优秀作文是在表达方式上独具匠心，能够让读者对主题产生深刻的思考和反思。下面是小编为大家整理的一些优秀作文范文，愿大家能够从中受益，写出更好的作品。
留住童年作文
小时候，我很喜欢去我家附近的那片草地去玩耍。现在那片草地已经被人建成几栋高楼了，连那最后一次的见面也已隔六七年，那里似乎大部分是绿油油的野草，但以前却是我的乐园。
不必说茸茸的绿草，高大杏树，柔软长垂柳条，也不必说“躲”在树下的蒲公英和难找含羞草，单是那些小昆虫就给我带来无限乐趣。蟋蟀弹琴，小鸟伴唱。在一些阴暗角落里能发现一两条蜈蚣。
天上有一群群的蜻蜓在飞舞，蝴蝶在我们身边飞来飞去。在树上、小草里……能发现壁虎，它们虽然长得不漂亮，样子也不惹人喜欢，但是它是捉蚊虫的能手，常帮我们捉走蚊虫呢！听外婆说：“壁虎尾巴爱钻人的耳朵，尤其是钻小孩的。”因为壁虎那东西，样子丑得令我害怕，它的行动又活像个小偷，而且，我又听了外婆的话，它令我更害怕她了。
我们有时候，一起捉捉蜻蜓呀，跟野猫、小狗狗一起玩玩啊，或者爬爬树什么的，就过了一天了。
这里夏天太热，除了树下的小草们，其它小草大部分枯黄了，小动物们也因为太热，不出来玩了，因此，夏天小伙伴们都不会出来的。
冬天，那里好多饥饿的小动物呀！所以，我们都决定，把家里准备丢掉的剩菜剩饭拿去那里喂那些小动物们。慢慢地，我们成为了好朋友。
留住童年作文
“我不想，我不想，我不想长大，长大后世界就没有童话；我不想，我不想，我不想长大，我宁愿永远都笨又傻……”是啊！时间的流逝总是不等待我那追逐的步伐。
我怀念，我怀念从前的时光。午饭后，在操场上散步，是一天中最惬意的时光，一串串银铃般的笑声不时回荡。累了，就做早秋千上，唱着属于我们的歌，聊着属于我们的快乐。我拼命追逐，可光阴似箭，我累的趴在地上，捡着一个个光阴的碎片，却再也无法拼凑。留下挂着泪痕的我，呆呆的望着那个残缺，我那失去的岁月。
长大的过程，是不断的得到和失去。多少个空旷的黑夜，那颗茫然的心又回忆起儿时的那段光阴。那些我发誓要珍藏一辈子的友情与欢乐。我是多么希望回到童年，过着无忧无虑的日子，可是时光不容许我这么做。在岁月面前。
留住童年作文
星期六一大早，我一改周末睡懒觉的习惯。早早起床，快速穿上衣服，奔向卫生间认真洗漱，因为妈妈说过今天带我去拍童年艺术照片。
大约8点半，我们就到了浙东商贸城的c区。爸爸一停好车，我就迫不及待地跳下车，直奔拍照的地方。进入影楼，在摄影师阿姨的帮助下，我很快就换好了衣服。本来以为还是和以前一样——在室内拍摄，结果摄影师把我带到了外面拍外景，真是大大的意外！我一共换了四套服装，有中世纪宫廷风格，有都市精灵风格，有韩式风格，还有民国风格。每一种风格都给我不一样的感受，让我惊喜连连。不过我还是最喜欢第一套紫色的公主裙。紫色给人一种尊贵、神秘的感觉，是我最喜欢的颜色。公主裙细小的腰身高高地束起，长长的下摆随风飘舞，薄薄的蕾丝围成完美的一圈，紫色的小花点缀在衣裙上，银色的小亮片迎光闪耀，美爆了！穿上公主裙的那一刻，我仿佛真的成了一个幸福、尊贵的小公主，心里乐开了花。
要问我最喜欢哪个镜头，我会毫不犹豫地告诉你，是海洋馆里和北极熊的合影了！高高大大的北极熊憨态可掬，让你忍不住想上前去抱抱它，摸摸它！哈哈，别紧张！其实它不是一只真的北极熊，而是个大大的毛绒玩具！
不知不觉一上午的快乐时光悄然过完了，在爸妈的催促下，我依依不舍地离开了浙东商贸城。在回家的路上，我细细回忆着刚才的拍摄过程。不禁想到：爸爸妈妈之所以带我去拍照，一定是想要留住我开心快乐的童年吧！
留住童年作文
回首过去，忘不了喃喃学语的我的那份天真和可爱，忘不了蹒跚学步的我的那份执着，忘不了第一次迈进幼儿园时的那份好奇，忘不了刚入学时的那份热望，忘不了第一次系上红领巾时的那份激动，忘不了每一次升旗仪式的那份庄重，忘不了第一次坐在课堂的那份认真，忘不了第一次名列前茅的那喜悦。
