在德育工作计划中,学校会制定一系列的任务和目标,以促进学生全面发展。请大家看看下面这份精心编写的德育工作计划范文,希望能够对大家的德育工作有所启示。
中学德育工作计划
本学年德育处将继续以社会主义核心价值观为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,以德育主题活动为依托,建设学生喜爱的德育平台,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,引导、塑造学生的良好行为习惯,增强德育教育的有效性。继续以班级、年段为实施幸福德育的平台,推进幸福德育工作在我校的深入开展,以感恩教育为切入点,引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会,培养高素质、明礼仪、善感恩的人才。
二、工作目标。
反思总结上一学年幸福德育开展情况,进一步推进幸福德育工作深入,积极推进德育校本课程——幸福读本实施,加强幸福德育科研工作,形成一整套切实可行地推进幸福德育的方法与制度;加强公民意识教育,学生行为规范养成教育,培育良好校园氛围,引导学生良好的行为规范意识;结合教师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日,以主题活动的形式推进中华优良传统文化教育,特别是感恩教育,培养学生感恩之心;继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。
1.增强幸福德育研究,推动幸福德育工作在我校的深入开展。
(1)在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上,加强幸福德育科研工作。以科研项目的推进带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处今年将着力推进省级两个新的课题:福建省中小学德育研究专项课题——《以幸福德育为目标的高中班会课课程建设》、福建省中小学教师发展基金课题——《普通高中的幸福德育的分层次研究》的研究工作,相信随着课题研究的深入开展将进一步提升我校德育队伍的理论研究水平。
(2)继续以班级、年段为平台,大力推进幸福德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作,营造愉悦和谐的人际关系,组织有向心力的班级活动,培育多元包容的班级文化、形成阳光向上的班级气质,让幸福班级建设成为年级、学校的基础,从而推进幸福德育工作在我校的深入开展。
(3)有效推进年段工作,培育、塑造年段德育工作特色。
立足我校德育工作年段分层次推进的特色,德育处根据学生三年成长特点,结合我校德育培养目标,统筹安排年段德育工作重点,加强年段工作研究,从高一、高二、高三年段学生特点出发,优化落实分层次德育目标,依托我校学生成长手册,记录学生成长历程,推进年段管理工作,提高整体管理水平。
(4)编印德育校本教材,打造三中德育特色品牌。
编印《幸福读本》、《班主任工作指南》、《三中学生指南》、《高中班会课课程教材》,将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到校本德育课程的德育目标之中,充分发挥课程的德育功能,丰富学校德育资源。
2.加强高三毕业班管理工作,通过强化常规管理,使学生的思想统一到年段、学校的要求上来,根据不同阶段,学生表现出的不同思想状态,开展有针对性的工作,使学生始终保持良好的精神面貌,提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状态,营造良好毕业班氛围,组织适宜高三年级德育活动,密切家校联系,促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力,增强团队意识,为明年高三取得更好成绩打下坚实的基础。
3.加强德育队伍建设,提升德育干部素质。
除了依托班主任例会,以会代训外,还要转换培养方式,加强班主任培训。本学年成立三中青年教师“读书会”,将继续通过为班主任定购教育书籍,引导班主任利用课余时间自学相关理论知识;观摩学习主题德育活动,不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进经验;定期组织教育理论学习、读书沙龙活动,使班主任能够及时地接受到新思想,相互交流学习心得;定期聘请有经验的班主任就常规管理、班集体建设、育人的成功案例等方面进行经验介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、育人经验,不断提升班主任队伍素质水平。鼓励班主任主动认真地开展工作,注重发挥骨干班主任的示范作用,力争打造一只高素质的班主任队伍。
4.加强公民意识教育,继续完善德育考核制度建设,扎实推进学生行为规范教育。
针对近年来学生素质情况,大力开展公民意识教育,培养公民美德,发扬社会公德,增强国家认同,引导广大学生了解公民的基本权利与义务。扎实推进学生行为规范教育,培养学生良好的行为规范。
(1)认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
(2)完善我校的德育考核细则,,依托智慧校园平台,进一步推进值班领导、值班教师和值日学生的检查制度,增强常规管理工作,增强德育实效,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。利用班会组织学生认真学习落实《福州三中德育考核细则》,对学生进行行为规范系列教育,强化训练,让学生明确在校学习生活中应怎样做,能做什么,不能做什么。
中学德育工作计划优选范文
本学期是学校“一校两区”工作全面整体融合与继续深入发展的第二个开年。对于“坚持以学生发展为本,让每一位学生受到最好的教育,让每一位学生得到最好的发展。”的办学思想的贯彻,我们又要面临新的起点、新的挑战。作为学校工作之首的德育工作在本学期也将在新的起点上沿着既已形成的成熟轨道,不断探索、主动追求、脚踏实地、继往开来。
一、指导思想:。
贯彻学校德育工作精神,确立“德育为先”的思想,以社会主义核心价值观的教育与渗透为主线,以主题活动为载体,注重心理健康,丰富文体生活,加强常规管理,强化安全意识,夯实良好的行为规范基础,树立德育品牌,打造特色德育活动。
二、德育目标:
1、加强德育工作的探索和研究。学习、探索德育工作的理念和方法,增强德育工作的吸引力和工作活力。以“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观的道德规范,打造我校特色德育活动。
2、加强德育队伍的建设。把德育学科课程与学校德育管理、德育活动有机整合,努力构建全员德育格局。
3、继续加大班主任队伍培训的力度,努力构建一支有思想、勤学习、懂方法、讲实效的班主任队伍。
4、加大学生养成教育工作力度,以《守则》、《规范》、《纲要》为依据,制定和完善《锦州三中学生管理制度》,着重培养学生的文明行为习惯(三个文明、四种习惯),增强学生文明意识,巩固我校的行为规范养成教育成果,促进良好班风、校风的形成。
5、以社会主义核心价值观为主要内容丰富校园文化生活,提高校园文化品味。通过开展系列化德育活动,拓展学生实践范围,增强情感体验,关注学生成长,感受学生成长。
三、主要思路:
1.本学期加大常规管理力度促进学生行为习惯养成;。
2.细化日常行为规范评比工作督促学生形成自我控制意识;。
3.继续加大每日的检查力度,并及时督促整改,提高班级整体的工作效率;。
15.有针对性的选择一些学习材料,组织班主任和相关人员进行学习,提高德育队伍的育人视野和工作水平。
四、工作措施:。
(一)加强德育工作的探索和研究,增强德育工作的吸引力和工作活力。
加强德育理论的学习,深化对德育工作的探索和研究,不断提高用理论指导实践的能力,开拓思路,勇于创新,积极探索学校德育工作的新路子,既要把常规工作做细、做实,又要在教育内容、教育方法和教育途径上求变、求新,切实增强学校德育的针对性和实效性。
(二)加强德育队伍建设,努力构建全员德育格局。
坚持德育首位意识,形成一把手负总责,主管校长、主管主任责任制的德育领导体制和以班主任、德育教师为骨干、全体教职员工齐抓共管的德育工作体系。完善学校无小事,事事都育人,学校无闲人,人人都育人的管理局面。充分发挥班主任、科任教师德育渗透、工团组织、课外活动与校园文化建设五个方面的作用,形成“一线五面”相结合的人人都是德育工作者的格局。构建四级良好习惯培养管理网络,为实践活动的开展,提供了组织保证。第一级由校级领导和各职能部门负责人组成的良好习惯培养工作领导小组。第二级由年部主任及班主任、政治教师构成的德育骨干队伍。第三级以教研组长、备课组长为首的全体任课教师组成的学科德育队伍。第四级为学生自我教育、自我管理组织。
(三)加强常规管理工作,形成德育工作新特点。
1、加强年级常规管理工作,明确各年部育人目标和重点。
七年级:以加强学生的养成教育为重点。培养学生良好的学习习惯和行为习惯,使学生争做遵法守规,勤奋乐学,健康文明的中学生。
八年级:以法制教育和学会心理调适为重点。强化法制观念,防止出现思想行为和学习上的分化,培养克服困难的坚强意志以及抑制诱惑的能力。加强学生心理问题的研究,教育学生学会心理调适,做一个心理健康、人格健全的中学生。
九年级:以社会主义核心价值观为重点。教育学生要有理想和抱负,坚定信心,敢于拼搏,不轻言放弃,培养学生顽强的意志,增强学生的是非观念和解决问题的社会综合能力。
2、加强班集体建设,创设良好的育人环境。各班要利用各种教育契机,抓好班风建设,使之形成文明、健康,积极进取且各具特色的班集体。要合理定位,客观地分析;周密地计划,确定班级奋斗的目标;要正确树立班级的舆论导向,营造健康向上的舆论氛围;要加强班干部队伍建设和榜样的树立。
工作责任感,促进学生健康成长。
德育工作计划中学优选
坚持以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实xxx中央、xxx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,树立和落实科学发展观,坚持德育为主的观念,坚持育人为本的思想,狠抓学生行为习惯的养成教育,努力提高德育队伍的育人素质,精心培育德育新的“增长点”,不断创新德育的途径和方法,促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。
1、德育教育与课堂教学、常规管理互相渗透、结合,让学生“学会做人、学会求知”、“生活自主、学习自主、活动自主”
