学期总结是每学期结束后对自己的学习成果进行总结和回顾的一项重要任务。小编为大家准备了一些学期总结的样本,希望能给大家提供一些写作的参考。
第一学期班级工作总结
虽然以前也一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,包括老师的督促和学生的积极主动性都不是太理想。这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查做操整队情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。基本上做到了人人有事干,而且参与度和自觉性有提高不少,总得来说效果良好。
但是我们班的得流动红旗的次数太少,可能和我要求还不够严格有关(主要是迟到)我在以后的工作中力争把一日常规做得更好一点。
这个学期对学生的安全教育讲得也比较多,学生的安全意识有了一定的提高,一个学期下来没有发生安全事故(在学期的最后我班王冠杰和五(1)黄承爽有一次小的碰撞,经了解脚伤以前都有,属于旧病复发,并已妥善处理。)学生的纪律整体较好,当然也有极个别的学生要加强引导,特别是住校学生的纪律还要严格要求。
我会经常利用班会或其它时间向学生进行一些有关学习方面的激励,能做到跟科任老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就书声琅琅了。在后进生的转化方面,我基本分了两类,一种是基础弱、学得不太会成绩差的;一种是相对聪明但学习态度不端正的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。
在学校的统一布署下,我注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。另外,根据本班学生在思想、学习及行为上出现的状况,及时自拟主题召开了不同形式的“小班会,”起到了一定的收效。
我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性,配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通,通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的管理方法,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:
1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;
五年级的知识面越来越广,而且学生对知识的理解也不同,方式也各不相同,在平常的管理和教学中没有太多去关注一些个性化的东西。
2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
实际上这个学期的作业已经比较少啦,但我能体会到还有三四个同学学习对于他们真的很累。
3、孩子大了,容易心理叛逆,如何让他们身心健康地平稳过渡学习进步?
我想我们班的每一个孩子都能身心健康地去学习,去成长,但也有个别的就是不一样,我该在以后的工作中怎么样去引导他们。
一个学期的平稳是我想看到的,也是不想看到的。看到孩子们的学习成绩优异,平平安安的我很欣慰;但一个班级没有创新,缺乏学生能力的提高,同样给我留下了很多思考,我也将用一些专业书籍去指导自己,力争让明天的班级更和谐、更有创意!
第一学期班级工作总结
随着寒冷冬季的到来,一学期很快就要过去了。我们班级虽然迎来了一个新教师,但是孩子们的适应能力很强,能很快地融入到新的班级环境中,在两位教师的共同配合中,孩子们的行为习惯和自理能力方面都得到了很大的提高,接下来我将围绕以下几个方面具体来回顾一学期的成长。
本学期我们的集体教学时间减少,区域游戏和游戏时光都增加了许多,孩子们的自主时间多了许多。孩子们每天一来幼儿园,都能主动地拿着自己的区域牌选择自己想要的游戏区,然后和小伙伴开始交流互动。当孩子们变得更自主时,他们与老师之间的距离也拉近了,游戏中会时不时跑来与我们分享自己的游戏小故事。
在新大楼的投入使用中,专用室也成了大家喜欢的游戏空间,他们通过角色扮演游走在常州老街上,体验着常州美食是如何做出来的。在童艺坊中孩子们能认真专注地diy风筝和马勺脸谱,试着将废旧报纸做成纸浆。在翰书院中更能安静地看绘本,听故事,会主动遵守图书馆的礼仪文化。
本学期我们创设了精致的五表,张贴在教室的醒目位置,为了让幼儿知道自己的班级约定,区域游戏活动计划,一日的活动流程,还有知道今天的天气和日期,在动手操作的过程中知道如何签到,如何当小值日生,培养了他们的责任感和集体荣誉感。
在新大楼的投入使用中,我们为幼儿提供了丰富的区域材料,如科探实验坊有镜子屋、陀螺大战、小小考古、彩瓶套圈等;益智快乐园有动物飞行棋、聪明猴、动物拼图等,美味西餐厅增添了各种自制美食、送货小车、休闲小站等;温馨书屋在家长的帮助下,为孩子们提供了新颖有趣的绘本大书,我们还增添了纸戏剧,鼓励孩子们自己演绎戏剧里的绘本故事;最受大家欢迎的就是创意美工坊,孩子们借助自然材料、超轻黏土等制作出了许多形态各异的动物模型。区域环境随着不同主题的开展也在丰富地变化着,幼儿借助区域游戏更深入地了解主题活动的内容。
孩子们在区域游戏中社会性得到了提升,他们会与同伴团结合作一起建构恐龙园,会模仿学习同伴的黏土作品,会帮助同伴一起在童趣生活馆叠衣服,还会主动与同伴承认错误,互相谅解。
在我们老师的细心照顾下,无重大的安全事故发生,看到幼儿安全、快乐地在幼儿园度过我们很开心。我们在平时的保教工作中会关注一些体弱儿和肥胖儿的身体健康,比如体弱儿丫丫,过于瘦弱的她我们都会鼓励她坚持不挑食,养成营养膳食。肥胖儿刘潼在日常的餐饮管理中会让他少吃热量高的食物,鼓励他多运动。本学期,我们班级还来了一个早产儿洋洋,刚入园的时候都是妈妈抱着进园,但是经过一个学期的适应,洋洋能自己熟练地扶着筷子吃饭,还能自己穿脱衣服,在运动场上更是一个矫健的小小足球健将。看着他的成长,洋洋妈妈特别激动,还为我们班级提供了一台空气净化器,帮助孩子们减轻雾霾空气的污染,家园合力共同关心孩子们的身体健康。
我们还会在谈话活动中渗入安全知识讲座,幼儿园也会邀请交警叔叔和消防员叔叔来给大家做安全讲座,还开展了许多防震防火演练,幼儿对这种实战演习都非常喜欢。在本学期的防骗演练中,孩子们都学会如何抵御陌生人的诱惑。
家长工作一直是我们最重视的一方面,我们每天都会在接送幼儿期间和家长们谈谈幼儿的在园表现,发现问题及时短信电话联系。本学期我们两位老师开展了大家访工作,走访了廖一鸣一家。在多方了解后知道了他的家庭背景和家庭教育环境,正是因为父母工作繁忙才造成了孩子散养没有纪律性。后期我们两位老师也会给他更多的关爱,希望帮助他更好地适应集体生活。
我们本学期开展了多次家园开放日活动,邀请家长们来参加运动会,参加汇报演出,通过一次次精彩的活动增进孩子们和家长之间的情感。我们通过掌通家园及时发布孩子们的照片,得到了很多家长的点赞和支持。
家长们还通过qq群里每天的打卡,带孩子们坚持每日一画的打卡活动。有了家长们的合力支持,孩子们个个都爱上了绘画活动,在画画中收获自信和喜悦。
虽然本学期的工作已经接近尾声了,但是更关键的下学期即将到来,为了更好地让幼儿有效衔接,我们会一如既往地关注他们的学习,关注他们的常规好习惯的培养,保证每个幼儿都能开心快乐地做个小学生!
