教学计划能够有效提高教学效果,促进学生的学习兴趣和主动性。如果你想了解一些教学计划的编写技巧和方法,不妨看看下面的教学计划范文。
烧不坏的手帕【】
美妙的音乐声刚响起,同学们像一只只快乐的小鸟似的飞进了学堂——教室,显得格外得兴奋,因为老师说过:这一堂课十分的特别。
茅老师给我们讲了其中的奥妙所在:“小手帕之所以烧不坏的问题,其实是一个十分简单的科学道理。同学们在自然常识课里学到过,酒精燃烧时,火焰的温度相当的高,底部的温度一般来说比较低。再说我用的只是70%浓度的酒精。酒精易挥发,燃烧的时候总是在盘子的表面进行的,小手帕浸在这30%的水不烧干,手帕是不会烧坏的。”
现在我虽然还不能完全懂得这道理但我想:我一定要好好学习,多掌握一些知识,长大为四化建设做贡献。
烧不坏的手帕【】
天上的每一颗星星,就像是我一次次美好的回忆。今天我就来挑一颗最亮的给你们讲一讲吧。
今天老师一走进教室就对我们说:“今天我们要做一个实验,叫做烧不坏的手帕。”我们本站一听到要做实验,原本安静的教室一下子热闹了起来,有的高兴得欢呼雀跃,有的兴奋地手舞足蹈,还有的非常激动。
老师准备好了实验器材,把器材摆好,实验就开始了。首先,老师拿起手帕放在盘子里,用乙醇给手帕洗了个“冷水澡”,再用手给手帕做了个“按摩”。我心里却满是怀疑,心想:这个手帕真的不会燃起来吗?然后老师拿起打火机对准打火机开关。“砰!”一个小火星窜了出来,老师再把打火机慢慢的靠向了手帕。刚靠近,手帕就燃起了蓝色的火焰,蓝色火焰迅速包围了手帕,我有些不安起来,完了,肯定烧坏了。
接着,老师拿起了一块更大的手帕,对着那块小手帕盖了上去。我在心中默念道:这个火会不会也把上面的手帕烧掉啊!
最后,老师把手帕掀开一角,偷偷瞄了一眼,大叫道:“呀,坏了!”我心想:该不会里面的手帕烧坏了吧!这时,我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我们都赶紧围了上去,老师这才把手帕掀开,我发现火也灭了,手帕也没烧坏,原来老师在骗我们呀。
烧不坏的手帕【】
今天我们在课上做了一个有趣的实验,这个实验不仅好玩,还让我们增长了知识。
上课了,老师神秘的走到了讲台上,对我们说:“我今天带来了一块手帕,这块手帕是有魔法的,因为它怎么烧也烧不坏哦!”同学们听了,都议论纷纷起来,有的同学怎么也不相信,有的同学觉得老师说得很对,还有的同学则半信半疑。
实验开始了,老师先准备了一些材料:酒精、盘子、装水的杯子、打火机、碗、筷子,还有那块神奇的手帕。老师先将这块手帕放进杯子里,接着往碗里倒满酒精,再把手帕放进碗里,最后老师小心翼翼地打开打火机往手帕上一靠,只听“轰”地一声,碗里着起了熊熊大火,看着那熊熊大火,我们不禁揪起了心,这时只见老师拿起盘子把大火盖的严严实实的,过了一会,老师问:“大家猜猜手帕烧坏了还是没烧坏呢?”大家都七嘴八舌地议论起来,有的说烧坏了,有的说没烧坏,大家都争先恐后的上去查看结果,老师慢慢地打开盘子,一股白烟飘出来,还带着一股刺鼻的味道,老师用筷子轻轻夹起手帕,手帕竟然完好无损,大家疑惑不解地问:“这是为什么呢?”老师说:“因为手帕浸湿时吸入了许多水分,可保护手帕,再加上碗底温度低,很难达到燃点,酒精燃烧完了,火也就熄灭了。”
只要在生活中多观察思考,就能发现我们身边的科学奥秘。
烧不坏的手帕【】
周末的一天是无聊的。身处于无聊之中的我,无意中看到了一篇文章。
上面说将一块手帕放在盘子中,倒点儿酒精,继而用火去烧它,持续一分钟后,用完把盘子罩住。然而最后,你看到的会是手帕完好无损的现象。
我想,结果就无需公布了。而这手帕之所以烧不坏,原因是在酒精燃烧时,有百分之七十是酒精,其余的是水分。手帕碰到的是水分,只要它不烧干,手帕是不会“受伤”的。
烧不坏的“手帕”日记
今天,老师在黑板上写了烧不坏的手帕几个大字。我疑惑不解:手帕不是一烧就坏吗?哎!老师,您吹牛了吧,到时候简直是搬块石头砸自己的脚,不要怪我没有提醒您呀!
