读后感是一种自我审视和自我成长的方式，它让我们对自己的思考和分析能力同时充满了信心和挑战。想要写一篇好的读后感，不妨先看看以下的范文，或许可以给你一些灵感。
四年级格列佛游记读后感
我读了一本有趣的书，《格列佛游记》。
格列夫游记的主人公是雷米尔鲁.格雷佛，他在一次航海中不幸遇难，飘流到了一座名叫利立浦特的岛上从而开始了游行。
格雷佛不仅来到了利立浦特岛，他还来到过巨人国、飞岛和慧骃国，让我来为大家介绍一下吧!
利立浦特岛又被称为小人国，小人国里的人身长尽然不到六英寸，而且小人国经常与邻国发生战争，格雷佛决定帮助小人国打败邻国。巨人岛里的每一样物体都很大，巨人国的麦子长得至少有四十英尺高，石头大约有六英尺到二十英尺那么高，人大约有六十尺高呢!在巨人国格雷佛受到了公主的照顾，他还大战了马蜂呢!多么勇敢那!飞岛是一个十分神奇的岛，在岛上的人很奇怪，他们的头不是歪向右，就是偏向左;一只眼睛朝内翻，另一只眼睛却直瞪着天。慧骃国有着各种美德和思想，在这个国家有一种奇怪的动物—慧骃。慧骃是一种聪明的马。它教格雷佛它们的语言并且和慧骃们成为了朋友。经过种.种奇妙的国家，我们的主人公终于回到了自己的国家。
格雷佛游记开展了我们的想象力，并让我们读到凡事都要勇敢、努力。
这是一本有趣的书!
格列佛游记五年级读后感
一打开《格列佛游记》的目录，详尽有趣的内容就深深的吸引了我。小人国、大人国……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻开了书。和许多国外着作一样，《格列佛游记》也带着浓郁的异国风情，每一卷都反映着作者生活的时期中英国各方面的状况。幸好书中有一段译前序，介绍了一些当时英国的社会背景，对理解书中内容是有所裨益的。而书中应用的反语修辞，更是处处可见。熟练又适当的讽刺，充分表达了作者对英国的议会和宗教政治的不满。因此，书中的四个部分，都紧密联系，支持着作者的主要思想。
1699年5月4日，格列佛被请去当船上的医生，可不幸的是，他们遇到了风暴，所有船员，包括格列佛都设法逃脱。
格列佛划着小艇，可是没过多久，来了一阵狂风，把艇翻了过去，格列佛只好游到小岛上，可当走到小岛的时候，他已经有气无力了，便躺在岛上睡着了。
可当他醒来的时候，想动弹一下，可是，自己好像被什么东西弄住了一样，动弹不得。后来，格列佛才发现自己被绳子捆住了。
过了一会，奇迹发生了……几个不到六英寸书小矮人爬到了他的身上!
格列佛看到了，说：“喂!你们想干什么?”这一声，小矮人吓了一大跳，纷纷都从格列佛身上跳了下来，有的都摔断了腿。
过了一会，格列佛感到一阵刺痛，原来，那些小矮人正用箭射自己呢!
格列佛在小人国过了一段时间，就出发到其他地方，格列佛来到了大人国，他发现那里草都比他高好多，突然，他发现了一个巨人走了过来，后面还有很多。
一天，一位皇帝像买下，皇帝买了他，格列佛有时候会跟皇帝谈些话。
可是有一天，农夫的小女儿带他出去，女儿跑到其他地方玩了，格列佛觉的无聊，就睡着了，可是一只大鸟把格列佛的房子钓走了，幸好，一个船长救了他。
格列佛会到家了，不过住了几天，又叫去当船上医生了。
格列佛一路上经过了飞岛国、慧马国，格列佛在那些地方发生了许多事情，我就不一一讲给你们听了，只有你们自己去看。
下面，我来给你们介绍一下人物吧!小人国的人们他们不足6英尺，大人国他们有个子有一个教堂那么高，飞岛国的人们一只眼睛是凹下去的，还有一只是突出来的，在一飞岛国个地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人们衣服都是破破烂烂的，慧马国的人们都是马，而且他们都会讲话，就像我们人们一样。
我介绍完了，我觉的这本书是一本有趣的书。
四年级格列佛游记读后感
这本书的作者是英国作家斯威夫特。文中写的大约三百年以前，有个叫格列佛的英国医生出海遇难经过，先后漂泊到小人国，大人国，飞岛国和慧马国等地。经历了种.种新鲜、古怪而又刺激的机遇。
在小人国那里的人还不到一根普通的铅笔长，格列佛被称“巨人山”，可以轻松拖走五十只战舰;到了大人国格列佛又变地成了小不点，遭受苍蝇、冰雹和苹果的毒害，结果被装在一个小木箱子里提来提去;飞岛国的人长得怪，做事更怪，他甚至研究怎样把粪便变成有营养的东西;慧马国的统治者是公正、诚实、富有理性的马，而人却堕落为卑鄙肮脏，贪婪好斗，供马驱使的畜生——“野胡”。可见作者对当时丑恶社会现象的辛辣讽刺。
我很喜欢格列佛，因为他机灵、勇敢凡事总能化险为夷。还告诉我们只要多到外面闯一闯，就会多长见识。
五年级格列佛游记读后感模板
刚拿到这本书，见到封面上有四位老妇人正观赏着一个小人与青蛙搏斗的时候，我认为这是一部童话，可在我将作者于小人国所作的记载读完后，我发现这是错的。
如果你只看了内容简介，一定会有与我一样的想法，作者由小人国到大人国，再到飞岛及马国，这一切都像童话，可读起来却发现并不那么简单。
