优秀作文是指在语言、内容和结构等方面都具有出色表现的文章。鉴于大家对优秀作文表达方式的关注，小编挑选了一些范文供大家参考。
三年级语文第五单元同步练习答案
演奏举世闻名驰名中外圆润人流如潮灯光闪耀。
二、
扒开趴趴着喜讯迅迅速。
三、
1.大街小巷人头攒动。
2.华灯初上流光溢彩。
3.车水马龙风驰电掣。
4.鸦雀无声。
四、示例：
穷则独善其身，达则兼济天下。生于忧患，死于安乐。
五、
哈尔滨——冰城。
重庆——山城。
广州——花城。
苏州——水城。
济南——泉城。
永定——烤烟之乡。
海南岛——椰子之乡。
漳州——水果之乡。
吴桥——杂技之乡。
浏阳——花炮之乡。
六、
1.我把体育馆比赛大厅里的电灯开亮了。
2.元旦到了，公园被工人叔叔打扮得分外美丽。
3.秋天，满山的枫叶红得好像一团火焰。
4.早晨，朝气蓬勃的同学们正在操场上做早操。
七、
1.呱呱呱沙沙作响。
2.二颜色形状最大最美荷花苞姑娘火苗毛笔。
3.荷花。
4.“我”已经深深被眼前的景色吸引，与之融为一体了，感受到了作者对荷花的喜爱和对大自然的向往之情。
八、提示：
结合所给文字，想象小熊来到小河边所见所闻所感，文字优美，语句流畅。
三年级第五单元同步作文:父母对我的爱
当我成为爸爸妈妈的时候，我会把妈妈教给我的一些知识和做人处事的道理，传授给我的小孩，更要教他要孝顺自己的父母，因为妈妈和爸爸常告诉我，妈妈辛苦把我们生出来，让我们可以来到这个世界；爸爸则辛苦地赚钱，提供我们学习、吃喝玩乐以及日常所需的物品，所以一定要孝顺父母。我们也要知道，虽然父母不能永远长生不老，但，我们可以珍惜与父母相处的时光，好好孝顺他们喔！妈妈在我的学业方面期望很高，因为爷爷学历很高，还当了三十年认真尽责的老师，所以，我希望我和我的小孩除了孝顺之外，也都能拥有智能的结晶，比爷爷更上一层楼！
当我成为爸爸妈妈时，我会用尽全力照顾我的孩子，因为爸爸妈妈以前也是这样照顾我，想起那一次我住进医院，因为我生了重病，妈妈因为家里还有幼小的弟妹，不能陪我在医院，所以，只能让爸爸陪我了。晚上，爸爸会买东西给我吃、陪我在医院睡觉；早上，爸爸去上班，妈妈就会过来陪我，在爸爸和妈妈合力的关怀之下，我的痛苦似乎已经抛到九霄云外去了。以后，我也会这样努力照顾我的小孩，当个尽责的妈妈。
当我成为爸爸妈妈时，我会适时的给孩子奖励与处罚，像爸爸和妈妈一样。做对的时候，就可以买文具；做错的时候，就得接受处罚。将来，我想我对孩子最好的奖励是出去玩吧！带他们投入大自然的怀抱，享受露营的乐趣。而我对孩子的处罚则会包括打手心吧！爸爸常说，如果我们不听话，他会打我们的手心，而且每次我和弟弟、妹妹被爸爸处罚完之后，他总是丢下一句话：“我打你们，是因为我爱你们！”现在的我尚未完全了解，为什么爸爸打我们，却又说爱我们，只知道至少这个方法对我们来说是有效的，也许以后我当上妈妈时，自然就会懂吧！
儿女如大地，父母如天空；儿女似小草，父母似春阳；儿女是星星，父母是月亮。如果我不够用心学习知识与品德，未来要怎么教导我的孩子走向正确的道路呢？以后，我要当一个有爱心的妈妈守护孩子，将来，更要帮助很多人，给孩子一个行善的好榜样。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
三年级第五单元同步作文:父母对我的爱
同学们你们知道吗，世界谁上最爱我们？不用说那就是我们的父母。父母是大山我们就是山上的小树，父母是小河我们就是在水里嬉戏的小鱼，父母是蓝天我们是白云，父母是……下面听一听我讲的父母爱我的故事吧！
