计划书是一种规划未来工作或学习的书面材料，它可以帮助我们明确目标和路径，我想我们需要写一份计划书了吧。以下是小编为大家整理的一些经典计划书范文，供大家参考学习。
校园安全解决方案
本方案采用校园智能卡管理系统”实现[xx学校]智能卡一卡通系统，它集成智能识别、网络通讯、计算机和自动控制等高新技术成果，采用先进的智能卡（ic卡）技术和产品，用一张非接触式ic卡作为校园卡，代替出入证件和钞票，实现各种身份识别和电子支付功能。是一种安全可靠、方便快捷、统一规范的智能管理系统。
1、建立一体化的一卡通平台。
以校园网为基础，建立“一卡通系统”的基础平台，该基础平台统一管理所有人员机构信息、卡片设备信息、控制台权限信息和帐套信息，为校园卡应用中的所有业务应用子系统提供共享数据访问服务。各业务应用子系统运行在该基础平台上，实现具体业务功能，如消费管理、门禁管理等。以后随学校规模的'扩大和卡片功能的增加，只需随时增加子系统，不需再对平台进行扩充。
2、实现“一卡在手，走遍校园”
持卡人的基本信息资料和电子钱包都作为统一的公用数据在全网上实时共享，做到一人一卡、一人一户，所有数据的变更都做到全网立即生效。
消费一卡通。
持卡人可以在校区内任何消费网点刷卡消费，取代现金交易方式。包括：缴费、食堂、超市、餐饮、小卖部、浴室、洗衣、校内大巴、上机收费、图书借阅管理、医院的挂号收费管理、电控管理、水控管理，等等。所有商户都可以通过此方式收款、结算。
身份识别一卡通。
用校园卡取代各种证卡（包括学生证、工作证、借书证/卡、医疗证、出入证等）和开门钥匙，实现校门、图书馆、实验室、宿舍楼、学生公寓等场合的的身份识别及刷卡开门。
与其它子系统的融合。
平台预留的扩展接口实现与数字化校园建设中的其他mis系统、oa系统的融合。实现与教务管理系统的对接，实现学生按学期的学籍注册管理，实现教学资源、生活设施的使用控制；实现与现有图书馆管理系统、电子阅览室等其它第三方子系统的对接连通，做到系统间无缝的紧耦合连接。
3、自助业务。
借助自助终端设备，在校区内建立统一的校园自助系统。持卡人可实现银行卡的自助业务，如，自助修改密码、充值、转帐、挂失、查询，等等。为持卡人提供24小时全天候服务。
4、实现银校一卡通。
银行卡、校园卡二者有效结合。一卡通中的校园卡可以在校园内通用，同时银行卡也可以在社会上通用，持卡人通过它可以在校园以外的地方进行电子货币结算，如：银行网点、银行atm机、商场、宾馆、酒店等。
通过自助圈存实现银行卡―校园卡实时自助转帐功能。
5、实现财务统管。
建设学校一卡通结算中心，对校区的所有商户实现统一结算和管理。一卡通结算中心配合学校财务部门管理，为学校财务管理提供更加科学、有效、安全、便捷的理财服务，实现学校的财务统管。
校园安全防范总结
学校成立了以校长王文杰为组长，詹振国为副组长，各小学校长为成员的安全工作领导小组。中心校定期和不定期召开学校安全工作专题会议。（2月25日召开食品安全工作会议；3月31日召开校园安全维护工作专题会议；4月22日召开季节性安全工作会议。）
我校严格按照上级主管部门的要求，认真落实安全责任制，对21所学校签订了交通安全管理责任书和综合治理安全责任书。各校认真制定相应的安全保卫制度，包括门卫管理制度、消防管理制度、食堂安全卫生管理制度、图书室安全管理制度、财产安全管理制度、交通安全工作制度、安全防范制度、安全信息报告制度等，建立健全了安全工作紧急处理预案，包括安全事故应急处理预案、火灾事故应急处理预案、体育活动事故处理预案、突发公共卫生事件处理预案、食物中毒事故处理预案等。并认真按照制定的各项制度开展安全保卫工作，根据应急预案处理各种突发事件，使安全保卫工作有了制度保障。
2、安全保卫防范工作。
由于师资不足和保安人员经费未能落实等原因，目前，我镇小学均没有专职的保安人员，各校的安全保卫工作只能由各学校的校领导和值周教师齐抓共管的方式来负责，由他们充当保安角色，履行保安职责。我校安保工作虽未走上正轨，但安全保卫组人员严格按照门卫管理制度进行管理，校园24小时值班。各学校配齐了法制副校长。学校与值周教师签订《学校安全保卫工作责任书》，各学校的安全保卫值班表上交中心校备案，以便督促检查。
3、加强学校安全检查，及时整改存在的安全隐患。
坚持开展常规检查，每月一次安全大排查，对学校校舍、电线、电器、消防器材教学设施设备等进行安全检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进行逐一整改。放假前后，学校对校舍进行全面的安全排查整改。
4、校舍安全。
中心校班子经常深入各学校检查和督促安全工作，检查组织各学校开展自检自查，发现隐患及时上报或整改，有相关总结和图片材料；中心校成立了危房改造领导小组，专门负责校安工程顺利实施，经常对师生进行安全教育，按时召开家长会。
校园食品安全解决方案
为进一步加强校园环境卫生、学生常规治理和饮食安全教育，营造“以吃零食为耻，以拒绝零食为荣”的校园氛围，创建文明、整洁、和谐的绿色校园。学校特意邀请工商局领导对队员们进行食品安全教育，让队员们对“三无食品”和“垃圾食品”有一个正确的认识，自觉杜绝食用垃圾食品，懂得勤俭节约，不乱花钱。
xxxx年xx月xx日。
1、邀请的工商局领导。
2、城阳街道中心小学全体师生。
1、在学校操场启动活动仪式。
2、在校园内布置宣传展板进行教育宣传。
3、各班教室进行“杜绝垃圾食品，确保身体健康”专题黑板报的设计。
1、与工商局领导协商好活动程序。
2、提前布置好宣传版面，做好主席台布置和音响准备。
3、制作宣传条幅。
4、安排学生活动区域和活动路线（学生站区为升旗仪式时指定位置，参观顺序从六年级五班开始，依次往低年级顺延。参观队伍保持2路纵队。）。
5、准备好发言稿，安排好学生发言代表。
6、安排郑老师对活动过程进行拍照。
（一）启动仪式：
xx月xx日下午3：00，全体师生集中到操场，参加启动仪式。
1、校长讲话。
2、请工商局领导做“食品安全知识”的讲座。
3、少先队员代表宣读倡议，发出“关注健康，远离垃圾食品，养成良好的生活习惯”的倡议，呼吁大家与零食说再见，创建美丽、洁净校园环境。
4、全体少先队员在辅导员老师带领下进行“杜绝垃圾食品，确保身体健康”宣誓活动。
（二）参观宣传版面：
启动仪式后，各班有秩序地排队参观校园内食品安全教育宣传版面，并认真听取工商局工作人员的讲解。让学生了解垃圾食品对人体健康的威胁，帮助学生树立杜绝垃圾食品就是关注健康、关注生命的意识。
（三）班级教育：
1、各班召开“拒绝零食，从我做起”主题班会，教育学生不吃小店地摊“三无”食品，倡导健康饮食。
2、xx月xx日—日，各班出一期“杜绝垃圾食品，确保身体健康”专题黑板报，少先队组织评比。
（四）强化监督：
学校红领巾监督岗每天进行检查，监督检查学生有无带零食进校园现象。
1、全体师生要重视此次活动，积极参与，准时参加活动。
2、各班正副班主任在活动过程中要注意维持好本班的组织纪律，做到会场安静，听讲认真，参观有秩序。
3、班主任、科任教师要利用晨会、学科教育时间围绕对学生进行饮食安全和文明礼仪教育，杜绝带零食进校行为，强化学生文明行为。
校园安全防范解决方案
牢固树立“安全第一”的思想，落实文件精神，查隐患、防事故、保安全，进一步增强紧迫感和责任感，全面加强学校安全管理工作。
通过开展安全隐患排查治理专项工作，切实落实学校的安全主体责任，消除安全隐患，改善校园及周边治安环境状况，遏制事故发生，确保学校安全形势稳定，学校安全教育进一步强化，师生安全意识和防范能力明显增强。
