具。”掌握了这个工具，人们就能交流思想，交换意见，达到互相了解。所以，我们既要学好说话，又要学好写话。而写话就是作文。作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生作文，就是把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。但是，长期以来惧怕作文在小学已成为一种较普遍的现象，如何使学生喜欢作文，进而写好作文呢？一、激发学生的写作兴趣，使他们乐写。叶圣陶先生曾说过：“写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。”可见，作文教学中，激发写作兴趣，使学生乐于写是写好作文的.关键。为了调动学生作文的兴趣，教师在训练过程中，应始终注意通过多种方式，着力培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和积极的情感，使他们乐于观察，乐于写作。1、打开学生心灵的窗户。小学儿童由于他们的年龄特点，在接触新鲜事物或自己感到有趣的事情时，总会情不自禁的想说出来。教师要利用孩子的这些特点因势利导，有意识的组织他们在一起聊一聊。如：在进行完激烈的拔河比赛后，教师及时组织学生聊天，只要内容与拔河有关便可。有的学生说出自己比赛时的心情，有的说出自己是怎样拔的，有的学生分析了每局胜负的原因，还有的学生说出了比赛的紧张气氛。他们无拘无束，各抒己见。教师再根据学生的回答板书出重点，给学生理清思路，为他们完成《拔河比赛》这篇作文做好充分的准备工作，使学生能顺利完成这篇作文。2运用“迁移”培养兴趣。为了调动学生作文的兴趣，教学中教师可不失时机的运用“迁移”规律，努力把学生的兴趣迁移到观察、写作上来。如：在新学年初，每个学生都买了新的学习用品，课间也挤在一起谈论自己的这些东西。教师灵活运用这件事，对学生进行引导：“新的学年开始了，同学们都买了新的学习用品，老师也想买一样学习用品送给小妹妹，可又不知买什么样的好，你们能帮帮老师吗？”孩子们一下子来神儿了，有的推荐书包、有的推荐铅笔盒，还有的推荐橡皮、尺子等。在此基础上，教师进一步要求他们把向老师推荐的东西介绍得更详细些。如，说出物品的形状、颜色、图案、用途等。孩子们一下子沉默了，说不出了，但是，机灵的孩子马上认真的观察起自己的学习用品，又滔滔不绝的说起来，并且说得很详细，因为他们都希望老师能买和他们用的一样的学习用品。在充分说的基础上，教师再巧妙的引导学生把说的写下来，一篇《我的学习用品》便完成了，而且收到了非常好的效果。二、掌握作文教学的技能技巧，为学生作文引路。作文教学，激发学生的兴趣固然重要，更重要的是教师必须掌握一定的作文教学原则与方法，为学生作文正确导航。1、观察、思维、语言交互发展。作文是认识能力和语言表达能力的综合训练。认识事物需要观察和思维，表达则离不开语言。学生写作材料有两个来源，一是来自于直观的观察，二是通过读或听间接渠道。前者为源，后者为流。源头枯竭，就没有写作材料，就谈不上写作。因此，提高小学生写作能力，就要培养善于观察的习惯，教师又必须从教给学生观察方法入手。一般的观察方法有：顺序法、比较法、提纲法、。1）观察有顺序，作文才能条理清楚。教学中对于静态的景物，如校园、花园、教室、处于静止状态的动物、人物等，教师可指导按由远及近或由近及远、由四周向中心或由中心向四周的顺序进行观察；对于动态的事物如，一件事、人或动物的行动过程、景物的变化，一般就按起因（开始）、经过、结果的时间顺序进行。通过反复指导、练习，逐渐使学生掌握观察的顺序，从而养成正确、全面、有条理观察的习惯。2）比较是人们认识事物的重要方法之一。俄罗斯教育家乌申斯基说：“比较是一切理解一切思维的基础。”