这时候,老师开口说话了:这块手帕是保过险的,它有金刚不坏之身。我心里纳闷,这怎么可能呢?老师您的牛皮肯定会吹破的!我就等着看老师您出洋相啰!
只见老师把一块斑马纹布放在盘子上,再在布的全身洒了酒精,正要拿起打火机时。我担心起来:老师要干什么?不会要引起火灾吧!只见老师正小心翼翼地将打火机一步步地靠近布旁,打了半天的火,就是点不着。我想:哈哈,老师真是个胆小鬼。嘿!火终于点起来了,熊熊大火在燃烧着。有的同学站起来,有的同学站在桌子上,而有的同学直接跑到前面去。而我在心里为那小手帕默默担心着!小手帕,你现在可好呀?我仿佛看见小手帕在火中挣扎,还不时地哀求:火大哥,饶我一命吧!
老师将火熄灭,将手帕在手中抖来抖去,安然无恙!我如释重负。我想:这怎么可能呢?难道这块布有法力吗?不可能,一定是我看错了。
老师讲解了其中的奥秘:原来,老师的酒精含了百分之七十的浓度,另外百分之三十是水,酒精遇火燃烧,放出热量,使酒精和水大量挥发,带走部分热量。左右摇晃手帕时可散去大量热。这样火焰的温度被降低,不能达到手帕的着火点,所以手帕就烧不坏了。原来如此!
要想打开科学的钥匙,毫无疑问是要带上一个大大的问号!
烧不坏的手帕作文
同学们,你们见过烧不坏的手帕吗?如果没见过,那今天的实验就会告诉你的。
实验前,老师神神秘秘地拿了一个大大的红袋子,并从红袋子里拿出了一个碗大哥、盘子小姐和筷子妹妹,还有一条灰色的手帕、酒精、打火机,又端来了一盆清澈见底的水,我们看到这些东西,脸上露出了惊讶的表情,大部分同学议论纷纷,可我心里却发出了无数个问号,老师该不会让我们喝酒精吧?还是吃手帕?同学们焦急地等待着,像热锅上的蚂蚁一样——团团转,正在这时,老师说:“实验课马上开始。”
实验开始了,老师说:“我给手帕买了一个保险”,同学们又一阵惊讶,只见老师首先给手帕洗了一个爽快的凉水澡,等把它捞出来时,它全身湿漉漉的,像一只落汤鸡。接着,老师把它拧干,均匀地倒上酒精,一阵刺鼻的酒精味儿传来,就像面前站着一位喝多酒的醉汉一样,然后老师取出毛巾,把它放在盘子里,远看躺在盘子里的手帕,就像一块儿煎好的牛排似的。一会儿,老师拿起打火机,同学们就像老鼠看见猫似的,立即钻到桌子底下,生怕火会烧到自己。
咦,手帕怎么没点着呢?老师惊讶地自言自语道,看来老师没想到第一次实验竟失败了。老师又重新倒了酒精,直到手帕喝饱了,它撑得鼓起大肚子,再次点燃,手帕终于被点着了,只见手帕上面冒出橘黄色加蓝色的火苗,火苗在手帕上快乐地跳跃着,就像一只可爱的精灵。火苗越着越旺,看得同学们都瞪大了双眼,两分钟后老师拿碗盖上正在燃烧的手帕。同学十秒钟倒计时,见证奇迹的时候到了,老师慢慢地把碗掀开,我们惊讶地盯着手帕,它竟然完好无损,这太不可思议了,大家大眼瞪小眼,等待着老师给我们揭晓实验原理。
实验结束了,老师也为我们揭晓了实验的原理,原来手帕先在水里浸泡了一会儿,再倒酒精时,手帕里的酒精和水形成了一定的比例,点火时酒精已经挥发了,毛巾在水的保护下才完好无损。
我喜欢这节实验。
作文。
课,因为我不仅学会了写作文,还明白了一些科学原理,科学真是太神奇了!