在第一个故事《小人国游记》中，作者通过对这个神奇的国度的描写，给予读者十足的新鲜感，可是讽刺当今世界却是作者的主旨。在文中，作者点出了小人国统治者的荒谬绝伦，高跟党和低跟党的差别在于其鞋跟的高度，可他们竟也要为此而争权夺利、明争暗斗，乍一看觉得这太不切实际了，但仔细想想，现实生活中真的存在这种现象。这一切都说明它的不合理，如果真是为民所想，就应该坐在一起共同研讨，而非如上所述的不合理竞争。
在第二个故事《大人国》中可以看出格列佛的政治思想——开明君主制，书中所描绘的国王，是一个知书达礼、体善百姓的人，因此大人国的治安也就非常好，显示出一个太平盛世之貌。可在这个国家的历，也曾出现过“贵族疯狂夺权、人民争取民主、君主绝对专制”的混乱局面，由此可见，一个国家的兴盛与衰败，与君主有着极大的关系。君主开明则国富民强，君主昏庸则国家破落。但君主的开明与否并不好掌握，与其碰运气，倒不如赋权于民，因为政策与民众的生活是息息相关的，所以民众的决策往往是正确的。
在第三个故事《飞岛》中，作者的叙述重点及其表达意图也更加明确。书中，住在飞岛上的君主与大臣进行残暴的统治，对于穷苦的人民采取了凶恶的镇压，可是民众并不屈服，而是奋勇抗争，与统治者进行了血的较量，最终是国王屈服了。这告诉我们在与残暴的统治者作斗争时，肯定会有牺牲，会有流血，但人民的力量是伟大的，只要有毅力，就定能战胜专制，赢得民主。
四年级格列佛游记读后感
格列佛航海时遇到了许多的困难，但凭着他的勇气把这些困难解决了，他还带领我们参观了各种国家，认识了各种国家的国王，让我们长了一些见识。这本书让我感受到了格列佛的机智和勇敢，同时他还是个知恩图报的人。
读了这本书，我从心底里佩服他的大胆，他是给我一种逆境丛生的感觉，我要学习他的这种精神，长大为国家做贡献!否则的话，若是我以后遇到这种事情，说不定早就不知道怎么办好了呢!所以我喜欢这本书。
格列佛游记三年级读后感2
《格列佛游记》是美国文学史上的一部伟大的讽刺小说，据说伏尔泰、拜伦、高尔基和鲁迅也很推崇斯威夫特的作品。我深深地崇拜着鲁迅，他用枯黄却瘦劲的手指着青年前进的方向，于是我便朝着那个方向，看上了《格列佛游记》——爱屋及乌。但是看过之后，大呼“上当”也于事无补，唯一值得安慰的是可以问问别人对斯威夫特怎么看，来显示自己是“文学青年”，更实际地是写一篇不伦不类的读后感交上去凑数。
每当回想起当年看这本名着的时候，历史的沧桑感便涌上了心头，那些日子真是没有成就感受，很失败。一天仅仅十几页，举“目”维艰，冷不防冒上一句“往事不堪回首”，发自于肺腑啊!读完之后，所带来的精神上的愉悦，如同余音绕梁，三日不绝。
古人读书有头悬梁，锥刺股之说，而我读书大概也有此种精神吧。只两天，这本二指厚有余的大书就被我看完了。本书主要讲述了主人公格列佛先生的奇遇。这本书第一站是小人国利立浦特。小人国的确小，格列佛一只手就能拖动他们的整只海军舰队。大致说来这是个十二分之一的微缩国度。
作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少鸡鸭牛羊，喝了多少桶酒等等，反复的提醒读者牢记这个比例。例如，小人国的国民为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百名工匠，搭建了一个长七英尺、宽四英尺、有二十二个轮子的木架：但是主要的困难是怎样把作者抬到车上。
在这般小的玩具世界，所有的雄心和邀宠、政争和战事都不显的渺小委琐。而后，格列佛又来到了大人国，他与大人国国王的一段对话，不仅构成对英国的批评，也展示了两种不同的思路，并使它们互为评议。《格列佛游记》的讽刺在揭示现状的同时，也构成对某些语言的模拟和挖苦。这也是我之所以喜欢这本书的缘故。这个较有人情味的格列佛，把小说带向另一个层面的讽刺：即对人性的怀疑。
两次尺度转换起了某种否定的作用。到了大人国，这点就变的十分明确了，因为格列佛自己也变成了“小人”：他用自己少得可怜的几片小金币向那里的巨人讨好;他弄刀舞剑，展示自己的勇武;他和王后宠爱的侏儒闹矛盾、斗心机。但他的讨好保护人的行动又实属迫不得已，因为他随时可能被任何外在的力量伤害。
而说它所谓的讽刺意味，则又可以用书中的另一句话来诠释，“一个人如果要在与他的地位完全不可相比的人们面前保持自己的尊严，即使费尽九牛二虎之力，也是徒劳无益的。”转眼见又到了书的第三卷，飞行的岛国，这一卷在我看来是最为引人入胜的了，作者再一次去进行航海，但一样也是遭遇的厄运，他被漂流到了一个荒岛之上。却意外的发现了飞行的岛国——拉普他。
这里的人十分奇怪，似乎对乐器有种莫名的喜爱，他们除了把饭菜都做成各种各样的乐器形状以外，还时不时的就皇帝连同所有大臣拿上乐器演奏三个小时。并且把音乐视为评判一个人的标准，如果不懂音乐，或是不精通音乐，那他不管有何德何能，也是要比别人矮一头。格列佛先生在这里先是受到了很好的待遇。他去参观了位于飞岛国的陆地领土上的首都拉加多，并去游览了着名的“设计家学院”。
