英语是一门国际通用的语言,它在世界范围内广泛使用,对于我们来说学好英语非常重要。英语学习不仅可以提高我们的沟通能力,还可以扩大我们的国际视野。英语的学习是个长期的过程,我们需要坚持不懈地学习和练习。英语不仅是一门语言,更是一扇通往世界的窗口,让我们一起努力学好英语吧!学习英语需要持之以恒,日积月累,才能取得良好的学习效果。
二年级英语教学计划
本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来,形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即:话题—功能—结构—任务。
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母,并简单运用。
3、能听、做6个tpr活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。
略
二年级英语教学计划
学生水平比较接近,他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴趣。学生比较调皮,要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力,部分学生学习英语兴趣浓厚,积极性强,要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。口头表达能力不错,对学习英语兴趣比较高,但是学习习惯要加强培养,做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度,为学生的进一步学习打好基础,大面提高教育教学质量。
本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
以学生发展为本,加强对学生进行听、说能力的培养,利用英语教材的教学特点,注重学生人格塑造,培养学生正确的学习态度,培养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学,着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力,能根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用,让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。
重点:单词、句型。
难点:单词,掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。
关键:学生以听、说为主,强调模仿,操练,达到熟练,能运用一些简单的英语日常用语进行对话,着重培养学生对英语的兴趣。
1、根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点,教学中应采用多种教学手段,让孩子在听听说说中模仿英语,在玩玩唱唱中游戏英语,在讲讲演演中掌握英语。
2、由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语,因此,积极创设具体生动形象有趣的语言情景,使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣,提高说的积极性与主动性,从而淡化学生的课堂意识,再根据教材内容设计生活语境,教师与学生分别扮演其中的角色,使学生产生身临其境之感,乐于开口说英语。教学内容力求贴近学生,教学形式多样化,以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣,从真正意义上做到以学生为本,努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲,勤思考,积极回答问题,养成良好习惯。
3、认真钻研教材,掌握教学难点,重点,认真贯彻新课程理念,促进自我教学能力的提高,完善,从而提高课堂效率。不断改进教学方法,利用好各种媒体设备、教学附件,创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学,积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中,教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会,让学生学会并灵活运用所学知识,学会思考和学习。适当采用电化教学,让语言、人物、情景更紧密的结合起来,使英语学习与英语使用更趋于一致。
4、教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材,使其发挥作用。以人为本,因材施教,注重新旧知识的衔接,拓展词汇量,注重知识的迁移,巩固,进行班级英语小能手的培养,采取编对话、编儿歌、能力小比武等方式,创造竞争机制,丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。
5、除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外,精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程,让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件,结合情景进行言语训练,可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛,促进学生集中注意力,激发学生的英语学习兴趣,切实提高教学质量。
第1,2周:unit1myschool。
第3,4周:unit2atscool。
第5,6周:unit3myrobot。
第7,8周:unit4senses。
第9周:unit5revision。
第10,11周:unit6myroom。
第12,13周:unit7myneghbours。
第14,15周:unit8onthefarm。
第16,17周:unit9clothes。
第18周:unit10revision。
第19,20周:revision。
二年级英语工作计划
一、指导思想:
以《学校工作计划》为指导,以《教导处工作计划》和《少先队工作计划》为依据,以培养学生全面发展,落实学校各项工作为重点,认真落实教学常规,积极开展教研活动,提高教育教学质量。
二、主要目标:
1.努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。
2.组织带领班主任落实班级管理的民主化,共同提高班主任的工作能力。
3.认真及时完成上级领导安排的工作,主动参加学校组织的各种活动。
4.把强化学生良好的学习习惯作为突破口,教育学生讲文明、讲究卫生,保护环境,增强环保意识。
5.安全第一,坚决杜绝重大事故的发生。
三、主要措施:
1.加强团队建设,促进各项工作顺利完成。
