通过对工作的总结,可以发现问题、改进工作方式,提高工作质量。以下是一些值得学习的月工作总结案例,希望能够对大家的写作有所启发和提升。
小学教导处工作总结
1、提高认识,坚定不移的抓好教学质量的提高,保证教学质量是硬道理。
2、进一步完善课程实施水平,开全课程,开足课时。做好地方课程监督检查,保证其教学质量,加大薄弱学科的研究力度。
3、严格贯彻落实教学常规要求,规范教学行为。杜绝不规范现象,向常规要质量。
4、对课程开设、教学计划、备课、上课、作业的布置与批改、学生辅导、考试考查、课外活动、教学评价等教学常规各环节实施精细化管理,明确要求,重点督导。
5、加强学校课程的研讨,把校本课程实施作为本学期的工作重点去落实。
强力推进学校课程,在体育、艺术、书法、京剧、象棋等课程的基础上加强趣味数学和诵读类课程的开发。做好家庭教育资源的开发,把家长讲堂办好。
6、加强教学模式的研究,积极开展建模活动。
7、开展系列活动,以丰富多采的活动推进素质教育。
8、坚持不懈的抓课堂教学质量,注重课堂教学实效。围绕提高课堂教学质量,将与教科处一起开展优秀教师公开课展示、听评课活动,开展推门听课活动。
9、加强作业的布置与批改的研究和检查。深入开展创新型作业、特色作业的研究。本学期要开展特色作业展示。
10、根据各年级特点确定各年级教学及管理重点。低中年级首先要加强习惯,高年级要加强能力、效率培养,努力提高学业成绩。
11、加强实验教学。开足开全规定数量的学生分组实验和演示实验。
12、加强现代化教学设备的使用和管理,督促教师用好触控一体机和电子白板,用现代化教学手段提高教学质量。
13、加强音体美微机等学科教学。加强写字和阅读教学。培养学生良好的读书和书写习惯。
14、加强与学生家长的联系、合作与交流。
15、加强英语学科的教学,打好英语基础。抓好中高年级的教学,特别是六年级教学。
16、综合实践活动成果期中、期末两次上交作业。
1、加强师德建设,坚决杜绝违背教学规律的现象。一是杜绝不符合教师身份的言语或粗鲁的、过激的言语;二是坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为。三是坚决杜绝以罚代教。四是杜绝有偿家教。
2、加强学习,进一步提高教师业务素质,培养名师。
3、重视学科带头人等骨干教师作用的发挥,加强教师的反思。
4、构建阳光的、和谐的、团结向上的办公集体。
5、继续实行目标管理,低、中年级侧重学生习惯培养,高年级在培养习惯的基础上重点侧重质量和效率。
6、积极建构教学特色。
7、加强办公制度和考勤管理。坚持签到制度,严格请假制度,保证规范、正常的教学秩序。要事前请假,事后销假。严禁事后补假或擅离工作岗位。
8、加强课堂教学督导,经常性地开展推门听课活动。
1、加强学生管理,真诚关爱、启发鼓励与严格要求相结合。
2、在重视智力因素培养的基础上,特别注意非智力因素的培养。
3、高度重视学生习惯养成,向学生学习习惯要质量。
4、加强学籍管理。班主任老师要及时督促转入转出的学生办理有关转学手续。
5、做好书籍与报刊的征订发放工作,特别是做好教科书循环使用、收交工作。
6、加大工作力度,严格教辅资料管理,坚决杜绝私自统一购买或暗示学生统一购买教育局统一征订之外的其它任何教辅资料。
小学教导处工作总结
辞旧迎新,我们走过了不平凡的20xx,这一学期,我们经历了巨大的变革,面临新的机遇与挑战,这一学期我们在学生会的引领下,在全体宣传部成员的共同努力下,敢抓机遇,面对挑战,圆满完成了各项任务。
学生会宣传部主要负责对我院的学生会活动的总体宣传及其他有学院关事项的宣传工作,在工作中,我们一直在为引导正确的校园文化而不断创新着。尤其在配合各部门举办各种活动上,我们宣传部始终如一的用积极热情得态度对待每一张板报及相关宣传和会场布置。保证宣传工作的及时,到位,充分发挥学院的窗口作用。让我院的各项工作已更快,更好的方式展现在全校师生的面前,提高软件学院学生会的影响力。
本学期的工作已经结束,也是这届学生会工作的尾声了,在这一年的时间里,我们宣传部每个人都收获到了很多东西,取得着各自的进步。每个人的付出与收获,换来了我们学院学生工作的新发展。我们很幸运在学生会宣传部的位子上为学生会的各项工作的建设出一份力。可以这么说:这一年是累的一年,忙的一年,快乐的一年,收获的一年。难忘的一年。自本届学生会成立到现在,宣传部的工作就是一直在进行中。这一点是大家都能看到的。总结起来真的有种不知从何说起的感觉,因为工作性质的差异,我们很少有自己的品牌活动,但是在同各部门配合的过程中,我想我们的认真和责任心就是我们的品牌。
这次总结主要从三方面来说:我们宣传部在本职工作中的表现,在发展创新方面的成果,以及同其他各部的交流学习、工作配合。
首先是我们的主要工作——出海报。这两个学期我们学院举办了很多活动,我们部可以说是有求必应的,出了多少板,我们早就记不清了,也没法确切的说明,下面举几个代表性的工作,在上学期全校区性质的第三届科技节活动和第三十九届运动会中,在迎新晚会和红歌赛中以及各种关于体育,文艺,演讲,竞赛的比赛,我们都做了大量宣传工作,我们用手中的画笔能让我们院的活动在色彩斑斓中进行,真的感到很欣慰。这宣传板既是学院展示形象的窗口也是我们的挥洒青春的舞台,在这里我们充分发挥各自的特长,凝聚集体的智慧,打造更高质量的海报。
也许有人不理解,海报不就是个通知吗?内容写上不就行了,其实不然,因为这里所展示的是一个学院的学生工作建设的风貌,我们软件学院一直都走在学校的各项活动的前列,虽说是工科学生,但在艺术文化方面,也是不能逊色的。海报质量的提高是我们用心描绘的成果,在这个过程中我们付出了很多,时间,精力,有时候板很急,我们常会工作到晚上十一点,累是肯定的了,但想到大家对我们的信任和自己的劳动成果,还是喜悦大于劳累的。在这一年里,我们同各个部门之间的关系十分融洽,也只有在一个融洽的环境下我们才能把工作做好,相信软件学院学生会一定会更加团结,各项工作一定会有更好的成果。
其次,我们在配合其他部门的同时,也有自己的明确的任务,不能因为暂时没有活动就让宣传栏空在那里,也不会让板的内容过期太久,所以我们新增了工作内容,重大节日的宣传,因为各种节日和纪念日很多,我们进行合理的选择和安排不过这些还是宣传部工作的一个重要组成部分,在这些活动中,宣传部充当了发起者和气氛渲染者的作用,比如说元旦,青年志愿者服务,525心理健康日,中秋晚会。这些节日都很典型,而且各具特色。有的庄重,有的活泼,有的现代感十足,有的又极具古典韵味,这些海报获得广大师生的认可,我想这是对我们最大的奖励,和最有力的支持。来自大家的关心和建议对我们以后的工作都是很有帮助的。相信我们的海报质量在大家的关心下会更上一层楼的。
上半学期,我们宣传部又动手全新企划软件学院电子杂志的制作。这对我们今后的发展,我觉得意义是重大的,软件学院有一个全新的活动纪念册。这对软件学院的形象和内涵有了更加明确的定位。这在以后的宣传部中也是一个很宝贵的资源,对今后宣传部的发展来说,任务是重大了,但是内容却也更加丰富了。
之后的大大小小的活动中,台上辛苦的是表演者主持人,而我们宣传部更多是幕后工作者,从迎新晚会、中秋晚会、k歌大赛、科技节活动等等活动中,宣传部的干事们总是不停地在演出开始前忙碌奔波,准备材料,装饰舞台。为每次的活动奉献自己微薄的力量,为,每次的舞台增添光彩。
下半学期,首先是制作了学生会的意见卡,为学生会的工作,起到了辅助作用,之后,协助生活部为各个宿舍设计软件学院的门贴。在ppt的制作上,宣传部的制作水品日渐提升,不仅之前做出的漂亮的工作宣传,在红歌会的活动中也大展光彩,不仅宣传了软件学院,也为学生会提高了形象。
总体来说,宣传部的工作是繁重、琐碎的、不定的,我们虽然人少,工作多,但我们通过合理的安排学习和工作的时间既保证了学习,又很好的完成了工作,在今年学生会宣传部的10位10级的新同学,他们总能以最好的姿态迎接新的使命,每次活动宣传活动都很积极,我们的海报一张比一张精美。
在之前的工作中,宣传部的工作记录做的有些遗憾之处,我们收集了大家的劳动成果,但不是很齐全,我们准备在以后的工作中做好对海报资料的系统的整理,并保留照片,我想这是我们给自己的最好的礼物了!
我们正在探索之中,许多制度和安排还需要完善,我们和其部门应借助这次总结的机会,加强学习,加深了解。希望大家广开思路,为学生会的工作出谋划策,把学生会的工作做的更好。为同学们提供更好的服务。
此致
敬礼!