第一学期班级工作总结
许多的孩子经过中班第一个学期的集体生活,规则意识进一步得到增强,体质见好,思维更加活跃。动手能力较小班时有了很大的提升,对于阅读的兴趣更加浓厚,很多的孩子开始对文字产生了认知愿望,表达能力较前一阶段明显进步。一直困扰着我的进餐问题,虽然没有尽如人意,但孩子们跟着老师一直在努力改进,收效还是明显的。一个学期又近期末,现将班级工作回顾总结,以便日后改进。
幼儿健康的体魄是幼儿教育之本。幼儿由于呼吸系统发育不完善,不容易适应秋冬多变的气候,感冒是幼儿经常面临的疾病。于是,我们尽量将保育工作做细做全。细心观察幼儿的出汗情况,控制活动量。注意增减幼儿的衣物,午睡时留心幼儿的踢被。监督幼儿使用自己的茶杯,以防病从口入。
在制定周计划时,看主题中的体育活动情况增加体育课,满足幼儿户外活动的需要。平时,多让幼儿到户外活动,锻炼幼儿的身体,增强体质,下午点心后给予幼儿15――20分钟的户外活动量,消除了在园看电视时间,严格控制大面积的呼吸道传染现象,提高幼儿的出勤率。
随着幼儿年龄的增长,幼儿之间的撕咬现象已大大减少,对个别有攻击性行为的幼儿加强了疏导和预防性教育。并且在班级中制定了室内限跑令。正当感言限跑令收效的时候,安全警钟又一次敲响,时刻提醒我幼儿教育不可有丝毫的懈怠和盲目。
在阅读日活动的引导下,继续培养幼儿对阅读的兴趣,并对幼儿所带的书籍进行筛选,鼓励幼儿带童话书、益智类图书。反对带充满暴力的奥特曼书及影响视力画面极小的电视动画片书。并且在晨间和下午两个时间段引导幼儿与同伴分享图书,在小组中让幼儿介绍自己带的书名和故事。
阅读日同样引起了家长的关注和热心的配合,佳佳妈妈一开始不知道怎样给孩子选择要求带的图书类型,带来的图书有时是一本菜谱,有时是一本卖玩具的广告书。在老师的帮助下,购买了中外当代的童话书籍共15册,并将15册精美的童话书无私奉献给班级。平时胆小的佳佳小朋友,因为图书的捐赠和分享,在群体中一改往日的胆怯形象而变得开朗乐观起来。
在接受语言文字检查的同时,鼓励幼儿更好地学说普通话,设立新闻发布区,尝试让幼儿讲一讲发生在身边的小事,发展幼儿的语言表达能力。通过“故事大王”的评选活动,班级中涌现了一群“故事宝贝”,虽然没有“故事大王”讲故事时的娴熟和大方,但是增强了幼儿学说普通话的自信心,提高了语言表达能力。家长们纷纷说现在的孩子比小班时更加能说会道。
数学方面,合并椭圆形和半圆形的认识,在和圆形的三者比较中区别特征。增加6以内序数和基数的比较内容,帮助幼儿理解序数。语言领域增加即兴讲述类活动、古诗文教学、阅读活动等。艺术领域增加折纸类手工活动体、舞蹈、音乐欣赏等,社会领域注重幼儿交往能力的培养,并将交往要素渗透到一日活动的各个环节,引导幼儿学说“对不起”“没关系”。逐步引导幼儿懂得谦让。在选择主题活动时,注重幼儿各领域的协调发展。
吃饭问题,真是一个大问题。百思不得其解,为什么我们班的小朋友总是吃得这么慢,甚至还吃不完呢?老师一直催着“加油”,仍然不见效。八成以上的家长说在家都是喂的,喂了能吃下就很不错了,一顿饭吃一个小时是常有的事。秋天来时,班里开始实行“领养树叶宝宝”的活动。一个小朋友领养一个树叶宝宝,五角星就是树叶宝宝的营养,每吃完一餐饭,就可以给树叶宝宝一个五角星。计划实施以来,大部分小朋友吃饭的速度明显加快,并且能主动的吃完。
随着天气渐凉,小朋友遇到了穿衣的困扰。有句话触动了我“懒惰的老师勤快的孩子。”当然此懒非彼懒,我想,“懒”字意在放手。午睡起床了,班上的两位老师尝试改变了给小朋友逐个穿衣服的习惯,只是拿了一本笔记本一支笔:“谁穿好了衣服,谁的名字就写在本子上。”小朋友们开始工作起来,方法五花八门,有的把衣服平放在桌上,人就势一伸手穿好了;有的把帽子带在头上,不愁找不到另外一只袖子了;有的自己穿好了,帮助别的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友奖到了笑脸,小朋友们体验到了成功的喜悦和成长的快乐。最开心的是温欣达小朋友,他在上个学期刚刚学会了穿鞋子,这一学期又学会了穿衣服。
全班上下形成共识,争当特殊儿童的“老师”,而不是尾随其后纷扰正常的教学秩序。帮助幼儿形成正确的是非观念,明辨日常生活中的是是非非,在老师的引导下判断哪些是不能学的消极行为,帮助幼儿逐步学会自我管理。
六、家长工作,落到实处是真诚
“故事大王”的评选活动,出乎意料地得到许多有兴趣的家长响应。 有爷爷奶奶指导的,更多的是爸爸妈妈指导的。有的细心妈妈把故事的开头发短信给老师,只怕孩子在讲故事的时候开场忘词,有的家庭怕故事不足三分钟,硬生生的把“乌鸦喝水”给加长了。在一个个讲故事的孩子背后,闪烁的是几双期望的眼睛!我们把班级讲故事的地点放在圆教室里,从家里拿来话筒,把小朋友讲故事的情况一一记在笔记本上,以便和20多位家长交流讲故事的细节。很多的家长尽管满怀期待,却仍坦然接受不能参加园级比赛的现实。因为他们知道孩子已经被老师深深地关注!
这一学期的家长开放课,在领域的选择上注意和上学期的区别,尽可能让家长了解多领域幼儿学习的特点和方式。苹果组的小朋友是欣赏蓝印花布,香蕉组的小朋友是画小花伞。实到幼儿38名,家长37位到场。家长们看见了自己的孩子在群体中的表现情况,有喜也有忧,纷纷和老师交流,促进了家园合作。
平时通过多种渠道与家长进行多方面的联系,尽可能听取家长真诚的建议,做好“家园联系窗”“家园互动qq群”“教师博客”的互动工作,帮助家长及时了解子女在园动态,争取家长最大限度的配合。
让小朋友们好好吃饭的道路仍有些远,继续!
让家园高效互动的道路仍有些曲,继续!
