活动方案的编写需要考虑参与者的需求和资源的合理利用。以下是小编为大家整理的一些成功案例，供大家参考和学习。
活动实施方案
为贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》以及省教育厅《关于全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》的文件精神，进一步提高教师师德素养和教育教学水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办让人民满意的学校，结合“一校制”实际情况，特制订学校开展“课内比教学、课外访万家”活动方案（附后），“课内比教学课外访万家”活动实施方案。
一、指导思想与工作目标：
通过“课内比教学、课外访万家”活动，打造一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，为学校的可持续发展提供有力的支撑，促进学校与教师的同步发展，提高师德师能。
以“构建生本课堂”为核心，依托《导学练案》，通过“课内比教学”活动的开展，积极构建生本课堂教学，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的研训平台，促进教师钻研教学业务，创新教学方式，提高教学能力，使教师队伍素质得到整体提高。
以“促进和谐发展”为目标，通过“课外访万家”活动的开展，引导家长形成科学教育观，优化学生成长环境，在家校间、师生间搭建爱与智慧的桥梁，共促教育和谐发展，办好人民满意的学校，规划方案《“课内比教学课外访万家”活动实施方案》。
二、活动主题：
锤炼教学基本功，促进教师专业成长。
三、活动主要内容：
以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，分学科开展课内比教学活动。比赛包括说课和讲课两个环节，说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
以“学为人师，行为世范，德诚为本，业勤为先”为主题，开展“课外访万家”活动，要求学校全部参与、教师全部参与、对学生家庭全部进行家访。个案分析的定期回访活动，科学分析家访对象，研究制定教育策略，认真书写家访手记，提高家访活动的针对性和实效性，促进家访活动长效机制的建立。
三、活动组织机构。
为确保“课内比教学、课外访万家”活动取得成效，促进学校教师队伍整体素质的提高，成立活动领导小组。成员如下：
组长：
副组长：
成员：
“课内比教学”活动由负责，“课外访万家”活动负责。
详课内比教学活动方案及课外访万家活动方案。
活动实施方案
活动时间：20xx年11月28日。
活动目标：1.增强幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿身体素质。
2.帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
3.培养幼儿初步的竞争意识，体现团结协作的竞争风格，获得运动会的一些初步经验，为自己是个小运动员而自豪。
4.在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了解的机会。使家园联系更为紧密，关系更为融洽。
5.开展亲子运动会，使得家长及幼儿积极参与进来，运动起来，在运动中锻炼身体，在运动中得到快乐。
总运动员程序。
1.发告家长书，、（各班班主任及老师）。
2.场地安排：各班班主任（郭英习久琳）。
3.裁判：大班朱志梅魏来中班崔文凤杨钱4音响话筒设备钟华英。
5.现场指挥刘艳。
6.安全医疗小组朱志梅詹文珠崔文凤。
7.奖状刘艳钟华英。
8.开水缪学芬。
1.升旗手进场升旗，运动员入方队，家长在幼儿方队后面。
2.园长致词，宣布运动会开始。
3.运动员入场：各班运动员持班牌，排成4纵队依次入场顺序，家长方队跟在后面，入场方队呼喊运动口号。
4.集体操表演，家长排队站在幼儿方队后面一起跳起来。
5.大班游戏大脚踩小脚。
6.中班游戏家长背孩子过河。
7.全体幼儿拼图游戏，家幼互动。
8.音乐游戏《爱我你就抱抱我》。
以小组为单位，评比优胜奖，其他每个家庭鼓励奖。
各班班主任做好家长的接待和配合工作，提醒家长遵守会场纪律，向家长讲明比赛规则，并提前针对不同的游戏对班级内的人员进行分配。
1.园长宣布比赛优胜奖并颁发奖状。
2.园长宣布20xx年牛尾幼儿园第一届幼儿亲子运动会圆满结束。
活动实施方案
为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命——和谐”教育理念和阳光体育行动，决定从这学期开始开展大课间活动，以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。
(一)建立保障体系，确保大课间活动有序开展。
1.时间保障。学校作息时间作相应调整，明确规定大课间活动为每天上午9:40~10：40这段时间，广播操包含在大课间活动里，广播操结束后进行分班活动。任何老师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等。
2.制度保障。为使大课间活动有章可循,杜绝活动开展随意性,要制订大课间活动班主任、体育教师的职责，建立领导督查制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、大课间活动评比制等制度。
3.人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时自己也是活动者，这既体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。大课间活动器材原则上由学校提供，另外提倡每位学生从跳绳、三棋这二种器材中自备一样。
4.安全保障。各校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。班主任跟班进行现场活动指导。
5.组织保障。学校要加强该项活动的领导,成立大课间活动领导小组，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行。
(二)建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性。
1.实行考核激励。大课间活动情况和效果纳入五项竞赛和班主任考核，同时学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据。
2.鼓励活动创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，学校可发挥学校资源优势，打造学校特色，学校鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。
三、大课间体育活动内容及场地安排。
1.校园广播操。
2.体育趣味活动：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈……。
3.滚铁环。
4.跳绳(花样跳、跳长短绳等)。
5.乒乓球。
6.篮球、排球。
7.足球、羽毛球。