忘不了每一次当小演员的那份自豪，忘不了第一次竞选时的那份紧张，忘不了在草坪上奔跑，在山间欢跳，举头仰望蓝天，日光远送鸟儿飞向远方，低头俯视山下，将美景尽收眼底，远望各地，寻找美丽景色，自己投到大自然的怀抱中，多么美好！而现在的我，只有渴望与期盼，当我第一次看到放置在桌子上的一个坏了的芭比娃娃时，我才意识到，童年已与我不辞而别。出笼鸟，郊外马的生活已是昔日的精彩，而我更希望，尽力地留住童年。
曾记得刚上学时，第一次有了知心的朋友的那份甜蜜，曾记得第一次拾金不昧的那份光荣，曾记得第一次开运动会时的那分喝彩，曾记得第一次被人称赞的那份开心，曾记得第一次得奖的那份自豪，曾记得第一次拔河时的那份团结。
曾记得第一次摔跤时的那份疼痛，曾记得第一次在郊外追蝴蝶的无忧无虑，曾记得第一次抽出时间，约同学一起去爬山，在山顶俯视眼前的美景。童年是我们来过，现在再来景色依旧，可童年走了！是啊！我不知同样感叹过多少次，眺望山河，听鸟鸣歌，看花争艳，嗅土芬芳，抚树柔枝，等到失去了，才明白要珍惜，有告别童年，有回忆童年，可是，现在我要做的是留住童年。
在山顶，我们揣测童年，童年毕竟是短暂的，或者是在其他年代，孔明不长久的。在《唐诗宋词》之前，在《声律启蒙》之前，在大禹治水之前，一头幼鹿猛然感到青草的鲜嫩，一个顽童猛然察觉游戏的愉悦，一颗幼草猛然察觉春天的美丽，人们便给这段快乐的日子起了一个响亮的名字——童年。
我向往扬起理想的风帆时的那份奋斗与拼搏，我向往题海中遨游时的那份乐趣，我想留住童年，留住这拈花一笑的了然，留住童年，留住郊外野马的生活，留住童年，留住心中无知的童年。
无情的岁月带走了美好的童年，洁白的人格留下天真的童心，让我们永远记住美好的童年，永远拥有一颗纯洁的童心。
留住童年作文
童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑，我好想留住童年。
画外音：儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。卢梭说：童年时理智的睡眠期。而我要说：童年是梦的活跃期。我们可以在梦里做一个真实的自己，并在梦里拥有真实简单的快乐。
画外音：青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。但在这时也会有些无法言表的愁藏在里面。随着年龄的增长，越来越不了解自己的心，也找不到童年的那份简单的快乐了。
童年是那样纯真简单，我好想留住童年！
留住童年作文
听到领居家的小孩说；“你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机……”我看着泛黄的照片，耳边回响起了儿时和哥哥玩耍时常常唱的歌谣。照片上天真的孩子们坐着小凳子玩游戏的情形勾起了我对那美丽童年的无限怀念。
“哥——来跟我玩拍手游戏！我突然想重温儿时的生活。”
“咦？没吃错药吧？都多大了还玩这小儿科的游戏！”正在电脑前写论文的哥哥吃惊得问道。
“没啊，就是回忆起了童年的美好生活……这叫童心未眠吧？还记得吗？我们夏天去树林里粘知了……”“是啊，可好玩了。”我还没说完就被他打断了，那时候你还是个小女孩，没多大劲儿，连根长竹竿都拿不牢，还有那个面团也不会粘，什么都要我帮忙，就像是狗皮膏药，整天跟着我东跑西窜，甩也甩不掉，呵呵。
“哪有啊？你还不是经常把我丢在一旁不跟我玩？”我略有委屈地说。
我一句你一句。“记得我们吃饭的时候抢玉米……好多快乐的事哪！”我兴致勃勃地说。
