情况汇报是一项必备的工作技能,掌握好这项技能对提升个人竞争力和工作效率有着重要作用。下面是一些写作情况汇报的技巧和经验分享,相信对大家的写作会有所帮助。
教师实习情况汇报
4月18日下午,石油化工学院在学院602会议室举行了青年教师工厂实习汇报会。汇报会由李素君副院长主持,学院领导及全体教师参加了此次活动。
汇报会上,本年度参加工厂实习的王立岩、张犁黎、关晓彤三位教师分别做了汇报。为提升工程实践能力,在不影响正常教学的前提下,三位教师占用寒假休息时间,分别到辽阳石化分公司聚酯厂、尼龙厂、动力厂进行了为期三个月的工厂实习。他们详细介绍了聚酯厂聚酯车间、尼龙厂己二酸车间和动力厂污水一、二车间的基本情况、生产工艺、技术特点、产品特色及在生产过程中存在的技术难题,结合工业生产实际过程,三位教师围绕专业建设、理论、实践教学等方面进行了分析探讨,与全院教师共同分享了他们的实习体会和成果。
汇报结束后,李院长做了总结,指出校区非常重视青年教师的'培养,工厂实习是提升青年教师工程实践能力的有力举措,也是实施“卓越工程师教育培养计划”的重要内容,学院将积极为教师创造条件,鼓励教师多多参与实习等多种提升实践能力的培训及学习。李院长提出两点要求:一是实习教师务必要把实习落到实处,深入生产一线,熟练掌握工艺过程,并将实习成果运用到教学过程中;二是实习教师要多与企业沟通,了解企业技术需求,积极寻找科研课题,促进教学与科研水平的全面提升。
石油化工学院
小学线上教学情况汇报
20xx年,一场突如其来的疫情,打乱了各种部署与安排。面对严峻疫情,上级部门做出延期开学的决定,同时做出“停课不停学”,进行线上教学的要求,我校积极主动,挖掘潜力,精准施策,充分利用了现代信息化手段,组成教师、学生、家长线上学习共同体,确保“五到位”:教师到位、学生到位、家长到位、监督到位、反馈到位,尽量保障学生学习效果。现将工作汇报如下:
我校是一所乡镇中心小学,现有18个教学班,共计学生751人,大部分学生在农村生活。
根据xx县教体科局“停课不停学”实施方案的要求,我校成立了以侯xx校长为中心的领导小组,自20xx年xx月xx日起,根据上级指示利用xx教育云平台,组建网络教学班级,拟定教学计划,制定切实可行的课程安排,做好了开课前的相关准备工作。教务处组织教师分班测试网络和相关设备,开展试教,进一步培训师生网络信息技术应用能力,明确教学任务和学习目标,熟悉网络教学环境及其教学组织方式。
xx月xx日,正式网络授课的前一天,xx教育云平台由于网络拥堵,软件崩溃,原定教学资源无法使用,我校第一时间组织教师挑选其他优质网络资源,大家群策群力,积极推荐好的教学资源及班级管理软件。最终制定了更适应农村家长的利用微信群发布学习任务,小程序“班级小管家”管理学生作业的网络教学方式。
我校各年级以班级为单位,各班根据各自学生学情,利用xx县中小学“空中课堂”等优质教学资源、班级微信群及小程序“班级小管家”高效开展网络教学,抓好家长入群登记工作,学生从线上学习开展当日起,进行打卡,教师进行记录、汇总,倡导家长配合老师做好学生在家学习的监控工作。其中,一、二年级家长和学生自愿决定是否进行网络学习,不做硬性要求。
授课教师根据课程设置提前撰写网络教学计划,制定一周的教学方案。提前备课,明确每节课的具体教学内容及重难点,提前制定本节课的教学目标,合理为学生设置作业及辅导的相关内容。
各任课教师利用“班级小管家”管理学生作业,做到了及时批改,并根据学生作业反馈及时了解学生学习情况,及时辅导。
体育教师负责辅助班主任对本班学生进行体育与健康方面的指导。使学生在家能得到科学合理的体育锻炼、健康指导及用眼卫生。每周一的安全与健康课程通过班级微信群等辅助班主任对学生进行指导。
所有网络授课教师在结束当天授课活动后,完成授课情况记录表。
为及时掌握线上教学动态情况,防止出现线上教学不合理、学习时间过长、作业量大等问题,真正做到实现疫情防控时期“停课不停学”,我校成立以侯xx校长为中心的督查小组,各班根据督查安排把督查组成员拉进相应班级群,校领导不定时进行抽查。
督查组全体成员通过班级群动态不定时对各班级授课情况进行抽查。每周及时把督查情况反馈给教务处。教务处根据督查情况所反馈的问题及时对各班教学情况给予指导,帮助整改。
各位相关科目任课教师每周一交教务处一份本周的教学计划,教务处负责检查,对于教学计划不合理的班级科目,及时通知调整。
各位相关科目任课教师每天交教务处一份当天授课记录表及当天班级群内发布任务,批改作业的网络截图。教务处每天以抽查的方式了解本校当天的教学情况。
自开展线上教学以来,全体网络授课教师认真备课、授课、批改作业、辅导学生,并积极与家长沟通,一切以学生为中心。我校教师认真负责,合理利用网络资源开展线上教学,满腔热情地投入工作,全心全意为学生服务。我校家长也能做到积极配合教师,督促学生认真学习、积极完成作业。大部分学生能够达到预期目标,完成课程要求,真正做到了教师、学生、家长线上学习共同体,确保了“五到位”。
由于前期学生没有教科书,使用的是电子课本,长期面对手机、电脑等电子产品,不利于眼部健康;还有部分学生家庭条件有限,有的没有网络,有的网速不够流畅。
针对以上问题,我校积极响应上级号召,为学生送书上门,不在本地的学生我校利用顺丰快递邮寄,确保学生第一时间收到教科书,缓解用眼疲劳。市教育局联合移动、联通、电信三大运营商为贫困学生及线上授课教师免费解决网络问题,为他们提供免费赠送流量、家庭宽带免费提速等服务,切实解决了因网络受限不能上课的问题。
教师自我发展情况汇报
当今社会,政治经济飞速发展,教育改革步步深入,我对自己的专业水平有一个苏醒的熟悉,本学年,我建立了新的人才观、质量观和本身职业观,不断学习,不断更新知识结构,进步教育教学能力和其他相干能力。通过学习,我深入地熟悉到,科技是关键,教育是基础,振兴教育的希望在教师。而要培养高素质的人才,就离不开教师本身的高素质。所以,教师必须不断进步本身的思想水平和业务水平,才能适应时代的要求,才能跟上时代的步伐,才能更好地完成党和人民交给我们的光荣而神圣的任务。
本学年,我时时关心时政学习,积极拥戴党的方针政策,认真学习***建设有中国特点的社会主义理论,学习三个代表的`重要思想,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保***》、《预防未成年人犯法法》、《中小学教师职业道德规范》等,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。
我认真学习心理学、教育学等相干知识,用科学的教育教学方法指导学生,使学生从沉重的学习中解放出来,指导学生科学的用脑方法,指导学生熟悉记忆规律,培养学生育成良好的学习习惯,坚强的学习意志,锲而不舍的学习精神,培养学生毕生学习的能力,以适应未来时代的需求。
进一步学习与信息学科相干的知识,积极浏览相干著作与刊物,进步课堂教学知识的涵盖面,为学生开辟视野做好铺垫,同时也为今后学科整合打好坚实的基础。
在教育教学水平方面,积极参加了学校组织的各种教研活动,在与其他教师的探究中逐渐进步了自己的教育教学水平,例如自己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等,但在教学设计进程中间隔优秀教师的设计还存在一定间隔,我将在以后的学习交换进程继续深入学习。
在课堂教学中向本校的其他教师进行了学习,汲取精华,并结合自己的实际教学进行了利用性尝试。
积极参与教科研课题,使自己的教育科研水平有了相应的进步;利用网络资源在与加强了自己在计算机方面的能力。主动学习,积极请教,进步了自己的教育科研水平,实在不断创新,以探求合适自己所教学生的教学模式。
一学期的工作结束了,固然取得了一些进步,但还有很多方面需要继续进步,我计划在下学期在以下几方面继续深入学习,以不断完善本身素质和能力。
1、参加进修学校组织的培训,做好记录,以备以后更好的学习。通过学习,进步自己的计算机操纵能力,并将学习的知识在课堂上利用,以进步课堂教学效果,进步学生学习计算机的爱好和操纵能力;珍惜每次培训学习的机会,在培训中务实、求真,做到学有所获,学有所用,从进步本身素质和能力的角度动身,弥补本身不足,进步本身具有的能力和素养。
2、积极参加学校组织的教科研活动,通过交换座谈,相互学习进步,并向优秀教师学习经验,以增进自我发展。
学校教师情况汇报
为了提高我校广大师生的人文素养,带动全体师生养成“好读书,读好书”的学习习惯,同时营造良好的文化氛围,达到以环境育人的目的,我校根据濮阳县教育局文件精神,结合学校实际,在20xx-20xx学年开展了丰富多彩的读书活动。
一、活动宗旨。
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师业务素质的提高,享受阅读、享受教育、享受人生。
2、营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的书香校园。
二、实施过程。
1.保障到位:学校成立以校长为组长、其他领导为副组长监管教师读书实践工程的实施。
2.考核到位:为保障读书实践工程的实施,学校还建立完善了一系列制度,敦促激励教师有序的开展读书活动。一方面,学校通过建立考核细则的方式,将读书工程纳入学校的校本培训活动,将此项成绩和教师评优评先相结合,与年终绩效相挂钩。
3.激励到位:学校还建立了读书激励机制,制订了评选办法,设置了“学校读书标兵”奖项,根据教师读书笔记的完成质量和参与读书活动的情况,民主评选,学期末进行表彰。
三、丰富活动分享成果。
读书工程实施以来,我校按照“品读优秀书目、撰写读书笔记的顺序,开展了一系列的相关活动。让教师的读书步骤都能在学校的组织下有机开展。
1.创造条件,保障阅读。
由于学校条件有限,没有配备齐完整的书目,我们建议教师充分利用互联网或教师之间好书互相传看阅读,已达到资源共享。另外,学校配备一定的书籍供教师们分享阅读。图书一配齐,我们马上利用了教师们“书非借不能读”的心理,开展了校内图书漂流活动,将优秀书目分发到两个教研组,如此一来,大大加强了教师们对图书的好奇感。他们阅读的积极性也就更强了。
