运动会中的各种比赛项目能够激发同学们的参与热情和竞争意识。以下是一些优秀的运动会总结示例，希望能够引发大家对体育教育的思考和探索。
中小学生秋季运动会闭幕词
老师们、同学们:大家好!
在全体裁判员、运动员、班主任、服务人员的辛勤工作下，我校第七届趣味运动会完成了各项议程，取得了圆满成功。在此，我代表学校向取得优异成绩的所有参赛班级、教师表示衷心的祝贺，向在运动会各项工作中付出心血汗水的广大师生表示衷心感谢!
这次运动会，是我校举办的第一次大型体育盛会。它充分体现了我校团结、祥和、进步的思想，展现了全体同学积极进取、顽强拼搏、奋发向上、勇攀高峰、爱校爱班爱集体的精神风貌。本届运动会是团结的大会、胜利的大会，是公平竞争、争创佳绩的大会。
续发扬，我们没有被表扬的同学也要向这些同学学习。我们尤其要表扬的事二校区的学生，你们在两天半的比赛中，每天都穿梭在两个校区，每天中午只是在学校多媒体教室休息，这种不怕苦，不怕累的精神，值得我们每一位同学学习。而在比赛项目中，最扣人心弦的是众志成城的运动，每个小组师生融为一体，拧成一股绳，以排山倒海之势向目标飞奔。在运动会中这精彩的一幕幕时时展现在我们的面前，枚不胜举。
可以说，本届运动会赛出了水平，赛出了风格，是一届充满希望团结的盛会，更是一届和谐、欢乐、成功的盛会。
同学们，从明天开始我们将进入五一假期，首先我再这里预祝在座的各位教师、学生以及学生家长，五一节快乐，其次，我要向全体学生提几点要求，第一：假期同学们所有的活动要注意安全，外出时既要注意交通安全，也要注意和家人保持联系。第二：要利用这个长假期搞好实践活动，我希望大家利用这个假期，走到社区，积极的宣传，并且从身边做起，从自己做起，从家庭做起，为我们的父母做些力所能及的事。最后，我宣布伊宁市职业技术教育中心第七届趣味运动会胜利闭幕!谢谢!
伊宁市职业技术教育中心。
中小学生秋季田径运动会开幕词
各位裁判员、运动员，老师们，同学们：
在这充满收获的金秋时节，我们在这里隆重举行秋季田径运动会。我谨代表运动会组委会向积极筹备大会的班主任、运动员及所有工作人员，表示诚挚的谢意！向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员表示亲切的问候！
近几年来，我校坚持教育创新的理念，坚持全面实施素质教育。我校的体育特色已赢得了社会的赞誉，我校的体育健儿也在历届市、区级运动会上取得骄人的成绩！本次的校运会正是展示我校师生精神风貌的大舞台，是检验我校贯彻教育方针、推进素质教育成果的盛会。
我相信，在今明两天的赛场上，全体运动员会以最佳的.竞技状态投入比赛，顽强拼搏，服从裁判，赛出成绩、赛出水平，赛出风貌，以最好的成绩为班集体争光。
我相信，各位裁判员一定会坚守岗位，尽职尽责，秉公办事，客观公正地履行裁判员职责。
我相信，全体同学能从集体出发，树立团队意识，发扬奉献精神，增强服务意识，为上场的运动员做好后勤服务，确保比赛安全进行。
老师们，同学们，今天举行的运动会既是体育盛会，也是检阅各班班风、各位同学纪律作风的大会。希望全体师生奋力拼搏，赛出水平、赛出风貌，创造出新的记录！
中小学生秋季运动会主持词
合：早上好！
男：欢迎大家来到xx中学第x届学生运动会开幕式的现场，我是主持人“xxx”。
女：我是“xxx”，
男：追逐10月的寒风，我们鼓动着青春的步伐。
女：吹拂深秋的寒风，我们感受着激情的骚动！在这春意盎然，充满希望的日子里，我们迎来了xx中学第x届学生运动会。
男：本届运动，将会有五种专项比赛。
女：它们分别是跳大绳、袋鼠跳、三个和尚没水喝、50米迎面接力和花样接力比赛。大家光听名字就觉得很有趣了吧。
男：今天，在这个运动场上，我们将挑战自我，展现风采，迎着x月的柔情尽情绽放青春的笑靥，洒下一路欢腾的足迹。
女：现在我宣布，xx中学第x届学生运动会开幕式。
合：正式开始。
男：下面请允许我介绍到场的领导与嘉宾，他们是校长xxx、副校长xxx。
女：欢迎您们的到来！
女：下面有请xx校长致辞。
女：谢谢xx校长的致辞。
男：谢谢！
男：下面进行开幕式最后一项，有请xxx宣布本届院运动会开幕！
女：谢谢xxx，开幕式到此结束。比赛马上就要开始，请各班有序退场！
女：尊敬的各位老师，
男：亲爱的同学们。
女：经过今天一个上午的比赛，我们圆满地完成了运动会的各项比赛项目，并取得了不错的成绩。首先要感谢莅临本次运动会的领导和嘉宾，以及辛勤工作的裁判员和我们的工作人员，你们辛苦了。现在，我宣布，第x届学生趣味运动会闭幕式及颁奖仪式，现在开始。
男：首先，我们将荣幸地宣布今天各项大奖的获奖名单。
现在，颁发的第一个奖项是xx奖，获得xx奖的班级是xxx班，获奖的班级是xxx班。
女：恭喜你们。
男：接下来颁发的是第二个奖项奖项是xx奖，获得xx奖的班级是xxx班，获奖的班级是xxx班。“前三等奖”的班级分别是三等奖xxx班，二等奖xxx班，一等奖xxx班。
女：恭喜你们！
男：让我们再次以热烈的掌声向为本次运动会做出积极贡献的集体及个人表示衷心的感谢！
女：今天只能表扬部分集体和个人，但更多的集体和个人为运动会做出了许多默默无闻的奉献，我们把掌声同样也送给他们！
男：趣味运动会已经临近尾声，但我们从中获得的快乐、喜悦和团结合作的情谊却永远不会画下句号。
女：是啊，希望运动与合作的精神能在xx学子的心中生生不息，愿我们的xx学子在大学生活中快乐常在，活出自我！
男：现在我宣布：xx中学第x届学生运动会。
合：到此结束！
女：请大家有序离场，注意保持场地卫生。
中小学生秋季运动会闭幕词
老师们、同学们：
和着初冬的暖阳，芭蕉初中20xx年春季田径运动会，在全体师生的共同努力下，已圆满完成了各项赛事，现在就要胜利闭幕了。在这短短的三天时间里，947名运动员参加了70多场比赛，对更高、更快、更强的奥运精神作出了最生动的诠释。跑道印下了你们的足迹，绿茵场洒满了你们的汗水，跳高竿记下了你们的高度这里的一草一木更是见证了你们顽强拼搏的精神和超越自我的力量。
老师们、同学们，本届运动会是一届团结的、热烈的、成功的盛会，取得了运动成绩和精神文明的双丰收!905、804、702获得总分优胜班;906、808、707荣获体育道德风尚奖;李红梅、刘瑞、程艳芳等18人打破12项学校记录。这些班级和同学充分体现和代表了同学们顽强拼搏的精神。通过这次盛会，每个班级的凝聚力得到了进一步增强;通过这次盛会，奥运精神在我们身上得到了更好的弘扬;通过这次盛会，更增进了我们对体育运动的热爱，在此，我代表组委会向所有取得优异成绩的运动员和优胜班级表示热烈的祝贺!