在这里见到了许多的奇人，了解到了许多奇怪的事，甚至见到了一台能自己写出哲学，诗歌，政治，法律，数学和神学着作的书。作者在这里呆了一段时间后也离开了这个地方。随之来到了本书的第四卷，慧马国。格列佛在慧马国里度过了一段美好的时光，他完全融入这个社会，以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。
他讽刺地道出了当时英国的特点：“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。”他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。
总而言之，《格列佛游记》既是一部脍炙人口的优秀小说，也是一章具有着强烈讽刺意味的哲理文。他讽刺了社会上的种种丑恶，却又不明说出来，而是巧妙的将它们安插在书中的故事中，把人类贪婪，为了谋权牟利的心机在小人国的大臣们身上体现出来。把人类妄自尊大，自以为是，掠夺残忍的本性在与大人国的交往中体现出来。至于飞岛国与慧马国的启示，在上面我已经说到了。
学生很喜欢这本书，可以从书中找到许多做人的道理，学到许多知识，开阔自己的眼界，我真想和格列佛一样的周游世界，探询人们不知道的秘密，我告诉学生只有学好知识才能达到自己的目的，教育他们一定要好好学习。
在书中我非常喜欢作者的一段话，那也是他的人生所得，值得我们去体会，我也会把这段话当做我的做人标准。“人人都能拥有真诚，公正，克制自己等等美德。如果人人都能实现这些美德，再加上经验和善本之心，人人就能为国家尽义务，只不过还需要学习一段时间罢了。如果一个人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事无补……”
六年级格列佛游记的读后感
这个礼拜我又读完了一本书，名字叫《格列佛游记》它说的是一个医生，从小就爱航海，在一次旅行中船裂损，格列佛来到一个岛上，喝了岛上的毒酒，昏了过去，醒来时发现被困在沙滩上，想站起来但被绑了，他不能挣扎，因为挣扎会射他，但是这个岛很神奇，人都只有几厘米，英俊潇洒的国王，款待他，人虽小，但是箭还是很疼，格列佛被认为巨人拉走了，拉到了京城，他有个外号叫“巨人山”，一天皇宫着火了，格列佛已经好几天没上卫生间了，他用尿浇灭了皇宫，皇后下决心要把他杀了，格列佛赶紧跳海，出来的时候，竟然是管道，这真是太惊奇的冒险。
格列佛还去了无名岛、巨人岛、慧骃岛、都很神奇。
格列佛的这种不怕困难、勇敢、坚强的精神，我在生活和学习方面比较缺少，我应该向他学习这种精神。
小学五年级格列佛游记读后感
在前几天，我刚读完了一本书叫《格列佛游记》。
我最喜欢讲述格列佛刚到小人国那一段，格列佛的头发被一个大麻绳缠住了，两只手被绑在一起，脚也绑在一起，动弹不得，而且只要格列佛一动弹，围绕着他的小人们就会拿箭射他，当然，这是在小人国，人小，武器也就小，就跟给格列佛挠痒痒一样，然后，小人国国王给格列佛松了绑，因为他觉得格列佛并不可怕，而且还大酒大肉的'招待格列佛，还给他安排了六百个仆人，每次负责每人给格列佛喂两次饭，因为他救了人，国王宁愿牺牲自己国家丰富的食物财产来帮助格列佛的饥饿问题，就是为了让格列佛继续留在这里帮助小人国干小人国居民干不了的事情。让格列佛信任小人国，首先也要让小人国的居民接受这么个巨人。
我的感受是只要你对他人好，他人也会对你好，就像小人国的居民对格列佛一样，虽然他们大小不同，虽然他们语言不通，但是，格列佛帮助了小人国，所以小人国所有的人们都喜欢格列佛。
三年级格列佛游记读后感模板
这天，我们全家人坐在沙发上，认真地品读着这部经典之作，我和爸爸妈妈一起分享了这本书的精华。
《格列佛游记》讲的是一位航海医生因为一次海难而展开的传奇历险，那里的环境平淡但又充满怪诞，熟悉却又令人不可思议，情节变幻莫测而又扣人心弦——格列佛在游历中不断遇到危险，又不断化解困难，他坚持，他奋斗，他努力，他想要回到家乡，所以他不停地前进，从没有放弃过，即使脑中曾一闪而过这个想法，但那终究是“一闪而过的想法”。直到读完这本书，我的心情仍因格列佛跌宕起伏的经历而久久无法平静。
作者的语言诙谐幽默，情趣盎然，给人以全新的感受，一些荒诞不经想象，违背常情的思维和强词夺理的辩白不时令人哑然失笑。这些，都有力地烘托了主人公格列佛的形象——遇到任何困难，他总是保持着乐观向上的情绪，对任何事物不乏智慧和人情味。“对人来说，最大的快乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人”，苏霍姆林斯基的这句名言似乎可以反映格列佛的性格，他正直、乐于助人，也许你会说他多管闲事，不，他是在帮助自己，也是在帮助他人。而我们，我们这些读者，也应该从中学到这种乐于助人的精神品质。