榜东小学年春季教导处工作总结
指导思想:
教学质量是教育工作的永恒的主题,它是学校的生命,是保持事业可持续发展的基础。本学期区教育局为进一步规范各校的教育教学行为,下发了教学流程管理“三个规范”,我校以此为载体,突出内涵建设,严格教学管理,营造学习氛围,扎实有效的开展教学和教科研工作,努力实现提高教学质量的目标,使学校教学管理逐步走向规范化、科学化。
工作重点;
一、以“六认真”为抓手,努力提高教学质量。
(1)健全并推行延安小学教学六认真管理制度。
本学期伊始,我校以教育局的“三个规范”为指导,健全并推行延安小学教学六认真管理制度,提出“十字方针”。并把此“十字方针”作为优化教学过程的指针。
(2)实行一月一查制度,以规范教学行为。
每月由教导处组织相关人员对任课教师进行“六认真”专项检查。检查的内容有备课、教后小记、作业、辅导四个方面,做好检查记录。本学期教导处人员紧缺,我们充分调动教研组长协助检查。备课共检查4次,作业检查1次。综合四次检查,我们发现大多数教师能超周或按进度备课,课时饱满,教学有重难点,能体现课改精神,实现三维教学目标。具体情况如下:数学学科:王艳、王蓉、申国玲、徐小琴、陈正怀、王明芳、潘尚强,王艳、周敏、潘尚强作为青年教师注重提高自己的专业素养,每节新课之后均有反思,王明芳备课尤为认真,穿插使用表格式值得推行,每课反思均有一定的质量。也有一个年级两个教师的教案完全一样。
语文、英语学科:整体情况好,这是历届质量监控考试语文、英语成绩稳定、均衡的原因之一。
技能课:品德与社会备课组教案上交及时,相对质量较高。整体来看技能课组的备课、上课有待进一步加强,是我们下学期狠抓的对象之一。
通过六认真检查,我们希望每一位教师能认识到基础是备课,重点是上课,落实是辅导,将六认真工作和谐统一于平时的日常教学工作中去。
(3)加强随堂听课,及时评价与评定。
本学期我校成立了教学督导组,充分调动各位行政的力量,每位行政督导一个年级。加强推门听课力度,特别是青年教师和部分学科薄弱教师,依据课堂教学评价标准,与备课检查相结合,及时反馈,指导教师做好听课评析、课后反思等,点面结合切实提高教师课堂教育教学的能力,提升课堂教学的有效性。听课后重点检查备教是否一致,课后反思是否及时。本学期教学督导组随堂听课共18节,每位行政听课后要填写“督导组随堂听课记录”,给被听课教师量化打分,作出公正评价。
(4)认真做好质量调研分析工作。
本学期教导处重点放在毕业班质量调研上,充分挖掘六教师资源,每月自主拟卷进行月考;五一前夕,进行了非毕业班质量调研。每一次质量调研我们都严把试卷质量关,做好组织、协调、服务、质量分析工作,及时召开毕业班(薄弱班级)教师会议,使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识,从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节,主动调整教学策略,以达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。毕业班学生成绩稳中有升,在区质量调研中取得了令人满意的成绩。
二、以课堂为立足点,提升教科研水平。
(1)开展主题鲜明的课堂教学研究活动。
课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学。各个教研组充分发挥“教研”职能,以课堂教学研究为突破口,广泛开展指向正确、主题鲜明的.课堂教学研究活动。
本学期课堂教学研究主要采用两种形式:专题式研究、师徒切磋同课异构。在专题式研究中共有高重三等18位教师承担任务。在同课异构活动中有朱云等4位教师承担任务。根据“一课三议”的要求,把活动分三个阶段进行:第一阶段为上课准备(包括备课和组内说课),第二阶段为课堂展示,第三阶段为课后反思。教研组长制定出各教师研究课的安排表(周次、内容),教导处根据安排参加听课活动,每位组员必须参加听课、评课活动。执教教师在上完课后将说课、教案、教后随笔交给教研组长,由教研组长统一交到教导处。通过“专题式”行动研究促进教师间互动,深化有效课堂教学的研究,提高教研活动质量。
(2)积极参加各级观摩评比活动,创佳绩。
在刁校长提出的实施“人才强校”战略精神的指导下,努力为想有所为、能有所为的教师搭建平台。先后将申国玲、许滢、王明芳的教学设计投稿,其中申国玲的教学设计《组合图形的面积计算》被刊登在人教社出版的教案书上;马静老师的录像课《成正比例的量》制成光盘随教学参考书全国发行;万恒丽执教的课获全国动漫课评比一等奖;王艳老师执教的市级教研课《解决问题》,王明芳对火龙岗地区三年级教师的教材培训、王兴云、万恒丽的送教下乡课均获领导、同行的一致好评;更为可喜可贺的是孙萍、何毅娟指导的《爱国主义组诗》在芜湖市古诗词经典诵读比赛中一举夺魁。这一系列的荣誉提升了我们延小的知名度和社会的公认度,鼓舞了教师的士气,增强学校的凝聚力。
三、以学生发展为本,开展富有学科特色的活动。
本学期各教研组组织开展富有学科特色的学生活动,丰富孩子的校园生活,激发其求知欲,实现学生由课内向课外延伸。
其中语文学科开展了营造书香校园活动:一是开展读书工程:学生每学期读课外书不少于2~4本(低中高年级逐步增加),背诵古诗文不少于20~40首(低中高年级逐步增加),2007年4月举行了“经典导读启动仪式”,并从五一之后,将每周中的两天早上(7:40—8:00)定为古诗词诵读时间。星星文学社也在筹备之中。数学学科在6月上旬举行了第三届思维大比拼活动,次比赛拟卷源于课本,高于课本,注重联系生活实际,注重培养学生创新思维,提高综合实践能力。
此外,我们还组织学生参加了市航模、数学小日记、区1-3年级数学小报评比。7月2日,为六年级学生举行了毕业典礼,进行感恩教育,渗透了为祖国而学习的大教育观,效果甚好。
存在问题:
5、骨干教师培养缺乏长期规划,要成立骨干教师工作室;
6、技能课管理松懈,校内技能类学生竞赛要开展;
春季小学教导处工作总结工作总结
一学年来,我们认真贯彻落实县教研室的工作计划,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。
本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。
1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,很抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。
4、注重学生的素质培养,开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛,“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划,开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的.实施,有方案,有计划,有考查。
5、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。
1、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
3、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。
我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,特别加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。
总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创**中心小学教育的新局面!
榜东小学年春季教导处工作总结
一、加强教师的专业学习,努力提高教师的专业素质。
1、继续开展教师读书工程活动。
本学期,学校为促进“读好书,写好字”活动的开展,促进教师读书工程的开展,在xx区教科室推荐的书目中为每一位老师购买了一本书籍。老师们在读书活动中认真做读书笔记,撰写读书反思。学校举办了教师读书论坛活动,促进教师读书的交流,提高教师读书工程的实效性开展。
2、加强教科研学习,开展学科微课题研究。
将教研和科研相结合,以教研组为主阵地,开展教师理论学习和教科研学习。在此基础上,各教研组的教师们将理论学习和实际教学工作相结合,积极反思,开展微课题研究。本学期,学校语文教研组开展了《提高小学语文识字教学与写字教学实效性》,数学组开展了《学生课堂习惯研究》,英语组开展了《如何培养小学生良好的英语学习习惯》,品生社组开展了《课程资源的开发与利用研究》,科学组开展了《科学课教学中学生合作意识的培养》,综合实践教研组开展了《小组合作学习研究》。
二、加强教学工作的常规化管理,全面提高教学质量。
1、认真落实《xx区小学课程实施水平评价方案(试行)》,完善学校课程方案,落实课程管理,加强各级课程的过程化管理,不断提高课程实施水平。在此基础上,将学校校本特色课程与国家课程的综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合,积极开展了国家课程的校本化研究。本学期,各班级开发了《剪贴画》、《瓶盖艺术》、《盘中画》、《陶笛》、《葫芦丝》、《花样跳绳》等特色校本课程。
2、各教研组认真学习区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查,每次检查有记录,并且每次检查后及时反馈。
3、借鉴市区学科教学指导意见,各学科进一步深化课堂教学基本规范,开展高效课堂研究。本学期的学校“教科研活动月”课堂教学研究中,张xx老师、曹xx老师、赵xx老师、薛登燕老师、张喃喃老师、李辉老师、曹xx老师、丁xx老师和赵老师执教了“一师一优课”的评优课例;赵老师、丁xx老师和张艳春老师执教了教办的展示课;赵训鹏老师、张冬梅老师、张秀美老师、刘磊老师、胡世红老师、王蕾老师、马万华老师、马春美老师、李莹莹老师、刘媛媛老师、马贵美老师和曹洪美老师执教了校级展示课。
4、教研组每学期初制定教研计划,每月有教研总结。每次教研活动在尝试“确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升”的基本途径和方法下,将教研活动落到实处,开展教研活动的课程化研究。本学期,科学教研组成功举办了港沟教育办科学大教研活动。
5、完善学生评价方案,促进学生综合素质的发展。在教学中加强学生综合素质的考察,尊重个体差异,关注学生成长发展的过程,开展无分数评价。在本学期在各项评选中,学生们获得了很多奖励。其中,五年级一班的付培蕾和六年级二班的刘颖获得“xx市优秀学生干部”。在20xx年xx区小学语文素质大赛“书法比赛”中,范亚宁、张景瑞、任梓萌等九位同学获得一等奖,崔凯欣等九位同学获得二等奖;在20xx年xx区小学语文素质大赛“写作比赛”中,孙熠、刘鑫洋等五位同学获得一等奖,王星洁等三位同学获得二等奖。
三、加强教师专业化成长研究,促进教师成长。
在教师的课题研究、青年教师培养等工作中,教师们也获得了很大的收获。曹xx老师在《山东教育》20xx年第4期上发表文章《走过母校》;曹xx老师在20xx年xx区小学语文素质大赛“写作比赛”中获得一等奖;刘xx老师、黄xx老师、刘xx老师、张xx老师、曹xx老师、李xx老师、韩xx老师、王xx获得20xx年xx区小学语文素质大赛“书法,写作比赛”指导教师。
小学春季教导处教学个人工作总结
1、继续开展教师读书工程活动。
本学期,学校为促进“读好书,写好字”活动的开展,促进教师读书工程的开展,在xx区教科室推荐的书目中为每一位老师购买了一本书籍。老师们在读书活动中认真做读书笔记,撰写读书反思。学校举办了教师读书论坛活动,促进教师读书的交流,提高教师读书工程的实效性开展。
2、加强教科研学习,开展学科微课题研究。
将教研和科研相结合,以教研组为主阵地,开展教师理论学习和教科研学习。在此基础上,各教研组的教师们将理论学习和实际教学工作相结合,积极反思,开展微课题研究。本学期,学校语文教研组开展了《提高小学语文识字教学与写字教学实效性》,数学组开展了《学生课堂习惯研究》,英语组开展了《如何培养小学生良好的英语学习习惯》,品生社组开展了《课程资源的开发与利用研究》,科学组开展了《科学课教学中学生合作意识的培养》,综合实践教研组开展了《小组合作学习研究》。
1、认真落实《xx区小学课程实施水平评价方案(试行)》,完善学校课程方案,落实课程管理,加强各级课程的过程化管理,不断提高课程实施水平。在此基础上,将学校校本特色课程与国家课程的综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合,积极开展了国家课程的校本化研究。本学期,各班级开发了《剪贴画》、《瓶盖艺术》、《盘中画》、《陶笛》、《葫芦丝》、《花样跳绳》等特色校本课程。
2、各教研组认真学习区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查,每次检查有记录,并且每次检查后及时反馈。
3、借鉴市区学科教学指导意见,各学科进一步深化课堂教学基本规范,开展高效课堂研究。本学期的学校“教科研活动月”课堂教学研究中,张xx老师、曹xx老师、赵xx老师、薛登燕老师、张喃喃老师、李辉老师、曹xx老师、丁xx老师和赵老师执教了“一师一优课”的评优课例;赵老师、丁xx老师和张艳春老师执教了教办的展示课;赵训鹏老师、张冬梅老师、张秀美老师、刘磊老师、胡世红老师、王蕾老师、马万华老师、马春美老师、李莹莹老师、刘媛媛老师、马贵美老师和曹洪美老师执教了校级展示课。
4、教研组每学期初制定教研计划,每月有教研总结。每次教研活动在尝试“确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升”的基本途径和方法下,将教研活动落到实处,开展教研活动的课程化研究。本学期,科学教研组成功举办了港沟教育办科学大教研活动。