本届运动会取得圆满成功，是全体运动员服从指挥、团结向上、奋力拼搏的结果，是谭清成、杨秋、龚绍山、张文等一大批裁判员严守规程、公正裁决、以身作则的结果，是陈从凯、扬眉、谭清松等22为领队认真组织的结果，同时也是周宏、杨娜等实习生无私奉献的结果。在此，我代表组委会向为本次运动会付出辛勤劳动的各位班主任、裁判员、广播台成员等所有工作人员表示最衷心的感谢!
同学们，运动会即将结束，人生的大赛仍在进行。运动场是体育竞技的赛场，学校更是奠基人生的考场。因为有了这奠基人生的考场，我们相聚在塘湾，在这里不仅有鲜花和奖状，也有汗水和泪水;在这里不仅需要坚韧和勇气，更需要团结和超越。希望大家注重德智体全面发展，把在本届运动会上激发出来的竞争热情、顽强毅力和团队精神延续在在今后的学习、生活、工作中发扬光大，勇敢地向智慧和毅力的极限挑战，演绎出自己精彩的人生!
中小学生秋季田径运动会开幕词
各位来宾、全体民警、全体学员：
××监狱于一九八四年组建，今年正好成立二十周年。二十年来，××监狱在市委市政府分领导下，在社会各界的大力支持下，经过历任领导班子和全体民警的不懈努力，创造的××监狱历史上的辉煌。然而，在新的时期和历史条件下，面对这种形势，监狱党委申时度势，负重前进，顽强拼搏，励精图治，以越挫越勇、越压越奋的大无畏精神扭转了不利的局面，树立了公正文明执法、科学规范管理的灵活社会形象。在今天的.××监狱，“政治清明，行为开明”、“上无悬念，下无杂念”、“相马不如赛马”、“在干事中看人、在成事中用人”、“举贤不避能、举贤不避亲、举贤不避疏、举贤不避仇”、“不唯资力看能力、不重关系听公论、不用完人用能人”、“让流汗的不流泪，吃苦的不吃亏”这些理念和道理已深深地印在了每个民警的脑海里，成了他们思想认识的一部分，成了他们做人做事的一个准则，更成为了××监狱事业成功的精神动力。如今，埋头苦干、兢兢业业、无私奉献在××监狱已是蔚然成风。我们可以理直气壮地说，××监狱新一届党委带领全体民警创造了大××监狱发展的又一个春天，广大服刑人员沐浴着春天的阳光和雨露。
有位哲人说过：“运动是一切生命的源泉”':“有健康的身体才有健全的精神”。××监狱党委历来非常重视和关心全体民警以及广大服刑人员的身心健康。三年来，我们每年都要免费为全体民警进行一次体检，并定期邀请社会医院的医生到监内为部分服刑人员进行身体检查。不仅如此，监狱党委还投入大量人力、物力和财力植树种草，改善环境，购买健身器械，完善体育基础设施，先后完善了警官俱乐部、办公区综合运动场、生活区大操场和服刑人员大餐厅等，为我狱体育运动的广泛开展奠定了一个良好的物质基础，也为民警和广大服刑人员进行健身娱乐创造了一个设施良好、环境优美的硬件环境。我们的最终目的，就是要使每个人都有一个健康强壮的体魄，有一份欢乐愉快的心情。
同志们，“光阴荏苒须当惜，风雨阴晴任变迁”。我们全监上下，包括每一位领导、每一位民警、每一位服刑人员，都要加倍珍惜这来之不易的大好形势，加倍珍惜这安定、祥和、舒适的生活环境，每个人都要为监狱这个大家庭添砖加瓦、尽心尽力。我相信，××监狱的未来一定会更加美好。
最后，让我们衷心的祝愿在座的各位来宾身体健康、工作顺利、万事如意，衷心的祝愿运动员取得好成绩，祝运动会取得圆满成功！
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中小学生秋季运动会主持词
（男）尊敬的孙校长，各位领导、老师、亲爱的同学们：
（合）大家好！
（女）追逐2019年九月的和风。
（男）沐浴金秋的阳光。
（女）在滔滔的凌水畔，在巍峨的宝塔旁，我们xx小学迎来了第xx届田径运动会。下面进行大会第一项，运动员、裁判员入场。
（男）今天的实验，桃香满园，李芳天下。
（女）今天的实验，素质过硬，业务更强。
（男）伴随着祖国振兴的雷鸣号角，聆听着实验腾飞的世纪强音。
（女）收获着汗水浇灌的累累硕果，满怀着未来无限的豪迈激情。
（男）我们相聚在运动的世界，相会在活力的海洋。
（女）让豪情燃烧，让生命闪光。
（男）让友谊传递，让和谐回响。
（女）让我们本着安全参与、文明参与、规范参与的原则，传承着更高、更快、更强的奥运精神，阔步走向赛场！
（国旗）。
（男）现在进入我们视野的是国旗护卫队，他们各个精神抖擞，意气风发，威仪庄重，英姿飒爽。是波浪，就该把雄涛的旋律迸发；是星星，就该把蓝天的音符拔响从他们炯炯的目光里，我们看到了未来，看到了希望。
（鼓号队）。
（女）雄赳赳，气昂昂地向我们走过来的是实验小学四十名学生组成的鼓号队。他们精神抖擞，充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，激昂僚亮的锣鼓声，体现出实验小学勤奋、求实，守纪、开拓的精神风貌，欢腾的锣鼓敲开了实验小学的光辉前程。生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采。
（鲜花队）。
（男）秋风送爽，彩旗飘扬，蓝天奏响运动的旋律，鲜艳的花朵为祖国开放。下面通过主席台的是由我校二年级学生组成的鲜花队，他们步伐整齐、精神振奋，充满活力。他们本着文明、活泼、快乐、发展的精神为检阅仪式增光添彩，他们以美好的祝愿，靓丽的风采，接受主席台的检阅。
（彩旗队）。
（女）现在走过主席台的是六年级同学组成的彩旗队。一面面彩旗迎风飘扬，红的似火，粉的似霞，黄色如云，蓝色如潮。五颜六色，喜庆而热烈。它象征了实验小学体育工作的蓬勃生机，蒸蒸日上。也预示着本次运动会取得圆满成功。
（裁判员）。
（男）现在正阔步走向主席台的是裁判员方阵。这是一支素质精良、吃苦耐劳、敢打硬仗的队伍，公平、公正、求实、进取是他们崇高的理想境界！一丝不苟、敬业务实是他们的人生哲学。在他们身上，展现出实验教师群体风貌。为了祖国的未来，他们甘做蜡烛，甘为人梯，讴心沥血，兢兢业业，在实验这块沃土上用最壮丽的年华谱写了人生中一曲曲动听的乐章。
（六年级）。