“是啊！我现在都长大了，再也回不去那美好的童年时代了。不过像这样能够共同回忆美好的童年也挺好。”哥哥说。
留住童年作文
夜晚，面对一大叠堆积如山的作业，心情烦躁的我，总感到彷徨。轻轻推开窗户，清凉的风吹散我的发梢，小学时光就是这么美好。向远方眺望，高高低低的楼房，闪烁着刺眼的光芒。向上仰望，漆黑的幕布，镶着璀灿的“宝石”。就像我们童年一样。
如今，我快步入初中，与我的童年就此告别了，虽然童年并不时时快了，但心底的那一份不舍还是隐隐触动着我的心。童年，多美好的一个词啊！但是童年离我越来越远，我拽住它的裙摆，恳请它不要走。可它挣脱我的双手……谁能留住它，留住那即将逝去的童年！
留住童年作文
童年的往事映入眼帘，是一种青春的享受，返老还童的缩影，童心的幼稚。依偎在童年时光的摇篮里，细细的品味着，心被吹拂般凉爽，身体似在仙境般悠逸！
回首幼稚童年，心灵是那么纯洁，丝毫不掺杂着烦琐、自私，稚嫩孕育着善良，长大结晶着情感，童年：是单纯的表现，生活美好的开端！
回首娱乐童年，心情不再郁闷，不再彷徨，尽情的在童年回忆中释放心中的压力，与童年悦情欢愉在游戏中，与美好时光交融在心灵的最深处，一片欣喜。真挚的童年收获是我情绪或让开朗，又是一个重新斗志昂扬的时刻！
回忆单纯童年，感到无比幸福，单纯的童年让人一眼见底，一叶知秋，毫无做作，毫无虚伪。使别人丢弃防护，对自己敞开胸怀，让人与人之间没有隔阂。这时，迎接你的是缕缕清风，使你的童年充满惬意和温馨！
童年一个五彩斑斓的世界，让我们在这精彩的世界里，留下最美的童年背影，留下最美的回忆。
朋友，让我们在童年中多倾注一份记忆，多索取一种乐趣，更好的诠释童年的意义。
留住童年作文
妈妈，您知道吗？我多么渴望能依偎在您身旁，同您说说心里话。可我没有勇气。借这次写作的机会向您敞开我的心扉。
妈妈，我理解您，您却不理解我的童心。就拿去年的事说吧，您知道我有许多“宝贝”：自己制作的唐老鸭、米老鼠、积攒了几年的糖纸、纸折的小动物……我多么希望能把他们完好的保存下来，成为永久的纪念啊！您见了却说：“没用，占地碍事。”那天我不在家，您整理房间，竟一下把它化为乌有，我伤心极了，甚至有些怨恨您。
妈妈，您可知道，我为了缝制唐老鸭，好几个星期都躲在家里，画呀画，缝呀缝，针把我的手一次次刺破，我都毫不在意。当歪歪扭扭、形象可爱的唐老鸭呈现在我面前时，我就觉得它就是我心中的太阳。
妈妈，您可知道，您扔的是什么吗？是一团团破纸；一块块破布；一个个垃圾吗？不，那是我五彩缤纷的童年梦幻！是我对童年美好的幻想！是我心中的太阳！
妈妈，您的童年也好，我的童年也好，都是用金色的梦编织成，妈妈请给我一只宝箱，让我也留住自己如诗如画的童年吧。
留住童年作文
儿时的我，总喜欢与同伴们在姥姥家楼下的院子玩耍。我们总是在一起观赏着门前那棵树上的叶子。
小时候，我们喜欢手拉着手围成一圈，站在树荫下大声地说出自己的梦想。因为我们喜欢透过那树叶的缝隙去沐浴阳光。我们认为那里的阳光因为有了叶子的遮挡所以显得更加灿烂，好像只有这样，那一个个小小的梦想才会实现。“我要当飞行员”、“我要当联合国首长”、“我要当美国总统”……那些稚嫩的话语，幼稚的想法仍然会在脑海中激起阵阵涟漪。可是，那些纯真的阳光下的场景，却再也不会重现。
小时候，我们喜欢在下雨天中寻找飘落到地上的叶子。我们会将它轻轻捡起，拿回家晾干，然后小心翼翼地夹进书里。各种各样的叶子，各种各样的心情，记录着童年中那些点点滴滴的时光……现在，再翻开那本书，里面收集的早已不再是形态各异的叶子，那里是我珍藏的童年时光。
留住童年作文
我想留住童年，因为童年曾带给我无限欢笑和无限憧憬。儿时，在金灿灿的阳光下尽情欢笑嬉戏，堆城堡、挖地洞、放陷阱、多么快乐！夜晚躺在草坪上数着一颗颗星星，多么自在、轻松，若不时有一架飞机呼啸而过，我们便急匆匆地跑到屋檐下，以为是战争即将来临的征兆，多么天真无邪啊！
