写作文时要尽量避免语法错误和拼写错误，注意语言的规范和准确性。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家欣赏学习。
我当交警作文
理想是人生旅途中的一盏明灯，理想是荒芜大漠中的一株绿草。有了理想就好比在寒风沧凉中，找到了一丝希望的温暖。
我的理想是做一名光荣的女交通警察。
我的父亲是一名交通警察。平日里，他总是早出晚归。每年除夕夜，在这举家团圆的日子，他都忍住对亲人的思念，坚守在岗位上。夏天，他为了工作时常中暑，头晕眼花；冬天，他为了工作经常感冒，咳嗽不断。工作时他时常处在噪声、灰尘之中。妈妈让他休息，但他总是坚强地摇头说不累，为人民服务是光荣的。小时候，我总羡慕父亲穿着英俊的警服，戴着庄严的警帽。长大后我惭惭明白身为人民警察所肩负的重任后，更加稳固了我的理想。
我知道，要成为一名合格的交通警察并不容易。
于是，我开始锻炼身体，汲取交通知识，阅读《交通知识大全》、《红灯停、绿灯行》等等书籍。
我也在生活中不断吸取经验，和爸爸时常讨论交通方面的问题。
因为我长期不断努力，现在已经成为了班上“交通博士”，好多同学都向我请教呢。
我还以身作则，提醒别人，过马路坚持走人行横道，不在马路中间奔跑。我还会提醒身边的亲人、朋友，让他们也遵守交通规则。
一个人有了远大的理想，就有了奋斗的目标、前进的方向和动力。所以我要不断努力，冲破各种难关，去追求理想，去实现理想！
我当交警作文
理想就像茫茫大海中的指南针，就像黑夜道路中的一盏指路明灯，就像冲锋时嘹亮号角，让我为它去努力、去奋斗、去实现我从小就树立了理想，并打算为实现这个理想而努力奋斗。
我爸爸是一名交警。我每次看到爸爸在路上指挥着车辆，疏导着交通，总感觉十分威风，所以我长大后也想成为一名交警。每当我上街看到有警车开来时，我都会迫不及待地望过去，无论什么时候都会看一看有没有爸爸的身影。
爸爸换过许多职业，但交警是他坚持最久的，因为爸爸是真诚地热爱这份工作。夏天，烈日高照，火辣辣的阳光让人直想在家里舒舒服服地睡觉。而爸爸，却顶着烈日，在车水马龙的道路上指挥着交通。他的腰板打得直直的，汗珠顺着脸颊流下来，却顾不得擦一擦。冬天，寒风刺骨，爸爸却顶风冒雪，保障车辆顺利通行。有时，看见横穿马路的小孩或者不懂交通规则的老人出现在他面前，爸爸总会马上跑过去，将小孩抱开，把老人护送过马路，他那忙碌的身影换得的是有序、畅通、安全的交通。
记得有次爸爸把我带去他上班的地方，那里有许多警车，还有一些热情的叔叔阿姨，他们对我都很好。我和他们一起吃饭时，大家都往我碗里夹菜，还把好吃的都放在我的面前。从那时候起我就喜欢上了交警这个职业。以前我还没有接触到交警时，在街上总看到他们严肃、忙碌、古板的样子，真没想到叔叔阿姨却是这样和蔼、亲切和热情。
如今，我的理想就是长大后做一名交警，多向爸爸学习，多向爸爸的同事学习，让他们的精神感染我，以后我才能继承他们良好的作风。现在我要努力学习，长大才能为人民立功劳，才能当个好交警！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是，不管我们长大要从事什么职业、做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是：要从小做起，从小事做起，做一个对社会和人类有贡献的人！
我当交警作文
著名作家列夫·托尔斯泰说过：理想是指明路的灯。有理想，就有明确的方向，有方向，就会有前进的力量。理想是每个人的目标，我们要朝这个目标奋斗。我的理想则是当一名警察。
如今，社会上犯罪分子活动频繁，他们越来越多，越来越猖狂。如果我当上一名警察，就能保卫家园，不受犯罪分子的侵扰，让居民们安居乐业，幸福的生活。警察不仅能保家卫国，还能穿威武的警服，英姿飒爽，这也是我想当警察的原因之一。
