合作是一种重要的工作方式,它能够促进团队的凝聚力和工作效率。合作是一种艺术,以下是一些关于合作艺术的思考和探索。
高中生物《光合作用》说课稿高中生物光合作用与能量转化
1.光合作用的研究进程中的经典实验(科学探究的思路和方法)。
赫尔蒙特实验——柳树获得的增重只是来源于水。
普利斯特利实验——薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气。
英格豪斯实验——光照是普利斯特利实验成功的必要条件。
萨克斯实验——光合作用的产物除了氧气还有淀粉。
鲁宾和卡门实验(同位素标记法18o)——光合作用释放的氧气来自于水。
2.叶绿体的结构与功能。
椭球形、双层膜。
3.叶绿体所含色素的种类、颜色、分布,色素与所吸收光谱的关系。
叶绿素a——蓝绿色,类囊体膜,红橙光蓝紫光。
叶绿素b——黄绿色,类囊体膜,红橙光蓝紫光。
胡萝卜素——橙黄色,类囊体膜,蓝紫光。
叶黄素——黄色,类囊体膜,蓝紫光。
4.光合作用过程中光反应与暗反应两个阶段的特点与联系。
光反应:需要光,在类囊体发生,色素吸收光能,只有叶绿素a才能转化光能。
暗反应:不需要光,在叶绿体基质发生。
光反应为暗反应提供atp和nadph。
暗反应为光反应提供adp、pi和nadp+。
5.光合作用过程中的物质变化和能量变化;光合作用的实质和意义。
光反应物质变化:水分解成o2、e和h+形成atp和nadph。
光反应能量变化:光能——活跃的化学能。
暗反应能量变化:活跃的化学能——稳定的化学能。
光合作用实质和意义:叶绿体吸收并利用光能,将二氧化碳和水合成有机物质并释放氧气,将光能转换成化学能的过程。
6.光照强度、二氧化碳浓度、温度、水等影响光合作用的原因及其在生产实践上的意义。
温度——直接影响光合速率,通过影响酶的活性。
还有水、无机离子,比如镁离子等也会影响光合速率。
7.“叶绿体色素的提取和分离”实验。
提取原理:色素可溶于有机溶剂。
分离原理:各种色素随层析液扩散的速度不同。
提取几个细节:
叶片要绿。
粗叶脉叶柄要剪掉。
提取液:无水乙醇。
碳酸钙作用:防止叶绿素被破坏。
石英砂作用:帮助研磨。
研磨过程要迅速而充分,药剂适量。
分离几个细节:
滤纸条要剪角。
画滤液细线要细而直。
要重复画二三次。
每次之间要阴干。
层析液不要沾污管壁。
滤纸条不要碰到管壁。
层析液不能浸没滤液线。
色素在滤纸条上的排列顺序(由上至下)——胡、黄、a、b。
8.“探究影响光合作用的因素”实验。
控制变量原则。
对照原则。
实验前,要用真空渗水法排除叶肉细胞间隙中的空气,充以水分,使叶片沉于水中。
co2浓度这一变量是通过调节水溶液中nahco3浓度来实现的。
高中生物《光合作用》备课计划
【知识目标】。
(1)说出绿叶中色素的种类和作用。
(2)说出叶绿体的结构和功能。
【能力目标】。
(1)学会提取、分离绿叶色素的方法。
(2)通过探究实验,培养学生设计实验的能力、分析和解决问题的能力以及培养语言表达能力。
【情感目标】。
(1)通过对叶绿体结构的学习,帮助学生树立结构和功能相统一的生物学观点。
教学重难点。
教学重点。
绿叶中色素的种类和作用。
叶绿体的结构和功能。
教学难点。
提取、分离绿叶色素实验操作、叶绿体结构与功能的统一性。
教学过程。
【导入】利用白化苗的图片创设问题情境,引入本节第一部分:光合作用与细胞中的色素有关系。
为什么白化苗很快就会死亡?
为什么没有色素,植物就不能进行光合作用?
【讲授】带着这些问题我们一起来做《绿叶中色素的提取和分离》实验。
绿叶中的色素究竟有哪些种类?它们分别又是什么颜色?以及各种色素在绿叶中的含量是否相同呢?带着这些问题我们一起来做《绿叶中色素的提取和分离》实验。
教师讲解实验原理,指导实验程序。
【活动】增加探究点。
a.你们所带的材料中,有无比菠菜更适合的实验材料?
b.为何滤纸条的一端要剪去两角?
c.为何层析液不能触及滤液细线?
屏幕上出示图片:将4种色素分别放在阳光和三棱镜之间,要求学生从连续光谱中观察明显变暗的区域,并分析原因。
指导阅读教材上图5-10:叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱。
【讲授】过渡。
【活动】阅读教材思考。
引导学生阅读教材上的材料分析:恩格尔曼的实验。思考:。
恩格尔曼的实验的结论是什么?
恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处?
【讲授】叶绿体结构。
屏幕上出示叶绿体的立体结构示意图,引导学生观察并思考:。
叶绿体有哪些结构组成?
叶绿体有哪些结构特点是与其功能相适应?