2.校长带头读。
启动仪式之后,校长提议开展“读书交流会”活动,校长带头阅读,每周三下午,校长会放下手中一切工作,自主阅读教育名著。凡是校长读过的书,都有勾勾画画的标记。校长还定期向全体教师畅谈自己的读书感受,推荐优秀书目。
3.读写结合读。
记,由校长月月定时审批检查,并且读书笔记坚决杜绝从网站下载。这项活动一经和绩效考核挂钩,取得了立竿见影的效果。
4.诵读比赛,鼓舞士气。
我校在五月份还举行了“美丽春天和谐校园”的教师诵读比赛。青年教师们将自己对读书的感悟化作激情,从而萌生出对中华民族未来的责任感。比赛中,教师们激昂陈词,饱含热情的诵读,感动着大家。教师们对教育大家的崇敬油然而生。这项活动不但提高了教师们阅读教育名著的热情,从主观上加强了教师的使命感和光荣感,起到了鼓舞士气的'作用,使研读教育名著与加强教师职业道德建设有机结合起来。
四、读书实践,实践读书。
既然读书的目的在于促进工作,我们便将工作落到了实处。学校通过“先行课”的形式给了教师一个展示的平台。老师们在观摩课堂教学之后,通过对课堂亮点的发掘,根据阅读经历,结合自己身边的真实故事,讲述了阅读教育名著对自己教育观念的启发,从而对教师教学工作的飞跃产生了推动。尤其是老师们在课堂教学展示中,他们巧妙的运用了“拿来主义”,将一些名师的教育管理方法结合自身特点和学生状况,作用于教学实践,取得了较好的成果。这些进步充分显示了读书活动对我校教师教学工作的促进作用。
今后,我们会继续完善此方面的工作,在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师业务素质的提高,享受阅读、享受教育、享受人生。
线上教学开展情况汇报
为贯彻落实省委领导小组(指挥部)《关于印发〈关于进一步强化当前全省各级各类学校疫情防控工作的若干措施〉的通知》(鲁指发〔2022〕1号)要求,有序推进线上教学实施,提升线上教学质量水平,结合县、学区教研室的要求,学校开展了大量的工作,现总结如下:
开展线上教学前,根据县、学区教研室“一校一案”的原则,学校教务处制定了《淄博市埠村希望小学线上教学实施方案》。
1。进行上网课情况摸排。要求班主任对各班学生上网课情况进行了摸排,从摸排情况来看全校320名学生全部能具备网上上课条件。
2。调试授课平台。要求每个班必须使用同一个授课平台,根据老师的们意见,学校最后确定使用企业微信作为统一的授课平台,并于3。13日对所有老师进了培训,确保了老师们能正常上课。
3。严格执行作息时间表。下发了作息时间表,从起床到放学,要求班主任将时间表通知到每一位家长,老师们必须按照时间表执行,上课不得早于5分钟发起直播,按时下课,一律不准拖堂。
4。规范课程开设。要求除语数英外,音、体、美、道德与法治、科学必须正常上课,不允许随便调课,更不允许随便送课。
5有计划的认真备好课。提前一天填写上课内容,提醒老师们提前备课,学校领导将根据老师们的填写内容进行查课。
6。认真上课。要求制作或精选教学课件进行辅导教学,老师的讲授时间不超过15―20分钟,必须留学生练习的时间。
7。合理布置作业。老师们必须精选作业内容,作业放学后统一布置,以免出现上课做其它学科作业的情况,作业要及时批改,并将优秀作业分享到班级群。
8。家长陪学。要求必须有一位家长进行陪学,实在无法陪学的与班主任联系,老师们上课对其多进行关注。
线上教学一周来,学校先后组织了“线上教学”部署会和线上教学专题教研等活动,就线上课堂教学要求、软件应用、课堂监控等问题进行学习和交流,规范了线上教学的组织,提高了线上课堂授课效率。
制定线上教学管理考核办法,成立线上巡课小组,做到线上课堂节节查,一天一公示,一周一总结。严格落实课程规范,开全课程,开足课时。通过线上家长会、问卷调查等多种形式,了解线上教学状况,征求家长意见和建议,不断调整线上教学管理方式,力争管理的规范化、高效化。
在开足音体美课时的同时,学校进一步加强了课间操和大课间的管理,做到了三个统一,即:统一时间、统一内容、统一组织,保证学生每天锻炼1小时。在课间操和大课间时间,学校统一推送眼保健操和课间操音乐,由班主任线上监督学生,统一组织眼保健操、课间排球操、大课间活动,促进了学生的身心健康发展。
线上教学一周后,利用周一班会时间,召开了一次线上班会、家长会,了解了线上学习情况,并对疫情防控、居家劳动、线上上课等提出了要求,并且公布了三位校长电话,家长有线上教学期间的困惑、建议可直接与校长取得联系。
及时根据要求推荐家上参加线上心理教育培训,公布了学校心理教师电话,确保同学们线上上课期心里不出问题。
1、个别教师因为设备问题,导致上课效果比较差。
2、部分教师出现拖堂问题。
尝试教学开展情况汇报
为了继续贯彻落实学区开展尝试教学工作要求,加快素质教育进程,不断深化课程改革,扎实有效的开展主题教研教研活动,激发广大教师的教研热情,提高教师的教研能力,做法如下:
一、制定了尝试教学法开展实施方案方案。
以实施素质教育为宗旨,以课程标准和各学科教学要求为理论依据,以建构新的课堂教学模式为教研先导,以提高教研水平为目的,努力营造良好的教研气氛,大力促进教学质量的提升。
二、成立了开展尝试教学活动领导小组
组 长:张永俊
组 员:张彦治 刘玉珍 王淑芳
三、制定了具体开展要求
1、各教研组围绕学校尝试教学活动要求,根据课程标准和课堂教学改革方案要求,结合学科和学生实际,确立好本组的奋斗目标,各组成员在结合个人教学特长,确立好各自的活动目标。
2、教研组长精心组织,如实进行研究、探讨,开展尝试教学活动。
3、学校加大了尝试教学工作力度,做好监督指导工作,确保尝试教学活动正常有序进行。
对于存在的不足要及时纠正,使我校的尝试教学工作以良好的态势正常进行,并不断提高。
5、教研组长要收集、整理保存好尝试教学活动材料。
6、平时注意研讨反思和总结。
四、教研组尝试教学活动操作流程
1、确立目标
本学期,我校的尝试教学活动:激趣导学课堂教学策略的研究,推进尝试教学法运用于实践。
各教研组确立相应的`目标,各组成员再确立出自己的研究重点,并据此开展教学研究。
2、制定计划
确立尝试教学活动的研究目标后,各组围绕尝试教学进行理论学习、研讨,制定本组的尝试教学活动计划,各任课教师在对个人研究重点进行可行性研究。
计划内容包括:尝试教学研究意义的价值、重点难点、尝试教学研究的步骤、研究需要的条件、实施方法、成果预测、活动日程安排等。
3、开展好活动
尝试教学活动主要通过个体活动与集体活动的有机结合,尝试教学研究与教学活动的有机结合来实现。
尝试教学活动要做到以下几点:
(1)个体备课与集体备课相结合。个体活动要求每个组员围绕其
目标先独立备课,形成自主的设计思路,在集体活动时,每个教师先说自己是怎样围绕课题进行设计的,然后各组员针对执教教师的设计,提出自己设计中符合尝试教学的思路,进行补充、修改,最后围绕尝试教学法把大家共同认可的方案写成教案。
(2)个体实践与听课、评课相结合,在集体备课后,教师个体在自己的教学实践中,对讨论的问题进行教学体验,进一步提高认识,集体活动时,执教人先把大家的共同设计的上课教案展示,在围绕实现尝试教学说课,谈教学过程的得与失。组员对执教教师的上课过程详细记录,进行讨论,讨论时不讲虚话、套话,围绕课题人人发表意见。
(3)个体反思与交流、研究相结合。
评课后,教师根据自己的上课体会、听课评课的认识进行反思分析,形成案例,经验总结等文本资料。交流研讨时,组员间交流自己撰写的尝试教学案例、经验总结等成果,对于每个人的成果,其他组员都要发表意见,在讨论中形成教研组的统一观点,作为尝试教学成果总结的主要依据。
(4)个体成果与课题成果相结合。
交流研讨后,教师在相互交流中形成新的认识,对个体反思做进一步补充,形成自己的尝试教学研究成果,教研组长综合本组成员的研讨成果,形成教研组尝试教学研究成果。
4、检查考核
学校领导非常重视过程的管理,加强了对尝试教学活动的监管、
检查与考核,学校领导亲自参与尝试教学活动,倾听组员讨论,与组员共同围绕尝试教学探讨活动。每次尝试教学活动结束,教研组领导检查教研材料的填写情况,每个尝试教学的研究与实践必须有以下材料:
( 1 ) 尝试教学活动记录及教案
(2)尝试教学活动教学设计
( 3 ) 尝试教学说课材料
( 5 ) 尝试教学活动评课记实
( 6 ) 尝试教学活动反思
( 7 ) 尝试教学活动总结
学期结束,根据各教研组的活动质量、材料准备情况、评出优秀教研组。
学校教师情况汇报
20xx年3月21日,全县教育工作会议召开后,我校开展了一系列学习活动,现将学习贯彻落实情况汇报如下:
全县教育工作会议后,中心学校于3月26日召开了全乡教育干部会议,传达贯彻落实了县教育工作会议精神,要求各学校将会议精神实质传达到每一位教职工。会议通报了全县20xx年督导评估成绩,黄沟中心学校位居乡镇排名第9,彻底摆脱了长期以来排名倒数的局面。会上全面总结了全乡20xx年教育教学工作,通过对照先进找差距,夯实20xx年教育工作奋斗目标,统一思想,坚定信心,增强广大教育干部、教师干好事业的信心。
1、加强队伍建设,提高教师素质。继续修订完善各类管理制度,将规章制度内化为教师的自觉行为。实施读书富脑工程,定期召开青年教师读书会,组织好教师理论学习考试。扎实举办校长论坛,提高教育干部管理水平。重点培养30岁左右的青年教师作为后备干部,给他们“搭台子、引路子、压担子”,为我乡教育事业的发展奠定基础。
2、扎实教育教学,推进素质教育。扎实常规教学,尝试备课改革,各学校要建立常规月查和反馈整改机制。抓牢课堂教学,继续抓好以听评课为主的“间周一次语文、数学教研活动”,加大推门听课力度,中心学校教研室坚持每周到校听课制度。开展乡级教学能手和优质课评选活动。继续推进“春蕾读书”活动,构建书香校园。开展好阳光体育活动,落实“健康第一”,召开春季运动会。抓细学生养成教育,结合少年宫建设开展好丰富多彩的兴趣小组活动。
3、强化财务工作,创建后勤管理先进单位。厉行节约、勤俭办学,压缩非教学开支,加大对教师的教学奖励力度,将有限的资金用在教育教学上。加强对学校的财务监督,重点抓好学校建设、办公费、招待用车的监督工作,邀请县审计科对各学校进行财务审计,严禁学校负债运转。细化后勤管理,钱、帐、物分开管理,争创后勤管理先进单位。