为了实现这个理想，我打算从现在开始努力锻炼身体和学习，这样我才能当一名秉公执法的警察。到那时我和犯罪分子作斗争，一个一个把他们打倒，把他们绳之以法。我知道当警察是一件很不容易的事，有时还有生命危险，但我不怕。长大后，我一定克服所有困难当一名警察。
著名作家列夫·托尔斯泰说过：理想是指明路的灯。有理想，就有明确的方向，有方向，就会有前进的力量。理想是每个人的目标，我们要朝这个目标奋斗。我的理想则是当一名警察。
如今，社会上犯罪分子活动频繁，他们越来越多，越来越猖狂。如果我当上一名警察，就能保卫家园，不受犯罪分子的侵扰，让居民们安居乐业，幸福的生活。警察不仅能保家卫国，还能穿威武的警服，英姿飒爽，这也是我想当警察的原因之一。
为了实现这个理想，我打算从现在开始努力锻炼身体和学习，这样我才能当一名秉公执法的警察。到那时我和犯罪分子作斗争，一个一个把他们打倒，把他们绳之以法。我知道当警察是一件很不容易的事，有时还有生命危险，但我不怕。长大后，我一定克服所有困难当一名警察。
有了理想，生活才会变美好，有了理想。生命才宝贵。现在，我为了实现理想开始不断努力了！
我当小交警作文
森林里开通了公路，没多久，长颈鹿姐姐开上了敞篷小汽车，黑熊大叔也开着卡车去运货，就连小松鼠弟弟也骑上了自行车。
可是接下来，森林里经常发生交通事故，这是为什么呢？是因为公路上没有交警啊！为此老虎大王想了很多方法，都不好用。老虎大王一拍脑袋，自言自语地说：“我找最聪明的小猴去当交警，让它去人类那里学习不就行了？这法子太好了！”
老虎大王找到了小猴，可小猴贪玩，不想去，这可怎么办呢？仙鹤姐姐走了过来，对小猴说：“你去看看我们医院吧。”
小猴和仙鹤姐姐来到医院，看到长颈鹿姐姐的脖子被撞歪了，小兔子的耳朵少了一只，小松鼠抱着他那撞掉的半只尾巴哭得伤心欲绝。看到这些，小猴下定决心去当交警。
两年以后，小猴回来了，他带回来的不仅是交通知识，还有一首儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。老虎大王天天在广播里放这首儿歌，不久之后，大家都学会了。这下，小猴总算放心了，它认为一定不会再发生交通事故了。
几天后，医院里因车祸住院的病人又爆满了。小猴心里纳闷了，不明白这是为什么。仙鹤姐姐连忙给森林里所有的动物做了一次体检，原来森林里除了小猴、猩猩等少数动物，其它的都是色盲。
小猴眼珠子一转，把儿歌改了改：三角停，方块行，圆形亮了等一等。从此以后，森林里果真没有发生交通事故了。
我当小交警作文
星期六，我和几个小伙伴来到十字街头，当了一回交通小警察。
车铃声、人语声，大街上十分嘈杂。有许多好奇的人们不时地回头向我们张望，我们还真有点不好意思呢！
我第一次走到一位违反交通规则的大姐姐面前，因紧张，手脚竟发起抖来，在她面前哑口无言。这时，好朋友李睿帮我解了围，他很有礼貌地说：“大姐姐，请你遵守交通规则，走人行道！
”那位大姐姐对他微笑了一下，便走向了人行道。
9点多钟，天下起了蒙蒙细雨，街上行人撑着各式各样的伞，低头走路，谁也没注意是否违反了交通规则，给我们的“工作”带来了一定的难度。有一位阿姨从车行道上走过来，我对那位阿姨大声地说：“阿姨，请走人行道！
”话音刚落，那人把伞一歪，我一看，原来是我妈！
我不好意思地一笑：“妈，你早上不是穿这件衣服的。”旁边的小伙伴们捂着嘴，笑个不停。我想：我妈也不能搞特殊！
于是，我严肃地对妈妈说：“妈，请您走人行道！
”随后，我调皮地做了个鬼脸。妈妈听从我的指挥，走上了人行道。中午，我们已是腰酸背痛、大汗淋漓，不知哪儿是雨水，哪儿是汗水。此刻，我深深体会了交警叔叔的辛苦。我要大声呼吁：朋友们，让我们一起遵守交通规则，不要给交警叔叔增添负担！
我当交警作文
今年9月开学不久，学校要成立校园小交警队，我到黄老师那里报了名。