树立强烈的服务意识,身先士卒,带领全组老师事事以大局为重,以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作,更好地完成各项工作目标。通过日常交流,理论学习等方式增进教师们的高度的责任感,强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。2.加强教学常规管理,全面提高教学质量。
教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证,是提高教学质量的前提。因此,要经常对组内的教学常规进行抽查,检查时重点突出对学生的作业批改,教师的教案撰写及课堂中良好的学习习惯、卫生习惯的培养。还要做好潜能生转化工作,措施上加大力度,确保辅差工作落到实处,以便更好地提高教学质量。3.加强德育常规管理,促进良好班风、学风的形成。
本学期要坚持参加班主任工作培训学习,取长补短,提高管理水平。各班要。
围绕每月主班队题,认真开展好班队会。促进良好的班风和学风的形成。4.高度重视安全工作,确保学生平安。
组内全体教师,尤其是班主任要牢固树立“安全第一,服务至上”的思想,要有责任对学生进行安全教育,以确保防止安全事故的发生。
5.切实做好家校联系工作。
在与家长沟通交流中不仅要与家长交流学生学习、生活情况,而且要维护学校形象,做好宣传工作。实事求是地向家长报告学生的基本情况。6.结合文明礼仪教育开展实效性的礼仪教育活动。
开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动,倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园进班级,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅。并要充分发挥家长的教育作用,使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制,要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。通过家庭和学校的教育力量,使我校的文明礼仪教育走向实效化。
三、活动安排。
1、加强学生礼仪常规、环境卫生、安全教育;
2、劝学控流,学习小学生“日常行为规范和守则”“一日行为规范”。
3、迎接教育集团的质量检测,做好质量分析。
1、协助德育处组建小学部家长委员会。
2、预防春季流行病,进行健康卫生方面保健教育。
3、积极准备组内公开课。
1、迎接期中检测,做好卷面分析,提高教学质量。
2、大家齐心协力共建舒适温馨的办公室。
3、积极参加每年一度的学校春季运动会。
1、积极参加区教师进修学校语文课题组“课内阅读带动课外阅读”研讨会。
2、评选班级优秀少先队员。
3、参加教师培训:如何通过对学生的行为规范教育促成价值观的形成。六月份。
1、“庆六一”儿童节文艺演出及表彰活动。
2、迎接期中检测,做好卷面分析,提高教学质量。
3、参加教师培训:如何发挥学生自主管理,自我服务方面的作用。七月份。
1、召开期末家长会。
2、班主任德育工作交流。
3、参加教师培训:信息技术。
中年级组。
20xx.2。
二年级英语工作计划
以国家标准《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课程标准的理念和精神。根据新课程标准和新教材的理念,积极开展课堂教学模式的改革和探索,优化课堂教学过程,重视学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每个学生都能自信、成功地成长。
二、个人业务。
作为教师,除了具有良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要有更多。
高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排,我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练,每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒,努力提高自身专业素质,使业务水平再上新台阶。
三、教学工作。
(一)教学目标、任务:
1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流;
4、熟练掌握所学歌曲、chant等。
(二)教学重点、难点:
一年级:培养学生学习英语的兴趣及习惯,逐步养成认读单词及简单句子的能力;
三年级:培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力。
(三)方法措施:
1、认真备课,深入研究教材教法,以学生为中心,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。
二年级英语工作的计划
结合攀登英语教学的特点,保持和增加学生学习英语的兴趣和自信心;培养他们学习英语的积极态度,培养良好的语言学习习惯;同时希望学生的英语语言能力和综合素质得到更大的提高,并鼓励学生将所学的英语大胆地运用到生活中去。
我任教二年级(1)班和(2)班,平均每班约40人,他们经过一年多的攀登英语的学习,基本熟悉了攀登英语的教学模式,他们也很喜欢这种活泼、有趣的教学模式,对攀登英语有一定的学习热情。大部分同学能较大限度地发挥自己的主观能动性,积极参与英语游戏、小组比赛、英语歌曲表演、角色表演、阅读等各种英语活动,能与其他同学团结协作,相互交流,成功地共同完成各项任务。表现较好的同学有:文宝仪、黄楚涵、饶斯洁、梁昌逸、黄积鑫、孙少权、陈朵儿等等。但由于个体差异,有些学生心理上会紧张,怕犯错,信心不足,其心理语言活动、说话能力自然受影响。有些不愿意开口讲,在听、说、读方面练习得不够。这就要求我们在主体学习内容不变的基础上,要注重学生学习能力的层次性做到分层教学、因材施教,培养他们学习攀登英语的浓厚兴趣。因此,我始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
激发和培养学生学习英语的兴趣和自信心;使学生发展听英语的意识并积极进行模仿,培养学生初步的英语口语能力;促使学生养成爱说英语、敢说英语的习惯。
本册教材学习内容包括:日常英语(everydayenglish)、歌曲童谣(songsandchants).攀登阅读(pandengreading),三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事,对主要学习内容复习和拓展。
(一)日常英语:日常用语共12段对话,每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能运用。
(二)歌曲童谣:共16首,其中歌曲12首,童谣4首。、
(三)攀登阅读:共12段节奏英语,为培养学生英语认读能力特别设计。
(四)晨间故事:包括8个情景剧,帮助学生复习和巩固课堂学习内容。