【练习】教材课后习题练习。
【作业】课后作业。
画色素在层析纸上的分布情况图;。
合作话题的高中生作文
大家都知道,竞争与合作不是水火不容,而是你中有我,我中有你的关系。概括的说,在自然界中,在同一物种之间、不同物种之间,存在着相互竞争﹑相互依赖。包括在人类社会,也普遍存在着合作与竞争。而且从一定意义上说,21世纪既是一个充满着竞争的世纪,又是一个协同合作的世纪。
竞争能激发人的潜能,促进社会的进步。竞争能最大限度的提高我们的工作效率和学习效率。而合作,是事业成功的前提,现代经济的发展,社会的和谐,科技的辉煌,都是合作的结果。因为一个人的力量是有限的,未达到共同的目的,所以我们要进行合作。合作的成果属于大家,应该由大家分享。正所谓“人心齐,泰山移。”
竞争与合作不但存在于当今社会,在古代也有合作与竞争的典例。比如赤壁之战,东吴与蜀国是一对竞争对手,他们通过竞争不断的提高自己的实力。但是在面对强大的魏国时。他们为了各自的利益,选择了相互合作最终击败了强大的魏国。正如一根小木棍代表一个人的力量,一把木棍代表一个集体的力量。一个木棍易折,而一把木棍却难以折断。这说明合作能曾强战胜困难的勇气。
竞争本身并不是目的,而是达到更高目标的手段。一个好的竞争者往往是一个好的合作者。我们在集体中合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。这种竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更加强大,使我们每个人更快的进步。
合作话题的高中生作文
歌德曾经说过这样一句话:“不管努力的目标就是什么,不管他干什么,他单枪匹马总就是没有力量的。合作永远就是一切善良思想的人的最高需要。
文坛巨匠鲁迅在谈及天才时说:“天才并不就是自生自长在深林荒野里的怪物,就是由可以使天才生长的民众产生,长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。”我觉得这句话说得很对,如果有人自己为很有才气,单枪匹马可以闯天下,而不注意与社会、与他人的合作,势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得,一件事要成功,就必须考虑多方面因素,借鉴各种事例,与各种各样的人合作,与各种各样的环境合作。如果在竞争中合作,那竞争就少了一些残酷,多了一些感动。“山羊过独木桥”中两只山羊将竞争转化为合作,双双获胜。合作能让自己少付出一些代价,多收获一份成功。
唐玄宗时,郭子仪和李光弼曾同就是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾,平时互不讲话。后来安禄山叛乱,郭子仪升任朔方节度使,统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征,李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说:“我过去得罪您,就是我的不就是,今后不管处置我,我无怨言,只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完,郭子仪紧紧抱住李光弼,满眼流泪地说:“国家危急,百姓遭殃,正需要我们同心协力,眼下正需要你这样人才,此时,怎能计较个人恩怨?”从此,郭李同心,将帅协力,在平息安史叛乱中,战功卓越着。康有为所说的“人道以合群为义,以合群为强”。阐述的大概就就是这个道理吧!
而同样令我为之动容的还有《斑羚飞渡》中的故事。这篇文章描写的就是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这就是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!就是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神!斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气、自己牺牲和合作精神,让我受到精神的震撼。合作犹如一道彩虹连接对岸的山峰。
独木不成林,一花难成春。让我们在竞争中学会合作,让合作之光照耀四方!
合作话题的高中生作文
在学校2022年个人跳绳比赛圆满闭幕后,本周体育老师又提出举办一场“一带一”跳绳比赛。这下可好了,班里炸开了锅,同学们纷纷议论到底该怎样组队呢?有些同学想和自己的好朋友一起搭档,有些又想和跟自己个头差不多的小伙伴合作,还有的想和跳绳跳得好的种子选手组队。经过反复协商和来回沟通,全班组队工作终于确定完毕。我最终选择的搭档在体型上与我接近,在身高上也不相上下,并且我俩跳绳水平也是旗鼓相当。耶,一切都是那么的完美。
“一带一”跳绳比赛最主要比拼的是两位选手之间合作的默契,这与个人跳绳比赛比拼个人实力完全不同。刚开始练习的时候,我俩的节奏完全对不上,没跳几个就断了,这让我们对接下来的正式比赛完全没了信心。但是功夫不负有心人,经过体育课上多次练习和磨合,我俩慢慢找到了一些小技巧,比如一起有节奏地数数并保证节奏同步,我们从起初的一次连续12个到50多个、60多个……对我俩而言,这真是质的飞跃,因此也大大增强了对比赛的信心。
比赛前一天,我们还制定了一个口号:每跳到十个就喊一声“奥利给”!结果,我们没跳几轮就被自己弄得笑岔气了。这可不行,我们又商量着改了个口号,每跳十个就喊个”到”,这效果还不错,不仅让我们知道到底已经跳了多少个,还不影响我们正常发挥,真是一举两得。
到了比赛当天,我俩互相给对方打气,希望能取得好成绩。随着一声哨响,我们如同平时练习那样不急不躁,认真数数,保持节奏,最终取得了第七名。虽然没进前五,但我们仍然特别开心,因为相比最初练习的时候,我们已经有了特别大的进步。我俩更相信,如果再给我们充分的时间练习,还能取得更好的成绩,因为我俩配合越来越默契,就像亲姐妹一样。
这就是合作让我们收获的快乐。
高中生自我评价合作与交流
1、在高一的第一学期里,我交了很多好朋友,在研究性学习中,我深刻地意识到了合作的必要性。在社会中,没有人能够远离他人,所以我在这个学期中,努力开放自己,把自己的经验和教学和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作业和任务。
2、高中三年我学到了很多知识,学习能力和方法有了很大的提高,在各种活动中也锻炼了自己的组织能力和协调能力。但是我也深刻认识到自己有一些不足,在学习中还是容易马虎。我一定会克服自己的缺点,每一件事情都会做的更好,做一个对国家对社会贡献大的人。
3、在学校和同学相处能够以诚相待,信守承诺,平时不管学习多忙,只要同学求我帮忙的事,我都会答应他们。比如他们组织的特色班会,需要我客串的,或需要我帮忙找的材料,我都会认真准备。
4、在高中里的经验让我在家里,学会经常帮助家里完成力所能及的事情,多点帮助家里人。能努力做好每一件事。积极上进并主动挑战一些困难。
5、做事认真负责,在各项工作中,能把同学们团结到一起,善于与他人协同“作战”,社会实践能力强,对新事物接受能力快,乐观向上,爱好广泛,并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。
6、本人遵纪守法,爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境。自信、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任感。有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
7、我具有较强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。
8、我学习态度端正,目的明确。各科成绩还算可以,没有偏科现象,喜欢和同学讨论问题,自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论,能够主动完成各项学习任务,自觉,独立地完成各科作业。