有比较才有鉴别，才能抓住事物的特点。教学中，教师要充分利用比较帮助学生捕捉事物的特点。如写春天的景色可以和夏、秋、冬的景色进行比较；写小鸭可以和小鸡、小鹅比较……从而提高学生的观察力，使他们能更准确得突出重点。3）提纲法，即教师在观察前向学生明确先观察什么，再观察什么，使学生能观之有序，言之有理，从而更好的完成作文。学生作文过程，从审题到选材、立意、安排结构、推敲语言，自始至终离不开思考。毛主席说过：“感觉到的东西，我们不能立刻理解到，只有理解了的东西才能更深刻的感觉它。”可见，深入思考是特别重要的。如在指导《小山村》一课时，很多学生认为自己生活在山窝窝里，自己的家乡不如外面的世界美丽、可爱、。教学中，教师指导他们从家乡的风景名胜、土特产、风土人情等方面从新认识自己的家乡，就会使学生体味到家乡的美丽与可爱，也使他们受到热爱家乡、立志建设家乡的思想教育。另外作文教学中培养学生观察、思维的同时，对表达能力的培养也是很重要的，只有说好了才能写出来。观察、思维、表达是相互联系、相互作用、交互发展的。2阅读、写作有机结合。阅读是表达的基础，阅读这个基础打不好，写作是不会提高的。教学中，教师不应急于让学生过早的写文章，而是让他们先摘抄自己喜欢的文章，并写出喜欢的原因，也可以说一说文章的不足。学生如果能找出文章的优缺点，并用通顺的语句把优缺点写出来，不仅可以避免他们作文中出现同类错误，也是对学生写作能力的训练。在此项活动进行一时期，学生有一定写作基础后，再让他们开始写，进而每周写练笔文。古人云：“薄观、厚积、薄发。”语文学习中读写能力的提高，实在是一个不断充实、提高、积蓄、创新的过程。3恰当利用联想与想象写作文，仅写自己观察到的，往往使人觉得有骨无肉。所以，根据不同要求，教师可以充分引导学生进行联想与想象。如、指导看图作文，画面只有一棵树和一只向树飞的小鸟，这能写出什么呢？此时就要充分发挥孩子的想象与联想力。孩子们的想象是奇特、丰富的，对于他们的想象与联想，教师不应做任何要求，要让他们自由发挥。于是有的学生想出了这是一只不听话的小鸟，爸爸妈妈让它照看弟弟妹妹，它却溜出去玩儿，结果弟弟妹妹被蛇吃了，它也被赶出了家，四处流浪；还有的学生想到这是一只孤苦伶仃的小鸟，它自己住在树上，没有亲人，没有朋友，每天都在不停的寻找伙伴……这些联想与想象虽然有些不切实际，但是它符合作文的要求，更丰富了学生的作文内容。三、充分发挥讲评的作用。作文讲评是作文教学过程中一个极其重要的环节，它有助于学生更切实际掌握作文知识，更自觉的提高作文水平。因此，必须发挥讲评的作用，组织好每一次作文讲评活动。1、充分发挥自评作用。叶圣陶先生说过：“责令探索，彼必将用心而得之矣。”意思是说，学生自己写作文，还要指导学生自己用心评改才会有所得。指导学生作文，教师需做好示范，选择一些典型的作文进行讲评，然后利用小组进行自评，接着就应让学生自评自改。这时，教师要根据不同水平的学生独立指导帮助，适当点播。最后，要及时总结，表扬好的和进步大的学生，达到激励的目的。2、让每个孩子都能感受到成功的喜悦。不同水平的学生，写出的作文不可能都尽如人意，但是只要他们肯动脑能把作文写出来，就要表扬他们。对于孩子的作文，无论他们写得怎样查，都要尽量找出一两点优点，即使是微不足道的优点也要表扬。如“你的字又写进步了”，“这次作文你的句子真通顺”……然后再指出作文中的不足，以免打消他们的积极性，努力做到让每个孩子都感受到成功的喜悦，激发他们对作文的兴趣。3、尊重学生的劳动，多就少改。作文是个人思想感情的表达，必须要体现每个人的个性。讲评中，教师要尽力理解学生的意愿，多就少改。尤其是一些作文能力较强的学生，更要多鼓励少批评，以退为进。总之，作文教学，重视兴趣的培养，遵循教学原则，掌握教学方法，是提高学生作文水平的关键。教师必须不断创新，对于低年级儿童，只要有点新异、有点新思想、新做法、新意图都可以谈得上创造。陶行之先生还说：“教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力，以从事于创造之工作。”对于新时期的每位教育工作者，在作文教学中都要努力为学生架起创作思维的桥梁，使学生的作文从小就有一个良好的发展。