3、继续关注“留守儿童”,密切注视他们的思想道德状况和学习状况,切实体现“一切为了学生,为了一切学生”。
4、积极培养学生参与日常管理的意识,使他们在管理中学习、在管理中提高,自觉形成良好的道德行为习惯,师生道德状况得到根本好转。
5、积极开展校园文化建设,营造良好的道德、文化氛围,让学生充分展现自我,并自觉抵制不良行为,努力创建“平安校园、文明校园、和谐校园”。
认真贯彻落实科学发展观,狠抓学生行为习惯的养成教育。
1、健全德育工作机构,加强学生会和德育处的建设,使他们成为开展德育工作的主阵地。
(1)领导小组。
组长:xx。
副组长:xx。
成员:xx。
(2)工作小组。
组长:xx。
成员:校警及各班班主任。
2、加强班主任及德育队伍建设,完善班主任管理及班级常规管理制度,优化班级管理评价体系。
3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系,继续办好家长学校,完善家长会制度和家访制度。
4、抓好青少年法制教育,继续与民安派出所联系,聘请法制副校长,上好法制教育课,警校共建文明校园。
5、继续抓好革命传统教育,办好革命传统教育基地。
6、优化育人环境,与相关部门合作,治理好校园周边环境,为学生的健康成长提供良好的条件。
7、建立有效的评价体系,不断提高评价水平。客观全面地对学生发展进行评价,强化平时考核,把平时考核与阶段考核结合起来,以星级达标评选先进班集体。把德育摆在首位,以全面发展对学生个体进行评价。
8、认真总结德育工作的经验和理论成果,努力提高德育科研力度,为今后的德育工作提供理论依据。
1、开学典礼暨表彰大会;
3、入学教育;
4、出第一期黑板报(养成教育);
1、国庆庆祝活动;
2、出第二期黑板报(国庆专刊)。
3、庆祝“十、一三”建队日活动,新队员入队仪式;。
4、德育示范校阶段性总结;
1、第三期黑板报;
2、“安全教育月”、“健康教育周”;
3、“我为校园添光彩”讲故事、演讲比赛;
十二月份——元月份。
1、庆元旦;
优选中学德育工作计划范文
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,立足“三个坚持”,按照“重心下移、超前介入、细化管理、创新载体”的工作思路。在校党总支和校长室的领导下,牢固树立“以诚为先,以人为本,以德传德,以心育心。”的育人理念,深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,牢固确立“转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要”的观念,坚持“服务育人”,大力营造有利于青少年健康成长的“绿色”育人环境。确保全年学生违法罪率为零,义务教育阶段学生辍学率为零,学校安全事故率为零。进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法,准确把握德育工作的规律性,体现德育工作的时代性,增强德育工作的实效性。逐渐形成德育特色。
二、具体工作。
(一)认真开展学习,实现德育观念的转变。
中学德育工作计划优选范文
以党的十八大精神为指导,以社会主义核心价值观教育为统领,以培养“有理想、有境界、有广博兴趣、有责任担当的时代少年”为目标,通过开展主题德育行动,培养学生爱祖国、爱劳动、爱学习的情感;以“中小学生守则”学习为抓手,培养学生文明守纪的良好习惯和人文素养,通过多种途径提高班主任队伍的素质,实践“精致管理”,不断强化育人意识、完善德育队伍建设、丰富德育教育内涵、创新德育工作方法、争创德育特色品牌,努力把学校德育工作做实、做细、做优,为全面提升教育教学质量夯实基础,促进学校德育工作再上新台阶。
二、工作重点。
1、加强德育队伍建设。定期召开班主任例会,组织班主任开展交流活动,提升德育队伍理论水平和育人能力。
2、注重德育阵地建设。充分利用橱窗、板报、班会、社会实践活动基地等德育阵地并通过各种生动活泼的形式,对学生进行爱国主义、集体主义以及遵纪守法、行为习惯等方面的教育,营造催人奋发的文化氛围,使学生受到潜移默化的影响和熏陶。
3、深入开展主题德育活动。积极开展德育活动,在巩固已经开展的主题教活动成果的基础上,创新组织学生认真学习有关学生守则和规范,加强文明礼貌教育和环境卫生教育,提升学生文明素养。
4、建立学校、社会、家庭教育结合体。完善家访制度,走进社区,学校、社会、家庭三者互相配合,携手共育,形成合力,促进青少年学生的健康成长。
三、工作措施。
(一)加强德育队伍建设,提高德育队伍素质。
1、每月召开2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2、开展班主任专题学习活动,通过读书,外出学习等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3、开展班主任技能竞赛,通过活动提高班主任素质的全面提高。
4、结合我校实际情况,借鉴其它学校的成功经验,以班级量化管理为基础考核班主任的制度,努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性,开创我校德育工作的新局面。
(二)注重德育阵地建设,提高德育实效。
1、创新班会、晨会管理。要求班主任老师根据班级的具体情况,充分利用每一节班会课,对班会内容进行微创新,写好教案,多讲身边人,身边事。
年级组要利用推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设。营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。
3、根据学生年龄特点,制定德育养成计划。学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成计划,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
(三)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成。
1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。
组织各年级学生认真学习贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“优秀班干”、“优秀学干”的评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。
2、抓好学校常规,创建积极向上校风。
继续抓好一日常规评比工作,加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
3、抓好心理健康教育。形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。
(四)、开展主题教育活动,增强德育创新意识。
1、结合重大节日和纪念日,开展主题教育活动。
充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动,庆“国庆”系列活动,新生入队活动等。
2、开展各种青少年法律宣传教育活动。
充分利用国旗下讲话、板报橱窗、黑板报等途径宣传普及法律知识,提高学生的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长的法律工作人员定期开展法制讲座,引导全校学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国,践行中国梦”的理解和认识,增强参与“爱学习、爱劳动、爱祖国,践行中国梦”教育活动的自觉性和坚定性,树立良好的道德风尚,营造广大师生为实现伟大的“中国梦”而刻苦学习,努力奋斗的氛围。
3、开展安全教育和自护教育。
要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。
4、加强未成年人思想道德建设。
开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感,激发爱国热情。通过落实《中小学生行为规范》、《中小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为青少年的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
5、开展文明礼仪养成教育。
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神,从学生的实际生活入手,切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起,一言一行抓起,突出德育教育的实效性,切实提高小学生文明礼仪素质,提升学校师生的文明形象,建设和谐团结向上的人文环境。
德育工作计划中学优选
为切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性,努力开创思想道德建设工作新局面,让每个人都享受教育的幸福,也尽快使我校成为“xx区最好的学校”,特制定以下计划:
1、完善德育工作领导小组,增强德育队伍人力,由副校长主管德育,主持全面工作。实行层级管理,明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动,加强对德育工作的计划、督促及考评。
2、班主任是学校德育管理工作主力军,提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多,为提高班主任的素质和管理水平,本学期专门制定班主任培训工作计划,充分利用每周周一班主任例会,举办多层次、多类型的培训研讨活动,开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动,采用“请进来,走出去”,培养班主任的创新意识,责任意识,服务意识,提高班主任管理水平。
1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求,使其既成为班主任管理班级的有力助手,又成为学生学习的榜样,培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法,从培养高素质复合型人才角度去培养干部,使用干部。
1、实施文明班、标兵班评比,抓好行为规范教育。