第一学期班级工作总结
今年我担任高二年级(4)班的班主任工作。可以说接到这个任务时,我忐忑不安,因为高二(4)班学生的情况参差不齐,分数差距也很大。怎样可以更好发挥学生的能力,养成良好的班风,是需要我好好思考的。幸运的是,在年级组、任课教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养,还要有科学的工作方法。
我班是学校唯一的一个历史政治班,总体情况较好,大部分学生刚开学时热情高。但因基础较差,听讲有一定困难,在开学一个月后,学生中出现了一种畏难情绪,有部分学生上课不专心、作业马虎。我用学校上两届学生虽成绩平平,但通过努力考上了本科的实例激励他们,让学生明白努力在今天、希望在明天。
一个好学生,首先应该是一个思想品德优秀的学生。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,培养学生诚实、负责、友善的品质,提高学生思想水平,提升其素质。
其次,调动集体力量制定班级管理量化细则,形成集体的规范;采用班务值日制约束全体同学,让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。为了增强班级凝聚力,我还积极开展各种班会活动,让学生表现自身优点、增进友谊。我的这些努力在前段时间的社会实践中得到了回报,我班同学充分发挥集体精神,优异的表现让我很欣慰。
最后,为调动学生的求知欲和自我成才的动力,我把学习问题常挂在嘴边。我常常提醒他们,做任何事情都贵在坚持,我也坚持天天抓、时时抓、说到做到,并积极培养学生的竞争意识。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过电话家访等形式与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。
另外,还和各任课教师及时沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题,同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好地配合,提高学习成绩。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代的班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大、知识面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。
我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的,只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
总而言之,我这一学期做的是一些零零碎碎的小事,但这些小事又关系到每个学生家长的希望,关系到他们未来的前进方向,所以做得好坏,影响深远,责任重大。
最后,我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。
第一学期班级工作总结
在年级、政教处、团委的组织下,在新生接待后组织学生进行了军训,对学生进行了齐步、正步、跑步、内务整理、军歌学习、军事电影观看等活动,学生通过军训增强了纪律意识和克服困难的良好意志品质。
二、组建了班委会、班级团支部、学习小组。
通过自荐、投票、班主任推荐等形式,组建了班委会,选出了班长、副班长、生活班长、体育委员、文艺委员、团支部书记,这些学生干部很好的发挥了管理班级的积极作用,开学至今就没有更换过一名班干部。团支部将班级的美术、音乐特长生和积极分子组织起来组建了班级团支部,通过组织丰富多彩的活动,提高了班级的凝聚力和学习氛围。通过自我选择、学习成绩、性格爱好、班主任调节的办法划分了六个学习小组,经过一周的微调后,一个学期以来学生很好的利用小组形式进行学习,班级呈现出了相互合作、相互竞争、比学赶超的良好局面,学生在期中考试中成绩名列年级第三名。
三、以制度管理班级。在认真学习年级下发的学生管理办法后,经过学生民主推荐,制定了高一十七班日常管理办法,量化管理班级,班级每天有之日班长,负责记录班级一天的违纪、好人好事、常规工作,每个小组设置组长,十名同学分别负责对应每月的日期对应的尾号,负责记录对面的小组的违纪情况,制定了班级月常规考核表、周量化考核表、日量化考核表,对每个小组、每名同学进行量化考核,对于优胜的团队进行表彰;制定了班级学习评比制度,对于年级组织的正规考试进行考评,对于在月考、期中考试、期末考试里小组平均分最高的小组进行集体表彰,这种捆绑式的评价有效的提高了学生的学习积极性,班级排名最后的一名同学都会获得来自本小组同学的鼓励和鞭策,在年级的最后二百名中,17班学生人数非常少,得益于这样的评价方式。制定了班级卫生管理办法、宿舍管理办法、早晚自习管理办法,将班级物品、卫生区划分到具体的同学,每名同学都有事做,每件事情都有人做,充分发挥了学生的主人翁意识。制定了课间操管理办法,在体委的精心组织下,高一17班的课间操已经非常整齐、口号已经非常响亮,很好的鼓舞了学生的士气,促进了学生的团队配合意识的提高。制定了班级突发事件管理制度,对于学生生病等问题进行了提前部署,每个宿舍设置了简要的小药箱,未雨绸缪防患于未然。
四、积极落实年级制定的班教育组协调工作。高一17班有一个很好的教师团队,每名教师都非常努力的进行教学,深入学生中间,通过定期组织的班级协调会相互反馈教学中发现的问题和好的办法,针对每名具体的学生进行分析,找到合适的学生促进办法,很好的发挥了团队的力量。每名导师都非常认真的对学生进行分析,对于学习上得困惑、生活中的困难进行及时、恰当的指导,让学生的出现的思想问题能够在第一时间得到解决。
五、用活动锻炼人、用文化陶冶人。在年级、政教处的组织下,制定了“以生命教育为主线的班级教育”班级特色教育活动,围绕这个主题开展了一系列活动,通过篮球赛、足球赛、跳绳、拓展训练、班级新年晚会、感恩父母主题班会、孝敬父母月、高中学习适应月、消防知识学习、医药健康、地震紧急疏散、我的伙伴、我最怀念的老师、我的理想我的努力、文明现象举例等活动,通过活动教育人,班级制定了“我很重要、相信伙伴”为主题的班级理念,制定了班级誓词,坚持每天读信,进行励志教育,班级用宣传栏、标语、图书角等形式营造良好的班级文化,为每个寝室命名,确定每个寝室的主题,用文化陶冶人。
六、督促学生进行学习。
班级制定了严格的预习、听讲、复习计划,每天每个小组都有专人负责,每个学科每个小组都有一名专门的课代表,负责督促作业的完成和本学科的预习与复习,组织学生进行了学习方法学习和交流,组织学生根据自己的弱科请教教学老师,制定补弱计划,利用大课间、自习、辅导时间请教老师,班级内部成立了相互帮助两人小组,相互帮助,提高弱科。尤其是英语学科,请学生在正常的学习同时回头学习初中的英语知识,班级李韶斐、刘晶两名同学专门负责班级每日英语单词、短语学习的考核,请每名学生每天都坚持进行英语学习;针对语文书写问题,组织了书写比赛、每日规范书写活动,将优秀的和稍差一点的学案、笔记进行展示。
七、做好了学生的资料建设。通过调查问卷、谈心等方式建立了学生的资料,对于学生的家庭、性格、身体健康、学习等情况建立了档案,为进一步的开展工作提供了保障。
八、做好特殊学生的教育。
对班级中的单亲家庭、经济困难的学生、心理存在障碍的学生、学困生进行特别的关注,对心理进行疏导、教育,对班级的赵瑞杰同学进行了资助,对于学生的突发性情绪进行了及时的疏导,教会了学生遇到问题要冷静三十秒然后再做决定的方法。
九、与家长进行了及时的沟通。在年级、政教处的组织下召开了家长会,与家长进行了全面的沟通,通过学校建立的信息平台经常与家长交流学生的在校表现及遇到的问题,与家长一起做好了学生的管理、督促工作,很好的宣传了学校、年级的政策、学生管理方法和取得的好成绩。
下一个学期将继续坚持现在量化管理基础上,注重对学生的个别谈心,对学生的学习动力、学习方法进行指导,对于本学期出现的学生请假次数过多的问题进行更加严格的要求。
第一学期班级工作总结