成立学校安全隐患排查治理领导小组，名单如下：
组长（校长）：
副组长（副校长）：
成员（处室负责人、班主任和工会人员）：
各班任课教师协助班主任进行学校安全隐患的排查。
1、校舍安全：要逐间检查，对学校厕所、实验室、微机室等重点场所给予高度重视，查找是否存在安全隐患。
2、交通安全：对接送学生的车辆要逐一登记，积极配合交警部门加强车辆管理，严禁“三无”车辆运送学生，杜绝超员、超速现象和酒后驾驶，确保学生出入安全。开车入校教师严控车速，文明驾驶。学校执勤教师做好学校门口人车分流工作。
3、食品卫生安全：学校配餐做好留样管控，就餐环境整洁。从业人员是否持有健康证和卫生许可证上岗，常饮用水卫生状况，公共卫生突发性事件应急预案制定情况。
4、设施设备安全：对学校的电路、电器、实验药品陈放进行一次检查，发现问题及时检修和整改。体育器材等设施设备的.使用、维护情况。实验室等重要场所的安全情况。
5、防火安全：检查学校是否对师生集中进行了防火安全教育，校内教学设施等人员集中场所的火灾隐患是否得到整改，学校消防设置是否完善，消防通道是否畅通。
6、防盗安全：学校的电脑房、实验室、图书室、财务室、储藏室以及教师办公室等重点部位的安全防范措施是否到位，门卫值班制度是否落实。
7、周边环境安全：要协助公安机关对学校周边环境进行一次集中清理。重点检查有无社会闲杂人员在学校附近敲诈勒索伤害学生，有无违反规定在学校附近设置游戏厅、录像厅、网吧等现象。
8、学生心理安全：学校是否面向全体学生开设心理健康教育课程，是否组织心理健康教育活动，对有心理疾病和问题家庭的学生是否建档造册、跟踪监管。
9、上下楼梯安全：学校是否开展宣传上下楼梯教育活动，上下楼梯是否有醒目的提示标示牌。
10、安全教育：安全教育课时安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况，兼职法制副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况；各类传染病预防措施落实情况。
1、4月14日学习文件，宣传发动。根据要求，联系实际，成立组织，制定方案，狠抓落实。
2、对照方案，开展自查。坚持“谁检查、谁记录、谁负责”的原则，全面治理安全隐患，一时难以治理的要列入计划并及时上报，落实专人，加强监控。
3、对接交警、派出所做好群防群治。
4、认真开展“安全教育”活动。
5、形成安全排查台账。
6、落实24小时值班制度。
1、加强组织领导，明确责任分工，强化责任落实。要加强对本次学校安全隐患排查治理专项行动的统一领导。要结合本校实际，制定工作方案，明确责任分工，狠抓责任落实。对发现的安全隐患，要逐项逐条进行登记，认真研究整改措施并落实整改。
2、创新工作方法，充分依靠群众，重视监督。要充分依靠和发动广大师生参与隐患排查整理工作。要充分利用多种方式广泛宣传这次隐患排查治理专项行动，加大监督的力度。
3、突出治理重点，着眼发展大局，构建长效机制。要贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强监督、检查，不断提高学校安全工作管理水平，增强事故防范能力。
校园安全防范解决方案
尊敬的校领导：
你们好！
我是六年级三班的一名学生，在这个多姿多彩的校园里学习、生活已有六年之久。校园是授予我们知识、赋予我们欢乐的地方，每一个在这个美丽的校园里学习的学生都感到很快乐：因为这儿有伴随我们的小伙伴和我们一起学习、一起玩耍，校园里经常开展一些有意义的活动，让我们大家都能积极参与到其中来。校园里的景色也美不胜收：大门台阶上摆放着一盆盆美丽含香的花儿，每当我们走近校园，那些花儿都对我们笑，让我们感到无比的舒心和愉快。教学楼下的“米老鼠”花坛里，松树的枝叶无比繁茂，小草生机勃勃、富有活力，让校园中的每一个同学玩得开心，生活也开心。
可是，我们在打扫公共场地的过程中经常发现：原本美丽的花坛里，经常躺着一大片“悠闲”的枯枝败叶，那些枯枝败叶身上却还舒舒服服地睡着一群报废的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后随地乱吐的口香糖随处可见，地上散落着的树叶片、草根都是一些淘气的同学们的佳作。还有一些三无食品包装袋、饮料瓶，被塞到窗台的缝隙里，一股辛辣难闻的腥味常常扑鼻而来，这是那些贪吃的同学们的佳作——这些事例如果反复、多次的出现，会严重导致美丽的校园变成一个死气沉沉的“垃圾场”！
为了能让我们现在被污染的校园恢复以往的美丽，我向校园提出以下建议：
1、继续像以前那样开展“争当绿色环保小卫士”的活动，让这些小卫士向在校学生宣传环保活动、呼吁环保，将同学们乱丢乱扔的恶习纠正。
2、在校园广播里播出一些环保小常识，让同学们认识到浪费资源、污染环境对地球造成的危害，从而自愿加入到保护环境的行列中来。
3、对校园加强环境管理，不让在校学生随意进出施工重地乱丢乱扔，对爱护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励，对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评。
4、在校园四处的草坪里立上一些好的标语，上面还可以画一些有关环保的漫画，让同学们自觉环保。
5、对情节严重的同学，可以用“以其人之道，还制其人之身”的方法，让他清理全校的垃圾，然后再对他进行教育。
希望校领导能在百忙之中抽空看一看我写的这份环保建议书，采取我的一些建议。我衷心希望我的这份建议书能为校园的环保作出一份贡献。
建议人：
日期：
校园安全解决方案
校园一卡通系统是校园信息管理系统的重要组成部分，对于教学、科研、后勤、师生、商户、银行提供了集中统一的管理。对于提高学校现代化管理程度，推进信息化进程，为学生及教职工的工作、学习、生活提供了极大的方便；最终达到教务信息资源的整合与最大限度的共享；同时通过对学校及学生消费资金的数据流的分析及预测，来进一步的改善教育信息化管理的环境提供。
全面启动校园“校园一卡通”，将使校园网得到高效、合理的应用，用教育信息化带动教育的现代化，加强学校信息管理，将学校建设成信息化、现代化的新校园，为新世纪增添新气息、树立新形象。在学校面向现代化、面向世界、面向未来、面向互联网的21世纪，“校园一卡通”已成为数字化校园建设的重要基础和学校管理现代化的标志。
校园一卡通系统适用于使用校园卡系统的校园内。持卡的用户主要是学校的学生以及教职工，也可以是临时的流动人员（如访问学者，函授生等等）。
校园卡主要具有储蓄、取款、消费、身份认证、个人信息查询等功能，其应用覆盖综合消费系统，包括收、缴费及各类款项支取，校内各类小额消费；以及信息查询系统，包括身份认证，门禁、考勤、图书借阅、计算机房上机、部门分项预算、科研课题、教学情况、学籍学分、课程成绩、管理信息查询及统计分析等。整个系统可与银行系统和校内原有的软件系统及学校管理信息系统有良好的衔接。
校园安全防范解决方案
敬爱的校长：
我是xx班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。
现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议：
1、多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。