9、在学习之余我喜欢听交响乐,爵士乐,喜欢吹萨克斯,从初二下学期开始学习萨克斯,已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯,现在已经达到7级水平,中考结束后准备考最高级9级,学习乐器不禁没有一影响学习,而且还使一天紧张的学习得到了放松。
10、作为跨世纪的一代,我们即将告别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。
11、正确认识同伴的优缺点,了解同伴的客观评价,能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法,能够尊重同伴观点,理解同伴处境,多交一些知心朋友,融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足,自尊,自信,自己做自己能够完成的事,挑战自我,对错误要虚心请教。有团队精神,善于与人交流。
12、在校期间,思想积极要求进步,主动学习各类书刊杂志,积极向党组织靠拢,乐于助人,甘于奉献。积极参加学校和班级组织的各项活动,表现出了较高的集体荣誉感和团队精神,在平时学习过程中,学习态度较好,认真听课,善于总结,取得了较好的学习效果。在生活中,能够主动帮助有困难的学生,积极主动协助老师和班委会成员完成所布置的各项任务,得到了班级同学和老师的一致好评。
13、本人,热爱祖国,遵纪守法,以自己是一个中国人而感到自豪,祖国的每一点变化,都牵动着我的心,香港回归的日子,神州五号发射的日子,申奥成功的日子,都是我最难忘,最让我激动的日子,我和每一位热爱祖国的中国人一样,为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
14、我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
15、平时注意锻炼身体,喜欢打篮球,乒乓球,游泳等,会骑自行车,有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委,经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节,遇事冷静,不冲动。
16、课余时间参加《计算机编程》特长班的学习,并获奖。能够合理安排课余时间,按时起床,按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线,不上不良网站上浏览,从没上过网吧,没有网瘾。能够节制自己看电视,自己整理房间和衣物,外出补课不用父母接送,自我管理和自立能力强。
17、这学期的一些科目给我们提供了广阔的交流与合作空间。另外,通过开展研究性学习等一系列自主学习活动,培养了自己的合作意识,增强了与他人交流的能力。
18、能够主动帮助老师组织各种活动,有一定的组织能力,各科老师都把我当成是他们的好帮手。能够积极参加各项活动,参与并组织班级和学校的各种课内外活动,活动中与同学能够和睦相处,关心集体,有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人,在各种劳动中积极肯干,不怕脏,不怕累。
合作话题的高中生作文
“合作”这个词很简单,但要真正地进行合作也是非常困难的。俗话说:“团结就是力量。”这句话就能体现出合作的力量有多大,已不言而喻。合作可以治家,可以立业,可以保国:合作具有惊人的力量。
合作的力量处处都可见到,大如科学研究、战争……小如生活中各种琐事,它们的成功,莫不由合作而成。
古有廉颇,蔺相如文武合作,团结一致,外拒强秦,内建强大的赵国;今有我国南极考察队,队员虽然来自不同地区,但能通力合作,在极为困难的条件下,团结一心,仅用了四十五天就顺利建成中国南极长城站,谱写了一曲团结之歌,成就了一番大业,又如刘基云:万夫一力,天下无敌。萨迪:蚊子如果一齐冲锋,大象也会被征服。
在我们的学习生活中也会有一些合作,比如同学之间共同攻克一道难题;所有同学一起绘制手抄报来美化班级面貌,今天就来讲一讲这个事例:
对于一个人来说,绘制一副漂亮的手抄报是非常困难的。不但画得不够生动,而且精力也不够多,,我们便五六个人一组,一起绘制一副生动的手抄报,各自分担一些任务,不但少了一些任务,而且做得还更有精神了,很快一张生机勃勃的手抄报就显现在了我们的面前,老师也表扬了我们的作品,说:“你们做得真棒。”
在我们每个人的学习生活上都会遇到各种各样的难题,我也不例外。每到我遇到难题时,我第一个找的就是我们这一小组的几个同学,与这几个同学一起进行讨论,很快就会得到结果。使我感受到了无限的快乐。
在体育比赛中,如篮球、足球、拔河等,都需要合作精神,这些比赛中,不是靠一个人就能取得胜利,而是需要所有参与者来一起为赢得这场比赛而通力合作。
合作,于己,于人,于集体都会有利而无一害。如今,在这个竞争的社会,合作就更重要了,所以我们要注视合作,时时于别人合作。
从“合作”谈起。
世间万事万物都息息相关,于是无论在生活中,学习中还是工作中,我们都需要合作。
水在轻轻地流,岸静静地偎在旁边,一切都是那样和谐而美好,然而水却因眷恋岸的周围,想要寻找没有约束的自由。于是它冲垮了堤岸,然而无知的水却并没有得到自由,反而丧失了自己的生命。没有了水,岸也失去了本该属于它的存在价值。
水和堤岸是需要合作的,然而水却不懂,它不懂合作了岸会给它提供依靠,岸也会因它而充满价值。他们的合作即是一种成功,一种美丽。如果它不懂的不因岸的约束而放弃离开岸的话,它或许会永远轻轻地流淌下去。
生活中许多时候都需要合作,合作即是一种互利,一种双赢的智慧。有些时候,唯有合作,我们才能生存、发展。
是生命,我们就注定了要学会合作,这是不变的真理。
整个宇宙,都是在合作之中存在。大到星体,小到动植物、微生物。在天体星系中,太阳与恒星、地球与卫星,它们是通过“万有引力”的合作而稳定存在于自己的轨道上。在植物中,豆科植物与根瘤菌之间唯有通过合作,豆科植物给根瘤菌提供养料,根瘤菌为豆科植物固氮,它们之间互利共生,它们通过合作,互利双赢。在生态系统中,微生物通过分解有机物而使自己生存,而生态系统也正因为有微生物的分解作用才能保持平衡。
既然整个宇宙都是一个合作的整体,作为人类,我们更应该懂得合作,学会合作。
在nba球赛中,正因为队员们的合作才能取得团体的最终的胜利。
在学习中,唯有懂得与老师合作,我们才能更好的进步。
叔本华说过:一个人是孤立无助的,正像漂流的鲁宾逊一样,而合作,我们才能成功。
面对正在构建和谐社会的我国,更需要合作,更需要我们提高合作精神,在国与民之间的互相合作中,创造一个和谐而美好的世界。
懂得合作,学会合作,也是我们通向成功的捷径,合作了,我们才会更成功。
学会团结合作。
“众人拾柴火焰高”,上学五年以来,我们班的同学之间经常有团结合作的事情,其中最能体现同学们团结合作的就是那一次。
记得那一天早上,一个同学进了教室后发现地面上有许多水,仔细一看,才知道是饮水机的水管破了,两根连接在一起的水管的连接处断开,正不停地流水。王昱走了过来,尝试能否把它们给重新接起来,没想到他刚把两条水管拼接起来,水马上从朝着王昱的衣服的缝隙里喷出来,把他的衣服给弄湿了呢,他马上松手并退了好几步。这时,刚回来的我刚好看到了这一幕,心想:不就是把这两根水管拼接起来吗?能有多难呢?我马上大步走过去,像王昱一样把两根水管给拼接起来,没想到还没有接起有放弃,仍然在继续,我使出了吃奶的力气,好不容易才把两根水管链接住,没有流水。谁知我刚想向大家领工时,两根水管因实在抵挡不住水的冲击力而又断开了。这时已有好多个同学回来了,他们见到此情景,立刻过来帮忙。有几个同学拿了了几个空水桶过来,让水流进水桶里,免得让水继续往外流。水满了,两个同学就提出去,倒到门口旁的下水道里去,再换另一个水桶来。八九个同学拿着扫把,互相把水传到对方跟前,把水扫到门外的下水道口里,十分有顺序,同学们也十分团结合作。一位同学看到邓老师回到办公室了,立即跑去办公室,向老师报告了这个情况,老师迅速来到教室,先镇定好我们的情绪,在与同学们一起把水扫出去,并打电话给学校主任,说明了这件事情的情况。过了一会儿,学校就派校工大叔来了,只见他抓住那根正在流水的水管,打了三个死结,看到后,同学们都不约而同地说:“原来这么简单呀!我刚才怎么就没想到呢?”
