优秀的作文常常有引人入胜的开头,我们可以多读一些优秀的开篇段落来借鉴。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考,一起来提升写作水平吧。
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小阅读。小阅读的技巧就是回归原文,一定要回归原文,找到每个题目对应的自然段,比较选项与文章中的句意有无不同,另外不要死板,不要拘泥于每个字每个词的小变化,而应灵活理解文章含义,当有不确定的选项时,比较各个选项之间哪一个错误最明显.
文言文。技巧上,可以先看理解大意的题,因为只有一个选项有错误,同学们可以根据剩下的三个选项加深理解原文含义,断句题要分清句子的主谓宾,主语之前往往要断,此外,文言文翻译务必要字字落实,将每一个字都翻译出来,除了人名地名,不求意译完美,力争直译全面而准确.
诗歌鉴赏。诗歌鉴赏首先要品标题,有些诗题目中便透露出作者想要表达的主观情感,其次要知人论世,了解作者,注意题中是不是给出了作者生平的经历,这对诗句的情感有主要影响,之后就是辨别诗中的手法了,在平时,一定要将诗歌手法的种类熟记于心,对应作答.
古诗文默写。没什么太多的技巧,主要靠平时积累,另外要注意题中的标点符号!
大阅读。大阅读有个不成文的规定那就是:分条作答!将答案标号,让答案更清晰,更能博得阅卷老师的高分,在读完每一道题之后,回归原文,确定材料区间,应该在第几至第几自然段中寻找答案,一般力求写满,能多写尽量多些,增大得分概率.
作文。作文杀手锏:工整美观的字体!!这一点非常重要,高考阅卷为六月,时值酷暑,一份干净工整的作文书写定能令阅卷老师心生欢喜,其次要有亮眼的标题,标题又必须凸显主题,应试作文要求开门见山,最好第二自然段便亮明观点,接着便需要材料的丰富,说理的透彻,末段的结合实际升华,结尾的简短有力,意味隽永,平时可以看一些高考优秀作文,体会高分考生们的作品,学习并模仿,不失为一条提升应试作文水平的捷径.
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记者日前获悉,今年高考语文“考试大纲”已经发布,与往年相比没有大的变化,但“写作”部分有两处文字表述上的调整。为此,记者采访了我市部分高三语文教师,请他们对这两点变化进行分析,并有针对性地提出应对建议。
写作:新增能写其他体裁的文章。
在去年的考纲中,写作题要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”,今年的表述调整为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。老师们称,这是因为在高考实际操作中,话题作文、情景作文和标题作文等都有“体裁不限”的说明,既然体裁不限,考试中就必然会出现各种文体,“四文”之说已经无法概括现有的各种体裁形式,所以,加上“其他体裁的文章”一语,不仅范围扩大了,而且也表明考纲留给了学生选择文体的更多自由。
备考:考生应尝试不同文体写作。
在备考方面,我市部分高三语文教师表示,考生不仅要熟悉常见的记叙文、议论文、说明文和应用文等文体,而且要适当地了解其他文体的写作特点,不妨尝试一下其他不同文体的写作风格。这样既有助于写作素质的全面提高,也有助于个性的张扬。复习时不必只局限于“四种文体”的.枷锁内,可以大胆地展现写作文体的个性。但值得考生注意的是,无论写哪一种文体,都必须符合该文体的规范,“四不像”的文体在高考中是得不到高分的。
今年高考写作在要求上仍分为基础和发展两个等级。在发展等级的“深刻”一条中,“观点具有启发性”的表述代替了“启发作用”。他们认为,“启发作用”要求较低,意为表达的观点对阅卷者有一定启发即可,不一定要求揭示出事物的规律性,而“启发性”则要求作文的观点能给人以思想启迪,其要求更高一些,这样的用词表意也更准确一些。
(四川省金堂中学童华池转)。
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当下的高考,尽管还存在这样那样的不足,但仍不失为最具权威的选拔人才的方式。既然是考试,而且是国考,是对平时语文学习的检阅,其导向性与甄别性是明显的。作为新课程实施以来的高考,如何体现新课程理念,更好地为高一级学校选拔人才,不走老路子,无疑是具有挑战性的。
新大纲明确提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”这里既肯定了语文学科的工具性,也明确了语文学科的人文性。新课程观认为“课程不仅是知识,同时也是经验,是活动。课程不仅是文本课程,更是体验课程。课程不再只是知识的载体,而是教师和学生共同探求新知识的过程。课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统”。这就明确告诉我们必须由封闭向开放转变,坚持生活化、社会化、信息化的大语文教育观。