4、加强学校建设,改善办学条件。协调上级支持,完成中心学校、中心幼儿园的搬迁,大黄沟小学综合楼、彩虹希望小学幼教楼、南华兴邦小学教学楼新建工作,适时进行大黄沟小学操场布局调整。实施“温暖工程”,利用暑假完成演马小学、明生希望小学暖气安装工作,解决师生冬季取暖问题。利用春季进行校园绿化美化,重点做好演马小学、明生希望小学绿化美化。加强校园文化建设,优化育人环境。
5、抓实安全卫生工作,提高学生健康水平。安全稳定工作常抓不懈,扎实做好门卫值班、安全排查、应急演练等工作。认真做好校园环境卫生,讲究个人卫生,强化食堂卫生安全,扎实晨午检和消毒工作,确保安全卫生工作万无一失。
6、提高学前保教质量,壮大公办园规模。加强幼儿园管理,结合省级中心幼儿园认定,提高保教质量,提升中心幼儿园办园水平。结合省学前教育推进工程,完成彩虹希望小学附属幼儿园建设和注册工作,使公办在园幼儿人数逐步达到全乡在园幼儿总数的85%以上,不断壮大公办园办园规模。
高校教师期末教学情况汇报
在办学过程中,我们承诺:以与时俱进的精神,用现代一流水准的意识向社会、向社区奉献一流的教育。忠实履行“家长的信任是学校的生命,社会的满意是学校的成功”的办学使命,坚定不移地捍卫“校园里的一切都是为了促进人的发展”的办学理念,忠诚实践“使学生成人成材,让家长省心放心”的办学宗旨,以素质教育为已任,以改革创新为动力,以学校文化为内涵,理性彰显名校风范。
我们构建了完善的以人为本、文化治校的办学理论体系,形成以人为本的管理特色,使学校的教育特征和优势进一步明显,品牌效力进一步形成,办学形象和效益进一步提升。学校确立“以德立校、以人为本、以美育人”的德育工作模式。校园活动强调学生的主体参与,注重学生的情感体验。校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志是我们追求的德育氛围。
本年度将执行《龙潭九小“重常规提质量”教学质量提升年实施方案》。学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”、“恒”、“活”、“新”为原则。加强制度建设,细化管理要求,严把质量关。在做好日常常规管理的各项工作的同时,教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度,以保证教学质量的提高。
一抓计划细致构思。学期初根据我校发展情况修改三年发展规划、制定详细的教学工作计划。各班制定培优补差计划、控辍计划、毕业班教学计划。
二抓备课提高效率。每堂课做到“四备”:假前预先备课,本学期期初集体备课前将检查教师上交的电子教案是否有个人备课痕迹,杜绝把以往学年的电子教案拿过来直接上交的现象。检查后,让教师修改。期初集体备课,要求教师强化知识要点的统一和落实,使教师能够对所教学科教材做到能说清楚教学目标、重难点、教材分析、教学设计等。课前精准备课,做到游刃有余。课后要进行反思,完善教育教学设计。学期中研讨备课,本学期集体备课前将给各学科组长培训如何进行集体备课,紧紧围绕学校的教学活动及科研课题开展备课,以确保各学年组集体备课的实效性。
三抓课堂优化常规。以“课堂教学”为主阵地,切实提高教学质量,以培养学生创新精神和实践能力为核心,深化课堂教学改革,改进教学方法,打造龙潭九小课堂教学特色。本年度为进一步提升教师课堂教学的能力,促进课堂教学实效性的落实,我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课,随堂评课,课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流,快速的提升了教师的教学能力,看到一张张课堂意见反馈表上领导一句句理论的引领,教师评课后的句句真诚感言,仿佛看到了教师们一步步成长的足迹。
四抓作业切实有效。从本年度开始把作业布置纳入了备课内容,要求在教案中体现出来。要求学年针对不同的年级特点统一形式及要求,严格控制作业量,减轻学生课业负担。求科学,避重复;求基础,重实践;求多样,显特色;求实效,创新颖。
五抓质量稳步提高。结合教学质量提高年实施方案,学校要求各学科教师根据不同年级进行随堂测、一至五年周测、六年半月测、各年级月测试的考试方式。教师每周上交考评内容,针对考试成绩进行分析再提高,六年级半月进行一次测试,上交试卷和质量分析,同时各班教师为学生建立成长档案袋,对学生学业成绩进行记录跟踪,由于测试的紧密跟踪的及时,教师能够随时查找出教学中存在的问题,不断改进教学,促进了教学质量的提升。教导处在做好质量检测工作的同时,还对各年级批改内容进行细致划分,采取随机抽查和月底集中检查的形式,对教师的批改数量、批改质量、批改方法进行全面监控,月末进行总评,期末进行展示。本学期将重点检查二次批改情况。
六抓六年树立窗口形象。加强毕业年级质量建设,把毕业年级作为我校窗口来抓质量。开学初各毕业班制定教学计划,明确工作目标,研究工作思路。为加大六年级毕业班的学习力度,我们特别为毕业班增设了早晚自习。在老师扎实的工作中毕业班的教学质量有了显著提高。
七抓评价鼓励创新。实施《龙潭九小教师常规工作考核制度》,在以往评价机制的基础上,本年度在各项活动的评比中,除了以往对各项活动的赋分外,还实行了“机动加分”制度,对在各项活动中能自主创新或特别优秀完成任务给予适当的机动加分,次项革新极大地激发了教师工作的热情。
改革课堂教学,推进现代化教学进程。一是加强教学改革,积极推进新课程。为更新教学观念,并将新的理念运用于教学中,组织教师学习《新课程理念》、观看教学相关光盘。在教师间的交流和讨论中,加深了对新课程的理解。二是利用业余时间组织教师参加多媒体课件的制作学习,广泛应用于课堂教学中,提高了课堂教学效率。三是认真组织校级“教学评优课”、“教研组示范课”、“新教师汇报课”,积极探索课堂教学改革之路,教师课堂教学水平有了很大的提高,展示了我校新课程改革取得的可喜成果。学校领导积极参与、密切关注课题的开发、研究,为教师树立了榜样,带动了学校教科研活动的发展。
省校坚持每学期设计规划网上教学活动。把网上教学活动设计纳入《课程导学方案》,设计了200多门课程网上教学活动设计方案。认真做好网上教学活动安排,及时更新网上教学活动时间安排表,公布网上活动的主题、要求、时间等。设计开发了“教师上传信息统计”、“教师课程发帖统计”、“教师公共论坛统计”、“网上动态资源统计”等软件,及时公布教师网上教学活动情况,促进网上教学活动开展。开通“甘肃电大网络电视直播课堂”和“甘肃电大组播教室”,方便师生网上学习。把网上教学活动纳入对教师工作量考核、纳入对分校目标管理责任制的考核,把参加网上教学活动纳入对学生形成性成绩的考核。 年以来,全省电大系统网上教学活动呈现良好态势,进入甘肃电大在线浏览教学资源的人次及进入课程论坛参与学习讨论的人次逐年大幅上升。以近4年来每年4月的滚动统计为例,登录甘肃电大教学平台在线学习的人次由 年的几千人次上升为今年4月的23万多人次,利用网上资源进行导学、助学和自主学习的人数越来越多。 年开展了957次网上实时性教学活动专题讨论。各分校采取有效措施,积极推进网上教学。兰州分校长期坚持“网上互动”的“一票否决制”和“创先评优”活动,积极引导师生参与网上教学互动。定西分校将目标确定为“通过强化硬件设施、挖掘开发“电大在线”教学服务功能、增加学习导航通道、最大限度地下载存贮教学资源等措施,营造一个良性的网络学习环境、打造一个真正的网络学习超市”,下大力气开展网上教学。金昌分校教师全面实现教案电子化、网络化。庆阳分校教师朱效灵利用“大网博客”开展教学,创造了2.3万人次点击率和全国电大教学博客排名第12的佳绩,为全省电大教师做出了表率。
线上教学开展情况汇报
尊敬的各位领导,各位同仁:
疫情发生以来,我校严格执行上级部门关于“停课不停学”的要求,积极探索开展了线上教学工作和大走访大劝学活动,按照会议安排,下面我就xx中学线上教学工作开展情况做以汇报,我汇报的题目是《督评研,促线上教学,访查劝,提工作实效》:
我校的线上教学经历了以下四个阶段:
1、试播调研-----x月xx日---xx日,对全校科任教师安排了三天线上试播,目的是让师生熟悉平台操作,上课流程,调试设备,督促检查寒假作业完成情况。x月xx日通报了线上试播情况,制定了课表,规范了教学计划进度、教案作业、导学案、课后辅导等教学常规要求,每节课30分钟,周授课30节,每天6节。试播阶段通过调查,家庭装有宽带的学生大约为xx%,同时有宽带和电脑的学生不足xx%,用手机上课的学生占xx%。每天6节课对于部分家庭来说,不能保证手机一直在学生手中,家长还要用,也不利于学生视力健康。
2、调整打卡-----x月x-xx日,我们调整课表,音乐、体育、美术通过打卡的方式完成,要求家长督促,特别对于中考项目,要求学生加强训练。为考虑学生家庭学习条件和视力健康,调整为每天4节课,每节课40分钟,周授课25节。
3、教室直播-----x月xx日起,我校班子成员、后勤人员、九年级任课教师到校召开了工作会,反思总结前期线上教学工作,开始了毕业年级科任教师全部在校在教室进行线上直播授课,对线上授课工作进行再推进,再要求,对课程安排再做调整,九年级学生每天授课6节,在线学习4小时。
4、走访劝学-----x月xx日开始,除前期到校人员外,所有班主任到校,结合前期线上教学信息反馈,各班主任认真分析教学情况,按照学校提出“不漏一人,每生必访”的要求,全体教师分组对全体学生进行大走访大劝学活动,深入学生家庭,详细了解学生居家学习环境,实地检查线上学习落实情况,向学生和家长讲线上学习的要求,督促家长为学生线上学习创造条件、提供支持、配合监督。发放了《xx中学疫情防控暨2020年春季入学工作告家长书》、《给全体学生的一封信》,同时巩固控辍保学成果。
我校结合实际,安排了操作性较强的线上授课方案。具体做法如下:
(一)以“观”督课,看评结合。x月xx日搭建完成钉钉授课平台,校长、副校长、年级主任、教导主任全部加入各个班级群,检查上课质量,及时反馈上课中的不足。深入督评,实行班子成员包班制度,保证课堂教学质量,每节课都有班子成员听课,检查听课学生人数,记录课堂中的优秀做法,作为线上教学的优秀素材提供给老师互相借鉴;对于线上教学中还需要改进的地方,及时通知本人整改。对于没有上课的学生,与班主任、家长衔接沟通,询问原因,针对解决。通过以上措施,九年级学生听课率xx%以上,七八年级xx%以上。
(二)以“练”促学,讲练结合。要求教师备课时结合线上授课特点和学生实际设计学习提纲,做到线上集体备课,教导处审查。上课时要重视精讲多练,关注学生,将导学的理念贯穿到教师备课和学生学习的全过程,多一些连麦互动,少一些照本宣科;学生作业及时布置,及时反馈。在作业及辅导时间,采取分层辅导学习,做好分类推进工作。在家访过程中,绝大多数学生的作业和课堂笔记让人满意。
(三)以“放”共研,研学结合。以教研组为单位组织老师每周观看一次优秀教学视频回放,开展互评,做到相互提高。同时开展线上授课经验交流,对线上授课的'技术进行优化。整合各平台线上优秀资源,使线上授课更能适应农村学生实际。
(四)以“查”施策,家校结合。为提高授课质量,对未参加授课的学生及时家访与家长联系,了解原因,精准施策,通过观看回放,老师个别辅导等形式,确保所有学生参与学习。
(五)以人为本,合理安排。加大了课后辅导的力度,以信息推送、单个或部分连线等方式,每天安排1小时的线上答疑互动,保护了学生视力,增加了辅导的时间。每天的古诗文诵读和英语自习主要通过学生打卡和老师抽查的方式检查;体育课主要采取老师指导动作要领,学生在家训练的方式。
(六)靠实责任,加强管理。学校、科任教师制定了本学期教学计划和个人教学工作行事历,教案审阅、作业批改、授课出勤、研学培训均实现了线上管理,教学分管领导、教导处做好常规检查及记载,严格落实教学纪律和教学常规,线上教学各项工作均纳入正常检查和考核范围。
虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生家长的肯定,但是还没有达到预期效果,存在以下问题:
(一)教师重视“缺”。部分教师在思想上对目前形势和线上教学工作认识不足,假期效应还没有结束。备课不够扎实,导学准备不足,与线上教学的实际结合不够,教学效果相对较差。
(二)学生环境“差”。农村家庭线上学习设备、网络相对落后,多数学生只能利用手机观看直播,效果不如平板,电脑,网络也时有卡顿现象,交流互动效果差,大部分家庭不能给学生提供安静的学习环境和应有的学习氛围,连一张课桌都不能保证。
(三)家校监管“难”。一些学生家长对学生学习的重视程度不够,对学生缺乏监管,上课学生人数不稳定,个别学生只“跑”学习时间,无实际学习效果,上课参与率不能确保百分之百。目前不能坚持线上授课的学生共有x人,设备不到位x人,厌学学生x人。
我校将认真学习贯彻全市线上教学工作推进会精神,积极学习借鉴兄弟学校的经验做法,结合大走访活动掌握的实际情况,进一步完善计划,改进措施,尽力克服一切困难,把线上教学的各项工作做细做实,后期计划改进如下:
(一)现场保障,强力检查。统一在每个教室安装线上教学设备,本周开始七八年级所有教师到校,在教室进行线上授课,学校领导进教室听课、督查、记载,在集体办公室进行集体备课,完成一次线上学业水平检测,保证教学质量。
(二)分层推进,强力宣传。以年级组、班级为单位在教室利用陇政钉系统召开家长会、班会等视频会议,包级主任、科任教师、家校委员会代表出席。班主任制定操作性强的家长会材料,对家庭住址相对较近的同年级学生建立学习小组,对大走访活动中摸排出的共性问题进行通报,个性问题进行回访督查,对优秀学生进行表扬。各班通过班级微信群、qq群向学生宣传在线学习的必要性和重要性,使他们进一步加强自律、端正学习态度。
(三)家校合力,强力监管。充分发挥各班家委会效能,要求家委会加强对家长的监督管理,让家长切实履行对学生监管职责,严格管控学生手机使用时间和外出活动,及时督促学生完成作业,出现问题随时和班主任进行沟通处理,并组织家委会成员及科任教师适时对问题突出的家庭进行回访督查。
线上教学作为一种全新的教学手段,对于广大教育工作者来说是一个新的挑战,也是一个新的机遇,更是一个新的舞台,我们全校上下必将以此为契机,停课不停学,在摸索中前进,在实践中适应,在优化中创新,为我校的质量提升而努力奋斗。
我的发言完毕,不妥之处敬请各位领导批评指正。
语文教学工作情况汇报
又是一年寒暑交替,我用自己的勤勉和热情,收获着属于我的工作果实。回顾这一年来的拼搏和学习历程,我的心中颇为感慨。
本学期我担任初一一班的语文教学工作兼班主任。初一学生,刚刚步入高一级的学校,孩子气浓厚,对很多东西都似懂非懂。一班的学生,升学成绩一般,语文底子很差,为了让他们尽快赶上其他班级的步伐,我调整了一下教学策略,由基础抓起,进行分层教学。让底子差的'学生树立起语文学习的信心,然后,充分发挥学习小组的作用,让优秀生带动和督促差生。这种策略起到了一定的效果,学生的学习热情得到了很大的提高。
语文教学方面,我除了提高学生的语文基础知识的掌握程度之外,也很注重他们语文能力的培养。我要求学生养成记日记的习惯,每天一篇日记,把自己的日常生活中的点滴感悟记录下来,培养他们的写作能力。我害要求学生从入学第一天开始练习钢笔字,开始时是描字帖,现在是临帖,已经坚持了一个学期,现在已经有了一定的成果。
在平时的教学工作中,我严格遵守学校的教学制度,认真备课,与同组的教师进行共同备课,认真落实教学案,并在教学案的使用方面进行深入的探索。充分发挥教学案的优势,提高学生的学习能力。让学生由被领着学到自主学习。与此同时,我严格的要求学生遵守纪律,真真正正的做到与同学合作学习,掌握真知识,不抄袭,将预习和自学落到实处。
在完成的教学工作的同时,我很注重自身的学习和修养。本学期我着重进行的是关于教学案的有关情况的学习,认真听课,并把自己的日常教学点滴感悟形成文字,探索教研,现在已经有了近万字的教育感悟及论文。我建立 自己的新浪博客,将这些论文发布在网上,与同行们进行探讨和交流。
一学期的工作,我付出了,我感觉到了自己的收获。学生的学习能力提高了,成绩上升了。我的教育理论水平也得到了提升。我会一如既往的努力探索,用自己的汗水,为祖国培育人才,为自己播种教育教学的春天。
线上教学开展情况汇报
隔病毒于千里,仁者心于心中。跨越寒冬,自有春来。草长莺飞的清明节如期而至,莒县招贤镇中心小学全体师生“延期不延学”的线上学习已经走过八周。面对新型的学习方式,老师,同学和家长朋友们已逐渐适应。回顾八周的时间,老师们从摸索学习到驾轻熟就的办公,家长们从手忙脚乱到有条不紊的辅助,学生们从随性投机到按部就班的学习,都从最开始的陌生、迷茫走向熟练、精通。为打赢这场全国防疫控疫的战斗做出自己的贡献。
虽疫情横行却阻挡不住招贤镇中心小学的老师们求学、进步、提升的脚步。学校新老教师积极参与了日照教研室在云视讯中组织的各学科网络研讨活动。
本次研讨活动历时四天,语文、数学、英语、科学、道德与法治五个板块依次有序进行。研讨会上各区县的教师代表们讲述了他们线上教学的方法与经验。学校各科老师们早早调试进入会议,端坐屏幕前,认真听认真记,不断汲取力量,不断探究更高效更精细的直播课内容,不断巩固补充教学的能力,致力于在线上教学实践中增强课堂活力。
在这个特殊时期,守好自己的岗位,尽到自己的职责,招贤中心小学的教师们用自己的行动为战“疫”奉献了教育人的力量与担当。
县教体局开设了“空中课堂”,借用网络的便利条件,老师们在每个工作日都会按时组织督促学生们观看县教体局的空中课堂视频。但是单纯地观看视频却不能解决所有学生在学习过程中存在的困惑。因此为了实现更加良好的教学效果,老师们通过cctalk,钉钉,根据本班学生的实际学习情况化身美丽主播在班级群定时进行补充教学。在这样的互动过程中,学生们的疑惑得到了更好的解决。
一方小小的电脑,一根细细的网线,联结着师生浓浓的情义,县课校播,双管齐下,双手并举,最大限度的减少疫情对学校教育教学的影响。
学校周一召开了村小教导主任会,本周调度会上,不但调度了老师线上教学情况。而且由于线上教学已走过八周,教材内容学习已经过半,学校组织的阶段性测试也如约而至。教导处李主任根据教学实际在会上对阶段性测试的各项工作做出了详细的安排。张校长从整体复习、期中考试调度,考试流程,考试注意事项等方面提出了建议。
学生经过一周的复习,老师也在这一周里做足了工作,正值生机盎然的清明节,学校完成了本学期居家学习成果的第一次验收。为了让学生感受到本次测试的正式和严肃,为了保证本次测试的公正与严谨,从考试的各项安排,到试卷的领取,清点,密封装订,分发和收回,所有老师都亲力亲为,认真仔细分好后有家长志愿者领会并保存。
监考是老师的天职,必不可少的任务。本次测试我们的监考分为三个梯队:班主任坚守办公室,利用钉钉进行线上全程监考,整体把控测试的时间;各任课教师奔波于乡村小路,线下走进学生家中,抽查考试情况;家长志愿者积极配合此次测试,自聘上岗“监考教师”,负责试卷收发工作。
莒县招贤镇中心小学开展线上教学已经八周,老师学生们体验了一场特别的教与学之旅,由不适应到适应到有声有色。此项工作之所以能顺利推进,离不开学校领导的大力支持,离不开各位一线教师的辛勤工作,更离不开家长们的鼎力配合,因为有他们,才使网络课中的监督盲点不断被完善。
他们认真负责,配合学校和老师,积极摸索使用各种线上教学软件,协助孩子们安装注册cctalk,钉钉,班级小管家等。在线沟通、关注群信息,帮助孩子线上学习。我们的家长们真的是火力全开,不管是爸爸妈妈,还是爷爷奶奶,不管是在省内还是省外都开启了cc钉钉qq微信之旅,及时反馈学生学习情况,在线探讨线上学习的种种感受,促进老师线上教学指导。
熟悉了线上教学模式后,家长们每天都积极向老师展示孩子在家学习的各种闪光时刻,不论年级,不分学科。配合老师合理安排孩子的听课时间,排除万难辅导作业,付出了比以往更多的时间和精力,尽心尽力帮助孩子克服不在学校学习的各种不适应,做好后勤保障,为他们创造更好的学习环境,每天督促孩子线上学习,检查作业,不让孩子荒废时光。看,和孩子共同学习的样子会成为这个疫情时期最美的姿态!