2、上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。
3、恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。
4、将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊！
5、在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。
敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧！
建议人：
日期：
校园安全防范解决方案
敬爱的老师，亲爱的同学们：
时近盛夏，不少人选择了游泳这个避暑的方法。但每年时有学生溺水事件的发生，蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河（塘）水所吞噬，令人痛心。为积极响应六月份为“安全生产月”，开展以“防溺水安全教育活动周”活动，创设更安全的学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，我们特向全校学生发出以下倡议：
一、树立安全意识，加强自我保护，不参与那些危险的活动，不到危险、陌生的河域游泳。
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生。
三、学会相关的防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际。
四、从我做起，严守学校纪律。坚决不参与危险的外出游泳活动。
五、在加强自我安全意识的同时，亦努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出洗冷水澡的行为，要坚决抵制并劝阻。
六、一是严禁私自或结伴到水库、沙溪河等水域嬉戏或游泳，二是严禁在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水，三是严禁在公园尤其是靠河处逗留玩耍，四是严禁私自到河边看涨大水，五是严禁自行下河救人。
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。同学们，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。
建议人：
日期：
校园安全防范解决方案
为了进一步提高生消防安全意识，增强全员防火自救、逃生能力，我园结合“11.9”消防宣传活动，制定楼道安全疏通消防演习方案如下：
时间：20xx年xx月xx日。
人数：托班至大班，8个班级，约200人。
地点：幼儿园内。
组长：x。
副组长：xx。
组员：各班班主任。
1、准备警报声；
3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线；
4、幼儿园楼道安全疏散示意图。
1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后；
2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一起，集中幼儿，清点人数。
大门口（大二班）。
南楼梯、大门口（东侧小一班、西侧小二班撤离，再大一班撤离）。
北楼梯、小门口（东侧先托一班再托二班撤离）。
北楼梯、大门口（西侧先中二班再中一班撤离）。
xx。
1、警报声起；
2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。
要求：
（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离；
（2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；
（3）教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。
3、重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明确（队伍前、中、后位置安排到位）。
4、集中大操场。
要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排成二路纵队。
5、演习结束。
校园安全防范解决方案
亲爱的同学们：
你们的健康成长是学校的希望，家长的渴盼。校园安全工作倍受各级党委政府和教育主管部门的高度重视。新学期伊始，学校按照县委、县政府及教育主管部门的要求，对校园安全工作进行了周密的安排部署，进一步强化安全措施，细致排查安全隐患，全力营造安全稳定、和谐有序的校园氛围。为进一步增强安全意识，提高防护能力，确保同学们在校园学习和生活安全。在此，我们提醒大家要时刻牢记：
学校把饮食安全卫生工作纳入学校日常工作管理范围，抽调专人管理和督查学生食堂的食品卫生，确保大家在食堂吃到安全、卫生、可口的饭菜。希望同学们能在学校食堂用餐，不要购买街头无证（照）商贩出售的盒饭、麻辣烫等快餐食品；希望同学们购买食品要到校园超市和正规超市商场购买符合卫生要求的食品，要注意查看标签、生产日期、保质期限、企业名称和地址等，并索要发票，不购买、不食用来历不明的食品，不喝生水，不吃腐败变质和不洁食物，防止病从口入或食物中毒；希望同学们从自身做起，加强饮食卫生知识的学习，养成良好的个人卫生习惯，确保饮食卫生安全。
春季气候变化异常，是疾病多发和流行的季节。春季易发疾病包括流行性感冒、麻疹、水痘、甲型h1n1流感、手足口病、腹泻等。同学们要提高对春季常见疾病的认识，提升预防意识，科学预防春季各种常见疾病。希望同学们养成良好的个人卫生习惯，做到教寝室保持清洁、常通风，常晒被褥，饭前便后勤洗手，以减少春季传染病的各种诱发因素，切实做好春季流行性疾病的预防工作。
走读生要按规定时间到校上课，上学和回家途中要穿反光背心，走路、骑自行车要遵守交通规则，注意交通安全。不走机动车道，不在路上嬉戏、打闹，以防意外事故发生。同学们放假回家时，要乘坐证照齐全的、车况良好的客运车辆，拒绝乘坐报废车、无证车辆、超载车辆以及货运车、摩托车、机动三轮车、农用车等非客运车辆，以免发生交通安全事故。雾、雨天在道路上行走，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
为确保同学们的生命安全，严禁任何同学私自到户外有水源的地方嬉戏与游泳。同学们放假回家后，要严格遵守游泳洗澡“四不去”原则：未经家长同意不去，没有会游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，不熟悉的水域不去。
教学楼、住宿楼是人员聚集的地方，是同学们学习、休息的场所，人员较为密集，易发生拥挤、踩踏事件。希望同学们课间不要追逐打闹，上下楼梯时，不要拥挤、推搡，避免踩踏事件发生。
安全源于警惕，事故出自麻痹。衷心希望同学们牢固树立安全意识、切实提高防范能力，让我们从关爱自我做起，携手共创平安校园，共建和谐社会；衷心祝愿同学们在新学期身体健康，文明生活，学习进步！
建议人：
日期：
长城网络校园网解决方案
在传统的客户端/服务器环境中，园区网络的作用仅仅是提供网络连接，但是，今天的园区网络已经成为决定业务成败的一个关键环节dd它决定着企业能否支持新的应用、提高生产率，以及为客户提供多种服务。