我们班本学期在班主任和班助的带领下,在各班委的合作下,在所有同学的团结下,取得了不错的成绩。
从开始,我们的第一次班会《互动、互识、互知》,大家都能积极参与,并且互动其中,使班会成功举行。到后来,11月份的运动会,我们班姚丹勇同学荣获5000米第4名和10000米第2名,这离不开他自己的坚持,却也离不开为他加油的同学们,这是朋友之间的鼓励。接着,应学院要求,一个简单的主题班会《励志、感恩、成长》,经过班委的合作,大家的配合,再次圆满结束。
12月份,最激动人心,因为我们荣获元旦嘉年华之物电拔河比赛亚军。拔河,最能体现一个班的凝聚力,在参与者的团结下,拉拉队的助威下,我们连拔7场夺下10级第一,那一刻的兴奋,我们无法忘。平安夜,我们并没举行什么晚会,因为考虑到大家也许有自己的活动,我们要的是全班参与,少人了,没意思。所以进过班委的讨论,班委代表班级送出最简单的祝福和平安果,希望大家平平安安,快快乐乐。最后,进入了考试周,这是同学们在大学的第一次考试,都比较紧张。在老师的教导下,大家都认真复习,迎接考试。
这一学期下来,总的说,大家都挺配合的,比如我们班的习惯,早自习读英语,晚自习做作业,学院学校开展的各个活动等等。很多事,大家都能尽力做到。当然,有那么一些同学,总爱偷点小懒,希望在下学期可以改进。在学习方面,同学们可以更努力,争取步步升。
下个学期,我们的首要目标:院级优良学分班。望大家共同合作努力,争取可以被评上。
第一学期班级工作总结
这学期终于结束了,这么的忙碌,这么的紧张,这么的劳累,是我始料不及的。考完试我跟孩子们一样兴奋无比,交代完假期的注意事项,就放孩子们回家了。打扫的任务,自是我亲历而为了,省的闹腾,浪费时间。片刻的喧闹后,教室只剩了我一人,半个小时的扫扫擦擦,窗明几净,一如开学之初的明净。
我无限相信阅读的力量,所以开学布置教室时,我在教室的文化墙上,粘贴了迪金森的诗《没有一艘船能像一本书》。没有一艘船能像一本书,把人带向远方,载着无限的希冀,孩子们静静地捧起了一本本书。九月,在琅琅书声中拉开了序幕。早读前的二十分钟,孩子们大声的朗读《日有所诵》,并根据文章篇幅的长短,背诵一到两篇文章。九月孩子们认识了迪金森、泰戈尔、纪伯伦等文学巨匠,学生的视野开阔了,从优美的诗词中领略了语言文字的魅力,积累了语言,丰富词汇。
十月金秋,桂子飘香,椰风送爽,我班举行了本学期第一次作业展。三年级孩子们开始使用钢笔书写了,我班是书法班级,书写对于学生来说不成问题,可难的是改错。我要求孩子们书写一次成功,避免出错,如果出错尽量就错改错,无法挽回再用透明胶带粘去错误。看来很简单的一件事,可对于孩子来说实在是困难,作业本上墨团、破洞,比比皆是,实在惨不忍睹。分析原因知道了症结所在,课时作业量大,学生还不能没适应钢笔书写,使用胶带改错还不熟练,技巧还没掌握。为了促进书写,提高作业质量,十月我定为书写月,在不断地表扬鼓励,反思改进中,学生的作业慢慢变得干净整洁。十月份作业展,进一步激发了学生的书写兴趣,书写质量不断提高,书法班级的称号又名至实归了。
三年级的学习任务较以前重了许多,又因为时间比以往任何一个学期都短,所以学习任务很重。两个月下来学生的学习兴趣减弱,态度变得浮躁起来。十一月,期中考试结束,我们及时召开了家长会,会议主题定为:定能生慧,静纳百川。通过家校合力,全力引导、帮助孩子,戒骄戒躁,培养孩子静心善思的好习惯。孩子们首先在思想上认识到,静心静气能多生智慧,然后又在全体同学的讨论下制定班级规定,上课回答三思而行,不抢答、不起哄;下课活动在走廊,不追逐、不打闹;课间教室不吵闹,看书交流,气氛好;作业书写要认真,一次成功,不涂改。在班干部的带领下,全体同学积极配合,班级慢慢静了下来,下课后学的学,玩的玩各得其乐。作业书写和整洁度又慢慢提高了。孩子总是健忘的,这学期就这样在我反反复复地提醒、激励中行进着。
冬至的寒冷,并没有冷却孩子们学习的激情,班级学习气氛空前高涨,孩子们在老师的带领下,积极投入各项复习验收中。常言道:“行百里者,半九十”,最后一段路是艰苦难行的,可唯有坚持到终点的人,才可成为真正的胜利者。孩子们为了最终的胜利,不懈的努力着,为了让枯燥乏味的复习变得轻松些,老师们精心准备了复习内容,本着快乐、高效的复习原则,精讲精炼,劳逸结合,圆满完成了各项验收,期末考试也如愿以偿获得理想的成绩。
一学期的劳累、沉重、杂芜,已结束,已释然,我努力聚焦于学生的优点,生活中的快事,心平气和,泰然迎接来年的挑战。
第一学期班级工作总结
忙忙碌碌一学期又结束了,回顾这一学期的班级管理工作,自己总觉得干了好多,却无从谈起,常规工作一如既往,班级活动也是正常进行,这些话题都是老生常谈了,再进行总结也没有什么实际意义了,但是在这一学期的班级管理工作中,甚至于是在自己这十四年的职高班主任工作当中好像也隐隐约约悟出了一点点东西,那就是:厚爱后进生。班级管理中要重点注重后进生和中等生的管理,其实他们更需要爱。下面我就这一点谈一谈自己的看法。
所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。
而不容忽视的是:优生毕竟是少数,中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。教育学理论告诉我们:职业教育的基本任务就是让所有接受职业教育的对象能够全面的接受思想教育和技能教育,也就是说,应该使我们职高的学生能够在身心两方面和谐、统一发展,为他们学会怎样做人和进一步的掌握一门技能,全面地打基础的教育。职业教育主要的标志是:教师是否面向全体学生,是否进行全面发展的技能教育。由此看来,作为我们职高部的老师,特别是职高部的班主任老师如何对待中差生问题,中差生的境遇和状况如何,关系着我们的职业教育者是否在全面育人,是否在实质性地进行职业教育。
天的差生,不一定明天还是差生,更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生,在社会实践中不一定工作就很出色,而有一些所谓在校时的差生,倒还表现出了工作的创造性。这说明:唯有坚持“面向全体”,特别是面向中差生才是切切实实的职业技能教育。
有人曾说:如果孩子天生就是优生,哪教育还有什么作用呢?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我们更应该变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。
寻找一下职业班的中差生的原因(排除弱智儿童),是多方面的,普遍的认为是:学生的学习态度不端正,要求自己不严格以及小学、初中时就是班上所谓的差生。为什么会这样呢?客观的原因是职高生本身的来源和构成所至。有些人为的因素是:由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪;或由于老师的误会(一般情况下,老师都会自觉不自觉的偏向某些所谓的“尖子生”)蒙受过“不白之冤”产生心理失衡而自暴自弃和逆反;或由于家庭的负面影响;或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性,等等。
我认为,厚爱中差生,首先应有辨证的观点:
应该说任何学生都会同时存在优点(即积极因素)和缺点(消极因素)两方面,对优生的优点是显而易见的`,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。
应当纵向地看到:差生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他。
的明天会比今天好。这样,当老师给某些差生一些鼓励性的语言,可能取得的效果要比骂分十次都强。
帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次应有平常的心态:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生,就是真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”,因为他们更缺少辨别能力。他们会说:“老师是说给我们听的,才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