为了让孩子更专注,在直播课课堂上,他们亲力亲为,与孩子共同上课。为了让孩子有教材可用,家长们多次亲自到学校为孩子们领取教材、练习册、测试卷等,使线上教育不茫然。
特别是在本次学校组织的阶段性测试时,具备条件的家庭把周边学生做了一个小集中,提前一天为孩子们准备了“小考场”,桌子、椅子都等距排放,俨然有考场的竞争氛围在其中,更好的体现了本次测验的真实性、严谨性和公正性。
志愿者家长们成为“监考教师”,承担领卷、试卷保密工作、发卷、监考、收卷、送卷的任务。当走进小小的“考场”,看到孩子们戴着口罩,纪律严明、秩序井然的在“监考教师”的监督下沉着,认真作答的样子,禁不住想给我们这些可爱又伟大的家长们点一个大大的赞,跟你们说一声“感谢有您的理解支持,也感谢您的默契配合,是你们的协助,才让这八周的线上教学画上圆满的句点。”。
线上教学的有序推进让老师与家长联系得更紧密。他们有序、有恒的做家中的教育者,才将疫情期间线上教育带来的弊端对孩子产生的影响降到最低。你们是最可爱又负责任的家长。未来的日子里,我们将一起继续努力,为孩子们勾勒更美好的未来;风雨中感谢有你,让我们家校携手并肩,砥砺前行,一起努力为孩子们共撑一片“停课不停学,成长不延期”的蓝天。
没有一个寒冬不可逾越,没有一个春天不会来临,让我们心怀希望:身体好,学习好,共同迎接春暖花开!让我们一起祈祷:愿山河无恙,盼国泰民安,祈岁月静好。
疫情线上教学情况汇报
今年突如其来的“新型冠状病毒肺炎”疫情,让今年的春节特别寂静,假期也显得尤为漫长。为了不耽误学生们的学习,切实落实停课不停学,从接到通知起,我们老师就立即行动起来,投入到开展线上教学的工作之中。下面我将九三班的网上教学情况作如下总结:
首先是初心不改,静待花开的语文老师高俊霞老师。她主要以三个板块展开,即展开教研,集体备课。思想引领,自律自强。抓落实,勤鼓励。其中对学生的做法是:早上背古诗文30分钟,上午收看直播课堂整理课堂笔记,下午结合复习内容强化训练。晚上练字10分钟,所有内容发到语文作业微信群。晚上8点开始批改作业,虽然一个多小时下来,看的眼疼,但高老师依然乐此不疲,在她的督促检查下,学生作业质量大大提高,不再应付。
数学老师王培红老师通过让学生观看电视直播,线下帮助学生解答疑难问题的方式来进行教学。此外,在优教信使里设置每天上传作业时限,没交上的上传至钉钉群里,批改的过程中将每人作业里出现的问题通过优教信使反馈给学生本人,便于他们及时纠错,改完并统计过后将交作业情况发至家校联系群里。另外,由于是拍照上传,部分学生拍照不清晰,改作业尤其费神,又费时,眼睛受到极大挑战。
英语老师王晓锋老师主要是通过利用电视直播课和优教信使相结合的方式进行教学。早读要求学生把自己背书的视频发到微信群中,及时进行监督,老师根据学生的背书情况进行过程监控。通过学习网上直播视频进行同步上课并做笔记,要求学生进行拍照发群。直播课程结束后通过钉钉直播,根据直播内容进行答疑解惑,直播结束之后要求学生把课堂笔记拍照发群,评出最佳笔记。根据直播内容布置练习作业并发布在优教信使上,要求学生当天完成并上传。
物理老师范红涛老师主要是利用优教通和qq结合的方式进行教学,每节课提前在优教通上上传本节课的预习任务,教学视频,课件,课后作业,并在qq中发放通知,要求学生认真看教学视频并做课堂笔记,然后以图片的形式将课堂笔记和课后作业上传在qq,并通过微信通知对学生作业完成情况进行反馈,针对共性问题,运用qq为学生解惑,在使用中采用信息方法和学生互动。在刚开始利用直播的方式教学,一是网速跟不上再个学生你讲他也讲,如果关了音又不知听讲情况,后来就提前把录好的课件放到qq群中可以回放,时间学生还可自由安排。
化学老师高小爱老师主要是利用qq和优教信使相结合的方式进行教学。每节课提前在优教信使上发布预习导学案和相关视频,课件,然后按课表在qq群里进行直播,对学生存在的问题解疑释惑,然后在优教信使里布置离线作业,坚持批改,并将优秀作业推荐到班级群里进行表扬,针对共性问题,运用qq直播的形式或微课为学生解惑,在使用中采用连麦的方法和学生互动。
政治老师司梦柯老师为了加强对授课软件的了解,参考之前的培训,以及网上的讲解,熟练应用直播软件。同时也对自己的使用方式进行了改进,让同学们能更加的看清重点内容的板书。通过钉钉直播讲授新课内容,课后学生自主完成优教助手上布置的作业。大部分学生都能够做到按时听课,按时完成作业。其次,也开始适应网上教学这种模式,提前了解学生的预习情况,以提高课堂的效率。
历史课堂主要就是采取钉钉直播的方式进行。在上课前,及时通知学生听直播课。上课期间主要是给学生讲课,帮助学生理解。直播结束后,在优教信使上发布一些试题,让学生进行适当的训练,批改学生作业,指出学生错误的地方,统计学生完成作业情况、学习反馈情况。学生参学率也由刚开始的几十位到现在的一百多名学生参与。
体育老师李主任及时让学生进行体育训练,主要是通过微信的形式,让学生将体育锻炼视频发到本班的`微信群里。这样既为中招体育做好准备工作,又锻炼了孩子们的身体的素质,达到了事半功倍的效果。
以上是九三班所有教师网上教学的做法,愿各位领导、老师品评斧正。停课不停学,老师在行动,学生在行动。让我们一起都为这次疫情尽一份责任与力量,等花开疫散,我们一起回校。
线上教学情况汇报
“反思使人进步,总结催人奋进”。2022年暑假开学之际,三门峡突如其来的疫情,打乱了人们工作、生活的节奏,也让师生难以回到昔日生气勃勃的校园。于是,按照学校的安排,师生又再一次相约在云端,开启了钉钉线上教学。以下是我对两周网课的总结:
由于没有课本,每次课前我都会提前给学生发送课堂内容,通知学生提前预习所学知识,并强调课堂上一定要认真听讲、记笔记、中途不早退、不恶意刷屏等,为学习新课做准备。在上课前,会提前在钉钉群和班级微信群里提示开课时间,提醒学生按时上课。
首先,我及时跟进同步听课,学习其他老师的优点,并且根据自己班级学生的学习基础,进行补充和修改,认真备好每一节课。因为我觉得上好一堂课,不仅跟一个人的文化功底有关,更重要的是要勤于钻研,勤于学习,善于总结教学经验。
其次,在上课时,为了提高课堂效率,我根据课堂内容灵活选择了多种授课方式。如,讲解新课时,我采用直播的方式,便于学生课后看回放复习课堂内容;讲授单词和自习辅导课时,我采用视频会议的模式,便于提问学生,了解学生对所学知识的掌握情况。除此之外,上课时,我手机、电脑并用,随时关注学生的.留言信息,为他们解决疑难。课后,我会及时对学生的听课情况进行总结通报。
每节课结束以后,我都会通过钉钉家校本布置适当的作业。大部分学生对于简单的作业能较快地、及时地提交,但对于有些难度的作业提交的就慢些了,常常需要再三催促,学生提交上来的作业,我会及时进行批阅,在班群进行公布总结。
存在的问题
一部分学生缺乏自觉性,在无家长监管的情况下,不按时上线学习,或者中途离开,还有些学生不服家长管教,任意妄为,我还连线与该生进行了谈话,但似乎并不见效;还有些学生家庭情况比较特殊,无父无母,无人监管,自由散漫,不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习,再加上偶尔父母上班,导致学生不能正常学习,虽有回放,但课程表安排得很满,学生也无时间看回放,所以就导致不上线,迟到或不能及时完成作业的现象。
改进措施
1、及时在钉钉群发送直播课程链接,在微信群发信息,提醒学生上线。
2、对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育,让其重视学习。
总之,在今后的线下教学过程中,我会秉承“低起点”的教学原则,对网课期间学生没掌握的知识点再次讲解并且强化练习,使学生形成系统的知识体系。
线上教学情况汇报
1.及时谋划、加强指导。教育部成立了专项工作组,及时研究制定了中小学延期开学期间“停课不停学”工作方案。1月29日,通过新华社等主流媒体主动发声,明确提出教育部将统筹国家、有关地方和学校相关教学资源,提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源,为各地开展“停课不停学”提供支持和服务。2月11日,又以教育部有关负责人名义发布答记者问,对中小学如何做好“停课不停学”有关问题进行了正面回应与引导。2月12日,教育部办公厅与工信部办公厅联合印发了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》,明确提出“四个坚持”,即坚持把做好疫情防控工作放在首位,坚持省级统一部署与各地各校因地制宜实施相结合,坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,坚持教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合,并提出了有关工作措施和具体要求。3月6日,又印发《教育部办公厅关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》,及时总结通报各地线上教学有益经验,进一步加强线上学习指导,特别强调各地要积极帮助困难家庭学生解决线上学习条件问题,密切家校沟通协作,有序、有效、深入开展“停课不停学”工作。3月17日印发的《教育部办公厅关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》中,对做好教育教学衔接、持续发挥线上教学作用等又提出明确要求。
2.开通平台、确保畅通。在工信部和国家广播电视总局的大力支持下,经过紧张筹备,教育部于多数省份原计划的正常开学日,即2月17日正式开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂。教育部与工信部建立了部际协调机制,协调网络运维服务企业有力保障网络云平台平稳顺畅运行。国家广播电视总局发出《关于做好中国教育电视台空中课堂频道接收传送工作的通知》,确保空中课堂在各地开通落地,解决农村及边远贫困等无网络或网速慢地区学生学习问题,有力保障这些地区学生居家学习,共享优质教育资源。
3.丰富资源、确保质量。立足于对学生的全面培养,提高综合素质,充分利用这次战“疫”的“大教材”,切实加强学生爱国主义教育及防疫知识、生命安全等方面的教育,努力提供丰富的优质学习资源。国家中小学网络云平台资源,包括防疫教育、品德教育、课程学习、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅读、研学教育、影视教育、电子教材等10个方面,并每周更新补充。中国教育电视台空中课堂,涵盖思想品德、法治教育、艺术赏析、人文历史、国学经典和课程学习等六个类别。教育部组织专家对各类学习资源进行了严格的思想政治审查和科学性审查,坚决杜绝出现意识形态和科学性问题。
4.使用广泛、反响良好。国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后,于2月24日又进行了升级,一直运行平稳顺畅,浏览人次逐步攀升,覆盖各个省份。截至5月11日,国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿,访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升,在全国卫视关注度排名进入前10。家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅,没有出现“卡顿”现象,特别是为农村地区的学生送去了优质教育资源,受到广泛好评。
在“停课不停学”工作中,各地充分利用现代信息技术手段,通过多种途径努力做好线上教学工作,积累了宝贵经验。
一是统筹利用电视和网络资源。各地普遍统筹利用电视空中课堂和网络平台提供学习资源,实现了优势互补、资源共享、全面覆盖,保障农村地区学生学习需要,有效缓解网络运行压力,减少了对学生视力的影响。有的地方开通了12个电视频道,一个频道对应一个年级,同时播出优质课程资源,并提供网上点播回放服务。
二是统筹课程学习和战“疫”专题教育。各地有针对性地开发战“疫”专题教育资源,强化爱国主义教育引领,注重将战“疫”先进事迹教育和防疫知识、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作为重要学习内容,引导学生正确认识人与社会、自然的关系,尊重客观世界、科学理性行事,培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。
三是统筹在线学习特点和学生实际需要。各地积极分析探究在线学习的特点及与课堂教学的差异,努力防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排,对不同年级不同学科加强学习指导。有的省份对小学一、二年级主要实行居家生活指导,多数省份规定每次线上教学时间原则上在20分钟左右。各地普遍要求做好一线医务人员子女、农村留守儿童、家庭经济困难学生等特殊人群的教育关爱与帮扶工作。
四是统筹用好本地资源和国家平台资源。有27个省份开通了省级网络学习平台,为学生居家学习提供托底服务,并指导确有条件的市县和学校用好本地本校优质资源。许多省份积极指导用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂学习资源。
五是统筹发挥骨干教师和全体教师作用。各地各校注意充分发挥优秀骨干教师在课程录制、资源提供和在线教学指导等方面的重要作用,同时组织全体教师以多种方式广泛参与学生在线学习辅导、答疑和家校沟通等工作,及时了解学生情况,帮助解决学习困难,加强心理辅导。
六是统筹积极推进和规范实施相结合。各地在积极推进在线学习的同时,针对反映出的突出问题,及时调整规范在线教学行为,加强舆论宣传引导,严格禁止普遍要求教师上直播课或录课,明确不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频,尽量避免因打印作业或学习资料而造成家庭临时购买设备,增加学生家庭经济负担。
在疫情突发的特殊情况下,面向全国亿万学生开展大规模在线教育是教育系统应对重大突发公共卫生事件能力的一次检验;在短时间内动员大量人力、物力进行通力合作,充分体现了新型举国的体制优越性。这次“史无前例、世无前例”的大规模在线教育实验,对运用信息化手段推进教育教学方式改革具有革命性意义,给了我们不少启示。
一是多年来基础教育信息化建设的成果是支撑开展这次大规模在线教育的重要基础。党和国家高度重视教育信息化建设,2019年,全国98.4%的中小学(含教学点)实现网络接入,90.1%的中小学已拥有多媒体教室,“一师一优课、一课一名师”活动参加教师超过1000万人次。这些成果,在疫情防控中得到了充分的应用和检验,为这次“大考”奠定了坚实基础。
