总结心得体会可以帮助我们更好地认识他人,增强人际关系的处理能力。感谢以下作者的心得体会,他们的观点和思考让我们更好地了解了某一主题,并从中受益良多。
大班保育育儿心得体会
近年来,随着经济的快速发展和社会进步,越来越多的家庭选择将孩子送入托儿所接受大班保育教育。作为一个有过多年经验的家长,我深深感受到了大班保育的重要性和影响力。在这篇文章中,我想分享我对大班保育的心得体会,希望能对其他家长们有所启发和帮助。
首先,大班保育为孩子们提供了极佳的社交环境。在托儿所的大班中,孩子们有机会与不同性格和背景的同龄人相处,他们需要学会与他人合作,团结互助。这样的社交环境能够培养孩子们的交流和表达能力,促进他们的社交技巧的发展。通过与其他孩子玩耍和学习,孩子们也能够从中学习到互相尊重和分享的重要性,这对他们未来的人际关系发展具有非常积极的影响。
其次,大班保育能够激发孩子们的独立性和自主性。在大班中,孩子们需要独立完成一些日常的活动,比如自己吃饭、穿衣服和洗手等。这样的经历可以让孩子们学会自己照顾自己,提高他们的自理能力和自主性。同时,大班保育还鼓励孩子们参与各种活动和制定一些小规则,他们需要自己做出决策和付诸行动。这样的体验可以培养孩子们的责任感和领导能力,为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。
另外,大班保育提供了全面的学习资源和教育机会。在大班中,孩子们有机会接触到各种各样的活动和教育资源,比如艺术课程、音乐课程和科学实验等。这些机会可以帮助孩子们发展自己的潜能和特长,并培养他们的兴趣和爱好。大班保育也通过各种游戏和活动来激发孩子们的学习欲望和好奇心,让他们在玩耍的同时学到知识和技能。这样的学习机会能够拓宽孩子们的思维和认知能力,让他们成为全面发展的人才。
此外,大班保育重视个体差异,注重个别教育。在托儿所的大班中,老师们会根据每个孩子的特点和兴趣制定不同的教育计划和方案。他们注重孩子的个体差异,关注每个孩子的成长和进步。这样的个别教育能够最大程度地满足孩子的需求和发展潜力,让他们在成长中感受到被重视和关爱。这种教育方式也能够促进孩子们的自信心和积极性,增强他们对学习的热情和动力。
最后,大班保育在很大程度上减轻了家长的负担。在现代社会中,许多家庭都存在双职工或单亲家庭的情况,这使得父母很难有足够的时间和精力去照顾孩子。而大班保育就像是一个延伸的家庭,它不仅提供了照顾和看护孩子的功能,更为孩子们提供了安全、健康和快乐的成长环境。在托儿所中,孩子们能够得到专业的照看和教育,而家长们也能够安心工作,专注于事业的发展。
总的来说,大班保育为孩子们的成长和发展提供了许多重要的机会和资源。通过与同龄人的相处、培养独立性和自主性、提供全面的学习资源和注重个别教育,大班保育可以为孩子们建立良好的社交关系、培养自主思考和解决问题的能力、丰富他们的知识和技能,以及照顾和照看孩子们,减轻家庭的负担。因此,大班保育是现代家庭教育中不可或缺的重要组成部分。作为一个家长,我深刻认识到大班保育的重要性,并对其所带来的积极影响深感欣慰和满足。我相信,通过大班保育的努力和支持,孩子们将能够快乐地成长,并取得更好的未来。
保育员读书心得大班
担任保育员老师时,在日常教学活动中,我能够配合其他老师工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能,在此分享读书心得大班。下面是本站小编为大家收集整理的保育员读书心得大班,欢迎大家阅读。
通过这半年多的工作学习,和孩子相处的这些时间,使我感受很深。这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是配合老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈工作。
心得体会。
一、密切联系,增进家园互动。
在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。
二、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作。
社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力坐到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的教育和保育水平,平时遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。
三、手脚勤快、经常反思。
虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
四、关心孩子,热心工作。
“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
经过与小朋友的相处,使我想了很多:幼儿虽然年纪小,但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力,他们需要成人的引导教育,而幼儿园是他们人生的第一个受教育地,幼儿教师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点滴滴,用老师的爱心和耐心,细致入微地引导幼儿提高自理生活能力,愉快地玩耍,快乐安全地在幼儿园生活学习。我爱每一位小朋友,我喜欢面对他们纯真,可爱的小脸,希望小朋友们的童年健康快乐。对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。
12月10日,我有幸参加了由教育局联合区妇幼幼保健站组织的全区幼儿园保育员知识的培训学习。这次学习首先由区教育局幼教科的刘科长给我们讲了关于这次学习的目的及重要性。接着由区防保站的韩老师给我们从四方面进行有关保育员方面的知识进行了讲座了。
通过这次学习,我感触颇深,收获颇多。感触最深的是幼儿园的保健工作,在幼儿园教育教学工作中占据了重要的位置。在探索积极的主动保育工作的同时,我们应主动通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性,让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作,使保育工作由过去的被动转化为主动保育,真正做到保育、教育并重。
在这次学习中,我也充分认识到:
一、我们要时刻把幼儿的安全工作放在首位。安全工作是幼儿园工作的重点。“千般照顾,不如自护”。家长和幼儿园教师、保育员不仅有保护幼儿生命安全的责任,同时要及时检查幼儿园的设备、设施,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育,提高幼儿保护自己的能力,帮助幼儿树立一定的安全意识。保育员要与教研组教师开会探讨保育工作,讨论保育工作的目标和工作重点,确定安全、健康教育课的内容。而且幼儿园还应该配有保健医生,保健医生要根据幼儿体检结果,并制定计划进行管理。每学期还组织家长召开预防小儿各种疾病的家长会。
二、让幼儿了解一些生活常识,学习和巩固一些自我保护的方法和技能。