实时的协作式应用，通信工具（例如ip电话、ip视频和在线学习）和可以拓展网络范围的技术（例如无线lan[wlan]）为企业提供了提高员工生产率的机会。
当今天的企业采取措施将网络改造为一种可以帮助员工提高生产率的工具时，他们必须设法保护网络及其所传输的数据，确保网络及其资源的可用性，同时还要降低开支。
标准的园区网络架构。
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校园安全防范工作
为了让每一个孩子能够安全学习，我校充分利用社会各界力量，加强对安全工作的宣传与管理。
为了让学生行路更加安全，学校与交警部门联系，请他们来校为学生宣传交通法规知识。
我们还针对夏季季节的特点，我们对学生家长进行了安全教育，使安全意识深入到学生、家长心中。
再次，我们还修订了加强学生乘坐机动车上学的管理制度，，杜绝一切社会闲散人员进入校园，以明确责任，确保学生安全。
正是由于我校对学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新，正是因为学校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度，才形成了我校安全保卫工作和学生安全教育工作有章可循，以章办事，违章必纠的良好局面。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
校园安全防范工作
1、我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。黑板报、宣传橱窗等是学生宣传安全的主阵地，全校各班分别在板报上宣传安全知识，在教学楼和行政楼悬挂了以安全为主题的横幅，这样使得我校师生在校园处处都能感受讲安全的气氛。
2、为了加强学校安全工作，增强消防安全意识，进一步培养广大师生在突发性灾害发生时,掌握有关防火逃生知识技能，我校经过精心策划和组织，举行了消防安全知宣传及安全疏散演练活动。
3、我们还在全校开展了“让安全进校园，把安全带回家”的主题班会，学生既得到了锻炼，又强化了他们的安全意识，使“安全”二字更深入人心。
4、为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还邀请了多扶派出所的民警举办了法治安全知识讲座，他们在讲解的过程中，不时穿插一些法律、安全知识有奖竞答活动，既活跃了气氛又取得了实效。通过专业人士的现身说法，全校师生在这次讲座中受益匪浅，我校将使法制和安全讲座常规化、制度化，让每位学生知法、守法、用法，让每位学生做到时时讲安全、处处讲安全。
5、学校还把安全工作作为学校日常的重点工作，坚持每天最后一节课最后一分钟的安全教育，并做好记录，寓安全教育于教学中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
幼儿园智慧校园解决方案
一、对于家长----智能化app宝宝到了幼儿园，宝宝的吃、穿、住、行都是每位父母所关心的问题，宝宝在幼儿园的安全更让父母常挂心间。那么，当宝宝入园后，孩子的安全信息如何反馈成了最大的难题。宝宝入园后会不会被图谋不轨的不法份子冒名领走？年迈的爷爷妈妈有没有及时接送宝宝出入园？宝宝在园内是否开心、安全？一大堆的问题都是父母希望及时知道的。以往我们只能依靠老师的口述、短信通知等一切落后迟缓的沟通方式，既不能满足家长的要求，又浪费了大量的时间和金钱。现在，家长们只需动动手指就能解决一切担忧。
二、对于幼儿园----教师app及web管理后台。
幼儿园在零投入的情况下，大大增加幼儿园内的软实力。智能化就像一道坚实的防护墙，将危险挡在园外。同时，智能化的许多辅助教育功能可协助幼儿园优化人力资源。老师们从此告别反复在黑板上书写课程表，也不用再逐个叮嘱家长记得宝宝的亲子作业，甚至连宝宝的在园情况、表现也可以通过点击几下鼠标轻松的告知家长。既方便、快捷，同时又能全面的和家长取得良好沟通。
三、功能描述。
接送信息幼儿园进出管理是安全管理上重要的一环，基于rfid的卡识别系统、人脸、身份证、指纹等识别手段，已经被越来越多的幼儿园所应用，基于新一代移动互联网的应用上，幼儿园可以很方便的对接送家长的信息进行比对，对老师进行考勤统计，对来访人员进行电子登记等，家长可以实时的得到接送的信息，从而能有效的掌握孩子的接送情况。智能化拥有强大的后台支持，可以为我们数百万使用幼儿接送系统的客户提供宝宝的实时接送消息。从此，告别“猜测”，对宝宝的行踪了如指掌。
(一)看宝宝。
通过互联网或手机，实现远程实时视频、实时交流，实现“家园互动”、“同步教育”、“无限沟通”，让家长了解幼儿园的教育教学，更好的配合幼儿园做好家庭教育工作，拉近幼儿园和家长的距离，增进相互理解与信任。同样爱着幼儿的老师和家长之间需要这种有效的沟通方式。通过“智能化”云服务，家长可以很方便的实现家园共育、实时交流，无论家长身在何处，随时都可以看到幼儿在园情况。高品质的视频图像，立即将幼儿在幼儿园上课、用餐、娱乐等一系列活动清晰呈现在家长的电脑或手机上。让幼儿“待”在身边，尽在家长的关爱下阳光成长。
幼儿园作为被监控地，安装视频服务器之后，可为家长提供远程查看权限。而家长则可以不受地域限制，只要使用手机接入到网络，就可以即时观看幼儿园中教室、活动场所、餐厅、休息室等场所的图象，以便掌握幼儿的详细情况，因此不必再因为不了解幼儿的生活起居状况而无谓的担忧，可以全身心的投入到工作之中去。而作为管理者的您，不但要对每一个孩子负责，还要处理各种琐碎的事物。出于对工作认真负责的考虑，您每时每刻都必须了解园中每个角落的情况。因此，利用本系统您可以足不出户的了解每一地点的状况，即使您出差在外，依旧可以通过手机接收现场的图像，所以大大提高了您的管理水平，而且在家长中树立了良好的形象，为幼儿园的进一步发展奠定了坚实的基础。不仅如此，还可以远程播放过去时间段的现场录像资料或远程录像。同时，如果被赋予相应的管理权限，还可以对视频服务器进行相应的设置、调整，可设置家长可见的摄像头数量，也可设置家长可见的时间段。
安装了幼儿园视频监控系统后，幼儿园将具备以下功能：
1、家长在家就可清楚的看到幼儿的在园情况，解除后顾之忧。
2、园长和老师即使出差在外，也可远程观看园中情况，对幼儿园的情况做到了如指掌。“智能化”看宝宝模块，结合幼儿园的监控摄像头，实现了让家长们通过手机客户端实时查看宝宝现况的功能，为幼儿园安全多增一份保障。
(二)家园互动。
童年是用天真、活泼、可爱、快乐、五彩斑斓编织而成的，童年的美好是一生的珍藏。为了真实地记录幼儿成长之旅的轨迹，呈现家长、老师对幼儿的关注和教育，搭建亲子互动、家园互动、师幼互动的桥梁，幼儿电子成长档案的采集与汇聚是伴随着幼儿的日常生活、学习而展开的。成长档案由家长、老师、幼儿共同参与完成，家长、老师对幼儿参与的各项活动、生活细节及闪光瞬间进行记录，并根据主题进行相关文字说明与提示，观察并选择能体现孩子成长经历、发展现状与个性特点的照片、作品、文字记录等汇集于电子档案中。“智能化”成长档案模块，让家长和老师随手拍、随手记录宝宝的各种情况，将宝宝的成长之旅真实记录下来，上传至云服务器，立即生成成长记录册，形成幼儿成长档案，全面快捷的记录下宝宝的每一天。
(四)在园表现。