8.自创课间游戏(自编校本教材)。
备注：阴雨天气改在室内进行(如：棋类活动、智力游戏等)。
四、大课间具体内容和时间安排。
1.集合配音乐《运动员进行曲》)。
2.校园广播操。
3.班级自由体育活动时间配校园歌曲。
4.整理。
5.回教室。
五、注意事项。
1.必须由班主任同时到场负责管理，做必要的技术指导。
2.加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。
活动实施方案
深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神，建设法治xx。
从11月下句开始到12月下旬结束:。
1、时间:2ol1年l月2日(星期五)上午9:0一l:。
2、地点及参.加单位。
(l)主场:地点:市人民广场参加单位:市法院、市检察院、市公安局、市司法局、市发展和改革委、市监察局、市财政局、市人社局、市教育局、市民政局、市计生委、市一文广新局、市卫生局、市经信委、市商务局、市农委、市交通运输局、市建委、市国土局、市规划局、市城管执法局、市安.监局、市食药监局、市工商市地税局南谁区。
团市一委市妇联市总工会.各3一5人.及琅圳各单位参加活动情况表(附后一)于11月30日局区前传真至市依法治市领导小组.办公室(传真号码:。)(2)分场:各县一(市)。
3、内容。
(1)大力宣传宪法、宣传中国特色社会主义法律体系和国家基.本法律制度，使广大.人民群众全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分认识社会主义制度的优越性，进一步增强全体公民的宪法意识、公民意识、爱国意识和民主法制意识;(2)结合实施“五大战略”和“五个xx”建设，积极开展与经济社会发展密切相关的法律法规的学习宣传，大力宣传转变经济增长方式、宏观调控、资源环境、土地经营权流转、保护知识产权等方面的法律法规，服务科学发展，促进经济平稳较快增长;(3)围绕深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，深入开展“加强法制宣传教育，促进社会矛盾化解”主题宣传活动，宣传与维护社会和谐稳定、服务和保障民生相关的法律法规，引导公民依法表达利益诉求，维护合法权益，促进社会矛盾化解;(4)重点宣传普法和法治创建在服务经济社会发展、维护社会和谐稳定、服务民生等方面取得的成效;宣传在服务司法体制改革，促进民主法制建设方面取得的成就。
4、形式。
(1)主场:参加单位结合各自职能，自行准备宣传资料，通过布置宣传展架，发放宣传资料、手册、书籍，接受群众咨询、开展教育宣传。
(2)分场:在辖区繁华地段，通过悬挂标语、横幅，接受群众咨询，布置宣传展架，发放宣传资料、手册、书籍等形式，开展教育宣传。
(二)以“流动法律课堂”为载体，市人社局、市教育。
局、市经信委、市农委、一市-民政局、市司法局、、进学校、进企业、市建委要分。
别组织集中开展送法进机关进乡村、进社区、进军营、进监所、进工地活动。
(三).各地.各部门要在活动期间自行组织开展一次法制。
ri或讲座。
(一)高度重视，加强领导口各县(市、区)、市直各。
部门要高度重视“12·4”全国法制宣传日活动，动的指导，围绕中心工作，结合实际，认真部署，加强对活切实开.展系列活动宣传活动。
(二)面向基层，服务群众。
结合不同人群的特点和需求要紧紧围绕“法律八进”开展有针对性的法制宣传教育活动。要深入基层社区、农村和单位通过组织法律咨询、法制讲座、发放法制宣传资料、举办法制文艺演出等丰富多彩的宣传活动把法律知识和法治精神送进千.家万户帮助广大群众解决身边的法律问题引导群众依法表达利益诉求维护自.身的合法权益。
(三)拓宽.渠道，加大宣传。各地各部门要根据安排积。
极组织，重点抓好主要活动项目和宣传内容的落实，进一步扩大普法和法治xx建设的影响力。要充分发挥报刊、广播、影视、网络等大众传媒的优势，及时与宣传部门取得联系，加强沟通与协作，在媒体上开辟法制宣传专栏、专版、专题，制作播出高质量的法制宣传新闻，加强对“12-”法制宣传日活动开展情况的新闻报道工作，展示宣传活动盛况和成效，营造良好的宣传声势。
活动实施方案
为认真贯彻落实市委、市政府城乡风貌塑造综合治理的重大决策部署，深入推进城乡风貌塑造综合治理工作，进一步改善和提升城乡风貌，确保5月1日前城乡风貌塑造整治取得实效，按照镇政府城乡环境综合治理工作领导小组办公室有关要求，现制定汉旺镇城乡风貌塑造整治专项活动实施意见。
照“整洁、清爽、优美、舒适”的要求，集中时间开展城乡风貌专项整治，明确工作目标、工作任务和工作步骤，落实工作措施，通过有效治理实现建筑立面整洁规范，街面清洁有序，环境与风貌协调美观，为人民群众工作生活创造优美和谐的空间，为全乡加快发展、科学发展、又好又快发展营造良好环境。
突出抓好“四大任务”。即抓好乡范围内主干道和重要街区的整治、抓好场镇的规范整治、抓好村落风貌特色的打造、抓好公路沿线风貌整治。
（一）主干道、场镇专项整治。
重点整治街道内建筑外立面、绿化、交通路口、广告、店招店貌等内容，做到建筑立面清洁卫生、色彩协调，附着物规格统一，消除影响城市风貌、阻碍城市交通的“裙房卡口”，整治内容及整治标准：
无牛皮癣等，防护栏、雨棚等附着物要整齐统一，整治不与主体建筑按同一规划方案建设的裙房，脊按照统一规格，外贴瓷砖，所有座脊在4月20日全部完成。
2、街道绿化按照“查漏补缺”的思路，对街道内缺或死的行道树和绿化进行补栽。
3、广告、店招、店貌按照“规范、完好、整洁、美观”的要求，对街道内的广告、店招和店貌进行整治，同一条城市街道设置的商店橱窗和门面牌匾，应统一协调、设置高度基本一致，且无乱摆摊设点现象。
4、交通路口按照“各行其道”的原则对街道交通进行整治。要求车行道路面平整、面层无脱落；人行道有盲道，铺装平整，无空鼓、脱落等现象，行道树树池无裸露土；消除影响城市形象、阻碍城市交通的卡口。
5、设施：按照“功能齐全、设施完备”的要求，对街道内的城市家具进行完善，要求路灯明亮、果屑箱整洁、座椅干净。
（二）主要街道建（构）筑物、沿主要交通线上城镇和聚居点的立面风貌整治。
1、墙面和玻璃。消除临街立面的明显破损、污迹，无牛皮癣等现象，临街（广场）建筑墙面和玻璃整洁卫生，色彩协调。
2、临街店铺。拆除擅自搭建的违章建（构）筑物，整改有损房屋整体外形结构或街景立面整体美观的现象，达到临街店铺规范、完好、整洁、美观。
3、广告、店招和灯箱。统一规范设置广告、店招和灯箱，达到广告、店招和灯箱安全、规范，整洁，不影响城市道路和公共空间。同一条街道或路段设置的商店橱窗和门面牌匾，应统一协调、设置高度基本一致。
4、附着物。拆除乱搭乱建的附着物。统一建筑物的空调、雨棚、防护栏等附着物的配置，同一条街道或路段的规格尺寸统一、色彩协调、设置高度保持基本一致，并保持整洁。
5、主要节点、重要地段“裙房卡口”。与主体建筑按同一规划方案建设的裙房，与主体建筑达到风格一致、风貌协调。拆除路口违规搭建或阻碍交通的建（构）筑物，全面疏通城区重要节点、地段阻碍城市交通的卡口。
6、场镇改造建设。坚持市场化、社会化推进一般场镇改造建设试点的基础上，同时开展场镇风貌整治，场镇改造与城乡环境综合整治工作相结合。主要交通沿线非试点的一般场镇按照风貌整治的'相关要求，开展环境整治工作。