有一天晚上，时钟已经十二点了，大部分人都沉满在甜蜜的梦乡，我却突然感觉全身热的难受的像刚刚出笼的包子浑身冒汗，我摇摇晃晃走进妈妈的房间，小心翼翼的喊起妈妈。妈妈睁开眼关心的说：“怎么晚了怎么还没睡？”我说：“我身上非常热。”妈妈摸了摸我的脑袋，说我发烧啦，赶紧叫起来爸爸。爸爸三两下穿好衣服，出去给我买药啦！
爸爸出去买药，妈妈赶快找出冰袋，用毛巾包好，放在我脑袋上，腋下也放了两个冰袋，不知道多长时间爸爸把药买回来了，我吃完药，妈妈给我盖好被子说：“乖乖滴睡一觉就好啦”我就在妈妈床上睡下啦！妈妈说方便看着我，爸爸却在我的小床睡下了！
这就是疼爱我的父母，这就是一直关心，呵护我们的父母，我想对你们说：“我爱你们爸爸，妈妈！”
三年级第五单元同步作文:父母对我的爱
我哥哥1982年出生，我1992年出生，我母亲二三十岁，看外表她跟能、一般的女人一样，可是我觉得她是天下最好的母亲。就说吧，我们兄弟二人身体都不好，各自在童年就患上了绝症，不能自理，全靠别人帮忙，最要感谢我们的'妈妈。我们的妈妈含辛茹苦把我们抚养成人。就说我们当年刚得病的时候，还不怎么记事，我母亲一天累死累活抚养我们兄弟二人，可以说是冬天不冷、夏天不热，一日三餐还都是我们愿意吃的，也可以说我们哥俩虽然有病也能像正常人那样天天无忧无虑、快乐地生活。我妈妈奉献的是无私的爱。
我妈妈在工作单位也是一个奋勇直前、勤勤恳恳的人。当时她的工资才不到一百块人民币，说心里话我觉得妈妈是一个很开朗、乐观的人，还是一个不辞辛苦的人。就这样一年年直到如今。妈妈是我心中最可敬的人。
最后跟大家说，要做个好人，做个善良的人。
三年级第五单元同步作文：父爱如长河
暑假到了，天气很热，我和哥哥天天都到游泳池去玩，看到哥哥会游泳，而且游的很好，我真的很羡慕。
过了几天，爸爸决定带我去铁岗水库和他的朋友一起学游泳，我鼓足勇气答应了。开始的时候，我是拿着游泳圈游的，看到爸爸班上的彭叔叔也在和我一起学游泳，就和他比赛，看谁学得快。我问爸爸：“是不是在水里一憋气，人就浮起来了。”爸爸说：“没错!”于是我就潜到水里试了一试，果然没错，我浮起来了。我用手撑着水池底来回的爬，爸爸以为我真的学会了，然后，爸爸就说，你来游一个，结果，我的手一松，又沉到了水底，我吓得大叫：“妈妈呀!”结果，一下子喝了好几口水，还把一条小鱼都吸到了嘴里……慢慢的，我总结经验，不知不觉间，我就学会了游泳，现在，我游的已经越来越好了，还可以和哥哥一起在水里比赛游泳了呢!
三年级第二单元同步作文
这个周末，我和妈妈去看了电影《西游记之大圣归来》。
这部电影主要是关于。
小唐僧住的村子经常被山妖袭击。一次，小唐僧的母亲被山妖带走，父亲被杀。小唐僧被师父收养。山妖又来了，在被山妖追赶后，小唐僧救了一个小女孩。小唐僧背着他逃走了。有一天，唐僧把姑娘抱到大孙悟空被囚禁的山洞里，无意间打开了封印，大孙悟空也被放了出来。从那以后，他们一次又一次地冒险。
我看完这部电影的第一感觉是：唐僧很勇敢！
唐僧虽然还是个孩子，却敢把一个与他无关的小女孩从凶山妖手里救出来，把她养大。当小女孩再次被山妖带走时，他毫不犹豫地闯进了山妖居住的山洞。
从西游记回来之后，我还是意犹未尽，一遍又一遍的想着唐僧和孙悟空的奇遇。
三年级语文第五单元同步练习答案
1、(迎候等候)。
大家手捧鲜花，在机场()贵宾的到来。
李老师已经在办公室()多时，你快去吧!