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话,组织幼儿专门的讨论,倒一杯热水、拿来一些药品,请幼儿讨论一下,从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。”当我拿来花花绿绿的药品时,开始幼儿真的以为是巧克力豆呢,纷纷问我:“真的是巧克力吗?真的能吃吗?”接着我和小木偶一起进行情境表演,小木偶将药粒喝下,不一会开始肚子疼,幼儿马上意识到药是不能随便吃的,生病了应该去医院。在幼儿园应请老师、保育员帮忙吃药,在家应请爸爸妈妈帮忙。知道了生活中的一些小常识,那么就应提高幼儿分析、判断的能力,为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片,如插座、火、药、热水、食品、玩具等,请幼儿自己来区分哪些是安全的,哪些是危险的,提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性,预防悲剧的发生。
三、创造良好的环境,使幼儿形成自我的意识。
幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。如:我发现幼儿常常在室内乱跑,发生相撞的事情,于是与班上老师商量,决定在室内布置一些安全标记,提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手,来认识和学习各种标记。在认识的基础上,我们在班内的电视机插座上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在走廊张贴了不拥挤的标记,时刻提醒幼儿注意安全。
四、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力。
保育员学习心得体会优秀范文保育员学习心得体会优秀范文为了让幼儿能快乐的体验活动带来的乐趣,幼儿园里为孩子准备了各种各样的玩具,让孩子们自由地进行游戏,可以说幼儿园是快乐天堂。但有时幼儿玩起来就什么都忘了,这样往往会对幼儿造成身体上的伤害,这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时,就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上,这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时,幼儿就自然引起了注意,减少对自己身体的伤害。
五、通过生活中遇到的事情,让幼儿学习和巩固自我保护的技能。
大班幼儿好奇心增强,好动,随心所欲的特点,而且不知深浅,不明是非,常常趁老师不注意玩一些危险物品,做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小,但他们与需要不断的获取经验,在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中,仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿自我保护的能力和意识。一次,冰冰在关门时手被夹了一下,孩子们看到冰冰受伤后痛苦的表情后都纷纷说:“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了,可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了,但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手,事事需要成人帮忙。这样,受保护越多就越容易出差错,幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件,他们就会束手无策。于是,我请冰冰讲讲怎么夹了手,帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践,掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识,重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险,更应该让他们学习如何征服危险,在征服危险的过程中怎样保护自己。
时光匆匆,算起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了,在这段时间里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。
在家园共建方面,要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。
一、政治思想方面:
教师是幼儿心中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此,我能够提高自身的职业道德修养和素质,搞好班级的团结,相互配合,努力完成园领导交给的任务。
二、保育工作方面:
认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力,有效的控制疾病的传播,确保了幼儿的健康。
在日常教学活动中,我能够配合其他老师工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。
积极协助老师组织活动,做到眼疾手快,保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒,以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。
在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。
要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,是自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。
大班保育师德心得体会
作为一名大班保育老师,我一直坚持以崇高的师德为指导,努力投身于儿童教育事业。多年来的经验让我深刻认识到,作为一名大班保育老师,除了严谨的教学技巧和丰富的知识储备外,更重要的是要具备高尚的师德修养。下面,我将从家庭教育、敬业精神、尊重学生、平等待人以及自我修炼这五个方面,分享我在大班保育工作中的心得体会。
首先,作为大班保育老师,我始终将家庭教育放在首位。在幼儿园里,孩子们每天度过的时间并不长,他们更多的时间是在家中度过,因此,家庭教育对于孩子的成长起到至关重要的作用。作为大班保育老师,我常常与家长沟通,了解孩子在家中的情况,并根据孩子的不同家庭背景调整教育方式。通过与家长的互动,我既能更好地了解孩子,也能提供合理的建议和帮助,以促进孩子的全面发展。
其次,敬业精神是大班保育老师的一项重要品质。在保育工作中,我时刻保持积极乐观的态度,并全身心地投入到工作中。我充分利用课余时间进行专业知识学习和教学经验积累,不断提高自身素质。同时,我还积极参加各种教育培训和学术交流,努力拓宽自己的视野和知识面。这样一来,我能够不断提高自己的教育水平,也能为孩子提供更好的教育服务,让他们在快乐中学习、成长。