（三）村落风貌特色集中打造。
1、新农村村庄人居环境治理试点村整治。按照市委市政府有关精神，对照风貌整治的要求，一并开展环境和风貌整治，落实责任，加快工作进度，加大工作力度，4月20日完成100%，确保年4月完成目标任务。2、灾后重建六条风貌轴线风貌整治。灾后重建六条风貌轴线上灾后重建的聚居点和环境风貌整治点，按照规划设计加快风貌整治，4月底前全面完成。
3、已建成农民集中居住区基础设施配套完善。今年4月20前，全面完成对已建成农民集中居住区道路、管网、水电、绿化等基础设施的配套建设，一并开展环境和风貌整治。
（四）公路沿线风貌整治。
1、绵广高速和明山公路的风貌整治。在绵广高速公路沿线进行风貌整治，重点整治公路沿线的违法广告、违法搭建、乱停乱放、占道经营、建筑立面，坚决消除“裙房卡口”。
2、农村沿主要交通线村庄风貌整治。主要交通沿线村庄（即聚居15户以上的聚居点）按照“四清”（清垃圾、清污水、清杂物、清污泥）、“四改”（改水、改厕、改厨、改圈）要求，主要组织村社和居民开展公共环境和庭院环境整治，并建立村规民约和社区群众管理制度，保持好农村环境的整洁卫生。
（一）启动阶段。
2月28日—3月1日，完成拟定专项行动实施方案、制订整治目标，动员部署工作，并借助媒体力量，宣传城乡风貌整治的目的意义，发动全社会参与。
（二）攻坚阶段。
3月2日—4月20日，以镇政府为主体，部门协同，全面开展主干道和场镇规范整治、村落风貌特色打造、高速出入口等主要公路沿线风貌整治“四大任务”，全面完成风貌整治月确定的目标。
活动实施方案
为积极引导民办学校树立全面的质量观，加强民办学校特色品牌建设，切实提高民办学校办学质量，促进民办教育优质发展。根据温州市教育局《关于开展民办中小学“三项工程”建设活动的意见》（温教民〔20xx〕24号）等精神，制定以下实施方案。
按照“积极发展、提升质量”的思路，全面实施民办中小学“三大工程”，促进民办中小学规范发展、优质发展、特色发展，提升民办教育整体水平。
实施民办中小学特色品牌建设工程，引导民办中小学积极参与升等创优活动，着力建设特色项目，实现“一校一品牌、一校多特色”，为社会提供多元化的教育产品。实施民办中小学学生体质与心理健康推进工程，引导民办中小学切实加强和改进德育工作，重视体育、艺术、心理健康教育，切实提高学生身心健康水平。实施民办中小学学生饮食放心工程，提高民办中小学安全管理水平，推进中小学校食堂量化等级和“阳光厨房”建设，保障学生饮食安全。
(一)实施民办中小学特色品牌建设工程。
1.加强民办中小学特色品牌建设。引导民办中小学积极参加省特色示范普通高中、省等级中等职业学校、省义务教育标准化学校、市义务教育等级学校、市特色学校等创建，引导民办中小学制定特色建设计划，打造学校品牌。通过培育本土品牌、引进优质品牌、创设发展平台、建立评估体系等渠道强化民办学校走特色和品牌发展之路。
2.引导民办中小学明确办学定位。民办中小学校要开展体育、艺术、科普、心理健康等特色项目建设，积极参加温州市特色学校创建，坚持特色办学优质发展，满足社会多样化需求。民办职业高中要加强品牌特色专业建设，服务区域经济和产业发展，深化产教融合、校企合作，提高技术技能型人才培养水平。
3.强化省特色示范普通高中创建。加大民办普通高中省级特色示范创建力度，重点围绕评估体系的办学理念和方向、发展规划、必修和选修课程、教育教学改革、条件保障、师生家长评价、学生成长和学校发展、辐射引领等16个方面的内容，推进民办普通高中课程改革，适应新高考，促进学校多样化、特色化发展。
4.组织民办中小学参加特色化评估工作。组织参加温州民办学校办学质量评估，促进民办学校持续改进办学质量。继续参与《新生态学校评估》项目，探索民办学校特色化评价模式。
(二)实施民办中小学学生体质与心理健康推进工程。
1.开展阳光体育活动。学校要按标准配齐体育教师，按国家规定开足开齐体育课程。健全学生体育锻炼制度，要将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，列入作息时间安排，与体育课教学内容相衔接，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。要积极开展大课间体育活动，寄宿制学校要坚持每天出早操，有条件的学校还可以适当开展晚锻炼活动，每年保证至少开一次全校范围的田径运动会和体质健康测试运动会。
2.加强体育文化建设。充分发挥体育在加强爱国主义和集体主义教育、激发进取精神、磨炼坚强意志及培养规则意识和良好品德等方面的重要作用。要精心设计组织开展一批符合学生科学锻炼规律，又是学生喜闻乐见的运动项目和体育活动，激发起学生积极主动进行体育锻炼的内在动力。要倡导“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”理念，通过新媒体手段加大宣传力度，激发活力。
3.完善体质健康监测机制。学校要按《国家学生体质健康标准（20xx年修订）》规定的测试对象、项目指标、评分标准，开展覆盖本校全体学生的体质健康测试、评定和上报工作。各校每年要组织学生体质健康抽查和督查工作，把学生体质健康测试上报率纳入年度考核。要将学生体质健康作为全面提高教育质量的重要内容，全面开展新高一、新初一生源学校体质健康状况通报制度，完善体质健康监测机制，加大督查力度，严格落实评先评优“一票否决制”、大一新生结果与招生计划挂钩制，着力提升学生体质健康水平。
4.加强心理健康软硬件建设。学校心理健康教育工作要做到“六个有”，即有长效机制、有专项计划、有专项经费、有专业教师、有专用场所和有专用教材，保证心理健康教育工作的有效开展。学校建立心理健康教育长效机制，成立心理健康教育领导小组，建立危机预警与干预机制，建立三级高危学生追踪档案，定期上报上级部门；学校制定心理健康教育专项计划，纳入学校整体发展规划和年度工作计划；学校心理健康教育专项经费列入学校的经费预算，保证心理健康教育工作的正常开展；学校配备心理健康专业教师，专业教师持有省心理健康教育上岗资格证书；学校建有专用心理教师办公室与专用心理辅导室。
5.积极开展心理健康教育工作。学校应开展多种形式的心理健康教育的培训与宣传活动，面向全校师生普及心理健康教育。每学期都要通过心理健康教育节（月、周），学生心理社团、宣传栏、校园广播、电视、网络等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动，营造良好的心理健康教育氛围。学校要结合班会课、综合实践课、地方课程、拓展课等开设心理辅导课，保障每班每月开设心理辅导活动课不少于2课时，每学期不少于8课时。心理辅导室定期对学生开放，心理辅导室值班记录、辅导过程记录完整并及时归档，个别心理辅导有辅导记录，一案一表并有年度台帐。学校要逐步完善学生的心理健康档案。
6.开展心理危机排查工作。各校要严格按照xx省教育厅办公室《关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知》（浙教办教科〔20xx〕66号）和《关于全面建立中小学生心理危机识别与干预制度的通知》（浙教办教科〔20xx〕24号）精神，认真做好20xx年中小学生心理危机识别和干预工作。各校要于4月10日之前完成心理危机排查工作，由县中小学心理健康教育指导中心统一汇总后，于4月15日前上报市中小学心理健康教育指导中心。