我想留住生命，因为生命曾给世界增添色彩，散发出无限光芒。当眼睁睁地看着身患绝症的病人在死神的魔掌下痛苦地挣扎时，我不禁涌起一丝惜怜之情，世界如此美妙，但病人却无法享受用双手创造出的一个个奇迹，这是一件对他们多么不幸的事情啊！
我想留住和平，因为和平的世界曾是所有知心人类的向往。自从第一次世界大爆发，就有3亿无辜人民被卷入纷飞的战争中，随即，又爆发了第二次世界大战、朝鲜战争，这时，和平之花被摧毁，战争却在悄然怒放，难道没有战争生活就会索然寡味吗？难道没有权力人类就不能拥有快乐吗？不，绝对不是，而是因为在人民的心中，已经埋下了战争的祸种。走在羊肠小道，只见一群小孩正大玩打仗游戏，如同一个个小海盗，手端木枪，奋力朝向树木攀击，我凑上前去，问道：“如果真的发生战争了，你们会不会参军呢？”谁知，他们一个个争先恐后地抱住我的脖子，迫不及待地说：“我要参军，当将军，命令别人！再赚好多好多钱！快快乐乐的生活！”我听了心头不觉怔了一下，这么小的孩子，就已经向往权力和金钱了，也许在意料之中，战争一触即发，那时，方才那几个小伙子可能就是一个个将军，他们会不会由此而快乐呢？我想，这种用发动战争的不择手段来搜刮财富，只称得上是“恶意”的投资，等到时机成熟，和平的璀璨金花将会压倒邪恶的战争，那时，我留住的不仅是和平，还是一个充满活力的世界！
我想留住资源，因为有限的资源曾给我们带来无限的家产。虽然，我们知道资源是有限的，但还是运用一点点开采更大的资源。资源是来自大自然的，拥有了资源，我们就应该感谢大自然，但我们非但没有停止开采，反而在更加变本加厉地开采、收获。我们没有想过，在带来无限家产的同时，却在一点点、一点点的消耗大自然，所以我想留住资源，也就是留住人类，留住美好的生活。
我想留住失败，因为通往成功的彼岸需要太多的失败。在现代化的建设中，人们为求方便、快捷，甚至想一步跨向成功，完全忽视了失败的重要性。小学升初中，人们参加各种补习班，是为了让孩子少受失败的痛苦，快步走向成功，是为孩子铺好了走向成功的道路。却不知：训练时的失败并不可怕，最可怕的是倒在一次次训练时的失败面前。之所以家长得让孩子不断地行走在容易失败的道路上，让他常受到失败的可贵，并正确地、从容地面对失败，是因为孩子只是在成功的道路显得如此灿烂、耀眼。可是在成功的道路上，往往有人在刻意折磨孩子，若孩子只是一个空花瓶，被石头一砸，便粉身碎骨，那在成功的道路上，将会有很多石头突如其来地砸来。若孩子一次次在搀扶中好不容易艰难地爬了起来，却又不甚失足，那时，只有在失败中成长的人才会愈战愈勇。他们会从训练时的失败中吸取教训，最后通向成功的彼岸。殊不知，在成功的彼岸，则是一次次地在尝试失败。所以，我要留住失败，不断尝试失败，才能真正的比旁人更快的走向成功！
21世纪的钟声早已敲响，随着教育的改革、医学的进步、文化的交流，、环保意识的提高和教育意识的改变，我想留下的东西将越来越多。
留住童年作文
在外婆家门前有一条坑坑洼洼的小巷，那儿是我们孩子的天堂。
小时候，在巷口有一棵樱花树，我们总喜欢把迎风飘落的花瓣堆成小山，再握一把，猛地撒向天空。“哇，好美，好梦幻啊！”我们总是这样惊叹道。有些调皮的男生这会儿手痒痒了，就像猴子一样噌噌噌往上爬，然后折下细细的枝干，用小刀削成宝剑，在树下你打我，我打你，玩得不亦乐乎。这时，我会匆匆忙忙地跑回屋子，拿来一个小袋子，用它装飘落下来的花瓣。这些花瓣香气四溢，拿来做香包正好！
于是，我等到有太阳的时候，把这些花瓣用水洗净，再放到竹匾里晒一个上午。这样下午收的时候，花瓣的香味不仅保有原来的清香，还残留着太阳那温暖的气息，引得小猫小狗都争先恐后地来闻香。接着，我再找来一个布袋，把花瓣放进去，包好后挂在床头。嗅着清香入睡，晚上做的梦也都是甜美的呢！