此外,语文素养与民族文化密不可分。语言文字是民族文化的地质层,积淀着民族文化的精粹。语言和思想、感情,是同时发生的,它不仅仅是载体,实质上它就是意识、思维、心灵、人格的组成部分。教学生学习语文,也就是同时在用中华民族的精神文明,用中华优秀文化的乳汁哺育着学生的成长,提高他们对自然、对社会、对人生的认识。
如此我们来看的安徽省高考语文试卷,会清晰地看到整个试卷是准确把握新课程理念的,具有鲜明的时代特色,既考查学生基础的语言知识,又考查学生综合的语文素养。
一、基础知识考查到位。
人教版新教材的编写原则就是“守正出新”。语文作为基础学科,工具性不可代替。试题中常见错别字的辨认、常见成语的意思辨析,不偏不怪。特别是第18小题的改错题,涉及到语序不当、介词误用、赘余、实词运用不当等等,在一个语段中整体考查,有效考查学生的语言运用能力,信度效度高。
“名句名篇”考查,在常规之上今年有了突破。陆游的《游山西村》,今年要求写出第三联的后半句“衣冠简朴古风存”,而平时我们总是习惯于盯着第二联“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。应该说,盯第二联本身也没错,但如果学生只盯第二联,而对全诗不作了解,确实也会有盲人摸象之嫌。这样的教材导向无疑是正确的。
方言文考查今年只考实词而没有考虚词,也是强调对文言文的整体把握。翻译中像“行李”的古今词义,还有“遗”的义项的理解都集中考查学生平时的积累。
就阅读理解来说,第12小题要求学生对小说画线处的景物描写的特点和作用作简要分析。写景要抓住景物的特征,而在具体的写景语段里,也是能看到特点的,像本文中的景物特点便是万物复苏、生机勃勃。就其作用而言,一是对主人公心情的感化,并用打动着故事情节继续向前发展。这些都是对学生基础知识的针对性考查。
二、选修课程得到落实。
新课程下的新教材,明显的就是文言文成分多了,特别是《先秦诸子选读》、《中国古代诗歌散文欣赏》等课程,让学生浸润在中国传统文化之中,让传统与现代融合。
小说阅读理解的第14小题,就要求学生结合文本,联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识,谈谈见解。替人洗了几十年碑的石匠王麻子,也许是职业决定了他的性格吧,整天“木呆呆地坐在亘古的石头旁边,一锤一錾”,淡定自若,还有那“瘦精精的”山民,虽然生活艰辛,但七十七的年纪看上去还像是五十来岁,分明能感受到他的坚忍与不乐观。主人公罗永才在这两人的感染下,思想意识发生了变化。如果从传统文化上分析,应该能感受到中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当。生活没有过不去坎,罗永才终于变了,洗碑的王石匠也给他“洗悲”了,他感受到了春回大地的可爱,人间生活的温暖。
特别是第一大题的说明文阅读理解,强烈地渗透着传统文化的符号。文本明确提示“传统形成的过程本身便是一个传统不断更新、不断开放、不断壮大的过程”,这便能引导学生关注当下在社会转型时期,吸取传统文化的精髓,古为今用,“在对待传统问题上,我们应当根据新的参照系,对旧传统作出新的评价和解释,这样才能使传统展开为有生命的东西”。
还有语文考试的重头戏作文。今年为材料作文,而材料就是清朝阮元的一首小诗《吴兴杂诗》:“交流四水抱成斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”问考生这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章。除诗歌外题材不限,不少于800字。
这本身也充分体现了让考生对中国传统文学要有较强的领悟能力。有论者说今年安徽作文题是全国最难的,可能也就是考虑到学生要过审题关。这首小诗哲理明显,而且可以多角度切入,从主观(菱、稻、荷花)客观(深水、浅水)方面切入行,从实从虚切入也行,顺向逆向切入都可以。就内容而言,一切从实际出发;找准合适的位置;尊重客观规律,不搞形而上学;合理规划,有效利用;因材施教;因地制宜;不搞一刀切、做事不绝对化;选择合适的道理;资源合理配置;与自然和谐相处;扬长避短;量力而行等等都是与哲理相关联的。特别值得一提的是,作文题具有强烈的思辨色彩,能考查出学生的思辨能力,比如写“环境保护”,如果仅写美好的大自然被污染了,就跑题了。而要是扣当今社会发展的'现实,关照经济发展,提出从实际出发,合理选择发展模式,就对题了。
还有安徽卷作文自身也有一个成熟完善的过程。从《提篮春光看妈妈》、《带着感动上路》到《弯道超越》,我们能看到,要么过于强调情感的抒发,要么过于强调逻辑说理,可供考生选择的体裁宽度明显不够,在一定程度上束缚了考生思想的表达。
三、直通生活百象。
语文的外延等于生活的外延。生活永远是语文的大本营,近日的爆炒大蒜和豆类非理性涨价被戏称为“算你狠”与“逗你玩”,冷幽默中反映了语文的魅力所在。那么,在高考的考卷上,也应该充分反映也当下的社会百态。
