写教师心得体会可以加深对教育教学的理解和认识,提高教育教学水平。以下是一些教师的心得体会,希望能够给大家在教育教学实践中带来一些启示和思考。
乡村教师培训个人心得体会
我想这是一次很好的机会,不能错过,这样的学习机会是很难得到的,我本学期又是担任两个六年级的数学课,还担任了六(1)班的班主任,课程比较紧张,我于xx年xx月xx日的上午与教导主任取得联系,要他把我所任的课安排好。教导主任答应了,下午我才放心的赶车到xx教育局报到。第二天上午7点半钟从教育局门口上了车开始出发,到当天下午7点中才到xx团校,下车后得到这次培训的老师、志愿者老师以及关心支持的有关领导的热情接待,我感到很荣幸。
在上课接受教育的过程中我很有感悟。教授、专家、名师真的水平很高。接受这样的教育我仅仅才是第一次,我们以往的教学方式方法比起现在新的教学方式方法落后了很多。以前是教师讲,学生在下面学,这只是满堂灌而已。
现在的老师传授给我们的新方法是既要根据学生的年龄特征,注重双边教学,掌握学生的心理,激发学生的学习兴趣,培养学生动脑、动手操作的能力培养。同时还培养了学生的实践能力和运用知识的`能力。通过听了两节观摩课后,我感到很新鲜。教师给学生一个很阳光的一个表情,从来不对学生板着面孔,这样能给学生一个安心学习的一个很好情绪。
总的来说:作为一个老师来说,首先是要有阳光的体态,要有知识,要会讲究教学的方式方法,我把学到的知识运用到实践中去,为我们落后的乡村教育事业作出应有的贡献。
乡村教师培训个人心得体会
参加这次培训本来是安排另一个年轻教师来参加的,可是那位老师还参加__英语班的学习,我们学校的校长就指定我来参加这次乡村教师的培训了。
我想这是一次很好的机会,不能错过,这样的学习机会是很难得到的,我本学期又是担任两个六年级的数学课,还担任了六(1)班的班主任,课程比较紧张,我于__年__月__日的上午与教导主任取得联系,要他把我所任的课安排好。教导主任答应了,下午我才放心的赶车到__教育局报到。第二天上午7点半钟从教育局门口上了车开始出发,到当天下午7点中才到__团校,下车后得到这次培训的老师、志愿者老师以及关心支持的有关领导的热情接待,我感到很荣幸。
在上课接受教育的过程中我很有感悟。教授、专家、名师真的水平很高。接受这样的教育我仅仅才是第一次,我们以往的教学方式方法比起现在新的教学方式方法落后了很多。以前是教师讲,学生在下面学,这只是满堂灌而已。
现在的老师传授给我们的新方法是既要根据学生的年龄特征,注重双边教学,掌握学生的心理,激发学生的学习兴趣,培养学生动脑、动手操作的能力培养。同时还培养了学生的实践能力和运用知识的能力。通过听了两节观摩课后,我感到很新鲜。教师给学生一个很阳光的一个表情,从来不对学生板着面孔,这样能给学生一个安心学习的一个很好情绪。
总的来说:作为一个老师来说,首先是要有阳光的体态,要有知识,要会讲究教学的方式方法,我把学到的知识运用到实践中去,为我们落后的乡村教育事业作出应有的贡献。
一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。
努力成为一名新型的研究型教师。
二、加强学习,促进专业化成长。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、名师的风采无可比拟,授课的老师各具特色。
我们上课的两位老师各具特色,各有长处,虽然备课时间较短,但他们对教材的处理,教学环节的设计都恰到好处,无可厚非,在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异,各有千秋,这些的种.种设计都体现教师的聪明才智。如来至富洲学校的老师课堂让人听后心情感到很舒畅。他们在课堂上妙语连珠,引导学生层层深入,把比较语文问题讲的是深入浅出,他们的风采值得我们自我反思。
四、教学要不断地进行反思。
自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。
五、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课。
培训时,名师们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,用行动激发学生的学习热情,贴近学生的学习生活,学生更乐意接受。
总之,虽然此次的培训才有几天,但是我的收获是多多的,回忆是美好的,效果是可喜的,今后我将继续努力学习,不断地提高自己的专业素质。
乡村模范教师个人心得体会感想
本人参加了这几天培训学习,感觉收获很大、过程中很多细节深深触动了我,使我产生了很多感想,综合起来总结如下:
一、要做一个对得起自己良心的老师。
像典型教师都是可歌可泣的,他们的事迹听了让人感动,但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了,对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认,我们的这个社会是一个很现实的社会,而且也正变得越来越现实,教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的,那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭,教师也是儿女、也是父母,教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话,那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德,这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点,认真上好每一节课,努力约束自己的一言一行,用真心对待每一个学生,认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想,当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时,当我们站在讲台上或是面对学生家长时,我们都能心安理得、都觉得问心无愧,对得起自己的良知,这就足够了。
二、要做一个立足岗位业精于勤的老师。
我相信当老师和做学问是一样的,在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好,完全是态度的问题。不会的我们可以学,一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊,中小学教育严重脱节,学生素质参差不齐,初中一、二年级,教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了,一旦进入毕业班,老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢?此外,由于家长素质偏低教育方法不当,导致孩子在品德素养上严重缺失,社会负面影响加剧,学生心志畸形化成熟,尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多,这些社会现象造成了很多问题学生,他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题,面对这些学生,打打不得,骂骂不得,隔离不开,开除不了,我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此,在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差,倘若调换一下位置,我们不一定能较好人家的学生,但他们也不一定能较好我们的学生。因此,我觉得李镇西说得有道理,有时候人和人不能横向比较,不能盲目照搬别人的东西,我们还需要立足自己的工作实际,融会贯通地采别人的长处,辩证地为我所用,使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的,但改革不应该急于全盘否定自己,改革应该立足实际有针对性的完善自己。
三、做一个受学生欢迎,受家长爱戴的老师。
学高为师,身正为范。作为一个农村教师,我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光,如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励,学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰,学生会怎么看我们,如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语,我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的,而学生对老师的评价往往是最真实的,一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的.老师,这和他是什么学校毕业的,他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像,当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁,举止文雅,简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟,认真钻研,那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染;如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着,学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的,所以我觉得尤其是做语文教师,在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。
以上是本人的几点粗浅的感悟。其实,作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外,我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革,课堂教学改革只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失,中小学教育的严重脱节,以及农村教育(人事制度及管理混乱)(分配制度极不公平)师资力量薄弱、软硬件的相对落后,这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了,单凭教师自己提高、单凭课堂教学改革,是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功,并不只是匹夫之勇,我们都应该为山东教育较好,为山东人较好。
教育改革是一种必然,但改革的试验品是人,所以教育改革不应该是急于全盘否定自己,改革应该立足实际有针对性的完善自己。教育改革,课堂教学只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远,但我们应该有这样一种改革的信念,正如李镇西所说:有些理想我们不一定能实现,但我们可以将其作为终生奋斗的目标。
乡村模范教师个人心得体会感想
本人参加了这几天培训学习,感觉收获很大、过程中很多细节深深触动了我,使我产生了很多感想,综合起来总结如下:
像典型教师都是可歌可泣的,他们的事迹听了让人感动,但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了,对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认,我们的这个社会是一个很现实的社会,而且也正变得越来越现实,教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的,那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭,教师也是儿女、也是父母,教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话,那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德,这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点,认真上好每一节课,努力约束自己的一言一行,用真心对待每一个学生,认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想,当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时,当我们站在讲台上或是面对学生家长时,我们都能心安理得、都觉得问心无愧,对得起自己的良知,这就足够了。
我相信当老师和做学问是一样的,在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好,完全是态度的问题。不会的我们可以学,一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊,中小学教育严重脱节,学生素质参差不齐,初中一、二年级,教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了,一旦进入毕业班,老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢?此外,由于家长素质偏低教育方法不当,导致孩子在品德素养上严重缺失,社会负面影响加剧,学生心志畸形化成熟,尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多,这些社会现象造成了很多问题学生,他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题,面对这些学生,打打不得,骂骂不得,隔离不开,开除不了,我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此,在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差,倘若调换一下位置,我们不一定能较好人家的学生,但他们也不一定能较好我们的学生。因此,我觉得李镇西说得有道理,有时候人和人不能横向比较,不能盲目照搬别人的东西,我们还需要立足自己的工作实际,融会贯通地采别人的长处,辩证地为我所用,使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的,但改革不应该急于全盘否定自己,改革应该立足实际有针对性的完善自己。
学高为师,身正为范。作为一个农村教师,我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光,如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励,学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰,学生会怎么看我们,如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语,我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的,而学生对老师的评价往往是最真实的,一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师,这和他是什么学校毕业的,他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像,当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁,举止文雅,简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟,认真钻研,那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染;如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着,学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的,所以我觉得尤其是做语文教师,在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。