二是统筹利用网络和电视是开展大规模在线教育的可靠路径。受网络接收条件和电视播出时间的限制,单独依靠互联网或电视难以实现如此大规模的在线教育,网络和电视各有优势,统筹利用可实现优势互补、资源共享,既有效缓解网络运行压力,又切实解决农村及边远贫困等无网络或网速慢地区学生学习问题。
三是遵循在线学习的特点是大规模在线教育取得实效的重要保证。在线教育与学校课堂教学有很大不同,实施好在线教育,需要流畅的通信平台、优质的数字资源、便利的学习工具、适宜的教学时长、灵活的教学组织等,要防止照搬套用正常课堂教学的方式,还要努力克服隔空教学师生缺乏互动的先天不足。
四是实施在线教育既是应对危机的非常之举,也是推进教育公平的战略选择。这次线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用,促进了优质教育资源的共享共用,特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源,是推进了教育公平的重要途径。我们应从长远出发,作为战略工程,加快建立一套完整、系统的在线教育公共服务体系。
五是部门间密切配合是开展大规模在线教育的重要保障。此次大规模在线教育,教育部门与工信、广电等有关部门密切合作,为做好“停课不停学”工作提供了重要保障,非常感谢有关部门从政策上、技术上给予的大力支持。
六是现阶段大规模在线教育还面临着严峻挑战。这次大规模在线教育实践,暴露出网络运行保障能力还存在不足,体系化的优质数字教育资源不足,教师信息技术应用能力不足以及线上教育师生互动和情感交流不足等突出问题,需要在今后的工作中加以破解。
这次大规模在线教育实验对运用信息化手段推进教育教学方式改革具有革命性意义,可以最大程度地检验在线教育的优越性、可行性,成果经验弥足珍贵。
我们将认真总结这次线上教育的宝贵经验,认真分析研究存在的突出问题,加大宣传推广和改进提高力度,指导各地继续做好疫情期间线上学习及与开学后课堂学习的教学衔接工作。同时,要巩固深化这次线上教育教学的成果,进一步完善线上教育教学资源保障体系和运行机制,提高基础教育公共服务能力和应对重大突发事件能力;加快推进线上优质教育资源建设与共享,缩小城乡教育资源差距,大力促进教育公平;深入推进信息技术在教育教学中的融合应用,推动教学模式变革,服务学生自主学习,服务教师改进课堂教学,服务全面提高基础教育质量,加快推进基础教育现代化。
幼儿教师工作情况汇报
时间飞逝转眼一学期过去了,从跨出学校,到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来,我用爱心扣响了童心的大门,尽管我还没有完全走进他们,但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师,带小班。记得我刚接触孩子时,孩子们仿佛视我为“坏人”,哭的哭,闹的闹,面对这样的情景,毫无工作经验的我束手无策,幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间,跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏,渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里,我找到了自信。为了以后更好地开展工作,特作如下总结:
在教学中,我知道要提高教学质量,关键是要上好每一节课,我认真备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿兴趣,使幼儿产生愉快心情,创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿,注重个别幼儿教育,使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念,不断为教学内容注入新的活力。
1、在教学活动中认真备课,做好课前的准备工作,课后认真总结经验,填写教学反思,每月撰写教育随笔,以提高自身业务能力与写作能力。
2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料。在一日活动中,注重教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真的领会新《纲要》精神,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习。因材施教,因人施教,并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。
4、根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证幼儿每天的游戏及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
5、认真填写周、月计划。
提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。
幼儿园教师首先要有爱心,她们应给幼儿母亲般的爱抚,使孩子感受到老师是那么亲切可近,从而把老师当成可爱可敬的人,爱孩子是每一个教师最起码的道德,爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易,但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子,甚至是爱那些有缺陷的孩子,那就需要有一颗真正的爱心,神圣的师爱是广博的,它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。小班幼儿年龄小,生活不能自理,孩子由个体进入到群体中生活,开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个,不怕脏,不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示,而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤,来自对工作强烈的责任感,每天我们都是微笑着迎接孩子,微笑着送走孩子,尽全力做到让每一个孩子开开心心的来,高高兴兴的回家。
生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全,我们要加强幼儿园的各方面安全工作,对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识及自我保护的能力,并深入进行安全教育及检查,做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识,熟悉灭火、应急疏散安全常识,熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力,增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能,建设“平安校园”构建和谐社会,创造安全的教育环境,在市消防大队队长的亲临指导下,我园于2015年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到,这样的演习,不仅使大家能真学、真会、真懂、真用,学到了新知识、新方法,熟练掌握了使用灭火器的要领,增强了消防安全意识,还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础,达到了预期目的。
幼儿天真活泼,无忧无虑,正处在个性发展的关键时期,老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象,能创建一个轻松活泼的气氛,会使幼儿的心境始终保持愉快,逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众,这是老师的智慧和能力的表现,这就需要老师要有一颗童心,去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点,走进孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,尊重孩子的人格,尊重孩子的兴趣和需要,使孩子真正生活在自由宽松的环境里,把老师当成知心朋友一样吐露心声。
本学期我园有几项大的任务:在九月的儿歌比赛中,我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号,小组和集体的都获得了不错的成绩,收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中,由于伴奏带临时出问题影响了我们,但是我们还是坚持完成了比赛,不管成绩怎样,我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出,虽然受到“甲流”的影响,家长不能来参加,但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己,表现幼儿的机会,我们班的三位教师互相配合,认真的完成好每一项任务。
人们常说:“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平,努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅,只有不断提高自身素质,不断完善自己,才能担此重任。因此我非常注重自身的修养,我常常刻苦钻研教材,有空就阅读幼教书刊,遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来,进行认真的学习,研究以便提高自己的业务水平,在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。邵老师是我的好老师,她看我的课指出我的.不足之处,使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛,我以积极的状态投入每一项比赛,虽然并未取得优异的成绩,但我已在过程中得到发展。
增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步。
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望。要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿。
这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达能力有了飞跃性的进展,自理能力在不断提高。在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,如:有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣着急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现,幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
总之在这一年里我的工作取得了一定的成绩,但仍然存在许多的不足,即将翻开新的一页,迎来新学期。在迈向新学期的征途中,我更有一种迎接挑战的勃勃雄心,一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训,对不足之处找到补足的途径,把握新时代的机遇,迎接新时代的挑战。
幼儿教育事业是灿烂的,幼儿教师的使命是崇高的,我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己,尽心尽职的工作,如苏霍姆林斯基所论的:教师应该成为儿童幸福的创造者,成为儿童心灵的医治者和治愈者。
线上教学情况汇报
学校“停课不停学”线上教学活动工作汇报总结新冠肺炎疫情暴发以来,xx学校认真贯彻落实省、市新冠肺炎疫情防控指挥部的部署要求,随着疫情形式更加的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。学校领导班子和主要负责同志坚守岗位、靠前指挥,做到守土有责、守土担责、守土尽责,在科学防控疫情扩散蔓延的基础上,全面统筹、整合和调配教育资源,扎实开展线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作,做到了延迟开学不停教,学生推迟到校不停学,最大程度降低了新冠肺炎疫情对新学期教学工作的影响,并收到了良好效果,在此对这段时间的网络授课工作总结如下:
二要发挥名师引领作用,做到均衡推进;
三是加强督导检查,注重过程监管;
四要严格考核评价,确保工作实效。
学校把疫情防控知识作为重要内容纳入网上教学第一课,加强学生学习和心理辅导,帮助学生排除好奇、焦躁等心理干扰,教育引导学生尽快适应线上学习方式,掌握学习技能,做好视力保护,增强体育锻炼,力争圆满完成学习任务。
学校在第一时间召开了班主任、任教教师会议,对各年级教学任务进行细化分工、明确责任。在此基础上,学校要求各班主任老师主动与学生及家长进行联系和沟通,并取得了他们对线上教学工作的理解和支持。鼓励教师开展校本直播或录播教学,认真做好课前导学、线上直播、辅导答疑、课后练习等远程互动课堂教学活动,确保每个学生听得懂,学得会。
1.教务处做好各层面工作部署教务处做好线上学习方案计划,上报领导小组进行探讨,学校线上学习要以区教研指导为依据,以网络平台为依托,以方便学习为目的,以减轻负担为原则,以层级部署为抓手,全面落实我校“停课不停学、学习不延期”工作。
(1)面向全体教师传达开展网上教研活动,积极参加区教研,以区教研内容做好组内集体备课。
(2)分年级制定每天课时安排,统筹安排各年级各学科学习内容,落实“国家课程与区域课程、校本课程相结合,学科学习与品格培养相结合,组内按时做好学生每日学习记录。
(3)每位教师做好教学计划,完成知识讲授,学习任务布置等。
(4)开展学校线上学习,通过微信平台对全体教师进行了乐教乐学、钉钉等平台的安装使用培训,让老师们尝试操作,在试播中遇到的问题及时反馈,有电教xx老师专门负责指导、解决老师们遇到的困难和问题。
(5)加强“减负工作”监控力度,确保学生在家健康快乐的学习生活。
2.年级组为单位,通过不同形式开展学习活动各年级组依据区教研精神,通过集体备课制定教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、知识练习等内容。各年级各班利用钉钉云平台直播功能开展各学科教学教授活动,以及疑难解答。
