通过写作，可以提高自己的思维能力和表达能力，培养自信心和创造力。生命的色彩：生命就像一幅画，有红色的快乐，蓝色的悲伤，绿色的希望。
秋颂_小学生六年级作文
清晨，习习凉风夹着桂花的香味扑面而来，让我的头脑格外清醒。我手捧着一杯热茶，翻看墙上的挂历，又是一天，一个月……今年的重阳节真的与往年不同。
去年秋天，整个家都沉浸在哀伤中。
那时奶奶行动不便，离我家又近，因此我家负责奶奶的饭食。走在泥泞的路，我来到奶奶家门前，推开那扇已老得吱呀吱呀的门，跨进门槛，迎面就是奶奶的睡铺。只见她安详的睡着。“奶奶，吃饭了。”我重复叫了几遍，才见她吃力地回过头来。我匆匆走过去将她扶起。“来了啊，明天给奶奶带个热水瓶好不好？”奶奶说着，却好象对陌生人一样的小心，生怕我不答应。“好！”我连连应着。看她颤颤巍巍的拿起筷子，我才退了出来。我安静地在门外侯着等奶奶吃完，然后收拾完一切就回家。“奶奶，我走了啊！”我又叫了几遍。“哦，路上小心啊。”
第二天放学回家，我一如既往地想给奶奶去送饭去，却在妈妈的泪眼里看出了端倪――奶奶她走了！！！我都来不及给她送饭，还有她嘱咐的热水瓶！为什么?为什么？为什么！……妈……“我哭着抱住妈妈。从那天起，我开始讨厌秋天。它带走了活力和生机，还有，我敬爱的奶奶！
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秋颂_小学生六年级作文
经过萧索的冬天，走过明艳的春天，步过旺盛的夏天，终于到了恬静的秋天。
厦门没有如火焰般红艳的枫叶。自然作文，厦门的秋，没有其他地方来得耀眼、华丽。但却增添了几丝淡雅朴素。南国的秋风称不上萧瑟，反而像一双无形的大手，轻轻地，慢慢地，抚摸着你的脸。有时低吼几声，但过不了多久，那声音便飘向远方，渐渐听不清了。秋叶可是秋天的灵魂人物，少了它们，秋天就将变得索然无味，失去光彩。厦门的秋叶大致分为三种色调：典雅的黄，热烈的红，与真挚的绿。虽说颜色不多，但在秋叶上却是千变万化的：有的秋叶尽是黄色调的`天下；有的秋叶在边缘染了微微的红，其余的便是枯燥的黄；有的秋叶，黄与绿各执一半天下，不相上下；还有的秋叶……一阵秋风吹来，各式各样的树叶纷纷扬扬地飘落下来，像一群群绚丽的彩蝶，像一只只淘气的精灵，肆意地在半空中飞舞着。最后，才缓缓落在地上。放眼望去，像一条灿烂、金黄的小路。
夜晚，秋雨带着丝丝凉意，从轻轻的秋风中，飘然而下，好似优雅的仙子，从仙境降至凡尘一般。秋雨，穿过浓墨泼过的夜空，透过五彩缤纷的灯火，向屋宇、大地飘洒，静悄悄地把人们一天中的烦闷和不愉快一扫而空，只留下宁静与安谧。
秋天一到，人们的娱乐也多了。硕大的果实挂满枝头，压弯了树枝，像孩子露出了调皮的笑容，和采摘果实的游人们捉着迷藏。游泳池里尽是欢声笑语，好不热闹。大街上，孩子们津津有味地吃着冰淇淋，大人们则兴趣盎然地购物，真是一派繁荣的景象。
汉代乐府有诗云：“常恐秋节至，j黄华叶衰”，在他看来，秋，是令万物衰败的祸首；而唐朝杜牧有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的名句，以他之见，秋，则是高绝绮丽的代表。这说明，在不同人的眼中，秋，是多种多样的。
这样一个金光绚丽，轻风送爽的时节；这样一个恬静而又绮丽的季节，怎么不惹人喜欢呢？
你听，秋之颂，正颂秋……。
秋颂_小学生六年级作文
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
伴随着火红枫叶的波浪，金黄落叶的纷飞，硕果累累的收获。秋姑娘身披彩装，体散幽香，轻声吟唱着向我们走来。
秋，是艳丽的，红似火的枫叶不知在什么时候爬上了枝头，在枝头燃烧。那火红不停地蔓延着，无边无际。直到你一转身，发现在那燃烧的火焰旁还有一片金色的阳光――那阳光是零星的，从树上纷然飘落，让人以为是成群的，在舞蹈的蝴蝶。仔细一看才明白――噢，原来是扇形的银杏叶。