团结就是力量,在学习生活中,团结合作就能克服一切困难,取得成功,团结是无坚不摧的力量。
合作让生命闪光高中生作文
青春,一生的亮点,却又迫不及待地想步入中年。这是谁都无法左右的。
当我在舞台上是,帷幕把我与观众隔开了,我很想为我的表演画上一个完美的句号,那是我人生的渴望。拉长脸皮才知道我只是一相情愿,痴痴的把手托在两腮,鼻酸是它的事,思想根本顾及不到我欲触不得的滋味,一通暗笑代过。
青春把我装点得像童话中的王子,白马,是我寻求梦想的交通工具,一路的荆棘被落叶盖满,擦身而过只有些挠痒的感觉,花朵吐出醉人的芳香,我一把抓起一打花,我手中握的正是我梦想的花,是在舞台前观众献上的花。我会高兴的抛掉麦克风,当然,肯定不是抛向观众,万一不妥,落得个名扬一时被唾骂一世则不是我想的,也大大超出了我“礼貌”的范畴。
夏雨突然从天而降,沙沙声,沙沙……是台下的鼓掌声,它们和雨声合伙奏出我生命的交响曲。共鸣声足以让我脚附千金,驻足舞台而不舍得离开,想多凝结这一刻,好让我的亲人在我风光是赴我这一面并拍下照来,载入我的私人笔记,伴着我的旅程,在我未知的将来铺满星光。
帷幕再一次把我与观众隔开,但现在我已是满腹的满足。我到幕后,回想刚才的灯光,盈满笑容的脸给下一个上台的人提供的信心。另一个“我”的诞生,而另一个“我”的诞生又标志着无数的“我”的诞生。
我没想到我的`感染力会如此难穷啊!
现在的现在,我是兼得又兼优了。从前的梦幻可以告一段落,因为(我的)青春是万丈光芒的。
合作,
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高中生物说课稿范文《光合作用》
1、本章在教材中的地位 。
2、本节在本章中的地位 。
(二)教学目标 。
1、知识目标 。
(1)光合作用的概念、反应式; (b:理解) 。
(2)光合作用的发现过程; (a:知道) 。
(3)绿体中色素的提取和分离实验的过程及其有关问题; (c:掌握) 。
(4)光合作用的过程; (d:应用) 。
(5)光合作用的实质; (d:应用) 。
(6)光合作用的意义。 (d:应用) 。
2、能力目标 。
3、情感目标 。
(三)教学重难点 。
1、光合作用的发现过程; 。
3、光合作用的过程; 。
二、说教法学法 。
(一)教法的选择 。
(二)学法的指导 。
1、指导学生如何从本节的学习中掌握设计实验的方法, 。
2、指导学生在实验中如何观察现象、分析现象、分析问题、总结规律。 。
三、说教学过程 。
第一课时 。
一、 课前准备 。
先让学生在课前预习,课前准备好在教学中用到的多媒体课件。 。
二、引入新课 。
三、讲授新课 。
(一) 讲授光合作用的概念(演示多媒体课件) 。
(二)讲授光合作用的反应式 。
根据概念,导出光合作用的反应式: 。
四、结束新课 。
简单回顾一下本节课所学习的内容 。
五、布置作业 。
思考题: 这些科学家为什么会成功?我们在今后的学习中应该学习他们的哪些方面? 。
高中生自我评价合作与交流
1.我有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的`艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。
2.有广泛爱好的我特别擅长于美工和多媒体的制作,就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨,和部内成员团结一致,一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门,出色的完成各项宣传工作,促使学校的各种运作更顺利的同时行。学校的各种活动都热情的参加,并且收获颇多。
3.性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任**科代表,协助老师做好各项工作。高二以来任班级***委员,组织同学参加各种活动。
4.积极参加集体活动,学习勤奋,追求科学,思想健康向上。与他人团结互助。约束自己的行为。尊重身旁每一个人的想法。可以很快营造一个轻松愉悦的氛围。
5.我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议,见解独特,也会接受同学的批评与建议!和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。
6.我认真学习各种专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
7.在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。现在我已经面临毕业,正在做毕业设计,我成为设计小组的组长,更锻炼了自我的动手和分析问题能力,受益匪浅。
8.我积极主动地为同学服务,有意识地协调好朋友之间的关系,通过朋友的协作,并且为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围,在朋友的共同努力下,我共同进步。此外,我还注重自己能力的培养,积极参加了多次社团活动和社会实践,看望并帮助孤寡老人等。在寒暑假期间,参加社会实践活动,为今后的工作积累了一定的经验,最大程度上提升自己各方面素质。
9.我积极参加各项活动,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
10.我积极参加社会活动。在参与这些活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了,成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只能为零。机会来临时,我们就要好好地把握住。
11.愿意合作与交流。在与他人合作学习和探究活动中,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;主动提供自己的资料和想法,与他人分享智慧,体验合作的愉快。尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。
12.很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。
13.在合作过程中表现出十分突出。当别人在发言时,认真倾听;在交流时,把自己的想法和明白的信息都说出来了;在活动中能否主动地承担活动项目;当别人需要帮忙时,能带给热情的帮忙;认真倾听别人意见与观点,分享群众的智慧;活动后参加整理材料,养成良好的生活、学习习惯。