各班可根据学情布置作业实行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待长作业、实验作业等,让学生能自主学习,促进不同学情学生共同进步目的,从而达到“一班一策”“一班一待色”的作业模式。
3.教师个人做好备课、上传、网络作业监控、学生答疑等各科教师每天进行课前备课,与学生一同在线上学习课程,根据课表进度,根据重难点知识点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业,并在当天完成作业的批改登记工作,并在班级群内汇总,反馈。班主任每天下午4:00前将本班学生学习情况通过微信形式报送至班主任群,年级主任汇总后把情况报教务处,教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与各教师线上教育教学、辅导学生情况,从而汇总到学校线上教育教学开展情况日报表中。
4.教师做好督促,确保人人参与每节课班主任协同科任教师统计学生人数,汇总学生打卡情况汇报学校,对于没有参与学习的学生,联系家长,让家长做好监督管理,保证全体学生参与学习。
各年级以班级为单位,各班级根据各自学生学情,利用好班级小组长,学科作业盒子,做好家长入群登记工作,学生每次网络直播授课前,各科老师都要亲自阅读所教课文的电子版,进行认真备课,努力把握本课的重点和难点,组织学生从线上学习开展当日起进行打卡,拍照之后上传到班级钉钉群的“家校本”栏目中。老师们每天在班级群检查落实作业,同时和家长一起辅导学生,不会的知识点教师定点解疑。
1、对网课不适应。面对网络授课,不仅仅是老师,许多的同学也不适应。初中学生们本就需要管理,但是隔着网络,老师们在管理上也有很多的漏洞。我们要多和同学以及家长们沟通、交流,做好学校和家庭的沟通,让同学们认识到现在上课的重要性。并且让家长们也在家督促学生学习时的状况,管理和提升学生的积极性。
2、作业完成效果不好。作业布置在钉钉家校本中,可利用钉钉的提醒功能随时催交作业,全班每次按时提交人达3―6人,延期提交可达100%。不过,钉钉只有“检查提交”功能,有些学生的作业就是为了完成而完成,质量很低。不如在学校做和老师当面批改作业效果好,这就需要老师反复在微信交流群里提醒学生,指出每个学生的不足,并要求改正,但人数较多,效果并不理想。
“停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统一项重要工作,“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物,难免会存在一些问题。希望在上级教育部门的正确领导下,在学生家长的积极配合下,能够逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题,努力做到真正的在家“停课不停学”,让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所获。
线上教学情况汇报
为确保20xx年度学校教育教学工作平稳有序开展,按照省、市统一部署要求和上级主管部门有关通知精神,xx市文化艺术学校20xx-20xx学年第二学期延期开学,同时开展线上教学。教务处会同各教学科室结合本专业特点制订线上教学预案计划、布置教学工作任务,指导教师全面做好网络线上教学组织实施工作,引导学生在特殊时期不离家、不返校,做到教师不停教、学生不停学,确保教学工作计划和教学质量标准不降低。全校于xx月xx日正式组织开展了线上网络教学活动。
线上教学期间,原则上维持学期课表已排定的班级、课程和任课教师不变,各任课教师应根据人才培养方案和课程标准,按照教学进度表,利用各课程的线上教学资源,灵活采用多种方式进行线上教育教学。加强立德树人、思想政治教育和课程思政工作,教师在传授教学内容和学科知识的同时,应有机融入爱国主义教育、生命健康教育、社会责任感教育、心理健康教育,做好疫情防控知识宣传,提高科学防控能力。
根据学校统一安排,xx月xx日开始全校学生文化课进行线上教学,线上辅导。“停课不停学”,旨在科学引导,支持,帮助学生开展有意义、广义的学习,培养学生自主学习习惯和自我管理能力,让学生度过一个有成长,有进步,不平凡的延续假期。居家学习坚持“五育并举”,坚持“预习性教学”,坚持“分年级实施”。学生通过钉钉会议、国家中小学网络云平台,作业帮,学而思,微信读书等学习平台开展教学活动,并全面纳入了心理健康教育、经典名著赏析等各方面。教学过程中通过钉钉会议教学、布置作业、检查反馈等对学生进行文化课教学。并根据学生实际情况,给学生布置学习任务和作业,开学后课后任教师检查作业,针对学生的作业完成情况进行及时反馈与指导。
网络教学方式,每天布置作业,以速写、素描为主,讲授知识,形式利用图片、文字或视频,提出要求,强调重点。学生完成作业拍照发给老师,老师认真讲评学生作业,提出建议和改进意见。有计划有目标循序渐进地完成这个阶段的学习任务,使学生切实有收获,有提高。
本着同步推进的原则,舞蹈科本学期开设的全部课程同步实施网上教学。按照课程表时间,利用现有国家级、省级和学校在线课程资源、其他在线教育平台和教学资源,同步组织网上教学活动。教学内容包括教学大纲规定中必学教材与教师自主编创舞蹈组合。每个舞蹈教学组合分三次视频课程完成教学,要求组合内容完整,配合音乐、道具等。对学生完成学习的反馈情况给予指导。舞蹈科各科目教师通过班级微信群、qq群等为学生答疑,并根据学生实际情况,给学生布置学习任务和作业,针对学生的作业完成情况进行及时反馈指导。由于舞蹈学习的特殊性,要求学生在保证营养均衡的情况下,在家长的配合与监督下,对身材体重进行管理。加强体质训练,相关科目可推出体质训练的相关视频供学生自主练习。
音乐专业利用网络资源和微信平台,为学生开展网络教学,音乐专业声乐、键盘管弦、民乐、论、合奏排练、小提琴重奏、合唱及各教研组充分利用网络教育技术和在线课程资源,按照既定课表安排,采用视频、语音、微信平台等给学生布置每周的作业,通过互发视频或音频方式检查完成情况,并做好记录。任课教师应做好课前备课工作,有序组织教学工作,确保教学质量,推送任务给学生学习,引导学生课后认真练习,实现师生间互动,确保疫情防控期间声乐专业在线教学质量,为正式开学后的教学工作打下夯实基础。网络教学期间,教师可以根据学生参与在线学习情况、作业完成情况等记录平时成绩,并依据平时成绩和考试等综合测评情况,对学生成绩进行评定。
理论课教师建立以各班为单位的微信群,在群内进行教学。教师在群内发图片,语音及视频进行教学,因理论课需要学生进行练习,暂时拟定每周一次教学课,两次辅导课。基础乐理课教学要求教师每次布置作业,规定学生在一定时间内完成作业,教师必须进行作业批改;视唱练耳教学要求教师将每次课程中需要唱,听,记写内容录音发给学生,并将每次作业录音发给学生,确保学生在没有钢琴的状况下也能有正确的音频指导。要求学生在规定时间回课,有问题可以及时在微信群内提出。
线上教学情况汇报
根据教育局的相关要求,学校迅速成立了“停课不停学”领导小组。xxx任组长,xx任副组长,协调、指导年级主任和一线教师做好此项工作。当天,由xx校长主持召开了全校教职工会议,传达精神、统一思想,对新学期开学前的各项教学准备工作尤其是网上教学工作作出了详细的部署。学校安排了专门的技术保障团队,及时解决可能出现的网上教学问题,在学校专用qq群对教师提供如何进行直播的培训,还提供了培训视频、操作手册及网课录制技巧等技能知识。
线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学,学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭。这段时间,按照上级相关要求,我们以年级为横向单位,以学科组为纵向单位,以学生为点,班级为面,以校为网,实行一班一策,一科一策,全网格化进行线上教育教学工作。各班主任2月3日把省教育厅微信公众号上“停课不停学”的文件通知和“名校同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里,让家长提前下载相关软件,熟悉操作流程,做好听网课的准备。2月5日左右完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作,尤其是对贫困家庭学生进行一对一电话跟进沟通,经过不断努力与上报不能线上学习的家长交流,提供方法选择,切实落实各项沟通措施,帮助不能开展线上学习的学生家长确定能进行线上学习的方法。2月10日是“名校同步课堂网络直播授课”的第一天,同学们分别通过有线电视、网络电视机顶盒、手机、电脑、平板等形式,收看了“名校同步课堂网络直播”,部分家长还把孩子听课的照片发送到了班级微信群。有个别学生家里没有有线电视或者网络信号的,也积极到自己的邻居家进行观看,家长积极联系网络公司的人上门安装,确保网络听课能够全员参加,不漏一人。
全校各年级以班级为单位,各班级根据各自学生学情,利用好班级小组长,学科作业盒子,做好家长入群登记工作,学生每次网络直播授课前,各科老师都要亲自阅读所教课文的电子版,进行认真备课,努力把握本课的重点和难点,组织学生从线上学习开展当日起进行打卡,拍照之后上传到班级钉钉群的“家校本”栏目中。教师对每一份提交的作业进行批改,有的还要写出批语,评选出当次的优秀作业,在班级钉钉群内进行公布。针对学生出错较多的题型,会在群内进行集中讲解纠错。对学习优秀的学生进行适时表扬,树立良好榜样形象;对于后进生,进行一对一,点对点及进与家长取得联系,了解学习状态,对有疑困知识点,在线进行辅导交流,确保每一个学生都能够过关。三、教师线上教学情况各科教师每天进行课前备课,与学生一同在线上学习课程,根据课表进度,根据重难点知识点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业,并在当天完成作业的批改登记工作,并在班级群内汇总,反馈,各班根据学情布置作业实行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待长作业、实验作业等,让学生能自主学习,促进不同学情学生共同进步目的,从而达到“一班一策”“一班一待色”的作业模式。班主任每天下午400前将本班学生学习情况通过微信形式报送至班主任群,年级主任汇总后把情况报教务处,教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与各教师线上教育教学、辅导学生情况,从而汇总到学校线上教育教学开展情况日报表中。
这次“名校同步课堂”的网络直播课,授课教师素质较高,教学手段多样,紧扣新课程标准和单元教学目标进行授课,取得了不错的效果,受到了学生和家长的欢迎。为了让网络直播授课的效果更好,我提出如下几点建议1.每节课配套一定的习题电子版,在直播授课结束之后,让学生及时下载填写,然后教师及时批改,及时巩固当节课的教学效果。2.积极和市新华书店进行联系,通过各种途径,把语文、数学、英语等学科的纸质教材分发到教师和学生手中,这样学生在听网课的时候看着纸质教材,教学效果会更加良好,也方便教师在教材上进行批注,方便正式开学之后教师上课。3.建议省教育厅在进行直播授课时,能多推出一些教材相关的拓展网课,增加孩子们的课外知识,让他们尽快掌握课本的教学重点,也让广大基层一线教师尽快熟悉这类课的授课方法,为今后这类课的教学打下基础。“停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统一项重要工作,“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物,难免会存在一些问题。
希望在上级教育部门的正确领导下,在学生家长的积极配合下,能够逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题,努力做到真正的在家“停课不停学”,让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所获。
线上教学情况汇报
20xx年3月,疫情突袭莒县。“疫”不容辞,“课”不容缓。莒县六中迅速行动,教学方式由常规课堂模式转变为学生居家线上教学模式。下面梳理一下疫情期间生物备课组的几点做法。
通过备课组长召开本备课组成员视频会议等方式,测试不同教学软件的性能。通过认真研讨比较,学校最终确定使用“钉钉”作为授课软件。依托学校的培训材料,通过线上集体备课,快速解决了以下几个方面的问题:
如何发起视频会议;如何添加另一个班级;如何共享课件;如何利用课件的指针功能;如何滑动视频菜单关注学生学习的动态;如何与学生连麦互动等。
通过以上努力,一天之内组内所有成员快速熟悉了“钉钉”的操作流程。
利用钉钉,及时召开家长视频会议。通过会议:向家长与学生提出网课学习具体要求,例如家长要按时做饭,保证孩子一日三餐营养;向家长反馈学生的学习情况;每周定期召开线上班会,通报孩子的近期表现;培训家长如何与孩子相处等。
优化课堂设计
线上教学,师生分处两地,不能面对面交流沟通,教师对学生听课的状态和知识的掌握情况不能够即时把握,师生互动交流存在一定的时间差。因此需要简化教学内容,降低教学难度,放慢教学进度。
同时,线上教学,师生之间的互动方式也受限:在视觉上主要通过ppt来吸引学生,在听觉上,主要通过语言来吸引学生。线上教学模式下,ppt和语言成为与学生沟通的主要形式。因此,我们生物备课组在集体备课时,重点在这两方面进行了研讨,摸索出了一些比较有效的做法。
利用电子课本,先把课本有关的重要内容截取下来,再利用扫描王的图片增强功能处理图片,增强图片的清晰度。如此处理好后,插入与此部分关联的那张ppt中。这样做的好处是:避免了学生不看课本或找不到课本中相关内容,也节约了时间,同时也找到了课堂的“抓手”。
要采用一些有效措施,如:用幽默的语言让课堂有点趣味性,吸引学生的注意力,从而能提高听课效率;教师语言要亲和,吐字清晰,富有感情,学生才爱听。要做到及时表扬、鼓励,树立学困生的自信心;语言要简明扼要等。
(一)课外学习
针对线上学习的特点,生物课外学习的形式也降低了难度,主要有:布置任务明确的背诵提纲、整理课堂笔记上传钉钉家校本、背诵知识点上传钉钉家校本等。家校本的自动统计功能,便于老师查看上交情况。还可以利用菁优网、班级小管家以及问卷星等进行线上考试。
(二)运用学习小组
虽然学生都分散在家里,但是他们都是每个小组的成员,和小组荣辱捆绑在一起,加分减分就会发挥团队的约束运用。由小组长统计早读、听课和作业的情况,值日班长汇总,每天公布。这样就可以有效地管理学生的课上表现和课下作业。
总之,线上教学更考验一个备课组的教研真功夫。这需要我们坚持问题导向、精准施策,小步子、低难度、勤督促推进教学;需要我们发挥不惧挑战的抗疫精神,多谋划,多研究:需要我们迎难而上,精益求精,以身作则。唯有如此,才能体现师者的责任和担当!