（女）现在迎面走来的是六年组代表队，这是一个团结奋进的集体，他们有坚忍不拔的毅力和勇于超越自我的决心，他们发扬不怕苦，不怕累的精神，在学习上是敢比敢超的能手，在赛场上也一定是不甘落后佼佼者。看，他们身姿挺拔，步伐矫健，斗志昂扬，像展翅欲飞的雄鹰，要在实验小学这片蓝天上，展现他们最炫丽的一面，愿他们在比赛中取得更好的成绩！
（五年级）。
（男）看！五年级的运动员们走过来了！他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。五年级素有团结拼搏的优良作风，永争第一是他们永不放弃的口号！他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。
（四年级）。
现在通过主席台的是四年组代表队。这是一个团结的集体，是个积极进取的集体。为了参加这次盛会，全组同学踊跃报名，利用课余时间积极训练。不论是运动员还是拉拉队都已经做好了充分的准备，我们本着团结、进取、友谊第一的宗旨，争取在这次运动会上赛出佳绩，赛出四年级组的精神风貌！
（三年级）。
（男）放飞理想，放飞激情，永不言败，执着追求。现在走向主席台的是三年级组代表队。他们步伐矫健，精神抖擞；他们朝气蓬勃，意气风发。你看，他们的队伍是多么的整齐！你听！他们的声音是多么的嘹亮！他们愿将更高、更快、更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将勇攀高峰的意志带给每一个人！祝愿他们在本次运动会中实现自我，超越自我，让我们为他们的每一次拼搏加油，让我们为他们每一次努力喝彩！
（二年级）。
（女）迎着太阳的光辉，迈着整齐的步伐迎面走来的是二年级组代表队，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递，稳中求进，挑战自我是他们的起点，不懈努力，不倦追求是他们的历程，突破自我，争创第一是他们的目标，奋斗造就辉煌！昨日的汗水必能成就今朝的辉煌，加油，二年级组，你将成为成功的代名词！
（一年级）。
（男）最后一个向主席台走来的是一年组代表队。他们像初升的太阳，朝气蓬勃；他们是祖国的花朵，茁壮成长！在这个美丽和谐的校园里，虽然他们是第一次参加运动会，但是他们个个精神饱满、信心十足。虽然只是一年级，但个个人小志气高，都想为班级争光添彩！他们知道，辛勤的劳动定会换来丰硕的成果。他们坚信，没有，只有更好！
（串词）。
（女）参与就是成功，坚持就是胜利。祝愿健儿们在运动中了解自我，在赛场上展示自我，在拼搏中超越自我！
（男）发展体育运动。坚持以人为本，运动永无止境；健美的花朵将永远开放在实验这块沃土上。
（女）这次运动会的比赛项目包括趣味、短跑、中长跑、接力等十个项目，全校21个班级共有三百多名运动员参加。这次活动将是对我校体育工作的一次大展示和校园文化建设的一次大检阅。以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨，努力发扬奋进，团结，友爱，超越的精神，努力拼搏，勇攀高峰，赛出风格，赛出水平，充分展示个人风采，为各代表队增光，为校园添彩。
（男）万里长空，任我们尽情飞翔；大地无边，让我们纵横驰骋！祝愿参赛的运动员能够在这届运动会上创新的佳绩！能够在我校运动谱写新的篇章！用你们青春的激情点燃希望的圣火，用努力学习，强身健体，报效国家的豪情壮志为祖国母亲六十一华诞献礼，为实验的盛世喝彩！
（女）让我们紧密团结在以孙校长为首的校领导周围，学习三个代表重要思想，贯彻落实科学发展观，争先创优，再创佳绩！
（合）xx学校的明天更美好！
中小学生秋季田径运动会开幕词
金秋送爽，丹桂飘香。边城中学第四届秋季田径运动会在体育组的精心筹划和全体师生的大力支持下，今天胜利开幕了。在此，我谨代表学校，向精心筹备本届运动会的工作人员、教练员表示诚挚的谢意，向全体运动员、裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿。
21世纪是知识的世纪，是技能的世纪，更是竞争的世纪。我们必须拥有良好的心理素质、优秀的人格素质、完善的体能素质。今天，我们在田径场上竞争，明天，我们要在世界舞台上亮相;今天我们在田径场上拼搏，明天，我们将在世界大潮中冲浪。体育的精神体现了人类战胜极限的渴望，激发了人类与时俱进的潜能。它是我们努力学习的动力，战胜困难的决心，迎接成功的自信和拥抱明天的力量。更快、更高、更强的奥林匹克精神早已融进了边城中学每一名师生的血液，它已成为我们不懈奋斗的力量，它将永远鼓舞我们每一个人的斗志。
回顾一年来，边城中学发生着可喜的变化，办学条件的改善，为边城中学教育教学的发展创建了一个崭新的平台，我们的课堂教学改革正积极推行，已取得了初步的成果。我们的大课间活动以及课外活动开展得红红火火，同学们的学习、卫生等等各种习惯已基本养成。学校圆满完成了各项工作，取得了令人瞩目的成绩，赢得了家长和社会的认可。在“为学生服务，让家长满意”的办学理念指导下，学校致力于加强了年级组、教研组、班主任和备课组的培训、指导和管理，突出了教学的中心地位，确立科学的教育教学目标，优化教学的全过程，从教与学两方面，最大限度的调动教师和学生的积极性，使我校的教育教学稳步提高，健康发展。
我们学校积极开展阳光体育运动，保证学生每天活动一小时。本届运动会，我们要充分开发学校资源优势，发扬“团结、奋进、拼搏”的优良传统，弘扬“更高、更快、更强”的体育精神。在体育竞赛场上奋勇争先，勇创佳绩。同时希望本届运动会能够促进广大师生的团结合作，增进班集体的向心力，凝聚力。培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动，从而达到强健身体，磨练意志，促进全体师生的身心健康。希望全体裁判员认真工作，公平公正，严格执法，全体运动员要尊重裁判，服从安排，发扬风格，发挥水平;全体师生要自觉遵守大会纪律，积极乐观的参与，注意安全，不乱跑，不叫嚷，爱护花草，讲究卫生，做文明观众，文明学生。使本届运动会开成团结的大会，文明的大会，友谊的大会!