像青海玉树地震、低碳经济、上海世博、第四届全国体育大会等等,还有本土特色的合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带、黄山毛峰等土特产、先进个人沈浩等等,使学生在应试之中感觉到社会脉搏的强烈跳动。
如果要评最佳题目的话,我要选第19题。这一道语用题不仅是关注现实,而且有效考查了学生的思维品质。先看题目:
根据下面一段文字,在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。每空不超过5个字。
设计理想住宅,应从科技服务于人类出发,以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计,住宅区里,人与自然和谐相处,树林、溪流、湿地形成有机整体,为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境;采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气,为人们提供恒温、恒温、“恒氧”的舒适生活空间;采用雨水收集和生、活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用,高效采集太阳能以满足家庭用电需求,为人们提供最佳的节能生活方式。
这一题综合考查学生对文本的概括,对文意的整合与抽象。第一句话就是“理念”,而要考生提取,然后两个分号,分为三句,每句表明了理想住宅的一个特点,条理分明。对主要语义的提炼与整合,是对考生理解能力、概括能力的最好考查。
所谓理念,就是高度抽象的一种观念。而下面的具体特点就是对理念的诠释与落实。从……出发,以……为核心,是重要的提示。人的因素应该是最主要的,因此“以人为本”、“充分考虑人”、“科技服务人”、“健康与文明”等词语是可以概括理念的。第二处填“人与自然和谐”,六个字超要求了。而细看,树林、溪流、湿地形成有机整体,为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境,不正是强调“生态和谐”的吗?第三处“舒适生活空间”,只要调整一下字数就行了。第四名强调的是节能的生活方式。
需要指出的是,答案要求不超过五个字,这是死的。另外,在短语的选择上要注意协调一致,偏正结构或者主谓结构要保持统一为好。特别是特点为的三小点是并列的,尤其要统一。
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今年暑假,我们全家去贵州旅行。黔东南的大山深处,隐藏着风情万种的民俗。
进山的盘旋公路有些令人炫目,但闻着清新的空气又感到特别舒爽。往车窗外眺望,只见原始生态林莽莽苍苍,一望无际。我的心,早已飞到了传说中的千户苗寨。旅游大巴拐进了一处平旷的地方,“旅客朋友们,我们到达千户苗寨啦!”导游姐姐兴奋地说。
千户苗寨,一听这名字就特别霸气。我走下车,就听见了潺潺的流水声,一条宽约50米的溪流蜿蜒而下,溪水清澈无比;往上看,只见高高的山峦环绕四周,在烟雾笼罩中若隐若现;苗寨依山而建,一排排吊脚楼,一直从山下延伸到山顶,蔚为壮观。
大山之美,在于她的自然,还在于当地人与自然的相处之道。
据说,大山里的苗民是上古时期蚩尤的后裔,先民们为躲避黄帝部落的追杀,从山东、河南大规模迁徙,躲进了贵州的深山密林里。枫树,是苗民的守护神,他们世代守护着枫树,每个孩子出生以后,要种一棵枫树苗;去世时,就埋在树旁。人与枫树,合二为一。大山的传说,充满了一往无前的大无畏精神。
这是一个懂得敬畏的民族。
“远方的客人,欢迎您到苗寨来……”十几个花枝招展的年轻姑娘唱起了歌,用最古老的仪式欢迎我们的到来。当地女孩穿戴了许多银饰,不仅头上戴着厚重的银帽子,脖子上更是围着一个大大的银围脖,围脖上面还挂着许多银片,还有腰上也有一个银腰带。走起路来,叮铃叮铃的,十分悦耳。
哦,原来这是一个爱美的民族!
走进狭窄的小巷子,一阵浓郁的香气扑面而来。我们迈进一家餐馆,服务员手上捧着一碗糯米酒,载歌载舞。在餐馆里,我们品尝到了长桌宴的美味,那种地道的美味,过齿难忘。
苗族,更是一个懂得生活的民族。
黔东南之行,让我深深爱上了苗族的风土人情;苗族源远流长的历史,也令我大开眼界,增长了不少知识。
那里的青山绿水,独一无二的吊脚楼,还有美不胜收的美食,都令我回味无穷。
大山之美,美不胜收。
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“再卑微的骨头里也有江河,我写,是因为我有话说。”那是矿工诗人陈年息的自白;“我的生命是一本不忍卒读的书,命运把我装订得极为拙劣。”那是育儿嫂范雨素的自省;“这是哪里?我是谁?我真忘了自己是谁。”那是蒙古族作家鲍尔吉·原野的自警。