第三,尊重学生是我作为大班保育老师的基本要求。每个孩子都是独一无二的个体,他们有着不同的特点和需求。作为一名保育老师,我始终尊重每一个孩子的个性和差异,不强求他们都符合标准化的要求。我注重与孩子进行平等对话,倾听他们的声音,关心他们的需求,激发他们的兴趣和潜能。通过尊重和关心,我能够与孩子建立良好的师生关系,促进他们的积极参与和全面发展。
第四,平等待人是大班保育老师不可或缺的品质之一。在大班保育中,孩子们来自不同的家庭和社会背景,拥有不同的经验和优势。作为一名保育老师,我坚决抵制任何形式的歧视和偏见,以平等的心态对待每一个孩子。我鼓励孩子之间的互帮互助,培养他们的合作意识和团队精神。通过平等待人,我希望每个孩子都能得到公平公正的对待,全面发展自己的优势和潜力。
最后,自我修炼是我一直以来坚持的原则。作为一名大班保育老师,我明白只有不断提升自己的道德修养和职业素养,才能更好地引领孩子成长。因此,我通过不断学习和反思,不断完善自己的思维方式和教育方法。我自觉遵守职业道德规范,力求做到言行一致,起到模范带头作用。同时,我也注重个人品德修炼,积极培养自己的耐心、细致和责任感,为孩子们提供良好的示范。
总结起来,作为一名大班保育老师,我深刻理解和坚守着道德行为准则,将家庭教育、敬业精神、尊重学生、平等待人和自我修炼等诸多要素融入到自己的工作实践中。希望通过自己的努力和奉献,能够在孩子们的成长过程中播撒爱和温暖的种子,为他们的未来奠定坚实的基础。
大班保育育儿心得体会
在如今生活节奏越来越快的社会中,许多家庭都选择将孩子送入大班保育中心。大班保育作为儿童教育的一种形式,既是一种必然,也是对父母的支持和帮助。我有幸将我的孩子送入了一家大班保育中心,并从中获得了很多心得体会。以下将从教育环境、师资力量、班级管理、家庭配合和能力培养五个方面,阐述我对大班保育的理解和体会。
首先,大班保育提供了一个良好的教育环境,有助于孩子的成长和发展。在大班保育中心,孩子能够接触到丰富多样的游戏和教具,提供了广泛的学习机会。班级内有各类玩具、图书、画纸和音乐器材等,这些资源丰富多样,能够满足孩子的学习需求和好奇心。此外,大班保育中心注重学习活动的安排,每天有定期的学习计划,包括室内和室外活动,有助于培养孩子的观察力、动手能力和逻辑思维。
其次,大班保育中心拥有优秀的师资力量,能够为孩子提供良好的教育指导和引导。保育中心的教师都经过专业培训,拥有丰富的教学经验。他们懂得如何与孩子建立亲密的关系,能够耐心倾听孩子的需求和情感。在大班保育中心,教师能够通过个别与小组的互动活动,引导孩子主动探索和发现世界,激发他们学习的兴趣和热情。同时,教师还会根据孩子的不同特点和需要,制定个性化的学习计划,并与家长保持密切的联系,共同关注孩子的成长。
第三,大班保育中心通过科学的班级管理,为孩子提供一个良好的成长氛围。在班级管理上,大班保育中心注重规则的制定和执行。它们通过明确的班级纪律和行为规范,培养孩子的自律能力和团队意识。同时,大班保育中心也注重孩子的个性发展,尊重每个孩子的差异和特点。班级内举行各类集体活动,增强孩子的集体意识和团队协作能力。通过这样的班级管理,孩子可以在快乐的学习和生活中,建立起积极向上的心理和行为模式。
另外,家庭配合是大班保育中心能够成功的重要因素。作为家长,我们需要与保育中心保持良好的沟通和配合,共同关注孩子的成长。家长应该及时了解孩子在保育中心的学习情况和表现,与教师进行定期交流,共同研究孩子的学习和发展问题。同时,家长还应该积极参与班级内的活动和亲子交流,增强家庭与保育中心之间的紧密联系。这样的配合不仅有利于孩子的学习和发展,也能够提高保育中心的教育质量和家校合作效果。
最后,在大班保育中心,孩子能够获得全面的能力培养。大班保育注重培养孩子的语言表达能力、社交技巧、观察力和动手能力。它们通过不同的教学活动和游戏,提高孩子的思维能力和创造力。而且,大班保育中心还注重培养孩子的自理能力,通过生活技能的培养,让孩子逐渐学会自己穿衣、吃饭和如厕等基本生活技能。这些能力的培养将对孩子未来的学业和生活产生积极的影响。
总结起来,大班保育育儿是一种符合现代家庭需要的儿童教育形式。在大班保育中心,孩子能够获得良好的教育环境和专业的师资力量,促使他们全面发展。同时,孩子的成长还需要家庭的配合和支持。通过大班保育,孩子能够获得全面的能力培养,为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。对于家长来说,与大班保育中心的密切配合,共同关爱孩子的成长,是我们育儿工作中不可或缺的一部分。
大班保育员工作心得
这学期我继续担任幼儿园保育工作。在这个学期里,虽然在工作中取得的一些成绩,但在幼儿安全护理方面还存在着不足。现将工作作如下总结:
一、做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。
随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心,特别是如有幼儿带药,要认真检查带药记录,在喂药前要反复看清说明再喂。
二、巩固幼儿的一日生活常规,做好新生的常规培养。
通过上学期的培养,班中大部分幼儿的一日生活常规较好,个别年龄较小,能力较弱的需要教师提醒,在今后的工作中,要不断巩固幼儿的生活常规,使幼儿养成良好的习惯。本学期班中新添十名幼儿,由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活,作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪的同时,耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规,使他们尽快地融入幼儿园的集体生活。
三、加强户外活动护理,确保幼儿安全。
随着天气的转暖,户外活动时间相对延长,幼儿的衣服也逐渐减少,所以在户外活动过程中,一要细心的护理好幼儿,做到出汗及时擦;二要杜绝意外事故发生,在户外活动前认真仔细检查场地,幼儿的衣着,杜绝一切安全隐患。
四、配合班中教师搞好各项活动。
小班幼儿自我服务能力弱,在平时工作中,我除了完成好卫生工作外,在教育工作中,尽可能的参与,让教育活动更加深入,把教育活动延伸到保育环节中,全面贯彻落实保育结合,统一的教育原则。本学期园内准备开展“我的好妈妈”、“劳动最光荣”、“我爱我的幼儿园”等主题活动。在班内教师准备活动过程中,我一定要尽力地看护好班中幼儿,使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。
五、以高度的责任心迎接复验。
本学期园内将迎来第一次的复验工作,在平时的工作中,我要认真对待每一项工作,严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度,杜绝卫生死角,保证班中环境的整洁,在复验的过程中,不为幼儿园抹黑,使幼儿园能够顺利地通过复验。
在本学期的工作中,我要不断地超越自我,向着更高的目标前进。以一颗积极、进娶求知的心在工作的道路上展示自我。
保育园大班心得体会