(三)实施民办中小学学生饮食放心工程。
1.规范组织管理。学校要建立食品安全工作领导小组，实行食品安全校长负责制，领导班子定期研究学校食品安全工作。配备食品安全管理员，聘请食品安全监督员，经常性开展食品安全检查督查，及时公布检查结果。要建立食品安全风险隐患排查整治、突发事件应急处置、信息化管理等工作机制，层层签订食品安全责任书，成立师生监督组织，广泛发动师生、家长参与日常监督，推进学校食品安全工作科学化、规范化、长效化。
2.规范食堂管理。学校食堂应取消个人承包经营模式，由学校自办或委托专业机构经营管理。要加大食堂改造提升投入，推进中小学校食堂量化等级和“阳光厨房”建设，20xx年全县民办中小学a、b等级食堂达84%以上。规范食堂从业人员管理，定期集中组织从业人员参加学习培训。深化学校食堂标准化管理规范，实施学校食堂食品切配工用具色标管理规范。鼓励涉校食品生产经营单位、学校食堂参保食品安全责任险。鼓励引导学校商店实行连锁经营或品牌超市直营。
3.规范饮用水安全管理。持续推进学校校园饮用水质量提升工程，学校要为师生提供安全、放心的加热保温水或直饮水。要严格按照《关于进一步加强学校饮用水卫生安全管理工作的通知》（温食安委办〔20xx〕18号）要求，加大对确需使用自备水源学校的监管。学校要加强饮用水设施设备日常管理，落实责任，建立机制，加大风险监测力度，强化日常检查、消毒、维护等工作，确保校园饮用水安全。
4.规范饮食教育。学校要加强食品安全宣传教育，开展形式多样、内容丰富的饮食安全教育活动，探索建立长效机制。要利用校园广播、网络、班会、课外实践活动等各种载体，通过食品安全教育进教材、进课堂，提升学生食品安全意识。学校要开展食品安全管理员、食堂从业人员教育培训，强化职业道德教育。要宣传普及食品安全应急知识，提高师生自我保护意识和应急自救能力。要完善食品安全事故报告，提高应急处置能力。
5.加强安全管理工作。学校要遵守国家有关安全法律、法规和规章，重视校园安全工作。健全落实维护安全稳定工作八大机制，推进六大专项整治行动。要积极参与生命保护工程，推进在教学楼、学生宿舍窗台、走廊等周边种植灌木等绿化软化工作。要推进校园安全信息化管理，建设基于互联网技术的校园安防智慧平台，提高校园安全防控水平。要强化舆论宣传和引导，健全舆情快速反应机制。
(一)宣传动员阶段（3月—4月）。
组织参加温州市民办中小学“三项工程”建设推进会，统一思想认识，明确目标方向，提高对加强民办中小学“三大工程”重大意义的认识。
(二)组织实施阶段（5月—10月）。
召开全县民办中小学校长会，研究部署贯彻落实温州市民办中小学“三项工程”建设推进会精神，出台实施方案。各校要将“三项工程”纳入学校年度工作计划，切实推进“三项工程”。教育局各相关科室各司其责，加强指导督查，民办教育办公室做好组织协调工作，普教科和督导科负责实施民办中小学特色品牌建设工程；体卫艺科和教师发展中心负责实施民办中小学学生体质与心理健康推进工程；法规安保科计财科负责实施民办中小学学生饮食放心工程。
(三)检查总结阶段（10月—12月）。
做好“三大工程”总结工作，巩固活动成果。迎接市教育局“三大工程”实施情况专项检查。
活动实施方案
为了迎接五四青年节的到来，为激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱艺术的情感，促进班级团队建设。为学生创建艺术实践舞台，丰富学生课余文化生活，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，特此举办“红歌嘹亮，唱响青春”合唱比赛活动。具体方案如下：
本次活动是爱国主义教育，班集体教育的重要内容，各班应给与高度的重视并认真组织实施。一方面结合“五四运动”教唱爱国主义歌曲，与时俱进，培养青年学生崇高的爱国主义理想，树立良好的社会责任感。另一方面，通过合唱活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境。展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。
唱响红歌，唱响和谐，共创美好校园文化生活。
以学校7、8年级学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动，讴歌祖国和中国共产党，赞美家乡，展现学生健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活。
活动时间：5月4号下午第七、八、九节课。
1、原则上要求全员参加，如有特殊情况请在赛前及时说明情况。
2、比赛顺序由7、8年级班主任老师抽签决定。
3、为保证比赛的有序进行，各参赛队须听从工作人员的指挥，比赛前由班主任老师整队入场，按指定位置就坐。在台下听其他班级的演唱时保持良好的组织纪律性，在其他班级的演唱完毕后应立即鼓掌，不起哄、不喝倒彩。
4、尊重评委评判，对评判结果有异议应有组织的向组委会汇报，不得无理取闹，影响评委评判，否则将扣掉本队最后得分2分。
（二）比赛要求。
（1）歌曲表现形式积极向上，适合中学生风格。
（2）节奏整齐、音准正确、表现力丰富，具有一定的合唱艺术效果。
（3）合唱队员，与指挥伴奏音乐配合得当，表现形式富有创意。
（4）精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好、行动整齐，服装整齐，符合歌曲表现的内容。
（三）颁奖。
1、奖项设置。
本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名。
2、比赛结束时为获奖班级颁发证书。
（四）参赛团队要求。
1、人数：合唱队人数为40—60人（不含伴奏1人和指挥1人），
2、比赛曲目：每个班演唱一首合唱曲目，合唱曲目的内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，要符合学生的年龄特点，具有较好的艺术性。
3、伴奏、指挥：钢琴或电子琴等键盘乐器；伴奏和指挥一律由本校教师担任。
比赛评分规则。
1、精神饱满、富有朝气，体现师生风采，精神风貌好，上下场迅速。
2、服装整齐、统一。
3、节奏整齐准确、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐、具有一定。
合唱艺术效果。
4、人数达到规定范围。
5、歌曲艺术处理得当，有一定的艺术感染力，表现形式有创新。
6、指挥、合唱与伴奏配合默契。
7、比赛采用10分制，评委当场亮分。起评分8.0分，去掉一个最高分，
去掉一个最低分。取有效分数的平均分为最后得分，最后得分保留小数点后一位，若出现并列名次，保留小数点后两位。
活动实施方案
集团公司团委、组织人事部联合成立“导师带徒”工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。
集团公司所属各单位团委和人力资源部门作为工作小组成员，负责活动的具体执行工作。
（一）导师资格标准：
1、从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上；
3、具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力；