小巷的尽头有一条清澈见底的小河，河里的生物丰富极了，有小鱼、小虾、青蛙……它们就像一个大家庭。春天，我们光着脚丫，徒手去抓小虾，那小虾可真滑啊！抓住了又从手心里滑走，看着小虾扑腾的样子，我们不禁乐开了怀；夏天，我们站在河里打水仗，男生和女生混在一起，你泼我一下，我再泼你一下，惹得路人都停下脚步，看着我们嬉戏打闹；秋天，我们在河边清洗收获的果实，那果实个头饱满，美味多汁，咬一口，满嘴留香；冬天，我们穿着棉衣来看风景，河边的大树掉光了叶子，只剩下光溜溜的树干，但依然很美，形成了一道靓丽的风景线。一年四季，这里都乐趣无穷。
然而，这美好的一切全都变了样儿。这次回去，穿过那条小巷时，我听到一阵银铃般的笑声，循声望去，只见两个男孩正在空地上玩遥控飞机，女孩们成群地围在一起，坐在巷口玩平板电脑。我依稀记得，这儿原本有一棵樱花树。如今，那熟悉的笑容被封存在了记忆里，那青色的苔藓一滩一滩地铺在河面上。这里面目全非，不再是我认识的模样了。
童年，我好想留住你那逐渐消逝的脚步。
留住童年作文
那是一个初夏之夜，我看见花盆中结出了许多果实，我想要是我把布娃娃放进花盆中，那也会结出很多布娃娃，我要把布娃娃送给灾区小朋友让她们都有心爱的玩具。
第二天早上，我趁爸爸妈妈都上班了，向花盆浇水施肥，把布娃娃种了下去，我盼着会长出很多的布娃娃，可是过了很多天以后，那花盆一点变化都没有。我又把妈妈过几天要参加晚会戴的耳环也埋进了花盆里，我还是不断的施肥、浇水，可是这结果还是和上次的情形一样，我不相信，便用手抓开泥土，找了很久也没有找到妈妈那只名贵的耳环。
过了几天，妈妈要参加晚会了，她化完妆，穿上了新衣服，准备戴耳环，可找了又找就是找不到，便把我和爸爸叫起来“紧急开会”，先让我们各自分组行动寻找，可结果还是没有，见我站在旁边十分紧张，就问我：“心悦是你拿了吗？做错了事要敢于承认，不能撒谎哦。”我听了支支吾吾的说：“妈妈耳环是我拿的，我本想种下耳环，然后就会结出许多耳环给你，可是没想到它不但没结而且没有了。”妈妈听了哭笑不得，说：“女儿，只有植物生长出种子才可以种的，有些东西是不可以种的，就像耳环是不可以种的。”
童年是快乐的，可那已经过去了，我想留住你——童年，可是我明白人总会长大的，总要去经历更多的挑战，让让我留下那份童年美好的回忆，留住童年的纯真吧！
留住童年教案
1．引导学生感悟童年的美好，与即将告别童年的依恋心情，感受成长的快乐。
2．体会诗歌中经典的比喻句营造的`诗歌意境。
引导学生感悟童年的美好与作者告别童年的依恋心情。
教学难点：体会比喻句营造的诗歌意境。
读钱万成诗集《温馨的世界》。
一课时。
2．简介作者，读了钱万成《温馨世界》谈谈感受。
1．师范读课文。
2．出示思考题。
（1）为什么春天“会不老，而且能被珍藏？
（2）为什么失落的往事是缤纷的花瓣？
3．指导朗读，体会作者对童年的依恋心情。
4．感悟。
“迷路的只是眼睛，清醒的总是脚板”
“如果前面示一片海，那就做一条乘风破浪的船”
5．指导背诵，思考：诗人为什么要留住童年？
6．讨论交流。
7．质疑。
运用联想和想象，从下列题目中任选一题，写一首小诗。
（1）我想飞。
（2）秋之落叶。
（3）美。
留住童年作文
童年就像一个五彩斑斓的盒子，装满糖果，装满了快乐，也装满了笑声，回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，在我的记忆长河中闪烁。