保育园大班是孩子们在成长过程中的一个重要阶段,经历了幼儿园生活后,他们逐渐进入到小学预备阶段。在我的保育园大班生活中,我学到了很多东西,不仅是知识和技能,更是锻炼了自己的自理能力和与他人相处的能力。下面我将分享我的心得体会。
第一段:丰富多彩的课程活动。
在保育园大班里,我们有各种各样的课程活动,让我感到非常有趣和充实。我们学习了绘画、手工、音乐、舞蹈等各种艺术表现形式,让我们的创造力得到了发展和提升。同时,我们也会参加一些科学实验、文学阅读等课程,培养了我们的观察力和阅读兴趣。这些丰富多彩的课程活动提高了我们的综合能力,也让我们的学习变得更有趣。
第二段:与小伙伴相处的经验。
在保育园大班,我们有很多小伙伴一起生活和学习。通过与小伙伴的相处,我学到了很多与人交往的技巧和经验。我学会了尊重他人,互相帮助和合作。在和小伙伴一起玩耍和学习的过程中,我们分享快乐,也一起面对困难。通过这样的互动,我变得更加成熟和懂事。同时,也培养了我的团队合作意识,让我学会了与他人共同努力,取得更好的成绩。
第三段:养成自理能力。
在保育园大班,我们开始逐渐养成自理能力。我们会自己穿衣服、洗脸、刷牙等,这些习惯让我们开始学会关心和照顾自己。通过这样的训练,我们的自理能力得到了提高,不再依赖成人的帮助。当我能够自己完成一件事情时,我会感到非常自豪和自信。这种自理能力的养成,是我们成长过程中重要的一步,让我们变得更加独立和自主。
第四段:通过游戏学习。
在保育园大班,我们通过游戏的方式学习。这种教学方式让我感到非常有趣和愉快。通过游戏,我们可以更加深入地学习知识,培养各种技能。例如,我们通过角色扮演游戏,学习了社交技巧和合作能力;通过拼图游戏,锻炼了我们的观察能力和动手能力。游戏不仅让我们学到了知识,还培养了我们的创造力和想象力,让我们的大脑得到了锻炼。
第五段:感谢老师的教导。
在保育园大班,我很幸运地拥有了一群非常好的老师。他们关心我们,引导我们,帮助我们成长。他们温暖的笑容,亲切的话语,给了我们很多鼓励和支持。他们用心灵的温暖和智慧教育我们,让我们懂得了很多道理和知识。我深深地感激他们对我的关心和教导,我会永远记住他们对我的帮助。
以上就是我在保育园大班中的心得体会。在这个阶段,我不仅学到了很多知识,更重要的是培养了自己的各种能力和素质。我相信,我在保育园大班的成长经历将会对我未来的学习和生活有着深远的影响。
保育园大班心得体会
作为保育园大班的学生,我有幸度过了一段快乐而有意义的时光。在这段时间里,我不仅学到了各种知识,还结交了许多好朋友。回顾这段经历,我深深感受到了幼儿园带给我的成长和快乐。
首先,我要感谢老师们对我们的耐心教导和关爱。在大班里,老师们不仅是我们的引路人,更是我们学习和成长的伙伴。他们以平和的心态和耐心的态度,给每一个孩子足够的时间和空间,让我们在快乐中探索和学习。老师们在教学中充分发挥了引导作用,既传授知识,又注重培养我们的自主能力和创造力。他们用亲和力和温暖的目光来鼓励我们,让我们更加自信,坚持追求自己的梦想。
其次,大班的朋友关系让我收获了很多。在这个年级里,我们彼此成为了知己。每个人都被接受和尊重,我们相互帮助、分享和合作。在一起玩耍的时候,我们学会了互相等待、互相尊重,培养了友谊的种子。我们一起上课、做游戏,一起经历了困难和挑战,互相鼓励,培养了团队合作精神。这些经历使我们成为了默契和团结的集体,我们相信,在未来的学习和竞争中,我们将同舟共济,无惧困难。
此外,大班的各种活动给我留下了深刻的印象。保育园通过组织生日会、联欢会、展览等活动,丰富了我们的课余生活。在这些活动中,我们不仅欣赏到了别人的才艺,还自己表演、展示了自己的能力。这些活动让我们体验到了团队合作的乐趣,也培养了我们的自信心和表达能力。我还特别喜欢班级里的户外活动,我们去了动物园、游乐园、农场等地方。在这些地方,我们不仅感受到了大自然的美景,还亲近了动植物,开阔了眼界。这些活动丰富了我们的知识面,让我们享受到了快乐和充实。
最后,我深深感受到了大班对我成长的影响。在这段时间里,我学会了尊重他人、合作交流和自理能力。老师们培养了我们的独立思考能力和创造力,我们常常通过游戏和讨论来探索解决问题的方法。我们也通过绘画、手工和主题活动等形式,培养了自己的创造力和审美能力。这些培养使我在学习和生活中更加自信和乐观。在将来的学习和生活中,我相信这些经历将对我产生积极的影响。
总之,保育园大班的这段时光,对我来说既有挑战也有收获。在老师们的引导下,我学到了知识和技能,还养成了积极向上的品质和态度。通过与同学们的合作和交流,我感受到了友谊和团队合作的快乐。保育园的各种活动丰富了我们的生活,培养了我们的兴趣和爱好。我将永远怀念大班的美好时光,感激这段经历给我带来的成长和快乐。
大班保育教育心得体会
大班保育教育是幼儿园教育的重要阶段之一,它指的是面向3-6岁的儿童进行的教育活动。在大班保育教育中,教师要充分关注每个孩子的个体差异,注重培养孩子的自主性和创造性。在这一阶段,我有一些心得体会如下。
首先,大班保育教育注重培养孩子的自主性。在教学过程中,我尽量给孩子更多的自主选择的机会。比如,在绘画活动中,我会给他们提供各种颜色的画笔和纸张,让他们自己选择使用哪种颜色进行绘画。这样的绘画活动不仅培养了孩子们的绘画能力,还培养了他们做出决策的能力和自主选择的能力。
其次,大班保育教育注重培养孩子的创造性。在教学中,我鼓励孩子们大胆尝试新的事物,并提供适当的支持和指导。比如,在游戏活动中,我会提供一些简单的游戏规则,然后让孩子们自己去创造游戏的方式和角色。这样的游戏活动不仅培养了孩子们的创造力,还让他们体验到自己的想法可以变成现实的喜悦。
另外,大班保育教育还注重培养孩子的社交能力。在教学中,我注重帮助孩子们学会与他人合作和交流。比如,在小组活动中,我会鼓励孩子们互相交流思想和观点,提供不同的解决问题的方式,培养孩子们与他人合作的能力。同时,我还会在日常生活中,教会孩子们与他人友好相处和分享的道理,让他们在与人交往中得到快乐和成长。
此外,大班保育教育还注重培养孩子的动手能力。在教学中,我注重让孩子们动手尝试各种活动,比如手工制作、种植等。通过动手的实践,孩子们能够感受到自己的实际行动可以产生的结果,从而激发他们的学习兴趣和动力。同时,动手的实践也能培养孩子们的动手能力和操作技能,提高他们的手眼协调能力和空间想象能力。
最后,大班保育教育还注重培养孩子的自理能力。在教学中,我鼓励孩子们学会自己穿脱衣物、自己整理书包、自己上厕所等。通过培养孩子们的自理能力,可以让他们更好地适应学校生活,并为他们日后的成长打下基础。
总之,大班保育教育是幼儿园教育的重要阶段,它注重培养孩子的自主性、创造性、社交能力、动手能力和自理能力。作为教师,我们应该充分关注每个孩子的个体差异,关注他们的成长需求,通过针对性的教学活动,为他们创造良好的学习环境,培养他们全面发展的能力。只有这样,我们才能真正实现大班保育教育的目标,为孩子们的未来发展奠定坚实的基础。
年大班保育工作心得
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
我在幼儿园工作也快有一年的时间,与班上的老师、小朋友相处得非常友好,只是在我的工作中还是有很多的不足的地方,需要进一步改进,同时也非常感谢老师在我的工作中对我的帮助,也感谢这一年来领导对我的关心与支持,使我在工作中不断的完善自己。