最后，祝大会圆满成功!谢谢大家!
秋季运动会中小学生心得体会
昨日是运动会，审我们个性期盼的秋季运动会。只听一声济北小学2013年秋季运动会此刻开始!音乐刻不容缓地响起来。
此时，我们方队队员在西操场站队集合，准备直向东操场的主席台，我们练一会儿。哦!该我们六年级上场了，一个又一个的班级走过去了，最后轮到我六年级八班大显身手工了!瞧!我们喊的多整齐!多响亮!听完学校领导的演讲后，开幕式完毕。开始了中高年级的预赛。
不知听了我少次枪响通告后，三年级、四年级和五年级比过去了，总算轮到我们六年级了。哎!谁叫我们六的级都是大哥哥大姐姐呢!要按从小到大的顺序来嘛!预备，砰!枪声响了，运动员们踏上征途。只要运动员们一跑到离我们近的地方，就会爆发出一阵如雷般地加油!加油!某某某加油!是啊，在他们身后有一双双期盼的眼睛;在他们身后有日日苦练的汗水。鼓起勇气，不要辜负老师与同学们的期望，奋勇向前吧!
秋季运动会中小学生作文
今天是个阳光明媚的好日子，一大早我就起床了，兴冲冲地跑向学校。要问我今天为什么如此兴奋，告诉你，我们学校今天要举行秋季运动会啦！我可是我们班的主力军哟。
早上八点，我们随着激昂的音乐，踏着整齐的步伐进入操场。全校四十一个班级组成了四十一个方阵，英姿飒爽地走过主席台。同学们身着校服，佩戴上鲜艳的红领巾，个个精神抖擞，步伐矫健，口号响亮，这就是我们常大附小的气势。入场式以后，庄校作了振奋人心的开幕词，只听曾校长一声，常大附小第一届秋季运动会正式开始了。
以往平静的校园瞬间沸腾起来了。一声响，跑步比赛开始了。运动健儿们个个都像小猎豹似的冲了出去，不分上下。只听到那阵阵“加油”呐喊声给队员媚足了劲。跳高、跳远队员们最后那奋力一跃，身轻如燕，真是太精彩了。垒球队员们投出的球美丽的弧线刻在我脑海里。
最激烈的比赛就是我参加的60米和400米跑步比赛。在60米比赛中，我右边排着三位_年级的同学，我心里真是十五个吊桶打水——七上八下。只听一声令下，我就像一支离弦的箭，飞速地冲出起跑线，只听两旁同学在喊：“加油！加油！”我心里什么也不想，只知道冲冲冲！到终点，我与同年级的队员只相差0.01秒。哎，没关系，我下定决心400米一定要跑好。
下午，我不再紧张，发令一声“砰””！我一马当先冲在第一个，一圈后，身后的运动员已经被我甩掉了，但我没有大意，继续向前冲，耳边只听“加油，金灵心！加油！”我一鼓作气冲向终点，获得了第一。终点裁判员老师们向我竖起大拇指，我也已经精疲力竭，口干舌燥了。
运动会结束了，联络员李舒琪，跑东跑西，去叫运动员，这种无怨无悔的精神真是让我们佩服，还有刘雅宁，200米比赛一完又比了400米，而且还受了伤。可她坚持跑到了结束。这些运动健儿顽强拼搏、坚持不懈，值得我们学习。最后当听到老师说：“感谢参加比赛的队员们，为我们班争光啦！”我心里感到无比的骄傲和自豪。
秋季运动会中小学生作文
今年的农历腊月没有三十，腊月二十九就是除夕了。除夕之夜是辞旧迎新的时刻，人们就要欢欢喜喜的送走虎年，迎接虎年的到来。
除夕之夜，我们的院子非常热闹。每个单元门口早就挂上了大红灯笼，贴上了红底金字的大幅对联;院子里摆满了各种鲜花;家家户户的门窗里都飘出年夜饭的香味;每家每户的门上也都贴上了春联，有的还挂上了大红灯笼;小孩子们穿着新衣服，在院子里尽情的追逐着、嬉闹着，有的在放着各种各样的礼花和鞭炮。
我们家的门上，也早早就挂上了爸爸买回来的大红灯笼，贴上了我写的春联。我今年写的春联是：“春风春雨春色，新岁新年新景”。横批是：“春意盎然”。
晚上，我们全家坐在一起，客厅的茶几上放着鲜花、水果、点心、瓜子和糖果。在北京上大学的姐姐也回来了，我们全家团团圆圆。我们一边吃着丰盛的年夜饭，一边等着看春节晚会。爸爸、妈妈今天显得特别高兴。爸爸端起酒杯，首先感谢妈妈一年的辛苦，赞扬姐姐去年考上了大学，祝贺我考试取得了好成绩，又被评为三好学生。姐姐也说了许多祝福爸爸、妈妈的话，表示了今后要更加努力学习的决心。我也端起杯子说：“祝爸爸、妈妈在新的一年里身体健康、万事如意，生活得快快乐乐、踏踏实实”。我们全家都碰了杯，我和姐姐喝的是饮料，爸爸、妈妈都喝了酒。
吃完年夜饭，我们全家围在一起看春节晚会。爸爸早就把春节晚会的节目单从网上下载打印出来了。我们一边拿着节目单，一边看着电视。今年的春节晚会可精彩了。有歌曲、戏曲、杂技、舞蹈、小品、相声、魔术等40多个节目。尤其是赵本山的《心病》、黄宏的《足疗》、冯巩的《马路情歌》，逗得我们都笑痛了肚子。整个晚会的节目真是一年比一年精彩。
到了晚上十二点，晚会的气氛达到了高潮，门外也响起了此起彼伏的鞭炮声。我们全家都来到楼下的院子里看热闹。院子里的人可多了，大人小孩都在放着鞭炮。那噼里啪啦的鞭炮声，震得我和姐姐早就捂起了耳朵。一束束五颜六色的烟花直冲云天，然后爆炸、散开，真是五彩缤纷，好看极了。院子里到处都是欢声笑语。我和一群小朋友笑啊、跳啊，手掌心都拍红了也不知道。
那满天的礼花和此起彼伏的鞭炮声，一直延续了好久好久。那幸福之花，既是对虎年的告别，又是对虎年的欢庆，它开在天上，开在地上，也开在大人和孩子们的心中。
这真是一个难忘的除夕之夜!
秋季运动会中小学生作文
一缕阳光从人群缝隙中照到陆天眼前，他紧紧地盯着阳光照耀的地方，那儿有一团雪白的绒团在颤动。
突然，从那一团“积雪”中冒出一双黑眼睛，小小的，直勾勾地盯着陆天。也许只有那么几秒钟，可陆天却觉得好像过了几个世纪一样。
那双眼睛一直闪烁着，倍加温和地看着陆天。陆天的脚不由自主地向那里走过去。而那双眼睛，依然在耐心地等着他。
陆天走到“积雪”旁，仔细观察着它。这下，他看清楚了，这是一条雪白的小狗。
陆天轻轻抚摸着它，它也友好地舔着陆天的手。这只狗的脖子上系着一个心形的牌子，上面写着：朵朵。
“哦，原来你叫朵朵!”陆天说，“好，朵朵。我们回家吧!”说着，把朵朵抱了起来，向家走去。
一回家，陆天就让妈妈看这条狗。他妈妈是宠物医院的医生，也是有爱心的人。妈妈仔细地看着朵朵，边看边说：“这是一只健康的狗，一岁多。陆天，你先去给它洗个澡。”
陆天听了，忙给朵朵洗澡、吃饭，妈妈给朵朵去买狗屋。一切都做完后，妈妈才问起朵朵的来历。陆天一边抚摸朵朵，一边把知道的都告诉了妈妈。
“嗯，这么说，这只叫朵朵的小狗原来是有主人的。”妈妈说，“我明天打听它的主人是谁。”
从此以后，照顾朵朵便成了陆天每天最重要的功课。妈妈左打听，右打听，也打听不到朵朵主人的消息。
陆天和他妈妈当即决定，以后朵朵由他们照顾。从此以后，朵朵就成为了陆天家的一员。每天早晨，陆天起床后的第一件事就是跟朵朵说“早上好!”然后，朵朵摇着尾巴，和陆天一起吃饭、洗漱，再目送他去上学。中午、晚上陆天回来后，写作业时一定要朵朵陪伴。每个周末，陆天都要和朵朵一起散步。
如果哪一天，你遇上了朵朵的主人，请务必告诉他，朵朵在陆天家过着幸福美满的生活。
秋季运动会中小学生作文
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即透过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
(一)怎样写事。
