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爱在细微处小学作文
细微处的爱，有时候可能仅仅只是一个眼神、一句话语、一个动作……它或许并不惊人，并不起眼，甚至让人感觉不到。然而，它却带给我们以温暖、以幸福。
你还能记得吗？每次走在马路上时，我们总是走在里面那一侧，而仁爱的母亲总是走在邻马路的一侧。有一次，我无意间的一瞥，发现原来妈妈的左边，是骑各种车的人们，他们和妈妈擦肩而过！这才意识到，妈妈把危险留给了自己，把安全留给了我。而我总是心安理得的走在里面。我却从没想过我已经长大了，可以去保护自己的家人，让自己的家人的感受到安全！这细微处的爱让我感受到妈妈的无私，心里觉得既温暖又愧疚！
还有一次老师布置让我们自制书签，这当然离不开剪刀。我向妈妈说：“老妈，把剪刀给我用一下。”妈妈毫不犹豫的拿了剪刀递给我。这或许仅仅是万千次递剪刀的一次。在平常来说，我会接了剪刀继续进行我的任务，便如浮光掠影一般。然而就在接剪刀的那一刹那，我不经意的一瞥，看见了妈妈递给我剪刀时，把刀柄递给我，却自己握着那致命的刀尖……我轻轻的接过了剪刀，沉默了。我平日里不停地挑着妈妈的刺，而妈妈却那么宽厚、包容我、爱我。
细微处的爱，就像一滴水，虽然微小，但聚沙为塔，集腋成裘，一点又一点的爱汇聚在一起，就会变成爱的海洋；细微处的爱，就像一杯茶，品得久了，方觉出其香的所在；细微处的爱，就像无色无味的空气，看似微不足道，但它却无处不在。久了，才知道细微处的爱更温暖，更让人感动。
爱在细微处小学作文
她，一个满脸皱纹，手上布满了茧的'老婆婆。她是我最爱的人——外婆。
“啊嘁！”每当我打喷嚏时，总会有一声温暖的问候——“你冷吗？”简短的三个字却最能温暖我的心，好似一块难以融化的冰在我的心中晕染开来，那感觉是他人无法体会的。一声问候，一个细微的动作，在我心中久久盘旋着，。它不是冰凉的雪，也不是烫手的热水，它是温暖的，在温热的感觉中又有一丝甜蜜，就像是吃了蜜饯似的甜。外婆的问候总是在不经意间说出来，偶尔我会嫌她烦，可我明白这话语之间到底包含着多少的爱。这爱是让人难以忘却的，是快乐的，是温暖的，更是甜蜜的。
“要迟到了，快点。”当这句话在我耳边响起时，我总是认为，这很啰嗦。当外婆在学校门口与我说再见，并对我摇摇手时，我觉得这显得婆婆妈妈，我总是随意地对着外婆摆摆手就走进校园。可我不知道的是，她在背后默默地注视着我，踮起脚，一直看着我的背影，直到我的身影消失在她的眼前，她才默默地离开。
爱，这个字，体现在行动上，体现在语言上。爱，这个字，简单明了，却能表达出她最真挚的感情。
外婆，我爱您，谢谢您的唠叨，谢谢您无微不至的爱，您的爱在细微处！
爱在细微处小学作文
当你心存感激，恐惧会消失，内心也会感到丰裕富足。
——题记
惊天动地的爱令人潸然泪下，大公无私的爱，令人钦佩不以，但有一种爱，总在不经意间就滋润了我们干涸的心灵，这种爱是细微的，是温暖的。
初秋，世界静蓝，天空开满云朵，路边的火棘流淌了一树的娇艳。当第一缕晨曦照向院子里时，坐在老桂树下，一只猫飞檐走壁，回眸呼唤。
那时，我们正在学习圆的知识，几乎每堂课都要用到一种学习工具———圆规，圆规的尖头十分危险，一不小心就会把手划破。有一次我正在房间里写作业，做到了一道画圆的题目时，我开始在笔袋里翻找圆规，可是半天也找不到圆规。无奈之下，我只好大喊道：“妈，帮我找一下圆规。”不一会儿妈妈拿着圆规向我走来。她小心翼翼地推开门，把圆规递给了我，我正要伸手接过来，却突然愣住了，因为我发现妈妈一个细小的举动，她把圆规的尖头握在自己的手里，把安全的那一头对着我，顿时我的心中升腾起一种感动。从此，这件事就在我心中留下了很深的印象。
还记有一次下雨，发现忘记带了雨伞，心里还想着要成落汤鸡了，在收拾书包时，无意间竟然翻到了一把雨伞。心里暗暗切喜，肯定是妈妈放进书包里；我又回想起早上6点半，坐在饭桌前，享受着已经准备好的丰盛的早餐……刹那间，我明白了，每一个细微的地方其实都是细心的妈妈做的。
每个人都有爱，爱无处不在，它就在你的身边。
其实爱不一定是什么很大的举动，只要用心感受，爱就在细微处。
爱在细微处小学六年级作文
爱在生活中的点点滴滴间流露。
爱在一份早餐中。
当我还在熟睡中时，厨房响起了轻轻的脚步声伴着不断的哈欠声—妈妈早早起床给我做饭了。当我醒来时，桌上已经摆好了我爱吃的香喷喷的手抓饼，我惊喜万分坐在桌前，抬头问还有倦色的妈妈，“你怎么想起给我做这个啦！”她微微笑了笑，“你昨天不是说想吃这个吗？我起了个早，给你做的。”我一愣，眼神掠过妈妈深深的黑眼圈，为了我一时的嘴馋一句不经意的话，妈妈每天那么晚睡还起个大早给我做早餐。我慢慢低下头，使劲挤了挤眼睛，努力不让眼泪流出来。
爱在一杯温水中。
午睡起来，就又要着急地去上另外一个补课班了，我迷迷糊糊地爬起来，本能地舔了舔干裂的嘴唇，咽了口唾沫。整装待发，惊喜地发现门口的吧台放着一杯水，这时妈妈走过来，“临走前把水喝完，看你的嘴唇干成什么样儿了！”有些埋怨似的话语中又含着一丝温柔。我拿起杯子一饮而尽。啊！是甜甜的蜂蜜水，甜甜的滋味伴着妈妈对我甜甜的爱流进我的心间。
爱在一副蚊拍中。
每天晚上的打蚊行动无疑是家里最快乐的时光。疲惫了一天的爸爸晚上回到家躺在沙发上小憩。我则在书房里学习。“嗡~嗡~”扰人的蚊子声在我耳边响起，我惊得一下弹起，对着屋外的爸爸大喊一声：“爸爸，有蚊子！”每当这时，爸爸便会一下坐起来，拿起手边的电蚊拍气势汹汹走过来“哪呢？”“不知道。”于是爸爸便像演杂技似的'跳上跳下，手中的蚊拍也似穷魔乱舞，在天花板上晃来晃去。“啊！找到啦！”“噼里啪啦！”一阵快人的电蚊拍过后，爸爸干脆坐到我身旁，盯着蚊子，眼神也在我周围“巡逻”。我坐在爸爸旁边，享受着这被保护的温暖，爸爸的爱虽不像妈妈的爱那样细腻，但也同样无私，同样深远，同样厚重。