如果在中差生身上做到“真诚”对他们,善意理解他们,高兴地接受他们,一定会促进中差生的进步和发展。
正所谓外因通过内因起作用,职高班主任能做到对中差生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变,从而达到转变职业班班风、学风乃至转变我们职业高中的校风的目的。
第一学期班级工作总结
本班共有学生44名,其中男生23名,女生21名。初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,集体缺少凝聚力。但学生有潜在的进取意识,学校的、班级的制度要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。
(一)加强家校联系,稳定班级人员构成。
开学伊始,由于有些学生思想波动,呆在家里,不肯到校学习。我认真探究原因,多次家访,对家长和学生动之以情、晓之以理。措施的得当,使学生都按时到校学习。
(二)抓常规管理,规范学生的行为习惯。
两操、打扫卫生、学校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟,至今学生已经习惯成自然。
(三)选拔班干部。
班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。本学期我们七年级(4)班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。
(四)实行班级量化管理。
我们班级量化管理制度由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过班级量化管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过量化管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
(五)营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
(六)个别教育与表扬相结合。
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,像打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极各类活动等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。
第一学期班级工作总结
时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了,小一班。回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时,我们也发现了许多的不足的地方,下面我就对本学期的工作作一下简单回顾:一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯。
第一学期班级工作总结
在忙碌中,大二上半学期结束了。身为副班长,最真实的见证了班级发展的点点滴滴,见证了机电工程系本科八班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中,清楚的看到我们班的进步与缺失。现就20xx年大二第一学期的工作做总结如下:
这一年来我带领我们班班委比较积极组织全班同学参与了系里和学院开展的各种活动,并在本班内自主开展了各类活动,但取得的效果不是很好。我没有放弃,我相信这只是短暂的问题;我相信在以后的学习和生活中定会带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习,进步!
本学期,我班进如大二了,虽然还是沿用大一制定的班规和现在的辅导员综合测评方案来管理班级,但是我们班级在实现“深入加强日常管理,使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中,主要围绕着三点来展开工作:
1、利用班规和综合测评方案,使班级管理具有更强的操作性;
2、规范管理过程,做到民主决定班级走向;
3、明确责任管理,落实每个班委的责任;
4、多收集同学对班委及班级建设的意见和建议。
在这基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。
班级的领导核心是班委。现在我们班实行班委轮岗制,各个班委,分工明确,责任到人,积极团结同学,班级日常管理还算稳定。这学期,我们班基本上没有组织什么有意义的活动。每当有活动时,只有个别班委能做到尽心尽责,努力为同学们服务。经过大一和大二上学期一起的工作和磨合后,虽然使我们之间增添了不少默契,但各位班委在工作上还不是能够做到游刃有余而且对班级的日常工作还不是很熟悉,但是在后期做了相应的调整后,班委们在明确分工的基础上加强了有效的合作,班级工作基本上能够有效的开展。
在班风建设上,我班积极提倡发扬集体主义精神,班内成员共同努力搞好班级建设。在本学期中,虽然我们班班风建设较上学期要差一些,但我们班同学在学习、文体活动等一些方面取得了一定的成绩,而且在学校及系部活动中获得奖励。尽管我们班现在的形势很严峻,但我坚信在班委的积极、努力的带领下,我们班终究会形成团结、奋进、积极、创新的良好风气。整个班级感情融洽,班风和谐向上。
我们班共53人,已有19名同学参加了党课培训班的学习,并且都顺利结业了,成为了入党积极分子;2名同学已顺利发展成为预备党员。
在日常生活中,班委们虽然和同学们广泛接触,但还是对本班成员的思想动态不太了解。经过前期的经验教训,我想我们班委应适时适当的引导班内思想导向,使得班内保持积极上进的氛围,促进同学们更加合理的学习、生活。在此同时更重要的是及时和辅导员沟通,主动向辅导员汇报班级情况及工作进程。
在学风建设上,学校开展了“晨光读书工程”活动,开始我们班积极响应“晨光读书工程”活动,效果还不错,但后来由于天气、坏的生活习惯等诸多因素,响应“三早”的人越来越少了,早读真是形同虚设啊!针对这个问题,我们应该加强对同学们思想交流,将同学们的思想引入正轨。在学习生活中,大多数同学表现还行,基本上做到不旷课不迟到不早退,但是上课效率不高,学习态度不积极,不能按时按质按量上交老师布置的作业。
知,及时传达给同学,便于同学们参加。如各种心理讲座,就业讲座等,这样可以增强同学们学习的信心,甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。
1、参加系里举办的“嘉年华”活动。嘉年华活动中大家相互合作,互帮互助,集体荣誉感显著增强。此次活动使得我班同学的心情得到放松,在丰富了课余生活的同时,也使得班级凝聚力进一步增强。
2、班级组织的羽毛球比赛。
1、班级凝集力有待提高,大部分同学集体活动中表现的不够活跃;
2、个别班委会成员要提升个人能力,增强责任意识和服务意识;
展望未来的班级工作,我们要学习辅导员老师的工作精神,保持并发挥工作优势,避免并克服工作上的不足,带领整个班委们更高质量的完成下一学期的工作,确保本班班级工作的顺利展开。
1、学会交流沟通,学会倾听。
在工作中、生活中,当别人向自己求助时,也许自己觉得很不以为然的随口一说,可对于求助的人这件事也许是很重要的,自己的随口一说只会加重别人的茫然无助,很多时候都忽略了别人的感受,学会倾听非常重要。
2、换位思考。
工作中生活,我们每个人都要学会换位思考,立场不同,角度不同,对问题的看法也会不同。学会换位思考,带来的是对别人的理解,带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择。
3、感恩的心。
在工作中生活中,无时无刻,有许多人都在默默的帮助自己,自己也许知道,也许不知道,可是没有别人的帮助,单凭自己一个人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,无论何时何地,我都会报着感恩的心去做每一件事,我都会报着感恩的心面对我的朋友,成功属于大家!成功属于我们的班级!