秋，是沁人心脾的。八月时，空气中弥漫着香气。想去寻找那香气的源头，却发现四周都充斥着那香。原来是米粒大小的花呀，他们都藏在树叶下。喏，黄的是金桂，橙的是丹桂，白的是银桂。那幽香是他们偷偷发出的。那些花，一副娇小的模样，不曾想那香气竟这样浓。
阵阵凉爽的微风在我耳边呢喃，叶子掉落的沙沙声在我耳边歌唱，整齐排列的稻穗演奏者最隆重的交响。他们在一同告诉我：“秋，来了，丰收的时刻到了。”
秋颂_小学生六年级作文
充满整个秋天的是一个丰收、美好、欢乐的旋律。
门前的枫树上，一片片的枫叶红彤彤的，田野里的稻谷长成了一片密密的稻田，果园里的果实成熟了，像五彩的灯笼。劳累的汗水换来丰收的果实，在夕阳下，农民伯伯在勤劳地收获果实。那春夏的劳动付出，这时已成了一片金色，在天地之间荡漾。秋天载着果实到了。
秋天的色彩是金黄的，夏之色为火红，如艳日、烈火，贮满希望之情；冬之色为白色，如白雪、白云，表示对明年的丰收奠基。你看，稻谷在稻田里随风摆动，像打着滚，讨论着谁最先被收割；那玉米，个个都长地很饱满，在金色的太阳下闪闪发光；那果园中的柠檬，个个金黄饱满，无处不在的丰收，让农民们脸上者洋溢着欢乐。
秋天的旋律是欢乐的，下课了，同学们欢笑地奔向操场，只想着放松，放松；上课了，又想着快学，快学。考试后，个个脸上带着快乐，好像取得了个好成绩。他们早起晚睡，很辛苦，半夜还要写作业，可是还要学习，考完试，还有下一场，他们的脸上还是带着微笑。
遗憾的是，历代文人墨客不知写了多少秋天的悲伤，却极少有欢快的影子。大概是思念故乡欢快呢，总是被人忽略掉了，我要大声赞扬这个夏与冬之间的欢快季节。
秋颂_小学生六年级作文
秋天，是美丽的季节，在秋天的时节，你想对秋天说什么，下面这篇秋颂作文500字，一起来欣赏一下吧！！！
有人说秋天是一位美丽的少女，还有人说秋天是一位八旬的老爷爷，还有人说秋天是一位正在翩翩起舞的小女孩，而我觉得秋天是一位淡泊的隐士。
秋天的树，不知被多少风吹过的树，叶子都纷纷飘落下来，树现在只剩下树干了，而那些被风吹掉的树叶呢？原来都纷纷飘落到了地上，树叶变黄了，变得更加枯萎了，这就意味着秋姐姐已经开始慢变老了，她的面容上已经有好多的条纹了，叶子落到了地上，思考着它这一生，春天发芽，夏天茂盛，而秋天纷纷的落下来了，虽然它只有短暂的一生，但是它活得很快乐。
秋天的美，在于那秋天的花，花被风一吹，慢慢的飘落下来，空中弥漫着淡淡的花香，花瓣在地上，而且又是下过雨的，花瓣都被雨浸泡了，像是在给大地洗了一个花瓣浴，洗完之后，大地干干净，身上散发出淡淡的.芳香，真是美丽，唯有菊花，傲霜挺立，不屈严寒，在秋天开放。
秋天的美，就美在于秋天的夜晚，寂静而又凄凉我抬头望夜空，看见了星星在眨眼，闪烁着星星点点的光，仿佛在向高兴的点头，月亮发出皎洁的月光。月光照在小路上，显得格外幽静；月光照在树上面，映衬着俊美的身影，构秋天，是幅画，是首诗，是曲优美的音乐，也一个古老悠久的神话，我喜成一幅美丽动人的画面。
秋颂_小学生六年级作文
秋天的美是成熟的――它不像春那么羞涩，夏那么张扬，冬那么沉默。
秋天的美是理智的――它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋天是收获的季节，金黄的季节――同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。
虽然也欣赏夏的率真，春的甜美，冬的纯洁，但我却衷情于秋的深沉。没有鲜花陪衬，亦没有自然地魔法师――雪花增色。然而，正是因为它的别具一格，平凡中又带有灵秀的美，深深地打动了我。
晚秋澄清的天，像一望无际的碧海；野花装点得色彩斑斓的山坡，在夕阳的光照下，异常绚丽。强烈的白光，在空中跳动着，宛如海面泛起的微波。风吹动着枫树的树冠，沙沙作响，一柄柄枫叶脱开了枝头，随风悠然飘落。山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的江水，而衰黄的叶片给田野着上了凋敝的颜色。
