通过班主任工作总结,可以发现班级中的亮点和进步,对班级工作进行肯定和鼓励。这是一些经过精选的班主任工作总结范文,读完后,相信你会对自己的写作有更深入的认识和了解。
春季小学班主任工作总结
这学期接手的是理科普通班,班里男生a人,女生b人,而且后进生较多,学生科目短腿现象较严重;而且学生已不再像高一时那么安分,他们对周围的同学较熟悉了,所以这学期的工作要比以前花费更多的精力。这一学期里有成功的喜悦,也有失败的无奈。现将一学期的工作总结如下:
首先,为了加强学生自我管理能力,这学期我加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。这学期我经常召开班团干会议,及时了解班上的情况,同时对他们进行指导。此外还利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。
其次是强化班级常规纪律管理。平时我经常利用班会或是一些空余时间,经常向学生强调纪律,强化学生的纪律观念,及时发现问题和解决问题。
抓学生抄作业和不做作业的现象。刚开学时学生经常抄袭作业,针对这种现象,我经常教育学生,要求他们当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的`思想汇报专题学习态度和习惯。
适当地鼓励,表扬学生。班上同学做得好的事情及时给予表扬肯定,并鼓励其他同学像表现好的学生学习。
班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,对于在月考中取得的成绩突出的,给予适当的物质奖励。这既增强的成绩好的同学的信心,给予他们肯定,同时也为其他同学树立了榜样。在活动中了解学生。活动是师生沟通的最佳方法。活动本身有思想性、多样性、趣味性、交往性等特点,学生在活动中最善于表现自己,展示自己的才华,流露自己的情感,班主任应针对学生的特点,精心组织,主动参与各种活动。例如召开主题班会、班级晚会、参观、郊游、社会实践等。
加强与家长的联系。以前有学生反映我与家长联系过少,很多家长不知道子女在校的情况,一些纪律观念不强的学生因为家长不知道,所以有时候难免放肆起来,这给班级的管理工作带来了不少麻烦。为避免这学期犯同样的错误并影响班级的管理,因此在这学期里我加强了与家长的联系。家长们也很配合学校的教育。从家长口中也知道了学生的一些基本情况,更有利于班级管理工作的展开。
言辞应尽量温和,避免过激。平时教育学生最多的就是教师。教育效果的好坏直接影响着学。
生的未来。教师们爱自己的学生,但并非任何时候都心平气和。曾经年轻气盛,学生要是做了让自己恼火的事情,就很难好好地用道理去教育学生让他们认识到自己的错误。这么做的结果是学生讨厌自己,跟自己对着干。但是有经验的老师总是尽量保持宁静的心态,因为他们明白,感情冲动有时候是无济于事的。经过前面的实践,我意识到了之前做法的错误,这一学期已注意改过,效果也比以前要好,学生相对来说要乐于服从。
要做到公平公正,只有这样学生才会信服口服。班主任与学生交往,尤其要注意公平对待每一个学生,范文写作公正地处理每一件事。有的老师对不同的学生相同的行为表现,往往不能一视同仁,产生一种偏见,这种偏见会使学生感到:老师亲的亲,疏的疏,对人不公平,从而对老师产生一种不满情绪,这会严重班级管理工作的开展。这一方面我一直在努力践行着。
但是这学期也有许多做得不够的地方。比如对学生提的一些纪律要求有时候是三分钟热度,未能很好地坚持下去,以致这学期的班级管理收效不大。再有就是有时候对学生的要求不够严格。对于他们存在的一些小问题未能真正地去处理解决,有时候是治标不治本。对学生的学期指导不够,以致中层学生人数过少等等。
以后我会努力改正不足之处,多向其他优秀班主任学习,以更好地提高自己管理班级的能力。
春季小学班主任工作总结
本学期我担任了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我真对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课文明活动的好习惯。
2、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、体育花会比赛,六星评比等。每天一大早,我总是提前到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
4、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
5、加强正、副班主任之间的沟通。
我总觉得自己班的孩子虽然60人,认为我自己一个就可以忙过来了,而且自己的副班担任的工作还很多,所以自己把很多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来,我们班上的许多方面都不如别班。自己冷静下来找原因时,其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件,俗语说得好“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展,与健康成长。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步和提高。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶吧!
春季学期班主任工作总结
争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体。
三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手,扎实有。
效地加强一个小学生的常规训练,另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:
(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即"以面带面"。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。
集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。
在这学期中,我与学生在在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
春季学期班主任工作总结
曾经是一个习惯——每一个学期结束的时候,我都喜欢用自己的一颗真心给孩子们手写一段评语,给全班的家长一封信,有感谢,有汇报,也有反思。今天,却变成了一个任务——每一个月,班主任都要给家长写一封信。虽说,没有规定信的内容和字数。可是,一旦变成任务来完成的时候,就感觉到了一种负担。无奈,即使每一个月都是在拖后腿,但是依然坚持完成学校布置的任务。
从开学至今,已经给家长们写了四封信,虽说没有收到如雪片一样纷至沓来的回件,但是,在本学期,我还是依然收到了来自三位家长的回件。
回件一:
国庆节,三天假期。
因此,我提前通过qq通知家长,让他们为孩子找到朱自清的散文《春》,国庆节在家,请家长们引导孩子们背诵。
国庆节来学校后,我自己深知,对于一个一年级的学生来说,背诵一篇《春》肯定是有困难的。于是,我每一天在学校挤时间引导他们背诵一个自然段。特别是第三自然段,特别的长,其中的文字也比较咬口,我连续三天都在背诵一个自然段。我想到引导孩子们背诵美文,不要急于求成。
老师是一个值得尊重的行业,千万不要违背一个德字,不经意做的一件替自己减轻责任的小动作,造成学生家里的有些恶化事件。她难道不是为人父母吗?即然有或没。即然是智者,不要太靠近愚。谢谢管理员把此论转至所谓熊大。
说实在的,我还真有点不相信是这个家长。一年级第一次家长会是这一位家长帮助我镇压住了大声讲话的家长,才得以让我的家长会继续下去。特别是我看到“造成学生家里的有些恶化事件”的字样的时候,我没有顾及其他的语言。我反思我的什么“替自己减轻责任的小动作”导致了他们家庭的不和谐音符出现。我手中有的就是孩子妈妈的电话。
我电话了孩子的妈妈,询问老师的什么小动作,导致了你们家庭发生矛盾?没有想到,孩子的妈妈很是愧疚的说:“熊老师,对不起呀!是他的爸爸瞎说话。”我担心家长不敢说真话。我对她说:“你还是说一下情况吧!免得我再一次发生这样的失误。”孩子的妈妈说:“也没有什么,就是国庆节,您布置的《春》的背诵,孩子在家背诵不过关,我批评孩子,孩子的爸爸看到这样的情况,心里蛮着急,在家里发脾气,说了不该说的话,请你不要介意呀!”