分别组织力量对各年级行为规范进行检查,落实文明班、标兵班评比制度,强化行为规范教育,着重点在于纪律、卫生养成教育与学生职责意识教育,包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、午休、礼貌等方面。
2、实行学生自主管理及值周班制度。
加强学校校风建设,增进学生的参与意识,完善自我教育,自我管理,自我评价的教育机制,繁荣校园文化生活,使学生真正成为校园的主人,并以主人翁的态度参与学校管理,特别开展学生会干部自主管理及值周班制度,学生会干部自主管理要公平,公正,公开。值周班要突出示范性、服务性、监督性、检查性。
中学德育工作计划
根据办学理念:“以人为本,为了每一个学生健康成长”,学校在设计、规划德育课程时结合自身实际和发展需要,确立了“文化积淀、自主发展、健康成长”的德育课程总体目标。同时构建了学生培养目标:“培育品行端正、行为规范、基础扎实、身心健康、有一定文化积淀和实践能力的初中毕业生”。我校德育课程,立足于学校实际,以培养学生良好思想道德素质、健康的心理品质和健康人格为主要目标,以教材的处理与开发、活动的设计与实践、资源的挖掘与整合,在大力开展校园文化建设过程中,努力构建以健康教育为本,以文化建设为核的三大系列、七大模块校本德育课程体系。
1、整体性原则。
以“全员德育”的观念来制订管理策略、课程内容、实施途径,合理组织与调动学校内部各个部门、各个层级以及学校外部(家庭、社会)的力量,使其协调一致地和谐联动,取得最佳的教育效果;同时强调整体育人,以帮助学生可持续发展为目标,全面提高学生的综合素质。
2、创造性原则。
要强化改革创新意识,根据学校的性质、特点、任务和培养目标创造性地建立起新的完善的德育课程体系,充分发挥德育课程的整体育人功能。
3、适应性原则。
要充分考虑到学校实际情况和师生特点,采用广大师生易于接受的形式来实施有效教育;此外,各类规章制度、管理措施也要主动适应学校环境和师生群体特点,以求得社会、家长及师生对德育课程的认同。
4、校本性原则。
要充分体现鲜明的学校特色,立足学校实际,确立校本发展的理念,形成学校有特色、有实效的德育课程。
5、操作性原则。
课程设置、内容选择的切入口要小、要实,从理念、方法、内容等各方面都能被师生接受和认同,操作性要强,才能取得较好的教育效果。
1、形成“学校、社区、家庭”联合互动格局,起到更好的教育效果。
2、面向学生,突出实践性:强调学生亲自参与、主动探索,得到体验和感悟。
3、回归生活,立足发展性:要面向每个学生个性发展,面向学生的整个生活世界。
4、以人为本,落实自主性:要充分重视学生个人的观点、态度和行为,因势利导,激励、教育学生,塑造良好人格。
5、团结互助,注重合作性:引导学生在活动中学会沟通与合作,形成民主意识和团队精神。
6、坚持“无痕”,突出实效性:要抓住各种契机,有机、有序地进行教育,不求形式,追求效果。
根据上述学校和学生的发展目标以及学校德育课程设置的基本原则,特制订新光中学德育课程计划如下。
(一)国家德育课程系列——学科德育课程模块。
以国家德育教育大纲为指导,坚持“以人为本,为了每一个学生健康成长”的理念,加强教师“全员育人”的观念,通过各的学科教学对学生进行思想品德教育,除了要准确把握本学科教学中的“知识和技能”、“过程和方法”方面的目标,还要关注“情感态度与价值观”等德育目标和德育内容,并落实在备课、听课、评课、教研等各个环节中。要充分考虑学生实际、师生关系、教学环境等要素,采用灵活多样的教学方法实施,让学生在潜移默化中受到感染和启迪,尽量达到“润物细无声”的境界,充分体现德育主渠道的功能。
同时,在课堂文化建设过程中始终把健康教育的思想落实在教育教学的每一个具体环节和行动中,注重突出学科文化建设,紧紧围绕“健康与文化”这一主题,努力以文化建设引领学生的健康成长。
(二)校本德育课程系列。
1、拓展类德育课程模块。
依据学校及学生的实际情况,以“健康与文化”为主题开展“健身技能”、“健康兴趣”、“创造实践”、“综合人文”四个领域的校本课程模块,通过设计、实施校本课程,努力做到传统文化与现代文化相结合、民间文化与城市文化相结合、高尚情趣与兴趣爱好相结合,不断满足广大学生个性化发展的现实需求,逐步培养他们会生活、爱生活的意识和能力,培养他们健康的人格、品质,积淀一定的人文素养。
2、综合实践德育活动课程模块。
(1)探究型活动课程。
依托区、市级探究性学习项目“环境科学实践”、“化学与生活”两个项目。培养学生质疑、探究、求知的积极态度和情感以及自主发现和提出问题、分析问题、解决问题的科学素养和勇于克服困难的意志品质等方面的身心健康素质。
(2)团队实践课程。
利用双休日及寒暑假,积极开展“大手牵小手,文明迎世博”、雏鹰假日小队等系列活动,关注培养学生的公民意识、社会责任意识,提高现代社会人际沟通能力,磨练坚强的意志品质等方面的身心健康素质;培养学生服务社会的意识和能力等方面的生活技能。
3、常规及节庆德育活动课程模块。
(1)仪式教育。
(2)节庆活动。
重视开展节庆活动,引导学生体验和感受这些节庆纪念日中蕴含的中华民族传统文化、传统美德和革命传统,并以课程、主题教育活动等形式保证落实。
(3)校本节日和校园社团活动。
针对当代学生思想活、观念新、信息灵的特点,精心设计、精心组织、有序开展学校艺术节、科技节、英语节、母语节等重大活动,使德育课程内容更加鲜活、容量更加大。
(4)春秋游社会实践系列活动。
根据每个年级学生实际,一学年中用2天时间,精心选择活动景点、确立活动主题、安排活动流程、注重延伸教育,形成学校春秋游社会实践活动系列项目。
(5)军训活动。
在预备年级和初三年级中开展规范有效的军训活动,使学生从小树立保卫祖国、建设祖国的坚定信念;在军训中培养严格的纪律观念和热爱集体、互相关心、团结协作的团队意识;培养不怕困难,勇于吃苦,顽强拼搏的进取精神,逐步养成良好的行为习惯。
(6)民防教育活动。
组织全体学生参加自救自护关爱生命的民防教育课程,培养和提高学生的自救自护意识和能力。
(7)影视活动观摩系列活动。
组织学生观看宣扬爱国主义、励志成才的电影,并通过影评、演讲等多种形式,为学生营造浓郁的影视文化氛围。
4、主题教育、主题班队会德育课程模块。
把反映学生学习、生活及社会热点问题以及学生感兴趣的话题引入教育内容,在教学中应采用学生喜闻乐见的、生动活泼的方式,突出活动、实践、体验、探索性学习等方式,创设能引导学生主动参与的教学情境,使爱国主义教育、社会公德教育入脑入心,使抽象的道德知识在学生的心灵深处得到内化。
(三)特色德育课程系列。
1、德育短课程模块。
2、年级或班级微型课程模块。
中学德育工作计划
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,根据学校计划的安排,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作更适合学生年龄与身心特点、更能真正落实到学生的学习生活中。
1、优化德育工作队伍建设,建立层次分明,内外结合的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作,努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。
2、认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和新《中学生日常行为规范》,并以此为指导,制定和完善一系列学校规章制度,做到有章可循、有“法”可依,时刻引导学生做一个“好学生、好青年、好团员”。
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络,营造青少年学生健康成长的良好环境。
4、开展“关爱留守孩子”活动。期初做好留守孩子的情况统计工作,建立健全留守学生的档案,因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动,为留守学生的学习生活创造良好的环境。
5、切实抓好课堂教学主渠道建设。积极做好思品课的研究,各学科有机渗透。
6、加强校园文化建设。
7、加强班级管理,创特色班级。
1、积极开展主题教育活动,以各类活动为载体,不断推进、学校德育工作。
(1)班级开展系列竞赛活动,开学初组织学生结合实际,制订本学期努力方向和计划,在同学中寻找竞赛对象,形成良好的竞赛氛围,从而推进班风、带动学风,提高班级、年级整体水平和个人的全面素质。
(2)充分利用好班会课这一阵地,加强对学生的思想品德教育。班会课要做到“四有”:有时间、有主题、有备课、有记录。确保班会课时间不被占用,每月确定1-2个主题,班主任要认真备课,使班会课有内容、有重点,班会课言之有物,言之有效,真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的重要渠道和阵地。
(3)充分利用校园内各种宣传媒体,尤其利用好重大节日,加强对学生的国情教育、时事教育、爱国主义教育,使学生对家事、国事、天下事事事关心,不做闭门死读书的书呆子,而做一个关心社会发展、了解时事动态并积极思考的社会人。
(4)积极开展多渠道、多形式的以树立身边榜样、旨在激发学生学先进、赶先进,浓厚竞争氛围为目的的评比活动。如“每月一星”、“学习标兵”“文明宿舍”的评比,并在学校橱窗给予表彰。
(5)重视法制教育,充分利用社会教育资源。学校聘请专业人士作专题。
报告,组织学生收听、收看相关录像,明确大是大非,利用校外法制教育基地,增强法制意识和明辨是非的能力。
(6)根据学校实际和学生身心特点,积极开展丰富多彩的读书、演讲、征文、书法、体育等校园文化活动,以丰富学生生活,陶冶学生情操,展示学生能力,培养学生爱好。
2、严格常规管理,强化养成教育,不断提升常规管理水平。
(1)组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,增强守纪意识,规范学生言行,使他们在校内、校外做一个合乎行为规范的人,做一个校园内的文明学生、社会上的守法公民。同时,认真开展以《规范》为主题的系列教育活动,拟在初一年级开展以《规范》知与行知识竞赛活动,在初二年级中开展对照《规范》找差距活动,在初三年级中开展重温《规范》,争做模范中学生活动。
(2)加强日常行为考核,坚持自评、互评制度,认真落实量化考核,力求内容全面、科学、具有可操作性。
(3)加强对常规检查教师和校园文明岗的监督,保证常规检查的效果和职责的落实,对检查结果及时公布,确保校园秩序井然,环境整洁优美。
(4)深入开展“争做文明青少年”、“文明中学生”评比活动,定期评比“优秀班级”“文明宿舍”“文明学生”,以评比促养成教育,形成人人争创先进,个个不甘落后的氛围。