我，独爱漫步于枫叶覆盖的羊肠小道。任凭枫叶从头顶间滑落。于是，我便将其幻想为浪漫的“枫叶雨”，虽不能与花瓣雨相媲美，却独有一份纯情，好似到了“枫岛”，满望去尽是耀眼的鲜红，灿烂得如同文静女孩的如花笑靥。身处其中，便觉走进了梦里。纷纷扬扬的叶子拂过我的脸颊，撩动了我的心弦。我傻傻地想：是否只要接住每一片凋零的枫叶，便会多几成幸运？那种忘乎所以，深深陶醉的感觉往往会给人一种甜蜜、幸福的味道。
有人说，秋的感情是“悲”，“山山黄叶飞”更显得肃杀凄凉，可我觉得，秋的美是浓艳的。眼前的落叶更是美好的：当它还是一片嫩芽，就向人们报告了春的信息；当它长成一片翠叶，便尽力吸收阳光、养分，从而使大树的枝干“健硕强壮”。秋天，它衰老了，欣然离开了树木，投向大地的怀抱，化作养料。没有赞美诗，只有秋风飒飒；没有墓志铭，大地是归宿，树木记下了它的功绩。它用自己的奉献，换来金秋的硕果累累，用自己的生命，赢得了秋日的无限生机。这，是多么崇高的牺牲精神！即使知道最后将“落叶归根”，但它却毫不吝啬地用自己的努力换来秋日的“果实满树”。
平凡而又普通的秋天，但却能引起人们的无限遐想。“没有一块泥巴对着鲜花自惭形秽；没有一朵鲜花对着泥巴趾高气昂。”秋天的美不仅美在成熟、稳重，还有它的无私。我想，果树之所以能结出累累硕果，要感谢的不仅仅是阳光、雨露，还有你默默无闻的自然养料――叶子。
我爱秋天！
秋颂_小学生六年级作文
初秋的天，湛蓝湛蓝，澄澈透亮，没有云儿飘浮，少了些明丽与耀眼，多了份悠悠缓缓的宁静与淡定，不张扬，不再千变万化，不再阴晴不定。
这让我想起了罗兰女士在《秋颂》里流露出的对秋天的赞美：秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。”
秋天的风是不温不火的，在秋风抚摸下，那些金黄的色彩悄然离开树的枝头，在风中打几个旋，和岁月温婉道别，奔向大地，又开始孕育着另一个生机。
或是晨光初照，或是夕日欲颓，独自欣赏秋天。高天，淡云，远山，近树，田野，鸟鸣，席天幕地，仿佛世间最宁静的画卷。
秋天的气息，是与夏天悄无声息的较量，少了些许炎夏猖狂的浮躁，淡了嘶鸣聒噪的蝉鸣，消散了草丛里蟋蟀的欢歌，以孤傲的姿态，静立在夏的尽头，似仙风道骨的老者，又如翩翩落入凡间的女神。
秋雨是温柔的，斜斜地纷飞，没有春雨的缠绵、夏雨的迅疾、冬雨的凄苦。行走在这样的季节，最易使人安静。
树树皆秋色，山山唯落晖”。秋不仅仅意味着寂寥，更蕴藏着生机。秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，黄菊绕东篱”。诗人的笔下，秋季似春，枫红漫山，桂香十里，更有自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的感慨。
暮色中缕缕炊烟萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱，秋草有情，径自凋敝；落花无意，芳华尽逝。阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗意。
秋颂_小学生六年级作文
热情洋溢的夏日早已翻篇，树上却还留着夏的影子，秋日凉爽的清风足以让它快速消逝。风一样的秋天，盛开在小巧玲珑的花枝上，纷飞在飞舞的落叶中。
秋风瑟瑟，秋风徐徐，秋风袅袅。风儿几时调皮，几时亦无情。调皮之时，无牵无挂，在风中打着转，若今儿心情好，或许亦会送来徐徐清风；无情之时，“呼呼”地吹动着，吹得门口的那株娇艳欲滴的玫瑰摇摇欲坠，吹得人们在寒风中瑟瑟发抖。
秋风是多彩的。秋风虽百变，但亦能吹开夺目之花。
刹那间，蜂蝶开始汲取花儿那甘甜的蜜汁。这自然是秋的杰作了。菊花傲风怒放，五彩缤纷，亦千姿百态。瞧，那花儿红的似火，白的如雪，粉的像霞，黑的'同墨；而开得大的像一团团彩球，小的则如同一盏盏小巧玲珑的花灯。碧绿的叶子像宝石雕成的一样，不规则地长在茎的两侧。那鹰爪似的花瓣微微地向四周舒展，有点弯曲，又有点下垂，好比金黄色的瀑布倾泻而下。