缺陷中创造机会作文
学生的生活是丰富多彩的，学习也应该是生动有趣、快乐活泼的。有了快乐的学习氛围，学生学习的积极性就会空前的高涨，就会是学习为自己的需要，变“让我学”为“我要学”。学生能够快乐的学习，我们就能取得教育（－雪风网络xfhttp教育网）的成功。
要想收到“润物细无声”的教育（－雪风网络xfhttp教育网）效果，就必须懂得“尊重是学习的动力”。每个学生都有自己的个性、特征、天赋。当学生把老师当成真正的朋友时，他就会接受老师的思想，在学习中就会增强自信心，而自信心又是发挥学生创造性不可缺少的因素。在课堂上，当学生的创造性言行出现某些问题而自感不满时，老师要给与适当的表扬，指明他们发挥出了应有的潜能，这样学生心里就会快乐，认为自己的付出的到了老师的肯定，这是对他们的尊重，以后还会更加积极的发表自己的见解。
一、激发学生的写作兴趣，使他们乐写。
叶圣陶先生曾说过：“写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。”可见，作文教学中，激发写作兴趣，使学生乐于写是写好作文的关键。为了调动学生作文的兴趣，教师在训练过程中，应始终注意通过多种方式，着力培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和积极的情感，使他们乐于观察，乐于写作。
1、打开学生心灵的窗户。
小学儿童由于他们的年龄特点，在接触新鲜事物或自己感到有趣的事情时，总会情不自禁的想说出来。教师要利用孩子的这些特点因势利导，有意识的组织他们在一起聊一聊。如：在进行完激烈的拔河比赛后，教师及时组织学生聊天，只要内容与拔河有关便可。有的学生说出自己比赛时的心情，有的说出自己是怎样拔的，有的学生分析了每局胜负的原因，还有的学生说出了比赛的紧张气氛。他们无拘无束，各抒己见。教师再根据学生的回答板书出重点，给学生理清思路，为他们完成《拔河比赛》这篇作文做好充分的准备工作，使学生能顺利完成这篇作文。
[1][2][3][4]。
缺陷中创造机会作文
泪颤抖着，滚烫滚烫的泪颤抖着。谁的泪？谁悔恨的'泪？噢！是那个老木匠，那个一生铸造了无数好房子，却给自己造了一幢粗制滥造的房子，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。生活中，多的也是这种人。就说邻居老张吧，从小无父无母，被人收养，当年轻力壮时，准备创造一份事业，却被赌博迷上了。从此倾家荡产，妻离子散，消极地应付生活。直到享年45岁，被一堆黄土埋了后，也不知道自己是什么处境，他哪里知道，他搬进了“赌博房”。呀！
或许他一生一件有意义的事也没做，一生太宝贵了，正如保尔说的一句话：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而虚愧。人应当赶紧地、充分地生活，因……唉！如果人人都积极行动，到晚年，就能往进富丽堂皇的“房子”了，而不是连风都挡不住的“茅屋”。但是，生活中又有这种人，就说张海迪姐姐吧，她虽然身残，但她毅志力坚强。
