小学生童话的评语(通用21篇)

时间:2023-11-26 13:54:36 作者:BW笔侠

小阳上课时思维敏捷,善于思考问题,并且能够提出深入的见解。小学生评语需要充分肯定他们的进步和努力,以下是一份具体的评语范文,希望对大家有所帮助。

小学生童话作文的评语

森林中,住着一只小鹿,它是一只很普通的小鹿,长相不出众,身体也不强壮,但它有个远大的志向,要成为森林中最出色的小鹿。

清晨,鲁比起来跑步,跑步结束后,偶尔会遇到一两只早起的鹿,它们感到很诧异:“鲁比,你这么早起来跑步干什么?”鲁比大声回答:“因为我要成为森林中最出色的小鹿!”

“哈哈……就凭你?”大家嘲笑它。

大伙吃东西的时候,鲁比并不吃草地上或低处的树叶,而是使劲跳去吃高处的树叶。

大家很奇怪,问它:“鲁比,只要吃饱就行了,为什么要浪费那么多力气去吃高处的树叶?:鲁比大声说:”因为我要成为森林中最出色的小鹿!“哈哈,又在做白日梦”。大家笑道。鲁比并没有去理睬那些冷嘲热讽,继续坚持锻炼。当它觉得自己够强壮的时候,就去跟其它鹿挑战,渐渐地,它们不再小看鲁比了。

终于有一次,年长的鹿王把大家召集在一起宣布道:“我已经老了,没法再统治了,所以我决定通过决斗推出新的鹿王,所有年轻的鹿都可以参加。”

决斗开始了,这是一场激烈的厮杀,大家都拼尽了全力。

鲁比不仅敢想,还敢做,最终胜出,成为了新的鹿王。

【批改评语】文章想象力丰富,讲述了原本普通的小鹿为了成为最出色的小鹿不断努力,最后实现自己的愿望的故事,叙事条理清楚,故事情节精彩,立意深刻,通过这件事说明了一个道理——只要敢想敢做就会实现自己的愿望,语言流畅自然,很好。

小学生童话作文带评语小学生童话作文评语

一天,猴妈妈让小猴子下山找食物。小猴子灰灰一路跑下山去。它跑着跑着,来到一片长满西瓜的草地,抱起两个大西瓜,继续往下走。走呀走,它又来到玉米地,摘下两个玉米,用力提着慢慢走回家了。

因为西瓜和玉米太重了,灰灰实在走不动了,这时,灰灰看到一只大水牛,便跑过去问:“水牛大哥,您可以送我回家吗?“大水牛一听,高兴地说:“可以啊,不过你要答应我一个要求。”灰灰迫不及待地问:“有什么要求?”水牛说:“就是你把手上的东西给我”。灰灰想:“我今天下山是来找食物的,就这样空着手回家吗?他沉思了片刻,便跟水牛说:“我觉得我还是自己回家吧。”说完,小猴便高高兴兴地回家了。虽然一路很累很苦,但它体会到了自己坚持后的快乐!

教师评语:这则童话给我们讲述了小猴子下山找食物的故事,对小猴子找食物的过程进行了详细的描写,虽然一路很累很苦,但小猴子体会到了自己坚持后的快乐!文章结构完整,层次清晰有条理,语言流畅内容充实。

小学生童话作文评语

从前,有一位老国王。他有一个女儿,名叫玛丽莎。小公主天生就长得十分美丽动人。她金色的长发就像瀑布垂肩倾泻下来,她那两只水汪汪的大眼睛就像河水在流,她的嘴唇比每一颗新鲜的红樱桃还要红,她的皮肤既娇嫩又白皙,就像白雪公主。

小公主渐渐长大了,她变得更美了。

一天夜里,老国王想:“我的女儿都这么大了,应该出嫁了。”

第二天,老国王命人把所有的绅士和各国的王子都请来了。并宣布,谁要能回答出他的问题,就把公主嫁给谁。他们一个个地来到国王面前,老国王提了各种各样的问题。可是,两个星期过去了,但没有一个人能按照老国王的要求完成任务。