有些家长过分溺爱,娇惯孩子,使孩子从小形成了以自我为中心的习惯,要帮助孩子矫治这些坏习惯并不难,关键是我们要多一点的爱心和耐心,首先把小朋友当作自己的朋友一样,平等相处,自觉地爱护弱小同伴,知道什么是谦让,什么是同情。
其实,我们在日常生活中多表扬,与鼓励也可以促进幼儿良好行为习惯的培养,孩子的自信心来源于大人不断的激励和表扬,从而强化良好行为习惯的养成,对小朋友明确不良的危害,从而改掉不良习惯。
比如,我们班上有几个小朋友特挑食,偏食的坏习惯,还有个别的幼儿一开始吃饭就不专心,东张西望,边吃边说的,吃得很慢,在这种情况下,我与老师首先就是提醒他们,进偏食的危害性,如果缺少就会影响身体的正常发育和健康,容易患各种疾病,还打比方告诉小朋友,多吃青菜与肉类可以让小朋友长得高,吃水果可以让小朋友越长越漂亮,简单的比方小朋友易懂,易明白这些道理。
凡对孩子不吃的食物,我们在日常生活中千万不要责骂孩子,逼着他们吃,可以定一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍,假如不喜欢的,就不必再吃了。”看些老师对十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的办法,当然要注意老师千万不要强逼小朋友,使小朋友吃到作呕的地步,这样对幼儿的生长不利,经过劝导能少量进食的小朋友,我与老师都会在第一时间表扬他们的进步,或者调动幼儿的内在因素,激发他们的上进心,让小朋友自觉遵守纪律,我首先会对小朋友要求“看班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好,吃饭时不说话,不挑食,他们就会得到奖励,吃得又快又好的小朋友,每天可以到我这里领一块小贴纸,看这些小贴纸很漂亮的,我希望每个小朋友都争取到贴纸,先声明我是讲吃饭吃得快的小朋友才能有奖励。”这样以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变,这种情况不能急,只能慢慢坚持下去,就会把不良的习惯纠正过来。
比如:我们大班的小朋友要求他们自己叠被子,整理床铺有小朋友不是不会叠被子,而是偷懒随便叠一下就完事了,叠得不够整齐,放得不够好,在这时候我就会明确要求小朋友叠好,放好,首先我会示范,一次怎样叠好被子怎样放好被子,反复教他们,使小朋友明白自己的事情自己做,让小朋友养成良好的生活习惯。
小朋友的自控能力较差,往往从细小的过程中,慢慢地养成不良习惯,在日常生活中常常发生这些事情,有些小朋友比较自私,容易发脾气,自己爱玩的东西老与人争抢,发现时要及时给予纠正,并对此教育小朋友要讲文明,懂礼貌,同伴之间要互相谦让,争做好孩子。
在我们班上就经常遇到这样的事情,常因为玩具闹别扭,就在上个星期的早上黄星某小朋友跑来跟我说:“常姨,你去帮我说一声,黄丹某吧,他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完了各自的理由,我就劝说他们,要团结友爱,他们俩都喜欢这个汽车玩具对吧,看谁争当做好孩子,能不能你们俩各自谦让一下,你们平时不是好朋友吗?有好的东西要一起玩,这样好不好,先让黄星某玩一会儿,再给你玩好吗?他们俩都点头同意了,还有个别自私的小朋友,自带玩具不让别的小朋友碰,我就开导他,小朋友要懂礼貌,不可以那么自私,这一次让他玩了你的玩具,下一次他有好玩的玩具,到时候也叫你一起玩,你说好不好?一般经过劝导的小朋友都会开开心心的一起玩,也会互相谦让的。
大班保育心得
通过这次保育员培训,我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识,学到了保育专业技能,而且还发现自己在教学工作中的不足。
初冬季节,寒风瑟瑟,我的内心却沐浴阳光,温暖似春。我有幸参加了“国培计划”乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训,采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中,我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座,他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习,还是实地考察活动都收获颇丰,感触很深。现将我的感触总结如下:。
首先使我重新认识幼儿教育,明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开,润泽生命》从教育理念,对幼儿专业化的管理是我很受启发。老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师的音乐律动课使人难忘。窦老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》,指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展,关注重每个孩子的快乐成长,明确了新时期的保育员基本素养——“保”“育”结合,表面安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了,做好各项保健工作,其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分,作为幼儿园教师的助手,她辅助幼儿教师负责幼儿的保健,并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。
让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言,幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学管理中,幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家,能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言,幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。
而我们的责任则要保护孩子们的安全,教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,从各方面加强幼儿园安全工作,让我们的小朋友做一个健康,快乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和社会适应良好外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来,我作为一名幼儿园保育老师必须得不断反思,分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
大班保育工作心得
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专业化素养关注的提高,保育员的专业化发展现状似乎并不乐观,保育员普遍存在素质水平不高,缺乏专业科学知识。下面小编给大家带来2022年大班保育工作心得,希望能帮助到大家!