1、努力创设愉快宽松、活泼有序的课堂气氛,让学生在集体学习氛围的感染下不知不觉地张口说英语。
2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
3、在操练过程中,采用小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式,鼓励学生大胆展示,大胆替换单词进行表演。
4、注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿;鼓励学生在生活中灵活运用所学内容,在真实交流中大胆运用所学知识。
5、采用多种形式:如个人评价,小组评价,及时总结,交流和展示,引起学生的注意。
6、选出英语学习比较优秀的学生,培养其“小老师”和各组的小组长,在学习过程中,适当交给他一些任务,可以提供其学习英语的能力。
7、利用小组长和小组内同伴之间的相互监督和帮助作用,引导那些会说、爱说的学生做示范,带动别的学生学好英语。对整体表现积极的小组及时重点表扬和奖励,利用集体荣誉感激励学生开口。
8、家校互动,共同促进学生的学习。
二年级英语工作计划
作为一名班主任,站在这个新的起跑线上,我也该为我新学期的工作及早制定出计划,对全期工作有一个全盘考虑。
一、班级情况分析:
本学期我将继续担任八年级三班的班主任工作,八年级三班共有58名同这,男*各占一半,我班学生活泼好动,头脑灵活,能遵守纪律、团结同学。学生知识能力特点是:中间力量好,也就是中等生多,但没有特别出色的学生,所以下学期的一项工作重点是培养出几个出色的优等生。
1.全班团结一致,遵守学校规章制度,细化学生常规管理,各个环节都要有考核分量化。
2.形成勤奋好学,积极向上的班风,在仍要抓好中间学生的情况下继续挖掘学生潜力,培养尖子生。
3.转化差生,让其从思想、学习到生活各方面更好地成长。
4.在地理、生物两科上再下功夫,争取学业水平考试取得好成绩。争取期末各方面都有显著进步,为九年级真正打好基础.
三、主要工作:
1、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平。
在本学期中,我要认真学习先进的班级管理理念,注重学生的全面发展,提高学生的整体素质,促进学生个性的发展。班级管理中要多学习他人的好方法,要有全局意识。
(1)继续加强班级班风班貌的建设,创建和谐向上、努力进取的学习氛围。树立正确的舆论导向,一个班集体整体给人们的印象,是正压过邪,还是邪压过正,跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌,需要班主任坚持不懈地引导,也需要全体同学的共同配合,特别是需要班干部对同学们的督促。
(2)发挥团结互助的学习精神,促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的,遇到问题、困难,要努力克服,群策群力,共同解决,发挥共同智慧。
(3)充分利用教室后黑板报。宣传班级的突出事情,促进良好班风班貌的形成和发展。
2、抓好思想教育,重视学生的做人之本。
本学期对学生要加强思想教育。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程,加强思想道德建设,提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。
加强与家长的联系,及时掌握学生的思想动态,以利于采用合理、有效的方法进行教育,为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境,以利于学生的成长。
3、培优转差,促使班级学生全面发展。
加强对学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展学习结对,共同提高的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。
4、细化常规管理,让学生成为班级管理的主人。
经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,男生不留长头发,*不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好三提前,每天安排一个班干值日管理三提前的纪律,抓好班级的室内卫生及包干区卫生。
总之,本学期班主任的工作,首要的是要加强和改进学生的思想道德建设,其次要加强班级班风班貌的建设,为学生构建一个良好的学习氛围,促进学生的共同发展。
二年级英语工作的计划
这学期我对学生一直很严格,注重培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,要始终保持谦虚谨慎的态度,虚心向有经验的老师学习,认真做好一切日常教学工作,坚持做好培养优秀学生和帮助差生的工作,在做好班主任的同时努力做好教学工作。
1、认真做好备课工作。在教学中,我一直坚持提前备课,课前再复习教案。总结以下备课原则:扣提纲,重点突出;准备教材、学生和教学方法;根据学生的实际情况,围绕本课的教学目的和要求,对复杂的内容进行转化,取其精华。链接工整,有后记之类的。
2、认真教好每一节课。课堂教学力求做到:教学目标明确,认真研读教材,了解学生,研究教学方法,突破难点,善于创设学习情境,激发学习热情,教学活动有序开展,体现分层教学,各类学生积极发展。严格控制课堂教学质量。
3、操作安排要合理。习题少而精,不用海战术,有代表性,有启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业,少做,能及时批改作业,书写工整,做好成绩登记。
4、抓好人才培养和弥补差异工作。为了提高教学质量,培养优秀的学生非常重要。只有培养优秀的学生,优秀率才能提高,班级才有榜样;只有做好贫困生的转化工作,才能提高合格率,为建设好班级群体扫清障碍,促进班级良好学风的形成。所以我坚持有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励,努力提高合格率和优良率。
5、加强学生成绩管理。对学生的作业、提问效果、课前准备等进行公正准确的评价,尽一切可能调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。
通过教学,我班成绩稳步上升,学科学风良好,学校下达的各项教学指标均按质按量完成。
1、学生发展不平衡,学习方法的指导有待进一步加强。教学成绩不够突出,需要改进。
3、继续更新观念,努力实践学科教学;积极运用多媒体视听教学方法,提高教学质量;加大科研促进教学的力度,努力写出高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身专业素质。
二年级英语工作计划
为配合学校工作,完成学校给本组下达的各项指标,立足校本,在工作中研究,在研究中工作,构建智慧课堂。全面推进素质教育,进一步提高教育教学质量。
二,基本情况。