随后，每天的早操时间就是我们的培训时间。在报告厅我们和黄老师学习交警的站姿、转体和手势。站立时抬头、挺胸、收腹；转体时上身直、下腿绷，不能左右摇晃；做手势时手臂直、要有力，眼睛顺手看，而且要牢记每个手势代表的意思。我勤学苦练，不但在学校练，而且回家还抽空做给爸爸妈妈看，力争使动作规范到位。
功夫不负有心人，经过一个月的刻苦培训，我终于要上岗啦！
有同学捣乱怎么办……我心里有问不完的问题。这时，一二年级的同学开始放学了，我深吸了一口气，把刚才的紧张都抛到九霄云外了，希望自己能做好第一次的小交警工作。第一个班正向我走来，我牢记着手势，默念着转体的口令，我先向右转，向第一个班的同学摆了一个停止的手势，我指挥着他们，让他们集中思想，不要讲话。
然后，我看着黄老师的通行牌，他给了我一张绿色的牌示意可以通行。最后，我又向左转，给他们摆了一个通行的手势，第一个班的同学很配合我，秩序井然地放学了。接着，第二个班、第三个班……又向我走来，我就像第一个班一样指挥着他们，我越来越熟练，动作越来越有力，渐渐地我爱上了校园小交警的工作，我感到很自豪！
校园小交警的工作虽然很辛苦，但是它能够锻炼我的意志，培养我的管理能力。为同学们服务，我非常愿意，对于我来说，这是一件非常开心的事。通过此次活动，我还深深感受到：辛勤的交警叔叔、阿姨们，为我们南京的交通秩序作出了巨大的贡献，作为小主人，我们一定要做到文明出行，从我做起，自觉遵守交通法规，并监督自己的爸爸妈妈，一起做文明的南京市民！
在以后的小交警工作中，我希望同学们能够继续配合我、支持我，谢谢大家！
我当交警作文
我想当警察，因为我要保护我的妈妈。
一个秋季的夜晚里，天气十分闷热，正熟睡的我，被“啊”的一声惊叫吓醒了。随后，爸爸妈妈慌慌张张地跑了过来。我看见妈妈满头大汗，一直在发抖。爸爸一边安抚惊慌的妈妈，一边对我与奶奶说，就在刚才，他觉得有点热了，起来开空调，发现门口站着一个没穿衣服的男人。那人看？了，慌乱地跑了出去，说不定，现在还在楼上。
家里来小偷了，大可怕了！而且这个小偷可能还在家里！我也吓得瑟瑟发抖，再也不敢睡了。
一会儿，警察来了，我惊慌的心才安定下来，惶恐不安的妈妈，也恢复了平静。“我也要当警察，这样遇到坏人时，可以保护妈妈，保护家人。”当警察的念头就这样萌发了。
我知道当警察是很难的，对警察的要求也十分严格。但是，不管是什么困。
难，我都不能退缩，也不能害怕。
为了当警察，我下定决心努力学习。大家都知道，我以前的学习成绩很不好，但我要郑重申明，那是以前的。以后，我肯定会有好成绩。一个坏成绩的男孩，怎么可能当上警察呢！
为了补上我以前落下的功课，父母让我跟着伯母——赵老师学习。赵老师对我十分严格，经常要到晚上9：00才放我回家。这要是以前，我早就不干了。可是，为了当上警察，我努力坚持了下来，连赵老师也经常说：“钟向阳，我以为你坚持不下来的，你却坚持了下来，有出息！”
当小交警的小学生记事作文我当“小交警”了
在星期四才放学，我就兴冲冲的跑回家了，一边换鞋一边笑着给妈妈打招呼，然后又哼着歌曲高兴的回了房间。妈妈非常好奇，就对我说：“怎么啦！太阳打西边出来了！”“妈妈，我告诉您一个好消息，这一次我被老师选上当小交警了！”我给了妈妈一个特大的笑容，妈妈不由得停下了手中的活，好奇的问：“当交警？你不上学了？”我连忙给妈妈解释：“不是当交警，是学校组织我们在星期六的课外活动中担任交警的角色，让我们体验一下当交警。”“嗯！是该让你们多体验生活中各种各样的行业，感受生活。”妈妈赞同的`说。
我当小交警作文
等，我们认真地跟着交警叔叔学习着，一会儿就觉着胳膊酸得举不起来，而叔叔们的手势还是那么有力量，他们每天真是太辛苦了！
接下来我们轮流到中心岗真正地指挥交通，开始我很紧张，看旁边的交警叔叔镇定的.样子，我慢慢放松下来，跟着叔叔认真地做着手势，指挥着来来往往的车辆，看着井然有序的车流，我觉得既自豪又有成就感。
轮到我在马路边站岗时，红灯亮了，很多人超越停止线，甚至闯红灯，我们小记者及时跑上前提醒并纠正了他们的错误行为。