“哎~~~也确实有我的错。我应该补充一句,只要引导孩子背诵就好,即使背诵不出来,也是可以谅解的,不要太责难孩子。不过,你们发脾气归发脾气,怎么就在群里这样公众的场合说这样一些严重的话语呢?有的人都理解成了你们家长骂老师‘缺德’,我听了很不舒服,老师引导你们教孩子背诵美文,还成了缺德的人了。”解释完这一段话后,我也就挂断了电话。
虽说,后来孩子的爸爸也向我道歉了,再加上,我本来也不想过多的和不了解情况的家长们计较。只是,每一次想到这位的留言中提及到关于我的孩子的“有”与“没有”,我就感觉到,我工作中的失误竟然也导致了家里的人跟着受到伤害。心中很是内疚!
回件二:
熊老师:
您好!
对于今天发生的家长代替写日记本“序言”和“目录”的事情,我想在这里说明一下。我们都知道,教育绝对不是老师一个人的事情,家长对小孩负有更重要的教育的责任。但是我们怎么配合学校和老师搞好小孩的教育工作,这个需要我们家长和学校、老师好好地沟通。
目前就存在一个问题:我们怎么与老师及时的沟通?或者说,老师下达的信息怎样准确及时的传达到家长手里?就像这次代替写事件,有这么几个问题:
1、家长没有明确的得到不许做得任务,而前几次都有相似的“序言”需要家长代替写,故有家长自行完成了任务。
2、qq群中有家长做了代替写“序言”的事情,且放在群中作为“样板”。当然该家长也不是故意的,但是造成了很多家长“以为”这是家长应该做的事情。这些家长应该说是“及时”、“认真”的关注了群中的信息,才导致这样的错误发生的。
3、以前有家校通,我们家长能及时的得到作业、要求的相关信息,现在没有了,我们只能从qq群中得到一些信息,但是不能保证所有的家长都在群中,也不能保证所有的家长都有时间关注群中的信息。我想如果这次是所有的家长都看到了群中的家长代替写的“样板”,就不只是这二十几个同学的家长代替写了,而应该是五十多份了。
4、还有极少数孩子以“千字文”作为“威胁”,要求家长代替写。我想这是熊老师严格要求的结果,但是也成了少数孩子偷懒的借口。所以我们怎么解决每天的作业、信息传达问题成了防止类似的事件再次发生的关键。
个人的小小建议:
1、每个小孩准备一个专门的“作业记载本”,老师布置的作业一项项的记在“记载本”上。这就要求老师在布置作业的时候慢一点,盯着每个小孩写清楚,写准确。刚开始会有点麻烦,但是坚持下来,养成好习惯了,也会让孩子终身受益。
2、老师可以在word中写出今天的作业要求,例如:
3月17日(星期二)语文作业:
(1)儿歌。
(2)四字词(对应课本xxx页的生字、生词)。
(3)日记本上的看图说话。(家长不得代替写)。
然后把图片上传到qq群中,这样家长们就可以在“群文件”中直接查收相关信息。这样家长就不会弄错信息以至于做了不该做的事情。如果熊老师您能亲自加入群中发布信息则更加有权威性了。
回件三:
熊老师:
您好!
对于今天发生的家长代替写日记本“序言”和“目录”的事情,我想在这里说明:
我是xxx的妈妈:我们家长坚决要求,老师跟家长及时沟通,不要动不动就说写千字文。大家都是为了孩子好,能否不要把家校关系搞得太紧张,我个人认为千字文是种对家长对孩子的惩罚。我和他爸爸身为高中教师,对高中的孩子我们都要反复提醒,耐心教育,何况是我们这些只有6,7岁的儿童,他们的懵懂,糊涂更需要我们的耐心教导。我们真诚的希望老师能够和家长们合理的沟通,以有效解决问题和培养孩子的良好习惯为第一目的,而不是一味地惩罚,警告!