不知你们有没有注意到学校花坛里那默默盛开的桂花呢？桂花身姿挺拔，叶儿细长深绿。金秋九月，金黄的桂花悄悄散发着醉人的幽香，暗暗驱走了夏夜的闷热，把一丝一缕清流流进了人们的心田。
秋日之雨，难道不引人注目？
秋雨之中，领略一种烟雾般的渺茫、一种水晶般的清爽，就像一个腼腆的小女孩，羞涩却又安静地倾听我的心事。撑一把油纸伞，独自散步于小路，因为有了一滴一滴沁心之雨，似乎感受不到寂寞。
都说秋天是个丰收的季节，果不其然！
爱秋的天，高远而宁静；爱秋的风，和煦而清新；爱秋的雨，绵密而灵逸。
六年级小学生作文
十三岁的我拥有一颗敏感的心，记得那是一个夏日的夜晚，我的心为了一朵小花的绽放而感动不已，在乎作文。
对于我们来说，三、四个小时并不算什么，转眼间就过去了，可是对于昙花来说，这三、四个小时就是它开花的时间，是她生命的全部历程，也是一个短暂而又痛苦的过程。
那是一个炎热将要退去的夜晚，天气已经由热辣辣变成了温情脉脉。此时，一缕花香飘进了我的房间，飘进了我的心里，也飘进了我的幻想。我急忙披上外衣穿上鞋子，顺着花香来到了楼下，原来是院子里的一株昙花开花了，这株昙花高约2米，花朵在茎片的边缘上的小窠生长而出，花心是嫩黄色的，外面被奶白色的花瓣包裹着，美丽极了。
我知道昙花开花的时间是很短的，于是便静静地蹲在花前，看着她一点一点慢慢地开放，仿佛是一位昙花仙子正在轻盈、婀娜地舒展着身体，也许正是因为开放的生命很短暂，因此她开放得格外认真、努力。
昙花的香味越来越浓了，她那娇小的身体终于开出了最美丽的花朵，那花朵如玉如瓷，冰清玉洁，高雅清新，如同仙女降临凡尘，有一种让人屏住呼吸，不敢亲近的美。
三个多小时后，昙花开始凋谢了，只见她的身体在慢慢地合拢，就像小孩子脸上的笑容渐渐地消失一样，她的香气也在慢慢地消散。最后，香味随着花的完全凋谢也没有了，只剩下残留在泥土里的余香。
昙花的生命在这短短的三个多小时内就结束了，我有些惋惜。也许，我，一个小女孩屏心静气，全神贯注的在乎就是她生命的全部意义吧！
六年级小学生作文
老师是一个辛勤的园丁，把我们这些祖国的花朵培养长大；老师是一根无私奉献的蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们；老师是一束温暖的阳光，把我们的未来的路照得格外明亮。在小学六年生活中，我有过很多老师，但其中让我最难忘的是我们的班主任兼语文曾老师。
曾老师有一头黄色卷发，高高的鼻梁上架着一副红框眼镜，看起来又斯文又有书香气。上课时，脸上总挂着微笑。
曾老师平常对我们很温和，不会发什么脾气，但有一次老师雷霆震怒，让我记忆犹新。
那是开完六年级最后一次家长会的第二天，可能我们班上的同学认为，开完家长会就减少了一分担忧，满心雀跃，便偷起了懒：曾老师一共布置了三道题，有的同学一题也没做，有的同学只做了两道或者一道题，三道题全做了的同学屈指可数！
曾老师把少得可怜的本子，扔在地上，气得脸青面黑，怒发冲冠，用沙哑的声音（因为曾老师患了声带小结）严厉地数落了我们一顿：“这，就是你们的学习态度？这就是即将毕业的你们对老师的报答……”
我羞愧地低下头，脸红到了耳根，因为我也没有做完作业。
老师继续数落：“不做作业，也可以，必须每一次考95分以上。也不用上课了！你们对得起我不？对得起辛苦挣钱抚养你们的父母不……”
是呀，曾老师为了让我们喜欢语文，每一次考试，语文前三名、还有成绩有进步的学生，她都要自己掏钱给我们发奖，哪怕一个小玩具，哪怕一个本子，哪怕一本书……都是老师辛苦挣的钱。
还记得曾老师为我们整日操劳，生病了，也不住院，上完一天的课，才拖着疲劳的身体去医院输液。即便上次动手术，也没有多休息，就来给我们上课！
曾老师为了我们，做了太多太多的事情。我们这么做，对得起老师的用苦良心吗？
从那天以后，大家再也不敢懈怠，都认真完成作业，生怕惹曾老师生气！
小学六年的生活即将结束，而陪伴了我六年的曾老师，也即将说再见。我会带着曾老师的期望，走得很远很远!