5、完善学生评价方案,促进学生综合素质的发展。在教学中加强学生综合素质的考察,尊重个体差异,关注学生成长发展的过程,开展无分数评价。在本学期在各项评选中,学生们获得了很多奖励。其中,五年级一班的付培蕾和六年级二班的刘颖获得“xx市优秀学生干部”。在20xx年xx区小学语文素质大赛“书法比赛”中,范亚宁、张景瑞、任梓萌等九位同学获得一等奖,崔凯欣等九位同学获得二等奖;在20xx年xx区小学语文素质大赛“写作比赛”中,孙熠、刘鑫洋等五位同学获得一等奖,王星洁等三位同学获得二等奖。
在教师的课题研究、青年教师培养等工作中,教师们也获得了很大的收获。曹xx老师在《山东教育》20xx年第4期上发表文章《走过母校》;曹xx老师在20xx年xx区小学语文素质大赛“写作比赛”中获得一等奖;刘xx老师、黄xx老师、刘xx老师、张xx老师、曹xx老师、李xx老师、韩xx老师、王xx获得20xx年xx区小学语文素质大赛“书法,写作比赛”指导教师。
小学教导处春季工作总结
在各级教育主管部门和校长室的正确领导下,教导处全面贯彻各级教育主管部门的工作计划,全面落实学校工作计划,努力提高教育教学质量,促进教师的专业发展和学生综合素质的提高。
一、加强教师的专业学习,努力提高教师的专业素质。
1、继续开展教师读书工程活动。
本学期,学校为促进“读好书,写好字”活动的开展,促进教师读书工程的开展,在xx区教科室推荐的书目中为每一位老师购买了一本书籍。老师们在读书活动中认真做读书笔记,撰写读书反思。学校举办了教师读书论坛活动,促进教师读书的交流,提高教师读书工程的实效性开展。
2、加强教科研学习,开展学科微课题研究。
将教研和科研相结合,以教研组为主阵地,开展教师理论学习和教科研学习。在此基础上,各教研组的教师们将理论学习和实际教学工作相结合,积极反思,开展微课题研究。本学期,学校语文教研组开展了《提高小学语文识字教学与写字教学实效性》,数学组开展了《学生课堂习惯研究》,英语组开展了《如何培养小学生良好的英语学习习惯》,品生社组开展了《课程资源的开发与利用研究》,科学组开展了《科学课教学中学生合作意识的培养》,综合实践教研组开展了《小组合作学习研究》。
二、加强教学工作的常规化管理,全面提高教学质量。
1、认真落实《xx区小学课程实施水平评价方案(试行)》,完善学校课程方案,落实课程管理,加强各级课程的过程化管理,不断提高课程实施水平。在此基础上,将学校校本特色课程与国家课程的综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合,积极开展了国家课程的校本化研究。本学期,各班级开发了《剪贴画》、《瓶盖艺术》、《盘中画》、《陶笛》、《葫芦丝》、《花样跳绳》等特色校本课程。
2、各教研组认真学习xx区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查,每次检查有记录,并且每次检查后及时反馈。
3、借鉴市区学科教学指导意见,各学科进一步深化课堂教学基本规范,开展高效课堂研究。本学期的学校“教科研活动月”课堂教学研究中,张xx老师、曹xx老师、赵xx老师、薛登燕老师、张喃喃老师、李辉老师、曹xx老师、丁xx老师和赵克强老师执教了“一师一优课”的评优课例;赵克强老师、丁xx老师和张艳春老师执教了教办的展示课;赵训鹏老师、张冬梅老师、张秀美老师、刘磊老师、胡世红老师、王蕾老师、马万华老师、马春美老师、李莹莹老师、刘媛媛老师、马贵美老师和曹洪美老师执教了校级展示课。
4、教研组每学期初制定教研计划,每月有教研总结。每次教研活动在尝试“确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升”的'基本途径和方法下,将教研活动落到实处,开展教研活动的课程化研究。本学期,科学教研组成功举办了港沟教育办科学大教研活动。
5、完善学生评价方案,促进学生综合素质的发展。在教学中加强学生综合素质的考察,尊重个体差异,关注学生成长发展的过程,开展无分数评价。在本学期在各项评选中,学生们获得了很多奖励。其中,五年级一班的付培蕾和六年级二班的刘颖获得“xx市优秀学生干部”。在20xx年xx区小学语文素质大赛“书法比赛”中,范亚宁、张景瑞、任梓萌等九位同学获得一等奖,崔凯欣等九位同学获得二等奖;在20xx年xx区小学语文素质大赛“写作比赛”中,孙熠、刘鑫洋等五位同学获得一等奖,王星洁等三位同学获得二等奖。
三、加强教师专业化成长研究,促进教师成长。
在教师的课题研究、青年教师培养等工作中,教师们也获得了很大的收获。曹xx老师在《山东教育》20xx年第4期上发表文章《走过母校》;曹xx老师在20xx年xx区小学语文素质大赛“写作比赛”中获得一等奖;刘xx老师、黄xx老师、刘xx老师、张xx老师、曹xx老师、李xx老师、韩xx老师、王xx获得20xx年xx区小学语文素质大赛“书法,写作比赛”指导教师。
小学教导处工作总结
1、个别备课组长表率作用发挥不好,对教师引导不够,自习跟得不紧;语文、政史、英语在考试评卷时,有意识抬高赋分;个别教师评聘高一级职称后,思想消极,成绩大幅滑坡。
2、个别教师缺乏工作热情,成绩低下,直接影响本学科成绩;个别教师不注重作业批改,批阅质量不高;部分教师教学管理跟不上,课堂上存在学生睡觉和不遵守纪律的现象。
3、部分年轻教师工作计划性不强,对教材内容不熟悉,对教材体系把握不好,上课完全凭借课件讲解,抓不住重点、难点;部分中老年教师教法需改进,如:套路教学法、数形不结合、不总结归纳、课件使用过繁等。
1、九年级在中考中,平均分保持全县第一,上线率力争全县第一,音体美特长生录取在去年基础上要有突破,优生前10、50、100名人数均达到全县50%,优势学科地位要确保,物理学科必须脱贫。
2、八年级生物要继续保持优势,地理学科必须脱贫,其它学科稳中求进。
3、七年级苦抓学风、教风建设,重视学生理想信念教育,重视学法指导,多调查研究,力争语数外各科教学成绩和兄弟学校差距明显缩小,其他起始学科保持较高起点。
春季小学教导处工作总结
本期加强常规教学的正规化,加强平时常规教学的指导、监督和考核,以教师课堂教学探究为教研工作的主要任务,努力探索英语教学,同时加强外教教学工作。教学质量力争走上一个新的台阶。在学校领导的正确领导下,通过全体师生的共同努力,我校教学整体成绩取得了全镇第三名的好成绩。现就本期的教务情况,总结如下。
1、各教研组要求大家认真研读《课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,结合本班特点,制定教学计划。全体教师提前认真研读教材,提前备课。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识。
2、开展了“五心教育课” 的研究课活动。,由中心校领导、教研组长等组织的评课小组子在认真听课的前提下,深入研究课堂、认真评课,及时评出老师课堂教学的闪光点和不足,帮助老师提高课堂教学的效率和质量、并努力打造优质课堂。功夫不负有心人,通过老师们的努力,使后来的五心教育课堂取得良好的效果。
3、教研活动有序进行,常规检查按时开展。教研组每周正常开展教研活动,每位教师积极听课,认真思考,做好听课笔记。通过上课、评课、听课,逐步提高自己的教学水平。教研组长每月按时进行常规检查,和教师交流并做好笔记,及时向教务处反馈检查情况。在月常规检查中,老师的备课认真,作业批改仔细,作业书写工整。各教研组利用单项训练,引领老师们的教学工作。如语文组的拼音过关、词语过关,英语组的万圣节活动、母亲节活动,数学组的计算比赛、数学故事比赛等,无论是社会影响还是教育教学影响都很深远。
4、通过月考,及时了解各班、各科的学习状况,帮助老师们及时发现问题,及时补救。同时推门听课、深入课堂了解老师们的教育教学状况,帮助老师们找出问题、解决问题,从而提高教学效果。
5、在切实抓好教学常规同时,我们积极采取有效措施,对学困生实施“一对一承包制“。老师们利用课间、午休、晚修、周末等时间,对学生进行语数英的培优辅差、同时教导处加大对学困生培补过程的指导和监控。努力做好“培优辅差”工作,坚持不放弃每一个后进生,给予学困生更多的关心和爱护,让他们在学习上有所进步。
6、国学经典诵读和英语口语操练开展得有声有色,期末由学部领导组成的考核组对此以全班齐背诵、抽背诵、随意抽背诵好长诗、短诗等形式进行了验收。学生背诵声音洪亮整齐,抽查背诵准确熟练,每个班的效果都非常良好。期中五年级的抽查背诵稍差。
7、狠抓毕业班工作。一开学不久,就召开了两次毕业班学生动员大会,做好学生的思想动员,效果良好。同时,以月考为契机,及时发现问题,及时弥补。临考前,又召开了毕业班誓师大会,极大地鼓舞了学生的士气。在期末的全区毕业班统一调研中,我校毕业班取得了较为良好的成绩,家长们也甚为满意。
8、期末复习期间,教导处召开了多次毕业复习专题研究会,并根据各班情况、各个老师的上课情况,深入课堂调研,帮助老师们找到适合本班的复习方式和方法,为期末考试的顺利进行奠定了基础。
9、认真落实各种制度,协助学部完成老师的考核工作。
10、教务处还密切配其他部门的工作。
1、通过各种教研活动,老师的思想认识和教学能力都有很大的提高、尤其是老师们的质量意识大大增强。
2、踏实教学、培优辅差,各班学生的成绩和素质都有明显提高。
3、教学成绩达标情况:语文组达标率:75℅ 数学组达标率:62.5℅ 英语组达标率:85℅,由此看,四、五年级的数学,科学学科、综合学科的课堂效果需要更踏实,要花大力气去提高。
1、对教师的课堂教学指导引领还需加大力度。
2、常规管理的深入落实、斗硬还要加强。
3、学生正确使用钢笔、工整写字很不好。作业应规范书写格式,作文应要求学生在教师评改后再誊写。
4、课堂教学要注意高效性;
5、教师执行的力度还需加强。
6、教师的谦虚好学的精神尚需发扬。
7、要加强各种课型的模式推广。
8、各科单项训练尚需加强。
9、教师、学生的科研、获奖等次、层次及次数都不理想,要引起高度重视。
1、加强常规教学工作的力度,尤其是教师工作纪律的力度。
2、创建高效课堂的研究。各学科模式的推广,启动小学“超前善后”模式的探索与研究。
3、继续加强教学质量的监管。
4、英语特色的探索、交流、总结、成型。
5、继续加强口语操练和国学经典诵读。
6、继续加强各科单项训练。
7、加强教研组工作的`计划性、深入性、落实性。
8、开设早读、写字课。
9、启动班主任培训工作。
春季小学教导处工作总结
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。
1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,很抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。
4、注重学生的素质培养,开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛,“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划,开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施,有方案,有计划,有考查。
5、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。
榜东小学年春季教导处工作总结
我校在校领导的正确领导下,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和_届五中全会精神为指导;坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育思想,以德治校,依法理校;坚持以人为本,教师兴校,着力建设“学高、身正、务实、创新”的教职工队伍;以深入推进教育信息化、全面推进基础教育课程改革为重点,以提高教育质量和效益为中心,开展“五园”建设,努力改善办学条件。在全校教职工的共同努力下,学校管理更加规范,校园面貌日新月异,教育教学质量显著提高,较好地完成了预定工作目标,取得了良好的社会效应,同时在各级各类教育及教学评估和行风评议中获得了较高的评价。
一、继续采取有效措施,提高教师教育教学水平。
1.狠抓校本培训和教师继续教育,促进教师整体素质全面提高。
(1)制定教师继续教育计划,督促和鼓励教师参加各种形式的学历进修、计算机培训、班主任工作培训和起始年级教师暑期集中培训。派出了李立一、陶艳梅等多位教师参与市继续教育中心组织的全部学科的新教材集中培训,派出了刘海等教师参加了班主任培训。通过培训教师的专家引领,来推动教师适应新课程、使用新教材,用新课程理念教学的积极性,为新课程的全面推动奠定了基础。
(2)重视校本培训。相继对教师进行了校本资源的开发和利用,学困生的特点及转化,考试试卷的命题和评价等专题培训,深入开展了教研组专题和学校专题(学困生的现状及转化)研究,组织系统学习了《襄阳市中小学教学常规》。
(3)启动了教师名师工程,加强重视青年教师的培养。组织评选了我校的骨干教师,落实了骨干教师待遇,把尽可能多的培训机会让给了骨干教师和中青年教师,今年共派出宋娟、王琨施贞、张玉群、李俊等多名教师参加了市教研室及市直教研组组织的学科优质课竞赛活动。
2.加强新课改理论的学习与实践。加大了教研组双周一次课改理论学习的检查力度,通过组内的互帮、互评逐步把教师引导到教学教研的前线。注重理论联系实际,解决学校教学中的实际难题(上学期组织了“以学生为本,落实课堂教学效果”的专题研讨;下学期组织了“我身边的课程资源”的研讨和实践),本学期来,全校教研组活动达到60多次,进一步推动了教师适应新课程、使用新教材,用新课程理念教学的积极性,为新课程的全面推动奠定了基础。