她自学几国文字，翻译大量别国小说，更是以常人难以想像的环境写出了许多著作，假如她当初积极面对生活和无数困难以及挑战，她不会有如此成就，以至传为佳话。回首古代，像张衡，神农等，再放眼现代，聂耳，里根，他们哪个不是有磨难，哪个不是有一颗积极的心，勤劳的手！他们没有自己的“心房”，没有消极的态度，有的是无垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是积极的心。
我们还是青少年，要走的人生路还很长，我们的祖国是靠我们才能更强壮，所以，我们必须充实地、积极地过好每天，创造自己的大地，不要让自己的房子给困住了，否则，将永远出不来，让我们记住：我们有一颗积极的心，勤劳的手，让我们创造生活，创造未来，创造彩虹吧！泪停止了，老木匠的泪停止了，他终于知道：生活是自己创造出来的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！
你呢？
缺陷中创造机会作文
谁的泪？谁悔恨的泪？噢！是那个老木匠，那个一生铸造了无数好房子，却给自己造死了一幢粗制滥造的房子的木匠，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。
生活中，多的也是那些人。就说邻居老张吧，从小无父无母，被人收养，当年轻力壮是，准备创造一份事业，却被赌博迷上了。从此倾家荡产，妻离子散，消极地应付生活。直到享年45岁，被一堆黄土埋了后，也不知道自己是什么处境，他哪里知道，他搬进了“赌博房”。呀！或许他一生一件有意义的事也没做，一生太宝贵了，正如保尔说的一句话：当回忆往事的'时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而虚愧。人应当赶紧地、充分地生活，因……唉！如果人人都积极行动，到晚年，就能往进富丽堂皇的“房子”了，而不是连风都挡不住的“茅屋”。
但是，生活中又有这种人，就说张海迪姐姐吧，她虽然身残，但她毅志力坚强。她自学几国文字，翻译大量别国小说，更是以常人难以想像的环境写出了许多著作，假如她当初积极面对生活和无数困难以及挑战，她不会有如此成就，以至传为佳话。回首古代，像张衡，神农等，再放眼现代，聂耳，里根，他们哪个不是有磨难，哪个不是有一颗积极的心，勤劳的手！他们没有自己的“心房”，没有消极的态度，有的是无垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是积极的心。
我们还是青少年，要走的人生路还很长，我们的祖国是靠我们才能更强壮，所以，我们必须充实地、积极地过好每天，创造自己的大地，不要让自己的房子给困住了，否则，将永远出不来，让我们记住：我们有一颗积极的心，勤劳的手，让我们创造生活，创造未来，创造彩虹吧！
缺陷中创造机会作文
泪颤抖着，滚烫滚烫的泪颤抖着。谁的泪？谁悔恨的泪？噢！
是那个老木匠，那个一生铸造了无数好房子，却给自己造死了一幢粗制滥造的房子的木匠，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。生活中，多的也是那些人。就说邻居老张吧，从小无父无母，被人收养，当年轻力壮是，准备创造一份事业，却被赌博迷上了。从此倾家荡产，妻离子散，消极地应付生活。直到享年45岁，被一堆黄土埋了后，也不知道自己是什么处境，他哪里知道，他搬进了“赌博房”。呀！
或许他一生一件有意义的事也没做，一生太宝贵了，正如保尔说的一句话：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而虚愧。人应当赶紧地、充分地生活，因……唉！
如果人人都积极行动，到晚年，就能往进富丽堂皇的“房子”了，而不是连风都挡不住的“茅屋”。但是，生活中又有这种人，就说张海迪姐姐吧，她虽然身残，但她毅志力坚强。她自学几国文字，翻译大量别国小说，更是以常人难以想像的环境写出了许多著作，假如她当初积极面对生活和无数困难以及挑战，她不会有如此成就，以至传为佳话。回首古代，像张衡，神农等，再放眼现代，聂耳，里根，他们哪个不是有磨难，哪个不是有一颗积极的心，勤劳的手！