今天的活动让我感觉到，当交警真是太辛苦了，为了大家的出行安全，他们风雨无阻地指挥交通，如果我们不遵守交通规则，不但让交警叔叔的工作更加辛苦，还会发生各种危险，所以我们为了自己，为了家人，一定要遵守交通规则，安全出行，做文明市民！
我当小交警作文
我练乒乓球有四个月了，在我们队里，赶上了比我学得早的所有同学。今天，爸爸交给我一个任务，给妈妈当教练。
刚开始我还有点不太自信，当我试练了一会后，球可以百发百中了，我一下就精神抖擞。我说：“妈妈，咱天的任务有三个：第一是对墙打，20个合格；第二是正手球，10个；第三是反手球，10个。”妈妈严肃地说：“学生坚决完成任务。”说完妈妈就认真地对墙练了。我看妈妈的握拍角度不正确，就马上纠正，做示范，妈妈很快就改对了。我及时表扬：“hownice.”
接着练正手，我站在侧面给妈妈递球。这时我发现递球很关键，一定要到位，队员才能把动作做好。我看妈妈练得不错，就开始对打，妈妈刚好能完成任务，看来我这个教练估计的.还挺准确。
最后一关是反手拨球，妈妈一时找不到感觉，我说：“您别急，看我的慢动作。”我慢慢的把动作分解了一遍，又亲自给妈妈递球，效果真不错。然后妈妈就试着自己递球，这次竟然超额完成任务了。
我竖起大拇指：“youaregreat.”妈妈说：“这都是你这个教练教的好啊。”我心里美滋滋的，原来教会别人是如此幸福呀。
我当小交警作文我当小交警作文
尊敬的各位领导、老师：
你们好，我是来自市南区实验小学的教师郑xx，今天我说课的内容选自山东美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书四年级下册《品德与社会》第三单元《关注交通》的第三个主题活动《我当小交警》的第一课时。本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。因为当前学生的安全问题已引起全社会的关注，特别是学生的交通安全更是重中之重。中年级的学生已经初步了解了一些交通法规常识，现在的交通给个人安全带来了不少隐患。学习交通法规的有关知识，是对学生进行生命教育的重要内容。
本单元综合了课程标准中的“我是中国人”、“我的家乡”的有关内容，通过前面两课的学习，在学生了解交通的发展以后，来学习交通常识和法规，注意交通安全。本单元从学生生活实际出发，引导学生了解交通事业的发展和交通在人们生活中的重要作用，而本课通过学生的探究、体验使学生明确遵守交通法规，注意交通安全的重要性，进一步提高学生的实践能力。
一、教学目标：
这个年龄段的学生知识面正在不断拓宽，处在不断上升发展的学龄段，已经初步具备了自己查阅资料，搜集整理资料的能力。基于以上这些我制定了本课的教学目标：
1、情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。
3、教学重点、难点：
重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。
二、教法：
为了更好的完成目标，突破重点难点，在这节课的设计上，我以我当小交警为主线，贯穿整个课堂，在这样的教学过程中，教师将不再是监督、控制学生活动的人，而是学生可信赖的支持者、指导者、参与者。因此采用以下的教学方法：
1、活动参与法：《品德与社会》课程与学科课程的一个很大的不同点就在于它倡导动态性、建构性、过程性的知识观。因此这节课我以全身心活动为载体,以我当小交警为主线，设计闯关游戏的环节，学习有关的交通常识和法规，并在学生自己查阅有关资料的基础上丰富同学们的知识，培养自学探究的能力，激发学习的`兴趣。
2、情境感悟法：学生的品德形成来源于生活，所以播放现实中的交通事故引起学生的争论与思考，让学生体会到这些事情就发生在自己的身边。感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要。交通秩序要靠大家的共同维护从而感悟到生命的价值所在，珍爱生命。