回件二和回件三是同一天收到的来自同一个家庭的爸爸和妈妈的信件,也是通过qq里的好友转发过来的。
虽说,我已经年过四十五岁,但是和网络还是比较亲近的。曾经也建立了一个班级群,也在群里布置作业,向家长汇报工作,也向家长讲述孩子们在学校里的情况。只是,我感觉到,我在群里,家长们聊天没有那么自由,有时候,有一些语言欲言又止,没有一吐为快的感觉。“人贵在有自知自明”,于是乎,我转让了该群。
如今,这个班级有家长主动建群的时候,我也收到了邀请,但是,我怕不想故态重演。第一次见面,我就告诉了家长们我的电话和邮箱,哪怕是家有高考生,我也不介意他们电话我。记得曾经在一个十一月份,为了不影响孩子学习,我在门外接听家长哭诉的电话近四十分钟。举手机的胳膊都僵硬了。
虽说孩子们才一年级,我却很是乐意花时间训练他们自己的事情自己做,如自己抹地,自己整理书包,自己戴红领巾……有很多事情孩子自己做不了的,或者说坚持不住,这个时候,家长必须要坚持监督完成。特别是戴红领巾、按时上学和按时上交各种通知单三件事情,如果家长不能够督促孩子按时完成,家长必须要写“千字文”。
估计是有一些家长对写“检讨”这一件事情深恶痛绝。据说,很多家长很是反感。反感也没有用,许许多多的先例说明,这三件看起来很小的事情,在开始的初期,如果没有约定俗成好,到后来,基本是完成不了的。现在,很多班级的事例再一次说明,我的规定没有错。
只是对家长来说,督促孩子完成这样的三件看起来很小的事情,很是麻烦。没有办法,我也知道麻烦,麻烦,家长也得将这样的三件事情督促好。一旦,孩子们完成不好红领巾的佩戴整齐,资料上交不齐全,班级迟到的学生多,我都会被批评。我要教育孩子们的事情还有很多,需要你们家长督促完成也就是这样的三件事情,虽然,我知道家长有怨言,但是,我依然装作不知道。正如一个家长在“千字文”中写到的“虽然很烦写千字文,但是,我如果想到正好用这个时间,用这个事件来反思一下我教育孩子的方式与方法,也就没有那么烦躁了。相反,我在反思的过程中,更加清楚,更加明白了,我要如何做,对孩子的教育才是最好的。”
有的家长是因为工作忙没有时间教育孩子,就将孩子交给了学校,有的家长自己哪怕实再忙,他们也要帮孩子做一些事情。偶尔一次,两次越俎代庖,我还是可以理解的。而且一直通过qq传话家长,尽量引导孩子自己的事情自己做,可是有一些家长帮的次数太多了,我就会直接通过qq批评。也不知道是哪一位能人说过这样一句话——越是能干的家长,孩子越是懦弱。太经典的话语了。我自己就有这样的体会。之所以,后来的我在改变,这样一句话也起到了很大的作用。虽然,我多次将这一句话丢给家长,但是依然有很多家长不明就里,我看在眼里,急在心上。实在是忍不住了,就“发威”批评这样一些家长,不想,竟然惹怒了两位教“高中”的老师家长。
我仔仔细细品读着这两位高中老师的语言,字字句句,言语中肯!还是受了高等教育的人素质高呀!看来,我的耐心还不够,对一年级的“反复”说教还做得不够好!我要继续努力!力争得到每一位家长的认可!
中班春季班主任工作总结
本学期,我担当了文科班高一年七班的班主任。高一年七班是本学期期中考试后刚组建起来的一个文科普通班,而高一年又是为高考打基础的重要阶段。回首这两个月来的班主任工作,我能够本着对学生、家长、学校负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。同时,本学期,我还将班级分成八大组,要求他们在各个方面以小组为单位展开竞争,也取得了较好的效果,学生的团结合作的意识得到了培养和发展。
要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、团x负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每晚一次的晚点时间,对于一天中班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。根据学生的心理生理特点,从本班女生多男生少的实际出发,开展了一次较为有效的以男女生交往问题为主题的主题班会,对学生进行心理健康教育。同时,加强对个别待优生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
配合学校开展的行为规范养成教育,经过分班后几周的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,步入校园能自觉穿好校服,佩带好校徽,男生不留长发,女生能扎发。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好早操和眼保健操;碰到教师能主动问好。
把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一段时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。
因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,根据不同的科目对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在第二次月考、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习语文的兴趣,我让学生每天早操后都齐背语文古文,大大提高了学生的学习兴趣和学习热情,对于表现突出的学生,特别是平时没有怎么表现的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。针对月考情况,于月考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的.学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对月考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行物质的奖励。
5、充分利用班级宣传阵地。在班级相应地地方布置出学习园地和读书角,要求科任教师把作业完成较好的学生作业张贴于走廊文化上;通过走廊文化中学生自主创办的文化天地,扩大学生的知识面和学习为人处事的道理。
6、要求学生有自己的学习目标和共同的班级目标。把学生写好的个人的学习目标和班级目标,张贴于班级墙壁上,时刻以目标激励着他们的学习。
7、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。
8、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作新班主任来说,我知道还有许多东西需要我去学习,我也将一如既往地去涉及,不断提高自我,突破自我,努力提高自身水x,继续为教育事业奋斗终生。
年春季班主任工作总结
六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期,我从学生的思想、学习、安全和法制教育、整脏治乱等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面。
进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼。
二、学习方面。
六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习。面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学。
三、安全、法制教育常抓不懈。
开学以来,我经常利用班会课对学生进行有关安全、防溺水、法制、禁毒防艾等方面的教育,教育学生在校内校外应该注意的安全问题以及上学放学路上的交通安全问题,特别是防溺水问题,针对5月份以来我国陆续出现的针对小学生发生的溺水事件,对学生进行自我保护和法制教育,让学生知道当遇到突发事件和违法事件时,我们应该怎么办?怎样自保。禁毒防艾方面,让学生了解毒品的危害,让学生知道远离毒品,珍爱生命,并让学生签订了禁毒责任书。
四、整脏治乱方面。
在“整脏治乱”活动中,针对我班存在的问题,采取了一系列有效措施,进行了重点整治。对我班清洁区,每天进行一次彻底的打扫,并在各自的清洁区域设立卫生监督岗,督促经过的每一个人不要乱丢乱扔。同时,依靠班干部每天对我班的室内、外卫生进行检查,并及时把卫生情况反映给我,我再监督学生把垃圾残留和一些卫生死角打扫干净,经过一段时间的努力,我班整脏治乱工作收到了很好的效果。通过班会经常性的教育,我班大部分学生也改掉了随手乱扔的坏毛病。
诚然,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
春季班主任工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,学会总结,可以做的更好,今天本站小编给大家找来了春季班主任。
希望能够帮助到大家。
一个学年即将结束,这个学期,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。重视每周的班会课,开好班会课;重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