烧不坏的手帕【】
今天,老师神秘兮兮地走进教室,从盒子里拿出一块手帕,说:“这是一块神奇的手帕,是一块烧不坏的手帕。”同学们都瞪大了眼睛,我也不例外。可是我怎么看,它都是一块普普通通的手帕。同学们有的说不可能烧不坏,有的直直地盯着手帕,怀疑是不是动过手脚,还有的半信半疑。我想:不就是块手帕嘛,怎么可能烧不坏呢!
实验开始了,老师拿出材料,把酒精倒进杯子里,用一把钳子把手帕夹起放进杯子里,还搅了搅手帕。手帕好像喝足了水,变得沉甸甸的。同学们目不转睛地盯着老师,生怕一不留神,就错过了最精彩的时刻。老师把手帕夹起来,拿来打火机,“啪”的一声点燃手帕,只见蓝色的火苗越烧越猛,在手帕上欢快地跳跃。
这时的同学们有的害怕地将探出的脑袋缩了回去,紧张得抱在了一起;还有的很兴奋,叽叽喳喳地讲个不停。而我却提心吊胆的,担心手帕燃成灰烬。火燃了一分钟,渐渐熄灭了。老师把手帕展开,它竟奇迹般的完好如初。同学们都觉得不可思议。老师看我们丈二和尚——摸不着头脑的样子,就告诉了我们实验原理:手帕燃烧时,水在外面形成了一层保护膜,烧着的是外面的酒精。水和酒精在一块烧,手帕是烧不坏的。我们这才恍然大悟。
科学可真神奇啊!
烧不坏的手帕【】
今天,我正在桌子上睡大觉的时候,突然一个胖女人朝我走了过来,她把我拎了起来,还顺带拿上了酒精、筷子、杯子,以及打火机。我想,她一定是邀请我去听课吧!
她把我带进教室,让我坐在桌子上。我学着同学们的样子,立刻摆好了学习的姿势。终于,我等来了开课的时间,我和同学们坐在那里认认真真地听着她讲古诗,听着她讲实验,却不知道一个危险正在悄悄地向我逼近。
就在我听得入迷的时候,突然,有个什么东西把我夹了起来,我大喊大叫,“别动我,我听着课呢!”回头一看,原来是胖女人用筷子把我夹了起来,扔到一个杯子里边,接着又倒入了酒精,把我浸了一个透心凉。
过了一会儿,当我再次睁开眼睛时,发现我并没有被烧坏,周围的同学从紧张到慢慢地淡定下来,我叹了一口气,嘿,原来我没死啊,真是虚惊一场。于是,我又回到了课桌,吓死我了。
烧不坏的手帕作文
看到这个题目,很多人的脑海产生一个疑问:手帕怎么会烧不坏呢?想知道答案,那就接着往下读吧!