3、多媒体展示法：
通过直观的视频图片资料使整个课堂更直观，使学生与生活紧密相连，让他成为一个能引导学生在观察与思考中了解安全的重要性，感悟生命的价值所在的有效途径。
4、评价激励法：在授课的过程中，分四个小组进行比赛，回答对的奖励绿点，回答错的给出红点。看最后谁的绿点多，评选出最佳小交警。以此评价方法来激发学生学习的兴趣。
三、学法：
再来谈谈学法：
1、自主探究法：以我当小交警为主线，进行闯关游戏，在游戏中学生学习有关的知识，学生在课前查阅搜集整理有关的资料，在课堂上进行筛选补充，培养自主探究学习的能力。
2、实践体验法：为了使学生能更直接的学习有关交通方面的知识，并且落实运用到生活中，我还特意邀请了我校的校外辅导员--香港中路中队的李警官亲自到现场进行指导，并请他教给同学们指挥交通的手势。使学生与交警叔叔亲密接触，切实体验到交警叔叔的辛劳。从而能尊敬交警，服从交警的指挥。
3、小组讨论法：小组合作学习法是我们倡导的一种学习方法，让学生在小组合作学习中能更好的发表自己的见解，使大家畅所欲言，互通有无，使优等生帮助暂差生进步，培养他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力，使他们真正成为课堂的主人。
四、教学程序。
教与学是相辅相成的，在40分钟的课堂中，我设计了以下的教学程序：
活动一：创设情境，激趣导入：5分。
在上课一开始我就向大家介绍今天来到我们课堂上的交警叔叔，并播放他在马路上指挥交通的照片，问大家看到交警叔叔的感受，问学生你们感觉他穿上这身衣服在指挥交通，神奇吗?你们想跟他一样吗?如果想跟交警叔叔一样，就要完成下面的闯关活动，当上小交警。
(设计意图：俗话说：“好的开端是成功的一半。”这样设计的目的在于是学生崇拜交警，激发学生想当小交警的愿望。)。
活动二：多维互动，探求新知15分。
l识识看：让学生识别有关的交通标志。学习基本的交通常识。
l判判看：让学生判断交通法规的说法是否正确。学习有关的交通法规。
l辨辨看：让学生辨认图片中的人们违反了哪些交通规则。让学生通过掌握的知识法规进行辨别。
(设计意图：通过识识看、判判看、辨辨看使学生掌握了本课的重点知识，层层递进，环环相扣。使学生有一个完整的知识体系，并且通过所学的知识进行辨别，运用到生活中，适合学生的思维特点，而且能激发学生学习的兴趣)。
以上闯关过程中让学生随时补充自己查阅的资料，丰富学生的课外知识。
(设计意图：目的是为了让学生能从多方面去查找资料，搜集整理资料，并运用到课堂中来，培养了学生自主学习、探究的能力)。
活动三：体验生活，珍爱生命10分。
1、让学生说说青岛近期发生的交通事故。
(设计意图：目的在于引导学生用观察、访问，查阅等方法去了解本地的交通秩序现状，进行讨论交流，培养他们观察社会和自主探究的能力)。
2、教师用视频课件播放交通事故的录像，录像中出现了很多因为违章而出现的交通事故，还有人们为在交通事故中去世的人们痛苦流涕。播放完以后让学生进行小组讨论，谈谈自己看了录像以后有什么感受。
(设计意图：这样的设计既发挥了多媒体课件的作用，又让学生感受到危险就在我们身边，体会到遵守交通秩序的重要性。交通秩序要靠我们大家共同维护。惨痛的事件给人们带来的悲伤，让学生体会生命的价值，我们要珍爱生命。在这个环节中，进行小组合作学习，找出问题所在，让学生在小组合作学习中能更好的发表自己的见解，使大家畅所欲言，培养他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力，真正成为课堂的主人。)。
活动四：主动参与，指导行为：5分。
把交警请到我们的讲台前，让交警叔叔教给大家指挥交通的手势并对交警叔叔进行采访。