14.乐于参加群众活动,善于和他人合作。在合作学习中充分发挥自己的特长,为实现群众目标作出了贡献。用心搜索资料,善于和他人分享交流,有无私的精神。尊重并理解他人,具有创新精神和动手操作潜力,养成了与他人合作交流的习惯。
15.在与同学的合作交流中,相互尊重,相互信赖,认真倾听他人意见,勇于承认自己的不足,有虚心向他人学习请教的良好风尚,能在合作交流中正确地评价自己和他人,学会分享他人成功的喜悦。能够在合作交流中明确自己的职责,并履行自己承担的职责。具有与他人进行合作交流的态度与潜力。
16.愿意合作与交流。在与他人合作学习和探究活动中,能选取自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果;主动带给自己的资料和想法,与他人分享智慧,体验合作的愉快。尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。
17.合作交流过程中你时时都在思考问题,渴望得到更多的知识;你能完成好小组内布置的一切任务,受到大家的一致好评,是一个勤学、善问的好学生,值得我们学习。你热心帮忙同学,看到同学有困难,总是挺身而出,让我们大家都体会到了分享群众智慧的快乐,体验到了合作、成功的喜悦。
18.合作交流过程中你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,主动带给自己的资料与想法,大家体会到了你丰厚的知识、扎实的基本功;个性是你的文彩本次交流总结过程中,发挥得淋漓尽致。让我们大家都得到了表扬,分享了群众智慧的快乐,合作、成功的喜悦。
19.很乐于参加群众活动,珍惜群众荣誉,维护群众利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践潜力,我会参加一些活动,不但能够认识一些朋友,还能够开拓视野。
20.在与他人合作学习和探究活动中,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;能主动提供自己的资料和想法,具有无私精神;确立主题,见解独特,并且与他人分享,体验合作的愉快。能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。合作交流过程中你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实。起到了很好的影响作用。并且由于你做事认真的态度让你得到了大家的一致好评。
21.爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境。自信、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任感。有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯。积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
22.本人遵纪守法,爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境。自信、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任感。有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
23.我在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。我在学习方面具备较强的逻辑思维和判断能力,对事情认真负责,为人坦诚、自信、乐观、处事冷静,人际关系良好,具有一定的创新意识和创造能力。
24.在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。
25.在高中生活的第一个学期中,我交了很多很好的朋友,在研究性学习中,我深刻地了解到了合作的必要性,社会中,没有人能够远离他人,所以我在这个学期中,努力开放自己,把自己的经验和教学和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作业和任务。
合作的高中生作文
“咚——咚——咚——”古香古色的钟声在寂静无人的故宫中格外清晰。新年这一天,故宫早已空无一人,悄怆幽邃。仅与展览区一墙之隔的工作人员办公室内,灯还亮着,轻柔的“沙沙”声在这样一个夜晚里十分微弱。
是漆器修复者,在工作室内仍拿着画笔,目不转睛地盯着面前的宋代官窑,涂抹着朱红的漆色。回顾全年,这位伟大的修复者补全了几十件陶器的色彩,修复了无数珍宝上的图案。
漆器修复者赢了。他说:“我喜欢这样一份工作。新年夜,空荡荡的故宫只剩下我一个人,这会使我专心地钻研学问,认真学习上漆技术。尤其是这样寂静的夜晚,我会赢得发挥到极致的能力。”除了平时他向师父学习、出差考察和修补珍品,割漆和采漆,是他获益最多的必做步骤。由于好漆极怕阳光,因此割漆工作一般都在晚上进行。三个小时的车程,他的耐心在此刻被磨炼。大山中的工作设施也极其简陋,一块毡布,一个小凳,趁着月光,手持小刀,采漆工作开始的同时,修复者的意志即将被变得更强大。稍有不慎踩到碎石块上,便会跌落受伤,这迫使他必须要专心致志地钻进去。一个晚上,一丝不苟地用心采漆,最多才能得到一个矿泉水瓶那么多的漆。正因如此古董珍宝才会闪耀出现在观众眼前,最终赢得观众的喝彩。
漆器修复者外的其他人也赢了。制造漆器的工匠们赢了,在他华丽地修复后,工匠们用尽毕生精力完成的作品完整地展览在世人眼前;参观人员们赢了,在欣赏精美器物的同时,无意中就会了解到古代中国伟大的陶瓷艺术和明清的繁荣盛世;既学习到了有用的知识,又感受到了文化的熏陶。中国人赢了,一件件精巧的古玩重见天日,它无疑给中华传统文化增色添彩,更好地世界展示了中华文化的博大精深,赢得的是值得骄傲的文化。
都不是。因为他热爱这份工作、热爱颜色、热爱图案、热爱漆种、更热爱文化!因为他知道成功修复了一件件精美的漆器意味着什么,技术的提高,世人的夸赞,共赢的喜悦,更重要的是文化的延续。
我想着也许是一种共赢。
合作的高中生作文
我是一条美丽的江河。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今,我周围的工业越来越发达,儿孙们的生活也越来越红火,可我却今非昔比,千疮百孔,丑陋不堪,再也找不到几处净空、净土、净水了。
你不知道吧?这群红领巾还帮我清理了垃圾,从水里捞出了一个个塑料袋,并告诫人们少用“白色污染”。在红领巾的带动下,那些缺德的公民也渐渐地正直起来了。以前垃圾箱旁蚊蝇乱飞的情景消失了,街道两旁的树灰尘不见了。我的生活也亮丽斑澜了!