二、坚持以教学为中心,强化教研教学管理,努力提高教学质量。
教书育人是学校工作的重中之重,搞好学校的教学质量是学校永恒的主题,20_年的教学工作始终围绕“以人为本,创建和谐课堂,提高教学质量”的教学目标,扎实有效的开展了教研教改活动,推动了素质教育,教研教学质量有了明显的提高。重点做了以下工作:
(一)完成了三项基本目标。
一是处理好了校本培训与常规教学和教研教改的关系。树立了“常规为本、教研取胜”的观点,扎实做好备课、上课、作业批改、辅导等各项常规工作,在此基础上本着“立足校本,服务教学,融入市直,博采众长”的原则积极开展了教学研究工作。近年来,每年的教研成果都在70多人次,教研成果人次及层次逐年提高。
二是处理好提高学生学习成绩和促进学生全面发展的关系。在教学中,不仅关注优生,而且注意学困生的关心和培养;不仅注重向学生传授知识,培养学生分析问题、解决问题的能力,而且注重构建学生个性,关注学生心理、做好心理辅导。同时,加强了课外活动小组的组织开展、检查和展示;加强了四年级以上的月考组织和分析;完成了全校分年级、分层次教学检查和教学指导。
三是处理好了起始年级和毕业年级,毕业班和非毕业班工作的关系。下大力气进行了起始年级养成教育的培养和毕业班教学组织管理工作。在今年的中考中九年级教师不负众望,再创四十中新篇章(2人考上四中、五中,3人考上一中、三中)。
(二)做了八项具体工作。
1.结合工作实际,组织教师认真学习市教研室颁发的《襄阳市中小学教学常规》,明确要求,把握精髓。二是对照要求,全面反思自己以前在落实教学常规方面的具体做法,明确不足,自觉改进或加强。三是教导处、教研组加强了对教学常规落实情况的督查和指导,做到检查全面,不留死角,指导及时,纠偏有力。四是正面引导,树立典型,通过优秀教案、优秀作业展览等方式,推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰奖励,以此弘扬严谨执教的良好风气。
2.聚焦课堂,提高课堂教学的有效性。通过鼓励和指导教师有效利用和把握课程资源;改进教学方法;追求教法的多样化,注重合作的实效;积极参加市教研室及市直的年级设计、集体备课;以课堂引领课堂;加强基础年级的教学指导,新教材研究;加强新课程的教学评价研究等活动推动教师把时间和精力回到课堂上。通过一学年度的落实,大部分教师能做到四个“经得起”(经得起随堂听课、经得起家长评价、经得起作业抽查、经得起师生学科能力检测),学生能形成良好的教学常规秩序(早读,书声朗朗;上课,动静有致;课间,活泼安全)。
3.持之以恒做好“课堂教学案例分析与研究”课题的研讨和推广工作。经过去年一年的运行,我校实施“课堂教学案例分析与研究”已初见成效。本学期,全体领导和教师持之以恒的继续做好这项工作。教研组将落实这项工作放在教研工作的首位,利用教研例会,将学困生问题的研讨细化到能落实的规范或制度。教师总结经验,明确得失,将经验逐步落实到教学及教学辅导中了。
4.以校本培训工作为主,大力开展教学研究工作。教学研究既是教师的一种必备素质,也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作突出了以下几个特点:(1)、明确了方向。全校教研工作都本着“贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外”的原则,切实解决日常教学中的突出问题,清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是注意了研究学困生“补差”问题、规范作业格式、作业的抽查和检查问题。(2)、任务具体。各科教研组依据教研室的工作要点确定了一个校本课题,集中人力开展协同攻关。各教研组成员都积极参与,大胆探索,又了初步成效。今年学校根据我校特点确定的论文主题是“教育叙事”。(3)、抓住契机。组织好市区教研优质课的推荐、选拔,以及教研结束后的汇报课活动和校内“优质课教研月”活动,积极主动深入课堂,深入学生,调查学情,反思教法,通过广泛的听课评课活动,促使教研工作上层次,上水平。让蔡有林、宋娟老师在校内开放周上因为注重实效、关注全体学生、教学目标落实到位而脱颖而出。(4)、作好指导。学校领导、教导处及教研组长密切关注教学研究的动态,及时解决有关问题和困难,从业务上提供尽可能的支持和帮助,确保教研工作的顺利开展。
5.扎实有效地开展教师培训工作。在做好教师继续教育培训的基础上,通过继续教育活动以培养我校中青年教师的职业敏感和问题意识为目标,促进教师学会总结,学会反思,学会研究,学会创新,加快教师的专业化发展服务。
6.推行“四清”。“四清”(指堂堂清、日日清、周周清、月月清)是洋思中学教学成绩优异的例证,是保证教学工作实效的有力举措。实践证明,我校通过推行“四清”工作,对督促学生夯实基础,提高技能起到了很好的作用。
7.开展补差工作。通过课内课外结合,集中分散互补的方式,落实人员,明确对象,提高成绩。
为搭建学校、家庭和社会的交流平台,彰显我校近年来的教育改革和发展成果,扩大学校的开放程度,有效展示我校的办学特色,进一步提升我校的知名度,提高学校办学水平,我校于6月13--18日开展了为期一周的“教育教学开放周”活动。
为使活动取得实效,学校成立了教育教学开放周活动领导小组,书记、校长施克江同志任组长,副校长李先保、贾爱民同志为副组长,各处室负责人、教研组长、各班班主任为成员。领导小组制定了切实可行的教学开放周实施方案,明确措施,提出了具体要求。召开动员大会,由学校主要领导作动员报告,明确分工和要求。
教学开放周分三个阶段实施。第一准备阶段(5月x日—5月x日):明确职责,提出要求,安排到位。第二实施阶段(6月x日—6月x日):接待家长,听课评课,互动交流。第三反馈阶段6月x日—18日):总结分析,表扬先进,反思问题。
半个月的教学开放周活动,充分展示了我校教师的教育教学风采,很好地体现了我校教师的敬业乐业精神,最大限度地调动了学生家长们参与学校管理、加强与学校、老师沟通交流的积极性,得到了社区和家长们的认可,是一次成功的学校展示活动、家校联系活动。
当然,以上成绩的取得,离不开上级领导的关心与支持,更是全校师生员工共同奋力拼搏的结果。在总结成绩的同时,我们也清醒地看到,过去一年的工作中,还存在许多不足之处:一是学校基础设施条件有待进一步改善;二是生源素质较差且十分匮乏;三是教师的教学能力有待进一步提高;四是学生的思想品质教育需进一步加强。这些问题,既是我们在前进中遇到的挑战和困难,也将是我们今后工作中进一步改进的目标和方向。今后我们将更加扎实地做好我师德建设工作,探索“以德治校”、“以法治校”的新路子,坚定“质量立教,科研兴校”思想,进一步提高教育教学质量,为社会培养出更多的适应新世纪需要的合格的社会主义现代化建设者和接班人。
小学教导处工作总结
本学期教导处围绕学校三年发展规划和工作目标,根据区教研室的工作精神,以“改进课堂教学生态,提高课程实施水平”为中心,以“教师发展”“学生发展”“课程发展”为总目标,以“课程资源开发”为基石,以“特色成果孵化”为核心,实实在在地进行数字化课堂教学研究,开创我校教学改革新局面。
1.学课标。课程改革对教师提出了更高的要求,本学期各学科教研组教师深入学习学科课程标准修改稿及最新的教育理念,开学初,各教研组组织学习区各学科教研工作计划精神,掌握课程的基本理念。采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力,努力建设开放而有活力的学校课程。语文组请来教师发展中心金主任讲座,明确了语文学科新走向。
2.学理论。随着本学期数字化学习在学校的全面铺开,我们有计划、有针对性地组织全体教师在各教研组内阅读数字化学习方面最前沿的理论文章,如《信息技术变革对教师职业的四大挑战》《信息技术将带来教育的结构性改变》,修炼内功、拓展视野,提升素养。通过学习、交流,促使教师用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,研究教法,把新的教学、教育理念贯穿于学科设计中,块状设计,小组学习,合作交流,这种开放型课堂教学模式已经在我校形成,培养了学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;学习单的设计,做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高课堂教学效率。
3.学名师。本学期,我校特邀请江苏省特级教师、常州局前街小学姜明红校长来校作了题为《课堂教学的转型探索》的精彩讲座。姜校长就课堂教学中的观念、内容、对象、过程、能力等方面的转型进行了深入浅出的诠释,一个个生动而真实的案例有宏观的理念也有现实的操作方法,简明易懂而又深刻清晰,引人深思。报告中传达出的先进课堂转型理念如春天的阳光,照亮了大家的内心,引领着大家从更高境界重新审视自己,改进教学行为,重整课堂教学。教师发展中心金主任——特级教师金东旭《实现课堂转型的另一种可能》的讲座,从学科教学新走向、课堂转型新形态、学习单设计新视角、学习单使用新路径四个方面为我们阐述了实现课堂转型的另一种可能。金主任指出学习单是依据学情分析,为达成学习目标而设计的课堂学习活动的载体。它具有导向性、支架性、合作性等基本特征,有着明确的学习要求、学习内容、学习方式等,对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用。教师在对学习单的设计进行考量时,要把握教材特点,在了解学生基础的情况下合理地研制教学目标,在课堂中要巧妙地安排任务。切忌把学习单变成作业的翻版,加重学生负担,而是要让学习单转变学生的学习方式,从而提升学习的有效性,进而促成课堂生态的转型。
1.青年教师培训比赛活动。除了参加区“青年教师成长营”和“潜力教师团队”的相关活动,教研组还组织校10年内青年教师开展课堂教学评比活动,活动中,语文组沙可、数学组胡娴冲出集团,脱颖而出,在区教师发展中心组织的青年教师赛课中均获二等奖。组织40周岁以下青年教师开展相关培训,组织教学设计及写作比赛,在活动中夯实坚实的基础,在赛事中历练自身素质。
2.常规教研活动。校本教研已成为我校雷打不动的活动,根据教学实际的安排,每周三上午为语文组活动,每周四下午为数学组活动,周二上午第一、二节为综合组活动,周五上午为英语组活动。每位教师出勤率须达到90%以上。校长室、教导处也深入到各教研组,督促、指导教研活动科学、规范地开展。教研活动内容丰富,练兵课、理论学习相结合。本学期围绕数字化学习中学习单的设计开展沙龙研讨、专题讲座等多种形式的研究,有效提升教师的综合素养。
1.诊断数字化课堂形态。数字化学习在我校开展已三年多了,随着这项研究的层层推进,它已经从研究课、实验课逐渐转变为随堂课,常态课。在学校硬件设施配备齐全的前提下,老师们的课堂是否能焕发出新的生命活力呢?本学期各年级、各学科都运用张欣校长新开发的数字化平台进行常态课的课堂教学研究。开学初教导处、教研组及学校相关领导对全校的数字化课堂教学现状进行诊断。同时不同级部内都定期开展听评课活动,及时发现教师课堂中存在的共性和个性问题,明确改进方向。
2.聚焦突破问题。通过上学期的数字化课堂研究,根据数字化课堂中存在的问题,在各学科校本教研中,根据问题,重点研究。教导处设计观察量表,听课中根据量表重点观察记录,集体讨论中通过研究寻找解决的策略。我们发现目前课堂上存在着两个老大难,一是任务单的设计问题。很多老师的学习单设计存在着穿新鞋走老路的现象,问题设计的开放度不够,不能抓准学科年段目标设计,这些问题本学期进行了重点研究。本学期开学前,以语文、数学组为突破口,开学前布置每位老师设计数字化教案,教导处通过仔细检查研究,根据每个教师设计中的问题个别辅导,一个个教会老师,共性的问题在教研活动中逐个击破,努力改善。在后半学期,以语文数学组辐射到整个学校的各学科,人人设计数字化课,人人上课。二是小组学习的有效性问题。在小组学习中,如何恰到好处地处理自主学习和合作学习的关系?小组学习中老师起什么作用?在过程互动中如何体现教师的调控力?通过研究,形成共识。学习单中简单的问题先自学,后交流;开放性问题小组交流形成观点后大组汇报交流。教师在小组活动中要进行针对性指导,巡视中发现共性问题及时拨乱反正,以提高效率。
3.形成课堂模式。本学期,通过研究,初步形成了北环路小学数字化学习课堂的模式。课前预学,课堂导学、课后延学。为促进研究,组织全校教师根据要求进行数字化课堂教学设计与平台课堂设计,在活动中,教师们把学习收获融于教学设计,通过评比,促进了教师能力的提高,显示了我校数字化研究成果,技术对于学习支持的特性,开放的主题式研究,使得学生的发展有了无限的可能;平台与软件的无间隙切换,使得学习探索力无限扩大;技术与传统学习无缝衔接,做到学习能力的很好继承;教者的教学智慧、学生的自主分享,使得教学无痕于心。
1.语文组联合教科室围绕主题“阅读经典,点亮心灯”开展系列活动:“诵读经典”以各级部推荐书目为主,也辅以其它相关的经典书目。时间12月,为时30天。分为过程性活动和元旦迎新活动两个系列。在过程性活动中,又分为比赛活动和常态活动两类。按低、中、高年段分别开展活动,以比赛促活动。低年级儿歌、诗词擂台赛(比赛活动);中年段讲述经典故事(比赛活动)唱经典诗词(常态活动);高年级阅读经典,写读后感(比赛活动)学生在阅读经典后,赏析角度各有不同,“北小讲坛”给学生提供一个讲述的舞台。
2.举办科技节活动。学校通过举办科技节,形成了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,培养和提高了孩子们的科学素养、创新精神和实践能力。科学小报作为本次科技节的展示评比类活动,最能真实反映孩子童心的一种艺术形式。在纸飞机穿越凯旋门比赛、七巧板大比拼、九连环、魔方比赛活动中,各班在班级里形成了科技比赛的热潮。