真正的做人,是一种自己对自己的叩问——既要山的伟岸,又要水的轻柔;少些太阳的光辉,多点萤虫的微小。真正的做人,正如雨果所说的“被人借下面具是一种失败,自己揭下面具却是一种胜利”,从内心明白该如何做人,做怎样的人,三省其身而后追问心灵、敲打生命、叩击时代。
山水之态乃生之所需,而我们亦要追问山水之心灵。诚然,山有山的伟岸,经过漫长的岁月雕琢而成,自有其内在的高大。一代词宗苏东坡,本是宋仁宗留给子孙的太平宰相,但世事无常,在政坛的诡谲风波中一贬再贬,直至儋州这样的蛮荒之地。我想,正是因为他糅合了儒道释三家思想,坚定“我自岿然不动”的态度,才成就了他在中国历史上的光辉一页。从另一方面来看,他不仅有“山之安坐”之态,更有“水之轻柔”之姿。正如老子所言:“水善,利万物而不争。”在一次次的失意中,东坡总能“以天下之至柔,驰骋天下之至坚”。初谪黄州,他道“一蓑烟雨任平生”;再贬惠州,他言“此心安处是吾乡”;终至儋州,他叹“我本儋耳氏,寄生西蜀州”。透视苏东坡的一生,我们契悟的不仅是他为人处世之态,更是一个超世的头脑对心灵的叩问。
山水之态既是为人之要,那么,旭日之辉自然不可太盛,而萤虫之微则是做人之本。
孔繁森尝言:“老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。”我想,过多的光芒可能会适得其反,光芒万丈的背后或许存在着一种潜在的危机。而真正的做人,也需要萤火虫“小小”的形体,以小化大,以小成大。故宫文物修复匠人“择一事,终一生”,用手日复一日摩挲时光,靠工匠精神定格历史,用谦卑之态守护国宝,这是小;《大国工匠》中錾刻工艺师孟剑锋谙熟“熔炼、掐丝、整形”等多道工艺,以平凡之心为国铸剑,这是小;村支书黄大发三十六年凿出千里“生命渠”,为贫困山区带来脱贫之源,这也是小......无论何人,微小之中闪耀的德行都同样熠熠生辉,也正是这样,才成就了一个个大写的人。
但反观当今,在日新月异的现代化社会里徘徊,在排山倒海的讯息运河中徜徉,有些人似乎已经忘却了该如何做一个大写的人。
时尚潮流滚滚而来,于是许多人在这仓促陌生的变化中亦步亦趋、随波逐流、迷失怅惋。虽然我看不到人们的心灵,但我为这个时代担忧。
《围城》中有这样的一句话:“城里的人想出去,城外的人想进来。”
是啊!个体是精神的围城,精神冲出个体则失去操守;社会是个体的围城,个体深陷社会则难以重生。拥山之伟岸,存水之轻柔,鲜日之光辉,添萤虫之微,见贤而思齐,以之为准绳,我们才能真正地做人,才能蹄疾步稳、行稳致远,才能找到心灵的方位。
心灵有了方位感,生活才有方向感。叩问心灵,这将是你对自己的诉说。
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如是我闻。一时。佛在室罗筏城。祇桓精舍。与大比丘众。千二百五十人俱。皆是无漏大阿罗汉。佛子住持。善超诸有。能于国土。成就威仪。从佛转轮。妙堪遗嘱。严净毗尼。弘范三界。应身无量。度脱众生。拔济未来。越诸尘累。其名曰。大智舍利弗。摩诃目犍连。摩诃拘絺罗。富楼那弥多罗尼子。须菩提。优波尼沙陀等。而为上首。复有无量辟支无学。并其初心。同来佛所。嘱诸比丘。休夏自恣。十方菩萨。咨决心疑。钦奉慈严。将求密义。即时。如来敷座宴安。为诸会中。宣示深奥。法筵清众。得未曾有。迦陵仙音。遍十方界。恒沙菩萨。来聚道场。文殊师利。而为上首。
时。波斯匿王。为其父王讳日营斋。请佛宫掖。自迎如来。广设珍馐无上妙味。兼复亲延诸大菩萨。城中复有长者居士。同时饭僧。伫佛来应。佛敕文殊。分领菩萨。及阿罗汉。应诸斋主。惟有阿难。先受别请。远游未还。不遑僧次。既无上座。及阿阇黎。途中独归。其日无供。即时。阿难执持应器。于所游城。次第循乞。心中初求最后檀越。以为斋主。无问净秽。刹利尊姓。及旃陀罗。方行等慈。不择微贱。发意圆成。一切众生。无量功德。阿难已知如来世尊。诃须菩提。及大迦叶。为阿罗汉。心不均平。钦仰如来。开阐无遮。度诸疑谤。经彼城隍。徐步郭门。严整威仪。肃恭斋法。
尔时。阿难因乞食次。经历淫室。遭大幻术。摩登伽女。以娑毗迦罗先梵天咒。摄入淫席。淫躬抚摩。将毁戒体。如来知彼淫术所加。斋毕旋归。王及大臣。长者居士。俱来随佛。愿闻法要。于时。世尊顶放百宝无畏光明。光中出生千叶宝莲。有佛化身。结跏趺坐。宣说神咒。敕文殊师利。将咒往护。恶咒消灭。提奨阿难。及摩登伽。归来佛所。阿难见佛。顶礼悲泣。恨无始来。一向多闻。未全道力。殷勤启请。十方如来得成菩提。妙奢摩他。三摩禅那。最初方便。于时。复有恒沙菩萨。及诸十方大阿罗汉。辟支佛等。俱愿乐闻。退坐默然。承受圣旨。
捍卫汉语高考作文
在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的捍卫汉语高考满分作文,欢迎大家分享。
都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。如果连自己的母语都无法说,那将是怎样的一种痛苦!