终于,有一天,有一位英俊的绅士来找老国王。他说他能做到老国王的一切要求。他来到国王的面前,老国王说:“你要把水倒进这个瓶子里,但瓶子里不能有水。”

那个绅士回到家中,深思片刻,把一滴水滴到瓶子里,就躺在床上睡着了。

第二天一早,那个绅士来找老国王,他说他完成了任务,并把瓶子拿了出来。国王。

小学生童话作文带评语小学生童话作文评语

三只小狼住在森林里,它们非常善良,从不伤害小动物,经常跟小兔、小狗等小动物做游戏,它们和森林里的小动物们成了十分要好的朋友。

但有一天,来了五只老虎,小动物们一个个被老虎吃了,小狼看了,心里十分难过,于是决定为小动物们报仇血恨。

小狼们先使用“一箭双雕”计,它们把自己装扮成老虎,对一对老虎夫妻说:“在山洞里有许多小动物,我们可以好好地美餐一顿,但千万别跟其它老虎说。”这对老虎夫妻于是高高兴兴地跟着小狼走了,刚走进山洞,就听到一声惨叫,两只老虎掉进了小狼们事先挖好的陷阱里。

接着小狼们又用了“惊弓之鸟”计,由于听到两只老虎的惨叫声,其余的三只老虎正被吓得不知所措,这时小狼们齐声装了一声“狮子吼”,让已经受到惊吓的老虎吓得全身发抖,一下子全都瘫软倒地,昏死过去。

三只小狼用自已的智慧消灭了可恶的老虎,为死去的小动物们报了仇,其余的小动物们都把三只小狼称作是“森林守护神”,三只小狼害羞地齐声说:“保护森林里的小动物是应该的,因为我们是好朋友。”小动物们听了都流下了精莹的泪珠。

【简评】这是一篇描写森林里的三只小狼的童话故事,文章生动的描写了小狼们用“一箭双雕”计和“惊弓之鸟”计打败老虎,全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

小学生童话作文带评语小学生童话作文评语

一个炎热的下午,天空万里无云。树叶、小草大都卷起了叶片,小狗热的伸出了舌头,路上的行人都打着太阳伞急冲冲地走着。

小猴毛毛拿着一只棉花糖边吃边走来到池塘边,想找小金鱼玩。

小猴兴高采烈来到池塘边,小猴惊讶的发现,池塘的水快干了,小金鱼快渴死了,小金鱼有气无力地喊着:快来救救我们吧,我们快要渴死了!

小猴决心要救小金鱼。这时一阵风吹过,小猴把棉花糖举的高高的,风把棉花糖吹成朵朵彩云,越升越高。

不一会儿,哗哗哗天空下起了大雨,池塘里的水渐渐多了起来,小鱼得救了!

小猴高兴的张大了嘴巴,恰好一滴雨水掉进他嘴里,小猴尝了尝说:“这雨可真甜!”

点评:这篇文章中,作者颇具童心,描写了“甜甜的雨”的故事,富有童趣。通过这个故事,作者告诉我们“要帮助有困难的人”的道理。文章浅显易懂,给小朋友们以启迪作用。

小学生童话作文评语

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富,更生动。

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。

你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律,努力克服随便插嘴的毛病,老师会更喜欢你,同学们会更乐意与你交朋友。

当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。

小学生童话作文带评语小学生童话作文评语

一天,小兔和他爸爸去草原拔萝卜,小兔妈妈过来了,看见小兔的爸爸在拔萝卜。于是,小兔也去拔萝卜。他拽着爸爸的衣服,妈妈也去拽着小兔的衣服,拔呀拔,使了好大的劲儿,汗都流了下来,最后终于拔掉了萝卜。他们一起回到了家。

小兔很高兴,因为他长大了,可以帮助爸爸妈妈了。

我也要帮助爸爸妈妈。

点评:这篇文章,作者主要叙述了小兔子帮助爸爸妈妈拔萝卜的事情,写出了小兔子的乖巧可爱。文末,作者还表明了自己的决心,要主动帮助爸爸妈妈,文章叙述比较完整,是篇不错的作文。