他们没有自己的“心房”，没有消极的态度，有的`是无垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是积极的心。我们还是青少年，要走的人生路还很长，我们的祖国是靠我们才能更强壮，所以，我们必须充实地、积极地过好每天，创造自己的大地，不要让自己的房子给困住了，否则，将永远出不来，让我们记住：我们有一颗积极的心，勤劳的手，让我们创造生活，创造未来，创造彩虹吧！
泪停止了，老木匠的泪停止了，他终于知道：生活是自己创造出来的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！
你呢？
写创造机会的作文
环保，一个永恒的话题。然而，随着经济的飞速发展，科技的日新月异，人们的生活越来越富裕，可是单纯的我们好象被这幅安居乐业的美丽图画所蒙蔽了双眼，当我们舒服地享受着一切之时，我们可曾意识到可怜的地球正承受着无比巨大的痛苦，环保，似乎离我们愈行愈远。要珍惜这最后的'机会，珍惜那看似永恒的“环保”。
随着人类社会的高度发展，人类已经进入了空前的文明时代。在理想中，我们应该生活在优美的环境中，眼前应该是茂密的树林、清清的河水、绿茵茵的草地、盛开着美丽的花朵、鸟儿在天空中自由自在地飞翔……但是我们看到的却是一座座水泥森林拔地而起，灰色在一步步的吞噬着绿色——光秃秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地……让人感到窒息的环境。这富有诗情画意的美景不能伴随在我们的身边？看到地球现在这幅模样，不由得让人感到唏嘘不已。
我也不禁想问：我们，还有机会吗？我们，该怎么力挽狂澜？
也许，我们曾经想到过逃离。是乘坐2012年的诺亚方舟苟延残喘呢；还是登上通往外太空的飞船殊死一搏呢？一切，都看上去是那么的虚无缥缈，那么的不切实际。再怎么努力，我们也无法和大自然对抗。我们，终究要正视这一切。
“天无私覆，地无私载，日月无私照”环保不是口号，不分责任与否，相反是每个人应尽的义务与责任。作为学生，我们能做什么呢？只要从身边小事做起即可：利用废纸装订成草稿本，两面都书写，养成勤检节约的美德；校内，自备茶具，减少塑料瓶的使用；提倡手帕，少用餐巾纸……这些看似微乎其微，但是只要每个人都尽力而为，对环保的贡献不言而喻。
即使是每人一年种一棵树，全球一年也能多出60亿的绿色。再小的污染乘以60亿都将是足以毁灭地球的污染，而无论再小的付出乘以60亿都会变成无与伦比的帮助。作为地球这个大家园的一份子，我们只要竭尽自己所能，爱护自己身边的环境，即使只有一棵草，一朵花，我们也为环保付出了自己的一份力量。
tobeornottobe，thisisaquestion。面对抉择，面对危难，我们是毅然拿起手中的武器做抗争；还是原地不动坐以待毙呢？一切都在我们手中掌握，只要我们，珍惜这最后的机会。
写创造机会的作文
学校要举行运动会了，我们都异常兴奋。其中，我被选上了参加4×100米接力。
比赛前的心情好紧张！我一想到比赛，全身就起鸡皮疙瘩。
突然，我的左腿时不时就会有阵痛，是扭了还是抽筋不知道。直到要去检录了，我才肯把真相说出来：“我……我的腿扭了。”林老师听了，考虑了一下，就把我换成了祁香奈，因为她短跑也很快。唉，我其实也非常想去比赛啊，为什么却说出了这句话？我明知道这句话说出来，就会有替换比赛队员的效果，为什么要说出来？理所当然我没有参加4×100米接力赛。