二、班主任工作,争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。比如,同学们要到专用教室去上课,临出教室时,我悄悄地把灯关掉,把门关好。学生看在眼里,记在心里,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。
三、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
四、积极抓好学困生的转化工作。
对学习有困难的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想学困生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
五、积极开展好课外文体活动。
做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
六、抓好安全工作。
我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家。
访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。
七、加强家校联系。
信息时代,大部分家长都有用微信平台,期初建立属于我们班级群“埔尾小学四年级一班”在平台中实时发布安全信息、与家长交流。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,把工作做好。
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了初20xx级6班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法:
一、培养和选拔班干部。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。
学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中为数不多,但无自信心,较懒惰。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
与孩子们相处的一年里有幸算苦痛、有悲伤绝望,但我还是感觉快乐。与他们相处的时光里仿佛我又回到了童年时代,我们一起上课,一起做操,一起做游戏,曾几何时一声“枪响”我也倒下,曾几何时一个转角就有一个拥抱,曾几何时我们一起哭、一起笑……在点滴的回忆中结束了他们一年级的快乐生活。在这一年里做了一下工作:
一、重视晨会与晨间活动。
在晨会课上,有计划的对孩子们进行了安全、礼仪、卫生等方面的的教学,通过一年的努力孩子们还是取得了一定的进步的,知道了在课间什么可以玩什么不可以玩,听到了上课铃声知道了进教室,见到老师知道问好,看到他们的进步我很欣慰。晨间活动的时候坚持同学们排队入场,排队退场,认知组织晨间活动,在晨间活动时进行按照秩序做事情的思维训练。
二、做好教学工作。
三、建立家里校联系。
自开始做班主任以来我就积极与家长练习争取家长的配合,为此我每周都会认真填写家校联系册,并督促家长认真阅读,通过此种方式,让家长了解学生在校的学习情况,让老师了解学生在家的表现,并通过交流,对学生制定相关的教育对策。
四、组织好班队活动。
班队活动是每周学生们最期待的一节课,因为在这节课上他们没有学习的压力,他们可以在音乐、游戏、美术活动中学习到除了书本之外的东西。每位同学都很喜欢我们班级的班队活动课,这不仅仅是一节课更可以说是同学们放松身心的时间。
一年内我没有什么可以说道的丰功伟绩,只是一路摸索探究发现孩子的特点,针对他们身上的优点,强加表扬,继续发展,针对他们的缺点,则严厉批评,督促改正。但是虽然及其严厉,孩子们的本性还在,就像一句话“江山易改本性难移”很多孩子还是没能够改掉自己的缺点。
我们班级的孩子在我的不利领导加上他们自身的活泼、多动的特点,一直以来都是我们学校安全教育的头等大事,不过好在各位同事的认真监督,才使得这一年平平安安的度过。回忆起过来的每一天,我无不是提心吊胆。不过孩子们能够平平安安,我就心安了。
这一年里我没有在我们班级选拔班干部。一是,因为他们水平都是一样的,我不知道有哪个同学适合承担这个重担;二是,因为我不想在她们中间有高低之分,要知道孩子们是纯洁的,只有在大人的世界才有贵贱高低之分,我不想过早的抹杀他们的纯洁,平等相处不是更好吗。一年以来我发现他们没有任何的责任意识也没有集体意识,这是我教育的失误。
在这一学期里,开始之初对各位学生进行了详细的计划,通过各位任课老师的配合与努力,他们都或多或少的取得了一定的进步,虽然进步效果不太明显,但是这点滴的进步还是可喜可贺的,希望在本年度是基础之上同学们能够有更快的进步!
春季班主任工作总结
本学期,我在学校政教处的统一组织下,在班主任到时莫**和黄**老师的指导下,我的班主任工作得以顺利开展。我根据学校政教处的工作指示及班主任导师的工作指导,认真落实并监督学生每周“小活动,大德育”的完成情况,每周一班会认真按照学校政教处的要求,开展主题班会,并结合本班学生的实际情况和一周表现提出批评与表演,并向同学们提出殷切的希望。每天早上,我都会在早读前到班上督促学生安静自习或者是阅读课外书,每天提早5分钟组织学生开始早读。针对迟到的学生,我会以认真聆听的态度去询问学生迟到的原因,如果是有特殊情况,我会原谅学生,并给予避免迟到的建议,提出以后不再迟到的希望。针对没有特殊原因迟到的学生,我会对学生进行批评教育。每天晚上放学,我也会主动下到班级里,组织学生做好值日,摆放好桌椅,关好门窗与电源再离开。平常,学校若组织各项活动需要班主任协助配合的,我也会认真按照学校的工作指示与文件精神脚踏实地地做好组织工作。通过我每天听课、上课及与学生交流过程中发现的学生存在的问题,我会积极找学生到办公室谈话,或者借助每天走访学生宿舍的时间了解学生的生活,关心学生,引导学生做正确的、有利于自己健康成长的事情。
下学期,如果我有幸能够当上班主任的话,我将做好以下方面的工作:
通过家访和查阅学生资料的方式,对学生有一个初步的了解。在开学后,认真观察学生,了解学生的性格、脾气、爱好、特长、学习基础、强弱项等。对学生进行由小学生转变为初中生的思想教育工作,引导学生尽快适应初中高强度的学习生活,适应我校的生活作息安排等,促进学生顺利完成小学生到初中生的角色转换。
根据学生的意愿与学生的能力特长竞选班干。搜集同学们的意愿,结合班级实际情况制定行之有效的班规。一方面,我以学生为主体,采取民主管理与教师暗中监督相结合的班级管理方式,培养学生自我管理能力和自我约束能力。我既要注重引导学生进行自我反思,让学生在此基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想品质,又要引导学生进行自我管理,还要注意培养学生自我服务的能力,让学生学会规划自己的学习与生活,在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也要以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得当,力促班级形成正义的班风与浓厚的学风。
根据政教处的工作要求,我会在每周一的主题班会课上对学生进行思想道德与身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。此外,我平常要多细心观察学生,留意学生是否在思想上出现偏差,要充分利用课余时间和学生促膝谈心,及对学生进行有针对性的教育。
根据政教处的工作要求,督促学生做好每周一次的“小活动、大德育”工作,培养学生的独立能力和感恩父母的思想意识,通过这些活动增进亲子之间的感情。此外,我还要注意把感恩德育工作结合到自己的学科教学中,在教英语的同时引导学生学会感恩。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重并听取他们的意见和建议,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的知己。我要力求做到凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
我会慎重地处理学生和任课教师之间的关系。在处理师生矛盾时,尽量避免矛盾激化。所以,平时我要注意多教育学生,让学生懂礼貌,同时也经常教育学生要尊重各位老师的劳动,并在班集体活动中也主动邀请部分科任老师参与,以增进师生情谊。
作为班主任,我首先要以正确的态度对待待进生,深入调查摸底,摸清他们成绩差的原因,再因材施教。我要处处真诚地对待这些待进生,时时耐心帮助他们,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。此外,我还要及时地对他们进行心理疏导,帮助他们减轻心理上的担忧与困惑,让他们认识到自己的价值。同时,我还要在班会课和我任课的课堂上创造各种条件和机会让待进生积极表现自己的优点和长处,使他们得到肯定,增强他们的自信心,体会到成功的欢乐和喜悦。
初中学生学习任务比小学更加繁重。身体是革命的本钱,只有进行适当的体育活动才能增强学生的身体素质,提高学习效率。同时,晨跑和跳绳活动也有利于学生为中考体育做好全面而又充分的准备。
如果我当上一名班主任,我将通过以上几方面的努力,营造有优秀的班风和学风的班级体,为培养德智体美劳全面发展的优秀附校学生而努力!