爱在细微处小学作文
小时候父母没有时间照顾我，就把我丢在爷爷奶奶家。爷爷奶奶把我当成掌上明珠一样呵护。
可是随着时间的流逝，我越来越讨厌啰嗦的奶奶。奶奶常常为了一件小事说个不停。就比如我吃饭吧，我明明在夹菜，可是奶奶一会让我夹这个菜，一会儿让我夹那个菜，我不夹菜，她又不停问我是不是菜不好吃，是不是胃口不好。
你说，这怎么让我忍受得了？于是我一直用厌恶的眼神看奶奶，和奶奶的关系也越来越差，最后到了看见对方就绕道走的地步。而这一切，爷爷看在眼里，还一直责怪奶奶的啰嗦。
可是，有一天，发生了一件事，让我愧疚万分。记得那次，爷爷有事，就让奶奶送我去上学。一路上，我和奶奶互相不说话。时间也快，不一会儿眼看穿一条马路就到学校了。
可不巧，那天的红绿灯正在维修，一辆辆车子在我眼前飞驰而过，丝毫没有减速的意思。我迟迟不敢把脚伸出去，心里恐慌极了，不知怎么办才好？这时，一只大手伸了过来，这只大手很粗糙，很难看，手慢慢拉住了我冰凉的小手，这只大手好似有魔力，我顿时感到一股暖流流遍全身。
我抬头一看，啊，居然是奶奶！当我再次正视奶奶那张饱经风霜的脸，不禁惊呆了，不知什么时候，奶奶脸上的皱纹多了许多，两鬓的头发在朝阳的映衬下变成金色的了……我匆忙赶到教室，眼角湿润了。
没错，爱，可能就是在一个细微之处，就如一次平常得不能再平常的牵手。
啊，奶奶，你那只温暖的手，你全身心的付出，我永远记得。
爱在细微处小学作文
夜晚，寂静。
这是我走读的第一个晚上，天色早已暗了下来，空洞的黑色中夹杂着呼呼的风声。我后背突然一阵凉意，额头也布满了密密的汗珠。正当我准备停下来时，前方的一束光照亮了我的路，我顺着光看过去，有一个模糊的影子，却看不清脸。我不禁加快了脚步，走近才看清楚，那是妈妈，站在寒风中，只为了为我照亮道路。
妈妈比我还要害怕黑，从她苍白的脸色和冰冷的双手中就能看出。
我拉住了她，给予她力量。妈妈手中的手电筒是那么明亮，可是却照不满所有的路。她把灯光全部给了我，而她只能借着月光慢慢探着。我侧过身，她的轮廓被黑夜勾勒得十分美丽，但美中不足的是她的白发，十分扎眼。我放慢脚步，妈妈扭过来疑惑地看着我，我说：“妈，慢点走，我脚疼。”我只能通过谎话来让妈妈安全地走下去。
妈妈看透了我，因为我看见了她欣慰的微笑。
我从妈妈手中拿过手电筒，把光还给了她，看着她脚下那片光亮，我的心似乎也亮了起来，全世界都在被我照亮呢，一阵欢愉流淌在心间。路旁边的小草也在用沙沙声为我鼓掌，脚下的路似乎变得平坦了许多。妈妈手掌心的汗也落了下来。
不过200米的距离，那束光在我们两个手里交换了很多次。
最后，那束光被定格在两个身影之间，影子被拉得很长，在地上，我的影子似乎要比妈妈长。我想：妈妈确实老了，我是不是该学着照顾她了？这两个狭长的影子还在继续走着，我看见，母女两人的前方，被绽放的灯光包围着。
那一束光，一束温暖，一生的爱，在黑夜中华丽地绽放。
爱在细微处作文
爱是一把遮雨伞，撑起了一片晴天；爱是一团棉花糖，甘甜了我们的心灵；爱是一缕太阳光，照亮了我们前行的方向。“父爱如山，母爱如水”，父母的爱无微不至，爱在细微处。
爱是一杯热腾腾的水。
是夜。天渐渐暗了下来，从白蓝屏转为黑屏，太阳下了班，月亮便早早地到了工作岗位上。月光如一层薄薄的纱，笼罩着大地，虽不及太阳光的热烈，却有它独一无二神秘朦胧的静谧美。叫人不禁想要揭开那抹神秘的面纱，一探究竟。冬天的夜空不同于其他季节就在于：冬季夜空中繁星闪烁，那眨着狡黠可爱的明眸的点点繁星，熙熙攘攘，繁多明亮。仿佛跟我打着招呼，迫不及待的想要和我聊聊家常。我和朋友肩并着肩，手拉着手，有说有笑到了广场。正好有打篮球的人，我们也热血沸腾，参与其中，不一会儿便大汗淋漓，挥汗如雨。一个多小时过去了，调皮的汗珠仿佛只要轻轻一动，就会转着圈儿，打着旋儿，迅捷地跳到地上。筋疲力尽的我回到家，浑身的力气仿佛被抽干了一样，对水的渴望大了不止一星半点。桌上竟然有杯热水，我不管三七二十一便一仰而尽。而后我问妈妈是谁烧的热水，妈妈说，是我爸，担心我锻炼回来没水喝……其他的话我也听不见了，心里顿时划过一股暖流，缓缓地，缓缓地，连绵而悠长地流淌着。爱是一杯热腾腾的水，温暖了我冰冷的心灵。
爱是一顿香喷喷的饭。
这天放学，狂风呼啸，风雪交加，仿佛要把人活吞下去。我一步一步，艰难的回到家，便马上写起了作业。过了一会儿，妈妈便回来了。我诧异着：咦，妈妈怎么在这么恶劣的天气下回来这么早？妈妈的头发有些凌乱，喘着粗气，通红的脸颊预示了外面的寒冷。只见妈妈以迅雷不及掩耳之势冲到厨房，马上做起了饭。可是，那沉重的步伐，疲惫的身子，都在对我诉说着妈妈的艰辛，看着厨房里那个忙碌的身影，我的心蓦地柔软起来，湿润了眼角。不一会儿，妈妈便做好了饭。还是一如既往，色香味俱全，吃着这香喷喷的饭，我不禁热泪盈眶，妈妈，您辛苦了。爱是一顿香喷喷的饭，喂饱了我贫乏的精神。
爱是一件暖烘烘的衣裳。
清晨，太阳伸了个懒腰，悠闲自在的一边哼着歌儿，一边慢悠悠的起了床，慵懒的脸颊微红。我也被勤劳的闹钟叫了起来，半闭着眼睛穿衣服，穿好便到洗手间洗漱了。抬眼便看见妈妈忙不可迭的身影，她一面哼着轻快的歌儿，一面手脚不停地做着饭，忙得不亦乐乎，脸上的微笑告诉我她心情很好。终于吃完了饭，收拾好了行装，准备上学了。我穿上我那件灰色的薄外套便准备出发了，妈妈见了大惊失色，如射出的利箭一般飞到了我面前。眉间拧成了“川”字，紧锁着眉头说：“不能穿这件，今天降温，把你那个粉色的大棉袄穿上。”我不满地说：“没事，不冷。穿这件就行了。”可是妈妈就是不同意，冷眼对着我，迫于妈妈的威逼利诱，我无可奈何，只好妥协了。于是心不甘情愿的便出发了。刚一到外面，一股寒风扑面而来，寒气逼人的风想侵入我的身体，可是却被这暖烘烘的棉袄挡了回去，看着伙伴瑟缩的身形，我终于明白了妈妈的良苦用心，心里不禁闪过一丝了然：今天果然降温，穿那件我一定会很冷，谢谢你，妈妈，要不是你，我也会和同学们一样经受刺骨的寒风。爱是一件暖烘烘的衣裳，抵御了刺骨的寒风。