六年级小学生作文
他，有一张黝黑而普通的脸庞；他，有一双清澈而真实的眼睛；他，做着一份平凡却在某种意义上不平凡的工作。他，其实是一位值得尊重的父亲。
太阳还未划破夜空的时候，是我们仍贪睡在床的时候，而他，已动身，准备开始新一天的工作。脚步是匆忙的，稳健的，只为赶在太阳伸出海平面以前，为了更早的工作。
手上提的不是公文包，不是手提电话；一手扛的是人力工具：锄头，一手挎的是沉重的竹编用具：竹篮子。着装并不讲究，并不正式，看起来好像也不整齐，不干净。尽管如此，他还是迎着晨风启程了。
当太阳升空，照亮了大地，照亮了他，地面现出他变形了的身影，晃动着；弯着腰，握着锄头，一个简单的姿势，在一整天里，一直基本保持着原状。
汗水在不停地流，流遍了全身，浸透衣服；血，经常也要流的，在所难免。“血汗”在他身上有了更深刻的写实。太阳发光发亮，烘烤着他瘦弱的身躯，而有谁知道埋头的一脸平静下面，是怎样的默默忍受。
十二点，人们下班、放学，该吃饭或休息了，有余力的还去逛街。他，活没干完，不愿停歇，活没干好，心中不踏实，而事实是，他的活，永远也干不完。他的闲暇时间，不过是在林子下，喝口水，抽口烟，他的奢求也就仅此而已。
他，有一个神圣的称号，叫“勤劳的播种者”，我们则是常叫他农民、农村人。无时无刻不在付出，为了换取一份微薄的收入，他低下了头，弯下了腰。
他知道他的身份，知道许多人在以蔑视的眼光看待他；他知道他的生活，知道靠天吃饭的活，是可能有今天没明天的日子，但是那都没关系，因为他知道，还有希望。
子女们正在努力，继承他吃苦耐劳的精神，拼着命在学习，日日夜夜，无时无刻；出色的成绩单第一次给了他抬起头的勇气。
“农民的儿女也可以上大学！”震撼了他的心灵，锄头下的每一份耕耘开始有了不一样的重量，每日烈日下流血洒汗的付出，有了更期待的价值。
记得，没上过学的他曾面对着镜头，略带羞涩的向记者说，“俺这辈子是没出息了，只能指望孩子了。”对孩子的寄语是：好好学，学成了好为咱国家出一份力！
没错，他就是这样的人，一个顶天立地的男人；没错，他就是这样的人，用生命成就子女明天的梦；没错，他就是这样的人，以平凡的身份干着平凡的工作度过一生。
然而，因为这样，他不再平凡。
小学生六年级日记
今天是我们六年级同学在小学参加的最后一次运动会，我们都格外珍惜。同学们也都早早地到了学校，讲完事项后我们便排队乘车到了天都城校区。
刚下车，阳光就炽烈地照在我们的身上。老师带我们到排球场放下书包和物品，拿着风车准备在跑道上彩排入场式——今年运动会的入场式和以往大不相同，每个班都会在入场时中代表一个国家，会在主席台前展示班级的风采和国家的民风名俗。而我们六(2)班所代表的是荷兰。荷兰最著名的便是风车了，所以倪老师别出心裁让我们每个同学都用大张的彩纸做了一个风车。放眼望去，五彩斑斓的风车，在阳光下光彩夺目。
入场式有条不紊地进行着。不一会儿就轮到我们了。我们踏着整齐的步伐向着主席台走去。“一，二，三，四！”“一二三，四！”随着响亮口号声，我们的方阵变成了风车的形状，“荷兰，荷兰，风车王国。六（2），六（2），阳光之班！”在整齐的步伐声和掌声中，我们缓缓离开了主席台。接着是广播操比赛，同学们都精神抖擞，展示着自己最好的一面。
剩下的时间就是各种的个人比赛。立定跳远，100米，200米，400米… …运动健儿们在操场上挥洒汗水，争取荣誉。
今天真是令人难忘！
六年级小学生作文
左颖曾经说过，因为年轻所以没有什么不可能。我相信，因为青春是我们的本钱，在这个年龄应该有所追求，应该为自己树立一个前进的目标并为之奋斗。