我们源远流长的.汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢?
汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡,这种强大的生命力早已被世人所折服。同为四大古文明,埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色;绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟;而强大的玛雅文化,如今人们只有在亚马逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。唯有汉语,成为流传五千年的文化屹立不倒,为世人所尊崇。
可是如今,汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。在肯德基、麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候,外来语言也极大地冲击着汉语的地位。
汉语,我们的母语,如今已爱莫能助岌岌可危,等待我们的捍卫。据中国语言学会的调查,在如今成千上万的注册商标中,有百分之五十是“洋”商标,采用外语名称固然无可厚非,可怕的是那种崇洋媚外的心理。大学语文不及格无所谓,但英语四级过不了却拿不到毕业证书,制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。
我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生,在颁奖仪式上,杨先生坚持用汉语发言,捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位,尽管杨先生的汉语不甚标准,尽管杨先生只是一个美籍华人。但凭此对汉语的拳拳赤子之心,我们没有理由不敬佩杨振宁先生,他不仅是学术上的巨匠,也是人格上的大师。
有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤,尽管是新的,却洋洋洒洒地打着几块补丁。媚俗、低级、粗滥的语言就是这些“补丁”。我真的不希望我们流传千百年的汉语,被司马迁、鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语,就此露出衰亡的征兆。
上海高考改革还原3+
最近网上闹得沸沸扬扬的上海市高考(微博)改革事件,上海高考将实施取消“综合能力测试”,还原为早前的“3+1”,即“语数外+文理可选科目”模式,这真是“一革”激起千层浪。
并不是说只有上了大学才有成就:名牌大学高材生在家操刀卖肉、叫卖糖葫芦的大有人在,就连研究生也有回乡当油漆工、种地的,相反,上不了大学的人们并不代表他们不优秀,只是不适合走高考这条路,试想我们身边没有高学历却成就事业的人很多,李想、韩寒,他们没有上大学,但是却成为世人瞩目的英雄人物和年轻人崇拜的对象。这足以说明在如今的社会中没有什么是一定的,不管你是否拥有高学历,只要想成功、肯努力、有方法,就很容易。
也并非所有人都会有李想、韩寒那样显著的成就,但是走不上独木桥的学生们是应该为自己想好奋斗和发展的方向与目标。郑州万通汽修学校汽车4s应用工程师专业的袁海波是一个非常有远见的人,在高考之前,他就想好了自己的路,他说:“看到现在汽车行业十分火爆,满大街的4s店,汽车维修店的,我就选定了汽车维修行业,在学校上的选择很多,在学校的选择上也是经过深思熟虑,所以,高考的时候我就很淡定,成绩出来后我很惊讶,我的分数可以上一个不错的大专,但是我还是选择了来万通,开始我的父母并不同意,但是渐渐他们明白我的选择是没错的……”说着,他露出了调皮的的`笑容。原来,7月底即将毕业的袁海波在学校的推荐下去了中国500强企业中联重科河南亚隆工作,现在不到2个月的时间里,他已经可以独挡一面。
高考只是很多成功路子的一种而已,当这条路对你来说很坎坷的时候,还是不要再跌跌撞撞的走下去,想好自己的人生规划,同样可以实现自己的远大的梦想。
还原汉语的甘醇高考作文
在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的还原汉语的甘醇高考作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
自仓颉造字,自先民将生活的记录铭刻在兽骨龟壳上,至始皇帝统一六国文字,至蔡伦造纸为文字的书写寻找更便捷的载体,汉文字的历史演变早已融入黄河的浩浩荡荡,长江的源远流长。炎黄子孙受黄河的哺育长大,也受汉语的滋养长大,我们的血液里流传着先民对原始生活的热爱,也留存着血脉传承的根。
“美”是“羊”和“大”的结合,从中我们能捕获看游牧生活的先民朴素的生活愿望;“家”是一间房子里养着一头猪(豕),从中我们也能了解到先民安适富足的'生活形态。汉字不仅是华夏民族对先民原始生活的热爱和纪念,还承载着血脉的传承。“五百年前是一家”是我们经常听到的同姓人氏的寒暄话,但这并非戏谑,而是中华民族血脉传承的真实。