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“之后怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，个性是主要人物，当时是“怎样说的”、“怎样做的”，又是“怎样想的”，必须要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是透过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是务必有活动的基本资料、主要过程和重要场面。把印象最深刻的资料作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
二、怎样写人。
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事务必为人服务。写人为主的记叙文，就是要透过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
(一)透过一件事来写人。
透过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物务必进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描述。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选取一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选取典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、完美情感的事。对小学生来说，选取典型事例，要着眼于小事，选取那些最能反映深刻好处的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的好处，这就是我们常说的“小中见大”。
(二)透过几件事写人。
能够分成两种状况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事能够是完整的，作者务必把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也能够是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。透过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描述。
(三)学会刻画人物。
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描述，也就是学会刻画人物。
1.也叫肖像描述，是透过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描述。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：透过外貌描述，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;透过外貌描述，揭示人物的身份;透过外貌描述，展示人物在特定场合的内心世界;透过外貌描述，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描述要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描述要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描述有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言能够起到“闻其言，见其人”的作用。语言描述要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描述，必须是贴合当时的情景，贴合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描述有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描述。
首先，要选取关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选取那些关键性的、最有好处的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作能够用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描述。
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描述人物心理，能够更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描述的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描述要为文章的中心思想服务;在描述人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，能够换一种方式--在描述人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描述除了用“我想”之外，还能够采用以下几种方法。
(1)提出问题，引入所想的资料。
(2)使用假设，流露心理活动。
(3)字里行间，流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
三、怎样写景。
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指带给人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描述是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描述，所描述的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描述，但它们在文章中不是主要资料，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的资料，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是透过对景物的描述和人物感情抒发表达出来的。作者能够在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也能够透过写景表达出来，即所谓寓请于景;还能够在景物描述中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描述务必为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文?
(一)要写出有特色的景物。
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华礼貌数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察。
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.