本年级组共有语数教师6人,学生370人,共四个班,每个班都是90人以上,都属于超级大班。常规教育、习惯培养、安全教育、提优转差提到了各班、各教师的要议事日程。教师们任务重,工作压力大。从上学期的情况看,语文、数学都居富世镇城区学校前列,学生学习习惯已初步形成。由于本学期又从乡村学校转入了一大批学生,基础和学习习惯都参差不齐,要保住上学期末整个年级在全镇的位次,还需付出更大的努力。
二、目标。
1、双合率达100%,平均分争取全镇第一。
2、争取评为示范教研组。
三、工作重点。
1、努力使全组教师成为一个相互支持、相互理解、相互信任、团结合作、群策群力的集体。
2、加强安全教育,让学生树立安全意识,防止安全事故的发生。
3、结合教师节、国庆节、中秋节、元旦等传统节日对学生进行爱国主义、尊敬长辈等教育。
4、继续抓好常规教育,培养学生的学习习惯,卫生习惯。
5、加强大班的管理力度,让班级管理细化。
6、做好对寄宿生和半寄宿生的管理。
7、务实开展教研教改活动,深化文本教研。认真学习新课标、新理念、新方法,认真开展集体备课,务实课堂教学。
8、做好‘华采杯’的准备工作。
四、具体工作安排。
1、报名注册做好学生返校工作。
4、电子备课的分工,课件制作的任务分配。
5、做好寄宿、半寄宿生的管理安排,开好寄宿、半寄宿生会。
6、做好教室、办公室布置。
1、第二届读书节汇报活动。
2、建立特优生和后进生档案,分班召开后进生会。
3、各班组织训练春季田径运动会。
4、年级组教研活动,准备好教师的献课活动,四分之一的教材备课。
5、认真探讨“如何面对大班额管理”“如何培养学生的学习习惯”
1、期中教学质量检测与质量分析会。
2、做好第七届“华采杯”赛课活动准备。积极参加评课比赛。
3、开好家长会、教师联系会、优生会、后进生会,进一步做好提优转差工作。
4、年级组活动:期中质量分析、四分之一教材的集体备课。
1、学生优秀作业评比展览。
2、学科素质教育竞赛活动。
3、教研组活动,四分之一的教材备课。研讨落实提优转差。
一、二月份:
1、期末复习研讨会。
2、学生学期操行评定。
3、元旦庆祝活动。
4、研究专题撰写经验文章。
5、上交各种资料表册总结等。
新学期已过八周了,时间过的很快,转眼间,我们已经大二了。在这过去一年的时间里,我们班的同学一起努力,取得了不错的成绩,班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长,我决心尽我的力量为同学们服务。
在一个班级中,如果全班同学都拧成一股绳,劲往一处使,那么没有什么事情是不能办到的。同时,在这样的氛围中,也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。鉴于此,我认为,班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了,其他问题也将迎刃而解。所以,我这学期的工作目标是以下3点:
1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼,以国家奖学金为学习奋斗目标;同时丰富课余文化生活。
3、在上一届班委工作基础之上,树立班级形象、争创院级、校级先进班级。
1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动,比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等,还有,在期末或来年春天组织一次集体出游,以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。
2、发挥班级集体的温暖,向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系,参与一次大型的公益活动,如慰问老人院等。
3、实行班务公开。设立班务公开日(一月一次),是班级事务更加公开化、透明化,使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时,广泛采纳同学们对班级事务的意见,集思广益,争取使班级工作更上一层楼。
4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助,同时也能培养同学们的互助精神,增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则,形成互助对子后通知班级便可,并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。
5、在已建立班级群及班级博客的基础上,创建班级校友录或主页,在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间,让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地,提高班级影响力,方便今后组织交流及活动通知,并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介,向来访者展示外汉1班每位同学的独特魅力。可能的话,还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
6、在工作方面,班长、团支书及各个班委既要分工明确又要相互配合,坚持每两周开班委会,针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开,应积极准备,保证开会效率。另外,对于班会负责人要做好纪录,以便开展工作。
二年级英语工作计划
在这学期中,将通过家长与学校最大程度上的配合,用咱们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给于咱们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:
一、家访目的要求。
1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现,
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。
6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。
7、不能接受家长的吃请,更不能接受家长的礼物。
8、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。
二、家访重点。
1、落后生,查找落后的原因及在家表现。
2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生,随机家访。
三、家访时间安排。
家访一般不占用教学时间,由于咱们班孩子大多在农村,家离学校较远,所以主要采用电话家访或周五下午接孩子时,可访问1—2人。
二年级英语工作的计划