幼儿园给幼儿创造了很多表现自我的平台，可树立了幼儿的自信心。幼儿的在园表现情况如何，老师的将如何给予反馈信息。“智能化”采用创建“在园表现”板块的方式，老师可通过“情绪、礼貌、进餐、集体活动、锻炼、睡觉、自我服务、游戏”几个方面来对幼儿进行打分，并进行点评。家长可通过老师的评语对幼儿进行鼓励及引导教育。“智能化”app通过在园现场功能，记录宝宝的日常生活、学习情况。让家长轻松掌握宝宝的在园表现情况和信息。
(五)园内公告。
全面取代纸张、短信及口述，免费发布图文公告，家长实时接收。信息既可老师家长一对一发布又可覆盖全园家长，信息发送及时性，发送后“智能化”自动提新园内新公告。加强信息数据的准确性。幼儿园还可发布需要家长回执的公告，当家长回执以后，老师即可知道哪些家长看到了公告，幼儿园不但可以整园发，还可以根据情况发布班级的通知和亲子作业。
(六)课程表。
准确记录幼儿当周学习内容，让家长了解幼儿在园学习的各种知识，见证幼儿知识积累和能力成长过程。
(七)每周食谱。
全面展示幼儿园每周食物和营养的均衡搭配，让家长满意。如有幼儿需忌口忌食的情况可及时向老师进行反馈，为宝宝营养均衡保驾护航。
(八)校车接送。
幼儿园内乘坐校车进出的幼儿，不会经由校门口进出，而是使用校车进出，使用校车的家长，往往会关心两个问题：
1：校车什么时候到？
2：宝宝是否安全到园？/是否安全离园，智能化校车接送功能完美解决了这两个问题，通过app，家长可以获取到校车实时位置，也可以收到幼儿到园，离园消息，通过校车设备，还可以将刷卡信息发回给家长，坐到真正的放心接送。
长城网络校园网解决方案
校园网是以计算机为基础，服务于教学科研、行政管理和内外通信等三大目标的计算机局域网络，他通过对世界上大量知识信息的采集、分析、整理，并以视、音频及文字、多维图片等单独或综合的表现形式和手法，应用于学校教学。从而改变了过去主要依靠学生抽象思维为主的被动式教学模式。计算机网络引入中小学校园，不仅将大量的信息储存、传递给教师和中小学生，改进了教师教学的方法，提高了教师教学的效率和教学质量，更主要的是通过网络，培养教师和学生从网上采集、分析和处理大量信息的能力，从而大大地提高了学生学习质量，以适应21世纪信息时代的需要。
[系统原理]。
校园网网络系统基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、图书馆子网、宿舍区子网、后勤子网及原有有线电视网的改造接入网等。
校园网的建设，应遵循系统的实用性、扩展性、可靠性三大原则：
1、实用性:。
2、扩展性:。
计算机技术的不断完善和应用范围的不断扩大，会导致其不断的升级和更新。因此，在具体校园网建设时，对基础及主件部分的建设和配置，应有前瞻性;对终端的建设，应留有可扩展的余地，以便于整个校园网的建设有可发展的延续性。
3、可靠性:。
学校只是校园网的使用者，没有必要也难以供养网络工程师。因此，在具体建设时，要考虑到校园网的易用性、易维护性和可靠性。
正因为此，高性能、可扩展、易升级、经济实用的“evoc”工业级计算机，成为建设校园网络系统最有竞争力的硬件平台。
[系统框图]。
[系统配置]。
[系统评价]。
长城网络校园网解决方案
作为一种丰富学习资源、拓展教学空间、提高教育效率的有效手段，信息化为教育的创新与普及提供了新的突破口。与此同时，网络社会与生俱来的不安全因素，如病毒、黑客、非法入侵，不健康信息等，也无时无刻不在威胁教育网络的健康发展，而成为教育信息化建设中不容忽视的问题。教育行业的信息安全需求，无疑形成了一个庞大的市场。
与其它网络一样，校园网面临的威胁大体可分为对网络中数据信息的危害和对网络设备的危害。具体来说，危害网络安全的主要威胁有：非授权访问，即对网络设备及信息资源进行非正常使用或越权使用等；冒充合法用户，即利用各种假冒或欺骗的手段非法获得合法用户的使用权限，以达到占用合法用户资源的目的；破坏数据的完整性，即使用非法手段，删除、修改、重发某些重要信息，以干扰用户的正常使用；干扰系统正常运行。指改变系统的正常运行方法，减慢系统的响应时间等手段；病毒与恶意攻击，即通过网络传播病毒或恶意java、xactive等；线路窃听，即利用通信介质的电磁泄漏或搭线窃听等手段获取非法信息。
除此之外，internet非法内容也形成了对网络的另一大威胁。idc的统计曾显示，有30％－40％的internet访问是与工作无关的，甚至有的是去访问色情、暴力、反动等站点。在这样的情况下，internet资源被严重浪费。而对教育网来说，面对形形色色、良莠不分的网络资源，如不具有识别和过滤作用，不但会造成大量非法内容或邮件出入，占用大量流量资源，造成流量堵塞、上网速度慢等问题，而且某些网站如娱乐、游戏、暴力、色情、反动消息等不良网络内容，将极大地危害青少年的身心健康，导致无法想象的后果。
许多校园网是从局域网发展来的，由于意识与资金方面的原因，它们在安全方面往往没有太多的设置，包括一些高校在内，常常只是在内部网与互联网之间放一个防火墙就了事了，甚至什么也不放，直接面对互联网，这就给病毒、黑客提供了充分施展身手的空间。而病毒泛滥、黑客攻击、信息丢失、服务被拒绝等等，这些安全隐患发生任何一次对整个网络都将是致命性的。因此，校园网的网络安全需求是全方位的。
其一，网络病毒的防范。在网络中，病毒已从存储介质（软、硬、光盘）的感染发展为网络通信和电子邮件的感染。所以，防止计算机病毒是计算机网络安全工作的重要环节。
其二，网络安全隔离。网络和网络之间互联，同时给有意、无意的黑客或破坏者带来了充分的施展空间。所以，网络之间进行有效的安全隔离是必须的。
其三，网络监控措施。在不影响网络正常运行的情况下，增加内部网络监控机制可以做到最大限度的网络资源保护。
其四，网络安全漏洞。对于非专业人员来说，无法确切了解和解决服务器系统和整个网络的安全缺陷及安全漏洞，因此需要借助第三方软件来解决此安全隐患，并提出相应的安全解决方案。
其五，数据备份和恢复。设备可以替换，数据一旦被破坏或丢失，其损失几乎可以用灾难来衡量。所以，做一套完整的数据备份和恢复措施是校园网迫切需要的。
其六，有害信息过滤。对于大中型校园网络，必须采用一套完整的网络管理和信息过滤相结合的系统，实现对整个校园内电脑访问互联网进行有害信息过滤管理。
其七，网络安全服务。为确保整个网络的安全有效运行，有必要对整个网络进行全面的安全性分析和研究，制定出一套满足网络实际安全需要的、切实可行的安全管理和设备配备方案。
对症下药整体防护。
作为国内信息安全领域的龙头企业，瑞星不但拥有过硬的技术和产品、强大的技术服务团队，同时也深刻了解国内教育单位的网络安全现状和存在的各种问题，因此在教育行业信息安全采购中连连中标。
教育信息化的关键是校园网的建设。几年来，瑞星先后为国防大学、安徽师范大学、福州大学、福建党校、北京景山学校等提供了信息安全解决方案，并积累了从教育机关、大学到中小学，从防病毒到整体信息安全的众多实施经验。瑞星在推进国家教育信息化与现代化的进程中，交出了一份本土安全厂商的合格答卷。
――防毒。根据校园网络现状，在充分考虑可行性的基础上，采用瑞星杀毒软件网络版的分级管理，多重防护体系可作为校园网络的防病毒管理架构。在整个网络内，只要有可能感染和传播病毒的地方都采取相应的防病毒手段。同时，为了有效、快捷地实施和管理整个网络的防病毒体系，充分使用瑞星杀毒软件网络版所拥有的“远程安装?、“智能升级?、“远程报警?、“集中管理?、“分布查杀等多种功能，为教育网络建立起一个完善的防病毒体系。