爱是一束火炬，点亮了前行的道路；爱是一缕阳光，温暖了冰冷的心灵；爱是一朵小花，点缀了美丽的春天。父母的爱，无微不至，天下最伟大的爱莫过于父母之爱，有时似大海那么汹涌澎湃；有时似江河那么浩浩荡荡；有时似一条小溪波澜不惊却有自己的方向。爱不需要轰轰烈烈，细微处的爱朴实而又温暖，爱就在细微处！
爱在细微处小学作文
“发下来的试卷好像少了几张，小卢，你去复印室复印几张！”数学老师看着一张张从前向后传的试卷，似乎发现了什么。
“是！”小卢向老师调皮地敬了个军礼，不料脚下一滑，瘫倒在地，惹来哄堂大笑，自嘲着跛脚跑出教室。
忽然我发现似乎少了些什么，便翻箱倒柜地找，才发现原来自己也少了一张试卷，便举起手来，“老……老师……我没试卷……”
“小卢去复印了。”老师头也不抬。
没多久，小卢便从文印室跑回了，一张一张地发着试卷。
“最后一张，你的！”小卢递给我最后一张试卷，我接过后，却发现全班人坏笑地看着我。
“神经病啊，傻笑个什么……”我诧异地瞥了他一眼，唰唰地用笔写上班级和姓名，开始答题。可全班人笑得更响了。
岳笑着转过来，“看你诗句后面……哈哈哈！哎呀呀，不行了不行了……哈……笑死我了……”
我疑惑地把试卷翻了个身…。后面印刷的油墨竟然是“盗版”的！用手指轻轻一滑，墨便齐刷刷地黏在了我的手上，试卷便一片空白！
欲哭无泪……抄起水笔抄写这背面的试卷，眼巴巴地望着其他人开始做题，我却在罚抄试卷。
下课铃也不识人心，就在开始抄的一刹那便响了，老师也够没良心了，“试卷不准带回寝室，否则零分处理！”
低低地叹了口气，便拿起英语的周末作业转身去餐厅吃饭。
午饭完毕，回教室后，却发现一张完好的试卷从抽屉中掉出来，上面用灵怡的字迹工工整整地写着：“六年（2）班林睿子”，转头看了看奋笔疾书抄背面试卷的灵怡，使劲忍住才没让泪落下来。
永恒的友爱不会有限制，它会在细微处，默默地帮助着你……
爱在细微处
爱，无声，却奏响了人间最美妙的乐曲；爱，无形却绘出最炫丽的篇章；爱，无味，却唯独它最甜。
——题记。
爱，在细微处，她给予的爱比天高，比海深，我多希望，多希望，留住那段时光，留住她的容颜。
爱·雨伞。
爱，在初春。初春的早晨，窗外总是灰蒙蒙的天空，淅淅沥沥的小雨，如同丝线划过长空。我已收拾好书包，但总觉得少了什么，一时又想不出来。突然，一把雨伞，闯入我的视线，打破了我的沉思。我看到了母亲站在面前，手中是一把雨伞。我抬头看见母亲朦胧的睡眼，只听见母亲在说：“带好伞，别着凉了。”我点点头，出门。撑开雨伞，暖暖的春雨落在由母爱织成的的暖暖的雨伞上，奏出“滴滴答答”的乐曲，心里也是暖暖的。
爱·眼神。
爱，只是一个小小的眼神，却秋天盛满绿色。期中考试，我，失利了。原以为有努力就一定会成功，可事实确实如此。我拖着沉重的步伐走到饭桌前。在袅袅热气中，我看清了母亲的脸，我们长久的坐着，没有责备，也没有安慰。可母亲的眼神中，却饱含着那满满的话语——安慰和鼓励。我振作精神，在深秋中又洋溢着希望的绿，向上的绿，奋进的绿！
爱·温水。
爱，在一杯温水中，散发那爱的光芒。又是一个深夜，静，我做在书桌前，静静的翻阅着书。“啪嗒”是门开了，“多喝点水，早点睡觉。”一杯温水放到我面前，她又悄悄退去了。我紧握着水杯，抚摸着那杯壁上残留的余温。我微抿一口，发现往日的水有了甜味，比那清爽的果汁醇厚的牛奶更解渴，一杯温水，聚集了那无私的母爱。
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爱在细微处
每天，奶奶都会给我给我端来可口的饭菜，时间久了，我便认为这是理所当然的了。可是有一天奶奶不在家，我饿极了。这时我是多么怀念那可口的饭菜。现在我才发现，爱也是很细微的。
晚上，爷爷给弟弟打来洗脚水给弟弟洗脚，且每天都是如此，从未间断过。原来这也是爱。
每次作文一发下来后，我便去看那充满着爱的批语。如果说我哪里有什么缺陷，我会立即改正；如果是说我写的好，我便会更努力的写，让它变得更好。原来，老师的爱渗透在鲜红的批语里。
每次过节，同学们总会交换着自己亲手做的贺卡，班级里弥漫着浓浓的爱意。原来，同学间的爱融入在温馨的祝福中。
爱在细微处作文
他，一个不为我们所关注的人，成绩不好，有些多动症，上课会自己玩笔，不顾他人。衣服很脏，会在操场上打滚乱跑。有些人会去惹他，经过他时去掐他一下，骂他两句，暗地里踹他几脚，有时也会踢他的水杯，而他不会作声，只会目光呆滞地看着欺负他的人。
这是三年级的他，而小学毕业时，他脱胎换骨，是一名精神抖擞的少先队员，衣冠端正，成绩优良，这多亏了老师的关心和大家无微不至，却不刻意显露的爱。
三年级下半学期，老师召集了几个同学让我们去帮助他，但不要让他发现，我们开始很为难，但之后这成为了我们的习惯。
每天早晨，在他来之前，我们会把他的桌椅擦干净;上课时，老师讲课会加入他喜欢的内容，让他把心思放入课堂;也会有人帮他记下重要的内容，为了不被他发现，我们会折成纸飞机，飞给他;下课时，也会有坐在他旁边的人大声读笔记，让他听见;做游戏时，我们说好，黑白配，让他赢，让他玩，来带领我们。