活动五：遵守规则，发出倡议5分。
让学生谈谈我们应如何遵守交通秩序以及如何告诉别人遵受交通秩序，将好的合理化的建议写下来，发出倡议，贴到黑板上。
我当小交警作文
你们好，我是来自市南区实验小学的教师郑妮，今天我说课的内容选自山东美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书四年级下册《品德与社会》第三单元《关注交通》的第三个主题活动《我当小交警》的第一课时。本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。因为当前学生的安全问题已引起全社会的关注，特别是学生的交通安全更是重中之重。中年级的学生已经初步了解了一些交通法规常识，现在的交通给个人安全带来了不少隐患。学习交通法规的有关知识，是对学生进行生命教育的重要内容。
本单元综合了课程标准中的“我是中国人”、“我的家乡”的有关内容，通过前面两课的学习，在学生了解交通的发展以后，来学习交通常识和法规，注意交通安全。本单元从学生生活实际出发，引导学生了解交通事业的发展和交通在人们生活中的重要作用，而本课通过学生的探究、体验使学生明确遵守交通法规，注意交通安全的重要性，进一步提高学生的实践能力。
一、教学目标：
这个年龄段的学生知识面正在不断拓宽，处在不断上升发展的学龄段，已经初步具备了自己查阅资料，搜集整理资料的能力。基于以上这些我制定了本课的教学目标：
1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。
3.教学重点、难点：
重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。
二、教法：
为了更好的完成目标，突破重点难点，在这节课的设计上，我以我当小交警为主线，贯穿整个课堂，在这样的教学过程中，教师将不再是监督、控制学生活动的人，而是学生可信赖的支持者、指导者、参与者。因此采用以下的教学方法：
1.活动参与法：《品德与社会》课程与学科课程的一个很大的不同点就在于它倡导动态性、建构性、过程性的知识观。因此这节课我以全身心活动为载体,以我当小交警为主线，设计闯关游戏的环节，学习有关的交通常识和法规，并在学生自己查阅有关资料的基础上丰富同学们的知识，培养自学探究的能力，激发学习的兴趣。
2.情境感悟法：学生的品德形成来源于生活，所以播放现实中的交通事故引起学生的争论与思考，让学生体会到这些事情就发生在自己的身边。感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要。交通秩序要靠大家的共同维护从而感悟到生命的价值所在，珍爱生命。
3.多媒体展示法：
通过直观的视频图片资料使整个课堂更直观，使学生与生活紧密相连，让他成为一个能引导学生在观察与思考中了解安全的重要性，感悟生命的价值所在的有效途径。
4.评价激励法：在授课的过程中，分四个小组进行比赛，回答对的奖励绿点，回答错的给出红点。看最后谁的绿点多，评选出最佳小交警。以此评价方法来激发学生学习的兴趣。
三、学法：
再来谈谈学法：
2.实践体验法：为了使学生能更直接的学习有关交通方面的知识，并且落实运用到生活中，我还特意邀请了我校的校外辅导员--香港中路中队的李警官亲自到现场进行指导，并请他教给同学们指挥交通的手势。使学生与交警叔叔亲密接触，切实体验到交警叔叔的.辛劳。从而能尊敬交警，服从交警的指挥。
3.小组讨论法：小组合作学习法是我们倡导的一种学习方法，让学生在小组合作学习中能更好的发表自己的见解，使大家畅所欲言，互通有无，使优等生帮助暂差生进步，培养他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力，使他们真正成为课堂的主人。
四、教学程序。
教与学是相辅相成的，在40分钟的课堂中，我设计了以下的教学程序：