――反黑。为打造网络整体安全，瑞星通常采用两台防火墙安排在互联网，即教育网与校园网的'接口处和inter－net网与校园网的接口处。其配置方案如下：防火墙1对教育网与校园网进行隔离；防火墙2对internet网与校园网之间进行隔离，其中www、邮件等对外服务器放在防火墙的dmz区与内网间进行隔离。
――入侵检测。入侵检测能力是衡量一个防御体系是否完整有效的重要因素。强大的、完整的入侵检测体系可以弥补防火墙相对静态防御的不足。传统的方案中往往是防火墙与rids各成安全体系，互不相通。充分考虑校园网的特点，可采用瑞星的入侵检测系统rids。此系统具有传统入侵检测功能以外，通过安装互动插件实现与瑞星防火墙进行互操作。为了更有效地检测校园网的外部攻击和内部攻击，在每个需要受保护的网络内安装相应的rids入侵检测系统。通过专用响应模式与防火墙进行互操作。
――安全服务。针对校园网的网络结构和计算机系统分布，实施全面的网络安全风险评估服务，瑞星公司技术人员定期对实体、平台、数据、通信、应用、管理等各个方面进行全面的安全隐患和脆弱性分析，提供详细的分析报告及安全性整改建议，对整体安全状况有全面具体的了解，从而为进行信息安全决策和管理提供依据。不仅如此，瑞星为用户提供了方方面面的服务，不但解除了用户的后顾之忧，也有力地保障了信息安全体系的正常运行，达到了良好的安全效应。
校园视频监控解决方案平安校园
为了有效地维护大学校园秩序和学生安全，在大学校园网络视频监控系统中，需要根据不同的环境及监控要求，配置不同的网络摄像机满足图像摄取点的最优方案，同时还要兼顾使用客户的价格承受能力。
一、校园安防系统的应用及功能：
完整的校园安防系统由矩阵、dvr、网络一体球、智能终端、逆向解码、报警、ic卡及广播八个部分组成。各部分可灵活搭配，充分适应校园安防的需要。
校园安防系统，以校园网为核心，可充分利用已有线路，或根据布线的难易，在学校内同时采用不同的设备，设立多个子系统。如某栋楼内建设矩阵或dvr子系统，将楼内各监控点的音视频及控制线集中到分控中心，在分控中心将各种信号统一接入校园网。在具有信息点的监控位置,直接采用网络一体球将音频和视频图像经网络一体球实时压缩编码后，通过校园网可以将监控信号接入本楼或附近的二级监控中心，或直接上传到主控室。在教室内可选择智能终端作为监控设备，在将监控信号上传到校园网的同时,还可以进行vod点播等应用。各种设备均为天地伟业自主研发，采用目前国际上最先进的mpeg4及h.263压缩编码技术，互相兼容，同时视频传输对网络带宽的要求不是很高，可解决网络带宽等问题。
该系统在总控室设有组合式电视墙上述设备均可连接到配置在总控室的逆向解码主机的视频输出端。支持虚拟矩阵功能，可实现前端所有视频到电视墙的切换，方便用户使用。总控室还可以配置多台系统服务器，用于整个监控系统的设备管理、用户管理、控制管理、录像管理等。当学校不希望采用电视墙时，可采用pc解码，用投影机或显示器进行集中监控。
该系统的报警部分不是孤立的。目前视频监控系统正处在从以dvr为核心的结构，向以分布式、网络化、智能化、分散的以每个视频点为基础的转变过程中。报警系统正在从一个单独的系统或视频系统辅助部分，向和视频系统一起作为安防系统中两个重要的组成部分，并融合为一个统一整体的方向发展，并且逐渐成为安防系统新的设计标准。
二、校园安防的特点：
学校的安防系统与普通安防有共通之处，但也有很多自己的特点和要求：
1.监控点多：学校人员密集，要求监控到校区每一个角落。因此需要在学校内每栋宿舍的走廊、楼厅、天花板处都装有摄像探头，但监视范围不包括宿舍内部，避免侵犯学生的隐私。
2.监控面积大：学校的校园面积一般较大，监控点多。要求系统支持多种布线方式，最好可利用现成线路，或充许多个子系统相对独立，方便施工及维护。
3..要求远程报警：当学生及教职工离校后，可启动远程移动报警，各监控点发生人员侵入，可通过网络将警情上传至网络监控中心，并将图像自动切换到现场，并自动录像，便于及时采取措施。
4.可防止校园暴力：当校园暴力事件发生或可能发生时，各级人员均可触动紧急按钮，向110报警中心报警，预防或制止校园暴力事件。
5.可意外伤害取证：对学生在校期间，要能对所有监控点进行录像，方便发生意外伤害时，主动举证。
6.可作其它应用：安防系统要与学校日常工作相结合，最大限度的发挥作用。
三、需要安装安防视频监控的地点。
1、在大学校园网络视频监控系统方案中，在学校食堂内网络红外一体摄像机nnf-7082，对人员活动及设备情况进行监控。
四、人性化的扩展功能：
为校园网不可或缺的组成部分，同时具备多种扩展功能。
1、增加电子考场功能。
通过安防系统强大的视频音频处理能力，电子考场可无缝接入到安防系统中，成为安防系统的有机组成部分。
2、有效的保证师生的安全并有效的帮助遇到困难的师生获得求助。如：校门口发生争执、在宿舍有人突发疾病等，只需轻轻一按求助按钮，并能得到安防中心的帮助。所以说安防系统中无处不在的报警按钮和求助按钮，能充分发挥安防系统人性化的功能。
3、与消防系统和广播系统联动在万一发生意外或恐怖事件时，通过监控系统查看现场情况，及时指挥师生疏散。
4、简化考试程序。
可通过对区域主机(dvr)软件升级、在中心建立相应的比对数据库，学生进入考场时就不用出示身份证、准考证等证件了。
VCOM智慧校园解决方案
“三通两平台”组成图。
方案组成图。
系统架构图。
二、方案优势系统采用教育云，可实现虚拟化与分布式应用。
平台规划，按照电信级标准构架设计，管理平台及资源服务平台采用高可用集群模式部署，降低系统单点故障发生概率，保障系统可持续运营使用，扩展服务范围。
一、平台架构。
区域级云资源服务平台采用云计算架构，它可以帮助用户提高it基础设施资源的利用效率，提升基础设施的应用和管理水平，实现计算资源的动态优化。教育云服务平台构架，如下图所示：
平台采用虚拟化技术，使教育的多种应用共享服务器、存储等硬件资源，使平台应用易维护、易扩充。教育云服务平台负责资源的整合管理、分发调度，统一管理教育基础信息，建立教师教学应用、教学资源应用的评价体系，准确统计应用数据。学校可以整合管理校本资源，满足教师备课、授课日常教学，学校管理者可以分析教师应用情况。教育云服务平台实现区域个性化资源管理与服务。
二、云资源服务平台介绍。
平台负责区域内资源的整合、制作、调度与分发、用户管理，为教师、学生和家长提供资源的应用，实现区域个性化资源管理与服务。由统一门户系统、统一认证系统、资源应用系统、资源服务系统、学习辅导系统、论坛系统、消息发布系统、用户中心系统、资源管理系统、题库管理系统、资源调度系统、接口调度系统等组成。
三、资源服务。
数字教育资源库由威科姆教育资源中心百位专职资源整合教师团队，联合300名一线学科名师团队，同时购买整合国内优秀的教育品牌资源，按照数字教育资源国际标准，依据实际教学活动设计、开发、整合、管理。
目前，数字教育资源已囊括小学8个学科，初高中11个学科、全国142个版本，其中同步教学资源数量达50万余条，专业教育期刊报刊2600多种，专业测评习题400万余道，学生拓展视频1万余段。资源内容涵盖同步教学使用的教学案、课件、素材，习题等；教师专业发展使用的教学案例、专家讲座、专业教育期刊等；学生素质教育使用的国学教育、道德教育、安全教育、健康教育、课外知识、名师讲堂等。资源内容涉及教育教学的每一个环节，全面支撑中小学教育教学活动。
威科姆教育资源中心每年投入数千万元用于教学资源建设。所有数字教育资源依据同步教学活动及一线教师教学应用评价结果进行优化，以6000条/周的速度更新。