一次下课时，我去倒水的途中，发现有几个高年级同学在踢他的水杯，早晨那崭新的水杯现在看上去已破烂不堪，他还是目光呆滞的看着高年级同学肆无忌怠地用他的水杯点球，水杯猛地飞出，接着又狠狠地砸在了瓷砖地上，也同时摔在了我的心头，他无力地反抗着，却无济于事，眼泪不由自主地打湿了我的眼眶，我当时很想冲上去给那个高年级的一点教训，可我想到了，老师让我们默默地帮助他而且做事要冷静，于是我拭干了泪，冲上前，拉着他：“老师说要交给你一个任务，快去。”同时又转过头换了种语气对高年级同学说：“你，(五)班的吧，大队部老师找你，快去，快去!”他还是那样看着他的水杯，慢慢走过去，并捡起，虽然我很心酸，但还是催他快一点。
渐渐地，他不再上课玩笔，不再会一个人玩，不再是那个被忘记，被遗弃的人，而是一个德智体全面发展的好学生。
毕业典礼上，他唱了“感恩的心。”mv不是原来的，而是我们几个同学默默地帮助他的一个个视频，在一个个镜头回忆中，他深情地唱完了歌并且发言：“这年来，老师和同学对我的关心，让我懂得了：真正的爱，不是大声喊出来的，也不是写出来的，更不是在你面前表现出来的，而是在你不经意间，不知道的时候对你的关心和理解，真正的爱在细微处。”
是啊，爱在细微处，我们要学会去爱，也要学会去感受爱。
爱在细微处
由于违反纪律，我和几个同学“被走读”。前几天还算好，没有坏天气，直到第三天，老天不再眷顾我们，竟下起了大雪！今晚可怎么走啊！前几天都有爸爸来接我，今天这样的天气车是骑不了了，看来我也只能自己走啦，唉！我不禁又叹了口气。
放学了，我走到了大门口，一股股寒风直灌进我的衣领，我不禁缩了缩脖子，怎么这么冷！脚下的雪被踩的吱吱作响，像是在嘲笑我这个被抛弃了的人，我的心情更低落了。
走出校门没有几步就听到旁边有人叫我，扭头一看，竟是爸爸！纷飞的雪中，他仿佛是一个雪人，爸爸在门外等了多久？爸爸走来接我回家吗？这一刻我的心隐隐疼了起来，爸爸没有说话，只是默默地把大衣给我穿上，又仔细地拉上链子，扶好帽子，又紧紧帽子上的拉绳，不经意间，爸爸的手蹭了我的下巴一下——冰，疼的感觉让我不由自主得打了个冷颤，爸爸虽穿了大衣，但在这冰天雪地中，手也冻得冰冷啊！爸爸的手常年操劳，粗糙的像干裂的老树皮啊！我的眼睛湿润了，爸爸多么不容易啊！我却这样不争气！
爸爸从大衣口袋掏出了两根细绳弯下腰，将我两条裤腿用绳子紧紧地扎了起来，借着那昏暗的灯光我清楚的看到爸爸那苍老的面庞上布满了岁月的痕迹，爸爸的头已经花白了，“走吧！”爸爸直起腰上下打量了我一下，说了这一晚上唯一的一句话。我们一前一后的走着，我在后面看着父亲那佝偻的背影，便想起来他脸朝黄土背朝天农忙时的景象，爸爸日复一日的为我们这个家操劳着，而我却如此不争气，眼泪簌簌落了下来……。
面对不争气的儿子，爸爸也依旧默默地关心着我，这个雪夜，这件大衣，这两根扎裤腿的绳子，会永远留在我的记忆里……。
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爱在细微处
妈妈总是让我为她做这做那，就感觉我是她的佣人一样。
有一次，纪文慧去我家玩。一进家门，我就闻到一股浓浓的火药味，原来是妈妈在和爸爸吵架，不就是一包香烟嘛！爸爸气呼呼的出门了。“倒一杯冷水来！”妈妈边跺一下脚边说。我吓到了：“是是！老妈。”妈妈喝了一大口，我悄悄的摸了一下杯子，哇塞！水都被“火药人”烘热了妈妈气愤的对我说：“看什么看？贼眉鼠眼的！”
我和纪文慧无奈的回了房间写作业。纪文慧小声的问我：“天哪！那是你亲生母亲吗？怎么把你当佣人看啊！”我回答：“谁知道她呀！”“咣！”一下，妈妈推开我的房门，命令我：“你！去买两袋盐和一瓶酱油！用你自己的零花钱。”我只好听命做事了，连纪文慧都被吓到了。
回家后，我终于忍不住了，所以就大胆的问妈妈：“老妈，你为什么总是让我帮你做事呢？”妈妈回答我：“你以后自然而然的就会明白了。”我似懂非懂。
晚上，我躺在软绵绵的大床上，想着妈妈说的话，突然间，我想起了有一本书里写“母爱最伟大”，我也瞬间明白了妈妈的意思，妈妈是想先培养好我的习惯，好让我长大后独立生活性强，我永远愿意为妈妈做事！
爱在细微处
他，一个不为我们所关注的人，成绩不好，有些多动症，上课会自己玩笔，不顾他人。衣服很脏，会在操场上打滚乱跑。有些人会去惹他，经过他时去掐他一下，骂他两句，暗地里踹他几脚，有时也会踢他的水杯，而他不会作声，只会目光呆滞地看着欺负他的人。
这是三年级的他，而小学毕业时，他脱胎换骨，是一名精神抖擞的少先队员，衣冠端正，成绩优良，这多亏了老师的关心和大家无微不至，却不刻意显露的爱。
三年级下半学期，老师召集了几个同学让我们去帮助他，但不要让他发现，我们开始很为难，但之后这成为了我们的习惯。
每天早晨，在他来之前，我们会把他的桌椅擦干净;上课时，老师讲课会加入他喜欢的内容，让他把心思放入课堂;也会有人帮他记下重要的内容，为了不被他发现，我们会折成纸飞机，飞给他;下课时，也会有坐在他旁边的人大声读笔记，让他听见;做游戏时，我们说好，黑白配，让他赢，让他玩，来带领我们。
一次下课时，我去倒水的途中，发现有几个高年级同学在踢他的水杯，早晨那崭新的水杯现在看上去已破烂不堪，他还是目光呆滞的看着高年级同学肆无忌怠地用他的水杯点球，水杯猛地飞出，接着又狠狠地砸在了瓷砖地上，也同时摔在了我的心头，他无力地反抗着，却无济于事，眼泪不由自主地打湿了我的眼眶，我当时很想冲上去给那个高年级的一点教训，可我想到了，老师让我们默默地帮助他而且做事要冷静，于是我拭干了泪，冲上前，拉着他：“老师说要交给你一个任务，快去。”同时又转过头换了种语气对高年级同学说：“你，(五)班的吧，大队部老师找你，快去，快去!”他还是那样看着他的水杯，慢慢走过去，并捡起，虽然我很心酸，但还是催他快一点。