我只顾侃侃而谈，一旁的爸爸妈妈相视而笑，妈妈指着书中的导言“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。”说了一句非常有哲理的话：“看吧，人生有了目标才能有意义，没有目标、没有方向，不知道自己该何去何从的人，就像是在茫茫大雾中无尽地徘徊!”“嗯!”我和爸爸都点头同意，因为没有航向的人生永远在原地打转。
“而且，专注于一件事情比到处撒网重要得多。一个人倘若一生只追求一样东西，那他就有希望在寿终之前得到它。但是倘若他每到一处，就追求什么，那他只能从遍播希望的土地上收获到遗憾。”爸爸的话永远是那么内涵丰富，发人深省。
书中的种种，令我懂得了许多。同爸爸妈妈一起读书，让我体会到了一种与独自一人读书不同的感受，也许这就是爸爸说的“独乐乐不如众乐乐”吧。开卷有益，我还要多读书，读好书，与父母共享这书中的快乐，让我们的小屋溢满书香。
三年级格列佛游记读后感格列佛游记三年级
我叫苏筱雅，生活在好溪之畔，成长于书香水南。都说“读书破万卷，下笔如有神。”因为我喜欢读书，讲故事，所以我也喜欢写作。宁静的午后，捧一本书，握一支笔，或思、或写、或书中神游，与书本为伴，与名著同游。
作品内容。
一打开《格列佛游记》，我就无法放下了。小人国、巨人国、飞岛国、慧s国，多么神奇的国度；小到手指大小的人，磁石悬浮人飞岛，马是统治者，像鸟一样大的蜜蜂……不可思议的故事。跟着《格列佛游记》，我仿佛来到了广阔的世界，走进那个一直藏在我心底里奇妙世界，去旅行。
前一刻，格列佛的`四肢、头发、身体还被紧紧地钉在沙地上，后一刻，就用自己的智慧与友好和小人们打成一团；海难中他流落到了巨人国，面对力大无比的巨人，虽然十分恐慌，但是并没有放弃求生的希望；面对一次又一次的迫害和挑战，他依然热爱着航海，热爱着冒险。
妈妈常说人的一生并不是一帆风顺的，在我们学习和生活中有着无数的困难和波折，只有面对时不轻易放弃，努力想办法应对，坚持到底，这样才会有希望。曾经，我觉得这是夸大其词了，哪有那么多困难，哪需要那么多努力，但是格列弗的航海经历却让我感受到了，也让我懂得拥有面对困难的勇气，为着自己的目标而努力，才能让自己的人生光彩美丽。
好书不厌百回读，格列弗的经历，《格列佛游记》带给我的不仅仅只有这些，相信多读几遍，我会有更多不同的感受。
水南小学三(6)班王奕凯。
我是水南小学三(6)班的学生，名叫王奕凯，我是个腼腆的小男孩，()很多时候，我都喜欢和书交朋友，沉醉在书的世界里。在这里，我认识了丹麦安徒生，德国的格林兄弟，意大利的亚米契斯；在这里，我交到了许多朋友，大个子老鼠、小猪西里呼噜，还有格列弗，今天要讲的这本书的主人公。
作品内容。
《格列佛游记》带给我们一个惊险而又刺激的航海故事。格列佛在出海去往东印度群岛的途中遇险，先后到了小人国、巨人国、飞岛国、慧s国，离奇的遭遇深深地吸引了我。印象最深刻的就是格列佛在小人国和巨人国时的情节：看，在小人国里，他遭遇了小人们的种种折磨与误解，但他用自己的善良、友好和诚心获得了自由。在巨人国，那里的人比他大好几倍，一根手指就能把他碾碎，但他不恐慌，凭借自己的才华和乐观积极的心态面对，最终逃脱了危险。
翻着这本书，想着我自己。在我的学习和生活中，有那么多的事情，我不敢去做。做错了事也不敢承认。碰到难处，更不敢去问。我和格列佛的距离是多么大呀。我要向他学习，克服困难，学习他的宽容和友好去面对人生。我想，这正是这本书带给我们的精神力量。
好书能够让我们认识更广阔的世界，能够塑造更坚强的灵魂，让我们多读书、读好书、好读书吧！
六年级格列佛游记读后感
在一个天气不错的一天，我阅读了一本名为《格列佛游记》的书，刚拿起这本书的时候，我并没有想到我会根本松不了手，一口气的读完了。这篇小说是以一个外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索写成的。
雷米尔鲁·格列佛我一个出生于洛丁加姆州的普通的人，在一次偶然的机会中，以外科医生的身份到船上工作。一次，他所乘的羚羊号不幸在塔斯马尼亚岛遇难。他漂流到利立浦特岛上，令他惊讶的是岛上居民身高竟然都只有六寸左右，相比而言之下，格列佛真是硕大无比啊!回家两个月后，他再次起航，不幸的是遇上了风暴，到达巨人岛布罗布丁鲁那克岛时，船员们下船寻找淡水，格列佛参观了这个岛。那里的居民身高有六十尺，这下格列佛又变成“小人”了。接着，他又展开了第三次航行，途中遇到了海盗，海盗将他放在独木舟上让他自生自灭。
他漂流到了飞岛，那是个与世隔绝的世界，人们的观念封闭阻塞。在岛上住了数日后，他回到了大陆。格列佛最后航行到一个叫慧骃国的地方，那里的主人是马，是具有高度的智慧、自制力和礼节的马。在那个世界里，没有贪婪，没有欺骗，没有战争，没有陷害，就像生存在幻境中似的，是那么的令人向往。在岛上生活了一阵子后，他就被首领放逐了。在海上漂泊之时，格列佛被一商人救起，终于回到了英国。但是回到家中后，格列佛因为已经习惯了慧骃族良好的品质，而对家人的气味有厌恶之意，便买了两匹马，天天与他们谈心，安度了晚年。