只见讲台上摆放着水、酒精、杯子、镊子、打火机和手帕。老师笑眯眯地问我们:“请问手帕完全浸湿过水后,是否能够被打火机烧破?”话音刚落,同学们就七嘴八舌地讨论起来。实验开始了,老师先拿出一个手帕,然后把手帕完全在浸湿在水里,再用镊子小心翼翼地把手帕夹出来,此时教室里鸦雀无声,同学们都聚精会神地盯着老师做实验时的步骤,生怕会漏掉一步,老师马上用打火机燃烧手帕,手帕上冒出一缕白烟,结果把手帕烧出了好几个小洞。
紧接着,老师又抛出另外一个问题:那么在水里再倒入一些酒精,再把手帕放入再拿出,最后用打火机燃烧手帕,还可以烧破吗?同学们又议论纷纷起来,心想:肯定也可以!老师倒入两瓶盖酒精水,1比1比例混合,再把手帕放入水中,用镊子取出,最后用打火机燃烧手帕。手帕上冒出蓝色的火焰,蔓延在手帕上,但手帕竟然完好无损,一点儿也没有被烧破。
为什么手帕完全浸湿在水和酒精的混合液后,被打火机燃烧没有一点儿损伤呢?大家丈二和尚——摸不着头脑,老师马上了揭晓答案:原来水的密度比酒精大,手帕被燃烧时,水的热量会被蒸发掉,酒精酒精达不到手帕的着火点,起到一种保护作用。
烧不坏的手帕作文
“叮铃铃——”清脆的上课铃声响了,我们飞快地跑进教室,坐在了自己的位子上,等待着李老师来上课。李老师来了,只见他手里拿着一个很大的红口袋,大家都在猜那里面装的是什么呢?我们真期待啊。
开始上课了,我们好奇地问:“李老师,这里面装的是什么呀?”李老师笑着从红口袋里面先拿出一个盘子和一个碗。我们看李老师拿出这些东西要做什么呢?有的说李老师要用盘子给我们炒菜吃,有的说要拿碗给我们舀水喝,我想李老师葫芦里卖的是什么药呢!
李老师说:“我们来做个试验。”我们兴奋极了,好多同学都跑上去看,然后李老师拿起白手帕说:“这块布是买了保险的,用火烧都不会烧坏。”我们都不信。然后李老师先把布放进碗里,倒点酒精,把打火机拿出来往布上一点,火就烧起来了,我们想手帕肯定已经“葬身火海”了,李老师用盘子把火灭了,把帕子拿出来,帕子竟然完好无损,同学们都惊呆了。
这是怎么回事?老师说:“因为酒精倒在布上点燃,只是表面温度高,但其实布里还有25%的水,所以不会被烧坏。”
今天这堂课真有趣,我真希望自己也来亲手做一做呀!
烧不坏的“手帕”日记
上课铃响了,老师端着盘子、打火机、“魔法药水”、手帕和筷子进来了。接着她神秘兮兮的.说:“同学们,今天我们来变一个有趣的魔术。”
只见老师首先拿起“魔法药水”,慢慢地拧开盖子,倒入了盘子里。接着拿起筷子夹着手帕放入盘子里翻来覆去,让小手帕在里面全部浸湿。然后老师拿起打火机点燃了手帕,火苗像雨滴一样升了起来,好像在说:“小手帕,你要是落在我的手中,肯定粉身碎骨,哈哈哈!”