第一学期班级工作总结
时间如梭,转眼间这一学期的工作就要结束了。半年中,孩子们在各方面进步都很大,想到这里,自豪感油然而生,因为一切的付出和努力都是值得的,现在回忆起来虽然感觉比较琐碎,但还是津津有味,于是,我整理了一下自己的思绪,对这一学期的工作进行了总结。回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量。。现将本学期工作总结如下:
我班现有幼儿33人,,其中8个孩子是新入园的,其他25人是从托班升上来的男孩17人,女孩16人。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和老师,学会了和小朋友们之间友好交往。性格也变得活泼,大胆,开朗起来。
幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。小班幼儿年龄还比较小不懂事,有个别幼儿自理能力较差。针对这一情况,我把班里的常规及自理能力一起抓。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯,座位等。经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守班里的规则,并能按要求整理归放物品。经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。在自理能力方面,我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自理能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。行为习惯方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到友好的与幼儿进行交往。在我的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自理能力。
教学中我们有意地采用于游戏、动手操作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。本学期还引进了思维游戏课程的开展,凡参加思维班的幼儿都喜欢参与学习,能积极动手操作,而且他们学得也很不错,通过一学期在园的各项活动开展与学习,幼儿都在原有的基础上提高了一步,也有家长反应说:小孩变大胆了,不挑食,讲道理,喜欢上幼儿园等话语。这些大概就是我们辛苦后的收获吧!
幼儿需要老师的肯定才能建立自信,家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友,用心去和他们交流。经常利用家长接送孩子的时间主动与家长交流孩子一日在园的情况,以及询问孩子在家情况。对于一些工作比较忙的家长,我们面对面沟通交流的机会比较少,我就会通过电话或联系手册进行交流,及时获取一些信息,了解孩子的在园发展情况。我们的热情和付出赢得了家长的信任和支持,他们十分配合我们的教学工作,经常说“老师真的是太辛苦了,真有耐心啊,实在不容易啊”之类的话语,听到家长说这样的话,说明我们的工作得到了家长的信任和赞许,他们的这番话将是我前进的动力,就是再辛苦也是值得的。学期末我们开展了亲子开放活动,邀请家长来园共同参与亲子游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。
一个学期结束了,我班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯。人常说:有播种就会有收获,有付出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。在今后的工作中我会继续努力,尽职尽力。把自己全部的爱奉献给孩子,为孩子的明天献出自己的一份力量。
班级第一学期总结
当新年到来之即,一学期的工作即将结束。本学期,在我班三位老师的共同努力下,根据园内的安排,结合班级工作计划,各项工作开展的较好,回顾忙碌、紧张的一学期,做以下总结:
幼儿的动手能力较强。现代教育提倡素质教育且面向全体幼儿,使每一个幼儿都能进步,在本学期中,我们尊重幼儿的发展水平、能力、经验,利用不同的教学方法,注重个体差异,因人而教,使每位幼儿都有较大的进步。幼儿时期是幼儿长身体的重要时期,在生活中,我们时刻注意幼儿的身体情况,注重幼儿的机能的协调发展,并使幼儿养成良好的生活习惯与卫生习惯,利用各种活动,发展幼儿的交往能力,口语表达能力,动手能力等。注重幼儿的心理发展,经常与幼儿聊天,了解幼儿的内心世界,帮助幼儿解决问题,使幼儿健康地成长。为幼儿提供良好的学习生活条件,使幼儿在愉快的教学中获得新知识。
配合幼儿园工作,共同达到培养好幼儿的目的,使幼儿发展的更好。结合教育目标,邀请家长参与教育活动,如搜集有关教育教学方面的材料等。我们每周及时更换《家长园地》,向家长介绍有关育儿常识,和当前的幼教新动态,帮助家长改变教育观念,与家园教育达成一致。12月份我们对家长开放了“半日活动”让家长看看了解幼儿在园的学习情况,我班三位老师精心的准备了三节课,课后一致受到家长的好评,对我们的工作也给予了肯定,对我们辛勤的工作表示感谢。
继续丰富幼儿的知识经验,在语言区鼓励幼儿用清楚的语言描述汽车的外形;在美工区我们投放了橡皮泥、纸、废旧材料等,让幼儿通过多种手段来制作各种各样的汽车等。同时我们还创设了“老师我们爱您”、“快乐的秋游”、“我们教室象花园”、“我爱北京、天安门、国旗”、“我的小手真能干”等主题墙饰。
本学期我班配备了一名保育员,在园里的统一要求下,精心照顾孩子的饮食、吃饭、午睡、卫生、睡觉等环节无微不至,并教幼儿学会自理,进行自我服务,按时给幼儿喂药等,做好毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗工作,杜绝传染并的发生。针对本班幼儿的特点,我们从幼儿一日活动开始,开展区角游戏、角色游戏、每天一个小朋友在午睡前讲故事等一系列活动,由近及远、有浅入深,使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因素,增进幼儿团结友爱、互相帮助、遇事多动脑筋的良好品质。其次我们教师在平日的教育教学活动中,仔细观察幼儿一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿的自我保护能力,增强安全意识。我们也利用偶发事件,随机教育幼儿,让幼儿明白道理,逐步形成正确的态度,了解自我保护的意识。
本学期我们虽取得了一点成绩,但这还是不够的,我们将发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。
大班第一学期班级总结
秋收冬藏,半个学期过去了,我们收获了许多,也储藏了许多。在过去的半年里,我们在班主任张老师的带领下,积极完成了学校下达的各项任务,在努力提高同学们的思想觉悟和品德素质,认真搞好学习,并开展了一系列的文体活动,丰富了同学们的课余生活,现将班级工作汇报如下:
一、班风学习。