这学期我接手了二年级三个班级的英语教学工作,根据他们之前期末的考试成绩我也清楚二年级的学生对英语的兴趣没有之前那么大了,不再感到新鲜和有趣,甚至有些学生语言天赋不是太好,更是对英语的各种学习缺乏兴趣,甚至还有厌恶英语和排斥学习的心理,而明年就是要升入初中了,英语的学习也是特别重要的一个事情,而且英语的学习也不是很容易的,需要平常都积累,多反复练习,也是中考和高考的大科目,学生们虽然厌恶不喜欢,但是作为他们的英语老师,我要在这方面做好英语教学的工作,在平常的英语学习中让他们重视起来。在刚开学的一段时间里,我要尽快的熟悉三个班级的学生学习情况,了解他们的学习状态,这样才能在后续的英语教学中更好的做好这个工作。
学生们无论是优秀的还是后进的,对于英语更多的是当一门科目来学习了,而不再是一年级的时候那么感兴趣,是一件新鲜的事情,特别是一些从小就在家里也学过英语的学生,在教学上我要多使用各种方式,让学生们对英语感兴趣,这样才能让他们更加自主的学习英语,利用不同的资源,像英语的歌曲,英语的电影,漫画等等,让学生们不再觉得英语就是一些无趣的单词和枯燥的语法,而是生活中可以用到的东西,像看英语原声的电影,以后走进电影院也是可以不用看字幕,或者更能体会到角色说的这句话的意思了。像英语的漫画也是不用再借助翻译,可以直接去看,这样也是能更好的体会漫画表达的意思。
后进生方面,他们更多的是对英语的兴趣不大,或者本来就语言的天赋不是太好,不能很好的学好这门课程,英语的学习不像其他的科目,它是一门语言的科目,而且日常生活中接触的也不是特别的多。所以在后进生方面,我这学期更是要加大对他们的监督,制定目标,每一次小的进步都给予表扬,课后做好辅导,减少后进生的数量,让整个班级的英语成绩得到提升。积极的和后进生的家长沟通,了解孩子在家里的情况,以便更好的对他们的学习制定相应的计划。
在做好自己本职的教学工作的同时,也是要多和各个班的班主任老师做好沟通,让他了解到班级学生在英语学习方面的问题和值得肯定的地方,能更好的来帮助学生,让优秀的学生更加的优秀,让后进生每天都能有新的进步,共同做好二年级的教学工作。
在教学上,听说读写要一起发展,不能有偏差,或者有些学生认识单词也能书写好,但是在听和说的方面却是不行,不能培养只会读写而不会听说的学生,在日常里多使用一些方法,让学生们在学习中能体会到学习英语的乐趣,同时又能够记住单词和语法,在听和说方面也没有什么问题。
第一次接手二年级的英语教学,之前教的是一年级,而且不是跟班上的,所以对学生的情况也没有那么的了解,在新的学期,了解学生的基本情况后,要重点的做好以上的工作,并且根据学生们的学习情况,及时的调整教学的计划,让学生们打好英语的基础,为初中的学习做好准备。
二年级英语教学计划
二年级而班共有40人,男生33人,女生7人。学生来自全县各个地方,学习习惯、生活习惯等各方面差异很大,有部分同学在一年级学过一年英语,但大部分同学没有学。学校考虑到照顾多数学生,因此我们二年级继续学习一年级的课程,这样原来学过的同学在学习过程中,必然会不屑一顾,但大部分学生没有接触过英语,他们对英语充满了好奇,兴趣很高。但普遍家庭不能辅导,课前的预习,课后的复习很难落实,给课堂教学带来了阻力。所以教学难度很大,因此在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。好在我校是一所寄宿学校,有三分之二的学生在学校寄宿,寄宿生有老师辅导。
本册教材是—newstandardenglish(供一年级起使用)第一册供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模(module)内含一个复习模块。每个模块分为两个单元(unit)。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(task—based)练习,包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习,目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。在这一册,学生刚开始学习英语,本教材中设计了一些日常生活中使用频率最高的语句,包括以下主要内容:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称,并给予回答;数字1—10;询问和说明颜色、物品的颜色;指称人、物品、地点、动物等。学习时不要单纯学说英语,而要鼓励学生学说句子,在句子中学说单词。
2、激发学生学习英语的兴趣,使他们敢于大胆开口说英语。
3、打下较好的语音、语调、书写基础。
4、养成良好的学习习惯,为进一步学习英语奠定基础。
5、增强学生的知识面,培养语言能力,扩大学生们的视野。
1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。
2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。
4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。
6、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学生的信心,培养学生朗读的习惯。
7、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
8、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合。,基本功操练与自由练习结合,如:两人活动、小组活动等。通过大量地活动,使学生具有良好地语音、语调基础,并能用英语开展简单的交流活动。
1、通过学习,使学生能听懂、会说一些简单的日常用语,并能在情境中运用。
2、使学生掌握一定数量的单词,做到认读单词和简单的句子。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容,培养学生对英语学习的兴趣。
4、能够临摹单词,养成良好的书写习惯。
英语二年级教学计划
本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来,形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即:话题-功能-结构-任务。
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母,并简单运用。
3、能听、做6个tpr活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、注重学生英语思维能力的.培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。
二年级英语教学计划
一、学生现状分析:
大部分大二学生在一年级的英语训练过程中掌握了一些英语知识。然而,在英语的基础学习中,需要更多的语感和环境的训练和创造。为了让孩子养成正确良好的学习习惯、学习方法和技能,让每个孩子都能大胆自信地说英语,我尽可能重视孩子的英语口语训练,创造尽可能多的英语语言环境,在教学中创设情境教学,在此基础上灌输英语知识,增强英语学习兴趣。针对这学期新转来的学生,由于没有接受过严格的英语培训,部分学生英语基础较差,班级学生的学习水平存在差异。有针对性的英语分组教学,让差生有足够的信心张口说英语,积极培养好学生。