四次不同的航海经历，让格列佛受益匪浅，他每到一个国度，都受到了不同的待遇，同时也让我们明白了：在这个世界上，要想让我们的家园更美好的话，只有所有的人全都一条心，那么我们才能用我们的双手来创造出一个永恒的世界。生活在一个没有贪婪，没有谎言，没有欺骗，没有仇恨，没有残忍的世界里也许是每一个人所希望，战争为人们带来的只有伤痛。
文中的格列佛是一个勇敢聪明的人，他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，知恩图报，愿意帮助朋友。为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的勇者。他在不同的国度里活出了不同的自己，这对于他来说，是人生中一个不同寻常的经历，是他一个人生中的转折点，是他放飞梦想，净化灵魂，改变自己的一次的奇妙旅程。而对于我们而言，他的这次奇妙的旅程是我们改变社会的一次绝好时机。人生是短暂的，但我们为这个社会所做出的贡献，会为我们美好的未来做好扎实的铺垫。
其中，他在最后一次探险中到了一个叫慧骃国的地方，在那里，他学到了当时社会没有的善良与美和爱，但却在的质量他社会的谎言与贪婪的邪恶行径后，让慧骃族的首领对人类十分排斥，在生活了一段时间后就被首铃放逐了。不过他在那里已经养成了慧骃族良好的品质。这也诠释了当时社会的黑暗，以及作者强烈的想要改变当时的情况的思想。
愿美好的梦想让这个社会被净化吧!
三年级《格列佛游记》读后感
我叫施韩影，是一个多才多艺的小女生。我有一个外号叫“小捷豹”，因为有两条大长腿，跑起来，像猎豹一样快，谁都追不上。我追求全面发展，唱歌、跳舞、画画，读书也是我的所爱。课余时间，闲暇时光，最爱捧一本书，放一首歌，在歌声中徜徉书海，是我最惬意的事啦！
作品内容。
暑假来了，爱看书的我，可看了不少书哦。其中有一本书叫《格列佛游记》，这本书是英国作家斯威夫特写的。书中讲述了格列佛在小人国，巨人国，飞岛国和慧s国的离奇经历。
在这本书中，我最喜欢的部分是格列佛在巨人国的经历。在巨人国里，格列佛被巨人们捡走了，被迫到各地表演，这段日子应该是格列弗最劳累的日子，以至于精疲力竭，都快累垮了。后来他被王后买走，但在宫里依然得不到重视。在那里侏儒经常和格列佛作对，格列弗几次想逃却找不到机会。最后他在海边被老鹰叼起扔进了海里，被船队救起回到了英国……离奇的经历背后，是格列弗的坚持与勇气，如果他是脆弱的，那么面临如此多的迫害与困境，如何能逃脱？读着读着，我不由地越发喜爱格列弗，他遇到困难不退缩，勇往直前和向往自由的心，都让我肃然起敬。
合上书，我不禁自问：如果我到了巨人国，我会不会一直哭泣；如果我被迫表演，我会不会逆来顺受；如果是我，能不能逃离……无数的如果，我无法得到答案。但是，我知道，不管遇上什么困男，我都得勇敢面对，不退缩，不放弃，锻炼和提高自己，做一个勇敢和智慧的人，为着心中的梦想不断努力。
六年级格列佛游记的读后感
今天，我读完了英国著名作家乔纳森?斯威夫特的《格列佛游记》，书中讲述了主人公格列佛历经小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇，含沙射影地讽刺了英国政治的黑暗和对外的残酷掠夺，表达出作者对英国统治阶级的腐败和罪恶、疯狂掠夺、残酷剥削、残杀同类的愤怒和鄙视之情。
在小人国中，格列佛并没有以大欺小，而是与小人国的人们和睦相处，以诚相待，不追究他人对自己放箭，赢得了小人国上下的好感。同时格列佛了解到了“高跟党”和“低跟党”两个党派的勾心斗角，这暗示着英国国内党派之间无意义的斗争;同时还有“大端派”和“小端派”之间连年的战争，则暗中影射了英法两国间的战争。格列佛帮助国王打败了“大端派”，却又使得“大端派”成为小人国的殖民地，表现了作者对英国疯狂剥削殖民地的愤慨不平以及对自由、平等的追求。国王和几位大臣密谋想要杀害格列佛，则表现作者对英国政治腐败的叹息。
大人国中，作者借大人国国王之口，对人类社会进行了辛辣的批判，对历史、人性、制度、战争等进行了分析，对人类社会做出了否定的态度。
到了飞岛国，格列佛参观了科学院，对所谓的“科学家”提出了质疑，借此讽刺了现实社会中是非颠倒的现象。作者又以“巫人岛”中的古代鬼魂和现代人作对比，表现了古人所具有的自由、勇敢等美德，而今已被金钱洗刷殆尽。之后格列佛又遇到了“长生不老的人”，却发现“长生不老”带来的不是幸福与快乐，更多的则是痛苦与沮丧，借此否认了“长生不老”这种令人梦寐以求的想法。
慧骃国中，作者以“慧骃”与“耶胡”作对比，表现作者对美德的向往与对丑恶的憎恶，是对全人类的思考，对人性的分析，是对现实人类社会的无比失望。
读过这本书，我深深被格列佛的思想所感动，我认识到了人类社会中不可避免的黑暗，但是美德也是存在的，哪里有黑暗，哪里就有像格列佛一样不甘于压迫，自由勇敢的人们为信念、为真理而战!