以上是本人的几点粗浅的感悟。其实,作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外,我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革,课堂教学改革只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失,中小学教育的严重脱节,以及农村教育(人事制度及管理混乱)(分配制度极不公平)师资力量薄弱、软硬件的相对落后,这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了,单凭教师自己提高、单凭课堂教学改革,是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功,并不只是匹夫之勇,我们都应该为山东教育较好,为山东人较好。
教育改革是一种必然,但改革的试验品是人,所以教育改革不应该是急于全盘否定自己,改革应该立足实际有针对性的完善自己。教育改革,课堂教学只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远,但我们应该有这样一种改革的信念,正如李镇西所说:有些理想我们不一定能实现,但我们可以将其作为终生奋斗的目标。
教师个人的工作心得体会感想
时间飞逝,一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的工作,不禁思绪万千。在这里我就本人在20x年度工作的德、能、勤、绩四个方面作简单的陈述:
一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面。
作为一名教师,能够认真贯彻党的教育方针政策,遵纪守法、依法执教,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真学习专业知识,工作态度端正在,认真负责;作为一名党员,带头学习宣传党的x大会议精神,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高。
二、专业知识、工作能力方面。
一个不会学习的人永远不会是一个成功的人,要教给学生知识,你就必须拥有比学生多得多的知识。所以在平时的工作中,努力学习各种新的知识。我参加了“走进新课程”的全省数学教学观摩活动,受益匪浅。除了认真参加各种培训以外,我还积极的利用时间进行自我充电,在空余时间,我认真阅读了《教学新理念》、《数学课程标准》、《爱的艺术》等教育教学的专著,对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。同时,还将与几句同事一起合作一个省级课题,现在正在实施阶段。总之,只有不断的充实自己,不断的学习,才能有进步。教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校的教学常规做,认真参加备课组的集体活动,以积极的态度上好每一节课,在实践中探讨、落实新课程理念。认真参加学校组织的校内外教学观摩活动,能及时把教学中的所感所想总结形成文字,也是对教学的再思考,教学能力的再提升。
三、工作态度,勤奋敬业方面。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作成绩、成果方面。
在过去的一年中本人撰写的论文《x》,获县级一等奖,参与的课题省级立项,下按计划实施。
教学是一门科学,但更是一种艺术。回顾过去的一年,付出的是真诚,是真心,是一颗与学生同命运共呼吸的心。今后工作的道路上还有许多问题等待我们去探索,去努力,我相信用我的真挚、勤奋肯定能换来更加美好的明天。
时间往往是在不经意中流逝,一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回顾一年的工作,不禁思绪万千。在这里我作一下简单的陈述:
一个不会学习的人永远不会是一个成功的人,要教给学生知识,你就必须拥有比学生多得多的知识。
在知识经济的现代社会里,知识的更新日新月异,你稍稍迟疑,就会被远远的落下。所以在平时的工作中,我在做还自己的本职工作之余,努力学习各种新的知识。我参加了“走进新课程”的全国性的语文观摩活动,受益匪浅。学习以后,将听到的知识整理成文,发表与中学语文教学资源网的教学文摘这一个版面上,得到了其他老师的赞同,并由此与上海金山区的一个老师成为教学上的朋友,经常用电子邮件的形式交流自己在教学上的得与失,对自己的教学教育的方式方法起到了很大的促进作用。同时,还将与这个老师一起合作一个《自主合作式练习评析模式的实践与思考》的课题,现在正在筹备阶段。除了认真参加各种培训以外,我还积极的利用时间进行自我充电,在空余时间,我认真阅读了《教学新理念》、《语文课程标准》、《师生沟通艺术》、《班主任心育艺术》等教育教学的专著,对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。总之,只有不断的充实自己,不断的学习,要在书中找知识,在别人身上找知识,当然也切不可忘记网络中的知识。只有学习,才能有进步。
一个有着精深知识的人是一个不完全的人。我的人生格言就是宁可无才也要有德。因而我认真学习各种政策,时刻领会各种方针,认真学习三个代表的重要思想,使自己的思想道德有了一个质的飞跃。
教师的天职就是要教会学生做人,教会学生学习。所以在教学我的原则就是“让灿烂的笑容永远绽放在学生的脸上”。
在语文教学上,我不断的创新,努力追求一种自主合作探究的学习方式,尽自己最大的努力使自己的教学方式适合学生学习的心理,让他们在学习中品尝到乐趣。美国的教育界流传着这样一句话,“告诉我,我会忘记;分析给我听,我可能记住;如果让我参与,我就会真正理解。”我把它做为我教学的宗旨。我的课堂就是学生学习的乐园,真正把课堂还给学生,我只是作为一个引导者在一旁对学生的学习进行引导。让学生在学习中产生疑问,在疑问中产生学习的兴趣,只有带着疑问的学习才能产生最大的效果。总而言之,只有不断的改革,不断的创新,我们的教学才能有出路,我们的改革才能成功。
我们就应该多用表扬鼓励,少用甚至是不用批评。我们有很多教师知道这一个道理,但就是不能很好的运用。同时,要做好学生的思想工作,教师一定要走进学生的心里,因而在做学生思想工作的时候,我总是要积极聆听学生,只有学会聆听,才能了解学生的所想,才能真正走进学生的心里。也只有这样,才能解决班级中所存在的一切问题。同时,我想以自己的工作经验,说一句,作为教师,一定要把学生当人看,要始终牢记学生是人,而不是机器或其他什么。
教学是一门科学,但更是一种艺术。教学的道路上需要我们教师付出的是真诚,是真心,是一颗与学生同命运共呼吸的心。教学的道路上还有许多问题等待我们去探索,去解答,我相信用我的真挚肯定能换来更加美好的明天。
乡村教师培训个人心得体会
努力成为一名新型的研究型教师。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
我们上课的两位老师各具特色,各有长处,虽然备课时间较短,但他们对教材的处理,教学环节的设计都恰到好处,无可厚非,在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异,各有千秋,这些的种种设计都体现教师的聪明才智。如来至富洲学校的老师课堂让人听后心情感到很舒畅。他们在课堂上妙语连珠,引导学生层层深入,把比较语文问题讲的是深入浅出,他们的风采值得我们自我反思。
自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。
培训时,名师们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,用行动激发学生的学习热情,贴近学生的学习生活,学生更乐意接受。
总之,虽然此次的培训才有几天,但是我的收获是多多的,回忆是美好的,效果是可喜的,今后我将继续努力学习,不断地提高自己的专业素质。
教师个人读书心得体会感想范文
通过教师个人读书,只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生,去感受学生,在此分享。
我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书,深受启发,真是受益匪浅。只感觉自己教学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书,如沐春风,豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家,而且是我国古代的教育家,曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学经验,形成的博大精深、独具风采的教育思想,是我国传统教育思想中的宝贵遗产。
孔子的教育思想十分广泛而全面:从教育理念到治学理念,从治学原则到教学目的,从教学态度到教学方法,从教师修养到教育手段,形成一套他独创的、完整的教育思想体系。这是我们教育工作者,在教育教学工作中,取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
通过读《学学孔子怎样当老师》这本书,我觉得在今后生活、教学工作中应该像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦,对待学生一视同仁,关爱每一位学生,激发学生的学习兴趣,运用启发式教学,让学生自主学习。像孔子一样学思并重,因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践,培养学生的创新精神和实践能力。培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和积极的人生态度,让学生在轻松愉快的学习中学到知识,使学生得到全面的发展。
总之,孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中,这是保证我们的教育,特别是教育健康、持续发展的宝贵财富。
初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍,是在长春的联合书城。当时和好朋友一起去买书,为了凑够买300元钱的书就可以办一张会员卡,我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书,理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。
回到家之后,利用空闲时间慢慢品读,更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后,又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲,在培养自己孩子的过程中,注重营造良好的家庭教育环境,从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验,倡导和谐的亲子关系,用科学的方法培养自己的孩子,20xx年的时间,她培养了一个素质全面,成绩优秀的女儿,她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书,作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作能力上,我没有像作者那样给孩子写“下水”
作文。
;在培养孩子的耐心时,我不会像作者那样陪孩子一起玩拼图,让孩子从中体会到“输得起”的人生态度;在节假日,我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方,让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例,无不体现出作者的出发点,都是基于有利于孩子成长来考虑的。
此书让我的收获颇丰,现在谈谈自己感受最深的地方:
一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书,其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书,父母更要和孩子一起读书,这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书,哪怕开始的时候和学习的书并没关,但是当孩子的兴趣培养起来后,他就会不知不觉中要求看更多方面的书,这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点,以前的儿子从来不读课外书,是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一起去书店买学习用品,儿子自己挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后,我陪儿子一起看,儿子一看就上瘾了,连上厕所的时候都在看,看完后,又央求我给他买另一本。
看到儿子有主动读书的愿望,我没有吝啬钱,在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候,我真的感觉的由衷的高兴,当儿子读完这一套之后,又读了杨红樱的《笑猫。
日记。
》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。现在每当我和儿子去吉林或者长春的时候,孩子最爱去的地方不是游乐园,而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步,畅游。如今,儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等,只要是儿子买书的要求,我一律同意。现在我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了,他的想象力也丰富了。每天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读,虽然是个读个的,但孩子真的是爱上了阅读。
二、爱在自由里。孩子不是机器,教育不能揠苗助长,教育不仅仅是大道理,而是把父母的爱化做涓涓细流,时刻滋润孩子成长的心田,与孩子合拍。在教育孩子方面,要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比,在孩子小学六年的生涯中,用教育学的眼光看待孩子,慢慢等待孩子一点一滴的成长,多一点耐心与爱心,让他把各方面基础都打扎实了,正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更应该给孩子玩的时间,有的时候,玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长,相信是每个为人父母的最大的心声。
读完此书,收获还不仅仅是这些,我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上,也会用在我的学生身上,让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。
暑假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,我感受颇深。一直以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。
教师个人读书心得体会5篇我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。
有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心,是可以教给学生很多东西的,不仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!我们给学生希望,他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢,还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望,希望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!