首先一个班级一定要有良好的班风和学风,如果没有,那么这个班级是没有发展的潜能的。一方面,通过平时的班级活动(包括文体,娱乐等活动)来促进同学们互相之间的了解和情谊,增进同学们之间的交流。同时参加学校和班级组织的各项比赛和活动,让同学们对我们这个新班集体产生一种荣誉感和自豪感,这样自然而然的塑造了一个良好的班风。
在学风上,本班绝大多数同学能认真遵守学校的规章制度,按规定作息,不早退,不迟到,保证每堂课的出勤率。班里同学还成立了“图书角”增进我们的课外兴趣交流,同时积极参与晨读,在学习上,该认真的时候认真,积极备战临近的期末考试。
从开学至上半学期结束,我们班组织参加了很多活动,下面挑选几个进行展示:
1、军训。
军训是我们高一新生入校的第一课,虽然只有短短一个星期时间,但是在这一周的时间里,同学们展示出了坚强的意志和高度的集体荣誉感,对于增进同学们的情谊,加强班级体凝聚力和向心力有着重要意义,正是由于同学们的共同努力,我们班在军训中荣获优秀奖,还有个别同学拥有了优秀学员的称号,这不仅是对同学们的肯定,更是对同学们往后学习中刻苦精神的一次检阅。
2、中秋晚会。
这是我们的第一次集体文艺汇演,我们班有三个节目。在晚会上表现得十分优秀,这是第一次让别的班级目睹我们18综合班的才艺表演。在这次表演中,实验部的四个班级进行了文艺交流,促进了各班的班级友谊,对我们实验部的共同学习和发展有着更大的意义。
3、图书管理制度公布。
大家都知道,书籍是使人进步的好东西,当然,我们也要时刻追随,我们设立了图书角,还有借书制度。让那些爱读书,爱学习的同学有良好的更加方便的阅读书籍,还可以让同学充足利用课余时间,晚自习去学习课外知识。探索书的海洋。
4、18综合班公众号建立。
写文章,更新发布,将我们班生活的点点滴滴记录下来,让家长们也能看见我们的才华,我们的进步。同时,也锻炼了写公众号的同学们的能力、创造能力!让这18综合班“不严谨的史书”更加有魅力。
5、班徽设计大赛。
在公众号刚创办不久后,班级里就举办让同学们自己创造出一个属于自己班的班徽做公众号头像,第一名获胜者将获得百元现金,班里同学知道后都非常的热情,每个人都几乎绞尽脑汁的想如何让自己的作品与众不同,竞争非常激烈,最终达到的效果非常的美好。
6、筛选班歌。
一个班,要有不一样的风格,那就要有一首属于自己的班歌,班歌由班委负责选好,然后在晚自习时,把那挑选较好可以的班歌写在黑板上,结果全班投票选出最合适的歌曲,作为我们的`班歌。经过不懈努力,全班人都会唱了,也有了属于我们自己的班歌,并在班级元旦演唱会上进行了首秀。
7、元旦晚会。
在刚刚结束的元旦汇演中,我班同学积极准备节目,热情大胆的舞台精神值得我们去学习,虽然有些同学没有获得一、二、三等将,但他们相信过程比结果重要,精神比头衔重要。
8、野炊活动。
这次野炊活动是为了让同学们体验亲近大自然,享受大自然的乐趣,学习热爱大自然,锻炼自己的动手和野外生存能力,丰富学生的课余生活,培养学生自理能力和创新能力增强团队合作意识。
当然,这些活动中少不了广大同学们的参与,班主任张老师的支持。以及相关班委干部的负责领导。相信只要大家齐心协力,我们这个班集体就能蒸蒸日上,越发蓬勃。
三、班级工作方面。
班级气氛和谐融洽,班委会议以及班级会议发言比较积极,对班级的工作提出可行的意见和建议。同学们之间能互相帮助,互相促进。班干部分工明确,都能合格完成自己的职责,班级工作有所提高,自己逐渐步入正轨,同时班委成员间增添了不少默契。
四、班里的不足。
1、有的同学时间观念不强,偶尔有上课迟到,对于某些课程不积极,课下自主学习意识不强,成绩不理想。
2、班委成员总体表现还有待提升,积极性不够,望得到进一步完善。
3、部分同学未能真正融入班级,不愿与同学交流,对于一些集体活动表现出抵触情绪,不愿参加。
4、少数同学个人内务仪容仪表不严格,有损班级形象。
5、改进措施。
同学们的时间观念不足,我们班委可以用来提醒同学们注意时间,发动由宿舍里的寝室长来提醒他们,带动班级里的每一个学生,让每个人都养成有自己的时间观念。班委成员的一些不足,我们可以向班主任请教,向校领导请教,班委成员之间互相做好监督作用。部分同学未能真正融入班级,班委们可以呼吁其他同学热心帮助未能融入班级的同学,参与班级活动,学校组织等,多进行交流,沟通。少数同学个人内务和仪容仪表不严格有损班级形象的可以通知他们的寝室长让他们在寝室做好内务,督促好他们,管好他们,仪容仪表这些由班委们在班级中提醒她们上学一定要穿校服,不化浓妆等,帮助她们养成一个良好习惯。
转眼间,我们就一起走过了高一生涯的上学期,大家经过这半学期的接触和了解,已经没了当初的陌生感,相信大家都结交到了新的朋友,还有很大的可塑性。我们相信,只要通过我们的努力,我们就会更加团结,更加热爱我们的集体。
学会了沟通,学会了理解,学会了提高。很感谢大家半年来的支持和帮助,很感谢大家赐予的这份光荣,我们会一如既往的为大家服务,不会辜负大家和老师的期望,将18综合班带到一个更高的高度。
最后,祝同学们学业有成!祝家长们、老师们新春快乐,万事如意!
大班第一学期班级总结
许多的孩子经过中班第一个学期的集体生活,规则意识进一步得到增强,体质见好,思维更加活跃。动手能力较小班时有了很大的提升,对于阅读的兴趣更加浓厚,很多的孩子开始对文字产生了认知愿望,表达能力较前一阶段明显进步。一直困扰着我的进餐问题,虽然没有尽如人意,但孩子们跟着老师一直在努力改进,收效还是明显的。一个学期又近期末,现将班级工作回顾总结,以便日后改进。
一、健康教育始终是幼儿园工作的首要。
幼儿健康的体魄是幼儿教育之本。幼儿由于呼吸系统发育不完善,不容易适应秋冬多变的气候,感冒是幼儿经常面临的疾病。于是,我们尽量将保育工作做细做全。细心观察幼儿的出汗情况,控制活动量。注意增减幼儿的衣物,午睡时留心幼儿的踢被。监督幼儿使用自己的茶杯,以防病从口入。
在制定周计划时,看主题中的体育活动情况增加体育课,满足幼儿户外活动的需要。平时,多让幼儿到户外活动,锻炼幼儿的身体,增强体质,下午点心后给予幼儿15――20分钟的户外活动量,消除了在园看电视时间,严格控制大面积的呼吸道传染现象,提高幼儿的出勤率。
随着幼儿年龄的增长,幼儿之间的撕咬现象已大大减少,对个别有攻击性行为的幼儿加强了疏导和预防性教育。并且在班级中制定了室内限跑令。正当感言限跑令收效的时候,安全警钟又一次敲响,时刻提醒我幼儿教育不可有丝毫的懈怠和盲目。
二、结合语言文字工作,推进阅读活动深入开展。
在阅读日活动的引导下,继续培养幼儿对阅读的兴趣,并对幼儿所带的书籍进行筛选,鼓励幼儿带童话书、益智类图书。反对带充满暴力的奥特曼书及影响视力画面极小的电视动画片书。并且在晨间和下午两个时间段引导幼儿与同伴分享图书,在小组中让幼儿介绍自己带的书名和故事。
阅读日同样引起了家长的关注和热心的配合,佳佳妈妈一开始不知道怎样给孩子选择要求带的图书类型,带来的图书有时是一本菜谱,有时是一本卖玩具的广告书。在老师的帮助下,购买了中外当代的童话书籍共15册,并将15册精美的童话书无私奉献给班级。平时胆小的佳佳小朋友,因为图书的捐赠和分享,在群体中一改往日的胆怯形象而变得开朗乐观起来。