四、系统特色系统采用教育云，可实现虚拟化与分布式应用。
平台规划，按照电信级标准构架设计，管理平台及资源服务平台采用高可用集群模式部署，降低系统单点故障发生概率，保障系统可持续运营使用，扩展服务范围。
vcom优教通是基于互联网云架构的数字教育资源公共服务平台，为学校、教师和学生提供教学资源管理，教师备课、授课服务、高效导学、教师发展、学习辅导，名师课堂，评价与提高，辅导答疑，家校互动等服务。
逻辑结构图。
二、方案优势。
1.资源优势。
教师方面：
（1）为教师提供高效的备课方式：教师可筛选、浏览、下载、收藏和个性化编辑学习资源，完成教案、导学案、课堂教学课件等资料，并通过教师收藏，教师文件夹等工具进行管理。
（2）辅助教师实现有效导学：提高学生的自主学习能力是新课改对教师提出的重要要求，教师可通过平台指导学生课前熟悉学习内容，帮助学生课后进行重难点的复习及巩固，最终辅助学生完成学习任务。
（3）信息化组卷提升测评效果：测评是检测学生学习效果和教师教学效果的有效手段之一，教师可以通过测评提升栏目，以组卷或编辑的方式，将测评试卷发送给学生，组织学生测试。
（5）辅助教师开展专题活动：教师可以通过拓展资源栏目，组织相关的学习主题，组织学生在校内或家庭中学习，激发兴趣，培养爱好，发展德智体美、科学探究等综合能力，提高创新精神和实践能力。
（6）实现网络教研和自我提升：教师可以通过平台提供培训功能，参加继续教育培训，快速提升自己的专业知识。学生方面：为学生提供如下应用：
（2）同步导学之复习：通过练习、记忆、分析、阅读等方式，完成老师布置的作业，温故课程重点，探索知识的内涵和外延，构建完整的知识结构，形成知识的应用技能，提高学生解决问题的能力。
（3）专项培优：是指学生通过针对性的知识学习和行为训练，突破与学科学习密切相关的知识点，迅速弥补短板或形成自己的优势。学生可以自主选择学习内容，由平台名师团队为学生量身制定学习计划，监督学习过程，提供学习建议，帮助学生达到学习目标；如奥赛课程，作文提升班等。
（5）测评和答疑：学生通过平台可测评自己的学习状况，同时可向平台老师提问，老师在第一时间为学生答疑解惑。家长方面：
（1）家长辅学：家长可通过同步辅学栏目了解孩子的学习进度，学习内容，和学习情况；通过测评提升栏目检测孩子的学习情况，了解孩子的薄弱知识点，并根据这些薄弱的知识点，在专项培优栏目中为孩子选择专项提升内容，帮助孩子达到学习目标。（2）家校互动：家长可以通过家校互动栏目，全面了解孩子的学习情况（教师推荐资源和作业的完成情况，教师反馈的学习信息等），和教师互动，帮助孩子更好的学习。
（3）自我提升：家长可以通过家长学堂栏目，获取教育热点消息，学习孩子成长健康知识，做好家庭教育，帮助孩子更好的成长。
三、多终端应用。
1.平台应用。
2.手机（pad）客户端应用。
为更方面教师、家长以及学生的应用，特开发基于android系统和iphone系统的手机（pad）客户端，实现资源应用应用；如下：（可到优教通首页下载）。
源共享、促进了基础教育均衡发展。
一.项目背景。
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确指出：“到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。”
为响应国家“以教育信息化带动教育现代化，促进基础教育均衡发展”的发展战略，积极推进中小学数字化校园建设，为优质教育资源的共享提供必要的条件，实现优质教育资源的“班班通、堂堂用”，威科姆公司在深入研发的基础上，经过充分的调研分析，结合一线教师的实际需求，推出了“vcom班班通整体解决方案”。
二.项目建设的重大意义。
1、实现教育现代化、促进形成学习型社会。
改变传统课堂教学模式，实现多媒体教学、互动式教学模式，促进教师教学理念、教学方式、教学手段等一系列的变革；提高学生学习兴趣，促进学生由被动学习到主动学习的转变；提高教师教学效率，推进教师从知识的传授者向知识的引导者角色转变。
2、实现教育资源共享、促进教育均衡。
让教材资源、名师资源、校本资源、均衡资源进入每一个班级，解决了区域之间、城乡之间、人群之间的不公平现象，实现基础教育均衡发展，有效促进教育公平。
3、提高教学质量、确保教育生命线。
建立鲜活丰富的教学备课资源库，有效提高教师教学水平和效率；多彩多样的知识题库，有效激发学生的学习兴趣。创建自主学习、互动学习、探究学习的新模式，培养学生知识构建、交流合作的学习能力，全面提高教学质量，从根本上解决了“上好学”的问题。
4、提高师资培训、助推教育改革。
可实现大规模教师培训，促进教师专业能力和信息化教学能力的提升，便于大范围推动基础教学新课程改革。
5、有利于加强青少年思想教育，提高学生素质。
有利于提高青少年的思想道德素质和科学文化素质,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人。
6、实现科学管理、确保改革创新成果。
有利于提高各级教育主管部门教育管理的效率，实现教育科学管理。对教学改革和创新进行有效监督和评估，确保成效。
三.平台介绍。
威科姆中小学教育“班班通”系统平台采用soa架构，系统由教学资源管理系统、教学资源调度系统、教学资源服务系统、教师备课系统、教学授课系统、教学信息管理系统、统计系统、网管系统组成。
系统平台分为区域级平台、校级平台两级构成。
校级平台负责根据学校需要定制下载市级基础教育资源，整合管理校本资源，满足教师备课、授课日常教学，学校管理者可以分析教师应用情况。校级平台可以独立运行，在学校备课、授课时不受外部网络影响。
四.终端设备介绍。
根据各个学校的实际情况，从用户角度出发，威科姆班班通整体解决方案推出两种教室终端建设模式：电子白板型和平板电视型，学校可采用这两种终端模式进行现代化的互动教学授课，大幅度地提高学生学习兴趣、教师授课效率等。
五.方案整体优势。
可整合：将中央电教馆、国家教育资源中心、地方特色资源及自主开发资源有机整合，合理分类。专门的资源整合团队将各级资源整合为适合老师使用的资源。
可管理：提供了专业的管理平台，方便各级教育管理工作者对教学资源和教学信息进行管理。实现了教学资源、教学信息的统一管理，以及教学资源的高效调度。
可应用：相互关联的教师备课、授课系统满足教师的日常应用。使教师的备课、授课过程真正得以充分利用各种先进的教学资源和教学工具。
可运营：提供了日后对教育资源，教育服务组织运营的支撑。整体系统一次建设之后，对于后续的运营管理我们还可以有更深入的探讨。
白板+黑板：这种建设方式既满足传统教学方式的需要，又灵活地加入了多媒体教学元素，使得传统教学方式和多媒体教学应用得以有机结合。
资源下载到资源在线的转变：使得省、市、校级教学资源均可通过网络直接使用，更为高效的利用教学资源。
教学资源与白板教学工具的有机结合：可以使白板的教学工具灵活的应用到日常教学之中。为教师提供灵活多样的教学方式。
校园安全防范工作
领导重视，建立了一套得力的安全管理队伍。成立了一支由学校校长袁天君担任组长，保卫科长为副组长，教务处、工会、少先队以及其他后勤成员和各班主任为成员的安全领导小组，并且将各功能室的安全落实到个人。
其次，进一步完善安全制度。使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。实行领导安全值日检查制，值日领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日。