5、各单位可根据实际情况，以专家、高级专家、部门领导为主要选择方向。
（二）学员资格标准：
2、具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取；
3、自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力；
4、学员人数各单位根据实际情况确定，务求精锐，以核心技术等重点岗位为主，不必全面覆盖。
1、专业对口原则。导师与学员要岗位对应、专业对口，进行岗位专业技能培训和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等多方面的培训与教育。
2、双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和学员的双向选择，并经本单位领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标，举行拜师会，现场签订“导师带徒”培养协议书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、专项指导原则。导师要积极配合学员参加各类青年培训、岗位建功、创新创效等活动，并在活动中给予学员及时性的指导和帮助。
5、效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果，阶段期满后，由导师填写导师带徒自评表，各单位领导小组进行考核认定和效果评价，根据相关政策进行奖励。
1、确定人选。由各单位工作小组梳理本单位青年岗位分布状况，初步确定师徒结对名单，组织师徒进行双向选择，最终确定结对人选。原则上一名导师带一位学员，如有特殊情况可以适当增加，最多不超过三人。
2、签订协议。各单位工作小组召开拜师会议，正式启动“导师带徒”活动，师徒双方签订《集团公司“导师带徒”活动培养协议书》。
3、过程实施。导师制定指导方案，准备指导内容，学员根据方案撰写学习计划，师徒双方根据计划进行培养和指导，并在培养过程中填写活动计划及点检表。
4、结果评价。“导师带徒”活动以自然年为评价期，由导师和学员共同填写活动培养总结表。
5、效果认定。各单位工作小组对“导师带徒”活动进行内部认定和评价，填写学员评价表，评选年度优秀导师带徒，并将结果上报集团公司“导师带徒”工作领导小组。
1、在师徒合同规定期满、经本单位工作小组考核合格后，可依据考核结果支付导师费，导师费按照集团公司管理文件《职工教育经费管理规定》第4.5.4.2条有关标准执行。
2、在师徒合同规定期内，如因导师个人原因未能完成合同或学员出现重大违章行为，由本单位工作小组视具体情况按比例扣除导师费。
3、集团公司“导师带徒”工作领导小组将根据活动开展情况评选“优秀导师带徒”并给予一定奖励。
活动实施方案
二大赛目的：通过十佳歌手的活动，让一大批洋溢着青春梦想的数院学子有了展示自我的机会，并在学院内营造了一种百花齐放，积极向上的氛围，进一步丰富了校园生活，加强了文艺精神的建设，提高了校园生活的质量。同时也增强了同学们的综合素质，推动校园文明的建设。为数学学院的院庆添上浓墨重彩的一笔。
三大赛标题：歌颂数院。
四主办单位：山东大学数学学院。
五赞助商：由外联志愿者想院系申请决定。
六参赛对象：山东大学数学学院所有报名成员。
七大赛流程。
演唱类型：独唱对唱组合乐队。
演唱比赛：每位选手在比赛时准备两首曲目，新老歌不限。要求内容积极向上，形式多样，
时代感强，贴近生活，旋律优美，利于传唱。
演唱伴奏：自备伴奏形式有伴奏带也可自带乐队乐器。
时间：待定。
地点：待定。
八晚会流程。
流程：
（1）开场舞曲街舞团及参赛选手。
（2）主持人开场致辞。
老师打分。
（4）有特殊才艺的选手表演时间。
予适当发展分）。
（6）谢幕主持人致结束词。全体参赛选手上台共同演唱（歌曲为提前选定的院歌）。
九：活动总评：通过这次十佳歌手大赛，提高了同学们的综合能力，体现了数院文艺的风采。这次比赛不仅是对学校学生会各组织部门能力的锻炼，也是团队合作的重要体现。使我们充分认识了团队合作的重要性，也为日后数院的积极发展奠定了基础。希望通过这次活动，同学们能积极参加其他活动，不断锻炼自己，强化自己。可为数院院庆增加色彩。
活动实施方案
“育红魅力少年”的评选立足于每一位学生的发展，最大限度的肯定每一位学生的闪光点。20xx年，大队部结合学校提出的“课程与教学质量年”，针对学科特点，重点培养学生良好的学习习惯养成。
1、学期初，大队部下发评选“魅力少年”相关的内容和标准。
2、由班主任负责组织相关老师根据相关评选内容，完成班级选评，并从本班“魅力少年”中推选一名参加校级“魅力少年”初选（此项工作由各级部管理组完成）。各级部按要求完成初选后，认真填写申报表上报德育处，德育处将对各位校级“魅力少年”候选人申报材料进行审核，最后评选出当期校级“魅力少年”。
3、班级“魅力少年”由班主任和护导员通过班级黑板报和网上家校等途径进行宣传；校级“魅力少年”由德育处通过“学校网站”、“心之桥”校刊、“百名魅力少年”表彰大会等多种途径进行广泛宣传，真正让“魅力少年”评选活动落到实处。
“魅力少年”分校级和班级两个层面。根据“魅力少年”评选内容，凡是符合要求的学生都可以成为班级“魅力少年”，级部再从中选出校级“魅力少年”。本学期共进行五次评选，每次校级“魅力少年”评选名额分配如下：龙山、荣巷每个年级各2名。（万科纳入龙山一年级）。
1、学期初，大队部发放“魅力少年”考核内容和标准，各级部管理组要认真做好学生的宣传发动工作，让每一位学生以饱满热情和信心投入到此项活动中来。
2、“魅力少年”每两周评选一次，本学期共进行五次评选。届时各级部管理组应按大队部要求及时上交相关材料。
3、学期末德育处召开“百名魅力少年”表彰大会，进行活动总结。
活动实施方案
根据县住建局《关于集中开展“六打六治”打非治违专项行动的实施方案》为进一步深化安全生产“打非治违”，积极构建“打、治、防”一体化工作模式，公司经理立即组织公司相关科室人员及各项目负责人召开专项会议，明确提出严厉打击非法违法生产经营行为，确保人民生命财产安全，并要求根据县住建局《关于集中开展“六打六治”打非治违专项行动的实施方案》精神，制定本公司“六打六治”打非治违专项行动实施方案，。
为加强对安全生产专项行动的组织领导，公司决定成立安全生产专项领导小组，对方圆建筑安装工程有限公司建设领域“六打六治”打非治违专项行动工作实施统一领导、统一部署、指导协调，督促各项目部开展专项行动工作，并对检查工作情况进行汇总。
组长：黄永峰公司经理。
副组长：任国柱公司安全经理。
成员：张瑞智安全科成员。
张春和安全科成员。
张立新安全科成员。
领导小组办公室设在方圆公司安全科，由领导小组成员，具体负责专项行动的日常工作。
（一）各项目部建立项目经理、安全员、管理人员现场值班带班、到。
岗履职情况；各项目部特种作业人员持证上岗情况。
（二）施工现场模板工程、起重机械、临时用电及安全防护检查情况。
1、模板工程：模板支撑系统、脚手架专项方案的编制、审查情况；
模板支撑系统、脚手架的搭设、使用情况；
2、起重机械：建筑起重机械备案登记情况；起重机械安装（拆除）专项方案的编制、审查情况；起重机械安装、使用、维护保养、拆除情况。