小学生童话作文带评语小学生童话作文评语

星期天,天气晴朗,天上飘着朵朵白云,小明戴着妈妈新买的帽子和小伙伴们到森林的小河边去踢足球。正在大家都玩得开心的时候,一阵风吹过,把小明的新帽子吹到了小河里。小明不会游泳,着急地在一旁哭起来。河里的小青蛙听到了小明的哭声,跳上岸问道:“小朋友,你为什么哭啊?”“妈妈……妈妈给我买的新帽子被风吹到小河里了……”小明抽泣道。小青蛙回头看了看河里的帽子,对小明说:“别哭别哭,我帮你把帽子捞上来。”说罢,便“扑通”跳进小河里,把小明的帽子捡了上来。“谢谢你,小青蛙。”小明破涕为笑,连声感谢。不用谢,这是我应该做的。”小青蛙笑着摇摇头。“呱呱”两声便跳回了河里。

小河边,红花妹妹和绿叶弟弟露出了微笑,随着风轻轻摆动,好像在赞扬小青蛙这种乐于助人的精神呢!

教师评语:小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们讲述了小青蛙帮助小明拣帽子的故事,塑造了一个乐于助人的小青蛙形象。全文语句通顺,叙述很有条理,值得其他同学学习与借鉴。

小学生童话作文评语【精选】

1、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。

2、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

3、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

4、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

5、语用原则:语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律,又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则,只有这样,交际才可以顺利进行。

6、美国语言学家格赖斯也指出,语言交流是受一定规律制约的,交流的主体为了实现会话目的,必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则,以求实现有效的交流愿望。

7、这是一篇童话故事。文章用拟人的手法和丰富的想象写出了“钥匙和铁棒”之间的故事,符合人物身份特点的对话描写特别好!从你巧妙的构思中,我们明白了一个道理:不能自以为是,骄傲自大!不失为一篇佳作!

8、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

9、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。

10、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

11、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。

12、文章简洁明了,语言平淡朴实。

13、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

14、借景抒情,托物咏志,很特色。

15、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

小学生童话作文评语【精选】

1、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

2、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

3、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。

4、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

5、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。

6、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

7、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

8、文章头尾照应,中心明确,结构完整。

9、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

10、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

11、全文语言朴实,结构自然。文章结构严谨,首尾呼应。

12、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

13、文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

14、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

15、通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

小学生童话作文带评语小学生童话作文评语

晴朗的一天,鸡妈妈带着四只活泼可爱的小鸡到绿油油的草地上捉虫子。妈妈说:“你们要跟着我,不然就会被野猫给吃掉的。”有一只小鸡没听妈妈的话跑到另一个栅栏里去捉虫了。

忽然从不远处的草丛里钻出一只又可怕又凶狠的野猫来。野猫装着温柔的表情说:“我们出去玩吧!”小鸡答应了。它们走出栅栏,来到树林里玩。不知怎么的野猫一把捉住小鸡,恶狠狠地说:“你死路一条了,我今天可以吃上一顿美味的野餐了。“小鸡听了全身发抖,大声地喊:“妈妈,救命啊!”妈妈听见了,闪电般飞过去。勇敢的鸡妈妈冲上去跟野猫搏斗,鸡妈妈用坚硬的嘴啄野猫的身子,用锐利的爪子抓野猫,用有力的翅膀去扑打野猫。野猫夹着尾巴逃跑了。鸡妈妈用翅膀摸了摸小鸡的身子,说:“下次不要再不听妈妈的话了,不然会让妈妈担心的。”小鸡流着眼泪说:“下次我一定听妈妈的话”

【简评评语】“晴朗的一天,鸡妈妈带着四只活泼可爱的小鸡到绿油油的草地上捉虫子。妈妈说:‘你们要跟着我,不然就会被野猫给吃掉的。’有一只小鸡没听妈妈的话跑到另一个栅栏里去捉虫了。”交代背景,为下文叙事作好铺垫,开启下文,也引起读者的阅读兴趣。“勇敢的鸡妈妈冲上去跟野猫搏斗,鸡妈妈用坚硬的嘴啄野猫的身子,用锐利的爪子抓野猫,用有力的翅膀去扑打野猫。”一组气势非凡的排比句,再加用词准确的动作描写,极力地表现了鸡妈妈勇敢战斗的姿态。