活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。
(1)、警示教育：交通安全、食品卫生安全、消防安全、夏季防溺水等。
(2)、自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。
(3)、食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。
(4)、活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。
(5)行路安全：遵守交通规则，强化交通法规教育。
校园视频监控解决方案平安校园
当前，随着校园网的广泛建设，校园远程监控在传输物理架构上成为可能。现在，信息的数字化和网络化技术已深入到各行各业，并凸现出锐不可挡之势。无疑，学校是信息数字化和网络化展示的重要舞台。下面以某学校应用为例，以说明数字化和网络化是如何在学校的安全防范中得到应用与发挥。
案例说明。
某学校希望实现对操场及整个校区的重要场所进行监视，如对各年级教室实现监控，以达到强化校园安防、考试监考、远程教学的目的。目前学校有宽带上网环境，10m带宽，并有静态ip地址。校方对待建的这套远程监控系统提出如下应用要求：
系统功能要求待建系统必须技术先进、功能强大，功能主要包括以下几点：
·影像文件管理：对已录制的影像，可提供搜寻、编辑、转存及删除功能；
·方便扩容：可以在任何需要建立分控点的地方，只要能接入网络都能建立监视工作站，非常方便地进行系统扩容。
系统设计。
该套待建的校园网络监控系统的设计要件如下：
·根据需要可以增加传感器或探测器，并可实现系统报警联动；
·对前端采集的视频图像在监控中心进行监视和录像。录像具体要求待定（每路视频每小时存盘约耗费200mb空间）。
方案实施。
首期在学校的网络中心一楼大门口及长走廊各布防1个监控点（共2个）；在网络中心二楼布控5个监控点，走廊一个；两个大公共机房每个机房布控两个（共5个）；三楼在走廊布控一个监控点（共1个）；校园操场两个监控点（共2个）；教学楼两个监控点（共2个）；学生宿舍大门口两个监控点（共2个）。上述共14个监控点，暂都不需要云镜控制。对系统选配的设配，要注意以下几点：
·建议作为监控主机的服务器要选性能与配置较好的，保证其服务器上的考试系统能够正常运行。为保证服务器的稳定性，建议监控主机不能安装过多的应用程序。
系统架构。
该校园网络监控的系统架构包括以下三部分：
·第一部分，在各个需要监控的部位安装监控前端设备，包括监控摄像机和视频服务器等；
·第三部分为监控中心或分控点，在监控中心或分控点安装监控系统主机或分控计算机。使监控人员和学校领导能随时随地对前端监控点进行实时监看。为了使监控系统能够满足应用的要求，又要避免重复建设而造成不必要的浪费，有必要进行统一的校园网给设计和规划，系统模拟图参考所附系统结构图。
设备主要特点。
本远程监控系统的硬件设备主要是视频服务器，其性能特点如下：
·多任务工作方式：图像存储、监看、远程控制可同步进行；
·密码保护：具有两层密码保护，完善了权限管理机制；
·设备集成度高：采用单芯片大规模集成电路解决方案，使设备具高稳定及高可靠性，成本低。
结语。
通过这套监控系统，学校领导及各管理部门的人员可透过网络，借助接入网络的授权电脑、主控管理机或管理服务器等设备，来实现对学校重要部位、场所的实时监控。监控访问非常方便，通过ie浏览端访问监控主机，用授权的账号即可实现监控、报警、录像等功能，另外还可以通过监控主机观看各个监控画面或通过管理软件实时观看各个监控点，使系统功能达到了原来预期的效果。
长城网络校园网解决方案
我们从其本质出发，将校园网中存在的主要问题及需求归为三个方面??用户接入、管理运营、安全可控。此三者中，用户接入其实是实施网络运营管理、安全有效可控的基础；而且接入认证做得好，已经能够一定程度的杜绝校园网中常存在的问题，如ip地址冲突、ip地址盗用、病毒扫描广播等。
管理运营的需求实际上也代表了现代校园网络的发展方向，这方面已经超越了传统意义上的网络管理，新增和丰富了用户管理、认证计费、网络运营等方面的内容。校园网作为较为独立的社区网，网络的建设管理者们借鉴了电信运营商的建网思路，同时他们又基于自身网络的理解，对相应的实现技术进行了调整（弃用pppoe，引入802.1x系统），最终使得校园网在性能、安全、运营方面能得到更为有效的保障。
安全隐患是校园网中最为突出的问题，一方面这是由校园这一特殊的内部环境造成：学生本身的好奇心和技术能力都较强，但网络安全意识、网络行为责任心却相对较低，造成了校园网中安全事件相对较多的状况。其中不乏因安全意识差导致的病毒傀儡主机，也不乏主动尝试攻击的学生。
另一方面，整个网络大的外部环境也在变化：病毒和攻击的复合化，造成了用户的极易感染；攻击工具增多、攻击方法简化，但网络破坏性却逐步增大。另外，由于网络设备和安全系统的分立，造成了校园网对安全事件的应急响应能力不够。许多安全问题往往是由于处理响应不及时，而最终导致了整网病毒的感染。
二、以“准入机制”构建网络安全。
对于接入问题，我们提供了安全准入机制；对于管理运营需求，我们提供了人员管理和主机管理两套机制；对于安全隐患，我们提供了安全事件应急响应机制和网络资源保护机制。
安全准入sac机制是港湾提出了“网络安检”的重要技术内容，机制要求在对用户身份确认的基础上，同样也需要对进入网络的pc系统进行安全检查，将存在问题隐患的主机拒之于网外，做到一种主动的防患于未然。检查的内容主要包括主机安全防毒与系统补丁方面的状况，是否安装防毒软件、病毒库是否更新、是否有病毒发作、系统补丁状况等等。然后再用这一系列检测的结果跟网管中心预定义的安全级别作比较，若能满足，则允许用户进入网络；若不满足存在隐患的，则将pc系统转入后台sac中心进行安装、升级、杀毒等方面的治疗，治疗后能满足预定义安全级别的也将允许进入网络。
安全准入sac机制实际上是安全由网络侧向主机侧的延伸，在之前网络侧一味被动防御的基础上，加强了主机侧的监控，是一种主动防御的理念。它的本质目的是能够对已知的病毒攻击进行防范，让网络不必为能够解决的问题而造成动荡或瘫痪。
校园安全防范措施
不在公路追逐闹。
不要在车前，车后急穿道路，在车行道内坐卧、停留、嬉闹。不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
候车上落守秩序。
乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
乘车安全要注意。
乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。不要把头、手、胳膊伸出手窗外，也不要向车窗外乱扔杂物。
红灯停绿灯行。
经过路口时要看清楚信号灯，做到红灯停，绿灯行，黄灯也要等一等。
过街要走斑马线。
不要贪图方便，走“捷径”，乱穿道路。
走路要走人行道。
在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。
骑车规则要知道。
不要在马路上学骑自行车;未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行。