(三)要借助想象和联想。
在写景的时候，如果只描述景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它能够跨越时间的界限，能够冲决空间的阻隔，他能够使文章的思路开阔，让景物描述更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
(四)写景要抒情。
写景，不仅仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发必须的思想感情。当然，这种感情务必发自内心，而不是无病呻吟。
五、怎样状物。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描述物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还就应包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品。
1.抓住特征。
从大小、形状、色彩、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照必须的顺序写。
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想。
展开想象和联想，不仅仅使所状之物更加具体生动，还能够开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物。
1.写外形。
首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括色彩、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描述更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。个性要注意提醒小学生“像--”、“犹如--”、“仿佛--”等喻词的使用。
2.写习性。
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样貌，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的状况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
(三)怎样写植物。
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样貌，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看色彩、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细状况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1.能够从整体到局部。
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描述树叶，就写它们的形状、色彩和给人的感觉等;描述花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2.按照植物的生长过程进行观察。
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，能够按照植物的生长过程进行观察。
3.写观察日记。
能够用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育状况。
4.以四时变化为序。
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还能够其四时的变换顺序。
5.托物抒怀，借物咏志。
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描述上，还就应在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对完美理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想潜力，在描摹植物形态的同时，赋予它们必须的象征好处。
六、怎样写游记。
在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照必须的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。
(一)写游记务必写清游踪。
要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。
(二)要留心观察。
观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、色彩、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按必须的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描述时彩绘有条理。
(三)要做记录。
学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种状况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选取。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和秀丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，就应要学生记录下来。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。能够要求学生按照下面的表格整理材料。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描述物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还就应包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
中小学生秋季运动会
那一天，学校里彩旗飘扬，雄壮的运动员进行曲让我们热血沸腾。首先进行的是开幕式，各个方阵队排着整齐的队伍走过主席台。红旗队、鲜花队、花环队……其中最引人注目的是彩球队，当他们走过主席台的那一刹那，放飞了手中的彩球。无数个彩球摇曳着飞上天空。场上一片欢呼，一片沸腾。这绚丽的彩球吸收了全场所有的目光。大家翘首望着，望着……彩球渐飞渐远，我们的心也被牵得好远。
精彩无须等待。开幕式一完，各项比赛就开始了。看，跑道上离弦的箭，沙坑前腾空的一跃，操场上潇洒的扣篮;瞧，上下翻飞的毽子，密不透风的跳绳，就连小小的垒球都在空中画出美丽的弧线……一项项比赛把精彩的运动会推向一个又一个高潮。
最引人注目的是1500米长跑。运动员已经站在了起跑线上，有的在做热身运动，甩甩胳膊，踢踢腿;有的摩拳擦掌，像一位正准备理解严格训练的解放军战士一般;有的表情严肃紧张，已经做好起跑的姿势，随时准备飞奔而出;还有的十分悠闲地在和旁边的同学谈天呢，好像冠军非他莫属似的。
随着“叭”的一声枪响，运动员们如离弦的箭飞奔出去。刚开始，他们都铆足了劲抢内道。渐渐地，便拉开了距离。我们班的跑步健将居然落在了后面!这让我们的一颗心都揪了起来。“加油呀!”“加油!”场外啦啦队的喊声一阵高过一阵。已经第三圈了，运动员们的体力消耗很大，可仍然都在坚持着。她一向不紧不慢地跑着，可到了第四圈，她突然开始爆发——用力地甩着胳膊迈开大步，飞速地向前冲，竟然一下超过了四个选手名列第三。
此时，她成了全场瞩目的焦点，所有人的目光都集中在她身上。场内形势空前紧张，场外的观众都拼了命地为本班队员加油，助威声震耳欲聋。还有20米，10米，5米……她不负众望，用她的无敌飞毛腿赢得了冠军。同学们将她抛向天空，表达满心的喜悦。
灿烂的阳光洒在我们每个人的身上，欢乐在我们心中荡漾。这精彩的运动会呀，我们永远难忘。
秋季运动会中小学生作文