线上教学情况汇报
为了打赢疫情防控阻击战,全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流。今天是我们线上学习的第四天。大家仍然以饱满的热情投入到线上教学工作中。
1.时刻关注教研消息,教学资料及时发布教务处各成员时刻关注教研室推送的学习资料,及时将资料发送到学校工作群,让老师们有更多的学习资料,为学生的线上学习提供跟多的可能性。
2.课前预学案继续推行,集体备课共探讨xx小学的老师继续课前预案工作,在整理预习复习部分能够及时发现问题,在备课群里积极探讨,将易错问题,疑难问题探讨解决,做到离校不离学,发挥线上交流更及时、更便捷的优势。
3.充分利用电子平台,学习同行高效工作学校老师利用电子平台,继续给学生讲题、释疑;为学生批改作业,开展线上教学直播。学习同行在钉钉群组建文件夹,让老师们的资料有可以存放的平台并且及时将资料上传。
4、网络教研继续进行,众人拾柴火焰高xx小学的教研群里老师们热情的交流和学习,探讨问题,以便更好地服务于学生,真是众人拾柴火焰高但在积极开展线上教学工作的同时,老师们也在学习中不断成长,合理利用线上教学工具。
开展教师节活动情况汇报
为了贯彻落实靖边县教育局靖政教发[2017]120“关于做好庆祝2017年教师节有关工作的通知”文件精神做好庆祝教师节活动近一步激发广大教师的工作热情,引导广大教师争做“四有”教师,在全校营造尊师重教的良好氛围,办好人民满意的教育。我校结合自己实际情况开展了如下有意义的庆祝活动。 活动一:“难忘师恩”主题国旗下演讲活动。
教师节前夕,学校政教处布置各班以歌颂教师为主题,举办一期黑板报,通过灵活多样的形式,丰富多彩的内容,赞扬老师的无私奉献精神。此次活动正值开学初各班既布置了教室美化了教室环境,又为本次庆祝教师节活动做了知识储备,同学们从黑板报里了解了许多关于教师节的知识意义深远。
活动三:与靖边县职教中心、靖边县北郊九年制学校、靖边县第十三小学、靖边县第五幼儿园和靖边县第六幼儿园教师节联欢活动。
2017年9月10日上午,xx-xx联合靖边职教中心、靖边县北郊九年制学校、靖边县第十三小学、靖边县第五幼儿园和靖边县第六幼儿园在靖边县职教中心的小广场上联合举办了以“铸师魂、颂园丁”为主题的庆祝第三十一个教师节联欢活动。
在联欢会上,靖边县职教中心杨洲副主任宣读了靖边县县委县政
府发来的'节日慰问信。靖边县职教中心康玺琳校长为此次庆祝活动致辞,他对此次活动的联办学校表示热烈的欢迎,同时把节日祝福送给在场的每一位教师。紧接着,联欢活动文艺演出正式开始。一个个精彩的节目竞放异彩,或者是师生组合的诗歌朗诵,或者是活力四射的舞蹈表演,或者是孩子们稚嫩而悦耳的赞美诗,共同唱响了赞美老师、歌唱奉献的主旋律。
此次联欢活动的举办,激发了学生的感恩之情,拉近了师生之间的距离,增进了师生的感情,进一步营造了良好的教育环境,激发广大教职工爱岗敬业、无私奉献的工作热情,增强各学校发展的内驱力。 活动四:在博客中发表一次节日心得体会。
每位教师都在博客中写了节日心得体会,对自己的职业有了更新、更高的认识。
今年的教师节庆祝活动开展的丰富多彩,成效显著。通过本次活动,老师们都振奋了精神,鼓足了干劲,准备在今后的工作中大显身手。我们全体师生将本次活动的成果向家长和社会传播,并及时利用广播、电视、网络搜集先进教师以及尊师重教的事迹,及时学习和交流,教师要在实际工作中,争取实现自己的人生价值。
xx-xx
2017年9月11日
为了度过一个愉快而又有意义的教师节,结合当前的群众路线教育活动,我校教师节活动情况如下:
一、首先我们召开一个教师大会,传达了中央、省、地、市有关教师节活动的文件精神,教育广大教师淡泊名利、爱岗敬业、扎根农村、无私奉献、坚强杜绝向学生收取或索要教师节纪念品和财务,过一个清正、平淡而又幸福和谐的教师节。
二、我们在这一天表扬了一批我校涌现出的优秀教师及年级组,并号召广大教师人人争当先进,人人争创典型。
三、我们利用一节课时间,收看了我市教育系统推出的优秀教师事迹节目,并要求我们教师对照先进找差距,对照名师找不足。
四、各个班级也都开展一节以“尊师爱生”为主题的丰富多彩的班会活动,大大密切了师生的情感,有利地促进了师生之间勾通和交融。
五、我们欣慰地是也接到乡党委乡政府主要领导的电话祝福。
六、教师节期间,我们严格执行既定教师课程任务,教学秩序井然。
永和中心小学
2017年9月11日
线上教学情况汇报
新冠肺炎疫情暴发以来,学校按照上级教育行政主管部门的统一部署,在做好校内和包联社区疫情防控工作的基础上,全面统筹、整合和调配校内外各类教育教学资源,采取多种形式扎实组织开展线上教学、在线辅导和在线德育工作,基本实现了教师延迟开学不停教,学生推迟到校不停学的目标,最大程度降低了新冠肺炎疫情对新学期教学工作的影响。现将我校在线教学工作总结如下:
2月1日,学校召开网上教学工作推进会,对做好疫情防控期间网上教学工作实施方案进行讨论、修订和完善,明确了各部门的分工和工作职责。并提出要求,一要发挥教研指导作用,统一教学组织方式;二要发挥名师引领作用,做到均衡推进;三是加强督导检查,注重过程监管;四要严格考核评价,确保工作实效。2月10日,学校线上教学全面开课。
学校把疫情防控知识作为重要内容纳入网上教学第一课,加强学生学习和心理辅导,帮助学生排除好奇、焦躁等心理干扰,教育引导学生尽快适应线上学习方式,掌握学习技能,做好视力保护,增强体育锻炼,力争圆满完成学习任务。
学校在第一时间召开了班主任、任教教师远程视频会议,对各年级各教研组教学任务进行细化分工、明确责任。在此基础上,学校要求各班主任老师主动与学生及家长进行联系和沟通,并取得了他们对线上教学工作的理解和支持。鼓励教师开展校本直播或录播教学,认真做好课前导学、线上直播、辅导答疑、课后练习等远程互动课堂教学活动,确保每个学生听得懂,学得会。
1、多种形式开展在线教学。各教研组和备课组通过在线集体备课制定教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、知识练习等内容。各学科教师利用钉钉平台直播、腾讯会议软件以及qq、微信班级教学群为载体开展各学科教学教授活动,以及疑难解答。各班根据学情布置作业实行“因班布置”,提倡多布置趣味作业、实验作业等,让学生能自主学习,促进不同学情学生共同进步目的,从而达到“一班一策”“一班一特色”的作业模式。
2、积极优化拓展教学内容。学校要求各班在组织好学科教学的基础上,以“铭心疫事,温润生命”为主题,以“社会为课堂、疫情为教材”开展好疫情知识教育、生命安全教育、家国情怀教育、劳动教育等形式多样的特色教育。同时,要让学生不仅要学会学习,更要学会做事,在班内开展“唱一首红歌,读一本经典,练一笔好字,做一道香菜、制一个短视频”等特色活动,极大地丰富了学生居家学习生活内容。
3、坚持做好“五个一”工作。一是由教务处牵头、校办公室和信息中心协助,组织开展了一次在线教学经验交流视频会,根据专业学科特点安排教师代表交流在线教学工作经验。二是由各教研组长牵头、在教务处检查指导下开展了一次在线教研活动,围绕学科教学内容和教学进度的统一、教学软件及教学资源的选用、在线教学基本常规标准等方面开展了一次有效的教学研讨。三是注重加强家校联系,各年级以班为单位组织了一次在线家长会。主要向学生家长介绍疫情防控形势、知识,疫情期间公民应尽责任和义务,学校延期返校的安排,缓解家长和学生的焦虑情绪,指导家长督促学生完成学习任务、适当地参与家务劳动。四是由教务处牵头开展了一次线上问卷调查,了解学生在线学习效果和“留守家庭”、贫困户学生生活状况,及时做好各方位救助工作。五是由政教处牵头,其他相关处室配合,组织开展好各班每周一次的在线升旗仪式和主题班会活动。
4、建立在线教学监控体系。一是建立了网上巡课制度,学校教学管理人员不定时地进入班级教学群或教师直播平台,及时了解在线教学动态。二是实行在线教学周通报制度,加强过程管理。教务处教导员每天收集好教师在线教学课件、教学截图等相关教学素材,教务处每周对全校在线教学开展情况发布一次通报。三是注重资料收集。要求各班班主任和学科教师广泛收集学生在线学习、主题班会以及特色教育活动中有价值的照片、视频等资料。学校在正式开学后,将适时开展在线教学优秀案例评选活动。
5、努力提高学生参学率。每节课班主任协同科任教师统计学生人数,汇总学生打卡情况汇报学校,对于没有参与学习的学生,联系家长,让家长做好监督管理,保证全体学生参与学习,在线教学参学率达到99%以上。同时,各班级根据各自学生学情,利用好班级小组长加强学生的管理。老师们每天在班级群检查落实作业,对不会的知识点教师定点解疑。
1、对网课不适应。面对网络授课,老师的教和学生的学都存在不适应的问题。很多老师对于直播教学软件的使用不是很熟练,加之职业学校网络教学资源较少,很多专业课开展比较困难等,这些都对在线教学效果产生了一定的影响。职业学校学生本来学习热情不高,隔着网络,老师们在教学组织和管理上存在更多的困难。需要我们要更多的和同学们以及家长们加强沟通、交流,做好学校和家庭的沟通,让同学们认识到现在上课的重要性。并且让家长们也在家督促学生学习时的状况,管理和提升学生的积极性。
2、作业完成效果不好。作业布置后能够按时提交人数较少,有些学生的作业就是为了完成而完成,质量很低。不如在学校做和老师当面批改作业效果好,这就需要老师反复在微信交流群里提醒学生,指出每个学生的不足,并要求改正,但人数较多,效果并不理想。
“停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统一项重要工作,“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物,难免会存在一些问题。希望在上级教育部门的正确领导下,在学生家长的积极配合下,能够逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题,努力做到真正的在家“停课不停学”,让每一个职校学生在这个特殊时期都能够学有所获。
线上教学情况汇报
1、网络教研突破了学校壁垒,借鉴的途径和平台更加多样。随着全国各地线上教学的展开,让我们能向其他学校的优秀老师交流和学习,给了我们一个更高的起点,帮助教师开阔思路,从而备好课、上好课,更好地服务于学生。
2、老师居家参加线上教学,可以省下较多教学管理时间,可以更潜心地进行备课,只要多付出,多学习,对教师自己的专业成长更加有利。
3、网上授课更有利于整合优秀网络资源,提高教学内容质量。现在我们可以利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量。如在进行名著《骆驼祥子》教学时,选择一些相关网络资源片段,对整本书进行介绍,有利于学生了解。
4、借助“家校本”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率,也节省了很多时间,对学生作业提交和完成质量情况能有一个较及时较直观的掌握。
1、除及时在钉钉群发送直播课程链接,在微信群发信息,提醒学生上线外,课前应加强对上次课学生到位情况进行反馈,特别及时与家长沟通交流,共同教育。
2、对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育,让其重视学习。
3、提高备课的质量,对课件的利用要更加合理。
4、作业的设计应更有针对性,针对学生的薄弱点,设计专项作业,以提高教育质量。
5、严抓基础知识过关背诵,多形式加强测试。