(5)切实加强对学生的安全教育。坚持安全第一、预防为主方针,加大宣传力度,落实安全制度,突出饮食、交通、用电、防火、人身等安全问题,加强住校生管理力度,切实做好教育和管理工作,定期举行安全知识讲座,增强安全意识和自我保护意识,确保校园平安。
(6)各班建立家校联系簿,对家长来访和教师家访作好记录。及时召开家长座谈会,通报班级管理、学生表现等情况,取得家长和社会对学校工作的支持和配合,形成教育合力,全面提升教育水平,整体提高教育质量。
3、做实做优心理健康教育,以此为亮点,凸显德育工作特色。
(1)建立、健全心理健康档案,做好心理咨询和疏导工作。
(2)根据学生心理特征,有针对性地开设心理健康讲座,充分利用校园之声广播和心理健康教育专栏,做好宣传工作。
(3)发动教师充分挖掘课本内容,适时进行心理健康辅导,做好学科知识与心理健康教育的有机渗透。
(4)重视心理健康教育的理论探究,注重经验积累和成果汇编,积极开展相关课题研究,提升学校心理健康教育的层次,使之成为学校德育工作的亮点。
4、充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、英语、物理、化学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合,把弘扬和培育民族精神纳入中学教育的全过程。
5、“关爱留守孩子”。教导处、德育处要负责对留守孩子的情况统计上报工作,并建立档案,为他们的健康成长创造有利条件;少先队、妇委会、团支部等组织要结全学校的实际情况,开展“手拉手”、“结对子”活动。
1、继续完善教育现代化的有关德育工作的台帐。
2、召开主题班会,进行常规教育。
3、出好一期以“迈进新学期,人人在成长”为主题的板报。
4、各班选配班、团干,政教处和团委登记造册。
5、安排好“文明监督岗”,对常规工作进行检查。
6、组织好庆祝“教师节”的活动。
7、召开住校生会议,严肃住宿纪律。
8、组织初一学生学习《中学生日常行为规范》,并进行竞赛。
9、对初一学生进行心理健康教育专题讲座,使其尽快适应中学生活。
10、部署国庆72周年的相关活动的安排。
1、以“迎国庆”为主题,各班出一期庆祝祖国72华诞的黑板报。
2、组织全校学生开展“爱国主义读书月”活动,人人完成一篇读书笔记。
3、邀请司法部门同志到校作法制讲座。
4、组织学生进行以歌颂祖国巨大变化为内容的诗歌朗诵会。
5、文明宿舍评比,强化卫生安全工作,文化香化学生宿舍。
6、庆国庆72周年文艺汇演。
[十一月份]。
1、检查常规管理工作中制度、措施落实情况。
2、组织初二年级各班召开一次主题班会活动。
3、对全校学生进行一次用水、用电、防火、防盗、交通等为内容的安全、演练教育。
4、联合总务处对全校教学设施、学生宿舍进行大检查,发现问题及时整改,以消除隐患,杜绝事故发生。
[十二月份]。
1、针对学生中存在的心理问题,做到普遍指导与个别疏导相结合。
2、新团员入团仪式。
3、认真组织好“元旦征文”的先期工作。
4、与体育组共同做好冬季长跑活动。
5、结合“一二九”,对全校学生进行一次爱国主义革命传统教育活动。
6、组织评选十一月份各年级的“每月之星”优秀学生,并展示实绩,以壮大优秀学生群体队伍。
7、组织学生进行一次“班级小报”评比活动,并在橱窗展示,丰富学生校园文化生活。
1、结合期末考试,加强考风、考纪教育。
2、做好学期班级工作的量化考核,为评先、评优提供素材。
3、做好学生和班主任的评先、评优工作。
4、做好学生操行等第的评定工作。
5、写好政教处工作总结,团委、各班及时上交各种材料,并做好各种资料的汇总工作。
6、召开班主任座谈会,认真总结班级管理方面问题,及时整改,以更好地指导新学期工作。
德育中学工作计划
1、开展xx市xx年高中班会课活动方案设计评选活动和xx年高中班会课赛课活动。
2、举办“xx市中学生礼仪形象辩论赛”活动。
3、开展9月“弘扬和培育民族精神宣传月”活动。
4、组织“马小跳校园剧比赛”活动。
1、加强对德育干部和班主任的培训工作,按照市教育局“城乡教育一体化”工作思路,重点是提高农村学校德育工作者的素质和专业化水平。
2、修改、完善《班主任工作手册》,以更好地指导班主任工作,完善班主任的评价体系。
继续做好《xx市中学德育活动课程建设研究》课题研究工作:3月,指导各子课题组完成《课程标准》,争取完成《xx市中学德育活动课课程标准》。4月,开始进行《活动方案》设计及实施,组织阶段性研究成果的总结、观摩、交流活动,下半年集中进行课题研究的整理和总结工作,争取在今年基本完成课程建设工作。
1、举办“xx市20xx年中学德育研究成果交流会”。
2、编辑《xx市德育优秀案例集》。
3、编辑《xx市优秀班会课活动方案集》。
4、开展“xx市xx年中学德育研究成果评选”活动。
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中学德育工作计划
学校确立了“把学校办成教师和学生最向往的地方”的办学理想,把“人本、个性、和美”作为办学核心理念,坚持“和而不同,美美与共”教育原则,精心打造学校和美教育文化,要基本形成“正心至和,励行尚美”的校训,“和谐、尚美”的校风,“和悦、立美”的教风和“和乐、共美”的学风。学校应该高度重视安全工作,达到了校园监控无死角。
突出抓好重点青少年排查和引导工作,并切实在生活上、学习上给予留守儿童更多的关爱。定期举办安全消防、法律法规知识讲座和自救逃生演练,排查学校存在的安全隐患,定期对学校的财产进行维护和管理。为师生创造安定有序、和谐融洽的工作、学习和生活环境,保障了教学活动的顺利实施。
1、加强师德建设,以新的《教师职业道德》为标准,以德能勤绩为表现,努力提升教师职业道德。
2、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。开展一月一次的班主任工作论坛,培养能力、相互沟通、集思广益、共同提高。
3、提高学生自主管理、自我发展能力,让执勤班真正发挥作用,成为学校发展的主人。
4、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
5、通过形式不同的家校联系方式,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。
6、班级精细化自主管理。抓在细微处,落在实效中,明确分工细则,力争做到“人人有事干,事事有人干”,并落到实处。
7、开展好学生成长档案袋建设,记录学生成长的点点滴滴。
8、落实好“七彩和美卡”的学生评价工作。
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强德育队伍建设。
变班主任为导师,班主任将着眼点放在真正的教育上,用更多的精力和时间去关注孩子们的心灵。尊重学生的天性和个性,以学生可以接受的方式处分学生。践行魏书生班级管理策略,加大班主任的培训力度,确保一月召开一次班主任会议。班级量化实行等级制,各班以学生为主体,实施班级自主化管理,培养学生自我管理、自我教育能力,在自由空间里培养学生的自律意识。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,年级主任是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级主任之间的联系。本学期实行班主任一月一次班主任工作论坛,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。
3.充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈。
范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合教师节、中秋节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
(五)加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。
3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动。
中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。
(六)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动,开展家教交流。
班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
(七)加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。
(八)加强心理健康教育,使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
(九)安全教育。
通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。
(十)建立成长档案,记录学生成长“故事”
成长档案袋是一种用于展示、描述学生学习过程的发展性的评价方式,其目的是通过成长档案袋来促进学生在特定学科领域及一般能力等方面的不断进步。建立学生成长档案袋,为学生记载成长的“故事”,为我们描绘出一个动态的、完整的、立体的学生发展的图画,它将给学生整个学习经历留下深深的痕迹,能够让每一位学生在成长档案袋中享受快乐、享受成功。
1、全体班主任工作例会。
2、做好学生常规管理的培训工作。
3、开展庆祝教师节系列活动。
4、各班制订班级工作计划、布臵班级文化。
5、“迎中秋、庆国庆”的主题班会。
6、在三个年级开展“七彩和美卡”评价机制的学习和落实。
1.期中自主管理优秀班级评选。
2、法制安全教育活动。
3、精细化自主管理班级经验交流会。
4、组建新的学生会组织并正常运行。
1、组织学生参加趣味运动会。
2、评选各类别和美少年。
1、班级精细化自主管理现场会。
2、评选最美学子。
3、组织学生观看元旦文艺汇演。
1、学生综合素质评价。
中学德育工作计划
根据我校制定的“民俗民风”民族精神教育活动方案,学校将进一步开展“走近中华经典”民族精神教育的实践研究。上半年利用春节、元宵节、清明节、端午节传统节日,积极引导学生通过课内课外的研究实践,接受中华民族文化的熏陶,培育他们的民族情感。学校将开展活动的资料、照片、学生的心得体会等,积累成我校民族精神教育的特色经验和亮点,积极争取在全县范围内进行交流展示。同时通过班会、主题活动将“走近中华经典”校本德育教材使用好,使学生有实实在在的接受民族精神教育的载体。