(拜访拜见)。
我特地前来(拜见)恩师。孔子不远千里，来到洛阳(拜访)老子。
2、根据句子的意思写出相应的成语。
白天黑夜都在加倍赶路。(日夜兼程)十分有名。(远近闻名)。
形容旅途十分辛苦。(风餐露宿)丝毫没有留存。(毫无保留)。
学习是没有止境的。(学无止境)长途跋涉后，劳累疲乏。(风尘仆仆)。
3、孔子，名(丘)，字(仲尼)，生活在(两千)多年前的(春秋时代)。他是我国伟大的(思想家)和(教育家)。他的弟子将他的言行记录下来，编成(《论语》)。我知道孔子的名言：(温故而知新)、(三人行，必有我师焉)、(学而时习之，不亦说乎?)。孔子在三十岁的时候，离开家乡(曲阜)，去(洛阳)拜大思想家(老子)为师。
4、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：(孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴)。人们敬重老子的品行，是因为：(老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦)。
“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗?
5、组词。
论()()曲()()闷()()。
干()()降()()重()()。
作()()溜()()乘()()。
6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
写出这句话中的几组反义词。
(—)(—)(—)(—)。
8、形近字组词。
扑()爪()枝()机()。
仆()瓜()肢()肌()。
血()枪()县()跨()。
皿()创()具()夸()。
性()姓()吏()史()。
9、写出下列词语的近义词。
才能()有名()节约()美丽()。
牢固()好像()珍贵()渐渐()。
10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个(创举)，既(减轻了流水对桥身的冲击力)，使(桥不容易被大水冲毁)，又(减轻了桥身的重量)，(节省了石料)。
11、这座桥不但(坚固)，而且(美观)。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着(精美的图案)：有的刻着两条相互缠绕的龙，(嘴里吐出美丽的水花);有的刻着两条(两条飞龙)，前爪相互抵着，(各自回首遥望);还有的刻着(双龙戏珠)。所有的龙似乎都在(游动)，真像活了一样。
(这段话是围绕哪句话来写的?这座桥不但坚固，而且美观。)。
12、你会用下列关联词语造句吗?
……既……又…………不但……而且…………有的……有的……还有的……。
13、()闻名()相间()倒置舍()求()。
头()脚()积()成()()口()声。
()邻()舍()应外()。
14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的(孔子)、诲人不倦的(老子)和具有献身精神的(盘古);我们参观了位于河北赵县的(赵州桥)，他是隋朝的(李春)设计和参加建造的;我们还欣赏了名画(《清明上河图》)。
16、请按顺序默写出十二生肖(包含地支和生肖)：
17、()的雷声()的大地()的云。
()的树木()的天空()的草地。
()的湖水()的阳光()的山村。
精美的()雄伟的()世界闻名的()。
热闹的()坚固的()白发苍苍的()。
宝贵的()辽阔的()奔腾的()。
澎湃的()繁华的()迷人的()。
18、改正下列句子的错别字：
学习是没有只镜的。()赵州桥非常艰固。()。
他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。()。
三年级第五单元同步作文:父母对我的爱
我父母对我的爱，是无法衡量的，也是数不清的，我就来讲讲关于生日的话题吧。
父母的生日，我总是不知道，而我的生日，爸爸妈妈总是记得清清楚楚。我对我的生日也知道的清清楚楚，可是我对爸爸妈妈的生日却一无所知。
虽然这样，我在父母过生日的时候也会向他们祝贺。因为每次，爸爸妈妈都会在生日的前一天告诉我：“明天是我生日啦!”我就会在那天及时的做好一个小礼物，如果时间太紧，我就只好在生日那天给父母一份祝福，当然了，我生日那天，父母也会给我一份祝福。