3、基坑边坡工程：深基坑、高边坡专项方案的编制、审查、论证情况；基坑及边坡土方开挖、支护、临边防护、变形监测情况。
4、临时用电：临时用电方案的编制、审查情况；施工现场配电系统安全管理及使用情况。
5、安全防护：安全帽、安全带、安全网等安全防护用品质量情况；施工现场洞口临边安全防护情况。
（一）项目部自查阶段（8月27日-31日）。
1、制定下发实施方案，动员部署专项行动工作。
3、各项目部按照要求开展全面自查自改工作。
（二）公司安全科检查（9月1日-7日）。
公司安全科进行检查整治，对各项目部存在的危险源、重大危险源。
且未按要求整改的，根据公司规定进行警告、罚款、停工等措施。
活动实施方案
中心各所室：
根据云质监局函[20xx]137号《云南省质量技术监督局关于印发关于在全省质监系统开展检测工作整顿的活动方案的通知》，及云质监认函[20xx]188号《关于做好检测工作整顿活动自查自纠阶段有关工作的通知》要求，结合我中心实际情况，经研究，制定我中心开展检测工作自查自纠活动实施方案：
一、自查自纠的主要内容。
中心各室都是这次检测工作自查自纠的对象。各室要认真严肃地对检测工作管理制度建设、制度落实、人员管理、监督管理和是否符合《质量手册》及《程序文件》进行自查自纠。
二、自查自纠的阶段安排。
（一）、各室自查自纠阶段（6月1日-6月30日）各室要100%开展自查。
1、特种设备检验所。
（1）无证检验和超范围检验的情况；
（2）人员和装备不能满足工作需要的情况；
（3）。
规章制度。
不健全和规章制度制度不能有效贯彻执行的情况；
（4）检验检测行为不规范的情况；
（5）检验工作质量不高的情况；
（6）不按收费标准收费等乱收费的情况。
2、计量测试所。
（1）.超授权范围检定的情况；
（2）.不具备相应能力而开展计量校准的情况；
（3）.质量管理体系不能有效运转的情况；
（4）.检定行为不规范的情况；
（5）.检定工作质量不高的情况；
（6）、不按收费标准收费等乱收费的情况。
3、产品质量检验所。
（1）无证检验和超范围检验的情况；
（2）人员和装备不能满足工作需要的情况；
（3）规章制度不健全和规章制度制度不能有效贯彻执行的情况；
（4）检验检测行为不规范的情况；
（5）检验工作质量不高的情况；
（6）不按收费标准收费等乱收费的情况。
（7）能力验证及比对实验情况。
（二）、中心统一考核检查阶段（7月1日-7月31日）中心检测工作整顿活动领导小组组织考核。
对近三年制度建设和制度落实情况进行检查，检查是否在领导班子内部明确了检测工作管理的分工和职责，是否建立并落实了有效的检测工作管理制度，是否定期研究检测工作存在的问题，研究检测机构的发展等。对这期间发生、发现或反映的事故，要进行深入的检查，分析产生的原因，明确责任。
检查规章制度是否完善，资质条件是否符合，环境条件是否具备，检测设备管理是否规范，岗位设置、人员配备和管理是否到位，各项规程和执行的标准是否明确。重点要检查人员力量是否与检验任务相匹配，相关检测人员是否具备相应资质、技能和知识；抽样工作是否符合要求，检测过程是否符合规定程序、操作规范和技术标准；是否定期对设备进行量值溯源；档案管理是否完善等。还要检查现有检测能力对地方重点产业检测覆盖情况。要对近一年的委托检验情况逐一进行细致的检查，检查有关委托检验过程是否规范，是否存在不检验就出具检验报告的现象，是否存在随意修改检验结果的现象，是否发生过质量事故。要对近三年来检验机构完成监督抽查、定期监督检验工作质量进行检查，是否存在检验质量事故，是否存在不严格履行管理制度和检验规程、检验中徇私舞弊、承担任务工作中跑风漏气和借监督检查工作之机与企业签订服务协议等行为。
对于在自查中发现的问题，检测机构自身进行改正。对发现的问题要梳理分类，分析原因，明确责任，制定整改措施和落实部门及人员。对于发现有关人员与其岗位或能力要求明显不符的，应暂停其工作，培训合格后重新上岗，严禁无证人员从事相应检验检测工作。
活动实施方案
为增强班级荣誉，凝聚班级力量，进一步加强校园文化建设，深入挖掘、凝炼学校的办学理念、办学特色和学校精神，提升广大学生的审美品位，丰富校园文化内涵。根据学校文化节活动安排,特举办首届班旗设计大赛：
1--9年级各班级。
20xx年4月20日。
1、班旗设计要结合本班实际，设计简单大方，独特新颖，意义鲜明，构图合理。
2、旗面有电子稿，并附一个寓意说明。将电子图片和寓意说明发在政教“班旗设计”文件夹中。
3、在设计班旗的同时，要确定出班训、班风等一系列班级文化，它们要和班旗意旨相通，和谐统一。
4、在班主任的指导下，各班干部牵头，要广泛调动同学们的参与意识，发挥优势，灵活多变，要别具一格，具有创新精神。
5、比赛阶段。每班选派语言表达能力较强的同学于4月20日进行各有特色，形式多样的内涵演说，学校组织评委进行评比，选出一、二、三等奖。
6、班旗设计规格：旗面长100cm宽60cm，旗杆高200cm。（由学校统一制作）。
1、中学各级部共设一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名，在班级考评中一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。小学共设一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
2、张榜公示获奖结果，并为各获奖班级颁发奖状和奖品。
3、春季运动会期间，各班展示班旗。
1、主题力求突出(3分)。紧紧围绕学校文化建设，着眼于班级和个人，以班旗展现班级风貌，具有象征性和激励性。
2、设计力求创新（2分)。坚持师生参与，充分发挥了自己的想象力、创造力、发挥了团队合作精神，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色，从深层次提炼班风、学风。
3、内容力求丰富(2分)。活动需要多层次、多角度、多方位，通过动态的设计、完善、体验过程，全面进行行为文化的渗透，培养同学们对班级的热爱之情，把班级文化这一区别于其他班级的核心元素在班旗设计制作过程得到充分的体现。
4、色彩明丽(2分)。班旗的色彩运用合理，标志色彩应明显区别于旗布本色。
5、参评硬件齐整（1分）。要求各班上交的参评资料包括：班旗（电子稿）；班旗设计方案（说明）。
营东一中教务处。
活动实施方案
以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
快乐阅读，快乐成长。
1、分发读书节倡议书（4月22日上午8：40——8：50）。
各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。（附表格1）。
2、语言组制作“阅读周”宣传海报（4月22日）。
语言组制作宣传海报，形式语言组自定。
3、“我爱阅读、我爱我家”（4月22日——4月25日）。
各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。
4、“绘本漂流进我家”活动（4月23日——4月27日）。
以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。
平行班漂流方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次类推。