时光在匆匆流失,在不经意间又到了炎热的七月,艳阳高照的季节,同时一学期又将过去了,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。这里,我也应该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是大班的幼儿,主要的工作是配合我班2位老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况:
一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作。
二、关心孩子,热心工作。
“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思。
我已经在幼儿园保育工作多年,已经在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
四、密切联系,增进家园互动。
在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和-谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。
一个学期转眼就过去了,在幼儿园领导的指导下,在同事们的关心和帮助下,使我学会了很多,也使我干好了我的本职工作,这里,我也该总结一下过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、在这个学期里。
本人能够遵守园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿一视同仁,与同事相处融洽。服从领导的分配,乐意接受各项任务,并且尽力把它完成。班上出现问题,能够与班上的老师共同商量解决。积极认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都认真的做好笔记,在工作中遇到有问题时,做到早发现早解决,主动听取保健老师的意见,经常与保健老师交流。
这学期我是大班的保育员,经过了一个漫长的暑假生活,刚开学许多孩子都不适应幼儿园的生活,早上有的小朋友要哭要闹,这时我就用亲切的语调,友善的笑容,像妈妈一样的去吸引幼儿,让幼儿很快的.适应幼儿园的生活,把孩子当做自己的孩子,从内心去关心他们。
三、每天早上来园。
首先做到开窗通风,搞好室内外卫生,保证环境、物品的清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水,盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物,每天清洗毛巾及水杯,保证水杯清洁,厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾,活动室物品摆放整齐,教具、玩具洁净无尘土,幼儿被褥叠放整齐,严格执行一日卫生消毒,各种资料记录清晰。
四、在卫生保健方面。
我以培养幼儿各种生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子,培养幼儿饭前便后要洗手,饭后要擦嘴,漱口的好习惯。班中有个别孩子有挑食的坏习惯,我就给他讲道理说明挑食的坏处,同时适当的鼓励他,渐渐的这些孩子有了进步,变得爱吃饭了,有的还主动要求老师添饭、添菜,孩子们的变化使我变得非常高兴。
通过一学期的努力和学习,从刚开始对工作的不熟悉到现在的得心应手,这些都离不开领导和同事对我的帮助,当然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不断总结经验,吸取教训,争取把工作做得更好。
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
我积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
一、卫生保健方面:
我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子毛巾,学习男女分厕的习惯。培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多,自理能力差,因此在大小便时都要给予帮助,有的还经常不大小便解在裤子上,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好。活动时,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作,加强幼儿的保健卫生,管理午睡,做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作,常晒被子、枕头,减少细菌滋生。
认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力,有效的控制疾病的传播,确保了幼儿的健康。在日常教学活动中,我能够配合其他老师工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,积极协助老师组织活动,做到眼疾手快,保证幼儿的安全。在指导幼儿值日生工作时,能够耐心、细致的讲解,纠正幼儿的错误,使我班幼儿值日生工作得到领导认可,在半日开放活动中,受到家长的好评。工作中,我服从领导分配,能做到干一行爱一行,并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏,不怕累,不怕苦,勤勤恳恳,任劳任怨,并于五月份,获得了卫生保健与消毒工作先进班组奖状。今年六一活动期间,我能够克服家中的困难,加班加点赶制演出服装,受到园领导的表扬。
三、存在的不足之处:
1、工作中,有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。
2、业务上的学习还不够,今后我会不断学习专业知识,提高各项技能。以上是我的工作总结,请领导和同志们批评指正。
时光匆匆,不经意间一学期又过去了,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
本人这一学期带的是大班,主要是配合我班老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况。
一、思想工作方面:
在这个学期里,本人能够遵守园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿一视同仁,与同事相处融洽。服从领导的分配,乐意接受各项任务,并且尽力把它完成。班上出现问题,能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家,积极认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都认真的做好笔记,在工作中遇到有问题时,做到早发现早解决。
二、生活卫生方面:
做到来园开窗通风,搞好室内外卫生,保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味。