3.举办了体育节活动。学校通过体育节活动,丰富了北小校园体育文化,培养学生的体育精神,增强学生的身体素质,全面落实阳光体育的运动精神。体育节分团体操表演,团体项目和个人单项三部分组成。团体操表演,以年级为单位,各级部进行了集体展示活动,一年级拍手操,二年级动物模仿操,三年级绳操,四年级韵律操,五六年级分别是武术操和武术套路表演同学们英姿飒爽,气宇轩昂。单项比赛分别进行了单摇、双摇、单踢和盘踢的比赛。运动员们做了充足的赛前准备,在个人竞赛中,他们个个卯足了劲,奋力拼搏,挑战自我。以班级为单位的团体项目竞赛则将本次运动会的气氛推向高潮。一、二年级比赛项目有套圈接力和搭桥过河;三、四年级比赛项目是滚胎接力和跳长绳;五、六年级是篮球运球和跳长绳。同学们同心协力,顽强拼搏,为班集体争光。
4.各学科、社团比赛活动再创佳绩。北小航模团队的所有成员将再接再厉,在比赛中继续发扬拼搏向上、不畏艰难的精神,获得优异的成绩。一举夺得男子组和女子组团体一等奖的好成绩。并在各个单项比赛中,都取得了骄人的成绩,甚至在一些项目中出现包揽所有奖项的好成绩。数学教研组开展《小数报》读报用报活动,在活动中提高学生对数学学科的兴趣,提升学生的数学素养。校内选拔出了26位学生参加第六届“小数报杯”小小数学家活动,共36人获奖,分获一等奖11名、二等奖10名、三等奖15名。语文组在区市作文比赛中获高年级二等奖1名;区作文比赛中获一等奖1名,二等奖3名。
1.成立领导小组,领航德育工作。学校成立以校长、书记为组长的德育工作领导小组,副校长、德育主任、大队辅导员为副组长,负责落实具体德育工作,各班主任在学校的统一安排下,负责开展本班的德育教育工作。
3.加强多方联系,凝心聚力办好学校。本学期举行全校家长会,各班还推荐产生了新一届家长委员会,为学校的发展出谋划策。为了加强我校教师队伍建设,积极争取社会支持和监督,扎实推进课堂教学改革,充分展示学校的精神风貌、教师的教学水平和学生的行为习惯,下半年,二年级和四年级还向全体家长进行半日开放,家长反馈情况较好。
4.进一步丰富对学生的教育形式。充分发挥周一升旗仪式、黑板报、红领巾广播和宣传橱窗等阵地的宣传作用,借助丰富多彩的艺术节等活动,给班级和学生提供一个自我展示的舞台。继续践行“八礼四仪”活动,在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,围绕“八礼四仪”开展了主题队活动观摩会,制作了微视频来寻找身边的礼仪传播正能量,还专门组织全校各班进行专题板报设计和动漫情景剧剧本创作评比。通过“八礼四仪”的学习和体验,从小做一个文明有德之人。
小学教导处工作总结
律回春晖渐,万象始更新。忙碌的20悄然过去,充满希望的20xx向我们走来。过去的一年,我们有付出也有收获,有遗憾也有反思。20xx年,在何校长的正确指导下,在各位同事的大力支持与配合下,教导处严格按照学期初的工作计划,认真落实课改精神,深化教学改革,圆满完成了上级交给我们的各项任务。现将一学期来的工作总结如下:
教导处以荥阳市教体局20xx年教育工作精神为指导,以学校“多彩校园,幸福成长”办学目标为核心,进一步明确课堂教学改革方向,理清教学改革思路,结合学校工作实际,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,切实提高课堂实效。
1、各个学科全员参与,开展“教学研讨活动”。鼓励全校老师有计划地自主性安排听课,互相学习,研究不同年级的精彩,学会将其它教师的有效教学手段和经验运用到自己的教学中。学校通过随堂课、研讨课,不断打磨、锤炼,通过名师带头、集体研讨促进教师课堂教学水平再上新台阶。在校级研讨课中,何朝丽、张艳丽、王米娜、张素玉、吴冬艳、王丽霞、赵建彩、沙艳琴老师精心准备,用扎实的教学功底和娴熟的课堂驾驭能力为老师们提供了丰富的学习案例。在教研室的调研活动中,王米娜、吴冬艳、代媛媛、高丽丽、徐亚琼、王丽霞、李水涛、吉英鸽老师的随堂课,受到了教研室领导的高度评价。
2、重视平时课堂的过程性指导。
本学期,学校领导在尽量参与每一节校级研讨课活动的同时,还坚持听随堂课。在听课议课的过程中,教导处成员与教师及时探讨教学中的问题,将好的经验和做法及时推广至每个教研组、每位老师;对于不足,及时与授课老师沟通,探讨解决问题的有效策略。
1、培养实力型的骨干教师。我们根据学校的培养计划,建立相应的学习制度,给年轻教师创造外出学习的机会,培养和发展一大批有前途、有实力的骨干教师。为他们提供大赛机会,督促他们多上课磨练,促使他们在课堂教学方面获得长足的进步,成为市级骨干教师的培养对象。11月份在荥阳市以读代讲观摩会上,何朝丽老师做专题经验汇报,王米娜、薛娟老师代表学校进行精彩的课堂展示,受到教体局和教研室领导的高度赞扬。薛娟老师代表荥阳市参加郑州市优质课大赛获得一等奖,并进入省级决赛。在荥阳市优质课大赛中,相关学科组老师积极申报,教导处严格按照大赛活动的方案,组织参赛教师提前半小时抽课备课,上无学生的微型课,经笔试、学校初选、协作区复赛等角逐,常青梅、马艳艳、赵建彩、张书献老师在众多选手中脱颖而出,他们的课获荥阳市一等奖并被推选到郑州参赛。王慧峰、冯志娟老师的课获荥阳市二等奖。
2、帮扶相对薄弱的新教师。学校现有教师中,有些老师在学科教学、教科研方面的能力相对薄弱。根据学校安排,教导处要求每周听课不少于一次,每周交流学习不少于一次,在一对一的帮扶中使他们快速成长,早日站稳讲台。
3、组织好外出学习。
一年来,学校想办法创造条件,鼓励教师多外出培训学习,先后组织30多名教师到南京、潍坊、深圳等大中城市出学习培训,督促教师不断学习,提高自身专业素养,程金环老师参加郑州市级骨干教师为期一个月的脱产培训。每位外出培训的老师能抓住每一次机会,回来后能好好整理,撰写培训后的体会,与全体教师分享学习收获,有的教师还将优秀的课例搬到我们的课堂来进行教学模仿。
4、做好教育理念的引领。教导处分学科对老师们进行“教学评一体化”的培训学习,使老师们明白:学习目标的确立要明确具体,可检测;评价方案的设计要选择有效的学习策略,学习活动的安排要与目标、评价一致。在期中考试质量分析会上,各年级结合课程改革及期中考试命题方向,引导教师改进教学方式,认真总结反思了课程改革中的经验与问题,积极推广先进经验,研究解决问题的对策,切实把课改的重点落实到提高课堂教学效率上来。
5、重视教师学习,提升专业素养。
教导处定期向老师们推荐学习材料,如《在读写之间找到教学价值点》、《模块化的课堂教学结构》、《让每个学生都能享受阅读》、《从一篇到一类》等文章,老师们利用课余时间静心学习,用心的批注自己的所思所感,并抽固定的时间组织交流。每位教师人手一本经典教育读物《给教师的一百条建议》,号召全体教师“悦”读经典,争做学识型教师,通过读书、思考,进而改进自己的教育教学行为。在学校开展的读书交流活动中,很多老师与大家分享了自己的学习经历与收获。
1、做好新生入学及各年级的转学工作。一年级的招生工作放在了9月5日、6日两天,保证学生9月8日按时开学。两天内要对所有招生信息进行电脑输入,打印、上报、批准,对所有学生进行录取、编班,工作量可以说是超负荷的。
2、认真做好请假、外出人员课程安排,确保学校各项工作正常运转。
我校是荥阳市的窗口学校,每学期学习、开会的教师多,做好课程安排,确保学校各项工作正常运转几乎是教导处每天要面临的工作。
3、进一步完善学籍管理,全面实现学籍管理电子化。10月份,我们根据市教体局的要求,对我校在校学生的学籍进行再次统计,建立学籍档案,实行电子统一管理。我们在前两次统计的基础上进一步完善了学籍电子档案,将我校42个班级3100名学生的基本信息全部输入了电脑,进行了多次校对,保证了每生一籍,保证了我校及上级部门的规范管理。
4、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初,针对以前教师在教育随笔撰写过程中存在的各种现实问题,提出坚持写教育博客的要求。各位教师每月都能按照学校的要求,结合自己的教学实践,积极进行教学反思,不少教师的博文被加为精华文,xxx、xx、xxx老师获得优秀奖,xxx被评为微达人。
5、积极做好校内各类竞赛、活动的策划、组织和评定工作,为学生积极搭建平台,让学生展示才华,丰富校园生活。本学期我们重视对各年级学生的汉字书写、背诵、朗读、计算能力的监测。我们组织了课文朗读检测、一至六年级的背诵检测、汉字书写大赛,数学基本运算单项竞赛、英语学科的单词竞赛和课文背诵检测。
教导处的工作琐琐碎碎,反思这一学期的教导处工作,还存在以下工作不足:
1、对学生缺少长期而扎实的训练,没有形成良好的训练计划。
2、在教学管理中,还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于年轻教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性,造成部分活动较为拖拉,实效性不强;集体备课的开展得也不够扎实等,这些都是今后工作中需要进一步完善的。
我们的愿景:以打造优质教研组为抓手,坚持以课堂主阵地的“教研一体化”研究,通过教师分段分层培训提高,如:教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等,继续促进教师快速成长,全面提高教育教学质量。
1、加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各级各类学习和培训,在提高自己专业素养的同时,通过各级赛课的继续打造,提高教师的教学能力和水平。
2、继续在教师中开展读书活动,每周向老师们推荐学习材料,并做好交流分享。教师每人每学期通读1本以上教育教学专著,选读1本以上其他书籍。
3、落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新学期教学思路,突出教学要点,有计划地开展教学工作。
我们清醒地认识到:教导处的工作很繁琐,需要创新,需要步伐。展望新的学期,我们相信:在何校长的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,教导处将进一步突出重点,勤奋工作,讲究实效,尽心尽力地服务每位教师,我们有信心并有能力做得更好。
小学教导处工作总结
本学期,教导处在校长室的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,以深化课程改革为中心,以有效教学为主题,以课堂教学研究为主阵地,以优化作业设计为抓手,以提高教学质量为核心,注重教师教学能力的培养,以实施课堂教学的有效性,提高学生的综合素质。现将一学期来,教导处工作总结如下:
1、加强了各学科备课管理、作业管理、课堂教学管理。教导处坚持组织教师业务检查制度,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、试卷批改,做到检查有结果,检查之后及时进行反馈,帮助任课教师进行整改,资料作为个人业务档案进行存档;及时了解各年级各科教学进度情况,要求教师根据课程设置变化及时调整教学计划,提前预防,最大限度的避免了本学期课程调整所带来的冲击。
2、落实课程计划,定位于课堂教育,扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。根据上级要求及时调整了课程表,加大了对地方课程、国家课程的管理,引导教师改变教学方式,努力提高课堂效率。
3、认真组织各类监测工作,并及时进行分析总结:提前安排好教师、试卷、听力广播、监考、阅卷、统分等事项,保证期中和期末考试的顺利进行,同时要求各教师和年级组作好质量分析,要求找出原因和对策,促进教学水平的提高和学生素质的全面提高。
4、规范了学籍管理工作,为一年级学生拍照录入,建立了符合省定标准的电子学籍;规范转入转出手续,促进了学籍管理水平的提高。
1、各教研组根据制订好的工作计划,由教研组长负责组织学习相关理论文章、集体备课、听课、评课等交流活动,并且做好了教研活动过程的记载。
2、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。发挥了骨干教师的带头作用,在学校开好示范课。
3、继续扎实有效的开展课题研究,全力支持教师参加各级各类课题研究活动,这些课题的开展极大的提升了我校的教育科研水平,促进了我校教育教学水平的提高。
1、加强教师的培训和继续教育工作。学校积极组织教师外出听课、详细进修。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中,我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是本学期实行新的课程设置方案后,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,如何在有限的时间里取得最大的效果是我们下学期课堂教学研究的最大课题。
2、教师队伍建设难度增加
由于一些骨干教师的年龄在逐渐增大,新教师又不能及时补充,我校教师平均年龄已接近45岁,这是困扰我校发展的最大瓶颈。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,个别教师对待常规教学任务不够认真,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。
4、完善教研组的领导与监督
本学期的教研组工作取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是学校在下一步工作中需要思考的重点。
总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。
小学教导处工作总结