记得那是阳光明媚的一天，我陪着婆婆去街上买东西。买狗不理包子咯！四元一笼，快来买咯！又是一阵刺耳的叫卖声传入我的耳朵里。婆婆，婆婆，我想试一下，行么？我拉着婆婆的衣角，满脸期待地看着她。婆婆二话不说答应了。买来以后，我离那包子远远的。天知道，我是买来给狗的。我兴高采烈地回到家，装模作样地说；好臭啊！怪不得叫狗不理呢！
其实，我闻过的，还不错！我对兰儿说：兰儿狗狗，我给你买了包子哦，快来吃吧！我以为它会闻都不闻地走开，理都不理那包子。可是，结果却大出我所料。兰儿满脸激动地看着我，摇摇它的小尾巴，像箭一般地飞到那包子面前，狼吞虎咽地吃了起来。
我很不理解，气愤地说：哼！骗我！什么狗不理嘛！狗明明就吃，这算什么呀！婆婆一听，还以为什么事呢，原来是为了那包子，赶紧跟我解释：好了好了，那包子呀，并非真正的狗都不理，只不过，是一个名字而已。我脸一红，恍然大悟。
童年，似沙滩上的沙子。随便捡起一粒，都有一个故事，喜，怒，哀，乐每看一遍，都觉得焕然一新。
我好想留住童年作文
小时候，我很喜欢去我家附近的那片草地去玩耍。现在那片草地已经被人建成几栋高楼了，连那最后一次的见面也已隔六七年，那里似乎大部分是绿油油的野草，但以前却是我的乐园。
不必说茸茸的绿草，高大杏树，柔软长垂柳条，也不必说“躲”在树下的蒲公英和难找含羞草，单是那些小昆虫就给我带来无限乐趣。蟋蟀弹琴，小鸟伴唱。在一些阴暗角落里能发现一两条蜈蚣。
天上有一群群的蜻蜓在飞舞，蝴蝶在我们身边飞来飞去。在树上、小草里……能发现壁虎，它们虽然长得不漂亮，样子也不惹人喜欢，但是它是捉蚊虫的能手，常帮我们捉走蚊虫呢！听外婆说：“壁虎尾巴爱钻人的耳朵，尤其是钻小孩的。”因为壁虎那东西，样子丑得令我害怕，它的行动又活像个小偷，而且，我又听了外婆的话，它令我更害怕她了。
我们有时候，一起捉捉蜻蜓呀，跟野猫、小狗狗一起玩玩啊，或者爬爬树什么的，就过了一天了。
这里夏天太热，除了树下的小草们，其它小草大部分枯黄了，小动物们也因为太热，不出来玩了，因此，夏天小伙伴们都不会出来的。
冬天，那里好多饥饿的小动物呀！所以，我们都决定，把家里准备丢掉的剩菜剩饭拿去那里喂那些小动物们。慢慢地，我们成为了好朋友。
文档为doc格式。
留住童年作文
童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都编织着美好故事；一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执，看起来微不足道，却包含着我们的快乐、梦想与追逐。而现在我已不再身处童年，也不再有童年的天真笑容；在我回想起童年的纯真趣事时，总有一种深深眷恋的感觉，这种感觉有让人说不出的梦寐以求。
我的家在北方，小时侯的我喜欢在冰天雪地里打雪仗、堆雪人。每当冬天来临时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地的花瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花，漫天飞舞。
还记得我十岁那年堆雪人的事。那天的前晚下了一场大雪，早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和我弟拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成鼻子，还向上翘着呢！我弟又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，我们高兴的笑了。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是首歌，歌里有我们幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年的时光我已不能挽回，只愿珍惜这美好的时光。