中班春季班主任工作总结
学期初部分幼儿存在入园的情绪不稳,娇气,爱哭,霸道等现象,针对这一现象,我们将班级前期工作放在与家长一道培养幼儿活泼,开朗,自信,特别是对新生进行重点培养。在大家一致努力下,现在我班大部分幼儿个性,能力上均有明显提高。参与集体活动时,自由活动时,孩子们基本上能积极主动,遇到困难,小纠纷时能乐观,自信地面对,或请老师帮助解决问题。
树立正确的健康的观念,促进幼儿身心健康,幼儿升中班后感觉自己长大了,不再是小班的小弟弟小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的心理,在一日生活各项环节中加强观念与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事,在我们的努力下不少幼儿有了明显的提高。
由于中班幼儿年龄特点,我们的幼儿还不能安静的听同伴或者老师讲话,上课的时候常常说一些与当前无关的话题或者做一些小动作,缺乏良好倾听习惯。为此我们对坐的好认真听讲的幼儿,说一些鼓励的话或奖励一些小红花,小爱心等。这样也促使了那些没有认真听的幼儿也做好听讲。
家长工作也是我们教育的'一个重要的部分。我是一个新老师,和家长还不熟,有时候免不了和家长有一些误会!
为了让家长们全面深刻的了解幼儿园我还不定期的请家长到我院来参加幼儿半日观摩活动,共同探讨如何去培养好幼儿,让他们多提一些宝贵的意见,同时向家长了解孩子们生活习惯,爱好特点。并把我园的做法和工作思路告诉家长。赢得家长的称赞。使每位家长都对我园认可,让他们感觉把孩子送到我园比较放心。
我时刻把安全卫生放在首位。具体做的是从进入幼儿园后。首先对幼儿不利安全的玩具进行收缴。如:利器,容易吞食的物品等,告诉幼儿上下楼梯靠右行,吃饭排好队。有序就餐。注意烫伤。中午睡觉时不疯狂打闹,以免摔伤。上下课实现不离开幼儿,看护好幼儿。其次教育幼儿养成讲卫生的好习惯,告诉幼儿餐前便后要洗手。对幼儿的餐具,杯子,毛巾。教室经常消毒。教室厕所一天两拖,经常保持清洁。再次,每天对幼儿晨检午检发现问题及时处理。在接送幼儿时从不掉以轻心。把幼儿接下车,送上车,保证幼儿在园全天安全。
在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩。但后面的路还很长。因此,我们有必要在继续前进之前来发现问题,找到更好的前进目标:
1、班级内的孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,因此在下学期要让家长密切配合,增强孩子们的自信心。
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好的发挥。
下学期我们要在家长,幼儿园的共同配合下戴孩子们多看看,多了解一下新鲜的事物,来增长幼儿的知识。有了前行的目标,在加上大家的共同努力,相信我们这些爱孩子的人囊让他们更茁壮。更健康的成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!
春季班主任工作总结
本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一次的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我,树立自信
四年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,课本剧表演,辩论赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级qq群、或是平时放学时与多位家长进行交流。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。
春季班主任工作总结
20xx年7月14日,签约灌中。同年8月13号,高一(11)班,从此我与53个叛逆、张扬、有个性的青少年结下了不解之缘。
可以说在这个人才济济的大家庭里,我是年纪最小的班主任。很感激年级领导对我的信任,并给我提供了极大的指导与照顾。也很感激办公室各位经验丰富的班主任给我的指导。在各任课教师的大力支持和配合下,我靠着自己一步步的摸索和反思总结,使得班级的各项工作都能顺利开展,虽然中途出现了多次不如人意的地方,很多次想过要放弃,但我最后坚持了下来,印证了坚持就是胜利那句话。
经过一段时间的接触和观察,发现我们班学生的特点是:(1)学生较活泼、好动,思维活跃,个别同学甚至比较“顽皮”。(2)学习主动性差,学习自觉性不高,需要反复强调、做工作。(3)因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成,综合能力及素质有待提高。
针对以上特征和班级的学期目标,我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作,并初见成效。
1、在期间,在学校的统一安排下,我认真指导学生学习了《江苏省灌南高级中学学生手册》,另外,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育,让其逐渐养成文明、礼貌的好习惯,如迟到要喊报告,见到老师要问好、入室即静、入座即学等。
2、制定了较细致的班规,每周一总结,指出学生的不足,让其明确自己努力的方向。
3、注重学生的仪容仪表,能做到“七不”:不穿拖鞋,不染发,不穿奇装异服,男生不留长发,女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育,并且集体共同监督。
4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识,让他们对自己的班级能有一定的认同感,积极参与到班级的管理工作当中,逐渐学会自律和律他,配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。
当然,其中存在的问题还是不少,如迟到、作业拖拉,值日生忘记自己的值日任务,自习课讨论问题等,下学期在这些工作上还要加强力度,保证学生在团结、积极竞争的氛围中成长。
经过一个学期的思想教育工作,班级大部分学生都能认真地对待自己的学习,积极进取,形成了较为良好的班风。
1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标,能较快地转变观念、端正态度,以争取在三年后考取一所自己中意的大学。
2、充分利用好晨读、早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习,有背诵必有检查,有检查必有反馈,让学生不断反思,加深对知识点的理解。同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。
3、课堂秩序良好,能配合老师在课堂上积极互动,经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行查漏补缺。
4、各种学习习惯开始养成,大多数同学都能做到按时交作业,及时修改订正,并且在学期末能自行整理笔记,作为期末的复习资料。