活动一：创设情境，激趣导入：5分。
在上课一开始我就向大家介绍今天来到我们课堂上的交警叔叔，并播放他在马路上指挥交通的照片，问大家看到交警叔叔的感受，问学生你们感觉他穿上这身衣服在指挥交通，神奇吗?你们想跟他一样吗?如果想跟交警叔叔一样，就要完成下面的闯关活动，当上小交警。
(设计意图：俗话说：“好的开端是成功的一半。”这样设计的目的在于是学生崇拜交警，激发学生想当小交警的愿望。)。
活动二：多维互动，探求新知15分。
l识识看：让学生识别有关的交通标志。学习基本的交通常识。
l判判看：让学生判断交通法规的说法是否正确。学习有关的交通法规。
l辨辨看：让学生辨认图片中的人们违反了哪些交通规则。让学生通过掌握的知识法规进行辨别。
(设计意图：通过识识看、判判看、辨辨看使学生掌握了本课的重点知识，层层递进，环环相扣。使学生有一个完整的知识体系，并且通过所学的知识进行辨别，运用到生活中，适合学生的思维特点，而且能激发学生学习的兴趣)。
以上闯关过程中让学生随时补充自己查阅的资料，丰富学生的课外知识。
(设计意图：目的是为了让学生能从多方面去查找资料，搜集整理资料，并运用到课堂中来，培养了学生自主学习、探究的能力)。
活动三：体验生活，珍爱生命10分。
1.让学生说说青岛近期发生的交通事故。
(设计意图：目的在于引导学生用观察、访问，查阅等方法去了解本地的交通秩序现状，进行讨论交流，培养他们观察社会和自主探究的能力)。
2.教师用视频课件播放交通事故的录像，录像中出现了很多因为违章而出现的交通事故，还有人们为在交通事故中去世的人们痛苦流涕。播放完以后让学生进行小组讨论，谈谈自己看了录像以后有什么感受。
(设计意图：这样的设计既发挥了多媒体课件的作用，又让学生感受到危险就在我们身边，体会到遵守交通秩序的重要性。交通秩序要靠我们大家共同维护。惨痛的事件给人们带来的悲伤，让学生体会生命的价值，我们要珍爱生命。在这个环节中，进行小组合作学习，找出问题所在，让学生在小组合作学习中能更好的发表自己的见解，使大家畅所欲言，培养他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力，真正成为课堂的主人。)。
活动四：主动参与，指导行为：5分。
把交警请到我们的讲台前，让交警叔叔教给大家指挥交通的手势并对交警叔叔进行采访。
活动五：遵守规则，发出倡议5分。
让学生谈谈我们应如何遵守交通秩序以及如何告诉别人遵受交通秩序，将好的合理化的建议写下来，发出倡议，贴到黑板上。
(设计意图：目的在于让学生不仅能当一名合格的有责任意识的小交警，提出自己合理化的建议，提高分析问题、解决问题的能力，让学生平安出行，珍爱生命)。
板书设计。
遵守交通规则倡议书。
我当小交警作文
“立正，稍息，向右看齐！”这几个简单的口令，带给了我门很多乐趣短短的四个小时，包含着我们的酸甜苦辣。在虞城县车官所内，京九晚报小记者培训中心举办了一次有意义的活动——今天我当小交警。
7月3日下午2点半，京九晚报的300多名小记者，在虞城县交警大队院内集合，然后我们顶这烈日冒着酷暑，接受了对自己意志和体能的饿考验，步行来到了县城以北一公里之外的县车管所内，接受交警叔叔的交通指挥知识培训。
首先，交警叔叔把我们300多名小记者分成两队接受培训。瞧我们小记者一个个多精神啊！第一节课交警叔叔教给我们站姿，“立正，稍息，向左转，向右转~~~”有好多小记者被转迷了方向，都找不到东西南北了做出的动作跟交警叔叔喊的口令也不一致。
第二节课上课了，这节可课叔叔教给我们两种交通指挥手势——停车信号和直行信号。这些手势真是被小记者做的五花八门。接着我们又学了敬礼~~~~这次活动在小记者的欢声笑语中结束了，虽然很累，但是我们还是非常高兴。
通过这次活动，我感受到了交警们的辛苦，所以我呼吁所有的公民，都能遵守交通规则，为交警们减轻一点负担。