留住童年作文
从书架里拿出《朝花夕拾》，对着书名出了神。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，全是先生幼年的事情。幼年的事到了晚年再去回想，犹如清晨朝阳下绽放的鲜花，到黄昏时分去摘取，虽然失去了盛开时的娇嫩与芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一份成熟与庄重，而那淡淡的清香在蔚蓝的天幕下飘送，则更令人浮想连翩。
整本书里，我最喜爱的是《从百草园到三味书屋》，也许是感叹鲁迅童年的快乐。捧着书，读着发自鲁迅心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。眼前就仿佛看见碧绿的菜畦生机勃勃，光滑的石井栏闪着银光，高大的皂荚树投下阴凉，紫红的桑葚红亮欲滴……仿佛听见油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，在阳光的洗礼下，仿佛一个天然的舞台。仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野草，冬天在银装素裹的世界里和小伙伴们一起抓鸟，即使捕不到很多；又常听保姆长妈妈讲故事，即使非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，聚精会神地在画画……鲁迅的童年似乎是在一首大自然的圆舞曲中度过的。一派自由快乐的图景！
是呀，童年本就该是快乐的：
就像那雨后的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
像那从心底奏出的乐曲，悠久而绵长……。
像是狗尾巴草，不论过了多久，都能够痒得的你哈哈大笑。
…………。
阳光从树叶的细缝露出了笑靥，温暖了我留在童年的美梦。
留住童年教案
1、理解比喻修辞格在文中的含义。
2、通过朗读，咀嚼语言，体会诗歌中精美的比喻句所营造的意境。
3、尝试书写童年值得我们留住的美好东西。感悟童年美好与对即将告别的童年的依恋。
通过朗读，咀嚼语言，体会诗歌中精美的比喻句所营造的意境。教学难点：尝试书写童年值得我们留住的美好。感悟童年美好与对即将告别的童年的'依恋。
1课时。
播放罗大佑的歌曲《童年》。请学生谈感受，及时捕捉学生发言过程中的资源，引导学生理解童年都是美好的。
1、教师指导朗读，还原诗境，畅达诗意。
2、朗读指导，以各种方式朗读诗歌。
你认为那些诗句很优美？表达了怎样的情感？
(引导学生集中到两个比喻句上：“摘下一片树叶/珍藏起一个不老的春天”、“童年没有遗憾/失落的往事是缤纷的花瓣”)。
学生可能围绕以下句子展开：
(1）挡在前面的是山。
(2）踏在脚下的也是山。
(3）迷路的只是眼睛。
(4）清醒的总是脚板。
(5）如果前面是一片海，那就做一条乘风破浪的船。
选择上述比喻句和有丰富语境的句子进行仿写。（内容围绕自己的童年）作业布置：
有感情的朗读诗歌，背诵喜欢的段落。
童年的作文欣赏：多想留住童年
编者按：童年是我们逝去的时光，我们都想留住童年，但是最后却只能够在脑海里回忆。
从小时候到现在，我虽然得到了许多，但是也失去了许多，随着长大我也渐渐失去了童年的那份纯真。
我还记得以前的一件事：
那时我还不懂事，经常和爷爷奶奶去外面走走。这不，我们来到了菜市场。爷爷奶奶好像突然想起了买菜，赶紧进去买菜。爷爷奶奶在选菜的时候，我一溜烟跑走了。
我不知走了多久，才发现自己已经不知在哪里了，我在原地待了一会儿，心里想：爷爷奶奶去哪了?我立即往回走了一阵，终于看到了爷爷奶奶，立即向他们跑去，爷爷奶奶看见了我，破涕为笑。