我不知道汉字的方方正正怎样由西文字母的曲折圆滑构建,我不知道汉语的字正腔圆怎样靠英语的高音低音变换,我不知道流传千年的文字怎样由风行一时的网络语言替代。维护汉语的纯粹,保护母语的完整,是当代青年义不容辞的责任。因为母语是民族生存发展之根,是复兴中华传承文化之根。
我们要维护汉语的纯粹性,并非是要彻底否定外来词汇的合理性。精当的翻译是架通汉语与外来语的一座桥梁。林语堂先生将英语的“hamor”一词音译为“幽默”,恰到好处地利用汉语丰蕴的涵义向人们揭示了幽默的实质:它不是粗浅的搞笑,而是内在修养的智慧流露。徐志摩将日文的“再见”音译为“沙扬娜拉”,则生动形象地表现了日本女孩子弯腰时“恰似水莲花不胜凉风的娇羞。”汉语,这一博大精深的语言,可以凭它丰厚的底蕴容纳外来语,并将赋予它汉文化的特色,而不能容忍于流行之上的词汇污染它的甘醇。
身为炎黄子孙,我们有责任有义务维护汉语的纯粹和完备。守住母语这一民族的生存发展之根,汉语———这坛传承千年的佳酿,才会越陈越香。
高考专业:汉语言文学
业务培养目标:本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论;。
2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识;。
3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力;。
4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规;。
5.了解本学科的前沿成就和发展前景;。
6.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。
主要实践性教学环节:包括教学实习、论文写作等,-般安排8周左右。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
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赵佶楷书千字文卷,纵:30.9厘米,横:322.1厘米。朱丝界栏,素笺本。现藏上海博物馆。赵佶与众多书家一样,也喜欢书写千字文,留存至今的两件千字文墨迹,犹如晶莹的双璧,闪耀着夺目的光彩,展现出其超凡脱俗的艺术功力。
此卷千字文,为赵佶于崇宁三年二十二岁时书赐童贯的。其字大寸许,每行十字,前後百行。他真书学唐代薛曜,并且青出于蓝,间架开阔,笔划劲利,清逸润朗,别具一格。将“瘦金体”书法艺术推向极致。诚如当代著名书画鉴定家杨仁恺先生所云:“其结体疏朗端正,下笔尖而重,行笔细而劲,撇捺出笔锋而利,横坚收笔顿而钧,文体匀称,用笔轻按重收,顿折利落,具有飘逸清润之感,显示出‘瘦金书’的独特风格。”
瘦金体是赵佶创造的书法字体,亦称“瘦金书”或“瘦筋体”,也有“鹤体”的雅称,是楷书的一种。他早年学薛稷,黄庭坚,参以褚遂良诸家,出以挺瘦秀润,融会贯通,变化二薛(薛稷,薛曜),形成自己的风格,号“瘦金体”。其特点是瘦直挺拔,横画收笔带钩,竖划收笔带点,撇如匕首,捺如切刀,竖钩细长;有些联笔字象游丝行空,已近行书。其用笔源于褚、薛,写得更瘦劲;结体笔势取黄庭坚大字楷书,舒展劲挺。现代美术字体中的“仿宋体”即模仿瘦金体神韵而创。
瘦金书的'运笔飘忽快捷,笔迹瘦劲,至瘦而不失其肉,转折处可明显见到藏锋,露锋等运转提顿的痕迹,是一种风格相当独特的字体。此书体以形象论,本应为赵佶楷书千字文卷“瘦筋体”,以“金”易“筋”,是对御书的尊重。
宋徽宗流传下来的瘦金体作品很多,比较有名的有《楷书千字文》,《芳诗》等,《楷书千字文》是赵佶二十三岁写给大奸臣童贯的,此时的瘦金书体已初具规模。宋徽宗的瘦金书多为寸方小字,而《芳诗》为大字,用笔畅快淋漓,锋芒毕露,别有一种韵味。
湖北年高考作文:悬崖边缘的汉语文化字
在风云变换的国际舞台上,国与国之间的竞争不再局限于昔日经济、政治等“硬实力”,而今大国“软实力”的分量似乎更重。软实力主要包括民族文化的影响力、国民精神风貌、思想素质,而民族文化影响力尤为重要。
(本网整理)。
为什么在全球掀起一场汉语热,各国大办汉语学校的今天,我们却不再重视汉语?我们没有看到语言文化的长远意义,至少没有看到眼前所蕴藏的危机。英国、美国每年输出英语所获利润占到了国民gdp的1%多。再看看国内的学生,花这么大力气学外语,若是学好了还可以,可是大学生甚至博士生研究生的英语水平也不过如此。外语没学好,母语也差,有些人的汉语水平甚至不及外国的'汉语学习者,前不久上海的一次双语互译活动竞赛中,不少人把“富贵不能淫”这句古训成“berich,butnotsexy”(富贵,但是不能性感)。中国学生的语言功底,由此可见一斑。
听说前不久申报文化遗产时,端午节被韩国抢先注册。我们在愤慨之余,为什么不冷静地想想:别人为什么轻易就能抢走?汉文化源远流长,先辈珍视,而子孙视之不甚惜,如弃草芥。一些重大的经贸甚至学术交流会全部用英语却不能用翻译,这可是在自己的国土上。为什么不能像法国人一样珍视母语。民族文化要博采众长,兼容并蓄。法国的保守未免偏激,而我们的漠然则更令人担忧。
“云山苍苍,江水泱泱;先生之风,山高水长。”佳句流传几千后依然鲜活生动,在于其独特的音形相结合。我耳边始终回响着那位韩国网友的疑问:“你们的汉语我认为是世上最优美的语言,为什么亚洲其他国家和欧美重视,你们自己却不重视呢?”