六年级学生开展“和爷爷共享阳光、和奶奶齐声欢笑”主题活动,利用拜年这一习俗,引导学生在春节前夕,为家中的父母、长辈和老人送上一份新年礼物,学会孝敬和感恩,并写下购买新年礼物的体验文章。另外发挥学生的个性特长,“画一幅吃年夜饭的全家乐”。
七年级学生围绕“包饺子、包馄饨、包汤团”“吃饺子、吃馄饨、吃汤团”开展实践活动并写好体会文章。
八年级学生围绕“我与长辈迎新大扫除”体验活动,争当“家有好男儿(女孩)”并写一篇不少于500字的体会文章,家长作好反馈记录。
九年级学生围绕“我与父母童年时过年的吃、穿、住、行”对比开展调查活动。通过对比写一篇改革开放30年之“春节家里过年过节的变化”的征文。
另外学校将于开学第一天组织各班开展“欢欢喜喜闹元宵”主题班会活动(围绕猜灯谜、说一说元宵的习俗、由来、传说、包饺子实践活动、交流给灾区孩子书信活动等,感悟协作、共处、团圆、亲情、美好和幸福。)。
学校于3月底4月初,组织六年级开展“继承革命先烈,磨砺坚强意志”远足扫墓活动。
希望通过远足扫墓活动,磨砺队员的意志和毅力,强健体魄,增强抗挫折能力,培养吃苦耐劳的精神,在过程中体悟人生的艰辛,珍惜来之不易的生存环境和学习条件,激发爱国爱家乡的感情;同时也进一步培养队员间互助合作、关心他人的团队精神和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,促使队员在道德实践中了解优良革命传统,体验民族精神。
另外,学校将印发有关清明节的资料及清明扫墓反馈表,让六年级每个学生及家长进一。
步了解清明节的知识并参与清明祭扫活动。通过活动一方面缅怀自己的祖先,更好的帮助延续传统文明,另一方面进一步提高对清明节认识与了解,用节日的传统文化哺育学生健康成长。同时学校要求每个学生至少写一篇远足扫墓或跟随父母开展清明祭祖活动的体验文章,同时让家长与孩子一起填写清明祭祖反馈表,家长反馈孩子参与祭扫的活动情况。
学校将于5月中旬围绕“端午节”进行县级展示活动。在八年级学生中开展主题实践活动。通过主题班会、课堂渗透、包粽子亲子活动等,了解端午节的由来和习俗,让学生了解屈原的故事,接受爱国主义教育。
《生命教育在初中语文学科中的挖掘与渗透研究》课题研究实践人员将通过教材梳理(对初中阶段全部语文教材进行梳理,初步寻找教育资源)、资源整合(将所有生命教育资源根据学段的不同特点进行整合与重组,确定侧重点)资料收集(适当在同一主题资源内收集相关资料,补充教学)等方法挖掘与开发本土生命教育资源的研究。课题组成员将书本知识“活化”,联系实际生活,吸引学生注意,提高学习兴趣,进行生命教育。通过教学,唤醒学生生命之意识,引导学生欣赏生命之美好、领悟生命之艰辛、探求生命之意义、建构生命之信仰、实现生命之和谐,全面提升生命质量的过程。
根据生命教育的内涵和目标,结合学生的身心发展特点,确定我校生命教育的主要内容。把生命教育和上海“二期课改”的实施结合起来,注重发挥科学、生命科学、思想品德、体育健康、心理健康教育、地理、历史等显性学科的优势,适时、适量、适度的对学生进行生动活泼的生命教育;同时注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容,如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件,联系现实生活,让学生认识自我,学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性,陶冶学生心灵。
目前学校共开设五门有关生命教育的拓展课(水仙花造型、篮球、民防、美术、音乐);通过拓展活动,让学生对生命的认识有更深的体会。另外我校将在服务社会的“居委会”社区实践、“当一天环卫工人”的社会实践、体验生活的学农、学军实践、接受磨炼、锻炼意志的远足等实践活动,使生命教育进入学生的生活。
学校通过专题活动(第6周、第11周、第16周、第19周,利用校班会的形式,进行健康、法制、环境、禁毒等专题教育);通过课堂渗透(心理健康课、体育课、生命科学进行青春期、心理健康教育)、通过班会课进行安全、心理疏导等教育。
a、宣传和实施《上海市未成年人保护条例》为重点,积极深入开展“未保法规”的宣传教育,切实增强学生的自我保护和风险防范意识。严格防范学生在校期间被诱骗出校园等事件的发生,认真及时处理好学生被敲诈的事,有效保护在校学生的合法权益。同时,发挥法制副校长和校外治安辅导员的作用,经常性地开展普法宣传教育,在普及基本法律知识的基础上,根据不同学龄段学生的特点,提高青少年学生的权利义务意识、公民意识、公正平等、遵纪守法、依法办事等法律规则和守法技能;要努力把培养学生的道德品质与遵纪守法的习惯有机结合起来,提高学生的思想道德素质和法律素质。b、结合特定宣传教育日和假期社会实践,配合有关部门在初二年级做好“扫黄打非”、“拒绝有毒危害品”等专题宣传教育活动,使青少年远离非法出版物、远离色情卡通画、远离有毒危害品、远离网吧,增强自觉守法意识。根据国家教育部和国家禁毒委员会通知精神,建立和健全中小学生有毒危害品预防教育责任制,学校校长为主要有毒危害品预防教育工作第一责任人,学校将有毒危害品预防主题教育纳入教学计划,通过早读课、国旗下讲话、黑板报等形式开展有毒危害品预防主题教育。c、重视对行为偏常学生的帮教。学校将从四个层面对行偏学生进行结对帮教措施。一是与学生所在居委取得联系,对学生寒暑假、双休日多加强联系,二是德育处经常性对这些学生进行跟踪教育,建立一人一卡制度,将平时行为记录在案,以便督促教育,三是班主任老师加强教育,四是党员教师帮助教育,从而有针对性地做好转化工作,切实控制在校学生的案发率,力争控制为零。
贯彻实施市科教党委、市教委颁发的《关于在上海学校中加强廉洁教育和廉政文化建设的意见》精神,把廉洁教育作为民族精神教育和青少年思想道德教育的重要内容。让廉洁教育进学校、进课堂、进学生头脑,培育青少年学生正确的价值观念。将诚信、守法、合作、奉献、环保等要求融入学校的德育工作之中。
另外学校根据县“十一五”德育工作规划,迎接xxxx年上半年心理健康教育工作评估和优秀校、合格校验收,促进学校在心理辅导教师的培养和使用、心理辅导课的开设、心理辅导室的作用发挥和学校整体开展以心理健康教育为抓手的学生生命教育工作的有序推进。
一次“小手牵大手,文明迎世博”国旗下讲话。
一份“向陋习告别,迎世博盛会”的倡议书及“我与父母共同改掉一个陋习”活动。
一期“告别交通陋习,践行安全文明”为主题的专题黑板报。
一封“精彩世博齐参与、交通文明我践行”给家长的一封信。
一次“爱心世博”敬老、帮困、助残、环保志愿行动。
一回“我是小小协管员”交通安全宣传活动。
一份学校礼仪、公共礼仪、家庭礼仪资料宣传、学习活动。
一次“迎世博、庆六一,校园文明礼仪大赛”活动。
一次迎世博“温馨教室”创建活动。
一次学生及家长共同改掉陋习过程的宣讲活动。
1、开展“三礼”教育,提高学生文明素养。继续坚持德育工作“小一点、近一点、实一点”的工作思路,以《崇明县中学生行为规范教育实施手册》、《崇明县小学生行为规范实施手册》为抓手,结合六、七年级“迎世博,庆六一,校园文明礼仪大赛”活动,在学生中开展“礼仪、礼貌、礼节”教育,学习校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪知识及世博知识,每天队员在校园里开展微笑、主动打招呼活动,促使良好习惯的形成,从而塑造少先队员健康积极的心态和人格。
2、充分发挥行为规范示范校的示范辐射作用,及时维护、更新,同时建设好班主任博客,提高班主任信息技术能力。
积极争创“温馨教室”建设,为学生身心健康营造一个良好环境,注重人文关怀和心理疏导,注重凸显个性,注重建立和谐的师生关系、生生关系。本学期学校将开展“温馨教室”之班徽设计、班级名片设计,通过调查了解学生对温馨的师生关系、温馨课堂、温馨教室的理解,在此基础上提出温馨班集体建设的内涵,突出以人为本、共建共享,做好县、校温馨班集体的评选活动。
另外学校将率先开展“温馨教室”的研究与实践活动。开展讲述“温馨教室”的故事活动(分别由教师和学生讲述),通过“温馨教室”建设的研究与实践,帮助广大教师转变观念、提升能力,为学生身心健康成长营造良好环境,同时促进中小学班集体建设工作有突破性发展。
1、实施班主任队伍的培训。为落实《上海市教育委员会关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》、《崇明县“十一五”班主任培训实施意见》,加强班主任专业化建设,提升班主任专业化水平,学校将推荐优秀班主任参加好班主任在岗培训班,通过班主任例会组织学习“班集体建设评估标准”、“温馨教室”建设、《班主任工作基本规范》以及其他一些提高班主任工作技能的理论与实践经验,不断提高班主任的业务素质和政治素质。配合县级层面组织开展第二届崇明县“十佳”少先队辅导员、优秀少先队辅导员的评选工作,为辅导员搭建展示自我的平台,发挥其积极的作用。
2、落实“十一五”师训要求。学校将配合支持班主任中心组、少先队区域辅导块的相关人员的每一次实践、研究工作,充分发挥中心组的作用,通过班主任、辅导员例会等制度,以骨干带整体,将县先进的理念、经验带到学校,从而带动学校德育工作全面高质量开展。
xxxx年加强学校家庭教育管理者和指导者队伍的培训,把家庭教育指导的技能技巧有机融合在班主任培训、中队辅导员培训中,以提高学校家庭教育指导的能力。以《城镇初中家庭教育指导中亲子沟通的实践研究》市级课题为引领,开展家庭教育指导的实践研究。根据家庭教育指导评估要素,配合德育室对优秀家长学校和基地学校的调研。争取在县家庭教育优秀经验交流会上作交流。
1、加强辅导员队伍建设,提升少先队辅导员专业发展水平,努力打造一支学习型、创新型、研究型的新型辅导员队伍,挑选年轻优秀的辅导元参加县骨干辅导员培训班。
2、加强少先队科研工作体制建设,进一步发挥理论带队的重要作用。为少先队工作健康发展提供有效理论支撑。
3、优化少先队区域辅导块三级管理模式和教研活动模式,使区域辅导块真正成为少先队优质资源共享的平台。
4、构建具有我校特色的农村少先队工作品牌项目。
3/30-4/381、六年级清明节主题活动2、迎世博“温馨教室”创建活动启动。
4/6-1091、第三期黑板报:学习法律知识,加强自我保护2、班主任会议。
5/4-8131、第四期黑板报:品味端午文化,传承民族精神2、班主任会议。
6/8-1218“温馨教室”的故事活动。
中学德育工作计划
在上个学期我们全体师生取得了辉煌的成绩,这是值得我们骄傲的。但是我们不能一直沉醉在过去的快乐与成功中,我们只有不断的提高自己,在去过辉煌的成绩上更上一层楼!