习作首先要有资料，很多习作资料源于生活之中，需要在观察中发现;有了资料，要想写好作文，还要靠精心地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，哪里要平铺直叙，哪里要画龙点睛，都要想清楚;心里有了“谱”，要想最终写成一篇好作文，还要看语言表达的功夫。因此，平时进行作文教学，观察、思维、表达都不能忽视，三者要结合起来进行训练。正如叶老所说，“在实际生活里，养成精密的观察跟仔细认识的习惯是一种准备功夫。”“养成推理、决定都有条理的习惯，又是一种功夫。”“还有一种功夫是养成正确的语言习惯。”叶老在那里强调，要想写好文章，就要有敏锐的观察力、缜密的思维力和较强的语言表达潜力。
先说培养观察潜力。谁的观察潜力强，谁善于发现，谁就有取之不尽、用之不竭的作文材料。叶老十分强调观察对于写好作文的重要性，他说：“初学者，尤其不能不下苦功的是观察潜力的培养。”一要培养细致观察的潜力。小学生精细观察的潜力不强，要悉心培养。二要培养按必须顺序观察的潜力。三要培养抓住特点观察事物的潜力。四要养成热爱生活、做生活的有心人、留心观察周围事物的习惯。对身边事物总持续一种新鲜感：别人未看到的自己能看到;别人明白个大概的，自己观察得很仔细;同一个事物，每次观察都有新的发现。写观察日记(可定点观察，可移步观察，可连续观察)是提高观察潜力的好办法。有个小学生，学了课文《小壁虎借尾巴》，就捉了一只壁虎放在密闭的容器里天天观察。过了几天，他发现壁虎在吃自己的尾巴。这个同学根据观察中的发现，写成了观察日记。
再说培养思维潜力。叶老说过：作文无非是想心思。好文章不是写出来的，而是想出来的。可见构思对于作文的重要性。想心思，想什么?不外乎想为什么写(文章主旨);写哪些，不写哪些(文章资料);哪些先写，哪些后写(叙述顺序);怎样写(语言和表达方法)。想的过程，就是把思想、语言、写法合在一齐思考的过程，熟称“打腹稿”，想明白了，往往就能一气呵成写下来。训练小学生“想心思”，能够指导他们拟提纲，用提纲帮忙想得更清楚、更全面、更有条理。
最后说培养表达潜力。那里主要指语言的表现力。这要靠两个积累：一个是语言材料的积累，一个是语言范式的积累。必须要多读多背，还要在课内外阅读中给学生“点化”。厚积必能薄发。多读多背多练笔，学生用语言文字表达资料的潜力，必须会越来越强。
二、作文训练从写句子、写话到写片段再到写成篇的作文，由易到难，循序渐进。
低年级主要练习写句子、写话。包括：用学过的词语写句子;观察简单事物或图画以后写几句话;用句子(也能够配上简单图画)表达自己的所见所闻、自己的感受或祝福(如，自制贺卡);能写条据(如，留言条)，能写简单的日记。低年级最重要的是“对写话有兴趣”，乐于透过写话，表达自己对周围事物的认识和感想。从什么时候开始让小学生写句子、写话?既要依据教材的编排，又要根据学生的实际，只要学生有这方面的愿望，就要用心引导(有的实验区一年级学生，入学一个多月就开始写话;二年级就坚持写日记)。
中年级侧重引导学生不拘形式地写下见闻、感受和想象。除了一般好处上的写片段的练习以外，素描、童话、书信的习作，应当引起重视。素描是写记实作文的基本功，能够培养观察事物和用语言文字描摹事物的潜力。低中年级学生天真烂漫、富于想象，喜欢读童话，也有编童话、讲童话的兴趣。在培养想象作文潜力方面，低年级能够练习编童话、讲童话，中年级能够进一步练习写童话。在应用文方面，中年级适宜学写书信，并鼓励学生以书信交友，用书信和他人沟通与交流。
高年级要求能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。在“综合性学习”的目标中，还提出了写简单研究报告的要求。
三、确立正确的作文教学理念。
1、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。从低年级写句子、写话开始，就要激发兴趣，使每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。这样，写话、习作成为一种乐事，而不再是负担。各年段教师，都要重视激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地持续。这是教师要花心思的经常要做的工作。
2、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成，就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。
3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话;立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“诚于中”才能“形于外”。为人真诚，才能说真话，吐真情。这既是作文的问题，又是做人的问题。我们要透过作文教学，既教作文，又教做人，既不断提升学生的作文潜力，又重视正确价值观的引领。对小学生来说，作文要做到求真、立诚，就要有作文资料。作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”——动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少完美的事物，缺少的是善于发现的眼睛。
4、作文是一种技能，技能的构成靠训练。作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。必须要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的资料。要把练笔渗透到阅读教学之中、各科学习之中、日常生活之中，只靠每学期几次习作，是不可能构成很强的作文潜力的。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种.种好的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文潜力。因此，教师要把习惯培养作为作文教学的重要任务，贯穿于习作教学的全过程。各个年级的教师根据年段要求，注重落实以下习惯的养成：勤于观察体验的习惯，积累生活材料和语言材料的习惯，想清楚再写的习惯，勤于读书、乐于动笔的习惯，修改自己作文的习惯，规范、工整书写的习惯。
5、确立“写作基于阅读”的思想。习作潜力的根，是阅读潜力。阅读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文。”一是说，“怎样写”，大多是从阅读中悟到的，凭借课文这一个个例子，能够使学生举一反三，既不断熟练阅读的技巧，又不断习得作文的技巧。就写论写，往往捉襟见肘，以读促写，才能海阔天空。二是说，“厚积才能薄发”。既要加强和改善阅读教学，重视读中悟写，读中学写，体现读写结合;又要加强课外阅读，好读书，读好书，读整本书，开阔眼界，丰富知识，提高认识，增加文化和语言积累。“读书破万卷，下笔如有神。”勤于读书，超多阅读，必能促进作文潜力的提高。总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。
四、作文指导从资料入手，作文讲评重在激励。
先说作文指导。以往的作文指导，公布作文题目之后，大讲写法，然后让学生扣住题目循法而作，限制过死，束缚了学生的主动性和创造性。
作文指导，如果能激发学生习作的兴趣，使每个人都有资料可写，都摩拳擦掌、跃跃欲试，就是很大的成功。至于写法，不宜灌输，在作中指导，比较有效。
在作文指导课上，首先要做的工作是激发兴趣，打开思路。赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛中，才能产生使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”打开思路的最好方法，是教师指导学生无拘无束地漫谈这次习作都能够写什么，进而使每个学生都能找到自己个性想写的资料。
接下来，要进一步引导学生思考：围绕本次习作资料，都写些什么。最好有新的资料，新的角度，新的认识。比如，很多同学都写过《介绍自己》一类的习作，我们可不能够换个角度，引导学生思考自己在校园和在家里的不同表现，写写双重人格的《两个我》，触及自己的内心世界，写出一个真实的我，促使自己在校做个好学生，在家做个好孩子。再比如，写《我的父亲》《我的母亲》一类的作文，我国小学生往往想想便写，搜肠刮肚，闭门造车。我们可不能够学学外国，让学生采访与父母关系密切的人：他们的父母、亲人、同事，获得第一手材料再动笔习作。这样写出的作文，资料更具体、更真实。
秋季运动会中小学生作文