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教师点评。
以“悬崖边缘的汉语文化”名篇,出语精警,形象地表明了作者对汉语生存与发展环境的忧患意识,也表明作者对命题主旨的深刻理解和准确把握。开篇立足高远,由世界风云变幻、各国激烈竞争引出论点:“母语是民族的生存发展之根”。行文慷慨激昂,汉语在国内、国际的冷热对比,侃侃而谈,令人折服。结尾处激情高歌,回扣点题,给人首尾圆合,一气呵成之感。
湖北省高考语文评卷点业务组成员周世忠。
俄罗斯将汉语纳入高考
其一是社会氛围的营造:中国传统文化以崭新的面目示人。
两年前,河南卫视的《汉字英雄》《成语英雄》,中央电视台的《中国汉字听写大会》《中国成语大会》都成为舆论关注的焦点;2016年春节开始,《中国诗词大会》在央视火爆播出,统计数据显示,该节目第一轮的播出收视人群将近12亿;王立群教授在喜马拉雅上播出的知识付费栏目《品经典宋词》,播放已达337万次;《蒋勋细说红楼梦》在播出20多年后,依然活力十足,在微信朋友圈以病毒式传播的形式影响着更多中国人。
得益于现代传媒技术手段的助力,中国传统文化得以从书本上、图书馆里走出来,那些能体现中国文化独特之美的汉字、成语故事、经典文学作品、礼仪传统以极其鲜活的方式走入寻常百姓家,极大地激发了全民族的文化自信,也正在营造全民回归传统文化的社会氛围。
其二是国家力量的推动:学校教育展现中国传统文化精髓。
2016年秋季开学,400多万中小学生拿到了新的语文教材。其中最明显的变化是古诗文比重增加,全套教材在《百花园》中安排读背古诗文82篇,比此前教材增加了40%。
与此同时,戏曲、书法、武术、国药等都在各地陆续走进校园。在少年文化宫、儿童活动中心,刺绣、武术、女红、陶艺等都成为常规培训科目,并且受到家长和孩子们的欢迎。
俄将汉语纳入高考:中国家长该怎么做
这两天,美国总统特朗普的外孙女迅速蹿红,这个名叫阿拉贝拉的6岁女孩在镜头前熟练背诵《三字经》,吟诵唐诗。有网友称赞她“比我儿子都能背三字经”、“普通话比我还标准”!要知道,阿拉贝拉的中文可不是“一天就练成的”,这个孩子从19个月大的时候,就师从中国留美学生景涌泰,系统学习中文。景涌泰称,阿拉贝拉用中文交流完全没有问题,而且社交、语言表达和认知等方面都比同龄孩子高出一截。
不只在美国,如今,全球范围内掀起了学习中文及中国传统文化的热潮,多国政要及其子女都开始学习中文。
十年前,俄罗斯总统普京在北大演讲时曾表示,他的一个女儿正在莫斯科学习中文。当时报道称,普京的女儿玛莎和卡佳一个喜欢少林武术,一个钟情于中国文化,正在学习汉语。
英国的乔治小王子今年9月份开始进入学前班,除了数学、芭蕾、英语等,普通话也成了他的一门常规功课。
西班牙12岁的公主莱昂诺尔目前正在首都马德里一家私立学校就读,她的课程包括英文和芭蕾舞,以及普通话!
同时,众多世界级企业家也都将普通话列为自己或者孩子的常规课程,facebook创始人扎克伯格,几年前就在学习中文,并在2014年全程用中文与清华学生现场互动。
亚马逊创始人杰夫·贝佐斯育有四个孩子,他们让孩子学习许多不同的课程,包括学习普通话。
高考语文作文预测题目:用汉语撑起我们的文化脸面
本次作文是“材料+任务”型作文题。命题人给考生的任务是:“针对汉语的这一特点,写一篇文章谈谈你的认识、体会或思考。”这个要求中,有两个方面必须先弄明白。
第一,“汉语的这一特点”是指哪一特点?从前面的要求文字看,就是指“汉语有着无穷的魅力,一个客观的存在,可以用不同的词语、句式、语气等表达出不同的主观感受、情绪,给人以美的享受”,即“汉语的魅力”,而这个“魅力”具体来说,可以拆分成三点:
汉语可以用不同的词语、句式、语气等写同一个客观的存在;。
汉语可以用不同的词语、句式、语气等表达出不同的主观感受;。
我们可以用汉语的词语、句式、语气等做材料建造一座桥梁,连接起主观感受与客观存在,给人以美的享受。
另外,从给出的材料看,主观感受(或者客观存在)既可以形象委婉表达,也可以直接客观表达。这些都是汉语的魅力或者特点。
第二,这次作文不能只停留在对汉语魅力的阐释、说明上,而是要谈谈对这个“魅力”的“认识、体会或思考”,其中的“或”字,表明考生可以在认识、体会或思考三者中选择其中之一或二者来写,当然如果有足够的驾驭能力,也可以三者都写。
那么,对“汉语的魅力”,大家应该有哪些认识、体会或思考呢?