渐渐地，他不再上课玩笔，不再会一个人玩，不再是那个被忘记，被遗弃的人，而是一个德智体全面发展的好学生。
毕业典礼上，他唱了“感恩的心。”mv不是原来的，而是我们几个同学默默地帮助他的一个个视频，在一个个镜头回忆中，他深情地唱完了歌并且发言：“这年来，老师和同学对我的关心，让我懂得了：真正的爱，不是大声喊出来的，也不是写出来的，更不是在你面前表现出来的，而是在你不经意间，不知道的时候对你的关心和理解，真正的。”
是啊，，我们要学会去爱，也要学会去感受爱。
爱在细微处流淌
（一）“爱是教育的基础”，师爱是师德的核心，师爱也是师魂。
四年来的工作历程，可以用这样几个字概括：以学为本，更新教育观念、敢于探索、勤于实践、默默耕耘、兢兢业业。
在我接任二（8）班班主任之前，八班是全年级公认的“脏”、“乱”、“差”、学习成绩最差班级，转变为现在的情况，是需要下一番功夫的。例如：
刘欢是我这个班典型的双差生，他纪律松散，学习成绩总是排在最后，而且不讲究个人卫生，衣服穿在他身上总是东长西短的，除了班主任的语文作业能交，其它科的作业从来不交，批评难教育多次，他仍然不改。于是我就在他的语文摘抄本里写了这样几句话：“刘欢，你好！今天你的语文作业写得非常认真，写字进步也很大，老师真为你高兴，相信其它作业你也一定非常认真地完成了，对吗？而且还受到很多老师的称赞吧！老师们是怎样表扬你的？你今天那科作业最好？能告诉我吗？还有，你今天上课没有趴桌子，做得很端正，我在后门看见你听得那么认真，真是发自内心的为你高兴，刘欢，今天你真棒！——信任你的马老师”
第二天早晨晨读时，我发现刘欢一反常态，腰板笔直的坐在位子上，双手拿书，立在桌子上，正声音宏亮的朗读英语单词呢！看他那认真劲，我这个当班主任的别提多高兴了。可看看他那小花脸和身上穿的衣服，我差点没笑出声来，于是我轻轻地走到他身边，伸手帮他把窝在脖子里的衣领整理好，然后轻轻拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起头看着我，露出一排整齐的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬间，我从他的眼神里找到了信任和决心。
当我再次翻开刘欢的作业本时，里面密密麻麻的写了四页。开头她是这样写的：“亲爱的马老师，谢谢您对我的关心我学习不好，总不听话，让您费心了，您辛苦了。我今天不想写课本上的句子，很想和您说说心里话，我写字不好看，但我会认真写的，希望您看了以后能相信我，相信我是个好孩子。”然后他把自己在学习上的困难、对老师和同学的看法、自己的性格爱好都告诉了我，甚至还提出了一些很好的有关班级管理上的办法。最后几个字特别大，很醒目，看得出是用笔描了又描的，可见这孩子是很认真的，他写道：“亲爱的妈妈，我现在很困了，可我很高兴，因为我从来没写过这么多的字，请您相信我一定会努力追上别的同学的。请相信我，相信我！——您的学生刘欢”感动和欣慰的同时，我也在分析刘欢的心理特点，我深知老师的一个微笑，一个抚慰的动作，一个激励的手势，一句肯定的话语。对于学生尤其是刘欢这样的学生产生的影响有多大！于是我便趁热打铁，又给刘欢郑重地回了一封信，信的内容大概是这样的：“刘欢，感谢你把老师比作你的妈妈，请记住老师信任你，努力吧，刘欢！学习和生活中总会遇到困难，当你遇到困难时，老师相信你一定能够勇敢地去面对它，战胜它！学习可以不拿第一，但你只有努力，才能无愧于心，才能成为生活的强者、自己的主人。——永远信任你的马老师”以后的日子里，刘欢好像换了一个人似的，作业能交了，也听讲了，而且还经常能够看到他到英语老师那里去默写单词，去数学老师那里问问题，课文业能很快地背下来了。班里搞卫生，他总是挑最脏最累的活干，再也见不到他骂人大家了，对于一个让任何老师都头疼的学生来说，这是多么大的转变呀！正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”师爱，无疑是真正意义上的教育。
1女生轮流告状不止一、二次，甚至连别的年级的女生也来告他的壮。蔡哮上课纪律松散，目中无人，经常毫无顾忌的回头大声说笑、打闹，给同学起外号，起哄，捣乱，搞得全班不得安宁。使得教师很难维持课堂纪律。全班同学的学习受到了很大的影响。并且根本不承认错误，对于老师的批评教育拒不接受，学习成绩也极差。
经了解，这个学生从他小时候起，家中就为地区福利院委托抚养弃儿，家长疏于教育，长期无人管理，使他染上很多不良习气，据同学反映，小学时，一天起码罚他半天站，连班主任的课都不让他上。对于这样的学生怎样帮助、教育、转化他呢？我经过一段时间的观察、探索、学习及长期的耐心细致的反复做他的思想工作，使他有了较大的转变。下面分几个方面谈谈。
爱心，心理学家提出“没有爱就没有教育”。爱是教育学生的前提，一个好的教师必须既是爱教育事业，又是爱学生的典范。从学习、思想、生活上关心他们，对教育他们要有信心、决心和正确的教育方法。首先，我在开学前利用假期去他家了解情况，一进门，他正吃饭，母亲在一旁为抚养的孩子吃饭，里外屋比较杂乱。言谈话语之间得知，母亲靠福利院给的报酬度日。并且亲戚之间的关系也不好。从交谈中蔡哮流露出对历史比较感兴趣，为了开发他的兴趣，开学后，我让他当历史课代表。可他没有一点责任心，下课打闹，到处乱跑，还不到一个月就叫历史老师给撤换了，他根本不在乎。各科老师对他反映相当大，有他根本上不了课，经常把他轰出教室。怎样驾驭这匹脱疆的野马呢？我与他一次次的促膝谈心，一次次的与家长配合教育，发现他虽然学习习惯不好，基础差，但他脑子反映比较快，还比较喜欢语文，上课我经常提醒他注意听讲，记笔记，并且经常提问他一些简单的问题，答上来给他鼓励，答错了也不批评而是耐心的讲解。