对于班级管理,我还处于不断的'摸索当中。我也参加了县组织的班主任工作培训,学习了魏书生的《班主任工作漫谈》等书,将理论和实践相结合,希望可以成为一个合格的班主任。
高一3班的柳振华老师的让学生自我管理给了我很多启发。作为高中生,他们已经具备了一定的自我管理能力,选好班干部各司其职,不仅可以减轻班主任的工作量,还可以提高班级管理的效率。所以选好班级干部至关重要。第一次月考的碰头会,任课老师提出了班级权利太过松散,不利于班级凝聚力的形成。所以我从班级选了三名班长,一个负责各种事宜,其他两位分管学习和德育。在他们三个的共同努力下,班级风气有所改善。
很多人都说班主任是一个班的灵魂,什么样的班主任培养什么样的学生。根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。
批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。
交流和沟通是我们了解学生最基本途径,也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学习,而应该扩展到他们的思想、生活和情感,从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化,帮助他们得到更好、更全面的发展。其次,交流工作切忌流于表面,浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入,切中要害,给学生以中肯、实用的建议,使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。
加强与家长的联系,使学校教育与家庭教育有机地结合在一起,也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友谊,父子、母子之间的情意。
为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。
班主任工作任重道远,在新的一年里,我要更加努力,争当一名优秀的班主任。
春季班主任工作总结
与孩子们相处的一年里有幸算苦痛、有悲伤绝望,但我还是感觉快乐。与他们相处的时光里仿佛我又回到了童年时代,我们一起上课,一起做操,一起做游戏,曾几何时一声“枪响”我也倒下,曾几何时一个转角就有一个拥抱,曾几何时我们一起哭、一起笑……在点滴的回忆中结束了他们一年级的快乐生活。在这一年里做了一下工作:
在晨会课上,有计划的对孩子们进行了安全、礼仪、卫生等方面的的教学,通过一年的努力孩子们还是取得了一定的进步的,知道了在课间什么可以玩什么不可以玩,听到了上课铃声知道了进教室,见到老师知道问好,看到他们的进步我很欣慰。晨间活动的时候坚持同学们排队入场,排队退场,认知组织晨间活动,在晨间活动时进行按照秩序做事情的思维训练。
自开始做班主任以来我就积极与家长练习争取家长的配合,为此我每周都会认真填写家校联系册,并督促家长认真阅读,通过此种方式,让家长了解学生在校的学习情况,让老师了解学生在家的表现,并通过交流,对学生制定相关的教育对策。
班队活动是每周学生们最期待的一节课,因为在这节课上他们没有学习的压力,他们可以在音乐、游戏、美术活动中学习到除了书本之外的东西。每位同学都很喜欢我们班级的班队活动课,这不仅仅是一节课更可以说是同学们放松身心的时间。
一年内我没有什么可以说道的丰功伟绩,只是一路摸索探究发现孩子的特点,针对他们身上的优点,强加表扬,继续发展,针对他们的缺点,则严厉批评,督促改正。但是虽然及其严厉,孩子们的本性还在,就像一句话“江山易改本性难移”很多孩子还是没能够改掉自己的缺点。
我们班级的孩子在我的不利领导加上他们自身的活泼、多动的特点,一直以来都是我们学校安全教育的头等大事,不过好在各位同事的'认真监督,才使得这一年平平安安的度过。回忆起过来的每一天,我无不是提心吊胆。不过孩子们能够平平安安,我就心安了。
这一年里我没有在我们班级选拔班干部。一是,因为他们水平都是一样的,我不知道有哪个同学适合承担这个重担;二是,因为我不想在她们中间有高低之分,要知道孩子们是纯洁的,只有在大人的世界才有贵贱高低之分,我不想过早的抹杀他们的纯洁,平等相处不是更好吗。一年以来我发现他们没有任何的责任意识也没有集体意识,这是我教育的失误。
春季班主任工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了初20xx级6班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法:
一、培养和选拔班干部。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。
学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中为数不多,但无自信心,较懒惰。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
春季班主任工作总结
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的`低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一次的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我,树立自信。
四年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,课本剧表演,辩论赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级qq群、或是平时放学时与多位家长进行交流。
春季班主任工作总结
班主任,顾名思义一班之主任,首先是孩子们的知识传授者,再是孩子们思想道德的指导者,即做人做事的引领者,又是孩子们的头儿,妈妈,保姆,班主任的各种角色决定了这个工作的重要性和繁锁性,要每天不停地和班里的每个孩子打交道,要每天不停地处理解决大大小小的孩子们认为“很重要”的事件;要时刻管理着整个班级的班风,学风,要时刻关注着每个学生德、智、体、美、劳等多方面的素质提高,在这个平凡而锁碎的工作中,我不断努力着。
深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生大部分聪明活泼好动,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高,整个班的班风,学风还是不错的。但班里有几个“金钢”,学习、行为习惯不太好,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级,学习上整体成绩较平稳,但没有拔尖或特别优秀的。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,我更加了解每一个学生的个性和特点,学生也对我更亲近了,我和他们搭起了情感的桥梁,成为了可以谈任何事的好朋友,知心姐姐。