这时同学们看到火苗,有的吓得大叫起来;有的捂着眼睛不敢看;还有的躲在了桌子后面。火苗像喷火怪兽,又像树叶一样飘来飘去,还像一座大火山燃烧着。突然老师把火焰和手帕用大碗盖了起来,同学们都七嘴八舌的讨论着,大家疑惑不已。
“见证奇迹的时刻到了!”老师大声的说到。她把盖着的碗拿起来,大家发现小手帕完好无损。原来“魔法药水”是加了水的酒精,是水的保护,才让小手帕安然无恙,同学们这才恍然大悟。
今天我明白了:生活中有很多的科学知识,只要我们认真观察,就会有所发现。
烧不坏的手帕【】
今天,我回到家,做了一个有趣的实验:烧不坏的手帕(pa)。
我从家里找出手帕、试管和试管夹。我把手帕用50%浓度的酒精浸湿,然后,用湿手帕包住试管,并且在试管里注入一些冷水。
我划着了一根火柴,点燃了包着试管的手帕,火苗一下子窜(cuan)了起来。我望着跳动的火焰,。
我的眼睛一眨也不眨地注视着燃烧着的手帕。一会儿,试管里的水烧开了,蒸汽直往外冲。又过了一会儿,手帕上的火焰熄灭了,冒出了缕缕白烟。我把手帕从试管上取下,把手帕抖开。哇!我惊讶极了!刚刚燃烧着的手帕,现在竟完好无损,连一点儿烧焦的痕迹也没有。
烧不坏的手帕小学作文
今天我们上了一节特别的理科课,一条烧不完的手帕。
实验开始前,何老师对我们说:你们知道有什么保险的吗?我们异口同声地说:是的。然后,何老师神秘地说:你听说过保价手帕吗?我们摇摇头。何老师说:实验开始了。我看到她拿出一瓶酒,两个双盘和一条上面有条纹的方形蓝手帕。对我们说:今天的实验是一块烧不灭的'手帕。这下,大家都在议论纷纷。有同学说:不可能。有同学说:会烧。其他同学说:不一定!何老师为大家摸了摸手帕。那是一块普通的手帕。半信半疑,我想:没有!这么普通的手帕不能点着吗?何老师葫芦里卖什么药?然后,何老师把手帕放在盘子上,用作文里的打火机小心翼翼的点着了火,然后用另一个盘子盖住了熊熊的火。何老师问:你能猜出手帕现在怎么样了吗?我们摇摇头。20秒左右,何老师说:见证奇迹的时候到了。何老师打开盘子,我们都惊呆了,嘴巴变成了一个大大的o型,能吞下一个鸡蛋,盘子上的手帕完好无损。我觉得不可思议,心想:何老师会魔法吗?何老师笑着说:你想知道答案吗?我们大声说:是的。
这时,何老师和蔼地告诉我们答案:酒精含酒精70%,水30%。当打火机点火时,红色和蓝色的火焰燃烧酒精,但手帕不燃烧,因为它有30%的水保护。
保价手帕虽然不是真的保价,但也让我看到了科学是多么神奇!
烧不坏的手帕精彩
今天,我做了一个小小的实验,他叫烧不坏的手帕。说到这大家就该想到一个小小的问题了,手帕怎么会烧不坏呢?因为这之中有一个小小的科学道理。具体的实验过成是这样的:
先拿来一只盘子和一个镊子还有适量的水和酒精当然最主要的还是手帕了。做好准备工作后将手帕放进盘子里面去倒上70%的酒精和30%的水,要注意的是水不要过多,一但超出了预定的量这个实验就会失败(我就失败了2次5555),还有酒精要后倒上去,先倒水再倒酒精,这样水就会先把手帕给弄湿了那样子酒精倒上去了才不会把手帕给弄湿了,这样烧起来的时候酒精才会在外部燃烧。
做完这些工作后我把打火机拿来一点,果然跟老师讲的一模一样,手帕在酒精燃烧时并未有跟着一起烧起来,时间一点点的过去了火也慢慢的小了起来,手帕还是没有事,可正当我暗自高兴的时候,手帕突然着了起来,心一下子冷了下来,因为随着手帕的燃烧也就意味着我再一次的失败了!心里暗骂到:我都已经失败n次了,为什么贼老天还要整我呀,555555、再过了1小时后我总算是完成了这个不可能完成的任务。(真为我自己高兴)。
现在再回想一下真觉的我当时有点傻,为什么要让手帕燃烧这么长时间呢?燃烧的时间少点我不就完成任务了吗?唉,可现在后悔都来不及了。
通过这次实验我不但懂得了一个科学道理(虽然早就就懂了,但是也得装个样子说我自己不懂)。
烧不坏的手帕五年级作文
有一次我在一本科学书上看到了一个实验,名字叫做烧不坏的手帕。我听了心里十分疑惑,手帕怎么可能烧不坏呢?于是我决定要做一做这个有趣的小实验。
首先是准备材料,我们要准备一盆水,温的和凉的都可以,还有一个空盆子,一根玻璃棒。一瓶酒精和一个打火机。哦,对了!还有最最重要的一点。别忘记准备一块手帕哟!