发现他语文基础非常薄弱，连拼音规则都不会，我就利用课余时间给他补习基础知识，每次作业都当面给他批改，帮他改错。每次测验后更是给他开小灶，掰开了，揉碎了给他讲解，使他对语文有了点信心，并且师生之间有了感情，每次帮他之后，他都回高兴的说声谢谢。从此，他上我的课不闹了，开始认真听讲了，不会听不懂的地方，有时还主动找我问问，作业也能完成一部分了，一天天的帮助鼓励，反反复复的思想教育工作，使他尝到了成功的喜悦。“语文测验及格了！”高兴的连连怪叫。借此机会，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上课！我与任课老师密切配合，外语单词一个个教、背、默，并与家长联系，每天给他默写。本来他根本不学外语，坐在那里还经常出怪声，逗得大家哄堂大笑，连家长都没有信心了。我不但鼓励他学习，还帮助家长建立信心，做家长的工作，每天配合默写，家长签字。尽管他不是心甘情愿的学，但有了要求，他上课就好多了，大家能正常上课了。经过一段认真、细致的思想工作，虽然经常反复但他有了一定的进步，作业基本完成，上课纪律有所好转，期末考试时，语文及格，其他课也能达到四五十分了。学习开始走上正轨，可喜的进步，我看在眼里，高兴在心理，对他的教育工作更有了信心。
初二第一学期末，本班设了各种奖，“优秀班干部”、“文明学生”、“先进组长”、“先进课代表”、“体育明星”、“文艺明星”等等较多的奖项。以往只有少数同学榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的优点，大家发现他还比较热情，有时帮老师拿东西很主动，发个作业本也积极。从他点滴闪光点中发现他比较热爱班集体，给了他“助人为乐”奖。当他拿到奖品“一个本”时，眼睛里闪闪发光，这可能是第一次得奖得原因吧！他冰冷得心开始温暖，感到大家得关爱，老师的信任。从此以后，他比较关心集体，愿为集体做好事了。尤其在扫除劳动中表现得很突出，不但很快完成自己的任务，还帮助其他同学，使我们班受到领导的好评。
蔡哮有一个特点是特别喜爱体育运动，尤其爱踢足球。他不大的屋里，墙上贴满了足球明星的照片，桌上摆的是一个精致的足球模型。平时一有足球赛连课都上不下去，曾经甚至逃课跑到其他正在上体育课的班上踢足球，晚上看足球赛很晚才睡觉，第二天上课经常瞌睡。学习成绩下降的很厉害，而且不听老师的话了，课堂纪律很散，和老师顶嘴，不服从批评教育。我赶快找他母亲了解情况，出主意，想办法，找蔡哮本人谈学习与足球之间的利害关系。我知道他毕业后想上体校深造，就给他讲学习的重要性，以及怎样对待现在的学习与看足球赛的矛盾。我和他母亲商量业余爱好的培养，足球比赛利用休息日看，平时要限制，约法三章后，他还比较听话，基本上按要求去做，学习又有了进步。
要抓住契机进行教育。在第二学期的时候，他的姥爷，80多岁因患老年痴呆症，突然在一天走失了。他们全家很着急，四处寻找，并在晚报上登了“寻人启示”。蔡哮与他姥爷挺有感情，那几天他吃不下饭。
睡不好觉。但他不耽误一节课。我发动全班同学，利用课余时间帮他一起找，并且到处打听消息。他非常感动，一再的表示感谢。虽然他姥爷后来没找到，但他和同学的感情加深了，打架斗殴现象减少了。我还在他生病期间经常去探望他，帮他补课，聊天，谈足球，谈理想，他也肯和我讲真心话了，师生的友谊进一步发展了，以后，他再犯错时，我的话他也能教好的听进去了。这和他刚入学时的表现有了明显的区别。他的母亲也一再表示：他儿子的进步和学校、老师的教育是分不开的，还说：“要不是老师抓的紧，他早进局子了”。看到蔡哮的进步过程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增强了我战胜困难的信心。
（二）寓德育教育于活动中，让学生在活动中敢于说“我能行！”。
新学期，我所教的这个班级学生的状况很不好，不论课上，还是课下，学生的情绪向当低落，针对这一现状，我经常组织开展班队活动。在一次班会上，轮到“胆小鬼”孔令冰上台发言，她涨红着脸，低着头一言不发，我一再鼓励她，他竟跟我来起“持久战”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他说：“你既然会因嘲笑而痛哭，说明你必定是个要强的人。”她擦干眼泪望着我：“我姓吗？”“怎么不行你真的认定同学们的看法吗？”“可是，我刚开口确有退缩了。”我因势利导，向同学们提出：面对困难，要用于说：“我能行！”鼓励同学们树立自尊心，自信心、自强心。
在“我能行”口号下，孔令冰同学后来再一次语文公开课上的深情朗读，竟然打动了所有听课老师。在学区举行“读书乐”演讲比赛中获一等奖。一学期下来，我班同学获区、镇、校各项竞赛一等奖的比比皆是。班集体来连续四个学期夺得“文明班”流动红旗，期末被评为“先进班集体”。
（三）让良好的班风在丰富多彩的活动中形成教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣而只靠强迫维持的学习会扼杀学生的热情，这种学习是不会维持长久的。”在刚刚参加工作担任班主任的第一年，我就深刻领悟这句话的内涵。为了不断激励学生，我还开展了“争做校园之星”（文明之星、学习之星、体育之星、作家之星、朗读之星等）的活动，给每个同学机会，让他们觉得自己有希望，有信心，从不同方面发现自己的优点。班内逐步形成了竞相进取、共同进步的良好风气。一个学期下来，同学们取得了很好的成绩。