1、新标准英语(新标准英语)。
第三册用于小学二年级上学期系统学习英文字母和一些字母歌谣,为学生以后学习和记忆单词打下基础,学习如何表达天气、时间、家庭和活动(包括校内和校外两部分活动)。电话,打游戏,儿童节,还有简单的日常活动表达,比如指路,指路。分类如下:天气,家庭,活动,电话,游戏,儿童节,方向,地方。
2、在英语口语教学活动中与外教合作,利用现有机会创设情境教学,让学生在情境中学习英语,大胆说英语,表达自己,让学生大胆说,积极做,努力唱。
三、教材分析:
该书分为11个模块,包括一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般来说,第一个单元介绍本模块要学习的语言内容,第二个单元提供几个任务型练习,包括学习一首歌或一首诗。课时分配:本书有11个模块(包括一个复习模块),每个模块使用6个课时。每周完成6课时,包括复习课和测试课,利用晚自习和早读进行英语口语辅导训练和测试。4、教具准备:录音机、多媒体、生词、挂图。场景创作中的道具等等。
五、教学的目的:
1、培养学生的语感和节奏感,增强学习兴趣。
2、提高发音的准确性,学会使用日常语言。
3、通过学习了解西方文化,风土人情。
六、教学难点:
1、注重加强知识的应用,更多的应用在日常生活中。
2、重点加强掌握知识的准确性,多听多练。
七、教学措施:
首先,要求学生使用语言,学会组织和创造英语环境。突破口语表达的训练,他们处于小学基础教育的低阶段,要求学生养成良好的学习习惯,注重语法知识的正确灌输。
三、学生的培养与劣化:一是对基础较差的学生进行专项辅导,补充和灌输英语基础,争取全班共同进步。然后,对于英语基础好的孩子,利用课堂和课外时间掌握知识的准确性,拓展知识。提高英语水平。准备各种英语活动。
文档为doc格式。
二年级英语教学计划
新学期开始了,为了能圆满的完成自己的英语教学工作,现特制定了如下计划:
一、学情分析。
二年级二班学生共39人。对于二年级的学生,已经学习了一年的英语,大部分对英语保持着较高的兴趣,对英语有初步的认识。但由于学生年龄小,上课时的控制能力差,注意力不集中,所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习,学生已经有了学习差异,有的学生学习起来很投入,接受能力强。
有的学生思想经常开小差,坐不住,导致学习吃力。所以在今后的教学中,我会采用多种教学方法,灵活教学,教学中既要面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,又要注重个体差异,因材施教,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。
二、教材分析。
本册教材----newstandardenglish(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(module),内含一个复习模块。每个模块分两个单元(unit),一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(task-based)练习,包括一首歌谣或小诗。
通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是:系统学习英语字母和一些字母歌谣,为学生以后学习、记忆单词打下基础,同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动,最后学习不同季节以及天气的表达。
三、教材重点、难点分析。
1.激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,使学生大胆的开口说英语。
2.能够运用英语进行简单的交流,如:询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。
4.会话部分是本教材的重点和难点,学生开始学时很困难,但多听、多说、多练之后就容易了。
四、教学目标。
通过学习本册教材使学生:
1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。
2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单信息。
3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其他课内外活动。
4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。
5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性。
6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌用语,全面提高综合素质。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。
五、教学措施。
1.深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。
2.更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。
3.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。
4.实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。
5.改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。
6.在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语。
7.利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段,来辅助教学。
8.纠正学生的错误时,尽量采用委婉、间接的方式,如先表扬,再指出错误,或者说出正确答案,让学生重复,让学生自己体会到刚才自己的错误等等。
9.在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言,使学生感到高兴,树立学习英语的兴趣。
高二年级英语教学计划
我所教班级除少数学生外,大多数同学上课认真听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖,与其他有些学生的成绩还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。
高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。
根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整,删减。让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的基础。具体方法如下:
1、钻研并创造性地利用教材,灵活使用,发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型。
3、本学期仍要坚持训练学生的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培养良好的学习习惯和写作基础。
4、培养学生的阅读能力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。
5、加大基础写作训练的力度,大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练,鼓励运用背过的句型,提高学生的写作能力。
6、综合检查。准备每一单元做一次练习,主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、整理和归纳。
1、必修模块5、选修模块6。
教学内容,共十个单元。每单元7—8课时每一单元一测验。
2、教材重组:
高二年级英语教学计划
新学期英语教研组的各位老师将认真学习,着力贯彻落实市教委课程教学的精神,梳理问题,进一步推进上海市第二期课程教材改革;以课堂教学改进计划的实施为抓手,努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革,提升教育教学质量”,进一步加强教学基础管理,增强团队意识,加强集体备课,倡导教师间的彼此学习交流,提高教师自身素养,实现教师的专业化发展,同时,增强学生学习的自觉性,体现以学生发展为本,减负增效,从而全面提升学校的办学水准,切实提高课堂教学有效性,培养更多高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来,让课堂活起来”,英语组计划开展多项工作。在此,制定如下计划:
在专家做专题指导的基础上,积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果,提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分,注重课题研究与课堂教学的整合,在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高,同时不断促进教师的专业成长。
备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。观课要求:每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于6节,评课不少于4节(以上交评价表为准)。
教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题,针对学生不同实际水平,尽可能体现分层,不搞题海战。批阅作业时,要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语,并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法,主动对学生进行课外辅导,指导学习方法。对学习有困难的学生,适时进行“查缺”、“补漏”,辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导,培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好,开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程,分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛,鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作,争取收获更多更高水准的奖项。
时间过得太快,让人猝不及防,很快就要开展新的工作了,是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的......
7篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的高二年级......
二年级英语教学计划
一、学生学习情况分析:
二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养,绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础,但继续培养良好的学习习惯,提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写,如何继续点燃孩子的好奇之火,激发学习兴趣,克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计,而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦,因此课堂的设计更因该丰富有趣,并结合课堂评价提高学生的学习兴趣,让每一个孩子都能在学习中收获喜悦,体验成功,养成良好的学习习惯,从而达到良好的学习效果。
本书设计新颖,内容生动有趣,符合儿童的身心发展。通过结合游戏,儿歌的学习,学生学习英语的兴趣得到了极大的提高,掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度,但情境设置与学生的实际生活息息相关,实用性较大,能够激发学生的学习兴趣。本书内容编排较合理,趣味性较强,设置的情境生动有趣,学生在学习英语单词,语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
二、教学方法:
1、加强字母的认读,书写的规范,简单单词的拼读并根据书中出现的知识,结合学生的实际生活创设多种情景,使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识,并在特定的环境中加以运用。
2、教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范,强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效,落实。不断巩固旧知,新旧结合,融会贯通,将所学的知识加以灵活自由的运用,从而达到学以致用的目的。
3、传授新知的同时,进行外国文化背景知识的传授,帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景,了解英语国家的文化,帮助理解课文和所学知识。
4、采用多种教学手段,制作ppt,运用多媒体进行教学,让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激,开展有趣有益的活动使学生能集中注意力,更好地掌握知识。