小学生童话作文带评语小学生童话作文评语

在一个阳光明媚的夏天里,母鸡妈妈带着她的小鸡宝宝在草地上玩耍,叽叽喳喳地,别提多开心了。

突然,花猫气势凶凶地跑了过来。

“你的孩子那天吃了我的鱼,你说怎么赔我吧?”花猫对着母鸡妈妈嚷道。

“胡说八道,我的孩子那么小,怎么可能吃你的鱼呢?”母鸡妈妈瞪大眼睛诧异的说。

“你有什么证据说我的孩子吃了你的鱼?”母鸡妈妈又说。

“那天我还真得没有找出证据,真倒霉。”花猫垂头丧气的答道。

“再说了,我们鸡类根本就不喜欢吃鱼,那我孩子怎么会吃你的鱼呢,真是好笑哦。”母鸡妈妈继续说。

花猫一听,赶紧灰溜溜地跑走了。

点评:这是一篇描写母鸡智斗猫的文章。通过读你的文章老师知道了这是一只聪明的母鸡,“气势汹汹”形象的写出了猫的气势凶猛。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

童话作文评语

1.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

2.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

3.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

4.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

5.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

6.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

8.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

9.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

10.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。

11.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

12.文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

13.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。

14.文章简洁明了,语言平淡朴实。

15.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

小学生评语:简练的小学生评语

1、在校尊敬老师,团结同学,关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。

43、古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关,大科学家爱因斯坦也曾说过,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋,可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的,而懒惰的人大多一事无成。你身上的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实,你是很聪明的孩子。你模仿力较强,记得那次班队会上,你表演得“孙悟空”,惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子,树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”吧!到时,会有“奇迹”出现的。

45、你是一个勤劳,善良的孩子,老师很喜欢你。只要你能找到适合于自己的学习方法,相信你会进步的。老师希望你加油,赶上来。

46、勤上学爱劳动,团结同学,爱笑爱玩,为人诚实,这就是你。老师希望你在以后的学习中,能认真一点写字,把字写好,专心听课把学习搞上去。

47、你是个懂事有礼貌的孩子,在学校里,你尊敬老师团结同学,积极为班级做好事。希望你在今后的学习中专心听讲,自觉遵守纪律,认真学习争取更好的成绩。

48、老师知道你非常懂事,非常勤快,也非常想进步。但是光想是没有用的,贪玩和得过且过是无能的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗?那么从现在开始你就应该发奋学习,自觉遵守纪律。

49、你善良,活泼好动,是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师,团结同学。能专心听讲,按时完成作业。老师希望你在新的学期里,课上多动脑筋思考,大胆举手发言,不懂就问,这样你的成绩将会更好的。怎么样,有决心做到吗?老师相信你能。

50、你是个懂事,有礼貌的孩子。对工作你认真负责,热爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作,友好相处,按时完成作业,成绩不错。如果你能自觉的学习多花点时间在学习上,你会更优秀的。

52、你是个聪明的孩子,热爱学习,思维敏捷,反应快,喜欢表现自己。在纪律上有进步。如果你能在纪律上更严格要求自己,自觉学习你会更棒的!53、你是以为聪明,活泼的男孩,每一节课,你都专心听讲,大胆举手发言,按时完成作业,工作认真负责。老师同学都喜欢你,希望你百尺竿头更进一步!