合作话题的高中生作文
经过一番“惊心动魄”的较量,我们的“线路组装”比赛结束了。虽然只获得了第二名,可我们心里都乐滋滋的,因为我们尝到了合作的快乐。
记得那是一个阳光明媚的下午,我们几个选手在李老师的带领下,精神抖擞,胸有成竹地走向赛场,参加了长沙市岳麓区教育局举办的科技线路组装比赛。
比赛开始前,各路选手各就各位,严阵以待。按照要求,我们必须用三个小电珠、两个开关、两个小电夹等一些元件,以串联线路进行组装,使三个小电珠发出亮光。比赛开始的.号令一响,选手们各显神通,那神情大有你追我赶之势,比赛在有条不紊地进行着。突然,一阵叽叽喳喳的争吵声传来:“就怪你把电线乱放……,”原来是我们组的选手为了几根找不到的电线而埋三怨四起来。我很快意识到照这样下去,我们非前功尽弃不可。于是,我劝阻了他们,快刀斩乱麻,把所有的电线都清理出来,把其它工具和元件也分门别类地放好,他们也被我的行为所感染,马上各就各位,各司其职起来。邵慧颖麻利地把所有的电线和元件按位置摆放好,杨帆和王业超负责元件和电线的连接,而我呢,则把眼睛“瞪”得大大的,生怕漏掉“一珠一线”。一切元件、电珠和线路都安装就绪,可就是有一个小电珠不亮,时间在一分一秒地过去,眼看着另外的选手好像要装好了,真是急煞人呀!我们就像热锅上的蚂蚁,不知所措。就在我们如坐针毡的时刻,杨帆灵机一动,索性把所有的电线都检查了一遍,结果发现有一根电线接触不良。只见他拔出那根电线,三下五除二,把它的一头塑胶外壳剥掉一些,让电丝露在外面,迅速接好,这一招果然灵验,真可谓是“手到病除”,顿时,三个电珠都亮了,灯光一闪一闪,好像在洋洋得意地祝贺我们成功呢!
合作的高中生作文
因为事实证明:融入团队且具有合作精神才能真正显示出一个人的人生价值。
当人类最初在地球上出现的时候,力量是多么的渺小呀,经常遭受野兽的攻击,生存艰难。可自从群居之后,人类的处境便大大地改善了,人们共同生活,共同抗击猛兽,终于得以顽强地生存下来,这才有了如今的发展。
晚年的爱迪生,变得骄傲自大,不听助手的建议,使得诸多发明从自己手边悄悄溜走。这又是为什么呢?只有一个答案:那就是他脱离了身边的人,把自己孤立了起来。
朋友,当你遇到困难无法解决怎么办?当你彷徨无助时你又该怎么办?答案是的:投入社会,投入到集体中去,与大家一起合作,依靠大家的力量,你一定会取得成功的!
合作的高中生作文
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,本人坚信通过不断地学习与努力,是自己成为一个有理想有道德有文化有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。时光如梭,转眼即逝,回首三年的学习生活,历历在目,三年来,我不断挑战自己,充实自己,为实现人生的价值,打下坚实的基础,一直都认为人应该是,活到老学到老的我,对知识一丝不苟,因为学习上严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维、分析、解决,解决问题能力强,学习成绩优良。本人具有热爱祖国等优良传统,积极向上的生活态度和广发的兴趣爱好,对工作责任心强,勤恳踏实,有较强的组织宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。本人这一年以来,能积极参加政治学习关心国家大事,认真学习“三个代表”重要思想,拥护党的各项方针政策,遵守校规校纪,尊敬师长团结同学,关心同学热爱集体,有一定的奉献精神。
在运动与健康方面,我能认真锻炼保持乐观积极的态度,提高自我的审美观点,并发现生活中的美,在没来的生活中,我向更加努力,提高自身素质。其他方面,由于兴趣爱好,我参加了运动会,篮球比赛为班级争光,三年的学习生活,使我增长了知识,提高了素质,培养了全方面的能力,这为我以后贡献社会打下了坚实的基础,当然了我发现了我的不足,吃苦精神不够,韧劲欠缺,当然,我会努力完善自我,用全新的面貌去应对新的挑战。作为跨世纪的新一代,我即将告别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校,寻找另一片更加广阔的天空。在这我将更加努力也以此书写人生篇章中最光辉的一页。
合作的高中生作文
一棵棵黄山绝壁构成黄山独特的刚毅风骨;一弯弯幽溪组成江南九曲十八的秀美风景;一笔笔着力描绘呈现壮丽雄浑的奔马图。因用心协力,似涓涓细流汇成汪洋瀚海,我们见证五彩的青春。
满桌的蜡笔、颜料铺满桌面。夏日的温度笼罩实验室里的每个队友,似乎每个人的心中也因这份酷热而更加焦虑。媛紧蹙双眉,盯着彩纸上的空白冥想板报标语。刚刚misstilli发布命令绘画海报,最吸引考官的组获胜。我焦急地在电脑前查找着海报模板,希望能在键盘的敲击声中找到答案。心中的焦虑如同包在纸里的火,随时可能爆发。对面博在草稿上勾勾画画,将海报小样轻轻列在上面,手中的笔和橡皮在纸上翩飞,博不停修改着小样。那边晴调着颜料,任各种深浅的蓝色在调色盘上飞溅。“垚,我们没有这种蓝色了,调不出主题色了!”晴忙乱地对我说,“这怎么办呢,tilli说最重要的就是版面背景搭配!”我抱怨着,对于这意想不到的情况,心急如焚。如果没有颜料,就意味着失败。
眼看我们组还没有什么思路,其它两组早已准备完毕在海报纸上创作了,我紧紧锁起了眉。“我跑去买一盒来,你们继续!”润说着,抓起钱包就冲向屋外毒辣的阳光,只留下一阵匆匆的脚步声。一种无名的紧迫紧紧包围着我们。