乡村教师国培心得体会和感想字集锦
暑期,填报国培信息时,我又一次翻阅那一个个优秀的颁发,忽又想起乡村教师访名校时同学与老师传来的开班发言及学习感悟的视频,那一字字一幕幕温暖的学习画面瞬间生成我的激励五言:学习是甜的,成长是咸的!我的学习,我的发言;我的分享,我的感悟等等。这一切展现,是学习,是成长,更是做人和修养!关于视频,最后我才知道是托了专家教授的福,原定开班第一天孔凡哲教授要给乡村教师访名校的我们上课,摄影机便早早地架在开班典礼的现场,而我作为学员代表发言,不知不觉间分享沾光近8分钟。回首观看这段幸运而难忘的镜头,我觉得蛮珍贵。虽紧张的结结巴巴,但还是很真实地记录了井底之蛙的当下心情。难忘学习,感恩成长!
值得庆幸的是,我在分享中逐渐轻松,有种佳境渐近时已接近尾声。值得骄傲的是分享尾声的那几句,是学习与工作的感悟结晶,也是信念与能量的传送。而今再听,我依旧被自己所感动!这样分享,真是挺好!不知读到这个美篇的亲们,你能理解井底之蛙的当下心情吗?你能理解成长舞台突现的感动吗?这一切自然的生成!真的还要感谢自己的投入与用功!室友入睡,我还在默默书写修正,怕打扰而小声默诵。早起,还趁室友吃饭之时,抽出5分钟留在寝室大声过稿!哎,我哪里知道会被全程录入!如果,我有先知先觉,我定会早起去校园空旷之地大声朗诵,也定会晚睡时不怕麻烦室友修正,一切都因时间大匆匆,都因我还不够用功!呈上愚作,激励用功!
没有亲身的经历,哪有书写的感恩?没有反思的总结,哪有学习的精进?祈福感恩,学习精进!20xx年,我经历培训学习,也收获成长与感恩!感谢政府,让大家相聚在国培班里。感谢领导,让我行走在美丽的大学及名校里。感谢自己,让身心行走在修炼途中。能够学习,亦很满足;能够对话,三生有幸!敬畏知识,欣赏感悟!反思珍藏!村小教师访名校,我来啦!一万个没想到,我能作为组长兼班长行走其中,参与全程。每一所名校,每一项课程,省教育学院项目办,都做到了精心挑选,周详安排。行走途中,我受到那看似很棒的干扰和那如火如荼场景的影响,以及那良好精神的引领,不觉心花怒放,细细欣赏。不觉头脑开花,书写感恩。每一堂名课,每一个孩子,都是那么那么那么的棒!学习已结束,反思没止步!十天行程如过影,一点点一幕幕好甜蜜好幸福!作为村小的一名普通老师,能得到省城领导,博士,专家的鼓励认可,我该有多幸运?作为村小一名平凡的一线教师,能得到同学,朋友,老师的厚爱,我该有多幸福?作为村小教学点的一员,能够得到领导,同事和孩子的支持,我该有多满足!十天的学习,感谢这近百人的大团队的鼓励,夸赞和支持,幸运,知足,感恩!十天的学习,我依然没有弄丢爱心,善心和童心,认真地学习着,交流着,书写着,分享着,也收获着和感恩着!
12月2日,带着我对教育的热忱与厚爱起个大早,带着我井底之蛙的美好憧憬与期盼赶个晚集。带着我温暖而厚重的报到单踏进贵校。我的心情是愉悦的,我的感觉是幸福的。再次进入大学学习,一切都是那么新奇而美好。本来派往其它地方的我,因马主任厚爱,报名省会,阴差阳错,来到这里。踏进校园,这撞入眼帘的美并不亚于其它地方吧?眼前是:镶嵌着金色大字的巨石,巍然挺立:x教育学院,厚重踏实!嘴角上扬的我,抬眼便看见,那高高飘扬的旗帜,美丽动态的旗帜在空中而立,它们在阳光下显得格外鲜活亮丽!深吸新鲜的空气,有大学的书香之味,不禁会心一笑,轻声低语:x财政金融学院(x教育学院),我来啦!
因为路径的不熟悉,我拉着行李边走边问。学生回答都很认真细致。原来大门离报到处,还有好长一段距离。匆匆忙忙到地已是中午11点多了。礼貌的询问,友好的回应,报名如此简单。后来才发现,我的报到单,竟忘了递交。这几番周折,一路陪行的单子,竟成了最温暖的珍藏!
来到这里,就又想起干训处优雅温婉,美丽智慧的王主任。一句问候:亲爱的王主任,我又来了!她的那句欢迎,让我好生感动!她的那句邀请,让我心存感恩!校长高峰论坛活动正在进行,还有未到人员,你那么爱学可以来听。恰好下午无事,报完名后,我竟直接赶往蹭会的现场。温暖的午餐,丰盛的会议,感动中的奖赏!幸运中的感恩!
x饭店,报到后的温暖,蹭会先蹭饭,我也是醉了心情。感谢美丽的王主任,感谢帅气的赵主任!没有预约的惊喜,真实厚重的回应,我真没白当您的听众,真没白受您的感染和引领,感谢你们,落地幸福!
x中学一附小,我来了,感谢那满满一布袋书籍的赠送,感谢那高端会议的聆听。感谢王主任!感谢申博士!感谢赵主任!遗憾的是时间太紧,都顾不上留下我们再相逢的合影。说来也巧,在这里我又撞见影子校长培训班里同组的学员刘校,他是专程来蹭会,我是恰好撞上。大家再一次见面都好开心!真的都很感谢这机会不浪费的聆听,真的都很感谢优雅知性的王主任,真的都很感谢帅气俊朗的赵主任!真的都很感谢博才帅气的申博士!大家辛苦啦!我们很幸运!
x市油田第一小学优秀校长马新功,他分享了,让学校成为学生最留恋的地方。让我一睹这眼前最具影响力校长的风采。感谢!
又一个优秀的美女校长分享:魅力教育,幸福校园。我们的理念好好像!x三官庙小学,你好棒!感谢!
作为东道主,介绍经验,分享优秀。x中学,一所国际范的学校,培养世界的中国人。有传承民族文化的校本特色课程,有丰富多彩的学术活动和社会实践,培养学生的综合素质和社会责任感。
美好的分享,申博士也在总结进行中。看,他讲得多有气势!
回程的大巴,我急冲冲地上车,落坐又是惊喜。同坐美女好熟悉,原来巧遇——x省实验学校郑东小学徐艳霞校长,又一次见面额外兴奋。一阵寒喧后,我又想起课间的那通电话,也是我急冲上车的原因,是因为刚刚接到培训处的电话,把我定为开班学员发言代表,该从何谈起?我还没有一点准备。我行吗?回应我的是学院已定,相信自己!这短短几个字的回答,让我多了集体的责任感。本来爱学的我,已在心中思考:这发言稿该如何构思,书写?随即,我请教了美女徐校长,她张口就来,条理清晰,语言活泼,还友好地道出讲稿的秘诀,记得感谢。对于懂得感恩的我,这个定是少不了。在与她一路交流中,我感到暖意在胸中流动,心中有谱地满足感,很幸福!下班高峰又是堵车,我的焦急是不想让别人久等。匆匆赶回,已近七点。坐在寝室边吃,边想。同室的姐妹不知我在干啥,半夜醒来还在写写划划。只有我很清晰,别让信任走了模样,尽我可能,好好表达,给自己一次锻炼,还培训一个精彩!
开班那天,我们早早进入祥园学术报告厅,班主任比大家早到。一进班,大家听到的是温暖,是感动!《相亲相爱一家人》回荡整个报告厅。眼前是学员各自熟悉的面孔,自己的照片,自己的身影!多么别致地迎接,多么用心地服务。边听边赏,大家初步熟悉前来的伙伴学友,彼此点头,微笑相望,学习生活,马上开启!
领导落坐后,村小教师访名校第五期培训班正式开启。掌声雷鸣,开班典礼拉开帷幕,我也充满期待,信心十足。朱教授主持,王处长致词。
项目负责人,王处长的讲话,实在中听!
教师代表发言,语气平和缓缓而至,脉络清晰详实有力,村小教师好有福气!
随着主持人的介绍,我拿着笔记本微笑前往,没有紧张,没有害怕,一切都显得那么淡定从容。这看似简单的几分钟发言,这其间的肯定与鼓励,请教与揣摩,酝酿与书写都记录本中,填满心情。那之前自言自语的比划,为的就是一个良好的开端。那早上轻声低语的朗诵,为的就是声音和文字相融。那努力修稿的过程,为的就是做更好的自己。夜半三更忽醒来,悄无声息再修稿,气定神闲巧发挥,三分书写七分练,回首再阅此文稿,投入负责自感叹!(还留两页没呈现,化作力量永向前!)。
我的学员代表发言,会场依然是那么安静!没有紧张,没有拘束,静静分享,慢慢感受,很幸福,很知足!