一学期以来,我校在区教育局的直接领导下,以全面推进素质教育和打造特色教育为目标,以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点,以深化教研和科研为动力,以加强队伍建设为保障,以狠抓教育管理为重心,以培养学生的应用意识和创新精神为重点,紧紧围绕学校工作总目标,多渠道开展教导教研活动,进一步推进课程改革,全面实施素质教育。现将教导处工作总结如下:
课程计划是学校一切工作的依据,教导处必须认真落实课程计划,做好教导常规管理。从教学秩序、教学环节、教学评价、教学改革四个方面抓实抓好,完成学校教育任务,努力提高教学质量。在教导常规管理方面,本学期我们重点做好如下几个方面的工作:
1、依法治教,开足课程。
本学期,我校能够严格执行教学法规,严格按课程计划开齐课程,编排课表,着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行,保证教学秩序稳定正常,各项教育教学活动有序开展。进一步加强了听课力度,加大了对课堂教学的监控力度,由教导处具体负责每周安排听随堂课。期末,通过调查学生,了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况,力保各学科都要上足课时,保证质量。
2、查评结合,夯实常规。
为促进我校各项教学工作的顺利开展,全面了解各位教师业务的开展情况,我们对每个教师的教学工作进行定期和不定期检查。教导处本期对教师的备课教案(包括教学反思)、课堂作业的布置与批改,学生的课业负担等方面,进行了4次详细认真的检查,并在学校教研月会上进行反馈交流。
3、多措并举,转化后进。
要全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习能力存在着差异,再加上学生中留守儿童较多,家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况,开学初,学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上,全面提高合格率。要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”:靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。
教学工作是学校工作的中心,课堂教学质量是学校生存的生命线。为搞好教学工作,教导处要求教师们认真钻研教材、细心制定计划、精心编写教案、上好每一堂课、批好每一分作业。看似平常却并不平常的教学工作,凝聚着教师们无尽的精力和心血。本期在教学工作方面主要做了如下几方面的工作:
1、认真上好每一堂课。教导要求每个教师认真钻研教材,写出符合本班学生特点的教案,决不允许有先上课后补教案的现象出现,不允许无教案上课堂,要求提前备课,备课超前量要求在一周之上。上课不迟到、不拖堂;鼓励三至六年级教师使用液晶投影仪等辅助教学,让每堂课都成为一堂好课,学生乐学,教师乐教师,教学相长。
2、及时批改每份作业。教师在上完一课课之后,不代表完成了这一堂课的教学任务,还要认真及时批改每一份作业,并及时反馈学生作业情况。作业并力求面批,当面说清优点和错误的原因,并要求及时订正。经常进行作业评比,展示优秀作业,做好榜样示范作业。本学期共检查学生作业3次,展示优秀作业1次。
3、耐心做好差生转化。各年级都存在一定比例的学困生,他们不仅学习成绩差,学习习惯和学习品质也不良。教师们根据本班学生的不同特点,制定了行之有效的转差方案,通过耐心教育、精心辅导和优先提问等方式,对差生进行特别辅导,有始有终,持之以恒,有的放矢。由于老师们的不懈努力,学困生不断提高了自信心,学习习惯有所改善,学习成绩也有了不同程度的提高。
学校教学质量的高与低,与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。基于这样的认识,本学期,我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办法,拓宽各种渠道,为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。
1、切实加强教师的培训。精心安排和组织了教师校本培训活动。包括国培等培训内容以分学科组收看、评议录像课,开展网络教研,撰写、交流听后感受为主,培训贴近教师教育教学实际,满足教育教学需要,实效显然。本学期参加外出学习、培训的教师达24人。
2、认真组织教研活动,抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。
3、做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期,校长室、教导处成员到课堂听课均在30节以上。
本学期我校教研工作在校长室的带领下,通过全校教师的努力,取得了丰硕的成果。
1、教师论文发表6人次:
陈学红老师的论文发表在《教育界》;谭军老师的论文发表在《科学大众》;汤粉兰、张兰香老师的论文发表在《教师教育》;张平老师的论文发表在《小学时代》;吴桂梅老师的论文发表在《扬州教育》。
2、教师教学论文、教学设计获奖市级以上25人次:
其中莫正云、樊飞老师的论文市一等奖;高翠萍老师的教学设计获区一等奖。
3、教学能力竞赛获奖区级以上4人次:
万秋萍老师参加区数学赛课获三等奖;程刚老师参加区科学赛课获二等奖;周妹丽老师区品德与社会(生活)赛课获二等奖;徐娅老师参加市英语教师基本功大赛获一等奖。
小学教导处工作总结
本月共计接收上级文件数量29件;其中实验区教研室文件数件,教育处文件数件,郑州市教育局文件数件。
结合本月接收上级文件要求,按时上报材料数件,撰写汇报材料数件,制作汇报ppt数件,整理档案数件。包括启航上交情况的布置、审核、督促、上传及再修改。
开学第二周,我校推选出引领示范课5节,分别是:王校长为全体老师做引领示范课《倒数的认识》、孙主任的引领示范课《落花生》、任忠艳老师的示范课《分数乘法解决问题》、英语组名师李x的示范课《 unit1 hell》、王x的示范课《天地人》。以上老师的引领课为老师们树立的榜样,为今后的教学工作带来了参考和借鉴,能更好的开展教学活动。
一师一优课活动截止时间推迟,截止目前,我校一师一优课参加报名教师人数77人,晒课人数32人。教师上传晒课材料完整度达到百分之百的仅有6人,此项工作因网络延迟和教师材料上传不完整的原因造成,老师们可根据自己的上传情况进行完善,避开网络高峰进行材料上传。
本学期计算机社团、ipad社团、机器人社团,按照学期初的安排有序开展;由于一年级学生年龄原因,一年级计算机和ipad社团暂停,其他年级正常开展。
新增社团:心理剧、象棋、书法、英语情景剧、英语口语社团
开学第三周,各教研组按时上报课例安排,我校课例研究课正式开始,授课教师高度重视,听课老师积极参与观课活动,课例研究氛围浓厚。
基于实验区教研室学期初工作安排,各教研组将第一次集体教研内容定为《教材教法解读》,各教研组利用教研时间进行教材教法研究,并保存下来了有形材料和教研总结。
接教研室通知,张庄中心学校六年级老师,要来观摩我校六年级语文教研组的教材教法教研活动,六年级语文教研组积极准备、全员参与,为我校教师做了一次教研展示。
今年我校新进教师14名,教导处挤出时间深入课堂,对14名教师逐一进行听课,并及时反馈教学中的优点与不足,并与个别教师进行谈话沟通,提出今后工作的建议和方法。(几位老师进步明显)
8月29日上午,我校举办了20xx年秋季一年级新生家长会。王校长向与会的家长介绍了学校的整体情况与办学理念,并孙主任做了主题为《和孩子一起为升学做准备》的讲座,紧扣幼升小学生的学情,为孩子们如何尽快适应小学生活做好了准备。在师生和家长的共同努力下,此次家长会取得了圆满的成功。
教导处在开学初对老师们的周前备课等工作进行了检查,采用教导处抽查,教研组之间互评方式开展,老师们能够做到周前备课,但是个别教师的教学设计缺少二次备课的痕迹。
教导处对早读、午托、辅导、教学进行专人巡视检查,对表现好的班级和存在的问题班级每天进行及时的反馈,以上常规工作较开学初有了较大进步,常规工作走上了正规,今后将继续扎实开展。
教师粉笔字检查、钢笔字检查、教研记录、一日常规记录上交情况见“每周家事”。
本月共计接收教师培训文件数29件,外派教师分别参加培训 13次,分别是区里的各学科教材培训、教学经验交流会、课堂观察会议及培训、新教材培训;市里的科学微课培训、足球教练员培训、省骨干教师培训、道德课堂诊断交流培训、中国梦新课堂,参与培训人数达到 百分之八十。
邀请教育教学专家在我校做培训2场,分别是郑州众意路小学校长马靖为全体老师作《如何进行家校沟通》讲座、深圳市课纳思科技公司讲师作《如何利用平板电脑授课》讲座。
本月学校举行内部经验交流会、培训会4场,分别是孙主任的《常规工作培训》、假期外出培训教师《学习心得分享交流会》、姜威主任为全体老师做《一师一优课活动的解读》讲座和《如何使用计算机日常软件和网络常见问题》的讲座、教师节优秀教师《教师班级管理与教学经验交流会暨表彰会》。
1、一年级新生办理学籍。郑州索特系统和全国学籍系统两套学籍同时办理,共导入系统459名学生信息及照片,通过教育局审核,我校共办理成功459名一年级新生的学籍。
2、办理二到五年级转学籍手续。从9月1日至今,办理区内转入53人,跨省转入9人,省内转入72,转出11人,复学9人,共处理154人的学籍问题。
3、六年级处于毕业年级不予办理转学籍手续,因此让六年级转学生13人签借读证明。
本月针对学籍问题进行一一处理,复杂的学籍情况逐渐条理化,为学生的就学提供了良好的前提。
8月11日,郑州市教育局现代教育信息中心督导组领导莅临我校进行信息化示范学校进行验收,分别对我校的信息化功能室的使用情况、班班通的使用情况、信息化活动开展情况、创客空间建设、一师一优课开展情况进行了实地考查和座谈,督导组对我校取得的成绩给予了很高的评价。
9月5日下午,教研室张秀玲主任带领教研员对我校开学初工作进行检查,分别对校园环境、班级文化、教案撰写、培训记录、学校各学科教学计划、学校整体方案进行检查;我校工作开展扎实,获得检查组的肯定;其中我校的“开学第一课教学设计”、“班级文化建设”、“网站宣传更新”是检查中的亮点。
9月13日上午,郑州市道德课堂诊断交流检查组一行七人在来到我校,开展道德课堂诊断交流活动诊断。
本次诊断交流的内容主要有:学校创客建设情况、创客教育师资力量、课程建设、创客成果、环境建设和合作推广的诊断检查。检查组一行首先查看了我校的创客空间、ipad教室、计算机教室、直播教室、文体中心,对我校的硬件设施给予好评。
接下来,检查组一行还听取了学校王春喜校长介绍学校创客教育建设情况。通过查阅资料,交流座谈的形式,检查组一行对郑州航空xx中心学校的创客教育课程进行全面诊断交流,并给予了一致好评。
9月21日,市政府教育工作督导团一行,在xx基础教育处处长张秀芬、教研室副主任海国忠、xx教育处督导办负责人翟广林陪同下到我校验收学校三年规划落实工作。
督导考核组一行先后深入我校教室、计算机教室、ipad教室、录播教室、文体中心、舞等处,详细查看并指导工作。通过走访、听取汇报,督导组对我校的校园布局、文化建设、三年规划发展落实情况等工作给予了高度评价,对我校今后办学方向、教育教学工作提出了殷切希望,并鼓励我校今后按照三年规划认真落实,再创佳绩。
每一次迎检,都离不开档案整理、材料汇报、ppt制作,及各班文化墙、图书角、卫生等方面的整理。
我校积极配合教育处拍摄教育宣传片,领导经过精心策划和组织,将学校的办学特色、教师队伍建设等方面情况进行拍摄,并将学校的有形材料提供给拍摄组。
我校领导和教师高度重视,积极配合教育处工作,安排教师高标准布置会场,选拔学生王怡静和杨武杰作为少先队员代表为本次会议献词,两位孩子精彩的演讲赢得了与会领导和教师的一阵阵掌声。同时,我校被评为实验区教育教学先进单位,会议取得圆满成功。
9月23日上午,郑州市检察机关“法治进校园——走进郑州航空港实验区”启动仪式在郑州航空港实验区中心学校举行。我校领导高度重视、积极配合,按照会议要求整理会场,安排六年级学生进行宣誓活动并全程参与会议。
9月25日上午,航空xx招警考试在我校举行,我校按照上级要求布置考场、打印并粘贴考号等,活动在我校顺利进行。
按照惯例,开学一个月,要督促师生来个回头看。安排命题、印制试卷、组织考试和评卷,还有随后的质量分析与经验交流。
1、一年级招生工作。两天的集中招生工作,不断延续的一年级招生工作持续了近三周时间。
2、插班生考试与编班。先后组织了记不清多少次的插班生入班考试,批改试卷和编班。
3、多次的课务调整。由于教师紧缺,部分迟迟到不了位,加上孕产妇多,为能正常运转,开齐课程,经历了不知多少次的调课,至今仍不能成为定局。
4、处理学生随机问题。特殊学生的处理,如偷拿家长的钱,迷恋网络问题,小卖部记账、厌学情况的处理、智障学生的处理等。
5、教师调课问题,学校大,什么事都有,有时由于上级活动多,有冲突;有时因为 一个班的老师同时请假,不得不兼顾全体,协调安排,使工作得以正常运转。
6、突发事件的处理:家长不理解老师,与老师发生冲突,需要抽出时间,耐心做通家长的工作。
7、每周的工作安排。总结上周得失,计划本周工作,安排课例,进行周工作反馈。
8、通盘考虑协调。哪块工作需要协调安排,都要周密考虑,合理安排。如体测人员的抽调安排。
9、关注个体教师。不让一位学生掉队,不让一位教师掉队。针对特殊教师,不断听课、评课、指导,给出建议。看着她们一天天的变化,心中有些许欣慰。
10、宣传版面的制作。为防止家长的纠缠与不理解,我们在一年级招生之前做版面;开学初学生家长不敢放手,又做版面;诊语文实验学校授牌,又做易拉宝。
每一次版面的制作,至少要花费一天以上的时间。
还有一些不足挂齿的小事,不需花费太多精力和时间,直接落实。
小学教导处工作总结
引导语: 在微微秋风的吹拂下,我们迎来了新的一学期,教导处是教学指导与后勤服务的管理机构。下面是小编收集的三篇《小学教导处工作总结》,有需要的朋友可以来看一下哦!