微风吹进屋里,我深吸了一口气。一股清凉灌进全身,我抓起画笔和媛一起奋笔疾书。时间的滴答声穿过热腾的蒸汽如箭离弦带着我们向前穿梭。“俊,给你,快点吧,我们仅剩下20分钟了!”润从屋外慌忙地跑来,将手中的颜料递给俊。汗水浸湿的头发,刘海紧贴在前额上。夏日的酷热让这少女承受了怎样的痛苦,我在心中不断为润心疼着。蝉鸣在草丛中响起,像一个报时器在叫喊。无奈,我认真地看了一次表,发现时间似不转头的火车呼啸而过。我不禁加快了速度。只感觉脖颈、腰、腿有千斤之重,带着疲劳的心继续工作。汗水流过额头浸进眼里,沙沙的,几滴眼泪掺着汗水涌出。不知是因为酷热还是焦急,我的画笔多次从手中掉落。那一次次“咣”的击落声都好像行进的鼓钟在我心中激起一阵阵紧张。“垚,我实在画不动了!”媛丢下画笔一下子摔倒地上。我赶忙把她扶起,让她休息一下。严酷的气温让她原本瘦弱的身体更加脆弱,最终中暑倒下。tilli在一旁照顾媛。
这下我们组只剩下四个人了。四个人要完成近?的板报绘画。时间从涓涓汗水中溜走,只留下暗白的汗渍和酸疼的身体。润在不停地涂画着上栏底色,各色的颜料溅在她白色的衣服上,不加任何点缀就如此缤纷。俊和晴一起填写标语,紧蹙的眉中流露出认真、踏实。
20分钟的时间竟铸就了我们如此的成功与团结。尽管没有获得最佳创作奖,但我们却得到了一个更加令我们欣慰的奖励——最佳团体奖。我们代表了整个班级展现了一种永不熄灭的集体精神。
五个人的齐心协力,尽管没有获得最终的胜利,却见证了5个少年的尽力付出与协作。在成长路上,我们是最幸福的团体,因为我们用齐心协力的精神感受着强大的力量。我们同心协力,定将在青春之路上谱写辉煌。
合作的高中生作文
心怀感恩是一件幸福的事。正如英萨克雷所说,“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”当感恩成为一种习惯,去感恩生活时,生活也同样会善待你,感恩你。
“乌鸦反哺,羔羊跪乳”。感恩是一件很寻常的事,它,就在我们的身边。
“父兮生我,母兮鞠我,拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。”
如果没有,那么为什么不从现在开始,给父母端一杯水,捶一次背,和他们说一句“我爱你”。只有相互多一份理解,多一份包容,多一份感恩,父母和子女的关系才会更加和谐。
当你身处异地而身无分文时,是谁帮助了你?当你冒着大雨前行时,是谁为你撑起了一把伞?当你遇到坎坷挫折时,是谁让你看到了曙光?或许,你真的不知道他们是谁,因为在此之前,他们对于你来说,仅仅是个陌生人而已。然而,当你遇到困难时,他们却对同样是陌生人的你伸出了援助之手。爱不分对象。
感恩无需惊天动地,无需重金酬谢。面对他们的帮助,一句谢谢,一个微笑,都是对他们最好的回报。这便是感恩,虽然他们可能很快便会忘却,但人与人之间却多了一份亲切。
“我的手指还能活动,我的大脑还能思维,我有我爱的和爱我的亲人和朋友,我还有一颗感恩的心……”这是史蒂芬霍金所理解的生命的意义。病痛的折磨不能使他放弃对生活的希望,残疾的身体不能阻挡他前进的道路,因为他怀着一颗感恩的心。感恩生活给他的美好,感恩苦难对他的磨炼,感恩命运对他的宽容。正因如此,霍金才能创造出辉煌的成就。
蓦然回首,重拾感恩。感恩是一种美德,既简朴又平常,既轻灵又厚重。
感恩,传递着社会中的爱心;感恩,架起着心灵间的桥梁;感恩,绘画着生活中的精彩。
感恩,它并不像你想象中那么遥不可及。常对身边的人心存感恩,让感恩成为一种习惯,让世界温情长存!
合作的高中生作文
冬天,是我最喜欢的季节,随着冬天的来临,雪也伴随着悄悄而至。
一个星期天的早晨,我推开房门,啊!下了一夜的雪,雪花从空中飘飘洒洒的落下来,像仙女的纱裙在跳跃着,它轻轻的落在房顶上,树枝上,地面上,瞬间大地披上了白色的衣裳,我忍不住伸出双手来接住落下的雪花。大家都知道,当高空的温度很低的时候,水蒸汽就直接凝固成固体——冰晶或冰粒,这就是雪花。由于凝结的时间快慢不同,所以有针状,柱状,板状……形形色色,美不胜收。
我不停的在雪地里走来走去,踩到上面软绵绵的会发出“咯吱、咯吱”的声音,像无数个跳跃的音符,在演奏着冬天的快乐。于是我约了几个伙伴来玩,首先,我们分成两组来玩“打雪仗”,一组是男生,一组是女生,我们搭了六个围墙,一人一个,“战斗”拉开了帷幕,首先由我方先攻,张浩双手抓起一把雪左右一捏,使雪凝成团,对准乙方“敌人”攻去,几步助跑后胳膊一扬,那雪球像离弦的箭一样飞了过去,嘿!正好打在了对方林成海的嘴上,让他吃了一次雪糕球,没想到他抓起一把雪,团成雪球向我方攻击,雪球像一颗“子弹”似的向我们队正在高兴的李奇飞来。我方与“敌人”战了一阵,我方的指挥员非常的出色,连赢了十几次,对方都被我们打败了,在“战斗”时我们“敌人”中一位“小胖哥”张石,在向我们攻击时,脚下一滑摔了个仰面朝天,帽子飞出了几米远,把我们逗的哈哈大笑。
“冲——冲——”一阵喊杀声,随着雪球飞舞,“敌人”被我们打败了,他们都吃着“雪糕”回到了自己的方阵。我方高兴的全体欢呼起来,又蹦又跳的,有得居然把帽子摘下向高空中扔去。我欢呼起来:“胜利了!胜利了!”这一天是我们最快乐的一天。
合作的高中生作文
我们常常会在日常生活中碰到一些自己无法解决的困难,这时候找人合作,团结起来,一起努力,也许就会成功了。