材料准备齐全了,开始做实验吧:我先给手帕洗了一个澡――将手帕在水盆里浸湿,随后拧干;再洒上一些酒精;之后将手帕挂在玻璃棒上;再将打火机慢慢靠近手帕,“呼”的一声,手帕燃烧起来了。我看着手帕上升起的火苗,心里想着,手帕真的不会被烧坏吗?过了不久,火苗渐渐熄灭了。但手帕还是完好无损。我心里又十分疑惑,手帕刚刚明明是烧着的呀。
我上网查了查,其实这个实验的原理这个实验的原理其实不复杂,因为酒精的密度比水小手帕是先被水打湿了,酒精燃烧完了火就熄灭了。我恍然大悟,终于明白了其中的秘密。
这次的实验可真有趣!
烧不坏的手帕五年级作文
今天,我和表弟在看电视。突然,听见一阵阵敲门声,表哥到我家来,他端着一个袋子神秘兮兮地走进房间。
过了不久,火苗渐渐熄灭了,“呵,手帕还是完好无损”表哥跟我说:“这液体是水,因为酒精比水轻,手帕事先被水打湿,酒竟然烧完了,火也熄灭了。”我和表弟恍然大悟,终于明白了其中的道理。
这次魔术正有趣!
烧不坏的手帕作文
上科学课了,老师进来连书都没拿,只拿了一块手帕、小碗、盘子、酒精、镊子等东西,不知道老师的葫芦里卖的是什么药。
这时,老师开口神秘地说:“同学们,这块手帕是我在保险公司保过险的,它是不会被烧毁的,你们相信吗?”同学们都很好奇,纷纷言论起来,教室里顿时变得吵吵闹闹,像一个炸开的油锅。坐在前面的同学向前靠,希望可以看得清楚点,而坐在后面的同学,都把脖子伸得高高的,生怕漏过一点细节。我却百思不得其解,手帕真的不会烧毁吗?……一连串的问题从我脑海浮过。
老师拿出手帕,利索地放在盘子里,又拿出酒精,倒了满满一盘子,接着用镊子搅拌一下。然后老师拿出了打火石和火柴,只听“擦”的一声,火柴点燃了。教室里立刻安静下来,36位同学的目光都紧紧地盯住了这个盘子,大家仿佛都很担心这块手帕的命运。“嗖”的一声,老师点燃了酒精盘,火光猛地蹿了起来,幽蓝的火焰时而高、时而低,而手帕则静静地躺在盘子里不为所动。火正旺着呢!同学们都很紧张,有两位同学还不由自主地站了起来,踮着脚注视着,眼睛瞪得老大!
“啪”的一声,老师用碗扣住了盘子,蓝色的火焰像泄了气的皮球,慢慢地、慢慢地小了下去,最后变成了缕缕青烟,四处飘散开来,老师拿起手帕的两角,慢慢举起。天哪!小手帕竟然完好无损!难道是被施了魔法吗?教室里又炸开了锅。老师笑眯眯地问:“同学们,你们知道是为什么吗?”一个同学说:“一定是在手帕上涂了防火材料!”老师笑着摇摇头。又一位智多星说:“酒精里面掺了水了!”“答对了!”老师说:“酒精里有百分之七十五的.酒精和百分之二十五的水,因为火先烧酒精、再烧水,所以手帕不会烧毁。”我们都恍然大悟。
科学真是一门神奇的学科,在我们的生活中发挥着奇妙的作用呢!