新的学期就要有新的样子,我们要继续发扬我们过去的优良传统,把之前不好的方法都统统抛弃掉,迎接新的开始。我校全体师生,经过上一学期的努力,在德育工作方面取得了突破性的进展。学生们大多数成绩优秀,品德优秀。
为将这一好的作用继续发扬,新的学期特制定出了详细的中学德育工作计划:
以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
1、通过各种教育活动,使学生学做真人。
2、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
1、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校和家长委员会,形成教育的合力。
2、加强德育队伍建设,利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
3、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用,开展学科德育观摩活动。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
4、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期继续实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。
3、充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈。
1、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点,广泛深入开展“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题教育实践活动,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育,注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合红军长征胜利70周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育工作计划。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
德育工作计划中学
创学习型、创新型德育工作,德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念,把德育工作的切入点放在受教育者当中,把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则,努力创新德育的内容和方法。德育工作做到“思想品德教育要坚定,德育思路要创新,德育作风要民主,德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高,班主任工作要有新水平,发挥学生主体作用要有新突破,班级建设要有新进展,学校德育工作要上新台阶,德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,克服形式主义倾向,努力把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透,进行良知、正气、节操、胸怀的教育,帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观,教育学生追求真理,促进学生的全面发展和健康成长。
二、德育目标:成德达才,理想教育为主线,以重养成、健心理、讲文明为教育基础,以提高人的整体素质为根本。
四、德育原则:开展以“教育学生立志成材。
三、德育总体思路:以重情感、重互动、重实践”的德育原则。
教育学生:学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活,强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。
形成:人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。
五、工作要点:。
1、20xx年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。真正把工作精力放在抓好落实这个关健上,抓好落实要有好的作风,思想的深度决定工作的力度,而精神的状态则是决定工作状态。其次,创新是我们德育工作水平不断提高的关键,只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式,德育才能更好的促进学生的成长和发展。最后,提高德育实效性是我们德育工作的目标,只有提高了实效性,我们的德育才能事半功倍。
2、以提高学生的思想素质为根本,按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准要求,加强德育工作的针对性和实效性,探索传统美德教育、民族精神在平时教育中的渗透,学习实施《公民道德实施建设纲要》。
3、坚持执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。进行校规校纪、法律法规教育,培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教育,培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。
4、进一步抓好行为习惯养成教育,做好住校生的管理工作,班主任每周至少一次到学生宿舍及时了解情况,帮助学生解决思想上、生活上的问题。
5、加强学生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上辅导员,开展心理知识讲座,建立心理咨询档案,开设心理健康信箱。上好一堂心理活动为主题的班会开放课,完成一篇心理活动课。
教案。
关心每一位学生对每一位学生负责。同时特别关注生活困难、学习困难的学生。
6、加强班主任工作指导和考核,举办第十五期班主任工作培训班。要求每一位班主任加强对学生法制、安全教育,增强学生法制观念和安全意识,开展“珍惜生命、远离有毒物品”的教育。积极开展班级文化建设,创设良好的情绪环境,良好的心态环境,营造优美的教室环境,建设有凝聚力的集体。每学期至少举行三次主题班会,对平时班会课,也必须做到不占用,不空谈,有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。积极参加心连心百名教师进千家活动,每学期走访1/6班级学生家庭,每学期每位班主任至少与每一位同学谈一次话。班主任平时要做到六在位:升旗、广播操在位、课外体育锻炼在位、全校学生大会、年级、班级活动等集体活动在位。班主任会议在位,重视加强班级日常管理,包括自行车停放、卫生、纪律、行为规范等。
7、加强校园文化建设,营造积极健康的育人环境,与团委一起办好科技周。
8、班主任认真做好班会课计划,认真完成每堂班会课。一学期交三篇主题班会课电子文稿。
9、关心贫困学生,做好扶贫工作。
10、举办第二届家长论坛。
11、继续开展学生议事委员会议事活动。
12、开展班级民主评议学生干部活动。
六、各年级重点:
初一开展以“诚信”为主题的教育,进行良知、正气、节操、胸怀的教育;。
初二开展以“立志”为主题的教育,以“天下为已任”进行人生观、世界观、价值观教育;。
高三开展以“明智”为主题的教育,“读书与明智”,“追求真理,尊重客观事物,透过现象看本质”。
七、每月工作重点:
二月份:促养成、树形象。
1、主要工作:行为习惯、文明礼貌教育。
要求学生做到:
(1)严禁园内骑车,自行车按指定地点排放整齐.
(2)每位同学自觉做到不乱涂乱画、不损坏公物、不践踏草坪、不乱扔果皮纸屑、不浪费粮食、不佩带装饰品.
(3)课间操、升旗仪式做到静、齐、快。
(4)下午放学坚持不提前放学,出校门不奔跑,自觉排队,不插队。
2、新学期计划交流;。
3、安全教育。
1、安全教育周。
2、青春期健康教育。
3、学雷锋环保大行动。
4、学生议事会第二次全体大会。
1、勤奋、刻苦、创新教育。
2、期中考试纪律教育。
3、期中考试情况分析总结。
4、高三毕业典礼,理想教育。
1、科技周。
2、班级民主评议学生干部。
3、中学生日常行为规范自查自评工作。
4、中学生思想品德考核。
1、期末考试考风考纪教育。
2、第二届家长论坛。
3、财产检查。
4、学期结束工作。
八、每周工作。
主要工作。
1、班主任、年级组长工作会议。2、学生报到、始业教育。3、新学期计划交流。4、主题班会:新春畅想。
2、各班开展青年志愿者活动——学雷锋环保大行动(初一、初二全体同学参加)。
3、第四届十佳学生暨周雯奖学金颁奖仪式(初一年级全体同学参加)。
4安全教育周。
5、清明节扫墓(初一年级全体同学参加)。
6、初一、初二期中考试复习动员,考风考纪教育。
会考、期末考试复习动员、考风考纪教育、第二届家长论坛。
一、指导思想:
认真贯彻学习党的xx届三中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实区教育局行政会议精神,继续探索和完善新形势下德育工作的方法和途径,以提高德育工作的实效性为重点,以弘扬民族精神和时代精神,开展爱国主义教育为内容,以优化育人环境和促进学生六种行为习惯养成为突破口,促进学生的全面发展。二、重点工作:
学生的六种行为习惯的养成三、具体工作与措施:
1、认真扎实地搞好六种行为习惯的养成教育。
六种行为习惯指的是:礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。
(1)深入开展“告别陋习,走向文明”主题教育活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范,“管好自己的嘴,不随地吐痰、不出口成‘脏’;管好自己的手,不乱扔垃圾、不损坏公物;管好自己的腿,不乱闯红灯、不践踏草坪”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
(2)开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动。学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论。
(3)设立校园文明监督岗,劝阻和警示不文明行为,提高学生自我管理能力。开展“文明班级”的评选活动。
(4)坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度,培养学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。
(5)培养学生理财观念,教育学生合理使用零花钱;提倡衣着整洁、朴实。不攀比。
(6)开展学习方法交流活动,各年级品学兼优的学生代表通过学校双控系统向广大学生介绍自己的学习心得,营造良好的学习氛围。
2、加大法制教育力度,做好防差转差工作。
(1)做好学生的调查摸底工作,及时完善学生档案。
(2)建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络,帮教重点问题学生。
(3)利用宣传媒体、地方课程等手段扩大法制教育的影响力,让广大师生在思想上能形成共识。
(4)利用家长学校的机会,邀请司法局专家给家长上课,让家长了解青少年违法犯罪的特点和危害。
3、加强德育队伍建设。
(1)加大对班主任工作的考核力度,提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。