小学生童话作文评语

自从兔子输给乌龟以后,经常受到动物们的嘲笑。兔子觉得脸上无光,它恼火极了,决定在和乌龟比一次,挽回自己的面子。

一年一度的森林跑步比赛又到了,乌龟和兔子都报了名,听说乌龟和兔子又要比赛,都前来观看。乌龟制造出了高科技助推器,安装在了自己的肚子上;兔子呢,还在家锻炼身体呢。

启动了助推器,“嗖”的一声,便马上追上了兔子,他来到兔子身边说:“哈哈,我用的可是高科技,哈哈哈,哈哈哈。”乌龟便飞得无影无踪了。兔子十分惊讶,弯着腰,弓着腿,加快速度向前奔去。

当兔子到终点时,乌龟已经在悠闲地在吃冰激凌了,他。

小学生童话作文评语

今天,小鸡顶破蛋壳出生了!小鸡带着他出生的蛋壳自由自在的生活。小鸡走到河边,把半个蛋壳推到河里,跳到蛋壳中,一边划船,一边唱歌,从心眼里快乐。上了岸,突然,一只饥饿的狼钻出来,小鸡吓坏了。他灵机一动,想出办法来了:他躲到蛋壳里了。狼看见了蛋壳,心想:我怎么遇见了一个破蛋壳啊!狼慢慢地走了。

突然下起雨了,小鸡用树杈支着蛋壳,心想:“老天爷,你也难不倒我。”雨停了,小鸡回家了。

点评:这篇童话向我们讲述了小鸡的半个蛋壳的故事。小作者以丰富的想象力,极具新意的构思,刻画出一只聪明可爱的小鸡。故事虽浅显易懂,但充满着童真童趣。

小学生童话

“咳、咳……”

“咦,是谁在咳嗽哇?”不远处一只正在电线杆上嬉戏的小鸟问道。“咳——小鸟,是我。咳咳——我是小溪。咳咳——”我有气无力地回答她。

“小溪姐姐,你怎么啦?怎么病得那么严重呢?是谁把你害成这样的呀?我去帮你报仇!”小鸟生气极了,一身漂亮的羽毛直抖动。

“唉,你的这份心意我领了。谢谢你!但是,咳咳——你是无能为力的,因为他们就是无恶不作的人类。”

“人类?他们怎么会伤害到你呢?”

“说来话长啊!小鸟,你尽量离我远些,小心我把你给传染了。咳咳——”

“在很多年以前,我还是一条清澈见底的小溪。可不知从什么时候开始,人类修建了一家工厂,接着第二家、第三家……后来,那些工厂里都有好几根管子,不停地排放出臭气和污水,慢慢地,我变成了现在的一摊死水!人类太可恶了!咳咳——我说完便偷偷地抹起了眼泪。

”人类真是太可恶了!我们必须得惩罚他们。“。

我们俩一起想办法,终于想到了一个好办法:就是去告诉我的'奶奶——大海,也就是海神。

因为我现在是一摊死水,所以这个重要的任务只好交给了小鸟。小鸟跟我道别后就立马上路了。她用尽了吃奶的劲飞翔,渴了喝点露水,饿了吃点野果,还要躲过天敌的追捕。历经千辛万苦,飞了几天几夜,终于飞到了我奶奶——海神的住处。

”哇,好恐怖,真的不可思议,大家快想想办法呀!谁来救救我们人类呀!难道真的是世界末日来啦?“这一切把我从睡梦中惊醒,吓出了一身的冷汗。是啊,如果你是一个热爱生活的人,就赶紧行动起来吧,用自己的方式来保护环境,保护自己的美好家园吧……要不然还会有更大的灾难降临到我们人类的头上!

童话故事评语

2、意残缺不全,叙写枯燥,瘪呆板,毫。

3、章杂不乱能做到详略得当重点突出。

4、构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。

5、结尾简炼,感人。此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,这篇童话会更精彩。

6、用孩子的语言叙事,显得自然、朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

7、叙事条理清晰,能正确地使用动词,运用贴切的比喻,语言生动,文中散发着清新活泼的气息。

8、章前后连贯形成完整的形象。

9、章语清新活泼描写能抓住事物的主要特征幅短精悍值得读。

10、内容动丰富语新颖清爽结构独特合理。

11、你的想象力大胆、丰富,着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象,可谓“独具匠心”。

12、在你的笔下,童话故事绘声绘色,让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好!