回家的时候，妈妈一脸不快。她对我说：“你为什么要说你脚瘸了来逃避这次比赛？”我没回答。“你这样做是不对的，逃避一件事不会有好结果。今天我对你这种表现很不满。你就是想逃避这件事，才故意说你脚瘸了。你的脚根本没事，还在篮球场上跟易美辰蹦蹦跳跳，‘袋鼠跳’你也跳得那么快，还跟我跳‘双飞’，明显没有事！你就是想找借口不参加比赛，逃避！不许再这样了！！”
我有点生气，心里说：我的脚本来就崴了，不知道真相在瞎说什么嘛？但又转念一想，如果真的脚崴了只跑100米又没事，而且我确实是在逃避。祁香奈那么想去比赛，我却在人群躲闪，想想真后悔呀！想着想着，我眼前隐隐约约浮现出了比赛前大家都争先恐后想去比赛的样子。从表情上可以看出来，他们都非常希望老师选自己，我呢，就像君子里的'一个小人，只想着逃避。
回家路上妈妈骑着电动车，我坐在后面，因此看不到她的表情。但我微微听见她鼻子里喘着粗气，车龙头也抓的很紧，手指都发白了，这一定是因为生气引起的。我在后面一声不吭，生怕一开口就被妈妈说成是狡辩。
唉，同学们那么想去比赛，比赛在他们心中就是一行欢快的音符，而在我心中，却是一支悲哀的乐曲。我明白了，当时我那么想去比赛其实只是因为表面的虚荣心。我以后一定要努力去参加！
努力，努力吧！将来，我在艳红的跑道上飞奔，身后跟着一阵风……这种未来的荣耀将是靠着“努力”来支撑的，加油！努力！一定能成功！
机会靠自己创造作文
曾经有个老木匠准备退休了，他告诉他的老板自己年纪大了，不想再做盖木房子的手艺了，他知道这样收入会少些，但还是决定退休。想和老伴过过清闲的退休日子，享受晚年的生活。虽然他也会惦记这段时间里，还算不错的薪水，不过他还是觉得需要退休了，生活上没有这笔钱，也是过得去的！
老板舍不得他的好工人走，问他看在多年的交情上是否愿意再帮忙盖“最后一栋房子”。老木匠答应了，但随着时间的流失，很容易看得出来，老木匠的心已经不在盖房子上面了：他用的是软料、次料，出的是粗活，所以手工非常粗糙，工艺做得更是马马虎虎。
老木匠穷其必生最后的精力，却将这“最后一栋房子”盖得这么坏，真是惭愧！其实，用这种方式来结束他的事业生涯，实在有点不妥！老木匠终于草草的地完成了“最后一栋房子”，他请老板来验收。
老板来到房子前面，见到老木匠，手里递过一把钥匙给老木匠，拍拍老木匠的肩膀，诚恳地说：“这是你的房子，是我赠送你退休的礼品！”
木匠惊呆了，他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。事到如今，返工已不可能，如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？他一定会用最好的材料、最高明的技术，然而现在呢，却建成了！可是一切已经来不及了，现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！他只能自作自受。
老木匠这时痛心疾首，因为他一辈子的“英名”也就这样毁了，同时还要接受惩罚，让自己人生的最后阶段住在这个让他一辈子感到耻辱的地方。后来老木匠含着对自己的恨离开了人世，在离开人世之前在这座房子大门上装了一个大匾，上面写着：
我们又何尝不是这样，总是漫不经心的在经营我们的生活，在建造生活这个房子的时候，我们常常是消极应付而不是积极主动，凡事不肯精益求精、追求卓越。在关键时刻又不肯尽最大努力，而让自己做出来的事情不太完美。
我们常常找好多理由来原谅自己在生活中不去尽力，原谅自己在生活中敷衍、懈怠。直到看到自己的成品，发现将住在自己所盖的“房子”之后，我们才感到震惊！猛然间我们面对自己目前的局面却措手不及。如果之前就知道，自己会生活在自己的创造品下，就不会这样了！
把自己当成那个老木匠，想想自己的房子，每天当自己要钉一只钉子，铺一块墙板时，多尽点力，做仔细点，自己的生活只有这一次机会去完成。哪怕还再活一天，那一天也要生活得完美和高尚。就好比是在营造你的一生一样，即使只会在里面住几天，为了那几天，都要做的好，住的有尊严。