(2)加大青年班主任的培养力度,通过举办讲座和培训班、开设班主任工作论坛、举行班主任工作技能竞赛,全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
(3)继续加强年级领导,充分发挥年级组的教育功能,定期召开年级工作会议,针对各年级的具体情况,集思广益,加强学生德育工作。
(4)开展校级班主任工作能手、班主任工作带头人的评选,提高班主任工作的积极性,鼓励教师积极从事班主任工作。
4、加强德育三结合网络建设,形成学校德育工作特色。
在立足校内从严管理的同时,积极争取社会的配合,把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。
(1)派出所干警与重点问题学生结对子,每月召开学校、派出所共同参加的重点问题学生帮教联席会。
(2)定期召开学校、派出所共同参加的问题学生家长会。
(3)学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告。
(4)邀请派出所干警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件。
(5)办好家长学校,把我校德育工作向社会深化。5、抓好团队,学生会工作。
团组织、学生会是学生的民主管理机构,是进行自我教育的民主组织。因此,凡学校组织的各项大型活动都应放手让团队、学生会去组织、安排、处理。以“雷锋精神”为指导思想,引导全体学生开展各项实践活动。活动要加强对全体学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展,制定好计划,设计好活动,并扎扎实实地组织实施,取得主题教育的最大效应。使学校的团队工作有一个新的开端。
5、加强校园文化建设,让校园处处见德育。
积极向上的校园文化生活,能使学生在良好的环境中受到熏陶,受到感染。因此,我们要加强校园文化建设,营造积极向上的人文氛围,使校园处处见德育。我们要继续办好大小宣传墙报、橱窗、校园电视台,做到内容、人员落实,检查评比工作到位。四、工作周历:
预备周:各项计划、方案上交。
召开班主任工作会议,布置落实本学期的德育工作总体思路和计划。
第一周:开学典礼;。
六种行为习惯养成活动启动。
第二周:整组学生会,明确学生会各部委的分工;。
“双学”活动总动员。
第三周:校园绿化活动,完善班级绿化角;。
组织“3、12”植树活动。
第四周:各班团支部开展双学活动;。
业余团校开班;。
养成教育月小结。
第五周:法制教育讲座;。
“双学”
活动总结。
表彰会。
第六周:“讲讲我的好习惯”主题班会评比;。
班主任工作讲评。
第七周:科技周宣传;。
文明班级的评选。
第八周:上团课,团积极分子培训;。
第九周:“五一”长假。
第十周:新团员公示;。
班主任月工作讲评。
十一周:学生“三独”比赛;(独唱、独奏、独舞)。
“青春飞扬”——青年教师演讲比赛。
十二周:安全教育周;。
禁毒工作宣传;。
发展新团员。
十三周:养成教育月工作小结;。
校园文化建设成果展;。
办事处“中小学艺术节调演”。
十四周:班主任月工作讲评。
学习标兵的学习心得交流。
十五周:迎接毕业会考;。
办理毕业生团关系转换手续。
十六周:养成教育活动总结、表彰。
十七周:复习迎考。
十八周:各项总结上交;。
中学德育工作计划
1、抓住三条主线:行为习惯养成,促学生基础发展;坚持学校德育、艺体特色创建,发挥学生潜能;校外社会实践活动,延伸教育效果。
2、加快德育课程改革的步伐:主题实践活动常态化、课程化;示范课程做引领。
3、转变教育观念,拓宽德育渠道:变说服教育为活动体验,变被动接受为主动吸收,由学校教育向社区教育、社会教育延伸,放宽教育视野,更加充分发挥家委会的辐射带动作用。
(一)行为习惯的养成教育促学生基础发展。
播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为进一步推进素质教育的实施,拓展学校的内涵建设,营造良好的育人环境,培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求,本学年我校将继续在培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯方面的养成教育,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的文明水平。
工作措施:
1、依托班主任,利用班会课、国旗下献词等宣传渠道,通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、依托实践活动,渗透“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。
3、依托学校学能特色课程,推广“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
4、依托城中的餐厅文化,深入“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
(二)梯次化培训提升班主任的管理水平
1、梯次化培训提升班主任的管理水平
班主任队伍专业化发展离不开培训再学习,今年打算精心设计培训内容和培训方式,调动班主任老师学习的积极性,并将所*用到班级管理中。
培训形式包括:
1)专家培训:邀请教育专家、协作区名班主任等进行专题讲座,通过专家的引领,班主任老师将自己多年的班主任工作进行梳理和提升,在治班理念和工作方法上达到名师级水平。
2)专题式培训:分级部根据学生特点对班主任老师进行专题式培训,例如初一级部的规范管理培训,初二级部的青春期教育培训,初三级部的情绪管理培训,初四级部的如何缓解学生考前焦虑的培训,通过专题式培训,丰富班主任老师的管理经验和管理艺术。
3)校本培训:通过每周班主任例会解疑答惑和结对子等校本培训,让班主任老师之间互相学习,互相借鉴,找到适合自己的班级管理方法,提升精细化班级管理水平。
(三)通过完善奖励机制促进班级自主管理
班级自主管理实行已两年,小组竞争对调动学生的学习积极性和规范日常行为起到了很大的作用,但也有不少需要改进的地方,尤其是奖励机制还不够完善。今年准备以此为重点,通过完善奖励机制继续推进班级自主管理的规范性、科学性。
从本学期开始,班级小组规定为8个小组,根据《____市____中学班级管理常规量化考核细则》《____市____中学学科量化考核细则》,对各小组每天的学习和纪律等进行量化考核,每周评出周优胜小组2个;每月根据周考核评出月优胜小组1个;每学期根据月考核评出学期优胜小组1个。
1)周优胜小组奖励机制:
适当减少作业量。
问班主任或任课老师一个自己感兴趣的问题或合影(亲密接触一次)。
到图书馆借书。
其他小组为优胜小组献歌一首。
周优胜小组合影张贴班级“清泉击鼓,擂台争锋”上。
2)月优胜小组奖励机制:
家长满足自己的一个微心愿。
问德育处主任、级部主任一个自己感兴趣的问题或合影。
为小组中的成员过生日。
月优胜小组合影张贴级部楼层光荣墙上。
3)学期优胜小组奖励机制:
家委会满足优胜小组一个社会实践微心愿(仅限一天,如爬上、摘草莓、看天鹅、参观科技馆等类似活动)。
和校长共进午餐,进行沟通与交流。
期末表彰,颁发证书,邀请优胜小组家长参加。
学期优胜小组合影在学校宣传栏进行宣传表彰。
为了确保此项奖励机制真正地为学生的学习服务、班级管理服务,德育处相应的会组织召开班主任培训、学科教师培训、班长培训。
(四)多样实践活动,促学生全面发展。
具体目标:在社会主义核心价值观的引领下,以“怀揣梦想,实现伟大中国梦”为主题,依托“我们的节日”,采取“走出去、请进来”的原则,将主题教育月实践活动范围扩充到社区、班会课、地方课、校本课、音体美课。
在实践中通过各种形式服务活动,磨练学生的意志,锻炼学生的能力,培养学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神,扩大视野、增长才干,做到理论联系实际,课内外、校内外知识有机结合,增强社会责任感,为将来走上工作岗位打下良好基础。
工作措施:
1、深入开展“我们的节日活动”。
将“我们的节日”活动课程化,利用音乐、美术、地方课、校本课,邀请民俗家、老艺术家到校,教学生唱中国梦歌曲,做传统节日代表物,让学生在活动中感受中国传统文化的魅力。
2、家务劳动体验。
平时在家做一些力所能及的劳动,叠被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月,在家做力所能及的家务劳动,如做一顿饭、为妈妈洗脚、揉肩。班会课上邀请家长教做寿司、水果拼盘,回家送给父母,感受父母的辛劳。邀请社区老奶奶一起为孩子们讲民俗,将这些劳动成果送给父母作为感恩礼物。
3、校工劳动体验。
利用班会,让学生参与学校劳动,如收拾餐桌,洗刷碗筷,让学生参与教学楼及走廊卫生,珍惜校工人员给我们所提供的一切服务。秋天来临之际,操场到处是树叶,利用早上、中午、大课间时间组织学生进行“清除白色垃圾,美化校园环境”活动,体验校工生活。
4、服务劳动体验。
三月份环保、践行雷锋精神为主题。围绕环保捡垃圾、宣传、植树,走进社区、敬老院、福利院献爱心等方面开展工作。
五月份人文关怀。到市儿童福利院、老年公寓开展志愿服务。
六月份“端午节”社区奶奶进校园。端午节到来之际,请社区老奶奶走进教室,教学生学包粽子,让孩子感受到包粽子的快乐,同时明白端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。
暑假爱心在行动。根据需要在创城方面组织活动;组织走进社区,当假期志愿者,在环保和弱势群体等方面尽一份心力。号召个人用自己的方式奉献爱心,留下爱心足印,积极宣传自己的爱心行动。
九月、十月“中秋”“重阳节”走进空巢老人。走进我学区西门社区和同德社区的空巢老人家,陪她聊天,一起包饺子,帮忙打扫卫生,共度“中秋节”和“重阳节”。
十二月“圣诞节”走进市儿童福利院,志愿服务。“圣诞节”到来之际,带学生走进____市儿童福利院,陪孩子们共度节日,让学生体会到“志愿服务”贵在坚持,激发学生为他人奉献爱心的社会责任感,引导和教育学生要关爱社会的弱势群体,珍惜现在的幸福生活,为和谐社会的建设贡献自己的微薄之力。
(五)以心理健康教育为突破口促进学生成长
工作措施:
学能心理训练作为我校德育特色,本学期将继续推进。依据上学期的经验,从学生的实际需要出发,设计和安排课程,切实做到心理健康教育服务于学生学习。
(1)科学设计学能心理课程,使学生乐学会学习
精心设计学能心理课程,通过“做时间的主人”“激发学习动机”“如何防止遗忘”等班级心理健康辅导课、专题讲座、团体辅导等使学生更好的了解自我,从而做出符合自身需要的学习计划,使学生的自主性得到发展,合作精神、创新精神得到培养。
(2)有效利用思维导图开展学科学习(与教导处的学科培训有机结合)
利用思维导图进行预习、复习、做课堂笔记等学习活动,引导学生利用思维导图的实用性帮助掌握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,增强学生对学习的兴趣,从而轻松学习,提高效率。我们首先运用于复习课上。
(3)以学能心理训练为抓手,开展全方位心理健康教育。面对青春期的学生情绪和心态不稳定的现状,还将把学会人际交往、学会自我调适等内容作为重点,通过面向全体的心理健康课,面向群体的团体辅导,和有针对性的个体辅导,教给学生人际交往的技巧,如何进行自我调适等,引导学生建立对他人积极的情感反应,适应各种人际环境。正确处理好师生、生生及亲子关系,让学生学会调节和控制自己的情绪和意志,健康快乐的成长。
(六)课程化德育活动与艺体教育活动相结合,培养合格+特长城中学子