政治历史如此,同样,文坛也是如此,中中国四大名著之一的《西游记》大家想必都看过,此书就让我们清晰地看到了合作的重要性。观音菩萨受佛祖之命,来到大唐找到唐僧,让他前往西天取经,一路上唐僧收了孙悟空、猪悟能和沙悟净为徒,四人一路西行,向着天竺进发。在取经途中经常会碰到妖怪,三徒齐心协力、相互合作打败了一个又一个的妖怪,虽然在途中也有想要放弃、互相抵触的时候,但是最后还是选择合作,并且最终帮助唐僧成功取得了佛经。
写到这里,读者也许会说,你说的这些无论史实还是文学,都已经成为过去,现在的社会都主张独立自主了,合作就显得没那么重要了吧?确实如此,我们并不反对独立自主,但独立自主与团结合作并不矛盾,试想一下,如果在独立自主的基础上,再加上一点团结合作,结果可能就会事半功倍。
我们的日常生活中,往往更能看出合作的重要性。我自己就有这样的经历,那是有一次科学实验,同组的同学说我有一步做错了,我不服气,反驳他说没有做错,我认为自己就是按照老师说的去做的,而他并不能接受。闹到最后我们两个就各自做自己的。可是我做了好久没有做出来,于是悄悄地看了他一眼,发现他也一样没有做出来,于是我俩又重新凑到一起说:“算了,我们还是合作吧!”,最后我们齐心协力,有商有量,不仅成功地将实验做出来了,并且做得是最快最好的。
无数事例告诉我们,一个人真的无法解决所有问题,而团结在一起,合作处理各种问题,往往就会取得更大的成功。
合作的高中生作文
谈合作,嗯,真是…陈老师还是喜欢起题目这么直白啊。不过我不得不承认,对于写这篇文章,我压力很大。
以我之愚见,大概就是人与人之间的一种互利互惠的关系。有人说,合作即团结。我不这么想。现在的社会,真正的合作本已不多,团结就更少。听得最多的,便是商务会议中说的,“合作”愉快。虽说表面上是合作,其实谁不是笑里藏刀?不说我们普通人,就连国家与国家之间也不是这样吗?我记得吴老师上课的时候说过:国与国之间是没有真正的朋友的,大家都是为了自己的利益才会合作。所以,我觉得合作便是互惠互利的过程。
有的人经常说:“为什么要合作,我一个人同样能做得最好。”没错,或许你可以做的很好,但你绝对不能做到最好。就像我们做化学实验一样,你若没有个助手,那实验效果一定不好。托马斯·爱迪生大家总听说过吧?其实,在他的实验室中,他只需要奇思妙想,做出草图,剩下的,就给他的助手去把这些奇怪的东西从二维图纸改变成三维实物。而乱七八糟的数学计算,更是爱迪生最厌恶的。所以,实验室总有一大堆的数学家。而爱迪生为社会做了许多贡献,从而申请专利,赚了很多钱。他便是在与社会合作。
再讲个顺口溜:一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。这个,一定是你们小时候都听过的吧。不用我解释,便明白我要说什么了吧。足以证实,如果没有人与人之间的合作,你将一事无成。只有大家合作,才能拥有自己需要的东西。
曾经有一座城池,内城有三里,外城有七里。气候、时令和地形,都对城内的守军有利,可他们为什么会弃城而逃呢?孟子说得好,天时不如地利,地利不如人和。城内的守军有着适合防守的气候和时令,有着优秀的地理环境,可是,他们缺少了一样最重要的东西——合作精神。如果他们之间懂得合作,便可以保住自己城内的亲眷。若他们不知何为合作,那最后的结果,便是是妻离子散、家破人亡。
人生处处都有合作,公车司机和售票员之间有合作;学生和老师之间有合作;总统和国务卿之间也有合作。在合作面前没有高低贵贱,只要你这个司机和售票员之间合作的好,便是受人尊敬的;只要你当学生的,懂得与老师合作配合教学,便是公认的好孩子;即使总统能力再强,不懂得与国务卿合作,迟早是会被累死的。
不管怎么说,这些都是我绞尽脑汁找来的例子,不知道和不和主题。如果不是,那么,很抱歉,我尽力了。
合作话题的高中生作文
我们学校举行了一个创意大赛,其实就是创意小发明,老师要求我们在寒假期间每人完成一样作品。
我做的作品是:小小机器人。虽然动态作品我做不了但是我可以做静态作品啊。我马上准备了要做机器人的材料,一些牛奶罐,和一些饮料盒,还有剪刀和双面胶。准备好工具后我边和我妹妹一起开始做啦!首先我们把罐子分开剪,把矿泉水罐当机器人身体的四肢,然后再剪开牛奶瓶,把里面洗干净,在把其他洗干净的牛奶瓶用双面胶将他们组合在一起就变成机器人的身体了。接下来要做的是机器人的头部,这是机器人最关键的部分也是最难做的地方。我心想:“会不会身体的重量太重使得叫支撑不了,这样机器人就站不住了?”我马上把这个“困难”提了出来,聪明的妹妹马上说出了解决的.方法:“这没什么啊,我们可以在机器人的脚上做功夫啊,用两辆相同的汽车来做机器人的脚,这样不就可以站的稳了嘛!”“聪明!”我笑着说。我先拿了两个牛奶盒用双面胶把它们打竖粘起来,变成了一个正方形,再用锡纸包住头,然后把准备好的乒乓球剪成两半,贴在机器人头部的两边,在那了两个矿泉水瓶盖分别站在了两个乒乓球上,这就是机器人的眼睛啦。机器人已经大致做出来了,还需要美化一下就行了。在我们多方面的考虑下我们决定为了能把机器人做得更像更好看,所以用锡纸来做机器人的外壳。我们把锡纸包在机器人的四肢上,而且还把他分成了两节,然后找了一些灰颜色的圈圈套在了两节之中的空隙里,这样看起来形象了许多。最后我们用了妹妹的办法把机器人的脚做好了,把一些没有贴锡纸的地方贴上,还在机器人身上装了一个发声器,机器人会说:“你好,你好”呢!
机器人终于在我两的默契合作下诞生了。看着辛苦的成果我们高兴地手舞足蹈。
这次我们收获到的不仅仅是一个机器人,收获到的是更多的快乐和幸福。