就比方说上次，我妈妈过生日，她前一天就告诉了我这个消息，我也好给妈妈一份真心的祝福。上次我过生日，妈妈还特意带我去饭店美美的过了一次生日，可我却不能带我老妈做这件事——带妈妈去饭店过生日。为此，我一直有点惭愧。
我爸爸过生日，总是热热闹闹的吃顿饭就够了，就连蛋糕，一般也不买，没办法，我也不能给爸爸过生日，只能也祝贺一下爸爸，我过生日，几乎比爸爸妈妈要隆重好几倍。我，爸爸，妈妈，都过生日，热闹程度却不一样。
我们到底该怎么祝贺父母生日呢?你可能想要做一个大聚会，可是我们这么小，谁有资金呢?我们的父母绝对不会奢求这些。他们想要的，仅仅就是我们一份稚拙的礼物，和一份真心的祝福。
俗话说：母爱如水，父爱如山。我的父母就是这样。
有一天深夜，我翻来覆去睡不着。妈妈用手轻轻地抚摸着我的额头，“哎呀!发烧了。”她说完穿好衣服，背起我向医院跑去。由于天气十分寒冷，我连打几个喷嚏，妈妈听见了，连忙把自己的衣服脱下来，披在我的身上。“终于到了医院。”妈妈边说边擦掉留在额头上的汗珠。可是，门诊里没有医生只有护士，住院部却有医生而无护士，所以诊断得到住院部，打针得到门诊部。两处相距甚远，妈妈不得不背着我两边跑。一会儿挂号，一会儿交医药费……终于挨到凌晨二点，可她仍然守护着我。早晨我起来一看，妈妈的眼睛已经布满了血丝。
母亲很温和，而父亲却很严厉。
上次，我正和“qq女狭”在聊天。爸爸看见后，说：“马上就期末考试了，怎么还聊天?”“明天还可以复习嘛!”我反驳道。爸爸的脸立刻变青了“今天有今天的事，明天有明天的事，快点复习。”接着，爸爸看着我，又说了一句：“考完后，我来看你的`分数。”我腾地跳下电脑椅，迅速拿起语文书复习去了。
我的爸爸、妈妈以不同的方式呵护我，关心我。
我爱我的妈妈，也爱我的爸!
只要熟悉我爸爸、妈妈的人都会对我说，我真幸福，有一个严厉的爸爸和一个慈祥的母亲。我自己也常因为我有这样的爸爸、妈妈而高兴。
我的爸爸的是严厉的，他总是在我得意洋洋的时候提醒我不要骄傲，在我获得成功的时候警告我不要自满。而妈妈的性格正好与爸爸的性格相反，是慈祥的。她总会在我伤心时不断地安慰我，在我做事的时候适量地鼓励我。就拿我上次考试来说吧，在临考试的前一天晚上，我由于害怕明天考得不好而心神不定，坐立不安。我这一系列的变化被细心的母亲发现了，她轻轻地走过来柔声地安慰我说：“怎么啦?是不是因为害怕明天考不好会责骂你呀?放心吧，只要你考试时尽了全力，考不好也没关系，我不会骂你的。”听了妈妈这一番话，我心中的忧虑与担心立刻消失得无影无踪。第二天，我竟然考得一个比较好的成绩，我捧着试卷高高兴兴地回到家里，向妈妈道喜，妈妈接过我的试卷，竟然像小孩子一样乐得手舞足蹈，并不时对我又亲又抱。这时候爸爸走过来不屑一顾地看了看我的分数，面无表情地说：“又不是满分，值到那么兴奋吗?记住‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’这句话的含义，不要因为得了一点小进步就那么骄傲自满啊!”爸爸的一席话如同一盆冷水，浇灭了我心中兴奋的烈火。可现在我回想起来，觉得爸爸的话也不是不无道理，也是一种对儿子无限疼爱的表现。
不管是慈祥也好，严厉也好，都是爸爸妈妈对我的爱，只不过是表达的方式不同而已。
三年级第五单元同步作文：父母对自己的爱
每一个人都是有爸爸妈妈，是爸爸妈妈给与了大家性命，给了大家一双眼睛会说话，使我们见到这一美好的世界，给了大家一对灵巧的耳朵里面，使我们去聆听美好的歌曲……大家的生命里融进了爸爸妈妈的血夜，也融进了爸爸妈妈无私的爱。在我得病的情况下，更能感受到来源于爸爸妈妈的这份沉重的爱。
还记得那一天，外面正下着雨雪天气，在床上的我进行了发高烧，父母赶忙背着我送到温州市医治。那时候，還是零晨六点钟，苍穹雾蒙蒙的，像布上一条深灰色的序幕，凛冽的严寒吹在脸部宛如刀扎。坐着轿车里，通过窗户，恍惚间看到周边的建筑、花草树木都急急忙忙往后面倒。母亲一边督促父亲快驾车，一边用温和的响声宽慰我：“小孩，别哭，一会儿就来到。”刚迈入医院门诊，母亲就狂奔向挂号处办完预约挂号办理手续，父亲又身背我和妈妈一起赶到急救室就医，医师帮我开过药又让我打吊针。因为注射的护理人员是个见习生，给打了很多针也没有扎准，母亲心痛地直掉泪水，父亲紧握我的另一只手，在一旁板着脸，目光里充满了怜香惜玉之情。打吊针时，妈妈在一旁一会儿摸下我的头，一会儿又亲切跟我说，还不舒服吗？而父亲则着急躁动不安地跑来跑去。这一晚，在注射室里，我躺在母亲怀中浑浑地睡过去，而父母却彻夜未眠。爱，便是能量，拥有爸爸妈妈的关怀，我的病迅速就好了。