5、“故事大王或成语情景剧”巡演（4月24日—4月28日晨间谈话）。
大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。
6、绘本教学走进课堂。
老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。
7、读书节闭幕式（4月28日8：40——8：50）。
为读书节活动中故事大王颁发奖状。
xx。
xx。
活动实施方案
局属各单位、机关各处（室）、局群众工作队：
现将郑州市委市直机关工委和郑州慈善总会《关于开展20xx年冬季“送温暖”活动的通知》予以转发，请局属各单位、机关各处（室）及时转告本单位、本处（室）干部职工，并及时按申报要求将困难人员相关材料上报。
上报条、所需材料详见通知要求。
请于20xx年12月14日之前，按照上报材料要求将相关材料报局直属机关党委。
联系电话：xx联系人：乔xx。
2、局机关困难职工：本人填写救助申请表（附1）后直接报局直属机关党委；
3、局群众工作队负责上报所驻村困难人员材料，村民本人填写救助申请表（附2），加盖村委会公，并严格把关。
活动实施方案
为进一步深化救助船队人才专业化建设，不断提高广大船员职工业务理论知识水平、岗位操作技能和技术创新能力，推动年轻船员学技术、练绝活、早成才，加快建设精干实用的国家海上专业救助队伍，救助船队工会决定在船员职工中深入开展“传帮带”活动，具体实施方案如下：
“传帮带”活动以提升年轻船员综合素质为主要目的，旨在充分利用老职工和高层次专业技术人才的技术优势和丰富的经验经历，在加强年轻职工德育培养，继承优良传统的基础上，以师傅带徒弟的形式，通过言传口授、手把手传授等方式，帮助年轻职工提高技术，钻研业务，加速成才，使新上岗职工早日成为合格救助船员，为救助事业的持续健康发展奠定人才基础。
1、缔结传帮带“对子”，确定师徒关系。以品德高尚、技术优良、经验丰富的优秀职工作为师傅人选，通过“一带一”或者“一带多”的形式，与新上岗职工、工作未满三年的年轻职工结成传、帮、带“对子”，确定师徒关系。
师傅要以身作则，把救助人的良好工作作风和业务理论知识、实践操作经验尽心尽力地教给徒弟，做到带徒有目标、有计划、有内容、有考核。徒弟要牢固树立敬业奉献、岗位成才意识，勤奋学习，刻苦钻研业务知识，不断总结和归纳学习经验，努力提高自身的业务理论水平和实际操作能力。
2、传帮带的教学内容：一是职业道德教育。师傅要把救捞精神和救助职工艰苦奋斗、无私奉献的优良传统传授给徒弟，提高徒弟敬业奉献、岗位成才的积极性和主动性。二是业务理论知识传授。师傅要把本岗位应知应会的相关技术理论知识、岗位责任制度、操作规程、作业规程、安全规程及操作经验等尽心尽力地教授给徒弟，徒弟要多学多记，尽快掌握基本理论知识，以利在工作实践中的应用。三是实践操作技能教授。师傅要把本岗位应熟练掌握的实践操作技能和多年来积累的工作经验传授给徒弟，徒弟要理论与实践相结合，多动脑，多思考，尽快掌握相关的操作技能。四是以新上岗水手、机工培训项目（驾驶及机舱管理岗位的培训内容由各船舶结合实际情况自行制订）内容为主，根据船舶实际情况做出计划安排，努力提高年轻船员综合素质。
3、做好传帮带的安排和记录工作。各船舶要根据实际情况，因人制宜，因时制宜，做好传帮带的教学安排工作；建立统一的《传帮带教学记录本》和《传帮带学习记录本》。《传帮带教学记录本》以船舶为单位，按传帮带对象岗位分别建立驾驶、管轮、水手及机工等记录本，由备课、授课人填写，应详细记录备课授课内容、讲授时间地点、参加学习人员、讲授及学习效果等内容。徒弟要人手一本《传帮带学习记录本》，用于做好学习笔记，师傅或徒弟有一方需要离船时，师傅都应对徒弟的学习情况客观地做出总结与评价，以利日后传帮带工作的进一步开展，促进个人素质不断提高。
各船舶要把《传帮带教学记录本》以部门为单位存档备查，徒弟在更换工作船舶时要做到《传帮带学习记录本》随身携带，以便考核组检查学习效果，同时确保培训的连贯性。
4、检查考核。船队传帮带活动考核小组，负责对船舶开展的传帮带工作情况进行检查考评，并将考评结果作为船舶年终考核及评先争优的依据之一。各船舶要切实开展好传帮带活动，落实好各岗位传帮带工作的培训计划、培训内容。师傅要认真做好备课、教授情况的记录工作，徒弟要认真做好学习情况的记录。船队传帮带活动考核小组每半年对船舶开展的传帮带工作情况进行考核。
检查考核内容包括：各船舶开展传帮带活动师徒结对子情况；各岗位开展传帮带工作的培训内容、培训计划及计划落实情况；师傅备课、教授情况及原始记录；徒弟学习情况及原始记录。通过理论、实操等方面的综合考核，检验各船舶传帮带工作成效，表彰奖励先进船舶和师徒典型，总结推广先进工作经验，并依据传帮带考核情况，在年终考核中给予师徒增加适当的分数。
1、传帮带活动是一项长期的系统工程；是建立在强化救助能力建设基础上的一种长效机制；是推动救助事业实现技术传承，技术创新，技术升级的长期性工作。各船舶要充分认识传帮带活动的重要意义，把此项工作纳入日常管理工作的重要日程，切实加强组织领导，由船长总体负责，明确各工种岗位传帮带工作的具体负责人，具体指导和组织开展好本船的传帮带工作，并安排相关人员做好传帮带的记录及保存工作。
2、各船舶在开展传帮带工作中要坚持做好以下三个结合：一是坚持“传帮带”工作与文化建设相结合，弘扬救捞精神，发扬忠于职守、敢于担当、善于拼搏、乐于奉献的优良传统，行职履责，打造一支优秀的海上专业救助队伍。二是坚持“传帮带”工作与救助实战相结合，要抓住每一次救助实战机会，对新招船员和年轻船员实施现场教学，做到“干中学、学中干”；三是坚持“传帮带”工作与日常训练工作相结合，要按照《救助训练与考核大纲》要求，结合新上岗各岗位培训项目，加大训练和岗位练兵力度，不断提高新上岗和年轻船员的综合素质和应急救助能力。
3、各船舶要密切关注新上岗职工和年轻船员思想动态，积极掌控他们在成长过程中遇到的疑点难点问题，并能主动靠上去帮助解决，同时，要发挥新上岗职工和年轻船员的开拓创新精神和素能潜力，鼓励他们勤学习、多实践、练绝活、早成才。
4、做好经验总结，加大宣传力度。各船舶要积极鼓励广大船员有意识地归纳总结工作中积累的宝贵经验和练就的窍门绝活，并注意汇总成册，以便推广学习。加强舆论宣传引导，及时宣传、推广好做法、好经验，积极营造浓厚的氛围，以点带面，推动救助船队传帮带活动扎实、有效开展。
活动实施方案
认真贯彻落实教育部办公厅的通知，根据教育部、中央宣传部、中央文明办、共青团中央关于组织开展20xx年中小学弘扬和培育民族精神月活动的通知精神，在组织广大学生积极学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神的基础上，抓住北京成功举办第29届夏季奥林匹克运动会这一契机，充分利用北京奥运会多方面的教育资源，让学生进一步了解成功举办北京奥运会的重要意义，在学生中弘扬奥林匹克精神，激发爱国热情，增强学生民族自信心和自豪感。
弘扬民族精神，激发爱国热情。
1、在课堂教学中培育民族精神、进行爱国主义教育。学科教材中含有丰富的体现民族精神的素材，教师要根据各学科自身的特点，把培育民族精神有机渗透到各科的教学过程中。