萧伯纳说过青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。的确青春是美妙的，它使我们这花季雨季的少男少女充满活力，潮气蓬勃。
奋斗+活力=青春这就是我对青春的理解。在跨进高校的大门时我向自己承诺过，一定要做精品，因为青春应该永不言败。
我不是为了失败才来到这个世上的，血管里也没有失败的血液在流淌，我不想听决意者的哭泣，抱怨者的牢骚，因为我不想受干扰，失败者的屠宰场不是我最终的归宿。
生命的奖赏远在旅途终点，而并不是起点附近，我不知道要走多少路才能达到目标，踏上第一步的时候依然可能遭到失败，但成功就藏在拐角边，若拐了弯你还没有看见成功请你继续走，继续选择了开始，就不要停下来，也没有办法停下来。
我很喜欢希腊文化，对于古代罗马人我更是敬佩不已。他们的骨子里有一种催人前进的力量，可以确定的是那决不是野蛮，他们挑选狮子上竞技场格斗是有一定程序的根据他们上场时间的长短，来评定角斗士的勇敢程度。
在这则小故事中可以汲取的角斗士的勇敢，我的生命力每天都在接受着类似的考验，我不知道未来会怎么样，也无法预测。
我们能做的，就是努力去追求自己的梦想好好珍惜你的青春年华，去自信勇敢的挑战你的未来！
六年级小学生作文
在茜拉宇宙中，有一个叫艾格莱的星球，星球上住着一群活泼可爱的小狗。艾拉是艾格莱星球最美丽的公主，她的手中有一块神奇的奶酪，只要艾拉念动咒语，它就能变出无数个奶酪和蛋糕，更重要的是，它每天可以变出100个星星币。
有许多狗都来偷这个奶酪，但从没有一只狗能真正偷到奶酪。一只史密斯星球的小狗千里迢迢来到艾格莱星球，也不知为什么，它轻而易举就把奶酪偷了出来，并顺利地返回到史密斯星球。
第二天，艾拉发现奶酪被偷走了，急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。国王立即派人搜查整个星球，是谁偷了奶酪？“就算挖地三尺，也要找出来。”可是，士兵们翻遍了整个星球，都没有找到。
“奶酪会不会在别的星球？”艾拉决定亲自把奶酪找回来，她带着几名手下登上飞船。他们先是来到巴斯星球，找了整个星球，都没看见一个奶酪。他们又来到比格星球，看到许多奶酪，但没有一个是艾拉的。接下来，他们来到史密斯星球，虽然找了好多地方，还是一无所获。正当艾拉万分失望的时候，空气中忽然飘来了一阵她熟悉的奶酪味道，闻着奶酪的味道，艾拉来到了一个很大的奶酪店。店里有许多的奶酪，艾拉连看都没看一眼，她一直盯着卖奶酪的小狗看，小狗身上有一块奶酪，样子和她的一模一样。
“我可以看看这块奶酪吗？”
“不可以。”
艾拉被拒绝了，她只能念咒语了。艾拉才念了三个字，就变出了许多奶酪和蛋糕，连奶酪店也被撑破了。
“这是我的奶酪！是你偷走了我的奶酪！”艾拉又生气，又兴奋。小偷被艾拉识破了，只能乖乖投降了。
以后，艾拉无论到哪去，都要抱着自己心爱的`奶酪。
六年级小学生作文
爸爸接了一个电话，来不及解释，便匆匆拿起公文包，穿上西服，系上领带，走了出去。他红色领带歪向左边，并把左边的白衬衫衣领压在里面，这些没有引起了他的注意。
我急忙跑到爸爸那，想叫住他，谁想，正在家里拖地的妈妈叫住了他。她走近爸爸，用轻柔的动作解开爸爸的西服，松开领带，拉出衬衫领，再把领带拉到衬衫领的中间。妈妈的脸快贴近爸爸的脸了。我猜想，他们可以听到对方的呼吸声了。清晨的阳光灿烂，把他们的脸映得红红的。顽皮的风儿吹散了妈妈的头发，飘到爸爸的脸上。她来不及管那头发，左手捏紧领带的蝴蝶结，右手缓缓上拉，轻轻地理正领带，让红色蝴蝶结正好在白色的领带中间，才再扣好西服。妈妈冲着爸爸甜甜的一笑，轻声说：“从容一点，注意安全。”爸爸也冲着妈妈点头微笑说“谢谢！”