从细节入手,培养学生的良好学习、行为习惯。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础,所以学生良好习惯的养成具有重要性,而要做好这点,班主任就要持有一颗耐心和爱心,一份细腻的心思,在繁锁的事件中去关注班里每个孩子,每个事件的细节,从细节入手,因为细节决定成败,成功者李素丽说:认真做事只是把事情做对,细心做事才能把事情做好。我时刻保持着一双锐利的眼睛,去关注班里的每一个细节,只要有问题发现,及时解决,尽最大的能力把事情做好。
学生的学习上,首先从思想上去引导,在每个班会课上,或恰当的时候,我会搬出名人学习的故事来讲给学生听,让他们受启发,我会搬出曾经教过的学习成绩优异的学生是怎样学习来鞭策他们,我会搬出班里某个同学优良的学习作风来鼓励他们,我经常对学生讲:什么样的学习态度就会有什么样的成绩,这是成正比的。课堂上,从课前准备起,让学生养成什么课要准备什么学习用书、用具;下课的准备也要注重;如何举手回答问题,回答要完整;课上眼神随时与老师的目光交流,关注思考的眼神;翻书、拿笔、做练习时,我都和学生讲究一个快字,还要统一;作业中要求整洁,完整,及时完成,错题红笔订正,有疑问的题用铅笔做或圈起来,并及时想办法解决,要每天把问号变成句号,不可把问题留到明天。学生的行为上,我采取了互相督促,自我约束的方法,当然少不了经常与学生的交心,监督,引导,班里每发生一个事件,是好事坏事,我都会及时地进行思想教育,时常引导学生多对自己说有关系,多对别人说没关系。这一系列的细节,一串的习惯看起来很繁锁,可是我持之以恒,一日复一日,我班的学生真的做到了,在每个细节中把良好的习惯养成了。
积极抓好培优辅差工作,争取全班同学共同进步。
作为班主任,我认为做好培优辅差工作,对提高班级的整体水平起着重要作用。
首先,培优重在拔尖。指导优生的学习方法,提高学习效率,让优等生得到更大的发展。同时发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让落后生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。培优重点不但要在优生上,还要放在抓中等生教育上面,使中等生向着前进的方向发展。因为,中等生在班上占的比例最大,他们进可以成为优生,退则可成为差生,我要把他们培养成优生,就必须重视他们,对他们委以重任,让他们觉得自己是班上重要的一员,有任务了,有责任了,学习的积极性也高了。辅差辅差就是转化后进生,学习后进生大多数也是行为有异常的学生,改变他们的不良行为,我做到从情感上去感化他们,让他们觉得老师是个有情有义的人。意大利诗人但丁曾说过:“情像清泉,可以浇灌干涸的土地;情感像阳光,可以温暖冷缩的心灵。”对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。定时检查他们的作业,以使他们养成良好的学习习惯。
我们班有个学生,头脑很聪明,体育成绩也好,但是学习不认真主动常常不注意听讲,不完成作业。这些不良行为导致了他的学习成绩也差。我通过和他谈心知道他还有两个较小的弟妹,妈妈没有时间来管他,于是我经常同他父母电话联系,希望他们也要抽空关心孩子,在班上,我也花较多的时间精力去关注他,关心他。经过一段时间教导,这名学生变得爱学习了,成绩也上升了,行为习惯较前好了很多。
一学期以来,我在“培优辅差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的工作,使学生能较好的得到发展。学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。
人人参于班级管理,培养小干部。
我经常对学生说,我们是一个家庭,你们都是兄弟姐妹,你们是不是应该爱自己的家,爱自己的兄弟姐妹,爱家就要为他贡献自己的一点力量。每一个孩子都把班级的管量当做一种对家的责任,我们的孩子都找到了自己在家里的岗位,有班长部长,纪律部长,桌椅管理部长,花草管理部长,黑板管理部长,生活管理部长,门窗灯管理部长,每个部长每次一带头,其他的成员也跟着辅助,他们都在自己的岗位上尽心尽力地做着。佳纯是我班的黑板管理部长之一,负责管理黑板的清洁,每天课间,这个细心的小女孩都会把黑板擦得干干净净,把粉笔整理好,有一次她生病没来,还特意打电话来问,有人帮忙管理黑板了吗?真是个有责任心的好孩子,第二天她来校,我对全班同学说,你总算来了,你不在的时候虽然有同学帮忙了,可是还是你管理老师最放心,你的职位很重要哦,孩子脸上迅速绽放了灿烂的笑容。
春季班主任工作总结
进入学前班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新。
一、班级工作管理方面。
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。作为班主任的我,一方面承担着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习新《钢要》,增强专业意识、提高科研水平。
2、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
3、做好幼小衔接工作。
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。
为了做好幼小衔接工作,我对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿什么时候上课、小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。
早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包。养成良好的学习习惯,培养自理能力。家庭作业的布置,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、家长工作方面。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,及时了解幼儿发展水平。
2、做好幼儿家访工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。
四、卫生保健工作方面。
1、本学期,我严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。
3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
五、不足及努力方向:
班级卫生工作还需进一步细致、到位。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我感到无比的欣慰,这学期来,我的工作也得到了大多数家长的肯定和赞扬,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我的工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己一定会做得更好。
春季班主任工作总结