三年级格列佛游记读后感格列佛游记三年级
我叫章信乐，是水南小学三（五）班的学生。我的爱好有很多，最喜欢的要数看书了。因为看书能增长知识，开阔视野，提高自我，坚持就是胜利。
作品内容。
我是一只小书虫，最喜欢在知识的海洋里遨游。一打开书，就出现一幅幅美丽的画面。最近我被一本叫《格列佛游记》的书迷住了。
一打开《格列佛游记》，我就跟着主人公格列佛先生一起做船驶向小人国。在小人国里发生了很多有趣的事。比如说:有一次，小人国失火了，把皇宫烧着了，虽然格列佛这时候很着急，但是机智的想到了用尿灭火的方法。可见小人国是多么的小，也让我明白了:遇到事情要机智勇敢。
我们再次出发和格列佛一起坐船来到大人国。在小人国力大无穷的格列佛，在大人国却被一只小小的老鼠追。唉，大人国也太可怕了吧！可机智勇敢的格列佛却成功逃脱了大人国，我不禁感叹道:格列佛真的很棒，哦！
我和格列佛来到了一个奇怪的岛上。这个岛飞在空中，底下是一个又平又大的磁石。生活在上面的人们也十分奇特，先说他们的脑袋吧，有的偏左，有的偏右；再说他们的眼睛吧，有的往里凹，有的往外凸。他们只喜欢音乐和数学，对其他的事情都不感兴趣。这个岛你一定得知道--飞行岛。
你觉得马只会拉车吗？我告诉你:马还有聪明的大脑，哦！不信你就一起去会s国看看吧！在会s国格列佛遇到一匹灰帮他脱离了“野胡”，灰马听了格列佛的遭遇并没有抛弃他，还把他带回了原来的地方。到了之后会s国的居民们还一起来帮忙，可见会s国是一个乐于助人的国家。
《格列佛游记》告诉我:遇到事情要沉着冷静，机智勇敢。要坚持自己的目标，因为坚持到底就是胜利。坚持自己的目标，出海冒险，还为我们留下了《格列佛游记》这本珍贵的书籍。
格列佛游记读后感四年级作文
他叫格列佛，一个英国人。在纳尔船长的“燕子号”上做外科医生。
16，“燕子号”在途中遇到风暴。把他吹到了一个叫“小人国”的岛上。一开始，他在这过得很舒服，每天都有美味的饭菜供他食用。可是，之后，他应得罪了王后而不得不离开“小人国”。
随着飞岛四处飞行，他看到了一座美丽的岛屿。他便告别“飞岛国”，来到了那座岛屿。这座岛屿叫“巫师国”。在这里，人们个个都是巫师，而且个个都掌握一些魔法。这里的国王热情招待了他，还变出了许多历史人物，让他知道了许多东西。后来又意外来到了“慧骃国”。
经过了种种磨难，他，也就是格列佛，变得坚强勇敢，还学到了一些知识，懂得了一些高贵的品质。当然!最后他回到了自己的家乡，和妻子一起过上了幸福的生活!
哈哈!听了我短而精彩的介绍，大家一定也动心了吧!还等什么呢?快来和我一起读《格列佛游记》吧!