父母的爱是多么的杰出！几乎都仅仅仅有投入，无私奉献。大家每一个人都应当有一颗感恩之心，感恩父母给了大家性命，感恩父母给了大家一切。
文档为doc格式。
三年级第五单元作文指导及
中国有许多传统节日,但我最喜欢过年。每到新年，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡，每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，过年为什么会有这些喜庆的活动呢？这里面有着一个美妙的神话传说故事，现在让我来讲给你们听听吧！
传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽，每到新年的晚上，怪兽就会去袭击山角下的一个小村庄，村里人知道会来怪物，把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。第二年一大清早，人们纷纷收拾好东西准备去城里过完年再回来，这时，一位仙翁走过，他告诉村民年害怕红色和响声，人们听了连忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。从此，村庄太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对联，放爆竹，这个习俗一直延续至今。
新年中最有趣的要数我和小伙伴一起放烟火。晚上吃完年夜饭，我就迫不及待地拿着烟花朝门外奔去，一出门就听见小朋友们的欢呼声。原来，在二村的小花园里正举行烟花比赛呢！只听见天空中“砰，砰”几声，各种烟花在天空中绽放，真是形态各异，姹紫嫣红，有的像一条条金色的巨龙腾空而起，有的像一枚枚银色的子弹直冲云宵，还有像一个个没有开放的花苞，在天空中欣然怒放。我看见这样美丽的烟花心里想：“我的烟花一定比他们的烟花好看几十万倍。”于是，我赶紧拿出自己的`烟花小心翼翼的点燃之后向着天空发射，只听“啪”的一声，烟花朝天空中直飞而去，这时我在心里暗暗的想：“嘿，嘿，”我这烟花一定比你们的好看，可是，当我抬头望着天空时却呆若木鸡了，原来这种烟花叫“花生米爆炸”,这烟火就像一颗花生米一样飞上了天空，但在上面只“啪”的一声就结束了，一点也不漂亮。真让我大失所望。不过一转眼我就溶入到这节日的喜庆之中去了，看着天空被这些五彩缤纷的烟花装扮的绚丽多彩，我们个个欢呼雀跃，开心极了！
过新年，穿新衣，开开心心过大年......我们唱着欢乐的歌谣，迎接新的一年到来。
例文二：我最感兴趣的传统文化。
我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文化。中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。
我从小就认识了几位艺术家，比如，书法家潘杰和画家蒋耀辉。我很崇拜他们，他们还送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给我刻了一枚篆章。
爷爷还专门为我爸爸妈妈题写了一首《白梅》。有时爸爸妈妈还教我写，要我从楷书写起。一开始，毛笔在我手中一点也“不听话”，写出来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步！
今后，我要好好学习，努力学好祖国的语言文字。
例文三：剪纸。
咱们中国的传统文化博大精深，渊远流长。今天，我来为大家介绍一下剪纸吧！
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示庆贺。
剪纸所刻画的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先来看看这张“仙女下凡”吧！四位仙女神态各异，舞姿翩翩，她们的手臂上缠绕着轻盈而柔滑的丝带，正随风轻轻摆动。再看这张“松鼠摘葡萄”。只见它摇着蓬松的大尾巴，小眼睛紧盯着紫莹莹的大葡萄，生怕被其他小动物给抢走了。