豆老师的破冰活动,打破僵局,打破沉静,学员表演,喝声一片。亲相爱一家人,其乐融融共活动。感谢美女豆老师,感谢活动很成功。
十个小组,各自设计,我们小组,正在分享。
盲阵合作,学员沸腾,我们小组,最先完成。
破冰活动,分工明确,任务完成,额外轻松,高兴之余,温暖相拥。队员团结,令人欣慰,感谢美女,拍照录影!
破冰圆满,合影留念!七嘴八舌,交流暖动!
作为全科培训的项目对象,第一堂有幸听到数学博导孔凡哲的精彩分享。
我尝试着走进数的世界,聆听孔教授课间那不同凡响的感悟,还有他的签名,笔峰婉转流畅。语与数的大不同,都有一个共同的话点——语言。
x教育学院校长李金铭出差在外,我们错过聆听他开班典礼的讲话,有点遗憾!
优雅温婉的王院长,不但参与其中,而且是此培训的首席专家。没想到她是那样的友好和亲民,得她夸奖的小确信!
闫博士,一位优秀的数学教育专家!他能用最简单的语言和最浅显的案例故事,把最深奥的东西简单地呈现,有种深入浅出的力量在里面!他还告诫学员们:你可以深入学习,做研究型学习者,你可以先让自己变的富有。自己变牛了,牛人自然会找你。一个人有多优秀,要看有谁指点。与凤凰齐飞,必为俊鸟,挺有道理!真是听君一席话,胜读十年书哇!
一百多年的理论,看似简短的几句话,如果没有一定的素养积累和思维能力的嫁接融合,很难做到把各方资源整合地如行云流水般顺畅。这中间的流程既是一串知识的传承和延续,又是一个人丰富涵养的展现。这种润物细无声的教育很真实,也很难得!非常感谢李冬辉教授饱满有力的主持!非常感谢李明振双博士后,智慧大气的分享。我收获的不仅仅是一堂课,而是一个智慧的开启。村小国培班,大家很幸运!
在村小访名校的培训中,能够聆听双博士后的分享,已是很幸运!这简单的言语交流更是一种力量!能够留下笔墨之言,真的很难得!感恩!
从老师的介绍中,我第一次,听到唐观红馆长的大名。老师说,如果他不出差的话,我们将有幸听着他科学方面的报告。不知,我们有没有这份福气,蛮期待!
美丽的省教研室主任张琳。她会从哪个角度,去剖析小学语文阅读教学,心中充满期待!
智慧的她拖着疲倦和劳累,带着任务和责任,从省会到达外地,又从外地赶回这里。没有停歇的她,真是让人心疼和感动!阅读教学,有她独特的见解!她在用她的方式,唤醒我们对阅读的认识。在语文教育这片汪洋的大海里,你读了什么?她用坚定的话语深情地发问。她用渴盼的眼神和博大的爱心,为我们着想,为我们引航。如此坚定地抛出:人,一定要改变现状!一定要站得高远,既要干好手下的工作,又要推陈出新地鲜活。看似轻描淡写的分享,可圈可点处太多太多!语言是思维的外壳,她解读的相当好!她让我记住了苦难来临时丘吉尔那饱含希望的话语:幸福就在眼前,拐过街角就是!让我谢谢您!您辛苦啦!
她就是省教研室主任张琳,她智慧而独特的分享!人一定要多读书,多学习。人一定要有精神面像,你的脸反应你的一切!细胞储存信息,惊人的强大,生命体有着惊人的伟大!你应站得高远一些,快乐来自每天的精进和进取,内在的力量让人饱满。谢谢你!你的分享有促动过我,挑你其中一词——精进,加入我的题目。看见它,我就会想起美丽智慧的你。一个词的学习,也是收获。一点精神的传递,也是力量!再次谢谢您!
张教授心理健康的分享,净如月光!月光好亮,能为你照通路途。月光好美,能为你打开心胸。人的心灵,只有洒满如月的光束,脚步才更加轻盈幸福!欣赏你!愿做轻盈幸福的那个你!
积极的人生选择,带来的是积极的人生体验。积极的语言暗示,成就积极优秀的个人。优雅温婉的张教授的分享,听着就是一种舒服,一种美!你的笑容由内而发,我也要拥有那样的笑容!
站在语文的角度,来欣赏:数学内在的炫美与神奇!这种学习经历的过程,也很充实。每天感悟一点点,重新梳理打开视野,简单进取也是一种快乐。感谢省数学教研室刘富森教授一上午的辛苦传递,带给我们不一样的美!
跳出语文看数学,跳出课堂再思考。当你再返回,你所站的高度时,你看问题的角度就不同了。当你再教时,你就不单单是教知识,而是将各科知识进行很好地整合和提升。学习是一种修心,也是一种感知生活,是认识自己,也是提升素养。每天感悟一点点,学习一点点,进步一点点,开心一点点,这不仅是一种生活态度,也是幸福能力的沉淀。其实,听数学专家的分享,还是蛮受益的。全科教育,聆听不一样的魅力!
班级管理和班主任工作,这个老生常谈的话题,任教授该如何分析?同学们还是很期待滴!
任教授的课,让人听得热血沸腾!仁爱之心,包容之心的大教育观,在他风趣幽默,慷慨激昂地分享中,变得温暖而厚重。他能把难嚼的《论语》通俗易懂地融入到他的课堂中,真好!他们夫妇俩智慧的结晶:《半部〈论语做良师》,我想拜读。与教授的合影被同学拍个,发至群中,我在收藏书的同时,收藏合影!感谢同学!感谢专家!
参观的行走中,美丽的王院长,我们是边走边聊,很是开心!感谢您一出现,就对我的赞美!向您学习,感恩有您!
省实验学校郑东小学数学课《找规律》,从课前的激励到课中的引导,再到最后的总结汇报。每一步都在给我们传递新的教育理念和尊重规律的重要性,以及传递着教育是持续和重复的过程。换着花样重复,点燃激情地持续,以致于孩子养成良好的听说练写的习惯,形成该有的能力。如果,你的课堂也能找到规律,你的学生定会出彩。因为创新,所以具有价值!
宽敞明亮的实验室里,充满生机和活力,孩子们好有福气。美丽的徐校长真的了不起!感谢你一路的分享,为我的发言助了不少力!
第一次,见到气质如兰的王院长,她边走,边给我介绍这个学校。我记住了她的友好,我也记下了她的联系方式。我又是那么的幸运,合影竟然竟然和她站在了一起,真是有缘!也好沾沾她的福气!
到x中学第二附属小学,眼前一亮,校门两侧两排孩子是欢迎,是尊重!我随手拍下他们。眼前的这个小姑娘,竟成了我所带领的啦啦操组的引导员!小姑娘带着扩音器,导游一般边走边说:从啦啦操的起源,到学校建立啦啦操社团的意义。从老师的带领,到啦啦操社团的成果。每一项都讲得有板有眼,生动有趣。学校活动对孩子成长的锻炼,功不可没。这里的孩子好有福气!我们的孩子真的也想拥有这样的资源信息!
x中学第二附属小学,语文课《搭石》正在进行。老师对本课的把握处理,相当不错!尊重学生的思维和感受,她不仅仅是在向学生传递一节课,而是在通过图片和文字,让学生感受图片和文字背后的精神力量,感受作者写作的目的,感受人间的美德教育。她的板书别出新致,用心用情去描绘,一个大大的德字,不仅突出了文章所要传递的内涵,还含括了本文的脉络重点,真好!令人回味,值得学习!
孩子在认真的学习,我们在用心地聆听。一堂好课的动静结合,有文本的学习,有自己思绪的放飞。真好!
青绿色的小清新,我好喜欢这个颜色!美女老师的扎染作品,我可以带它走哟,幸福吧?!合影留念!
谢谢眼前这俩位帅气的小男孩,他们把俩个人合作的精品:不倒翁小熊送给了我。这带着皇冠坐着摇椅,前后晃荡的样子,挺有意思,孩子们还是挺有创意的嘛!我好开心!谢谢你——可爱的孩子们!
我们的队伍挺壮观吧?国培村小教师访名校第五期,和谐温暖大家庭!
x市文化路第三小学,差一点晚去。是班长的责任和使命,促使我与时间赛跑。遇见问题,解决问题。我又收获了另一种能力,借力奔跑,行动即是进步,转角即是希望!我做到了,也谢谢你!
小合唱队正在操练!专职教师,教专长,孩子参与兴致高。在这样环境的熏陶下,孩子们的歌唱水平哪有不提高的道理?歌声伴童年,孩子很幸福!
文化路三小的舞蹈课,老师和孩子们都很投入。这样的操练,不改变都难!形体在训练中形成,素养在训练中拔节!孩子不是不好,孩子不是不会,遇见好的训练,他们也可以提升,遇见好的教育,他们也可以出彩。回去,还要坚持为孩子而行动。
此刻,我们正在x市文化路第三小学听课。又一节数学课的分享,也很不错!