5、采用分层教学法,针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务,完成不同要求的课堂练习,课后作业。达到不同的学习目标。
6、课堂上采用积极有效的课堂评价,做到每课一评,如“iamsuperstar”,”whoistheno1?”,英语乐园等课堂,课后评价方式并记录在案实行单元测验,考试的加分奖励制度。
7、学生间开展互帮互助活动,定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等,动员全体学生争做小老师,主动帮助学习上有一定困难的学生,共同进步。
针对2年级学生情况,应采用更有效的教学方法,在保持他们学习热情的前提下,加强他们运用英语的能力,并落实每一个知识重难点,提高他们学习的层次,关注在学习上有一定困难的学生,了解他们的内心世界,帮助他们树立学习的自信心,让每一个孩子都不享有自信与成功。
三、教学时间安排:
1、新课(15—20课时)。
2、复习(45—50课时)。
3、考试(7—8课时)。
4、机动(3—4课时)。
小学二年级英语教学计划
二年级学生已学过一年的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的`模仿能力,但由于没有学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯。
1.培养学生良好的学习习惯;。
3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;。
4.继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。
1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。
2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确。
3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。
1.利用直观教具,引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.尽力体现“用中学、学中用”的原则。
海洋教育。
1.认识生活中常见的海鲜。
2.了解简单的海鲜食用方法,食用海鲜的应该注意的事项。
3.初步了解海鲜中含有的营养及与人健康的关系。
德育渗透。
教育学生学好英语,学好世界语言,能与外国人很好的沟通,增强中国国力。
二年级英语教学计划
本学期我担任二年级一班的攀登英语教学。经过上学期攀登英语的学习,孩子们基本熟悉了攀登英语的教学方法,他们喜欢这种活泼、有趣的教学形式,对攀登英语有一定的学习热情。但由于个体差异,有的学生对日常用语的发音听不清楚,掌握知识的较慢,还有的学生学习习惯有待提高。因此,我始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。二(1)班的学生们较为听话,但课堂活跃程度不高。基础稍微薄弱。基于这样的学生情况,调动学生的学习积极性显得尤为重要。增加课堂的趣味性,活跃性,让他们更加大胆的参与。
本册教材学习内容包括:日常英语(everydayenglish)、歌曲童谣(songsandchants).攀登阅读(pandengreading),三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事,对主要学习内容复习和拓展。
(一)日常英语:日常用语共12段对话,每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。
(二)歌曲童谣:共16首,其中歌曲12首,童谣4首。
(三)攀登阅读:共12段节奏英语,为培养学生英语认读能力特别设计。
(四)晨间故事:包括8个情景剧,帮助学生复习和巩固课堂学习内容。
1、保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心。
2、使学生在听清所学内容的基础上,进行准确的模范,能够用英语就日常话题进行简单的交流,发展初步的认读能力。
3、培养学生主动学习和合作学习的意识。
4、对攀登阅读的增加应该多重点的把握,对于较难的句型和单词要着重学习。
5、是学生能对歌曲童谣的熟知程度又有提升,对日常英语的应用更加灵活,对攀登英语的文章能熟练哼唱。
1、“nochinese”原则。
教室和学生之间,学生与学生之间的沟通尽量用英语,使学生沉浸在英语环境当中。
2、无错原则。
教师要适度宽容学生在英语学习过程中出现的错误,不要生硬的批评、指责或纠正。
3、互动性原则。
攀登英语强调学生之间、师生之间的互动学习。
1、采用多种形式:如个人评价,小组评价,及时总结,交流和展示,引起学生的注意。
2、采用多种形式激发学生的兴趣。
3、鼓励学生大胆开口,敢于说英语,勇于展示,进一步培养学生的自信心。
4、家校互动,创设良好的学习环境。与学生家长就学生的学校英语学习情况与家长做具体交流。
5、培养“小老师”。选出英语学习比较优秀的学生,培养其“小老师”的角色,在学习过程中,适当交给他一些任务,可以提供其学习英语的能力。
略
二年级英语复习计划
单词是学习英语的基础,针对目前学生中存在的基础差,习惯差的现状,根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律,学生反复记忆相同的内容,能使这些内容长期存在记忆里,不易遗忘。因此我们准备从不同角度,用不同的方法帮助学生复习单词。
按词性类复习单词、按词汇表复习单词、按话题功能复习单词。
加强单词的朗读与默写,给学生明确的任务,并采用短、频、快的方式,这样学生一方面可以作好充分准备,一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。
词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好的途径,同时又是学习句子的基础。我们准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习的同时一起复习词组并让学生在复习的同时掌握词组构成规律。
句子是学习英语的重点。通过学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
以听、说、读、写为主要途径。
指导学生在复习过程中获得综合能力的提高,要让学生多读,在紧张的复习阶段同样可以培养学生朗读英语的习惯。所以单词词组句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成。
总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将他们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。复习是保证考试取得好成绩的有力保障,也是一个必做的前提工作,最后祝愿同学们轻松考试过关!