格列佛游记年级读后感2
我读书从来不是老师说看什么，我就看什么的，我是全凭自己的兴趣，小学三年级的时侯，迷恋冒险小说，那时我就读过这本书了。那时我关注的只有冒险，对于更深层次的含义我并未了解。
上了初中之后，我才知道，《格列佛游记》并不是同《鲁宾逊漂流记》一样是冒险小说，它从严格意义与历史背景上说是本讽刺小说，所以我误打误撞的踏进了讽刺小说的殿堂。
具有成熟心智的我重读这篇小说，才发现讽刺是这篇小说的精髓与灵魂。小说第一卷是小人国，格列佛因意外来到了小人国。文中描写的小人国其实就是旧时期英国的缩影，当时英国资产阶级当政，严重的资本主义加大了贫富差距，政党相互争权，看似繁荣的大不列颠帝国实则风雨飘渺，富人朱门酒肉臭，而穷人而路有冻死骨，现实还原到小说中，小人国亦是如此。印像深刻的是小人国通过结绳取悦国王来选拔官员，小说中将官员像小丑一般表演的丑态，描写的淋漓尽致，强有力的讽刺了英国的官员行政不作为的现象。这种讽刺法为“暗讽”，表面只是描写格列佛惊险刺激的冒险，实则抒发对社会制度的不满。
小说发展到第二卷大人国，我个人认为已经进入了小说的高潮篇，情结更加曲折，在大人国，格列佛十分渺小，我印像深刻的有一段，格列佛作为玩物被卖进皇宫，成为皇后的玩物，皇后的仆从因此失宠，便开始陷害格列佛，他将格列佛丢进皇后的汤里，格列佛差点淹死;他还将格列佛塞进空心粉内，差点被皇后吃下去。事后我认为仆从会被赐死，可皇后只是把仆从送给一个贵妇以作惩戒。当格列佛被国王召见，格列佛骄傲的谈论着他的国家议会制度、法律，却让国王嗤之以鼻。而小说也从隐讽转为明讽，没有绕弯子，直接讽刺英国的社会制度，所以我认为文章到了这已经进入了高潮篇。
小说的第三卷飞岛国，纵观整个小说，这一卷是独立的，前两卷的隐讽、明讽，在这一卷都有。当时英国的工业、科技大革命，虽然提高了人们的生活水平质量，也出现了许多弊端，比如教皇的权威打压坚持真理的人，工业发展迅速破坏了环境，各种杀人的热兵器问世，这些事都一一发生，而飞岛国之旅，刚讽刺了发展科技这一现象。当今人们提倡科技改变生活，若真的没有了科技，反而平凡的生活更安逸。当然，这些都是后话了。
到了小说终章慧骃国，作者描绘了一个没有战争，只有聪明的马与善良的人的国度。专家评论这是将慧骃国与当时的英国相对比，突显人性的贪婪、嫉妒、丑陋。而我自己则认为，这则讽刺小说到了结尾，已经不再是讽刺了，而是一种憧憬，可以说这时的乔纳森与陶渊明一样，是在憧憬一处世外桃源，而慧骃国，就是乔纳森心中的桃花源。
五年级学生《格列佛游记》读后感
这个冬天，我看了《格列佛游记》，收获颇丰，现在来分享一下它的内容和我的感想。这本书的主人公是莱缪尔・格列佛，他从十四岁开始在英国与荷兰的大学中念书，后来以外科医生的身份到船上工作。一次，他乘的船不幸在塔斯马尼亚岛遇难，他漂流到利立浦特岛上。岛上居民身高竟然都只有六寸左右！可以想像在岛上的生活很奇特。回家两个月后，他再次起航，很不幸，他们又遇上了风暴，这次到达的竟是巨人岛。船员们下船寻找淡水，格列佛独自参观这个岛。
那里的居民身高有六十尺！接着，他又展开了第三次航行遇到了海盗，海盗将他放在独木舟上自生自灭，后来他漂流到了飞岛国，那是个与世隔绝的世界，人们的观念非常封闭。
在岛上住了五年六个月后，他回到了大陆。格列佛最后航行到一个叫慧s国的地方，那里的主人是马，是具有高度的智慧、自制力和礼节的马。在那个世界里，没有贪婪，没有欺骗，没有战争，没有陷害，就像生存在幻境中似的。他们就是慧s族。他们圈养一种叫做“耶胡”的人形怪物，让他们为自己劳作。
因为人类的外形酷似野胡，又从格列佛口中得知人类有一些他们所不可理喻的“撒谎”、“贪婪”等邪恶行径，所以慧s族的首领对人类十分排斥。在岛上生活了一阵子后，他就被首领放逐了。在海上漂泊之时，格列佛被一个商人救起，最后终于回到了英国。但是回到家中后，格列佛因为已经习惯了慧s族良好的品质，而不能容忍家人的气味，便买了两匹马，天天与他们谈心，安度晚年。
一年级格列佛游记读书心得
心灵的“真”
翻开《格列佛游记》，我被斯威夫特的“真”所深深吸引。在当时混乱的18世纪，作为优秀讽刺作家的他，对自己国家的现状借游记、借外人之眼作出了尖锐的讽刺。他用清新的文字、曲折的情节揭露了当时英国历史的丑恶，使人们看清了人类社会的悲观。而他自己却被女皇逐出了英国政坛，放逐到了帝国的边缘。他用他的勇敢、正直、不畏世俗向我们阐释了心灵的原色——真。
心灵的“善”
翻开《格列佛游记》，我被格列佛的“善”所深深吸引。在小说第一卷利里浦特游记中，主人公格列佛利用身材高大与各种工具帮助利里浦特人打败了邻国。而面对利里浦特国王的贪婪要求，他却毫不犹豫地拒绝了。在国王与众大臣的威逼利诱下，他仍然宣称：“我永远不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶!”此后，尽管国王对他不怀好意，认为他怀有二心、不可宽恕，并且设计陷害他，他却依旧善良地扑灭了利里浦特王宫的大火，拯救了费了多年心血建造的宫殿。格列佛用他的机智、善良让我们领略到了心灵的原色——善。
心灵的“美”
翻开《格列佛游记》，我被慧驷的“美”所深深吸引。慧驷就是有智慧的马，身强力壮，拥有俊美的体态，行动迅速。它们节制、勤劳、清洁、热爱运动、有灵性、有礼貌、不拘泥于形式、举止很有条理。但这些美丽的外表并不是吸引我的主要原因。在小说第四卷中格列佛的部下图谋不轨，把他长期禁闭在船舱里，后又弃他于一块无名陆地上。在格列佛无依无靠时，他被一只慧驷领到了家中，受到了热情的招待，其他慧驷们不仅没有排斥他，反而与他交谈、询问他的困难、接受他的指导，使格列佛慢慢融入了这个国家。而慧驷不受感情和利益歪曲、蒙蔽的理性以及高尚的心灵美深深地吸引了我。此外慧驷也相当的聪明，喜欢思考，愿意了解更多的事物，遵循大自然的教导。慧驷用它的理性和美德让我们领悟到了心灵的“美”。