常规教学永远是教学管理工作的重点,是提高学校教学质量的重要保障。本学期,教导处科室人员深入一线教学,一如既往加强教学常规管理,着眼于教师课堂教学的督管与引导,促进学校教学质量稳步提高。
1、更新设施,服务教学。本学期,经学校多方努力,湖北省第三批薄改计划设备划拨到位。教导处及时组织信息中心教师协助对电视机、教学展台等设备进行安装调试。协助总务处参与学校操场改造字计划。教学设施设备的更新,方便了教师教学和学生活动。
2、深入课堂,交流引导。一学期来,教导处联合教科室,多次到各年级、教学班巡堂,施行大面积推门听课。对教师在教学中出现的问题,及时指出,并指导教师们规范教学行为,有效提高教学质量。
3、落实考评,科学管理。在这学期里,由教导处牵头,各年级具体组织实施,严格落实教师教学月考核工作。组织了期中、期末考试和各项能力检测,做到不断完善考务工作,及时分析,及时评价。在四月份迎接市局教案、作业等专项检查,我们的工作受到上级领导好评。
正由于工作步步走实,学校教学质量得以稳步提升。在本学期市教研室组织的六年级抽考中,我校成绩处于全市前列。
着眼教师终身发展,打造名师,科研兴校,是学校办学的重要理念。一学期来,教导处、教科室齐心协力潜心科研,以校本研训为主阵地,以各级各类科研竞赛活动为平台,积极促进教师专业发展。
1、先行课——活跃于一线的草根教研
先行课一直是学校传统的教研活动,在近几年此项活动落实良,真正做到服务教师、服务教学。本学期,教导处、教科室共参与各学科先行课达百余节。研讨活动规范有效,覆盖面广,参与积极,有力的提高了教师的业务水平。
2、教学比武——教师崭露头角的舞台
本学期的课内比教学活动,方案制订严密,组织工作完善,教、评、议相结合。中高段语文、低段数学及综合学科共六十多名教师走上讲台,展示各自教学风采。尔后,在开展了横向联系交流活动,邀请六个乡镇兄弟学校教师到校听课,教学比武中获得一等奖的刘建琼、黄喜等几位老师执教的课例,深受同行好评。
3、培训学习——业务提升的充电站
为提高教师的理论修养,在这学期里教导处经常组织老师们进行业务学习。五月份的期中考试质量分析会按学科组织开展,一是对考试情况进行科学分析,二是各组小结教学比武活动。在培训学习的过程中,我们还联系平时的教学实际,倡导部分教师在教学实践中好的做法,具有实际指导意义。与此同时,本学期里教导处还安排陈蓉、刘兰、刘建琼、柯玲、郑金钗、肖敏等数十名教师参加各级教学研讨及学习活动,为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。
4、竞赛活动——超越梦想的地方
一直以来,由于学校对教科研工作的重视,大批教师在各级各类教研活动中获得优异的成绩。这学期,王丽玲老师先后在安陆市、孝感市小学语文优质课竞赛中获一等奖,董胜元老师在省科学优质课竞赛中获二等奖,黄毅玲、黄喜老师在孝感市仪管站组织的教学评比活动中获一等奖。去年由陈校长指导,肖敏老师申报的省级课题“以学定教,顺学而导”批准立项,五月份学校被省教研室认定为“特级教师研究中心基地学校”。通过参与系列活动,老师们增强了教学科研的信心,同时也为学校创品牌奠定了基础。
“四节一活动”是学校为发展特色,创立品牌,培养“合格+特长”学生,全面提高学生素质而规划的特色校园活动。在本学期的读书节、艺术节、体育节中,教导处认真制订活动方案,精心组织,为广大学生提供了展现个性的大舞台。
1、书香四溢的读书节。三月十二日至四月十二日第九届校园读书活动顺利开展。本届读书节,包括读书征文、古诗文吟诵、跳蚤市场旧书交换、诗词创作等多项活动,深受学生欢迎,有力地激发了学生阅读的兴趣,促进了书香校园建设。
2、精彩纷呈的艺术节。五月份的艺术节无疑给学生带来一拨又一拨美的享受,师生书画展引发学生啧啧称赞,六一联欢更让师生在娱乐活动充分感受艺术气息,学生纷纷走上舞台展示自我。另外,教导处在本届艺术节期间,还组织汇编实验小学学生书画集,中国青少年儿童漫画创作基本在我校正式挂牌。
3、日趋规范的体育节。本学期的体育节主要是学生球类竞赛活动,一是乒乓球比赛,二是三四年级“苗苗杯”足球赛。与历届比赛相比,本次活动组织更为规范。体育组教师认真组织,公正执裁,加上此次儒学校区的参与,使活动声势更加壮大,为学校足球传统项目学校品牌发展提高保障。
开学一个多月来,教导处主要进行了以下工作:制定各种计划、教学常规检查、校本教研活动、组级听课活动、单元检测、教案作业检查(组内自查)等教学工作。回头细想,我觉得开学以来的教学工作开展的规范、有效、创新。具体体现在以下几方面:
小学教导处工作总结
本学年度学校坚持以教学工作为中心,深化落实“双减”政策及教育局各项工作部署,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教育教学常规。
本学期,学校继续加大了对教学过程的指导和管理力度,对备课、上课、作业、辅导等进行科学的指导与监督,建立了良好的课堂秩序,为提高课堂教学质量提供了保证。
(一)多样督查,落实常规
学校在检查作业的环节采用了学校和督学中心集团校检测结合的形式,每月学校进行集体检查,中间有督学中心和集团校各一次的全面检查,从检查的整体情况来看,各班能按照学校要求准时上交作业,基本保证按照学生人数交全作业。在作业布置上,老师们从学生实际出发,科学、合理、有针对性地布置作业,作业量适中,及时进行批改。
(二)小组互助,后进生转换
本学期,为了使5+25的效果,学校组织了周末假期以村为单位的学习互助联络小组,通过优秀组长的监督,以123的形式(1分钟跳绳,2分钟大声朗读,3分钟听写),让学生在假期有所学,有所得。
(一)开齐开足课程
按规定开设全部课程,体育、美术、音乐、信息技术、劳动教育等课程开齐开足,并以师徒结对传帮带的方式为兼职老师配备师傅,以便促进兼职老师教学能力的提升,从而提高了授课质量。
(二)开展“精艳少年”评价体系
本学年,学校继续围绕“五育融合”育人目标,继续开展精艳少年的评选,通过评选,继续激励学生朝着全面发展目标努力着。
“双减”以来,学校在积极落实相关政策的同时,也在积极思考如何让课后托管更有效、更丰富、更有利于学生的身心健康发展。
(一) 1+专项
为了孩子们的身心健康发展,学校采用“1+专项”的模式开展各类体育活动,1是常规,就是从住宿生每日的晨跑、跳绳开始,专项是指运动会、轮滑、洪公拳等项目。
(二)基础服务
学业辅导,练字。底线目标:学生作业完成,字写好看;教师辅导后进生,作业批完。
(三)拓展项目
根据师资力量、学生兴趣,开设猕猴桃“枝上开花”社团、合唱社团、七巧板社团、绘本阅读社团等。
(四)小电台,联世界
学校为丰富托管服务形式和内容,通过“小主播”电视台、广播站等途径,在课后托管服务期间每天固定时段,组织学生以新闻摘要的形式向学生宣传播报看得懂、感兴趣、能受益的重要时事,丰富课后服务的形式,充实服务的'内容,加强学生时政教育,增强学生爱国情怀。
(五)小厨房,练本领
学校通过敞开厨房门,利用厨房的平台,定期组织孩子们以班级为单位练习“炒蛋炒饭”“煮面”“包饺子”等劳动实践活动,加强孩子们的劳动实际指导,为锻炼生活技能提供便利。
(六)小设备,记录美
为了提升师生的审美,学校利用晚自习时间开展了摄影技巧的学习,通过手头的手机、平板等学习构图、文字配图等,即能提升学生的审美能力,还能进一步提升学生的文字功底。
1.继续落实“双减”政策,渗透“双减”政策,改进教学方法,培养学生自主学习能力,提高学生综合素质。进一步开展学校的学生互助联络小组,继续“抱团发展”,让孩子动起来。
2.扎扎实实开展教研组活动,加强各学科教学的治理,牢固树立质量意识,正确把握教学方向,重视教学环节的步步落实。
3.借助教育集团平台,促进校际合作,汲取先进理念和方法,促进本校教师教学能力。
4.加强后进生转换工作,教师从多方面多角度,进一步制定后进生转换工作,教导处进行定期常规督查和活动策划,让后进生转换工作落到实处。把学生双基训练和能力的提升放在首位。通过各方努力让后进生有所进,有所得。
日历更换着数字,钟摆变化着位置,20xx已然过去,我们总结经验弥补不足。"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为学校工作作出更大的贡献!