首先,从给出的材料,我们可以认识到汉语是灵活的、多变的、丰富的,表达是形象生动的,这是表象。透过这一表象,我们可以体会到中国人是智慧的、细腻的、圆融的、善于变化的,中国文化是博大精深、丰富多彩而又灵活变通的等本质。
行文中,大家可以联系初、高中学过的课文,利用那些经典的例子来进行分析,写出自己对“汉语的魅力”的独特认识、体会或思考。比如,人教版高二必修课本中有一个文学鉴赏单元,里面有三篇文章,朱光潜的《咬文嚼字》、林庚的《说木叶》、钱钟书的《谈中国诗》,全是鲜活的例子。
又比如,64篇背诵篇目中,不少诗文都可以作为例子来印证“汉语的魅力”,比如李商隐、李清照等人的诗词。可以这样说,“魅力汉语”如长江大河,浩浩汤汤,又似小桥流水,曲径通幽,任意取用都美不胜收。
湖北年高考作文:悬崖边缘的汉语文化字
都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。如果连自己的母语都无法说,那将是怎样的一种痛苦!
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我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢?
汉语以其生生不息的生命力流传了几千年而未衰亡,这种强大的生命力早已被世人所折服。同为四大古文明,埃及文化早已在尼罗河水的泛滥和英国的殖民中泡得失去颜色;绚烂的古巴比伦文化在风沙的肆虐中成了废墟;而强大的玛雅文化,如今人们只有在亚马逊原始丛林的遗址里想象它曾经的辉煌。唯有汉语,成为流传五千年的.文化屹立不倒,为世人所尊崇。
可是如今,汉语似乎被人们丢弃在遗忘的角落。在肯德基、麦当劳等外来快餐文化横行中国的时候,外来语言也极大地冲击着汉语的地位。
汉语,我们的母语,如今已爱莫能助岌岌可危,等待我们的捍卫。据中国语言学会的调查,在如今成千上万的注册商标中,有百分之五十是“洋”商标,采用外语名称固然无可厚非,可怕的是那种崇洋媚外的心理。大学语文不及格无所谓,但英语四级过不了却拿不到毕业证书,制度的畸形使如今很多的学子毕业后写文章是漏洞百出。
我很敬佩诺贝尔奖得主杨振宁先生,在颁奖仪式上,杨先生坚持用汉语发言,捍卫了作为一个中国人的母语的应有地位,尽管杨先生的汉语不甚标准,尽管杨先生只是一个美籍华人。但凭此对汉语的拳拳赤子之心,我们没有理由不敬佩杨振宁先生,他不仅是学术上的巨匠,也是人格上的大师。
有人比喻如今的汉语就像一条流行的牛仔裤,尽管是新的,却洋洋洒洒地打着几块补丁。媚俗、低级、粗滥的语言就是这些“补丁”。我真的不希望我们流传千百年的汉语,被司马迁、鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语,就此露出衰亡的征兆。
(整理)。
捍卫汉语,捍卫我们的母语!
教师点评。
切题准确,立意高远,视野开阔,内容充实,是本文突出的优点。由都德的《最后一课》引出法国对法兰西语言的捍卫,进而设问:“我们源远流长的汉语文化是否到了应该被捍卫的时候呢?”这一句切中命题的思想主旨,高瞻远瞩,发人深思。接着以世界四大古文明的对比阐明汉语使世人折服的生命力,以汉语岌岌可危的生存环境论证必须捍卫汉语。全文纵横古今,放眼世界,表明了作者丰厚的文化积淀和广阔的思维视野,实在是难能可贵的。
湖北省高考语文评卷点业务组成员周世忠。
高考志愿填报专业:汉语言
3.具有哲学和文史知识基础,以及较强的写作能力和社会调查能力;。
4.了解我国有关语言文字的方针、政策、法规和当前语文文字工作任务;。
5.了解语言文字研究的理论前沿和汉语科技应用的前景;。
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
俄罗斯将汉语纳入高考
十年前,俄罗斯总统普京在北大演讲时曾表示,他的一个女儿正在莫斯科学习中文。当时报道称,普京的女儿玛莎和卡佳一个喜欢少林武术,一个钟情于中国文化,正在学习汉语。
英国的乔治小王子今年9月份开始进入学前班,除了数学、芭蕾、英语等,普通话也成了他的一门常规功课。
西班牙12岁的公主莱昂诺尔目前正在首都马德里一家私立学校就读,她的课程包括英文和芭蕾舞,以及普通话!
同时,众多世界级企业家也都将普通话列为自己或者孩子的常规课程,facebook创始人扎克伯格,几年前就在学习中文,并在2014年全程用中文与清华学生现场互动。
亚马逊创始人杰夫·贝佐斯育有四个孩子,他们让孩子学习许多不同的课程,包括学习普通话。