剪纸中还有有趣的民间故事呢！这幅剪纸讲的就是“老鼠娶亲”的故事。瞧！小老鼠们抬着大花轿，新郎得意洋洋，大花猫在一旁羡慕得不得了。原来，故事是这样的：鼠爸爸想给女儿找个好女婿。鼠妈妈说太阳最棒，太阳说云最棒，云说风最棒，风说墙最棒，墙说老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
多么精美的剪纸啊！真令人爱不释手！
例文四：苍颉造字。
仓颉也称苍颉，是传说为黄帝的史官，汉字的创造者。但普遍认为认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者。
传说中仓颉生有“双瞳四目”。目有重瞳者，中国史书上记载只有三个人，虞舜、仓颉、项羽。虞舜是禅让的圣人，孝顺的圣人，而仓颉是文圣人，项羽则是武圣人。
仓颉，中国原始社会后期黄帝的助手。曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功绩。
这位史前传说人物，在我国古代战国以前的典藉中都从未提及。最早提及仓颉者，是战国时期的荀卿。其后是《吕氏春秋》和《韩非子》，在荀子“故好书者众矣，而仓颉独传者，一也”的基础上，又有所引申，其主要观点是“仓颉作书”。汉代后，在《淮南子》和《论衡》中，已从“仓颉造字”发展为“仓颉四目”，开始神化。尤其是汉代的纬书，又进而渲染，仓颉“生而能书，又受河图录书，于是穷天地之变，仰视奎星圜曲之势，俯察鱼文鸟羽，山川指掌，而创文字”(《春秋元命苞》)。以后愈演愈神奇，发展为仓颉是“黄帝的史官”等传说。黄帝是原始社会后期部落联盟的首领之一，当时没有国家机器，可见“史官”之说，显然是后人用后代国家机器的职官名称套用于史前传说人物的结果。
例文五：千千中华结。
中华结是中国特有的民间手工编结装饰品。它年代久远，始于上古先民的结绳记事。它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。到明清时期，人们开始给中华结命名，赋予它丰富的内涵，比如：方胜结代表方胜平安；如意结代表吉祥如意；双鱼结代表吉庆有余，等等。中华结艺在明清时期达到了鼎盛。
中华结的特点是，每一个结从头到尾用一根约100厘米长、4至6毫米粗的红丝绳编结而成，每一个结又根据形、意命名。千万别小看这么一根丝绳，它的变化可多啦！把不同结饰结合在一起，或用有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、内涵丰富的传统吉祥饰物。
妈妈告诉我：传统的东西一定不怕年代的推敲。她说，也许现代的人咖啡喝多了就觉得平淡，也许忙碌久了就希望有沉淀和积累。大约在上个世纪90年代初，现代人被一种怀旧思绪牵引着，开始对传统文化的搜寻。于是，中华结艺被发掘了出来。不过，现代结艺不是对传统文化的简单传承，它更多地加进了现代人的巧思。人们更注重将木艺、年画等现代装饰技巧和结艺结合。在我家的书房里，就挂着一幅用中华结装饰的鸡年年历，它伴随我们全家平安渡过鸡年。
我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想。
例文六：秦兵马俑。
举世无双的兵马俑，是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼.。
兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积达到19120平方米，足有50几个篮球场那么大，坑内有兵马俑7000多个。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型很多，个性鲜明。
将军俑身材威武，头戴金冠，身披盔甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前面，像是在指挥身后的军和士兵前进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，肩负重任的高级将领。