2、进行专题教育。结合民族传统节日和重大纪念日，充分利用各种民族精神教育资源，组织开展弘扬和培育民族精神的专题教育活动，帮助学生了解中国悠久的的历史，理解民族精神的内涵。
3、开展多种多样的综合实践活动。教师要引导并指导学生开展形式多样的实践活动，让学生在活动中感悟民族精神的意义，在实践活动中将民族精神内化为自身的精神品格。
4、加强校园文化建设，发挥教师的主导作用，在潜移默化中弘扬和培育民族精神。在学校建设校园文化长廊，张贴中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神的雕塑、语录牌等手段，宣扬中华民族的优秀文化和光荣传统，营造弘扬和培育民族精神的浓厚氛围。
5、充分利用校内外各种教育资源，构筑学校、家庭、社会三位一体的教育格局，形成弘扬和培育民族精神的合力。
1、循序渐进的原则。围绕民族精神的内涵，确定不同的主题，引导学生逐步深刻、系统、全面地了解和掌握民族精神的实质。
2、持续发展的原则。充分发挥学校、家庭、社区教育资源的优势，通过宣传，逐步建立和整合各种文化和实践活动的`资源。
1、观看相关录象，布置校园环境，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
2、举行“弘扬和培育民族精神月”主题教育活动启动仪式。
3、组织全体教职员工进一步学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
4、开展好“创建诚信校园，培育诚信师生”活动。
5、九月十日前，结合第23个教师节庆祝活动进行“尊师重道”的教育，引导学生尊敬师长，尊重教师的劳动，引导学生学会正确处理人际关系。
6、通过“小手拉大手”的形式，以“唱响国歌、爱我中华”为主题的教育活动延伸至家庭，唱响主旋律，弘扬民族精神。
学校德育领导小组在九月底十月初认真做好活动总结，表彰活动中的优秀教师和优秀活动成果，并将民族精神教育活动更好地渗透到今后的教育教学中。
活动实施方案
今年5月12日是第5个“全国防灾减灾日”，为进一步增强全体师生的防灾减灾意识，培养学生珍爱生命、关爱生命的意识，提高避险抗灾和自救互救能力，切实保障师生生命安全，结合学校实际，特制定“卫辉市第一中学第5个全国防灾减灾日”活动方案。
以党的十八大精神和科学发展观为指导，坚持以人为本，预防为主，以保障全体师生生命安全为根本，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高全体师生的避灾自救能力。
组长：任延宇。
副组长：高体强、肖培联、靖文生、王会胜、咸秋所、吴辉。
成员：各处室、年级组负责人、全体班主任。
“识别灾害风险、掌握健在技能”
（1）xx年5月7日----13日为宣传周。
（2）在校园内悬挂、电子屏播映防灾减灾宣传标语横幅，营造防灾减灾活动的.浓厚氛围。
（3）各班出刊一期以“加强防震减灾，创建和谐校园”为主题的防灾减灾板报，深入浅出地宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。
（4）各班组织召开以防灾减灾为主题的班会，组织学生观看灾害题材影视片。
（5）学校将邀请有关部门专家到校进行防灾减灾科普知识讲座。
（6）学校将后操尝东操尝实验楼西广尝男生公寓楼南侧划定为紧急避灾场所。
（7）开展全校性的防灾减灾应急疏散演练。
（8）全校范围内开展防灾减灾科普知识问卷调查。
各处室、各年级组要高度重视，迅速成立以处室年级组负责人为组长的“防灾减灾日”活动组织机构。领导本部门认真开展防灾减灾日的系列活动，特别是防灾减灾应急疏散演练、板报、班会、观看灾害题材影视片等。严防图形式、走过场，确保防灾减灾活动取得实效。
活动结束后，各处室、年级组要认真总结活动的开展情况和取得的经验，并以书面形式将活动总结上报学校。
活动实施方案
20xx年月20日至6月20日。
通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育和教育并重的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业的成长历程，塑造新时代幼儿园教师专业发展、爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
围绕“师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习”的主题，开展优秀幼儿园教师宣传推介活动，重点推荐一批深受幼儿和家长喜爱的幼儿园教师典型。宣传月期间，鼓励各幼儿园以微信平台、微博等多种媒体进行宣传，并积极向xx市教育局投稿，利用“xx市教育网”等媒体平台推送，选树本地优秀幼儿园教师典型，展示幼儿园教师良好形象。引导大家对幼儿园教师群体进行全面的认识和理解，营造尊重、理解、支持幼儿园教师工作和成长的良好氛围。
结合宣传月主题，面向全市幼儿园教师征集生活、工作和与孩子们在一起游戏等美好瞬间的图片，展示幼儿园教师良好的形象，反映幼儿园教师美好生活。征集照片择优在“xx市教育网”等平台刊发推送，优秀者将推送河南省教育厅进行展示。
宣传月期间，启动实施“百城千园·家园共育工程”项目，动员“五老（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）”队伍、家长及社会志愿者力量共同参与家园共育，进入幼儿园了解教师工作，着力完善幼儿园治理体系，健全幼儿园、家庭和社会协同推进科学保教工作的机制，增强全社会对幼儿园教师的理解和信任，营造有利于教师幸福工作、幼儿健康成长的良好氛围。
以xx市教育局20xx年度教师基本功大赛、20xx年度教师优质比赛活动为窗口，进行幼儿园教师职业能力展示。两项活动“以比赛促进研究，以竞争促进发展”，塑造幼儿园教师专业发展、积极进取的正面形象。为幼儿教师专业技能提升、教学能力发展搭建平台。
创造条支持幼儿园教师专业发展，促进教师专业幸福感提升。各中心校、幼儿园应注重幼儿教师的发展需求，将教师职业幸福感提升作为长期工作开展。积极组织和支持幼儿教师参与讲座、培训、学习、观摩活动等，提升教师专业发展、增强职业认同和职业幸福感。20xx年至今我市启动了为期两年的“xx市幼儿教师专业成长推进计划”，为幼儿教师专业发展创造了良好的条。本次的活动将聚焦教师发展现状，交流工作成长心得，帮助幼儿教师正确理解职业成长道路与职业需求，引导幼儿园聚焦教师内涵发展、专业水平提升。
各中心校、各级各类幼儿园要高度重视，将宣传月活动作为宣传学前教育科学理念、典型经验和幼儿园教师职业精神的重要机遇，纳入年度工作重点。结合园本实际，研究制订具体实施方案，做好各项宣传活动安排部署，确保宣传实效。
各中心校、各幼儿园要把握正确宣传导向，围绕宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解。
幼儿园要通过开放日、家长会、主题宣传等活动，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各方面的工作。
宣传月期间，请各中心校及市直幼儿园及时报送有关宣传活动的典型案例材料（可以字、图片或视频形式），教育局将选取部分特色材料报送教育厅，并在xx市教育局站和微信平台推送。宣传月活动结束后，各中心校要将电子版、纸质版资料在6月2日前将活动总结报教育局幼教中心。