本学期,我在学校政教处的统一组织下,在班主任到时莫xx和黄xx老师的指导下,我的班主任工作得以顺利开展。我根据学校政教处的工作指示及班主任导师的工作指导,认真落实并监督学生每周“小活动,大德育”的完成情况,每周一班会认真按照学校政教处的要求,开展主题班会,并结合本班学生的实际情况和一周表现提出批评与表演,并向同学们提出殷切的希望。每天早上,我都会在早读前到班上督促学生安静自习或者是阅读课外书,每天提早5分钟组织学生开始早读。针对迟到的学生,我会以认真聆听的态度去询问学生迟到的原因,如果是有特殊情况,我会原谅学生,并给予避免迟到的建议,提出以后不再迟到的希望。针对没有特殊原因迟到的学生,我会对学生进行批评教育。每天晚上放学,我也会主动下到班级里,组织学生做好值日,摆放好桌椅,关好门窗与电源再离开。平常,学校若组织各项活动需要班主任协助配合的,我也会认真按照学校的工作指示与文件精神脚踏实地地做好组织工作。通过我每天听课、上课及与学生交流过程中发现的学生存在的问题,我会积极找学生到办公室谈话,或者借助每天走访学生宿舍的时间了解学生的生活,关心学生,引导学生做正确的、有利于自己健康成长的事情。
下学期,如果我有幸能够当上班主任的话,我将做好以下方面的工作:
一、全面深入地了解学生,做好新生思想教育工作,为初中生角色转换做好准备。
通过家访和查阅学生资料的方式,对学生有一个初步的了解。在开学后,认真观察学生,了解学生的性格、脾气、爱好、特长、学习基础、强弱项等。对学生进行由小学生转变为初中生的思想教育工作,引导学生尽快适应初中高强度的学习生活,适应我校的生活作息安排等,促进学生顺利完成小学生到初中生的角色转换。
根据学生的意愿与学生的能力特长竞选班干。搜集同学们的意愿,结合班级实际情况制定行之有效的班规。一方面,我以学生为主体,采取民主管理与教师暗中监督相结合的班级管理方式,培养学生自我管理能力和自我约束能力。我既要注重引导学生进行自我反思,让学生在此基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想品质,又要引导学生进行自我管理,还要注意培养学生自我服务的能力,让学生学会规划自己的学习与生活,在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也要以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得当,力促班级形成正义的班风与浓厚的学风。
三、借助主题班会的窗口,加强对学生进行思想政治教育,培养德智体美劳全面发展的学生。
根据政教处的工作要求,我会在每周一的主题班会课上对学生进行思想道德与身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。此外,我平常要多细心观察学生,留意学生是否在思想上出现偏差,要充分利用课余时间和学生促膝谈心,及对学生进行有针对性的教育。
根据政教处的工作要求,督促学生做好每周一次的“小活动、大德育”工作,培养学生的独立能力和感恩父母的思想意识,通过这些活动增进亲子之间的感情。此外,我还要注意把感恩德育工作结合到自己的.学科教学中,在教英语的同时引导学生学会感恩。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重并听取他们的意见和建议,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的知己。我要力求做到凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
我会慎重地处理学生和任课教师之间的关系。在处理师生矛盾时,尽量避免矛盾激化。所以,平时我要注意多教育学生,让学生懂礼貌,同时也经常教育学生要尊重各位老师的劳动,并在班集体活动中也主动邀请部分科任老师参与,以增进师生情谊。
作为班主任,我首先要以正确的态度对待待进生,深入调查摸底,摸清他们成绩差的原因,再因材施教。我要处处真诚地对待这些待进生,时时耐心帮助他们,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。此外,我还要及时地对他们进行心理疏导,帮助他们减轻心理上的担忧与困惑,让他们认识到自己的价值。同时,我还要在班会课和我任课的课堂上创造各种条件和机会让待进生积极表现自己的优点和长处,使他们得到肯定,增强他们的自信心,体会到成功的欢乐和喜悦。
七、积极开展文体活动,配合学校做好晨跑、课间操、跳绳、眼保健操等工作。
初中学生学习任务比小学更加繁重。身体是革命的本钱,只有进行适当的体育活动才能增强学生的身体素质,提高学习效率。同时,晨跑和跳绳活动也有利于学生为中考体育做好全面而又充分的准备。
如果我当上一名班主任,我将通过以上几方面的努力,营造有优秀的班风和学风的班级体,为培养德智体美劳全面发展的优秀附校学生而努力!
春季班主任工作总结
与孩子们相处的一年里有幸算苦痛、有悲伤绝望,但我还是感觉快乐。与他们相处的时光里仿佛我又回到了童年时代,我们一起上课,一起做操,一起做游戏,曾几何时一声“枪响”我也倒下,曾几何时一个转角就有一个拥抱,曾几何时我们一起哭、一起笑……在点滴的回忆中结束了他们一年级的快乐生活。在这一年里做了一下工作:
一、重视晨会与晨间活动。
在晨会课上,有计划的对孩子们进行了安全、礼仪、卫生等方面的的教学,通过一年的努力孩子们还是取得了一定的进步的,知道了在课间什么可以玩什么不可以玩,听到了上课铃声知道了进教室,见到老师知道问好,看到他们的进步我很欣慰。晨间活动的时候坚持同学们排队入场,排队退场,认知组织晨间活动,在晨间活动时进行按照秩序做事情的思维训练。
二、做好教学工作。
三、建立家里校联系。
自开始做班主任以来我就积极与家长练习争取家长的配合,为此我每周都会认真填写家校联系册,并督促家长认真阅读,通过此种方式,让家长了解学生在校的学习情况,让老师了解学生在家的表现,并通过交流,对学生制定相关的教育对策。
四、组织好班队活动。
班队活动是每周学生们最期待的一节课,因为在这节课上他们没有学习的压力,他们可以在音乐、游戏、美术活动中学习到除了书本之外的东西。每位同学都很喜欢我们班级的班队活动课,这不仅仅是一节课更可以说是同学们放松身心的时间。
一年内我没有什么可以说道的丰功伟绩,只是一路摸索探究发现孩子的特点,针对他们身上的优点,强加表扬,继续发展,针对他们的缺点,则严厉批评,督促改正。但是虽然及其严厉,孩子们的本性还在,就像一句话“江山易改本性难移”很多孩子还是没能够改掉自己的缺点。
我们班级的孩子在我的不利领导加上他们自身的活泼、多动的特点,一直以来都是我们学校安全教育的头等大事,不过好在各位同事的认真监督,才使得这一年平平安安的度过。回忆起过来的每一天,我无不是提心吊胆。不过孩子们能够平平安安,我就心安了。
这一年里我没有在我们班级选拔班干部。一是,因为他们水平都是一样的,我不知道有哪个同学适合承担这个重担;二是,因为我不想在她们中间有高低之分,要知道孩子们是纯洁的,只有在大人的世界才有贵贱高低之分,我不想过早的抹杀他们的纯洁,平等相处不是更好吗。一年以来我发现他们没有任何的责任意识也没有集体意识,这是我教育的失误。
在这一学期里,开始之初对各位学生进行了详细的计划,通过各位任课老师的配合与努力,他们都或多或少的取得了一定的进步,虽然进步效果不太明显,但是这点滴的进步还是可喜可贺的,希望在本年度是基础之上同学们能够有更快的进步!