清晨，我们六中初一全年级同学身穿校服，精神抖擞、意气风发，排着整整齐齐的队伍出发了，我们坐上了公交车，浩浩荡荡的队伍向着濮上园出发。
今年的运动会很特别，不上在学校开的而是在濮上园开的，而且还是最不像运动会的运动会，今年的比赛项目有“二龙戏珠、越野跑、蜈蚣跑……”说实话其实挺无聊的，就越野跑和蜈蚣跑、勇攀高峰是用跑的，其他都是玩的。
我们开的地点是在一个山坡上面，而且还是一个斜坡，在斜坡上面跑是最累人的了。前几项比赛的成绩都很不理想，就要看最后一个比赛‘越野跑’了。1000米的越野跑，而且还是在刚刚跑完勇攀高峰后就开始了，谁都有可能吃不消。
看着同学都是气喘吁吁地在起点，因为我们的越野跑是取前20名，所以大家一个个都在拼命往前，回来的时候，好多同学都吐了，脸色苍白，没有一点血色，今天的天气也是格外的热，他们没有晕倒或是中暑都不错了。
终于知道什么是“友谊第一，比赛第二”了在勇攀高峰的时候大家都是在跑步的时候拉一拉后面的同学，让大家都使劲的往前跑，一个都不落后。
倒回去的时候，我们女生都坐上车了走了一段，发现少了一个，就在那里停着在路过的车上一辆一辆的问，还好那个人坐在男生的车里。
今天一天随人很累，但是去很充实、很快乐、很兴奋……。
秋季运动会中小学生作文
在这阳光灿烂，鸟语花香的季节，运动会开始啦！
一大早，我和同学们蹦蹦跳跳地赶往学校田径场参加春季运动会。没过一会儿，精彩的运动会开幕式开始了。广播里传来高昂的《运动员进行曲》，运动员代表及裁判员迈着整齐地步伐走在队伍最前面。在将近20分钟的运动会开幕式后，比赛正式开始了，我的比赛项目是60米和100米跑。
昨天上午举行的男、女子200米比赛，我们班有袁煜皓进入了决赛，袁煜皓决赛时本来能得第一名的，由于他出了一点小意外，正要冲刺时他的鞋跑掉了，最后获得了第三名的好成绩，潘思雨立定跳远获得了第一名。
下午我和师梓航、张博远的60米了，我来到起跑线上，只听到裁判员的一声枪响，运动员们就像离弦的箭一样冲向前方，刚开始时，我一个箭步冲到了第一位，跑到快到终点时，一个同学冲到了我的前面，我们这个小组我获得了第二名，但是最终我还是没有进入决赛。只有师梓航进入了决赛。不过我已经尽了的努力了。
今天下午是我的第二个项目100米跑比赛，我来到起跑线上，刚开始我的心很紧张，我担心我跑得不快，只听“啪”一声枪响，我拼命往前跑，耳边只听见呼呼的风声和同学们的呐喊助威声，但是我还是没有进入决赛，真是遗憾，我很难过，妈妈对我说：“不管你输了还是赢了，只要你付出了努力了，我就为你骄傲自豪，我正在垂头丧气时，同学们传来了好消息，我们班袁煜皓、曲泽辰、尹焱钊他们400米都获得了小组的第一、二名的好成绩，而且袁煜皓还打破了400米的记录，我为他们而感到高兴。
明天还有接力赛，我希望我们班能跑出好的成绩。我们一定要加油为我们的班级争光添彩。
秋季运动会中小学生作文
冬日，酿雪的季节。黄昏时分，天阴沉沉的，四周布满了刺骨的寒风，哈一口气，都能冒出缕缕白烟。今天，梦雷依然出门而去。
梦雷的父母不在家，街上的那只流浪狗是他唯一的玩伴。梦雷给它取名为“球球”，因为它倦缩的时候仿佛是一个“大肉球”。他还经常给“球球”带来吃的，每次它都会感激的舔舔梦雷的手。
街上，车水马龙，人流如潮。梦雷走过几条小巷，见到那只已经伴他度过半个冬天的球球。一见面，他一如既往地掏出肉骨头，球球感激的舔了舔他的手，咬咬他的裤腿，眼里满是感激。
忽然，球球发出了急促的叫声，露出了紧张的表情，仿佛意识到了什么，一转头，发现一辆大货车向他们开来。虽然司机已经发现了他们，但是车子的速度太快了，根本停不下来。大货车发出了一声刺耳的刹车声。梦雷吓呆了，一动也不动的站立着。很快他受到了一股强烈的冲撞，后退了几步跌进了草丛里。
大货车司机连忙下车说：“真对不起，你受伤了没?我送你去医院吧。”梦雷发疯似的往车头跑，车头的球球浑身是血，它对梦雷发出了最后一声叫声，随后死去了。
梦雷再也忍不住了，眼泪“涮”的一下从眼眶里流了出来，伴他那么久的球球为了救他死了。梦雷把球球埋进了雪堆里，眼里含着眼泪，跌跌撞撞地走了。
秋季运动会中小学生作文
一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的资料，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面资料不就应呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候能够透过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的资料中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中必须要写好事情的起因、经过和结果，个性要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，能够使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，务必在动笔之前，仔细地想一想，文章就应先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，务必思考哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?(一)、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，能够将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，务必严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不必须非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
(二)、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，务必注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响资料的表达。
(三)、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原先的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅仅富有变化，而且叙述事情的条理十分清楚。
有些小朋友望见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些资料，我也熟悉的，怎样我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的潜力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中能够说是平常又平常的了，但它反映的思想好处却是深刻的，成为举世公认的巨著。
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望着这群身影，倔强得很真实，生命的旋律响起，我不觉加快了脚步，逃走属于自己的生命乐章，奔向辉煌的明天。
从未听过如此雄壮的音乐。动人的旋律此起彼伏，响彻天空。白云也因这音乐而动起来了，加快步伐。一个个跳动的音符唤醒了沉睡的大地，花儿、草儿一个个都争着抢着听。音乐家——小鸟也争先恐后地飞奔过来了，侧耳细听……啊！生命的乐章开始弹奏！
运动场上散发着生命的气息，运动健儿的脸上充满朝气与活力。随着一枪令下，用尽吃奶的劲，面朝天，飞奔终点线，坚定的信念，倔强的表情，心中的热血在沸腾，在燃烧。超于极限，超越自我，超越终点线，超越敌人，超越梦想。就在那一刻，你的人生将闪耀着明亮的光芒。
没有表露过悲伤，即使摔倒了，也不放弃站起来，追逐那一分一秒的机会。即使摔得很痛，也没有摔掉心中那份坚定的信念，执着地追求属于自己的那片天空。这是一颗怎样固执而又简单的心啊！没有人不被震撼，那是穿越银河，穿越宇宙的伟大梦想！最终，梦想的大门会为他开启，里面是一个美丽的世界，在一瞬间照亮人们的眼睛。
人心脏跳动的次数是有限的，它总有一天会停止跳动。花开花落终有时，但是它们灿烂过了；流星滑落的瞬间就像死亡，但是它们的美丽定格在了人们的心中，成为永恒。人生只要辉煌过就是美丽的！永远不会死亡，知道你的美丽，你的奋斗永远留在了世间。在人生的舞台上，尽情展示自己的英姿飒爽，那是你成功的见证。寻梦的过程是艰辛的，一个一个脚印地去实现梦想又是快乐的。
运动场上，运动健儿们仍然在努力地奔跑着……