马俑跟真马大小一样，一匹匹形体健壮，肌肉发达。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟车阵排，生动地再现了中华民族的强大能力和气概。
三年级第五单元作文指导及
一、本次习作有四点要求：
1．将在综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下。
2．做好材料的选择和整理工作，把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。
3．按照一定的顺序写作，将习作进行相互交流。
4．交流之后，可以把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集；也可以编成“生活中的传统文化”手抄报。
二、确定自己要写的内容：
我们在学习本组课文的时候，从多个方面了解了我们中华传统文化的博大精深，进一步加深了我们热爱祖国文化的情感和增强了我们民族自豪感。生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺；我们有古老的民族艺术；我们有独特的风俗习惯在学习完《孔子拜师》后我们做了一次综合性学习研究，学习《盘古开天地》后，我们又去搜集了有关的神话故事，学习《赵州桥》后，我们对中华古代建筑也做了一个相关的资料搜集所有这一切内容的搜集，既有叙事性的，又有说明性的。根据这样的实际情况，我们可以这样思考：
1．可以介绍自己了解到的传统文化，以说明的形式展示出来。
2．可以写开展活动时发生的事情，以叙述的形式展示出来。
3、我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化：对联、诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力，挖掘出其强大的生命力。请以“传统文化”为话题写一篇作文，题目自拟，立意自定，文体自定，不要写成诗歌。
可以写八月十五会什么吃月饼,端五节为什么吃粽子,腊月二十八为什么做八宝粥来吃,春节为什么吃汤圆。
三年级第五单元作文指导及
传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、体现出本国家或民族独特审美情趣的文明，它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中体现，也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的生活积累。
我国的传统文化源远流长、博大精深。其实，传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。它跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦上，闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上，绽放在异彩纷呈的民俗节日中，传扬在脍炙人口的中华诗词里总之，传统文化渗透于我们生活的方方面面。
（二）写法提示。
传统文化内容浩如烟海，要想在一篇文章中把所有内容都涵盖是不可能的，所以，写作文时需要注意以下几点：
1．化虚为实，以“具体”诠释“抽象”
“传统文化”是较抽象的概念，写作时，化概念为万象，用具体的文化形态——诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日。
三年级第五单元作文指导及
写一篇小通讯。
【写作导引】。
通讯是比较详尽、生动地报道新闻人物和事件的新闻文体。按照报道的对象和内容，一般可分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯等四种。
如何写出一篇题材新颖、主题深刻、人物鲜活、情节生动的通讯呢？
一、选好题材。
1.题材要能体第一文库网现时代精神。现实生活中那些能够深刻体现现代精神的人物和事件，是通讯的首选材料。
2.题材要具有典型意义。在通讯写作中，典型材料因其独特性，因而有很高的新闻价值。我们在写通讯时，一定要按典型原则去挑选题材，从个性出发去发现共性。
二、写活人物。