每次活动中，我并没有只局限在校园内，而是经常走出校门，到社会中去，如针对现在中学生大多缺乏对他人尤其是长辈的关心的现状，我就带领同学们把镇敬老院作为我班的教育基地，每隔一周都要为老人洗衣服、打扫卫生外，还组织他们自编自演了许多文艺节目，为老人们送去一份份开心和快乐，这样的活动已坚持到现在。每次去时，老人们兴奋异常，走时又恋恋不舍。
（四）科学的管理方法。
（1）“大处着眼，小处着手”
为了能对学生进行入耳入脑行之有效的教育，教师必须“以理服人，以德服人。”自身必须做到“大处着眼，小处着手。”因为，国家要我们培育的是新一代的复合型人才。
第一，塑造良好的学习氛围及“家境”。学期初，为把班级建设成一个团结向上的大家庭，我组织学生干部讨论如何美化教室。在学生积极热情的参与下，两周内班级里增添了浓厚的气息；有花可让学生学会如何去爱护生命；有毛巾脸盆洗涤灵见到等生活用品可让学生体味到一个集体需要的是人人动手，团结齐心，才可成为一个不可战胜的集体；有时中可让学生懂得珍惜现有的大好时光，珍惜我们现有的分分秒秒；有医务箱可以让学生时刻感到集体的温暖；好人好事记录本可以培养学生高尚情操。
学校每周的各项评比我班总是名列前茅，多次被评为优秀班集体和卫生先进班集体，流动红旗落户我班后，也不再流动了。
第二，推崇个人量化表。这是由杨庆、王佳、徐倩、郑艳四名班干部专职负责把每个学生每周在各个方面的表现用成绩来量化公布，包括学习、纪律、卫生等等，使学生可及时认识到自己的缺点及与他人的差距，以查漏补缺，做到心中有数。
第三，遵从课堂反馈表。每一堂课，上完后由值日班长负责找到任课教师写反馈表，必须属实，再由相应的学生干部针对不同情况作出相应处理。这样，不但锻炼了班干部的工作能力，易于班内问题的解决，还大大促进了学生养成教育的培养。
（五）作文与做人。
我的班主任工作不但体现在科学的管理方法与各种活动中，更体现在课堂教学中，特别是作文教学。
为了培养学生的主体意识和创新能力，使作文不仅成为一种技能，更能成为一种人格教育、人生教育和自我教育手段，我给学生布置的寒假作业中要求，每人三个作文题，老师从中选出10个座位下学期课堂作文训练题目。学生积极性很高，不少命题都超过了三个，还写出了详尽的命题说明。开学时，共收到192个题目（全班41人，重复题目不计），浏览之余，深感欣慰：学生兴趣广泛，关注人生；思维活跃，健康向上；好题目多得让人目不暇接。
（六）“非典”的日子，非常经历。
突如其来的“非典”疫情，打乱了我们正常有序的教育教学工作，也给我们每一个班主任提出了一个新的课题：“非典”时期，我们如何行之有效的一面搞好“非典”的防治工作，以免更好的搞好教学工作？这是一个全新的没有任何经验可以借鉴的课题，只能摸着石头过河。
记得那时非典放假前的最后一节课，上课的铃声还久久地在我耳边回荡，那天我努力想往常一样带着微笑平静地走进教室。而学生们也安静得坐在座位上，在我就要转身挥笔讲课的一刻，我的眼睛与学生的目光交融，那些黑色透亮的眼睛中流露出的渴望——对于知识的热烈渴望，还有那年轻似火的希望，让我的心猛然间受到一种震撼，这种如同绽放的向日葵一样的明朗光芒也让我原本烦乱的心重新沉静下来，我不再对非典心怀恐惧，也不再对被突然打乱的生活而耿耿于怀。相反，作为老师，我猛然间感受到了一种责任，一种信任，一种希望，我激动得说道：“同学们，我从你们的眼睛里汲取了勇气、坚定和自信，非典可以打乱我们的正常生活，但绝对动摇不了我们对生活、学习的信念，再次开学的时候，我们‘一个也不能少’。”
学上不能来学校的这一段时间，他们的问题多如春雨，繁如春絮，为了方便他们的学习，我还开通了家中的电话，晚上下班，坐在家中的我，守着电话，时而安慰，时而指导，时而通知，几天下来，意外发现自己的嗓子哑了；夜里梦家自己辛苦大的卷子玩乐存盘，意思啊子惊醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，这种“非典型性”的教学可真累死人啊。然而当我听到学生在电话里小鸟一样叽叽喳喳的向我汇报一天的学习情况，当我读到家长寄来的一封封感谢信的时候，我都如同踏青出游一般开心。因为，我的辛勤付出，真正帮助学生顺利渡过了一段自学为主的宝贵时间。
（七）一分耕耘、一分收获。
自从参加工作以来，我每年都参加学校组织的评优课活动，积极向党组织递交申请书和回报，2003年连续被评为校级优秀课，2001年、2002年被评为校级先进教师；2002年、2003年或校级优秀教案奖；2003直004年或校级“育才之星”称号；2004年11月被区教科所确定为全国“十五”教育部规划课题组成员；同年获第四届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖；2003年为全区初二语文教师作“诗歌教学的讲座”获区及进校所发证书；2002年12月荣获全国青少年“新星杯”文艺创作优秀指导教师奖；同年陆续有10名同学先后获全国“新星杯”文艺大赛一等奖，并发表；2004年，我办的姜鸽和徐丹同学获区及“新北京新大兴”征文比赛一等奖和二等奖；我知道的王京蕾同学的作文《观云》发表在低190期《星雨报》的头版；张梦同学的诗歌《母亲的爱》连同我的批语一同发表在1120期的《作文导报》上；陈杰同学的作文《追梦的人》连同批语发表灾1226期《作文导报》上；2005年3月荣获区及第六届《星雨杯》初中语文教学论文“三等奖”2004年9月参加了团区委第一次代表大会；今年我所带的初二（8）班因成绩突出，多次受到校领导的表扬。点滴成绩的取得，离不开校领导的关怀和同事们的帮助，在今后的工作中，我会加倍努力，再创佳绩。
爱在细微处
爸爸的爱融入丝丝絮语中;朋友的爱融入时时帮助中;老师的爱融入声声叮咛中……让我们去发现那些“细微处的爱”吧!