小学生童话作文评语

一天,森林里举行一年一度的游泳比赛。有许多动物都来看热闹。只见长颈鹿裁判员举起了发令枪,“啪”一声,运动员们迅速跳入河中,像飞一样的游了起来,拉拉队边蹦边跳一个劲地喊“加油”。运动员有小鸭子、河马、小狗、小乌龟、小青蛙、小田鼠,还有很多很的动物······天上的小鸟们在叽叽喳喳的叫着,好像在为运动员们加油,运动员们游泳的姿势都不一样,有的狗刨、有的蛙泳、还有的蝶泳······水面上绽放开一朵朵水莲花。

运动员们都在为自己加油,心想,我一定能得第一。于是都鼓足劲,你追我赶的在水里游着。森林里传来一片快乐的欢呼声。小鸭子一马当先的游在最前面,突然,“哎呀”一声,小鸭子回过头来一看,原来小田鼠被河面上的一块木头撞晕了,小鸭子赶紧游过去把小田鼠从水中拉了起来,背着他向终点游去。这时候,其他的运动员都超过了小鸭子,就连行动缓慢的小河马都把小鸭子甩在了身后,小鸭子背着小田鼠吃力的向前游着,最后一个到达了终点,观众席上爆发了热烈的掌声。小田鼠醒了,感动的对小鸭子说:“谢谢你救了我。”小鸭子说:“这是应该做的。”

虽然小鸭子没有得到名次,但是他见义勇为的精神感动了所有的观众。

点评:这是一篇描写森林游泳比赛的童话故事,文章主要写了森林里游泳比赛,但是小鸭子为救小田鼠而没有得到名次的故事。孩子,成绩不是最终结果,过程才是最美的。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

童话故事评语

2、文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

3、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

4、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

5、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

6、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

7、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

8、文章前后连贯形成完整的形象。

9、文章语言清新活泼描写能抓住事物的'主要特征篇幅短小精悍值得一读。

10、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

11、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。开头简明扼要。

12、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

13、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

14、文章语言生动丰富可读性强。开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。

15、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。文章选材新颖激起读者读下去的欲望。

小学生童话

从前,文明“国王”统治着一个美丽的星球--地球。在他的统治下,人们安居乐业,过着幸福且美好,无忧无虑的生活。这使他感到十分骄傲与自豪。

但是,在一个寂寞的夜晚,一个噩耗把他从甜美的睡梦中惊醒。他睁大眼睛,惊恐地竖耳倾听,突然,外面传来了一片喊“杀”声。他蹑手蹑脚地来到门前,小心翼翼地打开门,只见门外一片混乱,侵略者来犯——污言秽语,垃圾……那些爱国战士,正顽强地抵挡着侵略者,但终因以一抵十而伤得遍体鳞伤,倒在血泊中。在战斗中,只听见那一阵阵撕心裂肺的婴儿声和哭喊声,看到眼前那一幕幕,听到耳边不时回荡的声音,他感到犹如千万根针扎在他的心脏上,他疼痛得无法呼吸,只觉得眼前一片模糊,便迷迷糊糊地睡了。

只觉一缕温暖的阳光照在身上,他揉了揉朦胧的睡眼,缓缓地站了起来,只觉得阳光十分刺眼,刺得他头昏目眩。只见满地的玫瑰花瓣早已失去了娇艳妩媚,树叶早已不再是翠色欲滴了,而是枯焉焦黄的。他独自一人漫无目的地走在死气沉沉的沙漠上,只觉得周围安静得让人可怕。他抬头望望太阳,只觉得太阳十分炽热,他实在累得走不动了,又饿又渴,对于只有的窘境,他感到绝望,感到无助。他想哭,可是哭不出来,他想蹲下来,等着死神迎接他。但是,他的心被一种伟大的力量占据了——他必须站起来,必须拯救他的子民。“我必须走出这片沙漠。拯救自己!拯救国家!人类需要我啊!”他暗暗下定决心。

他不懈地努力着,呼吁着人们与他一起奋斗。最终,在他的带领下,他们同心协力,打败了敌人。

他成功了!

从此以后,人们又过上幸福的生活!

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