(1)校内活动:开展德育课程化主题教育月活动,3月学雷锋,4月法制教育,5月感恩教育等,激发学生爱国、爱家乡、爱学校、爱家人的情感,增强责任、担当意识。
(2)校外活动:我校的社会实践活动多年坚持,已经创出了自己的品牌,得到上级领导、家长和社区的认可,对增强学生的责任心、奉献精神起到了很大的作用。
本学期我们充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日,继续开展走进敬老院、儿童福利院、社区空巢老人、环保宣传等社会实践活动。
(3)学校在对学生的培养上,始终坚持“合格加特长”的指导思想,今年我们又申报了艺体特长生培养这一发展特色,打算将学校每月的德育主题教育与艺体特色活动有机整合,提升学生的综合素质。在去年班级实行量化考核以来,学校就将特长生的各级各类的比赛活动、考勤等列入到了班级考核中,如果在训练时间学生不能到位,是要扣班级分数的,而班级考核与班主任老师的绩效考核是挂钩的,希望任课老师能大力支持。老师有时怕耽误学生的学习,其实并不影响。举例说初三7班张博涵,课外训练涉及了电脑、排球、田径,还是学生会主席,期末考试是级部第三。其实在音体美特长生里,学习优秀的孩子很多,适应未来发展的就需要这样的人才。再是音体美训练教师都格外关注自己训练对学生的学习成绩,因为有的家长、班主任看孩子成绩下降就不想继续训练,像体育组老师都考前做好计划,每个学生要前进到第几名,抓训练成绩,又抓学习成绩。
另外在特长生培养上,学校还将通过课堂教学、教师培训等加大教师的专业水平,通过校本课、课外辅导(第二课堂)等促进特长发展。
(七)家校合作成合力。
采用多种形式,丰富家长学校的活动内容,3月中旬召开级部家委会会议,让家长支持和配合班级管理奖励机制的实行。4月下旬家长进课堂,让有特长的家长给孩子们传授知识,以往有做寿司的、教礼仪的、*律的等,活动内容丰富,孩子都很喜欢。5月上旬,家长和孩子一起到敬老院等献爱心。“六一”儿童节家长陪孩子过节,举行合唱比赛等。
通过这些活动,让更多家长走进课堂,参与学校活动,提出对学校的合理化建议,让家校合作真正实现零距离的沟通,多方位合作,全方位育人。
20__年学校德育各项工作得到了上级和社会各界的认可,取得丰硕的成果,这靠的不仅是班主任团队和德育处成员的辛苦付出,更靠的是各位老师的协助与支持,在此对大家的努力表示衷心的感谢。以上只是我们对201__年德育工作的一个简单的计划,更多的工作要靠我们在平日一步步落实。希望通过目标是让我们都能从工作中收获成功的喜悦,通过我们的努力孩子们能健康快乐的成长。
德育中学工作计划
以党的'十八大及十八届三中全会精神为指针,以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
1.强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动,使学生学做真人。
1.加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况。
3.继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4.通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。
(一)加强师德建设。
结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)高度重视养成教育。
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)积极开展丰富多彩的德育活动,
积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
(四)加强心理健康教育。
1.提高教学水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。
2.营造良好环境。
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。第一,加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。第——充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。
我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓。只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。第三,加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好学生安全教育。
2.加强教师的护导制度,避免因管理不力而引发的安全事故;。
3.严格保安管理,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校。
2.召开期初家长会。
3.庆祝20个教师节。
4.开展“17个普通话推广周”系列活。
5.开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。
6.参加安海镇小学生田径运动会。
1.庆祝国庆节系列活动。
2.开展建队节65周年纪念活。
3.重阳节敬老活动。
1.继续开展读好书活动。
2.开展爱国主义读书活动。
3.举行写字比赛活动。
1.学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。
2.开展“感恩、服务、奉献”主题教育活动。
3.结合“12.9"纪念日,开展爱国主义教育及参加镇大合唱比赛。
中学德育工作计划
我校以“安全德育”为工作理念,以培养学生社会主义价值观为核心,以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人(三有三讲)”为主要内容,广泛深入地开展各类主题教育活动。构建至善校园,使广大师生树立正确的道德观和人生观,提升德行修养,塑造健全人格,促进学生健康成长。
以“三有三讲”教育为抓手,实践德善品格阶梯课程,着力提高班主任队伍、德育骨干队伍、德育导师队伍建设,加强社会主义核心价值观教育、未成年人行为规范养成教育(“八礼四仪”教育)、法制教育、心理健康教育、爱国主义教育,突出重点、抓出实效、创出特色上进一步优化德育地方特色、校本特色,提升学校文化品味,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。
(一)加强学生品格培养,提升德善品格阶梯课程
品格是公民素质的核心。人的品格是在自然和社会环境的影响下形成的,因而品格塑造教育具有现实可行性。在社会结构和价值观多元化的背景下,作为传递基本价值观的品格教育,是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体,是学校道德教育的重要内容。本学期,将继续坚持立德树人,结合学生实际、学校特色、学段特点,集中两类品格塑造,科学设计工作方案,有效实施品格培养。
(二)加强德育队伍建设,提升德育活动获得实效
1.班主任队伍。加强班级常规管理,定期对班主任工作进行调研,积极开展优秀班集体创建活动。每月定期举行全体班主任校本培训或“镜湖讲坛”经验交流活动、开展“镜湖德育”班队活动评比、观摩研讨活动、组织班主任听班队课、推选优秀班主任参加片级及以上德育评比活动。
2.德育骨干队伍。调整校级德育中心组成员,每月定期开展专题活动1次,发挥示范引领作用。编辑出版《织锦》德育专刊第三期。
3.德育导师队伍。组织德育导师结对活动,开展德育导师培训。指导德育导师有明确的帮教对象、具体的计划措施、典型的育人案例、详实的手册记录,学期末开展校级优秀德育导师评选。
(三)建设完善心理工作室,培育健全心理
积极实施生命教育,落实省厅每两周开设不少于1课时心理健康教育课程规定。管理兼职心理健康教师定期接受专门培训。用好学校心理咨询室,多渠道开展积极规范的心理健康教育活动。
(四)开展德育课程建设,智德教育并行
联系学校各教研组,推进各学科教师坚持“双纲备课”,落实本学科德育目标和任务,做到教书与育人的统一。组织相关评课、展示活动1次。积极推进德育校本课程建设。
(五)丰富德育实践活动,展现缤纷校园
结合各纪念日开展爱国主义、禁毒、法治等教育活动。确立活动计划、有序开展,落实成效。积极推进苏州市教育志愿者工作,定期开展活动并在“校园志愿者招募信息栏”发布信息。
(六)家校沟通桥梁建设,厚实德育后方力量
建立新一届家长学校,认真做好家校联系和家庭教育工作。分层开展家长学校,有针对性地进行家长学校活动。积极参与网上家长学校组织的各类活动,发送家教引导信息。认真做好关心下一代工作。
(七)抓好常规建设,落实唐仲英爱心小分队公益活动
班级常规建设常抓不懈,每月检查一次,公布一次,整顿一次,提升一次。唐仲英爱心小分队公益活动要有特色有成效,在盛泽地区造成影响。
(八)追求至善德育绩效,创建一中特色德育
积极参与区级以上德育工作项目、示范学校等评比,做出阶段性成果。积极承办片级、区级及以上德育工作观摩现场会或作现场展示等活动。大力宣传有德育特色活动、好人好事,力争在区级以上媒体宣传报道。推选优秀学生参加区级及以上教育行政部门组织的各类德育竞赛(征文、演讲、知识竞赛等),力争获奖。大力推选优秀班主任参加区级及以上教育行政部门组织的各类德育竞赛(德育课程评课、班主任基本功等竞赛)并力争获奖。积极开展张大勇老师主持的苏州市级德育研究课题,并取得阶段性成果。
中学德育工作计划
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。怎么写好工作计划?下面是由工作计划网为您推荐的《中学德育工作计划范例》,希望对你的写作有所帮助。
根据往年德育教育所取得的经验,本学期将以“养成教育”为内容,培养学生的行为习惯。为此,制定出了小学德育工作计划:。
一、德育工作计划的总体要求。
坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的`根本任务。
二、工作措施。
1、开设形势教育大课堂。利用品德与生活、品德与社会课教学、班队会等时间,利用“农远”等教育平台,向学生进行养成教育。
2、开展校园主题教育活动。充分利用展板、校园宣传栏等,营造学习氛围。
3、开展每月一件事活动。把养成教育细分化,对学生的要求近一点、小一点、实一点,做到每月只做好一件事活动,班级根据它开展教育活动。三月份:学习习惯;四月份:劳动习惯;五月份:卫生习惯;六月份:文明礼貌习惯;七月份:综合表彰。
三、坚持做好常规工作,促进德育工作规范化。
(1)学生管理的好坏,直接影响学校整体管理水平的提高。本学期要进一步完善《养成教育检查评比细则》,初步用科学的方法对学生量化评比。
(2)完善好“红领巾监督岗”的职责,搞好学生常规监督工作。
“红领巾监督岗”是学生自我调控的组织岗位。是由自觉能力强的优秀学生干部组成的。因此,要进一步规范其言行,发挥榜样作用。本学期要强化培训力度,坚持周二早例会制度,逐步打造一支工作能力出色,工作态度主动的监督岗。
(3)抓好一日常规量化评比,从学生常规检查、德育处抽查两方面进行督促和规范。本学期要对班级常规进一步量化,通过检查督促,使结果基本接近学生的实际,基本符合学生的基本现状,从而取得进一步的提高。
(4)完善学生x评价台的管理,科学合理的对学生进行评价。引领学生关注自身在班集体中的表现,进而拉动后进生的进一步转化。
1、继续开展星级评选活动,本学期在德育方面开展星级(班级上报10)有:学习之星(三月份),劳动之星(四月份),卫生之星(五月份),文明礼貌之星(六月份),光荣之星(七月份)。其中光荣之星是前四种星均获得方有资格参加全校评比。