记得在我以前朋友的口中曾以一句话来描述六年级生活：“六年级啊!苦啊!累啊!烦啊!”现在才真正体会到了后面六个字的含义，但有了家人无微不至的关怀，这一切都烟硝云散了。
晚上，我在微弱的灯光下写作业，爸爸见了，立即把节能灯换成了大日光灯。并打趣地对我说：“我家的这个‘小公主’也知道替家里省钱啦!不过，这钱省的不是地方，别把眼睛也赔进去呀!”听了爸爸的话，我一天的疲惫都一扫而光了。
语文作业刚写一半，便要吃晚饭了，为了多写几个字，多节约点时间，我呢便不断地打招呼：“等一下!等一会儿!”这时，爸爸向我走来，说：“身体乃‘革命’的本钱，作业要写，身体也要好!饭更是不能少的!”吃饭时，为了节省时间，便狼吞虎咽地吃起来了。爸爸又说了一句话：“呀呀呀!今天吃这么快准备赶集吗?不过晚上‘赶集’可没见识过!还有，吃太快胃子可不好哟!”我听了便慢慢吃了。
吃完饭后，我又与作业开始“搏斗”起来，我与作业是“针锋相对——头对头。”爸爸见了，“可怜兮兮”有点“自豪感”地说：“看来我的女儿准能上大学，不过那眼镜可有玻璃瓶底那么厚哟。”我听了立即把头抬了起来，爸爸总是这样，用风趣的语言一点一点地提醒我。
爱，无处不在;爱，无人能及;爱，藏在角落……爱等着你去发现它!，在人们触手可及的地方。
爱在细微处作文
明天就是期中考试，桌子上杂放着凌乱不堪的书本，钟敲了12下，而我还在复习，母亲一向是在我学习的时候坐在我旁边陪伴我的，而又由于今天，这个紧张的晚上，母亲也坚持不住，去隔壁屋了。
我正没好气的埋怨妈妈怎么能这样，就在这种情况下离开我，难道他不知道越是考试，越应该在我身边吗？算了，不想了，当学生就是不好，晚上12点了，别人在睡觉，而我在学习，为明天的考试复习着，也许妈妈早已与美梦接轨了吧，我思绪杂乱的想着。不知不觉趴在桌子上睡着了，隐隐约约听见敲门声，我闭着眼去打开门。
妈妈走进来，端着盘子，里面放着牛奶与面包，轻轻的放在桌子上。一定饿了吧，晚上就吃那么少，不饿才怪呢，快把这些吃了！明天考试前，再看看我给你找的习题，没准考试有呢。
妈妈说完，就离开了，望着桌子上的牛奶与面包，习题，我使劲抑制心中的泪水，但我发现我根本无法使他停止，任凭他流淌。
这个不显眼的动作，中间包含了太多的爱与感情。
请记住，母爱不一定在宏伟壮观的地方出现，即使很渺小，很细微，母爱都会伴你随行。
爱在细微处作文
爱，存在于日常生活中，不需要体现在什么轰轰烈烈的大事中，也不需要让人牢牢地记住它，只要你在生活中细细的去品味一番，总能发现它。
“我爱你”
在我上小学的时候，老师布置了一个“作业”，要对父母说“我爱你”我被这个作业犯了难，该怎么说呢？说“我爱你”什么的真是肉麻死了！在回家的路上我心里这么想着，手不禁摸了摸胳膊上的鸡皮疙瘩。
到了家里，我匆匆的写完了作业，心里不停地想着该怎样完成这个“作业”。过了一会儿，我下定决心，一定要说了。从卧室走到客厅的一段路似乎变得无比漫长，仿佛永远也走不到头似的。我心里一边期望着这条路永远也不要有尽头，可脚上却不禁加快了步伐。终于，路还是走完了。我怀着惴惴不安的心情，来到了妈妈跟前，心脏在刹那间便加快了跳动的速度，“扑通，扑通”的。终于，我紧张地舔了舔干涩的嘴唇，轻声说道：“妈妈，我爱你！”这时的我的声音与平常，音调有点低，甚至还有些在颤抖。我说完后不敢看她，双眼死死地盯着脚尖。谁知她走过来，紧紧地抱住我，在我耳边呢喃着，说：“嗯，妈妈也爱你！”
我的眼眶顿时蓄满了泪水，不是往常的伤心的泪，而是欢喜的泪！没错，是欢喜的，只因为爱！
只是因为他爱我。
但如今的我已长大，明白了当时我百思不得其解的问题的答案了，只因为他爱我，不想让我骄傲，自满，得意忘形。他所做的一切，都是因为他是我的父亲！
甜的泪。
“唔，好甜！”这是我第一次吃南瓜糕的感觉。我是家里小一辈中，年纪最小，属于那种集万千宠爱于一身的人。每次我回外婆家，她总会给我蒸几笼南瓜糕吃。
记得第一次吃南瓜糕的时候是在孩提时期。那天晚上，外婆拿出了一块热气腾腾的南瓜糕给我，我被它的甜味儿所吸引，伸出一双小手，不怕烫地接过就往嘴巴里放，一股浓郁的甜味儿在我的口腔中迸发。我很快的就吃完了，还意犹未尽地舔了舔手指，脸上洋溢着浓浓的幸福感。她看到我这个样子，眼睛不禁眯成了一条缝儿，开心地望着我。
想着想着，我边吃着糕，边回忆着往事，不禁流下了泪水。泪水和着糕进入了我的嘴巴，不是咸的泪，是甜的！因为这是外婆爱我，我爱外婆所流下的感动的泪水！
爱就是这样，简简单单，平平常常，不需要华丽的词藻去描述，因为它就在我们的心中！
爱在细微处作文
烈日当空，我缓慢地行走在马路旁，准备去上兴趣班。走在路上，太阳像一个特别顽皮的小孩子一样跟我作对，头顶就像一个热炉子，阳光猛烈地炙烤着我的头顶，我极不情愿地走到公交车站等公交车。
过了一分钟左右，我远远望见有一个公交车的轮廓。“滴！”公交车已经停在我的面前。但可惜的是，这分明就不是我要坐的公交车，我只好又埋头看了书。
“扑通”一声，一个妈妈重重地摔在了地上，看起来摔得不轻，她久久没能起来。“啊……”一个小孩的哭声打破了现场的寂静，那个妈妈抬起头来看自己孩子，发现孩子身上有血迹，便仔细寻找。“呀！”那个妈妈脸上瞬间由红变白，面如土色，似乎发生了什么事情。
我走上前去，仔细地看着，原来小孩的手臂擦伤了。血汩汩地流了出来，那妈妈不知道该怎么办，就把自己的衣袖抵在小孩的伤口上，确保暂时止住血。那妈妈轻轻地抱起小孩，一步三趔趄地向公交车走去。车上所有人都目不转睛地看着。那妈妈小心翼翼地走上公交车，坐着的人都站起来给她让座，她却面带微笑，从容不迫地说：“我没事，你们坐吧！”可是他们都没有坐下，那位妈妈非常尴尬，只好坐了下来。为了看看她后来怎么样了，我也毫不犹豫跟着上了车。
在公交车上，我的目光始终没有离开过那对母子，我看到那位母亲擦了擦脸上的汗水。那一刻，一颗晶莹的泪珠从她脸上落了下来，落在了一个血红的手肘上。我定睛一看，原来那位妈妈手肘上有一块异常血红的部分——原来她也受伤了，可是她毫不在意自己受了伤，只用手轻轻抚摸着小孩的头，担心地看着孩子，自己仿佛没事一样。
父爱，不善于表达，往往隐藏得很深，而母爱会像一朵花一样盛开。
爱在细微处，一件最细小的事情也能体现出母爱的伟大。
爱在细微处
……。
爱，是淡淡的，浅浅的，细细的，暖暖的，甜甜的是不可言语的。在春天爱就是那普照的阳光：在夏天爱就是那阵阵清凉的风；在秋天爱就是那累累的果实；在冬天爱就是那抚慰心灵，融化冰雪的阳光。
等你的发现它，然后带给你幸福！