烧不坏的手帕五年级作文
“呼呼,呼呼――”哪里来的声音?哦,原来是从里发出来的。为什么会发出这种声音呢?原来是我们在做实验呢。
聂老师先把干手帕放进杯子里,用水浸湿了手帕。然后把这块湿漉漉的手帕拧一拧,接着又把这块可怜的手帕用镊子夹起。突然,老师一下子拿出打火机,点燃了手帕。同学们都吃了一惊,我心想:老师是想把手帕烧没了吗?可是,现实却和想象差距太多了。这顽强的手帕在和这火苗激烈地争斗着,只见这火苗先是很微小,接着就变得越来越大,越来越猖狂了。可是,就算是这样,也并没有打败坚强的手帕,最终,手帕终于取得了胜利,我们都发出了一声感叹。最后,老师让每个人都摸了一下这块坚强的手帕,我闻到一股浓浓的酒精味。
原来,老师是在手帕上浸湿了水和酒精,所以燃烧的是酒精,保护手帕的是水。通过这个实验,我知道了里面的奥秘,我越来越喜欢实验课了!
烧不坏的手帕作文
今天上作文课,我们的覃老师,绘声绘色地给我们上了一节有趣的魔法课。
今天早上,覃老师翩然走入教室,神秘兮兮地对我们说:“同学们,今天我给你们变一个魔术,烧不坏的小手帕!”
“手帕怎么会烧不坏?”同学们惊奇地问。我心里也很纳闷,手帕怎么会烧不坏呢?!我们都紧张地期待着。
老师开始做准备工作。只见她拿出一个铁盆子、一个盘子、一杯凉水、一杯酒精和一块小手帕,还有一个打火机。然后老师从手帕上撕了一小块,把撕下的手帕拿起来,向我们求证:“这是未施法的小手帕,用打火机一点就会着火。不信你们看!”说完就点着那块布。碎布一下子着火了,越烧越旺,像翩翩掉落的黑蝴蝶,化为灰烬,落在了地上。教室里立刻沸腾起来,议论纷纷。
接下来,老师说:“刚才的小手帕烧坏了,可现在施了法的小手帕不会了。”这时,大家都安静下来了,都屏气凝神,看着老师的一举一动,我有些惊奇,同样也十分好奇老师的葫芦里卖的是什么药。只见老师先把小手帕在水里浸泡了一会儿,又在酒精里洗了个澡,就拿着打火机点着了小手帕。手帕一点就着火了,但是手帕并没有烧焦烧糊。“啊!小手帕竟然没有烧坏!”我惊奇地说,“老师,这是怎么回事啊!”老师让我们仔细观察,我发现酒精的内焰是蓝色,外焰却是红色的。火一灭,老师一抖手帕,手帕还是完整的呢。我们彻底惊呆了!于是老师滔滔不绝地讲起原理“酒精燃烧时外焰温度高,内焰温度低,酒精浮在布的表面,燃烧后剩余的水分在保护手帕。”
今天真开心!学到了知识,还学会了一个小魔术。
烧不坏的手帕作文
走在回家的路上,我想起了作文课上的实验——烧不坏的手帕。
快上课了,我走进教室,坐到了座位上,老师也拿着道具走了进来,笑嘻嘻地问:“你们猜一猜今天要做什么?”话音刚落,老师便拿出了一个圆圆的盘子、一双筷子、一次性杯子、一块蓝色手帕、湿润润的抹布和一瓶透明不明液体。有的人猜不明液体是水;有的人说:“这是白酒。”还有人说:“这是酒精。”因为它发出了一种臭味。我想:肯定要做实验,这还用猜吗?同学们有的把手放在脑袋上,一副丈二和尚摸不着头脑的样子;有的端端正正坐在那儿,像木头人一样;还有的都跑到前面去观察了,真不知道老师葫芦里卖的什么药!