每天清洗水杯、消毒水杯,保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地,发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干,做到每天消毒不少于三次,经常用坛香去味,做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用,做到经常消毒;活动室地面洁净干燥,物品摆放整齐,教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐,经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生,把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒,坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰,时间准确,按时上交。
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,能够细心照顾幼儿的生活,根据天气的变化,及时为幼儿穿衣服。注意护理体弱多病的幼儿,仔细观察有不适的幼儿全天的情况,及时与家长沟通。午睡时,注意巡视,做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育,能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具,防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。
四、在协助教师工作上:
本人能够积极配合,任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划,为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿,做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
以上四个方面是我2__年度的工作总结,虽然取得了一些成绩,也获得了一些经验,但是仍然存在很多的不足之处,今后我将更加用心的去工作,不断总结和完善,争取把保育工作做的更好。
在不经意间又到了秋叶纷飞,寒风刺骨的季节,在本学期我担任大班级的保育员工作,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了,这里,我也应该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好的提高自己的各项工作水平。
一、不断学习进取,总结工作经验。
认真做好自己的保教工作,社会在不断发展,不断进步,对保育员教师也不断地提出新的要求,这就要求我们在工作中不断学习,不断进步,才能成为一名合格的保育员教师。在工作中,我以园内下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的保育水平,平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务,尽自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。
二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。
在工作中,我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、幼儿进餐时,能够做到精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯,让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2、注意培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿衣服服、鞋袜,整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。
3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等,培养幼儿互帮互助的良好品质。
4、保证幼儿户外活动的时间,保证活动的质量,增强了幼儿的体质,提高了身体抗病能力。
三、加强幼儿安全意识的培养,杜绝了安全责任事故的发生。
老师们有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力,开学前,我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。认真做好午检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作,幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。
四、认真学习。
保育员工作职责,明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到,在组织活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。
五、认真做好清洗消毒工作。
平时做到一日一小搞,一周一大搞,室内无纸屑、果壳,物品摆放整齐,窗明地净,地面整洁,无死角。
本学期我通过时间,在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为一名合格的保育员教师。
保育心得体会大班
近年来,家庭的经济条件不断改善,越来越多的家庭选择将孩子送进幼儿园。幼儿园作为孩子的第一个社交场所,在提供教育的同时,更要注重对孩子心理、情感和行为的引导。作为一名幼师,我在担任大班保育员的过程中,对于保育工作有了更深入的理解与体会。
一、注重个性化。
在和孩子接触时,我们应该注重的不仅仅是孩子的知识和能力,更应该注重孩子的个性化。每个孩子都有自己的特点,面对不同的孩子,我们要采取不同的理解和引导方式,才能推动孩子在各方面的发展。在我的实践中,我发现采取个性化的教育方式,让孩子得到了更好的成长。
二、倡导互动。
孩子是需要互动的,而互动须要双方积极参与,引导孩子主动参与,体验更多的社交场景,让他们克服害羞、开始与他人互动。我们鼓励孩子们多与其他小朋友交往,多玩多游戏,以此推动孩子们更好的发展。
三、让孩子感受自主。
孩子是需要自主的体验,孩子们的想法很天真,在他们的想法中,往往有我们无法想象的幸福。在园里,我们引导孩子们如何自尊、自爱、自主,同时,也会逐步让孩子享受到生活、学习中自我决策的机会,培养孩子们的独立性和自主性思维。
四、关注情感。
幼儿园是孩子情感发展的重要阵地。我们要根据不同的孩子,引导他们建立真实、稳定、健康的情感关系。可以在日常生活中给孩子温暖和关爱,如走路搭把手、洒腿脚、吃饭问候等,这些点点滴滴的情感体验能让孩子们感受到园里的温馨和家的温暖,建立情感的基础。
五、加强父母协作。
孩子的成长需要教师和家长共同参与和配合。我们要积极开展家园合作,加强教师和家长之间的沟通与联系,增进双方的了解,共同关心、关注、指导孩子的成长发展。建立起一个良好的互动平台,对于孩子们的成长和培养起到了非常重要的作用。
总之,在育人的过程中,我们应该注重孩子的个性化,倡导孩子之间的互动,让孩子感受到自主的重要性,关注孩子的情感,加强和家长的互动等,通过这些方面,将幼儿园打造成为一个温馨、有爱的孩子王国。对于我而言,掌握了这些方法和技巧,不仅能够为孩子提供更好的学习环境,同时也能够让我在教育行业获得更好的发展。