小学教导处工作总结
本学期,我校教导处在校长室的正确领导下,围绕学校提出的“诗意教育,成就师生幸福人生”的办学理念,以校本教研为载体,以备课组建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,按照学校提出的工作思路和工作要求,加强教学常规管理,严格落实课程计划,大力实施课堂教学改革,全面提高教学质量,实现师生共同发展。现将本学期工作总结如下:
一.强化教学精细管理,规范教学常规工作。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,本学期,学校因校安工程分流安置在外,教导处在期初能按校长室要求,制订了分流安置期间的教学常规管理方案,每个分置点均安排了常规巡查负责人,重点做好了如下工作:
1.抓常规,促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,我们对备课要求进一步明确,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。五六年级的教学案在原有的基础上,本学期继续规范了教学案的“校本化”设计,鼓励并要求各任课老师根据自己的班情和自身的教学风格对原有的教学案进行重组与校本化设计,这在一定程度上为实现高效课堂提供了良好的前提。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。学校每周安排好随堂课听课表,五六年级的教学案随堂课安排每周一节,其他年级其他学科每周共安排3节左右,听课定到人员,日常教学更加规范严谨。同时,除了日常听课之后,语数学科还聘请了专家顾问每周来校指导,参加听课活动。
(3)抓作业。本学期学校按照《作业布置与批改要求》,规范了作业布置与批改工作,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,总体情况良好发,但也存在学生作业书写不规范,书写习惯不太好,作业本不够整洁的现象。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并通知到相关老师,下次检查时重点看改正的情况。做到有查必报,有错必纠。
(4)抓辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,或跟不上班级整体队伍。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心,学校制订汇总了各班早间、午间和课后辅导安排表,充分利用合理的时段科学地对学生进行辅导,不让一名学生掉队。同时,关于学困生的辅导,学校要求有计划、有教案、有具体针对性的辅导练习,及时关注每位学困生的变化,填写好跟踪记录表。
(5)抓反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思提出具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
2.重过关,加强质量监控力度。
本学期一开学,教导处在校长室的指导下,布置各学科制订“双基”过关安排表,每个年级针对教学内容及需要达成的目标合理安排过关内容,过关的形式有全校集中过关,也有备课组组内过关,过关的内容与学科要求紧密联系,过关的组织定时定点定人员,程序规范,过关后,任课教师需要在第一时间反馈结果,学校召集过关年级开展质量分析会,为下一阶段学生的学习提供更清晰的方向。此项工作的目的就是实现“段段清”,最终促使学生学业质量的过关。
二.加强教师业务研修,提高教师综合素质。
教师的教育教学业务素质直接决定了学校的办学品味和质量,因此,提升教师的教育教学理论、更新教师的教育观念、提高教师的理论修养和业务水平是教导处工作重中之重。
1.以“达能”专业研修室活动为抓手,构建教师业务研修体系。
学校成立的教师发展中心,下设“达爱”师风促进会、“达能”专业研修室和“达慧”阅读书友会,其中,“达能”专业研修室就是针对教师业务研修的一个重要组织,专业研修室的活动主要分为师徒结对研修、同伴互助研修以及学术探讨研修等项目体系,一学期以来,研修室开展了多种形式活动,有课堂教学研讨活动,有日常研修专题交流,有特色团队集训等等,具体做法为:
(1)“捆绑”式结队定任务。
期初,学校根据教师实际发展情况,策划好结队研修方案;明确了师徒结队、同伴互助组等结队人员,布置了相关研修任务,提出了研修的主要目标和要求;平时注重落实师徒具体职责。
(2)组内教学研讨搓技艺。
各结队小组根据任务及要求在日常的教学中,能认真备课、碰撞智慧,结队人员能主动执教研讨课,主动进行专题研讨,互搓教学技能。
(3)结队工作扎实聚共识。
在结队研修活动中,年轻的老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而作为师傅老师更乐意把自己多年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟,因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。同伴互助更是将水平优秀的老师结成了共同进步的对子,在专业研修活动中,老师们共同分享、共同探讨、共同研究,使自己的教学理念知识得到了更新,教育教学技能得到了进一步的提升。
2.以主题式研讨为引领,积极开展校本教研活动。
学期初,学校各学科以主题式研讨为引领,制订了科学合理的校本教研活动计划,有省级课题“习作目标细化”的主题研究,有诗意课堂主题研究,有教学案课堂教学的实施研究,还有学校特色儿童诗教学的主题研究等等,形式多样,全体教师投入到校教研活动中。在教研活动中,从研讨课前的教学准备到组织听课到课后的评课及总结,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。
在校本教研活动中,我们更注重问题研究,教导处、备课组两周组织一次有针对性的教学专题研讨会,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的听写过关、查字典过关、二年级的写话专项训练、三年级的250字作文过关、阅读理解过关、及如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际教学能力。
3.以参加学习培训为助推,努力提升教师自身师能。
本学期,学校继续鼓励老师外出听课培训学习。
语文学科。
姜莹老师参加了xx市儿童习作微课制作研讨,周艳老师参加了“xx市常态下的小学语文高效课堂建设”(农村小学专场)研讨活动,何君、吕蝶老师参加了第五届全国小学语文教师素养大赛的观摩活动。
数学学科。
英语学科。
综合学科。
通过各种培训学习活动,老师们提升了自身的教学素养。
三.加强团队合作,促进“片区合作”全面升级。
本学期在五、六年级语数学科片区教学案研讨的基础上,三、四年级语数学科也开展了片区合作研讨交流。在开学初3-6年级就制订了片区教研计划,片区备课组长定时检查督促相关备课工作的落实情况,发现问题及时提出、督促整改。每位老师都在学校执教教案研讨课,听取学校领导的意见,课后认真研讨、评议、反思。建立了片区3-6年级语文、数学教研qq群,对每一课的教案、每一周的周周清(针对五、六年级)及日常教学中出现的问题在线研讨,互学共进。期中、期末阶段性复习片区各校有针对性的进行交流。
片区教研的目的要落在教师发展上,要求老师都是反思型老师,片区教研要依托课堂教学为载体,校际交流为纽带。在区教研员指导下,结合每课的教学案校际交流,通过每课都有主讲教师,每位教师在每周集中研讨前上传评论,主讲教师研讨后上传教学案的定稿的步骤进行研究。
教学特色的形成不是一蹴而就的,这是在“模课”、“磨课”、“悟课”的过程中螺旋上升的。本学期三-----六年级结合区教培中心的要求,在每次研讨活动中先上课再研讨的形式,有效的增强了教学案使用的针对性。
片区教师在每周二共同解读教材,共同修改教学案,智慧在这里碰撞,视野在这里拓展。在同伴互助中,教师提高了文本解读,教学设计的能力。
2.加强片区课堂研讨活动。
本学期中华片区开展了相关的学科研讨活动,如。
我校朱晋梅、李隽、朱娟等老师在片区研讨会上执教了主题研讨公开课。吴香执教《间隔排列》、杨婷执教《平行线》、俞云执教《图形王国》、汪煜执教《数的世界》其他学科也积极开展了片区研讨活动。
3.加强片区学科质量调研。
中华片区语文、数学组1-5年级在期中进行了阶段性质量调研,及时了解校与校之间在半学期以来的教学质量,为今后的教学工作收集信息,更好地为后期的合作教研,质量共赢提供参照。六年级的体育参加区体质健康调研,第十四名。
四.丰富各项教学活动,营造诗意教学氛围。
(一)语文学科:
1.期初组织老师们批阅了暑假作业,并进行了批改反馈。
2.组织学生参加了江苏省第七届网络读书征文活动。
3.组织片区语文老师进行了省第七届网络读书征文的网上批阅工作。
4.组织了学生参加了江苏省“七彩语文”杯书法大赛,并进行了校级初评。
5.组织语文老师参加区“全民阅读”讲座活动(12人参加)。
6.组织语文老师参加市习作教学微课、课外阅读微课比赛。
7.组织学生参加了20xx年青少年日记大赛。
8.组织开展了第23届校园读书节活动。
9.组织中华片区六语老师承担全区毕业班语文研讨会专题发言工作。
10.配合校长室完成了迎接教育现代化学校创建系列工作。
11.组织一年级的汉语拼音过关活动,组织各年级开展了双基过关系列活动。
12.组织语文老师参加了所有外出学习培训活动。
13.开展了语文菜单式培训活动。
14.组织何君老师参加了区语文“新秀杯”赛课活动,并获得一等奖。
15.组织全体语文老师迎接xx市书香校园创建工作。
16.组织老师参加市“凤凰研修营”结业仪式的公开课展示活动。
(二)诗教工作。
1.各年级开展了诗教创建系列活动。如:古诗配画、格律诗鉴赏会。
2.下发校本诗教读本,划分各年级背诵数量,落实了古诗日常背诵工作。
3.编印校园格律诗专辑2本,编印格律诗校本教材。
4.申报润州区诗教先进单位和诗教先进个人、诗词小达人。
5.进行新校园的诗化环境布置。
6.完成了“中华诗词之乡”创建的台账准备工作。
7.制订“中华诗词之乡”国检迎检方案,迎接了“中华诗词之乡”创建检查活动。
8.诗教团队申报了市巾帼示范岗。
9.申报了全国诗教先进单位。
(三)数学学科:
数学组围绕《诗意课堂构建的行动研究》在这一学年中,组织全体数学教师开展理论学习,用来指导教学实践,并做好摘录。在每次的大组活动中,我们定好研究主题,有目的的进行诗意课堂的探索。低年级段的主题是:创设情境构建诗意数学课堂;中年级段的主题是:数学课堂“诗意化导入”的研究;高年级段的主题是:自主探究,构建诗意数学课堂。开展了:教研课展示、骨干教师菜单式培训等活动。
(四)英语学科:
1.开展了我校第二届英语文化周活动,各年级开展了形式丰富的特色活动,例如英语贺卡、英语书信、英语漫画等。同时结合圣诞周,开展了“看一部圣诞动画、唱一首圣诞歌曲、读一本圣诞绘本”的活动,并在班级举办了圣诞聚会。
2.开展了英语组教学设计活动。老师们在给定的选题中,选择一个并认真思考完成设计。3.对直拼教学进行了组内的研究。我们选择了教材,组织老师参加了两次培训,将于下学期全面开展直拼教学,以加强学生单词的识记能努力。
(五)综合学科:
各学科自主开展教研活动,校内教研与区内教研结合,卓有成效。
五.加强师生全面建设,塑造优秀师生团体。
我校坚持教育以学生为本,努力在进一步提高学生的全面素质上下功夫。通过学校、家长、学生三方交流互动,为学生成长进步加油、鼓劲。本学期我校成功举办了第4届校园诗歌节,第23届体育节,开展了丰富多彩的系列活动,全体学生均参与了节日的各项活动。同时学校开展各类主题教育活动,学生们在活动中培养兴趣爱好,发挥特长优势,发展综合素质。学校还特别注重加强与家长的合作与交流,做好作业公示工作。注重收集来自教师、家长等多方面的评价和反馈信息,以便更好地改进我们的教学工作。老师和学生都能积极参加各级比赛或活动,取得了不错的成绩。
本学期,何君和吴香老师区新秀杯评比青年教师评课活动中获一等奖。赵玉琴老师在市凤凰研修营结业仪式上执教展示课,王萍老师或省蓝天杯赛课二等奖,韦琼老师获润州区新秀杯赛课二等奖。严海燕老师、居佳、韦琼老师分别在各类市级活动中做展示课。我校组织学生参加希望之星、英语abc活动,学生分获一二三等奖。舞蹈、合唱、棋类获区级明星社团,校棋队获润州区棋类比赛团体第一名,校田径队获区田径比赛第七名,杨梦慧老师获xx市网络知识竞赛一等奖,拍摄国家级优质课视频,杨梦慧、严凤云老师获xx市音乐教师教学设计大赛一等奖,严凤云老师获xx市优秀教师称号。信息何敏老师教学视频获江苏省优质课评比优质资源,制作的多媒体软件1个获xx市软件评比一等奖。各学科指导学生参赛成果丰硕,多人获省市级一、二等奖。
六.存在问题与不足。
1.备课研组工作质量有待提高,各学科骨干教师的示范作用仍需加强,学校教师队伍的整体业务水平仍有很大提升空间。
2.课堂教学有待进一步加强,深化改革步伐还需加大。虽然青年教师业务水平提高明显,但是课堂教学实践经验和实践智慧还有待提高。
3.由于本学期迎检工作多,对于教学六认真的检查不够深入细致,下学期将深入各备课组,带领教师认真完成每个工作要求。
七.下步工作谋划。
教学工作艰巨庞杂,教学改革任重道远。新的一学期,教学质量要上新台阶,需从以下几方面改进,努力寻求新突破。
1.进一步精化校本教研。大力倡导在教研组建设、教研活动常态化的基础上勇于创新,开展各种教研活动,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。
2.进一步优化资源配置。加大教科研力度的同时,促进薄弱学科的开展同步发展,加强校际间的交流、合作,创造教师发展平台,促进年轻教师的快速成长。
3.进一步深化课程研讨。不断加强以听课、评课为主的教研活动,通过开展创新评优课活动,深化研讨,加快青年教师成长步伐。
二〇xx年十二月。
小学教导处工作总结
本学期,教导处在校长的正确领导下,贯彻学校工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
(1)、积极组织参加校内外研讨课。本学期教导处组织教师听评课12节,特别对刚进校的年轻教师,采取听课-现场指导-再听的方式,使她们尽快适应讲台,站稳讲台。从听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。
(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、三年级的作文起步、如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、抓常规,促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,我们要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了两次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考。
评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,通过督促检查,学生的书写有了较大大改观。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
2、加强质量监控的力度。本学期教导处共组织各类测试4次,根据检测中发现的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。