人物，就要注意细节描写。
三、情节生动。
通讯中对情节的安排，一般来讲，可用四个字概括：完整曲折。通讯，从某种意义上讲，就是一则真实的故事，故事讲究完整性，讲究悬念丛生的开头，讲究精彩纷呈的主体内容，讲究回味无穷的结尾。课文《滑铁卢之战》就是很好的例子。至于“曲折”，就是说通讯的情节要有一定的波澜，时而下跌，时而上扬，总能让读者保持浓厚的阅读兴趣。
【例文引路】。
坚强的朋友。
他是我最好的朋友。因为他身板结实，大家都叫他大壮。
大壮这人酷爱体育运动，尤其是球类。只要一让他沾到球，也甭管是啥球，都要先痛快地玩一番，真有点“拼命三郎”的架势。
可是，怕什么来什么，体育活动课上，大壮正在篮球场上展现着“乔丹”飞人般的风姿，可人一落地，不小心将腿给扭了。大壮坐在地上，牙关紧咬，一声没吭，只是紧锁着眉头。同学们惊呆了，一个个不知如何是好，只是你一言我一语地问这问那。大壮除了句“我没事”以外，再也没有说别的，可豆大的汗珠不断地从额上滑落。大家小心翼翼地将大壮送到医院，一心盼着大壮的英姿早日重新出现在球场上！
健的大壮只能默默地躺在床上，难道我最好的朋友，最喜欢运动的`朋友从此再也不能在球场上再现风采了吗？”
“大壮??”我的声音小得简直连自己都听不见。
“怎么，这么忙还来看我这个病号？”大壮笑嘻嘻地开起了玩笑，着实令我感到意外。“那腿――”
“噢，没事儿。以后大不了走路时一边倒，咱这也算为篮球事业做点牺牲吧。”大壮轻描淡写地说。
我听着他幽默的话语，看到他那略带微笑的脸，总觉得什么东西震撼了我。
“唉，在医院待着真没劲，就托人到书摊上买了两本体育杂志。对了??”说着，他伸手打开了床边的柜子，从里面取出了一只三口小喇叭，往脖子上一挂，显得十分得意的样子，“怎么样？球迷专用！”他拍了拍小喇叭，“以后我是当不了球星了。不过，咋也不能忘了自己的嗜好。从今以后，咱就当个铁杆球迷，为球星们加油助威。”
听着听着，我的眼睛不知什么时候模糊了。我使劲揉了揉眼睛，嘴角挤出了一点笑。
“什么时候出院？”
补，功课也不会落得太远。还有，有时间来陪陪我，这儿闷得很。对了，有什么体育新动态，可得及时向我汇报。”
我使劲点了点头。此时，我不知道该笑还是该哭。笑该笑他能坚强地渡过这一关，哭该哭他再不能实现他的球星梦。
瞧着他那刚毅的脸庞，我惊奇地发现，那上面分明印着两个字：坚强！
【名师点评】。
本文通过记叙好朋友大壮在打篮球时腿部不幸严重骨折，但他没有因此消沉，仍热心关注体育事业的事，表现了大壮的幽默坚强，同时展现了当代中学生乐观、坚强的精神风貌。
三年级第一单元同步作文
我的家乡一年四季都那么美，那么清新，那么柔美。可是，在我眼中，我更在意那一条小河。
小河碧波清澈，明亮如镜，映着河边的柳树，衬着蓝蓝的天空和洁白的云朵。晚上，一轮明月嵌在蓝色的天幕中，水中鱼在跃，虾在游。
夏天，会游泳的小伙伴们在河里游泳，不会的几个小女生，则在河边捡那些千奇百怪的小石头，再把小石头放在河边，围成一个圈，在里面放一些水，再捉一些小鱼放在里面，玩累时，我们把裤脚挽起来，把脚丫放在水里，拍打着水花，水花一圈一圈地荡漾着，吓走了小鱼小虾。那河水冰凉清爽，让人很舒服，烦恼一下子挥之而去。
夜晚时，家家开起了灯。小河被染成了五彩的布，既像五彩的糖果，又像是七色的彩虹，河里的小鱼小虾在游时，荡起七彩的水花。那景色可真壮观。我们也常常站在桥上，看看那静静的小河，倾听那柔美的风声。
我们也常在小河里制造彩虹。我们把水含在嘴里，对着阳光的方向吐出水来，就会形成彩虹。所以，我也为这条美丽而让我难忘的小桥取名为“彩虹河”。
家乡的这条“彩虹河”给我带来了童年的美好回忆，它带给我快乐，我喜欢它，我喜欢这条美丽的“彩虹河”。
小学生三年级单元同步作文
今天，我看见泥土里有一只小蜗牛，于是我就拿回家去观察一下。
我在仔细的观察小蜗牛，发现它的壳是棕色的、花纹很细像一圈圈小黑线，我还发现它的头上有四条像触角的小东西。我不知道那是什么，我好奇地去碰了一下那个东西它的那个东西就马上缩回去，非常奇怪，我拿了一本《少儿百科全书》去看了一下，发现上面说蜗牛有很多牙，不过我没观察到它有嘴呀？我在《少儿百科全书》里找不到更多的资料，于是我继续在网上查找。我推测它应该也是触角吧！
后来查到了，原来那四个东西真的是蜗牛的触角。蜗牛真有意思，我会把蜗牛放回大自然。