这使我又想起了一件事：
那是一个凉爽的傍晚，我在屋子里拿了一个小铲子，在家里拿了一块巧克力，挖了一个坑，把巧克力放进去，然后小心翼翼地填好，然后给它浇了水。
从此以后，我每天傍晚都站在那里，盯着埋巧克力的地方。妈妈看到我傻傻地站在那儿，便问：“你在这里干什么?”“我在等我的巧克力长出来。”我说。妈妈听了，大笑几声，说：“巧克力是种不出来的!”我这才明白巧克力是种不出来的。便傻笑了两下。
童年的傻事就像一颗颗星星，但是随着年龄的增长，童年会离我们而去。啊，多想留住童年。
优爸点评：童年对每一个人来说，都是值得回味的，当然，小作者现在也正在体会着童年，还有不少精彩的内容等着小作者呢!小作者回忆了自己小时候的两件事，分别写了自己因为调皮和好奇做的那些令家长担心和令自己开怀一笑的事，两个事例很有代表性，第一个写的是自己贪玩，趁家人不注意偷溜，结果和家人走丢，第二个则是自己种巧克力期待长出更多巧克力的故事。特别是第二个故事，很有意思，小作者还给自己几个细致的描写，“小心翼翼地填好”，然后“每天傍晚都站在那里，盯着埋巧克力的地方”，怎样表现“傻”这个特点?将做傻事的过程写得很认真，一本正经，利用反差来体现小时候做过的傻事，小作者写得很好!优爸给小作者一个建议，第一个事例写得略微平淡，小作者可以把第一个事例中自己在寻找爷爷奶奶时的心焦写出来，这样就让事例更有可读性和代表性了!
小作者：周凯乐。
指导老师：宋晓敏。
留住童年教案
1．引导学生体会诗歌中精美的比喻句所营造的美好意境。
2．引导学生感悟童年的美好，感悟童年是人生宝贵的财富，值得我们永远珍惜。说明：
六年级学生正处在告别童年跨入青少年的过渡时期。或许他们还沉浸在童年的快乐中，或许他们从没有对童年这个人生的起步阶段回顾过。引导学生打开记忆的大门，搜寻童年的足迹，体验童年的每个瞬间都是美好的，发现童年的点点滴滴都值得永远珍惜。因此，在这个特殊的阶段，学习“留住童年”是一件有意义的事。
这首诗比较直白，学生把握诗歌所表达的内容和情感并不太难。因此，我们应该把重点放在对诗歌语言的咀嚼上，引导学生领会诗歌通过精羡的比喻传达出的重年是美好的，是值得我们永远珍惜的感情。
1．重点：反复朗读诗歌，感悟童年的'美好，珍惜童年的时光。2．难点：体会比喻句营造的美好的诗歌意境。说明：
朗读是理解诗歌的重要手段，反复的朗读才能走近诗歌，理解诗歌。运用比喻句是这首诗突出的表现手法。品味优美的语言，深入地理解诗歌。
这首诗的教学，也可以从“童年有什么可以让我们留住”入手，引导学生思考这首诗要留住童年什么，以及为什么要留住童年。分析时仍以咀嚼品味诗句为主，理解诗歌内容，把握诗歌表达的情感。
留住童年作文
想起我的童年，无不引起对往日难以忘怀的事说出来，记得我8岁那年的`夏天，我和爸爸、妈妈全家人陪同小姨妈全家人一起到海边游泳。
啊！大海很大很大，一眼望去真是无边无际。蓝蓝的天空倒映在海面上，海水变成蓝色了，清澈见底。我刚第一次见到大海心里很害怕。浪花看见了我们，迈开轻轻的步子向我们走来，好像在说：“欢迎你们来到这美丽的地方。”它搔痒了我的小脚y，我胆子变大了。我赤着脚，穿上游泳裤，再拿来一个环圈的救生圈，我钻进去，它一边保护我的安全，一边帮助我学游泳，我迫不及待地潜入水里。
我模仿身边的爸爸的姿势游，我双手在水里划，双脚在后面乱蹬水，向前游去。“来不及往回跑了”。我说。一阵阵的波浪腾起来拍击我，还把我的头覆盖了，我刚好吸了一口气，也喝了一口水，真的吓到我了！
经过我反复练习，我终于学会游泳，我能游出4米左右远。我高兴得不知道怎么形容这时候我的心情，我不由自主的想起了一句名言：世上无难事，只有肯登攀。这回我真登攀了！