生活是一门自修课，谁还能比自己更懂自己呢？自己今天的生活成果，是来自于自己过去对生活的态度和抉择，而明天的生活成果，就是自己今天对生活的态度和抉择的结果。如果没有以一个追求卓越表现的态度来经营我们的人生，我们终将会像这位老木匠一样含恨而去。
很多人以为自己在“为别人做事”，所以“做好做坏一个样”，自己不必为自己的二流表现承担任何责任，但说实在的，如果你一直都这样做事情的话，相信在你的内心深处也是不会安宁的。
人生需要有敬业的态度，要么不做，要做就要把所做的每一件事情做到最好，这样到我们死的时候，我们才会觉得自己的人生没有白过，因为我们为这个社会创造了不少“价值”。如果你在你的工作中能创造出一个人见人爱，能流传上百年、上千年的东西出来，我觉得那将是这辈子最大的福气，也是我们对这个社会最大的贡献。
我们每一个人都要有追求卓越的敬业态度，所谓敬业就是敬重你的工作！在心理上敬业有两个层次，低一点的层次是拿人钱财，与人消灾，也就是敬业是为了对雇主有个交代。
为自己创造机会作文
机会不是求来的，是给懂得创造的人。
有一个美国人从十几岁开始就到一家银行贷款，最初是50美元，只要一到期就归还，非常守信用。过了一段时间，他将贷款金额增加到100美元，又是到期就归还。隔了几年，这个美国人大学毕业了，他需要一笔二百万美元的资金来创办一家属于自己的公司，于是就到银行申请贷款。银行很快就核准了他的贷款，他也顺利地成立了自己的公司。
在经济不景气的时代，一个刚毕业的大学生如何能够让银行同意这么大的一笔贷款呢?
原因很简单。因为从他在银行的第一笔贷款到他大学毕业，将近十年的时间，他累积了很好的信用记录。同时在办理借款时，他积极主动认识银行的工作人员，上至总经理下到营业员他都和他们成为朋友，累积他们对他的信赖感，于是轻松得到这一笔二百万的资金开创自己的事业。
另外还有一个美国人名叫彼克，他出生于波兰，在贫民窟长大，生活极为穷困。他只读过六年书，很小就开始做杂工、当报童。这样一个穷孩子看起来似乎没有任何成功的希望，机遇与幸运对他实在太少。然而，13岁那年，他偶然间读到“全美名人传记大成”，随后突发奇想要和那些名人直接交往。他采取最简单的方法：写信。每一封信中，他都提出一两个能激起收信人兴趣的具体问题。他的方法非常有效，很多名人都回信给他。
此外，只要他知道有名人来自己所在的城市参加活动，无论如何都要进入那个场合，与所仰慕的名人见上一面。见到名人时，他通常都只简短地说几句话，便礼貌地离开，不多打扰。就这样，他认识了很多各个领域的名人，其中还包括后来当了美国总统的加菲尔将军。
后来，彼克创办了《家庭妇女》杂志。凭借多年与名人的交往，他邀请他们为杂志撰稿，被他邀请的名人也很乐意执笔，杂志因此非常畅销，发行量很大。彼克自己也因此脱离贫困的生活，在出版界声名大噪。
前面两个故事中的主角都是善于为自己创造机会的'人，他们用最简单的方式与人交往，并且保持良好的互动，累积彼此的信任，于是才能在适当的时机主动创造并掌握成功的机会，开创人人称羡的事业。
许多人在开口请人帮助之前，就会预设立场，害怕大胆主动地求人会使人讨厌自己；还有人认为开口求人会让别人看不起自己，更会招来更多的反感与轻视，结果越害怕就越紧张，越紧张就越不敢开口，最后非但无法解决自己的问题，还承受莫名的心理压力。
其实不好意思开口求人实际上是一种自卑心理在作怪。自卑是完全可以克服的，只要你增强自信心，克服羞怯和害怕，大胆主动地与人交往，累积别人对你的信任感，在需要的时候勇于开口求人帮助，自然能为自己创造机会；千万别像胸口挂着大饼，却不肯低头就食而把自己活活饿死的懒人一样，让大好机会从眼前溜走!