小小足球员,就是这样认真快乐地操练的。可爱的孩子们,艳丽的球服,圆滚滚的足球,构成校园一道亮丽的风景!
郑东新区心怡路小学,一所精致的学校!如钻石般小而发亮!她那短短的八字校训:正心明礼,怡人悦己。引领做人,耐人寻味!
学校在重习惯,重品质,重理想时,还以昂扬的斗志,卓越的风采,品位办学,魅力展示。怡然自得,快乐启航,对学校是,对个人又何尝不是呢?感受小的精致与闪亮!
年轻貌美的英语老师,活泼机智地上了一节,全英式的英语示范课。她和孩子们的声音,好听极了!由美女胡主任带领,这个学校的英语相当棒!的确,学科带头人真的很重要。在这里,我学会了一种新的读记单词法,抑扬顿挫,风趣幽默。有手势,有升降,有表情,有意境学习立马变得鲜活而敞亮,真好!
我正在心怡路小学,听全英式教学展示。英语是这个学校一大亮点和特色。此活动的良好开展,得益于胡艳萍主任对英语的热爱和带动。一个好的学科带头人,可以带活一个团队,可以带活一校英语教学的发展。
在郑东新区心怡路小学,两位美女胡主任,张副校的合影。一个是优秀的英语学科带头人,一个是温婉雅致的学校管理者。和她们站在一起,忽然有种力量感!
我的临时受命当主持,即兴编唱当引领,虽不曾放开美美唱,但却为大家烘托一个各显其能,愉悦欢唱的车行时间。此刻,想想还是蛮开心,蛮有意义的事情。这既打发了车行的闲暇,又凝聚了大家的深情厚意。真是忙并快乐着,累并幸福着!感谢大家参与,感谢自己机智,临时编唱做引子。我的编唱做引子,是在向大家传递一个理念:身心快乐,健康幸福地去学习、工作和生活,为大家种下阳光、快乐、健康和幸福的种子。车上,我唱的歌词是这样的:幸福在哪里?朋友我告诉你,它在培训的学习中,它在旅行的大巴里。啊啊啊,啊啊啊,它在旅行的大也里。其实,不是说我有多聪明,而是平时的功夫,我早在学校里就为学生编唱过,但不是这些词,而是:幸福在哪里?老师我告诉你,它在文明的讲话中,它在友好的校园里,啊啊啊,啊啊啊,它在友好的校园里。类似这样编了好几段,意在为孩子种下好习惯,种下快乐和幸福,孩子们学唱的可开心啦!此刻,在车真的感谢大家,我们共同参与,共同见证各自的才能和勇气,共同体验踏歌而行的轻松与欢唱,一个字:值!
很是感谢,大气饱满的王处长!她也兴致很高,竟给大家当了一回优秀的导游。她为培训费了不少心血,为学员操了不少心,从两边的风景,到中间的行程,讲解得细致周祥,温暖贴心。感谢!
我站在车头主持活动,老师还在后面为大家摄影。每个学员的才艺展示,他都要拍下几个镜头,真的细致又用心。让我也来拍一张,呵呵,效果还蛮不错吗?一路欢歌一路行,基地参观,一路轻松。
非常感谢同学们的捧场:一路上,大家一个接一个地走向车头,用心献唱,就连老师也被同学们邀请。你还别说,老师的这一分享,竟把车载活动推向高潮。这可是老师的保留节目,很受同学们欢迎哟!感谢!
科技馆,我参与了他们的互动。我在零距离的参与中,学会了快速从绳子中逃离的奥秘。指导老师,又让我为大家做一次示范演示,谁曾想坐在台下的唐馆长拍手叫好。而接下来,就是他精彩的分享,他的开场是站在台上我认识你,坐在下面我还认识你,引得大家哈哈大笑。他的小幽默有点滑稽,但被记住的小开心,听得更加认真仔细。参与也是一种收获!
这是唐馆长神笔的展示,展示新科技的神奇!体验科学,启迪创新。关注,重复,爱自己。抬起头,上帝就会看见你!微笑着,好运就会降临!种子可以发芽,星星之火可以燎原!受益!感恩!
让唐馆长签名,可是我参与活动所获得的奖品哟!被摄影师拍下,尝试不可能,收获小惊喜。原来,我只是想象着教院把我们拉到这里,只是让大家随意地看看。谁曾想:有免费4d电影观看,有现场活动展示,还有唐馆长精彩的报告分享。一连串精心设计的活动后,才是自由参观。每一项都可以亲手触碰,亲自体验,最让人感动的是唐馆长的“你们下次带孩子再来优惠对待!”
这是我与唐馆长的合影,沾沾他的精气神,沾沾他的光彩。在随后的交流中,我知道了他报告中,神笔的奥秘,谢谢他的坦诚与大气!特别令人感动的是“你带孩子来,要个电话,贵宾待遇!”
临走,和省教院的领导们一起与唐馆长合影留念。满满当当的幸福感!开开心心地收藏着!
这是科技馆的神奇之镜,我像进入到一个有我的世界。不禁自拍一张,多么有意境!
分组讨论,也很热烈。每个小组影片记录。小组代表发言,组员也没忘记拍照录音。本来,我把任务分给组员,是大家的厚爱,我又一次站在前面,分享属于我们小组集体的教育智慧。抓纲,扣本,夯双基,养成教育不能丢,核心素养要提升。我们既要保留传统文化的好东西,又要摒弃填鸭式的满堂灌。我们既要年年岁岁教此书,又要岁岁月月法不同。只有心中有梦想,脚下才会有力量!感谢小团队!感谢同学们!感恩!
小组研讨,花开一片,七嘴八舌,百花齐放。灵感在交流中迸发,经验在研讨中生成。十个小组,十个代表,不同侧面,共同分享。承蒙组员厚爱,我作为小组代表,分享属于我们八个人的教育智慧,沉甸甸的责任感。我们认为作为新时代的教育者,既要有教与学的大爱精神,又要有反思感悟,迁移运用的能力。出来学习是好事,千万别学那么多,一丁点就行。要学出自己的特色与风格。我们要有年年岁岁教此书,岁岁月月法不同的创新和鲜活。俯下身来教学,沉下心来教育!用自己的学识魅力和人格魅力引领孩子成长。师生和谐的教育才是好的教育!很感谢组员为我录制的分享片断!温暖大家庭,分享很成功,省教院的设计太棒啦!感谢!
这是晚自习,我们的学习很紧凑。每天的时间安排的满当当:上午8:30—11:30(有时会超时到12点),下午:14:30—17:30(有时去基地学校参观,为了保证准时到达,院校会根据路程远近早则1点出发,晚则2点出发。),晚上:19:00-—21:00。真可谓:重回学生时代。这是,夜晚每组选送一组学员在讲微课。大家都在认真的听课。我坐在前排角落里,用手机为学员们留下一个个精彩授课的一身影。
这个帅哥是我们小组的,为他点赞!学员们讲课时,他主动为同学们擦黑板。因为自愿,所以快乐!这也是我为他及时拍下快乐劳动的镜头,为大家服务的身影,值得学习!他也是我们小组值得骄傲的一员,已被大家推荐为优秀学员。
学院组织的学员代表发言,我又一次当了头炮,首个发言。没有花哨的语言,只有真实地感受和美好的愿望,以及心底的感恩,学院摄影师,用镜头记录了我的分享,好感动!
我们都在静静聆听,两位美女领导对培训项目的解读。总觉得自己很幸运,就这样与学院领导们一进面对面分享,这学习的感受。心贴心交流,这学习的收获!
难得大家牺牲自己自由调配的休息时间,夜晚自习又坐在一起。这是院校精心设计的课余茶点,为的是学员代表们坐在一起,尽情畅谈学习感受,尽情想像美好前途。听听院校培训领导专家对培训的安排布署,听听学员们各自的心声。好的想法,好的建议,为培训项目及我们个人的更好成长加点马力,留点思考的余白,留点美好的涂描,真好!
谢谢同学的夸赞,更谢谢同学拍下并传来的我与任教授的合影!合影不是为了上镜,而是心中《论语》的情愫,更有对教授的尊敬和仰慕!对知识的敬畏和感悟。
这是晚睡的学生和早起的老师之间对话。国培班里,年轻帅气的苗老师很有才气,也很有责任和担当。看着他发在群里的书写分享,想起曾经的自己。看到的文字和图片,总爱记下自己的感言,或简短的三言五句,或长长的十行八列。晚睡的我,一不小心夸了小伙一下,有才的他,竟换着花样把我夸。这晚睡的群里真诚的对话,净让早起的老师如此夸,有惊喜,有惭愧,更有感恩和珍惜!
类似,这样的鼓励,时不时会传递在我分享的留言里。一个把我的开班发言做激励,把一时的班长当榜样的校长,一个积极进取而优秀的乡村校长,谢谢你!