实验开始了,陈老师左手拿着一块蓝色的手帕说:“这是一块手帕,它烧也烧不坏,就算烧坏了,保险公司也要赔钱,因为它有保险。”同学们半信半疑,有的在自言自语:“怎么可能?它有保险?”还有的说:“才不可能呢!”陈老师左手拿着瓶子,右手把瓶盖拧开后把液体倒进了一次性杯子里,再把手帕揉成了一个球,把它放进了一次性杯子里,手帕完全湿透后,用筷子把手帕夹了起来,在一次性瓶子里抖了抖,将多余的液体抖掉。拿起打火机,按下开关,火苗“嗖”的一下子蹿了出来,火苗底下是淡淡的蓝色、中间是橙黄色、最外面的是黄色,火苗在空中摇摇摆摆,好像在跟我们打招呼呢!同学们有的捏住鼻子,有的把桌子向后移,生怕碰到了火苗。
老师慢慢地讲火苗接近手帕,“呀”,火苗包住了手帕,大概过了十几秒,同学们还正看得聚精会神呢!老师就立刻把手帕放到了盘子里,用湿抹布把火扑灭了。同学们有的说:“肯定烧坏了!”有的说:“火应该灭了!”还有的说:“肯定没烧坏!”老师把抹布拿开后,我们发现手帕居然完好无损。同学们有的瞪大了眼睛,有的张大了嘴巴,都可以装进一个拳头了,还有的在那窃窃私语,我觉得真是太不可思议了!
老师告诉我们原理:因为酒精里面有水,酒精燃烧完后,里面的水起到了保护作用,所以手帕烧不坏!听了老师的话,我们恍然大悟。
通过这次实验我明白了:遇到问题要积极动手,仔细观察,就一定能揭开谜团!
烧不坏的手帕五年级作文
上课铃响了,老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了,有的说:
“老师做什么呀?”有的说:“可能是做实验吧?”老师究竟要做什么呢?大家既兴奋。
又好奇,目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一。
瓶酒精和一盒火柴,老师笑眯眯地说:“同学们,今天我要和你们一起做一次实验,实。
验的名字叫‘烧不坏的手帕’。请大家看看这些实验材料,还差什么呢?”同学们立即。
回答:“手帕。”说完就纷纷把自己的`手帕拿出来了。老师选了一块米老鼠手帕,高兴。
地对大家说:“现在我们的实验就开始吧!”
顿时,教室里鸦雀无声,同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕,风趣地说:
“我先给这些米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了,拧干,再洒点儿酒精,
然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”的一声,火柴划着了,
可一靠近手帕,火就灭了。同学们议论说风太大了,老师把风扇关掉,那位同学第二次。
点着了火柴,可火柴一靠近手帕,火又熄灭了。同学们说可能手帕太湿了,老师立刻把。
手帕又拧一拧并洒了些酒精,可手帕还是没有点着。
这下同学们可急坏了,原来安静的教室开始热闹起来。老师不慌不忙地闻了一下酒。
精,原来问题就出在酒精上――浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精,又做起实验来。
“腾!”手帕燃烧起来了,望着手帕上升起的一团蓝色火苗,同学们盯着的眼都不眨一。
下。“米奇老鼠”会烧焦吗?
过了不久,火苗渐渐熄灭了,同学们个个伸长脖子,张望着:嗬,手帕还是完好无。
损。这下教室里“开了锅”:为什么会这样呢,手帕分明是烧着的呀!
老师似乎看出了我们的心思,微笑地说:“这个实验的原理其实不复杂,因为酒精。
比水轻,手帕事先被水打湿了,酒精燃烧完了,火也就熄灭了。”同学们一听,恍然大。
悟,终于明白了其中的秘密。
这次实验真有趣。
小学生作文(中国大学网)。
烧不坏的手帕五年级作文
今天下午我们上了化学课。化学老师是一个颇有风趣幽默的人。自诩命中带火啊!
想到这里,我又不经一笑了起来。他还自言自语的说:曾经有一份真正的爱情放在心上……从此开始了絮絮叨叨的讲话。我们班笑的是前仰后合。
终于讲的'时候到了重点了。我们才舒了一口气。哈哈哈哈!老师接着又拿出了手帕给我们看看。之后,又开始拿拿出了酒精、水。把两个倒在一起,接着缓缓拿出那火柴来。
我们屏息以待,心随着老师的动作不有的担心起来。问号在心中出现多次了。但我们却不忘用目光去香香老师的臭。老师也只是笑了。
终于,全部加在一起去。
开始了。烈火雄心一下烧的水全无。