在接受语言文字检查的同时,鼓励幼儿更好地学说普通话,设立新闻发布区,尝试让幼儿讲一讲发生在身边的小事,发展幼儿的语言表达能力。通过“故事大王”的评选活动,班级中涌现了一群“故事宝贝”,虽然没有“故事大王”讲故事时的娴熟和大方,但是增强了幼儿学说普通话的自信心,提高了语言表达能力。家长们纷纷说现在的孩子比小班时更加能说会道。
三、主题活动,强调各领域教育活动内容的均衡。
数学方面,合并椭圆形和半圆形的认识,在和圆形的三者比较中区别特征。增加6以内序数和基数的比较内容,帮助幼儿理解序数。语言领域增加即兴讲述类活动、古诗文教学、阅读活动等。艺术领域增加折纸类手工活动体、舞蹈、音乐欣赏等,社会领域注重幼儿交往能力的培养,并将交往要素渗透到一日活动的各个环节,引导幼儿学说“对不起”“没关系”。逐步引导幼儿懂得谦让。在选择主题活动时,注重幼儿各领域的协调发展。
四、生活,教育的大课堂。
吃饭问题,真是一个大问题。百思不得其解,为什么我们班的小朋友总是吃得这么慢,甚至还吃不完呢?老师一直催着“加油”,仍然不见效。八成以上的家长说在家都是喂的,喂了能吃下就很不错了,一顿饭吃一个小时是常有的事。秋天来时,班里开始实行“领养树叶宝宝”的活动。一个小朋友领养一个树叶宝宝,五角星就是树叶宝宝的营养,每吃完一餐饭,就可以给树叶宝宝一个五角星。计划实施以来,大部分小朋友吃饭的速度明显加快,并且能主动的吃完。
随着天气渐凉,小朋友遇到了穿衣的困扰。有句话触动了我“懒惰的老师勤快的孩子。”当然此懒非彼懒,我想,“懒”字意在放手。午睡起床了,班上的两位老师尝试改变了给小朋友逐个穿衣服的习惯,只是拿了一本笔记本一支笔:“谁穿好了衣服,谁的名字就写在本子上。”小朋友们开始工作起来,方法五花八门,有的把衣服平放在桌上,人就势一伸手穿好了;有的把帽子带在头上,不愁找不到另外一只袖子了;有的自己穿好了,帮助别的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友奖到了笑脸,小朋友们体验到了成功的喜悦和成长的快乐。最开心的是温欣达小朋友,他在上个学期刚刚学会了穿鞋子,这一学期又学会了穿衣服。
五、关注特殊幼儿的需要,给以特殊的照顾。
全班上下形成共识,争当特殊儿童的“老师”,而不是尾随其后纷扰正常的教学秩序。帮助幼儿形成正确的是非观念,明辨日常生活中的是是非非,在老师的引导下判断哪些是不能学的消极行为,帮助幼儿逐步学会自我管理。
六、家长工作,落到实处是真诚。
“故事大王”的评选活动,出乎意料地得到许多有兴趣的家长响应。有爷爷奶奶指导的,更多的是爸爸妈妈指导的。有的细心妈妈把故事的开头发短信给老师,只怕孩子在讲故事的时候开场忘词,有的家庭怕故事不足三分钟,硬生生的把“乌鸦喝水”给加长了。在一个个讲故事的孩子背后,闪烁的是几双期望的眼睛!我们把班级讲故事的地点放在圆教室里,从家里拿来话筒,把小朋友讲故事的情况一一记在笔记本上,以便和20多位家长交流讲故事的细节。很多的家长尽管满怀期待,却仍坦然接受不能参加园级比赛的现实。因为他们知道孩子已经被老师深深地关注!
第一学期班级工作总结
本学期我担任的是总务工作以及大(1)班的班主任工作。总体上来说跟上学期并没什么两样,但是新学期有新要求,这样才能有所进步。在说,本学期是大班小朋友在幼儿园的最后一个学期,不仅要让他们掌握更多的本领,还要让他们能基本了解小学里的情况,做好幼小衔接的工作,让孩子能顺利的入小学学习。
身为班主任,必须要更有责任心,要对每个小朋友负责。本学期我班共来了7个新生,加上原来的小朋友,共有孩子42名。在这42个孩子当中,有些是各方面能力都较强的,有些是较弱的,性格,脾气也然不同,就要老师根据他们个人的不同,因人制宜的进行教育。说实话,要对每个孩子都很了解那是不可能的,我呢,也会尽我所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能愉快的成长,大班下半学期,不仅在知识上对孩子们要求很高,对自我服务能力等方面对孩子也有很高的要求,这样才能适应小学的饿学习生活。为此,针对这一情况,本学期一开始,我就试着让孩子们做个能干的孩子,自己的事情自己做,尽量不麻烦别人。
例如,自己试着系裤子,自己系鞋带,并且还时常举行比赛,来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理的很整齐时,我也感到特别欣慰。小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的,每次碰到此类事件,我先不枉加指责,让孩子们自己说清原因,再请他们自己分析其中的对错,知道什么是对,什么是不对,以便今后更好的改正。
孩子的生活离不开良好的环境,所以环境布置对孩子们来说也尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有,儿童化、趣味化。使小朋友们能在良好的氛围中生活学习,为了丰富孩子们的课余活动,还布置了许多区角,例如“肯德鸡”“益智区”“小巧手”等,让他们能在区角中充分动脑、动手,发展他们的思维能力和想象能力,孩子们都很喜欢这些区角。
本学期我还是教大班的计算、常识、体育。有了上个学期的基础,本学期在教给孩子们相关内容时,有了明显的好转。在计算上,我不仅要教会孩子们数学的正确写法,还要教一些适合他们的加减法,同时还要为入小学打好基础,能力差的给他们简单点的,能力强的就给他们在原有的基础上再加一点难度,争取让我班的每个小朋友在计算方面都能上一个台阶。
常识是一门科学性的课,它要把平时孩子们没有接触到的事物讲给他们听,让他们对其有所了解,还要把一些现象说给他们听,让他们能明白,在平时的上课过程中,我尽量让孩子们眼见为实,然后结合图片,让他们便于理解,有时候还让小朋友们在一起帮助我从家里带一些东西,充分调动了孩子们的积极性。
孩子们在幼儿园里的一些情况,我们老师都会及时向家长反映,每个月都会把家园联系册发到每位家长的手中,让他们认真的饿填写对老师的工作的要求,和孩子在家里的一些情况。每周都会及时的饿跟换家园联系栏,让家长了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验,当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的饿对待每一个孩子,每一位家长,本学期,还举办了饿大班家长会,向家长介绍育儿经验,以及怎样为孩子入小学做准备。以上这些的饿努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。
这项工作一直是个难题,虽然有一个学习的工作经验,但是还是不能胜任,开学初在沈丽平老师的饿帮助下,认真制定了总务计划,工作一开始也尽自己的饿所能做好每一样事情,虽然有些事做的不够到位,再接下来,还清理了各项财产,做到心中有数,还认真的记录下幼儿园内每日的“现金日记帐本”尽我所能,去完成计划上所定的每件事,但是人不是万能的,总有没想到的方面,在这项工作上,我也许有很多的失误,但是没关系,我相信有大家的信任和帮助,我会有则改之,无则加免,争取有更大的进步。
经过这两个月的饿工作,我更加认识到今后要走的路还很长,要做的事情也很多,只有随时随地的准备好,调整好自己心态,才能圆满的完成每件事,取得更大的进步。