听了双博士后的报告后,我有着受他智慧与精气神的感染。学习之余,尝试着与专家交流我会后的感受及感恩。没想到,他竟那么快地回复了信息:说我是一个积极向上,善于思考,很有灵气的优秀教师,想必我的家教也相当成功,还欢迎我有时间带孩子去x玩,说我听课的样子很专注,说我的幸福也是写在脸上的,接着还发来了他可爱女儿的照片来共享。这一幕好温暖好感动,又增添我对大将的敬佩与感恩!后来,也有几条短信交流,每一条都书写着大将智慧的风范和神韵,以及那对我点滴的美赞,特别是他那长辈式良言:人生大不易,自当多进取,成败常态事,坦然处视之,真是让人感动!我真是太幸运啦!感谢双博士后!感谢著名数学教育家!
对于唐馆长的这场分享,我是发自内心的欣赏与感动!佩服得不得了,他的素养、情怀、精神和气质,真的令人仰慕和敬重,他那种动态式的魅力展现,真是太棒了!能听到他的润物细无声的启蒙式的教育故事分享,这将是我收获的又一大财富。在短信中,他还要赠送我的那一套书籍作为奖励。可惜,课程安排的好紧,我真的没有时间去领。不过还是要感谢您的夸赞和奖赏,有机会,定会让孩子来科技馆体验一番,科技的神奇。学科学,创新高,我参与,我幸运,我敬佩,我感恩!
从省实验分校见你的那一幕,你的微笑和友好就已生成。到文化路三小的参观,他校提出分五队参观。你说班长来分,我快速回应两两合一,十组五个队伍。你微笑着说:按班长分配进行参观。再到班委座谈会的召开,你提着院校学生自己做的食品,请大家品尝,你的语气依然温婉。最后,结业典礼你的祝愿,接过你亲手颁发的荣誉证书,心已很甜。捥着你的手臂合影,很是幸福!
能得到王处长褒奖,我觉得自己很幸运,我也在反思自己。我是一名用心的教者。平日里,对待学生,我总是这样,偏爱的没有节制,情浓的没有保留。我可以忘掉休息,忘掉烦恼,全情投入其中,温暖服务学生。十天的学习,我也一样,很是珍惜,很是努力,认真负责,暖心服务!关键是你们对培训下了功夫,关键是你们引领的好!
十天的学习,近二十天的品味反思,书写感恩。还是描摹不完我眼见的景观,还是表达不尽我内心的感言。只可恨词到用时方觉少,语到用时方觉浅。笨拙的我无法阻止思绪的漫延,曾一次次地翻看照片,眼前多次出现国培学习的画面。这一天天的感恩书写,笔下流动着鲜活的灵感。一滴滴,一点点,你可以想像出,我是多么地爱学习,我是多么地珍惜,我又是多么地想念大家,想念这个和谐又温暖的大家庭。我曾与王院长,王处长,闫博士及双博士后等,交流过我心底的感恩,他们都有过鼓励和夸赞。其实,这次培训学习,我不只是责任和任务的趋使,而是我本身有个要学,爱学的好习惯。当然,这次学习还要感谢领导和同学们的美赞,以及闫博士的那鼓励的话语:你很爱学习,也很优秀,开班典礼说得非常好,一定要有信心!你是学员里面最优秀的代表!好感动!忙收藏!
当我把十天的培训学习,反思咀嚼。
用近二十天的品味整理,书写感恩。
当我把这百张合集作品,欣赏打包。
将这长达近一月的劳作,倾心呈现。
我收获成长最饱满夸赞,开心幸福。
感恩小学生的博导指点,激励成长。
再次分享,又是惊喜,谢谢鼓励与美言,谢谢您!村小国培没白学习,听君一席话,胜读十年书!感恩!
那么巧,那么巧,撞见优秀的老乡。同所院校,不同项目,被邀而聚,拼桌温暖!这身边的美女帅哥,是我前行的榜样!
结业典礼已落幕,牢记院校好祝福,捥起美丽王院长,紧挨睿智王处长,龙飞张校一起,记录每好这一刻。
展厅内,大家又是一阵拍照。站在王处长身边好温暖!不禁想起,参观完x中学第二附属小学后,王处长捥着我的手臂走好远。她兴致勃勃地问我:我们的安排还可以吧?专门为一线教师精挑细选的课程。看得出来,院校培训的负责人,没少费心血。不同名校,不同特色,专家报告,各显风采。
国培班里的老师很是负责,每天早早进班,跟班服务。省科技馆门前,大家纷纷与老师合影。我也来一张,日光打在脸上,还别说,挺上像!沾沾数学教育专家的光彩,感谢!
美女的个子挺高,垫着高跟的我,只有这样站,才显和谐!谢谢你的提醒,刷新我一问再问的困惑:为什么选我?报名时的观察,大家一致的推荐。看着你很优秀,果然相当优秀!美女老师这样说来,惭愧惭愧!谢谢夸奖!谢谢鼓励!
这个大个子男生,说也奇怪!是结业典礼结束时几次嚷嚷要和班长合影的人,也是我学习以来第一个要以我为榜样的人。滑稽的是照片照了,他竟没有传来。记得有一天在群里问起,他说要把照片放大,放在学校做激励,还说自己照的不好放在门口可避邪等等,随后才把照片发过来。把我当朋友讲起他的一二,他曾是一个乡村校长,因为平时贪玩了些,少了我我这样的教育精神。因为发言,促动了他,嚷嚷要以我为榜样,尽快调整和改变自己,更好的静心服务教育。再之后,我的朋友圈里时不时多了一份鼓励,也多了以我为榜样的学习进取。记得有一次,他欣喜地发来去外地学习的信息,还向我汇报因为榜样的力量,他也要作为班长发言,问我能不能指点一二,后来还分享了他带队的趣事等等,真诚而意气。真为,这样的学员高兴,这都是他自己的努力,为他的成长进取喝彩!
祥园报告厅内,我们飞翔队合影留念。大家虽来自不一个地方,先前也各不相识。但几天的学习交流中,小团队很给力!小团队很温暖,大家齐努力,个个都很棒!团队合作,团队精神,令人感动,令人欣慰!每个成员都值得我再学习!谢谢伙伴们,你们辛苦啦!感谢!
同室四姐妹,开心在一起!x美女们,有缘再相聚。从开始的不熟悉,到相互的小关心。作为学员代表,之前,我也是不太自信,特别是同室美女的一句急切问语:为什么选你?而不是我?(作为开班典礼的学员发言代表)再一次激起了我的扣问。问过老师,还是不信,而在科技馆路上,豆老师娓婉小批:大家的眼光,组织的决定,这下你总该相信自己了吧?!忽又想起:开班典礼结束的午后,同室的两个美女争着说讲得真好!还拍了我的发言,回去作为向学校报告的参考。我说:谢谢鼓励!一般般啰,拍吧,没事,还鼓励她们说班级活动是大家的',你们也要积极参与争取成为个优秀学员。可爱的她在我的鼓励下还代表她的小组讲了一节微课,才知道豪爽果敢的她也想参考,且比我更有自信,真为她高兴,且向她学习,同室小温暖,开心又滑稽!
看着同地的一行人,我忽然觉得自己依然像个孩子,那么爱学习。对不起!课程排得太紧,我们可能还没有好好地相聚,就又返程而去!我们以后可能还会有这样那样的时间去聚去叙去玩,专家的分享稍纵即逝,也可能这辈子,有些经历和学习再也不会重来,也许是我老了,特别珍惜这难得的学习。请谅解彼此照顾不周的歉意。这就是我,笨得可爱,傻得出奇,又拙得幸运。此次学习,我好像不只是在学习与汲取,还有咀嚼与品味,还有反思与总结。这一个个小小的目标构成我丰富的学习体验,只为认清自己,只为做更好自己。人之常情的鲜活,情理之中的真实。有时,我觉得自己高大神圣的不可逾越(远离众人,独自思考),有时,我又觉得自己脆弱的难以抵挡(融入团队,敞开心扉)。我的学习精神在闪亮在波及,我的沟通与交流能力在学习中跟进,在我与专家和同学的交流中显现出来。大家描述我:优秀可爱,能力出众!热心爱学,榜样引领。大家认定我:幸运不是偶然,是必然,是你努力的结果。让我找回了自信,坚定了自我。大家都一样爱学,哪都没有去。谢谢众老乡,开心在一起!
感谢政府,感谢国培,更感谢省教育学院!是教院领导们精心地策划,周到细致地服务,让学员们在享受最丰富温暖的知识大餐的同时,还能穿行于名校名师的校园。大家一同学习,相互交流,形成一个和谐友好的大家园。一个建议,一份传递,在这里还要感谢张校,感谢他的老弟,巧手绘制出代表第五期全体学员的心声:感谢!感恩教院,为教院国培画上一个圆满的句号。
没有人能照应我们一辈子!没有人能替我们走完人生!为何不去学习?为何不去经历?为何不去早点感受和别人一样的挫折?走该走的路,遇该遇的人,做该做的事,悟该悟的理。学习经历,体验品尝。滋味丰富,收获满满。豁然开朗,人生依旧那么美好,生活依旧阳光。其实,每个人都需要学习,都在成长,可没有人能告诉你路该怎么走!没有人能告诉你其间的何种滋味!走过才知人生滋味是那么丰富,酸甜苦辣都是营养,喜怒哀乐皆有收获。路过才知生命的内涵如此厚重,春夏秋冬都是风景,风霜雨雪尽显财富。十天的学习是那样的短暂匆匆,又一个不想说再见的时刻!又一个大学生活落幕!眼前是王红蔚院长那优雅温婉的笑容,是王春莲处长友好和善的声音,还有那美丽聪慧的豆老师,以及那质朴优秀的闫博士,还有那风趣可爱的同学们,以及那饱满大气的讲师们和资源丰富的名校们。十天,我是自信开心地穿行其间,体验其中,是温暖,是感动,是骄傲,是自豪!似乎自己已沾满聪慧和灵气,变得更加优秀和厚重!