真、善、美，当之无愧的心灵三原色。正因为有了它们才有了如此美好的世界，高尚的美德，纯净的心灵……而《格列佛游记》完美地诠释了心灵的本质。
在寒假的这几天里，我读了几本书，其中有一本就是《格列佛游记》，这是英国讽刺作家乔纳森?斯威夫特杰出的游记体讽刺小说，这本书通过主人公格列佛的镜头来叙述他自己周游四国的奇特经历。虽然读来很有趣味性，但仔细体会，其中还处处揭露着英国社会的黑暗现实，作者那杰出的讽刺手法让我赞叹不已、感触极深。
主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长，受过良好教育，为自己的祖国而自豪，爱为祖国打抱不平。并且在职业和政治两方面似乎都颇有见识，但他本质上其实一个平庸的人，而作者斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。其中他到小人国和大人国的历程给我留下的印象极其深刻。格列佛对这两个国家的态度形成了分外鲜明的对比。在小人国，国民是他身体的十二分之一。格列佛仗着自己身体优势，神气十足得意扬扬，每天都狠狠灌下一大堆食物，却不知道这些食物够那里的国民吃几个星期啊。小人们十分畏惧他，让他吃饱喝足却又暗中利用他和邻国开战。站在小人们中间，格列佛仿佛成了一座巨人山……然而在大人国里却恰恰相反：大人国国民的身体是格列佛的12倍!他再也不敢得意了，在小人国里的那副神气跑到了九霄云外。低头哈腰，在那里是平常的事，因为只要有人把他拎起来轻轻一扔，那可就完蛋了!作者通过格列佛的历险暗讽当时的英国社会的政治。显然这是在说明，当时英国社会十分黑暗，作者以格列佛为例子，形象地写出了像格列佛这样的人对上级阿谀奉承、低眉顺眼;对部下却使权弄势、趾高气扬。在上级脚下他们点头哈腰，活像一只小宠物;可对待部下不屑一顾，以为自己成了巨人。这种人真应该遭到唾弃!
在《格列佛游记》这本书里，我切切实实地感受到了别样的讽刺手法，其中既有暗讽也有进行直接的讽刺。作者斯威福特的独特写作风格，在书中表现得淋漓尽致。读过这本书，我感到十分充实!
三年级格列佛游记读后感格列佛游记三年级
我读过很多书，令我印象最深刻的就是《格列佛游记》。书中描写了格列佛在小人国和大人国经历的事情。他在旅程中遭遇了很多常人无法想象的困难。
在小人国，格列佛是一个庞大的巨人。他的食量相对小人们大的惊人，每天，他都要吃掉一千多个小人的食物。逐渐地，食物都被格列佛吃光了，小人国闹饥荒了。国王只好决定饿死格列佛。格列佛得知这个消息，想方设法逃出了小人国。
格列佛逃出小人国后，经过艰难的航行，又来到了一个有着超大巨人的国度，这就是大人国。在大人国，格列佛被当成玩物被人买去玩耍、逗乐。历经种.种磨难后，格列佛终于回到了自己的祖国。
《格列佛游记》是一本非常有想象力，又有趣又有意思的书，写出了格列佛千辛万苦，度过一个又一个的难关，他是一个勇敢机智的人。我很喜欢这本书，也很喜欢格列佛这个人物。
上周，我读完了《格列佛游记》这本书，这本书是英国作家乔纳森·斯威夫特的作品，这本书简直是太有意思了!里面讲了格列佛到处航海的经历。第一次航海遇险，漂到了小人国，那里的人只有手指那么大小。第二次航海又遇到危险，漂到巨人国，巨人大到可以把格列佛放在手掌中。还好，格列佛很聪明，后来逃出来回了家。
我还和妈妈讨论世界上有没有这么小和这么大的人那。
五年级学生《格列佛游记》读后感
《格列佛游记》不用说，家也在熟悉不过。本书对统治阶级腐败，无能，无聊，辣，贪婪，自等做进行痛快淋漓鞭挞，批判声音似乎要越出18世纪初期英国，而将矛头直接指向罪孽深重，愚蠢，肮脏，毫无理性整个人类。
在这本书中，写得是主人公，一位外科医生格列佛的冒险故事，其中一些令人心惊肉跳。在小人国里，他成了庞然大物，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争；后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家；还有令人深感汗颜的慧s国，在这个人马颠倒的世界里，更有许多不可思议的故事。读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，长得像鱼的飞岛国居民，以及慧s和耶胡们，都给我留下了深刻的印象。
我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在一侧，而且是一个爱好乐器的民族，在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋，否则他们总爱异想天开。……读了这本书后，我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险的精神，他是个与众不同的男子汉，他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为一名医生，他专门搭乘去各地旅行的船只，以为船员看病为由，去环游世界，到处冒险。
读了这本书以后，我渐渐觉得这些书其实很有意思，而且不会看不进去，反而读过几遍之后，越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯，在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书，一头扎进去吧，总有一天会发现其中的乐趣。这么一个浑浊的社会，是要靠我们来澄清的。现在的我们虽然不能做出什么轰轰烈烈的事情来，但是可以做我们能做到的事。就算是低下头拣起一片垃圾，写一篇环保文章，号召朋友亲戚……这都是我们轻易能做到的。