我忽然感动世界好像在这几秒完全停下来了，花儿为了这一刻而绚丽地绽放，阳光为了这一刻而照耀着大地，调皮的风儿也停了脚步，静静观赏这一幅初夏的美图。
我依然倚在门边，细心的揣测着他们那相视一笑中的含义，一个笑容，不需言语，他们就能清楚地知道对方的需要和想法，他们是那么互相了解，互相依赖。
我突然感觉到自己是那样的幸福，因为我有一个和谐的家。有了我们的互相了解，互相关爱，才使家庭更加美好、和谐！一个笑容，也充满着关怀！
似乎想到了什么，我立刻冲了出去说：“注意安全！晚上早点回来！”
不知不觉中，我也笑了。
这一幕像一轮温暖的太阳，永远照耀我前进。
六年级小学生作文
青春带着我们的忧伤，被岁月的车轮碾碎。
青春如那熔熔炉火中的铸钢，刚烈中透着桀骜不驯；又如天上那多多飘逸的白云，洒脱中少不了柔弱落泪的一面。或者，这便是青春，一场不落的嘉年华。我们渴望拥有，又想跨越，但是永远也逃脱不掉。
青春是绚烂多彩的，但又堆砌着许多苦难。我们留恋它，也不断地躲避它。它使我们记忆，也使我们忘却。记住它的烂漫，忘却它的痛苦。当我们想忘却的却忘不了，要铭记的却在念念不忘中忘得一干二净。
青春，需要装扮。我们用微笑装扮成功的喜悦，用欢声笑语装扮快乐的幸福，用爱装扮那份如阳光般一样温暖的友情，用蜡笔去描绘那份属于我们的桀骜与飞扬。
青春，，也需要卸装。我们都很年轻，心中也存留着一份童真。有时候，背负太多的东西，我们会承受不了。所以不该执着的东西，我们就要大度的放开双手，让它在乘风破浪中随波逐流。
青春，使首应约，它还没有停止，乐手还在疯狂。只是有一日，它终究是要这样自然地流淌过去。然而，流失的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与烂漫。曾经年轻乖戾的脸庞已被岁月的流逝，世事的变幻莫测摧磨得凸凹不平，时间带走的不仅仅是青春的年华，苦涩的泪水也随波逐流，留下的只是一条条干痕，还有的是成熟的矜持。
青春带着我们的忧伤，被岁月的车轮碾碎。
六年级小学生作文
生活离不开知识，我是从挖蚯蚓的这件小事上得出这个结论的。
因为第二天的科学课要用到蚯蚓。这不，我便去泥土里挖了。
我开始挖了，挖呀挖，挖呀挖，就连半条蚯蚓的身体也没见着，并且我已经挖了两三个深坑，四五个浅坑了。真是的，跑到哪里去了呢？我左思右想，可就是想不出来。
我请求英明的家中之王——老妈。我大声喊道：“女王陛下，请求回答，请求回答。为什么我挖了这么多的坑，连半条蚯蚓都没见着啊？”“我来教你吧！”“女王”温柔地对我说：“也许你可以去专门洗衣的地方，那里比较潮湿。”听完女王的讲解，我才恍然大物。
我按照她的意思来到了那里，开始在树荫或草下面挖。功夫不负有心人，我终于挖到了一条活蹦乱跳的蚯蚓，等它平静下来，我用工具，将它打入“牢房”——一次性杯子，并灌了一些泥土。哈哈，我好开心哦！
懂得了其中的奥秘，现在挖起来比刚才好多了。大约过了30分钟，差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了，这可是我的努力加女王的聪明才智结合才有的结果啊！
生活处处有学问，还是有很多奥秘等着大家去寻找，去发现呢！
六年级小学生作文
忍，是一种美德，蕴含着古人的智慧及事情是否能成功或失败的关键。能忍人不能所忍，必有不平凡之处。如果在忍之后又能让，那么这人可能会成为一个不平凡之中又更加伟大的人。