回想这短暂的十天大学生活,我是以组长兼班长的身份学习体验。两年前那长达九十天的大学生活,我是以片长兼领队的身份学习体验。是这些美好的大学时光里,是领队的责任和担当,让学习更加主动。是尊敬和善意,让学习变得厚重。更重要的是这上午,下午和晚自习这满满当当的课程安排正合我意,因为我本身有一个要学、爱学的好习惯,所以每次我总能那么快乐地学习着,那么幸福地感悟着,我也总能那么幸运被选中。领导、专家、老师、同学、朋友的鼓励:由先前的:“看着你很优秀!”,到其间的:“你学习的样子令人感动!”“非常好!你很棒!比我们想像的还要优秀!”到最后的:“优秀不是谁给的,优秀是你行为表现,是你自己做出来的。”“谢谢你,欢迎你常回母校交流指导!”,你是学员里最优秀的代表。爱学而用心,大气知感恩,你们的.点滴评价,让我信心满满。每每到此,我都感动的不知如何是好,只有微笑着再三感谢!感恩之情再次涌起。就这样带着光芒和力量,带着美好和希望,带着信心和坚毅,挥手难得的大学学习生活,行走在现实前行的路上。梦在远方,而我一直在路上!
乡村教师国培心得体会和感想字集锦
古语云:学无止境,不进则退。作为人民教师,尤其是幼儿教师,面对着不断发展变化的幼儿,更应该不断学习新知识,拓宽视野,提高自身素质。
对于这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容,通过培训让我对幼儿教师这个职业又有了新的认识,培训过程中通过听专家的讲座,撰写作业,讨论等环节,我感到自己的确长了不少见识,这次培训于我而言,有助于我专业素质的提高,推动和落实学前教育改革的目标,同时对提高课堂教学质量,更新教育观念,拓宽教育思路等方面都起到了很大的推动作用。
自古以来人们就对教师下过这样的定义“师者,传道授业解惑也”道出了教师的职责。随着社会的发展,人们对教师的要求逐渐增高,“学高为师,身正为范”进一步表明了人们对教师的态度。时至今日,不论说“教师是人类灵魂的工程师”,还是“教师是天底下最光辉的职业”,都有意无意的强调了“师德”,而且从教师的职业性质和当前存在的现实情况来看,师德教育仍然必不可少。就前段时间,网上曝出了很多关于幼儿教师打骂儿童事件,在很大程度上就属于师德缺失。为了避免同类事件的发生,师德教育仍然是当今教师的必修课之一。
本次师德培训,涉及范围广,专业精,使我收获颇丰。张月红老师从幼儿园教师工作的特点、幼儿园教师职业道德规范的内容,教师职业基本功能讲到了教师职业道德修养的途径和方法,为我们完备的展现了幼儿教师职业道德的全部内容,并且针对幼儿教育的现状了幼儿教育存在的问题,提出了应当采取的对策,盖我们之前对师德的认识,并提出了修研办法,为我们今后发展指出了方向。同时也从细小的事例和涓涓文字当中渗透了对幼儿教育事业的拳拳之心和对幼儿的纯洁之爱,体现出身教重于言教功能。
对于本章节的学习,给我印象和感悟最深刻的是“新时期幼儿教师应具备新的意识”这一板块的内容。在未参加工作和参加工作以来,我对幼儿教师专业发展的认识只停留在教师观和专业知识以及专业技能的层面,但是经过本次培训,听了专家教授的讲座,开阔了我的眼界,拓展了我的知识层,让我能够在追求专业知识和技能之余,找到新的思考点。正如专家所言幼儿教师应该具备的五种意识:未来意识、国际意识、全球意识、创新意识和终身学习意识。首先,是具备未来意识。幼儿是发展中的人,他们肩负着振兴中华民族的重任,尽管现在不是建设社会的生力军,但是在未来是要承担社会责任的。幼儿教育事业本身就是面向未来的事业。所以,幼儿教师应该具备未来意识。其次,国际意识。随着社会的发展,全球化趋势的加强,中国走了向世界,世界也走向了中国,这已成为不可抗拒的潮流,幼儿教师要树立国际意识,才能在言传身教中将这种国际化的信息带给幼儿,才能促进幼儿全方位的发展。当然,我们现在生活在这样的一个国际间交往越来越密切的社会环境中,它本身就要求我们要有国际意识,只有做到知己知彼,才能够立于不败之地。因此,我们二十一世纪的幼儿教育,就是要在幼儿的心田里面种下“地球村”“我是世界公民”的种子,以此来培养儿童形成跨国界、跨文化的选择能力,尤其是培养胸怀世界的世界人,使他们能够广泛地去接纳世界多元文化。第三、全球意识。全球意识的兴起是未来人类社会意识发展的一种新的趋势。随着通讯、交通等因素的发展、人与人之间的交往变得越来越密切,因此全球意识现在已经超越了民族意识、国家意识,成为了一种对全世界全人类的关心、关注,甚至是爱。这种全球意识在过去已经强烈地体现在很多杰出人才的身上。凡是具有全球意识的人,他的胸怀、他的目光、他的才华都可能会跟普通人大不相同。作为幼儿教师,作为培养人未来发展中的人,一定要有这种全球意识,否则,那将落伍。
最后、创新意识和终身学习意识。创新是一个民族的灵魂。作为幼儿教师,必须具备创新意识和终身学习意识,只有这样才能使学到的知识“活化”,才能成为滋养幼儿成长的“活水”。
总之,通过对这两章节内容的学习,使我受益非强浅。首先开阔了我的视野,强化了我的专业素质,明晰了我身上的责任,同时为今后的工作打下了坚实的基础,也为我们提供了新的思考方向。培训学习使我学有所获,但更重要的是要学有所用,我将努力把学到的知识应用到今后的实践工作中去,用真正的爱去关注孩子的成长,用心去促进教育事业的发展。
教师个人的工作心得体会感想
高三阶段,重点结合教学改革,深刻研究考纲,不断改进和制定复习的策略和方法。无论那一阶段的研究,我们都借鉴现有的教学成果,提出新的教学设想,大胆尝试,以公开课和示范课的形式进行实践。
高三复习的点滴感悟。
回顾高三复习的全过程,总结经验与教训,我们得到以下的点滴感悟,以期对未来的高三复习提供借鉴。
注重以人为本,营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础。
教育改革的首要目的就是“以人为本,促进学生和谐健康地发展”,高三数学教学当然也不例外。
重视学生的心理素质的培养,在数学学学习中,健全学生的人格品质。心理素质是适应环境,赢得学习,取得成功的必要条件。注意学生的心理调节,是高考复习的重要环节。
首先应注意学生意志品质的培养,提高学生心理的耐压力。由于数学的抽象性,数学的学习会经常伴随着困难,数学为磨练意志,提高耐挫力提供绝好的平台。在高三数学复习过程中,要注意教育学生勇于面对失败,对学生提出的问题,不要轻易解答,而是要帮助他们探索。同时要淡漠学生的考试成绩,要关注学生的进步,发现学生的问题,鼓励学生再接再厉。只有经历磨练,才会真正体会成功的快乐,自信心才会得到加强。这有易于提高考生的心理应变能力。
其次是培养学生严谨的治学态度,在钻研数学中品质得到发展与健全。高考的另一个重点则是对学生严谨的能力,语言表达能力的考察。所以在高三数学复习中必须要注意培养学生严谨的治学态度,一丝不苟的学习精神。
注重“双基”教学,夯实基础是成功复习的保证。
重视课本,狠抓基础知识的教学,建构学生的良好知识结构和认知结构。数学基础知识是培养能力、提高数学素质的载体,良好的知识结构是高效应用知识的保证,必须给予高度重视。纵观高考试题,许多试题源于课本,是课本例题、习题的组合、加工和拓展,充分表现出课本教材的基本作用。以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法是成功复习保证。
加强学生数学思维能力的训练和培养,确保学生能力水平的发挥。高考数学命题注重能力立意,数学的核心能力是思维能力,它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。在整个复习过程中,我们力争做到精讲题,练得法,重过程,讲到位。选题要注意典型性、目的性、针对性。训练题不在“多”而在“精”。要精选一些在多个知识层面交汇且综合性较高的题型进行训练,注重解题过程,通过解题搞清知识的形成过程和问题的x过程,以提高学生的思维能力和在不同情景下的知识迁移能力。
以上是我的工作总结和点滴体会,希望能给今后的工作提供帮助,仅供大家参考,不当之处请大家指正!