保育员大班年终心得
看着已经入园一个月的豆豆班小朋友见全神贯注的在听明老师讲故事,现在豆豆班的小朋友可能干了。我想到习惯的重要性。
他们刚来那会儿,对一切都很陌生。老师不认识、小朋友不熟悉,每天嘴里念着要妈妈,眼泪在脸上挂着。我们班的君雅小朋友,刚来的前两天只有她一个女孩子,她妈妈说女孩子是娇气一些,她每天基本上都把嗓子哭哑,转眼一个月过去了,现在从门口走再也听不到前段时间的哭喊声了,让我感觉到突然他们都长大了,可是时间来过了一个月,一个月的适应期他们都习惯了。
他们习惯了每天的各个环节,早上一到九点多的时候尤仁航就会走过来问老师:“老师,喝牛奶了!”逗得我们哈哈大笑。孩子们都是聪明的孩子,现在不知不觉小朋友都可以自己提裤子了,睡午觉的时候他们也会告诉我们我自己睡,我不自己拍。
如果孩子做事总是依赖大人,那么,他们会缺乏独立性,进而影响孩子良好习惯的形成。所以我们应该让孩子做他们力所能及的事情,在吃饭的问题上,是家长们关心的话题,都纷纷告诉老师:“他不喜欢吃饭!”“他不吃饭吃零食,他要人喂。”可是在幼儿园,我们让幼儿自己吃,学会自己吃饭了,我们只在旁边帮助他们,我们班的“蹦蹦”到吃饭的时候喜欢下位乱蹦,后来一到吃饭的时候我们就有一个老师陪着他吃,坐在他旁边,他就习惯了自己坐在位子上吃,教他们脱鞋子、等技能,暂时不会可以慢慢练。
天天学,天天练,老师必须有耐心,孩子也要有耐心。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
保育心得体会大班
在幼儿教育中,保育是非常重要的一环。在大班阶段,幼儿已经慢慢有了自己的个性和特点,如何有效地保育他们,帮助他们更好地成长,是每个幼儿教育者必须思考的问题。在这篇文章中,我将分享我在保育大班幼儿时的一些心得体会。
第二段:多角度观察每个孩子。
作为保育者,第一件事就是要观察每个孩子的行为、情绪、兴趣、意愿等等方面,尤其是在大班阶段,每个孩子都有自己的个性,有的孩子喜欢安静,有的孩子好动,有的孩子喜欢画画,有的孩子则喜欢运动。只有通过观察,才能更好地了解他们的特点和需求,在保育工作中给予相应的关爱和呵护。
第三段:建立良好的沟通与互动。
与每个孩子建立良好的沟通和互动也是保育的重要方法。在大班中,有些孩子可能比较容易紧张,有些孩子则比较开朗,我们要尽可能地去与他们交流,了解他们在幼儿园的感受和想法,与他们建立起亲近的关系。这样,孩子就能够更自然地与保育者沟通交流,打开心扉,把心里的问题和疑虑告诉我们,让我们能够及时地解决问题。
第四段:合理安排活动与课程。
在保育大班幼儿时,适当安排一些有针对性的活动,会让孩子更有兴趣和动力去参与,更好地体验和学习。活动内容可选择一些健康的生活方式、团体活动、合作游戏等,这些活动帮助孩子们更好地发掘自己的潜力和特长,提高自信心。此外,要在日常课程中增加几分趣味性,比如让孩子们画画、唱歌、跳舞等等,这样能够增加他们的学习兴趣和参与度。
第五段:多角色互动和家长合作。
最后,与家长们的合作也是非常重要的一环。保育工作不仅仅是在幼儿园里进行的,和家长间的沟通与交流也是必要的,我们要多角度地去发现孩子们的问题并及时的与家长沟通,以家长的反馈与意见作为调整工作的重要依据,与家长形成有机的合作关系,为孩子们的成长发展提供更好的保障。
总之,在保育大班幼儿时,多角度观察每个孩子、建立良好的沟通与互动、合理安排活动与课程、多角色互动和家长合作,这些方法都是非常重要的,通过这样的工作方式,我们可以更好地关爱孩子们,让他们更好地成长和发展。
大班保育心得体会
作为家长,大班保育是我们不可避免的选择。但是,让一个小孩子在一个陌生的环境中,与陌生的人相处却不是一件容易的事情。在我的孩子进入大班保育一个学期后,我想分享我所获得的几点心得与体会。
第一段:认识班级管理制度。
大班保育是一个非常规的环境,不同于学校和家庭,班级管理制度非常重要。在进入班级后,我的第一件事就是认真阅读班级管理制度。这些制度包括了班级的日常管理、卫生、安全、教学和活动等方面。通过了解这些规定,我可以更好地配合老师和工作人员,帮助孩子们更好地适应他们的新生活。
第二段:和老师、工作人员建立良好关系。
幼儿园的老师和工作人员是孩子们整个大班保育生活的主要负责人。因此,建立良好的关系对于我的孩子而言是至关重要的。主动与老师和工作人员交流,了解孩子在保育中的表现、情绪和生活习惯等方面的情况,能帮助家长更好地提供支持,以便孩子们在幼儿园生活中更加充实、安全和快乐。
第三段:帮助孩子更好地适应。
孩子的适应问题是家长和老师所关注的一个重要问题。我们可以通过适当的方法和措施帮助孩子更好地适应。比如在孩子适应期内多与孩子交流,听取并回应孩子对于班级、老师的看法;合理安排孩子的作息时间,不要给孩子带来太大的压力;对孩子亲近的玩具、衣服和食物进行引导,让孩子安心适应新生活。
第四段:减轻家长的疑虑和担忧。
出于对孩子的疼爱,很多家长在孩子刚开始进入大班保育时会有很多疑虑和担忧。但是,这种担忧和疑虑是没有必要的,大班保育中有专业的管理人员和教育人员,为孩子的安全和健康设立起完善的保障体系。家长只需要按照规定完成必要的步骤,配合幼儿园配合好,就可以放心将孩子交给幼儿园照顾。
大班保育是一个让孩子们得到很好发展的平台。这里有老师、工作人员和其他孩子们。每天在这里玩耍、学习,让孩子们可以快速适应社交环境,让孩子们成长更快,从而建立起更加健康、坚定和开放的性格和思维。因此,我们必须珍视这个机会,让孩子们在大班保育中获得更多的成长和发展,让他们更加适应现代社会的发展。
总结:
在大班保育的过程中,我们必须要了解班级管理制度、建立好与老师、工作人员的关系;适应好孩子的生活习惯、以及适当减轻家长的疑虑和担忧;珍视大班保育这个特殊的机会,让孩子们获得更多的成长和发展。这样,我们就能够帮助孩子们更好地适应和成长,为他们健康、快乐和成长打下坚实的基础。
大班保育心得体会
亲爱的读者,你是否曾经有过参加大班保育的经历呢?大班保育作为一项现代社会服务,给很多家庭带来了实质性的帮助。通常情况下,这种服务在托儿所或幼儿园里提供,针对的是那些年龄在三至五岁的孩子。在这篇文章中,我将分享我参与大班保育时的心得体会,以及我学到的一些经验和教训。
第二段:背景。
大班保育可以带给我们许多机会和挑战,数据显示,有越来越多的年轻人对这种服务感兴趣。参与大班保育需要你具有一定的耐心和责任感。在保育一个大班时,每个孩子之间有着独特的需求和性格,你需要学着去平衡和照顾好每个孩子的需求。此外,给予孩子正确的教育和指导也是非常重要的。
我参与大班保育的时候,我认为了解孩子的需求和个性是非常重要的。我发现,只要我们去了解孩子,了解他们的个性特点和家庭背景,我们就能为他们提供一个更合适的成长环境。同时,通过和孩子的交流互动,我开始越来越理解他们的需求和情感变化,对于如何正确地处理他们的情感问题,我也有了更多的思路和解决办法。
第四段:经验和教训。
同时,我还学到了一些经验和教训,比如在与不听话的孩子沟通时,要保持冷静和耐心,不能轻易发脾气。而且对于孩子的注意力是否能够集中,也是一个需要关注的点,如果不能集中,就需要尝试其他方式来改善和解决。我还意识到,所做的每一件事情都需要考虑到孩子的安全和健康,所以,如果孩子出现了任何健康问题,必须及时报告家长和管理员。
第五段:结论。
总而言之,在大班保育中,充分了解每个孩子的需求是非常重要的,需要我们多花时间和精力去了解并满足孩子的需求。同时,保持耐心和理解也是必不可少的。我相信,通过我们的努力和贡献,我们一定能够为每个孩子都营造出一个更加安全、愉悦和有利于成长的环境。