苏轼在《留侯论》中，评论张良这个人，认为张良之所以能够成为历史上数一数二的英雄人物、优秀的兵法家，不是因为有神仙助长，关键在于他能忍，以谦让处世，退一步海阔天空。在这样性格的交织之下，辅佐刘邦晋为天下霸主，也就不只是黄梁一梦了。
“忍小忿而就大谋”，光看这一句短短的.几个字，在世间之道就能发挥如此强大的作用，在自然界也是如此。蝉在树上歇息，泰然自若地唧唧鸣叫，歌舞着夏日的青春。可是，在他背后却埋伏着一个巨大的威胁，螳螂在后摩拳擦掌，准备一跃而上，最后螳螂也被夺去性命，因为下一秒，已成为黄雀口中佳肴了。如果当时螳螂肯一忍再忍，面观四方，或是藏在隐密的地方伺机而动，那么不但可以观察到危险的情势，也能安然一举享用美食。相反地，黄雀显得老神在在，他不仅等待，还筹划了一条两全其美的绝佳计谋。除了将螳螂吃下肚，连螳螂中的腹中佳肴也一并吸收。黄雀在这场生死一瞬的战场上，以能忍能让成了赢家中的大赢家。
往往，人类对于欲望汲汲营求，不断地意气用事，在人与人之间造了无数的高墙，不是你的，就是自己的。而且这还不够，有的人甚至逞凶恶言伤害和气，每个人都只想捍卫自己的领土，不经思考就对人乱打一通，搞得乌烟瘴气，每个人都一头灰脸。为何不退让一步，好好造一座沟通的桥梁，忍着心中的成见，共同以宽厚的胸襟交流，也是一种简单易得的福气啊！
六年级小学生作文
六年级是什么？六年级就是转来了三个新学生。
在报道的那一天起，我们班就多出了三个新的面庞，一个叫蒋路遥，他是从转来的四班转过来的学生，虽然学习不太好，但是，我想他一定会学好的；还有一个女生叫叶智洁，她是一个活泼的女生，她很热情；还有一个学生她叫袁梦杨，这是一个美丽的名字，她虽然学习有一点儿吃力，但是我相信，只要她能学好，想学好，就一定能行！
六年级是什么？六年级就是老师们来占我们的副课。
我们班来了一位周老师，他是教数学的，周老师好象觉得每节课都不够用似的，一到副课就抢先占去，因此，我们每一节副课都急急忙忙的冲出教室，连队都顾不得排，就跑向了微机教室。
以前上五年级的时候，每天都是四五点放的学，而现在呢？每次老师布置作业都要布置到6点半才能放学。
上了六年级以后，虽说是我们的精神都不是那么懒散了，也进入了毕业班的格式，但是我们童心未泯的样子是永远不变的，不管别的班怎么样，我们班永远都是朝气蓬勃、阳光明媚的！这，就是我们的六年级生活！不变的六年级生活！
六年级小学生作文
如果我回到一年级，体育路小学里依旧有着104班，重新把班前的树抱一抱，再去爬一回；六年级的哥哥姐姐再帮我戴一回红领巾，再望着高年级默默憧憬；看着父母满头黑发，思考他们小时候是不是和自己一样；听父母的话，乖乖学习，努力长大。这似乎，就是一年级的一切。
二年级，才发现之前太幼稚了，总想着超过前一人的成绩，臆想的事，也渐渐多了。二（下），想象新学校的美好，想马上进入三年级，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年级，是童年的时候，沧海桑田，马上将离开这个学校的六年级，是会留念的，是会羡慕的。
三年级，终于看见了新学校，走进这个愈加壮大的集体。学习，被认为是一等一的大事。
四年级，爱上了看书，书籍中有许多现实做不到也见不到的事，沉迷于书籍之中，庞大的知识如海啸而来。
五年级，发现以前的喜爱画画，给现如今的画技打下了良好基础，学习也逐渐提高。
六年级，回首望去，似乎发现小学一路走来，沿路并没有后悔的标志。一到五年级的一切，没有后悔，只有感谢，感谢以前的我，给了如今的我的一切，不仅是学习，其他的兴趣也一样，我从不后悔。
如果我能再做一回小学生，我从不后悔我做的一切。