学习模范教师先进事迹个人心得体会
对同行xxx老师先进事迹的认真学习,使我更深入地思考一个问题,这也是我从教十年都在思考的问题:我们如何看待教师工作,或者更确切地说,教师的工作是什么?结合学习有感而发,谈几点体会。
不错,近年来,教师的待遇改善了,成为令人羡慕的职业,愿意当教师的人也多了。然而,清醒认识教师职责,还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任。付秀琴老师,她不计个人得失,一心只为教育,一心只为学生。燃烧自己,照亮别人,靠的是什么?是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格,表现出不同的教学艺术,构建不同的教学模式,但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力,是教师完成卓有成效工作的必备条件。
付秀琴老师不是“完人”,但她把有限的积淀变为无限的延续,我们向付学习就应该深入研究教学内容,研究教学对象,以自己深入的研究带动深入的思考,把教书育人提升到科研的高度,以此支撑和升华教书育人的效果,增强教学内容的说服力和震撼力,以应对互联网覆1盖全球的今天,各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。教师岗位——执著的追求与奉献教师的许多工作是无法量化的,是不可能通过工作量来反映的。
执著的追求与奉献是坚守教师岗位,做好教书育人必备的品格。付老师不惧清贫,不惧寂寞,不计报酬,他把追求与奉献当成一种责任,甚至当成一种享受。因此,不论在什么情况下,不论需要付出多大代价,他都能毫不动摇地常年坚持。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件。教师所获得的享受,不是被赞许,不是赢得掌声,而是他的'讲授能得到对方回应,是被对方满意地接受时那种眼神、那种表情,是一届届学生能成为社会栋梁。教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理,使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。多年的教学实践使我认识到,教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉,能拉近与学生的距离,实现教师与学生情感上的交流。具体来说,就是严格要求与热情关心相结合,知识交流与感情交流相结合,课堂讲授与课后服务相结合,坚持言传和身教相统一。所以,要真诚地做学生的良师益友。作为良师,我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友,我又必须转变居高临下的师生态势,坚持以理服人,以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧,可信不可疑。实践证明,在学生心目中教师可亲才可信,可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。
2付秀琴老师的事迹,感染人,鞭策人,激励人。他的事迹使我更感觉到,教师岗位是一种辛劳、一种付出,也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的教师,在岗时间不多了,但我珍爱这一岗位,虽然人们用“夕阳无限好,只是近黄昏”来形容,但我一定努力,持之以恒,把我所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
教师读书心得体会精选_教师读书个人感想
读书给人带来快乐,而所有快乐的本身都是很好的。
我是喜爱买书的人,因此对于我来说读书的乐趣从买书就开始了。不管是实体书店还是网购,我执着于纸质书籍。若在实体店,行走在书店的木质书架之间,寻找最钟意的名字,小心翼翼地捧在手里,翻开目录页,大致掌握了整本书的思绪脉络,然后随便翻到书的某一页读上一两行,如果觉得不合我的胃口,那就立即搁下了。遇到一本心爱的好书不易,就如同谈恋爱一样,既合了眼缘,又通了心意,心中自然是充满了幸福感和满足感的。
一本书的内容虽然是有限的,但在思想上的创造力是无限,读书能读出黄金屋,读书能读出颜如玉,在拥挤嘈杂的火车旅行中,戴上一副耳机,翻开一本郁达夫的《春风沉醉的晚上》,足以在1932年杭州的桂花树下轻松的消磨掉几个小时的时光了。
读什么书有用。
读书的本身就是一件放松身心、开拓视野的事情,因此不管读什么书都是有用的。
有人会用有用无用来衡量一本书的好坏,那就闹笑话了,如果这么衡量,那有什么书比物品的说明书更有用?说明书岂不就是这世间最好的书了?世间并无无用之书,只有无心读书之人。在阅读之中必然能汲取自己所需的思想、词汇或感悟,在古今中外的文学长河里尽情畅游,开拓视野。
毕淑敏说阅读是一种精神的按摩,对于我们新时代的职业女性来说,围绕着家庭、工作开展的生活最需要的难道不就是它吗?在读书的短暂时间里,让我们暂时忘却令人头疼的工作,中断琐碎无止境的家务活,抛开与这个世界无谓的争吵,享受一番精神的按摩吧。
教师个人工作心得体会感想
过去,在教育活动中,教师把幼儿看作是知识的理解者,而幼儿把教师看作是知识的传授者,虽然其中存在着必须的人际交往,但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在,师生关系因而失去了“教育好处”。例如:在教育活动中,经常出现儿童“跟随”教师提出的“……是不是?”;“……对不对?;”……好不好?等问题随声附和――“是!”、“对!”、“好”这样一来,儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”儿童成了教师的“应声虫”,这说明教师所期望的只是儿童能够跟随自已的思路;并透过回答问题“是”、“好”、“对”来决定他们是不在跟随自已的思路,教育活动成了“告知性”的活动,长此下去,儿童很可能构成一种惰性或对教师的依靠性,这种损害是任何此刻知识都无法弥补的。
此刻,多种形式、自由式的教育观盛行,多种教育模式共存,如今的教育活动是一种对话过程,它表现于教师与儿童在活动中的对话关系,而师幼间的对话关系本身就是一种教育的体现。这就要求教师要从和幼儿者说接触的每一句话入手,提高自身素质,把与幼儿交往的一句一字都看成是教育。
那么,作为一名幼儿教师,如何在实际的工作中与幼儿建立平等和谐的师生关系呢?我在实际工作中有几点体会:
一、师与儿童的对话关系,是对“以教师为中心”“以儿童为中心”的一种批判。
教师与幼儿在活动中应是共同参与、相互合作、彼此投入,就像一家人平平常常的过日子一样,从而把所有的教育融入生活的点点滴滴中,师幼间的对话不仅仅仅是指二者之间的狭隘的语言的谈话,而是指双方的“敞开”和“接纳”是对“对方”的倾听,是指双方共同在场,互相吸引互相包容,共同参与的关系,这种对话更多地是指相互接纳和共同分享,指双方的交互性和精神的互相承领。
全国道德模范周维忠事迹个人心得体会感想
品德凝聚力量,榜样鼓舞人心。为广泛宣传深入学习周维忠先进模范事迹,推动形成崇德向善、见贤思齐的社会氛围,11月9日下午,仪征市举办全国道德模范周维忠事迹报告会,掀起学习先进模范、汲取榜样力量的热潮。
载誉归来。
周维忠温情讲述心路历程。
“作为农民的后代,我觉得只是做了我应该做的事情。”在报告会现场,身披绶带、胸戴奖章的周维忠用朴实的话语,讲述了自己多年来助人为乐的“小事”。
30多年前,周维忠被全村人推举成为一名在当时十分吃香的农村电工,为沿江村家家户户送去光明。同村有户唐姓残障家庭,生活条件艰苦,缴不起电费,周维忠便谎称“你家有困难,政府给你免了”,从此悄悄帮其垫付电费。
从1户到15户,20多年来,周维忠以微薄的工资接济村里的孤困家庭,垫付的电费已累计超过12万元。
在周维忠家里的抽屉中,放着厚厚一沓银行存折,都是非亲非故、在外打工的村民和行动不便的老人委托他领钱、存钱、代扣水电气等费用的存折。
“最多的时候有700多本,有些老人还把养老的钱也交给我保管,每一本存折都是沉甸甸的信任与责任。”周维忠说。
“周维忠荣获全国道德模范是实至名归,20多年默默做好事,值得我们所有人好好学习。”在报告会现场,观众们被周维忠的爱心故事所感染,纷纷鼓起热烈的掌声。
榜样力量。
女儿同事纷纷点赞传承。
“忠于做好事,而且一做就是一辈子。”这么多年来,周维忠为沿江村的百姓带去电,带去光,也带去了希望,他也成为了残障青年的“电爸爸”、孤寡老人的“电儿子”、村民随叫随到的“电管家”。
在周维忠女儿周莉的眼中,父亲是一个“憨爸爸”。“自己家里条件不好,他还把钱一直往外贴。”在报告会上,周莉回忆往事说,“小时候家里烧红烧肉,我还没吃一口,就被村里的身体残疾的孩子吃光了。我曾一度非常不理解父亲,觉得他太傻太憨了。但随着一年一年过去,爸爸还一直在默默做着好事,村里人都感谢他,这时候我觉得爸爸特别伟大,作为他的女儿,我心里很富足,发自内心地支持他。”
作为一名工作在供电服务一线的普通共产党员,周维忠一直严格要求自己,多年来群众满意率100%,一群同事纷纷加入了他的党员服务队。“他是我们的劳模班长,我们都愿意跟着他,将党员服务工作进行到底。”在报告会现场,仪征市三新供电公司滨江业务所职工丁星说。
在报告会上,一个个感人故事、一幅幅催人泪下的温暖场景,令台下观众深受鼓舞。“今天在现场真的被感动了,他就是江边的一束光,温暖了百姓,是我们扬州的骄傲!”一名观众感动地说。
“这就是榜样的力量,我们将持续举办宣传学习活动,使周维忠的模范故事深入人心。”报告会后,国网仪征市供电公司相关负责人表示,“我们呼吁越来越多的人加入崇德向善的队列,与道德模范携手前行,将正能量的光束越照越远。”